導(dǎo)語：如何才能寫好一篇少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作一貫非常重視，有專門負(fù)責(zé)德育工作的主任分管?，F(xiàn)共有中隊(duì)18個(gè)，少先隊(duì)員1100余名，中隊(duì)輔導(dǎo)員18名。學(xué)期初，學(xué)校的工作計(jì)劃能夠?qū)ι傧汝?duì)的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指名方向，大隊(duì)和中隊(duì)也制定好工作計(jì)劃，如期開展工作.

2、學(xué)期伊始，我校就要求所有的隊(duì)員要佩戴好紅領(lǐng)巾，隊(duì)里的干部要戴好隊(duì)干標(biāo)志，做到職責(zé)分明；重視學(xué)生的禮儀規(guī)范，組織學(xué)生對(duì)禮儀進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，禮儀小分隊(duì)做出了特色；成立“禮儀小分隊(duì)”，隊(duì)員們每天分成兩組，一組負(fù)責(zé)巡查校園內(nèi)不文明現(xiàn)象，并作好記錄。每天課間操及時(shí)公布隊(duì)干的檢查記錄，促使全體少先隊(duì)員遵章守紀(jì)，效果十分明顯。

3、學(xué)校對(duì)少先隊(duì)投入大量的資金，對(duì)少先隊(duì)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行添置更新，如：添置隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾，購買隊(duì)標(biāo)志、胸牌等。

4、堅(jiān)持了每周一的集中主題升旗儀式。根據(jù)各班隊(duì)員遵規(guī)守紀(jì)、清潔衛(wèi)生完成和保持情況、隊(duì)員的標(biāo)志佩戴等常規(guī)，各年級(jí)分別評(píng)出常規(guī)管理名次，高段的第一名成為紅旗中隊(duì)，負(fù)責(zé)本周的升旗儀式。集中升旗時(shí)，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛國的熱情和奮發(fā)向上的精神。

5、堅(jiān)持每周一下午第一節(jié)課上好隊(duì)課。各中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真組織全體隊(duì)員進(jìn)行了班隊(duì)活動(dòng)，從而加強(qiáng)了全體隊(duì)員的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育。一年來，我校全體少先隊(duì)員在行為習(xí)慣方面有了質(zhì)的提升。

6、大隊(duì)干部演講上崗。開學(xué)時(shí)，組織有志為學(xué)校、為大隊(duì)部作貢獻(xiàn)的少先隊(duì)員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性的演講，通過幾名輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員的演講評(píng)價(jià)的結(jié)果，選任大隊(duì)部的成員。通過這樣選出來的大隊(duì)干部，個(gè)個(gè)工作能力強(qiáng)，辦事效率高。

7、隊(duì)干輪換制度。大隊(duì)干部上崗后，并不是一成不變的就任某一職位。我們采取了定期互換職位的辦法進(jìn)行管理和引導(dǎo)。通過職位互換，讓各位隊(duì)干都能體會(huì)到具體某一職位的工作特點(diǎn)和工作方式，進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)干的組織管理能力。這樣，隊(duì)干的工作也開展得井井有條。

二、以活動(dòng)為載體，全面提高少先隊(duì)員素質(zhì)。

育人是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)目標(biāo)，少先隊(duì)活動(dòng)圍繞提高少年兒童的基本素質(zhì)來開展，這是工作的前提，本學(xué)期，我們主要進(jìn)行了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、深入開展三不一彎腰活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校園環(huán)境，促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校開設(shè)了一些書法比賽、演講比賽、畫畫比賽、手抄報(bào)比賽等，活躍了校園的和諧文化，提高了隊(duì)員的藝術(shù)品味。

3、在全校范圍內(nèi)開展讀書活動(dòng)：讀文化經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4、法制教育活動(dòng)。我校堅(jiān)持以法治校，培養(yǎng)隊(duì)員的法制觀念，學(xué)校聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、交通安全知識(shí)講座和愛國主義教育。

5、啟動(dòng)了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的文明禮儀，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建文明校園，形成人人學(xué)習(xí)文明禮儀，人人宣傳文明禮儀，人人踐行文明禮儀的良好環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧文明校園良好氛圍，在全校啟動(dòng)了文明禮儀教育活動(dòng)，各中隊(duì)開展了形式多樣的教育活動(dòng)，如利用板報(bào)等進(jìn)行了文明禮儀的宣傳，本期，文明禮儀活動(dòng)還沒結(jié)束，下期將進(jìn)一步深入開展此項(xiàng)活動(dòng)。

6、認(rèn)真做好防控甲型流感的工作。

三、存在問題。

我們的少先隊(duì)工作取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也看到了不足，

1、在少數(shù)活動(dòng)中組織工作還沒能完全到位;

2、少數(shù)中隊(duì)輔導(dǎo)員思想上認(rèn)識(shí)不足，工作不重視；

篇2

共青團(tuán)委員會(huì)

（2014年1月24日）

信息工作是共青團(tuán)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一，對(duì)于推進(jìn)和深化團(tuán)的各項(xiàng)工作，擴(kuò)大共青團(tuán)的社會(huì)影響力，具有十分重要的意義。2013年，團(tuán)***縣委堅(jiān)持把握信息工作規(guī)律，努力提高信息工作水平，推動(dòng)全縣共青團(tuán)工作不斷向前發(fā)展。

 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出“一崗雙責(zé)”。

團(tuán)***縣委堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，突出宣傳工作的重要位置和重要意義，把宣傳信息工作融入到共青團(tuán)的各項(xiàng)工作之中，堅(jiān)持宣傳工作與團(tuán)的各項(xiàng)工作同謀劃、同部署、同落實(shí)，明確一名副書記、宣傳部長(zhǎng)、一名信息員共同負(fù)責(zé)宣傳信息工作，從信息的采編、撰寫、審核、等各個(gè)環(huán)節(jié)予以規(guī)范。各基層團(tuán)委也明確專人負(fù)責(zé)宣傳信息工作，對(duì)于基層報(bào)送的信息，由信息員修改后，經(jīng)同樣的審核流程，再向相關(guān)媒體報(bào)送。通過強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化了信息員的責(zé)任意識(shí)，保證了信息的高質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，狠抓工作落實(shí)。

一是嚴(yán)格考核。團(tuán)***縣委于2013年初印發(fā)了《共青團(tuán)***縣委員會(huì)信息工作考核辦法（試行）》（長(zhǎng)青字〔2013〕9號(hào)），對(duì)信息工作的報(bào)送渠道、報(bào)送范圍、計(jì)分方法等方面作出詳盡規(guī)定，為各級(jí)團(tuán)組織做好信息工作提供具體指導(dǎo)，同時(shí)明確了考核的標(biāo)準(zhǔn)和要求。二是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。根據(jù)縣委宣傳部、縣財(cái)政局關(guān)于《***縣規(guī)范發(fā)放宣傳信息稿酬（獎(jiǎng)勵(lì)）指導(dǎo)意見》（長(zhǎng)宣〔2013〕26號(hào)）文件精神，出臺(tái)了《***縣共青團(tuán)系統(tǒng)宣傳信息稿酬獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》(長(zhǎng)青〔2013〕56號(hào)），每季度對(duì)信息員進(jìn)行稿酬獎(jiǎng)勵(lì)。三是堅(jiān)持通報(bào)。每季度對(duì)團(tuán)縣委機(jī)關(guān)、基層團(tuán)組織的信息工作情況予以通報(bào)公示，適時(shí)對(duì)信息工作進(jìn)行督查，并將信息工作作為相關(guān)考評(píng)工作的重要依據(jù)。通過有效的激勵(lì)措施，各級(jí)團(tuán)組織宣傳信息工作的自覺性顯著增強(qiáng)，稿件上報(bào)質(zhì)量和數(shù)量有了明顯轉(zhuǎn)變。四是加強(qiáng)培訓(xùn)。在近幾年的團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，均邀請(qǐng)有關(guān)專家作宣傳信息工作專題講座，不定期開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使廣大團(tuán)干在思想上充分認(rèn)識(shí)到宣傳信息工作在團(tuán)工作中的重要地位和兩者之間互為促進(jìn)的辯證關(guān)系，提高了信息員的新聞意識(shí)和寫作水平，促進(jìn)了全縣宣傳信息工作水平的整體提高。

三、圍繞中心，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)信息工作的針對(duì)性。

一是抓好主題宣傳和典型宣傳。愛心助學(xué)、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、關(guān)心留守兒童等活動(dòng)，是共青團(tuán)的品牌工作和重點(diǎn)工作，團(tuán)***縣委借助各級(jí)媒體做好宣傳工作。如2013年 “愛心圓夢(mèng)大學(xué)”活動(dòng)，通過積極聯(lián)系安徽電視臺(tái)、安徽商報(bào)、合肥電視臺(tái)等媒體，對(duì)我縣部分貧困學(xué)生的勵(lì)志事跡進(jìn)行采訪報(bào)道，加大宣傳黨政領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界資助貧困學(xué)生的愛心善舉，拍攝愛心圓夢(mèng)大學(xué)公益專題片，通過廣泛宣傳，呼吁更多的愛心人士參與到助學(xué)活動(dòng)中來，在全社會(huì)營造了濃厚的助學(xué)氣氛。

二是圍繞重點(diǎn)工作，做好宣傳策劃。共青團(tuán)工作大都以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，做好活動(dòng)的宣傳策劃顯得尤為重要。2013年，團(tuán)***縣委開展了許多深受廣大青年喜愛的“單身青年聯(lián)誼”、青年金融論壇、公益騎行等活動(dòng)，其中“單身青年聯(lián)誼”活動(dòng)被安徽青年報(bào)、合肥電視臺(tái)等媒體報(bào)道；金融論壇、暖冬行動(dòng)等被中國青年網(wǎng)、團(tuán)中央手機(jī)報(bào)、團(tuán)省委手機(jī)報(bào)等媒體報(bào)道。

三是立足新形勢(shì)，解決新問題。團(tuán)縣委機(jī)關(guān)集中開展調(diào)研活動(dòng)，延伸信息工作觸角，形成文字材料，指導(dǎo)工作開展。2013年，團(tuán)***縣委機(jī)關(guān)開展了創(chuàng)新團(tuán)的青年群眾工作方法、***青年婚戀交友、***希望工程助學(xué)、***少先隊(duì)工作等調(diào)研活動(dòng)，并形成調(diào)研報(bào)告上報(bào)省市團(tuán)委，得到了上級(jí)團(tuán)委的充分認(rèn)可。2013年第7、8期《安徽?qǐng)F(tuán)訊》全文刊登了團(tuán)***縣委報(bào)送的***青年婚戀交友等調(diào)研報(bào)告。

四、創(chuàng)新載體，拓寬渠道，探索服務(wù)青年的新方法。

團(tuán)***縣委在充分鞏固傳統(tǒng)宣傳陣地的同時(shí)，積極利用和發(fā)揮新媒體的作用，建立多層次、廣覆蓋、深關(guān)聯(lián)的宣傳體系，為廣大青少年提供快速、靈活、豐富、有效的信息服務(wù)，宣傳信息工作由“單向輸出”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;雙向互動(dòng)”，使共青團(tuán)工作更加符合實(shí)際、貼近青年。全縣各基層團(tuán)組織共開通微博35個(gè)、微信12個(gè)，建立少先隊(duì)、青年志愿者、愛心助學(xué)等網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)。2013年6月份，***縣創(chuàng)業(yè)青年陳飛種植的大量萵筍滯銷，團(tuán)***縣委通過微博、微信等多種形式予以，起到了意想不到的效果，在短短兩周的時(shí)間內(nèi)，滯銷萵筍全部銷出，最大限度降低了損失。2013年12月，***縣第十一次團(tuán)代會(huì)期間，團(tuán)縣委改進(jìn)宣傳工作形式，不印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，以手機(jī)報(bào)的形式及時(shí)傳遞團(tuán)代會(huì)盛況，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大代表的充分認(rèn)可。通過鞏固傳統(tǒng)媒體與打造新媒體相結(jié)合，一方面，使廣大青年及時(shí)了解共青團(tuán)的最新工作動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大共青團(tuán)工作的覆蓋面，另一方面，可以通過互動(dòng)交流，及時(shí)了解基層工作情況和青年的最新需求，為有效服務(wù)青年提供支撐。

篇3

根據(jù)團(tuán)省委、團(tuán)州委的工作安排，結(jié)合掛職工作要求，我利用端午假期，查閱、收集、梳理了相關(guān)資料，對(duì)***縣共青團(tuán)系統(tǒng)開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、特別是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的工作情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、基本情況

***縣位于四川省西北部、阿壩州西南緣，面積5550平方公里，轄23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、109個(gè)行政村，有藏、羌、回、漢等14個(gè)民族，總?cè)丝?.3萬人，是一個(gè)多民族聚居、以農(nóng)業(yè)為主的高原山區(qū)縣。

近年來，隨著外出務(wù)工人員、尤其是青壯年男性務(wù)外出工人員數(shù)量的激增，留守兒童、婦女和空巢老人現(xiàn)象越來越突出。其中，留守兒童因父母親情缺失、隔代教育局限等問題備受關(guān)注。我委也在團(tuán)州委和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，結(jié)合本縣實(shí)際情況，采取了針對(duì)性的措施，開展了一系列的工作。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)情況

為切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)成才，我委按照上級(jí)指示精神，著力加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在團(tuán)縣委牽頭，會(huì)同關(guān)工委、少工委、未保委等部門成立“關(guān)愛農(nóng)民工子女工作組”的基礎(chǔ)上，下一步擬會(huì)同教育局、文體局、財(cái)政局等部門，成立“***縣關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，廣泛爭(zhēng)取各方支持，切實(shí)加大工作力度。

同時(shí)，我委專門印發(fā)了《關(guān)于深入開展關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童的通知》等文件指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委、企事業(yè)單位團(tuán)支部等開展工作，并將建立農(nóng)村留守學(xué)生之家列入2011年重點(diǎn)工作計(jì)劃和年度目標(biāo)任務(wù)。為確保建好農(nóng)村留守學(xué)生之家，目前我委正在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研和摸底工作，選擇農(nóng)民工子女和留守學(xué)生數(shù)量多、分布集中、需求迫切的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)先建設(shè)，并為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的后續(xù)建設(shè)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

三、開展摸底及結(jié)對(duì)情況

據(jù)統(tǒng)計(jì)摸底，全縣共有中、小學(xué)38所，均屬教育部門備案。在已進(jìn)行摸底的30所中、小學(xué)中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民工子女較集中的學(xué)校為9所，在全縣所有11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民工子女較集中的學(xué)校中占82%；已與志愿者組織結(jié)對(duì)的學(xué)校25所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民工子女較集中的學(xué)校11所；已摸底的30所學(xué)校中有農(nóng)民工子女和留守學(xué)生486人，在已結(jié)對(duì)工作的25所學(xué)校中有農(nóng)民工子女和留守學(xué)生459人，工作力度比較集中。

四、關(guān)愛工作開展情況

我委一方面依托各中、小學(xué)校的團(tuán)委、少先隊(duì)組織，充分發(fā)動(dòng)教師的力量，一方面積極組織西部計(jì)劃志愿者組成服務(wù)隊(duì)，采取定期到留守學(xué)生之家開展集體關(guān)愛活動(dòng)和與農(nóng)民工子女和留守兒童結(jié)對(duì)子開展一對(duì)一關(guān)愛活動(dòng)相結(jié)合的方式，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育和愛心捐贈(zèng)等5項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容開展工作：留守學(xué)生之家的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)以學(xué)校教師志愿者為主，入戶學(xué)業(yè)輔導(dǎo)則以西部計(jì)劃志愿者為主；親情陪伴以西部計(jì)劃志愿者為骨干，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)本地青年志愿者為主力；擬在今年7月依托夏令營組織農(nóng)村留守學(xué)生感受城市，并邀請(qǐng)公安干警、武警消防中隊(duì)?wèi)?zhàn)士和醫(yī)護(hù)工作中對(duì)其進(jìn)行法制教育和自護(hù)自救教育；今年已開展3次針對(duì)留守兒童和農(nóng)民工子女的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，并正在積極通過志愿者爭(zhēng)取東部發(fā)達(dá)地區(qū)力量，資助家庭困難的農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。

五、陣地和志愿者隊(duì)伍建設(shè)情況

目前，已依托慶寧鄉(xiāng)中心校建成“***縣慶寧鄉(xiāng)留守學(xué)生之家”1個(gè)，運(yùn)行情況良好，面積20平方米，總投資2萬元，其中硬件設(shè)施價(jià)值2元，其他設(shè)施由鄉(xiāng)政府和學(xué)校負(fù)責(zé)解決；該陣地每周集中開放一次，年運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用約為5千元，目前暫由團(tuán)縣委、鄉(xiāng)政府和學(xué)校共同承擔(dān)。

除團(tuán)縣委定期組織西部計(jì)劃志愿者和學(xué)校教師志愿者去開展工作外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委也越來越重視留守學(xué)生之家在青少年教育、引導(dǎo)和服務(wù)方面的作用，依托各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建的志愿者服務(wù)隊(duì)（站），積極配合團(tuán)縣委做好管理和維護(hù)工作，并積極整合社會(huì)資源，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)刂赂荒苁值馁澲顿Y，努力將留守學(xué)生之家建設(shè)得更好。

志愿者隊(duì)伍方面，目前參與關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童活動(dòng)的志愿者隊(duì)伍約24個(gè)，人數(shù)約420人，其中，大學(xué)生80人，企業(yè)人員30人，機(jī)關(guān)事業(yè)人員90人，民間組織220人。

我委高度重視對(duì)志愿者進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格考勤考核，對(duì)注冊(cè)志愿者實(shí)行準(zhǔn)入制度和末位淘汰，確保服務(wù)質(zhì)量。擬于今年8月集中進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，預(yù)計(jì)今后每年進(jìn)行大規(guī)模培訓(xùn)2次，上下半年各一次。近2年來，因志愿服務(wù)事跡突出，已被團(tuán)州委授予先進(jìn)集體2個(gè)，團(tuán)省委、團(tuán)州委表彰先進(jìn)個(gè)人3名。

六、遇到的主要問題和意見建議

篇4

在這樣一座有著深刻歷史記憶的現(xiàn)代化之城中，教育會(huì)孕育出怎樣的春華秋實(shí)？在新時(shí)期里，繼往開來的徐州人找到了自己的教育定位：責(zé)任教育。談起責(zé)任教育，徐州市教育局張德超局長(zhǎng)說這還得從一次調(diào)查問卷說起。2012年―2013年，徐州市教育局在全市中小學(xué)陸續(xù)開展關(guān)于學(xué)生家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果暴露出諸多問題：大多數(shù)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，很少參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，很多學(xué)生不會(huì)幫助家人做家務(wù)，社會(huì)責(zé)任感比較淺薄等。同時(shí)，由于教育的不完善，很多學(xué)校過分重視分?jǐn)?shù)的高低，忽視學(xué)生自信、刻苦、勤奮、忍耐等意志品質(zhì)的培養(yǎng)，使很多學(xué)生缺乏責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。面對(duì)這次的調(diào)查結(jié)果，張德超局長(zhǎng)感覺到，對(duì)中小學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任教育，已經(jīng)迫在眉睫。

通過調(diào)研論證，2013年春，徐州市教育局召開了全市中小學(xué)“責(zé)任教育”推進(jìn)會(huì)，提出了“從責(zé)任的角度出發(fā)，解決未成年人思想道德教育問題”的理念，將“責(zé)任教育”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入中小學(xué)教育的切入點(diǎn)，作為貫徹落實(shí)“十”精神的重要舉措全面推開。并提出了“對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國負(fù)責(zé)”的六大主題教育模式。

在走訪了徐州市十多所中小學(xué)校后，筆者看到，在“責(zé)任教育”的主旋律下，各校結(jié)合本校實(shí)際，將“責(zé)任教育”理念創(chuàng)造性地貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)中，摸索出多種可行模式，結(jié)出累累碩果。

從心靈入手 打造德育“健康世界”

責(zé)任教育離不開心理健康教育，沒有健康的心靈，責(zé)任無從保障。徐州市教育局分管德育的徐保衛(wèi)主席說：“現(xiàn)在的學(xué)生就是未來徐州的建設(shè)者，抓好學(xué)生的心理健康教育，抓好學(xué)生的文明素質(zhì)，我們才能有美好的未來?！碑?dāng)代教育家林格也曾說：“真正的教育，絕不僅僅是講道理、傳授知識(shí)，更不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是把自己的精神能量傳遞給孩子，維護(hù)孩子的心力，讓他成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，一個(gè)能承擔(dān)后果、應(yīng)對(duì)變故、改善自身和環(huán)境的人。”

徐州市高度重視全市中小學(xué)校學(xué)生的心理健康教育，已經(jīng)逐漸形成了市局統(tǒng)籌，校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，班主任和專兼職心理老師為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。在具體的工作中，倡導(dǎo)每個(gè)老師都是心育工作者，人人都是學(xué)生心靈的塑造者；注重學(xué)科滲透，搭建以課堂為主陣地的心育工作平臺(tái)；通過開設(shè)心理健康教育選修課、心理輔導(dǎo)課、心理活動(dòng)課等心理健康主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育；創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，開展個(gè)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、有的放矢的導(dǎo)師渠道，讓導(dǎo)師與同學(xué)結(jié)對(duì)子等?，F(xiàn)在，心理健康教育逐漸成為徐州市德育工作的一道風(fēng)景線。

陽光布德澤，萬物生光輝。銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的杜校長(zhǎng)說，陽光是世界上最樸實(shí)、自然、溫暖、公正的事物。感悟陽光的這些美好品質(zhì)，學(xué)校從2010年開始實(shí)施“陽光教育”，旨在讓師生身心和諧發(fā)展，對(duì)生活充滿熱愛，對(duì)生命充滿敬畏。學(xué)校既有整體的陽光教育思路，又從細(xì)節(jié)入手，抓住每一次教育的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生德育的創(chuàng)新?，F(xiàn)在，“陽光教育”系列文化初具模型，相信通過后續(xù)的努力，師之道、生之志、校之風(fēng)皆能如陽光一樣明亮、篤定。

走訪大馬路小學(xué)時(shí)，學(xué)校正在舉行“首屆健康節(jié)”開幕式，操場(chǎng)齊刷刷地排列著上千名學(xué)生，場(chǎng)面壯觀。張校長(zhǎng)介紹，針對(duì)春季孩子精力旺盛的特點(diǎn)，在接下來的一個(gè)月中，學(xué)校將舉行各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命、健康成長(zhǎng)。這所學(xué)校倡導(dǎo)“生命化教育”，追求“讓生命在教育中詩意地棲居”。學(xué)校注重學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成和孩子的心理健康教育，擁有3名有著豐富心理咨詢經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師?！懊總€(gè)學(xué)生都是一棵花的種子，花期不一，作為教師，要耐心等待綻放的那一天，我們要做的，就是用我們的專業(yè)、愛心、細(xì)心關(guān)照每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓他們?nèi)缙诰`放?！?/p>

學(xué)生責(zé)任意識(shí)、心理健康的培育培養(yǎng)，體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴，與校園氛圍互成一體，徐州市科技中學(xué)用另一種方式詮釋這個(gè)主題的真諦。走進(jìn)科技中學(xué)的大門，正好學(xué)生剛結(jié)束午休，筆者看見校園里緩緩駛來一輛紅色老年代步車，停靠在校園的一角，車上下來一位60來歲的老人，扶著一個(gè)學(xué)生下了車。原來，這是外公在陪患有腦癱的外孫上學(xué)，這已經(jīng)成了學(xué)校的一道風(fēng)景。而這樣的風(fēng)景，不止這一道。吳校長(zhǎng)介紹，科技中學(xué)生源廣，每年新生均來自70多所小學(xué)，一些腦癱、孤兒、留守兒童都是他們的生源；差距大，一部分學(xué)生在小學(xué)中高年級(jí)已經(jīng)開始長(zhǎng)期在教室外游蕩，責(zé)任意識(shí)嚴(yán)重缺失，部分學(xué)生也亟需心理輔導(dǎo)。面對(duì)特殊的生源構(gòu)成，學(xué)校本著不抱怨、不放棄每一個(gè)孩子，以成才先成人為原則，以每一個(gè)孩子都能健康、快樂發(fā)展，將來能立足社會(huì)為目標(biāo)，將心理健康教育、責(zé)任教育與學(xué)校課堂管理相融合，開展一系列活動(dòng)。學(xué)校會(huì)定期組織學(xué)生去孤兒院探望來自孤兒院的同學(xué)；積極家訪，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)掘問題學(xué)生背后的原因；也會(huì)組織學(xué)生輪流照看身體有殘疾的同學(xué)等等。在這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中，學(xué)校讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，“我們雖然成績(jī)不一樣，我們的家庭背景不一定相同，但我們可以共同成為一類人―一個(gè)積極向上、能擔(dān)負(fù)責(zé)任的人”。

文化潤德 引導(dǎo)學(xué)生知書明理

20世紀(jì)著名的德國哲學(xué)家恩斯特?卡西爾關(guān)于教育有一個(gè)重要的觀點(diǎn)：教育的本質(zhì)是讓人“文化為人”，即把自然世界、理性世界中的人引領(lǐng)到文化世界中來。不僅如此，教育也具有選擇文化、保存文化、傳播文化的作用，促進(jìn)人類文化的更新與發(fā)展。從這個(gè)意義上說，我們必須用文化浸潤德育，讓文化走進(jìn)學(xué)生的心靈，獲得心靈的滋養(yǎng)，進(jìn)而讓學(xué)生具有發(fā)展的能動(dòng)性，獲得永恒的發(fā)展動(dòng)力。

張德超局長(zhǎng)介紹，徐州有豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，境內(nèi)人文遺存眾多，傳承歷史、讓學(xué)生在文化潤德中培育責(zé)任意識(shí)。在這種認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，徐州各中小學(xué)校將兩漢、戰(zhàn)爭(zhēng)、山水、養(yǎng)生等文化元素納入德育范疇，讓德育在歷史文化中汲取養(yǎng)分。徐州市解放路小學(xué)，顧名思義，這是一所有著光榮革命傳統(tǒng)的小學(xué)。走入校園，一些與革命相關(guān)的特色建筑映入眼簾，該校利用自身優(yōu)勢(shì)，積極營造紅色文化氛圍，搭建紅色教育平臺(tái)。在日常的教學(xué)中，開展紅色教育、唱紅色歌曲，學(xué)校自編《紅星閃閃》體操，學(xué)生穿上他們的小八路服，自信滿滿地展示當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采。學(xué)校自編的校本課程《紅歌照童心》，也充分體現(xiàn)出學(xué)校的革命歷史傳統(tǒng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校模仿路，設(shè)計(jì)出“強(qiáng)我身體，美我少年”的遠(yuǎn)足活動(dòng)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的熱烈支持。在每年清明節(jié)的“淮塔祭掃”活動(dòng)中，學(xué)校想方設(shè)法在固定的模式中，創(chuàng)造新意。在今年的清明祭掃中，學(xué)校亮出“春游、節(jié)約、護(hù)綠”的口號(hào)，請(qǐng)來80多歲的老八路給學(xué)生講解當(dāng)年的故事。

徐州是一個(gè)與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)的城市，緬懷先烈、紀(jì)念英雄是這個(gè)城市對(duì)歷史的尊重。王杰中學(xué)的名字，就是為了紀(jì)念上世紀(jì)五十年代在一次訓(xùn)練中掩護(hù)戰(zhàn)士而光榮犧牲的英雄王杰。王杰中學(xué)前身為徐州市第十四中學(xué)，坐落在徐州市老城區(qū)東部，與革命烈士王杰生前所在部隊(duì)毗鄰。五十余載薪水相傳，學(xué)校充分利用王杰精神，打造學(xué)校德育氛圍。學(xué)校不僅以王杰命名，校園里還建有王杰同志的雕像，將紀(jì)念王杰的歌曲選為校歌，提煉王杰精神為校訓(xùn)。

文化潤德，離不開對(duì)中國傳統(tǒng)文化的傳承。徐州市第三中學(xué)緊密結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值教育體系，開展系列“中國韻”民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)德育課程。以書法、茶藝、詩詞等中國傳統(tǒng)經(jīng)典元素為載體，展現(xiàn)民族傳統(tǒng)文化美感韻味為核心。學(xué)校以“共享?成長(zhǎng)”為方向，將德育與課堂教學(xué)聯(lián)系在一起，主張“成長(zhǎng)比成績(jī)重要、師德比師能重要、幸福比優(yōu)秀重要”，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及身心的和諧發(fā)展?！皩W(xué)在三中，心系天下”，他們希望每個(gè)走出三中的學(xué)生都有這樣的責(zé)任情懷。

葉瀾在《新基礎(chǔ)教育理念》中提出，“學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量主要是班級(jí)生活的質(zhì)量，而班級(jí)生活質(zhì)量的高低主要看班級(jí)文化為每個(gè)學(xué)生提供的發(fā)展條件如何。”徐州市第三十四中學(xué)將學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育融入到班級(jí)文化建設(shè)中，用文化的力量塑造學(xué)生、感染學(xué)生，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。2008年，學(xué)校提出“知書明理 健體修心”的育人目標(biāo)，確定了“班級(jí)文化建設(shè)”的推進(jìn)渠道。通過建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化、擬定班級(jí)個(gè)性化管理制度，以及開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)，徐州市第三十四中學(xué)形成了生機(jī)勃勃、靈活且富有創(chuàng)造精神的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)。

創(chuàng)新活動(dòng) 用品牌彰顯個(gè)性

傳統(tǒng)的中小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)，很容易給人枯燥低效之感。徐州積極創(chuàng)新德育活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展和選擇的空間，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中感悟德育的魅力。徐州教育局每年推出一個(gè)德育主題，將責(zé)任教育融入到這些主題活動(dòng)中，先后開展了“家風(fēng)助我成長(zhǎng)”、“德育精品課程”評(píng)比、心理健康節(jié)等主題活動(dòng)，效果顯著。

在走訪的過程中，筆者也欣喜地發(fā)現(xiàn)，幾乎每所學(xué)校都在積極推進(jìn)德育活動(dòng)，打造本校的德育品牌。徐州市光榮巷小學(xué)是江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，該校在創(chuàng)新德育形式、打造德育品牌的工作中成效顯著：學(xué)校創(chuàng)新每周一升旗儀式上的“國旗下講話”，以班級(jí)為單位，全校輪轉(zhuǎn)，讓所有的孩子走上主席臺(tái)，這種每期倡導(dǎo)一個(gè)鮮明教育主題的方式，調(diào)動(dòng)了班級(jí)、學(xué)生的積極性，在全校形成互動(dòng)；由48位班主任組成的輔導(dǎo)員中隊(duì)，以班主任工作沙龍的形式，進(jìn)行德育課題研討，定期開展活動(dòng)，給少先隊(duì)工作以示范、指導(dǎo)；該校的快板說唱藝術(shù)團(tuán)，把學(xué)校的辦學(xué)理念、科研成果、團(tuán)隊(duì)精神、辦學(xué)特色以及光榮的傳統(tǒng)，都融入到說唱藝術(shù)作品中，成立雖然才兩年時(shí)間，卻已經(jīng)成為學(xué)校藝術(shù)教育的一朵奇葩；學(xué)校還創(chuàng)辦《家校月報(bào)》，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)理念，匯報(bào)一個(gè)月以來學(xué)校的大事、少先隊(duì)活動(dòng)、教科研以及師生取得的成績(jī)和榮譽(yù)，并以教師導(dǎo)讀、親子共攻讀的形式，家長(zhǎng)人手一份，使家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間的結(jié)合更加緊密。

徐州市云興小學(xué)，其輪滑運(yùn)動(dòng)聞名遐邇，該校不僅擁有江蘇省非常強(qiáng)的速滑團(tuán)隊(duì)，每個(gè)班級(jí)都擁有自己的輪滑球隊(duì)，每周都有輪滑球的交流賽。云興小學(xué)的選手多次在全國、全省的輪滑比賽中斬金奪銀，學(xué)校倡導(dǎo)所有學(xué)生參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來，體會(huì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)獨(dú)有的樂趣，該校成為徐州市唯一一所獲得“中國輪滑運(yùn)動(dòng)示范校”的稱號(hào)的學(xué)校。

一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。徐州中小學(xué)校的德育品牌比比皆是，以徐州市第三十七中學(xué)為主體的徐州環(huán)境小記者團(tuán)成立于1985年，它通過策劃組織一系列環(huán)保公益活動(dòng)，引導(dǎo)青少年群體從投身環(huán)保行動(dòng)到參與生態(tài)文明教育實(shí)踐，曾獲得聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署頒發(fā)的“全球500佳”榮譽(yù)稱號(hào)。徐州一中開辦的百家講壇，不僅邀請(qǐng)國內(nèi)專家、名人開講，也邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)同臺(tái)，內(nèi)容涉及廣泛，聽講者也面對(duì)社會(huì)大眾，成為學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)，在徐州市產(chǎn)生廣泛的社會(huì)效應(yīng)……

強(qiáng)化德育科研 發(fā)揮課題引領(lǐng)作用

“我們要從政治的高度，從國家發(fā)展、民族興衰的高度，認(rèn)識(shí)責(zé)任教育的重要性、緊迫性，”張德超局長(zhǎng)在一次會(huì)議中指出?；谶@樣的高度認(rèn)識(shí)，徐州教育局強(qiáng)化德育科研，確立省、市、校級(jí)德育研究課題，建立德育校本課程體系，充分發(fā)揮教科研對(duì)學(xué)校德育所具有的指導(dǎo)作用，用科研引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)德育工作。

培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。徐州市第一中學(xué)一貫重視學(xué)生的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是該校德育工作的重要內(nèi)容。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)并自覺轉(zhuǎn)化成踐行責(zé)任的行動(dòng)，提高學(xué)生的人生境界和人生追求，自2006年至2009年，徐州一中開展了省級(jí)德育課題“小事塑造人生―當(dāng)代高中生責(zé)任教育的實(shí)踐研究”。該課題2010年結(jié)題，形成了可操作的徐州一中責(zé)任教育的實(shí)踐模式。為了深化責(zé)任教育，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)德育工作，2010年，學(xué)校又新立省級(jí)德育課題“徐州一中責(zé)任教育校本課程”，該課程結(jié)構(gòu)以年級(jí)為區(qū)分，層層推進(jìn)、體系清晰。在科研成果的引領(lǐng)下，學(xué)校的責(zé)任教育活動(dòng)也按照年級(jí)分層推進(jìn)：高一年級(jí)責(zé)任教育以“從小事做起，塑造人生―對(duì)自己負(fù)責(zé)”為教育主題；高二年級(jí)責(zé)任教育的主題為“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐―對(duì)他人、集體負(fù)責(zé)”；高三年級(jí)的責(zé)任教育主題則上升為“天下興亡、匹夫有責(zé)；超越自我，實(shí)現(xiàn)自我―對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)自我學(xué)業(yè)前途負(fù)責(zé)”。

德育處潘處長(zhǎng)介紹，他們力圖培養(yǎng)的是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的未來“人”，而不僅僅是一個(gè)能考高分的優(yōu)等生。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，他們讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、關(guān)注民生。學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行的以徐州市環(huán)衛(wèi)工人為調(diào)查對(duì)象的調(diào)研成果上報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)，引起政府對(duì)環(huán)衛(wèi)工人這個(gè)群體的關(guān)注。筆者注意到，該調(diào)研報(bào)告以“中國的崛起，不只靠大人物，更多的是千千萬萬小人物的脊梁”這樣一段文字為結(jié)束語，徐州一中師生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與普世情懷由此可見一斑。