大學(xué)生村官發(fā)言材料范文
時(shí)間:2024-01-26 17:30:34
導(dǎo)語:如何才能寫好一篇大學(xué)生村官發(fā)言材料,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
我叫××,××省××市××縣人,于xx年10月被××市組織部選聘為××縣××鎮(zhèn)××村的黨總支副書記。在任職的半年里我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)民朋友學(xué)習(xí),定期下鄉(xiāng)進(jìn)戶了解民情和百姓的所思所想,并把情況反饋給鄉(xiāng)政府,同時(shí)自己也盡力去幫助他們。
在村官的崗位上,我工作之余經(jīng)常反思自己應(yīng)當(dāng)如何做才能更好,沉思自己以后給怎么做。年輕人嗎,一定要敢想、多想,只有想到了,思想才會(huì)支配自己去做,去實(shí)現(xiàn)。
在村官崗位上工作了幾個(gè)月,我的感觸很多,并形成了自己的一些觀點(diǎn)和看法:
大學(xué)生村官”是新時(shí)代,社會(huì)的特殊產(chǎn)物,通過在個(gè)別地區(qū)的推廣,大都取的了可喜效果。農(nóng)村的小康建設(shè)需要這個(gè)群體的加入,但必須是源源不斷的加入,才可以取的長效的發(fā)展和巨大的成績。如果“大學(xué)生村官”政策只是為了解決目前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力的臨時(shí)措施的話,我斷定“大學(xué)生村官”會(huì)曇花一現(xiàn)成為政治的犧牲品,所以希望社會(huì)各界建議黨和政府長期的推行“大學(xué)生村官”政策。
二、“大學(xué)生村官”就是農(nóng)村的官。
大學(xué)生村官既然選擇了到農(nóng)村,就應(yīng)當(dāng)尊重自己的選擇。不要老想著找個(gè)機(jī)會(huì)、找個(gè)關(guān)系,調(diào)到某個(gè)機(jī)關(guān)。農(nóng)村工作苦、難是事實(shí),但只有在這種環(huán)境下長期磨礪,你才可以快速的向上發(fā)展,進(jìn)入仕途平步青云。在農(nóng)村流傳著這樣一句話“一個(gè)優(yōu)秀的村官,xx縣長的位置上也游刃有余”,再從國家最近提用干部的標(biāo)準(zhǔn)看明確加了一條“是否有基層工作經(jīng)驗(yàn)”或者硬性要求“在基層工作多少多少年”,因此大學(xué)生村官在農(nóng)村工作一定會(huì)大有作為的,我們一定要擺正心態(tài)專心做好村官。
三、大學(xué)生村官要善于表現(xiàn)自己。
不要總想著“是金子就會(huì)發(fā)光”的長理思維,俗話的好“千里馬常有,伯樂可不長出現(xiàn)”,特別是在農(nóng)村我們一定要善于表現(xiàn)自己,推銷自己,讓自己鋒芒畢露,用能力征服一切,以盡快的融入班子、融入農(nóng)村。
四、大學(xué)生村官的前途。
篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
今天,我作為一名村官能站在這里作交流發(fā)言,與大家共勉,感到無比榮幸。說些啥呢?想了想,還是把我任職以來如何努力去做一個(gè)合格的村官以及工作中的體會(huì)來說說吧,興許會(huì)起到“拋磚引玉”的作用。
村官如果不積極、不認(rèn)真、不敢于、不善于去履行自己的職責(zé),那就是徒有虛名,誰又會(huì)瞧得起沒有作為的村官呢?我自去年成為一名村官以來,把大部分休息時(shí)間和精力用于去履行一個(gè)村官的職責(zé),從未松懈過。在做好本職工作同時(shí),我還積極和和同志們一起求實(shí)創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,積極探索適應(yīng)我村發(fā)展的工作新路子。
我所在的村地理位置優(yōu)越,交通便利,商業(yè)發(fā)達(dá),是典型的城郊村。全村共有村民935人,常住人口約2300人左右。人均收入5510元,超過全縣平均水平,是有名的富裕村。居民除了種植業(yè),還以養(yǎng)殖、運(yùn)輸、打工收益等作為家庭收入來源。
在村工作的幾個(gè)月中,我參加了黨建材料的整理和補(bǔ)充,新農(nóng)村驗(yàn)收等工作,空余時(shí)間我還教村委會(huì)里的同事一些電腦操作方面的知識(shí),提高他們運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)辦公的能力。平時(shí)積極參加矛盾調(diào)處工作,幫助村民以及流動(dòng)人口解決了許多問題。還結(jié)合本村實(shí)際,利用農(nóng)閑季節(jié)開展形式多樣、生動(dòng)活潑的法制宣傳教育。張貼標(biāo)語,發(fā)放宣傳材料、開展法制宣傳培訓(xùn)、講座,用健康有益的文體活動(dòng)占領(lǐng)思想文化陣地,教育和引導(dǎo)廣大群眾解放思想,更新觀念,崇尚科學(xué)。
目前,勞務(wù)輸出已逐步成為我村農(nóng)民增收和失地農(nóng)民就業(yè)的重要途徑和方式。我們的主要做法是首先對(duì)失地農(nóng)民的年齡結(jié)構(gòu)、技能狀況、性別、文化程度、求職意向等進(jìn)行摸底調(diào)查工作。深入到各家各戶,利用會(huì)議、廣播、張貼標(biāo)語和發(fā)放宣傳資料等形式,多渠道進(jìn)行宣傳動(dòng)員,向失地農(nóng)民廣泛宣傳和講解勞務(wù)輸出的相關(guān)政策和意義。使勞務(wù)輸出工作家喻戶曉,婦孺皆知。同時(shí)通過開設(shè)專欄用工信息,為廣大的外出務(wù)工人員提供快捷信息服務(wù)。下一步我們村還打算充分發(fā)揮自己的特長,把職業(yè)技能培訓(xùn)工作和勞動(dòng)力輸出工作結(jié)合起來,為使務(wù)工人員“輸?shù)贸觥⒘舻米?、掙得錢”,探索出了一條經(jīng)濟(jì)有效的路子。按照“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的原則,采取長短結(jié)合、分散與集中結(jié)合、隨招隨訓(xùn)相結(jié)合等培訓(xùn)方式,對(duì)外出務(wù)工人員進(jìn)行崗前教育,重點(diǎn)從政策法規(guī)、職業(yè)道德、社會(huì)知識(shí)等方面進(jìn)行培訓(xùn);按照“以需定供,定向就業(yè)”的路子,開展家政服務(wù)、保安、家電維修等方面的技能培訓(xùn)項(xiàng)目,提高外出務(wù)工人員的綜合素質(zhì),向企業(yè)輸出合格技術(shù)人才。
村官可以說是一項(xiàng)崇高的工作,但村官的工作崗位是一個(gè)清貧的崗位。我的體會(huì)是:一種責(zé)任、兩個(gè)堅(jiān)持、六種意識(shí)、七個(gè)到。
一種責(zé)任:有了責(zé)任,才能體現(xiàn)村官的價(jià)值;有了責(zé)任,才有村官的榮譽(yù)。說到責(zé)任我想起了我省話劇團(tuán)演出的話劇《立秋》,劇情講述的是“晉商票號(hào)”的故事。深刻揭示了中國最早的商業(yè)經(jīng)營理念“勤奮、敬業(yè)、謹(jǐn)慎、誠信”,“責(zé)任無限大”,表現(xiàn)的是當(dāng)今社會(huì)呼吁的“誠信”,而劇中豐德票號(hào)傳承的祖訓(xùn)“天地生人有一人應(yīng)有一人之業(yè);人生在世生一日當(dāng)盡一日之勤”在當(dāng)代的中國同樣具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)在發(fā)展,責(zé)任內(nèi)涵也在不斷發(fā)展,改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐,賦予責(zé)任日益豐富的時(shí)代內(nèi)容。我認(rèn)為作為村官最起碼的責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。只要我們切中時(shí)弊不是隨波逐流,絕對(duì)可以奏效;只要直言敢諫而不是隨聲附和,一定會(huì)引起重視。作為一名村官,不怕不會(huì),就怕不學(xué);不怕沒有榮譽(yù),就怕沒有責(zé)任;不怕沒有第一手資料,就怕在調(diào)研中蜻蜓點(diǎn)水浮躁虛華。只要你去做,你就能展示自己的才能、找到自己的位置;只要你去做,你就能體會(huì)到自己的價(jià)值、存在的意義。無論何時(shí)何地,只要在關(guān)注民生問題上下苦功,做出成效,小村官同樣是大有作為的!
兩個(gè)堅(jiān)持:一是堅(jiān)持學(xué)習(xí),必須把握正確的政治方向,同時(shí)豐富知識(shí)是村官“本身硬”的需要。二是找準(zhǔn)的問題堅(jiān)持開拓進(jìn)取,不要灰心不要?dú)怵H。
六種意識(shí):增強(qiáng)自己的大局意識(shí),主體意識(shí)、紐帶意識(shí)、參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。
七個(gè)到:在日常工作中做到眼看到、耳聽到、腦想到、腿跑到、嘴問到、手寫到、用心去感受到。
篇3
一、圍繞黨政中心,發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),努力做好團(tuán)的各項(xiàng)工作
抓隊(duì)伍,重培訓(xùn),夯實(shí)農(nóng)村團(tuán)建基礎(chǔ)。2011年上半年結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)新任團(tuán)支部書記的管理與培訓(xùn)。通過舉辦培訓(xùn)班等多種形式,不斷提高新任團(tuán)支部書記的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,截至目前共舉辦培訓(xùn)班4期,召開團(tuán)的各種會(huì)議7次。
抓載體,活躍農(nóng)村團(tuán)的工作。我們緊緊圍繞我鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)總體要求,加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè),組建了以大學(xué)生村官、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員為主的青少年小紅帽服務(wù)隊(duì),深化志愿服務(wù)內(nèi)容,開展了以衛(wèi)生清掃、扶老助殘、農(nóng)技指導(dǎo)等為主要內(nèi)容的服務(wù)活動(dòng)。開展了“小手拉大手”活動(dòng),號(hào)召中小學(xué)生從自身做起,從保護(hù)環(huán)境做起,在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí),以主人翁姿態(tài)積極參與新農(nóng)村建設(shè),幫助家里搞好家庭衛(wèi)生,幫助父母做力所能及的勞動(dòng),維護(hù)校園和街道的衛(wèi)生清潔。
抓資源,強(qiáng)服務(wù),促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。我們不斷整合社會(huì)資源,圍繞農(nóng)村青年需求,采取多種形式促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在我鄉(xiāng)勞動(dòng)保障事務(wù)所建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”,提供見習(xí)崗位,以幫助大中專畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,也為企業(yè)用人、選人搭建了平臺(tái),以此延伸了團(tuán)組織的工作手臂。
二、立足于服務(wù)大局,引導(dǎo)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身新農(nóng)村建設(shè)主戰(zhàn)場,為推動(dòng)全鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)快速發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
五四青年節(jié)鄉(xiāng)黨委政府,隆重舉辦“青春助力新民居,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌謀發(fā)展”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,我鄉(xiāng)團(tuán)委有幸作為典型代表發(fā)言,我們感到非常自豪和驕傲。活動(dòng)后我們加強(qiáng)組織動(dòng)員,將此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處
一是加強(qiáng)宣傳,營造濃厚氛圍。通過村內(nèi)大喇叭、板報(bào)、發(fā)放宣傳材料、“小手拉大手”等多種形式,深入宣傳新民居建設(shè)的重要意義,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,充分激發(fā)青少年參與“青春助力新民居,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌謀發(fā)展”活動(dòng)的熱情和積極性,為活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的濃厚氛圍。
篇4
[關(guān)鍵詞]全體性;專業(yè)人才成長;主導(dǎo)性;實(shí)踐育人
[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234(2013)09 — 0124 — 03
當(dāng)前,轉(zhuǎn)變以書本、課堂和教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀,樹立高等教育為學(xué)生成長、成才和發(fā)展服務(wù),為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高級(jí)專門人才的教育目的觀,已成為眾多高校教育教學(xué)改革的共同趨向。很多專家、學(xué)者就實(shí)踐育人的組織領(lǐng)導(dǎo)體制、大綱計(jì)劃、基地以及考核評(píng)價(jià)機(jī)制開展了大量探索研究。堅(jiān)持“以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人目標(biāo),我們深入考察高校實(shí)踐育人瓶頸,積極探索高校實(shí)踐育人瓶頸的破解路徑及其實(shí)施保障,無疑會(huì)對(duì)高校實(shí)踐育人工作的常態(tài)化和長效性建設(shè)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
一、高校實(shí)踐育人瓶頸的冷靜思考
1.從實(shí)踐育人的地位、作用看,全體性學(xué)分化的全員瓶頸
實(shí)踐育人不同于知識(shí)本位的理論育人,在高校人才培養(yǎng)體系中具有重要地位和突出作用?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求“教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合, 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。實(shí)踐,作為大學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、施展才華、服務(wù)社會(huì)的主要平臺(tái),是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化、深化專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作,是全面貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)和必然要求,是大學(xué)生成長、成才和發(fā)展的內(nèi)在需要,對(duì)于不斷增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力,具有不可替代的重要作用。
《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》明確提出,“加強(qiáng)實(shí)踐育人工作總體規(guī)劃。系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人教育教學(xué)體系,規(guī)定相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分,合理增加實(shí)踐課時(shí),確保實(shí)踐育人工作全面開展?!备咝?shí)踐育人學(xué)時(shí)學(xué)分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確立,意味著要以學(xué)時(shí)學(xué)分硬性指標(biāo)來衡量每個(gè)學(xué)生,參與面與受益面的全體性要求,正是新形勢(shì)下高校實(shí)踐育人要實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)之一。
2.從實(shí)踐育人目的定位看,專業(yè)人才成長的全程瓶頸
目前,部分高校對(duì)實(shí)踐育人目的定位存在偏差,沒有認(rèn)識(shí)到其在高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系中的重要地位和突出作用,導(dǎo)致實(shí)踐育人與專業(yè)人才培養(yǎng)脫離的現(xiàn)象。有的把實(shí)踐育人僅僅作為大學(xué)生思想政治教育的途徑,認(rèn)為只要開展了大學(xué)生志愿者校園環(huán)保、社區(qū)獻(xiàn)愛心等種種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),就已經(jīng)完成實(shí)踐育人任務(wù)。學(xué)生不僅需要掌握基本的政治理論、思想道德和法律知識(shí)之外,還應(yīng)該對(duì)自己本專業(yè)的政策法規(guī)、思想道德有所認(rèn)知?;蛘甙褜?shí)踐育人僅僅作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的教學(xué)手段,認(rèn)為開展了實(shí)驗(yàn)操作、技能訓(xùn)練,就完成了實(shí)踐育人任務(wù),忽視了實(shí)踐育人對(duì)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與道德觀、加快社會(huì)化進(jìn)程、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的重要作用,弱化了實(shí)踐育人功能。[1]
學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立,思想政治素質(zhì)、道德品德的養(yǎng)成,是一個(gè)長期、復(fù)雜、系統(tǒng)的過程,它貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等專業(yè)人才成長全過程。學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)過程中, 會(huì)產(chǎn)生很多的思想問題和困惑,需要我們把思想政治教育與他們今后要面臨的工作環(huán)境、現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,適時(shí)的、有針對(duì)性加強(qiáng)職業(yè)生涯理想信念、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德法規(guī)教育。高校開展實(shí)踐育人工作,不能只追求單次轟動(dòng)效應(yīng),必須遵循教育規(guī)律,將實(shí)踐育人貫穿到教育教學(xué)的全過程,將實(shí)踐育人與專業(yè)教育結(jié)合起來,充分體現(xiàn)和突出專業(yè)特色、專業(yè)要求,在育人目標(biāo)、內(nèi)容、途徑的設(shè)計(jì)和實(shí)施上要與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特殊要求有機(jī)契合,圍繞育人目標(biāo)循序漸進(jìn)地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
3.從實(shí)踐育人現(xiàn)實(shí)困境看,主導(dǎo)性與多樣性統(tǒng)一的全方位瓶頸
目前,有些高校實(shí)踐育人活動(dòng)的組織、管理工作沒有跟上去,結(jié)果是隨意性較大,目的性、系統(tǒng)性不強(qiáng),導(dǎo)致實(shí)踐育人活動(dòng)難以全面、深入、持久地開展下去。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目、社會(huì)調(diào)研課題、大學(xué)生志愿者公益活動(dòng)、科技服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)思想鮮明主題突出,對(duì)學(xué)生個(gè)體、社會(huì)效果顯著。但它們都必須依托企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村的特定實(shí)踐基地,因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)不足和企業(yè)等單位參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任義務(wù)不明確,所以這些基地建設(shè)難以常態(tài)化,以上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難以持續(xù)進(jìn)行下去,往往“打一槍換一個(gè)地點(diǎn)”。
許多高校實(shí)踐育人活動(dòng)最后僅限于認(rèn)識(shí)層面的愛國主義教育基地參觀、考察等實(shí)踐形式,表面上也興師動(dòng)眾、轟轟烈烈,但形式內(nèi)容簡單淺顯,對(duì)個(gè)性張揚(yáng)、思想活躍、富有創(chuàng)新精神的大學(xué)生來說,其影響力、感染力不強(qiáng)。在參觀、考察活動(dòng)的策劃階段,沒有深度挖掘主題,導(dǎo)致學(xué)生抱著敷衍應(yīng)付的目的,甚至帶著旅游或加分的心態(tài)。在參觀、考察活動(dòng)的實(shí)施階段,基地與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)交流,導(dǎo)致學(xué)生“走馬觀花”,“來也匆匆、去也匆匆”。參觀、考察活動(dòng)的后期階段,學(xué)生思想?yún)R報(bào)、評(píng)比總結(jié)的假話、大話、空話很多,甚至抄襲網(wǎng)上材料出現(xiàn)很多雷同報(bào)告。
二、努力探索、力求創(chuàng)新,破解高校實(shí)踐育人瓶頸
1.以構(gòu)建新的實(shí)踐育人模式為實(shí)施路徑,以《素質(zhì)教育積分手冊(cè)》考核為實(shí)施保障,破解高校實(shí)踐育人的全員瓶頸
在高校實(shí)踐育人工作學(xué)分化的新形勢(shì)下,為適應(yīng)參與面、受益面全體性的要求,我們積極探索高校實(shí)踐育人新模式:“學(xué)生代表參加實(shí)踐活動(dòng)——班級(jí)主題匯報(bào)交流——校園媒體推廣——匯編成冊(cè)充實(shí)教學(xué)資料”。學(xué)生代表參加實(shí)踐活動(dòng):參觀考察、社會(huì)服務(wù)、公益活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),由于實(shí)踐基地及其經(jīng)費(fèi)、安全保障等條件限制,全校(系部)只能是有選擇地、少數(shù)學(xué)生代表參加。如學(xué)院“愛心社”的青年志愿者們每年定期來到淮安市敬老院、兒童福利院,開展“延伸愛心,共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動(dòng);學(xué)院“厚德杯”大學(xué)生辯論賽、演講比賽已成為深受學(xué)生歡迎和喜愛的校園實(shí)踐活動(dòng)品牌,為財(cái)院學(xué)子鋪設(shè)了一個(gè)能夠展示雄辯風(fēng)采的舞臺(tái)。班級(jí)主題匯報(bào)交流:根據(jù)課堂教學(xué)全面性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)計(jì)劃安排,指導(dǎo)老師組織班級(jí)主題活動(dòng),匯報(bào)交流社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)。(如參觀紀(jì)念館后,老師組織“學(xué)習(xí)恩來精神 爭做時(shí)代新人” 班級(jí)主題活動(dòng),活動(dòng)前學(xué)生自愿組成小組,進(jìn)行不同角色分工:搜集資料、參與研討、制作PPT、撰寫演講稿、準(zhǔn)備演講發(fā)言等,活動(dòng)中有學(xué)生記錄、拍照,最后教師點(diǎn)評(píng)考核計(jì)分。) 校園媒體推廣:發(fā)揮校園媒體傳播速度快、輻射面廣、生動(dòng)直觀的特點(diǎn),根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)方案,利用校園畫廊、校報(bào)、廣播、學(xué)院、系(部)及課程網(wǎng)站,向全院師生報(bào)道實(shí)踐活動(dòng)實(shí)況,宣傳學(xué)生優(yōu)秀作品(如 “科學(xué)發(fā)展 聚真知”——紀(jì)念國慶60周年學(xué)院大學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)魑漠嬂葹槠谝粋€(gè)月的展示;制作了學(xué)院“厚德網(wǎng)”,設(shè)置了網(wǎng)上課堂、新聞快遞、公告快訊、時(shí)事經(jīng)緯、實(shí)踐創(chuàng)新、名師講壇、學(xué)子風(fēng)采、師德師風(fēng)、心靈驛站、厚德在線、網(wǎng)上紀(jì)念館等欄目,利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息平臺(tái),用積極健康的內(nèi)容占領(lǐng)學(xué)生的思想空間);匯編成冊(cè)充實(shí)教學(xué)資料:遵循“理論認(rèn)知-實(shí)踐體驗(yàn)-新理論認(rèn)知”思想認(rèn)識(shí)飛躍,將實(shí)踐活動(dòng)成果匯編成冊(cè),作為教學(xué)輔助資料。(如編制了學(xué)院“厚德杯”大學(xué)生演講比賽畫冊(cè)與“百人進(jìn)華西 領(lǐng)略新農(nóng)村”——大學(xué)生社會(huì)主義新農(nóng)村考察報(bào)告集,促進(jìn)了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提煉升華。 )
構(gòu)建課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐的三個(gè)層次實(shí)踐育人體系,將課堂實(shí)踐歸于課程學(xué)習(xí)考核,不低于總成績30%,將校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)院教學(xué)部門的《素質(zhì)教育積分手冊(cè)》考核,從新生入學(xué)起,宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門、各系部及社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)組織方協(xié)助配合教務(wù)部門完成考核。以論文、報(bào)告、心得等實(shí)踐活動(dòng)成果為主,不忽視學(xué)生不同角色分工、參與度及其主體作用的發(fā)揮,加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)過程的核查、實(shí)踐活動(dòng)成果的評(píng)比,認(rèn)真總結(jié)大膽探索出一套學(xué)分化模式下客觀公正、科學(xué)合理的實(shí)踐育人考核體系,保證大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)學(xué)時(shí)、學(xué)分的完成。
2.以共享基地建設(shè)為實(shí)施路徑,以校企合作育人為實(shí)施保障,破解高校實(shí)踐育人的全程瓶頸
加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè),將行業(yè)文化、企業(yè)文化、職場文化有機(jī)地滲透到專業(yè)建設(shè)中去,整合政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),將思想政治教育融入實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中心建設(shè),打造專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐育人的共享基地,努力克服專業(yè)建設(shè)同質(zhì)化的傾向。學(xué)院有省級(jí)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、中央新亞管理學(xué)院、今世緣營銷學(xué)院、紫金保險(xiǎn)學(xué)院三個(gè)校企合作二級(jí)學(xué)院、財(cái)經(jīng)職業(yè)素養(yǎng)培育中心、用友會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)基地以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生素質(zhì)拓展中心,全面設(shè)立宣傳畫廊、廣告欄、標(biāo)志牌等,張貼懸掛企業(yè)發(fā)展理念、行業(yè)權(quán)威專家的名人名言、畫像圖片、職業(yè)素養(yǎng)與崗位關(guān)鍵能力培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)圖、流程圖等,精心設(shè)計(jì)主題鮮明的的職場文化情境,幫助學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)接受思想品德教育和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo),不斷磨礪學(xué)生敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
著力加強(qiáng)校企合作育人,以提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn),共同制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程體系、確定教學(xué)內(nèi)容、開展質(zhì)量評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。出臺(tái)了《預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課與基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)一;技能訓(xùn)練與理論積累的統(tǒng)一;職業(yè)素養(yǎng)與政治素養(yǎng)培養(yǎng)的統(tǒng)一。學(xué)院開辦了“職業(yè)素養(yǎng)大講堂”、“杰出校友大講壇”,定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者、企業(yè)家、勞動(dòng)模范來校報(bào)告演講、開設(shè)講座。2012年度組織企業(yè)進(jìn)校園專場宣講31場。要求學(xué)生聆聽一場專家報(bào)告,剖析企業(yè)行業(yè)的發(fā)展理念;聯(lián)系一位實(shí)習(xí)師傅,學(xué)會(huì)做事更要學(xué)會(huì)做人、提交一份實(shí)習(xí)思想?yún)R報(bào),保證了學(xué)生實(shí)習(xí)過程中思想政治素質(zhì)、道德品德的培養(yǎng)考察。08級(jí)旅游管理班同學(xué)參加了為期半年的上海世博會(huì)園區(qū)實(shí)習(xí)服務(wù),鐘后梅等同學(xué)在實(shí)習(xí)思想報(bào)告中普遍反映自己從職業(yè)技能到服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神再到團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際問題工作能力都得到很大鍛煉提高。10級(jí)機(jī)電、電子專業(yè)的海爾訂單班同學(xué)從青島海爾工業(yè)園區(qū)頂崗實(shí)習(xí)回校后,也開展了班級(jí)主題交流活動(dòng),大家暢談了海爾企業(yè)文化、指導(dǎo)師傅的做事風(fēng)格、為人品德及其對(duì)自己的影響,以及自己未來職業(yè)規(guī)劃。
3.以整合資源、拓寬渠道為實(shí)施路徑,以編制實(shí)踐育人方案為實(shí)施保障,破解高校實(shí)踐育人的全方位瓶頸
充分發(fā)揮黨委與黨總支在大學(xué)生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施中的主導(dǎo)作用,積極構(gòu)建一支優(yōu)秀大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍,整合宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學(xué)工作——班主任、輔導(dǎo)員教育工作——大學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)等自主活動(dòng)、自我教育,著力推進(jìn)管理與實(shí)施、教育與教學(xué)、學(xué)校教育與自我教育的資源統(tǒng)一及合理配置,工作機(jī)制并軌,形成教育合力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校范圍內(nèi)各種教育因素、教育影響、教育途徑和數(shù)育力量中蘊(yùn)含的思想政治教育因素的整合。
充分發(fā)揮素質(zhì)教育基地實(shí)踐育人功能,針對(duì)大學(xué)生思想道德養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),實(shí)施形式多樣、豐富生動(dòng)的教育教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)了實(shí)踐育人的針對(duì)性和有效性,實(shí)現(xiàn)了主導(dǎo)性和多樣性的統(tǒng)一。實(shí)踐育人工作也因此得到學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障(江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展訓(xùn)練中心前期設(shè)施投入經(jīng)費(fèi)70多萬)、管理考核(學(xué)院素質(zhì)教育講座、公選課由學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)生選課、教師授課、學(xué)生考核)等方面的支持與保障。
根據(jù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見,結(jié)合學(xué)院教育教學(xué)工作實(shí)際,制定學(xué)院實(shí)踐育人方案。提出實(shí)踐育人四大原則要求:理論與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、傳統(tǒng)授課方式與綜合運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段相結(jié)合、遵循思想政治課自身發(fā)展規(guī)律與兼顧專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合。并對(duì)實(shí)踐育人的課程設(shè)置與學(xué)分學(xué)時(shí)分配、實(shí)踐育人的類型與方式、考核方式、教師隊(duì)伍建設(shè)提出建議。
三、高校實(shí)踐育人的探索積淀
近幾年來,我們強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié),著力構(gòu)建了課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐的三個(gè)層次的實(shí)踐育人體系。積極探索生動(dòng)活潑、富有實(shí)效的實(shí)踐育人機(jī)制,開拓“學(xué)生代表參加實(shí)踐活動(dòng)——班級(jí)主題匯報(bào)交流——校園媒體推廣——匯編成冊(cè)充實(shí)教學(xué)資料”新的實(shí)踐育人模式,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐互動(dòng),實(shí)踐育人的效果得到了推廣與提升;加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè),打造專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐育人的共享基地,服務(wù)高校高素質(zhì)專業(yè)化人才培養(yǎng);整合宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學(xué)工作——班主任、輔導(dǎo)員教育工作——大學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)等自主活動(dòng)自我教育,充分發(fā)揮素質(zhì)教育基地育人功能;加強(qiáng)實(shí)踐育人制度建設(shè),《素質(zhì)教育積分手冊(cè)》考核、出臺(tái)預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、編制實(shí)踐育人方案等,進(jìn)一步突出了學(xué)生在實(shí)踐育人活動(dòng)中的主體地位與作用,激發(fā)了學(xué)生參加實(shí)踐育人活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,努力推動(dòng)高校實(shí)踐育人工作取得新成效、開創(chuàng)新局面。
近三年來,組建了學(xué)院大學(xué)生愛心服務(wù)社,走進(jìn)市兒童福利院、敬老院等地,開展“延伸愛心,共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動(dòng);2010年開展“清江儒韻”清江浦2010孔子文化活動(dòng)周,“校地?cái)y手弘揚(yáng)孔子文化 仁愛同行倡導(dǎo)現(xiàn)代文明”;組織并指導(dǎo)部分優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任清浦區(qū)黃碼鄉(xiāng)“大學(xué)生村官助理”、清浦區(qū)“社會(huì)矛盾糾紛服務(wù)中心助理人民調(diào)解員”;以“傳承地方特色文化,推進(jìn)淮安旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主題,組織部分學(xué)生服務(wù)清河生態(tài)園……引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好政治理論知識(shí)的同時(shí),自覺將理論與思想道德修養(yǎng)內(nèi)化為自己的“德”與“行”。
2012年度邀請(qǐng)淮安市委常委、組織部長楊時(shí)云來校和青年大學(xué)生 “與信仰對(duì)話,共話十”。成功舉辦了第七屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、紀(jì)念建團(tuán)90周年、“5.25心理健康教育”、“宣傳運(yùn)河文化、支持大運(yùn)河申遺”等系列活動(dòng)。成立了江蘇省首家女大學(xué)生之家,會(huì)計(jì)系學(xué)生黨員工作站、機(jī)械與電子工程系大學(xué)生黨員先鋒隊(duì)。組織學(xué)生赴華西村開展“百人進(jìn)華西 領(lǐng)略新農(nóng)村”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。鄭海燕同學(xué)獲、全國學(xué)聯(lián) “中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng),學(xué)院在省教育廳組織的“身邊榜樣,前行力量”主題教育活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)院還被評(píng)為全省大學(xué)生“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)工地”法律援助志愿服務(wù)活動(dòng)先進(jìn)集體。
篇5
“打工不要四處跑,就業(yè)還是家鄉(xiāng)好?!焙矫窦瘓F(tuán)下屬有21家企業(yè),航民本村人的就業(yè)一向不是問題。而對(duì)于王麗這樣的外地年輕人,航民同樣也提供了眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)。用航民集團(tuán)董事長朱重慶的話說,這就是“在航民,只要你有本事,就一定能找到工作?!庇谑牵瑥淖畛醯撵浇裉斓臍舛ㄉ耖e、穩(wěn)步成長,就成了多數(shù)外來年輕人在航民的心路歷程。
夜晚,從航民賓館的高樓窗外看向航民集團(tuán)的辦公樓,常能看到四樓最東面的辦公室亮著燈,這盞燈有時(shí)會(huì)亮到0點(diǎn)。它的主人,就是著名作家陳繼光在他的《有一個(gè)村子叫航民》的書中形容為“最晚熄燈人”的朱重慶。而在三樓,在朱重慶辦公室斜下方的一間,偶爾也會(huì)一片光亮,那是王麗的辦公室。
在航民集團(tuán),王麗擔(dān)任黨委辦副主任一職,偶爾整理材料的工作忙不完,晚上她就到公司加班。2002年6月,行將畢業(yè)的王麗在武漢見到航民集團(tuán)的招聘信息便投了簡歷。沒多久,她便接到面試通知,坐火車來到杭州。這是王麗第一次來到杭州,美麗的西子湖畔,年輕的姑娘滿心欣喜;但隨后坐上公交車前往蕭山航民時(shí),她的心卻開始隨著沿途或好或壞的風(fēng)景起伏……“原以為這個(gè)村莊在杭州市周邊,沒有想到那么遠(yuǎn),當(dāng)時(shí)情緒有波動(dòng)。”直到看到航民集團(tuán)的大樓,王麗才松了一口氣。
初來乍到,首先熟悉工作。在忙忙碌碌的節(jié)奏中,第一個(gè)月很快度過了,月末拿到工資,王麗發(fā)現(xiàn),居然比原以為的800元還多了400元補(bǔ)貼。這個(gè)細(xì)節(jié)給王麗的印象很深刻,“我投簡歷前問了每個(gè)月工資多少,他們可能認(rèn)為我只是問崗位工資,就說800,而沒有算補(bǔ)貼,這和很多企業(yè)的風(fēng)格不一樣,我當(dāng)時(shí)就感覺到航民集團(tuán)很實(shí)在。”
在家中,王麗是長女,她初到航民的這一年正值弟弟考上大學(xué)。弟弟每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都成了王麗的負(fù)擔(dān)。無奈之下,還在實(shí)習(xí)階段的王麗嘗試找公司借錢。雖然此時(shí)王麗的工作還未滿一年,但公司非常體諒,使她很順利地預(yù)支了一筆錢。沒過幾天,朱重慶的夫人聽說了這件事,又主動(dòng)借給王麗9000塊錢。這讓只身在外的王麗觸動(dòng)頗多?!澳菚r(shí)我隱約覺得自己會(huì)在航民一直待下去,不考慮去別的地方了?!?/p>
最初,王麗住的是員工宿舍的雙人間,到了談婚論嫁的年紀(jì),公司批給她一個(gè)單間;孩子出生后,隨著父母的到來,單間顯然不再夠用,她卻不好意思開口。誰知有一天,當(dāng)朱重慶得知王麗一家四口住著單間,中間只用一張簾子隔著,便又批給王麗一個(gè)套間……
“朱總(朱重慶)是我留下的一個(gè)理由?!闭f這話時(shí),王麗的眼神很堅(jiān)定。她說她的女兒上學(xué),因?yàn)閼艨诓辉谑捝剑緛砗苈闊?,但集團(tuán)公司卻多方設(shè)法,為包括她在內(nèi)的諸多員工解決了這一難題;而且除了工作崗位上的個(gè)人成長,王麗也是航民集體致富的惠及者。問及她的個(gè)人所得,王麗笑著說了這么一句令人遐想的話:“每年都有驚喜。”
的確,在航民,無論是村里的年輕人,還是外面來的年輕人,幾乎都能得到相應(yīng)的發(fā)展,而其個(gè)人所得也與能力顯然成正比。而這,也正如朱重慶所說:“不要擔(dān)心我們航民拿不出錢,就要看你有沒有本事來拿這個(gè)錢?!?/p>
采訪中,王麗對(duì)航民的評(píng)價(jià)集中在“實(shí)實(shí)在在”和“踏實(shí)”這兩個(gè)詞上,她還同時(shí)評(píng)價(jià)說:“太穩(wěn)了容易失去激情,也會(huì)失去一些創(chuàng)新的精神?!钡跋啾绕鹪诖蟪鞘械纳畛杀靖?、身心俱疲的時(shí)候較多、工作和家庭生活難以兼顧等弊端”,她更留戀航民村。
在航民,類似王麗這樣遠(yuǎn)道而來,最終在此安居的外來年輕人還有很多。航民百泰黃金首飾公司的左海燕就是其中之一。小左是江蘇人,中專畢業(yè)就到深圳打工,后來輾轉(zhuǎn)到了航民,成了一名首飾加工的一線員工。但在一次員工培訓(xùn)中,公司老總朱思寶發(fā)現(xiàn)這位江蘇姑娘不但平時(shí)工作踏實(shí),而且發(fā)言條理清晰,頗有見地,于是,先是培養(yǎng)她當(dāng)了業(yè)務(wù)員,繼之提拔她當(dāng)了展廳的主管,現(xiàn)在她已是航民百泰首飾銷售有限公司的副總經(jīng)理,年收入達(dá)30多萬元。當(dāng)初,曾有人擔(dān)心小左讀書不多,恐怕難以擔(dān)當(dāng)重任,但實(shí)踐證明,朱思寶真是慧眼識(shí)人才,各項(xiàng)工作小左都干得很是不錯(cuò)。對(duì)此,朱思寶的觀點(diǎn)是“寧愿大材小用,不可埋沒人才”,又說他堅(jiān)持的用人標(biāo)準(zhǔn)是“不薄文憑,更看重才能”。
而或許正是這一種“不薄文憑,更看重才能”的用人標(biāo)準(zhǔn)在航民得以推廣,所以,航民集團(tuán)的員工已達(dá)12000人,且大多都是來自全國各地的年輕人,而航民村村民只不過才1100人。
這里,有一個(gè)小故事不能不說。
由于航民集團(tuán)的蒸蒸日上,不要說外地年輕人慕名而來,就是鄰村的年輕人也靠著航民開始了他們的創(chuàng)業(yè)之路。在航民村的過村路上,小超市、小飯店、理發(fā)店、水果店、電腦店、黃金首飾零售店……可說是應(yīng)有盡有,五花八門,生意興隆。而老板們都用這么一句話概括他們的生意:我們靠著航民發(fā)點(diǎn)小財(cái)!
在航民村澳美印染廠附近的友誼路上有一家海豐飯店,一樓大廳擺著10張餐桌,二樓有13個(gè)包廂。老板高海豐說,差不多每天都能滿桌,日銷售額有兩三萬元。在蕭山瓜瀝一帶,多數(shù)年輕人都愛戴黃金首飾,高海豐也不例外,他的脖子上就掛著一條100多克的金項(xiàng)鏈。
29 歲的高海豐是航民相鄰的友誼村人,11 歲那年父親去世了,他媽媽在航民村西側(cè)的翻水閘口開了一家小小的“橋頭飯店”,由于航民集團(tuán)員工眾多,飯店一開張就人氣旺盛,光是服務(wù)員就有十二三個(gè)。讀完初中,海豐也做過賣布的生意,終究不順利,便到飯店幫忙?!澳菚r(shí)候真的辛苦?!焙XS的媽媽雙眼潮濕、臉上卻帶著微笑說:“海豐讀書不多,但這小鬼很有志氣,有一次,他氣鼓鼓地跟我說,再這樣在這小飯店待下去,以后恐怕連女朋友找不到了。”
海豐說,雖說他經(jīng)常能聽到顧客說起,誰誰家孩子進(jìn)了銀行工作,誰誰家孩子當(dāng)上了教師。但他不羨慕,他偏愛的是獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。于是,得益于母親積累的資金,他開了一家“新橋頭飯店”,之后,又重新裝璜,以賓館的規(guī)矩規(guī)范服務(wù),并將店名干脆更名為“海豐飯店”。因?yàn)榭拷矫?,所以生意做得很是順?dāng)。海豐說,航民人常常光顧他的小飯店,而且像“百泰”公司的老總朱建力、“織造”公司的老總朱立民每次來吃飯,從來都是自掏腰包即時(shí)埋單而不是簽單的。
在他的張羅下,飯店的生意越來越好,新飯店開了兩年,他就花50 多萬買了一輛奧迪;到去年上半年,他又換成了一輛路虎。
今年年初,老橋頭飯店因拆遷而歇業(yè)了,海豐的媽媽就到海豐飯店幫忙,但海豐說“不想讓媽媽那么辛苦?!彪m然,聽說附近要開通一條新路,他正又琢磨著,是否要開一家分店。
對(duì)此,海豐的媽媽甚是欣慰,她說,年輕人敢于創(chuàng)業(yè),就一定會(huì)有前途,想想當(dāng)初,航民人還不是靠著6 萬元錢起家的嗎?
身在航民,很難完全客觀、公正地去評(píng)價(jià)本村的年輕人。
在航民村的老人及了解航民的人的形容中,優(yōu)越的生活導(dǎo)致年輕群體滋生出一些莫明其妙的“傲慢”,時(shí)時(shí)處處,動(dòng)輒出口就是一句“我是航民人”。但實(shí)際走訪村莊,我卻依然能感覺到一種奮斗昂揚(yáng)的氣息,畢竟自豪總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“傲慢”的。
“我們航民”——在與32歲的航民村婦女主任方琴交談時(shí),這是一個(gè)出現(xiàn)頻率最高的字眼。
方琴畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè),曾在航民幼兒園工作多年,幼兒園對(duì)本村孩子免學(xué)費(fèi),只收伙食費(fèi)。所以她講的最多的還是與教育有關(guān)。
“我讀小學(xué)二年級(jí)起,我們航民的學(xué)費(fèi)就開始全免了?!?“我們航民的孩子考上中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)3000元;考上專科院校獎(jiǎng)勵(lì)6000元;考上本科或研究生獎(jiǎng)勵(lì)10000元。而且,大學(xué)生每學(xué)年能報(bào)銷學(xué)費(fèi)8000元,每月補(bǔ)助200元?!薄澳菚r(shí),我們航民人帶著表格統(tǒng)計(jì)時(shí),經(jīng)常能看到其他村的人滿眼羨慕?!薄?/p>
至于她何以從幼兒園副園長轉(zhuǎn)變成村婦聯(lián)主任,方琴笑笑說,她所以報(bào)名競爭村委會(huì)的工作,主要是結(jié)婚成家之后,想換一換環(huán)境?!拔冶緛砭蜎]有野心,工作之外就是相夫教子。”
村委會(huì)的工作,雖說有時(shí)都是些雞毛蒜皮的事,而且工作對(duì)像也可說是非親即故,但方琴卻感到做起比較得心應(yīng)手。原因是集體經(jīng)濟(jì)為村里奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施,“比如,有時(shí)別的村停電,但我們航民就不會(huì)停電”,這樣就免去了不少瑣碎的麻煩。
就在我們采訪的當(dāng)天,一大早,就有一位老太太到村委會(huì)求助,說她家的馬桶壞了,需要村里找人去修一下?!八膬鹤右苍诖謇锷习啵X得找村委會(huì)更方便?!狈角偃缡钦f,“這種事情雖都是小事瑣碎事,但要是人員、設(shè)備不配套,卻不也就是一種麻煩事?”
而村委會(huì)就得把這種小事當(dāng)大事,因?yàn)椤按迕竦臐M意度越高,我們航民也就越體面”。
與方琴相比,36歲的航民村農(nóng)業(yè)支部書記兼村委會(huì)主任陳國慶則顯得比較老成。1998年,陳國慶到安徽滁州當(dāng)兵,三年后復(fù)員,幾乎毫無其他考慮,就進(jìn)了航民集團(tuán)的保安隊(duì);2002年5月通過全體村民的“海選”,當(dāng)選為村委會(huì)主任,幾年后,又兼任了農(nóng)業(yè)支部書記。
許是基于這一段經(jīng)歷,所以陳國慶嘴里的“我們航民”更顯得有點(diǎn)內(nèi)涵。
“我們航民村委會(huì)的功能與其他村委會(huì)有所不同,”陳國慶這樣告訴我們說,“我們不用擔(dān)心創(chuàng)收的事,只是參與經(jīng)營、承擔(dān)類似社區(qū)服務(wù)的功能,因?yàn)槲覀冇泻矫窦瘓F(tuán)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾?!彼?,陳國慶認(rèn)定航民的村委會(huì)不是“管理”村民,而是“服務(wù)”村民?!氨热缒且患掖迕窦依锏碾姛魤牧耍且患肄k紅白事需要拉一根電線,那一家有人病了要送杭州求醫(yī),我們都得出面解決;可以說,每個(gè)村民從出生到離開期間所有遇到的事,只要不是極端情況,該幫的就都得幫?!?/p>
而且,這位從沒考慮過要離開村子“去闖闖世界”的年輕“村官”還將職業(yè)規(guī)劃定義為“要有一個(gè)體面的工作”。在闡述“體面”的涵義時(shí),陳國龍?zhí)崃颂崧曊{(diào),說:“工作環(huán)境要好,同事之間、上下級(jí)之間的關(guān)系要和諧,外面有的私人企業(yè)可能一年多給兩萬塊錢,但都不如在我們航民村,多一分集體的感覺?!?/p>
的確,陳國慶很享受這種“集體的感覺”,目前他的年收入有十多萬,“大概是其他村同崗位年薪的兩倍”,這還不包括作為村干部的股份分紅。對(duì)于分紅,陳國慶堅(jiān)定地認(rèn)為,“這是村集體的本分,也是村民的權(quán)利?!?/p>
在航民,曾聽不同年齡層的人屢次提起,“只要你努力,就一定能在航民找到工作?!倍角倥c陳國慶則不約而同地坦率表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn):在航民村,對(duì)于兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)哪贻p人,總歸是航民村的人優(yōu)先被采用,“這是基于穩(wěn)定考慮?!?/p>
但實(shí)際上,無論是本地人還是外來人,多數(shù)人都或多或少享受到了集體致富的切實(shí)利益,因而相當(dāng)擁躉朱重慶集體致富的理念。在這里,“求穩(wěn)”,幾乎成為全村人自上而下認(rèn)同的觀念。陳國慶說:“對(duì)于全村人的資產(chǎn),投資當(dāng)然得謹(jǐn)慎;現(xiàn)在的日子已經(jīng)很好過了,何必搏身外之物?錢多了,無非就是一個(gè)數(shù)字而已。”應(yīng)該說,他的這一番話,在某種程度上傳達(dá)了我們隨后在村中訪問到的為數(shù)不少的航民年輕人的觀點(diǎn)。
老一輩航民人能讀完小學(xué),就是村里的秀才了。但現(xiàn)在,出洋留過學(xué)又回村工作的年輕人也不在少數(shù)。
26歲的朱鵬峰就是這樣一位“海龜”。在航民集團(tuán)下屬的達(dá)美染整公司,我們見到了朱鵬峰,目前他還與多人共用一個(gè)辦公室。
朱鵬峰初中畢業(yè)就去了英國,在那里待了7年,讀完高中讀大學(xué),學(xué)的是市場管理專業(yè)。2010年9月,學(xué)成回國的朱鵬峰進(jìn)了達(dá)美染整公司,從一線崗位干起,而這家公司的老總正是他的父親朱順康。
去英國學(xué)習(xí)是父親朱順康的決定,這幾乎成為貫穿整個(gè)采訪過程中朱鵬峰唯一無力表達(dá)個(gè)人主見的回答。“出國,那倒是家長的意思,當(dāng)時(shí)我爸爸有幾個(gè)朋友一起商定的,把幾個(gè)小孩一起送去學(xué)習(xí)?!敝劣谶x擇市場管理專業(yè),朱鵬峰說:“這是我自己選擇的,完全是點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到的,沒有任何明確目的;后來進(jìn)廠從一線做起,也是自己的安排?!?/p>
進(jìn)廠以后,朱鵬峰從染缸、工藝組依次開始學(xué)起,以觀摩、跟蹤樣品加工過程的方式,迅速熟悉了生產(chǎn)的全部流程?!耙粋€(gè)車間約有300多人,大部分是40多歲的員工,相處起來沒有任何問題?!敝?,他逐步走上了管理崗位,并在“全廠7個(gè)車間中,選了效益最差的車間?!比欢?,在英國學(xué)的一套跟實(shí)際情況幾乎完全不同,所以朱鵬峰仍只能“從頭學(xué)起,憑著感覺走”。
朱鵬峰參與管理的第一步,就是整治大食堂,改善員工伙食。在大食堂跟員工一起吃飯時(shí),他發(fā)現(xiàn)食堂飯菜不好,而且晚到的員工吃不上菜,便開始提升菜色,通過預(yù)先留菜或單獨(dú)加菜等方式,保證晚到的員工也能吃上一頓好飯。之后他還作出了這樣一個(gè)決定,每年都要為全廠的2000多個(gè)員工發(fā)放生日蛋糕。
而在如何用人的環(huán)節(jié)上,朱鵬峰更在意員工的個(gè)人想法?!袄弦惠吶丝赡芨矚g規(guī)矩的、踏實(shí)的員工,忠誠度很高,也便于管理,但我不看好,我認(rèn)為員工一定要有主見,如果什么事都要問我,我會(huì)累死,我希望自己只是起銜接作用。”所以近兩年時(shí)間里,朱鵬峰參加了浙江省內(nèi)及江西、安徽等地的多場招聘會(huì),重點(diǎn)在于招聘輕化工程專業(yè)的畢業(yè)生。
朱鵬峰還在廠區(qū)廣設(shè)意見箱,與員工分享“車間里那些讓人不爽的事”。朱鵬峰對(duì)自己的定位就是“銜接好員工與個(gè)別管理人員之間的關(guān)系”。對(duì)于員工的諸多要求,他的理解是:就像站在天平一端,誰都不愿意在下一端,總想到上一端;但是光是抱怨,而不想方法,那就無法改變?nèi)魏问虑??!昂帽葍蓚€(gè)車間的員工相互比較,有人只抱怨自己拿到的錢比別人少,卻不關(guān)注自己與別人的次品率、加工量的差異,那怎么行呢?”
當(dāng)然,朱鵬峰之所以認(rèn)為“真正重要的是人的管理”,這或許與廠里的一次“罷工”有關(guān)。當(dāng)時(shí),因?yàn)閭€(gè)別管理人員在督促員工工作時(shí)說話語氣不當(dāng),大家很快聚集在一起鬧罷工。雖然矛盾很快解決了,但朱鵬峰反思發(fā)覺,管理一線員工不能吼,而應(yīng)該柔。朱鵬峰的這個(gè)想法或與父親朱順康的方法相當(dāng)。據(jù)廠里一位老員工說,有一次有個(gè)員工在車間里吃甘蔗,一邊吃一邊亂丟甘蔗渣,朱順康看到后什么也不說,而是跟在后面撿甘蔗渣,那個(gè)員工吃到哪兒,朱順康就撿到哪兒,直到該員工轉(zhuǎn)身看見為止。
在朱鵬峰的努力下,他所帶領(lǐng)的印花車間的經(jīng)濟(jì)效益有了明顯增長,從最差車間成長為倒數(shù)第二的車間?!?011年開始帶的這個(gè)車間,當(dāng)時(shí)一年3000萬;到去年漲到6000萬,我今年的目標(biāo)是8000萬到一個(gè)億。”朱鵬峰笑笑說:“接下來,我大概會(huì)去新的最差車間了?!?/p>
朱鵬峰喜歡打羽毛球,現(xiàn)在一有時(shí)間就到廠里待著,很難得有時(shí)間運(yùn)動(dòng)了。對(duì)于自己的創(chuàng)業(yè)理想,他說:“我想,很多子承父業(yè)的年輕人可能最初都有這個(gè)猶豫吧?!边@話說得含蓄,卻也不無反思,因?yàn)橐灿行﹩T工并不適應(yīng)朱鵬峰所推行的新管理方式,“有一些資深的老員工,其實(shí)已經(jīng)不太在意錢的問題,而是更需要一份尊重,就像老一輩領(lǐng)導(dǎo)只是給他遞一根煙、一起聊聊天、平時(shí)請(qǐng)他吃個(gè)飯喝個(gè)酒,就能解決問題了”,這種“技巧”或許無可厚非,但在朱鵬峰看來,任何人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?,只是尊重與“技巧”是兩個(gè)概念。
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