導語：如何才能寫好一篇安全量化考核細則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、教育以學校的發(fā)展為本，學校的發(fā)展以校長為關鍵，對學校校長進行量化考核

落實科學發(fā)展觀，規(guī)范校長行為，增強校長責任感，促進學校管理，切實加強校長隊伍建設。印發(fā)《*市中小學校長年度科學考核評估辦法》，按年度從德、能、勤、績、廉等五個方面進行量化，著力解決校長在辦學理念、學校定位、發(fā)展思路、發(fā)展規(guī)劃等方面不適應不符合科學發(fā)展觀的問題。每年十月，市教育局組織對全市中心小學以上學校校長進行考核評估，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心學校參照“考核細則及考核辦法”對所轄完小、村小的負責人進行考核評估，考核評估結果作為確定校長績效工資的重要依據(jù)，并記入校長本人的人事檔案。如考核評估為“不合格”的，根據(jù)干部管理權限決定或報批就地免職；“基本合格”的進行誡免談話；連續(xù)兩年“基本合格”的就地降職；“優(yōu)秀”的，作為晉升提拔的重要依據(jù)，并進行通報表揚，優(yōu)先列為當年評優(yōu)對象；連續(xù)三年為“優(yōu)秀”的，授予市級“優(yōu)秀校長”榮譽稱號。

二、學校以教師的發(fā)展為本，教師的發(fā)展以師德為關鍵，對師德師風進行量化考核

學習實踐活動堅持把師德師風建設放在首位，大力弘揚勤勉踏實的治學精神、誨人不倦的師道風范，為人師表的高尚品德。為此，印發(fā)《*市教師職業(yè)道德科學考評方案》，從政治思想、熱愛學生、業(yè)務過硬、尊重家長、廉潔從教、為人師表六個方面按月量化考核到人。一月一公布，中心學?；蚴兄睂W校存檔，并上報教育局備查。年度考核根據(jù)月考核累計總分。同時采用加分制，對于見義勇為、評為先進工作者、教育科研成果獲獎、學生學業(yè)水平考試成績突出等情況進行加分。評定為“優(yōu)秀”者，進行精神和物質(zhì)獎勵；凡為“不合格”者，影響其調(diào)資與聘任。并實行定性一票否決制，凡個人發(fā)生散布政治謠言，加入非法組織，猥褻、奸學生，，體罰學生，打牌賭博，亂收費，有償補課等違法違紀違規(guī)行為，當年職業(yè)道德考核實行一票否決，不能評先、評優(yōu)、晉級，同時按有關法規(guī)對其做出黨紀、政紀和組織處理，直至追究法律責任。著力從根本上解決少數(shù)教師不安心、不樂教、進取心不強、教學水平低、以及“以教謀私”、“家教家養(yǎng)”、體罰、侮辱學生等有損師德形象等問題。

三、教師以學生的發(fā)展為本，學生的發(fā)展以課堂教學為關鍵，對課堂教學進行量化考核

著力從根本上克服教師單純追求分數(shù)、片面追求升學率等錯誤傾向，把全面實施素質(zhì)教育作為推進教育科學發(fā)展的永恒主題，從課堂教學這一主陣地抓起，制訂《*市中小學校教師課堂教學科學評價要點》，內(nèi)容包括新課引入、教師表達能力、學生狀態(tài)、教學手段、教學效果與反饋、作業(yè)設計六個方面，對教師課堂教學進行量化評價。同時制定《關于*市中小學校教師科學設計作業(yè)、批改與講評的若干規(guī)定》，規(guī)范作業(yè)與考試的設計、作業(yè)與試卷的批改和講評，并量化考核。均按月考核打分，學期學年累計總分，劃分等級，與老師績效工資掛勾。

四、學生以身心的發(fā)展為本，身心的發(fā)展以教育環(huán)境為關鍵，對校園安全文明進行量化考核

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關鍵詞： 初中生管理 量化考核 模式研究

初中班主任工作面廣量大，他們面對的是青春期的初中生，學生思維活躍、情感波動較大，班級管理工作要與時俱進，讓學生主動地遵守各項制度，積極地擁護班級管理工作。筆者在這一方面嘗試量化模式管理，讓各項工作既邁上規(guī)范化的軌道，又注重引導學生參與其中，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，從而為這一管理模式的有效開展提供強有力的支撐。

一、初中班級實施量化模式管理的意義

班級是一個小小的集體，有許多成員，班級管理工作如果雜亂無章、朝令夕改，學生就會無所適從，整個班級管理就會陷入混亂的境地。實施量化模式管理，是將涉及班級各項工作、各個方面進行明確的量化，讓學生明白應該如何做、哪些不能做，并且每一項工作、每一個方面都有固定的分值。采取這一管理模式具有三方面的積極意義：

一是可以讓班級工作更直觀。在量化管理模式中，涉及班級管理工作的各個方面都明確制定分值、提出要求，從學習、紀律、文體到生活、安全、紀律各個方面，明明確確地擺在學生面前，更有利于學生遵守規(guī)章制度。

二是可以讓學生參與更積極。量化管理模式并不是教師唱獨角戲，而是在教師的引導下，由學生自主開展管理、自主進行量化、自主教育提升。學生有了參與的平臺，在開展量化管理的過程中一定更積極，為提高整個班級管理的質(zhì)效奠定良好的基礎。

三是可以讓考核評價更科學。從依靠自己的主觀進行評價，到凡事都有操作細則，都有明確的量化分值，這不僅是一個形式的轉(zhuǎn)變，更重要的是管理理念的轉(zhuǎn)變和管理質(zhì)量的提升。量化考核崇尚以制度管人、以規(guī)章說話，學生在整個班級學習生活中的評價都依靠規(guī)章制度來執(zhí)行，都以量化的形式表現(xiàn)，對學生日常學習生活的考核更科學。

二、班級工作中落實量化管理的實施要點

在初中生教育管理工作中，教師要通過有效的引導，讓他們積極參與量化管理模式，為班級管理工作獻計獻策、主動參與。筆者在工作中主要從三個方面著手，發(fā)揮這一模式的作用。

1.匯聚集體智慧制定量化考核細則。在班級管理工作中進行量化模式的探索，首先要有一套規(guī)范的制度作為基礎。這些制度沒有現(xiàn)成的可以照搬，因為各個班級有自己的實際情況，教師要根據(jù)班級學生狀況量身定做一套規(guī)章考核制度。筆者在這一方面要求班委會牽頭，深入研究學校的各項規(guī)章制度，上網(wǎng)廣泛搜集各地各學校在班級管理方面的一些規(guī)章制度，然后在學校規(guī)章制度的大原則下，詳細制定出班級管理量化考核的細則討論稿，發(fā)放到各個小組，廣泛征求各小組各位同學的意見。在聽取來自各個方面的意見和建議之后，進行第二輪的修改。這一輪修改主要結合大家的合理建議，結合班級實際進行進一步的補充完善，使操作規(guī)則更具體全面、更具操作性，所確定的分值也更公平。有了這一輪的補充完善，形成初稿后由全班學生表決，達到90%學生的同意方可作為班級的正式量化管理制度。經(jīng)過這樣的方式，班級所制定的量化考核細則及操作規(guī)則得到學生的廣泛擁護，也最大限度地貼近班級工作實際。

2.全員輪流參與保證量化考核公正。制定了具體的規(guī)章制度，明確了相應的考核分值之后，最重要的環(huán)節(jié)就是執(zhí)行。筆者在工作中開展的量化考核，涉及學生從進校門到出校門，其中包括學生品德素質(zhì)方面的總體性評估?？偠灾?，覆蓋學生學習生活成長的方方面面，為學生提供更明確的指引。要評價學生每天的學習生活質(zhì)量效果，就要進行考核，考核的依據(jù)來自于檢查。筆者采取一加一的檢查模式，從學生學習、紀律、生活、文體等各個方面進行檢查，都有專門的班委會成員牽頭，同時在開展檢查的過程中安排一名學生代表共同履行職責。學生代表參與的方式是全程檢查、共同簽字，按照學號順序輪流進行，確保每一位學生在每一個崗位都有參與的機會。每一位學生都積極參與班級的檢查考核管理，對學生而言是積極性的一次極大滿足，同時保證班級管理工作不再是部分學生干部的特權，成為大家共同監(jiān)督、共同參與的一項活動，最大限度地保證檢查結果的公正性、量化積分的準確性。

3.定期公布評比結果，激發(fā)學生的內(nèi)在動力。在班級量化管理模式中，每天都會形成一日常規(guī)考核積分。每天的積分采取百分制的形式，對違反規(guī)章制度、沒有達到質(zhì)量要求的采取扣分制，對學習生活中表現(xiàn)突出的采取加分制，以一百分為基礎加分減分形成綜合積分。班級干部簽字，參與的學生代表同樣也要簽字，對考核情況提交班委會，由專門成員進行整理，班委會每個星期都會對每一位學生的量化考核積分進行公布，評選出本周的星級學生。星級標準是以五百分為基礎，每周評選一次，每個月進行一次綜合匯總，以前十名評選出每月之星。通過這樣的方式，學生在量化考核中積極性更高，同時將考核結果作為每學期和每學年評優(yōu)的門檻依據(jù)，規(guī)定無論是表彰為優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員還是三好學生，在常規(guī)積分方面必須不能低于一定分值，進一步提高量化考核的嚴肅性和權威性，充分調(diào)動學生嚴格自律、遵守規(guī)章的積極性。

三、幾點思考

在班級管理工作中運用量化模式，是以更科學規(guī)范的制度教育學生、引導學生和約束學生，在具體實施過程中要注意三個方面：

一要動態(tài)完善管理制度。制定的管理制度不能千年不變，要與時俱進，及時剔除不合時宜的內(nèi)容，補充與時俱進的條款。

二要堅持正面激勵導向。對學生進行量化考核，目的在于激發(fā)他們的興趣，提高參與積極性，因此要堅持正面激勵導向，多和學生談心，多表揚、多鼓勵，即使存在問題，也要采取恰當?shù)姆绞竭M行教育引導。

三要落實考核聯(lián)動機制。對學生量化考核的積分和結果，不能僅僅局限于口頭表揚，更多的要與他們學習生活中的各項考核聯(lián)動起來，提高量化考核的權威性。

參考文獻：

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[關鍵詞]三好學生；評比量化；評比規(guī)則；全面發(fā)展

直面當前三好學生評比過程中，有些做法的確欠妥，如缺失標準性，缺少透明性，缺乏教育性。這些弊端的暴露，與當前新課改強調(diào)的尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展是不相協(xié)調(diào)的。因此，教師在評比三好學生這項工作上要多動腦思考，使之規(guī)范和細化，不能再圖省力省事而籠統(tǒng)或唯成績論來評選。應該讓三好學生的評選細則體現(xiàn)出標準化、量化、教育性、廣度性、透明性、公平性和教育性。

一、三好學生評比細則的制定要具有標準性

當前三好學生的評選標準過于籠統(tǒng)，不夠科學：要么教師獨斷專行，要么學生舉手表決，缺乏標準性。這樣的評比標準，一直影響著我們這幾代人的成長，評來評去就那么幾個人是經(jīng)常上榜的人。其他的學生從最初的懷揣希望，到一兩個學期后品嘗失敗的滋味，到漸漸地自知之明將自己放棄并歸為“不可能，我不能”的隊列，這是個多么殘忍的心路歷程。為改變這種狀況，我們要制定細則，用細則說話，用標準說話，規(guī)范評選模式。開學初制訂學習細則，依照細則鼓勵學生申報三好學生，期中時家長、學生自我檢查反思，期末時申報自我評比，最后依據(jù)細則，教師、家長合作進行標準化量化考核評比，讓評比工作有依據(jù)，有參照，讓學生明白自己的目標和努力的方向。即便沒有評上三好學生，也會依據(jù)細則考核的成績繼續(xù)努力。例如：我將三好學生評比中智育方面語文一項的細則定為：

1.期末能背完《小學生必背故事70首》和《三字經(jīng)》。

2.本學期能完成閱讀，記錄表填寫60次以上。

3.堅持每天寫話，在金華晚報發(fā)表每篇加120枚獎章。

4.課外學習書法的學生交書法學習照片，期末榮譽評比時加獎章120枚。

5.語文方面參加校級比賽獲獎加分

6.期末游園活動如果語文、數(shù)學全班有35位及以上的學生游園卡全是A，那榮譽評比要達到全A的成績才能符合三好學生的評比條件；如果全班語數(shù)游園卡全是A的低于35人，那榮譽評比三好學生允許語文、數(shù)學各有一項為B。

7.平時語文平均成績大于等于95分。

8.獎章總數(shù)在班級前25名。

二、三好學生評比細則的制定要具有廣度性

科學家做過一個實驗，把一條梭子魚放進一個有許多小魚的水池里，任何時候梭子魚餓了，只要張開嘴巴，小魚就鉆進它嘴里成為它的美味。過了一段時間，科學家用一個玻璃瓶罩住了梭子魚。開始時，小魚在瓶子外面游來游去，梭子魚就迎上去，但每次都被撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子魚的沖撞越來越少，最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的努力。結果當科學家取走了套住它的瓶子，備受打擊的梭子魚沉到了池底，一動不動，無論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊游來游去，它都不會再張嘴。最后，這條可憐的梭子魚就活活地餓死了。

聽了這個故事，是否會聯(lián)想到三好學生評比？其實每學期的三好學生評比也是給大部分的學生套了玻璃瓶，讓他們在一次次的嘗試中放棄自我，給自己貼上了“我不能”的標簽。為此，要改變?nèi)脤W生評比細則范圍過窄的現(xiàn)象，增加廣度性。這種廣度性首先是指評選不限名額，只要符合標準，只要學生努力，他就有可能成為三好學生。這樣的細則可以讓每個學生都看到希望，只要努力改變，努力向上都可能成為三好學生，達到了鼓勵每個學生做最優(yōu)秀的自己，和自己進行縱向比較，和標準作縱向衡量的目的。其次是指評選內(nèi)容的廣度性，不能只盯著成績，既要關注學生的學習成績，也要關注學生的音體美、德智體，更要關注學生學習習慣和興趣的培養(yǎng)。以下是三好學生評比名額和體育方面的部分細則，供參考：

評比名額：只要符合評比條件名額不限。

體育方面：

1.跳繩成績男生至少每分鐘109下，女生至少每分鐘117下。

2.體育方面獲獎考核：游泳、跳繩、運動會、仰臥起坐比賽給予一定的加分。

3.能認真規(guī)范地完成“兩操”（早操和眼保健操），不用提醒、不用督促。集會出操列隊做到靜、齊、快，路隊整齊、口令響亮，不用他人提醒。有不良記錄的學生每次扣50枚獎章……

三、三好學生評比細則的制定要具有量化性

三好學生評比細則的制定要具有量化性，是指細則的內(nèi)容可操作，可以用分值進行量化考核，不能籠統(tǒng)評價，并與平時的班級管理相結合，將三好學生的評比融入學生成長的每個過程中，不能只停留在期末那一個短暫的時期。三好學生評比細則內(nèi)容的可操作性和量化性，自然會使整個評比過程具有公平性、公開性、透明性，評比工作自然就具有了可信度。以下內(nèi)容為三好學生評比德育方面的部分細則，供參考：

1.我愛做好事，每件好事20個獎章。

2.不因個人原因給班級扣分。（不遵守每次扣20枚獎章）

3.課間休息時講文明，不做危險動作，不玩危險游戲，不打架，不罵人，用文明語言與師生交流。（每違規(guī)一次扣20枚獎章，牽扯安全性質(zhì)但未對對方造成傷害的扣100枚獎章）

4.講衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑，自己的抽屜、柜子整理干凈，做衛(wèi)生值日工作要認真負責，不用提醒監(jiān)督。（忘記一次扣20枚獎章，亂扔果皮等每次扣30枚獎章）

5.每學期不當行為記錄不能超過20次，超過20次的視為榮譽評比德育不合格者。

作為班主任，要想更好地管理班級，更好地促進學生成長，就要用三好學生評比的細則來說話，用規(guī)則說話，通過這些拉近師生、家校間的心理距離；通過這些，讓三好學生評比制度對學生的成長發(fā)揮教育和促進作用；通過這些，讓三好學生的評比工作更透明，更公平，讓學生真正明白尊重規(guī)則的重要性。通過這樣的規(guī)則，在師生、家校之間架起一座和諧、信任的橋梁。

參考文獻：

[1]顧明遠.關于評選“三好學生”的幾點思考[J].思想？理論？教育， 2005（04）.

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【關鍵詞】護士配星 量化管理優(yōu)質(zhì)護理 護理質(zhì)量

中圖分類號：R197.323 文獻標識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）10-291-02

在實施整體護理的基礎上，我院實施護士配“星”上崗，以病人為中心，讓病人享受到規(guī)范、便捷的護理服務。同時通過量化管理，激發(fā)護理人員對開展優(yōu)質(zhì)護理服務工作的積極性，使優(yōu)質(zhì)護理服務有效的開展，效果顯著，先將我們的做法及體會介紹如下：

1 三個環(huán)節(jié)的工作

1.1 準備

1.1.1 護理部召開全院護士長、護士動員大會，講明護士配“星”上崗、量化管理的意義，制定分級標準，明確目標，統(tǒng)一思想。

1.1.2 成立了以護理部主任為組長，護理干事、科護士長為副組長的領導小組。

1.1.3 參觀學習外地先進的經(jīng)驗。

1.2 實施

1.2.1 保證人員到位，實行彈性排班，根據(jù)優(yōu)質(zhì)護理服務工作標準，增加護士配“星”上崗量化管理獎勵分值和獎勵項目，制定實施細則。I、 II、III星護士獎金分配系數(shù)分別為0.8,1.0,1.2，全院每月評出三星護士30%，每月三星護士加10分，二星護士50%，加7分，一星護士15%，加5分，無星護士5%，不加分，認真組織實施。

1.2.2全體護理人員以人為本，以病人為中心，以優(yōu)質(zhì)護理服務為核心，把責任制整體護理貫穿到護理工作的全過程，落實住院病人“34567”護理服務和“四有”服務，真正夯實基礎護理，提高?？谱o理的能力，優(yōu)化臨床護理質(zhì)量。

1.2.3 護理部強化護理人員基礎知識與?？浦R方面的訓練，結合《2011年臨床護理實踐指南》和臨床護理技術操作規(guī)范，每月組織考試與考核，按照考核與考試成績給予獎勵加分，提高護理人員整體素質(zhì)。

1.2.4 護理部每周到科室檢查2-3次，重點檢查責任護士對病人的知曉情況以及護理措施落實情況和病人滿意度以及基礎護理等內(nèi)容，同時給予指導，對檢查結果按照護士配星量化細則及醫(yī)院百分考核給予加分或者罰分，與配星掛鉤。對存在的問題每月有分析反饋，有改進措施。

1.2.5 實行護士工作量化考核，內(nèi)容包括：德、能、勤、績，考核結果與評優(yōu)、獎金、晉職等掛鉤。量化管理總分由基礎分、獎勵分、懲罰分三部分組成，個人得分=基礎分+獎勵分-懲罰分，基礎分為百分。按照得分高低和星級百分比進行評選。有的項目星級護士采取一票否決的方法，如嚴重的差錯事故，年在位率

1.3 總結

1.3.1 總結護理工作經(jīng)驗，不斷完善實施方案，努力夯實基礎護理，提高患者滿意程度。

1.3.2 通過召開護士大會，工休座談會，護理部現(xiàn)場辦公會等形式征求科主任和醫(yī)生的意見，與病人家屬交談、發(fā)放滿意度調(diào)查表等途徑，指出護理工作中存在的問題，提出修改計劃，組織實施，同時加大檢查力度。

2 結果

病區(qū)環(huán)境安靜、整潔，護士儀表端莊，語言規(guī)范，星級掛牌服務，病人基礎護理工作得到夯實，病人、醫(yī)生、護士都滿意，病人滿意率提高到99%以上，護士對病人知曉率提高了，責任到人，患者依從性、合作性提高了，對護士信任放心，陪護率下降了。

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一、領導機構及工作職責

礦成立安全宣傳教育領導小組，某某任組長，領導小組下設辦公室，，辦公室人員由某某、某某某、某某某等有關人員組成。（以上人員變動，其崗位職能由繼任者履行）

領導小組于每季末前后5日內(nèi)召開一次安全宣傳教育專題會議，總結本季度安全宣傳教育情況，研究解決下一季度安全宣傳教育的重大事項，部署季度工作重點。

辦公室于每月的10日前，組織安監(jiān)部、群工部、企管部、財資部等部門有關人員對全礦基層單位上一月安全宣傳教育情況進行檢查、打分、排名、考核和通報。

二、考核形式及流程

考核采取周、月考核兩種形式。

（一）周考核及流程

1、每周五由機關部室指定相關人員帶著“某某煤礦職工安全宣傳教育考核細則一覽表”到包保單位進行檢查、考核、打分。

2、機關部室包保人員于周六前將考核結果連同“某某煤礦職工安全宣傳教育考核細則一覽表”及時反饋給礦安全宣傳教育活動辦公室。

3、需要提供的考核內(nèi)容包括：包保單位安全活動主持人、活動時間、活動內(nèi)容、應參加活動人數(shù)（指當班出勤人數(shù)）、實際參加活動人數(shù)、出勤率、上周缺課人員補課情況、存在的主要問題等，以上內(nèi)容缺一不可。

4、礦安全宣傳教育活動辦公室根據(jù)包保人員反饋的情況進行匯總，并由部室負責人在早調(diào)度會上通報。其中某某井由政工部部長在每周一早調(diào)度會通報，張小樓井和東城井由兩井黨政辦公室主任在每周二的早調(diào)度會上通報。

（二）月考核及流程

月考核由礦安全宣傳教育活動辦公室牽頭，安監(jiān)部、企管部、群工部等部門組成督查小組分三井進行檢查、考核。

1、月考核時間：每月的最后一周。

2、月考核內(nèi)容：安全宣傳教育基礎資料和安全教育效果兩方面?；A資料包括安全活動次數(shù)、安全活動時間、安全活動主持人、安全活動內(nèi)容、安全活動點名、安全活動備課簿、安全活動出勤率、缺課人員補課、安全活動記錄簿等，安全教育效果包括抽考成績、“三違”治理、安全事故、生產(chǎn)事故、安全重大隱患、安全教育創(chuàng)新效果等方面。

3、月考核的方式分為：聽匯報、查資料、翻記錄、打分數(shù)、抽查考試等，重點放在通過考試考察職工安全教育取得的實際效果方面?？荚嚪忠韵挛鍌€程序進行：

（1）編發(fā)復習題。由政工部、安監(jiān)部、生產(chǎn)部等職能部門針對不同崗位不同工種分門別類每月編發(fā)20道復習題供基層單位干部職工組織學習，復習題內(nèi)容主要包括工種崗位應知應會知識、安全基本知識、“三違”界定范圍、煤礦三大規(guī)程、相關文件精神等。

（2）編印試卷。由督查小組出題，考試題目全部為復習題內(nèi)容，考題數(shù)量不超過當月復習題數(shù)量的50%。為做到溫故知新，以前安排下發(fā)的復習題或曾經(jīng)考過的內(nèi)容可以作為題庫根據(jù)實際情況重復選擇。

（3）確定考試對象。考試對象為基層單位黨政主管、技術人員、普通職工。其中單位黨支部書記由礦黨委書記點將；單位行政負責人由礦長點將；技術人員由礦總工程師點將；普通職工由政工部根據(jù)財資部提供的單位職工花名冊隨機點名。

（4）考試方式。由督查小組安排人員到礦指定的考場進行考試，考試采取閉卷的形式由答卷人獨立完成，或者采取問答的形式現(xiàn)場進行打分。

（5）閱卷。由考核領導小組安排相關人員獨立閱卷，并按照單位和得分高低對考試成績進行統(tǒng)一匯總。

4、排定名次。礦安全宣傳教育活動辦公室在三井分別評出各三個得分靠前和靠后單位，及時將考核結果提交礦領導審核。

5、部門通報。企管部根據(jù)辦公室提供的考核結果進行通報，并在礦企務公開欄張榜公布。

6、考核兌現(xiàn)。獎勵及包保人員補貼費用從礦安全專項經(jīng)費中列支，由政工部做賬，經(jīng)財資部審批后發(fā)放，罰款由企管部統(tǒng)一執(zhí)行。

7、總結表彰。年終礦根據(jù)月度名次排序評出職工安全教育優(yōu)勝單位，予以綜合性表彰獎勵。

四、責任追究

（一）責任（單位）部門

周考核由各包保部室組織實施；月考核由礦安全宣傳教育活動辦公室組織實施；考試由政工部、群工部、生產(chǎn)部組織；復習題編發(fā)、試卷編印、閱卷和匯總成績由安監(jiān)部負責；各類材料提供由對口部門（單位）負責，其中考試成績由安監(jiān)部提供、“三違”治理情況、安全事故、重大隱患由安監(jiān)部提供；生產(chǎn)事故由生產(chǎn)部提供，創(chuàng)新項目由基層單位提供；考核結果提交由安全宣傳教育辦公室負責；考核通報由企管部負責。

（二）獎罰細則

1、機關部室包保人員實行月度補貼，每包保一家基層單位給予每人每月50元補助。

2、機關部室包保人員與包保單位實行捆綁考核，即凡月度內(nèi)被礦通報嘉獎的單位，其包保人員每人每月獎勵100元，否則每人每月罰款100元。

3、檢查、考核人員要做到公平、公正、公開，嚴禁搞打擊報復和打人情分，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給予當事人每次罰款200元，一年內(nèi)出現(xiàn)三次按一般“三違”程序處理。

4、凡遲交報表的每次罰責任人20元，不交報表的每次罰責任人50元，報送內(nèi)容不符合要求的按遲交報表論處。

5、活動辦公室工作人員應按時提供安全活動匯總情況（兩井每周一前派專人到辦公室拿該井的安全活動情況匯總表。凡由于工作人員工作不到位造成通報不及時或無法通報的，每次罰責任人30元；部室負責人未按時通報的，每次罰責任人30元。

6、凡在考試中成績不及格者由單位進行補課，安監(jiān)部組織補考，每人每次交補考費30元，補考仍不及格者參加培訓班學習。同時單位一次出現(xiàn)不及格率30%（含）以上給予單位黨政主管各罰款500元。

7、考核過程中發(fā)現(xiàn)的安全教育中存在的其它問題，嚴格按龐礦發(fā)[2005]9號文件精神要求進行考核。

8、對三井月度排名靠前的三家單位，按照得分高低分別獎勵2000元、1000元、800元；對排名靠后的三家單位，分別罰款1000元、800元、500元。凡連續(xù)三個月排名處于后三位的，對單位集體罰款3000元，對責任單位黨政主管各罰款500元，同時取消年度評先資格。

五、幾點要求

（一）各單位要在提高職工安全教育效果上做好做足文章，開動腦筋，想方設法，與貫徹落實《某某煤礦本質(zhì)安全宣傳教育大綱》結合起來，創(chuàng)造性地開展安全教育活動，切實為安全生產(chǎn)服好務。同時要建立相應的自查制度，每月組織一次自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并認真細致地做好各類基礎性工作，主動配合礦組織的檢查、考核，盡可能創(chuàng)造好的條件。

篇6

一、班組達標升級考核工作目標

開展班組達標升級活動，全礦班組達標率達100%

二、組織機構

為加強班組建設，特成立班組推進領導組

組長：馮俊明

副組長：米崇林王銀才劉四平、

成員：王良勇李鋼郝建彪張曉東高秀珍史春霞張建中郭振云楊志奇王玉山趙勝強許鵬冀偉、劉琳、趙波、閆麗兵陳晉波馮源

三、班組升級考核依據(jù)標準

1、班組達標升級以“五比五看”（比安全，看效果；比生產(chǎn)，看成績；比質(zhì)量，看達標；比學習，看培訓；比責任，看行動）為主要內(nèi)容，進行打分、評比。

2、涉及班組建設的隊組、部室要按照礦班組建設的實施細則，結合本部門的實際，制定本部門的班組建設工作標準，做好相關記錄，積極參與礦班組達標升級活動，并在實際工作中不斷總結提煉班組建設的新經(jīng)驗、新方法。

3、建立激勵機制，落實責任，強化考核，確保班組建設工作不走過場，不流形式，把班組建設工作落到實處，收到成效。

四、班組達標升級考核評級劃分標準

班組達標升級活動實行百分制考核（具體考核辦法附后）?？己嗽u比分為四個等級：95分及以上為優(yōu)秀班組，85分及以上為合格班組，75分及以上為基本合格班組，75分以下為不合格班組。

五、班組達標升級考核程序與獎勵辦法

1、每月由礦班組建設推進領導組組長牽頭，企劃部組織班組建設推進組成員按照《煤礦班組建設管理考核細則》，實行月考核，月評選的辦法，每周二對基層班組進行檢查。領導組成員將檢查結果報企劃部，由企劃部匯總，打分評比情況，報領導組審核。月度表彰獎勵與處罰。

2、對全礦月度考核為優(yōu)秀班組的，班組成員每人每月獎勵100元；月度考核為合格班組的，班組成員每人每月獎勵50元；月度考核為不合格班組的，班組成員每人每月扣50元。

3、班組建設工作中所涉及的隊組和部門負責人要對本部門班組建設工作管理負總責，當月考核結果，相關部門負責人必須簽字確認。依據(jù)當月班組考核結果，對相關部門負責人進行相應考核，年終給予一定獎罰。

篇7

精神一科關于在崗人員量化管理的實施方案

加強我科質(zhì)量管理和安全管理，充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，進一步增強我科人員的責任心和義務感，根據(jù)醫(yī)院、醫(yī)務科制定的綜合時間考評標準并結合我科實際情況，制定本方案：

量化的目的：

打破以往的科內(nèi)獎金平均拿，個人工資不少發(fā)的舊的分配機制，使一部分責任心強、服務質(zhì)量好、愛崗敬業(yè)、真抓實干的人突出出來，真正體現(xiàn)多勞多得、不勞不得的新的分配機制。充分調(diào)動全科人員的積極性和創(chuàng)造性，確?？苾?nèi)各項工作積極、穩(wěn)妥、健康的發(fā)展。

量化的對象：

科內(nèi)所有醫(yī)護人員（包括科主任、護士長）。

住院病人和家屬。

醫(yī)療護理質(zhì)量（包括業(yè)務學習）。

安全管理（包括安全設施）。

衛(wèi)生質(zhì)量。

醫(yī)德醫(yī)風建設。

量化的基本原則：

人人平等，機會平等的原則。

不暗箱操作，公開、公正、公平的原則。

注重實際，審時度實的原則。

量化的方法：

建立健全科內(nèi)量化管理組織，管理制度。

科主任、護士長根據(jù)量化內(nèi)容，分定期、隨時兩個時間點對科內(nèi)量化指標（項目）進行打分，并當場記錄。

建立病人家屬意見卡，把病人家屬反饋的意見作為科室或個人量化的一個重要指標（祥見附表）。

建立科內(nèi)人員量化分卡。把量化分數(shù)填入本人卡中，作為月底發(fā)放獎金或工資的客觀依據(jù)，并在年底評先進中作為一個重要的參考依據(jù)。

量化的實施步驟：

由科主任、護士長制定量化細則，傳達量化的目的、方法、內(nèi)容，是全科人員明確量化的重要意義，端正態(tài)度，統(tǒng)一認識，積極擁護，每個職工制定出自己的目標，并上交科主任、護士長存檔。

根據(jù)每位職工制定的目標及科內(nèi)制度的量化細則進行檢查督導。

評價結果，考核成效，決定獎懲。

對獎懲結果，職工有權提出異議，解釋權由科主任、護士長負責。

量化項目及細則：

勞動紀律：

醫(yī)務人員要衣帽整齊、舉止大方、文明用語、不打罵訓斥病人；團結同事、尊重領導、富有敬業(yè)精神。

按時上下班，不遲到、不早退，上班期間不會友、串科室、閑談、看報紙、干私活、帶孩子。

服從領導安排，不講條件，不講理由，領導要干的工作堅決做好。

堅守崗位，不串崗，不亂崗，責任明確，態(tài)度嚴謹。

嚴守病人秘密，不向家人朋友議論與病人有關的病情，不私自外借病歷。

上班期間不請吃請喝。

病歷書寫：

按省精神病院精神科護理醫(yī)療文書書寫規(guī)范及評分標準進行書寫（見附表）。

病歷書寫體現(xiàn)查房，內(nèi)容要務實、真實。

診斷與治療方案相符；住院同期與療效相符。

三日內(nèi)不能確診病歷要有會診、討論記錄，并及時更改治療方案。

兵力、病程記錄完成及時，無缺失病歷。

三防及護理級別要符合病人當時表現(xiàn)，隨時更改，病程記錄嚴格按護理級別書寫。

上級醫(yī)師對下級醫(yī)師書寫的病歷要進行檢查、修改。

業(yè)務學習及考核：版權所有

采取晨會學點，專會學面的方式，科內(nèi)每月舉行兩次專題業(yè)務講座。

學習有講稿，有筆記，并掌握有關內(nèi)容。

學習內(nèi)容為精神科專業(yè)知識以及有關的內(nèi)科知識和急救知識。

采取晨會提問的方式。

業(yè)務學習應與臨床實踐相結合，主治職稱以上者每年需至少拿出篇省級以上論文。

每半年舉行一次科內(nèi)業(yè)務考試。

以上形式采用量化分記入個人量化檔案。

⒋安全管理：

制定切實有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務開展的重要環(huán)節(jié)，因此，每位職工必須樹立牢固的安全意識，樹立強烈的責任感和事業(yè)心。

①定期進行安全教育，做到制度化、經(jīng)?；?/p>

②定期對病歷進行檢查和評估。

③定期對安全隱患進行檢查和評估：

病史采集的真實性，體檢的全面性，輔檢的及時性，診斷與治療的綜合性，病歷書寫及時程度。

對病區(qū)內(nèi)設施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。

對病人的飲食進行觀察。病人一日三餐除特殊情況外必需

都督促病人飲食，對不進食者及時匯報并作相應處理。

④查崗位職責，主班人員不但要在崗，而且要成。脫離自己崗位分鐘視為不在崗，只一名大夫主班是不論任何情況都不準脫崗。

⑤科內(nèi)設立醫(yī)療缺陷、糾紛、差錯、事故監(jiān)督小組。出現(xiàn)差錯本人必須寫出書面申請、、，科內(nèi)處理意見、改進措施并上報醫(yī)院。

⑥大交班（試行）：

目的：完善質(zhì)量管理，降低安全隱患，是一忽人員對病人有更深層次的了解，同時重點了解、全面掌握病員情況，以便及時更改治療方案和護理措施。

方法：⒈每周一進行一次，以座談會形式舉行，每位職工對所管病人重點交班，包括該病人的飲食、睡眠、病情變化、用藥、副作用、應注意事項等逐一交清。重點病人當場討論。

⒉自由組合搭檔，每兩人一組。一人不到位者另一人替交，所交內(nèi)容要全面、真實、反應該病人的真實情況。⒊由科主任、護士長做最后安排，把重點病人分離出來重點討論。

⑦大查房：

目的：科主任全面了解病員情況，重點查急、危、難、效果差及伴有軀體癥狀的病人，以便及時更正診斷、用藥、護理級別、進一步規(guī)范醫(yī)囑。

方法：⒈每周四有科主任帶領醫(yī)生拿原始病歷進行查房，現(xiàn)場辦公、下醫(yī)囑，并根據(jù)查房情況隨時講解，提問有關內(nèi)容。⒉查房期間，由護士長帶領部分護士旁聽，提出合理建議，并由護士長隨時提問該病相關情況。⒊能基本掌握科主任、護士長提出的相關問題。⒋對提出合理化建議的職工要實行獎勵制。

⑧實行病人、家屬意見監(jiān)督卡（見附表）。

把病人家屬對病人的滿意度，對醫(yī)護人員的滿意度量化到個人。

⒌政治思想工作與醫(yī)德醫(yī)風建設

①堅持醫(yī)院的路線、方針、政策，無違法亂紀行為。

②建立醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風建議，醫(yī)德規(guī)范。

③嚴格獎懲制度。

④有以病人為中心的具體措施，敬業(yè)精神。

⒍對出入院病人的管理：

原則上由主治大夫掌握，科主任統(tǒng)籌全局。

①對入院病人要做到耐心、細致，說明住院目的，住院同期大體費用等。

②對出院病人要根據(jù)病情，家庭經(jīng)濟情況安排出院時間。

③對見病人要及時。

④主治大夫與所管床位數(shù)，與經(jīng)濟指標掛鉤，責任到人。

篇8

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中央經(jīng)濟工作、農(nóng)村工作會議精神和市委、市政府的決策部署，緊緊圍繞全市糧食流通“十二五”規(guī)劃和省局提出的“質(zhì)量效益鞏固年”、“兩千億跨越工程推進年”活動，以加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，在“穩(wěn)”上做文章，在“進”中求突破，在完善調(diào)控措施、服務改善民生、推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展、夯實基礎設施、深化國企改革、加強市場監(jiān)管、強化行業(yè)文明上下功夫，努力開創(chuàng)全市現(xiàn)代糧食流通產(chǎn)業(yè)科學發(fā)展新局面。

二、組織領導

市局成立目標管理工作領導小組；主要職責是依據(jù)市政府及省糧食局年度工作目標任務，制定各縣糧食局和局屬單位年度工作目標任務，協(xié)調(diào)服務，督促檢查，組織考核，承辦目標考核結果的復核、評定，以及目標完成情況上報等工作。

三、考核內(nèi)容

按照科學合理、便于操作的原則，市糧食局對目標任務指標進行了分解細化量化，制定了考核細則（附后）。

四、考核辦法

1、考核計分。對各單位目標完成情況實行分值考核，基本分為110分（縣局為100分，不含招商引資10分）。為鼓勵各單位爭先進位和綜合平衡，實行加分制，各單位最后得分=綜合考核得分+領導評議得分+完成其他任務得分+獎勵得分。

2、考核程序。⑴自查。各單位按照市局下達的年度工作目標任務，逐項進行自查、評分，按通知時間向市局目標辦報送年度目標完成情況自查報告和自評表。⑵復核。市局組織目標考核成員依據(jù)考核評分細則，對各單位目標完成情況進行考核，并對自查報告反映的情況進行復核、檢查。⑶審定。市局目標考核領導小組在考核的基礎上，匯總測算出各單位考核得分，提交局會議研究確定考核等次。

3、有關說明。物業(yè)公司、雜糧批發(fā)市場、面粉廠實行綜合考核。

五、獎懲辦法

按照考核得分由高至低進行排序，各縣糧食局排序第1名的為優(yōu)秀單位，給予通報表彰，同時抄送縣政府；局屬單位排序前2名的為優(yōu)秀單位，給予通報表彰。

對發(fā)生安全生產(chǎn)重大事故、計劃生育、綜合治理不合格，以及政風行風、黨風廉政建設被評為不滿意、造成惡劣影響的單位，予以“一票否決”，取消評先評優(yōu)資格。

六、工作要求

1、各單位要建立健全目標管理工作機制，明確分管領導和承辦部門，落實工作責任，使目標管理工作規(guī)范化、經(jīng)?；?。

篇9

1、消防安全工作

油漆市場作為重點防火單位，消防工作一直是各項工作中的重中之重，為了保證市場工作萬無一失，我?guī)ьI消防人員開展了以下工作：一是進行全面細致的消防檢查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的消防隱患立即整改，決不估息遷就。二是加強消防安全培訓工作。對全體員工及市場業(yè)戶進行消防知識培訓，學習《油漆涂料市場的消防預案》，并掌握滅火器的使用方法，如何報火警及火場逃生常識等。同時我們還組織員工及業(yè)戶現(xiàn)場觀摩市消防局舉行的大型消防演習，使員工和業(yè)戶真正從思想上樹立起消防安全意識，認識到消防安全重要性。三是與業(yè)戶簽訂《消防安全責任書》，建立《裝修審批驗收制度》及《攤位裝修管理辦法》，設裝修審批專管員，在裝修材料、用火，用電等事項進行嚴格的把關，設置消防班的人員在施工現(xiàn)場進行監(jiān)護，保證了市場防火安全。

2、后勤保障工作

市場的后勤保障工作主要是由供暖、供電、保潔工作組成。供暖工作方面，要求我們的水暖技術人員以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題為工作原則，對市場的供暖設施進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證了市場水暖設施的正常運行。

供電工作方面，要求員工始終以業(yè)戶至上為服務宗旨，以供電及時、維修迅速、安全高效為工作原則，保證市場的正常供電。在市場成立初期，用最短時間更換照明設施238個，在確保市場正常供電的同時，變更了照明功率為公司節(jié)約了資金，整個作業(yè)期間無任何安全事故。在消防設備檢查中發(fā)現(xiàn)手動報警器未接線形同空設，大廳c區(qū)、d區(qū)電容器柜不工作等，由于我們發(fā)現(xiàn)及時，整改到位，排除了多處重大隱患，確保了市場設備安全運行。

保潔工作方面，市場內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生達到了“內(nèi)外無死角，地面無腳印”的高標準，多次受到了上級領導及外商的表揚。此外，還涌現(xiàn)了保潔員劉惠蘭和趙玉琴在打掃廁所工作期間，不怕臟、不怕累為業(yè)戶從便池撈手機并拒收客戶給予金錢，關玲在大廳內(nèi)撿到一塊手表等助人為樂等好人好事，至今共收到表揚信三封。她們在工作中不僅受到顧客及業(yè)戶的高度評價，同時也為市場贏得了榮譽。

3、強化停車場管理工作

針對市場門前機動車亂停亂放的現(xiàn)象，我們投入大量人力、物力對停車場進行了全新規(guī)劃，并派專人進行管理，保證了車輛按位停放，分區(qū)停放，有效的解決了機動車輛亂停亂放的現(xiàn)象，使市場的整體形象有了明顯的改觀。

4、加強員工隊伍建設

一是定期召開工作交流會。消防班員工都是剛參加工作、走入社會的年輕人，為了讓他們更快的適應集體生活和工作環(huán)境，培養(yǎng)他們與人協(xié)作的精神，調(diào)動他們的工作熱情和積極性，我就經(jīng)常組織他們召開工作經(jīng)驗交流會，讓他們談工作中的經(jīng)驗、體會以及在工作中、生活中遇到哪些問題無法解決，通過這樣的交流會拉近了我和員工之間的距離，讓他們對我更加信任與尊敬，也使我們能更好的配合開展各項工作。

二是進一步完善考核制度，加強考核工作力度。為進一步加強考核工作，我們規(guī)范了各部門的職能和人員的崗位職責做到上墻公示，量化部門、崗位的工作職能、工作業(yè)績和行為規(guī)范，細化了考核內(nèi)容，如《消防員崗位考核細則》、《電工崗位考核細則》、《水暖工考核細則》、《更夫考核細則》、《保潔員考核細則》、《外圍車輛管理員考核細則》，嚴格了考核標準，實行公平、公開、公證的考核工作，激發(fā)員工的工作熱情和積極進取性，在工作中樹立良好的工作形象。

三是大力開展員工培訓工作。對員工進行了語言表達能力、社交禮儀、消防安全知識、崗位技能及安全生產(chǎn)的培訓，通過一系列的培訓使廣大員工無論是思想觀念還是精神面貌、儀表形象和服務態(tài)度等方面都有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，更加強了員工的團隊精神與凝聚力。

5、加強基礎建設工作

作為新興的市場，各項基礎性工作亟待完善，今年建立了消防檔案、消防預案、消防設備設施檔案。

二、思想作風建設情況

1、努力學習，全面提高自身素質(zhì)。

領導干部崗位不同于普通員工，它要求具備更新的知識和更高的自身素質(zhì)。為達到這一要求，我十分注重各方面的學習：一是向書本學。工作之余，我總要利用一切可利用的時間向書本學習，認真閱讀《細節(jié)決定成敗》、《領導藝術》等書籍。二是向領導學。在工作上在與上級領導的接觸中，我親身感受了各位領導的人格魅力、領導風范和工作藝術，使我受益匪淺，收獲甚豐。三是向同事學。古人說，三人行必有我?guī)?。我覺得，身邊的每位同事都是我的老師，正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)和工作能力才得以不斷提高。工作一年來，我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進步。

篇10

我是*油漆涂料市場副經(jīng)理，非常感謝公司領導和同事對我的信任，給我這次匯報一年來工作的機會。今年1月通過競聘，擔任xxxxxxx油漆市場副經(jīng)理，一年來在公司領導的信任和同事的關心、幫助下，使我很快的適應了新的工作崗位，完成了從一個普通的工作人員向管理人員過渡的過程。作為分管油漆市場消防保衛(wèi)及后勤保障工作的副經(jīng)理，本人積極領導所分管的部門開展工作，努力協(xié)調(diào)好上下、左右、內(nèi)外的關系版權所有，充分調(diào)動員工的工作積極性，努力營造一個既有分工、又有協(xié)作,既有紀律、又有情趣的生動活潑的工作局面。現(xiàn)將一年來的工作進行如下匯報：

一、主要工作完成情況

1、消防安全工作

油漆市場作為重點防火單位，消防工作一直是各項工作中的重中之重，為了保證市場工作萬無一失，我?guī)ьI消防人員開展了以下工作：一是進行全面細致的消防檢查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的消防隱患立即整改，決不估息遷就。二是加強消防安全培訓工作。對全體員工及市場業(yè)戶進行消防知識培訓，學習《油漆涂料市場的消防預案》，并掌握滅火器的使用方法，如何報火警及火場逃生常識等。同時我們還組織員工及業(yè)戶現(xiàn)場觀摩市消防局舉行的型消防演習，使員工和業(yè)戶真正從思想上樹立起消防安全意識，認識到消防安全重要性。三是與業(yè)戶簽訂《消防安全責任》，建立《裝修審批驗收制度》及《攤位裝修管理辦法》，設裝修審批專管員，在裝修材料、用火，用電等事項進行嚴格的把關，設置消防班的人員在施工現(xiàn)場進行監(jiān)護，保證了市場防火安全。

2、后勤保障工作

市場的后勤保障工作主要是由供暖、供電、保潔工作組成。供暖工作方面，要求我們的水暖技術人員以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題為工作原則，對市場的供暖設施進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證了市場水暖設施的正常運行。

供電工作方面，要求員工始終以業(yè)戶至上為服務宗旨，以供電及時、維修迅速、安全高效為工作原則，保證市場的正常供電。在市場成立初期，用最短時間更換照明設施238個，在確保市場正常供電的同時，變更了照明功率為公司節(jié)約了資金，整個作業(yè)期間無任何安全事故。在消防設備檢查中發(fā)現(xiàn)手動報警器未接線形同空設，廳c區(qū)、d區(qū)電容器柜不工作等，由于我們發(fā)現(xiàn)及時，整改到位，排除了多處重隱患，確保了市場設備安全運行。

保潔工作方面，市場內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生達到了“內(nèi)外無死角，地面無腳印”的高標準，多次受到了上級領導及外商的表揚。此外，還涌現(xiàn)了保潔員劉惠蘭和趙玉琴在打掃廁所工作期間，不怕臟、不怕累為業(yè)戶從便池撈手機并拒收客戶給予金錢，關玲在廳內(nèi)撿到一塊手表等助人為樂等好人好事，至今共收到表揚信三封。她們在工作中不僅受到顧客及業(yè)戶的高度評價，同時也為市場贏得了榮譽。

3、強化停車場管理工作

針對市場門前機動車亂停亂放的現(xiàn)象，我們投入量人力、物力對停車場進行了全新規(guī)劃，并派專人進行管理，保證了車輛按位停放，分區(qū)停放，有效的解決了機動車輛亂停亂放的現(xiàn)象，使市場的整體形象有了明顯的改觀。

4、加強員工隊伍建設

一是定期召開工作交流會。消防班員工都是剛參加工作、走入社會的年輕人，為了讓他們更快的適應集體生活和工作環(huán)境，培養(yǎng)他們與人協(xié)作的到-/-精神，調(diào)動他們的工作熱情和積極性，我就經(jīng)常組織他們召開工作經(jīng)驗交流會，讓他們談工作中的經(jīng)驗、體會以及在工作中、生活中遇到哪些問題無法解決，通過這樣的交流會拉近了我和員工之間的距離，讓他們對我更加信任與尊敬，也使我們能更好的配合開展各項工作。

二是進一步完善考核制度，加強考核工作力度。為進一步加強考核工作，我們規(guī)范了各部門的職能和人員的崗位職責做到上墻公示，量化部門、崗位的工作職能、工作業(yè)績和行為規(guī)范，細化了考核內(nèi)容，如《消防員崗位考核細則》、《電工崗位考核細則》、《水暖工考核細則》、《更夫考核細則》、《保潔員考核細則》、《車輛管理員考核細則》，嚴格了考核標準，實行公平、公開、公證的考核工作，激發(fā)員工的工作熱情和積極進取性，在工作中樹立良好的工作形象。版權所有

三是力開展員工培訓工作。對員工進行了語言表達能力、社交禮儀、消防安全知識、崗位技能及安全生產(chǎn)的培訓，通過一系列的培訓使廣員工無論是思想觀念還是精神面貌、儀表形象和服務態(tài)度等方面都有了很的轉(zhuǎn)變和提高，更加強了員工的團隊精神與凝聚力。

5、加強基礎建設工作

作為新興的市場，各項基礎性工作亟待完善，今年建立了消防檔案、消防預案、消防設備設施檔案。

二、思想作風建設情況

1、努力學習，全面提高自身素質(zhì)。

領導干部崗位不同于普通員工,它要求具備更新的知識和更高的自身素質(zhì)。為達到這一要求,我十分注重各方面的學習：一是向本學。工作之余,我總要利用一切可利用的時間向本學習,認真閱讀《細節(jié)決定成敗》、《領導藝術》等籍。二是向領導學。在工作上在與上級領導的接觸中,我親身感受了各位領導的人格魅力、領導風范和工作藝術,使我受益匪淺,收獲甚豐。三是向同事學。古人說,三人行必有我?guī)?。我覺得,身邊的每位同事都是我的老師,正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和工作能力才得以不斷提高。工作一年來,我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都有了很的進步。