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關鍵詞 適應;增量型;發(fā)展型;手段;經(jīng)濟分析

中圖分類號 X22;F061.3 文獻標識碼 A 文章編號 1002-2104(2010)10-0001-05 doi:10.3969/j.issn.1002-2104.2010.10.001

氣候變化風險對中國提出了嚴峻的挑戰(zhàn),適應成為一種必須的選擇。然而,中國目前在適應氣候變化的理論框架、分析方法、適應政策的規(guī)劃與實施等方面還處于前期探索階段。為此,我們針對中國適應氣候變化的現(xiàn)狀、問題和基本需求,提出了中國適應氣候變化的分析框架,指出需要明確發(fā)展型和增量型兩類適應挑戰(zhàn),以及工程型、技術型和制度型三種適應手段。適應氣候變化,需要有針對性的政策選擇和經(jīng)濟分析。本文在方法論上,結(jié)合典型適應問題進行了討論,提出了適應氣候變化的基本框架、分析方法與政策建議。

1 適應氣候變化的理論分析構(gòu)架

適應是自然或人類系統(tǒng)在實際或預期的氣候演變刺激下作出的一種調(diào)整反應[1]。適應有三個主要目的,一是增強適應能力,二是減小脆弱性,三是開發(fā)潛在的發(fā)展機會。適應的短期目標是減小氣候風險,增強適應能力,長期目標應當與可持續(xù)發(fā)展相一致[2]?？梢?適應與可持續(xù)發(fā)展密不可分。社會經(jīng)濟的脆弱性不僅來自氣候變化的挑戰(zhàn),還取決于發(fā)展的現(xiàn)狀和路徑。可持續(xù)發(fā)展可以降低脆弱性,適應政策只有在可持續(xù)發(fā)展的框架下實施才能取得成功。然而,目前一些文獻中將適應氣候變化與發(fā)展混為一談,使適應氣候變化的概念泛化,無所不包,但多有牽強之嫌。顯然,適應氣候變化的分析,必須要有一個明確的概念界定,使得分析得以深入,政策含義得以明確。在此,我們提出,適應氣候變化涵蓋增量型適應和發(fā)展型適應兩大類別,嚴格意義上的適應主要針對增量部分。從適應手段看,主要有工程性、技術性和制度性適應三種。對某一特定適應活動,可能需要兩種或三種手段。

增量型適應是在系統(tǒng)現(xiàn)有基礎上考慮新增風險所需的增量投入。由于氣候變化,使得風險增大,原有的設施或投入不足以抵抗氣候變化所引起的災害頻次和強度,因而需要額外的投入來化解。這種適應所針對的是發(fā)展需求基本得到滿足,僅僅需要應對新增的氣候風險所需的適應活動。例如,在發(fā)達國家或發(fā)達地區(qū),抵御極端自然災害的基礎設施如堤防、泄洪抗旱設施已經(jīng)基本建成,但這些設施沒有考慮氣候變化所引發(fā)的新的風險。例如海平面升高20 cm,現(xiàn)有的堤防需要加高加固。這時需要額外的新增投入,以彌補原來基礎設施設計的不足部分,稱之為增量的適應投入。

但是,對于發(fā)展中國家和欠發(fā)達地區(qū),在多數(shù)情況下,抵御氣候風險的基礎設施遠不完善。例如防洪抗旱的工程設施尚未建立,耐旱新品種尚未選育,茅草房根本不能抵抗臺風。此時的適應氣候變化,需要抵御極端氣候時間的硬件設施,新品種的研發(fā),高品質(zhì)房屋建筑。即使沒有氣候變化,由于自然氣候存在變異,經(jīng)濟發(fā)展也必然會有這些工程和技術的投入。但由于發(fā)展階段滯后、發(fā)展能力低下,這些投入并沒有到位。此時的適應氣候變化變成一個發(fā)展問題,需要考慮正常的發(fā)展需求和新增的氣候風險,不可能也不應該將二者分開考慮。例如在海平面升高20 cm的情況下新建的海堤,需要一次性設計、一次性投入。此時的適應,便是一種發(fā)展型適應,即:由于發(fā)展水平滯后,使得系統(tǒng)應對常規(guī)風險的能力和投入不足,因而在適應行動中需要協(xié)同考慮發(fā)展需求及應對新增的氣候風險。

通過適應投入的成本和效益分析,可以解釋增量型適應與發(fā)展型適應的不同(見表1)。假設系統(tǒng)面臨常規(guī)風險與氣候變化風險,在基準情景下,發(fā)達地區(qū)能夠充分應對常規(guī)氣候風險,而欠發(fā)達地區(qū)由于發(fā)展水平的限制,應對常規(guī)風險的投入不足。在氣候變化情景下,發(fā)達地區(qū)所需的只是應對新增氣候風險的增量適應投入,而欠發(fā)達地區(qū)需要協(xié)同考慮新增風險,并彌補欠缺的常規(guī)風險投入。上述分析表明了發(fā)展水平不足導致的“適應赤字(Adaptation Deficit)”[3],也從一個側(cè)面說明了為什么適應氣候變化被認為是發(fā)達國家給發(fā)展中國家?guī)淼囊环N額外的發(fā)展成本[4]。

中國作為快速城市化工業(yè)化階段的發(fā)展中國家,地區(qū)間存在著較大的發(fā)展水平差距,這導致中國既面臨著巨大的發(fā)展型適應需求,也存在相當?shù)脑隽啃瓦m應需求。對于沿海發(fā)達地區(qū),經(jīng)濟財富總量很大,基礎設施較為完善,但是日益增加的氣候風險使得這些發(fā)達地區(qū)和城市的脆弱性顯著提升,因此有必要增強其增量型的適應活動,如加固現(xiàn)有的基礎設施如水庫大壩等。對于發(fā)達地區(qū)而言,許多適應具有增量特性。但對于欠發(fā)達地區(qū),需要依靠政府財政投入推動發(fā)展型適應,包括:修建海防堤壩,增加水利設施投入,加強氣象監(jiān)測臺站覆蓋面,加強交通、能源等基礎設施建設力度,推動政策保險,加強脆弱群體的社會保障覆蓋面等等。

適應氣候變化是一項復雜系統(tǒng)的工程。一般而言,適應的方法有工程性適應、技術性適應和制度性適應。在不同的氣候風險區(qū)和不同的部門與產(chǎn)業(yè),可以根據(jù)適應需求選擇不同的適應手段。

(1)工程性適應是指采用工程建設措施,增加社會經(jīng)濟系統(tǒng)在物質(zhì)資本方面的適應能力,包括修建水利設施,環(huán)境基礎設施,跨流域調(diào)水工程,疫病監(jiān)測網(wǎng)點,氣象監(jiān)測臺站等。

(2)技術性適應是指通過科學研究、技術創(chuàng)新等手段,增強適應能力,例如開展氣候風險評估研究,研發(fā)農(nóng)作物新品種,開發(fā)生態(tài)系統(tǒng)適應技術,疾控防控技術,風險監(jiān)測預警信息技術等。

(3)制度性適應是指通過政策、立法、行政、財政稅收、監(jiān)督管理等制度化建設,促進相關領域增強適應氣候變化的能力,例如,借助在碳稅、碳匯林業(yè)、流域生態(tài)補償、氣候保險、社會保障、教育培訓、科普宣傳等領域的政策激勵措施,為增強適應能力提供制度保障。

2 適應氣候變化的經(jīng)濟分析

適應氣候變化是一項長期的行動。適應政策和行動需要綜合考慮氣候風險、社會經(jīng)濟條件及地區(qū)發(fā)展規(guī)劃等多項內(nèi)容。世界資源研究所開發(fā)的“國家適應能力框架(NAC)”,提出適應行動應當注意以下原則:在能力建設的過程中推進適應行動,采用邊干邊學的方法,平等透明的決策參與過程,考慮國情因地制宜,及靈活的適應選擇[5]。經(jīng)濟合作組織在2009年新的適應政策指南中提出了適應的四個基本步驟:①界定當前及未來面臨的氣候風險及脆弱性;②甄別各種可能的適應對策;③評估并選擇可行的適應措施;④評估“成功”的適應行動[6]。上述步驟中都需要對適應問題進行社會經(jīng)濟分析。

界定氣候風險及脆弱性的方式之一,就是估算氣候風險的經(jīng)濟成本。針對不同領域的氣候風險,可以有多種不同的損失評估方法。從經(jīng)濟學的角度來看,主要是自下而上的微觀分析方法和自上而下的宏觀分析方法[7]。微觀分析方法是從行業(yè)、部門、個體出發(fā),通過經(jīng)驗數(shù)據(jù)和統(tǒng)計方法推斷氣候風險給某一區(qū)域特定行業(yè)或人群帶來的經(jīng)濟損失,例如實地調(diào)研方法、計量經(jīng)濟學方法、環(huán)境價值評價方法等。宏觀分析方法則是借助宏觀層面的數(shù)據(jù)和信息揭示氣候風險與經(jīng)濟影響之間的內(nèi)在關聯(lián),例如可計算的一般均衡分析模型(CGE),投入產(chǎn)出方法、線性規(guī)劃方法等。

基于對氣候變化事實的不同認定,適應可分為“無悔(No regrets) 或微悔(Less regrets)” 的適應行動與“有氣候變化依據(jù)(climate justified)”的適應行動[6]。事實上,發(fā)展型適應中包含很多旨在增進適應能力的無悔措施,例如,減小貧困、降低空氣污染、減低生物多樣性損失、水資源保護、增進公共衛(wèi)生體系建設等政策措施,即使過高估計了氣候風險,也是社會經(jīng)濟發(fā)展過程中所不可或缺的投入。增量型適應則需要基于對未來氣候變化的科學認定,根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的不同情景,制定有針對性的適應對策,例如根據(jù)海平面上升幅度的預測,增加海塘堤壩的高度,遷移淹沒地帶的居住人口,改變受威脅地區(qū)的土地利用方式等。

適應措施的選擇需要進行成本-效益分析(Cost Benefit Analysis)或成本-有效性分析(Cost Effectiveness Analysis)[8]。成本-效益分析是指通過估算某一特定適應投資的各種經(jīng)濟成本及非經(jīng)濟成本,并與不采取適應措施的結(jié)果進行比較,如果凈收益大于0,則該適應措施是符合成本效益的,可以實施,反之則不可。成本-有效性分析是指面對多樣化的適應政策選項時,判斷某一適應措施是否能夠更有效地減小脆弱性。有效的適應措施必須具備一定的靈活性,即在氣候變化情景和社會經(jīng)濟條件發(fā)生變化時,也能夠?qū)崿F(xiàn)預計的適應目標。同時,適應措施的協(xié)同效應(Cobenefit Effect)也很重要,例如植樹造林既可以涵養(yǎng)水源,凈化空氣,還可以發(fā)展林副產(chǎn)業(yè)增加居民收入。此外,符合成本效益的適應措施,還需要具備一定的現(xiàn)實可行性,包括實施這些措施是否具備相應的政策、立法、制度環(huán)境,現(xiàn)實的技術條件是否滿足,是否契合該地區(qū)的決策者的需要,是否具有現(xiàn)實緊迫性等等。[KG)]

盡管適應行動不可能消弭所有的風險損失,但是通過采取有計劃的適應行動可以避免許多風險損失[9]。圖1表明了氣候風險損失將隨著適應投資的不斷增加而逐漸下降的規(guī)律[8-10]。在實際的適應政策研究中,需要對具體的適應措施進行成本與效益分析,對于符合成本效益原則的適應措施可以積極實施。對于成本大于收益的適應投資,需要判斷其是否具有潛在的協(xié)同效應或長遠效益,例如促進減貧、可持續(xù)生計、生態(tài)保護等等。

總之,對適應氣候變化行動的經(jīng)濟分析,需要在行業(yè)或項目水平上進行評估并選擇適應性措施,分析適應性政策所需的成本及可能的效果,明確政策措施的組合與順序,估算資金需要。以沿海地區(qū)為例,在進行成本收益分析時需要考慮這些地區(qū)的人口與經(jīng)濟總量,人居環(huán)境,生態(tài)支撐能力,同時關注包括臺風、洪澇、海平面上升在內(nèi)的多種氣候變化效應的影響。分析措施包括保護性措施、適應性措施和有計劃從沿海將某些社會、經(jīng)濟活動撤走所帶來的成本-收益分析。例如,不能僅僅考慮臺風、洪澇、海平面上升造成的直接經(jīng)濟影響(如房屋倒塌,人員傷亡,道路毀損,莊稼絕收等),還需要考慮災害引發(fā)的一系列間接效應,包括災后疫病流行,心理沖擊,社會失穩(wěn),失業(yè)及物價上漲等的影響。此外,考慮到增量型和發(fā)展型的適應活動,其投融資主體和資金來源可能有所不同,例如,沿?；A設施投入往往來自國家公共支出,災害保險、生態(tài)補償則可以考慮引入市場資金機制。

3 適應氣候變化的政策選擇

聯(lián)合國氣候變化專家委員會(IPCC)指出,氣候變化將使得越來越多的人口暴露于氣候風險的威脅之下。巨大的發(fā)展赤字和新增的氣候風險,使得發(fā)展中國家和地區(qū)面臨著更加迫切的適應需求[11-12]。適應氣候變化,無論是增量還是發(fā)展類型,無論采取工程、技術還是制度措施,都需要相應的適應政策和制度保障。根據(jù)IPCC提出的適應優(yōu)先領域,結(jié)合《中國氣候與環(huán)境演變》開展的科學評估[13],我們認為中國應該在以下領域著重推進適應政策:

3.1 農(nóng)業(yè)適應能力建設

相對于城市地區(qū),中國農(nóng)村大部分地區(qū)存在著收入水平低、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一,水利、環(huán)境和公共衛(wèi)生等相關的基礎設施相對落后,社會保障覆蓋面嚴重不足等問題。由于缺乏必要的資源保護自己,一旦發(fā)生臺風、洪澇、干旱等極端氣候事件,農(nóng)作物和人員財產(chǎn)都會受到威脅,抵抗災害的能力較弱。對此,首先,繼續(xù)完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎設施建設,利用財政轉(zhuǎn)移支付、發(fā)展農(nóng)村民間金融投資等方式,提高地方投資農(nóng)田水利、灌溉設施、氣象監(jiān)測臺站等基礎設施的積極性,增強農(nóng)業(yè)抵御氣候風險的能力;其次,通過相關制度改革和政策措施調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),總結(jié)推廣節(jié)水、防旱、防寒、抗蟲蟲害等具有適應性的農(nóng)林畜牧業(yè)品種;第三,積極推進農(nóng)業(yè)保險,探索農(nóng)業(yè)政策保險與商業(yè)保險相結(jié)合的風險分擔機制;第四,注重開發(fā)多種可持續(xù)生計產(chǎn)業(yè),開發(fā)農(nóng)村小額貸款,提高農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟能力,如能源林業(yè)、生物質(zhì)能產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工、生態(tài)旅游業(yè)等。

3.2 水資源管理與生態(tài)保護

氣候變化將減少中國主要流域的徑流量,加劇中國干旱地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)退化和土地荒漠化程度,直接威脅到水資源安全問題。中國已經(jīng)開展了大規(guī)模的生態(tài)造林、退耕還林還草和節(jié)水灌溉等措施,需要進一步評估這些措施對干旱地區(qū)農(nóng)村人群所帶來的社會、經(jīng)濟影響以及生態(tài)影響,從而總結(jié)經(jīng)驗和教訓,旨在發(fā)現(xiàn)和制定更多更有效的預防和應對措施。在水資源管理和生態(tài)保護領域,工程性適應措施包括河道疏浚、植樹植草、采用生態(tài)系統(tǒng)方式保護濕地、凈化水污染等。此外,制定科學合理的水費定價機制,開發(fā)節(jié)水產(chǎn)品,改善需求側(cè)管理;以全國主要江河流域為主體,將水資源管理與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)保護、可持續(xù)生計等內(nèi)容結(jié)合起來,開展流域生態(tài)系統(tǒng)綜合治理,積極推進流域生態(tài)補償機制,拓寬適應資金渠道等,能夠從制度環(huán)境上增強能力建設。

3.3 健康風險管理及城鄉(xiāng)醫(yī)保體制

氣候變化需要建立疫病風險的預警和防控機制。氣候變化導致的高溫熱浪、媒介傳染病、災后健康風險等問題,會誘發(fā)人群的某些疾病,導致發(fā)病率和死亡率增加,影響到城鄉(xiāng)人居環(huán)境和健康安全,這對增加現(xiàn)有的疾病監(jiān)控、預防和治療體系的壓力。中國的疾病防控體系同時存在著發(fā)展型適應與增量型適應的需求。以流行病防控為例,中國經(jīng)過幾十年的積累和建設,在登革熱、瘧疾等傳染病高發(fā)區(qū)域已經(jīng)具備了較好的監(jiān)測和防控能力,但是面對未來潛在的疫病風險, 還需要進一步評估潛在的疫病風險并采取相應的適應對策。此外,有效的公共衛(wèi)生體系除了建立疾病監(jiān)測網(wǎng)點、增加衛(wèi)生機構(gòu)的人員和設備投入等“硬適應”措施之外,還應當包括相關的體制保障和政策設計等“軟適應”措施。例如,由于農(nóng)村地區(qū)公共衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)療人員不足,衛(wèi)生條件差,居住環(huán)境惡劣,農(nóng)村人口不僅生命健康受到危險,由于社會公共醫(yī)療資源分配不均、看病難等現(xiàn)象也進一步加劇了農(nóng)村群體的生存壓力。對此,需要從加強社會保障、改革現(xiàn)有公共醫(yī)療體系的角度制定政策,切實保障農(nóng)村和偏遠地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè),切實提高這部分脆弱群體的適應能力。

3.4 沿?；A設施和人居環(huán)境建設

中國有70%以上的大城市、50%以上的人口分布在東部和沿海地區(qū),在氣候變化的影響下,沿海地區(qū)人居環(huán)境的脆弱性日益凸顯。在過去50年,中國沿海海平面平均每年上升2.5 mm,速率高于全球平均值,對沿海地區(qū)人口的生產(chǎn)生活造成極大的負面影響,如海水倒灌,農(nóng)田鹽堿化、甚至出現(xiàn)沿海防護堤壩坍塌的危險。同時,東部沿海地區(qū)還遭受到臺風、洪澇等氣象災害的頻繁襲擊。經(jīng)濟合作組織(OECD)的一項研究表明,如果對全球暴露于洪水風險中的沿海城市按照社會資產(chǎn)總量排序,中國的廣州、上海、天津、香港、寧波、青島等城市均位列風險最大的前20個城市之中[14]。在沿海地區(qū),適應性措施可以采取各種廣泛形式。工程型措施包括構(gòu)建海堤、防洪措施、加固建筑物以及轉(zhuǎn)移人員財產(chǎn)等;技術性手段如水資源管理模式的改進、改變沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的生產(chǎn)方式(例如推廣抗洪水、抗鹽堿的作物),采用新型的透水地面材料等;制度性內(nèi)容涉及建筑標準、立法、稅收補貼、財產(chǎn)保險、社會保障體系建設等。此外,還需要研究海平面上升帶來的人口遷移和城市規(guī)劃問題,探討公共設施的預防成本以及提升政府風險管理能力的具體措施等。

4 結(jié)論與討論

適應氣候變化的確很寬泛,以至于現(xiàn)有多數(shù)文獻將所有與氣候或氣象相關的問題皆納入適應氣候變化的范疇。這一思路有其操作簡化的優(yōu)點,但在概念上背離了氣候變化的事實。因此,本研究在分析框架上明確區(qū)分增量型和發(fā)展型適應,有助于厘清氣候變化的責任、資金來源、適應主體等基本問題。不僅如此,本文還對適應手段進行了分類,涵蓋工程性、技術性和制度性適應三大類別。這樣,我們在討論時應行動時,就可以避免空泛,將適應氣候變化落在實處。

在分析框架得以明確的基礎上,政策選擇和經(jīng)濟分析就可以有針對性進入實際操作階段。本文在政策層面和經(jīng)濟考察中,選取了一些典型個案加以概念解析,從而說明,在明確的概念構(gòu)架下,適應行動需要政策引導與保障。但是,本文沒有在案例水平,進行具體的量化成本收益分析,需要在今后的研究中,通過實證性的案例解析,檢驗這一分析框架的有效性。

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篇2

關鍵詞：汽車焊裝夾具；氣動元件；參數(shù)化設計

汽車焊接生產(chǎn)線是汽車制造中的關鍵，焊接生產(chǎn)線中的各種工裝夾具又是焊裝線的重中之重，焊接夾具的設計是前提和基礎。由于車身零件是薄鋼板件，其剛性差，所以在裝焊過程中必須將工件固定到專用夾具上，以保證各零件相互之間搭接面貼合以及相對位置準確。在汽車車身的裝配焊接過程中，必須將工件定位和夾緊，完成定位和夾緊的工位機械裝置稱為裝焊夾具。

1、汽車焊裝夾具概述

1.1裝焊夾具的主要作用

按車身圖紙的要求，把零件或部件的相對位置準確固定并夾緊。焊接過程中，能防止焊接熱變形，夾具結(jié)構(gòu)應有利于焊槍工作。

1.2裝焊夾具的種類

在汽車車身制造過程中，為了便于裝配和焊接，通常是將車身劃分為若干分總成，各分總成又劃分為若干合件，各合件則由若干個零件組成。這樣在車身裝焊時，通常都是先將零件裝焊成合件，再將合件裝焊成分總成，最后將分總成裝焊成車身殼體總成。因此車身裝焊夾具也可分為合件裝焊夾具、分總成裝焊夾具和車身總成裝焊夾具。

1.3裝焊夾具的基本要求

裝焊夾具應滿足下列基本要求。保證焊后焊件能獲得正確的幾何形狀和尺寸。特別是車身關鍵部位，如門窗等孔洞的尺寸和形狀。在裝配時，夾具必須使零件或部件獲得正確的位置和可靠的夾緊。在焊接時，能阻止焊件產(chǎn)生熱變形。

2、汽車焊裝夾具中氣動元件的選擇與參數(shù)化設計

設備上主要由一般是鋼制結(jié)構(gòu)的立柱組成，立柱的頂端安裝的主要機構(gòu)是定位銷、定位檔塊、氣動夾頭或電磁吸頭。被焊裝的零部件一般是水平安放到多立柱支撐形成的（一般是三點定位原則）定位面上。為防止被焊件在焊接過程中可能出現(xiàn)的水平方向的竄動，一般靠氣動夾頭夾緊；對垂直方向可能出現(xiàn)的竄動則靠電磁吸頭吸緊。多立柱支撐式裝夾具在車身零部件的組裝中應用很廣，例如車身的左、右側(cè)圍、車門、頂蓋板、機艙板等左右側(cè)圍、左右門部件屬于要嚴格控制焊接變形的結(jié)構(gòu)部件。為此，焊接裝夾具本身的剛度要大，有由具體結(jié)構(gòu)部件決定的多點支撐的立柱式結(jié)構(gòu)。為配合上下料，線上往往使用搬運機器人。對于車門、倉蓋這樣的部裝工件，雖然也采用多立柱支撐型的裝夾具，但再采用點焊機器人并沒有技術優(yōu)勢，這是因為車門對裝焊精度要求高、而且某些焊點的設計位置無法用通用型點焊機器人施焊；而固定式多點焊工藝雖然有柔性差的缺點，但焊接速度快、裝焊精度高的優(yōu)點在車門零部件（如左、右、前、后車門）焊裝中的某些工位上卻得以充分發(fā)揮。

一些要求生產(chǎn)效率較高和操作位置不方便的焊裝夾具，一般采用氣動夾具。氣動夾具最大的特點是可以多組夾具同時動作，還可以與其它系統(tǒng)相連接，實現(xiàn)自動化生產(chǎn)。

氣動夾緊裝置也有很多結(jié)構(gòu)形式，在客。車焊裝胎具中以杠桿、鉸鏈聯(lián)合夾緊器采用 較多。氣動夾緊器一般由氣缸、夾緊裝置和氣動元件及管路組成。氣動夾緊器，實際是以氣缸為動力的聯(lián)合夾緊機構(gòu)，鉸鏈和連桿機構(gòu)根據(jù)實際使用情況進行設計，氣動元件也是根據(jù)實際需要設計選型。氣動元件一般由專業(yè)廠生產(chǎn)，特殊情況根據(jù)設計要求定做，氣缸一般采用標準氣缸、薄膜氣缸或非標氣缸。車身骨架主要是通過焊接的方法來制作總成，由于焊接是采用熔化金屬的方法來實現(xiàn)連接，在焊接時，熔化的金屬在冷卻后會產(chǎn)生收縮，熔點的多點收縮會對骨架的整體尺寸產(chǎn)生影響，有時會達到幾毫米。

由于骨架總成是一種多點焊接的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，焊點位置因為產(chǎn)品的特征和車型不同，很不規(guī)范，若要用統(tǒng)一的計算公式或方法來預測焊接變型是很難做到的。但是我們可以通過實際焊接來找出焊接變形的總體規(guī)律，這種規(guī)律要通過相應的工藝規(guī)范來確定，所以骨架在焊接前應當做出工藝規(guī)范，如焊接方法、焊接順序、施焊人數(shù)等。按照統(tǒng)一的焊接規(guī)范，檢測出焊接對精度的影響，并進行調(diào)整。在批量生產(chǎn)中，應嚴格按照所制定的焊接工藝規(guī)范執(zhí)行。

另外，在一般的胎具上，只能進行單面焊接。單面焊接后，被焊件從胎具上取出再進行背面補焊，這樣會產(chǎn)出一定的焊接變形量。為了使骨架的焊接在胎具上一次完成，骨架夾具可以采用立式，并將胎體結(jié)構(gòu)與焊縫錯開，留出焊接空間，使骨架各焊點便于在胎具上施焊，使之焊接一次完成，進而保證骨架總成制作質(zhì)量。

3、結(jié)論

汽車焊裝從零件、分總成直到車身總成的制造，是一項非常繁雜的系統(tǒng)工程，需要很多工序協(xié)同工作才能完成。每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響到產(chǎn)品質(zhì)量。所以在生產(chǎn)、制造過程中，必須有可靠的質(zhì)量保證體系，確保產(chǎn)品質(zhì)量。通過對汽車焊接夾具中氣動元件的選擇與參數(shù)化設計，能夠?qū)ζ嚭秆b夾具更好地運行和使用有一定的幫助。

參考文獻：

[1]張榮生，鐘志良，金輝，康平平，回金楷，趙福全. 汽車焊裝夾具的參數(shù)化設計[J]. 焊接技術，2012，12：41-44.

[2]關坤. FMEA分析方法在汽車焊裝夾具設計中的應用[J]. 汽車科技，2013，01：70-74.

篇3

作者簡介：竇兆娜（1985.2―），女，漢，系廣西民族大學文學院2009級中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)民間文學方向研究生。

（廣西民族大學文學院廣西南寧530006）摘要：紙扎是以紙為主要材料扎制而成的各種形態(tài)的物件。從總體上講，紙扎可以分為三類：第一類是祭奠品，如花圈、轎子、紙牛、紙馬、箱子、柜子等，這類紙扎主要用途是為死者送葬或上墳時焚燒，以表達親人對死者的哀悼和孝敬之情；第二類是玩耍物，主要以風箏為主。眾所周知，山東濰坊是著名的風箏之鄉(xiāng)，其中風箏的制作就離不開紙扎工藝；第三類是觀賞物。過年過節(jié)家家戶戶懸掛的彩燈就是經(jīng)由紙扎工藝制作而成的。本文重點研究喪葬禮俗中紙扎的源流及其所蘊含的文化價值

關鍵詞：喪葬禮俗； 紙扎；源流；文化價值

中圖分類號：K892文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2012）04-0000-02

1.紙扎的源流

紙扎，是由明器發(fā)展演變而來的，明器是古人為表達對死者的孝敬之心而仿照陽間物品扎制而成的物件?！抖Y記.檀弓上》曰：“其曰明器，神明之也”。①古人奉死者為神明，故稱專為隨葬而制作的器物為明器?！懊髌髡撸ぶ兴弥饕病?，②所以明器又稱 “冥器”。明器發(fā)展歷史悠久，《禮記.檀弓下》曰：“孔子謂為明器者，知喪道矣，備物而不可用也。哀哉!死者而用生者之器也，不殆于用殉乎哉!其曰明器，神明之也。涂車、芻靈，自古有也。明器之道也”，③這一文獻中較早的記載了明器，此后，使用明器的制度逐漸盛行。這里孔子所謂的“涂車芻靈”是指用泥做的車，用草扎的人。“孔子謂為芻靈者善，謂為俑者不仁，不殆于用人乎哉！”④孔子主張制作明器，送入墓中，供死者使用，但反對用俑作為明器來殉葬，因為“俑者，偶人，有面目機能，似乎生人”，⑤孔子認為以偶人為明器，類似于以人殉葬，是不人道的，所以孔子極力反對。

明器產(chǎn)生后，自夏、商、周開始，明器的使用范圍更加寬泛。夏商周時期青銅文化發(fā)達，所以，青銅器明器在這一時期占據(jù)主導地位，在許多墓葬遺址中出土了大量的青銅明器，尤其是商朝，隨著青銅器文化達到頂峰，青銅器明器的使用也達到了空前規(guī)模，而且做工相比以前有了很大提高。

秦漢時期，隨著制陶業(yè)的發(fā)展和普及，明器制度進一步發(fā)展，陶制明器應用普遍，尤其是具人形的陶俑有了很大發(fā)展，被稱為“世界第奇跡”的秦始皇兵馬俑就是典型的代表。

漢代深受儒家思想的影響，董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”成為當時社會的主導思想，儒家重視“仁”，推崇“孝”，而葬禮的厚重程度在當時作為評價“孝”的一個重要尺度，備受統(tǒng)治者推崇，出現(xiàn)了以“厚葬為德，薄葬為恥”⑥的現(xiàn)象，提倡厚葬使得明器在漢代得到空前發(fā)展，陶制俑和其他明器不論在制作規(guī)模還是品種上都得到了前所未有的發(fā)展。

魏晉南北朝時期，隨著瓷器的產(chǎn)生，瓷質(zhì)明器盛行，魏晉南北朝時期的明器主要以瓷器為主。唐代社會經(jīng)濟高度發(fā)展，隨葬明器達到一定規(guī)模，并且對明器的使用有了嚴格的高低貴賤之分，同時紙錢在唐代已經(jīng)盛行，但是真正的紙扎還沒有普遍使用，從總體上講，木質(zhì)明器和陶瓷明器比較多。

造紙術發(fā)明后逐漸被應用到生活的方方面面，自北宋以來，紙明器盛行并且逐漸代替陶瓷明器。宋趙彥衛(wèi)在《云麓漫鈔》卷五：“古之明器，神明之也。今之以紙為之，謂之冥器”。⑦《東京夢華錄》卷八“中元節(jié)”載：“七月十五日，中元節(jié)。先數(shù)日，市井賣冥器、靴鞋、幞頭、帽子，金犀假帶，五彩衣服”。⑧“又以竹竿斫成三腳，高三五尺，上織燈窩之狀，謂之‘盂蘭盆’，搭掛衣服冥錢在上焚之”。⑨“盂蘭盆”是指祭祀先人亡靈的冥器。而且在宋代紙扎成為一門獨立的行業(yè)，出現(xiàn)很多紙扎鋪，《東京夢華錄》卷七“清明節(jié)”載：“諸門紙馬鋪，皆于當街用紙兗迭成樓閣之狀”。⑩明清之際，紙扎仍然作為喪俗的主要內(nèi)容，這在小說《金瓶梅》中有多處記載：第六回《何九受賄瞞天，王婆幫閑遇雨》中說：武大晚上被毒死后，“到天大明，王婆拿銀子買了棺材冥器，又買些香燭紙錢之類，歸來就于武大靈前，點起一盞隨身燈?！钡诹亍俄n畫士傳真作遺愛，西門慶觀戲動深悲》寫道：李瓶兒死后，第二天行小斂禮，“不一時，仵作行人來伺候，紙札打卷，鋪下衣衾?！毙慨?，“來興又早冥衣鋪里，做了四座堆金瀝粉捧盆巾盥櫛毛女兒，一邊兩座擺下”?！凹堅焙汀芭跖杞眍聶泵畠骸倍际羌堅内て鳌５诎耸亍杜私鹕徥凵皷|床，李嬌兒盜財歸麗院》：西門慶死后，“二十日早發(fā)引，也有許多冥器紙札，送殯之人，終不似李瓶兒那么稠密?！背酥猓凇都t樓夢》和《醒世姻緣傳》中也可以零星的看到紙扎的印跡。在《紅樓夢》第十四回中有關于紙扎的記載：“這八個人單管各處燈油、蠟燭、紙扎；我一總支了來，交給你們八個人，然后按我的數(shù)往各處分派”。小說《醒世姻緣傳》中也有記載：“又差人往臨清買干菜、紙張、瓷器、衫篙、孝布、果品之類，又叫匠人刻印志銘抄本，又叫匠人扎彩冥器”。

紙扎作為具有中國特色的民間文化，產(chǎn)生至今已有一千余年。從明器、紙扎可以反映出整個社會的政治、經(jīng)濟、文化全貌?，F(xiàn)在的紙扎雖然在喪葬場合依然可見，但其形式發(fā)生了很大變化，更趨向于現(xiàn)代化，除了傳統(tǒng)的紙扎牛、紙扎馬、紙箱、紙柜外，出現(xiàn)了別墅、樓房、電視機、小汽車等等，從一定意義上講，這體現(xiàn)了我國由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的過渡，是一種社會的進步，但另一方面，紙扎內(nèi)容的現(xiàn)代化使紙扎失去的最原始的文化內(nèi)涵，喪失了其賴以生存的文化土壤，從而使我國的傳統(tǒng)文化遭到?jīng)_擊，而且這更與我們現(xiàn)在呼吁的“保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”口號相沖突。更重要的是，這對我國的精神文明建設產(chǎn)生重大影響。在古代，孔子極力反對用偶人作為明器來殉葬，孔子之所以反對，因為偶人初具人形，用偶人來陪葬接近于用活人來陪葬，這不符合儒家所宣傳的“仁”思想；而在現(xiàn)代紙扎的樣式更加花樣，從前的金童玉女、丫鬟、奴仆換成了現(xiàn)在的小姐、二奶，透過光怪陸離的表面散發(fā)出一股強烈的陳腐氣息。

2.紙扎所蘊涵的文化價值

紙扎技藝作為一種獨特的民間藝術，是生活與審美相結(jié)合的產(chǎn)物。制作者從日常生活中獲取靈感和創(chuàng)造力，通過自己的設計，以蘆葦、高粱秸、蠟光紙為材料，融剪、切、扎、糊、繪與一體，扎制出生活中各種各樣的形象，具有獨特的文化價值。

2.1藝術價值

紙扎作為一門獨特的中國民間藝術，其源于生活，具有高超的審美性，是真正意義上的生活藝術。紙扎藝術以彩紙、麥稈、高粱桿等為原料，集美術、繪畫、雕塑與一體，扎制出形態(tài)各樣的神話人物、歷史人物、飛禽走獸以及別墅房屋，獨有獨特的靈感和創(chuàng)造力，是中國民間藝術的瑰寶之一。

2.2民俗學價值

紙扎有民俗學價值，在各地習俗中普遍存在，而且受地域條件的限制，各地的民俗也不盡相同，紙扎便是研究各地域民間習俗的重要途徑之一

2.3實用價值

紙扎以彩紙、麥稈、高粱桿等為原料，其成本低、環(huán)保并且便于攜帶，具有一定的便利性。喪葬禮俗中用紙扎品來悼念死者，對世人起到心靈慰藉的作用。用紙扎品來祭祀祖先，表達出世人對祖先的孝敬之情，給予生者以勇氣和力量，在民眾生活中具有重要的實用價值。

2.4宗教價值

紙扎藝術的發(fā)展與宗教有著不可分割的淵源關系，具有較高的宗教價值。例如宋代紙質(zhì)明器盛行的一個重要原因就是盜墓之風使然。唐宋兩代在儒家孝道思想觀念的指導下，把送死和養(yǎng)生等量齊觀，把是否盡心竭力為死者置辦喪事作為“孝”與“不孝”的標準之一，因此，唐宋兩代為了表示對死者的孝道，均把豐富的葬品入殮陪葬，從而使得盜墓之風蔚為大觀。

3.結(jié)語

紙扎作為我國民間一項源遠流長的民俗活動形式，雖然隨著時代的發(fā)展會有所演變，但其象征意義和功用大體上是一致的，即寄托人們對崇拜者或敬畏對象的一種感情和愿望，成為一種具有中國特色的民間民俗文化，對其起源和演變問題的分析，對文物考古的分期斷代，具有重要的意義。

本項目獲廣西民族大學2011年研究生教育創(chuàng)新計劃項目，項目編號：gxun―chx2011042。

英文標注為“This work is supported by the Innovation Project of Guangxi University for Nationalities”。

注解：

①王文錦：《禮記譯解》，北京：中華書局，2001年，:第92頁。

②尚秉和.：《歷代社會風俗事物考》，北京：中華書店，2001年，:第258頁。

③王文錦.：《禮記譯解》，北京：中華書局，2001年，第124頁。

④王文錦.：《禮記譯解》，北京：中華書局，2001年，第124頁。

⑤尚秉和：《歷代社會風俗事物考》，北京：中華書店，2001年，第 259頁。

⑥范曄.：《后漢書.光武帝紀》， 北京：中華書局，1965年，第 51頁。

⑦趙彥衛(wèi)：《 云麓漫鈔》，上海：古典文學出版社，1957年，第69頁。

⑧孟元老、姜漢春.：《東京夢華錄全譯》，貴陽：貴州人民出版社，2009年，第154頁。

⑨孟元老、姜漢春.：《東京夢華錄全譯》，貴陽：貴州人民出版社，2009年，第155頁。

⑩孟元老、姜漢春.：《東京夢華錄全譯》，貴陽：貴州人民出版社，2009年，第119頁。

于汝梅、李昭恂、于鳳樹.：《金瓶梅》， 濟南：齊魯書社，1988年，第100頁。

于汝梅、李昭恂、于鳳樹.：《金瓶梅》， 濟南：齊魯書社，1988年，第954-955頁。

于汝梅、李昭恂、于鳳樹.：《金瓶梅》， 濟南：齊魯書社，1988年，第1303頁。

曹雪芹、高鶚.：《紅樓夢》，北京：人民文學出版社，1974年，第156頁。

西周生：《醒世姻緣傳》，濟南：齊魯書社，1980年，第234頁。

參考文獻：

［1］王文錦.禮記譯解［M］.北京：中華書局，2001:92.

［2］尚秉和.歷代社會風俗事物考［M］.北京：中華書店，2001:258.

［3］王文錦.禮記譯解［M］.北京：中華書局，2001:124.

［4］王文錦.禮記譯解［M］.北京：中華書局，2001:124.

［5］尚秉和.歷代社會風俗事物考［M］.北京：中華書店，2001:259.

篇4

關于寒假的英語對話1

The new year is coming. Is the final examination approaching.

新的一年即將到來。期末考試也臨近了。

Oh, yeah. We will have winter holiday.

是的，媽媽。我們就要放寒假了。

How are you getting along with your studies?

你的學習進展如何呀?

Don’t worry, mum. I will study hard tomorrow.

媽媽，別擔心，我明天就會努力學習的。

But your were playing video games all afternoon. You are skating on thin ice.

但是你一個下午都在玩游戲，你現(xiàn)在是如履薄冰啊。

關于寒假的英語對話2

丹尼爾: Good evening! Long time no see, how are you?

晚上好! 好久不見.還好嗎?

蘇珊: Good evening! I`m fine, how about you, beauty?

晚上好!我很好美女.你呢?

丹尼爾: Thanks for God! I am fine too.

感謝上帝!我也很好.

蘇珊: How did you spend your spring festival?

你的春節(jié)是怎樣度過的呢?

丹尼爾: Aha, it is a long story!

說起來就長了.

蘇珊: I`m willing to listen to you.

我愿意洗耳恭聽.

丹尼爾: Ok! Actually, I have a wonderful holiday. I spend most of the time with my family members and friends.

好的!事實上.我度過了一個精彩的假期.大多數(shù)時間我和家人和朋友待在一起.

蘇珊: That sounds great!

聽起來不錯!

丹尼爾: How about your spring festival?

你的春節(jié)是怎么度過的呢?

蘇珊: I had visited some relatives and spend some time watching TV and surfing internet.

我拜訪了一些親戚.再就是看電視.上網(wǎng).

丹尼爾: It seems that both of us are satisfied with our spring festival.

這似乎看起來我們倆都滿意自己的春節(jié)假期.

蘇珊: Quite right.

是的

丹尼爾: It`s time to say goodbye. See you!

該說再見了.

蘇珊: See you!

再見!

關于寒假的英語對話3

Ann:

Today is not so hot. Lucky! 今天不那么熱了，真好。

Lily:

Yes, I agree. 是啊，我同意。

Ann:

It is growing cool. 天氣漸漸的涼爽起來。

Lily:

The vacation is on the way. Do you have any plan? 假期要到了，你有什么打算?

Ann:

Not yet. And you? 還沒定，你呢?

Lily:

Go back grandpa’s home. 回爺爺家。

Ann:

That is good. 很不錯啊。

Lily:

He is old now, but my aunts and uncles are all out. He is alone.I will go back to look after him. 他老了，但是我的叔叔嬸嬸都不在家里，他自己一個人。我想回去照顧他。

Ann:

Why doesn’t he live with you? 為什么他不和你們住呢?

Lily:

He doesn’t like city life. He was born there and grew there. He loves there. 他不喜歡都市生活，他生在那兒長在那兒，他愛那個地方。

看了“關于寒假的英語對話”的人還看了：

1.英語情景對話假期

2.寒假英語對話

3.關于寒假的英語對話閱讀

篇5

大家好！時光荏苒、歲月如梭，2012年上學期學習時光已劃上了圓滿的句號。在大家的共同努力下，我們的教育教學工作和學習任務已圓滿完成。本學期，我們的教學質(zhì)量又在原來的基礎上又有了新的進步。

從今天開始，我們將開始我們的寒假生活。寒假，我們將暫時離開學校，回歸社會和家庭，但我們的學習及活動并不會因寒假的到來而間斷。

寒假是你們開拓視野，提高全面素質(zhì)的黃金時期，為繼續(xù)貫徹落實總書記對少年兒童提出的“勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展”*的殷切期望，引導同學們在豐富的社會實踐活動中快樂學習，鍛煉能力，強健體魄，提高素質(zhì)，幫助你們度過一個充實而有意義的寒假。在此，對同學們的假期活動提出以下希望和要求。

一、尊重長輩，聽從父母教導，在家做個好孩子。

假期中，家是我們重要的活動場所，我們的衣食住行，無不與家息息相關，無不與父母息息相關。每個同學都要尊重長輩，不能任性，因一點小事與父母頂嘴鬧別扭，更不能玩出走。在家里，自己的事情要自己做，還要主動承擔力所能及的其他家務，為父母減少家務負擔。讓家因為你的懂事而更溫馨。

二、遵守公共秩序，愛護公共設施，在社會上做一個好公民。

一直以來，做“文明學生”都是我校養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，近期,我們學校又在開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治的活動。寒假期間，希望大家遵守公共秩序、愛護公共設施，愛護環(huán)境衛(wèi)生,把在學校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習慣帶到社會，帶到家里。

三、廣泛閱讀，讓書香與假期相伴。

“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”學校大力提倡課外閱讀,在今年的圖書捐贈儀式上一并啟動了讀書節(jié)的活動，學校圖書室專門為大家*開設了閱讀課。課外閱讀也促進了我校語文成績的提高。假期的到來，不能成為我們閱讀的空白期，相反，而要成為我們廣泛閱讀的黃金時期。

希望同學們,利用假期多讀書,讀好書,在讀書時，要學會積累一些詞匯和句子，更要明白一些做人的道理，有必要的，不妨寫寫讀后感。我們還要學會關心國家大事，從每天的報紙的和新聞聯(lián)播中獲取新聞?？傊?，讓書香與我

們的假期相伴，假期會更充實。

四、有計劃完成寒假作業(yè)

在歡樂度假的同時，我們千萬不要忘記了老師安排的寒假作業(yè)。寒假作業(yè)要有計劃地寫，不可一下寫完，也不能快開學了瘋狂地補。

五、把少先隊的活動帶回家。

下學期我們將迎來建國六十周年紀念活動，在此對全校師生征集書畫作品，開學第一周，我們將各班收取三至五份書畫作品，規(guī)格為8開紙。

六、安全度假

1、出行時要注意交通安全，遵守交通規(guī)則（公路、鐵路），以免出現(xiàn)安全事故。

2、獨自在家，要注意用電安全和用氣安全。不要輕易為陌生人開門，遇到緊急情況要會使用報警電話110和火警電話119。

3、游泳安全，游泳時要有父母陪伴，不要私自下河游泳。

4、出去玩要跟家長事先講清地點，并按時回家。

5、不接受來自陌生人的食物。

篇6

大曹完小 張艷云

小學生的寒假生活馬上就要開始了，各位同學一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學都是在寒假剛開始時想法頗多，但是隨著寒假的推進，寒假剛開始時的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做，想做的事情已經(jīng)沒有時間做了，自己都感覺這個寒假過得一無所獲、無聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活過得輕松愉快又有意義呢？

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。

篇7

合理的寒假計劃會使你的寒假變得更加的充實，具有意義，更大化的優(yōu)化你的寶貴時間。寒假大部分的大學生都會打算回家過年，在外忙碌了一學期，利用寒假的時間在家和父母多相處一段時間，幫父母做點事，順便也放松一下自己，換一種生活的方式，調(diào)理自己的心態(tài)，蓄勢將來。

對于大學生而言我們該如何擬定合理的寒假計劃呢？現(xiàn)將一些大眾的觀點整理后和大家分享。

（一）寒假將至，安全返程

寒假回家的方式是很多大學生考慮的問題，安全尤為重要，無論你是坐汽車、火車還是其他，都要小心買票上當，近期網(wǎng)上報道江西大學生寒假回家部分大學生被騙，手段并不先進，但就是利用大家急切回家的心理行騙，遵守交通規(guī)則很是重要，寒假出行一定要把安全放在首位，保障自己和他人的安全，大家過個好年。

回家返程是前提，提醒各位大學同學應提前做好買票的準備，春運的高峰期車票不是很好買，買票應主意票的真假，不要隨便和不認識的人搭話，小心上當受騙，社會太復雜，要學會保護自己，回家時手機及相關通訊設備要保持暢通，以備不時之需，萬一有突況可以獲得幫助，回家途中一定要看好自己的行李和隨身物件，不要遺失，以免帶來不必要的后果。

（二）合理規(guī)劃寒假學習

對許多大學生來說，寒假是名副其實的“聚會季節(jié)”。開心之余也有無奈，假期變成了應酬期。寒假休閑娛樂或外出聚會要注意科學的作息時間，“黑白顛倒”的起居習慣會影響身體健康，還會影響到開學后的正常上課。那我們應該怎樣合理規(guī)劃我們的寒假學習生活就成為寒假學習的重點問題。

合理的規(guī)劃是一切行動是否有效率的前提，最大化的利用寒假時間在家充電修養(yǎng)，全面提高個人綜合能力是必要的更是必須的。很多的大學生回家過年都放不下心來好好過年，面臨就業(yè)的重要壓力，假期充電就成了習慣。不過我們還是要正視充電。

有“充電”的想法和行動當然值得肯定。但盲目充電，“隨大流”就不夠聰明了。大學生應根據(jù)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、認清自己的長處、不足，有針對性地學習，將校園內(nèi)課堂上學不到的東西“補足”，學一些有助于自己實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容。將有限的時間、精力和金錢用在“刀刃上”。如需要可請教熟悉自己情況的老師或參考職業(yè)生涯規(guī)劃師的意見。

總之回家只是換個地方學習，換一種環(huán)境生活，正視大學寒假生活，多關心和自己專業(yè)相關或自己感興趣的知識充電，充好電，在寒假中學習，合理規(guī)劃自己的寒假時間，最大化的利用就可以了。

（三）寒假打工賺錢歷練

篇8

短短的一個學期已過，我們又迎來了寒假的愉快生活。在這個假期中，大家也一定要好好打算，合理安排時間，制定一份寒假計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個美好而又愉悅的寒假生活。

安排如下：

寒假是學習生活中短暫的假期，為了擴展知識，提升修養(yǎng)，我可以抽空約好朋友一起去書城看書。而我也認為看電視是個學習的好機會。我要了解最近發(fā)生的國家大事，看新聞;走遍中國，看一看祖國各地的民族風情;增長見識，放眼世界，學習藝術才華……

我也希望和同學們能安全過寒假，根據(jù)安全檢查表逐一檢查，放鞭炮、煙火時要當心。當然，在家里也應該為家人分擔家務，幫媽媽掃地、擦桌子、洗碗，整理房間……輕輕松松過寒假，我還會和家人去博物館參觀文物，去游樂園玩耍，去科技館探索未來，去天文館探索宇宙……一起學習課外的文學知識。

世博會即將來臨，我們每一個人都應該學好知識，為世博會做貢獻。我將召集部分同學走進社會，共同找陋習，做一個講文明，講道德的好學生。文明是作為上海世博會的小主人應有的品質(zhì)，無論是在任何地點，我也會提醒他人，做好自己。在寒假，我會更好地迎接世博，以文明的舉止面對國內(nèi)外的游客，讓他們看見上海人的一面。

篇9

這個寒假我要學習日語，因為平時喜歡漫畫和動漫，在觀看中覺得日語也不是特別難，我就自學了50音圖，感覺挺好。我想利用這個寒假出去報個小班學習日語，藝多不壓身嘛。今天看了學習班的廣告，感覺一周上三次課的班不錯。

至于寒假作業(yè)，我既不想一氣呵成，也不會到開學前臨陣突擊，每天寫一小時就是我的計劃，在一點點的寫作業(yè)的過程中回想學習過的內(nèi)容，等于又學了一遍，這樣記憶的特別扎實，反正最后半學期也是以復習為主，這樣開學后我也會輕松許多。

讀課外書是絕對必要的，而且這是假期時間最重要的活動。我的計劃是一個星期讀兩本，以古今中外的名著小說為主，再讀些科普類的。然后寫一些讀后感和札記。

篇10

佳節(jié)將至，飛雪迎春。親愛的初三級同學們，漫長而又緊張的一學期已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來一個充滿愉快而又輕松的寒假生活。在假期里，我們在歡樂度假的同時，更要注意積極參加各項有益的社會實踐活動，左手社會公德，愛護公共設施，安全出行，做一個文明的中學生。

青春少年，學習為本；中考在即，不容懈怠。在寒假還沒有到來時，許多家長卻已經(jīng)在為孩子上補習班的事而忙活了，對于大多數(shù)孩子來說能放下書本，自由支配課余時間實在是一件奢侈的事情。多數(shù)學生反映，自上學以來一直感覺很累，即使在雙休日和寒暑假，爸爸媽媽也會為他們準備很多的補習任務。我們的孩子課余生活為何如此累，他們有多少可以自由支配的時間？為什么他們怎么也無法擺脫補習的糾纏，難道家長和老師就無法改變這個尷尬的現(xiàn)實嗎？2011年1月13日，我們這兒的初三學生將迎來初中學習生活中的最后一個寒假，因這個這寒假不補課，寒假怎么過對初三學生來說顯得尤為重要。下面給出一個指導意見，望同學們根據(jù)自己的實際情況，提前做好寒假學習計劃，能度過一個快樂、充實的寒假。古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。寒假給了學生廣闊的成長空間，讓學生在接受學校統(tǒng)一部署的學習任務以外，還可以自由的選擇課外活動。然而，如果缺乏合理安排，就可能導致做許多無用功，耽誤寶貴的時間。更有甚者，有些家長或者放任自流，讓孩子歡樂無度，或者是看管過嚴，加重學習負擔。這些做法都會引發(fā)學生“寒假綜合癥”。寒假綜合癥具體表現(xiàn)如下：

一、貪吃導致肥胖：有些家長認為，平時孩子學習緊張，營養(yǎng)不好，放假了，應好好補補身體，給孩子準備了大量補品和高蛋白食品放在家里。由于孩子缺乏自控能力，進食過多，便引起消化不良，產(chǎn)生腹脹、腹痛、腹瀉，人體消耗不了的脂肪就會儲存起來，久而久之，便會肥胖。

二、貪睡導致精神萎靡：寒假，大部分孩子睡眠過多，早晨貪睡不起，幾乎很少有人參加晨練。過多的睡眠，會使人體內(nèi)部生理節(jié)律發(fā)生紊亂，容易造成食欲減退、偏食、營養(yǎng)不均衡、精神不振。

三、貪玩影響身體健康：一到假期，有的學生過多地看電視，長時間玩電腦、打電子游戲，平均每天要玩3 個多小時，最多的達到6 至7 個小時，不僅影響視力，而且會使身體的運動失衡，造成與人體長高密切相關的腦垂體分泌生長素不足，影響身高。

初三寒假學習計劃范本

四、學習內(nèi)容過多，導致記憶力減退：寒假來了，一些家長就為孩子精心安排名目繁多的各種學習班，這就增加了孩子新的學習任務，使學生無喘息之機，這樣容易引起孩子頭腦發(fā)昏、發(fā)脹、記憶力減退等現(xiàn)象。

為避免“寒假綜合癥”，學生應該注意作息時間，不宜熬夜或貪睡，飲食要營養(yǎng)均衡保證健康，學習和休息要張弛有度。適度安排一些積極的休息方式，例如戶外運動，多接觸大自然，多接觸生活百態(tài)，更須注意安全。要使學生度過一個真正有意義的假期，其實是完成兩大任務：一是調(diào)整身心；二是有效學習。

一、調(diào)整身心

老師方面：平時教育教學任務重，自已的精力、休力消耗大，借這個寒假，也給自己放個假。留點時間給自己（養(yǎng)精蓄銳）、家人（堅強后盾）、朋友（情感溝通）。

學生方面：一是堅持體育鍛煉，不僅是為了體育考試，更重要的是增強體質(zhì)，有了健康的體質(zhì)才能更好的準備中考復習。因此寒假期間堅持鍛煉身體絕對是一件一舉兩得的事情。二是學生與家人的情感溝通問題。①教學生如何與家長溝通（談自己的校園生活感受、自己的目標、需要家長支持、幫助的地方）②在家長會上講 “家長考試焦慮”現(xiàn)象。希望家長家長充分相信孩子、接納孩子、接受現(xiàn)實。以鼓勵、幫扶為主。

二、有效學習