導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生村官發(fā)言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我叫××，××省××市××縣人，于xx年10月被××市組織部選聘為××縣××鎮(zhèn)××村的黨總支副書記。在任職的半年里我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)，定期下鄉(xiāng)進(jìn)戶了解民情和百姓的所思所想，并把情況反饋給鄉(xiāng)政府，同時(shí)自己也盡力去幫助他們。

在村官的崗位上，我工作之余經(jīng)常反思自己應(yīng)當(dāng)如何做才能更好，沉思自己以后給怎么做。年輕人嗎，一定要敢想、多想，只有想到了，思想才會(huì)支配自己去做，去實(shí)現(xiàn)。

在村官崗位上工作了幾個(gè)月，我的感觸很多，并形成了自己的一些觀點(diǎn)和看法：

一、“大學(xué)生村官”政策的連續(xù)性。

大學(xué)生村官”是新時(shí)代，社會(huì)的特殊產(chǎn)物，通過在個(gè)別地區(qū)的推廣，大都取的了可喜效果。農(nóng)村的小康建設(shè)需要這個(gè)群體的加入，但必須是源源不斷的加入，才可以取的長效的發(fā)展和巨大的成績。如果“大學(xué)生村官”政策只是為了解決目前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力的臨時(shí)措施的話，我斷定“大學(xué)生村官”會(huì)曇花一現(xiàn)成為政治的犧牲品，所以希望社會(huì)各界建議黨和政府長期的推行“大學(xué)生村官”政策。

二、“大學(xué)生村官”就是農(nóng)村的官。

大學(xué)生村官既然選擇了到農(nóng)村，就應(yīng)當(dāng)尊重自己的選擇。不要老想著找個(gè)機(jī)會(huì)、找個(gè)關(guān)系，調(diào)到某個(gè)機(jī)關(guān)。農(nóng)村工作苦、難是事實(shí)，但只有在這種環(huán)境下長期磨礪，你才可以快速的向上發(fā)展，進(jìn)入仕途平步青云。在農(nóng)村流傳著這樣一句話“一個(gè)優(yōu)秀的村官，xx縣長的位置上也游刃有余”，再從國家最近提用干部的標(biāo)準(zhǔn)看明確加了一條“是否有基層工作經(jīng)驗(yàn)”或者硬性要求“在基層工作多少多少年”，因此大學(xué)生村官在農(nóng)村工作一定會(huì)大有作為的，我們一定要擺正心態(tài)專心做好村官。

三、大學(xué)生村官要善于表現(xiàn)自己。

不要總想著“是金子就會(huì)發(fā)光”的長理思維，俗話的好“千里馬常有，伯樂可不長出現(xiàn)”，特別是在農(nóng)村我們一定要善于表現(xiàn)自己，推銷自己，讓自己鋒芒畢露，用能力征服一切，以盡快的融入班子、融入農(nóng)村。

四、大學(xué)生村官的前途。

篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

今天，我作為一名村官能站在這里作交流發(fā)言，與大家共勉，感到無比榮幸。說些啥呢？想了想，還是把我任職以來如何努力去做一個(gè)合格的村官以及工作中的體會(huì)來說說吧，興許會(huì)起到“拋磚引玉”的作用。

村官如果不積極、不認(rèn)真、不敢于、不善于去履行自己的職責(zé)，那就是徒有虛名，誰又會(huì)瞧得起沒有作為的村官呢？我自去年成為一名村官以來，把大部分休息時(shí)間和精力用于去履行一個(gè)村官的職責(zé)，從未松懈過。在做好本職工作同時(shí)，我還積極和和同志們一起求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，積極探索適應(yīng)我村發(fā)展的工作新路子。

我所在的村地理位置優(yōu)越，交通便利，商業(yè)發(fā)達(dá)，是典型的城郊村。全村共有村民935人，常住人口約2300人左右。人均收入5510元，超過全縣平均水平,是有名的富裕村。居民除了種植業(yè)，還以養(yǎng)殖、運(yùn)輸、打工收益等作為家庭收入來源。

在村工作的幾個(gè)月中，我參加了黨建材料的整理和補(bǔ)充，新農(nóng)村驗(yàn)收等工作，空余時(shí)間我還教村委會(huì)里的同事一些電腦操作方面的知識(shí)，提高他們運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)辦公的能力。平時(shí)積極參加矛盾調(diào)處工作，幫助村民以及流動(dòng)人口解決了許多問題。還結(jié)合本村實(shí)際，利用農(nóng)閑季節(jié)開展形式多樣、生動(dòng)活潑的法制宣傳教育。張貼標(biāo)語，發(fā)放宣傳材料、開展法制宣傳培訓(xùn)、講座，用健康有益的文體活動(dòng)占領(lǐng)思想文化陣地，教育和引導(dǎo)廣大群眾解放思想，更新觀念，崇尚科學(xué)。

目前，勞務(wù)輸出已逐步成為我村農(nóng)民增收和失地農(nóng)民就業(yè)的重要途徑和方式。我們的主要做法是首先對(duì)失地農(nóng)民的年齡結(jié)構(gòu)、技能狀況、性別、文化程度、求職意向等進(jìn)行摸底調(diào)查工作。深入到各家各戶，利用會(huì)議、廣播、張貼標(biāo)語和發(fā)放宣傳資料等形式，多渠道進(jìn)行宣傳動(dòng)員，向失地農(nóng)民廣泛宣傳和講解勞務(wù)輸出的相關(guān)政策和意義。使勞務(wù)輸出工作家喻戶曉，婦孺皆知。同時(shí)通過開設(shè)專欄用工信息，為廣大的外出務(wù)工人員提供快捷信息服務(wù)。下一步我們村還打算充分發(fā)揮自己的特長，把職業(yè)技能培訓(xùn)工作和勞動(dòng)力輸出工作結(jié)合起來，為使務(wù)工人員“輸?shù)贸觥⒘舻米?、掙得錢”，探索出了一條經(jīng)濟(jì)有效的路子。按照“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的原則，采取長短結(jié)合、分散與集中結(jié)合、隨招隨訓(xùn)相結(jié)合等培訓(xùn)方式，對(duì)外出務(wù)工人員進(jìn)行崗前教育，重點(diǎn)從政策法規(guī)、職業(yè)道德、社會(huì)知識(shí)等方面進(jìn)行培訓(xùn)；按照“以需定供，定向就業(yè)”的路子，開展家政服務(wù)、保安、家電維修等方面的技能培訓(xùn)項(xiàng)目，提高外出務(wù)工人員的綜合素質(zhì)，向企業(yè)輸出合格技術(shù)人才。

村官可以說是一項(xiàng)崇高的工作，但村官的工作崗位是一個(gè)清貧的崗位。我的體會(huì)是：一種責(zé)任、兩個(gè)堅(jiān)持、六種意識(shí)、七個(gè)到。

一種責(zé)任：有了責(zé)任，才能體現(xiàn)村官的價(jià)值；有了責(zé)任，才有村官的榮譽(yù)。說到責(zé)任我想起了我省話劇團(tuán)演出的話劇《立秋》，劇情講述的是“晉商票號(hào)”的故事。深刻揭示了中國最早的商業(yè)經(jīng)營理念“勤奮、敬業(yè)、謹(jǐn)慎、誠信”，“責(zé)任無限大”，表現(xiàn)的是當(dāng)今社會(huì)呼吁的“誠信”，而劇中豐德票號(hào)傳承的祖訓(xùn)“天地生人有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世生一日當(dāng)盡一日之勤”在當(dāng)代的中國同樣具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)在發(fā)展，責(zé)任內(nèi)涵也在不斷發(fā)展，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，賦予責(zé)任日益豐富的時(shí)代內(nèi)容。我認(rèn)為作為村官最起碼的責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。只要我們切中時(shí)弊不是隨波逐流，絕對(duì)可以奏效；只要直言敢諫而不是隨聲附和，一定會(huì)引起重視。作為一名村官，不怕不會(huì)，就怕不學(xué)；不怕沒有榮譽(yù)，就怕沒有責(zé)任；不怕沒有第一手資料，就怕在調(diào)研中蜻蜓點(diǎn)水浮躁虛華。只要你去做，你就能展示自己的才能、找到自己的位置；只要你去做，你就能體會(huì)到自己的價(jià)值、存在的意義。無論何時(shí)何地，只要在關(guān)注民生問題上下苦功，做出成效，小村官同樣是大有作為的！

兩個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，必須把握正確的政治方向，同時(shí)豐富知識(shí)是村官“本身硬”的需要。二是找準(zhǔn)的問題堅(jiān)持開拓進(jìn)取，不要灰心不要?dú)怵H。

六種意識(shí)：增強(qiáng)自己的大局意識(shí)，主體意識(shí)、紐帶意識(shí)、參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

七個(gè)到：在日常工作中做到眼看到、耳聽到、腦想到、腿跑到、嘴問到、手寫到、用心去感受到。

篇3

一、圍繞黨政中心，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，努力做好團(tuán)的各項(xiàng)工作

抓隊(duì)伍，重培訓(xùn)，夯實(shí)農(nóng)村團(tuán)建基礎(chǔ)。2011年上半年結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)新任團(tuán)支部書記的管理與培訓(xùn)。通過舉辦培訓(xùn)班等多種形式，不斷提高新任團(tuán)支部書記的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，截至目前共舉辦培訓(xùn)班4期，召開團(tuán)的各種會(huì)議7次。

抓載體，活躍農(nóng)村團(tuán)的工作。我們緊緊圍繞我鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)總體要求，加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，組建了以大學(xué)生村官、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員為主的青少年小紅帽服務(wù)隊(duì)，深化志愿服務(wù)內(nèi)容，開展了以衛(wèi)生清掃、扶老助殘、農(nóng)技指導(dǎo)等為主要內(nèi)容的服務(wù)活動(dòng)。開展了“小手拉大手”活動(dòng)，號(hào)召中小學(xué)生從自身做起，從保護(hù)環(huán)境做起，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，以主人翁姿態(tài)積極參與新農(nóng)村建設(shè)，幫助家里搞好家庭衛(wèi)生，幫助父母做力所能及的勞動(dòng)，維護(hù)校園和街道的衛(wèi)生清潔。

抓資源，強(qiáng)服務(wù)，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。我們不斷整合社會(huì)資源，圍繞農(nóng)村青年需求，采取多種形式促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在我鄉(xiāng)勞動(dòng)保障事務(wù)所建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，提供見習(xí)崗位，以幫助大中專畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，也為企業(yè)用人、選人搭建了平臺(tái)，以此延伸了團(tuán)組織的工作手臂。

二、立足于服務(wù)大局，引導(dǎo)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身新農(nóng)村建設(shè)主戰(zhàn)場，為推動(dòng)全鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)快速發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

五四青年節(jié)鄉(xiāng)黨委政府，隆重舉辦“青春助力新民居，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌謀發(fā)展”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我鄉(xiāng)團(tuán)委有幸作為典型代表發(fā)言，我們感到非常自豪和驕傲。活動(dòng)后我們加強(qiáng)組織動(dòng)員，將此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處

一是加強(qiáng)宣傳，營造濃厚氛圍。通過村內(nèi)大喇叭、板報(bào)、發(fā)放宣傳材料、“小手拉大手”等多種形式，深入宣傳新民居建設(shè)的重要意義，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，充分激發(fā)青少年參與“青春助力新民居，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌謀發(fā)展”活動(dòng)的熱情和積極性，為活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的濃厚氛圍。

篇4

[關(guān)鍵詞]全體性；專業(yè)人才成長；主導(dǎo)性；實(shí)踐育人

[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2013）09 — 0124 — 03

當(dāng)前，轉(zhuǎn)變以書本、課堂和教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀，樹立高等教育為學(xué)生成長、成才和發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高級(jí)專門人才的教育目的觀，已成為眾多高校教育教學(xué)改革的共同趨向。很多專家、學(xué)者就實(shí)踐育人的組織領(lǐng)導(dǎo)體制、大綱計(jì)劃、基地以及考核評(píng)價(jià)機(jī)制開展了大量探索研究。堅(jiān)持“以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人目標(biāo)，我們深入考察高校實(shí)踐育人瓶頸，積極探索高校實(shí)踐育人瓶頸的破解路徑及其實(shí)施保障，無疑會(huì)對(duì)高校實(shí)踐育人工作的常態(tài)化和長效性建設(shè)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

一、高校實(shí)踐育人瓶頸的冷靜思考

1.從實(shí)踐育人的地位、作用看，全體性學(xué)分化的全員瓶頸

實(shí)踐育人不同于知識(shí)本位的理論育人，在高校人才培養(yǎng)體系中具有重要地位和突出作用?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求“教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合， 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。實(shí)踐，作為大學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、施展才華、服務(wù)社會(huì)的主要平臺(tái)，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化、深化專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作，是全面貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)和必然要求，是大學(xué)生成長、成才和發(fā)展的內(nèi)在需要，對(duì)于不斷增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，具有不可替代的重要作用。

《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》明確提出，“加強(qiáng)實(shí)踐育人工作總體規(guī)劃。系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人教育教學(xué)體系，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分，合理增加實(shí)踐課時(shí)，確保實(shí)踐育人工作全面開展?！备咝?shí)踐育人學(xué)時(shí)學(xué)分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確立，意味著要以學(xué)時(shí)學(xué)分硬性指標(biāo)來衡量每個(gè)學(xué)生，參與面與受益面的全體性要求，正是新形勢(shì)下高校實(shí)踐育人要實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)之一。

2.從實(shí)踐育人目的定位看，專業(yè)人才成長的全程瓶頸

目前，部分高校對(duì)實(shí)踐育人目的定位存在偏差，沒有認(rèn)識(shí)到其在高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系中的重要地位和突出作用，導(dǎo)致實(shí)踐育人與專業(yè)人才培養(yǎng)脫離的現(xiàn)象。有的把實(shí)踐育人僅僅作為大學(xué)生思想政治教育的途徑，認(rèn)為只要開展了大學(xué)生志愿者校園環(huán)保、社區(qū)獻(xiàn)愛心等種種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就已經(jīng)完成實(shí)踐育人任務(wù)。學(xué)生不僅需要掌握基本的政治理論、思想道德和法律知識(shí)之外，還應(yīng)該對(duì)自己本專業(yè)的政策法規(guī)、思想道德有所認(rèn)知?；蛘甙褜?shí)踐育人僅僅作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的教學(xué)手段，認(rèn)為開展了實(shí)驗(yàn)操作、技能訓(xùn)練，就完成了實(shí)踐育人任務(wù)，忽視了實(shí)踐育人對(duì)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與道德觀、加快社會(huì)化進(jìn)程、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的重要作用，弱化了實(shí)踐育人功能。[1]

學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立，思想政治素質(zhì)、道德品德的養(yǎng)成，是一個(gè)長期、復(fù)雜、系統(tǒng)的過程，它貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等專業(yè)人才成長全過程。學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)過程中， 會(huì)產(chǎn)生很多的思想問題和困惑，需要我們把思想政治教育與他們今后要面臨的工作環(huán)境、現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，適時(shí)的、有針對(duì)性加強(qiáng)職業(yè)生涯理想信念、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德法規(guī)教育。高校開展實(shí)踐育人工作，不能只追求單次轟動(dòng)效應(yīng)，必須遵循教育規(guī)律，將實(shí)踐育人貫穿到教育教學(xué)的全過程，將實(shí)踐育人與專業(yè)教育結(jié)合起來，充分體現(xiàn)和突出專業(yè)特色、專業(yè)要求，在育人目標(biāo)、內(nèi)容、途徑的設(shè)計(jì)和實(shí)施上要與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特殊要求有機(jī)契合，圍繞育人目標(biāo)循序漸進(jìn)地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

3.從實(shí)踐育人現(xiàn)實(shí)困境看，主導(dǎo)性與多樣性統(tǒng)一的全方位瓶頸

目前，有些高校實(shí)踐育人活動(dòng)的組織、管理工作沒有跟上去，結(jié)果是隨意性較大，目的性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)踐育人活動(dòng)難以全面、深入、持久地開展下去。

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目、社會(huì)調(diào)研課題、大學(xué)生志愿者公益活動(dòng)、科技服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)思想鮮明主題突出，對(duì)學(xué)生個(gè)體、社會(huì)效果顯著。但它們都必須依托企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村的特定實(shí)踐基地，因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)不足和企業(yè)等單位參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任義務(wù)不明確，所以這些基地建設(shè)難以常態(tài)化，以上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難以持續(xù)進(jìn)行下去，往往“打一槍換一個(gè)地點(diǎn)”。

許多高校實(shí)踐育人活動(dòng)最后僅限于認(rèn)識(shí)層面的愛國主義教育基地參觀、考察等實(shí)踐形式，表面上也興師動(dòng)眾、轟轟烈烈，但形式內(nèi)容簡單淺顯，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)、思想活躍、富有創(chuàng)新精神的大學(xué)生來說，其影響力、感染力不強(qiáng)。在參觀、考察活動(dòng)的策劃階段，沒有深度挖掘主題，導(dǎo)致學(xué)生抱著敷衍應(yīng)付的目的，甚至帶著旅游或加分的心態(tài)。在參觀、考察活動(dòng)的實(shí)施階段，基地與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)交流，導(dǎo)致學(xué)生“走馬觀花”，“來也匆匆、去也匆匆”。參觀、考察活動(dòng)的后期階段，學(xué)生思想?yún)R報(bào)、評(píng)比總結(jié)的假話、大話、空話很多，甚至抄襲網(wǎng)上材料出現(xiàn)很多雷同報(bào)告。

二、努力探索、力求創(chuàng)新，破解高校實(shí)踐育人瓶頸

1.以構(gòu)建新的實(shí)踐育人模式為實(shí)施路徑，以《素質(zhì)教育積分手冊(cè)》考核為實(shí)施保障，破解高校實(shí)踐育人的全員瓶頸

在高校實(shí)踐育人工作學(xué)分化的新形勢(shì)下，為適應(yīng)參與面、受益面全體性的要求，我們積極探索高校實(shí)踐育人新模式：“學(xué)生代表參加實(shí)踐活動(dòng)——班級(jí)主題匯報(bào)交流——校園媒體推廣——匯編成冊(cè)充實(shí)教學(xué)資料”。學(xué)生代表參加實(shí)踐活動(dòng)：參觀考察、社會(huì)服務(wù)、公益活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，由于實(shí)踐基地及其經(jīng)費(fèi)、安全保障等條件限制，全校（系部）只能是有選擇地、少數(shù)學(xué)生代表參加。如學(xué)院“愛心社”的青年志愿者們每年定期來到淮安市敬老院、兒童福利院，開展“延伸愛心，共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動(dòng)；學(xué)院“厚德杯”大學(xué)生辯論賽、演講比賽已成為深受學(xué)生歡迎和喜愛的校園實(shí)踐活動(dòng)品牌，為財(cái)院學(xué)子鋪設(shè)了一個(gè)能夠展示雄辯風(fēng)采的舞臺(tái)。班級(jí)主題匯報(bào)交流：根據(jù)課堂教學(xué)全面性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃安排，指導(dǎo)老師組織班級(jí)主題活動(dòng)，匯報(bào)交流社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)。（如參觀紀(jì)念館后，老師組織“學(xué)習(xí)恩來精神 爭做時(shí)代新人” 班級(jí)主題活動(dòng)，活動(dòng)前學(xué)生自愿組成小組，進(jìn)行不同角色分工：搜集資料、參與研討、制作PPT、撰寫演講稿、準(zhǔn)備演講發(fā)言等，活動(dòng)中有學(xué)生記錄、拍照，最后教師點(diǎn)評(píng)考核計(jì)分。） 校園媒體推廣：發(fā)揮校園媒體傳播速度快、輻射面廣、生動(dòng)直觀的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)方案，利用校園畫廊、校報(bào)、廣播、學(xué)院、系（部）及課程網(wǎng)站，向全院師生報(bào)道實(shí)踐活動(dòng)實(shí)況，宣傳學(xué)生優(yōu)秀作品（如 “科學(xué)發(fā)展 聚真知”——紀(jì)念國慶60周年學(xué)院大學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)魑漠嬂葹槠谝粋€(gè)月的展示；制作了學(xué)院“厚德網(wǎng)”，設(shè)置了網(wǎng)上課堂、新聞快遞、公告快訊、時(shí)事經(jīng)緯、實(shí)踐創(chuàng)新、名師講壇、學(xué)子風(fēng)采、師德師風(fēng)、心靈驛站、厚德在線、網(wǎng)上紀(jì)念館等欄目，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息平臺(tái)，用積極健康的內(nèi)容占領(lǐng)學(xué)生的思想空間）；匯編成冊(cè)充實(shí)教學(xué)資料：遵循“理論認(rèn)知-實(shí)踐體驗(yàn)-新理論認(rèn)知”思想認(rèn)識(shí)飛躍，將實(shí)踐活動(dòng)成果匯編成冊(cè)，作為教學(xué)輔助資料。（如編制了學(xué)院“厚德杯”大學(xué)生演講比賽畫冊(cè)與“百人進(jìn)華西 領(lǐng)略新農(nóng)村”——大學(xué)生社會(huì)主義新農(nóng)村考察報(bào)告集，促進(jìn)了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提煉升華。 ）

構(gòu)建課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐的三個(gè)層次實(shí)踐育人體系，將課堂實(shí)踐歸于課程學(xué)習(xí)考核，不低于總成績30%，將校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)院教學(xué)部門的《素質(zhì)教育積分手冊(cè)》考核，從新生入學(xué)起，宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門、各系部及社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)組織方協(xié)助配合教務(wù)部門完成考核。以論文、報(bào)告、心得等實(shí)踐活動(dòng)成果為主，不忽視學(xué)生不同角色分工、參與度及其主體作用的發(fā)揮，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)過程的核查、實(shí)踐活動(dòng)成果的評(píng)比，認(rèn)真總結(jié)大膽探索出一套學(xué)分化模式下客觀公正、科學(xué)合理的實(shí)踐育人考核體系，保證大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)學(xué)時(shí)、學(xué)分的完成。

2.以共享基地建設(shè)為實(shí)施路徑，以校企合作育人為實(shí)施保障，破解高校實(shí)踐育人的全程瓶頸

加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)，將行業(yè)文化、企業(yè)文化、職場文化有機(jī)地滲透到專業(yè)建設(shè)中去，整合政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，將思想政治教育融入實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)，打造專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐育人的共享基地，努力克服專業(yè)建設(shè)同質(zhì)化的傾向。學(xué)院有省級(jí)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、中央新亞管理學(xué)院、今世緣營銷學(xué)院、紫金保險(xiǎn)學(xué)院三個(gè)校企合作二級(jí)學(xué)院、財(cái)經(jīng)職業(yè)素養(yǎng)培育中心、用友會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)基地以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生素質(zhì)拓展中心，全面設(shè)立宣傳畫廊、廣告欄、標(biāo)志牌等，張貼懸掛企業(yè)發(fā)展理念、行業(yè)權(quán)威專家的名人名言、畫像圖片、職業(yè)素養(yǎng)與崗位關(guān)鍵能力培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)圖、流程圖等，精心設(shè)計(jì)主題鮮明的的職場文化情境，幫助學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)接受思想品德教育和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，不斷磨礪學(xué)生敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

著力加強(qiáng)校企合作育人，以提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，共同制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程體系、確定教學(xué)內(nèi)容、開展質(zhì)量評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。出臺(tái)了《預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課與基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)一；技能訓(xùn)練與理論積累的統(tǒng)一；職業(yè)素養(yǎng)與政治素養(yǎng)培養(yǎng)的統(tǒng)一。學(xué)院開辦了“職業(yè)素養(yǎng)大講堂”、“杰出校友大講壇”，定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者、企業(yè)家、勞動(dòng)模范來校報(bào)告演講、開設(shè)講座。2012年度組織企業(yè)進(jìn)校園專場宣講31場。要求學(xué)生聆聽一場專家報(bào)告，剖析企業(yè)行業(yè)的發(fā)展理念；聯(lián)系一位實(shí)習(xí)師傅，學(xué)會(huì)做事更要學(xué)會(huì)做人、提交一份實(shí)習(xí)思想?yún)R報(bào)，保證了學(xué)生實(shí)習(xí)過程中思想政治素質(zhì)、道德品德的培養(yǎng)考察。08級(jí)旅游管理班同學(xué)參加了為期半年的上海世博會(huì)園區(qū)實(shí)習(xí)服務(wù)，鐘后梅等同學(xué)在實(shí)習(xí)思想報(bào)告中普遍反映自己從職業(yè)技能到服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神再到團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際問題工作能力都得到很大鍛煉提高。10級(jí)機(jī)電、電子專業(yè)的海爾訂單班同學(xué)從青島海爾工業(yè)園區(qū)頂崗實(shí)習(xí)回校后，也開展了班級(jí)主題交流活動(dòng)，大家暢談了海爾企業(yè)文化、指導(dǎo)師傅的做事風(fēng)格、為人品德及其對(duì)自己的影響，以及自己未來職業(yè)規(guī)劃。

3.以整合資源、拓寬渠道為實(shí)施路徑，以編制實(shí)踐育人方案為實(shí)施保障，破解高校實(shí)踐育人的全方位瓶頸

充分發(fā)揮黨委與黨總支在大學(xué)生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施中的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建一支優(yōu)秀大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍，整合宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學(xué)工作——班主任、輔導(dǎo)員教育工作——大學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)等自主活動(dòng)、自我教育，著力推進(jìn)管理與實(shí)施、教育與教學(xué)、學(xué)校教育與自我教育的資源統(tǒng)一及合理配置，工作機(jī)制并軌，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校范圍內(nèi)各種教育因素、教育影響、教育途徑和數(shù)育力量中蘊(yùn)含的思想政治教育因素的整合。

充分發(fā)揮素質(zhì)教育基地實(shí)踐育人功能，針對(duì)大學(xué)生思想道德養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實(shí)施形式多樣、豐富生動(dòng)的教育教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)了實(shí)踐育人的針對(duì)性和有效性，實(shí)現(xiàn)了主導(dǎo)性和多樣性的統(tǒng)一。實(shí)踐育人工作也因此得到學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障（江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展訓(xùn)練中心前期設(shè)施投入經(jīng)費(fèi)70多萬）、管理考核（學(xué)院素質(zhì)教育講座、公選課由學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)生選課、教師授課、學(xué)生考核）等方面的支持與保障。

根據(jù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)院教育教學(xué)工作實(shí)際，制定學(xué)院實(shí)踐育人方案。提出實(shí)踐育人四大原則要求：理論與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、傳統(tǒng)授課方式與綜合運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段相結(jié)合、遵循思想政治課自身發(fā)展規(guī)律與兼顧專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合。并對(duì)實(shí)踐育人的課程設(shè)置與學(xué)分學(xué)時(shí)分配、實(shí)踐育人的類型與方式、考核方式、教師隊(duì)伍建設(shè)提出建議。

三、高校實(shí)踐育人的探索積淀

近幾年來，我們強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，著力構(gòu)建了課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐的三個(gè)層次的實(shí)踐育人體系。積極探索生動(dòng)活潑、富有實(shí)效的實(shí)踐育人機(jī)制，開拓“學(xué)生代表參加實(shí)踐活動(dòng)——班級(jí)主題匯報(bào)交流——校園媒體推廣——匯編成冊(cè)充實(shí)教學(xué)資料”新的實(shí)踐育人模式，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐互動(dòng)，實(shí)踐育人的效果得到了推廣與提升；加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)，打造專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐育人的共享基地，服務(wù)高校高素質(zhì)專業(yè)化人才培養(yǎng)；整合宣傳部、思政部、團(tuán)委、學(xué)工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學(xué)工作——班主任、輔導(dǎo)員教育工作——大學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)等自主活動(dòng)自我教育，充分發(fā)揮素質(zhì)教育基地育人功能；加強(qiáng)實(shí)踐育人制度建設(shè)，《素質(zhì)教育積分手冊(cè)》考核、出臺(tái)預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、編制實(shí)踐育人方案等，進(jìn)一步突出了學(xué)生在實(shí)踐育人活動(dòng)中的主體地位與作用，激發(fā)了學(xué)生參加實(shí)踐育人活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力推動(dòng)高校實(shí)踐育人工作取得新成效、開創(chuàng)新局面。

近三年來，組建了學(xué)院大學(xué)生愛心服務(wù)社，走進(jìn)市兒童福利院、敬老院等地，開展“延伸愛心，共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動(dòng)；2010年開展“清江儒韻”清江浦2010孔子文化活動(dòng)周，“校地?cái)y手弘揚(yáng)孔子文化 仁愛同行倡導(dǎo)現(xiàn)代文明”；組織并指導(dǎo)部分優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任清浦區(qū)黃碼鄉(xiāng)“大學(xué)生村官助理”、清浦區(qū)“社會(huì)矛盾糾紛服務(wù)中心助理人民調(diào)解員”；以“傳承地方特色文化，推進(jìn)淮安旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主題，組織部分學(xué)生服務(wù)清河生態(tài)園……引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好政治理論知識(shí)的同時(shí)，自覺將理論與思想道德修養(yǎng)內(nèi)化為自己的“德”與“行”。

2012年度邀請(qǐng)淮安市委常委、組織部長楊時(shí)云來校和青年大學(xué)生 “與信仰對(duì)話，共話十”。成功舉辦了第七屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、紀(jì)念建團(tuán)90周年、“5.25心理健康教育”、“宣傳運(yùn)河文化、支持大運(yùn)河申遺”等系列活動(dòng)。成立了江蘇省首家女大學(xué)生之家，會(huì)計(jì)系學(xué)生黨員工作站、機(jī)械與電子工程系大學(xué)生黨員先鋒隊(duì)。組織學(xué)生赴華西村開展“百人進(jìn)華西 領(lǐng)略新農(nóng)村”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。鄭海燕同學(xué)獲、全國學(xué)聯(lián) “中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)，學(xué)院在省教育廳組織的“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)院還被評(píng)為全省大學(xué)生“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)工地”法律援助志愿服務(wù)活動(dòng)先進(jìn)集體。

篇5

“打工不要四處跑，就業(yè)還是家鄉(xiāng)好?！焙矫窦瘓F(tuán)下屬有21家企業(yè)，航民本村人的就業(yè)一向不是問題。而對(duì)于王麗這樣的外地年輕人，航民同樣也提供了眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)。用航民集團(tuán)董事長朱重慶的話說，這就是“在航民，只要你有本事，就一定能找到工作?！庇谑牵瑥淖畛醯撵浇裉斓臍舛ㄉ耖e、穩(wěn)步成長，就成了多數(shù)外來年輕人在航民的心路歷程。

夜晚，從航民賓館的高樓窗外看向航民集團(tuán)的辦公樓，常能看到四樓最東面的辦公室亮著燈，這盞燈有時(shí)會(huì)亮到0點(diǎn)。它的主人，就是著名作家陳繼光在他的《有一個(gè)村子叫航民》的書中形容為“最晚熄燈人”的朱重慶。而在三樓，在朱重慶辦公室斜下方的一間，偶爾也會(huì)一片光亮，那是王麗的辦公室。

在航民集團(tuán)，王麗擔(dān)任黨委辦副主任一職，偶爾整理材料的工作忙不完，晚上她就到公司加班。2002年6月，行將畢業(yè)的王麗在武漢見到航民集團(tuán)的招聘信息便投了簡歷。沒多久，她便接到面試通知，坐火車來到杭州。這是王麗第一次來到杭州，美麗的西子湖畔，年輕的姑娘滿心欣喜；但隨后坐上公交車前往蕭山航民時(shí)，她的心卻開始隨著沿途或好或壞的風(fēng)景起伏……“原以為這個(gè)村莊在杭州市周邊，沒有想到那么遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)情緒有波動(dòng)。”直到看到航民集團(tuán)的大樓，王麗才松了一口氣。

初來乍到，首先熟悉工作。在忙忙碌碌的節(jié)奏中，第一個(gè)月很快度過了，月末拿到工資，王麗發(fā)現(xiàn)，居然比原以為的800元還多了400元補(bǔ)貼。這個(gè)細(xì)節(jié)給王麗的印象很深刻，“我投簡歷前問了每個(gè)月工資多少，他們可能認(rèn)為我只是問崗位工資，就說800，而沒有算補(bǔ)貼，這和很多企業(yè)的風(fēng)格不一樣，我當(dāng)時(shí)就感覺到航民集團(tuán)很實(shí)在。”

在家中，王麗是長女，她初到航民的這一年正值弟弟考上大學(xué)。弟弟每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都成了王麗的負(fù)擔(dān)。無奈之下，還在實(shí)習(xí)階段的王麗嘗試找公司借錢。雖然此時(shí)王麗的工作還未滿一年，但公司非常體諒，使她很順利地預(yù)支了一筆錢。沒過幾天，朱重慶的夫人聽說了這件事，又主動(dòng)借給王麗9000塊錢。這讓只身在外的王麗觸動(dòng)頗多?！澳菚r(shí)我隱約覺得自己會(huì)在航民一直待下去，不考慮去別的地方了?！?/p>

最初，王麗住的是員工宿舍的雙人間，到了談婚論嫁的年紀(jì)，公司批給她一個(gè)單間；孩子出生后，隨著父母的到來，單間顯然不再夠用，她卻不好意思開口。誰知有一天，當(dāng)朱重慶得知王麗一家四口住著單間，中間只用一張簾子隔著，便又批給王麗一個(gè)套間……

“朱總（朱重慶）是我留下的一個(gè)理由?！闭f這話時(shí)，王麗的眼神很堅(jiān)定。她說她的女兒上學(xué)，因?yàn)閼艨诓辉谑捝剑緛砗苈闊?，但集團(tuán)公司卻多方設(shè)法，為包括她在內(nèi)的諸多員工解決了這一難題；而且除了工作崗位上的個(gè)人成長，王麗也是航民集體致富的惠及者。問及她的個(gè)人所得，王麗笑著說了這么一句令人遐想的話：“每年都有驚喜。”

的確，在航民，無論是村里的年輕人，還是外面來的年輕人，幾乎都能得到相應(yīng)的發(fā)展，而其個(gè)人所得也與能力顯然成正比。而這，也正如朱重慶所說：“不要擔(dān)心我們航民拿不出錢，就要看你有沒有本事來拿這個(gè)錢?！?/p>

采訪中，王麗對(duì)航民的評(píng)價(jià)集中在“實(shí)實(shí)在在”和“踏實(shí)”這兩個(gè)詞上，她還同時(shí)評(píng)價(jià)說：“太穩(wěn)了容易失去激情，也會(huì)失去一些創(chuàng)新的精神?！钡跋啾绕鹪诖蟪鞘械纳畛杀靖?、身心俱疲的時(shí)候較多、工作和家庭生活難以兼顧等弊端”，她更留戀航民村。

在航民，類似王麗這樣遠(yuǎn)道而來，最終在此安居的外來年輕人還有很多。航民百泰黃金首飾公司的左海燕就是其中之一。小左是江蘇人，中專畢業(yè)就到深圳打工，后來輾轉(zhuǎn)到了航民，成了一名首飾加工的一線員工。但在一次員工培訓(xùn)中，公司老總朱思寶發(fā)現(xiàn)這位江蘇姑娘不但平時(shí)工作踏實(shí)，而且發(fā)言條理清晰，頗有見地，于是，先是培養(yǎng)她當(dāng)了業(yè)務(wù)員，繼之提拔她當(dāng)了展廳的主管，現(xiàn)在她已是航民百泰首飾銷售有限公司的副總經(jīng)理，年收入達(dá)30多萬元。當(dāng)初，曾有人擔(dān)心小左讀書不多，恐怕難以擔(dān)當(dāng)重任，但實(shí)踐證明，朱思寶真是慧眼識(shí)人才，各項(xiàng)工作小左都干得很是不錯(cuò)。對(duì)此，朱思寶的觀點(diǎn)是“寧愿大材小用，不可埋沒人才”，又說他堅(jiān)持的用人標(biāo)準(zhǔn)是“不薄文憑，更看重才能”。

而或許正是這一種“不薄文憑，更看重才能”的用人標(biāo)準(zhǔn)在航民得以推廣，所以，航民集團(tuán)的員工已達(dá)12000人，且大多都是來自全國各地的年輕人，而航民村村民只不過才1100人。

這里，有一個(gè)小故事不能不說。

由于航民集團(tuán)的蒸蒸日上，不要說外地年輕人慕名而來，就是鄰村的年輕人也靠著航民開始了他們的創(chuàng)業(yè)之路。在航民村的過村路上，小超市、小飯店、理發(fā)店、水果店、電腦店、黃金首飾零售店……可說是應(yīng)有盡有，五花八門，生意興隆。而老板們都用這么一句話概括他們的生意：我們靠著航民發(fā)點(diǎn)小財(cái)！

在航民村澳美印染廠附近的友誼路上有一家海豐飯店，一樓大廳擺著10張餐桌，二樓有13個(gè)包廂。老板高海豐說，差不多每天都能滿桌，日銷售額有兩三萬元。在蕭山瓜瀝一帶，多數(shù)年輕人都愛戴黃金首飾，高海豐也不例外，他的脖子上就掛著一條100多克的金項(xiàng)鏈。

29 歲的高海豐是航民相鄰的友誼村人，11 歲那年父親去世了，他媽媽在航民村西側(cè)的翻水閘口開了一家小小的“橋頭飯店”，由于航民集團(tuán)員工眾多，飯店一開張就人氣旺盛，光是服務(wù)員就有十二三個(gè)。讀完初中，海豐也做過賣布的生意，終究不順利，便到飯店幫忙?！澳菚r(shí)候真的辛苦?！焙ＸS的媽媽雙眼潮濕、臉上卻帶著微笑說：“海豐讀書不多，但這小鬼很有志氣，有一次，他氣鼓鼓地跟我說，再這樣在這小飯店待下去，以后恐怕連女朋友找不到了。”

海豐說，雖說他經(jīng)常能聽到顧客說起，誰誰家孩子進(jìn)了銀行工作，誰誰家孩子當(dāng)上了教師。但他不羨慕，他偏愛的是獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。于是，得益于母親積累的資金，他開了一家“新橋頭飯店”，之后，又重新裝璜，以賓館的規(guī)矩規(guī)范服務(wù)，并將店名干脆更名為“海豐飯店”。因?yàn)榭拷矫?，所以生意做得很是順?dāng)。海豐說，航民人常常光顧他的小飯店，而且像“百泰”公司的老總朱建力、“織造”公司的老總朱立民每次來吃飯，從來都是自掏腰包即時(shí)埋單而不是簽單的。

在他的張羅下，飯店的生意越來越好，新飯店開了兩年，他就花50 多萬買了一輛奧迪；到去年上半年，他又換成了一輛路虎。

今年年初，老橋頭飯店因拆遷而歇業(yè)了，海豐的媽媽就到海豐飯店幫忙，但海豐說“不想讓媽媽那么辛苦?！彪m然，聽說附近要開通一條新路，他正又琢磨著，是否要開一家分店。

對(duì)此，海豐的媽媽甚是欣慰，她說，年輕人敢于創(chuàng)業(yè)，就一定會(huì)有前途，想想當(dāng)初，航民人還不是靠著6 萬元錢起家的嗎？

身在航民，很難完全客觀、公正地去評(píng)價(jià)本村的年輕人。

在航民村的老人及了解航民的人的形容中，優(yōu)越的生活導(dǎo)致年輕群體滋生出一些莫明其妙的“傲慢”，時(shí)時(shí)處處，動(dòng)輒出口就是一句“我是航民人”。但實(shí)際走訪村莊，我卻依然能感覺到一種奮斗昂揚(yáng)的氣息，畢竟自豪總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“傲慢”的。

“我們航民”——在與32歲的航民村婦女主任方琴交談時(shí)，這是一個(gè)出現(xiàn)頻率最高的字眼。

方琴畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)，曾在航民幼兒園工作多年，幼兒園對(duì)本村孩子免學(xué)費(fèi)，只收伙食費(fèi)。所以她講的最多的還是與教育有關(guān)。

“我讀小學(xué)二年級(jí)起，我們航民的學(xué)費(fèi)就開始全免了?！?“我們航民的孩子考上中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)3000元；考上專科院校獎(jiǎng)勵(lì)6000元；考上本科或研究生獎(jiǎng)勵(lì)10000元。而且，大學(xué)生每學(xué)年能報(bào)銷學(xué)費(fèi)8000元，每月補(bǔ)助200元?！薄澳菚r(shí)，我們航民人帶著表格統(tǒng)計(jì)時(shí)，經(jīng)常能看到其他村的人滿眼羨慕?！薄?/p>

至于她何以從幼兒園副園長轉(zhuǎn)變成村婦聯(lián)主任，方琴笑笑說，她所以報(bào)名競爭村委會(huì)的工作，主要是結(jié)婚成家之后，想換一換環(huán)境?！拔冶緛砭蜎]有野心，工作之外就是相夫教子。”

村委會(huì)的工作，雖說有時(shí)都是些雞毛蒜皮的事，而且工作對(duì)像也可說是非親即故，但方琴卻感到做起比較得心應(yīng)手。原因是集體經(jīng)濟(jì)為村里奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施，“比如，有時(shí)別的村停電，但我們航民就不會(huì)停電”，這樣就免去了不少瑣碎的麻煩。

就在我們采訪的當(dāng)天，一大早，就有一位老太太到村委會(huì)求助，說她家的馬桶壞了，需要村里找人去修一下?！八膬鹤右苍诖謇锷习啵X得找村委會(huì)更方便?！狈角偃缡钦f，“這種事情雖都是小事瑣碎事，但要是人員、設(shè)備不配套，卻不也就是一種麻煩事？”

而村委會(huì)就得把這種小事當(dāng)大事，因?yàn)椤按迕竦臐M意度越高，我們航民也就越體面”。

與方琴相比，36歲的航民村農(nóng)業(yè)支部書記兼村委會(huì)主任陳國慶則顯得比較老成。1998年，陳國慶到安徽滁州當(dāng)兵，三年后復(fù)員，幾乎毫無其他考慮，就進(jìn)了航民集團(tuán)的保安隊(duì)；2002年5月通過全體村民的“海選”，當(dāng)選為村委會(huì)主任，幾年后，又兼任了農(nóng)業(yè)支部書記。

許是基于這一段經(jīng)歷，所以陳國慶嘴里的“我們航民”更顯得有點(diǎn)內(nèi)涵。

“我們航民村委會(huì)的功能與其他村委會(huì)有所不同，”陳國慶這樣告訴我們說，“我們不用擔(dān)心創(chuàng)收的事，只是參與經(jīng)營、承擔(dān)類似社區(qū)服務(wù)的功能，因?yàn)槲覀冇泻矫窦瘓F(tuán)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！彼?，陳國慶認(rèn)定航民的村委會(huì)不是“管理”村民，而是“服務(wù)”村民?！氨热缒且患掖迕窦依锏碾姛魤牧耍且患肄k紅白事需要拉一根電線，那一家有人病了要送杭州求醫(yī)，我們都得出面解決；可以說，每個(gè)村民從出生到離開期間所有遇到的事，只要不是極端情況，該幫的就都得幫?！?/p>

而且，這位從沒考慮過要離開村子“去闖闖世界”的年輕“村官”還將職業(yè)規(guī)劃定義為“要有一個(gè)體面的工作”。在闡述“體面”的涵義時(shí)，陳國龍?zhí)崃颂崧曊{(diào)，說：“工作環(huán)境要好，同事之間、上下級(jí)之間的關(guān)系要和諧，外面有的私人企業(yè)可能一年多給兩萬塊錢，但都不如在我們航民村，多一分集體的感覺?！?/p>

的確，陳國慶很享受這種“集體的感覺”，目前他的年收入有十多萬，“大概是其他村同崗位年薪的兩倍”，這還不包括作為村干部的股份分紅。對(duì)于分紅，陳國慶堅(jiān)定地認(rèn)為，“這是村集體的本分，也是村民的權(quán)利?！?/p>

在航民，曾聽不同年齡層的人屢次提起，“只要你努力，就一定能在航民找到工作?！倍角倥c陳國慶則不約而同地坦率表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)：在航民村，對(duì)于兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)哪贻p人，總歸是航民村的人優(yōu)先被采用，“這是基于穩(wěn)定考慮?！?/p>

但實(shí)際上，無論是本地人還是外來人，多數(shù)人都或多或少享受到了集體致富的切實(shí)利益，因而相當(dāng)擁躉朱重慶集體致富的理念。在這里，“求穩(wěn)”，幾乎成為全村人自上而下認(rèn)同的觀念。陳國慶說：“對(duì)于全村人的資產(chǎn)，投資當(dāng)然得謹(jǐn)慎；現(xiàn)在的日子已經(jīng)很好過了，何必搏身外之物？錢多了，無非就是一個(gè)數(shù)字而已。”應(yīng)該說，他的這一番話，在某種程度上傳達(dá)了我們隨后在村中訪問到的為數(shù)不少的航民年輕人的觀點(diǎn)。

老一輩航民人能讀完小學(xué)，就是村里的秀才了。但現(xiàn)在，出洋留過學(xué)又回村工作的年輕人也不在少數(shù)。

26歲的朱鵬峰就是這樣一位“海龜”。在航民集團(tuán)下屬的達(dá)美染整公司，我們見到了朱鵬峰，目前他還與多人共用一個(gè)辦公室。

朱鵬峰初中畢業(yè)就去了英國，在那里待了7年，讀完高中讀大學(xué)，學(xué)的是市場管理專業(yè)。2010年9月，學(xué)成回國的朱鵬峰進(jìn)了達(dá)美染整公司，從一線崗位干起，而這家公司的老總正是他的父親朱順康。

去英國學(xué)習(xí)是父親朱順康的決定，這幾乎成為貫穿整個(gè)采訪過程中朱鵬峰唯一無力表達(dá)個(gè)人主見的回答。“出國，那倒是家長的意思，當(dāng)時(shí)我爸爸有幾個(gè)朋友一起商定的，把幾個(gè)小孩一起送去學(xué)習(xí)?！敝劣谶x擇市場管理專業(yè)，朱鵬峰說：“這是我自己選擇的，完全是點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到的，沒有任何明確目的；后來進(jìn)廠從一線做起，也是自己的安排?！?/p>

進(jìn)廠以后，朱鵬峰從染缸、工藝組依次開始學(xué)起，以觀摩、跟蹤樣品加工過程的方式，迅速熟悉了生產(chǎn)的全部流程?！耙粋€(gè)車間約有300多人，大部分是40多歲的員工，相處起來沒有任何問題?！敝?，他逐步走上了管理崗位，并在“全廠7個(gè)車間中，選了效益最差的車間?！比欢?，在英國學(xué)的一套跟實(shí)際情況幾乎完全不同，所以朱鵬峰仍只能“從頭學(xué)起，憑著感覺走”。

朱鵬峰參與管理的第一步，就是整治大食堂，改善員工伙食。在大食堂跟員工一起吃飯時(shí)，他發(fā)現(xiàn)食堂飯菜不好，而且晚到的員工吃不上菜，便開始提升菜色，通過預(yù)先留菜或單獨(dú)加菜等方式，保證晚到的員工也能吃上一頓好飯。之后他還作出了這樣一個(gè)決定，每年都要為全廠的2000多個(gè)員工發(fā)放生日蛋糕。

而在如何用人的環(huán)節(jié)上，朱鵬峰更在意員工的個(gè)人想法?！袄弦惠吶丝赡芨矚g規(guī)矩的、踏實(shí)的員工，忠誠度很高，也便于管理，但我不看好，我認(rèn)為員工一定要有主見，如果什么事都要問我，我會(huì)累死，我希望自己只是起銜接作用。”所以近兩年時(shí)間里，朱鵬峰參加了浙江省內(nèi)及江西、安徽等地的多場招聘會(huì)，重點(diǎn)在于招聘輕化工程專業(yè)的畢業(yè)生。

朱鵬峰還在廠區(qū)廣設(shè)意見箱，與員工分享“車間里那些讓人不爽的事”。朱鵬峰對(duì)自己的定位就是“銜接好員工與個(gè)別管理人員之間的關(guān)系”。對(duì)于員工的諸多要求，他的理解是：就像站在天平一端，誰都不愿意在下一端，總想到上一端；但是光是抱怨，而不想方法，那就無法改變?nèi)魏问虑??！昂帽葍蓚€(gè)車間的員工相互比較，有人只抱怨自己拿到的錢比別人少，卻不關(guān)注自己與別人的次品率、加工量的差異，那怎么行呢？”

當(dāng)然，朱鵬峰之所以認(rèn)為“真正重要的是人的管理”，這或許與廠里的一次“罷工”有關(guān)。當(dāng)時(shí)，因?yàn)閭€(gè)別管理人員在督促員工工作時(shí)說話語氣不當(dāng)，大家很快聚集在一起鬧罷工。雖然矛盾很快解決了，但朱鵬峰反思發(fā)覺，管理一線員工不能吼，而應(yīng)該柔。朱鵬峰的這個(gè)想法或與父親朱順康的方法相當(dāng)。據(jù)廠里一位老員工說，有一次有個(gè)員工在車間里吃甘蔗，一邊吃一邊亂丟甘蔗渣，朱順康看到后什么也不說，而是跟在后面撿甘蔗渣，那個(gè)員工吃到哪兒，朱順康就撿到哪兒，直到該員工轉(zhuǎn)身看見為止。

在朱鵬峰的努力下，他所帶領(lǐng)的印花車間的經(jīng)濟(jì)效益有了明顯增長，從最差車間成長為倒數(shù)第二的車間?！?011年開始帶的這個(gè)車間，當(dāng)時(shí)一年3000萬；到去年漲到6000萬，我今年的目標(biāo)是8000萬到一個(gè)億。”朱鵬峰笑笑說：“接下來，我大概會(huì)去新的最差車間了?！?/p>

朱鵬峰喜歡打羽毛球，現(xiàn)在一有時(shí)間就到廠里待著，很難得有時(shí)間運(yùn)動(dòng)了。對(duì)于自己的創(chuàng)業(yè)理想，他說：“我想，很多子承父業(yè)的年輕人可能最初都有這個(gè)猶豫吧?！边@話說得含蓄，卻也不無反思，因?yàn)橐灿行﹩T工并不適應(yīng)朱鵬峰所推行的新管理方式，“有一些資深的老員工，其實(shí)已經(jīng)不太在意錢的問題，而是更需要一份尊重，就像老一輩領(lǐng)導(dǎo)只是給他遞一根煙、一起聊聊天、平時(shí)請(qǐng)他吃個(gè)飯喝個(gè)酒，就能解決問題了”，這種“技巧”或許無可厚非，但在朱鵬峰看來，任何人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?，只是尊重與“技巧”是兩個(gè)概念。