導(dǎo)語：如何才能寫好一篇單位實習(xí)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

  

（××單位并蓋章）

 

 

 

企業(yè)首席代表                  職工首席代表

簽章：                        簽章：

日期：                        日期：

 

 

目  錄

 

   

第一章  總則

第二章  參加人員

第三章  資金籌集與分配

第四章  賬戶管理

第五章  權(quán)益歸屬

第六章  基金管理

第七章  待遇計發(fā)和支付方式

第八章  方案的變更和終止

第九章  組織管理和監(jiān)督

第十章  附則

附件①：職工放棄（參加）企業(yè)年金計劃申請表

附件②：職工中止（恢復(fù)）企業(yè)年金繳費申請表

 

 

釋  義

企業(yè)年金：指企業(yè)（包括其他已經(jīng)參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險的用人單位）及其職工在依法參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，自主建立的補充養(yǎng)老保險制度。

委托人：指建立企業(yè)年金計劃的用人單位及其職工。

受益人：參加企業(yè)年金計劃的職工及其他享有企業(yè)年金計劃受益權(quán)的自然人。

受托人：指受托管理本單位企業(yè)年金基金的符合國家規(guī)定的法人受托機構(gòu)或者企業(yè)年金理事會。

賬戶管理人：指接受受托人委托管理企業(yè)年金基金賬戶的專業(yè)機構(gòu)。

托管人：指接受受托人委托保管企業(yè)年金基金財產(chǎn)的商業(yè)銀行。

投資管理人：指接受受托人委托投資管理企業(yè)年金基金財產(chǎn)的專業(yè)機構(gòu)。

個人賬戶：指以職工個人名義開立的賬戶，用于記錄分配給職工個人的單位繳費及其投資收益，以及本人繳費及其投資收益。

企業(yè)賬戶：指在企業(yè)年金基金中，以單位名義開立的賬戶，用于記錄暫時未分配至職工個人賬戶的單位繳費及其投資收益。

第一章  總則 第一條  為保障和提高職工退休后的待遇水平，調(diào)動職工的勞動積極性，建立人才長效激勵機制，增強單位凝聚力，促進(jìn)單位健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《企業(yè)年金辦法》（人力資源和社會保障部令第36號）、《企業(yè)年金基金管理辦法》（人力資源和社會保障部令第11號）、              等政策規(guī)定，××單位決定建立企業(yè)年金，并結(jié)合實際情況，制定企業(yè)年金方案（以下簡稱本方案）。

第二條  建立企業(yè)年金遵循的原則：

（一）有利于單位發(fā)展。通過建立企業(yè)年金增強單位的凝聚力和吸引力，激勵職工長期穩(wěn)定地工作，促進(jìn)單位與職工共同發(fā)展；

（二）公平與效率相結(jié)合。企業(yè)年金應(yīng)覆蓋符合條件的職工。單位繳費分配在體現(xiàn)公平的同時兼顧效率；

（三）平等協(xié)商。單位及其職工按照國家相關(guān)規(guī)定，通過集體協(xié)商確定建立企業(yè)年金并制定企業(yè)年金方案；

（四）保障安全、適度收益。企業(yè)年金基金的管理嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，按照規(guī)定的投資范圍進(jìn)行投資運作，在保障安全的前提下獲取適度收益；

（五）適時變更原則。按照國家政策變化，結(jié)合單位經(jīng)營狀況和企業(yè)年金運行情況，適時變更企業(yè)年金方案。

第三條  單位建立企業(yè)年金的基本條件

（一）依法參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險并履行繳費義務(wù)；

（二）單位與工會或者職工代表通過集體協(xié)商確定建立企業(yè)年金；

（三）其他條件：        。

第四條  實施范圍

本方案適用于××單位所屬            單位（單位列表附后，以下統(tǒng)稱本單位）。

第二章  參加人員 第五條  職工參加本方案的條件

（一）與本單位訂立勞動合同并試用期滿；

（二）依法參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險并履行繳費義務(wù)；

（三）其他條件：        。

第六條  職工參加本方案的程序

符合上述參加條件的職工，從符合條件的次月起自動加入本方案。

符合條件但不同意加入本方案的職工，應(yīng)在符合條件后的下一次發(fā)薪日前提交書面申請，經(jīng)單位審核同意后不加入本方案；放棄加入的職工申請加入本方案，需書面申請，經(jīng)單位審核同意后加入本方案（附件①）。

第七條  職工退出本方案的條件

（一）職工與本單位終止或者解除勞動合同；

（二）職工達(dá)到本方案規(guī)定的企業(yè)年金待遇領(lǐng)取條件；

（三）其他：        。

第八條  職工退出本方案的程序

職工達(dá)到第七條退出條件后，單位停止其企業(yè)年金繳費，按照本方案第十九條處理其個人賬戶或者按照本方案第二十九條支付企業(yè)年金待遇。

第九條  職工的權(quán)利和義務(wù)

（一）職工的權(quán)利

1.根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定及本方案約定，了解、查詢企業(yè)年金基金個人賬戶基本情況；

2.在滿足本方案規(guī)定的權(quán)益歸屬條件后，職工對個人賬戶中已經(jīng)歸屬的權(quán)益擁有所有權(quán)；

3.在滿足本方案規(guī)定的領(lǐng)取條件后，職工享有領(lǐng)取企業(yè)年金待遇的權(quán)利；

4.由于自身原因，職工可以申請本人中止繳費；原因消失后，可以申請恢復(fù)繳費；

5.職工與本單位終止、解除勞動合同的，其個人賬戶轉(zhuǎn)移或者保留按照本方案第十九條規(guī)定處理。

（二）職工的義務(wù)

1.授權(quán)本單位根據(jù)本方案規(guī)定從職工工資中代扣代繳個人繳費；

2.授權(quán)本單位和本計劃管理機構(gòu)按國家有關(guān)規(guī)定代扣代繳個人所得稅；

3.授權(quán)××單位選擇受托人并簽訂受托管理合同；

4.授權(quán)本單位代表職工對企業(yè)年金計劃進(jìn)行管理監(jiān)督；

5.提供個人相關(guān)基本信息。當(dāng)相關(guān)基本信息發(fā)生變動時，及時向本單位提供變動情況。

第三章  資金籌集與分配 第十條  企業(yè)年金所需費用由單位和職工共同承擔(dān)。單位繳費的列支渠道按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；職工個人繳費由單位從職工工資中代扣代繳。

第十一條  單位繳費及分配

方式1：單位年繳費總額不超過本年度、上年度工資總額的  ％；下屬單位可根據(jù)實際情況，在實施細(xì)則中明確具體繳費比例及分配辦法；

方式2：單位繳費分配至職工個人賬戶的金額為職工個人繳費基數(shù)的   %，單位繳費總額為單位為參加計劃職工繳費的合計金額。經(jīng)測算，方案實施第一年企業(yè)繳費為本年度、上年度工資總額的   %；

方式3：單位年繳費總額為本年度、上年度工資總額的   %，按照參加計劃職工個人繳費基數(shù)的   %分配至職工個人賬戶，剩余部分記入企業(yè)賬戶； 

方式4：單位年繳費總額為本年度、上年度工資總額的   %，按照職工個人繳費基數(shù)的   %分配至職工個人賬戶，剩余部分記入企業(yè)賬戶，用以對本單位建年金后    年內(nèi)退休且退休時企業(yè)年金個人賬戶中單位繳費部分及投資收益積累額達(dá)不到本單位建立年金前自行發(fā)放的養(yǎng)老性質(zhì)補貼標(biāo)準(zhǔn)的職工的補償。

補償資金發(fā)放辦法為：                        。

企業(yè)賬戶補償資金完成積累后，單位調(diào)整單位繳費分配辦法，履行本方案第三十二條規(guī)定程序后實施。

方式5：（其他方式）。

第十二條  個人繳費

方式1：職工個人繳費為本人繳費基數(shù)的    %，職工個人繳費基數(shù)為           。

方式2：職工個人繳費為單位為其繳費的    %；

方式3：（其他方式）。

第十三條  單位當(dāng)期繳費分配至職工個人賬戶的最高額不得超過平均額的5倍。超過平均額5倍的部分，記入企業(yè)賬戶。

企業(yè)賬戶資金不得用于抵繳未來年度單位繳費。

第十四條  企業(yè)賬戶余額分配至職工企業(yè)年金個人賬戶的方式為：

方式1：企業(yè)賬戶余額÷本單位企業(yè)年金個人賬戶（包括正常繳費賬戶、退休支付賬戶、離職保留賬戶，下同）數(shù)量；

方式2：企業(yè)賬戶余額×（個人賬戶余額÷本單位企業(yè)年金基金資產(chǎn)總額）；

方式3：企業(yè)賬戶余額×（最后一次單位繳費劃入職工個人賬戶金額÷最后一次單位繳費總額）；

方式4：（其他方式）。

企業(yè)賬戶余額（每年、（其他方式））分配一次，分配差距按照企業(yè)當(dāng)期繳費分配差距的規(guī)定執(zhí)行。

第十五條  單位按（月、季度、年度）將全部繳費款項按時、足額匯至托管人開立的企業(yè)年金基金受托財產(chǎn)托管賬戶。

第十六條  企業(yè)年金繳費的中止、恢復(fù)和補繳

（一）單位出現(xiàn)經(jīng)營虧損、重組并購等特殊情況無法履行繳費義務(wù)時，經(jīng)與職工一方協(xié)商，可以中止單位繳費，職工同時中止個人繳費。不能繼續(xù)繳費的情況消失后單位恢復(fù)繳費，職工同時恢復(fù)個人繳費?；謴?fù)繳費后單位和職工可以視經(jīng)濟(jì)情況按照中止時的方案內(nèi)容予以補繳。補繳年限和金額不得超過實際中止繳費的年限和金額；

（二）職工由于自身原因申請中止或者恢復(fù)個人繳費，需填寫《職工中止（恢復(fù)）企業(yè)年金繳費申請表》（附件②），并經(jīng)本單位確認(rèn)后執(zhí)行。個人中止繳費期間，單位繳費也相應(yīng)中止，個人賬戶繼續(xù)在本計劃中管理；個人恢復(fù)繳費時單位繳費也同時恢復(fù)；不彌補中止繳費期間的單位和個人繳費。

第四章  賬戶管理 第十七條  本計劃實行完全積累，為每一個參加職工開立企業(yè)年金個人賬戶，同時建立企業(yè)賬戶用于記錄暫未分配至個人賬戶的單位繳費及其投資收益。

第十八條  個人賬戶下設(shè)單位繳費子賬戶和個人繳費子賬戶，分別記錄單位繳費分配給職工個人的部分及其投資收益、職工個人繳費及其投資收益。

第十九條  個人賬戶的轉(zhuǎn)移和保留

職工與本單位終止、解除勞動合同的，其個人賬戶轉(zhuǎn)移或者保留。

（一）職工與本單位終止、解除勞動合同，新就業(yè)單位已建立企業(yè)年金或者職業(yè)年金的，其個人賬戶權(quán)益應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)入新就業(yè)單位的企業(yè)年金計劃或者職業(yè)年金計劃管理；

（二）職工與本單位終止、解除勞動合同，未就業(yè)、新就業(yè)單位沒有建立企業(yè)年金或者職業(yè)年金的，其個人賬戶：

方式1：轉(zhuǎn)入本計劃法人受托機構(gòu)發(fā)起的集合計劃設(shè)置的保留賬戶統(tǒng)一管理。保留賬戶的賬戶管理費從職工個人賬戶中扣除；

方式2：作為保留賬戶在本計劃中繼續(xù)管理。保留賬戶的賬戶管理費（由本單位負(fù)擔(dān)、從職工個人賬戶中扣除）；

方式3：（理事會受托管理的企業(yè)年金計劃）轉(zhuǎn)入由本單位與職工協(xié)商選定的法人受托機構(gòu)發(fā)起的集合計劃設(shè)置的保留賬戶統(tǒng)一管理。保留賬戶的賬戶管理費從職工個人賬戶中扣除；

方式4：（其他方式）。

（三）在集團(tuán)公司內(nèi)部調(diào)動新單位未實行企業(yè)年金制度的，其個人賬戶作為保留賬戶由原單位繼續(xù)管理。保留賬戶的賬戶管理費（由原單位負(fù)擔(dān)、從職工個人賬戶中扣除）。

第二十條  滿足下列條件之一時，個人賬戶注銷：

（一）職工領(lǐng)取完其個人賬戶資金；

（二）職工身故，其個人賬戶余額由指定受益人或者法定繼承人全部領(lǐng)取完畢；

（三）個人賬戶轉(zhuǎn)移至新單位的企業(yè)年金計劃或者職業(yè)年金計劃。

第五章  權(quán)益歸屬 第二十一條  職工企業(yè)年金個人賬戶中個人繳費及其投資收益自始?xì)w屬職工個人。

第二十二條  職工企業(yè)年金個人賬戶中單位繳費及其投資收益，按以下規(guī)則歸屬于職工個人。未歸屬于職工個人的部分，記入企業(yè)賬戶。

權(quán)益歸屬核算時點

N

歸屬比例

職工與本單位解除

勞動合同

N<   年

××%

  年≤N<  年

××%

...

...

N≥  年

××%

企業(yè)年金方案終止

100%

達(dá)到法定退休年齡、完全喪失勞動能力或者死亡

非因職工過錯企業(yè)解除勞動合同，或者因企業(yè)違反法律規(guī)定職工解除勞動合同

勞動合同期滿，由于企業(yè)原因不再續(xù)簽勞動合同

（其他特殊情況）

——

備注：

N是指在本單位的工作年限，不得超過8（含）；

（其他需要說明的事項）。

第六章  基金管理 第二十三條  企業(yè)年金基金由單位繳費、職工個人繳費和投資收益組成。

第二十四條  本計劃采?。ɡ硎聲芡?、法人受托）管理模式。本方案所歸集的企業(yè)年金基金由××單位委托受托人進(jìn)行受托管理并簽署企業(yè)年金基金受托管理合同。由企業(yè)年金基金受托人委托具備企業(yè)年金管理資格的托管人、賬戶管理人、投資管理人提供統(tǒng)一的相關(guān)服務(wù)。

第二十五條  企業(yè)年金基金的投資收益，根據(jù)企業(yè)年金基金單位凈值，按周或者按日足額分別記入個人賬戶和企業(yè)賬戶。

第二十六條  企業(yè)年金基金管理運營的所需費用，按照國家有關(guān)法律法規(guī)及企業(yè)年金基金管理合同中的相關(guān)條款確定。其中正常賬戶的賬戶管理費由本單位繳納，保留賬戶管理費按本方案第十九條規(guī)定執(zhí)行，退休職工個人賬戶的賬戶管理費由（個人、單位）負(fù)擔(dān)，其他費用由本單位和個人共同承擔(dān)，從企業(yè)年金基金中扣除。

第二十七條  企業(yè)年金基金實行專戶管理，與委托人、受托人、賬戶管理人、投資管理人和托管人的自有資產(chǎn)或者其他資產(chǎn)分開管理，分別記賬，不得挪作它用。

第七章  待遇計發(fā)和支付方式 第二十八條  本方案參加職工符合下列條件之一時，可以享受本方案規(guī)定的企業(yè)年金待遇：

（一）達(dá)到國家規(guī)定的退休年齡；

（二）經(jīng)勞動能力鑒定委員會鑒定，因?。垼┩耆珕适趧幽芰?；

（三）出國（境）定居；

（四）退休前身故。

第二十九條  企業(yè)年金的支付方式

職工達(dá)到本方案第二十八條規(guī)定的企業(yè)年金待遇領(lǐng)取條件后，可根據(jù)個人賬戶余額、個人所得稅稅負(fù)等情況選擇按月、分次或者一次性領(lǐng)取企業(yè)年金待遇，也可將本人企業(yè)年金個人賬戶資金全部或者部分購買商業(yè)養(yǎng)老保險產(chǎn)品，依據(jù)保險合同領(lǐng)取待遇并享受相應(yīng)的繼承權(quán)。

第三十條  受益人的指定和修改

職工自動加入企業(yè)年金方案時，應(yīng)指定本人身故后企業(yè)年金個人賬戶已歸屬權(quán)益的受益人；沒有指定的，默認(rèn)法定繼承人為受益人。若職工需要變更受益人的，可在加入后書面申請變更。

第八章  方案的變更和終止 第三十一條  本單位根據(jù)國家政策變化，以及本單位經(jīng)營和企業(yè)年金運行情況，經(jīng)集體協(xié)商變更本方案。

第三十二條  變更本方案的程序

（一）企業(yè)和職工一方按照《集體合同規(guī)定》，經(jīng)集體協(xié)商形成新的企業(yè)年金方案；

（二）新的企業(yè)年金方案經(jīng)民主程序討論通過；

（三）報送人力資源和社會保障部門備案；

（四）通知方案參加職工及受托人。

第三十三條  出現(xiàn)下列情況之一時，本方案終止：

（一）本單位因依法解散、被依法撤銷或者被依法宣告破產(chǎn)等原因，致使企業(yè)年金方案無法履行的；

（二）因不可抗力等原因致使企業(yè)年金方案無法履行的；

（三）其他：             。

第三十四條  終止本方案的程序

（一）經(jīng)集體協(xié)商制定終止企業(yè)年金計劃方案。方案內(nèi)容應(yīng)包括終止原因、企業(yè)賬戶資金和個人賬戶處理辦法等；

（二）終止方案經(jīng)民主程序討論通過；

（三）報送人力資源和社會保障部門備案；

（四）由受托人組織清算組對企業(yè)年金基金財產(chǎn)進(jìn)行清算，對所有個人賬戶權(quán)益進(jìn)行全部歸屬，并按照方案規(guī)定或者民主程序討論通過的辦法分配企業(yè)賬戶資金；

（五）將個人賬戶轉(zhuǎn)移至協(xié)商確定的法人受托機構(gòu)發(fā)起的集合計劃設(shè)置的保留賬戶暫時管理；

（六）通知本方案參加職工及受托人。

第九章  組織管理和監(jiān)督 第三十五條  本單位的企業(yè)年金基金管理接受人力資源社會保障部門等國家相關(guān)部門的監(jiān)督檢查。本單位依照國家相關(guān)法律、法規(guī)對受托人進(jìn)行監(jiān)督。

第三十六條  在接受國家相關(guān)部門監(jiān)督的基礎(chǔ)上，由本單位的紀(jì)檢、工會和審計部門對本企業(yè)年金計劃的運作管理進(jìn)行內(nèi)部監(jiān)督。

第十章  附則 第三十七條  本方案自××年×月×日起開始實施。

第三十八條  因訂立或者履行企業(yè)年金方案發(fā)生爭議的，根據(jù)《集體合同規(guī)定》處理。

第三十九條  因履行企業(yè)年金基金管理合同發(fā)生爭議的，當(dāng)事人可以依法申請仲裁或者提起訴訟。

第四十條  本方案涉及的相關(guān)財稅問題，按照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第四十一條  本單位擁有對本方案的最終解釋權(quán)。

附件 ①：

職工放棄（參加）企業(yè)年金申請表 申請人姓名

 

身份證號碼

 

放棄參加企業(yè)年金的聲明

本人已認(rèn)真閱讀并理解《××單位企業(yè)年金方案》。經(jīng)慎重考慮，本人放棄參加××單位企業(yè)年金。

 

申請人：

                                  年    月    日

單位

意見

經(jīng)審核，同意該職工不參加企業(yè)年金。

 

             簽字（蓋章）：

                           年    月    日

職工參加企業(yè)年金的聲明

本人申請自    年  月起，參加××單位企業(yè)年金。

 

申請人：

                                      年    月    日

單位

意見

經(jīng)審核，該職工符合參加企業(yè)年金的條件，同意其參加企業(yè)年金。

 

             簽字（蓋章）：

         年    月    日

附件②：

職工中止（恢復(fù)）企業(yè)年金繳費申請表 申請人姓名

 

身份證號碼

 

中止企業(yè)年金繳費的申請

本人經(jīng)慎重考慮，申請中止企業(yè)年金繳費，并愿意承擔(dān)由此帶來的損失。中止繳費期間為：

       年  月 至     年  月；

   至本人申請恢復(fù)繳費為止；

   至退出本企業(yè)年金計劃為止。

 

申請人：

                                  年    月    日

單位

意見

經(jīng)審核，同意該職工中止企業(yè)年金繳費。

 

              簽字（蓋章）：

                            年    月    日

恢復(fù)企業(yè)年金繳費的申請

本人申請自    年  月起恢復(fù)企業(yè)年金繳費。

 

申請人：

                                      年    月    日

單位意見

經(jīng)審核，同意該職工恢復(fù)企業(yè)年金繳費。

 

              簽字（蓋章）：

篇2

（一）總體思路。根據(jù)各級能源消費總量的核算方法，從能源供應(yīng)統(tǒng)計和消費統(tǒng)計兩個方面建立健全能源統(tǒng)計調(diào)查制度。以普查為基礎(chǔ)，根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的能耗特點，建立健全以全面調(diào)查、抽樣調(diào)查、重點調(diào)查等各種調(diào)查方法相結(jié)合的能源統(tǒng)計調(diào)查體系。

（二）工作要求。要逐步建立和完善國家能源統(tǒng)計制度，各地區(qū)要建立適合本地能源統(tǒng)計核算和節(jié)能降耗工作需要的地方能源統(tǒng)計制度，各級政府部門、協(xié)會、能源產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)也要盡快建立有關(guān)能源統(tǒng)計制度，做好各項能源指標(biāo)統(tǒng)計。各有關(guān)部門要加強能源統(tǒng)計業(yè)務(wù)建設(shè)，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快建立安全、靈活、高效的能源數(shù)據(jù)采集、傳輸、加工、存儲和使用等一體化的能源統(tǒng)計信息系統(tǒng)。各社會用能單位要從儀器儀表配置、商品檢驗、原始記錄和統(tǒng)計臺賬等基礎(chǔ)工作入手，全面加強能源利用的計量、記錄和統(tǒng)計，依法履行統(tǒng)計義務(wù)，如實提供統(tǒng)計資料。

二、建立健全能源生產(chǎn)統(tǒng)計

（一）進(jìn)一步完善現(xiàn)有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)能源產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計制度，增加能源核算所需要能源產(chǎn)品的中小類統(tǒng)計目錄。

（二）建立規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)煤炭、電力等產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計制度。

調(diào)查內(nèi)容：煤炭生產(chǎn)量、銷售量、庫存量；發(fā)電量。

調(diào)查范圍：規(guī)模以下（年銷售收入500萬元以下）的煤炭生產(chǎn)企業(yè)和電力企業(yè)。煤炭產(chǎn)品產(chǎn)量調(diào)查的范圍按照安全監(jiān)管總局核定的頒發(fā)煤炭生產(chǎn)許可證的規(guī)模以下煤炭生產(chǎn)企業(yè)名單確定。

調(diào)查頻率：季報，2007年下半年正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局組織全面調(diào)查。

三、建立健全能源流通統(tǒng)計

以能源省際間流入與流出統(tǒng)計為重點，建立健全能源流通統(tǒng)計。

（一）煤炭。將現(xiàn)有煤炭省際間流入與流出統(tǒng)計范圍由重點煤礦擴大到全部煤炭生產(chǎn)和流通企業(yè)。

調(diào)查內(nèi)容：分地區(qū)煤炭銷售量。

調(diào)查范圍：全部煤炭生產(chǎn)、流通企業(yè)。

調(diào)查頻率：季報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：中國煤炭運銷協(xié)會組織全面調(diào)查。

（二）原油。原油省際間流入與流出量可根據(jù)現(xiàn)有海關(guān)統(tǒng)計和工業(yè)企業(yè)能源統(tǒng)計報表中有關(guān)指標(biāo)計算取得。具體方法是：

原油產(chǎn)地：本地區(qū)原油凈流出量（正數(shù)）或凈流入量（負(fù)數(shù)）=原油產(chǎn)量＋進(jìn)口量－出口量－工業(yè)企業(yè)原油購進(jìn)量

非原油產(chǎn)地：本地區(qū)原油凈流出量（正數(shù)）或凈流入量（負(fù)數(shù)）=進(jìn)口量－工業(yè)企業(yè)原油購進(jìn)量

原油產(chǎn)量從工業(yè)企業(yè)月度生產(chǎn)統(tǒng)計報表取得，工業(yè)企業(yè)原油購進(jìn)量從工業(yè)企業(yè)季度能源消費統(tǒng)計報表取得，進(jìn)口量、出口量數(shù)據(jù)從海關(guān)進(jìn)出口統(tǒng)計取得。

（三）成品油。成品油省際間流入與流出量通過建立“批發(fā)與零售企業(yè)能源商品購進(jìn)、銷售與庫存”統(tǒng)計制度取得。

1.在經(jīng)商務(wù)部批準(zhǔn)的經(jīng)營成品油批發(fā)業(yè)務(wù)的企業(yè)范圍內(nèi)，建立成品油購進(jìn)、銷售、庫存統(tǒng)計制度。

調(diào)查內(nèi)容：成品油購進(jìn)量、購自省外，銷售量、售于省外、售于批發(fā)零售企業(yè)，庫存量。

調(diào)查范圍：經(jīng)商務(wù)部批準(zhǔn)的經(jīng)營成品油批發(fā)業(yè)務(wù)的全部企業(yè)。

調(diào)查頻率：季報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局組織全面調(diào)查。

2.在經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的成品油零售企業(yè)范圍內(nèi)，建立成品油銷售、庫存統(tǒng)計調(diào)查制度。

調(diào)查內(nèi)容：成品油銷售量、庫存量。

調(diào)查范圍：經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的成品油零售企業(yè)。

調(diào)查頻率：季報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局組織全面調(diào)查。

（四）天然氣。省際間天然氣流入與流出量分別由三大石油公司天然氣管理機構(gòu)提供。

（五）電力。電力的省際間輸配數(shù)量，由中國電力企業(yè)聯(lián)合會提供。

（六）其他能源品種。洗煤、焦炭、其他焦化產(chǎn)品、液化石油氣、煉廠干氣、其他石油制品、液化天然氣等產(chǎn)品地區(qū)間流入與流出調(diào)查，采用與原油相同的方法進(jìn)行核算，即利用海關(guān)進(jìn)出口資料和工業(yè)企業(yè)能源消費統(tǒng)計報表中的有關(guān)指標(biāo)計算取得。具體核算方法：

其他能源品種本地凈流出量（正數(shù)）或凈流入量（負(fù)數(shù)）=本地生產(chǎn)量＋進(jìn)口量－出口量－工業(yè)企業(yè)購進(jìn)量

四、建立健全能源消費統(tǒng)計

通過建立健全能源消費統(tǒng)計，反映能源消費結(jié)構(gòu)，為市（地）、縣（市）進(jìn)行能源核算提供基本數(shù)據(jù)支持，對能源供應(yīng)統(tǒng)計無法取得的資料以能源消費統(tǒng)計予以補充。近期重點加強各級能源消費數(shù)據(jù)核算基礎(chǔ)，建立分地區(qū)能源消費核算制度和評估制度。

（一）完善現(xiàn)有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)能源購進(jìn)、消費、庫存、加工轉(zhuǎn)換統(tǒng)計調(diào)查制度，增加可再生能源、低熱值燃料、工業(yè)廢料等調(diào)查目錄，增加余熱余能回收利用統(tǒng)計指標(biāo)。

（二）建立規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)和個體工業(yè)能源消費統(tǒng)計制度。規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)、個體工業(yè)能源消費約占全部工業(yè)能源消費的10%左右，這部分企業(yè)生產(chǎn)工藝、設(shè)備比較落后，能耗高，調(diào)查其能源消費對于指導(dǎo)淘汰落后產(chǎn)能工作、反映節(jié)能減排成果具有重要意義。

調(diào)查內(nèi)容：煤炭、焦炭、天然氣、汽油、柴油、燃料油、電力等消費量。

調(diào)查范圍：規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)和個體工業(yè)。

調(diào)查頻率：季報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局組織抽樣調(diào)查。

（三）建立農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)單位能源消費調(diào)查制度。

調(diào)查內(nèi)容：煤炭、汽油、柴油、燃料油、電力等消費量。

調(diào)查范圍：從事農(nóng)林牧漁生產(chǎn)經(jīng)營活動的法人單位。

調(diào)查頻率：年報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局組織重點調(diào)查。

（四）健全建筑業(yè)能源消費統(tǒng)計。建筑業(yè)能源消費總量占全部能源消費的比重為1.5%左右，擬采取普查年份全面調(diào)查、非普查年份根據(jù)有關(guān)資料進(jìn)行推算的方法，取得建筑業(yè)能源消費數(shù)據(jù)。

（五）建立健全第三產(chǎn)業(yè)能源消費統(tǒng)計調(diào)查制度。第三產(chǎn)業(yè)涉及范圍廣泛，單位數(shù)量眾多，需要針對不同行業(yè)、不同經(jīng)營類型企業(yè)的能源消費特點，采取不同的調(diào)查方法，進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查。耗能較大的餐飲業(yè)分規(guī)模建立全面調(diào)查或重點調(diào)查統(tǒng)計制度；交通運輸行業(yè)按照不同運輸方式建立相應(yīng)的調(diào)查制度。第三產(chǎn)業(yè)的其他行業(yè)能源消費，電力約占90%左右，由中國電力企業(yè)聯(lián)合會通過健全社會用電量統(tǒng)計，提供能耗核算所需的資料。

1.餐飲業(yè)。餐飲業(yè)單位數(shù)量多、分布面廣、能源消費品種較多、調(diào)查難度大，將其分為限額以上和限額以下兩部分進(jìn)行調(diào)查。對限額以上餐飲企業(yè)（從業(yè)人員40人以上，年營業(yè)額200萬元以上）實行全面調(diào)查，全面建立煤炭、煤氣、天然氣、液化石油氣、電力等能源消費量統(tǒng)計調(diào)查制度。對限額以下餐飲企業(yè)實行重點調(diào)查，取得樣本企業(yè)單位營業(yè)額和能源消費量數(shù)據(jù)，按照限額以下餐飲業(yè)營業(yè)額資料推算其全部能源消費量。

調(diào)查內(nèi)容：煤炭、煤氣、天然氣、液化石油氣、電力消費量。

調(diào)查范圍：限額以上企業(yè)，限額以下企業(yè)。

調(diào)查頻率：季報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局在限額以上和以下企業(yè)分別組織全面調(diào)查和重點調(diào)查。

2.交通運輸業(yè)。按照不同運輸方式建立能源消費統(tǒng)計調(diào)查制度。

（1）鐵路、航空、管道運輸業(yè)。

調(diào)查內(nèi)容：煤炭、煤氣、汽油、煤油、柴油、燃料油、天然氣、液化石油氣、電力消費量等。

調(diào)查范圍：鐵路、航空、管道運輸企業(yè)。

調(diào)查頻率：季報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：鐵道部、地方鐵路協(xié)會、民航總局、三大石油公司管道運輸部門組織全面調(diào)查。

（2）公路、水上運輸和港口。

公路、水上運輸和港口是指從事公路（包括城市公交）、水上營業(yè)性運輸和港口裝卸業(yè)務(wù)的企業(yè)（包括個體專業(yè)運輸戶），不包括社會車輛和私人家庭車輛的交通運輸活動。運輸企業(yè)管理分散、流動性強，需要對不同性質(zhì)的運輸企業(yè)采取不同的調(diào)查方式。在從事營業(yè)性公路、水上運輸?shù)闹攸c企業(yè)和港口范圍內(nèi)，建立統(tǒng)一、規(guī)范的能源消費統(tǒng)計調(diào)查制度，并在工作規(guī)范化以后逐步將調(diào)查范圍擴大到全部專業(yè)運輸企業(yè)。對從事公路、水上運輸?shù)膫€體專業(yè)運輸戶實施典型調(diào)查，按照單車（單船）年均收入耗油量或單位客貨周轉(zhuǎn)量耗油量、交通運輸管理部門登記的車（船）數(shù)量，推算其能源消費總量。

調(diào)查內(nèi)容：汽油、柴油、燃料油消費量等。

調(diào)查頻率：年報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局組織對重點專業(yè)運輸企業(yè)和港口全面調(diào)查，對從事公路、水上運輸?shù)膫€體專業(yè)運輸戶典型調(diào)查。

（六）建立健全居民生活用能統(tǒng)計制度。

1.城鎮(zhèn)居民生活用能。

調(diào)查內(nèi)容：煤炭、汽油、柴油、城市煤氣、天然氣、液化石油氣、電力消費量。

調(diào)查范圍：與現(xiàn)有城鎮(zhèn)住戶調(diào)查范圍相同。

調(diào)查頻率：季報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局組織抽樣調(diào)查。

2.農(nóng)村居民生活用能。

調(diào)查內(nèi)容：煤炭、汽油、柴油、天然氣、液化石油氣、電力消費量等。

調(diào)查范圍：與現(xiàn)有農(nóng)村住戶調(diào)查范圍相同。

調(diào)查頻率：季報，2007年年報正式實施。

調(diào)查方式：統(tǒng)計局組織抽樣調(diào)查。

（七）建立健全主要建筑物能耗統(tǒng)計制度。針對飯店、賓館、商廈、寫字樓、機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院等單位的大型建筑物，由建設(shè)部會同統(tǒng)計局研究建立相應(yīng)的統(tǒng)計制度。

（八）建立健全能源利用效率統(tǒng)計制度。能源利用效率統(tǒng)計主要是指單位產(chǎn)品能耗、單位業(yè)務(wù)量能耗統(tǒng)計。目前在年耗能1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤以上的工業(yè)企業(yè)范圍內(nèi)建立了25種重點耗能產(chǎn)品，108項單位產(chǎn)品能耗統(tǒng)計調(diào)查制度。在此基礎(chǔ)上，逐步擴大統(tǒng)計范圍，由年耗能1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤以上工業(yè)企業(yè)逐步擴大到規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，逐步增加耗能產(chǎn)品的統(tǒng)計品種。

（九）完善新能源、可再生能源統(tǒng)計制度。新能源、可再生能源主要是指核能、生物質(zhì)能、水能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)岬取Ｄ壳?，除核電、水電有?guī)范的統(tǒng)計制度外，其他能源的利用因數(shù)量較少，缺乏統(tǒng)一的統(tǒng)計計量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計制度尚不健全。要在抓緊制定統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)的同時，積極探索和研究建立相關(guān)統(tǒng)計指標(biāo)和統(tǒng)計調(diào)查制度，盡快將新能源、可再生能源的利用完整地納入正常能源統(tǒng)計調(diào)查體系。

篇3

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“預(yù)防為主，單位負(fù)責(zé)，突出重點，保障安全”的工作方針，規(guī)范和落實內(nèi)部單位治安防范各項工作措施，努力營造更加安定、和諧的內(nèi)部治安環(huán)境，為把我街建設(shè)成為“經(jīng)濟(jì)強街當(dāng)龍頭，商貿(mào)大街創(chuàng)特色，文明興街爭一流”提供強有力保障。

二、工作目標(biāo)

內(nèi)部單位治安防控體系建設(shè)是一項長期工作，最終目標(biāo)是全面建立起內(nèi)部單位治安防控“單位負(fù)責(zé)、政府監(jiān)督”的新機制，構(gòu)筑起以“技防為主導(dǎo)、物防為基礎(chǔ)、人防為保障”的內(nèi)部安全防范網(wǎng)絡(luò)，確保單位內(nèi)部治安秩序良好。當(dāng)前具體目標(biāo)是：

（一）全街單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作分類管理。依照國務(wù)院《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》的要求，全街各內(nèi)部單位分為一般保衛(wèi)單位和重點保衛(wèi)單位，實行分類管理。

（二）全街內(nèi)部單位主要領(lǐng)導(dǎo)對本單位內(nèi)部治安防范工作負(fù)總責(zé)，建立起“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的單位內(nèi)部治安防范工作機制。

（三）全街內(nèi)部單位建立健全各項規(guī)章制度，治安防范工作制度化。

（四）全街內(nèi)部單位治保機構(gòu)完善，安保人員、護(hù)廠隊員、護(hù)校隊員配備齊全，治安防范工作規(guī)范化。

（五）重點要害部位物防、技防設(shè)施安裝到位，治安防范工作技術(shù)化。

三、工作措施及步驟

此次活動分三步實施，時間從今年6月上旬開始至12月底結(jié)束。

（一）摸底確定（6月初至6月底）。邾城派出所、劉集派出所負(fù)責(zé)組織實施，各內(nèi)部單位配合。

1、制定重點、一般內(nèi)部單位分類標(biāo)準(zhǔn)及其管理辦法。

2、全面摸清全街內(nèi)部單位的具體地址、主要負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)機構(gòu)、安保人員及物防、技防設(shè)施等基本情況，逐一核實建檔。

3、對摸清確定的單位審核認(rèn)定，提出擬定治安保衛(wèi)一般單位和重點單位的意見，報街綜治辦確定后，以書面形式告各單位。

（二）全面實施（7月上旬至12月中旬）。各內(nèi)部單位負(fù)責(zé)組織實施，邾城派出所、劉集派出所負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促。

1、機構(gòu)建設(shè)。各單位要明確主要負(fù)責(zé)人為治安第一責(zé)任人，設(shè)立相應(yīng)的治保機構(gòu)并安排治保人員。重點單位設(shè)置專門的治保機構(gòu)，聘用專職安保人員，統(tǒng)一著裝上崗，規(guī)范門衛(wèi)、值班、巡查等安保工作；一般單位設(shè)置治保機構(gòu)或者配備專職、兼職治安保衛(wèi)人員。治保機構(gòu)的設(shè)置和人員的配備情況報街綜治辦和邾城派出所、劉集派出所備案。

2、物防、技防建設(shè)。各單位要因地制宜，加強物主、技防建設(shè)。未安裝物防、技防設(shè)施的要制定計劃，限時安裝，盡快投入使用；對閑置和未發(fā)揮作用的技防設(shè)施，盡快修復(fù)，投入使用。重點單位必須明確本單位的治安保衛(wèi)重點部位，設(shè)置必要的物防、技防設(shè)施，實施重點保護(hù)，確保安全。

3、制度建設(shè)。各單位要根據(jù)本單位治安特點，完善健全各項治安防范規(guī)章制度。必須制作“治保機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖”、“治安防范平面圖”和“治安事件處置流程圖”，懸掛在本單位醒目位置?！叭龍D”的要求是：“治保機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖”明確本單位的治保機構(gòu)及人員組成、分工等情況；“治安防范平面圖”明確本單位的地理位置及人、物、技“三防”的分布情況；“治安事件處置流程圖”明確治安、刑事、災(zāi)害等安全問題發(fā)生后的處置程序及預(yù)案。

4、確立示范，全面推進(jìn)。為保證此次活動的有效開展，街機關(guān)及有獨立辦公地點的單位帶頭示范，按照重點單位要求，今年10月份以前達(dá)標(biāo)。

其他內(nèi)部單位12月上旬以前達(dá)標(biāo)。

（三）檢查驗收（12月中旬至12月下旬）。街綜治辦負(fù)責(zé)組織實施，各部門、各單位配合。

街綜治辦將街級綜治目標(biāo)內(nèi)部的工作完成情況納入今年年度社會治安綜合治理年終考評范圍，制定檢查辦法，組織專班檢查驗收。對先進(jìn)單位通報表彰；對不達(dá)標(biāo)單位黃牌警告，不予評先。

各單位按“屬地管理”原則，比照要求，負(fù)責(zé)本地區(qū)其他內(nèi)部單位的檢查驗收。

篇4

【關(guān)鍵詞】 嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌 復(fù)方磺胺甲口惡唑 替卡西林/克拉維酸 頭孢哌酮/舒巴坦 聯(lián)合藥敏

In vitro antibacterial activity of compound sulfamethoxazole combined

ABSTRACT Objective To evaluate the antibiotic effects of SMZ/TMP combined with TIPC/CA， CPZ/SB respectively against 30 Stenotrophomonas maltophilia. Methods The protocol was designed by checkerboard method and the MIC of two groups antibiotics against 30 Stenotrophomonas maltophilia was determined by dilution method and the FIC index was calculated according to MIC results. Results The in vitro antibacterial activity of MICs of combinations were lower than those of 3 drugs tested alone. The range of the FIC index was mainly between 0～1. Conclusion The FIC index indicated that synergism and additivity of SMZ/TMP combined with TIPC/CA， CPZ/SB respectively against 30 Stenotrophomonas maltophilia.

KEY WORDS Stenotrophomonas maltophilia; Compound sulfamothoxazole; Ticarcillin/clavulanic acid; Cefoperazone/sulbactam; FIC

嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌(Stenotrophomonas maltophilia)是需氧、非發(fā)酵的革蘭陰性桿菌，該菌廣泛分布于自然界，為主要的條件致病菌和院內(nèi)感染的病原菌之一，多發(fā)生于老年人且長期使用廣譜抗生素和進(jìn)行侵入性治療患者的呼吸道標(biāo)本中。此菌對常用的抗生素有較高的耐藥性，且對亞胺培南天然耐藥，臨床治療非常困難，病死率較高。復(fù)方磺胺甲口惡唑、替卡西林/克拉維酸、頭孢哌酮/舒巴坦敏感性雖然相對好些，但其耐藥性仍在20%以上［1］，這三種藥物臨床上單獨使用時療效不理想，而采用聯(lián)合用藥可提高療效。本文擬探討復(fù)方磺胺甲口惡唑分別與替卡西林/克拉維酸、頭孢哌酮/舒巴坦聯(lián)合應(yīng)用的體外抗菌活性，為臨床聯(lián)合用藥，減少耐藥菌株提供實驗依據(jù)。

1 材料和方法

1.1 菌株

30株嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌來源于臨床標(biāo)本，其中痰28株，膽汁引流物2株，經(jīng)VITEK重新鑒定確認(rèn)。質(zhì)控菌為銅綠假單胞菌ATCC27853。

1.2 培養(yǎng)基

水解酪蛋白(MH)液體培養(yǎng)基(中國藥品生物制品檢定所)。

1.3 抗菌藥物

復(fù)方磺胺甲口惡唑［甲氧芐啶∶磺胺甲基異口惡唑(1∶19)］(天津金章科技發(fā)展有限公司配制)，替卡西林/克拉維酸，中美史克公司(批號166746，純度94%，含替卡西林3g，克拉維酸0.2g)，頭孢哌酮/舒巴坦，Pfizer制藥有限公司(批號55839229，純度93%，頭孢哌酮/舒巴坦為2∶1)。

1.4 儀器

比濁儀(法國BioMerieux公司產(chǎn)品)；連續(xù)微量加樣器和八道微量加樣器均為美國Eppendorf公司產(chǎn)品)；96孔平板(天津金章科技發(fā)展有限公司)。

2 方法和結(jié)果

2.1 菌懸液配制

從已分純并過夜新鮮培養(yǎng)的細(xì)菌平板上挑取4～5個菌落，接種于MH肉湯中增菌6h，菌液用3ml肉湯以比濁儀校正濁度至1.5×108CFU/ml，再以MH肉湯稀釋至1.5×105CFU/ml。

2.2 抗菌藥物儲備液配制

替卡西林/克拉維酸、頭孢哌酮/舒巴坦用pH6.0的PBS緩沖液配成最終濃度為1920μg/ml的抗生素儲備液。

2.3 方法

用微量肉湯稀釋法測3種抗生素對30株嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌的最低抑菌濃度(MIC)，判斷標(biāo)準(zhǔn)按美國CLSI/NCCLS(2005年)標(biāo)準(zhǔn)。微量液體平板棋盤法：每種藥物最高濃度為其MIC的2倍，倍比稀釋到其MIC的1/16，分別沿?zé)o菌微孔板橫軸、縱軸加不同濃度的兩種藥物的MH肉湯50μl，再將1.5×105CFU/ml菌液100μl加入孔中，37℃過夜培養(yǎng)，觀察結(jié)果，記錄單獨應(yīng)用2藥的最低抑菌濃度MIC甲藥單用和MIC乙藥單用，并選擇最佳組合效應(yīng)時兩藥聯(lián)合應(yīng)用時各自的MIC甲藥聯(lián)用和MIC乙藥聯(lián)用，以計算FIC指數(shù)。

2.4 FIC指數(shù)計算與判讀標(biāo)準(zhǔn)

FIC指數(shù)=MIC甲藥聯(lián)合MIC甲藥單用+MIC乙藥聯(lián)合MIC乙藥單用

FIC指數(shù)≤0.5為協(xié)同作用，＞0.5～1為相加作用，＞1～2為無關(guān)作用，＞2拮抗作用。

3 結(jié)果

3.1 MIC值

復(fù)方磺胺甲口惡唑與替卡西林/克拉維酸或頭孢哌酮/舒巴坦單用與聯(lián)合應(yīng)用對嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌的MIC結(jié)果見Tab.1。從Tab.1可見，SMZ/TMP分別與TIPC/CA或CPZ/SB聯(lián)用后，MIC均顯著低于單獨應(yīng)用，表明抑菌作用增強。

3.2 藥物濃度累積抑菌率

復(fù)方磺胺甲口惡唑與替卡西林/克拉維酸或頭孢哌酮/舒巴坦單用與聯(lián)合應(yīng)用濃度累積抑菌百分率曲線見Fig.1及Fig.2。

3.3 FIC

復(fù)方磺胺甲口惡唑與替卡西林/克拉維酸或頭孢哌酮/舒巴坦聯(lián)合應(yīng)用的FIC指數(shù)分布見Tab.2。復(fù)方磺胺甲口惡唑與替卡西林/克拉維酸聯(lián)合應(yīng)用，F(xiàn)IC范圍主要在0～1以協(xié)同和相加為主；與頭孢哌酮/舒巴坦聯(lián)合應(yīng)用，F(xiàn)IC范圍主要在0.5～1以相加為主。

4 討論

嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌是全球關(guān)注的8種多重耐藥菌株之一。由于其外膜通透性低，可誘導(dǎo)型β內(nèi)酰胺酶L1、L2的存在、主動外排系統(tǒng)及變異迅速等多種耐藥機制，對多數(shù)抗生素天然耐藥，治療相當(dāng)困難。復(fù)方磺胺甲口惡唑?qū)κ塞溠抗佯B(yǎng)單胞菌的敏感性較高，但該藥為抑菌劑，單用易產(chǎn)生耐藥性。最近的研究表明，其耐藥性有明顯增加趨勢［2］，并與Ⅰ型整合子的存在有關(guān)［3］。成，已廣泛應(yīng)用?；前吩鲂┛膳c二氫葉酸還原酶(DHFR)相互作用，而磺胺甲口惡唑則與二氫喋啶氨苯甲酸(dihydropteroate)合成酶(DHPS)相互作用，使細(xì)菌DNA合成受阻，抑制細(xì)菌的生長。1972年首先報告了革蘭陰性細(xì)菌中由質(zhì)粒介導(dǎo)的Tmpr耐藥性。這是對磺胺增效劑不再敏感的DHFR所引起的。此種新的DHFR與染色體DHFR無關(guān)，其來源和多數(shù)革蘭陰性菌中獲得性DHFR的來源均不清楚。目前在革蘭陰性兼性厭氧桿菌中已發(fā)現(xiàn)了16種不同型別的耐藥性DHFR。其中許多與轉(zhuǎn)座子或DNA序列組件有關(guān)。

近年來，細(xì)菌耐藥性的逐年上升和耐藥性快速傳遞已經(jīng)成為臨床感染性疾病治療的難題。文獻(xiàn)報道Ⅰ型整合子和磺胺耐藥基因的存在是導(dǎo)致磺胺耐藥的主要原因［4］。整合子是細(xì)菌基因組中可移動性遺傳物質(zhì)，Ⅰ型整合子可以整合一個或多個耐藥基因盒，從而形成多重耐藥，它介導(dǎo)的耐藥機制傳播的快，能增加磺胺的MIC［4］，表明復(fù)方磺胺甲口惡唑的應(yīng)用會受到一定限制。所以單用藥物往往不能有效控制感染，從而使聯(lián)合用藥成為必然。Zelenitsky等［5］報道對于嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌感染，單獨應(yīng)用時復(fù)方磺胺甲口惡唑的敏感性最高，抗菌藥物合理聯(lián)合應(yīng)用后對嗜麥芽寡養(yǎng)單胞菌的抑菌作用顯著優(yōu)于單一的抗生素應(yīng)用。

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畢業(yè)實習(xí)是美術(shù)組2007級專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計，課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才.

二，實習(xí)要求

1.在實習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，通過鉆研教材，跟班學(xué)習(xí)，初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.

2.在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動，當(dāng)好見習(xí)管理人員.

3.實習(xí)老師必須自覺遵守實習(xí)工作條例和實習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.

4.實習(xí)生和帶隊老師一般不準(zhǔn)請假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實習(xí)崗位，實習(xí)教師請假一天由實習(xí)隊領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報學(xué)校批準(zhǔn)，帶隊老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).

5.對實習(xí)企業(yè)有意見或建議，一定要通過帶隊老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決.

6.服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心好學(xué)，友愛隊友，尊敬師長.

7.為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方.

8.刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，全面完成實習(xí)計劃規(guī)定的各項任務(wù).

9.不準(zhǔn)下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀(jì)事件.

三，實習(xí)時間和實習(xí)單位

1.實習(xí)時間:2007年9月15日——2008年元月20日

2.實習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計制作公司.

四.具體工作安排

實習(xí)單位實習(xí)階段

a)，實習(xí)前召開實習(xí)動員大會，宣讀實習(xí)計劃，宣布實習(xí)紀(jì)律，明確實習(xí)目的要求.

b)，請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實習(xí)生的要求及工作安排.

c)，聽原技師示范課或跟班聽課，請管理人員介紹工作情況，制定管理人員見習(xí)計劃.

d)，請實習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.

e)，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計方案與試驗.

(二)，實踐實習(xí)階段

a). 實習(xí)生在獨立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案，于制作前兩天請指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動手制作.

b).實習(xí)兩周后召開一次實習(xí)經(jīng)驗交流會，每實習(xí)小組確立一人上一堂匯報課，按實習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.

c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，普遍進(jìn)行試驗，指導(dǎo)老師和帶隊老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評審.

d). 同年級的實習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長召開評審會，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見.

e).每個實習(xí)生完成四個以上設(shè)計方案，上交四個標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計方案.

(三)，管理人員實習(xí)工作

a). 實習(xí)生制定管理人員工作計劃，要指導(dǎo)老師審批，在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作，要堅持向原管理人員請求匯報.

b). 按照實習(xí)單位要求，抓好員工日常管理，關(guān)心員工，熱愛員工，學(xué)會做員工深入細(xì)致的思想工作.

c). 實習(xí)結(jié)束前召開一次實習(xí)管理人員工作交流會.

(四)，總結(jié)鑒定

1，實習(xí)結(jié)束前兩天實習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見.

篇6

［關(guān)鍵詞］校企合作文秘專業(yè)人才培養(yǎng)

［作者簡介］王光華（1974-），重慶人，重慶科技學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院，副教授，博士，研究方向為歷史文獻(xiàn)學(xué)和教學(xué)管理與改革。（重慶401331）

［中圖分類號］G642.0［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1004-3985（2012）17-0109-02

文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案是專業(yè)教學(xué)綱領(lǐng)性和指令性文件，也是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)是否達(dá)標(biāo)的基本依據(jù)。人才培養(yǎng)方案制訂的水平直接決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有至關(guān)重要的作用。文秘專業(yè)具有很強的實踐性，要求學(xué)生具備較強的實際動手能力。利用校外企業(yè)作為技能培訓(xùn)基地，實現(xiàn)課內(nèi)專業(yè)言傳與工作單位身教結(jié)合，快速提升學(xué)生的實際動手能力，是文秘專業(yè)人才培養(yǎng)的捷徑，并在人才培養(yǎng)方案中努力體現(xiàn)。本文通過分析校企合作背景下的文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革的原則、基本構(gòu)架和改革措施，旨在探索一條體現(xiàn)“行業(yè)導(dǎo)向、校企一體、虛實結(jié)合、課證融通、突出創(chuàng)新”特色的文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不斷提高文秘專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、校企合作背景下的文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革原則

1.堅持方案設(shè)計系統(tǒng)性原則。培養(yǎng)方案是一個完整、不可分割的有機整體。在實施全面素質(zhì)教育的前提下，重點設(shè)計好精煉實用的文秘專業(yè)課程體系，使學(xué)生有效掌握文秘專業(yè)的基本理論知識和操作技能。同時拓寬知識面，適當(dāng)設(shè)計柔性專業(yè)方向課程模塊（限選）和專業(yè)拓展課程（任選）供文秘專業(yè)學(xué)生選修，加強和突出文秘專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在具體設(shè)計中，正確區(qū)分不同層次教學(xué)的差異，在此基礎(chǔ)上注意課程知識、內(nèi)容的相互滲透與融合。堅決改變課程內(nèi)容陳舊的狀況，將新知識、新理論和新技術(shù)充實到教學(xué)內(nèi)容中。注意課程之間的銜接，科學(xué)進(jìn)行課程重組和整合，提高課程綜合化程度，為學(xué)生提供符合社會需要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。處理好課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)的關(guān)系，加大選修課比例，減少課堂講授時數(shù)，增加自主學(xué)習(xí)的時間和空間。拓寬學(xué)生知識面，增強學(xué)習(xí)興趣，完善知識結(jié)構(gòu)，在德、智、體、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)文秘專業(yè)學(xué)生個性發(fā)展。

2.堅持靈活性的原則。文秘專業(yè)培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)社會需求和行業(yè)發(fā)展的實際，在保持主干課程相對穩(wěn)定的前提下及時調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，尤其是實踐教學(xué)內(nèi)容。時刻關(guān)注行業(yè)趨勢和就業(yè)市場變化，根據(jù)社會需要修訂培養(yǎng)方案，靈活調(diào)整部分課程設(shè)置，妥善處理好社會需求的多樣性和培養(yǎng)方案的穩(wěn)定性、教育規(guī)律和市場經(jīng)濟(jì)、專業(yè)發(fā)展和行業(yè)需求之間的關(guān)系。

3.知識、能力和素質(zhì)同步提升原則。要處理好文秘專業(yè)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)養(yǎng)成之間的關(guān)系，在注重傳授知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是專業(yè)創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)適應(yīng)能力。為達(dá)到上述要求，基礎(chǔ)課應(yīng)著眼于學(xué)生今后的發(fā)展，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化精神和素養(yǎng)，要提高教學(xué)的起點和課堂信息量，注意教學(xué)內(nèi)容的更新；專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)根據(jù)文秘專業(yè)主干學(xué)科的發(fā)展和實際應(yīng)用的需要予以拓寬，注重增加新的相關(guān)學(xué)科課程；專業(yè)課應(yīng)解決知識面窄和內(nèi)容陳舊的問題，抓住那些能起到啟蒙、點撥作用的，完成專業(yè)訓(xùn)練的最基本的核心部分，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。加強實踐性課程的教學(xué)和課外培養(yǎng)環(huán)節(jié)的落實工作。在實踐教學(xué)中，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨立操作能力、應(yīng)用知識和探索知識能力以及獨立解決問題的能力。鼓勵學(xué)生參加教師課題研究與校內(nèi)科技創(chuàng)新活動，設(shè)計安排一些有助于科研能力培養(yǎng)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過參加科研、創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，參加各種科技和社會實踐活動、競賽等，獲得必要的學(xué)分。

4.深化校企合作辦學(xué)觀念，突出文秘專業(yè)辦學(xué)特色。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高級應(yīng)用型專門人才的必由之路，人才培養(yǎng)方案的修訂、完善和實施過程應(yīng)主動爭取企事業(yè)單位參與，充分利用資源，有條件的應(yīng)與企事業(yè)單位共同修訂和完善人才培養(yǎng)方案。瞄準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展的前沿，開展多種形式的校企合作，針對職業(yè)崗位或崗位群設(shè)置文秘專業(yè)課程，利用企業(yè)操作平臺培育學(xué)生的實踐技能，形成基礎(chǔ)扎實、能力過硬的特色文秘專業(yè)培養(yǎng)模式。文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的各個教學(xué)環(huán)節(jié)既要符合教學(xué)規(guī)律，又要根據(jù)企事業(yè)單位的實際工作特點妥善安排，并以此帶動文秘專業(yè)建設(shè)、教改和課程建設(shè)。根據(jù)文秘專業(yè)實際，自主制訂教學(xué)計劃，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出專業(yè)特色。也可根據(jù)生源情況的不同，制訂不同的教學(xué)計劃，或在執(zhí)行同一教學(xué)計劃時給予學(xué)生更大的選擇性。以人為本、注重實踐、靈活創(chuàng)新，在辦學(xué)過程中逐漸形成自己的專業(yè)特色。

二、校企合作背景下的文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體構(gòu)架

文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案總體設(shè)計分為理論課、單獨設(shè)置的實踐環(huán)節(jié)和課外培養(yǎng)計劃三部分。理論課可分為普通教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)課三大類，按課程性質(zhì)分為必修課和選修課。理論課中普通教育課程占總學(xué)分的50%，學(xué)科基礎(chǔ)課占40%，專業(yè)課占10%。加強實踐實訓(xùn)課程比例，單獨設(shè)置的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于40周，約40學(xué)分，在總學(xué)分中占25%左右，其中要求企業(yè)實習(xí)學(xué)分不少于實踐總學(xué)分的1/3；專業(yè)教學(xué)20～30周，約20～30學(xué)分。課外培養(yǎng)計劃著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，主要包括科技活動（含科技制作、科技活動、學(xué)科競賽等）、文化活動（含學(xué)年論文、讀書報告、文字作品、文體活動）、技能訓(xùn)練和社會實踐（含社會調(diào)查）等，根據(jù)院系實際安排8～10學(xué)分。

三、校企合作背景下改革文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案的措施

1.校企共同論證探討制訂人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)的最終目的是培養(yǎng)出符合社會實際需要的人才。清楚用人單位的人才標(biāo)準(zhǔn)是制訂正確實效人才培養(yǎng)方案的前提。這就要求我們積極與企業(yè)合作開發(fā)課程，吸納企業(yè)人員實質(zhì)性參與課程建設(shè)，校企共同開發(fā)符合職業(yè)能力需求的課程標(biāo)準(zhǔn)。探索任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂與實習(xí)地點的一體化，融“教、學(xué)、做”為一體，在真實職業(yè)情境中實施教學(xué)。按照培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新能力的高級應(yīng)用型專門人才的要求，不斷改革和充實實踐教學(xué)內(nèi)容，在校外企業(yè)實習(xí)基地開展各類技能訓(xùn)練活動，增加實習(xí)、實訓(xùn)時間，有意識地將在企業(yè)實習(xí)經(jīng)驗與校內(nèi)實驗、課程設(shè)計、社會實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等教學(xué)環(huán)節(jié)有機結(jié)合，構(gòu)建人才培養(yǎng)方案中完整的實踐教學(xué)體系。同時與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書和精品課件，將學(xué)生的校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，并將職業(yè)道德教育考核貫穿于整個教學(xué)過程中。這將極大地改變僅靠課堂講授的弊端，將理論傳授和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，邊講邊練，邊練邊學(xué)，講練結(jié)合地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2.積極推進(jìn)校企合作，加強實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)，為工學(xué)結(jié)合提供堅實基礎(chǔ)。要將融合校企的文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案落到實處，必須大力加強校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。選擇合適的企業(yè)建立校外實習(xí)基地，積極探索生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作的新模式，由學(xué)院提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，校企合作共建實習(xí)實訓(xùn)基地。以企業(yè)為主組織實訓(xùn)，提高人才培養(yǎng)的針對性。建設(shè)校外實訓(xùn)基地應(yīng)在設(shè)備選型、結(jié)構(gòu)布局、指導(dǎo)教師、運行管理等方面更貼近真實工作環(huán)境。設(shè)備應(yīng)是相關(guān)產(chǎn)業(yè)或行業(yè)正在使用或即將使用的生產(chǎn)型設(shè)備，結(jié)構(gòu)布局應(yīng)模仿真實生產(chǎn)或工作環(huán)境，并適合專業(yè)實踐教學(xué)的組織與管理，建設(shè)課堂與實習(xí)基地一體化的學(xué)習(xí)場所。要求學(xué)生主動融入企業(yè)生產(chǎn)管理，積極參與企業(yè)職工培訓(xùn)、技術(shù)革新、企業(yè)文化建設(shè)，開展訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等多種合作模式，建立穩(wěn)定的校企合作實訓(xùn)基地。

3.規(guī)范實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)管理，為學(xué)生提供必需的保障和支持。在文秘專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)過程中，院系應(yīng)根據(jù)實踐教學(xué)的特點，制定專門的管理制度，在師資隊伍、教學(xué)時間、教學(xué)條件等方面提供保障。校企合作背景下，原以理論教學(xué)為主的教學(xué)模式就顯得不匹配技能培訓(xùn)的新需要，亟須建立與工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)管理制度和體系。修訂有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)管理文件，強調(diào)管理規(guī)范化，做到既符合企業(yè)實際又遵循學(xué)校制度，妥善解決相應(yīng)的實習(xí)實訓(xùn)經(jīng)費和食宿場地等方面的問題，為校企結(jié)合的實習(xí)實訓(xùn)模式改革提供保障和支持。

4.努力推行考證制度，增強學(xué)生企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的積極性。文秘專業(yè)要求畢業(yè)生在取得畢業(yè)證書的同時，獲得一個以上的職業(yè)資格證書。積極鼓勵學(xué)生考取秘書資格證或其他技能證書，直接在人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)出來。在教學(xué)計劃的課程安排中優(yōu)先考慮考證需求，尤其要求在專業(yè)選修課中直接列入考取職業(yè)資格證書的核心課程，體現(xiàn)教學(xué)計劃的職業(yè)能力培養(yǎng)要求。校外企業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基地，能夠幫助學(xué)生迅速獲得考證必需的實際操作技能，為順利通過證書考取提供極大的支持。通過人才培養(yǎng)方案考證的要求，強制性激發(fā)學(xué)生校外實習(xí)實訓(xùn)的積極性和主動性，實質(zhì)性推進(jìn)校企合作的深度。

5.實行校企師資雙向交流，加強雙師型教師隊伍建設(shè)。文秘專業(yè)的課程設(shè)置中，有目的、有意識地從行業(yè)企業(yè)聘請相關(guān)技術(shù)專家構(gòu)成專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，直接為文秘專業(yè)學(xué)生授課。同時可以作為專業(yè)建設(shè)的學(xué)科帶頭人，接受相應(yīng)考核，享受相關(guān)待遇。院系有計劃地選派骨干教師參加企業(yè)各級各類培訓(xùn)，并集中到企業(yè)頂崗實踐，在服務(wù)企業(yè)中提高實踐教學(xué)能力，成為名副其實的“雙師型”教師。實現(xiàn)校企師資人員的交流互補，真正實現(xiàn)校企的深度融合。

四、結(jié)語

通過建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地實現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)是最為適合文秘專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。在此背景下改革人才培養(yǎng)方案，將校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)納入人才培養(yǎng)方案中，達(dá)成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與技能提升的一致性，力求做到理論融于實踐，實現(xiàn)“所學(xué)”與“所用”零距離。利用校外實訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)一步密切與企業(yè)之間的合作關(guān)系，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，提高文秘專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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篇7

【一】

對建筑設(shè)計過程的認(rèn)識“拿到一個方案，你務(wù)必清楚這個方案基地在哪兒，環(huán)境怎樣樣”

這是我們公司產(chǎn)品研發(fā)部丁總說的。丁總負(fù)責(zé)整個公司內(nèi)部日常事務(wù)，并負(fù)責(zé)建筑設(shè)計方案創(chuàng)作。他喜歡和員工在一齊，個性是我們這些實習(xí)生。實習(xí)生一撥一撥的來了又走了，但他的個性依然不變，就是個性地喜歡跟實習(xí)生在一齊做方案、討論方案。每當(dāng)一個新的設(shè)計任務(wù)那過來，他就會讓我們實習(xí)生單獨做方案，他來評說。同時他也會做一個方案，然后一齊交流。每個項目的設(shè)計能夠說是一個漫長的過程，也能夠說是一個短暫的過程。漫長的時候如遇到大型住宅小區(qū)，幾十萬平米的小區(qū)，分期而建，至少也得一兩年。短暫的如一些投標(biāo)，或者一些委托設(shè)計，也就一兩周，甚至一兩天。但不論是大型小區(qū)也好，小型投標(biāo)也好，委托設(shè)計也好，總會有設(shè)計開始的時候，也會有設(shè)計結(jié)束那一刻。

老總說，拿到一個方案，你務(wù)必清楚這個方案基地在哪兒，環(huán)境怎樣樣其實他講的也就是方案的前期工作。方案的前期工作是整個設(shè)計的基礎(chǔ)，在這個階段，需要超多的信息和資料，要對方案要有一個整體的認(rèn)識。一般來說每個方案都有一個甲方委托的設(shè)計任務(wù)書，這個任務(wù)書上所包含的信息是整個設(shè)計過程的出發(fā)點。但是僅靠這個任務(wù)書上的東西肯定是不夠的，所以需要對任務(wù)書上的資料進(jìn)行深化，這個過程實際上也是最原始方案的構(gòu)成過程，因為在深化任務(wù)書的同時也就對在整個方案中要解決的問題作出一個初步的回答。所以，建筑設(shè)計前期工作也不只是收集資料那么簡單。在前期階段需要做的工作大概有，對方案基地的分析，對基地周圍整個環(huán)境的分析，找到設(shè)計的出發(fā)點，找出設(shè)計中需要解決的問題，這個過程中也許會遇到資料收集困難的問題，必要的時候還需要到現(xiàn)場觀察，照相，然后對資料進(jìn)行匯總。通常，這個過程會以一個前期報告的形式總結(jié)出來，然后跟同事們一齊交流，討論。透過交流，發(fā)現(xiàn)新的問題，然后在下一步的方案設(shè)計中解決問題。然后就是方案的設(shè)計過程了。這是方案構(gòu)成的關(guān)鍵過程。也許在最開始方案只是在思考中，但這個階段就要求我們動手動腦，講方案表現(xiàn)出來。手繪方案草圖是必要的，也是最直接最方便

的表達(dá)方式之一。這個時候老總不會打擾我們，會讓我們自由發(fā)揮。草圖過程后，又會有一輪交流會，對每個方案進(jìn)行剖析簡評，找到設(shè)計的突破點。但是這并不是最終的方案。方案過程是漫長的，也許直待到出施工圖甚至是施工圖紙后還有改方案的。方案的設(shè)計有不斷反復(fù)的過程，即便是這樣，最后的方案也不是最完美的，而只是最適宜的。方案的初步設(shè)計中或許會用到電腦，手工模型等工具來推敲方案。模型是一個很好的表現(xiàn)工具，這在我所實習(xí)的公司用到的時候很多。幾乎每個方案都會有模型，有的方案甚至好幾個模型。這個設(shè)計過程中會構(gòu)成一些實際的方案的東西，公司一般構(gòu)成一個幻燈的文件，方便大家在一齊討論總結(jié)。這之后構(gòu)成的方案已經(jīng)有必須的可行性了，但還需要深化。深化的方案會構(gòu)成一個方案文本。這個文本能夠用來更甲方交流，也能夠公司內(nèi)部交流。但這都還是初步設(shè)計過程。然后便是方案深化過程。方案的深化過程意味著方案基本定下來了，能夠進(jìn)行施工圖的設(shè)計了。施工圖設(shè)計在我所實習(xí)的公司是用跟方案設(shè)計不同的人來進(jìn)行的。這樣的安排合理性有待商榷。盡管是不同的人來進(jìn)行，只要有團(tuán)隊意識，一般也能順利完成。這樣，一個大體的方案設(shè)計過程也就是這樣。我在公司實習(xí)期間，還聽了一設(shè)計成果回報會。

公司的老總陳總(董事長)對一個已經(jīng)設(shè)計好的方案進(jìn)行的總結(jié)。也就是說，對每個已經(jīng)設(shè)計完的方案，還需要重新在腦袋里面過濾一次，及時總結(jié)方案中的足與不足，以便在以后的設(shè)計工作中少犯錯誤。有時候方案的設(shè)計往往會因為甲方的意見重新再做，中國的建筑行業(yè)里面，甲方甚至超過建筑師對建筑方案進(jìn)行總體控制。所以方案往往不是一輪兩輪能夠做完的，有的時候會做很多輪。更有甚者，在做了很多輪后，甲方自己拿出一套圖來，然后說照著那套圖做就行了。所以說建筑設(shè)計的過程不是直線性的發(fā)展過程，有的是曲折的無規(guī)律可循的一個過程，充滿了反復(fù)，充滿了否定。我們在設(shè)計中要保證，最后的結(jié)果卻是明確的，清晰的。

對專業(yè)分工合作的認(rèn)識

“此刻老板要求我們化施工圖的也要學(xué)著畫建筑方案，每樣都要懂一點?！?/p>

這是我們一組負(fù)責(zé)施工圖的王工說的。王工和另外一位張工負(fù)責(zé)一組的施工圖設(shè)計。整個建筑設(shè)計過程不是一個簡單的過程，包括建筑部內(nèi)部之間的分工合作，也包括建筑部跟其他部門的合作。我所在的公司方案設(shè)計過程和施工圖設(shè)計過程是由不同的人來承擔(dān)。公司分了4個建筑設(shè)計小組，每個小組里面有兩名負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計。但最近公司的新規(guī)定是負(fù)責(zé)施工圖的人在必要的時候也要參與到方案設(shè)計中來，同時方案設(shè)計人員也要參與到施工圖的繪制中去。相互學(xué)習(xí)，相互滲透。除了組內(nèi)部的分工合作外，建筑部跟景觀部，結(jié)構(gòu)部，設(shè)備部，暖通部，電器部也有密切的合作。跟景觀部的合作主要是方案階段建筑設(shè)計的場地綠化景觀設(shè)計部分。有時方案催的急，這部分工作就交給景觀人員去做了。這樣的結(jié)果也有收效很好的，也有沒有效果的，有的時候景觀部設(shè)計的綠化場地拿過來還得經(jīng)過建筑部改，或者干脆棄用，造成了資源上的浪費。

跟其他部門的合作也十分密切，一個成熟的項目不僅僅僅包括建筑設(shè)計，而且包含了其他的結(jié)構(gòu)設(shè)計，設(shè)備設(shè)計，電器設(shè)計等等。這些設(shè)計有時候會給設(shè)計帶來約束性，需要建筑師認(rèn)真對待。在我實習(xí)期間，曾見過結(jié)構(gòu)部的人過來跟建筑部的人溝通，調(diào)整建筑設(shè)計方案。我的室友是搞建筑電氣的，曾跟他說起建筑電氣的事情，他說搞建筑的(主要是方案設(shè)計)圖要是畫的準(zhǔn)確，拿到他們那兒去他們很省事，用不著麻煩改圖層什么的。所以說最后所構(gòu)成的成果往往不是個人努力的結(jié)果，而是整個公司共同努力的結(jié)果。但畢竟還是要回到專業(yè)上面來，各司其職，干好自己的專業(yè)問題，整個設(shè)計流程才會少走彎路。在中國建筑行業(yè)還有特殊現(xiàn)象，那就是本來是整個建筑設(shè)計中要思考的問題被層層細(xì)化，有很多外包公司，專門負(fù)責(zé)建筑設(shè)計中的某一項。如效果圖公司，專門做效果圖，建筑動畫什么的，跟他們之間也就應(yīng)要有合作意識。設(shè)計小組內(nèi)部也有明顯的分工，每個設(shè)計師有自己的強項，比如有畫總平好的那么他在設(shè)計中負(fù)責(zé)總圖的繪制設(shè)計就會多一點，有戶型潛力很強的那么他在設(shè)計中就專攻戶型方面，也有立面造型潛力很突出的在立面造型的時候就多分擔(dān)一些職責(zé)。但是如果分工太明顯也會造成人力資源的浪費，段工(戶型潛力很強的一個同事)說

，去年公司沒有分組的時候，那時候來一個項目，大伙兒都分著干，干總平的就負(fù)責(zé)總平，干立面的就負(fù)責(zé)立面，那樣做事確實很快，但是把建筑師的個人素質(zhì)給降低了，長久下去，干總平的可能立面造型方面就會弱下去，干立面的呢，總平方面又可能又會弱下去，所以整個公司的人力沒有得到最大化得鍛煉，不利于個人發(fā)展的同時，也不利于公司的發(fā)展。所以個人的綜合專業(yè)素質(zhì)，綜合專業(yè)知識修養(yǎng)顯得尤為重要也就是說要做一個全面的建筑師。

對建筑設(shè)計方法的認(rèn)識

“建筑師就是業(yè)主和住戶之間的橋梁，我們需要解決的卻不僅僅是業(yè)主和住戶之間的問題。”

這是在實習(xí)的最后一天，丁總給我們實習(xí)生做的一場專業(yè)知識培訓(xùn)上講的話。每一個建筑設(shè)計人員都有一套自己的建筑設(shè)計方法，都有一套自己的建筑設(shè)計節(jié)奏。建筑學(xué)學(xué)生課程作業(yè)和實際建筑設(shè)計工作有很多的不同，而一個最大的不同就是實際，就是要解決實際問題，最后的成圖上的每一個東西都得有理有據(jù)，都得讓甲方心服口服。一名“專業(yè)”建筑師有處理各種復(fù)雜設(shè)計問題的潛力。當(dāng)然對于一個從學(xué)校剛出去的本科大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的還有很多。建筑設(shè)計方法不是一成不變的，也不是約定俗成的，每個建筑設(shè)計人員不同人生階段，不同的人生閱歷都會對建筑設(shè)計產(chǎn)生影響，都會體現(xiàn)到建筑設(shè)計當(dāng)中來。進(jìn)入設(shè)計院，所要處理很多關(guān)系，設(shè)計師，客戶，用戶，立法者之間的關(guān)系，而這些人群有構(gòu)成了來之外部和內(nèi)部的一些約束，有基本的約束，有形式上的約束，有實際問題的約束，也有象征性的約束，種種的約束都是向著建筑設(shè)計本身來的。一個專業(yè)的建筑師所面臨的就是平衡這些約束之間的關(guān)系。那里，設(shè)計師是指我們自己，以專業(yè)眼光來看待的建筑師自己?？蛻粢话闶羌追剑顿Y方，不必須最終住到房子(建筑)里面去。而用戶呢，是最終享受房子(建筑)的人。

【二】

一、實習(xí)目的，任務(wù)：

1、了解設(shè)計院不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)潛力。

2、了解設(shè)計院的工作程序，建筑師的基本工作資料和工作方法。

3、結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計方案和建筑施工圖的繪制。

二、實習(xí)資料：

1、了解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實習(xí)工作，在實習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。

2、了解設(shè)計院的工作和程序，建筑師的基本工作資料和工作方法，了解設(shè)計院的不同工種的基本工作資料和合作方式。

3、指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實習(xí)工作。

三、實習(xí)日期：

第二學(xué)期教學(xué)周1―17周。

四、實習(xí)單位、地點：

單位：******集團(tuán)有限公司**設(shè)計院

地點：**省**市**路**號****中心*樓

五、實習(xí)經(jīng)過：

大四下學(xué)期，我有幸來到******集團(tuán)有限公司**設(shè)計院實習(xí)，在為期四個月之久的實習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實習(xí)的經(jīng)歷和心得體會。

實習(xí)第一天，當(dāng)我來到設(shè)計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習(xí)時光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，情緒用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭，我下定決心，把那里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。

剛來的時候，所長就給我找了個指導(dǎo)老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認(rèn)識一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計，給我指點了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。

來這的前兩星期，不明白該做些什么，什么也插不上手，只是那里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，最后有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，但是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計的流程和不同建筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。

首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的構(gòu)成、流程如下：投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計院進(jìn)行建筑設(shè)計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計)--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。

整個過程中，建筑的設(shè)計部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計時也有它的過程：做方案(務(wù)必貼合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(設(shè)計的同時，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)貼合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設(shè)計--水電，供暖，電梯設(shè)計。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD--計算機輔助設(shè)計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。

還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫忙別人干點小活，也參與幾個小型的方案的設(shè)計，但是我的設(shè)計一般不被使用，因為我方案還處在現(xiàn)實與理想的交融處，也就是不結(jié)合實際，但是這能夠鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來為以后做鋪墊，方案的設(shè)計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個剛從學(xué)校出來的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中吸取經(jīng)驗。

有時候別人給你個小區(qū)讓你用PS處理，這都是常見的事，所以學(xué)到PS也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實習(xí)的過程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請教，不會的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來畫效果圖來表現(xiàn)一下，所以在這不會3D能夠，但必須要會SketchUp這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在所里作為一個實習(xí)生，什么小活都干，能夠說會有學(xué)長給你活叫你做，有時候給別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設(shè)計好的，這樣的活并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。

在實習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實踐之外，還要學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連之后這個社會中的每個人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且持續(xù)其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機會。

也許我們不必將這個關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要必須的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習(xí)時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設(shè)計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每一天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)了解。

除此之外，在我實習(xí)的這段時間里，還有兩次聚餐和一次群眾戶外活動的機會，我也用心參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內(nèi)認(rèn)識到了一批設(shè)計人員，相信這是我在實習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠用心主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

六、實習(xí)心得

其實，四個月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了，專業(yè)性的知識只接觸個皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、我的期望、我得曙光我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!

在設(shè)計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。透過與其他同事的交流，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的資料，以前只是理論上研究，此刻在設(shè)計院透過圖(2016年度大學(xué)畢業(yè)生會計實習(xí)報告)紙，實際的工程去接觸，別有一番味道!

總體來說，我覺得這次在設(shè)計研究院的實習(xí)還算是比較滿意的。首先，這次實習(xí)到達(dá)了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計人員的日常工作開展?fàn)顩r，以及認(rèn)識到一些從事設(shè)計工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計師等等。

其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來沒有學(xué)過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當(dāng)中，讓我加深了對設(shè)計的認(rèn)識。但是令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動用心，引致在工作時產(chǎn)生困難。

此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過程中往往遇到相當(dāng)大的難度相信我能夠充分吸取這次實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的潛力成為能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I(xiàn)的年青人。

【三】

一，實習(xí)目的

透過在設(shè)計院的實習(xí)，體味設(shè)計工程師的根基工作軌范、工作體例、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好順應(yīng)市場的成長和社會的要求，同時，也是磨練學(xué)生在校的進(jìn)修下的功效，填補課堂進(jìn)修之不足，提高綜合設(shè)計的手藝，以到達(dá)專業(yè)培育的方針。

二，實習(xí)資料

1，閱讀學(xué)習(xí)《東至縣城污水處理工程項目可行性研究報告》《安徽東至縣城污水處理工程(一期)初步設(shè)計第一冊-設(shè)計說明》《安徽東至縣城污水處理工程(一期)初步設(shè)計第三冊-設(shè)計圖紙》《室外排水設(shè)計規(guī)范》等設(shè)計院的相關(guān)資料，了解工程設(shè)計的方法和步驟，了解污水處理廠的功能和好處，了解各構(gòu)筑物的功能，并親自演算各構(gòu)筑物的設(shè)計計算，鞏固的課本上學(xué)習(xí)的知識，也拓寬了視野。

2，經(jīng)過中南設(shè)計研究院的工程師的多次耐心指導(dǎo)，參與設(shè)計工作，做一些力所能及的事情，給工程師們節(jié)約了時間，我們同時也學(xué)到了專業(yè)技能。

3，實習(xí)期間嚴(yán)格遵守公司的上下班時間，遵守職工制度，服從管理和安排，盡量在不給別人添麻煩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的知識。三，實習(xí)時間2013.3.18~2013.4.26四，實習(xí)單位

中國市政工程中南設(shè)計研究院安慶分院。

中國市政工程中南設(shè)計研究總院有限公司(簡稱：中南市政總院，英文縮寫：CSMDI建立于1954年，原直屬建設(shè)部，2000年中央所屬工程勘察設(shè)計單位體制改革后，進(jìn)入中國中信集團(tuán)。

該院是綜合性甲級設(shè)計院，具有市政公用行業(yè)甲級、建筑工程甲級、水利行業(yè)城市防洪甲級、公路工程甲級、工程勘察綜合類甲級、風(fēng)景園林專項甲級、工程咨詢甲級、工程監(jiān)理甲級、造價咨詢乙級、生活污水運營甲級、城市規(guī)劃乙級以及壓力管道GA1的設(shè)計資質(zhì)。能夠承擔(dān)甲級城市給水、排水、燃?xì)狻崃?、道路、橋梁、建筑、隧道、公共交通、軌道工程、園林景觀、環(huán)境衛(wèi)生工程設(shè)計及城市規(guī)劃、市政工程規(guī)劃、工程勘察、工程監(jiān)理、工程總承包、項目管理、工程咨詢、科學(xué)研究等方面的業(yè)務(wù)。

總院有限公司共設(shè)有九個設(shè)計院和監(jiān)理公司、工程咨詢公司、信息中心以及附屬水處理設(shè)備工廠等生產(chǎn)機構(gòu)，能為工程設(shè)計和建設(shè)帶給全方位服務(wù)。改革開放以來，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，除繼續(xù)服務(wù)中南部地區(qū)外，我院先后在全國建立了一批分院或分部，在泛珠三角有：珠海、深圳、汕頭、東莞、廣州、佛山、惠州等;在閩三角有：福州、廈門、泉州、漳州等;在長三角有：上海、杭州、南京、溫州、揚州、寧波、安慶等;在西南區(qū)域有：重慶、?？?、三亞、昆明、南寧、新疆等。這些分院為我院開拓市場和生產(chǎn)經(jīng)營快速發(fā)展發(fā)揮了重要作用，也為當(dāng)?shù)爻鞘谢A(chǔ)設(shè)施建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。五，心得體會

作為一名即將畢業(yè)的環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)我有幸在中國市政工程中南設(shè)計研究院安慶分院實習(xí)，收獲頗豐。我們在徐院長的帶領(lǐng)下來到實習(xí)單位，受到了設(shè)計院相關(guān)人員的熱烈歡迎，我們坐下開了一個簡短的回憶，各位領(lǐng)導(dǎo)為我們接下來的實習(xí)做了細(xì)致的安排。我們被分在一個獨立的辦公室里，每人一個辦公桌，配備電腦，工作環(huán)境還是十分好的。

在實習(xí)前期的一段時間里，我初步接觸了給排水設(shè)計的一些運作，熟悉了粗、細(xì)格柵，旋流沉砂池，氧化溝，二沉池等構(gòu)筑物的設(shè)計和圖紙繪制，積累了必須的工作經(jīng)驗。指導(dǎo)我們的是一位姓范的工程師，在他的細(xì)心和耐心教導(dǎo)下，我很快就熟悉了相關(guān)的操作，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，實際操作潛力有所提高。在設(shè)計院工作，最基本的技能就是使用CAD軟件了，我抽空就自己看視頻看網(wǎng)上教程學(xué)習(xí)，慢慢的也掌握了一些基本知識，能夠做一些簡單的制圖工作。之后一位姓程的工程師把我叫到辦公室，讓我?guī)退鲆恍┕ぷ?。開始我個性緊張，因為根本就不太會CAD。他耐心的教了我一邊，并操作了多次給我看，最后我最后學(xué)會了，其實就是最簡單的管道尺寸標(biāo)注。幫他忙活了幾天，真的收獲了很多，那些在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識經(jīng)過實習(xí)練習(xí)更加熟練了，CAD運用技術(shù)得到很大的提高。

在實習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論常識進(jìn)行實踐之外，還要學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復(fù)雜的人際益處關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，毗連著這個社會中的每個人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不竭地進(jìn)行擴張，而且連結(jié)其無缺的狀況，就有在社會中安身的基本和取得成長的機緣。也許我們不必將這個關(guān)系看得太復(fù)雜和過度重要，事實上，我們才剛從社會里走出來，創(chuàng)造精彩的人際關(guān)系也需要必然的時刻慢慢積累和沉淀。除此之外，在我實習(xí)的這段時刻里，能夠在短時刻之內(nèi)熟悉到了一批設(shè)計人員，相信這是我在實習(xí)中獲得的珍貴的人際關(guān)系資本;但是對于自己在交流上的不夠用心自動以及他們交流的有限性，成為了我在此次實習(xí)過程中的教訓(xùn)的一部門。

篇8

通過設(shè)計院的實習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的發(fā)展和社會的要求，同時，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

1. 了解設(shè)計院的工作程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法。

2. 了解設(shè)計院不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。

3. 結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計方案和建筑施工圖的繪制。

二、實習(xí)內(nèi)容:

1. 了解設(shè)計院的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

2. 了解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實習(xí)工作，在實習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。

3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實習(xí)工作。

三、實習(xí)日期：

四、實習(xí)地點、單位：

地點：河南省鄭州市金水路299號浦發(fā)國際金融中心9樓

單位：中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司中南設(shè)計院

五、實習(xí)經(jīng)過：

大四下學(xué)期，我有幸來到中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司中南設(shè)計院實習(xí)，在為期四個月之久的實習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實習(xí)的經(jīng)歷和心得體會。

實習(xí)第一天，當(dāng)我來到設(shè)計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習(xí)時光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。

剛來的時候，所長就給我找了個指導(dǎo)老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認(rèn)識一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計，給我指點了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。

來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計的流程和不同建筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計院進(jìn)行建筑設(shè)計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個過程中，建筑的設(shè)計部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計時也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計（設(shè)計的同時，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計--水電，供暖，電梯設(shè)計。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為auto cad--計算機輔助設(shè)計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點小活，也參與幾個小型的方案的設(shè)計，但是我的設(shè)計一般不被使用，因為我方案還處在現(xiàn)實與理想的交融處，也就是不結(jié)合實際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來為以后做鋪墊，方案的設(shè)計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個剛從學(xué)校出來的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中吸取經(jīng)驗。

在所里作為一個實習(xí)生，什么小活都干，可以說會有學(xué)長給你活叫你做，有時候給別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設(shè)計好的，這樣的活并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候別人給你個小區(qū)讓你用ps處理，這都是常見的事，所以學(xué)到ps也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實習(xí)的過程中，ps的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請教，不會的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3d是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用sketchup來畫效果圖來表現(xiàn)一下，所以在這不會3d可以，但一定要會sketchup

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關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)結(jié)合；藥學(xué)專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計；教學(xué)研究

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）02-0184-02

一、研究方法和步驟

調(diào)研國內(nèi)高職院校開展畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀、探索情況，在此基礎(chǔ)上，分析高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)期間生產(chǎn)、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教育部、湖南省教育廳對畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)性意見，與實習(xí)單位共同制定畢業(yè)設(shè)計教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過試點，從考核結(jié)果、師生反饋進(jìn)行診斷、總結(jié)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。

二、研究結(jié)果

1.國內(nèi)高職院校畢業(yè)設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀和探索情況。（1）湖南省外高職院校畢業(yè)設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀和探索情況。目前國內(nèi)高職院校畢業(yè)設(shè)計普遍存在選題與學(xué)生就業(yè)實際不符、理論研究型選題過多；學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重、畢業(yè)設(shè)計流于形式，沒有創(chuàng)新意識；文本可讀性較差等問題。其原因主要是：學(xué)校在實習(xí)前布置選題；指導(dǎo)教師缺乏企業(yè)工作經(jīng)歷、指導(dǎo)學(xué)生過多；畢業(yè)設(shè)計時間與頂崗實習(xí)時間沖突，學(xué)生不重視、字習(xí)積極性不高和學(xué)習(xí)能力差。為解決以上問題，一些學(xué)校探討以工作過程為導(dǎo)向的高職畢業(yè)設(shè)計：結(jié)合學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位及業(yè)務(wù)情況設(shè)計工作流程和方案[1]。一些學(xué)校向企業(yè)征集畢業(yè)設(shè)計課題，選擇與實習(xí)單位相結(jié)合的課題或以企業(yè)實際項目作為課題[2]。（2）省內(nèi)高職院校畢業(yè)設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀。由于2014年以前湖南省教育廳對高職院校畢業(yè)設(shè)計沒有明確規(guī)定，大部分學(xué)校未開展此項工作。2014年高職畢業(yè)設(shè)計的試點很多屬于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的“簡化”版，由于學(xué)生研究能力欠缺、教師指導(dǎo)尚處于摸索階段，結(jié)果學(xué)生作品普遍泛泛而論，東拼西湊、大量轉(zhuǎn)抄或以實踐總結(jié)報告呈現(xiàn)。2015年部分高職院校的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計成果嘗試以方案、作品、工藝等形式呈現(xiàn)，并在初步探索體現(xiàn)綜合運用知識、設(shè)計過程科學(xué)性的具體方式。在教學(xué)管理方面，部分高職院校在進(jìn)程督查、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面進(jìn)行了強化。

2.高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)期間生產(chǎn)、學(xué)習(xí)情況。高職藥學(xué)專業(yè)的特點是技術(shù)性強、就業(yè)面廣，主要培養(yǎng)具備藥學(xué)服務(wù)、處方調(diào)劑、藥品檢測、藥品制備和質(zhì)量控制、藥品購銷和管理的能力，能從事用藥指導(dǎo)、咨詢、健康教育和藥品調(diào)配、銷售、采購、商務(wù)服務(wù)及制劑生產(chǎn)、質(zhì)檢、質(zhì)管工作的應(yīng)用型、技能型人才。實習(xí)單位包括醫(yī)院、藥廠、醫(yī)藥公司、藥店、藥品檢驗研究單位；除醫(yī)院外，大多數(shù)行業(yè)單位因人才緊缺，采取頂崗實習(xí)方式，將實習(xí)生作為準(zhǔn)員工培養(yǎng)。單位希望學(xué)生能在各崗位中，很好地完成工作任務(wù)，并能運用專業(yè)知識、技能對實際工作進(jìn)行改進(jìn)、提高。

本校學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計之前，已經(jīng)完成了專業(yè)課程及文獻(xiàn)檢索、醫(yī)藥論文寫作等課程的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了專業(yè)技能綜合訓(xùn)練，具有一定專業(yè)知識的收集和應(yīng)用能力。畢業(yè)設(shè)計期間學(xué)生多分散在各單位定崗實習(xí)，工作任務(wù)較重且主要偏向于藥品生產(chǎn)、質(zhì)管、銷售、服務(wù)的某一方面；為較好地達(dá)成工作目標(biāo)，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用相關(guān)專業(yè)知識。

3.高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定。（1）教育部門對高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的要求。教育部印發(fā)的《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》對高職教育提出了明確的指導(dǎo)方針：高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，由學(xué)校教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際選題，時間應(yīng)不少于半年。湖南省教育廳2014年的通知指出：畢業(yè)設(shè)計是高職院校重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識與技能，分析和解決專業(yè)實際問題的關(guān)鍵訓(xùn)練項目。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果主要包括產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、方案設(shè)計等成果呈現(xiàn)形式。（2）研討制定藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。選取6家藥學(xué)實習(xí)、用人單位，征集專業(yè)技術(shù)崗位負(fù)責(zé)人對高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的建議，普遍認(rèn)為高職學(xué)生的理論知識相對比較薄弱，自主思考能力欠缺，建議避免高深研究，立足于一線技術(shù)操作人員的定位，從具體工作任務(wù)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。組織校外實習(xí)帶教老師、校內(nèi)專業(yè)老師成立藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教研室，查閱各院校各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析各崗位工作任務(wù)的職業(yè)能力需求，基于產(chǎn)學(xué)結(jié)合研討畢業(yè)設(shè)計教學(xué)實施，制定藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

4.高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)試點、改進(jìn)。將藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）在我校2012級藥學(xué)專業(yè)94名學(xué)生進(jìn)行試點，并狠抓選題、任務(wù)書審核、答辯三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在選題環(huán)節(jié)，校內(nèi)老師根據(jù)企業(yè)工作問題擬定選題，學(xué)生與企業(yè)帶教老師商定選題，雙向選擇，最終確定切合生產(chǎn)過程實際的課題。在任務(wù)書環(huán)節(jié)，要求學(xué)生、指導(dǎo)老師結(jié)合實習(xí)階段生產(chǎn)工作任務(wù)安排明確時間進(jìn)程、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計要求、階段任務(wù)，系部逐一審核科學(xué)性、可行性。在答辯環(huán)節(jié)，聘請藥學(xué)行業(yè)生產(chǎn)一線典型崗位的技術(shù)骨干擔(dān)任答辯專家，從設(shè)計依據(jù)、工作方案的專業(yè)性等方面進(jìn)行控制。經(jīng)過全程質(zhì)量監(jiān)控，2015年我校藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計全部通過省教育廳的抽查，在省內(nèi)高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)水平處于領(lǐng)先水平。但在教學(xué)過程中，指導(dǎo)老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，專業(yè)文獻(xiàn)查找、計算機文檔處理、知識應(yīng)用能力欠缺。企業(yè)反映學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計方案鮮少創(chuàng)新性，只有極少部分能幫助解決實際生產(chǎn)工作中的問題；由于輪崗等問題，部分畢業(yè)設(shè)計與學(xué)生的生產(chǎn)工作任務(wù)關(guān)聯(lián)性不強。為此，學(xué)校在下實習(xí)前，將部分畢業(yè)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容提前集中講述。將選題安排在實習(xí)后三個月進(jìn)行，嚴(yán)格要求與實習(xí)生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合，且與企業(yè)溝通，要求帶教老師早期介入。同時組織學(xué)生、企業(yè)、帶教老師召開研討會，進(jìn)一步修訂畢業(yè)設(shè)計選題要求、成果要求。

三、結(jié)論

1.學(xué)校收獲。職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是否切合企業(yè)需求，是衡量其培養(yǎng)能力的主要指標(biāo)。由于畢業(yè)設(shè)計選題遵循解決企業(yè)實際問題的原則，學(xué)校教學(xué)真正做到了與企業(yè)生產(chǎn)需求接軌。如近三年，各級醫(yī)院都在逐步增設(shè)靜脈配置中心，據(jù)調(diào)研，生產(chǎn)的化療藥物存在管理不到位的情況，導(dǎo)致的危害性較大。指導(dǎo)老師擬定選題：靜脈配置中心化療藥物的管理方案，經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)設(shè)計，提出的工作方案對生產(chǎn)實際很有啟迪。通過指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，還能切實將生產(chǎn)現(xiàn)場的新知識、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新產(chǎn)品、新方法等有效融入人才培養(yǎng)過程。如針對零售連鎖藥房的實習(xí)學(xué)生，指導(dǎo)老師提出設(shè)計合理安全用藥宣教方案，與國家對藥品銷售企業(yè)提高安全用藥水平的新要求切合，也滿足了企業(yè)提高員工藥學(xué)服務(wù)型能力的需求。

2.學(xué)生收獲。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中的收獲是全方位的，以前學(xué)生實習(xí)期間自我認(rèn)知：單調(diào)地勞動付出、簡單地完成工作任務(wù)；通過畢業(yè)設(shè)計，工作、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，既提高了生產(chǎn)任務(wù)的專業(yè)性認(rèn)知，又主動去應(yīng)用專業(yè)知識，職業(yè)能力得以提升。如學(xué)生在設(shè)計醫(yī)藥公司客戶拜訪方案、患者用藥指導(dǎo)方案過程中，需綜合運用專業(yè)知識，完成生產(chǎn)目標(biāo)，其藥品銷售、藥學(xué)服務(wù)能力提升顯著。同時，收集生產(chǎn)現(xiàn)場資料、分析存在問題原因、答辯等過程，提高了學(xué)生溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊合作、演講等能力。

3.企業(yè)收獲。由于大部分藥學(xué)單位實習(xí)生基本上屬于準(zhǔn)就業(yè)狀態(tài)，通過畢業(yè)設(shè)計，企業(yè)的收獲主要體現(xiàn)在人員和生產(chǎn)工作兩方面。如指導(dǎo)學(xué)生針對實習(xí)的醫(yī)藥公司庫存管理中存在的問題，設(shè)計方案，為企業(yè)解決了實際問題，不僅我們的學(xué)生得以成長，企業(yè)的帶教老師也提高了解決問題能力，而且企業(yè)可以借鑒此方案優(yōu)化庫存管理，切實推進(jìn)了產(chǎn)教融合。

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An Study on the Graduation Design Teaching of Pharmacy Specialty in Higher Vocational Colleges Based on the Combination of Production and Study

XIAO Lan，QU Gang

（ChangSha Health Vocational College，Changsha，Hunan 410100，China）

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附1：畢業(yè)設(shè)計報告封面模板 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信與信息工程系 畢業(yè)實習(xí)報告 題目： 姓名： 專業(yè)： 通信與信息技術(shù)班級學(xué)號： 實習(xí)日期： 至 答辯日期： 年 月 日 實習(xí)單位： 實習(xí)部門： 指導(dǎo)教師：

附2 畢業(yè)實習(xí)過程表格式 畢業(yè)實習(xí)過程表 實習(xí)起止日期 實習(xí)單位及部門 實習(xí)內(nèi)容 企業(yè)指導(dǎo)教師 企業(yè)指導(dǎo)教師 職稱職務(wù)

附3 畢業(yè)實習(xí)報告目錄示例 目 錄 1 XXXXXX 11.1 XXXXXX X1.2 XXXXXX X2 XXXXXX XX2.1 XXXXXX XX2.2 XXXXXX XX2.3 XXXXXX XX3 XXXXXX XX3.1 XXXXXX XX3.2 XXXXXX XX3.3 XXXXXX XX4 XXXXXX XX4.1 XXXXXX XX4.2 XXXXXX XX4.3 XXXXXX XX5 XXXXXX XX6 XXXXXX XX