導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工程博士論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.材料準(zhǔn)備

（1）外觀：色澤均勻，無明顯損傷，無破裂孔洞，鋅層平滑，無漏鍍。（2）鍍鋅防腐：熱鍍鋅，單面附著量大于700g/m2。（3）檢測依據(jù)：《公路涵洞通道用波紋鋼管（板）》（JT/T791―2010）。

2.工前培訓(xùn)和技術(shù)交底

在工程施工前，項目部對所有參建滲井工程的人員進(jìn)行培訓(xùn)和詳細(xì)的技術(shù)交底，使所有的施工人員對滲井工程具有全面認(rèn)識，能夠?qū)こ淌┕ぶ谐霈F(xiàn)的一些非預(yù)見性因素采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。

3.施工工藝

依據(jù)設(shè)計說明，鋼波紋管滲井工程采用開挖回填法和沉井法相結(jié)合的方法施工。滲井制作程序：場地整平放線挖土2～3m深夯實基底，抄平放線、驗線涵管拼裝涵管防銹處理吊裝第一節(jié)滲井圍槽灌砂（灌水密實）。滲井下沉程序：下沉準(zhǔn)備工作設(shè)置垂直運輸機(jī)械、排水泵，挖排水溝、集水井挖土下沉觀測糾偏沉至設(shè)計標(biāo)高、核對標(biāo)高降水設(shè)集水井、鋪設(shè)封底墊層隱檢上部輔助設(shè)施安裝圍槽灌砂。

4.鋼波紋管滲井施工方法

4.1場地清理滲井用地范圍內(nèi)的垃圾、有機(jī)物殘渣及原地面以下30cm內(nèi)的草皮、農(nóng)作物的根系和表土應(yīng)予以清除，并且達(dá)到規(guī)范要求。清理的表土應(yīng)有序集中地堆放在棄土場內(nèi)，以供土地復(fù)耕和綠化使用。

4.2測量放樣根據(jù)設(shè)計圖紙指定坐標(biāo)：X=504955.285，Y=4328561.273，放樣出平面內(nèi)滲井中心位置，并初步整平，現(xiàn)場技術(shù)人員以設(shè)計圖紙給定的外圓半徑R=（4.055+100）cm畫圓，精確整平。

4.3基坑開挖采用人工配合挖掘機(jī)進(jìn)行開挖。精確整平后，以外圓半徑即R1=（4.055+0.15）m畫圓撒白灰線，并對白線內(nèi)土質(zhì)進(jìn)行開挖，開挖深度為2～4m。挖至標(biāo)高的土質(zhì)基坑不得長期暴露、擾動或浸泡，并應(yīng)及時檢查基坑尺寸、高程，符合要求后，應(yīng)立即進(jìn)行涵管吊裝施工。

4.4鋼波紋管的拼裝在滲井附近組裝鋼波紋管。組裝高度大于開挖高度1m，以1m的倍數(shù)拼裝，拼接完成后焊接爬梯并涂刷防銹材料（乳化瀝青）2遍。

4.5鋼波y管的吊裝采用2臺25t吊車將拼裝好的鋼波紋管吊起，緩緩放入基坑內(nèi)。檢查鋼波紋管的平面位置、豎直度、高程直至符合設(shè)計要求。

4.6滲井下沉（1）滲井內(nèi)分層挖土和土方吊運采用人工和機(jī)械相配合的方法。在井內(nèi)用小型反鏟挖土機(jī)挖掘。挖土需分層、對稱、均勻地進(jìn)行，一般在滲井中間開始逐漸挖至四周，每層高0.4～0.5m，沿滲井壁周圍保留0.5～1.5m寬的土堤，然后沿井壁每2～3m一段向井壁方向逐層全面、對稱、均勻地削薄土層，每次削5～10cm，當(dāng)土層在刃腳的擠壓下破裂，滲井便在自重作用下均勻垂直擠土下沉，且不產(chǎn)生過大傾斜。各土面高差應(yīng)在50cm以內(nèi)。（2）滲井下沉采用排水挖土下沉方法，設(shè)明溝、集水井排水，在滲井內(nèi)離井壁2～3m挖一圈排水明溝，設(shè)3～4個集水井，深度比開挖面底部低1.0～1.5m，溝和井底深度隨滲井挖土而不斷加深。在井壁上設(shè)置離心式水泵，將地下水排出井外。（3）滲井下沉觀測方法為在滲井外壁周圍彈水平線，井筒內(nèi)按4等分標(biāo)出垂直軸線，各吊線墜一個，對準(zhǔn)下部標(biāo)版來控制。觀測時間為每班三次，接近設(shè)計標(biāo)高時2h一次。隨時掌握分析觀測數(shù)值，當(dāng)線墜偏離垂線達(dá)50mm或標(biāo)高差在100mm時，應(yīng)立即糾正。挖土過程中可通過調(diào)整挖土標(biāo)高或人工進(jìn)行糾偏。（4）當(dāng)滲井下沉至設(shè)計高程后，停止下沉并測量垂直度，調(diào)整井壁，確保垂直度合格后，四周同時回填砂土并采用水沉法使回填后的砂土密實。（5）滲井挖出的土方用吊斗吊出，運往棄土場，不得堆在滲井附近。在吊運時，應(yīng)由專人操作和專人指揮，統(tǒng)一信號，預(yù)防發(fā)生碰撞或脫鉤；起重機(jī)吊運土方和材料靠近滲井邊坡行駛時，應(yīng)加強(qiáng)對地基穩(wěn)定性的檢查，防止發(fā)生塌陷、傾翻事故。

4.7接高滲井滲井頂面下沉至距地面1～2m時，應(yīng)停止挖土，拼裝鋼波紋管。

4.8滲井過濾層施工（1）滲井下沉至設(shè)計標(biāo)高，再經(jīng)2～3d下沉穩(wěn)定，或經(jīng)觀測在8h內(nèi)累計下沉量不大于10mm，即可進(jìn)行過濾層施工。（2）施工前對井底進(jìn)行修正清淤，使之成鍋底形，填以100cm粗砂或碎石，逐層搗實。

4.9滲井頂面處理鋼波紋管下沉到設(shè)計標(biāo)高后，在波紋管頂面高程下1.0m和外圓半徑R=（4.055+0.6）m范圍內(nèi)支設(shè)模板，并澆筑C30混凝土，注意澆筑前預(yù)埋護(hù)欄柱插孔。滲井頂面應(yīng)高出地面80cm，以防地面泥土及雜物進(jìn)入滲井，并在滲井的井壁上設(shè)置鋼筋欄桿，以防牲畜、游民等掉入滲井內(nèi)，滲井外設(shè)隔離柵、井壁涂刷警示標(biāo)語。當(dāng)上部井圈混凝土達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的70%后可進(jìn)行護(hù)欄安裝。

5.集水井施工

集水井和通道引道混凝土邊溝一起現(xiàn)場澆筑。

6.埋設(shè)橫向排水管

埋設(shè)橫向排水管工藝流程：管節(jié)預(yù)制測量放樣基坑開挖敷設(shè)管節(jié)填塞接縫管頂回填土。根據(jù)滲井、沉淀池、集水井的位置放樣出排水管的埋設(shè)位置，依據(jù)設(shè)計要求確定埋置深度，控制基坑開挖深度。基礎(chǔ)開挖后用平板振動夯夯實基底并人工清理整平基底。管節(jié)安裝從下游開始，使接頭面向上游；每節(jié)管應(yīng)緊貼于基底上，使管受力均勻；兩管接頭間預(yù)留1cm的縫隙；為防止?jié)B水，管節(jié)接縫應(yīng)做止水處理，首先用瀝青麻絮填塞管節(jié)之間的縫隙，外面從外往里塞，里面從里往外塞，施工時一定要注意用小型工具填筑并搗實，并使表面平整，然后在外面再包裹兩道滿涂瀝青的油毛氈。

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面向應(yīng)用。GIS技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛，可以在多個領(lǐng)域應(yīng)用，根據(jù)其應(yīng)用的不同，主要可以分為城市、土地、規(guī)劃和空間決策支持信息系統(tǒng)等。面向功能。GIS是采集、存儲、檢查、操作、分析和顯示地理數(shù)據(jù)的系統(tǒng)。工具箱定義。GIS是一組用來采集、存儲、查詢、變換和顯示空間數(shù)據(jù)的工具的集合，這種定義強(qiáng)調(diào)GIS提供的用于處理地理資料的工具?；跀?shù)據(jù)庫。GIS是這樣一類數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它的數(shù)據(jù)有空間次序，并且提供一個對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的操作集合，用來回答對數(shù)據(jù)庫中空間實體的查詢?？傊?，GIS是一個進(jìn)行有效地搜集、存儲、更新、處理、分析和顯示所有形式的地理信息的計算機(jī)硬件、軟件、地理數(shù)據(jù)和有關(guān)人員(用戶)的有機(jī)集合。

2GIS技術(shù)在國內(nèi)廣播電視網(wǎng)絡(luò)工程管理中的應(yīng)用案例

本文根據(jù)漢佳公司的浙江嘉興廣電網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)所存在的問題，利用GIS技術(shù)對其業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化和再造，期望實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化以及網(wǎng)絡(luò)資源的動態(tài)化管理。

2．1管理對象

當(dāng)前廣播電視網(wǎng)絡(luò)資源管理的對象主要有以下幾個方面:①機(jī)房數(shù)據(jù)。主要包含設(shè)備信息和基礎(chǔ)信息兩個方面，前者主要包含入網(wǎng)設(shè)備、機(jī)架等數(shù)據(jù)設(shè)備，而后者以機(jī)房編號等為主。②空間資源數(shù)據(jù)。包含區(qū)域信息，機(jī)房信息等。③線路設(shè)備。主要包括光纜和電纜等設(shè)備。④連接設(shè)備。主要包括分線盒、光交接箱等。⑤項目數(shù)據(jù)。主要包括工程項目建設(shè)中的各種數(shù)據(jù)，主要是指項目名稱等。⑥其他信息，比如邏輯資源等，可以根據(jù)實際情況定制開發(fā)。

2．2開發(fā)平臺

有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)屬于大型系統(tǒng)，因此改造之前要對開發(fā)平臺進(jìn)行選擇，主要包括對開發(fā)語言、GIS平臺以及數(shù)據(jù)庫開發(fā)平臺的選擇。當(dāng)前應(yīng)用的GIS開發(fā)平臺有多種，比如在項目的開發(fā)中，可以選擇超圖公司運用成熟的Suoermap平臺。

2．3設(shè)計流程

GIS設(shè)計。SuperMap組件式GIS以標(biāo)準(zhǔn)的Ac-tiveX組件的方式，嵌入流行的可視化高級開發(fā)語言環(huán)境中進(jìn)行開發(fā)，可以在多種開發(fā)工具中進(jìn)行面向?qū)ο蠛涂梢暬幊痰脑O(shè)計，本文結(jié)合工程項目設(shè)計實際，充分結(jié)合了各種第三方ActiveX組件，對GIS功能進(jìn)行無限擴(kuò)展。功能設(shè)計。廣播電視網(wǎng)絡(luò)的資源管理系統(tǒng)涉及的范圍較廣，該步就應(yīng)該結(jié)合實際，對這些功能進(jìn)行組織并進(jìn)行系統(tǒng)擴(kuò)展，最好的措施是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源的結(jié)構(gòu)特點，采取以工程為主線的數(shù)據(jù)更新機(jī)制對系統(tǒng)的功能進(jìn)行分層組織，可以繪制出系統(tǒng)功能的分層圖。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計。隨著項目的實施，可以對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化和設(shè)計，比如可以把網(wǎng)絡(luò)資源管理的對象信息分為項目信息、資源信息等。系統(tǒng)實現(xiàn)。做好以上各方面的設(shè)計后，便可以進(jìn)行系統(tǒng)實現(xiàn)，這是整個項目的主要過程。該項目中很多的數(shù)據(jù)信息都包含地理信息成分，在這一步中就要結(jié)合局域網(wǎng)、工作站、服務(wù)器以及基礎(chǔ)地圖、文檔等現(xiàn)有資源進(jìn)行合理的組織，以保障系統(tǒng)的實現(xiàn)。

3結(jié)束語

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關(guān)鍵詞：馬河水庫，水利旅游

 

水管單位發(fā)掘資源優(yōu)勢，弘揚水文化，堅持安全、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，結(jié)合治水新理念，加強(qiáng)水利風(fēng)景區(qū)的創(chuàng)建，發(fā)展水利旅游，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的有機(jī)統(tǒng)一，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。是采取生態(tài)措施實現(xiàn)治水事業(yè)發(fā)展的最高境界，是實現(xiàn)人與自然和諧相處的有效途徑。

1、 馬河水庫的基本情況：

馬河水庫地處滕州市城區(qū)東北15km處。博士論文，水利旅游。。交通便利，總庫容1.38億m3.控制流域面積240平方公里，常年可利用水面近8000畝，是一座集防洪、灌溉、工業(yè)供水、養(yǎng)殖、發(fā)電等綜合效益為一體的大（二）型水庫。也是滕州市唯一一座大型水庫，本身蘊藏著豐富的人文與景觀資源。

2、 馬河水庫發(fā)展水利旅游的必要性與可行性分析

（1） 從國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看

滕州市地理位置優(yōu)越，氣候宜人，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，特別是改革以來，全市經(jīng)濟(jì)社會蓬勃發(fā)展。近年來，滕州市市委市政府十分重視旅游業(yè)的發(fā)展。先后開發(fā)建設(shè)了大量的旅游景點。市內(nèi)有墨子紀(jì)念館、王學(xué)仲藝術(shù)館，漢畫像石館、魯班功德堂、蓮青山省級地質(zhì)公園、龍山旅游風(fēng)景區(qū)等豐富的旅游資源，如顆顆珍珠散落在古滕大地，馬河水庫風(fēng)景區(qū)的創(chuàng)建必將為市民提供更多的選擇機(jī)會，極大的豐富滕州的旅游市場，增加大量的就業(yè)機(jī)會，為全市國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！

(2)從馬河水庫的工程現(xiàn)狀、開況來看

馬河水庫建成于1960年5月，2001年被列為省級重點建設(shè)項目，進(jìn)行除險加固、工程總投資1.12億元。工期二年半。除險加固后的馬河水庫不僅防洪標(biāo)準(zhǔn)由千年一遇提高到5000年一遇，而且為滕州市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供充足的水源保障，同時在市區(qū)北部形成了一道亮麗的風(fēng)景線，為市民提供了一處休閑旅游的好去處。

水庫管理處在除險加固的基礎(chǔ)上做了許多實際的工作：a、積極改善周邊生態(tài)環(huán)境，保護(hù)水源。具體做法是：第一，干部職工加強(qiáng)與水庫周邊群眾的聯(lián)系，大力宣傳水利法規(guī)，讓廣大群眾認(rèn)識到保護(hù)水源的重要性。維護(hù)工程，保護(hù)水源。第二、積極配合市水務(wù)局水政監(jiān)察大隊，嚴(yán)厲打擊上游河道非法采砂行為，制止濫采現(xiàn)象。減少水土流失，穩(wěn)固河床。博士論文，水利旅游。。第三科學(xué)引導(dǎo)水面養(yǎng)殖向有利于保護(hù)水質(zhì)的方向發(fā)展。第四、積極引導(dǎo)群眾在水庫周邊種植核桃、山棗、油桃、櫻桃等經(jīng)濟(jì)林木。合理調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。增加植被，涵養(yǎng)水源。b、不斷加大招商引資力度，2007年6月，由澳門寶天投資有限公司興建，總投資近5000萬元的龍湖休閑服務(wù)中心在馬河水庫西岸正式開工建設(shè)。該中心包括餐飲、賓館、垂釣中心、沙灘浴場等多個建設(shè)項目。2007年底峻工。2008年8月試營業(yè)。隨著開發(fā)項目不斷增加，景區(qū)建設(shè)逐步完善。

（3）從地位位置看

馬河水庫東側(cè)的蓮青山地質(zhì)公園和西側(cè)的龍山旅游風(fēng)景區(qū)已初具規(guī)模。博士論文，水利旅游。。博士論文，水利旅游。。聲名遠(yuǎn)播。水庫處于兩大景區(qū)之間，區(qū)位優(yōu)勢明顯。站在新修的大壩上，以水庫為中心，西眺龍山，有“龍嶺晴云”東望蓮青山，有“谷翠雙峰”，幾大景點都與之呼應(yīng)、互為一體。“山因水而秀美，水因山而靈動”，景區(qū)綿延數(shù)里，山水相連，風(fēng)光獨特。是極具旅游開發(fā)價值的。風(fēng)水寶地。

（4）從市場前景來看

滕州市是全國縣域經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣，隨著人們生活水平的提高，旅游需求也日益增加，短線游、近郊游日益火爆。馬河水庫水利風(fēng)景區(qū)的創(chuàng)建在設(shè)計定位上以水利工程為依托，借助周邊的眾多風(fēng)景名勝、旅游景點等有利條件。以獨特的水文化優(yōu)勢，必將吸引廣大游客的到來。博士論文，水利旅游。。

結(jié)語：通過以上分析，創(chuàng)建馬河水庫水利風(fēng)景區(qū)，發(fā)展水利旅游，·不僅可以將庫區(qū)的水資源等資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。博士論文，水利旅游。。而且可以改善庫區(qū)的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)水利經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)人水和諧相處。

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學(xué)術(shù)論文是一種具創(chuàng)新性的科學(xué)研究成果的記錄，是進(jìn)行成果推廣和交流的手段也是考核科技人員業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)。它是人類知識寶庫的基本單元，或為人 類精神財富的一部份，并能為科學(xué)界有效地利用，對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步起推動作用。

一、 學(xué)術(shù)論文的分類

學(xué)術(shù)論文包括學(xué)位論文。學(xué)位論文是學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提出的論文。這種論文 是考核申請者能否授予學(xué)位的重要依據(jù)，可分為學(xué)士論文、碩士論文及博士論文等三種， 其水平由淺而深。學(xué)士要求達(dá)到具有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力；碩士 要求達(dá)到具有獨立從事科學(xué)研究工作的初步能力；博士則要求達(dá)到具有獨立從事科學(xué)研究 工作的能力和在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。由字?jǐn)?shù)來看，學(xué)士論文約一萬字， 碩士論文約五萬字，博士論文則在五萬字以上，有時多達(dá)十至廿萬字。茲分述如下： (一)學(xué)士論文大學(xué)本科畢業(yè)生運用在校期間學(xué)得的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，進(jìn)行分析、解決某一不太 復(fù)雜的科研課題所寫的畢業(yè)論文，順利通過簽辨者，均可授予學(xué)士學(xué)位。其條件如下：

1.能夠較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。

2.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。

(二)碩士論文

碩士所提之碩士論文應(yīng)為指導(dǎo)教授指導(dǎo)下，由研究生本人獨立完成者，其論文須有自 己的新見解，并在過程中有一定的工作量。一般用于論文工作的時間約一年左右。其基本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。

2.具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作能力。

(三)博士論文

博士論文對本學(xué)科的發(fā)展有重要的推動作用，對本學(xué)科水平提高有重要的突破。其基 本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，

2.具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，

3.在學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

(四)一般學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書面文件，是某些實驗性、或理論性、或觀測性的新知識的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。

學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容應(yīng)該有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進(jìn)步，而不是簡單重復(fù)、 純屬模仿或全盤抄襲前人的成果。學(xué)術(shù)論文應(yīng)具有新的信息。

學(xué)術(shù)論文通常在學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、或在學(xué)術(shù)報刊上發(fā)表等。它反映學(xué)科最新的 前瞻科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)及其發(fā)展動向，體現(xiàn)了科技工作者擁有的成果。

為進(jìn)一步探討學(xué)術(shù)論文寫作特點和規(guī)律，應(yīng)從內(nèi)容性質(zhì)和結(jié)構(gòu)形式的差別方面將學(xué)術(shù) 論文分為理論型、實驗型、描述型和設(shè)計型等四大類。 理論型論文的重點在于理論證明和分析。依研究對象可分兩種：一種以抽象的理論問 題為研究對象，其研究方法重于理論推導(dǎo)和運算；另一種則以客觀事物和現(xiàn)象的觀測數(shù)據(jù) 以及有關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)為對象，其研究方法是對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合、概括及抽象化， 并通過歸納、演繹、模擬等過程，提出某種新的理論和見解。一般說來，理論型論文正文 結(jié)構(gòu)型式靈活，沒有固定格式，可將研究的對象或結(jié)果劃分為若干有聯(lián)系的層面，按一定 邏輯逐層進(jìn)行論述。

實驗型論文的重點在于設(shè)計實驗以及對實驗結(jié)果的觀察和分析。它也可分兩種：一種 是介紹實驗本身為目的，重在說明實驗裝置、方法和內(nèi)容；另一種是通過對實驗結(jié)果的分 析和討論，從而認(rèn)識客觀規(guī)律。實驗型論文的正文結(jié)構(gòu)與理論型論者不同，主要是由實驗 報告的結(jié)構(gòu)演化而來，并已形成一定約定俗成的格式，一般有『材料和方法、『結(jié)果 和『討論等三部份。此三部份仍可做適當(dāng)調(diào)整，其重點內(nèi)容則必須對實驗作說明和分析 。

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他是享譽(yù)國內(nèi)外的知名教授。作為一名科研尖兵，他在國內(nèi)外率先開展了多變量模糊-神經(jīng)自適應(yīng)控制方法研究并引領(lǐng)此方向開展了近20 年的研究。已經(jīng)指導(dǎo)畢業(yè)博士后、博士研究生，畢業(yè)碩士生近百人，其中1人獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文提名獎、2人獲得省優(yōu)秀博士論文獎，3人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”。張化光作為國內(nèi)外智能控制的領(lǐng)軍人物之一，2010年入選“遼寧省院士人選培養(yǎng)工程”，目前是遼寧省控制學(xué)科為數(shù)不多的幾名教育部長江學(xué)者特聘教授和國家杰出青年科學(xué)基金獲得者之一。

從1991年開始，張化光在國內(nèi)外率先開展了多變量模糊-神經(jīng)自適應(yīng)控制方法研究，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。特別是提出了基于模糊-神經(jīng)辨識的廣義預(yù)測自適應(yīng)控制方法，并于1993年出版了國內(nèi)外第一本結(jié)合神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)模糊自適應(yīng)控制的學(xué)術(shù)專著《復(fù)雜系統(tǒng)的模糊辨識與模糊自適應(yīng)控制》。經(jīng)過近20年的研究，發(fā)表了一系列關(guān)于模糊-神經(jīng)辨識、建模、動態(tài)特性分析、狀態(tài)或網(wǎng)絡(luò)傳輸時滯分析、模糊-神經(jīng)優(yōu)化、自適應(yīng)控制器設(shè)計等研究成果，在國際上引起了許多后續(xù)研究。著名國外學(xué)者R. Belohlavek、E. N. Sanchez、S. Arik等都對張化光在多變量模糊-神經(jīng)自適應(yīng)控制領(lǐng)域的開創(chuàng)性工作給予好評。同時，張化光也被推舉擔(dān)任IEEE 計算智能學(xué)會的自適應(yīng)優(yōu)化技術(shù)局主席。他的學(xué)術(shù)研究成果先后獲得2008年遼寧省自然科學(xué)一等獎，2010年度教育部自然科學(xué)一等獎。

近20年來，他一直堅持扎扎實實地做本科教學(xué)和研究生教學(xué)工作。張化光不只在戰(zhàn)略方面給學(xué)生指導(dǎo)，在細(xì)節(jié)方面也從不放過。每個學(xué)生發(fā)表的論文都要經(jīng)過他的審查，從文字的推敲，表達(dá)式的演算到結(jié)構(gòu)的安排組合，他都給予充分的重視。目前張化光已經(jīng)指導(dǎo)博士后10名（6名已經(jīng)出站），畢業(yè)博士生20人（其中留學(xué)生2人），畢業(yè)碩士生60多人，很多人都已成長為各單位的杰出人才。

張化光不僅在教學(xué)中注重培養(yǎng)方法，在生活上也重視對學(xué)生的人文關(guān)懷。2010年5月，他把當(dāng)選沈陽市特等勞動模范所獲得的一萬元獎金全部捐贈給優(yōu)秀的貧困學(xué)生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

在眾多科研成果中，張化光負(fù)責(zé)開發(fā)的流體輸送管網(wǎng)的實時數(shù)據(jù)采集分析方法、高精度泄漏檢測定位技術(shù)和面向節(jié)能的復(fù)雜配電網(wǎng)監(jiān)測控制與實時故障診斷系統(tǒng)已規(guī)?；a(chǎn)，廣泛應(yīng)用于中石油和中石化公司的56個輸油子站和11個省份的86家集控子站和電廠，每年創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益過億元，對企業(yè)自動化水平和生產(chǎn)效率的提高及相關(guān)技術(shù)的科技進(jìn)步產(chǎn)生了積極、深遠(yuǎn)的影響，提升了我國在故障診斷、容錯和監(jiān)測控制領(lǐng)域的技術(shù)水平和國際地位。

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雖無大功大喜而標(biāo)，一路走來，時至今日，除心存感激之余，夫復(fù)何求？

首先謹(jǐn)以最誠摯的敬意感謝我的導(dǎo)師歐陽自遠(yuǎn)院士，是他以大家的氣度、深邃的思維、廣闊的視野造就了我能縱享中國科學(xué)院和上海交通大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)之間的資源。

最要感謝的是我的導(dǎo)師上官文峰教授，研究從選題立題、實驗設(shè)計到具體實驗、結(jié)果分析直至文章撰寫和論文的修改都凝結(jié)了導(dǎo)師的心血和智慧結(jié)晶。上官文峰教授是一位良師益友，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的知識、創(chuàng)新的思維和高尚的人格給我留下了深刻的印象，并將使我受益終身。

感謝中科院地化所王世杰研究員給予到上海交通大學(xué)從事博士論文工作的理解和支持，感謝地化所教育處王寧研究員、帥世文副處長、夏紅梅老師、張老師給予的協(xié)助、關(guān)心和支持；感謝貴州大學(xué)化生學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心和支持，感謝我碩士導(dǎo)師曾祥欽教授、陶文亮副教授給予的一貫關(guān)切和關(guān)懷。

感謝上海交通大學(xué)燃燒與環(huán)境技術(shù)中心的袁堅副教授在論文工作中給予的大量幫助和有益討論。感謝施建偉高級工程師，陳銘夏老師。感謝課題組的所有的兄弟姐妹們，他們是：胡海博士生、肖文浚博士生、許士洪博士生、劉恢博士生、王仲鵬博士生、蔣麗博士生、曹玲霖博士生、張海蓉博士生、張志翔博士生，馬曉東博士生、李東紅碩士生、林彥碩士生、馮清鵬碩士生、凌基薇碩士生，祝福他們科研有果，早日完成學(xué)業(yè)。

感謝我的室友齊守良博士生，三年同室的和諧和友好！感謝在上海工作的東哥（楊東），肥哥（楊露海）給以我兄長般的關(guān)愛和照顧。感謝所有關(guān)注我、關(guān)心我的朋友。

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本文是在以往研究積累的基礎(chǔ)上，從生態(tài)學(xué)的角度看到了博士研究生群體在高校和社會系統(tǒng)中的特殊功能和潛在價值，希望通過自己的親身經(jīng)歷和觀察，闡明蘊藏在我國博士研究生群體中的豐富的智慧潛力和社會資源，并且力圖尋找使其功能發(fā)揮的調(diào)控途徑和措施，以期能夠引發(fā)他(她)們?yōu)樯鐣龀龈嗟呢暙I(xiàn)。

一、典型博士研究生群體結(jié)構(gòu)的特征

1.年齡結(jié)構(gòu)的差異。博士研究生群體的年齡差異較大。以同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院2001級博士班29名博士生為例，男生出生年份從1977到1962年，最大、最小年齡跨度為15年；女生出生年份從1976到1964年，最大、最小年齡跨度為12年。

2.婚姻狀況的差異。博士研究生中，由于年齡和生活經(jīng)歷的不同，婚姻狀況也出現(xiàn)較大的差異。這29名學(xué)生當(dāng)中，有的已經(jīng)結(jié)婚多年；有的結(jié)婚不久；有的處于熱戀狀態(tài)，正在準(zhǔn)備結(jié)婚；也有部分同學(xué)是正在積極尋覓之中。不同的家庭婚姻及戀愛狀況不僅豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，也使同學(xué)們間接豐富了各自的生活閱歷，在了解同學(xué)的同時，也間接接觸到了社會。

3.教育背景的差異。博士研究生入學(xué)前必須完成各自本科、碩士階段的學(xué)習(xí)，這29名博士研究生分別來自全國各地不同高校，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、青島海洋大學(xué)、華東理工大學(xué)、山東大學(xué)、中國紡織大學(xué)等等，有的學(xué)生每個階段均在不同的高校學(xué)習(xí)、研究和生活。他(她)們帶來了不同學(xué)校的風(fēng)格和特性，帶來了各自專業(yè)領(lǐng)域的前沿信息和最新進(jìn)展。

4.社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗和專業(yè)技能的差異。這29名學(xué)生中，既有應(yīng)屆畢業(yè)的碩士研究生，也有畢業(yè)多年且有多年工作經(jīng)驗的高校教師、行政領(lǐng)導(dǎo)干部、公司總經(jīng)理、公司總工程師等等，并且擁有副教授、高級工程師、講師等相應(yīng)的技術(shù)職稱等等，由于社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷的不同，同學(xué)們看待事物的觀點和側(cè)重點有一定的差異。隨著班級學(xué)術(shù)交流活動的不斷開展，同學(xué)們逐漸了解和展示了彼此的學(xué)識背景和專業(yè)特長。通過不斷地溝通與交流，同學(xué)們在生活和思想上，彼此取長補(bǔ)短，相互支持，相互幫助；在學(xué)術(shù)上，也常常會出現(xiàn)實際價值和理論價值判斷相互融合的結(jié)論，年長的同學(xué)常?？梢越o較年輕同學(xué)一些中肯的建議，年輕的同學(xué)常常能帶給年長同學(xué)更多的朝氣和活力，從長遠(yuǎn)觀點來看，這小小的群體多少也反映了社會的一個掠影，同學(xué)們在彼此理解和溝通的同時，均能很好地感受到彼此思想上、行為上的精華和獨特之處。

二、博士研究生群體的特殊功能

1.教學(xué)體系中的承前啟后功能。如同校園內(nèi)的其他各類學(xué)生，博士研究生也必須完成一定數(shù)量的基礎(chǔ)課和專業(yè)課程培養(yǎng)計劃，要通過不同形式的考核標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到進(jìn)一步優(yōu)化和系統(tǒng)化本專業(yè)領(lǐng)域的知識體系和研究技能的要求。因此，博士研究生實際上依然是學(xué)生身份，但是，是最高級別的學(xué)生，是教學(xué)體系中最后的承載者，匯聚了本專業(yè)領(lǐng)域較全面、較系統(tǒng)的知識體系；并且，在融合專業(yè)知識、開拓交叉學(xué)科知識等方面，具有較高的起點，在學(xué)科發(fā)展的進(jìn)程上，起到了重要的承前啟后功能。

2.科研創(chuàng)新體系中的主力軍功能。博士畢業(yè)論文，是博士研究生最終的成果展示，同時也宣告了博士研究生身份的結(jié)束。博士研究期間，多數(shù)學(xué)生參與到各類科研項目之中，協(xié)助導(dǎo)師及其課題組共同攻關(guān)；另外，由于博士論文在創(chuàng)新性、工作量、發(fā)表高水平論文等方面的具體要求，博士研究生在研究課題的實施過程中，往往要投入較多的時間和精力，也更容易獲得創(chuàng)新的科研成果，因此，在科學(xué)研究方面，博士研究生體現(xiàn)了重要的主力軍功能。

3.新興領(lǐng)域和新技術(shù)的傳播者功能。博士研究生，歸根到底，其求學(xué)的目的，是期望在思想上、科研技能上、學(xué)術(shù)造詣上，能夠精益求精，更有利于今后的發(fā)展?；谝延械膶I(yè)知識背景的系統(tǒng)訓(xùn)練，他們往往具有很強(qiáng)的科研進(jìn)展整體觀，對新的研究成果、新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、新的研究技術(shù)、新的儀器設(shè)備等等非常敏感，常常能夠率先嘗試和應(yīng)用，實現(xiàn)了新技術(shù)在本專業(yè)領(lǐng)域的交叉應(yīng)用等，因此，博士研究生，往往也承擔(dān)了新領(lǐng)域、新技術(shù)的傳播者的功能。

4.科研團(tuán)隊中的傳、幫、帶的功能。當(dāng)前的科研團(tuán)隊，多以課題組的形式存在。在課題組中，既有德高望重的老教師、如日中天的中年教師、意氣風(fēng)發(fā)的青年教師，也有正在做畢業(yè)論文的大學(xué)生、碩士研究生和博士研究生等。其中，博士研究生的地位很獨特，在學(xué)術(shù)上可以同教師們共同探討，與教師有更深入的思想接觸；在生活中，又同其他學(xué)生一樣，住公寓、吃食堂等，與學(xué)生們打成一片，并且，在實際科研工作中，能夠?qū)ο鄬Φ湍昙壍谋究粕⒋T士生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，能夠帶動其他學(xué)生的科研水平共同提高，因此，在整個團(tuán)隊中，博士生群體具有很好的傳、幫、帶功能。

三、充分發(fā)揮和調(diào)控博士研究生的智力潛力和社會功能

1.提供充足的相互交流和背景介紹的空間。從群體的角度分析，“整體功能大于部分之和”，博士研究生們在互動的過程中，其整體功能得到最大程度地發(fā)揮。因為在這個特殊的群體中，人人都有一定的知識儲備、經(jīng)驗積累、人際關(guān)系等，群體中各成員之間是簡等的同學(xué)關(guān)系，而沒有一般職場中的利益沖突等等，另外，由于不同學(xué)生所屬導(dǎo)師、課題組和研究領(lǐng)域的差異，他們能夠?qū)⒏髯匝芯款I(lǐng)域的前沿信息匯集到一起，彼此提供借鑒和參考，共同出謀劃策、集思廣益，常常可以達(dá)到意想不到的效果。這也正是這個群體功能得到發(fā)揮的最有利條件。關(guān)鍵是我們要有足夠的交流與溝通的平臺，讓群體中的每個成員有足夠的互動和相互了解的機(jī)會，創(chuàng)造足夠的條件讓他們能夠展示各自的特色和背景。因此，定期舉行學(xué)術(shù)交流，從每個學(xué)生以往的研究經(jīng)歷和成果介紹開始，逐漸過度到大家共同參觀和討論目前存在的生產(chǎn)實際問題，然后就是邀請不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專家來講座和座談，使學(xué)生們在展示自己背景的同時，也有機(jī)會接觸和吸取其他同學(xué)的精華，更有意義的是可以及時得到專家們的指導(dǎo)和指正，整體水平的提高，將更有利于其整體功能的發(fā)揮。如何更好地拓寬同學(xué)們的交流空間和挖掘他們的背景潛力是一個值得探討的問題，跨專業(yè)、跨學(xué)校、跨地區(qū)、跨國界的學(xué)術(shù)交流等，一定可以提高博士生群體的學(xué)術(shù)功能。

2.發(fā)揮博士生群體在高校不同層次學(xué)生群體中的帶頭作用。經(jīng)常聽到本科生說，他們很愿意跟著研究生一起做實驗，因為可以學(xué)到很多實用的科研技能和思維，這種學(xué)生間的傳、幫、帶的形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于單純地開設(shè)實驗課程，學(xué)生與學(xué)生

之間的交流，如同一個家庭中的兄弟姐妹一般，許多的體驗和技巧均在日常的工作中自然地傳輸著，新手可以及時地糾正自己的錯誤，迅速學(xué)會正確的方法和技術(shù)。在這種“傳、幫、帶”的系列中，博士生群體無疑資格最老，擁有更多的可以傳授的技能和知識，如何更有效、有系統(tǒng)地推行學(xué)生間的有效聯(lián)接，也是一個值得討論的話題。

3.以解決實際問題來引導(dǎo)博士研究生整體功能的發(fā)揮?？梢哉f，博士研究生是一個非常特殊的群體，無論在學(xué)術(shù)上還是社會關(guān)系聯(lián)絡(luò)上都蘊藏著巨大的潛力，如何充分調(diào)動他們的積極性和挖掘他們所擁有的資源潛力將是一個值得各方面重視的問題。在不斷地對外交流、不斷受益的過程中，他們強(qiáng)烈地意識到需要一個長期的溝通與交流的平臺，不僅對當(dāng)前的博士論文研究有幫助，而且，對于未來的事業(yè)發(fā)展也是很有幫助的。于是，博士生論壇、博士生研究會、博士生網(wǎng)站等專業(yè)性的交流、交友活動日益活躍，其目的就是希望為大家現(xiàn)在和將來的進(jìn)一步交流提供一個永久的平臺，并且從博士的專業(yè)角度來看問題，可以普遍提高網(wǎng)站、論壇等交流的質(zhì)量和品位，為大家事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供信息傳遞的場所。由此可見，博士研究生們的創(chuàng)造性和集體智慧是前所未有的豐富和新穎，如果能夠認(rèn)真收集與合理采納的話，將一定有助于問題的高效率解決，其效果也許會比由單個的教授或研究組承擔(dān)攻關(guān)要好，這方面，我們需要給予更多的關(guān)注。

4.以科學(xué)前沿領(lǐng)域的交匯來激發(fā)博士研究生們的原始創(chuàng)新動力。因為博士論文的要求，使博士研究生群體有了一般高校學(xué)生所不具備的特質(zhì)，即，他們均擁有足夠的專業(yè)技能和知識背景，以及對前言領(lǐng)域最新動態(tài)的把握；另外，他們擁有三年(或五年)的時間和機(jī)會將這些前沿動態(tài)進(jìn)行充分地匯集和交流。如果我們有意識地將多學(xué)科的博士研究生進(jìn)行組合和交流，或者創(chuàng)造形形的機(jī)會來促進(jìn)學(xué)生們的溝通與交流，使其在相互滲透的同時又相互激發(fā)，在不斷實踐的同時又不斷探索，用前沿領(lǐng)域的信息交匯來啟迪學(xué)生們解決實際問題的策略，新的思路，新的方法，新的理念將會不斷涌現(xiàn)出來，我國教育界期待已久的原始創(chuàng)新的局面也將不會遙遠(yuǎn)了。

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關(guān)鍵詞：高速公路水穩(wěn)碎石基層裂縫防治

 

一、裂縫產(chǎn)生原因分析

1.1干縮裂縫：水泥穩(wěn)定碎石在干燥空氣中硬化時，隨著水分的減少，體積將收縮變形，每隔一段距離產(chǎn)生均勻的干縮裂縫。水泥穩(wěn)定碎石產(chǎn)生干縮裂縫的原因與其水泥、水和碎石集料都有很大的關(guān)系。一方面混合料在凝結(jié)硬化過程中，水泥與水起水化反應(yīng)，消耗大量的水分。水泥含量越高，則消耗的水分越多。另一方面，碎石集料表面也要吸附水，集料中的細(xì)料成分越多，表面吸附的水分就越多。再者，基層施工過程中，含水量越大，蒸發(fā)散失的水分就越多。因此就越易產(chǎn)生干縮裂縫。

1.2溫縮裂縫：水泥穩(wěn)定碎石由于混合料中有5%左右的水泥，所以具有熱脹冷縮的性質(zhì)，在混合料硬化初期，水泥水化放出較多的熱量，但散熱較慢，因此其內(nèi)部溫度較高，使內(nèi)部體積膨脹。而外部如遇氣溫急劇降低則冷卻收縮，內(nèi)脹外縮相互制約，產(chǎn)生較大的應(yīng)力。一旦應(yīng)力超過其極限抗彎拉強(qiáng)度，將產(chǎn)生溫縮裂縫。溫縮裂縫多數(shù)是橫向分布。

1.3網(wǎng)狀裂縫：網(wǎng)狀裂縫也叫“龜裂”，它是由于局部彎沉太大，在外力作用下產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性破壞的裂縫，它是一種破壞性較大的裂縫，如遇下雨，則滲水，在外力作用下引起翻漿。博士論文，高速公路水穩(wěn)碎石基層裂縫防治。初期時僅為網(wǎng)狀細(xì)裂紋，隨著時間的推移，裂紋處基層內(nèi)部的水分繼續(xù)蒸發(fā)，裂紋逐漸發(fā)展成為發(fā)散形裂縫。在外力作用下，基層呈塌陷狀。這在城市道路中較為常見。

1 4縱縫：如果水泥穩(wěn)定碎石基層在施r早期產(chǎn)生縱縫，一定是施工控制方面引起的。其原因應(yīng)歸結(jié)為局部土基壓實度或基層壓實度沒有達(dá)到規(guī)范要求。但城市道路基層7d養(yǎng)護(hù)期滿后，如果管理維護(hù)不到位，也會產(chǎn)生縱縫。由于基層較厚，采用分層碾壓作業(yè)。第一層攤鋪碾壓成型時，其厚度較薄，一般在15cm左右，盡管養(yǎng)護(hù)期滿，但其承載能力較低。城市道路施工作業(yè)面不象公路建設(shè)作業(yè)面那么單一，本來周圍房屋建筑的限制使得施工作業(yè)面有限，再加上隨道路施工進(jìn)展，各種工程管線相繼進(jìn)場施工，各分項工程的作業(yè)面相互交叉，自來水管、燃?xì)夤堋㈦娏﹄娦艠?gòu)件等大型重物堆放或重型車輛上路，基層極易被壓裂。

1 5荷載型裂縫：荷載型裂縫主要由于行車荷載作用而產(chǎn)生的裂縫。在車輪荷載作用下，半剛性基層底部產(chǎn)生拉應(yīng)力，當(dāng)此拉應(yīng)力超過材料的抗拉強(qiáng)度時，則半剛性基層底部發(fā)生開裂。在行車荷載反復(fù)作用下，底部裂縫會逐漸擴(kuò)展到上部，并使瀝青面層也開裂破壞。其中超載是造成瀝青路面開裂、使用壽命驟減的主要原因。

二、裂縫防治

2.1原材料控制：

(i)水泥：為保證水泥穩(wěn)定碎石基層施工時有足夠的時間運輸、攤鋪和壓實，應(yīng)對水泥的終凝時間有限制，一般需要6~ 10h。。夏季施工時，氣溫較高，表面層的凝結(jié)硬化速度較快，水泥終凝時間應(yīng)盡可能達(dá)到10h；春秋季施工時水分蒸發(fā)較慢，終凝時間可縮短至6h。水泥標(biāo)號不能太高，最好不要超過32.5，采用普通硅酸鹽水泥。劑量控制范圍為5%左右。因為水泥劑量太低，強(qiáng)度難以滿足要求；而劑量過高時，混合料的收縮系數(shù)增大，裂縫增加。故水泥劑量一定要經(jīng)過試配并結(jié)合現(xiàn)場調(diào)試合適之后確定。

(2)石料：石料的粗細(xì)直接影響水泥穩(wěn)定碎石基層的強(qiáng)度、平整度和裂縫的產(chǎn)生。水泥穩(wěn)定碎石的粒料越粗，強(qiáng)度越高，穩(wěn)定性越好，預(yù)防溫縮、干縮裂縫的能力越強(qiáng)。但粒料過于粗糙，則粒料間的粘接力不足，一旦車輛上路，表面層極易跑散，使得基層的平整度難以達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)要求。如果粒料偏細(xì)，基層強(qiáng)度難以合格。而且石粉含量偏多時，水泥穩(wěn)定碎石的收縮性增大，裂縫也就增多。因此，施工現(xiàn)場對于集料的級配控制一定要把好關(guān)，嚴(yán)格控制粉料(粒徑小于0.075mm)的含量。

2.2施工控制

(1)壓實度：水泥穩(wěn)定碎石混合料壓實度的控制是保證強(qiáng)度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的重要手段之一。博士論文，高速公路水穩(wěn)碎石基層裂縫防治。城市道路各種地下工程管線設(shè)施的檢查維修井和未能及時遷移的地上桿線給基層的碾壓帶來了難題。這些結(jié)構(gòu)設(shè)施的周圍往往是大型機(jī)械碾壓的死角。盡管面層將采取鋼筋加固補(bǔ)強(qiáng)措施，但基層的壓實度保證仍不能松懈。為保證壓實度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，檢查井周圍混合料的攤鋪厚度可比正常路段薄一些，水泥的含量增加1%左右，使用小型機(jī)具夯實多遍。再配合路面的井圈加固，以保證井圈周圍的路面的工作壽命。

(2)含水量：水泥穩(wěn)定碎石是水泥與集料的水化凝結(jié)硬化的產(chǎn)物。含水量的控制影響到壓實度的保證和裂縫的產(chǎn)生?？紤]到混合料在運輸、碾壓過程中還有水分散失，尤其夏季施工時水分蒸發(fā)快，施工過程中對水的含量應(yīng)控制在比最佳含水量大1%左右。含水量過小時，基層表層松散，碾壓容易起皮，難以壓實；含水量過大碾壓時粘輪，表面起拱，而且基層成型后水分散失愈多，形成的裂縫愈多。所以施工過程中含水量要控制適宜。

(3)施工接頭：基層在施工過程中留有接頭是難以避免的。博士論文，高速公路水穩(wěn)碎石基層裂縫防治。但接頭處往往是應(yīng)力的集中區(qū)，在溫度應(yīng)力、基層收縮應(yīng)力和交通荷載的反復(fù)作用下，容易誘發(fā)為裂縫，從而導(dǎo)致瀝青面層產(chǎn)生反射裂縫。因此，基層施工過程中，應(yīng)盡量減少接頭。城市道路路幅寬，里程短，橫斷面組成復(fù)雜，所以，施工組織要科學(xué)合理。博士論文，高速公路水穩(wěn)碎石基層裂縫防治。無論是土路基還是基層，都應(yīng)保證以完整的半幅斷面施工，并且不得少于一定長度，嚴(yán)禁小面積“雞窩窩”式的施工方式。兩幅基層之間的銜接處的松散部位應(yīng)切掉。兩次施工處接頭以豎直形式搭接，上下兩層接頭之間最少錯開Im。

2 3養(yǎng)護(hù)控制：水泥穩(wěn)定碎石基層碾壓成型后應(yīng)及時覆蓋灑水養(yǎng)護(hù)。由于水分參與了水泥的水化反應(yīng)，水分的散失將影響其正常的反應(yīng)，從而影響凝結(jié)硬化后形成的強(qiáng)度，特別是夏季施工，氣溫較高，基層表面的水分蒸發(fā)更快，極易產(chǎn)生均勻的裂紋。養(yǎng)護(hù)的方法可以采用草袋、麻袋或塑料薄膜覆蓋，保證基層不直接暴露在外。冬季施工時，要及時采取防凍措施。因為強(qiáng)度未形成的混合料中的自由水在氣溫0 cc以下時結(jié)冰，體積膨脹，使基層結(jié)構(gòu)變得松散，達(dá)不到設(shè)計強(qiáng)度要求。

2.4外力影響：水泥穩(wěn)定基層是半剛性路面結(jié)構(gòu)，只有2.5—3MPa的強(qiáng)度，在不鋪面層時，嚴(yán)禁超重車輛通行，過早通過超重車輛會使水穩(wěn)基層的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度受到破壞，產(chǎn)生不規(guī)則的細(xì)小裂縫。博士論文，高速公路水穩(wěn)碎石基層裂縫防治。車輛超載是造成瀝青路面損壞的主要原因，路政管理部門要加重、加大對超載、超重車輛的處罰和監(jiān)管力度。而設(shè)計人員在進(jìn)行路面結(jié)構(gòu)設(shè)計時，要親自對路線的交通量及車輛組成進(jìn)行調(diào)查，充分考慮到超載車輛的影響，避免出現(xiàn)反射裂縫。博士論文，高速公路水穩(wěn)碎石基層裂縫防治。

結(jié)語：由于高速公路路建設(shè)的復(fù)雜性和道路本身的特點，使得水泥穩(wěn)定碎石基層產(chǎn)生裂縫的因素更多。但水泥穩(wěn)定碎石基層具有強(qiáng)度高且水穩(wěn)定性好的特點，該結(jié)構(gòu)已越來越多地應(yīng)用于交通量較大的公路路面的基層。因此，只要在施工組織、質(zhì)量控制和維護(hù)管理等方面多下工夫，認(rèn)真細(xì)致地完成每一個環(huán)節(jié)，將可以大大的減少裂縫產(chǎn)生。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高曉剛.纖維碎石封層施工質(zhì)量管理與驗收.遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2010,(01):7-11

[3]馬高強(qiáng).水泥穩(wěn)定碎石基層施工工藝探討.太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2010,(06):177-179

篇9

關(guān)鍵詞：工程博士教育；規(guī)范管理；特點；課程體系

中圖分類號：G72 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

工程博士專業(yè)學(xué)位研究生教育是適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)對高層次工程技術(shù)人才需要而設(shè)置的，是將高層次的人才培養(yǎng)與國家重大需求相結(jié)合的一種新型專業(yè)學(xué)位。工程博士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置對提升學(xué)校專業(yè)學(xué)位辦學(xué)層次、完善學(xué)位授權(quán)體系結(jié)構(gòu)具有極其重要的意義。面對這種新型的專業(yè)學(xué)位類型，華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）試圖探索行之有效的工程博士培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。

一、加強(qiáng)培養(yǎng)過程的規(guī)范化管理

對于培養(yǎng)單位來說，規(guī)范管理主要是在工程博士教育過程中明確培養(yǎng)目標(biāo)，建立科學(xué)的管理體系，從而達(dá)到不斷提高教育質(zhì)量的目的。學(xué)院秉承“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的辦學(xué)理念，針對工程博士教育的特殊性，制定了一系列的管理規(guī)章制度，有效保證了工程博士的教育質(zhì)量。

（一）從學(xué)術(shù)方面到實際應(yīng)用能力，明確工程博士的培養(yǎng)目標(biāo)

知識方面：應(yīng)該具備機(jī)械工程領(lǐng)域堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識；

能力方面：要具有科技開拓創(chuàng)新精神和獨立研究的能力，對新技術(shù)具有敏銳的洞察力；能夠引領(lǐng)企業(yè)在技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新中不斷前進(jìn)，持續(xù)推動企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步；

素質(zhì)方面：具有相對專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力，團(tuán)結(jié)并能領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊，實現(xiàn)企業(yè)的組織創(chuàng)新；具有對市場的適應(yīng)能力以及對企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的改革能力。

成果方面：在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術(shù)進(jìn)步方面要做出創(chuàng)造性成果。

（二）從硬件到軟件，注重導(dǎo)師團(tuán)隊的建設(shè)

目前，學(xué)院擁有數(shù)字制造裝備與技術(shù)國家重點實驗室、制造裝備數(shù)字化國家工程研究中心、國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心、國家CAD支撐軟件工程技術(shù)研究中心、教育部制造技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)研究中心等5個國家級研究平臺；擁有國家工科機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、國家機(jī)械實驗教學(xué)示范中心等2個國家級基礎(chǔ)教學(xué)平臺；擁有2個國家級教學(xué)團(tuán)隊和擁有機(jī)械基礎(chǔ)課程實驗中心、機(jī)械學(xué)科專業(yè)課程實驗中心、先進(jìn)制造與裝備技術(shù)綜合實驗中心等3個教學(xué)科研實驗平臺。

除此之外，學(xué)院教師隊伍中有20多人次分別擔(dān)任國家“973”項目首席科學(xué)家、“863”重點項目負(fù)責(zé)人、重大專項負(fù)責(zé)人。學(xué)院專門從這些專業(yè)教師中選聘承擔(dān)過國家重大專項的教授、博導(dǎo)擔(dān)任工程博士的導(dǎo)師。無論是硬件還是軟件環(huán)境，學(xué)院都為工程博士的教育質(zhì)量保駕護(hù)航。

二、探索建立適應(yīng)工程博士教育特點的課程體系

博士生的課程學(xué)習(xí)階段擔(dān)負(fù)著夯實基礎(chǔ)、拓寬視野的重要作用，是博士生進(jìn)行后續(xù)課題研究、論文寫作的前提和基礎(chǔ)。學(xué)院根據(jù)培養(yǎng)對象的特點和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計了個性化的工程博士專業(yè)學(xué)位課程體系，實行多學(xué)科交叉培養(yǎng)。學(xué)院為此特開設(shè)了以下學(xué)位要求課程：先進(jìn)制造工程學(xué)、現(xiàn)代設(shè)計學(xué)、現(xiàn)代優(yōu)化方法及應(yīng)用、計算制造工程學(xué)、現(xiàn)代管理理論與方法。學(xué)生在其課程學(xué)習(xí)期間， 除校級公共必修課程與跨一級學(xué)科選修課程外， 在自己的專業(yè)領(lǐng)域從學(xué)院設(shè)置的學(xué)科課程中選修2～3門專業(yè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

依托高檔數(shù)控機(jī)床與基礎(chǔ)制造裝備、極大規(guī)模集成電路制造裝備與成套工藝等國家重大專項招收的先進(jìn)制造工程領(lǐng)域工程博士生，必須實質(zhì)性地參與國家科技重大專項的研究，是為了服務(wù)國家重大專項需求。學(xué)院專門為工程博士開設(shè)了《先進(jìn)制造工程學(xué)》課程，該課程強(qiáng)調(diào)信息學(xué)科與傳統(tǒng)機(jī)械制造學(xué)科的融合，要求教師以精密技術(shù)和自動化為核心，以制造學(xué)科為基礎(chǔ)，以數(shù)字化裝備、汽車工業(yè)及信息產(chǎn)業(yè)為支撐， 加強(qiáng)先進(jìn)制造技術(shù)在信息產(chǎn)業(yè)、生命科學(xué)、環(huán)境工程等領(lǐng)域中的應(yīng)用及教學(xué)， 并要求逐步加大應(yīng)用性案例教學(xué)的比重。典型科研案例講座關(guān)鍵在于注重學(xué)科交叉，著眼于科研方法的創(chuàng)新、研究思路的拓展， 這種案例教學(xué)法近年來在國外的一些博士課程中廣泛采用， 并已證明有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的形成，從而提高工程博士生的綜合科研素質(zhì)。特色課程《先進(jìn)制造工程學(xué)》不僅涵蓋了學(xué)院的優(yōu)勢與特色專業(yè)領(lǐng)域，而且依托學(xué)院在機(jī)械制造學(xué)科發(fā)展上的經(jīng)驗和探索，凝煉了眾多學(xué)科專業(yè)博士生導(dǎo)師多年科研成果和學(xué)科經(jīng)驗，使得該課程成為工程博士專業(yè)學(xué)習(xí)逐步向科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)化的橋梁。

工程博士各專題課程的設(shè)置是根據(jù)學(xué)科發(fā)展動態(tài)變化的，具體內(nèi)容由各授課教師策劃。近年來，數(shù)字制造及微納制造技術(shù)已成為先進(jìn)制造領(lǐng)域的熱門，這在授課教師開設(shè)的專題講座上也得到了充分體現(xiàn)。例如，學(xué)院在《先進(jìn)制造工程學(xué)》博士生專業(yè)課程中設(shè)置的專題講座有：數(shù)字化制造與智能控制類專題講座、微納制造類專題講座、其它先進(jìn)制造類專題講座。這些學(xué)術(shù)專題講座主要突出一個“新”字，包括本學(xué)科最新科研動態(tài)、學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外最新研究進(jìn)展或前沿性問題的新發(fā)現(xiàn)、新學(xué)說，以及教師本人的最新科研進(jìn)展。該課程對學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新思維培養(yǎng)是具有一定效果的。

由于工程博士的培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)引領(lǐng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的工程技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，因此與學(xué)歷博士生相比，工程博士的課程體系還專門增加了15個學(xué)分的實踐環(huán)節(jié)，其中，專業(yè)課程實習(xí)實踐4個學(xué)分、專業(yè)設(shè)計3個學(xué)分、工業(yè)實習(xí)8個學(xué)分。為工程博士量身定置的實踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)年限要求不少于3年，單從時間上看，這在工程博士培養(yǎng)年限中占了相當(dāng)大的比重，更凸顯出工程博士在培養(yǎng)過程中注重工程實踐能力的拔高。

三、嚴(yán)把工程博士學(xué)位論文關(guān)

工程博士的培養(yǎng)實行學(xué)校與企業(yè)的雙導(dǎo)師制，由雙方組成指導(dǎo)小組共同指導(dǎo)工程博士生的學(xué)位論文。與學(xué)歷博士相比，工程博士更注重實際科研能力的培養(yǎng)，而工程博士學(xué)位論文是這種能力的綜合體現(xiàn)，并且最能反映工程博士培養(yǎng)質(zhì)量的高低，所以，學(xué)院擬從以下3個方面保證學(xué)位論文的質(zhì)量：

（一）學(xué)位論文的選題與開題

學(xué)位論文的選題應(yīng)在課程學(xué)習(xí)階段后期或結(jié)束時啟動。校、企導(dǎo)師組根據(jù)學(xué)員的自身條件、企業(yè)的實際需求以及企業(yè)的未來發(fā)展方向，指導(dǎo)學(xué)生正確選題；學(xué)生在對學(xué)位論文的選題進(jìn)行調(diào)研和可行性論證的基礎(chǔ)上，形成書面開題報告。開題報告由培養(yǎng)單位組織導(dǎo)師及來自企業(yè)的專家進(jìn)行審議，重點考察學(xué)員擬進(jìn)行的學(xué)位論文研究是否有可能達(dá)到機(jī)械工程領(lǐng)域工程博士專業(yè)學(xué)位論文的水準(zhǔn)。

（二）學(xué)位論文中期考核

論文中期考核安排在開題報告后約一年左右進(jìn)行。學(xué)員根據(jù)論文研究進(jìn)展完成如下內(nèi)容的考核報告：論文研究進(jìn)展情況、存在問題分析、擬作調(diào)整的內(nèi)容及方案、工作計劃調(diào)整等等。在研究過程中允許對論文研究范疇作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充，凡對開題報告內(nèi)容不存在顛覆性的改變，則可繼續(xù)論文研究工作，否則應(yīng)重新開題。

（三）學(xué)位論文的評審

為了保證和提高博士學(xué)位論文質(zhì)量，學(xué)院經(jīng)過多年的探索和實踐，從1999年開始就在院系一級試行博士學(xué)位論文雙盲預(yù)審制度。博士學(xué)位論文雙盲預(yù)審指的是評閱人、論文作者及與作者相關(guān)的一些信息均予以匿名，然后在博士學(xué)位論文正式提交審核之前，所在學(xué)院的研究生主管部門對論文所做的最后一次把關(guān)。多年的探索充分證明了推行雙盲預(yù)審制度確實對提高博士學(xué)位論文的質(zhì)量起到了非常有效和不可低估的作用。因此，學(xué)院決定沿用博士學(xué)位論文雙盲預(yù)審制度來控制工程博士的學(xué)位論文。

四、結(jié)語

與學(xué)歷博士相比，工程博士的答辯增加了論文評閱專家、答辯委員會成員，這在一定程度上提高了工程博士最后答辯管理的監(jiān)控力度。總之，學(xué)院從工程博士的招生到培養(yǎng)以及最后的學(xué)位授予，都建立了一系列切實可行的培養(yǎng)質(zhì)量保障管理條例。盡管如此，工程博士專業(yè)學(xué)位是我國研究生教育領(lǐng)域的一個新生事物，亟待提高與完善，以便工程博士培養(yǎng)更適應(yīng)企業(yè)的需要和社會的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]程宜.博士學(xué)位論文盲預(yù)審制度的實踐與探索[J].理工高教研究， 2009，（1）.

篇10

關(guān)鍵詞：博士研究生；改革；教育；創(chuàng)新

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）23-0034-03

隨著全球經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會對高精尖人才的需求量也越來越大，博士研究生代表著一個國家的教育水平和人才儲備量，已深入影響到各個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面的發(fā)展，促進(jìn)各高校建立高水平的學(xué)科建設(shè)，甚至從某些角度能夠充分增強(qiáng)國家的綜合國力，博士研究生的發(fā)展已經(jīng)日趨成熟。我國對于博士研究生的培養(yǎng)一向都非常重視。然而，隨著博士研究生入學(xué)數(shù)量上的逐年增多，伴隨而來的問題也越來越突出。為此，博士研究生教育改革必須提上議事日程，在此，筆者根據(jù)目前對博士研究生培養(yǎng)方面存在的諸多問題，提出了一些改革方案。

一、建立科學(xué)的課程體系

1.加大課程設(shè)置彈性。通過對多所高校的調(diào)查研究，作者發(fā)現(xiàn)，目前我國各所高校在博士研究生培養(yǎng)方面存在一個通病，就是過分督促學(xué)生在第一學(xué)年投入到基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生在科研學(xué)習(xí)方面的動手能力。大多院校在學(xué)科考核方面要求相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)科總成績在第一年的獎學(xué)金評選中所占比率也比較高。這種教育方法一方面能夠使博士研究生打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，避免在今后的科研中為了簡單的基礎(chǔ)問題浪費時間。相反的，學(xué)生容易在第一年的學(xué)習(xí)中不能輕松把握自己的興趣愛好，為下一步的課題研究做準(zhǔn)備，處于盲目被動的境遇。故作者提出要使博士生的課程確定與科研有機(jī)地結(jié)合起來，使專業(yè)課程與科學(xué)研究起到互相輔助的作用，從而增強(qiáng)課程的實用價值。具體方法列舉如下：首先，在學(xué)生入校不久，就由導(dǎo)師和學(xué)生商定研究課題，根據(jù)課題，在導(dǎo)師的幫助下，選擇與課題相關(guān)的課程，避免課程選擇的盲目性；其次，延長課程學(xué)習(xí)的時間。保證博士研究生的課程學(xué)習(xí)與博士論文完成時間的互補(bǔ)，充分將課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合。

2.開展有效的交叉學(xué)科。通過對發(fā)達(dá)國家博士培養(yǎng)的研究發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀院校對于博士研究生的課程大都設(shè)置了專業(yè)課、公共課、選修課、基礎(chǔ)理論課等，這些課程綜合起來看都非常全面。而他們對于選修課尤為重視，選修課包括兩個方面：一方面是交叉學(xué)科和跨學(xué)科課程，另一方面是研究生方向課程。而我國很多院校在這方面有很大的欠缺，雖然大多數(shù)院校都設(shè)置了交叉學(xué)科，但是大多忽略了其重要性。所以，作者提出，要在交叉學(xué)科上進(jìn)行切合實際的改革。充分學(xué)習(xí)交叉學(xué)科的知識和相關(guān)技術(shù)，才能把握臨近學(xué)科的優(yōu)秀成果，進(jìn)而在學(xué)術(shù)思想、科研創(chuàng)新上形成有創(chuàng)造性的科研成果。

3.改革英語課程，增強(qiáng)英語實用性。當(dāng)前，英語已經(jīng)成為世界上公用語言，尤其是在學(xué)術(shù)交流方面更為突出。作為一個國家的高素質(zhì)人才，為了進(jìn)一步提升我國博士研究生的學(xué)術(shù)造詣，提高英語的實用性不容忽視。在我國，很多高校都非常重視博士生的英語培養(yǎng)，設(shè)立了很多諸如寫作、閱讀、聽、說、寫等實用性很強(qiáng)的課程，用以在學(xué)術(shù)性的國際交流、科研合作等方面做準(zhǔn)備。然而，對英語的實用性不太重視的高校還是有很多的，針對這個問題，作者提出，要增強(qiáng)英語課程實用性，將英語充分應(yīng)用到科研和學(xué)術(shù)交流中。具體建議如下：首先，要在授課形式上進(jìn)行改革，將傳統(tǒng)的英語授課形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘浜蠈W(xué)術(shù)科研為目標(biāo)，盡量提供條件，使博士研究生的英語教學(xué)由有資歷的外國教師承擔(dān)；其次，改變傳統(tǒng)的語法、閱讀的訓(xùn)練，提供良好的外國文化環(huán)境，提高博士研究生對英語的適應(yīng)能力；最后，充分分配好中國外語老師與國外教師的工作，使他們在培養(yǎng)博士研究生實用性英語的學(xué)習(xí)中充分配合，為博士研究生在科研方面的研究提供有效幫助。

二、培養(yǎng)高素質(zhì)的博導(dǎo)隊伍

1.更新導(dǎo)師的教育觀念?？v觀21世紀(jì)博士教育的隊伍現(xiàn)狀，高校教師轉(zhuǎn)變教育觀念迫在眉睫。博士生導(dǎo)師作為未來高精尖人才的領(lǐng)路人，樹立全新的教育管理和人才觀是博士生導(dǎo)師目前最應(yīng)該做的。把培養(yǎng)專業(yè)能人的教育觀轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的教育觀；把機(jī)械的傳承教育觀轉(zhuǎn)變成創(chuàng)造性教育觀；把純粹性的教育觀轉(zhuǎn)變成可持續(xù)發(fā)展的教育觀等。

2.打破博導(dǎo)終身制，實施嚴(yán)格淘汰制度。長期以來，我國的高校博導(dǎo)體系中始終存在一個有待于解決的問題，就是博導(dǎo)終身制。很多博士生導(dǎo)師虛有其名，使優(yōu)秀博士生在科研方面找不到捷徑。目前，在國際背景下，打破博導(dǎo)終身制已經(jīng)在我國很多高校開始實施，以東南大學(xué)為首的高校開始擺脫行政化體系，建立完善的人才評價制度和淘汰制度，使優(yōu)秀導(dǎo)師的學(xué)術(shù)得以發(fā)揮。故，作者提出，各高校要改革博導(dǎo)終身制，嚴(yán)格實施淘汰制度，以確保高水平的博士生導(dǎo)師，完善院校的博導(dǎo)隊伍。

3.擴(kuò)大完善博士生導(dǎo)師選拔制度。隨著我國博士研究生逐年增多，針對博士研究生教育問題，博士生導(dǎo)師也需要經(jīng)過多重篩選。目前，我國很多高校為了加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍建設(shè)，對于一些虛有其名的博士生導(dǎo)師不能采取有效措施給予相應(yīng)的淘汰，還不能有效地引進(jìn)優(yōu)秀人才為院校培養(yǎng)博士研究生提供幫助，博士生導(dǎo)師老齡化問題也越來越普遍，極大地影響到博士研究生的質(zhì)量。所以，經(jīng)過對國內(nèi)外優(yōu)秀高校博士研究生培養(yǎng)的調(diào)查，作者提出，各高校在博士研究生培養(yǎng)方面，要大力引進(jìn)優(yōu)秀人才，切實完善師資隊伍建設(shè)；采取有效可行的措施，在穩(wěn)定現(xiàn)有師資隊伍的同時，給青年教師提供機(jī)會，培養(yǎng)出年輕有為的博士生導(dǎo)師；嚴(yán)格完善對入校老師的考察，無論是在教學(xué)還是科研，都要由學(xué)校資歷很高的教授隊伍來決定其留校機(jī)會。

三、創(chuàng)造良好的外部條件

1.創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。寬松、自由、民主的學(xué)術(shù)環(huán)境有益于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。目前，很多高校對博士研究生都實行導(dǎo)師責(zé)任制，每個博士研究生都配一個導(dǎo)師，這樣就容易造成博士研究生思維不夠靈活，消息不夠暢通，只能夠從一位導(dǎo)師身上汲取經(jīng)驗，而不能博采眾家之所長，容易導(dǎo)致博士生缺乏創(chuàng)新思維。因此，導(dǎo)師要定期組織會議，引導(dǎo)博士生進(jìn)行學(xué)術(shù)思想交流，鼓勵博士研究生提出新的想法，共同探討，加強(qiáng)博士生在創(chuàng)新思維上的訓(xùn)練。此外，學(xué)校還要為博士研究生大力提供機(jī)會，使博士生有更多的機(jī)會參與到國際化的學(xué)術(shù)交流中，以便使博士研究生接觸到世界最前沿的科技，并從中找到科研的新思路。不容忽視的一點是，學(xué)校還要為博士生提供良好的科研環(huán)境，尤其是在科研的硬件上加大投資力度。

2.加強(qiáng)多樣化的科研獎勵。對于博士研究生有一個相當(dāng)棘手的問題，就是很多博士研究生都處于適婚年齡或者都已經(jīng)成家，尤其對于全日制的博士來說沒有經(jīng)濟(jì)來源，生活壓力隨之而來。高校應(yīng)該在科研方面給予多樣化的獎勵津貼，來解決博士研究生的后顧之憂。為了促進(jìn)博士生的創(chuàng)新能力，添加科技創(chuàng)新獎等也是非常有效的。當(dāng)然，加大獎金額度也不容忽視。

四、提高博士研究生質(zhì)量

1.樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新觀念。有數(shù)字顯示，2013年以來國內(nèi)博士研究生的論文通過率非常低，缺乏創(chuàng)新性。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力必須提上日程。學(xué)?？梢酝ㄟ^教學(xué)活動、實踐活動、學(xué)術(shù)交流等多種途徑培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新能力。鼓勵學(xué)生參加不同的學(xué)術(shù)活動，可以設(shè)立討論專題，讓不同專業(yè)方向的博士生在一起討論，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活、語言表達(dá)，還可以創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，發(fā)揮交叉學(xué)科協(xié)作能力。再者，可以讓學(xué)生盡早確定課題，有利于培養(yǎng)研究生解決實際問題的能力。

2.把學(xué)生個人品行、學(xué)習(xí)動機(jī)列入考核內(nèi)容。我國博士生招生制度并不完善，僅僅通過筆試和復(fù)式兩方面對專業(yè)知識的考核來錄取學(xué)生是非常普遍的，忽略了學(xué)生的個人品行以及學(xué)習(xí)動機(jī)，這樣就導(dǎo)致博士研究生僅僅是學(xué)習(xí)的機(jī)器，而在個人品行和學(xué)習(xí)動機(jī)方面有很大的缺陷，直接沖擊博士研究生的質(zhì)量。我們可以借鑒國外高等學(xué)府招生方法，在入學(xué)之初就要求學(xué)生進(jìn)行個人自述，并由招考老師綜合參考學(xué)生的思想素質(zhì)、社會責(zé)任感、事業(yè)心等方面，在一個比較輕松的聊天環(huán)境中完成面試。通過了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)動機(jī)、人生觀、世界觀等方面，來判斷考生的處世態(tài)度、心理健康、學(xué)習(xí)動機(jī)等等，綜合考試成績來確?？忌|(zhì)量。

3.嚴(yán)格淘汰機(jī)制。在我國各高校中普遍存在的一個問題是博士研究生的畢業(yè)率很低。究其原因，就是博士研究的創(chuàng)新能力有待提高，博士論文的創(chuàng)新性不夠。針對這個問題，為保證博士研究生的質(zhì)量，就要建立嚴(yán)格的淘汰機(jī)制。對于理論考試不合格的博士研究生，給予一次補(bǔ)考機(jī)會，不合格者，就要嚴(yán)格淘汰，取消其入學(xué)資格；對于博士論文質(zhì)量不合格者，則給予有限時間修改，若仍不合格，則不予答辯機(jī)會；論文不合格，需要延長學(xué)習(xí)年限的，只給予兩年的延長時間，超過兩年的，則不授予博士學(xué)位。對博士研究生進(jìn)行嚴(yán)格的淘汰機(jī)制，可以一定程度上督促博士生積極進(jìn)取，全身心投入到科研中，以最快的速度得出成果，并在規(guī)定年限內(nèi)順利畢業(yè)，是博士研究生高質(zhì)量的有力保證。

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