導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇幼兒消防安全意識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)、幼兒園校園安全、住宿生安全、交通安全及周邊環(huán)境整治工作，解決我縣校園安全管理工作和校園周邊環(huán)境整治的存在問(wèn)題，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以消除各類(lèi)安全隱患為切入點(diǎn)，抓好各項(xiàng)安全制度、安全措施的落實(shí)，重點(diǎn)排查整治中小學(xué)、幼兒園在交通、校舍、食品等方面存在的安全隱患，健全防控體系，堵塞安全漏洞，落實(shí)工作責(zé)任，不斷提升全縣中小學(xué)、幼兒園安全管理水平，努力創(chuàng)建平安校園。

二、工作重點(diǎn)

（一）校舍安全。

對(duì)于經(jīng)房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)鑒定為C、D級(jí)危房，且未能得到改造的中小學(xué)校舍，一律停止使用；對(duì)新出現(xiàn)的存在安全隱患校舍全面排查，及時(shí)修復(fù)，暫時(shí)無(wú)力修復(fù)的危房，要及時(shí)封存，嚴(yán)禁教職工和學(xué)生進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，防止房屋倒塌等安全事故發(fā)生。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、縣應(yīng)急管理局。

（二）消防安全。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《XX市消防安全責(zé)任制規(guī)定》等消防法律法規(guī)和規(guī)定，強(qiáng)化消防安全責(zé)任主體意識(shí)，建立健全消防安全組織，制定消防安全制度，落實(shí)消防安全責(zé)任制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、教職工宿舍、校外學(xué)生租住點(diǎn)、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、教室等人員密集場(chǎng)所的防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，保證消防設(shè)施、器材以及消防安全標(biāo)志完好有效，定期開(kāi)展滅火和應(yīng)急疏散演練。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣消防救援大隊(duì)、縣應(yīng)急管理局。

（三）在建項(xiàng)目施工安全。

嚴(yán)格按照相關(guān)文件精神，加強(qiáng)教育項(xiàng)目建設(shè)施工安全管理，施工區(qū)域要按照規(guī)定設(shè)置防護(hù)網(wǎng)、隔離帶、警戒線，施工人員要配備安全防護(hù)設(shè)施，施工現(xiàn)場(chǎng)必須封閉，確保師生安全。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、縣應(yīng)急管理局。

（四）交通安全。

加強(qiáng)師生用車(chē)管理，使用本校校車(chē)的，司機(jī)、車(chē)輛必須證照規(guī)范、齊全。組織學(xué)生外出考試、比賽、匯演、勤工儉學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、參觀、研學(xué)旅行等需要使用經(jīng)營(yíng)性包車(chē)的，應(yīng)選擇有經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的客運(yùn)企業(yè)承擔(dān)運(yùn)輸任務(wù)，配備合格的駕駛員和合法的客車(chē)執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)。駕駛?cè)藛T必須證照齊全，經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校要在外出前采取多種有效措施對(duì)師生進(jìn)行交通安全教育、組織紀(jì)律教育、勞動(dòng)安全教育等，并配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊(duì)，辦理相關(guān)保險(xiǎn)手續(xù)，保證外出活動(dòng)安全順利。嚴(yán)禁學(xué)校租用農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)等不符合規(guī)定的交通工具組織師生外出活動(dòng)。積極配合公安交管部門(mén)，在學(xué)校門(mén)前道路設(shè)置交通警示標(biāo)志、斑馬線、上下學(xué)時(shí)段要有教師值班，公路沿線、交通要道附近學(xué)校積極協(xié)調(diào)交警部門(mén)，在上下學(xué)時(shí)段保證有交警疏導(dǎo)交通、建立臨時(shí)停車(chē)位等。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣交通運(yùn)輸局、縣公安交警大隊(duì)。

（五）食品安全。

加強(qiáng)學(xué)校食堂管理工作，保證食品安全和飲用水安全。加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員資格審查和衛(wèi)生體檢工作，進(jìn)行崗前培訓(xùn)。與衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)密切配合，從食品的采購(gòu)、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、留樣，到學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行完整的過(guò)程監(jiān)控和檢查。同時(shí)，做好預(yù)防流感和各種傳染病工作。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣衛(wèi)生健康局、縣市場(chǎng)監(jiān)督局。

（六）易燃易爆劇毒等危險(xiǎn)物品安全。

除教學(xué)、生活、工作所需外，校區(qū)不準(zhǔn)生產(chǎn)、儲(chǔ)存、使用、經(jīng)營(yíng)和運(yùn)輸易燃易爆危險(xiǎn)物品。易燃易爆危險(xiǎn)品的管理人員，須經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格，方可上崗。

教學(xué)用危險(xiǎn)品要有專(zhuān)用倉(cāng)庫(kù)或櫥柜儲(chǔ)存，實(shí)行雙人雙鎖管理，并配備相應(yīng)的消防等安全器材，制定防范措施落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，完備出入庫(kù)手續(xù)。教學(xué)用危險(xiǎn)品的領(lǐng)用，必須有兩人以上，由領(lǐng)用人填寫(xiě)領(lǐng)用申請(qǐng)表，經(jīng)單位第一責(zé)任人批準(zhǔn)后方可領(lǐng)用，當(dāng)天領(lǐng)用當(dāng)天使用，并有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)用量記錄，由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人簽字備查。

學(xué)校要做到學(xué)生宿舍檢查經(jīng)?；瑖?yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳。學(xué)校不準(zhǔn)將房屋、場(chǎng)地出租給他人從事影響教學(xué)秩序及師生安全的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，尤其不準(zhǔn)出租給他人從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)儲(chǔ)存及經(jīng)營(yíng)。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣應(yīng)急管理局、市生態(tài)環(huán)境局XX分局。

（七）重點(diǎn)部位安全。

校內(nèi)各安全重點(diǎn)部位(門(mén)衛(wèi)、教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、配電室、鍋爐房、圖書(shū)館、閱覽室、體育館、禮堂、小賣(mài)部等)，都要有相應(yīng)的安全管理制度，明確安全責(zé)任人、安全管理人、崗位安全員。重點(diǎn)部位是安全管理的重中之重，在落實(shí)常規(guī)化管理制度和措施的同時(shí)必須要做到：每日巡查、每月檢查、安全設(shè)施和器材必須在位完好、檔案詳細(xì)、有細(xì)致可操作的應(yīng)急預(yù)案。對(duì)要害部門(mén)和重點(diǎn)部位，學(xué)校要落實(shí)人防、物防和技防措施，有條件的學(xué)校應(yīng)配備技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量可靠的監(jiān)控設(shè)備，防止因管理不善發(fā)生失火、失竊、中毒等事故。同時(shí)，嚴(yán)肅查處學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)器械進(jìn)入學(xué)校，堅(jiān)決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣應(yīng)急管理局、縣市場(chǎng)監(jiān)管局。

（八）校園及周邊安全。

配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)校園(幼兒園)等周邊地區(qū)的治安管理工作。協(xié)助公安部門(mén)嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和危害師生安全的流氓團(tuán)伙和黑惡勢(shì)力。配合有關(guān)部門(mén)對(duì)校園周邊的道路安全設(shè)施和交通秩序進(jìn)行綜合整治，尤其是對(duì)各種事故易發(fā)的重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段和重點(diǎn)部位進(jìn)行徹底整治。配合有關(guān)部門(mén)依法清理整頓校園周邊的非法網(wǎng)吧、書(shū)攤、小賣(mài)部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場(chǎng)所。

加強(qiáng)少年兒童人身安全和防拐騙安全教育，開(kāi)設(shè)安全教育課堂，層層簽訂學(xué)生安全責(zé)任書(shū)（教育局、學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)）。督促和要求教師嚴(yán)格遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，以真心、耐心和愛(ài)心教育學(xué)生。同時(shí)，提高公安、教育、人社等部門(mén)的聯(lián)合執(zhí)法力度，及時(shí)查處有關(guān)違法違紀(jì)問(wèn)題，切實(shí)保障適齡少年兒童的人身安全。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣人力資源社會(huì)保障局、縣市場(chǎng)監(jiān)管局、縣文廣旅體局。

（九）重大集體活動(dòng)安全。

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園要牢固樹(shù)立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好每一環(huán)節(jié)的安全防范工作，嚴(yán)防交通意外等重大傷害事故的發(fā)生。學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)公益勞動(dòng)等大型校內(nèi)外集體活動(dòng)，都應(yīng)經(jīng)主管教育行政部門(mén)同意。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣公安交警大隊(duì)。

（十）校園網(wǎng)絡(luò)安全。

建立校園網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施建設(shè)和管理制度建設(shè)，加強(qiáng)值班，及時(shí)刪除網(wǎng)上各種有害信息，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全。未經(jīng)宣傳部門(mén)和教育局審核同意，各學(xué)校、幼兒園不得在網(wǎng)上短視頻、微電影、快手、抖音、美篇等網(wǎng)絡(luò)作品。因相關(guān)作品引起嚴(yán)重后果的，追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和者責(zé)任。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校、幼兒園。

配合單位：縣委網(wǎng)信辦、縣公安局、縣文廣旅體局。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)安全教育。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范和師生安全教育工作，通過(guò)舉辦安全教育主題報(bào)告等多種行之有效的方式，開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)師生自我保護(hù)能力，提高安全意識(shí)。

（二）加大宣傳力度。

要充分利用校園廣播、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)、演講活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等多種方式，校園安全工作向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳，形成全方位的工作格局，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，形成共同參與的良好局面。

（三）加大排查力度。

進(jìn)一步加大部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法和專(zhuān)項(xiàng)檢查力度，建立完善以學(xué)校日常自查為主，定期和不定期檢查、重點(diǎn)和一般檢查、專(zhuān)項(xiàng)和綜合檢查相結(jié)合的工作制度，齊抓共管，力求實(shí)效。

（四）完善聯(lián)防機(jī)制。

加強(qiáng)教育、公安、交警、交通運(yùn)輸、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、應(yīng)急管理等部門(mén)和所在鎮(zhèn)及派出所的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成安全整治工作合力，開(kāi)展綜合治理，凈化校園周邊環(huán)境，防患于未然。

（五）加強(qiáng)應(yīng)急演練。

堅(jiān)持開(kāi)展中小學(xué)生逃生演練活動(dòng)，建立“指揮統(tǒng)一、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力”的校園突發(fā)公共事件應(yīng)急體系。

（六）做好排查整改。

加強(qiáng)安全隱患排查工作，不斷完善學(xué)校安全隱患臺(tái)賬管理制度，規(guī)范檢查內(nèi)容程序，注重檢查實(shí)效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

（七）強(qiáng)化學(xué)校“三防”工作。

進(jìn)一步完善學(xué)校安全保衛(wèi)人防、物防、技防設(shè)施，提高學(xué)?！叭馈迸鋫浜细衤省⑹褂寐?。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為安全工作第一責(zé)任人。各校及相關(guān)單位要高度重視校園安全工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行安全工作責(zé)任，制定切實(shí)可行的工作措施。各學(xué)校校長(zhǎng)要親自抓，落實(shí)工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，各校對(duì)檢查排查出的隱患，要及時(shí)整改或上報(bào)，確保師生安全。

（二）加強(qiáng)安全培訓(xùn)。

各校及相關(guān)部門(mén)結(jié)合實(shí)際，通過(guò)組織參加各級(jí)培訓(xùn)班、交流學(xué)習(xí)、崗位練兵、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種行之有效的方式，開(kāi)展校園安全培訓(xùn)。要扎扎實(shí)實(shí)搞好校園安全教育活動(dòng)，以對(duì)學(xué)生的安全教育帶動(dòng)全社會(huì)安全意識(shí)的提高。同時(shí)，各學(xué)校要加大對(duì)新進(jìn)教職員工、重要崗位工作人員的安全培訓(xùn)力度，提高安全管理、安全事故防范、應(yīng)急事故處置能力，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類(lèi)從業(yè)人員的安全、法制和心理健康教育。

（三）深化宣傳教育。

宣傳部門(mén)及各學(xué)校要加大對(duì)校園安全工作的學(xué)習(xí)宣傳力度，形成政府、學(xué)校、社會(huì)共同參與的安全工作格局。

篇2

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署安排，保證工作順利開(kāi)展。

根據(jù)上級(jí)文件精神，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防安全工作高度重視，立即成立并召開(kāi)夏季消防安全工作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)文件的精神要求，認(rèn)真部署相關(guān)工作，保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展，有效地消除校園火災(zāi)安全隱患，進(jìn)一步完善了消防安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，確保全園師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

二、加大宣傳和培訓(xùn)力度，提高消防安全意識(shí)。

1、暑期放假的前一周，各班均能認(rèn)真組織開(kāi)展一堂消防安全教育主題活動(dòng)課，向幼兒普及消防安全知識(shí)，提高火災(zāi)防患意識(shí)，掌握逃生和自救自護(hù)的基本技能。

2、幼兒園利用安全宣傳專(zhuān)欄、家園寶、微信、發(fā)放宣傳資料等形式，向師生及家長(zhǎng)宣傳普及消防安全、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)，保證人人參與到活動(dòng)中，營(yíng)造良好的宣傳氛圍。

3、暑期各班老師能督促家長(zhǎng)協(xié)同幼兒進(jìn)入"福建省學(xué)校安全教育平臺(tái)"完成"2015年平安暑假安全教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)",完成率達(dá)100%.

三、體驗(yàn)消防演練，完善應(yīng)急預(yù)案。

6月17日組織全園幼兒和教師安海消防中隊(duì)參觀，學(xué)習(xí)各類(lèi)消防器材的正確使用方法，與消防官兵進(jìn)行消防知識(shí)互動(dòng)及觀看火場(chǎng)逃生自救演練。結(jié)合我園實(shí)際，積極組織師生進(jìn)行逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，進(jìn)一步完善各類(lèi)安全應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提高預(yù)案的嚴(yán)謹(jǐn)性、針對(duì)性和可操作性，增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí)，提高對(duì)應(yīng)突發(fā)事故的應(yīng)急救援能力。

四、全園消防安全大檢查，及時(shí)整治校園火災(zāi)隱患。

篇3

一、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)。

二、加強(qiáng)對(duì)師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)教職工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的防火 措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。

三、每月組織一次消防安全檢查，重點(diǎn)部位要堅(jiān)持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。

四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。

五、組織教職工、幼兒開(kāi)展消防演練。

篇4

據(jù)全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)曾有統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國(guó)在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，每年有將近600名8歲以下的兒童死于火災(zāi)。幼兒玩火引發(fā)的火災(zāi)事故也呈上升趨勢(shì)，達(dá)到平均每年3000多起。目前，這種態(tài)勢(shì)依然不容樂(lè)觀，幼兒消防安全教育業(yè)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足。

1.1幼兒監(jiān)護(hù)人的消防安全素質(zhì)不高

幼兒監(jiān)護(hù)人如家長(zhǎng)、教師等對(duì)消防安全重視不夠，缺乏對(duì)幼兒從小培養(yǎng)消防安全意識(shí)；消防知識(shí)欠缺使幼兒監(jiān)護(hù)人難以展開(kāi)消防安全教育。如一些幼兒園教師無(wú)法勝任消防安全教育輔導(dǎo)員的角色，紛紛聘請(qǐng)消防部門(mén)人員擔(dān)任院內(nèi)安全員，但消防工作人員對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知能力、性格特點(diǎn)不夠了解，進(jìn)行消防安全知識(shí)傳播力不從心。

1.2幼兒消防安全教育的缺乏完整性

幼兒教材中消防安全教育內(nèi)容單一，更沒(méi)有統(tǒng)一的消防安全讀本，讀本出現(xiàn)五花八門(mén)、質(zhì)量良莠不齊之態(tài)；幼兒消防宣傳活動(dòng)開(kāi)展無(wú)規(guī)律、不定時(shí)，幼兒園在重點(diǎn)節(jié)日、重要時(shí)期開(kāi)展消

防宣傳不持續(xù)，而消防及教育部門(mén)又無(wú)法兼顧到每個(gè)幼兒園，出現(xiàn)消防安全教育工作沒(méi)有連續(xù)性、完整性。

1.3幼兒消防安全教育的方式單一

專(zhuān)門(mén)對(duì)幼兒的體驗(yàn)式教育不足，很多幼兒走進(jìn)消防隊(duì)參觀，對(duì)于消防隊(duì)員拋水帶、滅火演示等都停留在觀看層面。目前，國(guó)內(nèi)專(zhuān)為幼兒設(shè)計(jì)的消防體驗(yàn)類(lèi)場(chǎng)館、玩具缺口較大，消防體驗(yàn)類(lèi)場(chǎng)館、玩具不僅能提高小朋友們的參與性，滿足孩子的新鮮感、好奇心，而且能在體驗(yàn)過(guò)程中熟悉某樣消防物件，利于將來(lái)消防設(shè)備的實(shí)際操作。

1.4教育缺乏科學(xué)性，不利于幼兒身心發(fā)展

幼兒的認(rèn)知有限，心理承受能力較低，針對(duì)幼兒的消防安全教育要講究科學(xué)性，符合教育規(guī)律，應(yīng)減少警示性教育的比例。而現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)的消防安全教育時(shí)常呈現(xiàn)“慘烈”的警示畫(huà)面，給幼兒心理上容易帶來(lái)的負(fù)面影響。

1.5教育理念落后，缺乏結(jié)合幼兒特性

在中國(guó)，開(kāi)展幼兒消防安全教育起步晚，教育理念相對(duì)落后，大多以通過(guò)授課、散發(fā)傳單、張貼標(biāo)語(yǔ)等傳統(tǒng)方式開(kāi)展幼兒消防安全教育，缺乏針對(duì)幼兒特性的教育方式。

2幼兒消防安全教育的發(fā)展理念

2.1普及幼兒對(duì)消防安全的認(rèn)知

對(duì)消防知識(shí)進(jìn)行精化、簡(jiǎn)化，刪除繁瑣和復(fù)雜的部分，依據(jù)幼兒的認(rèn)知能力程度，遴選最核心的消防安全知識(shí)，使用易于幼兒接受的方式進(jìn)行引導(dǎo)。如參照《消防安全常識(shí)二十條》做法，挑選幼兒消防安全常識(shí)，使幼兒輕松接受，以至于達(dá)到人人會(huì)背、人人會(huì)用的程度。

2.2強(qiáng)化身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展

在身體健康方面，注意選擇安全的活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)器材等，如在火災(zāi)疏散演示時(shí)，嚴(yán)格選擇所使用的煙氣，確定不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害；多開(kāi)展有利于身心健康的活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)一些消防小游戲來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。在心理健康方面，應(yīng)要求知識(shí)傳遞者認(rèn)識(shí)到幼兒與成人的心理承受能力的差異性，在知識(shí)傳遞的過(guò)程中嚴(yán)格過(guò)濾不良信息，比如一些血腥的災(zāi)害事故畫(huà)面。

2.3提高消防安全知識(shí)的趣味作用

提高消防安全知識(shí)的趣味作用，趣味性認(rèn)知教育，符合幼兒性格特點(diǎn)，提升幼兒消防教育的參與積極性，會(huì)運(yùn)用高科技手段，開(kāi)發(fā)寓教于樂(lè)的消防游戲和消防玩具。

2.4遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，體現(xiàn)階段性

不同年齡段的幼兒接受能力和表達(dá)能力不同，進(jìn)行安全教育因年齡而異，制定不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確階段重點(diǎn)，循序漸進(jìn)進(jìn)行教育引導(dǎo)。如小班幼兒其動(dòng)手認(rèn)知能力較差，可認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，看見(jiàn)著火趕緊離開(kāi)，并告知幼兒監(jiān)護(hù)人，撥打火警電話等簡(jiǎn)單常識(shí)。中、大班幼兒動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，可以教他們認(rèn)識(shí)消防器材，嘗試進(jìn)行火場(chǎng)逃生等內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.5利用好重點(diǎn)節(jié)日，推進(jìn)幼兒消防安全教育

在消防安全教育的重點(diǎn)節(jié)日，可固定開(kāi)展消防教育活動(dòng)，體現(xiàn)嚴(yán)肅性和延續(xù)性。教育、消防部門(mén)應(yīng)結(jié)合寒、暑假等幼兒安全問(wèn)題高發(fā)階段，開(kāi)展消防安全宣傳教育，以多種活動(dòng)形式強(qiáng)化時(shí)效。

2.6培養(yǎng)幼兒消防安全常態(tài)化

培養(yǎng)良好習(xí)慣是幼兒消防安全教育中的關(guān)鍵，而每個(gè)習(xí)慣的建立是需要通過(guò)日常性、經(jīng)常性的練習(xí)，最大限度地將消防安全教育融入到幼兒日常生活中，使消防安全意識(shí)常態(tài)化。

3幼兒消防安全教育的主要途徑

3.1幼兒監(jiān)護(hù)人的潛移默化，教育引導(dǎo)幼兒

幼兒監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理，教給幼兒一定的消防安全知識(shí)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)危害性教育，使幼兒做到不玩火，不隨意觸碰電器；對(duì)幼兒模仿大人吸煙的行為要制止；要制止幼兒在室內(nèi)、可燃建筑、柴草堆等易于引起火災(zāi)的場(chǎng)所燃放煙花爆竹，并教育幼兒在燃放煙花爆竹后要檢查殘骸、紙屑飛落地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)殘火立即熄滅，更不準(zhǔn)幼兒擺弄鞭炮中的火藥；通過(guò)講故事、做游戲等多種方式，教給孩子在緊急狀況下的應(yīng)變措施，讓幼兒知道在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何應(yīng)對(duì)。

3.2結(jié)合教育教學(xué)，開(kāi)展全方位的消防安全教育體系

開(kāi)展多種形式的幼兒消防主題教育活動(dòng)，以年齡段為單位開(kāi)展消防主題教育活動(dòng)，觀看消防常識(shí)畫(huà)冊(cè)、掛圖、防火錄像，觀摩消防官兵滅火演練，邀請(qǐng)消防專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行消防知識(shí)講座，參觀消防站去了解消防車(chē)、消防器材，開(kāi)展災(zāi)害事故緊急疏散演練掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。將幼兒消防安全知識(shí)有機(jī)地融匯到教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃、精心地教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒理解和掌握。如在語(yǔ)言活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等讓幼兒了解一些消防安全知識(shí)，從而提高幼兒的消防安全意識(shí)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒感受消防安全教育的常識(shí)，讓幼兒在潛移默化中熏陶、感受消防安全教育。在幼兒園的公共活動(dòng)空間，繪制日常消防安全的有趣的、生動(dòng)形象的卡通連環(huán)圖片、漫畫(huà)、標(biāo)志、符號(hào)、照片等，布置在安全宣傳欄或墻飾上，讓幼兒從圖畫(huà)中了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)該如何處理。

3.3社會(huì)及消防部門(mén)要因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)展幼兒消防安全教育

篇5

 

消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)1

 

11月9日，是全國(guó)“消防日”。為了引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立消防安全意識(shí)。開(kāi)展“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為主題的走進(jìn)消防警營(yíng)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)、體驗(yàn)當(dāng)消防戰(zhàn)士的艱苦的消防警營(yíng)一日學(xué)活動(dòng)。

 

在消防日里，體驗(yàn)消防戰(zhàn)士的軍營(yíng)生活，學(xué)習(xí)他們軍事化的內(nèi)務(wù)管理，了解他們救火的的整個(gè)過(guò)程，更重要的是向他們學(xué)習(xí)了基本的滅火知識(shí).

 

在消防警營(yíng)一日學(xué)活動(dòng)中，消防叔叔告訴了同學(xué)們液化燃?xì)饩呤谴蠖鄶?shù)居民家中必備廚具，如果碰到液化氣罐起火時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，要沉著，家里放有手套的話，就將手套戴上，再拿一塊抹布，再將抹布在水中浸泡透，再到液化氣不燃火的一面，用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門(mén)關(guān)掉.液化氣的火就會(huì)自然熄滅.消防叔叔一面向?qū)W生講解一面將液化氣點(diǎn)燃，然后演示用用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門(mén)關(guān)掉.

 

為了讓學(xué)生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向?qū)W生介紹和演示滅火器的使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生具體操作滅火器，倆名學(xué)生在消防官兵的手把手的指導(dǎo)下，沉著地先將滅火器上的栓條抽掉，一只手按著開(kāi)關(guān)，一只手拿著滅火器上管子，在離火1.5米至2米遠(yuǎn)的地方將開(kāi)關(guān)按下，對(duì)著火苗噴射.看著那堆火迅速地被滅掉，同學(xué)們興奮不已.

 

在消防警營(yíng)里，消防官兵還為同學(xué)們安排了一場(chǎng)火場(chǎng)演習(xí)，部分同學(xué)充當(dāng)了被困者，消防戰(zhàn)士教他們?nèi)绾位饒?chǎng)中安全逃生的方法，告訴他們?cè)跓熿F彌漫的火場(chǎng)中，保持鎮(zhèn)靜是救自己命的前提，同時(shí)也要采取一些必要的逃生措施，找一塊濕毛巾，如果沒(méi)有濕毛巾和水源，可以用自己的尿液將毛巾或布打濕捂住自己的嘴身體緊貼地面，盡量避開(kāi)濃煙迅速逃生……

 

在這一天中，同學(xué)們不僅看到了消防叔叔們使用的各種消防工具，而且感受到了作為一名消防戰(zhàn)士責(zé)任是多么重大。同時(shí)學(xué)到不少的消防知識(shí)，和面臨火災(zāi)應(yīng)采取的措施，及安全逃生的方法。

 

消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)2

 

為了貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于暑假消防安全宣傳教育行動(dòng)的安全工作文件精神，我園及時(shí)制定了工作方案，并結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展了一系列的宣傳教育工作，由園長(zhǎng)帶隊(duì)集中開(kāi)展暑期消防安全大排查大整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

 

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

 

我園本著對(duì)家長(zhǎng)和幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議，把消防責(zé)任落實(shí)到人，建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

 

二、加強(qiáng)監(jiān)控，切實(shí)推進(jìn)消防安全檢查制度。

 

暑假期間派專(zhuān)人協(xié)同值班人員隨時(shí)對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行巡邏檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

 

三、暑假期間和開(kāi)學(xué)初由園長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)全園進(jìn)行了一次消防安全大檢查活動(dòng)

 

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻進(jìn)行整改；進(jìn)一步完善了園內(nèi)安全工作體系，不斷加強(qiáng)我園安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除我園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

 

1、放假前及開(kāi)學(xué)初均對(duì)全園師生開(kāi)展了消防知識(shí)宣傳教育工作。

 

2、對(duì)全園的滅火器設(shè)備進(jìn)行了一次認(rèn)真檢查，對(duì)過(guò)期設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了更換，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)老師進(jìn)行滅火器使用方法進(jìn)行隨機(jī)抽查，并進(jìn)行了操作規(guī)范指導(dǎo)。

 

3、對(duì)全園的安全應(yīng)急通道進(jìn)行全面排查，均無(wú)堵塞現(xiàn)象。

 

4、對(duì)全園的線路、插座進(jìn)行了檢查、維修，對(duì)破損老化插座及時(shí)進(jìn)行了更換。

 

四、加大宣傳力度，提高全園師生的消防安全意識(shí)和自防自救能力：

 

1、向師生、家長(zhǎng)全面普及消防安全知識(shí)，提高安全自救技能，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)參考本次活動(dòng)發(fā)放的消防安全自查表模塊里的內(nèi)容，及時(shí)找出家里的安全隱患，避免火災(zāi)的發(fā)生。

 

2、利用微信平臺(tái)、宣傳欄、家長(zhǎng)聯(lián)系群向廣大家長(zhǎng)發(fā)送消防安全教育內(nèi)容信息，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

 

3、各年段教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定開(kāi)展消防主題的安全教育活動(dòng)計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)初對(duì)幼兒進(jìn)行消防知識(shí)和火災(zāi)逃生自救技能教育活動(dòng)。

 

4、制定好消防疏散演練活動(dòng)方案，在開(kāi)學(xué)初舉行一次全園性的火災(zāi)疏散逃生演練，進(jìn)一步提高師生的自防自救能力和疏散逃生能力。

 

5、組織教師、幼兒觀看一部消防專(zhuān)題片，使每一名師生都受到消防安全教育。 通過(guò)本次消防安全大排查大整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生消防安全意識(shí)，提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力。今后我園將繼續(xù)以預(yù)防和遏制消防安全事故發(fā)生，以強(qiáng)化師生防范意識(shí)為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開(kāi)展消防安全大排查大整治活動(dòng)，采取有效措施，實(shí)行群防群治，確保教學(xué)秩序和社會(huì)和諧穩(wěn)定。

 

消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)3

 

在全國(guó)“119消防宣傳日”到來(lái)之際，我公司組織開(kāi)展了以“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”為主題的消防安全月系列活動(dòng)，提高全員安全消防意識(shí)，增強(qiáng)滅火防控能力，確保安全生產(chǎn)。

 

一、開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，提高職工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力。

 

一是組織重點(diǎn)崗位的操作人員參加總司舉辦的消防實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)行了油槽滅火實(shí)戰(zhàn)演練。二是配合總公司進(jìn)行了消防應(yīng)急預(yù)案救援演練。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練提高了職工的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變處置能力。

 

二、開(kāi)展消防宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高職工消防安全意識(shí)。

 

一是組織全員消防安全知識(shí)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)《液化氣基礎(chǔ)知識(shí)》、《消防四個(gè)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等知識(shí)，并通過(guò)筆試的形式進(jìn)行了考核，合格率為100%。二是發(fā)揮宣傳陣地作用，開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)。為營(yíng)造消防日宣傳氛圍，在重點(diǎn)部位懸掛2條消防安全宣傳條幅，更換宣傳櫥窗，重點(diǎn)宣傳消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)、消防器材的使用方法、消防安全常識(shí)等內(nèi)容。

 

三、開(kāi)展消防安全大檢查活動(dòng)，整改安全隱患，確保安全生產(chǎn)。

 

一是對(duì)消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保開(kāi)關(guān)靈敏可靠。二是對(duì)用電設(shè)備設(shè)施和線路進(jìn)行排查，確保無(wú)違規(guī)用電現(xiàn)象。三是清理站內(nèi)及站區(qū)周邊的雜草，消除火災(zāi)隱患。

 

通過(guò)消防系列活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了應(yīng)急救援隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高了職工消防安全意識(shí)，并使職工掌握了消防滅火、自救、互救、逃生等技能，為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

消防宣傳日的活動(dòng)總結(jié)4

 

為切實(shí)做好消防宣傳工作，進(jìn)一步提高全校師生消防安全意識(shí)，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)要求，我校開(kāi)展了“119”消防宣傳教育系列活動(dòng)，具體活動(dòng)總結(jié)如下：

 

一、召開(kāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。成立相關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到位，確保了各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

 

二、制定方案、制作展板。制定周密的《消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)方案》，并提早定做了消防知識(shí)展板，在校園顯眼位置展出。利用課間、班會(huì)課，組織全校師生參觀消防知識(shí)展板。

 

三、全?？倓?dòng)員，強(qiáng)化消防意識(shí)。分管德育的教導(dǎo)處副主任x于11月8日，在集體晨會(huì)上對(duì)本次消防演習(xí)活動(dòng)作了詳細(xì)布置，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性和必要性。要大家珍愛(ài)生命，從防火做起;杜絕火患，從自我做起;一定把消防安全知識(shí)牢記心中。形成全?？倓?dòng)員，積極營(yíng)造了消防宣傳周的濃厚氛圍，強(qiáng)化了同學(xué)們防范火災(zāi)意識(shí)。

 

四、利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生觀看消防安全宣傳教育片《火災(zāi)自救與逃生》。讓全校師生了解到更多的消防安全知識(shí)，讓學(xué)生知道火災(zāi)危險(xiǎn)性、知道自救逃生常識(shí)。

 

五、開(kāi)展消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。11月9日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，在各處室的精心組織下，在各班老師的協(xié)同配合下，進(jìn)行了消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。整個(gè)演習(xí)過(guò)程緊張、有序、迅速、安全，活動(dòng)取得了圓滿成功。

 

六、各班進(jìn)行了一次以消防為主題的班隊(duì)課。讓全校學(xué)生掌握防火知識(shí)和自救技能、逃生技巧，真正將消防宣傳滲透到每個(gè)學(xué)生，達(dá)到安全教育目的。

篇6

關(guān)鍵詞：幼兒園 消防隱患 防范措施

幼兒園學(xué)生主要是3-6歲的幼兒，有些幼兒園甚至還有3歲以下幼兒。如果幼兒園發(fā)生火災(zāi)是一種什么景象？有的幼兒可能會(huì)想辦法離開(kāi)房間，有的幼兒可能根本就不知道發(fā)生了什么，不能作出正確的反應(yīng)。據(jù)悉，已發(fā)生的校園特大火災(zāi)事故中，幼兒園火災(zāi)的危險(xiǎn)系數(shù)最大。在我國(guó)，幼兒通常不具備正確察覺(jué)、報(bào)警求助、逃生自救等基本的面對(duì)事故的解決能力，成人組織疏散困難，極易造成幼兒傷亡。

下面分析可能導(dǎo)致幼兒園火災(zāi)的原因及相應(yīng)的防范措施。

一、建筑及裝飾設(shè)計(jì)不符合消防規(guī)范

1、在建筑中所處的樓層不當(dāng)?！案邔咏ㄖ?nèi)不得設(shè)置托兒所、幼兒園。以上場(chǎng)所必須設(shè)在高層建筑內(nèi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)在首層或者二、三層，并設(shè)置單獨(dú)出入口?！备邔咏ㄖ捎跇菍痈撸褂谜邤?shù)量較多，火災(zāi)隱患也隨之增加。如果幼兒園樓層較高，當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，幼兒很有可能無(wú)法逃離從而造成悲劇，所以應(yīng)當(dāng)讓幼兒能優(yōu)先逃離樓房，設(shè)單獨(dú)出入口，以免樓上的人逃生時(shí)發(fā)生踩踏、擁堵幼兒的情況。幼兒園最好是獨(dú)棟建筑。

2、安全出口只有一個(gè)，或是疏散距離過(guò)長(zhǎng)。安全出口應(yīng)至少兩個(gè)，只有一個(gè)安全出口的情況，很有可能安全出口正是產(chǎn)生火災(zāi)的地段，也有可能讓幼兒在慌亂中不能找到出口。疏散距離應(yīng)滿足所有主要活動(dòng)房間的人員能快速疏散至安全出口。

3、安全出口在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)處于被鎖狀態(tài)。如果幼兒園沒(méi)有另設(shè)圍墻，意味著外來(lái)人員可以隨意進(jìn)員，因此這種情況幼兒園往往是將安全出口鎖死。當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，很有可能沒(méi)有人及時(shí)將門(mén)打開(kāi)造成人員傷亡。這種情況可以引入先進(jìn)的消防門(mén)，在感到煙火時(shí)可自動(dòng)開(kāi)啟。若因?yàn)橘Y金問(wèn)題不能這樣做，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)人員的管理。新建的幼兒園應(yīng)盡量采用院落式，有單獨(dú)的圍墻，便于幼兒逃離建筑體。

4、建筑材料未采用不燃和難燃材料。當(dāng)這些材料到達(dá)燃點(diǎn)，即引發(fā)或加大火災(zāi)。

5、采用電路用材、電器不過(guò)關(guān)。如電線易老化，且無(wú)不燃管線的包裹，產(chǎn)生電火花遇到可燃物、易燃物即可能引發(fā)火災(zāi)。未設(shè)消防應(yīng)急燈、消防栓，未設(shè)滅火器儲(chǔ)放區(qū)。

6、疏散指示燈未安裝，或未處于幼兒能辨識(shí)的高度和位置。未安裝自動(dòng)噴淋系統(tǒng)，未安全消防應(yīng)急燈、警報(bào)器。

二、幼兒園內(nèi)相關(guān)人員認(rèn)識(shí)不足

1、幼兒園管理人員認(rèn)識(shí)不足，對(duì)消防安全重視不夠。報(bào)僥幸心理，認(rèn)識(shí)火災(zāi)等事故發(fā)生概率小，忽視安全教育，有的完全不愿將經(jīng)費(fèi)用于消防設(shè)施的購(gòu)置。消防設(shè)施需要維護(hù)、保養(yǎng)及更換。一些教學(xué)樓消火栓沒(méi)有水，滅火器已使用未充加，或是滅火器不能針對(duì)火災(zāi)類(lèi)型進(jìn)行有效滅火。管理人員必須加強(qiáng)安全意識(shí)，必實(shí)行相關(guān)的責(zé)任制。

2、幼兒園教師安全意識(shí)差。由于未經(jīng)專(zhuān)門(mén)的安全訓(xùn)練，幼兒園教師通常缺乏緊急情況營(yíng)救幼兒、滅火的能力，甚至缺乏自救能力。幼兒園床被、衣物、毛絨玩具等易燃，有時(shí)未將其遠(yuǎn)離電爐、電吹風(fēng)等引火源，假如曾經(jīng)停電導(dǎo)致未關(guān)用電器，再來(lái)電時(shí)就易引發(fā)火災(zāi)。

3、幼兒好奇心較強(qiáng)，對(duì)安全隱患意識(shí)差，自控能力也差。幼兒喜歡模仿成人，可能會(huì)嘗試玩火柴和打火機(jī)，玩弄電器等，出現(xiàn)險(xiǎn)情也不易察覺(jué)，導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。幼兒園相關(guān)管理人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒隨身物及園內(nèi)危險(xiǎn)物品的管理。

4、園內(nèi)人員違章用電。使用大功率電器或劣質(zhì)電器，且使用過(guò)度，極易引發(fā)火災(zāi)。成人的手機(jī)充電器、電吹風(fēng)，冬天用于取暖的取暖器，這些的使用都易在人員忽視時(shí)引發(fā)火災(zāi)。或是在疏散通道上面堆放易燃物或阻礙物。

5、違章使用明火。如點(diǎn)蚊香，不光易對(duì)幼兒的呼吸系統(tǒng)造成損害，同時(shí)易由于幼兒被褥掉地接觸火源導(dǎo)致火災(zāi)，應(yīng)用其他形式來(lái)避免蚊蟲(chóng)對(duì)幼兒的叮咬。廚房起火也可能會(huì)由于濃煙漫入其他空間導(dǎo)致人員窒息。

三、社會(huì)宣傳、政府監(jiān)督管理力度不夠

1、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、其他各種媒介應(yīng)主動(dòng)和公安消防合作，采用一種較長(zhǎng)期的宣傳模式，讓消防安全意識(shí)潛移默化于全體公民頭腦中。這樣幼兒園管理者、教師、幼兒園老師都會(huì)提高消防安全意識(shí)，盡可能地減少因火災(zāi)帶來(lái)的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。

2、嚴(yán)格審批制度，教育管理部門(mén)應(yīng)攜同專(zhuān)業(yè)人士對(duì)預(yù)審批的幼兒園進(jìn)行實(shí)地勘查，不批準(zhǔn)不適合作為幼兒園、有較大消防安全隱患地址的建園申請(qǐng)。

3、消防部門(mén)加強(qiáng)對(duì)居民小區(qū)幼兒園等較小規(guī)模幼兒園的檢查，對(duì)存有火災(zāi)隱患的幼兒園，限期改正，逾期不能整改至符合要求的對(duì)于進(jìn)行查封，禁止其辦學(xué)。充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)的消防安全社會(huì)監(jiān)管積極性，實(shí)行必要的電話、短信、微博微信舉報(bào)制度。多向媒體分析一些火災(zāi)發(fā)生的原因，解救方法及火災(zāi)結(jié)果，提高人們的消防意識(shí)。對(duì)于農(nóng)村地區(qū)，可考慮在合適的地方設(shè)立消防站，宣傳消防知識(shí)，及時(shí)對(duì)農(nóng)村火災(zāi)進(jìn)行撲救，減少損失，同時(shí)也減少了幼兒園火災(zāi)帶來(lái)的安全隱患。

4、教育部門(mén)在安全教育這一塊力度不夠。就目前的狀態(tài)，對(duì)緊急疏散的演練尚處于一種形式，根本原因在于民國(guó)的憂患意識(shí)不夠強(qiáng)?？尚Х碌聡?guó)等國(guó)，從小就訓(xùn)練兒童的逆境生存意識(shí)和能力，不斷強(qiáng)化兒童的安全知識(shí)，主動(dòng)與消防單位進(jìn)行合作，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的疏散演練方法，并不定期進(jìn)行演練?！熬影菜嘉！钡拿褡鍟?huì)走得更穩(wěn)。

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，幼兒認(rèn)知能力有限，但成人可以通過(guò)不斷強(qiáng)化提高其的逆境生存能力。排除幼兒園的消防隱患，采取有效的防范措施，是全社會(huì)的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]李嚴(yán) 論幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性及預(yù)防措施 中國(guó)科技縱橫2010（18）

篇7

每年的11月9日是中國(guó)的全國(guó)消防日。在電話號(hào)碼中，"119"是火災(zāi)報(bào)警電話，與11月9日中這3個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序，易為人們接受，于是從1992年起把這一天定為全國(guó)消防日。那么你們知道關(guān)于高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟五篇，歡迎參閱。

高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟一今天是11月9日是“11.9消防日”。每到冬季，天干物燥，是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“11.9”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)消防日，而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳。

大家都知道，形式上的消防日每年只有一天，然而在我們的心中，每個(gè)月都應(yīng)該是消防月，每一天應(yīng)該都是消防日，每時(shí)每刻都要把消防二字放在心中。人生路漫漫，讓消防陪伴我們一路同行，有我們?cè)诘牡胤剑陀兴拇嬖?，讓它給們愛(ài)的光芒、生的希望!

火，是一種新生的力量，是和平、友誼和進(jìn)步;火，也為人類(lèi)帶來(lái)了光明和溫暖。古希臘神話中有普羅米修斯盜取天火造福人類(lèi)的美好傳說(shuō)，中國(guó)有燧人氏“鉆木取火”為炎黃子孫帶來(lái)光明的動(dòng)人故事，火的發(fā)現(xiàn)，使人類(lèi)脫離了茹毛飲血的落后生活，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文明進(jìn)步?；鹕糜弥疄楦＃簧糜弥畡t為災(zāi)，多少生命在火災(zāi)中凋零、多少財(cái)產(chǎn)在火災(zāi)中化為灰燼。所以我們要關(guān)注消防，把每一天都當(dāng)作是消防日。

提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記，_年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡，其中，中國(guó)留學(xué)生受傷46人，死亡11人。這場(chǎng)大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“11.9”警鈴，提高防火意識(shí)和技能。

20_年2月9日8：20左右，大火燒毀了央視新址大樓，一場(chǎng)火災(zāi)就讓國(guó)家損失了6—7億人民幣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，_年全年共發(fā)生火災(zāi)13.3萬(wàn)起。死亡1385人，受傷684人，直接財(cái)產(chǎn)損失15億元，_年上半年全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)95336起，死亡898人，受傷488人，直接財(cái)產(chǎn)損失46891.1萬(wàn)元。

每個(gè)人都在祈求平安，但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍之下，不少人將葬身火海

就在你我朝夕相處的校園里，同樣上演著一幕幕這樣的悲?。篲年12月，我國(guó)四川大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi);_年7月北京市燕京華僑大學(xué)某學(xué)生宿舍失火;_年2月，武漢大學(xué)，3月中南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生公寓發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)……

_年11月14日早晨，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602寢室內(nèi)起火，因?qū)嬍覂?nèi)煙火過(guò)大，4名女生被逼到陽(yáng)臺(tái)上，后分別從陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，4人均當(dāng)場(chǎng)死亡。人們?yōu)?個(gè)年輕的生命就此隕落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思。高校的火災(zāi)，60%至70%發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的的場(chǎng)所。宿舍是我們的家，反之，我們是宿舍的主人，預(yù)防宿舍火災(zāi)是我們大學(xué)生義不容辭的責(zé)任;如果大學(xué)生消防意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果;因此，提高在校學(xué)子的消防安全意識(shí)，勢(shì)在必行!那一個(gè)個(gè)清晰的事例早已給我們拉響警笛。

血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛!在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還的同時(shí)，我們所有人也深深地沉浸在無(wú)盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來(lái)臨之前，他們可曾樹(shù)立防火意識(shí)，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。

因此加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣;對(duì)待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。正如_總理在全國(guó)安全會(huì)議上提出：我們要“居安思危、有思則備、有備無(wú)患”。

消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的消防技能?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個(gè)人的警醒，我們要珍愛(ài)生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財(cái)產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將消防安全知識(shí)普及進(jìn)行到底!

高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟二10月18日上午8點(diǎn)，由___消防學(xué)校組織來(lái)到__高中，為我們進(jìn)行消防教育培訓(xùn)課程，學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人及所有的安全員參加了此次培訓(xùn)。針對(duì)防火的必要性，以及各項(xiàng)的消防知識(shí)，為大家示范滅火器、逃生繩等自救設(shè)備的使用方法，為大家上了一堂精彩而生動(dòng)消防知識(shí)講座。在課堂上，消防老師通過(guò)強(qiáng)烈震撼的火災(zāi)視頻、生動(dòng)的案例，條理清晰地從四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解：

1、從發(fā)生火災(zāi)的起因強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識(shí)的重要性;

2、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)的必要性;

3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;

4、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時(shí)機(jī)和方法。

他重點(diǎn)講授了火場(chǎng)逃生知識(shí)，并詳細(xì)介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校要想做好消防安全，應(yīng)從以下五點(diǎn)做起：

一、領(lǐng)導(dǎo)要重視

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的首要保證。各部門(mén)的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對(duì)安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實(shí)地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行。

二、宣傳教育要到位

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的第一前提。要通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專(zhuān)業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識(shí)，宣傳教育面要達(dá)到100%，提高職工的消防安全意識(shí)，提高職工在事故發(fā)生時(shí)的施救、自救能力。

三、制度措施要到位

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的軟件保障。要根據(jù)上級(jí)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開(kāi)展。

四、消防器材配備要到位

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門(mén)，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)。

五、思想意識(shí)要到位

這是學(xué)校消防安全工作得以順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)。加大對(duì)專(zhuān)(兼)職安全員的培訓(xùn)力度，提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計(jì)得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，提升學(xué)校安全管理水平。定期組織消防演練，提升學(xué)校對(duì)事故的防范能力。

安全是學(xué)校的永恒課題，“水火無(wú)情、全員皆知”。消防安全事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，真正落實(shí)“五個(gè)到位”，消除隱患以防為主，才能保持學(xué)校消防安全局面長(zhǎng)期穩(wěn)定。

談及本次消防安全知識(shí)培訓(xùn)的感受：安全重于泰山，我們只有懂得安全知識(shí)，注重安全，積極地加以防范，才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能構(gòu)建美麗和諧的安康家園。

高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟三今天，我們?cè)诎鄷?huì)課上聽(tīng)了消防知識(shí)知識(shí)講座。通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我懂得許多消防知識(shí)，如：用電安全、防火安全等。我還學(xué)會(huì)了一些滅火的方法，如：火勢(shì)較小時(shí)，可用水或滅火器滅火，火勢(shì)較大時(shí)，不要慌忙，可打火警電話119，同時(shí)要說(shuō)明著火的地點(diǎn)。

用電安全常識(shí)有：1、家庭用的保險(xiǎn)絲，不要用銅絲或鐵絲代替。2、在家庭中外出時(shí)關(guān)閉家中所有電源開(kāi)關(guān)，放學(xué)時(shí)關(guān)閉教室里的電源。3、平時(shí)要注意電視機(jī)不能一次開(kāi)機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)。4、濕手不能摸開(kāi)關(guān)、插頭。5、如有情況及時(shí)向家長(zhǎng)、老師報(bào)告。

防火安全常識(shí)有：1、發(fā)生火災(zāi)，不圍觀，迅速離開(kāi)火災(zāi)場(chǎng)地。2、中小學(xué)生不參與滅火活動(dòng)消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受。3、如果在火災(zāi)之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進(jìn)。如火勢(shì)不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災(zāi)區(qū)。如果火勢(shì)較大，想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。如果確實(shí)要跳-樓逃生，用身體貼著墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我受益非淺，我懂得了許多消防知識(shí)。

看著一幅幅凄慘的畫(huà)面，聽(tīng)著一則則揪心的報(bào)道，我久久不能平靜?；馂?zāi)的危害，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。消防工作應(yīng)該是以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)為目的，不能做口頭文章，要以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好。

通過(guò)這次講座，我對(duì)消防知識(shí)有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：消防法律法規(guī)、單位內(nèi)部消防安全管理、怎樣識(shí)別消防安全標(biāo)識(shí)、正確使用各類(lèi)消防器材、如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法等。

痛定思痛，我認(rèn)為消防工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一、消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施，要定期的檢查。電源要天天查看，重點(diǎn)是：有無(wú)漏電的現(xiàn)象，下班后電源是否斷開(kāi)，雷雨天要電源是否及時(shí)的關(guān)掉等。

二、單位分工明確，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)們要對(duì)可能存在火災(zāi)隱患的崗位和部門(mén)及相應(yīng)消防通道等重點(diǎn)部位進(jìn)行明確的分工，包保到位，落實(shí)責(zé)任。要抓緊制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，遇到緊急的情況時(shí)，要及時(shí)的啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行合理的部署，及時(shí)撲救，減少損失。

三、常抓不懈，加強(qiáng)培訓(xùn)和演練，提高防范意識(shí)。消防工作不是一時(shí)的，不是喊喊口號(hào)，走形式，要把消防工作當(dāng)成重中之重，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)常學(xué)習(xí)消防法規(guī)，消防安全制度。要加強(qiáng)火災(zāi)救災(zāi)和逃生演練，落實(shí)消防安全的操作規(guī)程，熟練運(yùn)用消防設(shè)施，熟練掌握逃生自救技能。

高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟四安全永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防安全是常見(jiàn)的問(wèn)題之一。尤其是在學(xué)校、車(chē)站等公共場(chǎng)合，消防安全必須得引起重視。

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)到警報(bào)聲后，有序地離開(kāi)教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)掌握逃生技能的要求。

在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參加過(guò)無(wú)數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。今后，還會(huì)有很多類(lèi)似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對(duì)待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。

老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒(méi)有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教導(dǎo)會(huì)突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得以自救。每個(gè)人都有逃生的本能，面對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)基礎(chǔ)是必要的。

安全大過(guò)天，安全第一。安全容不得半點(diǎn)馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握逃生技能，面對(duì)災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對(duì)。

高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟五通過(guò)這次對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識(shí)。如火災(zāi)時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時(shí)要把門(mén)窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)燈。同時(shí)火災(zāi)剛開(kāi)始3分鐘時(shí)容易撲滅，過(guò)了時(shí)間段就不容易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法，迅速自救!如何做好預(yù)防：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，提高我們的消防意識(shí)。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)將消防意識(shí)和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。我們要按時(shí)對(duì)幼兒園進(jìn)行清理維護(hù)，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍，沒(méi)關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的!。

最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個(gè)老師和幼兒都會(huì)使用消防工具和學(xué)會(huì)自救!

千萬(wàn)別忘了消防電話119!

篇8

【關(guān)鍵詞】寄宿制學(xué)校 消防安全 問(wèn)題 對(duì)策

寄宿制學(xué)校是每個(gè)年輕學(xué)子求知的樂(lè)園，校園安全直接影響學(xué)校的教學(xué)秩序和學(xué)子的健康成長(zhǎng)。安全的校園環(huán)境既是寄宿制學(xué)校正常的教學(xué)秩序、科研工作順利進(jìn)行的有力保證，又是確保師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的一個(gè)重要因素。隨著寄宿制學(xué)校社會(huì)化程度的不斷提高和現(xiàn)代高科技手段的廣泛應(yīng)用，消防工作在寄宿制學(xué)校具有舉足輕重的地位和作用，并得到了不斷的發(fā)展。但是，在不斷發(fā)展的背后也隱現(xiàn)出一些不足，現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀。如何做好高等院校的消防安全工作，已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題。

當(dāng)前寄宿制學(xué)校消防工作中存在的不足：

一、師生的消防安全意識(shí)淡薄

學(xué)校是教學(xué)、科研的場(chǎng)所，大部分的老師和學(xué)生因潛心研究學(xué)問(wèn)，對(duì)其他事情關(guān)心較少。他們認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門(mén)的事情，因此消防安全意識(shí)往往比較薄弱，消防法制觀念不強(qiáng)，防災(zāi)技能很淺，自我保護(hù)意識(shí)就更低，火災(zāi)初發(fā)時(shí)期會(huì)正確有效地使用滅火器的人少之又少。

二、寄宿制學(xué)校校園情況復(fù)雜，人員密度大，流動(dòng)性強(qiáng)

寄宿制學(xué)校校園是一個(gè)濃縮、開(kāi)放的小社會(huì)，是一個(gè)復(fù)雜的公共場(chǎng)所。它既有教學(xué)場(chǎng)所、公共娛樂(lè)場(chǎng)所、賓館、飯店、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，又有實(shí)驗(yàn)室、宿舍、圖書(shū)館、體育館和辦公樓。建筑物相對(duì)集中，人員相對(duì)密集。有的學(xué)校中既有生活區(qū)、教學(xué)區(qū)，又有家屬區(qū)，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了寄宿制學(xué)校校園內(nèi)人員復(fù)雜、人員密度大、流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，從而增大了火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率。

三、經(jīng)費(fèi)投入不足，消防器材、設(shè)施短缺、陳舊

寄宿制學(xué)校大多是事業(yè)性單位，每年的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支主要靠各級(jí)政府的財(cái)政撥款，在國(guó)家財(cái)力有限，重點(diǎn)保障教育經(jīng)費(fèi)支出的情況下，用于消防安全方面的經(jīng)費(fèi)十分有限。因此，寄宿制學(xué)校相關(guān)部門(mén)、場(chǎng)所往往在消防設(shè)施配備上存在缺斤少兩現(xiàn)象，一些已經(jīng)配備的消防設(shè)施、器材也有不少因檢修、保養(yǎng)不及時(shí)，而難以發(fā)揮其有效的作用。

四、消防安全教育與管理機(jī)制不完善

寄宿制學(xué)校消防工作的管理一般是由保衛(wèi)機(jī)構(gòu)承擔(dān)，但由于種種客觀原因，寄宿制學(xué)校的消防安全教育與管理機(jī)制還不夠完善。主要表現(xiàn)在：一是隱患整改資金的投入往往沒(méi)有直接的經(jīng)濟(jì)渠道，加上極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)思想意識(shí)上的淡薄，就使得消防安全教育與宣傳工作不規(guī)范、不科學(xué)、不深入；二是管理措施與執(zhí)法手段軟弱無(wú)力，不能完全做到有法可依、有法必依，對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患，往往由于行政干預(yù)和資金缺少等因素，造成火災(zāi)隱患整改的不及時(shí)或者不整改。

為提高校園消防安全管理水平，增強(qiáng)師生安全自護(hù)能力，全面鞏固校園消防安全基礎(chǔ)，有效預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生，消防部門(mén)和學(xué)校本身要以“清剿火患”等戰(zhàn)役為契機(jī)，采取“四到位”和網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，全面筑牢校園消防安全“防火墻”和學(xué)校師生員工的四個(gè)能力建設(shè)。根據(jù)工作實(shí)際，筆者提出以下改進(jìn)寄宿制學(xué)校消防安全工作的對(duì)策：

一、加強(qiáng)教育宣傳，強(qiáng)化師生員工的消防意識(shí)

寄宿制學(xué)?？梢园凑召N近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的原則，向?qū)W生普及簡(jiǎn)便、易學(xué)、實(shí)用的防火、滅火和逃生自救基本知識(shí)，切實(shí)提高師生消防安全意識(shí)和消防安全素質(zhì)。同時(shí)根據(jù)寄宿制學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生和社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，采取形式多樣、豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行宣傳，讓師生從根本上認(rèn)識(shí)到“水火無(wú)情”。這樣才能未雨綢繆，防患未然。緊緊圍繞“部門(mén)齊抓共管、媒體緊密配合、群眾廣泛參與”要求，采取舉行消防知識(shí)授課、組織滅火疏散演練、發(fā)動(dòng)學(xué)校師生參觀消防站等方式，全面提高師生火災(zāi)疏散逃生、自防自救能力，扎實(shí)開(kāi)展“三個(gè)一次”活動(dòng)，即：為每名學(xué)生配發(fā)1本消防安全知識(shí)讀本，每月組織不少于1次的消防安全教育課，每季度不少于1次的消防安全常識(shí)測(cè)試，讓消防安全“走進(jìn)課堂，背進(jìn)書(shū)包，帶回家庭”，達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)的目的，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)廣泛關(guān)注消防安全的良好局面。

二、加強(qiáng)消防安全的軟件建設(shè)

消防安全軟件建設(shè)具有投資少、見(jiàn)效快、可靠性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)減少寄宿制學(xué)?；馂?zāi)的發(fā)生同樣具有明顯的現(xiàn)實(shí)意義。特別是對(duì)人員密度較高的區(qū)域，如學(xué)生宿舍，除建立必要的規(guī)章制度外，還要建立有學(xué)生參加的義務(wù)消防員隊(duì)伍；對(duì)消防工作記錄、巡查記錄要定期進(jìn)行檢查總結(jié)，了解隱患部位，及時(shí)解決問(wèn)題。

三、加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)消防設(shè)施等硬件建設(shè)

消防設(shè)施和設(shè)備的配備率和完好率，是衡量寄宿制學(xué)校消防安全工作開(kāi)展好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要廣開(kāi)渠道，多方籌措資金，每年要有足夠的消防專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于火災(zāi)隱患的整改以及消防器材、設(shè)施的配備、維修，力爭(zhēng)消防經(jīng)費(fèi)投入年年有所增長(zhǎng)，把消防安全環(huán)境的改善作為改善辦學(xué)條件的首要任務(wù)。另外，還要合理調(diào)配人員，確保有足夠的人員來(lái)進(jìn)行寄宿制學(xué)校校園的消防安全管理工作?？傊ㄟ^(guò)加強(qiáng)消防設(shè)施硬件建設(shè)，降低火災(zāi)事故發(fā)生率，提高自救能力。

四、加強(qiáng)和完善管理機(jī)制，落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制

學(xué)校要全面建立健全消防管理組織機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)消防安全責(zé)任制，規(guī)范和加強(qiáng)自身的消防安全管理，改善消防安全“軟環(huán)境”，消除管理上可能存在的“動(dòng)態(tài)隱患”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，形成“消防安全自查，火災(zāi)隱患自除，法律責(zé)任自負(fù)”的消防管理運(yùn)行機(jī)制。

五、加強(qiáng)開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練，提高師生自救能力。

加大消防監(jiān)督檢查力度的同時(shí)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)校及幼兒園周邊情況制定科學(xué)、合理的滅火疏散救援預(yù)案，并協(xié)同校方定期組織開(kāi)展演練。指導(dǎo)廣大師生正確進(jìn)行安全疏散，選擇逃生路線等，并組織官兵再次全面熟悉轄區(qū)學(xué)校、幼兒園及周邊場(chǎng)所的消防水源、消防車(chē)通道等基本情況，做到緊急情況下能及時(shí)開(kāi)展滅火救援行動(dòng)，最大限度地避免和減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊麗. 淺析高校消防工作現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào). 2005（S1）

篇9

2021年全國(guó)第30個(gè)消防宣傳日在國(guó)旗下講話

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們的生活離不開(kāi)火，它帶給我們無(wú)限的光明和無(wú)盡的溫暖，但是它也會(huì)給我們帶來(lái)許多災(zāi)害。

日常生活中我們要小心用火，記得小時(shí)候有一次，隔壁鄰居住著一對(duì)爺爺奶奶，爺爺在廚房里燉著他們愛(ài)吃的紅燒肉，因?yàn)榧t燒肉要燉久點(diǎn)才能入味，所以爺爺調(diào)了小火，來(lái)我家溜達(dá)一會(huì)兒，他跟爸爸聊得不亦樂(lè)乎，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，這時(shí)才想起鍋里還燉著紅燒肉呢！急忙跑回家，走進(jìn)廚房一股焦味撲鼻而來(lái)，一看不得了，廚房的鍋?zhàn)又鹆?，鄰居爺爺大喊一聲?ldquo;著火了！”

爸爸聽(tīng)到隔壁的喊聲，趕忙跑過(guò)去，第一時(shí)間切斷了煤氣，用鍋蓋蓋住了火苗，火熄滅了，鄰居爺爺自責(zé)自己的大意，正是爸爸的眼疾手快，才避免了一場(chǎng)火災(zāi)的發(fā)生，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我們對(duì)火有更深的認(rèn)識(shí)。

隨著我慢慢長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了更多的消防安全知識(shí)，一旦遇到火災(zāi)，不要驚慌，要保持冷靜，要及時(shí)使用消防器材滅火，馬上報(bào)警，若被濃煙包圍時(shí)不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠著墻壁彎腰撤離，以免被煙嗆到，當(dāng)身上著火時(shí)，要趕快就地打滾，把火撲滅。

珍愛(ài)生命，做好防火工作，消防員是我崇拜的，我雖然不是消防員，但我要做一位小小消防員，去呼吁大家，安全用火，共創(chuàng)美好家園。

2021年全國(guó)第30個(gè)消防宣傳日在國(guó)旗下講話

各位老師、小朋友：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：我們會(huì)保護(hù)自己。安全第一，生命至上。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。安全重于泰山，為提高小朋友的安全意識(shí)和能力，在上一周幼兒園開(kāi)展了消防安全演練和“不跟陌生人走”防拐演練活動(dòng)。

11月9日是全國(guó)“消防宣傳日”。 結(jié)合“11.9”消防日，10月28日上午我園中大班開(kāi)展了一次消防演練。上午10點(diǎn)整警報(bào)聲突然響起，此次火源隨機(jī)定在了小四班南門(mén)口，聽(tīng)到警報(bào)聲全體教師在第一時(shí)間組織小朋友有秩序的撤離教室，在老師的帶領(lǐng)下，各班均按照預(yù)先設(shè)定的安全路線行進(jìn)，小朋友們個(gè)個(gè)手拿濕毛巾一個(gè)接著一個(gè)彎腰低頭前進(jìn)，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，由保安組成的滅火隊(duì)也在第一時(shí)間趕到著火點(diǎn)，用滅火器滅火。老師報(bào)出“沖出火場(chǎng)”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來(lái)到的人數(shù)，迅速清點(diǎn)人數(shù)，以保證不落下一名幼兒和教師，最后老師還進(jìn)行了模擬的傷情處理。演練取得了圓滿成功，全園上下秩序井然。

小朋友如果遇到火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦呢?下面聽(tīng)老師講一講

1、及時(shí)報(bào)警，撥打119火警電話，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。

2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成人員傷害。

3、遇到火災(zāi)要冷靜，如爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷

4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬(wàn)不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火撲滅。

6、 在無(wú)路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃生或等待消防人員前來(lái)?yè)尵取?/p>

小朋友們讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力!

10月30日上午組織小班組幼兒開(kāi)展了一場(chǎng)形式獨(dú)特的“不跟陌生人走”的安全教育演練活動(dòng)。各班都邀請(qǐng)了2位熱心的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)和中大班的老師假扮“陌生人”這個(gè)角色，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)忽悠拐騙行動(dòng)，看看小朋友們的防范意識(shí)、安全意識(shí)和辨別是非的能力是否有所提高。

在幼兒園的教室里、操場(chǎng)上，一場(chǎng)精心策劃的“防拐、防騙”演練正在悄悄上演著，小班的四個(gè)教室，十多位充當(dāng)“騙子”的家長(zhǎng)老師們，悄悄“潛入”幼兒活動(dòng)中，通過(guò)各種各樣的理由和方式分別展開(kāi)。本班老師不作任何語(yǔ)言提示的情況下，陌生家長(zhǎng)用各種方法“拐騙“幼兒，有的用零食、糖果、毛絨玩具引誘幼兒;有的先陪幼兒玩一下玩具，然后引誘幼兒去外面玩滑滑梯、去游樂(lè)場(chǎng)、去肯德基;有的引誘幼兒去找媽媽;有的拿出手機(jī)引誘幼兒，“適時(shí)”地吸引孩子的注意力，再配上“合理”的“謊言”，扮演“陌生人”的家長(zhǎng)想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室。“拐騙”過(guò)程中，孩子們反應(yīng)不一，有的反應(yīng)靈敏;有的輕而易舉就跟著走，有的看到別人走也跟著走，有的糾結(jié)一陣耐不住誘惑上了當(dāng)，也有的不為所動(dòng)堅(jiān)決不走……有的則相信了“陌生人”話，一句 “我是你媽媽的朋友，我家也在某某小區(qū)，你媽媽很忙，叫我接你先回家”，就輕易的把孩子帶離了教室，帶到指定的接待室，還有相當(dāng)個(gè)別孩子受不了“誘惑”，跟著“騙子”走出校門(mén)……活動(dòng)結(jié)束后，各班老師領(lǐng)回被騙的幼兒，孩子們迫不及待地?fù)硐蚶蠋煖嘏膽驯?，邊哭邊說(shuō)：“我再也不跟壞人走了，老師我想你”。小班的小朋友現(xiàn)在你們知道了嗎，老師是帶小朋友們玩了一個(gè)游戲，從中讓我們懂得：

1、不隨便離開(kāi)大人，不跟陌生人走，要熟記家人的電話和家庭住址。

2、不隨便吃東西，不吃陌生人給的東西。

3、陌生人說(shuō)話我不信，勇敢地說(shuō)“不”。

4、獨(dú)自一人在家不隨意開(kāi)門(mén)

5、不輕易透露自己和家人的信息

6、萬(wàn)一走丟，學(xué)會(huì)求救，打電話，大聲喊叫，引起其他人圍觀，爭(zhēng)取得到救助。在超市、商場(chǎng)里可以通過(guò)廣播幫忙。

小朋友們，當(dāng)然，安全包含的內(nèi)容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認(rèn)真聽(tīng)取老師家長(zhǎng)的教育，小朋友們讓我們學(xué)會(huì)“自我保護(hù)”，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防患于未然。小朋友要逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力，我們必須防范在先、警惕在前;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，從小在心中筑起堅(jiān)實(shí)的安全“防火墻”。

2021年全國(guó)第30個(gè)消防宣傳日在國(guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!11月9日是“世界消防日”，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，秋季風(fēng)干物燥，是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在密鑼緊鼓地開(kāi)展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國(guó)就將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。 2012全國(guó)消防安全宣傳日主題為：“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)，作為小學(xué)生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、 自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛?。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

3、有的同學(xué)在到功能室上課或到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體育課時(shí)，由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開(kāi)著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。因此，老師應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)在今后能養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。

4、在教室里，不準(zhǔn)私拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

5、火災(zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點(diǎn)，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過(guò)濾的作用。此外，由于火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過(guò)程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰撤離。

篇10

幼兒園廚房防火溫馨警示語(yǔ)【經(jīng)典篇】

1. 加強(qiáng)消防宣傳，提高全民預(yù)防和抵御火災(zāi)能力。

2. 全民齊動(dòng)員，共筑消防安全防火墻。

3. 筑牢社會(huì)消防安全“防火墻”工程，確保全省火災(zāi)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。

4. 冒險(xiǎn)是火災(zāi)之源，謹(jǐn)慎為安全之本。

5. 火不留情要人命，預(yù)防在先最要緊。

6. 增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握逃生常識(shí)。

7. 加強(qiáng)消防安全教育，提高全民消防安全意識(shí)。

8. 讓家庭遠(yuǎn)離火災(zāi)是我們的共同的心聲。

9. 過(guò)年過(guò)節(jié)樂(lè)融融，防火工作莫放松。

10. 家庭防火注意啥，煤氣電源勤檢查。

11. 普及消防知識(shí)，傳播消防文化。

12. 全民消防，生命至上。

13. 生命至上，平安和諧。

14. 學(xué)一點(diǎn)消防知識(shí)，添一份平安幸福。

15. 全民動(dòng)員學(xué)消防，和諧社會(huì)奔小康。

幼兒園廚房防火警示語(yǔ)【精選篇】

1. 人民消防人民辦。辦好消防為人民。

2. 消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會(huì)。

3. 增強(qiáng)消防科學(xué)發(fā)展觀念，普及消防安全教育知識(shí)。

4. 消防連著你我他，保障安全靠大家。

5. 嚴(yán)禁圈占消防設(shè)施，確保疏散通道暢通。

6. 落實(shí)政府部門(mén)消防工作“四項(xiàng)責(zé)任”：組織領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)行業(yè)監(jiān)管設(shè)施建設(shè)檢查考評(píng)。

7. 消防安全是一種責(zé)任，為己為家為他人。

8. 人人關(guān)心消防事，家家戶戶保平安。

9. 火災(zāi)起心莫急，濕手巾捂口鼻。

10. 共筑心中“防火墻”，搭起生命安全網(wǎng)。

11. 安全能聚千家財(cái)，火災(zāi)可焚萬(wàn)戶心。

12. 人人參與消防，家家幸福安康。

13. 消除火災(zāi)隱患，創(chuàng)造美滿生活，構(gòu)建和諧社會(huì)。

14. 防火常識(shí)進(jìn)校園，自防自救保安全。

15. 消防宣傳進(jìn)萬(wàn)家，平安相伴你我他。

幼兒園廚房防火標(biāo)語(yǔ)【集錦篇】

1. 預(yù)防為主，防消結(jié)合。

2. 消防事關(guān)千萬(wàn)家，平安和諧靠大家。

3. 單位主抓，完善機(jī)制，提高社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”。

4. 消防設(shè)施別亂動(dòng)，撲救火災(zāi)有大用。

5. 隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

6. 兒童玩火最危險(xiǎn)，家長(zhǎng)老師要嚴(yán)管。

7. 消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建平安社會(huì)。

8. 政府主導(dǎo)，齊抓共管，落實(shí)政府部門(mén)消防工作“四項(xiàng)責(zé)任”。

9. 火災(zāi)面前莫驚慌，報(bào)警逃生兩不忘。

10. 勿忘火警“”，患難時(shí)刻真朋友。

11. 遵守消防法律法規(guī)，減少火災(zāi)事故發(fā)生。

12. 家家防火，戶戶平安。

13. 消防情系你我他，預(yù)防火災(zāi)靠大家。

14. 人人防災(zāi)防火，家家平安快樂(lè)。

15. 人民生命至上，火災(zāi)隱患必除。

16. 時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防火災(zāi)。

17. 普及消防知識(shí)，增強(qiáng)防火意識(shí)。

18. 保護(hù)消防設(shè)施，維護(hù)消防安全。