導(dǎo)語：如何才能寫好一篇水利水電工程專業(yè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

加入《華盛頓協(xié)議》，一定程度上說明我國工程教育質(zhì)量獲得了國際認(rèn)可，是我國工程教育發(fā)展過程中的重大進(jìn)展，但同時也意味著我國高等工程教育要接受驗收與監(jiān)督，這就要求我國高等教育要以此為契機(jī)，在工科主要專業(yè)領(lǐng)域逐步擴(kuò)大認(rèn)證范圍，積極主動采用國際化通用標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高我國高等工程教育國際化水平，促進(jìn)高等工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升，真正實現(xiàn)“實質(zhì)等效”，加快完成從《華盛頓協(xié)議》預(yù)備成員到正式成員的轉(zhuǎn)變。目前，我國開設(shè)工科專業(yè)的本科高校有1047所，占本科高校總數(shù)的91.5%；高校共開設(shè)工科本科專業(yè)14085個，占全國本科專業(yè)點總數(shù)的32%；高等工程教育的本科在校生452.3萬人，研究生60萬人，占高校本科以上在校生規(guī)模的32%，工程教育規(guī)模居世界第一。從以上數(shù)據(jù)可以看出，中國工程專業(yè)教育的質(zhì)量對中國整體高等教育的質(zhì)量至關(guān)重要，如何提升工程專業(yè)教育的質(zhì)量,使我國高等工程教育的質(zhì)量獲得國際同行的認(rèn)可,并以此帶動高等教育整體水平的提高，現(xiàn)已成為亟待解決的問題。這也要求我們學(xué)習(xí)國際上通用的實踐模式和先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合本國特點，努力探索與國際接軌且符合我國國情的高等工程教育認(rèn)證制度。我國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證的發(fā)展經(jīng)過了初步研究探索、小范圍試點和全面推進(jìn)三個階段。1992年，教育部委托原國家建設(shè)部組織，在土建類學(xué)科領(lǐng)域包括建筑學(xué)、土木工程、城市規(guī)劃、工程管理、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程六個專業(yè)內(nèi)開展評估，這是我國進(jìn)行高等工程教育專業(yè)認(rèn)證的初步實驗探索階段。土建類專業(yè)認(rèn)證工作力求認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國際水準(zhǔn),認(rèn)證程序與認(rèn)證方法符合國際通用做法。經(jīng)過十幾年的發(fā)展,土建類專業(yè)認(rèn)證工作成效顯著,截止2007年7月,全國已有53所高校的141個土建類專業(yè)點通過了認(rèn)證,約占該類專業(yè)點總數(shù)的15%。2006年，我國開始在土建類以外的工程專業(yè)領(lǐng)域開展工程教育專業(yè)認(rèn)證試點工作，通過借鑒《華盛頓協(xié)議》成員組織及一些國際通行做法以及土建類專業(yè)認(rèn)證十幾年來積累的經(jīng)驗,初步構(gòu)建了專業(yè)認(rèn)證的組織和制度體系。第一批4個試點專業(yè)，包括電氣工程及其自動化、機(jī)械工程及其自動化、化學(xué)工程與工藝和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。2007年,試點認(rèn)證的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，新增5個新的工程類試點專業(yè)。2007年底,教育部組織召開了全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會全體會議,成立了全國工程教育專業(yè)認(rèn)證監(jiān)督委員會,并設(shè)立全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會秘書處和各專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)證分委員會,進(jìn)一步完善了工程教育專業(yè)認(rèn)證的組織體系。到目前為止，已對四百多個專業(yè)點開展了認(rèn)證工作。

2認(rèn)識與體會

在中國加入《華盛頓協(xié)議》、全國工程教育專業(yè)認(rèn)證工作取得了長足進(jìn)展的背景下，我校水利水電工程專業(yè)提交了參加2014年工程教育認(rèn)證的申請，在專業(yè)認(rèn)證的整個過程中，深刻體會到專業(yè)應(yīng)從微觀具體的問題出發(fā)，對照中國工程教育認(rèn)證協(xié)會制訂的通用標(biāo)準(zhǔn)和水利類專業(yè)的補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)查找本專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢,從明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、推進(jìn)實踐基地建設(shè)等方面進(jìn)行研究與探索,從而全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.1制定明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)

為使工科學(xué)生更好地承擔(dān)未來的實踐工作《,工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求畢業(yè)生必須達(dá)到以下基本要求:具有人文素質(zhì)、社會責(zé)任感和職業(yè)道德；具有運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理知識解決問題的能力;具有運用專業(yè)理論知識的能力；具備設(shè)計和實驗技能；掌握文獻(xiàn)檢索和資料獲取能力；懂得專業(yè)相關(guān)的方針政策和法律法規(guī)；認(rèn)識工程對客觀世界和社會的影響；具有組織管理、人際交往能力以及團(tuán)隊合作能力;具有終身學(xué)習(xí)能力、國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。以上基本要求反映出人才培養(yǎng)目標(biāo)的最新趨勢和國際動態(tài)，可以歸納為綜合性、知識性、能力性和潛在發(fā)展性。綜合性就要求學(xué)生不僅掌握本專業(yè)的知識，同時要具有一定的人文素質(zhì)，懂得與本專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理與法律知識；知識性即要求學(xué)生具備扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和專業(yè)理論知識;能力性即學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識的能力、文獻(xiàn)與資料獲取能力以及組織協(xié)調(diào)能力、交際溝通能力和團(tuán)隊合作能力。最后，在上述能力的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)能力以及國際性視野，可以進(jìn)行跨國交流、競爭與合作，這一能力與學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展緊密相關(guān)。三峽大學(xué)以建設(shè)水利電力特色鮮明的綜合大學(xué)為目標(biāo)，水利與環(huán)境學(xué)院依據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合大學(xué)的定位，通過對用人單位的深入調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,密切關(guān)注相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的現(xiàn)實和未來需要,研究修訂專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定出符合學(xué)校定位、適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以知識培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以能力增強(qiáng)為核心，以素質(zhì)提升為宗旨，培養(yǎng)具有寬廣的知識結(jié)構(gòu)、深厚的人文底蘊(yùn)、扎實的專業(yè)知識、較強(qiáng)的社會實踐能力和創(chuàng)新意識以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型的水利工程師。

2.2完善課程體系建設(shè)

制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)是關(guān)鍵的第一步，課程體系建設(shè)則是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要手段。三峽大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院教學(xué)委員會成員包括多名企業(yè)、行業(yè)專家，共同參與專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂和修訂，以保證人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置更加貼近行業(yè)需求，突出“教育產(chǎn)出”特征，以便更好地滿足行業(yè)對專業(yè)人才的培養(yǎng)要求。中國工程教育認(rèn)證水利專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)提出課程由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與辦學(xué)特色自主設(shè)置，但是對其中實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)有特別規(guī)定。我校水利水電工程專業(yè)從知識、能力和素質(zhì)三大方面構(gòu)建了課程設(shè)置體系，具體包括：通識核心課程、素質(zhì)拓展課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。針對本專業(yè)工程性和實踐性突出的特點，學(xué)院構(gòu)建了由實驗、實習(xí)和設(shè)計三大模塊組成的實驗實踐教學(xué)體系，具體包括課程實驗、課程實習(xí)、課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計五大部分，共計38.5個必修學(xué)分，占總學(xué)分的22.1%。畢業(yè)設(shè)計是畢業(yè)生從學(xué)校走向工作的橋梁,是實踐教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),必須高度重視。水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計課題均來自于生產(chǎn)實踐，與專業(yè)內(nèi)容密切相關(guān)、與生產(chǎn)和科研緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生的能力和水平。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，本專業(yè)多次邀請企業(yè)工程師做輔導(dǎo)講座對畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，使同學(xué)們盡早接觸工程中的實際問題。

2.3師資隊伍的建設(shè)

中國工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和水利專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)均對師資隊伍有嚴(yán)格的規(guī)定，尤其強(qiáng)調(diào)教師的工程背景。要求從事本專業(yè)專業(yè)課和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的教師中，80%以上有參與工程實踐的經(jīng)歷，10%以上有在相關(guān)企事業(yè)單位連續(xù)工作半年以上的經(jīng)歷。從事專業(yè)課教學(xué)工作的主講教師要有明確的科研方向，應(yīng)有本專業(yè)領(lǐng)域的科研經(jīng)歷。三峽大學(xué)水利水電工程專業(yè)的專職教師隊伍中，75%以上的教師畢業(yè)于武漢大學(xué)、河海大學(xué)、四川大學(xué)等知名院校，約20%具有高職稱的專職教師來源于國內(nèi)著名的科研機(jī)構(gòu)和大型水電單位，具有較高的理論水平和豐富的工程實踐經(jīng)驗。69%的專職教師具有企業(yè)單位工作的經(jīng)歷。大部分專業(yè)教師參與實際工程項目、開展工程實際問題研究，突出了水電專業(yè)的教學(xué)注重實踐的特色。對于獲得博士學(xué)位參加工作的青年教師，學(xué)校和學(xué)院也采取多種激勵機(jī)制提高教師的工程實踐能力，積極鼓勵和支持專職教師到企業(yè)掛職鍛煉，豐富工程實際知識，同時了解企業(yè)行業(yè)需求，起到優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)和豐富教學(xué)內(nèi)容的雙重作用。除此之外，學(xué)院從三峽集團(tuán)、中國水利水電科學(xué)研究院等單位聘任了多名具有豐富工程實踐經(jīng)驗行業(yè)或企業(yè)專家兼職授課，承擔(dān)一定數(shù)量的教學(xué)、實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。

2.4實踐基地的建設(shè)

篇2

[關(guān)鍵詞]水利水電 工程 投資管理

中圖分類號：F426.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）42-0209-01

1、引言

我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)和設(shè)施：水利水電工程建設(shè)。水利水電工程建設(shè)能很大程度上緩解水資源短缺問題、土地資源緊缺問題和電力資源緊張狀態(tài)；能在社會主義建設(shè)中，保證資源的可持續(xù)利用、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好發(fā)展和保持經(jīng)濟(jì)安全穩(wěn)定增長；能一定程度上維護(hù)公共安全。在未來的發(fā)展中，水利水電工程建設(shè)將進(jìn)入全面的發(fā)展新階段，并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代水利方向發(fā)展，更好的滿足人民的需要和社會發(fā)展的需要。

2、 水利水電工程投資管理與控制的重要性

（1）水利水電工程投資管理與控制定義

水電建設(shè)管理的重要組成部分之一是對水利水電工程的投資管理與控制，是投資方密切關(guān)注的要點。水利水電工程投資管理與控制，主要是在各個階段控制水電建設(shè)項目的投資額度在批準(zhǔn)的投資限額范圍內(nèi)，保證實現(xiàn)項目投資管理的目標(biāo)，并對各個階段的人力、物力和財力進(jìn)行合理利用，保證項目完成后取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。其中，各個階段包括投資決策階段、設(shè)計階段、發(fā)包階段和實施階段。

（2）水利水電工程投資管理與控制意義

水利水電工程投資管理與控制始終穿插在整個管理項目之間，必須做好有效控制建設(shè)全過程的投資管理，并入手水利水電工程建設(shè)的各個階段，既要保證工程質(zhì)量，也要有效地規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)項目，高效的進(jìn)行系統(tǒng)管理活動，優(yōu)化建設(shè)項目的投資控制性。我國的水利水電工程行業(yè)由于在計劃經(jīng)濟(jì)的長期約束下，思想上還是只重視建設(shè)和投入，對管理和產(chǎn)出不夠重視，對投資效益和獲得的經(jīng)濟(jì)效益不是很重視。

（3）發(fā)達(dá)國家的工程項目投資管理

發(fā)達(dá)國家的工程項目管理主流是以美國為代表的工程項目管理模式，也是項目管理模式的發(fā)源地，主要是運用這些模式實現(xiàn)工期的縮短、投資的減少為目的。美國工程造價管理模式主要是在市場機(jī)制的作用下進(jìn)行的，通過政府部門綜合管理工期、質(zhì)量和造價，完成工程造價管理的全過程。美國工程造價管理模式主要特點是綜合工程質(zhì)量、工期來管理工程造價，實現(xiàn)全過程的最小費用，價值工程全面應(yīng)用，對工程造價變更情況進(jìn)行嚴(yán)格控制，嚴(yán)格管理工程結(jié)算。

英國工程造價管理模式特點是實行工程造價管理的全過程監(jiān)管并使用工料測量師，由測量師全程參與工程造價的管理。而政府對公共工程采取的管理方式是集中管理，對設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一化，造價指標(biāo)也統(tǒng)一化，規(guī)定了任何的設(shè)計、施工都要在核定的投資范圍內(nèi)進(jìn)行，不允許超出。

3、現(xiàn)階段，水利水電工程投資管理與控制存在的問題

現(xiàn)階段，我們可以發(fā)展我國的水利水電工程進(jìn)步非常大，發(fā)展也很穩(wěn)定，但同時也存在著不少的問題。如單項工程有時會超出分項概算，存在不合理支出，對客觀因素存在影響總體投資控制力度不夠等?？傮w而言可分為以下幾方面：

（1） 缺少深入化的可行性研究

進(jìn)行水利水電工程投資前必須進(jìn)行可行性研究，總體的、全面的、系統(tǒng)的對擬建工程項目的必要性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和社會效益方面進(jìn)行分析和論證。不論是可行還是不可行都要研究，在社會效益層面下還要對實際的經(jīng)濟(jì)效果進(jìn)行分析，科學(xué)化制定整個項目的規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)。而現(xiàn)階段，我國的水利水電工程項目對可行性研究的深入化程度還比較低，如選擇建設(shè)的地區(qū)和地點是否合理，將很大程度上對擬建項目的命運起著決定作用，也會對工程造價的高低產(chǎn)生影響，一定程度上決定著建設(shè)工期的長短，工程質(zhì)量的好壞，還對建成后項目的運營狀況產(chǎn)生一定影響。水利水電工程的選址尤為重要，一旦出錯，不僅會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會破壞生態(tài)環(huán)境。

（2） 沒有實現(xiàn)全過程的項目管理控制

在工程建設(shè)中的一項關(guān)鍵工作是水利水電工程投資管理和控制，特別是前期的5個階段的投資控制，如決策、設(shè)計、招標(biāo)、施工和運營。水電工程投資管理與控制是一項具有較強(qiáng)實踐性的工作，必須做好從傳統(tǒng)的水電工程投資管理到工程全過程的投資管理的轉(zhuǎn)變工作，使它適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)。而我國由于長期處于計劃經(jīng)濟(jì)階段，到了市場經(jīng)濟(jì)仍然受計劃體制的影響，導(dǎo)致我國還沒有政府部門專門負(fù)責(zé)管理和控制項目全過程的投資監(jiān)管，也沒有委托其它專業(yè)機(jī)構(gòu)，使得沒有有效確定工程建設(shè)各階段的投資，與控制存在脫節(jié)。由于立項受到審批權(quán)限的制約，在申報建設(shè)項目時，地方或部門為了能夠成功立項并爭取貸款，設(shè)計單位為了得到更多的經(jīng)濟(jì)利益，多承包一些設(shè)計項目，常在可行性研究、初步設(shè)計階段對項目投資存在壓低或漏項，保證設(shè)計項目在審批權(quán)限內(nèi)，導(dǎo)致立項后各種投資追加，投資失控。

4、 針對水利水電工程投資管理失效的控制措施

4.1 加強(qiáng)設(shè)計方案的優(yōu)化處理，提高設(shè)計深度

要控制投資概算，首先必須把握好設(shè)計方案，特別是設(shè)計前先進(jìn)行資料的收集工作，如設(shè)計工程周邊的環(huán)境、地質(zhì)、水文條件等，施工場所周邊的地形、地貌、施工工藝等，充分了解初步設(shè)計內(nèi)容，加強(qiáng)設(shè)計方案的優(yōu)化處理，提高設(shè)計深度。

4.2 采取限額設(shè)計處理

限額設(shè)計：通過審批后的初步設(shè)計報告和投資估算，能夠保證工程質(zhì)量和功能要求的前提下，再對施工圖設(shè)計和預(yù)算進(jìn)行控制，且各專業(yè)根據(jù)分配的投資額對設(shè)計進(jìn)行控制。要求設(shè)計人員掌握自己專業(yè)的概算、預(yù)算和費用定額，對建筑材料的市場價格了然于心，有強(qiáng)烈的工程造價控制意識，敢于使用新技術(shù)、新工藝和新材料，嚴(yán)格控制成本。

4.3 嚴(yán)格管理與控制施工階段的工程投資

施工階段是工程建設(shè)的主要階段，該過程不斷消耗人力、物力和財力。由于水利水電工程量大、受到的影響因素多、施工周期長、涉及面廣，材料和設(shè)備等波動較大，受國家政策制約等，導(dǎo)致該階段必須加強(qiáng)工程建設(shè)管理和監(jiān)督。因此，必須做好以下幾點：

（1） 建立健全的設(shè)計變更審批程序

對于要進(jìn)行設(shè)計變更的項目，必須要分析工程量和工程的造價增減，還要征得原設(shè)計單位的許可。一旦變更設(shè)計導(dǎo)致工程造價突破總概算，則必須在原審批部門的審查下同意后才能調(diào)整概算。

（2） 對工程變更的控制

水利水電工程項目在建設(shè)中，不可避免的發(fā)生工程變更，必須進(jìn)行控制。針對施工圖中的漏洞，我們要嚴(yán)格控制審核，加強(qiáng)圖紙會審和設(shè)計院的技術(shù)咨詢工作。

4.4 嚴(yán)格管理與控制工程結(jié)算

工程的最終投資狀況由工程結(jié)算來控制，因此，施工單位必須嚴(yán)格遵守規(guī)定，按期結(jié)算。工程結(jié)算主要是根據(jù)監(jiān)理工程師來確認(rèn)工程量，按照合同價格完成工程支付。實際中的工程結(jié)算，各部門必須遵守規(guī)章制度，各環(huán)節(jié)相互制約和共同發(fā)揮作用，在使用過程中不斷通過總結(jié)和完善制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理。

5、結(jié)語

現(xiàn)階段，我國市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展還不完善，還處于逐步建立階段。而水利水電工程建設(shè)的快速發(fā)展，必須不斷加強(qiáng)投資管理與控制，才能促進(jìn)水電行業(yè)的穩(wěn)定增長，提高工程投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，發(fā)揮基礎(chǔ)性設(shè)施的作用，節(jié)約國家財力的同時也能有足夠的投資回報。通過對國內(nèi)外投資管理與控制方法的研究，結(jié)合我國實際，提出的這些控制投資失效的措施，希望能在未來的水利水電工程建設(shè)中發(fā)揮實際效用，促進(jìn)工程投資的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1] 李東杰.水利工程的投資管理[J].華章.2010年12期.

[2] 藍(lán)若.水利建設(shè)項目投資控制研究[D].碩士論文.2009.

篇3

【關(guān)鍵詞】水利水電工程；三維實體地形；工程測量

傳統(tǒng)的水利水電工程測量方法是采用斷面法作出方量統(tǒng)計，然后做出計算結(jié)果。但是斷面的切取方法不同，所獲得的計算結(jié)果也會存在差異。隨著三維立體制圖軟件的不斷升級，更為適合水利水電工程測量的軟件系統(tǒng)功能更為全面，系統(tǒng)的開放性讓越來越多的工程測量人員所接受，且在復(fù)雜的施工環(huán)境中操作方便。

一、三維實體地形的繪制程序

（一）投影基準(zhǔn)面的確定

在水利水電工程測量中，采用三維實體地形技術(shù)，就建立三維實體地形模型。將投影基準(zhǔn)面確定下來是建模的基本條件。投影基準(zhǔn)面的高程包括兩部分，即投影底面高程和投影頂面高程，其中的投影底面高程為基礎(chǔ)高程。在工程測量中應(yīng)用三維實體地形技術(shù)，對投影底面高程和投影頂面高程的取值原理都有所規(guī)定，要求基礎(chǔ)高程要比水利水電工程的最低高程還要低，且底面高程要統(tǒng)一。按照投影頂面高程的取值原理，是要求取值要高于水利水電工程的最大高程。

（二）三角形網(wǎng)的建立

水利水電工程測量中，運用三維實體地形技術(shù)將三角形網(wǎng)建立起來，以對各項數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。三角形網(wǎng)的建立是基于碎部點數(shù)據(jù)而生成的，基本操作上，是在碎部點中確定一個點，為第一個點；以計算的方式將距離碎部點最近的一個點找出來，為第二個點；之后的工作就是將兩點之間可以形成最大夾角的點尋找出來，為第三個點，三點構(gòu)成一個三角形。第三個點的確定利用余弦定理計算出來，公式：c2=a2+b2-2abCosc。當(dāng)三角形構(gòu)成之后，將三角形的三邊向外延伸，對各邊的利用次數(shù)進(jìn)行判斷，其是否大于2次，之后所有的碎部點都連接起來，三角形網(wǎng)構(gòu)成[1]。

在三維實體地形技術(shù)的應(yīng)用中，基礎(chǔ)高程計算所獲得的結(jié)果可以實現(xiàn)三維實體地形與實際地形一致，頂面高程計算所獲得的結(jié)果可以實現(xiàn)三維實體地形與實際地形相反的結(jié)果。

二、水利工程測量中三維實體地形的應(yīng)用

水利工程所發(fā)揮的重要功能是調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)氐乃Y源，防止出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。水利工程施工中，要對各種水利建筑，諸如大壩、渠道、隧洞、水閘等設(shè)計方案有所考慮，不僅需要在施工之前對施工設(shè)計方案進(jìn)行研究，還要充分了解施工現(xiàn)場周圍環(huán)境，特別是河道周邊的地理環(huán)境，需要以詳細(xì)的數(shù)據(jù)體現(xiàn)。目前水利工程的勘察測量中，可以采用三維實體地形技術(shù)，將工程施工現(xiàn)場的地形、地貌、地質(zhì)情況等等元素都融入到三維實體地形中，運用三維實體地形結(jié)構(gòu)算法將地形設(shè)計出來。

三維實體結(jié)構(gòu)算法的選擇，要根據(jù)水利工程設(shè)計需要確定采用相應(yīng)的算法。剖面成面法可以將處于帷幕軸線上的第四系厚度做出計算結(jié)果，水層的分布范圍也可以做出判斷。所有的這些判斷，都是通過計算，將地質(zhì)剖面圖繪制出來運用DEM生成技術(shù)將各個層面繪制出來，形成三維實體模型。運用直接點面法對三維實體結(jié)構(gòu)進(jìn)行計算，運用了原始的線狀數(shù)據(jù)，將數(shù)層分開，且確定標(biāo)高位置，各個層面的繪制則采用了曲面構(gòu)造方法。通常水利工程施工地形復(fù)雜，會采用直接點面法進(jìn)行測量。拓?fù)浞治龇ㄊ墙⒃诓煌瑢用娴碾x散關(guān)系的基礎(chǔ)上的，對離散點間的空間關(guān)系加以確定，構(gòu)建地質(zhì)過程中，則是根據(jù)空間拓?fù)渚嚯x來完成[2]。與剖面成面法和直接點面法相比較，拓?fù)浞治龇ǖ倪\用相對復(fù)雜，所獲得的計算結(jié)果也是最為準(zhǔn)確的，對水利工程質(zhì)量更有保證。

三、水電工程測量中三維實體地形技術(shù)的應(yīng)用

水電工程的功能是發(fā)電，主要的構(gòu)成為擋水建筑物和排水建筑物、發(fā)電系統(tǒng)、引水系統(tǒng)等。水電站建設(shè)的根本條件就是要求附近有水源地。這就需要采用三維實體地形技術(shù)對工程施工所在地進(jìn)行地形測量。水電工程測量中，除了要對地質(zhì)結(jié)構(gòu)有所考慮之外，還要對周圍環(huán)境的變化規(guī)律進(jìn)行分析。水電測量中，運用三維實體地形技術(shù)，不僅要對施工所在地的地質(zhì)情況和地形以測量，還要對水電工程的總體布局進(jìn)行判斷，并做出剖面圖。

水電工程測量中主要考慮的問題包括測量工作所在環(huán)境條件、地形地質(zhì)情況、困難地形對三維實體地形技術(shù)所存在的制約等等。

水電工程的三維實體地形測量中，由于測量工作環(huán)境復(fù)雜，必然會對設(shè)計選型、施工建造等產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)水電工程投入使用后，也會受到環(huán)境影響而引發(fā)事故。因此，水電工程建設(shè)要做好地形測量，并對地質(zhì)狀況做出準(zhǔn)確的判斷。運用三維實體地形技術(shù)將數(shù)字化三維立體地形構(gòu)建出來，根據(jù)工程施工情況還要對地形圖不斷更新，以確保工程施工中對現(xiàn)場的地貌、地形和地質(zhì)狀況隨時掌握。此外，運用三維實體地形技術(shù)還能夠在工程施工任意一個環(huán)節(jié)對工程表面積、體積等等數(shù)據(jù)準(zhǔn)確計算出來，并建立三維立體架構(gòu)模式，以滿足多個專業(yè)技術(shù)協(xié)同作業(yè)[3]。

水電施工中遇到困難地形是必然的。運用三維實體技術(shù)對困難地形的制約條件進(jìn)行觀察、分析，做出計算結(jié)果，以制定必要解決方案，做到水電工程合理施工。三維實體地形技術(shù)所構(gòu)建的三維立體模型，能夠?qū)Ω鞣N施工方案的可行性進(jìn)行分析，以調(diào)整施工方案，提高施工進(jìn)度。

結(jié)論：

綜上所述，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，推動工程技術(shù)不斷更新。水利水電工程測量是確保工程施工質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了彌補(bǔ)這一弊端，三維立體技術(shù)被運用于水利水電工程測量中，測量人員使用三維立體設(shè)計常用軟件，不僅可以將工程測量模型立體呈現(xiàn)，還能夠?qū)こ淘O(shè)計的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行計算。鑒于傳統(tǒng)的工程測量方法即便是經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員也難以作出精確的計算結(jié)果，采用三維實體地形技術(shù)，可以獲得更為準(zhǔn)確的測量結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

實踐教學(xué)是保障高等教育質(zhì)量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。本文介紹了重慶交通大學(xué)水利水電工程專業(yè)實踐教學(xué)開展概況，進(jìn)行了實踐教學(xué)效果問卷調(diào)查，從實踐教學(xué)的總體認(rèn)識與評價、實踐教學(xué)硬件條件和軟件條件三個方面分析了問卷調(diào)查，結(jié)果表明，實踐教學(xué)效果總體較好，滿意度較高，但有進(jìn)一步提升的空間。為此，提出了提高實踐教學(xué)效果的建議。

關(guān)鍵詞:

實踐教學(xué);效果調(diào)查;課程體系;教學(xué)方法;校企合作

實踐教學(xué)是高等教育教學(xué)活動的重要組成部分［1］，也是保障高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)是與理論教學(xué)相對應(yīng)的教學(xué)方式［2］，通過對理論教學(xué)的驗證、補(bǔ)充與拓展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力、組織管理能力和創(chuàng)新能力。本研究以重慶交通大學(xué)水利水電工程本科專業(yè)實踐教學(xué)為例，通過對近幾年畢業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)效果調(diào)查分析，準(zhǔn)確把握實踐教學(xué)效果，明確存在的問題，對進(jìn)一步完善實踐教學(xué)體系和提高實踐教學(xué)水平提出了有針對性的建議。

一、實踐教學(xué)開展概況

重慶交通大學(xué)水利水電工程專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，是重慶市唯一培養(yǎng)水利水電類高級人才的本科專業(yè)，2013年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和重慶市本科高校“三特行動計劃”特色專業(yè)。專業(yè)定位緊密圍繞國家建設(shè)重大需求，瞄準(zhǔn)國內(nèi)外水利水電工程專業(yè)教學(xué)科研一流大學(xué)的發(fā)展水平，強(qiáng)化教學(xué)科研特色，將本專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、教學(xué)、科研及總體水平達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)的水利水電工程人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地。專業(yè)特色是注重水利和水運有機(jī)結(jié)合，把握國家大力發(fā)展水利、水運行業(yè)的契機(jī)，培養(yǎng)水利行業(yè)的復(fù)合型人才;緊密聯(lián)系水利行業(yè)建設(shè)的第一線，注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有扎實的自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)，獲得工程師的基本訓(xùn)練，掌握水利工程領(lǐng)域及其相關(guān)工程領(lǐng)域的專業(yè)基本知識和專業(yè)技能，知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高級工程技術(shù)人才及管理人才，畢業(yè)學(xué)生能夠勝任水利水電工程項目的勘測、設(shè)計、施工、管理和應(yīng)用研究工作［3］。重慶交通大學(xué)水利水電工程專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程類型包括通識教育課、學(xué)科專業(yè)類基礎(chǔ)課和專業(yè)課，并安排了相關(guān)實踐教學(xué)。研究認(rèn)為，實踐教學(xué)體系有狹義和廣義之分，其中狹義實踐教學(xué)體系是指圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)而建立的實踐教學(xué)體系，包括實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文或設(shè)計、課外科技活動、社會實踐等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)［4－5］。從重慶交通大學(xué)水利水電工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)成情況及學(xué)分組成來看，實踐環(huán)節(jié)包括實驗、實習(xí)實踐、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計(論文)等4個部分，實踐環(huán)節(jié)總學(xué)分為32．25分(必修課程)，占培養(yǎng)計劃總學(xué)分的18．4%，各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分依次為4．75分、7．5分、8分和12分，占實踐環(huán)節(jié)總學(xué)分的比例依次為14．7%、23．3%、24．8%和37．2%，相對較為均衡。

二、調(diào)查對象與問卷設(shè)計

(一)調(diào)查對象

本次問卷調(diào)查對象為重慶交通大學(xué)水利水電工程專業(yè)2010～2015屆本科生畢業(yè)生，發(fā)放問卷400份，回收有效問卷331份，回收率為為83%。調(diào)查對象的基本情況:男生253人，比例為76．4%，女生78人，比例為23．6%;在校期間總評成績前20%、中60%和后20%的分別為122人、178人和31人，各占36．9%、53．8%和9．3%;目前工作單位性質(zhì)為管理、設(shè)計、施工、讀研和其它(如自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等)的分別為23人、65人、160人、58人和25人，各占6．9%、19．6%、48．4%、17．5%和7．6%。同時，問卷調(diào)查表還要求被調(diào)查人結(jié)合近幾年的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，給出提高水利水電工程專業(yè)實踐教學(xué)效果的建議和意見。

(二)問卷設(shè)計

本次問卷調(diào)查內(nèi)容分為實踐教學(xué)硬件條件、軟件條件、效果評價及后期改進(jìn)四個部分，其中實踐教學(xué)硬件條件包括課程體系、實踐平臺和師資力量等，軟件條件包括教學(xué)方法、實踐方式和管理考核等。圍繞上述內(nèi)容，共設(shè)計了三類題型，第一類為單項選擇題，共10小題，每小題3～4個備選項;第二類為不定項選擇題，可單選也可多選，共10小題，每題4～6個備選項;第三類為簡答題，共1小題，主要征求對實踐教學(xué)的意見和建議。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

(一)對實踐教學(xué)的總體認(rèn)識與評價

對水利水電工程專業(yè)實踐教學(xué)體系及環(huán)節(jié)組成的認(rèn)知方面，表示了解和熟悉的畢業(yè)生分別占96．1%和61．9%，說明學(xué)生對于實踐教學(xué)體系構(gòu)成總體上有較好的認(rèn)知。對實踐教學(xué)質(zhì)量水平及滿意度方面，75．2%的畢業(yè)生認(rèn)為我校本專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量水平較高，有84．9%的畢業(yè)生對本專業(yè)實踐教學(xué)的總體效果感到滿意，但也有15．1%的畢業(yè)生認(rèn)為有必要通過進(jìn)一步的改革來提升實踐教學(xué)效果。大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為，目前在專業(yè)上較缺乏知識應(yīng)用能力和實踐創(chuàng)新能力，因此，加強(qiáng)實踐教學(xué)，培養(yǎng)在校學(xué)生的知識應(yīng)用能力和實踐創(chuàng)新能力非常必要。

(二)實踐教學(xué)的硬件條件

實踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面，83．3%的畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)有實踐教學(xué)體系內(nèi)容與其工作需求是相適應(yīng)的，但由于學(xué)生畢業(yè)后有跨專業(yè)甚至跨學(xué)科就業(yè)現(xiàn)象，仍有16．7%的學(xué)生認(rèn)為本專業(yè)實踐教學(xué)體系內(nèi)容不太適應(yīng)目前的工作需求，有必要豐富本專業(yè)的實踐教學(xué)內(nèi)容。實踐教學(xué)學(xué)時方面，除少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為偏多外，75．7%的畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)時適宜，有13．6%的畢業(yè)生認(rèn)為課時不足，占總課時的比例應(yīng)從目前的18．4%提高到25%或以上。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，大部分畢業(yè)生認(rèn)為印象最深刻、總體效果最好的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(論文)，其次為實習(xí)實踐、課程設(shè)計和實驗。創(chuàng)新實踐方面，有52．9%的畢業(yè)生在校期間參加過創(chuàng)新競賽活動，主要參加的競賽類型包括全國大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計大賽(28．4%)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽(23．6%)、挑戰(zhàn)杯中國創(chuàng)業(yè)計劃競賽(23%)和學(xué)校舉辦的各類專業(yè)知識競賽(29%)，說明學(xué)生在校期間可參加的創(chuàng)新實踐活動較多，但引導(dǎo)力度有待加強(qiáng)，以吸引更多的學(xué)生參與其中。科研訓(xùn)練方面，60．7%的畢業(yè)生在校期間參加過科研訓(xùn)練，主要參加的訓(xùn)練有學(xué)生自主實驗(35．6%)、專業(yè)教師主持或主研的科研項目(34．7%)、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目(29．6%)和開放基金資助項目(18．4%);今后仍有必要加強(qiáng)科研引導(dǎo)和訓(xùn)練，提升學(xué)生的知識創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，培養(yǎng)科學(xué)研究的初步能力。校內(nèi)實訓(xùn)平臺(如實驗室、模型試驗中心和校辦企業(yè)等)是學(xué)生實踐的良好場所，少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為平臺開放時間不夠靈活、對學(xué)生的限制較多、實驗條件有待更加完善;實驗過程中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。絕大多數(shù)畢業(yè)生對我校水利水電工程專業(yè)的師資力量具有較高的認(rèn)可度，同時建議某些實踐性非常強(qiáng)的課程內(nèi)容可聘請校外具有較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的教師講授。

(三)實踐教學(xué)的軟件條件

實踐教學(xué)體系實施影響因素方面，73．4%的畢業(yè)生認(rèn)為影響實踐教學(xué)體系實施質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教學(xué)方法，54．1%的畢業(yè)生認(rèn)為是實踐方式，34．7%的畢業(yè)生認(rèn)為是管理水平?？梢?，教學(xué)方法和實踐方式對實踐教學(xué)體系的實施質(zhì)量有重要影響。實踐教學(xué)方法方面，傳統(tǒng)的做法是教師教授如何開展某個具體實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生按照規(guī)定的步驟復(fù)演，直至達(dá)到預(yù)期的實驗結(jié)果;72．5%的畢業(yè)生認(rèn)為這種方法很難充分調(diào)動學(xué)生參與實踐活動的主動性和積極性，也較難培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。實踐教學(xué)方式方面，70．7%的畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)有實踐教學(xué)方式較為單一，今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，建立更多的校外實訓(xùn)基地，完善校企聯(lián)合培養(yǎng)制度，讓學(xué)生有更多的機(jī)會參與企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，增加理論聯(lián)系實際的機(jī)會。實踐教學(xué)管理考核方面，64．7%的畢業(yè)生認(rèn)為實踐教學(xué)組織管理最規(guī)范的環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(論文)，87%的畢業(yè)生認(rèn)為今后應(yīng)重點加強(qiáng)實習(xí)實踐和課程設(shè)計管理。

四、提高實踐教學(xué)效果的建議

(一)健全實踐教學(xué)體系

優(yōu)化實踐教學(xué)課程設(shè)置。受“大土木”傳統(tǒng)思想［6］的影響，我校水利水電工程專業(yè)的實踐教學(xué)內(nèi)容包含了較多的課程實驗和課程設(shè)計，然而，這些實踐環(huán)節(jié)與理論教學(xué)的結(jié)合不夠緊密，各環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系不夠明確，尚未形成多層次遞進(jìn)式的實踐訓(xùn)練體系。因此，建議進(jìn)一步理順實踐教學(xué)的邏輯主線，優(yōu)化實踐教學(xué)課程設(shè)置，開展多層次遞進(jìn)式的立體實踐教學(xué)訓(xùn)練。適當(dāng)增加實踐教學(xué)課時。目前，我校水利水電工程專業(yè)實踐教學(xué)的時間大約為27．5周，約占教學(xué)總周數(shù)的18%。從問卷調(diào)查結(jié)果來看，雖有75．7%的畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)的實踐教學(xué)課時適宜，但也有13．6%的畢業(yè)生希望能適當(dāng)增加本專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)時，使學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會。因此，在培養(yǎng)計劃制定與完善過程中，可適當(dāng)考慮這一需求。加強(qiáng)創(chuàng)新實踐和科研訓(xùn)練。調(diào)查顯示，在校期間未參加過創(chuàng)新競賽活動和科研訓(xùn)練的人數(shù)比例分別為47．1%和39．3%，這不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高和科研興趣的培養(yǎng)，對繼續(xù)攻讀研究生的學(xué)生也缺少必要的科研引導(dǎo)與訓(xùn)練。因此，在實踐教學(xué)體系中應(yīng)有針對性地強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新實踐和科研訓(xùn)練，使更多學(xué)生參與進(jìn)來，提高其創(chuàng)新能力和實踐能力。

(二)加強(qiáng)實踐平臺建設(shè)與開放

實踐是工程的本質(zhì)特征［7］，增加實踐教學(xué)機(jī)會是提高實踐教學(xué)效果的重要途徑。實踐平臺是開展實踐教學(xué)的硬件條件和基礎(chǔ)保障，加強(qiáng)實習(xí)平臺基地建設(shè)對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用［8］。從問卷調(diào)查結(jié)果看，今后有必要進(jìn)一步加強(qiáng)實驗平臺的建設(shè)與開放，建立實驗室、實驗中心、校辦企業(yè)和校外實習(xí)基地等多種實踐平臺，增加平臺的開放時間，提高開放的靈活度，完善實驗設(shè)施和條件。同時，要調(diào)動學(xué)生利用實踐平臺開展實踐教學(xué)的積極性，實踐過程中要注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

(三)改進(jìn)實踐教學(xué)方法

現(xiàn)有的教學(xué)模式主要以教師講、學(xué)生聽為主，許多實驗教學(xué)往往是嚴(yán)格遵照實驗大綱去做，甚至連具體的實驗步驟和目標(biāo)結(jié)果都固定了，這種實驗教學(xué)方法很難真正培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，達(dá)不到實踐教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。因此，應(yīng)改進(jìn)實踐教學(xué)方法，注重調(diào)動學(xué)生的參與積極性，通過實踐過程培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力、問題思考能力和解決能力。此外，結(jié)合我校水利水電工程專業(yè)學(xué)生今后大多進(jìn)入施工單位的特點，在實踐教學(xué)過程中要注重強(qiáng)調(diào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范的應(yīng)用，使學(xué)生能更好地適應(yīng)將來的工作。

(四)完善校企合作模式

校企合作通常指校企雙方以各自的發(fā)展和需要為導(dǎo)向，借助對方的條件與資源優(yōu)勢，在平等互惠的基礎(chǔ)上開展的合作［9］。校企合作是培養(yǎng)工程應(yīng)用人才的有效模式，然而受多種因素的影響，目前我校水利水電工程專業(yè)的校企合作開展得還不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生校外實習(xí)機(jī)會不夠多，難以真正深入企業(yè)開展實踐教學(xué)活動，實踐教學(xué)內(nèi)容與工程實際問題的聯(lián)系也不夠緊密。為此，今后應(yīng)進(jìn)一步尋求校企合作機(jī)會，完善校企合作模式，達(dá)到學(xué)校和企業(yè)雙贏。例如，對實踐性很強(qiáng)的“工程測量”“水利工程施工”等課程，學(xué)校可嘗試聘請企業(yè)高級技術(shù)人員來講授，避免課堂教學(xué)與實踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生也可借此獲得深入企業(yè)進(jìn)行相關(guān)課程內(nèi)容實踐鍛煉的更多機(jī)會。

(五)規(guī)范實踐教學(xué)管理和考評制度

建立實踐教學(xué)體系的評估、考核機(jī)制以及管理規(guī)章是提高實踐教學(xué)質(zhì)量的重要保障［10］。要全面提高實踐教學(xué)質(zhì)量，除要重視實踐教學(xué)體系、平臺、方法和模式外，實踐教學(xué)管理與考評制度的規(guī)范與健全至關(guān)重要。今后應(yīng)建立更為完善的實踐教學(xué)管理體系，進(jìn)一步規(guī)范實踐教學(xué)活動的開展，做到全程跟蹤與考評，確保相關(guān)規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行，從制度上保障實踐教學(xué)的實施效果。

作者：鐘亮 單位：重慶交通大學(xué)河海學(xué)院

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關(guān)鍵詞：水利水電工程；工程測量數(shù)據(jù)處理技術(shù)；數(shù)字?jǐn)z影測量；GPS定位

中圖分類號：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

0.引言：科學(xué)技術(shù)的新成就，電子計算機(jī)技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，以及測繪技術(shù)和科技的不斷發(fā)展，工程測量技術(shù)近年來發(fā)生了很大的變化；水利水電工程施工測量技術(shù)的面貌日新月異。

1．全站儀測量放樣技術(shù)

全站儀替代光學(xué)經(jīng)緯儀和電磁波測距儀的應(yīng)用．足地面測量技術(shù)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。全站儀具有測量精度高，儀器的集成化、自動化和智能化程度高等優(yōu)點，為施工測量提供了極大的方便。已大量應(yīng)用于各類工程的施工測量中。電子全站儀自動改正儀器軸系統(tǒng)差、自動歸化計算、角度測量自動掃描、消除度盤分劃誤差和偏心差，自動記錄存儲、實時測量三維坐標(biāo)、與雙向數(shù)據(jù)通訊功能，為測圖和工程放樣向數(shù)字化發(fā)展開辟了道路。目前全能型和智能化方向發(fā)展的電腦型全站儀都帶有豐富的軟件，可以直接進(jìn)行坐標(biāo)放樣、導(dǎo)線測量、程序測量、懸高測量、道路放樣、對邊測量、面積測量、高程傳遞、參考線放樣，故能提供高速高精度的觀測成果，又能高效地完成多種測量作業(yè)。帶馬達(dá)驅(qū)動和程序控制的全站儀可以結(jié)合激光、通訊及CCD技術(shù)，能實現(xiàn)測量的完全自動化，被稱作自動化測量器械。為工程測量向現(xiàn)代化、自動化、數(shù)字化方向發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

2．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù)與GIS技術(shù)

測量工作者如何更好更好地為工程建設(shè)服務(wù)，其最有效的方法是利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)或GIS技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫或信息系統(tǒng)。其同的是把大量的測量數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行科學(xué)的存儲．建立三維數(shù)字地形模型，提高測量數(shù)據(jù)利用率，減少重復(fù)勞動，以便于檢索、分析、分發(fā)和利用。實現(xiàn)管理和服務(wù)的科學(xué)化、現(xiàn)代化。將GIS應(yīng)用于水利水電工程建設(shè)，虛擬顯示施工總布置三維全景，直觀反映各組成部分空間上和時間上的相互關(guān)系并實現(xiàn)各種信息可視化查詢、分析、統(tǒng)計計算，實現(xiàn)建筑物施工全過程動態(tài)仿真演示。以信息的數(shù)字化、直觀化、可視化為出發(fā)點，直觀清晰地描述復(fù)雜工程建設(shè)的施工動態(tài)過程，為全面、準(zhǔn)確．快速地分析掌握工程施工全過程提供有力的分析工具，實現(xiàn)工程信息的高效應(yīng)用與科學(xué)管理。

3．GPS定位技術(shù)

隨著GPS的出現(xiàn)和不斷發(fā)展完善，測繪定位技術(shù)發(fā)生了革命性的變革。長期以來用測角、測距、測水準(zhǔn)為主體的常規(guī)地面定位技術(shù)，正在逐步被以一次性確定三維坐標(biāo)的、高速度、高效率、高精度、大范圍的GPS技術(shù)所代替，同時定位范圍已從陸地和近海擴(kuò)展到海洋和宇宙空間；定位方法已從靜態(tài)擴(kuò)展到動態(tài)；定位服務(wù)領(lǐng)域已從導(dǎo)航和測繪領(lǐng)域擴(kuò)展到國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣闊領(lǐng)域。碎部點的測繪與放樣等領(lǐng)域?qū)⒂袕V泛的應(yīng)用前景。GPS接收機(jī)已逐漸成為一種通用的定位儀器在工程測量中得到廣泛應(yīng)用。將GPS接收機(jī)與電子全站儀或測量機(jī)器人連接在一起，稱超全站儀或超測量機(jī)器人。它將GPS的實時動態(tài)定位技術(shù)與全站儀靈活的三維極坐標(biāo)測量技術(shù)完美結(jié)合，可實現(xiàn)無控制網(wǎng)的各種工程測量。水電工程施工區(qū)域大，控制點傳算工作量大，精度衰減快；高山峽谷之中，山脈蜿蜒曲折，造成上點和通視困難；河流阻隔，致使交通不便，前后視須迂同前進(jìn)。利用GPSRTK技術(shù)進(jìn)行碎部點測繪與放樣不需要與基站保持通視，也無需進(jìn)行后視作業(yè)，誤差不累加，精度分布均勻，精度衰減每公里只有l(wèi)mm。10--15km的作業(yè)半徑不需要設(shè)置過渡控制點，更長距離的測繪可通過設(shè)置中繼電臺轉(zhuǎn)發(fā)電測波解決。大幅度地提高工作效率。

4．程序型計算器輔助計算技術(shù)

程序型計算器（如CASIO fx-4800P/fx-4500PA）以其功能強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)實惠、方便攜帶的特性受到了各行各業(yè)工程技術(shù)人員的歡迎，尤其是測繪方面的技術(shù)人員進(jìn)行工程放樣計算的有力工具。水利水電工程龐大而復(fù)雜。工程細(xì)部的放樣往往牽涉到幾十個公式的數(shù)學(xué)計算，尤其是在施工現(xiàn)場，嚴(yán)寒、酷暑、噪音、灰塵很難讓人時刻保持清醒的頭腦，計算的速度和結(jié)果的正確性大打折扣，嚴(yán)重影響放樣的質(zhì)量和效率。利用編程計算器事先編制好所需放樣部位的計算程序，在施工現(xiàn)場最多只需輸入測點三維坐標(biāo)X，Y，Z的數(shù)據(jù)即可迅速計算出所需要的放樣數(shù)據(jù)，結(jié)果準(zhǔn)確率大大提高。全站儀實現(xiàn)了測點坐標(biāo)的隨測隨得，編程計算器實現(xiàn)了放樣數(shù)據(jù)的即輸即得，大大加快了工程放樣的速度。

5．?dāng)?shù)字化測繪技術(shù)

大比例尺地形圖和工程圖的測繪，是工程測量的重要內(nèi)容和任務(wù)。常規(guī)的成圖方法是一項腦力勞動和體力勞動結(jié)合的艱苦的野外工作，同時還有大量的室內(nèi)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作，成圖周期長，產(chǎn)品單一．難以適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工程建設(shè)的需要。把野外數(shù)據(jù)采集的先進(jìn)設(shè)備與微機(jī)及數(shù)控繪圖儀三者結(jié)合起來，形成―個從野外或室內(nèi)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、圖形編輯和繪圖的自動測圖系統(tǒng)。實現(xiàn)大比例尺基本圖、工程地形圖、帶狀地形圖、縱橫斷面圖、地籍圖、地下管線圖等各類圖件的自動繪制。系統(tǒng)可直接提供圖紙，也可提供電子數(shù)據(jù)，為專業(yè)設(shè)計自動化建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。數(shù)字化成圖技術(shù)住現(xiàn)代工程中的應(yīng)用不僅提高了工作效率，并保質(zhì)保量提交成果。僅內(nèi)業(yè)制圖部分可節(jié)約經(jīng)費50%，節(jié)約時間60％。

6． AtuoCAD輔助設(shè)計技術(shù)

計算機(jī)輔助沒計(Computer Aid Design簡寫CAD)足20世紀(jì)80年代初發(fā)展起來的一門新興技術(shù)型應(yīng)用軟件。如今在各個領(lǐng)域均得到了普遍的應(yīng)用。它大大提高了工程技術(shù)人員的工作效率。利用AutoCAD配合AutoLisp語言，可以編制一些常用的計算程序，得到定制的計算結(jié)果。在水利水電工程上有許多體形復(fù)雜的計算，尤其是各種不同體形銜接處的相交線，需要用空間解析幾何的方法解算。單靠計算器手工計算，非常繁瑣，工作量大，準(zhǔn)確性也不好保證，用AutoCAD建立數(shù)字化模型，執(zhí)行點坐標(biāo)查詢功能就可以了。也可以對所編寫的程序的計算結(jié)果進(jìn)行正確性驗證。AutoCAD的特性提供了測量內(nèi)業(yè)資料計算的另外一種全新直觀明了的圖形計算方法。另一方面是各種工程橫斷面、縱斷面網(wǎng)的繪制，以及斷面面積的計算和其它一些需要的圖紙的繪制。從而大大減輕我們內(nèi)業(yè)的工作強(qiáng)度和工作量。．

7．?dāng)?shù)字?jǐn)z影測量技術(shù)

攝影測量技術(shù)由于可以提供實時的三維空間信息，無需接觸被測物體，以及野外工作量少、效率高和成果品種多等優(yōu)點，具有廣泛的應(yīng)用前景。隨著全數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)的應(yīng)用，攝影測量的產(chǎn)品將從影像圖、線劃圖向數(shù)字化系列產(chǎn)品――4D產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。產(chǎn)品應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域更廣，并為建立各類專業(yè)信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)提供可靠的數(shù)據(jù)保障。在水利水電工程。利用數(shù)字?jǐn)z影測量技術(shù)可以迅速獲取制作大比例尺影像圖、地形圖、立面圖、等值線圖和斷面圖圖庫，建立DTM(數(shù)字地面模型)和DEM(數(shù)字高程模型)模型數(shù)據(jù)庫，建立并永久保存高分辨率建基面三維影像數(shù)字地面模型數(shù)據(jù)庫。檢查陡坡地段的開挖質(zhì)量和工程竣工部位的形體資料，記錄工程在施工過程中各個項目地理地貌信息，形成各種數(shù)字信息產(chǎn)品，并可通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷、及時地提供給各個部門使用。

8．工程測量數(shù)據(jù)處理技術(shù)

隨著傳統(tǒng)測繪技術(shù)向數(shù)字化測繪技術(shù)轉(zhuǎn)化，工程測量領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢和方向是：測量數(shù)據(jù)采集和處理的自動化、實時化、數(shù)字化；測量數(shù)據(jù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化；測量數(shù)據(jù)傳播與應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化、多樣化、社會化。GPS技術(shù)、RS技術(shù)、GIS技術(shù)、數(shù)字化測繪技術(shù)以及先進(jìn)地面測量儀器等將廣泛應(yīng)用于工程測量中，并發(fā)揮其主導(dǎo)作用。

9．結(jié)束語

科學(xué)技術(shù)的新成就，電子計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、激光技術(shù)、空間技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，以及測繪科技本身的進(jìn)步，為工程測量技術(shù)進(jìn)步提供了新的方法和手段；水利水電工程施工測量技術(shù)的面貌也發(fā)生了深刻的變化。施工測量的速度與準(zhǔn)確度得到了空前的提高。

參考文獻(xiàn)

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2. 王立業(yè) 淺談水利水電工程中的測量技術(shù)[期刊論文]-中華民居2011(10)

3. 鄧國義 淺談水利水電工程的施工測量方法與要求[期刊論文]-科技信息2010(31)

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關(guān)鍵詞：水利水電工程 管理 模式

引言：

水利水電工程項目管理，是在項目建設(shè)周期內(nèi)進(jìn)行的有效規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等系統(tǒng)管理活動。隨著我國建筑業(yè)管理體制改革的不斷深化，在水利水電工程建設(shè)中，項目管理也變得越來越重要，是富有戰(zhàn)略性意義的一項工作內(nèi)容。隨著我國加入WTO，國際上的一些通行和新興的項目管理模式，都在促使我們產(chǎn)生一些新的管理模式，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

1、我國水利水電管理的現(xiàn)狀介紹

1.1項目管理就是一定的主體，為了實現(xiàn)項目目標(biāo)，利用各種有效的手段，對項目活動進(jìn)行計劃、組織、指揮協(xié)調(diào)和控制的行為過程。在新形勢下，傳統(tǒng)和常規(guī)的項目管理經(jīng)驗和方法，有很多方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的項目管理要求，為此，筆者介紹一種新的項目管理思路，以確保承包商在中標(biāo)單價較低的情況下也能獲取利潤。分不同的時間安排不同的工作，為了達(dá)到最終的目標(biāo)往往要先完成局部目標(biāo)，將小的目標(biāo)和大的目標(biāo)相會合。將錯誤控制在小目標(biāo)之內(nèi)，而保證大目標(biāo)的完整實現(xiàn)，舊的階段進(jìn)行總結(jié)之后開始新的目標(biāo)，總結(jié)過去的錯誤和缺點，應(yīng)用改正，服務(wù)于新的目標(biāo)，現(xiàn)在水利水電事業(yè)主要存在的問題有以下幾個方面：

1.2 監(jiān)督方面

監(jiān)督部門的權(quán)威性不夠，執(zhí)行強(qiáng)度和力度低下，甚至出現(xiàn)被強(qiáng)權(quán)威懾，或威逼利誘產(chǎn)生心態(tài)動搖，或權(quán)責(zé)不明，無法完成整改工作，一些質(zhì)量監(jiān)管問題缺少執(zhí)行依據(jù)，人員匱乏，監(jiān)督的程序和手段都不夠強(qiáng)大。效率較低。并伴有機(jī)制無效的狀況，是監(jiān)督工作不能落實，監(jiān)督成為一項空洞的工作。亟待處理。

1.3 其他問題盡管投入建設(shè)的工作較多，但是經(jīng)過正當(dāng)檢查校驗的工作很少，因此，一些以校驗工作為基礎(chǔ)的工作難以順利開展，進(jìn)度緩慢。一些工作不斷下放分包，而承包者的質(zhì)量得不到保證，而分包過程過多也是資金浪費，成本收益困難的主要原因。進(jìn)而為了彌補(bǔ)此現(xiàn)象，又進(jìn)行必要投入的克扣。減少必要的流程和材料花費，所以隱患問題增加。這是體系不規(guī)范，缺乏改革的現(xiàn)象之一。

1.4 項目法人責(zé)任制落實不到位

項目法人責(zé)任制是“蘭項制度”的核心問題，但是部分項目法人組建不規(guī)范，甚至根本未組建項目法人，造成責(zé)任主體不明確。行政干預(yù)，違反建設(shè)程序，只抓工期，不顧質(zhì)量，資金不能按時到位。

2、水利水電管理的意義

2.1是順利實行工程招標(biāo)的首要條件。合理的標(biāo)底為選擇出最優(yōu)的承包商提供了重要依據(jù)， 可以避免盲目要價和競相壓價等不正當(dāng)競爭， 從而保護(hù)各方面的合法利益， 為工程建設(shè)順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。給建設(shè)項目的選擇提供根據(jù)。建設(shè)項目在投資之前要進(jìn)行可行性研究， 以充分論證其技術(shù)的可行性和經(jīng)濟(jì)合理性。在這一階段， 投資估算是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析的重要基礎(chǔ)， 是項目正確決策的重要依據(jù)。

2.2 給工程施工選擇提供了依據(jù)。施工決策是反映基本建設(shè)項目實際造價和投資效果的技術(shù)經(jīng)濟(jì)依據(jù)， 是考核投資效果的依據(jù)， 編制施工決策的重要依據(jù)是初設(shè)概算、合同及其調(diào)整價、結(jié)算等資料。是合理的工程造價控制策略。規(guī)范合同調(diào)整和充分處理方法， 促進(jìn)業(yè)主和承包商之間的友好合作，有利于工程順利發(fā)展。

2.3為資金的籌備提供了依據(jù)。各種投資所占比例與工程總投資額密切相關(guān)。如果投資總額不準(zhǔn)確或比例失調(diào)， 就必然影響建設(shè)資金到位， 也會影響運行期間還貸。

給審計工作提供了有關(guān)基礎(chǔ)資料。概算費用標(biāo)準(zhǔn)、概算文件合同及其調(diào)整價、結(jié)算等資料是基建審計的重要基礎(chǔ)資料。

3、提高我國水利水電工程項目管理水平的具體對策

項目的設(shè)計和管理不僅僅只是技術(shù)層面的問題，還應(yīng)該注重管理層面?？刂瓢ㄈ丝?、環(huán)境的控制、方法的控制和設(shè)備的控制。單位已經(jīng)由職能型向多項目轉(zhuǎn)變，在調(diào)節(jié)時，充分注意將要面對的客戶群，根據(jù)工作特點，搭建了平臺，初步進(jìn)行了實踐，效果顯著。這項工作較為復(fù)雜，因其特點，各個單位任務(wù)不同，有在供貨、設(shè)計、承包多個不同方向的管理。

3.1 大力改善現(xiàn)場的安全監(jiān)理

安全生產(chǎn)管理是一項系統(tǒng)工程，是工程項目管理的重要組成部分，強(qiáng)化安全管理在水電工程施工中尤為重要，施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)始終把“安全第一”作為企業(yè)基本經(jīng)營方針，樹立“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，還要注重完善和健全多種機(jī)制和體系制度。通常情況上來說，規(guī)劃不適合占特別大的比重，因為過于復(fù)雜的布置不受追捧。這里需要特殊設(shè)計起到有效地作用，這樣做亦能起到使各個環(huán)節(jié)空間產(chǎn)生共生的聯(lián)系的作用。要充分發(fā)揮自身獨有的特質(zhì)做好空間上的滲透環(huán)節(jié)，里外結(jié)合。

3.2 驗收監(jiān)理和施工環(huán)節(jié)要認(rèn)真

水利水電工程建設(shè)項目主體工程開工前，項目法人或其機(jī)構(gòu)必須按審批權(quán)限，向主管部門提出主體工程開工申請報告，經(jīng)有審批權(quán)的水行政主管部門批準(zhǔn)后，工程方能開工。工程完工后應(yīng)嚴(yán)格審核項目驗收條件，對具備驗收條件的，按要求組織開展驗收工作。目前階段對監(jiān)理的解析不足夠深入。此項管理工作成功與否有著多方面制約因素，如：思路細(xì)節(jié)規(guī)劃管理工作、理念差異、團(tuán)隊協(xié)作等。這當(dāng)中最為重要的是細(xì)節(jié)小處的管理工作。管理工作為立體的格式，所有這些都與管理工作活動的開展成效息息相關(guān)。規(guī)劃管理工作通過建筑管理工作來實現(xiàn)。在規(guī)劃過程中，城市規(guī)劃占據(jù)主體地位。在我們國家，一般情況下管理工作態(tài)度要積極認(rèn)真端正。

3.3 加大力度培養(yǎng)從業(yè)人員的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)

水利水電工程質(zhì)量的好壞與項目管理人員的技術(shù)水平和素質(zhì)密不可分。最終培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)專業(yè)知識，懂經(jīng)濟(jì)、懂法律、善管理，同時精通計算機(jī)和外語的高素質(zhì)水利水電工程項目管理人才。從業(yè)人員培養(yǎng)主要指對一個從業(yè)人員或者從業(yè)人員群做的教育方面的工作，這樣就要求我們多方面技術(shù)人才的合作，大多數(shù)情況下我們說的從業(yè)人員培養(yǎng)是說對從業(yè)人員文化的安置，重視外部協(xié)調(diào)，從而合作達(dá)到和諧效果。這當(dāng)中，學(xué)習(xí)和教育是主題，形式同樣占有重要地位，現(xiàn)今諸多從業(yè)人員顧慮到基本要素的安置，將外貌也作為上升的重點，要在堅持自身個性前提下，將從業(yè)人員手法和有效管理有機(jī)結(jié)合在一起。

4、結(jié)語

新的管理思路帶來新的管理模式和管理辦法，從而使企業(yè)取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新思維，從施工的質(zhì)量和監(jiān)管的安全性多方面進(jìn)行管理，特別對于施工問題，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動監(jiān)理的工作責(zé)任和工作內(nèi)容，使打擊低質(zhì)量工程變得有效。在管理實踐中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但同時也暴露出許多問題，如何架構(gòu)基于中國杰出項目管理模型的過程管理和結(jié)果控制，找出項目管理成敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，引導(dǎo)項目管理向卓越看齊，是我們要認(rèn)真思考和運用的。

參考文獻(xiàn)：

[1]張雪.水利水電工程項目管理理論與實踐.中國電力出版社.2009.

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論文關(guān)鍵詞：水利 水電 造價 管理

一、前言

江西柘林水電廠位于贛西北修河中游末端永修縣境內(nèi)。原有裝機(jī)容量4*45MW，水庫總庫容79.2億立方米，1999年為了緩解江西電網(wǎng)的調(diào)峰矛盾，柘林水力發(fā)電站擴(kuò)建240MW裝機(jī)容量，總投資7.56億元。主體工程于1999年12月17日由國家計委批準(zhǔn)開工建設(shè)，首臺機(jī)組已于2001年年底并網(wǎng)發(fā)電，第二臺機(jī)組已于2002年5月并網(wǎng)發(fā)電。柘林水力發(fā)電廠為穩(wěn)定江西電網(wǎng)，發(fā)揮防洪、灌溉等綜合效益，促進(jìn)贛西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。

柘林?jǐn)U建工程屬生產(chǎn)性建設(shè)項目。它是由引水工程、發(fā)電廠房工程、開關(guān)站工程、交通工程、機(jī)電設(shè)備及安裝工程、金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝工程、圍堰工程等單項工程所組成。而這些項目的投資也成為擴(kuò)建工程固定資產(chǎn)的投資總額。很多工程項目都把工程造價的管理重點集中在項目決策和設(shè)計方案上，常常忽視了實施階段的造價控制和管理。而項目實施階段能夠反映項目資金的使用程度，更能夠反映投資的效益，是整個造價管理中需要關(guān)注的環(huán)節(jié)。水利水電工程造價管理一個系統(tǒng)、全面、動態(tài)的過程，容易受到市場經(jīng)濟(jì)變化和施工技術(shù)的影響，所以造價控制一直都是項目中的難點。

二、招投標(biāo)管理

工程項目招投標(biāo)是造價管理和控制的有效手段，能夠通過公平、公開的競爭來選擇資歷好、實力強(qiáng)的施工供應(yīng)商。招投標(biāo)過程中的招標(biāo)文件和投標(biāo)文件都要進(jìn)行嚴(yán)格審查，既要維護(hù)建設(shè)單位利益又要維護(hù)承建單位利益，保證整體造價的合理控制。

選好設(shè)備供應(yīng)商、施工企業(yè)。優(yōu)選設(shè)備供應(yīng)商、施工企業(yè)的因素很多，但選擇設(shè)備供應(yīng)商的重點應(yīng)放在設(shè)備質(zhì)量、設(shè)備供貨信譽(yù)、設(shè)備價格中：選擇施工企業(yè)的重點應(yīng)放在過去的業(yè)績、現(xiàn)有的實力、現(xiàn)有的任務(wù)、后備資源和履約能力上。把握選擇重點對保證工程質(zhì)量、控制工程投資具有決定性的意義。

例如：柘林水電站擴(kuò)建工程中，設(shè)備費約占總投資的33%，建筑工程約占總投資的25.72%。很顯然，在一個資金密集、技術(shù)密集、現(xiàn)代化水平要求高的電站項目中，在設(shè)備供應(yīng)商及施工隊伍的選擇上，其重要意義是不可言喻的。如果選擇一個不合格的設(shè)備供應(yīng)商及施工隊伍，那幺將后患無窮。

在編制招標(biāo)文件時，要根據(jù)國家規(guī)定、工程要求來制定合理的的控制價。有些投標(biāo)單位為了獲取市場競爭力，降低投標(biāo)工程報價，甚至和施工條件、工期、質(zhì)量等和工程安全質(zhì)量息息相關(guān)的信息背道而馳，降低投標(biāo)報價，最后導(dǎo)致工程質(zhì)量低劣。

招標(biāo)工程開標(biāo)前要對施工現(xiàn)場進(jìn)行勘察，勘察人員包括設(shè)計單位、建設(shè)單位、投標(biāo)單位，在現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)交底，建設(shè)單位和設(shè)計單位對工程進(jìn)行答疑。評標(biāo)組織專業(yè)的評標(biāo)小組進(jìn)行評標(biāo)，嚴(yán)格審核投標(biāo)文件中的工程量清單、材料預(yù)算價格、施工技術(shù)方案等，保證內(nèi)容條款都符合工程需要。對條款中意思不明確的要和投標(biāo)單位進(jìn)行核實，并且在投標(biāo)內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注或者說明，減小甲乙雙方的誤解。

三、現(xiàn)場施工對工程造價的管理

雖然投標(biāo)文件中對技術(shù)措施和施工方案進(jìn)行了明確規(guī)定，但是水利水電工程施工受到很多其他條件的影響，比如地質(zhì)條件、主要材料價格調(diào)整等都會引起工程造價的變更，僅僅憑借合同文件來約束施工工程造價是不夠的，還需要在實際施工中對工程造價進(jìn)行嚴(yán)密控制。作為建設(shè)工程的投資費用管理，它屬于投資管理范疇。更明確地說，它屬于工程建設(shè)投資管理范疇。

1.在分項目標(biāo)上抓住工程結(jié)算環(huán)節(jié)

工程結(jié)算是各單項工程竣工時由施工單位編制的，經(jīng)監(jiān)理工程師審核實際完成工作量，作為向項目法人進(jìn)行價款結(jié)算的依據(jù)文件。柘林水電站擴(kuò)建工程土建工程及機(jī)電設(shè)備安裝工程采取按月結(jié)算的方式，每月月底由施工單位按本月實際完成量報送月進(jìn)度報表，交監(jiān)理部審核后，由擴(kuò)建部對當(dāng)月完成的工作量及單價進(jìn)行復(fù)核，以核定本月實際完成的投資。財務(wù)部門根據(jù)擴(kuò)建部審定的工程結(jié)算表所確認(rèn)的工程價款，按照合同規(guī)定抵扣預(yù)付備料款、價差材料款、工程質(zhì)量保證金后，在擬定的時間內(nèi)付給施工單位工程款。在結(jié)算過程中一定要控制新增單價的審核及計費依據(jù)編制。

2.加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，合理組織施工

施工單位需要根據(jù)施工方案對現(xiàn)場實際情況進(jìn)行認(rèn)真審查，并且制定一定的管理措施，對人員、材料、設(shè)備、技術(shù)進(jìn)行合理分配和管理，合理組織施工，避免設(shè)備閑置和人員分配不均產(chǎn)生各種浪費，盡量減少工程造價。柘林?jǐn)U建工程“80山包”項目在結(jié)算時就一直存在爭議，當(dāng)時因山體帷幕灌漿壓力過大，造成山體整體抬高。設(shè)計院遲遲未給出合適的解決方案，施工單位人員、設(shè)備只能現(xiàn)場待命大半年，后期結(jié)算時施工單位就索賠一項就達(dá)50萬元之多，加大了項目投資費用也加大了結(jié)算時的爭議。

3.加強(qiáng)現(xiàn)場的設(shè)計變更管理

水利水電施工引起設(shè)計變更的主要原因有三個。一是設(shè)計方案不符合實際情況，圖紙不符合實際情況。二是施工合同不夠全面、具體，給工程留下很多隱患;三是工程本身就有很多不可控和不可預(yù)見性的因素，會因為地質(zhì)、水文等多種外在條件的影響。

柘林水電廠擴(kuò)建工程引水明渠及進(jìn)水口邊坡開挖，因當(dāng)時地質(zhì)勘探資料不足邊坡開挖角度太大現(xiàn)場滑坡時時發(fā)生，設(shè)計圖紙由一級階梯改成二級階梯，增加預(yù)應(yīng)力錨索30個，增加錨桿近百根。開挖護(hù)坡投資直線上升，業(yè)主還申請動用了基本預(yù)備費。這就是因為地質(zhì)情況的不了解造成的投資費用增加。

所以在工程實施的過程中需要注意設(shè)計變更問題。首先，現(xiàn)場管理人員要與設(shè)計人員進(jìn)行充分的溝通，發(fā)現(xiàn)施工圖紙和現(xiàn)場情況有沖突的地方，要及時發(fā)現(xiàn)問題，若需要變更的盡早進(jìn)行變更，把設(shè)計變更最好控制在施工之前。其次，設(shè)計院在變更設(shè)計的過程中要盡量采用招標(biāo)文件中已有的單價項目。第三，遇到必須要變更的項目，牽涉到造價費用的時候，要跟預(yù)算人員進(jìn)行溝通，選擇經(jīng)濟(jì)合理的變更方案。第四，變更需要設(shè)計單位代表、建設(shè)單位代表、監(jiān)理工程師共同簽字才能通過。第五，造價人員要隨時關(guān)注現(xiàn)場變更情況，掌握工程造價的變化，并做好相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄、資料記錄。

4.提倡安全文明施工

安全文明施工能夠保證工程順利進(jìn)行，在很大程度上降低了造價超算的風(fēng)險。按照國家相關(guān)規(guī)定和工程技術(shù)規(guī)定對施工噪音、粉塵、污水排放等進(jìn)行嚴(yán)格控制能夠加強(qiáng)工程質(zhì)量、縮短工期，從而降低工程造價。

5.正確處理質(zhì)量、工期、造價之間的關(guān)系

水利水電工程項目施工管理就是對質(zhì)量、工期、造價之間的組織協(xié)調(diào)，三者之間相互牽連，相互影響，其中任何一個目標(biāo)發(fā)生變化就會引起另外兩個目標(biāo)的變化，所以要想做好造價管理需要平衡三者之間的關(guān)系，保證利用最低造價在最短時間內(nèi)建設(shè)處質(zhì)量最好的工程。

首先，正確處理好造價和質(zhì)量之間的關(guān)系。工程質(zhì)量需要滿足水利水電工程需要，符合國家相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。主要從工程的使用性能、可靠性、壽命、安全性幾個方面來制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在施工過程中，嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來施工，保證工程質(zhì)量。還需要把專業(yè)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)相結(jié)合起來，在保證工程質(zhì)量的同時，滲透降低工程造價的觀念。

其次，正確處理好造價和工期的關(guān)系。采取一定的技術(shù)組織措施縮短水利水電項目的工期，從而減少人工、機(jī)械、材料等直接費用，減少工程管理費、建設(shè)期貸款利息等間接性費用。對工程工期進(jìn)行優(yōu)化，編制相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)計劃來指導(dǎo)施工，保證施工的順利性。

四、工程竣工后結(jié)算階段應(yīng)注意的問題

1.設(shè)計變更中的索賠問題

設(shè)計變更不僅在施工過程中非常重要，在工程結(jié)算中也非常重要。因為只要是變更就會涉及到費用的變化。設(shè)計變更中涉及到索賠問題，一定要按照相關(guān)法律法律和程序進(jìn)行合理索賠后者不暢。

2.結(jié)算應(yīng)嚴(yán)格按照程序進(jìn)行

合同結(jié)算內(nèi)容并不僅僅局限于合同工程量清單、變更項目、標(biāo)外項目，工期及費用索賠也是乙方增加工程款的一條合理途徑，這一塊往往被我們重視的。工程竣工后的結(jié)算，所有過程都要嚴(yán)格按照結(jié)算程序來進(jìn)行。監(jiān)理工程師和建設(shè)單位根據(jù)合同條款對結(jié)算書進(jìn)行認(rèn)真審核，找出有出入的地方，比如設(shè)計變更產(chǎn)生的費用等，在審核過程中都要尤其仔細(xì)。柘林水電廠擴(kuò)建工程廠房土石方開挖及引水明渠開挖工程(ZLTJ-C1標(biāo))合同價9611萬元，結(jié)算時因設(shè)計、地質(zhì)原因變更，增加抗滑樁一項增220萬元。項目因簽證變更為主要原因造成竣工結(jié)算價為10925萬元，增加13.6%資金投資。

五、使用有經(jīng)驗的造價咨詢?nèi)藛T

現(xiàn)在水利水電工程中主要以政府、業(yè)主或者受委托的建設(shè)單位來對工程造價進(jìn)行管理，這種方式有一定的優(yōu)勢，但是在管理過程中常常由于人力資源方面的原因無法對造價進(jìn)行深入管理。水利水電工程可以聘請多經(jīng)驗、高素質(zhì)的造價人員參與造價管理，不能能夠減輕建設(shè)單位的負(fù)擔(dān)，還能提高造價管理水平。

篇8

隨著當(dāng)前水利施工建設(shè)工程質(zhì)量的不斷提高，國家在對其施工設(shè)備和相應(yīng)的施工技術(shù)方面提出了更高的要求。就施工技術(shù)設(shè)備而言，是水利工程建設(shè)必不可少的條件。因為水利施工的環(huán)境很復(fù)雜，這些設(shè)備在施工現(xiàn)場的穩(wěn)定運行可以降低人們的工作壓力，提高工作的效率。并且，設(shè)備的先進(jìn)性的提高，其可以提高其技術(shù)和質(zhì)量。但是先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備其成本也會很高，因此，在實際的工程中，應(yīng)該加強(qiáng)對其的保護(hù)和管理。本文就水利工程機(jī)電設(shè)備的施工管理進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：

水利水電工程；施工設(shè)備；管理問題

正文：

在水庫水利工程的建設(shè)過程中，施工設(shè)備起到了很重要的作用，這主要是因為在水利條件比較差，一些施工很難人力進(jìn)行，必須通過設(shè)備才能實現(xiàn)物資的快速調(diào)配，或者是其他的便捷性。因此，設(shè)備的質(zhì)量關(guān)系到了施工建設(shè)過程中的工程開展的進(jìn)度以及工程的質(zhì)量。這些設(shè)備的先進(jìn)性一般比較高，并且其成本很大，設(shè)備在運行的管理如果不科學(xué)，就會導(dǎo)致設(shè)備的損壞，這樣就會大大的提高其施工建設(shè)的成本，因此，必須加強(qiáng)對設(shè)備的管理。

1.設(shè)備管理現(xiàn)狀分析

1.1設(shè)備運行不均衡，達(dá)不到正常利用率

水利施工建設(shè)過程中，施工的項目和規(guī)模一般比較大，這樣在施工建設(shè)中的設(shè)備基本上全部投入到使用中，這樣就可以有效的發(fā)揮設(shè)備的良好運行。但是在工程結(jié)束，或者是沒有進(jìn)行工程建設(shè)的情況下，機(jī)械設(shè)備就會閑置，設(shè)備的利用率比較低，長期的閑置就會讓企業(yè)承擔(dān)著設(shè)備的沉重負(fù)擔(dān)。并且長時間的閑置，就會導(dǎo)致設(shè)備缺少其應(yīng)該的管理和維護(hù)，導(dǎo)致其在后期發(fā)生一些零部件的損害，等到需要其投入到使用時，不能及時的工作，不但影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，并且其會對工程的順利開展有很大的影響。

1.2現(xiàn)有設(shè)備不配套，發(fā)揮不出應(yīng)有效益

因為在實際的工程開展中各種工作所需要的機(jī)械設(shè)備的型號和其性能不同，因此，就會有很多的不同型號的設(shè)備，在進(jìn)行現(xiàn)場的管理工作的工作人員其專業(yè)水平并不高，導(dǎo)致在現(xiàn)場的一些施工建設(shè)過程中的項目的建設(shè)的設(shè)備的使用并不配套，造成其工作效率低下，或者好似工作的質(zhì)量并不高，影響了其工程的順利開展。設(shè)備不能投入到正常的施工建設(shè)中，造成了資源的浪費。

1.3管理職責(zé)不落實，設(shè)備完好率令人堪憂

在水庫建設(shè)、水利施工中的環(huán)境比較復(fù)雜，這就給機(jī)械管理提出了更大的難度。雖然企業(yè)在施工中根據(jù)國家的機(jī)械管理的相關(guān)性政策制定了一系列的機(jī)械設(shè)備管理方法，但是其不能實現(xiàn)良好的落實，主要是一些責(zé)任制度考核或者是管理不到位。導(dǎo)致這些管理人員工作中不盡心，導(dǎo)致設(shè)備的性能受到影響。

2.加強(qiáng)和改進(jìn)水利水電工程施工設(shè)備管理的建議

2.1更新管理理念，狠抓制度落實

要想提高低設(shè)備的管理的水平，應(yīng)該更新人們對設(shè)備使用的認(rèn)識，提高人們對機(jī)械設(shè)備的管理的理念。對此，企業(yè)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)識到企業(yè)發(fā)展過程中，機(jī)械設(shè)備的使用效率對其經(jīng)濟(jì)效益的影響，同時，對設(shè)備管理的模式進(jìn)行改進(jìn)，既要保留傳統(tǒng)管理中的設(shè)備的良好管理方式，還要做到與時俱進(jìn)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提高其對設(shè)備的管理的先進(jìn)性，根據(jù)工程開展的需要，做好對設(shè)備的養(yǎng)護(hù)工作。落實各項規(guī)章制度，實現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)管理政策的良好實施。

2.2突出以人為本，培養(yǎng)造就設(shè)備管理人才隊伍

對施工設(shè)備管理而言，執(zhí)業(yè)人員的思想道德素質(zhì)、愛崗敬業(yè)品質(zhì)、科學(xué)文化知識、專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)、進(jìn)取創(chuàng)新精神決定著企業(yè)施工設(shè)備管理的水平高下。近年來，筆者所在企業(yè)一部分從事水利水電工程施工設(shè)備管理的技術(shù)人才流失嚴(yán)重，一方面顯露出企業(yè)在穩(wěn)定設(shè)備管理人才隊伍方面的缺陷，同時，我國的人才儲備機(jī)制也在不斷的完善。對于施工的企業(yè)來講，首先，其需要不斷的引進(jìn)先進(jìn)的人才，在技術(shù)設(shè)備的管理方面，應(yīng)不斷的接受新的知識和管理技能，提高企業(yè)管理的新鮮血液。同時應(yīng)該對自身企業(yè)中的管理人員進(jìn)行積極的培訓(xùn)，提高其自身的管理方面的知識，技能，實現(xiàn)設(shè)備管理方面的人才的培育，提高設(shè)備的利用率。

3.結(jié)束語

在選擇設(shè)備的過程中，應(yīng)該本著機(jī)械施工過程中，質(zhì)量性能有保證的、方便維修和管理的，并且工程效率高的設(shè)備選擇。在這個基礎(chǔ)上，選擇那些環(huán)保的、噪音小的、能耗低的設(shè)備，降低工程開展的綜合成本。從長期發(fā)展和使用的角度考慮，要反復(fù)的比較并且合理的規(guī)劃，慎重的購買。在現(xiàn)有資產(chǎn)的情況下，盡可能的提高其設(shè)備的工作效率，提高其為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價值。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊志雄，胡世奎.引子渡水電站面板堆石壩快速施工研究[A].紀(jì)念貴州省水力發(fā)電工程學(xué)會成立20周年論文選集[C]，2005年

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[4]張會達(dá)，唐平.講信譽(yù)、抓特色、創(chuàng)品牌、建名校——省水利工程技術(shù)學(xué)校晉升為省重點技工學(xué)校[J].水利天地，2006年05期

篇9

【關(guān)鍵詞】水利工程施工；教學(xué)方法；教學(xué)改革

1引言

水利工程施工課程是水利水電工程專業(yè)的核心課程，該課程具有實踐性和綜合性強(qiáng)的特點。學(xué)習(xí)該課程的主要目的是使學(xué)生掌握各類水利水電工程的施工技術(shù)、施工程序及施工組織等基本知識，畢業(yè)后能初步從事水利工程施工組織設(shè)計和現(xiàn)場的施工作業(yè)。近年來獨立院校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是以施工管理單位為主，而以施工管理單位為代表的用人單位，特別希望畢業(yè)生具備一定的實踐應(yīng)用能力，畢業(yè)之后經(jīng)過簡單的培訓(xùn)就可以上崗。這就需要學(xué)校人才培養(yǎng)應(yīng)向應(yīng)用型、技能型轉(zhuǎn)型，學(xué)生畢業(yè)后要能夠很快勝任企業(yè)的施工管理工作。本文針對這個問題對水利工程施工及相關(guān)課程進(jìn)行了一些改革和嘗試，對課程的教學(xué)改革給出了一些可行性建議。

2水利工程施工課程的特點

水利工程施工課程講授的主要內(nèi)容是水利工程的施工程序、施工原理、施工方法及常用的施工機(jī)械等，該課程具有實踐性強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)更新快，綜合性強(qiáng)等特點。[1]

2.1實踐性強(qiáng)

水利工程施工課程內(nèi)容涉及大量具體的水工建筑物結(jié)構(gòu)、水利工程建筑材料、水利工程施工機(jī)械、復(fù)雜的施工程序及施工工藝、工程質(zhì)量控制措施等。如果課程教學(xué)不進(jìn)行實踐教學(xué)，學(xué)生對課本知識不易理解，學(xué)生畢業(yè)后就不能很快地將課本知識應(yīng)用于實際的施工管理工作中。

2.2知識結(jié)構(gòu)更新快

我國水利水電工程事業(yè)正處于大力發(fā)展的時期，新的工程結(jié)構(gòu)、新的施工技術(shù)、新的施工材料及新的施工機(jī)械不斷涌現(xiàn)，而教材的編寫和出版需要一定的時間，這個時間差造成了課本知識相對行業(yè)發(fā)展的滯后問題。該課程還涉及國家及地方有關(guān)水利工程施工的建設(shè)法規(guī)等，更新也很快。如果教師在教學(xué)中只講授課本知識，學(xué)生就不能及時掌握最前沿的學(xué)科知識與技術(shù)，學(xué)生畢業(yè)后也不能以最快的速度進(jìn)入到實際工作當(dāng)中。

2.3綜合性強(qiáng)

水利工程施工課程是水利水電工程專業(yè)的專業(yè)課程，學(xué)習(xí)該課程之前學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的工程測量、水利工程制圖、建筑材料、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、水力學(xué)、水工建筑物、水電站、項目管理、建設(shè)法規(guī)等基礎(chǔ)專業(yè)課程，課程內(nèi)容涉及各種類型水利工程的施工技術(shù)及施工組織的基本知識，課程知識面綜合性強(qiáng)。

3水利工程施工課程的教學(xué)現(xiàn)狀

3.1教學(xué)模式

水利工程施工課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括認(rèn)識實習(xí)，課堂授課，課程設(shè)計，畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計等[2]；通常上一個教學(xué)環(huán)節(jié)是下一個環(huán)節(jié)的知識鋪墊，各個環(huán)節(jié)之間緊密銜接。經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)階段多數(shù)院校該課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間教學(xué)方法和教學(xué)方式脫節(jié)，而且安排不同的指導(dǎo)教師，每個教師只是完成自己的教學(xué)部分，教師之間缺乏溝通交流，這就使得各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生的專業(yè)知識缺乏整體性和系統(tǒng)性[3]。

3.2教學(xué)方法

經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)階段水利工程施工課程教學(xué)方法多以教師講授為主，教師只講授課本中涉及的施工方法和施工程序，學(xué)生被動接受知識，沒有思考的余地，不能將課本所學(xué)知識應(yīng)用于工程案例中，更不會創(chuàng)新應(yīng)用[4]。

3.3實踐教學(xué)

由于該課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間脫節(jié)，使得學(xué)生在做課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計時需要重新溫習(xí)課本知識，而不是將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課本知識熟練應(yīng)用。這種情況下做課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計時增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，也加重了老師的指導(dǎo)工作量，由于時間的局限性，這就降低了課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

4水利工程施工課程的教學(xué)改革建議

基于水利工程施工教學(xué)中存在的上述問題，以該課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)為具體研究對象，對該課程的教學(xué)提出如下改革建議。

4.1教學(xué)模式改革

目前，我學(xué)院水利水電教研室在教學(xué)中擔(dān)任認(rèn)識實習(xí)，理論教學(xué)，課程設(shè)計，畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù)。如何將這些教學(xué)環(huán)節(jié)作為一個整體進(jìn)行優(yōu)化，是我們進(jìn)行教學(xué)模式改革的出發(fā)點，模式如下：第一，由教研室講授施工課程較多、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師相互討論，總結(jié)授課經(jīng)驗和方法；第二，根據(jù)總結(jié)出的教學(xué)經(jīng)驗、方法，設(shè)計出每一個授課環(huán)節(jié)的新教學(xué)大綱和下一個教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接以及應(yīng)采用的授課方式方法；第三，后續(xù)的課程教師根據(jù)這個新的教學(xué)大綱授課，在授課過程中及時召開教研室會議，總結(jié)經(jīng)驗，修改和完善相關(guān)的授課大綱以及授課方式方法。這種教學(xué)模式的改革有利于學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才目標(biāo)的實現(xiàn)，同時節(jié)約了教學(xué)資源。

4.2教學(xué)方法改革

水利工程施工課程特點是實踐性、綜合性較強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)更新快，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的目的需要。經(jīng)過研究我們可以采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改革：第一，在本課程課堂教學(xué)的改革實踐中采用了多媒體、圖片、實物等多種教學(xué)方式方法，使得課堂教學(xué)更加直觀，教學(xué)效果明顯增強(qiáng)。通過形象直觀的教學(xué)，學(xué)生能更好地理解課本知識，提高學(xué)習(xí)效率[5]。第二，課后作業(yè)不再是教材上的練習(xí)題，即對知識點的簡答和論述，而是教師在每節(jié)課授課之前就設(shè)置的一個小的案例題，學(xué)生通過一堂課的知識更新，課后完成設(shè)置的案例，如果還有需要結(jié)合下一個知識點完成的部分，等下個知識點講授之后再一并完成；學(xué)生作業(yè)完成之后不是采用傳統(tǒng)的上交作業(yè)，教師進(jìn)行簡單批改的模式，而是組織學(xué)生在課堂上討論。當(dāng)然，這必將占用教師較多的課堂授課時間，所以教師在授課之前要設(shè)計好授課方式，每一個專項施工授課結(jié)束后留一定的時間用于學(xué)生的討論，通過師生之間的討論使得學(xué)生能更好地將課堂知識應(yīng)用于實踐案例。第三，隨著施工技術(shù)、施工機(jī)械的更新，教師也應(yīng)該進(jìn)行知識的更新，隨時傳授給學(xué)生一些較前沿的施工技術(shù)，以方便學(xué)生解決實際問題。這也為課程授課結(jié)束之后的課程設(shè)計以及畢業(yè)設(shè)計做好基礎(chǔ)工作。

4.3實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革

隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，目前出現(xiàn)了一些新的組織理念，比如水利工程空間組織、時間組織；同時也出現(xiàn)了很多新的設(shè)計軟件，比如BIM軟件；這些都對傳統(tǒng)的施工組織、施工工藝、設(shè)計方法、設(shè)計思路有著很大的沖擊。如何在水利工程施工課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計中引進(jìn)這些豐富實效的手段和方法，如何在教學(xué)方法上讓學(xué)生盡快掌握這些新的設(shè)計理念、設(shè)計方法，使得學(xué)生在掌握傳統(tǒng)設(shè)計原理的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生對于新知識的實踐能力，將是本課程改革的一個重要環(huán)節(jié)。例如現(xiàn)階段發(fā)展較快的BIM軟件，學(xué)院也有這方面的培訓(xùn)，在做課程設(shè)計或畢業(yè)設(shè)計等實踐課程時鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)使用這些軟件，利用這些軟件完成一些課程設(shè)計或者畢業(yè)設(shè)計。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的實踐能力，還應(yīng)加強(qiáng)校外實習(xí)基地的建設(shè)，讓學(xué)生有更多實踐的機(jī)會，更好的實踐環(huán)境，進(jìn)一步提高實踐能力，同時達(dá)到水利工程施工課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間的緊密銜接，為學(xué)院實現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的目標(biāo)服務(wù)[6]。

5結(jié)語

通過對水利工程施工課程教學(xué)進(jìn)行改革探索取得了以下幾個方面的成效：第一，通過對水利工程施工課程教學(xué)方法的改革，使得課本知識和實際工程相接軌，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，貫徹了培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的理念。第二，通過把水利工程施工課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)作為一個整體進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)，將各個教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容連貫，不僅為學(xué)院節(jié)約了教學(xué)資源，而且達(dá)到了水利工程施工系列課程教學(xué)的目的一致性，大力提高了學(xué)生解決綜合問題的能力。第三，通過對水利工程施工課程實踐教學(xué)的改革，在課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)用最新的施工技術(shù)，工程設(shè)計軟件，增加了學(xué)生的知識面，拓寬了學(xué)生的就業(yè)方向，培養(yǎng)了應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。第四，通過對水利工程施工課程教學(xué)的研究，將研究成果用于其他課程的教學(xué)中，讓科研為教學(xué)服務(wù)，使教學(xué)與科研互相促進(jìn)，相得益彰。

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篇10

關(guān)鍵詞：水利水電類專業(yè)；學(xué)生科技；創(chuàng)新；實踐

作者簡介：趙道利（1973-），男，湖北洪湖人，西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院，副教授；郭鵬程（1975-），男，陜西府谷人，西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院，副教授。（陜西 西安 710048）

基金項目：本文系2012年西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院教學(xué)改革研究項目“水利水電類專業(yè)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)模式改革研究”的研究成果。

中圖分類號：G642.45 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）10-0185-02

大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是大學(xué)生在教師的正確指導(dǎo)下，利用課余時間主動開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新研討和創(chuàng)新實踐等活動。但長期以來，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動存在學(xué)生參與率低、科技創(chuàng)新活動長效機(jī)制缺乏等問題，針對這些問題，西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院在學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動中不斷總結(jié)、改進(jìn)，逐步探索出了一套組織與管理方法，促進(jìn)了學(xué)生科技創(chuàng)新活動的良性循環(huán)。

一、水利水電類專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新活動的改革與實踐

1.制定了一套學(xué)生科技創(chuàng)新活動管理的規(guī)章制度

西安理工大學(xué)以先進(jìn)的教育理念和管理學(xué)理論為基礎(chǔ)，制訂了《西安理工大學(xué)科技競賽活動的管理辦法》、《西安理工大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新教育的規(guī)定》、《西安理工大學(xué)關(guān)于對“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計等競賽活動指導(dǎo)教師的獎勵辦法》、《西安理工大學(xué)“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”管理辦法》等二十余項大學(xué)生科技創(chuàng)新活動管理的規(guī)章制度，就學(xué)生科技創(chuàng)新與學(xué)科競賽的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、競賽等級及分類、指導(dǎo)教師工作量計算、學(xué)生參加科技競賽活動的獎勵辦法等都做了具體而詳盡的規(guī)定。其中，對按期完成科研立項項目的學(xué)生和獲得各級競賽獎項的學(xué)生給予創(chuàng)新學(xué)分及獎金獎勵，在推薦免試研究生、選調(diào)生、雙優(yōu)生、學(xué)年綜合測評、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮，營造了濃厚的科技文化氛圍，大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的長效機(jī)制基本形成。

2.發(fā)揮學(xué)生科技協(xié)會和科技小組的組織、引領(lǐng)作用

為了更好地組織廣大同學(xué)參加科技活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，提高他們的科技知識和科技創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生科技活動的蓬勃發(fā)展，西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院于2005年4月成立了學(xué)生科技協(xié)會，該協(xié)會由科普部、競賽部和調(diào)研部等部門組成，有計劃、有重點地組織發(fā)展各類與科技制作相關(guān)的學(xué)術(shù)研究及活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，提高了學(xué)生的科技知識及對科技創(chuàng)新的興趣。學(xué)生科協(xié)的主要工作有：

第一，“大禹講壇”。定期聘請學(xué)科相關(guān)專家、學(xué)者或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行報告或?qū)W術(shù)講座，以此作為豐富大學(xué)生校園文化生活，提升活動品味，開闊科技視野，不斷增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識的新平臺。

第二，形成相對固定的科技活動小組，定期開展小組活動。水利水電學(xué)院學(xué)生科協(xié)經(jīng)過改組，首次以學(xué)生姓名命名科技小組，引領(lǐng)和帶動廣大學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動。例如：趙明倉制圖小組以CAD、3DMAX等為輔助工具，培養(yǎng)成員對工程圖紙的理解，該小組組長趙明倉同學(xué)在2012年全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽中獲得了水利尺規(guī)和水利全能兩個二等獎；楊博航模小組對有航模興趣的學(xué)生進(jìn)行航模知識培訓(xùn)，組織他們進(jìn)行航模模型制作和調(diào)試，組織參加各項航模比賽，該小組組長楊博同學(xué)在2012年全國航空航天模型錦標(biāo)賽中獲得了全國二等獎等多項獎勵。

3.以科技競賽為契機(jī)，培養(yǎng)提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是在掌握了一定的理論知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新與實踐的能力素質(zhì)，是將知識用于實踐的過程，而參加科技競賽能有力地調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。參加科技競賽，尤其是“挑戰(zhàn)杯”等綜合性較強(qiáng)的競賽，都要求參賽者的知識面寬、動手能力強(qiáng)，因此在準(zhǔn)備過程中要促使學(xué)生主動去學(xué)習(xí)一些相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)和知識，同時積極主動的參加各種培訓(xùn)以系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識，為學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)奠定良好的理論基礎(chǔ)。

西安理工大學(xué)水利水電類專業(yè)學(xué)生參加的科技競賽主要有：“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽；全國大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計競賽；全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐和科技競賽；大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽；全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽；全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽；學(xué)校、學(xué)院舉辦、組織的其他學(xué)術(shù)科技競賽，等等。

4.加大對學(xué)生科技活動的資助和獎勵力度，推進(jìn)水利水電類專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展

第一，以“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”、“挑戰(zhàn)杯”和其他各類競賽為契機(jī)，積極組織教師和學(xué)生進(jìn)行選題與立項申報，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評審，從中擇優(yōu)資助，并加強(qiáng)階段性考核。

“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”每年資助20項學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目，每項資助0.5萬～1萬元，主要用于購買必要的實驗耗材、元器件、圖書資料以及相關(guān)調(diào)研、學(xué)術(shù)交流等。學(xué)生按計劃完成項目并經(jīng)驗收合格后，可獲得2～4個創(chuàng)新學(xué)分。

學(xué)校要對參加“挑戰(zhàn)杯”、水利創(chuàng)新設(shè)計大賽和節(jié)能減排大賽等的申報作品提前在校內(nèi)進(jìn)行多次評審和改進(jìn)，對創(chuàng)意較好并能按期完成各階段任務(wù)的作品按其等級高低進(jìn)行分級資助。對前期立項資助但未按期完成作品的資助經(jīng)費予以收回；對前期自籌經(jīng)費項目，只要最后能達(dá)到最終資助要求，也按相應(yīng)資助額度補(bǔ)差。這種資助方式可以確保有限經(jīng)費的合理使用，而且通過多次校內(nèi)公開評審和答辯，可以加深學(xué)生對作品的理解，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品缺陷并及時改進(jìn)，提高科技作品的質(zhì)量；同時，這種公開的評審和答辯可以讓更多的學(xué)生參與到學(xué)生科技創(chuàng)新活動中來。

第二，科技作品完成后，學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級各類競賽，對獲得較好成績的項目進(jìn)行獎勵，促進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新活動的可持續(xù)發(fā)展。

第三，為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)與高校的合作和聯(lián)系，推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，鼓勵在校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、積極參加科技創(chuàng)新活動，提高創(chuàng)新能力，2012年起，西安理工大學(xué)與江蘇吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)簽署協(xié)議，由該單位向西安理工大學(xué)捐贈50萬元，設(shè)立“吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)新獎學(xué)金”，創(chuàng)新獎學(xué)金重點資助學(xué)生開展的科技發(fā)明、制作、設(shè)計及分析等相關(guān)科技活動。該獎學(xué)金將連續(xù)5年，每年以10萬元獎勵20名在科技創(chuàng)新方面有突出成績的在校本科生，每人獎勵5000元人民幣。

5.以校內(nèi)開放實驗室和工程訓(xùn)練中心為基地，支持學(xué)生制作樣機(jī)并進(jìn)行調(diào)試

全校各實驗室均向?qū)W生免費開放，提供所需要的實驗設(shè)備，做到保證使用，悉心指導(dǎo)。

第一，西安理工大學(xué)水利水電實驗教學(xué)中心主要有水力學(xué)、水利水電工程、水資源與農(nóng)業(yè)水土工程、動力工程和水利電力自動化等實驗室，學(xué)生只要提前預(yù)約，均可在實驗室開展相應(yīng)的試驗或研究工作。

第二，學(xué)校的“機(jī)械工程實驗中心”、“精密儀器實驗中心”、“‘三電’實驗教學(xué)中心”、“材料科學(xué)與工程實驗教學(xué)中心”和“現(xiàn)代分析測試中心”等實驗室均可面向?qū)W生開放，極大地方便了學(xué)生的科技創(chuàng)新活動。

第三，學(xué)校的工程訓(xùn)練中心為國家級實驗教學(xué)示范中心，配備有各種原動機(jī)、傳動機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、部分小型先進(jìn)加工設(shè)備和常用工具等，學(xué)生在該中心可根據(jù)作品的設(shè)計方案，親手制作樣機(jī)，并完成測試、試驗和改進(jìn)等工作；對于無法做出樣機(jī)的作品，也可以用計算機(jī)軟件等手段實現(xiàn)動態(tài)演示，提高學(xué)生的動手實踐能力。

6.針對水利水電類專業(yè)的特點，積極開展以社會調(diào)查為主的科技創(chuàng)新活動

在西安理工大學(xué)水利水電類專業(yè)中，電氣、熱動專業(yè)（水動方向）的學(xué)生依托其專業(yè)，可以開展機(jī)械、電子、控制和信息技術(shù)類的科技活動，而水利水電工程和水文及水資源、農(nóng)業(yè)水利工程等專業(yè)的學(xué)生由于缺乏機(jī)械、電子和控制方面的基礎(chǔ)，制作科技作品不是其強(qiáng)項，針對這種情況，學(xué)院要積極組織教師和學(xué)生針對當(dāng)前水利水電行業(yè)的一些熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生確定調(diào)研工作的總體方向，選準(zhǔn)調(diào)查實踐活動的突破口，組織學(xué)生提前準(zhǔn)備好調(diào)查提綱，明確調(diào)查目的、調(diào)查范圍、調(diào)查地點、調(diào)查對象和調(diào)查的重點，并設(shè)計統(tǒng)計表格或調(diào)查問卷等，學(xué)生經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，帶著問題深入實踐，獲得相應(yīng)的調(diào)查結(jié)果并有針對性地提出相應(yīng)的建言，最終形成社會調(diào)查報告或?qū)W術(shù)論文，也可作為作品參加“挑戰(zhàn)杯”等競賽。

例如：近年西安理工大學(xué)水利水電類專業(yè)學(xué)生完成的社會調(diào)查報告類作品主要有：“西部大開發(fā)中水資源利用極限及臨界調(diào)控模型”、“長安八水及社會經(jīng)濟(jì)生態(tài)環(huán)境調(diào)查報告”、“面向生態(tài)的黃河流域二次配水仿真模型研究”、“城市水問題現(xiàn)狀分析與節(jié)水方案研究——以西安市為例”、“渭河徑流過程變化對涇渭濕地水文的影響”和“西安市高校節(jié)水調(diào)查及對策研究”等，這些作品參加各級各類競賽均取得了較好成績。

二、結(jié)語

通過開展科技創(chuàng)新活動可以促進(jìn)大學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識和創(chuàng)新精神，使學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，提高實踐能力，縮小理論教學(xué)和社會實踐的距離。

西安理工大學(xué)水利水電類專業(yè)通過多年的實踐，已有70%的教師指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，全部學(xué)生參與了各類實踐與創(chuàng)新活動，超過50%的學(xué)生參加了“挑戰(zhàn)杯”、水利創(chuàng)新設(shè)計大賽等科技活動，獲得了優(yōu)異的成績，學(xué)生科技創(chuàng)新活動實現(xiàn)了良性循環(huán)。通過參加各類科技創(chuàng)新實踐活動，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識明顯增強(qiáng)，深受用人單位的歡迎，總體評價為“基礎(chǔ)扎實，知識面寬，應(yīng)用能力強(qiáng)，創(chuàng)新素質(zhì)高”。

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