導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【中圖分類號】 R 778.1+1

【文章編號】 1000-9817(2008)08-0751-02

【關(guān)鍵詞】 視力，低；患病率；學生；少數(shù)民族

近視是我國和世界許多國家及地區(qū)兒童青少年的常見病和多發(fā)病，對兒童青少年的身心健康構(gòu)成重大影響，近些年來有逐漸增加的趨勢［1］。筆者利用1995年和2005年西南地區(qū)少數(shù)民族學生體質(zhì)健康調(diào)研所獲得的數(shù)據(jù)，對該地區(qū)少數(shù)民族學生近視患病率進行了分析，以了解西南地區(qū)少數(shù)民族學生近視狀況，掌握該地區(qū)少數(shù)民族學生近視發(fā)展特點、規(guī)律及趨勢，為西南地區(qū)少數(shù)民族學生近視防治工作提供參考。

1 資料來源與方法

1.1 資料來源 1995年和2005年西南地區(qū)7～18歲少數(shù)民族學生視力數(shù)據(jù)資料分別來自《1995年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告》［2］和《2005年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告》［3］。西南地區(qū)農(nóng)民人均純收入和教育狀況數(shù)據(jù)來自《2005年國家統(tǒng)計公報》。

1.2 對象 選取西南地區(qū)7～18歲苗族(貴州)、羌族(四川)、哈尼族(云南)、藏族(自治區(qū))學生進行研究。其中，1995年調(diào)查9 491人（苗族2 288人，羌族2 456人，哈尼族2 354人，藏族2 393人），2005年調(diào)查10 149人（苗族2 392人，羌族2 769人，哈尼族2 591人，藏族2 397人）。

1.3 方法 1995年和2005年西南地區(qū)少數(shù)民族學生視力測試嚴格按照《全國學生體質(zhì)健康狀況實施方案和檢測細則》的要求進行。凡單眼裸眼視力小于5.0即為視力不良；對視力不良者使用串鏡檢查，以判斷有無屈光不正，正片視力下降、負片視力提高為近視。對采集的數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計，檢驗方法采用χ2檢驗。

2 結(jié)果

2.1 2005年西南地區(qū)少數(shù)民族學生近視患病情況 2005年7～18歲苗族男生近視患病率的平均值為15.90％，女生為24.90％；羌族男生的平均值為41.38％，女生為53.49％；哈尼族男生的平均值為13.77％，女生為24.48％；藏族男生的平均值為36.06％，女生為46.87％。由此可見，女生近視患病率明顯高于男生，哈尼族學生處于相對較低水平，羌族學生處于相對較高水平。見表1，2。

2.2 1995-2005年西南地區(qū)少數(shù)民族學生近視患病率的變化趨勢 2005年與1995年相比，西南地區(qū)7～18歲少數(shù)民族學生近視患病率平均增長值均出現(xiàn)上升，苗族男生平均上升5.54個百分點，其中16～18歲年齡組出現(xiàn)下降，經(jīng)χ2檢驗，7～9歲、10～12歲、13～15歲年齡組差異均有統(tǒng)計學意義(P值均＜0.05)；女生各年齡組均出現(xiàn)上升，平均上升11.00個百分點，經(jīng)χ2檢驗，7～9歲、10～12歲年齡組差異均有統(tǒng)計學意義(P值均＜0.05)。羌族男、女生各年齡組均出現(xiàn)上升，分別平均上升18.77和23.62個百分點，經(jīng)χ2檢驗，7～9歲、10～12歲、13～15歲、16～18歲年齡組差異均有統(tǒng)計學意義(P值均＜0.05)。哈尼族男生平均上升0.10個百分點，其中7～9歲、13～15歲年齡組出現(xiàn)下降，經(jīng)χ2檢驗，13～15歲年齡組差異有統(tǒng)計學意義(P值均＜0.05)；女生平均上升5.33個百分點，其中10～12歲年齡組出現(xiàn)下降，經(jīng)χ2檢驗，7～9歲，16～18歲年齡組差異有統(tǒng)計學意義(P值均＜0.05)；藏族男、女生各年齡組均出現(xiàn)上升，分別平均上升23.27個百分點和27.49個百分點，經(jīng)χ2檢驗，7～9歲、10～12歲、13～15歲、16～18歲年齡組差異均有統(tǒng)計學意義(P值均＜0.05)。見表1，2。

2.3 1995與2005年西南地區(qū)不同學段少數(shù)民族學生近視患病率比較 2005年與1995年相比，不同學段學生近視患病率除苗族高中男生和哈尼族初中男生外，均出現(xiàn)不同程度上升。其中，小學階段出現(xiàn)明顯上升的是羌族學生，男、女生分別上升24.10和27.20個百分點，哈尼族學生上升不明顯；初中階段上升幅度最大的是藏族學生，男、女生分別上升19.33和21.23個百分點，哈尼族男生出現(xiàn)下降，由1995年的16.00％下降為2005年的8.67％；高中階段藏族學生出現(xiàn)明顯上升趨勢，男、女生分別上升29.03和43.81個百分點，苗族男生出現(xiàn)下降，由1995年的28.22％下降為2005年的24.75％。西南地區(qū)少數(shù)民族學生（除2005年哈尼族男生外）近視患病率均表現(xiàn)為隨學習年限的增加而上升，高中階段＞初中階段＞小學階段，經(jīng)χ2檢驗，各少數(shù)民族學生不同學段近視患病率除哈尼族女生外，差異均有統(tǒng)計學意義(P值均＜0.05)。見表3。

3 討論

1995年與2005年西南地區(qū)7～18歲少數(shù)民族學生近視患病率哈尼族學生處于相對較低水平，羌族學生處于相對較高水平。2005年與1995年相比，西南地區(qū)少數(shù)民族學生近視患病率平均增長值均出現(xiàn)上升，上升幅度為藏族學生＞羌族學生＞苗族學生＞哈尼族學生，女生的變化大于男生；近視患病率隨學習年限的增加而上升，其中小學階段出現(xiàn)明顯上升的是羌族學生，哈尼族學生上升不明顯，初、高中階段均是藏族學生上升幅度最大。上述結(jié)果一方面表明哈尼族學生的防近工作開展較好；羌族學生的防近工作有待進一步加強和改善，防治重點應(yīng)放在小學；藏族學生的防近工作亟待加強和改善，防治重點應(yīng)放在初中和高中階段。另一方面表明少數(shù)民族學生近視患病率與經(jīng)濟發(fā)展和教育狀況相聯(lián)系。據(jù)2005年國家統(tǒng)計公報顯示，四川省（羌族）農(nóng)民人均純收入為2 803元，云南?。ü嶙澹┺r(nóng)民人均純收入為2 041元。教育事業(yè)的發(fā)展對學生近視患病率也產(chǎn)生一定影響，據(jù)2005年國家統(tǒng)計公報顯示，四川省基礎(chǔ)性教育全面加強，普及教育水準提高迅速，普及九年義務(wù)教育的人口覆蓋率達到97.7％，比2000年提高4.5個百分點。

隨著西南地區(qū)經(jīng)濟和教育事業(yè)的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，學生近視患病率也有明顯上升趨勢。特別是西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施以來，西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快，用于購買電器設(shè)備的消費性支出相應(yīng)增加，計算機、電視、VCD、游戲機等走進千家萬戶，吸引許多學生長時間近距離用眼。由于各種屏幕的閃爍對眼睛是一個不良刺激，使眼睛睫狀肌長時間得不到松弛，一直處于痙攣狀態(tài)，這是導(dǎo)致近視的一個新的環(huán)境因素［4］。提示西南地區(qū)的防近工作和學校衛(wèi)生工作要同經(jīng)濟發(fā)展步伐相協(xié)調(diào)，今后防近工作要抓早、抓開始，著重加強以改善耐力為中心目標的體育鍛煉，改善學校醫(yī)療衛(wèi)生條件，加強防近工作者的業(yè)務(wù)學習和隊伍建設(shè)，加大健康教育宣傳力度，以控制少數(shù)民族學生近視患病率不斷上升的趨勢。

4 參考文獻

［1］ 葉廣俊，主編.現(xiàn)代兒童少年衛(wèi)生學.北京：人民衛(wèi)生出版社，1991：442-450.

［2］ 中國學生體質(zhì)與健康研究組編.1995年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告.北京：高等教育出版社，1996：400-401.

［3］ 中國學生體質(zhì)與健康研究組編.2005年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告.北京：高等教育出版社，2007：728-773.

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【關(guān)鍵詞】 體質(zhì)；肺活量；運動試驗；學生

【中圖分類號】 R 179 G 478.2 R 195.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2008)10-0946-03

為了解廣西學生的體質(zhì)健康狀況，筆者利用2005年和2000年廣西學生體質(zhì)健康調(diào)研資料，以漢族學生為主體，對廣西學生的體質(zhì)狀況進行分析和對策研究，以期能為進一步改善廣西學生的體質(zhì)狀況，改進廣西乃至全國的學校體育衛(wèi)生工作提供參考依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象 2005年采用分層整群抽樣方法，在2000年調(diào)研點校抽取7~22歲城鄉(xiāng)學生作為體檢樣本，經(jīng)體檢篩選，健康學生入選構(gòu)成檢測樣本。按城鄉(xiāng)男女及實足年齡分組［1］，在9 372名漢族學生中，城市男生2 338名，城市女生2 343名，鄉(xiāng)村男生2 356名，鄉(xiāng)村女生2 335名。

1.2 方法 測試指標包括身體形態(tài)、生理功能、體能素質(zhì)3方面的15項指標。2次調(diào)查均嚴格按照工作手冊中規(guī)定的檢測項目及檢測細則進行檢測，本次同時進行了“2005年全國學生體質(zhì)健康調(diào)研體育教師調(diào)查問卷和學生調(diào)查問卷”的調(diào)查。

1.3 數(shù)據(jù)處理 采用SPSS 10.0統(tǒng)計軟件包進行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果

2.1 2005年廣西學生體格發(fā)育情況 盡管身高、體重等主要指標與2000年相比總體上呈增長趨勢，但在反映身體形態(tài)發(fā)育水平（身體充實度和勻稱度）的指標――維爾維克指數(shù)上，2005年與2000年相比，除城市男生(0.23)以外，鄉(xiāng)村男生、城市女生、鄉(xiāng)村女生分別為-0.07，-0.64和-0.33，都出現(xiàn)了負增長。見表1。

2.2 2005年廣西學生生理功能發(fā)育情況 反映肺功能的指標――肺活量/體重指數(shù)，與2000年相比沒能得到應(yīng)有的改善，城鄉(xiāng)男女各年齡組都呈顯著下降趨勢。見表2。

2.3 2005年廣西學生身體素質(zhì)情況 身體素質(zhì)改善的方面不多，耐力和速度素質(zhì)下降情況堪憂。2005年廣西學生50 m跑成績與2000年相比，呈下降趨勢，而且下降幅度較大。見表3。

反映耐力素質(zhì)的各項指標與2000年比較，除城市7～12歲女生的耐力素質(zhì)成績提高了2.29 s外，其余各組成績均表現(xiàn)為下降，鄉(xiāng)村學生下降尤其顯著。其中7~12歲鄉(xiāng)女50 m×8往返跑平均成績下降18.70 s（表4），13~22歲鄉(xiāng)女800 m跑平均下降13.04 s，13~22歲鄉(xiāng)男1 000 m跑平均下降16.85 s(表5)。這也與前面的肺活量/體重指數(shù)的顯著下降一致。

3 討論

2005年廣西學生體質(zhì)調(diào)研結(jié)果表明，廣西學生的體質(zhì)狀況總體上是好的，尤其是鄉(xiāng)村學生體質(zhì)狀況改善明顯，說明城鄉(xiāng)學生在身體形態(tài)、身體功能和身體素質(zhì)等方面的差距在不斷縮小。這些成績的取得是廣西“十五”期間經(jīng)濟持續(xù)快速增長、人民生活水平不斷提高、教育改革不斷深化、素質(zhì)教育全面推進、健康教育越來越受到重視的結(jié)果，是廣西社會、經(jīng)濟、教育、文化水平全面提高的有力體現(xiàn)［2］。但還應(yīng)清醒地看到，在體質(zhì)方面，廣西學生依然存在著一些不容忽視甚至很嚴重的問題。2005年與2000年相比，除城市男生以外的各組都出現(xiàn)了負增長。城市女生出現(xiàn)負增長現(xiàn)象尤為突出，這也與高年齡組體重出現(xiàn)普遍負增長現(xiàn)象相對應(yīng)。反映出類似瘦弱的“豆芽菜”體型在廣西學生尤其是女生中沒能得到有效的控制［2］，存在著健康發(fā)展上的隱患。這表明廣西學生尤其是女生的肺功能下降情況嚴重，城市學生下降速度大于鄉(xiāng)村學生。肺功能的下降，必然引起身體素質(zhì)特別是耐力素質(zhì)的降低，進而導(dǎo)致學生工作和學習的能力全面降低。廣西學生在反應(yīng)速度素質(zhì)的50 m跑指標與2000年比較出現(xiàn)了全面的下降，尤其是低年齡組更顯著，城市學生下降幅度大于鄉(xiāng)村學生。這是廣西學生在幾次體質(zhì)調(diào)研中首次出現(xiàn)的現(xiàn)象,應(yīng)該引起有關(guān)部門的高度重視。

4 參考文獻

［1］ 中國學生體質(zhì)與健康研究組，編.2000年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告.北京:高等教育出版社,2002：3-141.

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關(guān)鍵詞:體質(zhì)健康測試;高海拔地區(qū);職業(yè)技術(shù)學院

中圖分類號:R194.3 文獻標識碼:A

《學生體質(zhì)健康測試標準》是為貫徹落實健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,提高體質(zhì)健康水平的主要手段。標準是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,是國家對學生體質(zhì)健康方面的基本要求,適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校的在校學生。標準從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和運動能力等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康水平,是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學生體質(zhì)健康的個體評價標準也是學生了解自我體質(zhì)狀況自覺參與體育鍛煉有參考價值。

本文就青海大學職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)技術(shù)學院2005年以來4年當中推行《標準》的情況進行了調(diào)查研究。為進一步貫徹落實好《標準》工作,深化高海拔地區(qū)中等職業(yè)學校體育工作的改革,改善將其學生體質(zhì)健康水平的了解和提高提供參考價值。

1 研究對象與方法

2.1研究對象 采用全體抽樣法,從青海省青海大學職業(yè)技術(shù)學院2006、2007、2008、2009級學生中,以班為單位進行抽樣調(diào)查,共抽取有效樣本1680例,男980例、女生700例。

2.2測試項目及方法身高體重、肺活量、臺階試驗、握力、仰臥起坐、1000m、800m、立定跳遠。測試方法按《標準(試行方案)》[2]進行并評定成績。

2.3數(shù)據(jù)處理 對測試獲得的數(shù)據(jù)按照《標準(試行方案)》進行評定,用WINDOWSXP操作系統(tǒng)下的EXCEI辦公軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理,對比性研究采用u檢驗、方差分析。

3結(jié)果與分析

3.1身體形態(tài)分析

青海大學職業(yè)技術(shù)學院男、女學生的平均身高分別為169.32cm和157.91cm與2000年全國大學生體制調(diào)研報告的身高平均值169.79cm和158.63cm基本吻合,經(jīng)u檢驗差異不顯著。從體重情況看,青海大學職業(yè)技術(shù)學院男、女學生的體重平均值之分別為59.68kg和51.62kg,與全國男生體重平均值59.70kg差異不顯著;女生體重平均值比全國女大學生體重平均值高0.7kg差異顯著(P

可以看出,青海大學職業(yè)技術(shù)學院男、女大學生在高海拔地區(qū)身體形態(tài)發(fā)育狀況較好,女生體重較高與參與體育活動相對較少有關(guān)。

3.2 心肺機能水平

青海大學職業(yè)技術(shù)學院男、女學生的肺活量和肺活量指數(shù)平均值均高于2000年全國男、女大學生的同類指標,差異極顯著(p

3.3 身體素質(zhì)和運動能力水平

青海大學職業(yè)技術(shù)學院學生在男生臺階試驗良好,1000m和女生800m耐力項目上與全國水平接近,無顯(P>0.05).男生握力項目高于全國水平,差異極顯著(P>0.01)。.男、女生立定跳遠、女生仰臥起坐項目均低于全國水平,差異極顯著(P>0.01)。

總體看,青海大學職業(yè)技術(shù)學院生身體素質(zhì)發(fā)展不平衡,肺通氣功能較高,下肢力量較差,部分項目明顯低于全國平均水平。三次測試首次采用新《標準》的方法,從體質(zhì)健康總成績來看,青海大學職業(yè)技術(shù)學院的男、女大學生的及格率分別達到99.49%和99.43%,說明測試《標準》過程當中的人為和不及格重復(fù)測試有很大關(guān)系,同時在部分項目的評分標準及選測項目選定方面還存在一些評分標準不統(tǒng)一,不合理的問題。

4 結(jié)論與建議

(1)高海拔地區(qū)青海大學職業(yè)技術(shù)學院生的體質(zhì)健康總體水平低于全國,且兩者之間差異極顯著(出男生握力高于全國水平、具有顯著性差異;男生1000m女生800m接近全國平均水平,無顯著;男、女生立定跳遠;女生仰臥起坐;男、女生肺活量均低于全國平均水平,差異極顯著)。建議加強高海拔地區(qū)大學生 素質(zhì)練習和適應(yīng)性訓(xùn)練。

(2)《標準》實施過程中,在二選一進行測試和評定成績時,造成項目之間評分標準差別較大,導(dǎo)致評定等級不一致。建議高職院校盡可能使用統(tǒng)一的測試內(nèi)容與方法。力求測試成績的科學性、合理性、統(tǒng)一性。

(3)在進行身高體重指標評價時,正常體重分組的兩側(cè)分布不平衡,總體偏向與體重較低和營養(yǎng)不良一側(cè),這與《標準》的評分標準偏高有一定關(guān)系。建議《標準》中高職院校身高/標準體重的確定最好視我國各地大學生的實際情況適當調(diào)整降低體重組中位數(shù)以上的體重列入正常體重組范圍。

(4)臺階試驗與中長跑(1000M 800M)項目不屬于同一類測試項目,建議學院要結(jié)合“陽光體育活動”強調(diào)中長跑測試,讓學生更多的參與戶外跑步鍛煉。

(5)青海大學職業(yè)技術(shù)學院體育場地,設(shè)施不夠教學要求,嚴重影響《標準》真實性。建議院領(lǐng)導(dǎo)重視體育教師狠抓落實,提高我們學院學生的身體素質(zhì),給地方培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用性人才。

參考文獻:

篇4

【關(guān)鍵詞】 肥胖 兒童 瘦素 脂聯(lián)素 體質(zhì)指數(shù)

中圖分類號:R153.2文獻標識號:B文章編號:1005-0515(2010)09-061-02

肥胖是在遺傳和環(huán)境因素的作用下,機體的能量攝入大于消耗量,能量以脂肪形式儲存在體內(nèi),以致于體重過度增加所引起的營養(yǎng)失衡性疾病。肥胖對機體的危害不只表現(xiàn)為機體脂肪儲存增加,更主要的是脂肪組織可以分泌多種有生物活性的物質(zhì),影響機體的內(nèi)分泌功能[1]。瘦素(leptin,LEP)和脂聯(lián)素(adiponectin,ADIP)即是由脂肪組織分泌的生物活性物質(zhì)。本研究對青春期兒童體內(nèi)瘦素和脂聯(lián)素水平進行了測定并對它們與體質(zhì)指數(shù)的關(guān)系進行了分析。

1 對象與方法

1.1 對象 按照《中國學齡兒童青少年BMI超重、肥胖篩查分類標準》[2], 篩查初中二年級學生,選擇其中13～14歲符合肥胖標準的兒童,同時按照1:1的比例選擇同班級、同性別、年齡相差不超過0.5歲、身高相差不超過一個標準差的體重正常兒童作為對照,排除患有糖皮質(zhì)醇增多癥、甲狀腺功能低下和糖尿病等內(nèi)分泌疾病、肝腎慢性疾病、或正在服用減肥藥物者。共獲取兒童73對,其中男生39對,女生34對。

1.2 方法

1.2.1 人體測量 按《2005年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告》[3]測量方法測身高、體重,并計算身體質(zhì)量指數(shù)(body mass index, BMI)(BMI=體重(kg)/身高(m)2)。

1.2.2 血清的制備與瘦素、脂聯(lián)素的測定 隔夜禁食12h,采集清晨空腹靜脈血5 ml,室溫下凝固后,離心提取上清。瘦素測定采用放免試劑盒(北京北方生物技術(shù)研究所),用GC-600γ計數(shù)儀進行計數(shù);

作者單位: 1. 河南省焦作衛(wèi)生學校預(yù)防醫(yī)學教研室, 焦作 454100; 2. 鄭州大學公共衛(wèi)生學院

作者簡介: 陳新嶺(1969-), 女, 河南輝縣人, 講師,研究方向: 婦幼營養(yǎng)。

脂聯(lián)素采用ELISA試劑盒(深圳依諾金生物科技有限公司)測定,嚴格按照說明書的操作方法進行。

1.3 統(tǒng)計分析 用SPSS12.0軟件進行資料分析,對資料進行正態(tài)性檢驗,非正態(tài)分布資料進行自然對數(shù)轉(zhuǎn)換為正態(tài)分布,2組間均數(shù)比較采用t檢驗,兩變量之間相關(guān)分析用pearson相關(guān)分析,檢驗水準α=0.05。

2 結(jié)果

2.1 肥胖兒童與體重正常的對照組兒童各指標比較(見表1)

由表1可見,肥胖組兒童年齡、身高與對照組比較均無差異;瘦素水平肥胖組兒童血清水平高于對照組兒童,血清脂聯(lián)素水平肥胖組低于對照組兒童,差異均有統(tǒng)計學意義(P

2.2 瘦素、脂聯(lián)素與體質(zhì)指數(shù)的相關(guān)性(見表2)

由表2可見,肥胖組瘦素和BMI呈正相關(guān)且有統(tǒng)計學意義(P0.05)。

3 討論

瘦素是由脂肪組織分泌的生物活性物質(zhì),目前比較肯定的生理功能是瘦素可以和下丘腦的瘦素受體結(jié)合,使進食減少,能量消耗增加,導(dǎo)致體重減輕[1]。但大多數(shù)肥胖都體內(nèi)瘦素水平是高于正常體重人群的,且瘦素水平隨著肥胖程度的增加而增加[4],本次在青春期兒童中的研究結(jié)果和其一致。大多數(shù)肥胖者體內(nèi)瘦素表達為什么增加,以及瘦素表達增多會對肥胖者產(chǎn)生何影響,這些都是我們需要進一步研究的問題。

脂聯(lián)素是由脂肪細胞分泌的最豐富的一種細胞因子,目前的研究發(fā)現(xiàn)它可能是一種保護性蛋白,可能具有抗炎、抗糖尿病和抗動脈硬化的作用[1]。但在肥胖者體內(nèi)脂素的含量是降低的[5],本研究結(jié)果和其一致。脂聯(lián)素的表達在肥胖者體內(nèi)為什么會減少,脂聯(lián)素對機體產(chǎn)生保護作用的機理也需要進行深入研究。

參考文獻

[1] 陳名道. 脂肪細胞產(chǎn)物與肥胖和代謝綜合征[J]. 中華內(nèi)分泌代謝雜志, 2003, 19:161-163.

[2] 季成葉. 中國學生超重肥胖BMI篩查標準的應(yīng)用[J]. 中國學校衛(wèi)生, 2004, 25(1):125-128.

[3] 中國學生體質(zhì)與健康研究組. 2005年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告[M]. 北京:高等教育出版社, 2007:18-23.

篇5

2014年3月18日，北京市政協(xié)的中小學生體質(zhì)健康調(diào)研報告顯示，“小胖墩”和“小眼鏡”數(shù)量持續(xù)攀升，脂肪肝、高血壓等慢性病也出現(xiàn)低齡化。對此，市政協(xié)提出將體育納入高考科目，增加中考體育分值等建議。

近四年北京市中小學生《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和全員體檢結(jié)果顯示，中小學生肥胖和視力不良問題尤為突出，其中，2012年―2013年，中小學男生肥胖檢出率高達26.97%。另據(jù)2012―2013學年全員健康體檢有關(guān)數(shù)據(jù)，初中一年級的學生肥胖檢出率比小學一年級多了11.79個百分點。慢性病風險評估結(jié)果顯示，脂肪肝檢出率45.1%，高血壓檢出率30.7%……北京市中小學生體質(zhì)檢查傳遞出一個不好的信號：學生胖墩增多，體質(zhì)降低。某種程度上，這些檢測數(shù)據(jù)也是全國中小學生的共性縮影。

早在去年的“兩會”上，就有政協(xié)委員提出建議：把體育作為中考、高考的必考科目，并與語、數(shù)、外等必考科目同等分值。

【思維延伸】

1.“體育入高考”還需配套措施

“體育入高考”，其本意是以考試為杠桿，撬動學校、家長、學生重視體育鍛煉的意識，其積極意義顯而易見。不過，正如不能簡單地把導(dǎo)致學生體質(zhì)下滑的原因歸咎于體育課沒上好一樣，僅靠高考“指揮棒”引領(lǐng)學校體育教育，遏制“小胖墩”“小眼鏡”數(shù)量的攀升，未必就是可以治本的“靈丹妙藥”。要實現(xiàn)“小胖墩”瘦身，必須調(diào)動學校、社會、家長、學生四方面的積極性，開具綜合治理的“復(fù)合處方”。 必須摒棄重智育輕體育的教育傾向，走“教書”與“育人”并重的素質(zhì)教育之路。要把孩子們的體能考評納入學校教育的評價體系，做到早介入，常摸底，早矯正。學校與家長應(yīng)緊密聯(lián)動，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成有益健康的良好生活習慣。

2.減少“小胖墩”必須制度兜底

當下，我們最需要研究的問題是如何把學生從教室里拉出來，如何把學生從過重的學業(yè)負擔中解救出來。只有徹底地解決了上述問題，才能切實保障學生們有充足的時間去參加體育鍛煉，進而從根本上解決“小胖墩”的問題。通過修改《教育法》切實保障孩子們參加體育鍛煉的時間和權(quán)利。沒有法律保障，一切都將會是紙上談兵。有了法律保障，才能做到有法可依。相關(guān)政府部門、教育主管部門應(yīng)加大查處力度，加大曝光力度，建立黑名單、白名單公示機制，加強督導(dǎo)。

【適用話題】

篇6

【關(guān)鍵詞】 身高;體重;肺活量;人體質(zhì)量指數(shù);對比研究;學生

【中圖分類號】 R 339.35 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)09-1084-02

Longitudinal Observation and Analysis on Physical Development of Students From Colleges and Universities/MA Chang-hui*, LI Xiao-huan, HUANG Li-ping.* North China Institute of Aerospace Engineering, Langfang (065000), Hebei Province, China

【Abstract】 Objective To observe the longitudinal changes of physiques among university students in Langfang during the period of 2005-2008, and to provide evidence for the countermeasures. Methods The body mass, height, BMI, pulmonary vital capacity, vital capacity index, step test index, standing long jump, grip strength of university students in Langfang according to the standard of Chinese student physique test. The data was collected and analyzed in ANOVA method.Results The changes of height, body mass, BMI in university students both male and female during four year period were not significantly except female's body weight in 2008(P

【Key words】 Body height; Body weight; Vital capacity; Body mass index; Comparative study; Students

2005年的全國學生體質(zhì)調(diào)研發(fā)現(xiàn),大學生的體質(zhì)健康狀況令人擔憂[1]:城市大學生身高、體重增長明顯,超重和肥胖增多;大學生身體生理功能如肺活量有較大幅度下降;身體素質(zhì)如速度、耐力、力量和柔韌性等較2000年顯著降低[2]。為了解大學生體檢縱向變化趨勢,探尋大學生體質(zhì)變化的原因,為制定針對性地措施提供依據(jù),筆者進行了本次調(diào)查?，F(xiàn)報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 以廊坊市北華航天工業(yè)學院、河北工業(yè)大學廊坊分校、廊坊師范學院等所有普通高等院校2005級身體健康的本科生為研究對象。以每個學校2005年級為研究基礎(chǔ),共200個行政班,在該基礎(chǔ)上按20%的比例標準,隨機抽取40個班作為初級抽樣單位;每個行政班級采用亂數(shù)表隨機抽樣方案,抽取20名學生為最小抽樣單位,共抽取800名大學生構(gòu)成該研究的研究樣本。其中男生456人,平均年齡為18.81歲;女生344人,平均年齡為19.17歲。對14名數(shù)據(jù)不完整的受試者予以剔除,包括男生8名,女生6名,實際有效樣本數(shù)據(jù)為786人。

1.2 方法 按照教育部辦公廳關(guān)于報送2005年《學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)的通知要求,選取必測項目(身高、體重、肺活量、臺階試驗、立定跳遠、握力)。測試儀器均為國家教育部、體育總局指定采用的中體同方體質(zhì)測試儀,測試前對設(shè)備進行校正,誤差值控制在允許范圍內(nèi)。測試時間分別為2005-2008年每年的9-10月,測試地點在各個高校的體質(zhì)監(jiān)測室,測試人員為經(jīng)過專門培訓(xùn)的體育教師和工作人員。

1.3 統(tǒng)計處理 由SPSS 11.5軟件包完成,分析方法采用單因素方差分析,設(shè)置顯著性水平為α=0.05。

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2 結(jié)果

從表1可以看出,隨著年級的增長,男生和女生身高、體重、BMI呈現(xiàn)持續(xù)上漲趨勢,其中女生體重2008年體重較2005年顯著升高(t=1.950,P=0.028);男生和女生身高、體重、BMI各年之間差異均無統(tǒng)計學意義(P值均>0.05)。男生和女生立定跳遠和握力從2005年入學時到2008年呈現(xiàn)先增長后降低的趨勢,立定跳遠和握力在2005年時水平均明顯低于2006年和2007年(P值均0.05)。男生和女生肺活量、肺活量指數(shù)和臺階指數(shù)從2005年到2008年呈現(xiàn)先增長后降低的趨勢,肺活量、肺活量指數(shù)和臺階指數(shù)比2005年入學時相對較低,與2006年和2007年水平相比(除男生肺活量指數(shù)2005年與2006年差異無統(tǒng)計學意義外)均顯著較低,差異均有統(tǒng)計學意義(P值均0.05)。

3 討論

在大學期間,學生的身體發(fā)育已進入成熟階段,各項指標相對穩(wěn)定,而高年級大學生體質(zhì)呈下降趨勢[3]。從身體形態(tài)指標來看,大學生正處于青春發(fā)育的后期,身高、體重的增長有自然增長的因素,但增長速度和年增長值均較小,表明已基本達到發(fā)育成熟的水平,本文監(jiān)測結(jié)果支持既往的結(jié)論。但女生在大學四年級時明顯表現(xiàn)出體重增長大于身高的趨勢,可能因為大學生在校學習期間,上課、學習、公共食堂就餐、作息定時等,生活相對比較規(guī)律,但體育運動主要靠自行參與來保證;而女生在四年級時就業(yè)壓力較大,學業(yè)和心理負擔較重,也可能是導(dǎo)致體重上升的原因[4]。從身體素質(zhì)指標來看,男、女生都出現(xiàn)身體素質(zhì)前1～2 a先變好,隨后又有所下降的現(xiàn)象。分析其原因,現(xiàn)在普通高校第1年上基礎(chǔ)體育課(以發(fā)展身體素質(zhì)為主),第2年上專項體育課(專項技術(shù)),而第3年和第4年沒有了體育課,由學生自行進行體育鍛煉,鍛煉的實際效果較差可能是其原因之一。此外,大學生入學前2 a心情放松,學業(yè)負擔不重,也無就業(yè)壓力,學習鍛煉安排較合理;而在高年級時對自己的學業(yè)規(guī)劃比較明確,學習壓力和就業(yè)壓力較大,導(dǎo)致鍛煉時間和量減少也可能是其中原因之一。從身體生理功能指標來看,廊坊大學生身體生理功能指標變化與身體素質(zhì)指標變化類似,提示可能是相同原因所致。大學生正處在身體發(fā)育成熟的的巔峰時期,身體生理功能應(yīng)該持續(xù)保持較高水平,但在大學4 a間呈現(xiàn)先高后降的趨勢。提示良好的身體鍛煉習慣和合理的學習生活安排非常重要。

鑒于上述結(jié)果,建議:(1)改革學校體育教學內(nèi)容、手段、方法,建立激勵學生積極參加體育鍛煉的科學評價體系,調(diào)動學生主動參加體育鍛煉的積極性,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的意識和習慣。(2)增加體育與健康理論課的授課量,增加體質(zhì)與健康知識講座,讓學生從理論上懂得合理體重、平衡膳食的意義,引導(dǎo)學生積極主動參與體育鍛煉活動,使學生從根本上改變其認識,并能主動自愿參與體育活動,增強體質(zhì),達到終身體育目的。(3) 學校管理部門和體育部多以體育社團、體育俱樂部和體育節(jié)的形式開展形式多樣的體育活動,如學生班

與班、年級與年級、系與系或校與校之間的各種體育比賽,使每名學生都有機會參與過來,提高鍛煉興趣,并設(shè)置豐富的獎項。(4)學校教育管理部門和體育部采取相應(yīng)的考核措施,追蹤評價高年級學生體質(zhì)變化,并作為畢業(yè)授予學位的條件,以此來促進他們繼續(xù)參與體育鍛煉,增進健康。(5)加強畢業(yè)前學生心理疏導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo),可能對學生保持良好體質(zhì)有益。

4 參考文獻

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[2] 中國學生體質(zhì)與健康研究組,編.2000年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告.北京:高等教育出版社,2000.

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篇7

【中圖分類號】 R 339.35

【文章編號】 1000-9817(2010)05-0611-02

【關(guān)鍵詞】 視力,低;營養(yǎng)不良;肥胖癥;肝炎表面抗原,乙型;學生

視力不良、營養(yǎng)不良、超重、肥胖是危害兒童青少年健康的常見疾病[1],也是目前學校衛(wèi)生工作的重點。為了解北京市朝陽區(qū)初中畢業(yè)生視力不良、營養(yǎng)不良、超重、肥胖常見病患病情況及HBV感染狀況,筆者對2009年初中畢業(yè)生體檢結(jié)果進行了統(tǒng)計?，F(xiàn)報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 選取2009年北京市朝陽區(qū)初中畢業(yè)生9 694名,其中城市學生8 360名,農(nóng)村學生1 334名;男生5 073名,女生4 621名。

1.2 方法 按照《普通中等專業(yè)學校招生體檢標準》和《技工學校招生體檢標準及執(zhí)行細則》進行體檢,項目包括身高、體重、視力、肝功能檢查等。以雙眼中心遠視力低于5.0為視力不良,其中4.8～4.9為輕度,4.5～4.7為中度,≤4.4為重度;營養(yǎng)不良采用1985年全國體質(zhì)調(diào)研所得的7～22歲身高標準體重值,體重低于標準體重的90%為營養(yǎng)不良;超重、肥胖采用《中國學生超重、肥胖BMI篩查標準》進行判斷;采用ELLSA法檢測HBsAg,試劑由北京市體檢中心統(tǒng)一配發(fā),操作與結(jié)果判定嚴格按要求進行。

現(xiàn)場實施前,由北京市體檢中心負責統(tǒng)一標準,逐級培訓(xùn),經(jīng)過考核合格后上崗?，F(xiàn)場實施過程中進行嚴格的質(zhì)量控制,包括各項檢測使用的儀器必須經(jīng)計量部門認證后方可使用,體檢人員按統(tǒng)一標準進行操作,主檢質(zhì)量控制。

1.3 數(shù)據(jù)錄入和整理 數(shù)據(jù)采用北京市體檢中心統(tǒng)一配發(fā)的中招體檢軟件進行錄入和整理,應(yīng)用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件進行分析。

2 結(jié)果

由表1可見,全區(qū)9 694名學生中,視力不良7 375人,檢出率為76.08%,城、鄉(xiāng)學生差異有統(tǒng)計學意義(χ2=72.11,P

學生營養(yǎng)不良檢出率為21.00%,城市與農(nóng)村學生差異無統(tǒng)計學意義,男生與女生差異有統(tǒng)計學意義(χ2=88.53,P

學生HBsAg陽性檢出率為1.12%(109/9 694),城市學生與農(nóng)村學生(χ2=34.48,P

3 討論

調(diào)查結(jié)果顯示,朝陽區(qū)初中畢業(yè)生視力不良檢出率為76.08%,高于2004年全國學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果(59.4%)[2]。其原因一方面是學校、家長、學生看重學習成績,學生承擔著繁重的課業(yè)負擔,忽視了對視力保護;另一方面,學生從小沒有養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。提示要加大監(jiān)測力度,及早加以干預(yù)。從視力不良程度來看,城市男生和女生重度視力不良的檢出率均高于農(nóng)村學生,考慮可能與城市學生看電視、使用計算機、玩游戲、課業(yè)負擔重而戶外活動少有關(guān);從性別來看,女生重度視力不良的檢出率高于男生,可能是女生學習刻苦,視近時間長,參加體育活動少[3]。所以,防治重點應(yīng)是城市學生和女生。

超重、肥胖不但影響兒童青少年的身心健康,而且與成年后多種疾病的發(fā)生密切相關(guān)[4]。從本次調(diào)查結(jié)果看,學生超重、肥胖的檢出率城市高于農(nóng)村,男生高于女生,所以防治重點應(yīng)為城市男生。朝陽區(qū)初中畢業(yè)男生和女生肥胖檢出率分別為13.54%和7.62%,處于較高水平[2,5]。分析原因可能是北京市生活水平較高,而學生正在面臨中考,高能量飲食增加而缺乏運動所致。所以應(yīng)在加強中小學生體質(zhì)監(jiān)測的同時,對學生實施正確的行為約束、平衡膳食、強化運動等綜合干預(yù),降低學生成年后因肥胖引發(fā)的各種疾病發(fā)病率。

學生營養(yǎng)不良檢出率為21.00%,女生高于男生?？赡苁怯捎谂子忻つ繙p肥行為,但方法不科學。學校應(yīng)加強健康教育工作,努力提高學生及家長衛(wèi)生知識水平,正確認識健康的概念和意義。

朝陽區(qū)初中畢業(yè)生HBsAg陽性檢出率為1.12%,明顯低于1992年全國流行率(9.75%)[1]?？紤]一方面北京是全國經(jīng)濟、文化中心,市民的衛(wèi)生知識較豐富,防病意識較強;另一方面北京市從1990年開始在新生兒中逐步開展乙肝疫苗接種,使得乙肝病毒感染率明顯下降。乙肝病毒感染會對身心造成很大傷害,特別是生長發(fā)育階段的中小學生。相關(guān)部門要加強健康教育,提高個人衛(wèi)生水平,認真落實計劃免疫措施,發(fā)現(xiàn)HBV感染者,應(yīng)及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,切斷在學生群體中的傳播。

4 參考文獻

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[4] 季成葉.中國學生超重肥胖BMI篩查標準的應(yīng)用.中國學校衛(wèi)生,2004,25(1):125-128.

篇8

【關(guān)鍵詞】 營養(yǎng)狀況；營養(yǎng)障礙；肥胖癥；學生；少數(shù)民族

【中圖分類號】 R 179 R 153.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2007)12-1109-03

兒童青少年正處于生長發(fā)育的重要階段，合理營養(yǎng)與適當鍛煉能促進其生長發(fā)育、 預(yù)防疾病和提高學習效率。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國學生營養(yǎng)不良率正逐漸降低，但尚未完全消除，一些貧困地區(qū)學生營養(yǎng)不良的患病率仍然很高[1]。為了解貴州省不同民族中小學生現(xiàn)時營養(yǎng)狀況，為今后實施營養(yǎng)干預(yù)提供依據(jù)，現(xiàn)將貴州省2005年學生體質(zhì)調(diào)研資料分析報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 采用隨機整群抽樣方法，于2005年9-11月對貴州省貴陽、畢節(jié)、銅仁、黔東南、黔西南、、黔南6個地區(qū)7～18歲中小學生共16 760名進行體質(zhì)調(diào)研。其中漢族城市學生3 600名，漢族鄉(xiāng)村學生3 600名，水族學生2 382名，侗族學生2 400名，布依族學生2 378名，苗族學生2 400名。

1.2 方法 按照1985年制定的《中國7～22歲學生身高標準體重值》[2]，以2000年中國學生體質(zhì)健康研究組對學生營養(yǎng)狀況評價標準的修改意見為依據(jù)[1]，將學生營養(yǎng)狀況分為7類：(1)重度營養(yǎng)不良；(2)中度營養(yǎng)不良；(3)輕度營養(yǎng)不良；(4)較低體重；(5)正常體重；(6)超重；(7)肥胖。其中體重超過標準體重的10%以上為營養(yǎng)過剩，即超重和肥胖。

2 結(jié)果

2.1 總體營養(yǎng)狀況 在被調(diào)查的16 760名學生中，營養(yǎng)正常者10 687人，占63.76%；營養(yǎng)不良者649人，占3.87%；較低體重者4 193人，占25.02%；超重和肥胖者1 231人，占7.34%。

2.2 不同民族學生營養(yǎng)狀況比較 見表1。

營養(yǎng)不良程度與不同民族有密切關(guān)系(Hc=14.53，查χ2界值表得P

2.3 不同性別學生營養(yǎng)狀況比較 男生營養(yǎng)不良率及較低體重率顯著低于女生(χ2值分別為38.31，41.91，P值均

2.4 漢族城鄉(xiāng)學生營養(yǎng)狀況比較 城、鄉(xiāng)學生營養(yǎng)不良率差異無統(tǒng)計學意義(χ2=2.37，P>0.05)，城市學生較低體重率低于農(nóng)村學生(χ2=5.77，P

2.5 不同學段學生營養(yǎng)狀況比較 3個學段學生的營養(yǎng)不良率、較低體重率和營養(yǎng)過剩率差異均有統(tǒng)計學意義(χ2值分別為218.89，306.69，108.54，P值均

3 討論

此次調(diào)查采用中國學生體質(zhì)調(diào)研組營養(yǎng)狀況評價的修改意見進行統(tǒng)計分析，更加符合我國國情及青少年生長發(fā)育的實際情況，避免了以往因青春期突增及遺傳等因素使身高發(fā)育較快的學生被誤判為“營養(yǎng)不良”問題的出現(xiàn)。

從調(diào)查結(jié)果看，5個民族學生營養(yǎng)不良率與營養(yǎng)過剩率差異均有統(tǒng)計學意義。漢族學生營養(yǎng)不良率和較低體重率除侗族外均明顯低于水族、布依族和苗族，而營養(yǎng)過剩率除苗族外又明顯高于水族、侗族和布依族。其他各少數(shù)民族之間也存在著差異。原因可能為不同的少數(shù)民族由于受社會、經(jīng)濟、政治、歷史等原因的影響，大都生活在偏遠山區(qū)，自然條件惡劣、經(jīng)濟落后、民族教育總體水平不高，民族教育發(fā)展極不平衡，與全省教育和經(jīng)濟社會發(fā)展相比，還存在較大差距。應(yīng)從根本上解決少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟落后的面貌，提高生活水平，加強少數(shù)民族地區(qū)的開發(fā)建設(shè)，改變閉塞的情況，為少數(shù)民族學生的營養(yǎng)健康提供有力的保障。此外還應(yīng)制定民族教育投入的保障政策，加強少數(shù)民族學生心理和生理素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是要普及營養(yǎng)知識，加大對合理營養(yǎng)、平衡膳食的宣傳。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，漢族學生的營養(yǎng)不良率及較低體重率與少數(shù)民族學生差異無統(tǒng)計學意義，而營養(yǎng)過剩率明顯高于少數(shù)民族學生；漢族城市學生的營養(yǎng)不良率與漢族鄉(xiāng)村學生差異無統(tǒng)計學意義，較低體重率高于漢族鄉(xiāng)村學生，營養(yǎng)過剩率也明顯高于漢族鄉(xiāng)村學生。這又與農(nóng)村及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，飲食結(jié)構(gòu)趨于多樣化，飲食粗細搭配均勻，農(nóng)村及少數(shù)民族學生不偏食、不挑食以及參加勞動鍛煉和戶外活動多有關(guān)。城市學生多為獨生子女，存在較多的不良飲食習慣，主副食品搭配不合理，加上經(jīng)?？措娨?，操作計算機，體育、勞動、鍛煉時間偏少等因素，致使超重及肥胖學生增多。

總體來說，男生營養(yǎng)不良率及較低體重率明顯低于女生，而營養(yǎng)過剩率性別間差異則無統(tǒng)計學意義。各民族學生除布依族外，男生營養(yǎng)不良率均明顯低于女生，與有關(guān)報道[3]一致。其原因可能是部分女生為追求苗條身材，節(jié)食減肥引起營養(yǎng)素攝入不平衡，也與營養(yǎng)、膳食結(jié)構(gòu)搭配不合理、飲食習慣不當、挑食、偏食、嗜零食等現(xiàn)象以及體育鍛煉少有關(guān)；另一方面，女生較男生早進入青春期，由于月經(jīng)引起生理性失血，對營養(yǎng)素的需要量大，若補充不足則引起營養(yǎng)不良；另外，少數(shù)民族女生營養(yǎng)不良率較高還與她們在家庭中的地位低和某些陳規(guī)陋習有關(guān)。

貴州省學生營養(yǎng)不良率及較低體重率有隨年齡增長而明顯增高的趨勢，而營養(yǎng)過剩率則有隨年齡增長而明顯降低的趨勢，原因可能是隨著青春期的到來，機體對各種營養(yǎng)素的需求增加，加之中學生學習負擔加重，體育活動減少，若不注意平衡膳食，各種營養(yǎng)素供給不足，則易導(dǎo)致營養(yǎng)不良。

綜上所述，目前貴州省中小學生的營養(yǎng)問題仍有待解決，應(yīng)制定合理的營養(yǎng)干預(yù)措施，繼續(xù)以消除較低體重和營養(yǎng)不良為重點，進一步推廣學生飲用奶計劃，提高學生的早餐質(zhì)量，讓學生和家長了解有關(guān)的營養(yǎng)知識，樹立正確的營養(yǎng)觀念，科學搭配和加工食物，改善膳食結(jié)構(gòu)。此外，還應(yīng)加強健康監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和治療營養(yǎng)不良、超重和肥胖學生?？赏ㄟ^發(fā)放健康處方，提供營養(yǎng)全面的學校午餐等方式來改善學生的營養(yǎng)狀況。

4 參考文獻

[1] 中國學生體質(zhì)健康研究組.1985年中國學生體質(zhì)與健康研究.北京：人民教育出版社，1987：417-422.

[2] 中國學生體質(zhì)健康研究組.2000年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告.北京：高等教育出版社，2000：142-158.

[3] 曹玉潔，姬紅蓉，楊巖松.青海省不同民族中小學生營養(yǎng)狀況分析.中國學校衛(wèi)生，2004，25(4)：430-432.

篇9

【關(guān)鍵詞】 營養(yǎng)狀況；肥胖癥；營養(yǎng)障礙；學生

【中圖分類號】 R 179 R 153.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2007)11-1014-02

兒童少年正處于生長發(fā)育的重要階段，營養(yǎng)狀況直接影響學生的身體健康、生長發(fā)育和學習效率[1]。為進一步了解山西省中小學生的營養(yǎng)狀況和發(fā)展動態(tài)，科學地指導(dǎo)學生保健工作，筆者對1995-2004年中小學生的營養(yǎng)狀況資料進行了分析，現(xiàn)報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 以1995-2004年山西省11個地(市)監(jiān)測點校的7～18歲的健康學生為監(jiān)測對象。城市中小學2 601所，縣鎮(zhèn)中小學4 458所；學生總?cè)藬?shù)為5 710 585名，其中中學生2 527 532名，小學生3 183 053名。

1.2 方法 按衛(wèi)生部下發(fā)的《學校衛(wèi)生情況年報表填報說明及技術(shù)規(guī)范》要求的方法進行身高、體重測量。根據(jù)《1995年全國7～22歲學生身高標準體重值》進行評價，以體重低于標準體重的90%為營養(yǎng)不良，體重為標準體重的90%～110%為營養(yǎng)良好，超過120%為肥胖[2]。

2 結(jié)果

2.1 總體情況 1995-2004年中小學生營養(yǎng)不良率在4.73%～8.90%之間，平均為7.21%，1998年最高，1995年最低；肥胖率在2.53%～5.94%之間，平均為4.71%，2004年最高，1997年最低。見表1。

2.2 中學生與小學生比較 10 a間中學生的營養(yǎng)不良率在5.29%～9.44%之間，平均為7.95%；小學生在4.15%～8.90%之間，平均為6.62%，中學生明顯高于小學生(χ2=3 722.36，P

2.3 城市和縣鎮(zhèn)學生比較 10 a間城市學生營養(yǎng)不良率在5.73%～13.37%之間，平均為10.25%；縣鎮(zhèn)學生在4.53%～8.99%之間，平均為6.07%，城市明顯高于縣鎮(zhèn)(χ2=2 960.35，P

2.4 10 a前后營養(yǎng)狀況比較 10 a間營養(yǎng)不良率中、小學生分別上升了69.37%和113.00%，城市、縣鎮(zhèn)分別上升了109.00%和58.70%；肥胖率中、小學生分別上升了237.00%和63.80%，城市、縣鎮(zhèn)分別上升了445.00%和55.50%。見表4。

3 討論

調(diào)查結(jié)果表明，10 a間山西省中小學生營養(yǎng)不良率和肥胖率均呈上升趨勢；總體上營養(yǎng)不良率和肥胖率均為中學生高于小學生，城市高于縣鎮(zhèn)。原因可能是中學生學習負擔較重，正處于青春發(fā)育期，而且在校住宿較多，集體食堂就餐營養(yǎng)不平衡；城市學生多為獨生子女，零、副食較多，且大多挑食、偏食，平時鍛煉較少[4]。提示預(yù)防的重點人群應(yīng)是城市學生和中學生。

動態(tài)分析結(jié)果表明，中小學生營養(yǎng)問題存在發(fā)展趨勢，生活水平明顯提高而學生營養(yǎng)問題卻有增無減。提示對學生家長和學校相關(guān)人員開展營養(yǎng)健康教育應(yīng)是學生營養(yǎng)干預(yù)的重要策略之一[3]。

學生營養(yǎng)干預(yù)工作宜針對具體營養(yǎng)問題，山西省學生營養(yǎng)狀況同時具有營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩2類問題。為此，在制定學生營養(yǎng)干預(yù)計劃時，應(yīng)區(qū)別不同人群，采用不同的干預(yù)策略和重點措施[3]。

4 參考文獻

[1] 葉廣俊.兒童少年衛(wèi)生學.北京：人民衛(wèi)生出版社，1999：92.

[2] 白呼群.中國衛(wèi)生監(jiān)督統(tǒng)計報表，學校衛(wèi)生技術(shù)年報表技術(shù)規(guī)范.北京：北京醫(yī)科大學中國協(xié)和醫(yī)科大學聯(lián)合出版社，1996：30-32.

[3] 中國學生體質(zhì)與健康研究組.中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告(1995).長春：吉林科學技術(shù)出版社，1996：90-95.

[4] 肖共興，張麟婕.山西省中小學生營養(yǎng)狀況分析.山西職工醫(yī)學院學報，2004，2：43-44.

篇10

【關(guān)鍵詞】下降原因；應(yīng)對措施

1 前言

目前，大學生體質(zhì)持續(xù)下降的問題已經(jīng)引起了國內(nèi)教育與體育界人士的廣泛關(guān)注?，F(xiàn)代化不良的生活方式，不良的飲食習慣，學生的課程負擔過重，學校運動場地及器材設(shè)施嚴重缺乏，體育課逐漸形成"空殼化"，學生課外體育鍛煉已經(jīng)成為口號等，這些都是造成學生體質(zhì)下降的重要原因。重視學校體育工作，學校必須加強學校體育改革，推廣陽光體育運動，貫徹執(zhí)行以"健康第一"為指導(dǎo)思想，提高學生體質(zhì)。

2 大學生體質(zhì)下降的原因分析

2.1 教育觀念落后，國家重智輕體，學生缺乏足夠體育鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

學生的課程負擔過重，壓力大，時間幾乎都被書本和作業(yè)所占用，很少有時間去自由支配，更別說進行身體鍛煉，加上體育課本來就不太受重視，經(jīng)常會被文化課占用，久而久之，在重智輕體的落后教育觀念的作用下，學生的身體素質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢也就不足為奇了。因此，學校要通過教學計劃和作息制度的合理安排，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。

2.2 體育課本身存在問題，體育教學模式格式化，放羊式教學形式依然存在。

小學內(nèi)容，中學形式，大學牌子，一直是學校體育教學上沒有突破的問題，體育課上根本沒有調(diào)動學生對體育鍛煉的興趣。因此，要進一步探索實現(xiàn)體育教育目標的方法和途徑，針對學生體質(zhì)健康水平下降存在的問題，改革學校體育的教學內(nèi)容、方法和手段。與此同時，還應(yīng)在體育課上增加體育活動的趣味性，使學生不僅能夠自覺主動地參加體育鍛煉，養(yǎng)成學生終身體育的習慣。

2.3 學校體育場地設(shè)施不足，造成學生對體育活動的需求不能得到滿足，引起學生體質(zhì)下降。

在場地器材設(shè)施不足的情況下，體育課猶如行同虛設(shè)。學生喜歡感興趣的體育運動項目由于無設(shè)施而開展不起來，很難提高學生的積極性，更不會取得好的效果。這樣往往導(dǎo)致學生對體育運動的興趣下降，不愿意動，造成身體體質(zhì)下降。

2.4 學生及家長對身體素質(zhì)的重要意義認識不足，缺乏對學生體育鍛煉參與的良好支持態(tài)度導(dǎo)致身體體質(zhì)下降。

評價學生體質(zhì)健康的項目包括身體形態(tài)、生理機能和身體素質(zhì)。有很多家長認為孩子吃好、穿好，身體素質(zhì)自然就提高了，用不著去鍛煉。體育教師及家長是學生參與學生體育鍛煉的良師益友，家長密切配合學生學習健康保健知識，共同提供學習環(huán)境和條件，正確引導(dǎo)學生形成良好的體育鍛煉意識和習慣，可是一些家長及學生缺乏正確的健康意識和保健知識，對身體素質(zhì)的重要意義認識不夠，無法引導(dǎo)學生完成體育鍛煉。

2.5 學生缺乏堅強的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，造成身體素質(zhì)下降。

怕苦、怕累、怕受傷、怕不安全等不愿參加有一定難度的運動項目是學生體質(zhì)下降的原因之一。20世紀80年代后獨生子女增多，生活條件比較優(yōu)越，學生嬌氣，不愛動，少鍛煉，加上家長溺愛，生怕孩子參加體育活動出什么事故，不愿意參加大運動量的體育項目，學生缺乏吃苦耐勞的精神，造成身體素質(zhì)下降。

2.6 不良的生活方式引起的睡眠不足是學生體質(zhì)素質(zhì)下降的重要原因

現(xiàn)在的大學生由于貪玩，玩游戲等原因造成嚴重的睡眠不足，導(dǎo)致精神萎靡不振，身體素質(zhì)一天天的下降。

2.7 營養(yǎng)膳食的不合理也是導(dǎo)致學生體質(zhì)下降的直接原因

學生體質(zhì)的好壞與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有著密切的聯(lián)系，特別是對于一日三餐營養(yǎng)的合理搭配。有一部分學生因為時間的問題和身材問題不愿意吃早餐，導(dǎo)致體質(zhì)虛弱，造成體質(zhì)下降。學校家庭如果不能正確地引導(dǎo)學生正確的認識營養(yǎng)和飲食重要性，就會影響體育鍛煉，造成身體健康的危害。

3 面對學生體質(zhì)下降采取的應(yīng)對措施

3.1 面向全體大學生進行素質(zhì)教育和健康體育的教學改革，引導(dǎo)學生積極主動地參與體育健身活動, 培養(yǎng)學生對體育的興趣和價值觀，樹立終身體育鍛煉的習慣。

3.2 加大投入到體育活動的經(jīng)費，補充學校場地、器材設(shè)施的缺乏，建議大學本科四年都開設(shè)體育課。

3.3 學生體質(zhì)下降不僅關(guān)系到學生未來的健康和事業(yè)，而且會關(guān)系到祖國和民族的未來，必須引起社會及家長的關(guān)注。社會新聞、媒體要宣傳科學健康的現(xiàn)代生活方式，大力普及體育健康知識，為學校的體育營造良好的氛圍。加強學校與家長的溝通, 及時反饋學生的情況，以便家長能夠有針對性地、積極地配合學校的工作, 有助于促進學生良好的健康成長2.3 在課堂教學形式上, 體育教師要更注重激發(fā)學生對體育活動的學習興趣，爭取使更多的學生積極自覺地投入到各式各樣的體育活動中，逐步樹立參與鍛煉的良好習慣，進而形成終身體育的觀念。

3.4 體育教師要充分利用校內(nèi)，校外的場地設(shè)施，根據(jù)教學目標，教學進度，制定全面詳細的教學計劃，合理安排課堂教學內(nèi)容，因材施教，使學生能得到全方位的鍛煉，尤其要加強健身類、球類及耐力跑等活動教學內(nèi)容。

3.5 調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，注意合理的營養(yǎng)搭配，為學生的生長發(fā)育提供充足的營養(yǎng)保障。

3.6對一部分肥胖學生，加強對他們的監(jiān)管力度, 有針對性的對其安排內(nèi)容進行鍛煉。

3.7 加強課外體育鍛煉，實現(xiàn)課內(nèi)外一體化。