導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)國防教育總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“國家興亡，匹夫有責(zé)?！睘榱颂岣邔W(xué)生的國防意識，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發(fā)學(xué)生長大建設(shè)祖國，獻(xiàn)身國防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以全民國防教育日為契機(jī)，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的國防教育活動，取得了良好的教育效果。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行國防教育，把它作為一項重要工作來抓，并將這項工作列入學(xué)校的工作計劃中。學(xué)校針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)校的具體情況，通過廣播、國旗下的講話、班會等，以通俗易懂的語言，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了國防教育，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，激發(fā)了廣大師生參與國防教育的熱情，在校園里營造出一種國防教育的氛圍。

二、突出主題，注重實效

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學(xué)性，我校在國防教育宣傳周期間，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內(nèi)容，開展國防教育主題活動。加強(qiáng)國防教育，提高少年兒童的國防意識，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到少年兒童能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。

俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。國家興亡，匹夫有責(zé)。我們必須在完成科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當(dāng)代、利在千秋的工作，我們有義務(wù)有責(zé)任做好它。

三、國防教育內(nèi)容

1、幫助少年兒童從小樹立正確的國防觀念，增強(qiáng)國防意識。

2、進(jìn)行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫助同學(xué)們了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和獻(xiàn)身精神。

3、進(jìn)行科技強(qiáng)軍、國防軍事形勢教育，增強(qiáng)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，報效祖國的責(zé)任感、緊迫感。

4、定期進(jìn)行遠(yuǎn)足野營軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和頑強(qiáng)的意志。

5、向少年兒童普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助學(xué)生樹立憂患意識。

四、工作落實，效果良好

篇2

__縣地處__最南端，素有“__南大門”、“西南門戶”之稱。1944年12月，日本侵略者進(jìn)攻中國西南腹地，在這里發(fā)生了震驚中外的“黔南”。多年來，該縣堅持“勿忘國恥，勿忘日軍暴行”的理念，高度重視依法推動全民國防教育深入發(fā)展。

高度重視加強(qiáng)國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，該縣成立了國防教育委員會，設(shè)置了專門的國防教育工作機(jī)構(gòu)，配備了專職人員，落實了工作經(jīng)費(fèi)，并根據(jù)各個時期的人動，及時調(diào)整國防教育委員會成員和工作機(jī)構(gòu)人員，保持始終有人管、有人抓這項工作。同時，該縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直各部門也分別成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，確保了國防教育工作層層有人管有人抓。

縣領(lǐng)導(dǎo)班子始終把國防教育作為一項重要的政治任務(wù)納入工作日程。在全縣上下大力營造濃厚的大國防氛圍。每年堅持把學(xué)習(xí)國防理論納入全縣各級中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)規(guī)劃，抓好落實。從開始，將國防教育工作納入了全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，將國防教育法納入“四五”、“五五”普法教育內(nèi)容和考核內(nèi)容，作為全縣精神文明建設(shè)目標(biāo)管理考核重要內(nèi)容之一，做到年初有安排、平時有檢查、年終有總結(jié)表彰。

認(rèn)真貫徹實施國防教育法規(guī)，不斷豐富教育內(nèi)容和形式。該縣認(rèn)真貫徹落實國防教育法和__省國防教育條例，針對不同教育對象，不斷豐富教育內(nèi)容和形式。一是以縣委黨校為陣地，利用干部集中培訓(xùn)的契機(jī)，堅持舉辦國防教育專題講座，組織領(lǐng)導(dǎo)(來源：文秘站 ）干部過軍事日，對全縣各級干部開展國防知識培訓(xùn)，每年領(lǐng)導(dǎo)干部不少于24課時、一般干部不少于18課時。二是在全縣民兵集訓(xùn)和民兵整組期間，通過集中授課和下發(fā)教案的形式，有針對性地為民兵和預(yù)備役人員上好國防教育課，每年不少于10課時。三是堅持把中小學(xué)校學(xué)生作為國防教育的重點對象，在高級中學(xué)開設(shè)國防教育課，每學(xué)期不少于8課時。同時堅持組織初、高中新生進(jìn)行軍訓(xùn)，至今共組織學(xué)生軍訓(xùn)22500人。同時，通過組織學(xué)生讀國防書、看國防報、唱軍歌、升國旗等形式多樣的活動，強(qiáng)化學(xué)生的國防觀念。四是通過發(fā)放宣傳資料、播放愛國主義題材的影視和開展擁軍優(yōu)屬等活動，將國防教育深入到廣大農(nóng)村，有效推動了國防教育的普及。五是在__電視臺、__黨政信息網(wǎng)開設(shè)國防教育宣傳欄目，在縣城和部隊駐地設(shè)置永久性國防教育宣傳牌，營造長期開展國防教育的氛圍。此外還在__大型歌舞《風(fēng)景這邊獨(dú)好》中充分融入了“軍民魚水情”等國防教育元素，在省城__大劇院進(jìn)行演出后，擴(kuò)大了國防教育的宣傳面。

篇3

回顧過去,展望未來,XXX2004年以來,雙擁工作,被鄉(xiāng)黨委、政府納入我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要議事日程，認(rèn)真貫徹落實雙擁工作的各項方針政策，各項工作精心組織，合理布局，按照縣雙擁工作的具體要求，立足實際，狠抓落實，各項工作順利圓滿完成，促進(jìn)了全鄉(xiāng)各項事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、主要作法和成績

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度

1、自2004年以來，XXX黨委、政府高度重視雙擁工作，切實把雙擁工作拿入我鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和部隊建設(shè)的總體規(guī)劃，作為事關(guān)全局，涉及長遠(yuǎn)利益的大事來抓，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，著重抓好相關(guān)部門工作，開展形勢多樣，豐富多彩打翻國防教育活動，為我鄉(xiāng)改革發(fā)展，穩(wěn)定起到了積極的推動作用。

2、鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，抽調(diào)20個部門領(lǐng)導(dǎo)成立雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成完善的機(jī)構(gòu)，根據(jù)各部門的工作性質(zhì)，制定了具體的規(guī)章制度，使之雙擁工作形成制度化、規(guī)章化，經(jīng)常化、社會化。

（二）國防教育深入人心，雙擁工作社會化，制度化、經(jīng)?；?/p>

1、學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃和基地，學(xué)生是祖國的花朵，未來的希望，國防教育以學(xué)校為重點，從學(xué)生抓起，每年組織3—5次的學(xué)生在清明節(jié)，五四青年節(jié)，十月國慶節(jié)到XX鄉(xiāng)革命陳列室和烈士塔下進(jìn)行愛國主義和國防教育活動，開展植樹造林等形式多樣的創(chuàng)建活動。

2、武裝工作是國防后勤的戰(zhàn)斗堡壘，抓好武裝工作，提高全民的國防意識，增強(qiáng)軍民關(guān)系，有著直接的重要意義，XX鄉(xiāng)人武部每年都要進(jìn)行2次以上的民兵整組訓(xùn)練工作，參加軍事訓(xùn)練都在15—20天，每次參加軍訓(xùn)人員都不低于35人左右，軍事訓(xùn)練不僅提了民兵的整體素質(zhì)，同時增強(qiáng)了全民的國防觀念。每年的民兵訓(xùn)練，同時也中學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，抽調(diào)骨干到學(xué)校組織學(xué)生軍事培訓(xùn)，灌輸國防知識，學(xué)生軍訓(xùn)，接受國防教育可達(dá)100%

3、把征兵工作作為雙擁活動的熱潮，利用廣播，電視，墻報，黑板報，宣傳標(biāo)語在全鄉(xiāng)各村各寨大力宣傳國防法，兵役法、兵役條例，優(yōu)撫政策，宣傳力度做到家喻戶曉，人人皆知，每年積極踴躍應(yīng)征入伍青年都在80人左右，為我鄉(xiāng)輸送優(yōu)良兵種提供了有力保證，每年超額完成征兵任務(wù)，年年受到上級表彰，2004年征兵任務(wù)7人，超額完成3人，2005年7人，超額完成5人。我鄉(xiāng)每年送兵日都要舉行莊嚴(yán)肅穆的送兵儀式，中小學(xué)生和少先隊員，敲鑼打鼓，鞭炮連天歡送新兵入伍。

4、抓硬件設(shè)施，強(qiáng)化宣傳力度，為把雙擁工作做到家喻戶曉人人皆知，在我鄉(xiāng)政府所在地的街道路口制作了一塊永久性宣傳牌，在街道處制作了三條永久性宣傳標(biāo)語。今年八一建軍節(jié)，為紀(jì)念78周年建軍節(jié)的到來在我鄉(xiāng)街道張貼了數(shù)條宣傳標(biāo)語，把地方建設(shè)和部隊建設(shè)緊密結(jié)合，增強(qiáng)擁軍優(yōu)屬擁政愛民的良好社會氛圍。

（三）優(yōu)撫工作扎實有效，雙擁工作有序開展

1、我鄉(xiāng)有老復(fù)員軍人82人，烈屬8人，傷殘軍人2人，帶病回鄉(xiāng)退伍軍人5人，三年以來，優(yōu)撫工作重點突出效果明顯，在認(rèn)真發(fā)放優(yōu)撫對象各種定補(bǔ)和撫恤金的同時，認(rèn)真地為優(yōu)撫對象解決三難問題，三年來共解決優(yōu)撫對象生活難，治病難，住房難問題共26戶，扶助資金4900元，共發(fā)放定補(bǔ)和撫恤金     元   人次。

2、慰問工作有序開展，每年在元旦、春節(jié)、八一期間，在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真開展走訪慰問活動發(fā)放慰問品、慰問金，3年以來共走訪慰問6次發(fā)放雨傘104人把，掛包101人個，雨衣99人件，棉被10人床，人民幣900元。

3、座談會嚴(yán)肅認(rèn)真，效果明顯，我鄉(xiāng)有11個村委會每年春節(jié)在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排下，各村委會按時召開雙擁工作座談會邀請老復(fù)員軍人，退伍軍人現(xiàn)役軍人家屬等優(yōu)撫對象聚集一堂共討國家大事，今年八一建軍節(jié)期間XX鄉(xiāng)黨委召開了全鄉(xiāng)雙擁工作座談會，參加座談會的人員鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)各部門的領(lǐng)導(dǎo)，各村委會主任書記，會議邀請了縣民政局其它部門領(lǐng)導(dǎo)參加，參會人員50多人。

4、優(yōu)待金的收繳和發(fā)放工作，三年以來，我鄉(xiāng)按上級部門的要求，不論面對如何困難，及時收繳優(yōu)待金，在縣民政局的規(guī)定時間內(nèi)，足額足數(shù)地把優(yōu)待金上繳到縣民政局，由縣民政局統(tǒng)籌統(tǒng)管，積極爭取我鄉(xiāng)現(xiàn)役軍人家屬優(yōu)待金的早日兌現(xiàn)，三年來我鄉(xiāng)按時兌現(xiàn)優(yōu)待金      元  人。

二、存在不足和今后努力方向，

1、國防教育有待于加強(qiáng)，雙擁工作力度不大。今后應(yīng)在全鄉(xiāng)廣大人民群眾中加大對國防教育力度，提高雙擁工作的認(rèn)識，學(xué)校學(xué)生是最有宣傳力度，最有傳播力，應(yīng)當(dāng)從學(xué)校抓起開張形形的創(chuàng)雙擁活動。

篇4

關(guān)鍵詞： 德育兼職教師 德育工作 禮儀教育

一、問題的提出

1.我校是省一級達(dá)標(biāo)中學(xué)，學(xué)校新校區(qū)占地223畝。八年前一次性投入2億多元建設(shè)，場館設(shè)施設(shè)備齊全，2014年初中開始招生，高中不斷增加招生，五年內(nèi)新校區(qū)將達(dá)到90多個班級規(guī)模，將成為石獅市最大的完中。一所如此大的完中必須有一套可行高效可持續(xù)的德育工作方法。

2.德育工作涉及的內(nèi)容很廣，主要是三大教育。一是讓學(xué)生一輩子都珍愛自己和他人生命的安全教育；二是做人教育（主要是禮儀教育，法制教育）；三是針對國與國之間的競爭愈演愈烈的愛國主義國防教育。

3.一個擁有90多個班級的學(xué)校，德育骨干隊伍（班主任、年段長隊伍及政教處團(tuán)委干部）達(dá)100多人，這支隊伍成員之間的學(xué)識水平、工作態(tài)度和能力、方法、效率、年齡等要素差異極大，難以也不可能做到每位成員都成為教育學(xué)生的各方面的“專家”“能手”。

二、突破口的選擇

面對以上現(xiàn)象和問題，我校要探索性地建設(shè)安全教育、做人教育（禮儀教育，法制教育）、愛國主義國防教育的兼職教師專業(yè)隊伍，通過多種形式的培訓(xùn)，使這支隊伍對學(xué)生的安全教育、做人教育（禮儀教育，法制教育）、愛國主義國防教育的教育水平達(dá)到高水準(zhǔn)程度。

每年按計劃對新生進(jìn)行安全教育、做人教育、愛國主義國防教育，不僅實現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效性，這支隊伍還具有穩(wěn)定性，可中長期使用，同時也對本校的其他班主任和教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高所有班主任和教師的育人水平，實現(xiàn)全員德育。此外，還可輻射至兄弟學(xué)校，并朝德育特色校方向發(fā)展。

第一年，針對做人教育主要內(nèi)容之一，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，建設(shè)中長期兼職的禮儀教育教師專業(yè)隊伍，所以我把這項工作作為一個課題研究，課題定為《提高德育工作實效性探索――對初高中起始年級學(xué)生進(jìn)行禮儀教育的實踐》。

三、實踐步驟

1.組建團(tuán)隊：高中初中各選2位，共4位從事兼任禮儀教育的教師，政教處選一位干部（黃少華副主任），高一年段長（林建森），組成石光中學(xué)禮儀教育教師團(tuán)隊。

2.組織團(tuán)隊成員學(xué)習(xí)《中小學(xué)校園文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。

3.組織團(tuán)隊成員外出接受禮儀教育專業(yè)培訓(xùn)：具體安排：2014年12月4日-9日到上海參加“全國中小學(xué)禮儀教育研討會”專場培訓(xùn)；2015年8月中旬將到西安參加“全國中小學(xué)禮儀教育研討會”專場培訓(xùn)。

4.購置校園文明禮儀叢書，由團(tuán)隊中的4位教師按禮儀教育內(nèi)容分解任務(wù)備課。

5.培訓(xùn)后，有計劃地利用階梯教室，用班會課時間，組織高一（每次3個班），組織初一（每次3個班）進(jìn)行禮儀教育。組織工作由少華副主任和段長完成，主講工作由禮儀教育教師團(tuán)隊成員承擔(dān)，相關(guān)班級班主任到場聽講，接受培訓(xùn)。就目前實施的情況而言，師生反映，效果良好。以中學(xué)生禮儀第一課《禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)》為例：

古人說：“不學(xué)禮，無以立。”就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，而且是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面、國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位形象，更可以改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。――顏元

微笑是最完善的禮儀。――佚名

問候禮儀好言好語暖人心。――佚名

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

故事一酒店老板與無賴：

一個人走進(jìn)酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了，便對老板說：“店家今日忘帶錢了，改日送來?！钡昀习暹B聲“不礙事，不礙事”，并恭敬地把他送出了門。

這個過程被一個無賴給看見，他進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說：“店家今日忘帶錢了，改日送來。”

誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。

無賴不服說：“為什么剛才那人可以記賬，我就不行？”

店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”

一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

故事一的啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的；啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子；啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢衡量、了解和理解別人。

故事二一口痰“吐掉”一項合同：中國長江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線欲與美國客商約瑟先生合作。經(jīng)過詳細(xì)的考察，約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。于是約瑟先生選擇了不辭而別，給廠長留下了一封信，約瑟先生留下的信中寫道：

尊敬的范先生：

我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關(guān)天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我……

故事二的啟示：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵、知識水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。

故事三餐桌上的老規(guī)矩：

如今，這些餐桌上的老規(guī)矩，懂的人越發(fā)少，不守規(guī)矩的大有人在，尤其是年輕人和孩子。老規(guī)矩，既是教養(yǎng)，又是禮儀。

實際上，老規(guī)矩不是不重要了，而是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、開放環(huán)境下，加之獨(dú)生子女的“小皇帝”地位，造成家庭教育上的缺失。

反觀西方，餐桌禮儀一直作為家庭教育的重點。因為禮儀，正是人類用餐和動物解決生理需要區(qū)分開來的關(guān)鍵。

社會上的餐桌禮儀，不僅是怎么動筷子、使刀叉，而且是衣著打扮是否得當(dāng)、與宴會主人和同桌的客人如何交談、如何敬酒、雙手如何擺放、與服務(wù)生的互動、正確的入座和離席……

以上每個細(xì)微的肢體語言都向周邊的人泄露著你的信息：身世背景、家教、性格、喜好、人品。身為當(dāng)事人的你或許并不在意，這些個人數(shù)據(jù)已經(jīng)被身邊的人收入眼底。

禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)：尊重。

尊敬之心，禮也。――孟子

律己敬人的行為規(guī)范為儀。

常常聽人說：這人真沒文化！文化到底是什么？可用四句話表達(dá)：一是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；二是無須提醒的自覺；三是以約束為前提的自由；四是為別人著想的善良。

美好的人生系由愛所喚起，并為知識所引導(dǎo)。――伯特蘭?羅素

修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證。

6.及時反饋和調(diào)整：（1）主講教師進(jìn)行課后反思，不斷改進(jìn)提升主講水平；（2）向聽課的班主任了解情況，提出改進(jìn)意見；（3）深入了解學(xué)生受教育的情況。

四、結(jié)語

一年之后在總結(jié)這次的組建石光中學(xué)禮儀教育教師團(tuán)隊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，考慮建設(shè)校內(nèi)外兼職的安全教育、法制教育和愛國主義國防教育的專業(yè)教師隊伍，“開辟提高德育工作實效性的新途徑”工程基本完成。

篇5

回顧19年的探索歷程，我們的基本理念與實踐經(jīng)驗?zāi)Y(jié)為兩點——“三個到位”和“六個結(jié)合”。

“三個到位”：明確少年軍校的

工作思路

（一）認(rèn)識到位

1.少年軍校的性質(zhì)是什么？

我們認(rèn)為，少年軍校是在新的歷史條件下，發(fā)揚(yáng)黨的雙擁傳統(tǒng)，軍民共建、軍學(xué)結(jié)合的精神文明建設(shè)的載體和成果；是學(xué)校與部隊帶領(lǐng)全校師生開展學(xué)軍活動、普及國防教育的一種教育組織形式；是學(xué)校和少先隊組織進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教育的一種拓展、補(bǔ)充和延伸。

2.少年軍校教育有什么特點？

從一定意義上說，少年軍校也是學(xué)校，是“校中之?！?，它有自己的鮮明特點：強(qiáng)調(diào)“軍”校，堅持以國防教育和學(xué)習(xí)的好傳統(tǒng)、好思想、好作風(fēng)為主要內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)實踐活動，通過特殊的“軍旅生活”和教育方式，培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的思想意識與實踐能力；強(qiáng)調(diào)“體驗”教育，不一定要灌輸給學(xué)生多少軍事知識，而是要更加關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷、體驗和內(nèi)化，要讓孩子們在一種特殊的集體生活中，經(jīng)歷體驗教育、社會教育和滿足教育，感受自身成長和成功的快樂與自信，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)凝聚、頑強(qiáng)堅韌的精神品質(zhì)。

（二）活動到位

在對少年軍校的工作有了一個基本的正確認(rèn)識以后，擺在我們面前的又一個重要任務(wù)，就是如何才能真正使少年軍?！敖M織起來，活動起來，活躍起來”，成為全校師生能夠經(jīng)常“看得見，摸得著”的學(xué)校。

1.堅持全員、全面教育，切實把少年軍校納入學(xué)校素質(zhì)教育的體系中

從入學(xué)起，每個孩子就同時擁有三種角色：既是一名學(xué)生，也是一名少先隊員，同時還是少年軍校的一名學(xué)員。

全面教育就是努力實現(xiàn)集中教育與經(jīng)常教育相結(jié)合、普及教育與重點教育相結(jié)合、理念教育與行為教育相結(jié)合。

2.建立相對穩(wěn)定的活動方式和格局

（1）經(jīng)常性教育活動：每學(xué)期開學(xué)、結(jié)業(yè)，學(xué)校與軍校一起，聯(lián)合舉行開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮，著軍校裝，奏國歌，奏軍歌，舉行檢閱儀式，請學(xué)校校長和軍校校長講話，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。此外，學(xué)校每周開設(shè)國防體育課程等校本課程，普及國防教育，開展以隊列、體能和組織紀(jì)律性為主要內(nèi)容的軍體教育。

（2）集中性教育活動：每年秋季，高年級學(xué)生會去部隊駐訓(xùn)一周，國防知識、國防觀念、軍事技能是主要訓(xùn)練內(nèi)容，課堂講知識，活動講觀念，訓(xùn)練講技能。學(xué)校每年會組織多次全校大型軍訓(xùn)演練匯報活動，練隊伍、強(qiáng)作風(fēng)、壯聲勢、揚(yáng)軍威。軍校生活開展得有聲有色，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛人民和尚武報國的感情。

（三）保障到位

保障到位，也就是要努力集中各方面的力量和優(yōu)勢，切實保證少年軍校工作的順利開展。從體制上講，少年軍校是在共青團(tuán)、少先隊、各級教育部門和地方政府的支持下，在、武警部隊及公安干警的熱情參與下，學(xué)校與社會整合教育資源，共同創(chuàng)辦的一種新型教育組織形式。為此，必須理順各方關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，才能辦好軍校。

1.以地方為主，以學(xué)校為主

軍校首先是一種教育形式，是學(xué)校教育的一種拓展，軍校活動的主體是中小學(xué)生，所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在軍校教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用，軍校建設(shè)應(yīng)當(dāng)以地方為主、以學(xué)校為主。

2.以軍民共建為保證，以部隊為教育基地

軍校必須要以“學(xué)軍”為特點，因此部隊的支持就成為了辦好軍校的又一個必不可少的條件，單靠學(xué)校是辦不成軍校的。比如，我們的軍校就是以兩支部隊和學(xué)校的軍民共建工作為根基，將部隊作為軍校的國防教育基地，由部隊方面委派教官，由部隊參謀長出任軍校校長。

3.主動爭取各方指導(dǎo)和幫助

中國少年軍校總校和各級教委、少工委等領(lǐng)導(dǎo)部門高屋建瓴、經(jīng)驗豐富，是我們不斷提高基層少年軍校工作水平的重要保障。我們只有主動依靠他們把關(guān)定向，及時了解區(qū)、市及全國少年軍校工作的形勢和任務(wù)，虛心地學(xué)習(xí)各地先進(jìn)軍校的寶貴經(jīng)驗，才能把自己的軍校辦得更好。

4.積極依靠社區(qū)教育的大力支持

除上述各方面以外，我們還要積極爭取學(xué)生家長的理解和支持，爭取社區(qū)的理解和支持，使少年軍校教育在更大的范圍內(nèi)發(fā)揮影響和作用。

“六個結(jié)合”：拓展少年軍校的

活動內(nèi)涵

少年軍校是德育工作的創(chuàng)新，在新的歷史條件下，更需要結(jié)合學(xué)校的特點和學(xué)生的實際進(jìn)一步探索，拓展少年軍校的活動內(nèi)涵。

（一）結(jié)合“中國少年兒童平安行動”，聯(lián)合消防、交通等部門，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)意識和自救本領(lǐng)

作為全國少年兒童消防教育示范校，我校與海淀區(qū)消防支隊雙榆樹中隊“手拉手”，多次邀請消防中隊領(lǐng)導(dǎo)來校，對我校的安全疏散演習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；我們組織學(xué)生赴廊坊消防基地培訓(xùn)，組織家長與孩子一起去海淀公共安全館參觀、體驗，通過開展安全應(yīng)急演習(xí)、模擬情景訓(xùn)練和各種自救自護(hù)類游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，把安全知識潛移默化地轉(zhuǎn)化為能力和技巧。

（二）結(jié)合“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，在活動中加強(qiáng)體質(zhì)健康訓(xùn)練和生存技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)

少年兒童的健康關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到民族的未來?！敖】档谝弧笔墙逃ぷ髀鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。

我校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，不僅開齊、開足課程，而且在確保國家和地方課程有效實施的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際情況開設(shè)了形體、國防體育課等校本課程。同時，我們開展了豐富多彩的課余活動與課余訓(xùn)練，把國防體育、體育節(jié)、跳繩比賽、冬季長跑、軍訓(xùn)活動統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)體質(zhì)健康訓(xùn)練和生存技能訓(xùn)練，提高了少年兒童的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

（三）結(jié)合“雙擁”工作，積極開展擁軍愛民活動，使少年軍?；顒痈油癸@育人功能

“軍學(xué)共建”是充分利用社會教育資源，加強(qiáng)學(xué)校社區(qū)教育工作的一個重要組成部分，它能起到學(xué)校教育無法比擬的重要作用。

少年軍校集學(xué)校與部隊的人員、力量和教育資源于一體，是“軍學(xué)共建”的最佳結(jié)合點和有效載體。多年來，我們軍地兩方在實際交往中增加了交流與了解，彼此親如一家，建立了深厚的友誼，學(xué)生接受到了生動具體的“雙擁”教育。

“軍學(xué)共建”以來，部隊首長一直堅持參加學(xué)校重大的教育活動，選派優(yōu)秀戰(zhàn)士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，特別是少年軍校的建立，更是加強(qiáng)了學(xué)校的教育力量，拓寬了教育渠道，豐富了教育內(nèi)容。“軍學(xué)共建”極大地推動了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

（四）結(jié)合奧林匹克教育，加強(qiáng)與境外學(xué)校的合作與交流，培養(yǎng)具有國際視野的一代新人

薩馬蘭奇曾經(jīng)說過，離開了教育，奧林匹克就不可能實現(xiàn)其崇高的目標(biāo)。奧林匹克運(yùn)動是一種旨在鼓勵人們樹立自信和信仰的教育運(yùn)動，它教會人尊重和寬容，激勵人勇于超越和創(chuàng)新。我們認(rèn)為，奧林匹克教育與素質(zhì)教育有著天然的、本質(zhì)的聯(lián)系，弘揚(yáng)奧林匹克精神，有助于我們從一個全新的角度重新認(rèn)識素質(zhì)教育的發(fā)展，對于推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的現(xiàn)實意義。

在“北京市學(xué)校奧林匹克教育行動計劃”活動中，我校成功獲得了“北京市2008奧林匹克教育示范?！狈Q號，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)奧林匹克知識，宣傳奧林匹克精神，開發(fā)奧林匹克的教育價值，把奧林匹克教育與少年軍?；顒佑袡C(jī)結(jié)合，通過多種多樣的教育活動，培養(yǎng)青少年的基本道德素養(yǎng)。

為了傳播奧運(yùn)精神，我校與非洲佛得角共和國圣黃二十三小學(xué)結(jié)成“同心結(jié)”姐妹學(xué)校。學(xué)校開展了“同心結(jié)連天下——微笑北京，喜迎奧運(yùn)”活動，組織“認(rèn)識同心結(jié)國家——佛得角”板報展示活動，觀看介紹佛得角共和國的錄像，邀請佛得角駐華大使和官員來校訪問。2007年12月，我校訪問團(tuán)帶著全校師生的祝福和問候赴佛得角與“同心結(jié)”姐妹學(xué)校開展了交流活動。

（五）結(jié)合航空航天文化背景，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)，塑造航天精神

北京航空航天大學(xué)為學(xué)校提供了良好的校園環(huán)境和深厚的文化底蘊(yùn)。大學(xué)生朝氣蓬勃，科學(xué)家濟(jì)濟(jì)一堂，高科技實驗室比比皆是，飛機(jī)導(dǎo)彈對孩子們具有巨大的吸引力……這些為豐富學(xué)校教育內(nèi)容，開展少年軍?；顒犹峁┝说锰飒?dú)厚的資源。

“神六”載人飛船成功發(fā)射后，我校學(xué)生積極參與航天知識競賽，以小隊為單位，制作手抄報、電腦報、科幻畫，利用廢棄物進(jìn)行科技制作，在紅領(lǐng)巾電視臺播出的“給夢想插上科技的翅膀”專題片中，他們滔滔不絕地介紹自己改裝的“新型飛機(jī)”如何更合理、更人性化……學(xué)生的創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮和展示。

機(jī)械學(xué)院的大學(xué)生連續(xù)六年與我校學(xué)生“大手拉小手”，擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，對學(xué)生進(jìn)行航空航天教育。同時，我們組織學(xué)生參觀實驗室、航空館、圖書館，參觀“從精神到航天精神”展覽，充分挖掘航空航天科技的教育特色。

（六）結(jié)合科研興校、科研興教，開展對少年軍校的科學(xué)研究，開拓新領(lǐng)域，解決新問題

軍校教育同學(xué)校教育一樣，也要不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷開拓新領(lǐng)域和解決新問題。因此，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)理論，以教育科研為動力深化教育改革，實現(xiàn)少年軍校的可持續(xù)發(fā)展。

在科學(xué)研究的同時，學(xué)校還帶動學(xué)生、家長一起出謀劃策，分享對少年軍校的認(rèn)識和體會。每年的新春座談會，是少年軍校一年一度的總結(jié)會和匯報會，更是各方領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂的研究會和工作會，大家一起聽取少年軍校的工作匯報，肯定成績、指點不足，結(jié)合國家的發(fā)展形勢以及相關(guān)政策，研討并部署未來的工作。

在宏觀研究的同時，我們也積極開展微觀研究和實證研究。如今的孩子生存能力很弱，社會責(zé)任感不強(qiáng)，挫折承受力不夠。他們有理想，但缺乏與困難作斗爭的意志和毅力；他們向往美好生活，但又不愿付出辛勤勞動；他們渴望得到愛，又往往缺乏同情心，不懂得關(guān)心他人，等等。這些問題，也引起了我們的高度重視，我們不僅在日常的教學(xué)中開設(shè)心理健康課程，也開始深入研究少年軍校中學(xué)生的心理健康問題。

篇6

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、初中學(xué)校、縣直學(xué)校、有關(guān)學(xué)校：

開展中小學(xué)生社會實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要途徑，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必要措施。近年來，我區(qū)不少學(xué)校積極利用本地教育資源，組織學(xué)生到中小學(xué)生社會實踐基地參加實踐活動，取得了良好效果。為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，讓學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，現(xiàn)就組織我區(qū)中小學(xué)生到社會實踐基地參加綜合實踐教育活動通知如下：

一、活動地點

學(xué)校中小學(xué)生勞動技術(shù)訓(xùn)練學(xué)校。

二、參加對象

全區(qū)七年級學(xué)生。

三、活動內(nèi)容

法制展廳、國防教育展廳、交通安全展廳、防震減災(zāi)展廳、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)參觀、安全消防演練、紅十字急救、聯(lián)歡晚會、生態(tài)環(huán)保游、影視教育、軍體訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、人工智能訓(xùn)練、安全講座、國防教育講座、青春期心理健康講座等

四、活動要求

1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想。綜合實踐教育活動不應(yīng)僅是活動，更是課程。學(xué)生所獲得的直接體驗與實踐經(jīng)驗，對發(fā)展他們的潛質(zhì)與天賦具有其它課程不可替代的作用；對激發(fā)孩子們的好奇心與探究欲，并從中發(fā)現(xiàn)自己興趣所在，進(jìn)而盡早明確研究志向，具有其它課程無可比擬的優(yōu)勢。各校要通過各種途徑廣泛宣傳，讓廣大家長充分了解綜合實踐教育活動對孩子綜合發(fā)展、終身發(fā)展的重要性、必要性。各校要建立綜合實踐教育活動課程化意識，將綜合實踐教育活動與綜合實踐活動課程有機(jī)整合，將活動目標(biāo)上升為課程目標(biāo)，將研究性學(xué)習(xí)引進(jìn)校外實踐活動，按研究性學(xué)習(xí)的“準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段”的要求組織實施，強(qiáng)化過程取向，讓師生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，進(jìn)一步提高活動實施質(zhì)量。

2.提高認(rèn)識，精心組織。各校要進(jìn)一步提高對開展中小學(xué)生社會實踐活動重要意義的認(rèn)識，統(tǒng)籌安排，精心組織。要把組織學(xué)生參加綜合實踐教育活動作為學(xué)校教育教學(xué)工作和課程建設(shè)與實施的重要內(nèi)容，并列入學(xué)校工作計劃；同時，要加強(qiáng)與實踐基地的溝通聯(lián)系，安排好校外實踐活動的時間，提前做好準(zhǔn)備工作。各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生實踐教育活動的管理，明確校長是學(xué)生實踐活動第一責(zé)任人，指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)生實踐教育活動管理，帶班教師要全程參與實踐基地教學(xué)管理，并負(fù)責(zé)本班學(xué)生的具體管理。

3.規(guī)范實施，注重效果。各校要按照上級有關(guān)文件精神,進(jìn)一步健全完善實踐管理、財務(wù)管理和后勤管理等相關(guān)的配套制度，加強(qiáng)管理，規(guī)范運(yùn)作；要按照“活動過程”各階段提出的不同要求，精心制訂本校的實施方案，明確每次活動的主題，精細(xì)策劃，認(rèn)真實施與落實，確保學(xué)生每次活動都能有所得，不斷提高社會實踐活動的實效性，體現(xiàn)出一校一特色。要求各學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生參加綜合實踐教育活動的管理和考核，建立健全學(xué)生社會實踐活動檔案，把學(xué)生參加綜合實踐教育活動情況納入對學(xué)生的綜合評價?？h教育局將對學(xué)校組織與開展學(xué)生實踐教育活動的實施情況納入學(xué)校工作目標(biāo)考核之中，保障學(xué)生實踐教育活動有效有序開展。

篇7

作為學(xué)校教育，我們每天所面對的是一群群鮮活的生命體，是一個個對世界充滿新奇感的心靈世界。我們有責(zé)任，也有理由把人性最善良、最美好、最純真的東西植入孩子的心田，讓孩子在漸漸成長的過程中凝聚“人情味”，富有同情心和正義感，培植他們的生命情懷。生命教育的宗旨就在于：捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，提升生命的品質(zhì)，實現(xiàn)生命的價值?！瓣P(guān)注生命，尊重生命，珍愛生命，欣賞生命，成全生命，敬畏生命”構(gòu)成生命教育的目標(biāo)。為此我榮幸地承擔(dān)“十二五”國家級課題“中小學(xué)生護(hù)衛(wèi)生命珍愛健康教育研究”的課題研究工作，作為這一課題的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)我校實驗教師與學(xué)生在一零八這座生機(jī)勃勃的校園綻放出美麗的生命之花。

一、在校園文化建設(shè)中洋溢著濃濃的人文氣息

生命教育的開展需要一個良好的生活氛圍。古語說得好：“近朱者赤，近墨者黑”、“百萬買宅，千萬為鄰”，生命教育的開展需要一個良好的生活氛圍。校園是兒童生活的重要場所，營造情趣高雅的生命教育氛圍，能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，起到“感召”、“凈化”和“制衡”的作用。我們設(shè)置生命教育文化宣傳欄，把生命教育烙印在校園的一個臺階，一塊方磚，甚至一塊石頭，學(xué)生置身在校園中身心都潛移默化地受到影響。

每位實驗教師秉承“學(xué)高為師，身正為范，風(fēng)雨并肩，快樂向前，經(jīng)歷成長中每一次超越，見證生命中每一份感動”的信念，用最誠摯的心裝扮我們的生命家園。每個學(xué)期初我們每位實驗教師都對教室進(jìn)行了精心設(shè)計，七彩星評比臺、班級樹、心靈驛站、經(jīng)典人生等欄目給孩子們展示自己的平臺。學(xué)生主動參與，墻報上有學(xué)生可愛的作品、走廊上有學(xué)生制作的手抄報，板報上有學(xué)生的佳作……我們知道只有解放學(xué)生的思想，讓他們親自動手，盡情表達(dá)，我們才能知道孩子們需要什么，我們該為他們做什么。

二、 在學(xué)科教學(xué)中讓課堂激昂起生命的歡歌

教育的主陣地是課堂，我們對學(xué)生進(jìn)行生命教育，就要讓我們的課堂播撒幸福的陽光，釋放生命的燦爛，洋溢著生命的溫暖。洋溢著生命溫暖的課堂，是讓快樂主宰的課堂，是開放的課堂，是充滿理智挑戰(zhàn)的課堂，是飄揚(yáng)著“人”的旗幟的課堂。生命教育盡管不能解決教育的所有問題，但它能大踏步地提升教育的品質(zhì)，它帶給人們的是陽光般的心態(tài)，讓整個教育世界充滿溫情和仁愛，充滿信任和希望。生命教育是一門新課程也是一個新課題，我們教師都要對學(xué)生進(jìn)行生命教育，通過生命教育，讓學(xué)校變得更有吸引力，讓教師變得更富魅力，讓學(xué)生變得更具活力，讓幸福從此溢滿心房。

在課題研究實驗中，我倡導(dǎo)“主題鮮明、構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)、表述藝術(shù)、潤物無聲”的課堂。我在課題培訓(xùn)時告誡教師：潤物無聲其實是相當(dāng)難得的，很多時候一些教師總是習(xí)慣于把知識點說透，其實生命教育課不同于語文數(shù)學(xué)等學(xué)科，簡單地說，生命教育強(qiáng)調(diào)的是感悟，是一種只可意會不可言傳的境界，就好像經(jīng)典小說或電視劇里男女主人公歷經(jīng)磨難別后重逢在昔日定情的樹下溪邊，兩兩相望，望進(jìn)的一眼就是一生，到此打住剛剛好，千萬不要搞什么隆重的婚禮，婚后生活如何如何，生子添丁，這些內(nèi)容可以留給讀者留給觀眾去遐想，生命教育課亦如此，千萬不要畫蛇添足。

于是，我們的課堂上，老師和孩子們共同吟誦一首首奇麗的小詩、敘述一個個生命的故事、欣賞一幅生活的圖片、繪制一幅生命的畫卷，融入一個個生命的瞬間中點燃孩子們的熱情，啟迪孩子們的心靈，他們擁有了美好的夢想，在生活中放飛希望。

三、 在主題活動中奏響生命教育的樂章

活動是聯(lián)系主客體的橋梁，是認(rèn)識發(fā)展的直接源泉。因此，通過開展有價值的主題活動，可讓學(xué)生在活動中感悟生命的真諦。

1.專題教育

生命教育涵蓋廣泛，歸納起來，實施生命教育主要有如下專題：

青春期教育、心理健康教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒與預(yù)防艾滋病教育、國防教育、法制教育。

我組織學(xué)生圍繞這專題開展活動，通過教育講座，心理健康咨詢室，每周四的消防安全演練地震火災(zāi)演練，參觀國防教育展室，制作法制手抄報紙，讓學(xué)生在專題教育活動中形成良好的生命觀價值觀。

2.班隊會活動

在我的課題組的成員中有生命學(xué)科專任教師，還有很多是班主任。班主任，就是少先隊輔導(dǎo)員，可充分利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行正確認(rèn)識生命，珍惜生命，尊重生命，樹立正確的生命價值觀的教育。

在班隊會中，開展以“珍愛生命”為主題的班會。我們對學(xué)生進(jìn)行防水、防火、交通安全等方面的知識宣傳和演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的安全防范意識，提高了師生自救自護(hù)能力，提高了教師與生命教育相關(guān)的技能，啟迪教師發(fā)現(xiàn)和掌握生命教育的規(guī)律，使學(xué)生能真正感悟到生命的可貴，使學(xué)生的個性變得豐富而舒展，使人格變得正直而強(qiáng)健，使人生的意義變得更加豐滿，通過生命教育，使教育事業(yè)更加絢麗多彩。

3.課外活動

課外活動是學(xué)生體驗生命成長的重要途徑。生命教育實踐性極強(qiáng)，在課題研究中我指導(dǎo)實驗教師利用節(jié)日、紀(jì)念日活動、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學(xué)生感悟生命的價值。

如讓學(xué)生出《珍愛生命》的手抄報和電子小報，班級出《珍愛生命》的黑板報、墻報。組織學(xué)生辯論、演講。經(jīng)常開展以“珍愛生命”為主題的“主題班會”、知識競賽”、演講會”、辯論賽”等。

再如讓每個學(xué)生飼養(yǎng)一只小動物或養(yǎng)一盆花、一株草，精心照料，并記養(yǎng)花（草、貓、狗）日記，經(jīng)常跟老師、同學(xué)交流心得體會。讓他們知曉生命的萌芽、發(fā)育、成長的不易，感受生命受損甚至凋零的痛苦，從而推物及人，感受生命的存在，領(lǐng)會生命的意義。

四、在課題研究中總結(jié)經(jīng)驗積累成果譜寫生命的史詩

對小學(xué)生進(jìn)行生命教育既有獨(dú)立的生命學(xué)科，又有多門學(xué)科與之息息相關(guān)。對學(xué)生進(jìn)行生命教育既離不開課堂，課堂又離不開主題實踐活動。我?guī)ьI(lǐng)實驗教師在課題研究過程中總結(jié)經(jīng)驗積累成果，組織課題實驗教師及其他學(xué)科教師搜集積累整理出一本以生命教育學(xué)科為重點的集中反映我校綜合學(xué)科管理與教學(xué)的書籍――《滿園芬芳迎春來――長春市一零八學(xué)校綜合學(xué)科教學(xué)實踐活動掠影》，在2012年11月22日在我校承辦的吉林省未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會上展示，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長及新聞媒體的一致好評！

篇8

一、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊伍建設(shè)

學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班級集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。建立小干部例會制，每個月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理。

二、開展德育系列活動

1.充分利用晨會、班會的時間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2.加強(qiáng)法制教育。對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

3.深化愛國教育。加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義)教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

4、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

5.開展心理教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

6、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規(guī)范宣傳周”活動、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動、開展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動等。

三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化，組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。

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2005年下期**市基礎(chǔ)教育工作布置與安排 文章作者：李牮宏 文章加入時間：2005年11月9日11:9 一、德育工作 德育為先、育人為本。為優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，達(dá)到抓德育、促智育，抓德育、促教學(xué)，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。今年下期要重點抓好以下工作。 1、抓家長學(xué)校建設(shè)——探索德育機(jī)制 家長學(xué)校，以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的*教育機(jī)構(gòu)；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的重要場所；是中小學(xué)、幼兒園開展家體教育工作，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。已經(jīng)成立家長學(xué)校的城區(qū)學(xué)校，要進(jìn)

一步開展好“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流，開展一次親子活動；要建立家庭教育講師團(tuán)隊伍，要建立家長學(xué)?；顒訖n案。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)及城區(qū)幼兒園要在今年成立家長學(xué)校，家長學(xué)校要有牌子、有教室、有活動安排。全市將評選3所示范性家長學(xué)校。新建立家長學(xué)校的單位要做好《家庭教育讀本》的征訂工作。 2、抓骨干——加強(qiáng)隊伍建設(shè) 加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)，必須有一支過硬的德育師資隊伍。為了推進(jìn)德育隊伍建設(shè)，全市各中小學(xué)校要明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)”，形成“人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團(tuán)齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。 今年，全市各級各類學(xué)校要探索班主任等級評價工作。即建立班主任等級（優(yōu)先班主任、合格班主任、見習(xí)班主任）評價機(jī)制。評價方案要在9月底前交教育局基教股。 3、抓規(guī)范——培養(yǎng)行為習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)校德育的基本要求。為此，各學(xué)校要抓《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練。要向蓼江中學(xué)、完小那樣，把《規(guī)范》細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習(xí)、待人接物等各個方面。明確學(xué)生一日常規(guī)，包括進(jìn)校、離校、集會等校園規(guī)范，起床、用餐、就寢等家庭規(guī)范，上學(xué)、放學(xué)、行路途中的交通規(guī)范。要向市立中學(xué)、鯉魚江完小等學(xué)校那樣，經(jīng)常性地開展學(xué)生儀表儀容檢查。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會每學(xué)期要組織多次全校性的檢查。通過對學(xué)生儀表儀容的檢查，規(guī)范學(xué)生的穿戴，體現(xiàn)中學(xué)生的精神面貌。對新生報到注冊后要組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，遵守《學(xué)生手冊》的教育活動?？傊凇白ヒ?guī)范”的落實過程中，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學(xué)生做到在學(xué)校是個好學(xué)生，在家庭是個好孩子，在社會是個好公民。從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實效。 4、抓活動——創(chuàng)設(shè)德育情景 今年九月是“全國第二個中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”。各學(xué)校要廣泛開展愛國主義教育活動、誠信教育活動、德育共建活動、青年志愿者活動、主題班會活動、校園文化建設(shè)活動、心理健康教育活動。學(xué)校要建立專項活動檔案，12月底要上報德育活動總結(jié)到基教股。要建立學(xué)生成長檔案作為改革學(xué)生評價的重要內(nèi)容備查。 開展德育校本課程開發(fā)的**、***、**、**等校，要盡快實施，形成特色，做出成效。 全市九月將舉行中小學(xué)生新童謠、新兒歌、新詩歌學(xué)習(xí)誦讀和演唱活動。舉行國旗下的講話，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天進(jìn)步一點點》、《沖刺》、《你努力了嗎》、《青春永不言敗》、《生命就是時間的積累》、《尊人者自尊》、《學(xué)會關(guān)愛每一個人》《從小事做起，從我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等專題演講材料評選活動，通過活動，使愛國主義教育化為學(xué)生現(xiàn)實的具體行動——勤奮努力，提高素質(zhì)，報效祖國。 二、“星級平安和諧校園”創(chuàng)建工作 安全無小事，責(zé)任重于泰山。各學(xué)校要進(jìn)一步樹立“以人為本”的理念，確立“學(xué)習(xí)安全教育法規(guī)知識，提高安全管理水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的自護(hù)能力，降低安全事故出險率”的安全工作方針，堅持“制度保證，重在預(yù)防”的安全工作思路，以“平安和諧校園”創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，確保學(xué)校安全工作取得更加顯著的成績?！捌桨埠椭C校園”創(chuàng)建活動重點抓好以下工作。 5、抓學(xué)校食堂安全信用等級建設(shè) 食品安全信用體系建設(shè)，是筑一道食品安全的保護(hù)墻。我市被確立為食品安全信用體系建設(shè)省級試點城市，試點行業(yè)包括糧食、肉類管理，嚴(yán)格輟學(xué)學(xué)生報告制度，流動人口子女入學(xué)登記制度和勸學(xué)制度,對輟學(xué)率達(dá)3－4.5％以上的學(xué)校進(jìn)行專項督查，保障適齡兒童少年都能按時入學(xué)，切實鞏固和提高“普九”成果。 建立、健全普通高中學(xué)生學(xué)籍管理制度及其配套的學(xué)生檔案管理制度。普通高中的學(xué)生檔案，應(yīng)實事求是地全面反映學(xué)生在校期間德智體美諸方面的表現(xiàn)情況，為高校招生、軍隊征兵、社會招工等提供參考。 10、要進(jìn)一步完善普及程度統(tǒng)計、普九資料和貧困生檔案。制定貧困生資助管理辦法，做好“兩免一補(bǔ)”工作。 11、進(jìn)一步加強(qiáng)對公民辦幼兒園的指導(dǎo)，實施幼兒園評估年檢制度，規(guī)范其辦學(xué)行為。 12、推進(jìn)高中階段教育普及工作，制定基本普及高中階段教育規(guī)劃和年度推進(jìn)計劃，建立初升高比例和高中階段教育普及率鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)考核制度，加大對高中階段教育普及程度的考核力度。 四、課程改革與教育教學(xué)管理工作 13、深化基礎(chǔ)教育課程改革。 基礎(chǔ)教育課程改革是全面實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。一是全面落實課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全學(xué)科，嚴(yán)格按照課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。開設(shè)小學(xué)英語的學(xué)校，每周要開足4課時。 二是建立對新課程的跟蹤、監(jiān)測、評估、反饋機(jī)制，加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測。未來三年將是我市的質(zhì)量年，將積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)評定路子，指導(dǎo)學(xué)校實行學(xué)生成長檔案評價方式，完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測模式與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 14、加強(qiáng)對新課程實施情況的調(diào)研與學(xué)校教育工作現(xiàn)場督查。 充分發(fā)揮教研部門對教育教學(xué)的研究，指導(dǎo)與服務(wù)功能，引導(dǎo)教師進(jìn)一步加快角色轉(zhuǎn)變步伐。為準(zhǔn)確掌握實驗進(jìn)展情況，組織教研部門開展新課程實施情況視導(dǎo)活動。在教學(xué)實踐中注重反思，總結(jié)經(jīng)驗，研究困惑，著眼小問題，不斷改進(jìn)，使教研工作真正貼近實際，解決問題，講求實效。要制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法，做好全市中小學(xué)課堂教學(xué)評估工作。 教育局的調(diào)研與現(xiàn)場督查，除對學(xué)校的安全衛(wèi)生、校紀(jì)校風(fēng)現(xiàn)場督查外，今后將重點看學(xué)校的教育教學(xué)工作是否實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”，是否把握“三條途徑”，是否突出“三個重點”，即實現(xiàn)“素質(zhì)教育由重課堂教學(xué)形式向重課堂教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)移，教育科研由重形式、重立項向注重為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)轉(zhuǎn)移，現(xiàn)代教育技術(shù)由注重“裝配”向注重“管用”轉(zhuǎn)移；把握“教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段”三條途徑；突出“校本教研、評價體系和課堂改革”三個重點。 15、改革教學(xué)常規(guī)管理，形成新的有利于新課程實施和教師成長的教學(xué)管理制度。 加強(qiáng)學(xué)校對教師備課、研究教材、鉆研教法的評價管理力度，提高教師課前準(zhǔn)備的實效性和有效性。 五、科技創(chuàng)新教育與學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作。 16、科技創(chuàng)新教育 在青少年中開展各種科技創(chuàng)新教育活動，使他們從小對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，樹立起崇高的科學(xué)理念，對培養(yǎng)跨世紀(jì)人才是十分必要的。我國在各級政府的大力支持下，已經(jīng)舉辦了十多屆“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”等獎勵活動；2001年起，每年五月份第三周規(guī)定為“科技活動周”；教育部于2002年了關(guān)于獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎的高中生保送普通高校的通知；2004年又了省級以上該大賽獲獎的高中生高考錄取加分政策。 為提升我市科技創(chuàng)新教育在**的地位和水平，推動我市青少年創(chuàng)新教育的發(fā)展。一是要謀劃好青少年活動中心的項目、設(shè)施設(shè)備，為青少年創(chuàng)新教育開辟活動場所，經(jīng)常對師生開放，讓學(xué)生在“科技園”中不斷受到熏陶，培養(yǎng)科技創(chuàng)新興趣。二是改組**市教育系統(tǒng)科技輔導(dǎo)員協(xié)會。各學(xué)校要聘請教育系統(tǒng)老科技輔導(dǎo)員一名，在職教師2－3名，組成科技創(chuàng)新教育輔導(dǎo)小組，建立以物理、化學(xué)、生物、

自然、模型、科幻繪畫、信息技術(shù)等為主的學(xué)科科技創(chuàng)新實踐活動小組，把有興趣的同學(xué)組織在一起，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，開展經(jīng)常性的創(chuàng)新實踐活動，鍛煉學(xué)生動腦動手能力。特別是各高中學(xué)校，要充分認(rèn)識其重要性，發(fā)揮“科技活動周”的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)造性實踐。三是開展一年一度的學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽，展示成果，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。建立穩(wěn)定的學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育競賽活動及激勵機(jī)制，鼓勵師生積極運(yùn)用所學(xué)知識參與科技創(chuàng)新活動，多出成果。四是組織好《中學(xué)生百科》的征訂工作。 17、學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作 學(xué)校體育堅持健康第一的指導(dǎo)思想，在教育系統(tǒng)廣泛深入持久地開展群眾性體育活動，大力增強(qiáng)青少年學(xué)生的體質(zhì)、意志力和終生鍛煉的自覺意識。 今年的主要任務(wù)一是在10月份前做好**市第十一屆中小學(xué)生運(yùn)動會各項籌備工作。二是推廣《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課程和課外活動的質(zhì)量，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系。各學(xué)校要配置一套《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試器材，一套《健康標(biāo)準(zhǔn)》管理軟件（學(xué)校版）。三是認(rèn)真做好迎接**省教育廳中小學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)與國防教育督導(dǎo)檢查，按照通知要求和《中小學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)與國防教育督查納入和評價標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真抓好落實。 文章出處： 自己創(chuàng)作 【大 中 小】 【打印】 【關(guān)閉】

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一、明確德育功能定位，實現(xiàn)綜合效益最大化

愛國主義教育基地的資金投入和規(guī)劃方面應(yīng)做到自身建設(shè)和社會效應(yīng)兼顧，其德育功能主要定位在青少年學(xué)生、尤其是大學(xué)生的教育上，青少年無論是在理解力，還是成長階段，都是接受事物最快、吸收知識能力強(qiáng)、最富有活力的階段，在這個時期能夠接受到良好的愛國主義教育，必然會在今后相當(dāng)長的時間產(chǎn)生效力，因此愛國主義教育基地的德育功能定位于青少年學(xué)生，對于較早地樹立國防意識，加強(qiáng)國防觀念，培育青少年學(xué)生的愛國主義精神、民族尚武精神、革命英雄主義精神，是十分正確的。明確了德育功能受眾對象，愛國主義教育基地就要在現(xiàn)有陳列品和史料研究的基礎(chǔ)上，加入新鮮元素，突出教育功能，而不是簡單的展示，例如增加陳列品的視聽結(jié)合功能，還有模具顯示的感應(yīng)功能，滿足青少年學(xué)生求知欲旺盛，喜歡新鮮事物的特點，增加體驗式、感官式信息傳遞，用豐富的表達(dá)形式，突出展品的教育功能。對傳統(tǒng)的“玻璃十展柜”，“一張圖板、一張掛板”的陳列形式要在保留文物的基礎(chǔ)上，改變單一、呆板的展示方式，采用“聲、光、電”等高科技手段，輔之以視頻資料、雕塑等元素，通過展品設(shè)置、實物陳列、美學(xué)設(shè)計、燈光布設(shè)等，賦予展品時代感和新鮮感，使其歷久彌新，既能給參觀者講述那些崢嶸歲月的歷史故事，又能帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，形成鮮活的記憶，發(fā)揮其歷史教科書、實踐教育基地的功能。同時，其文物史料的陳設(shè)也應(yīng)在歷史的基礎(chǔ)上不斷挖掘時代的特色，如走訪革命前輩、烈士家屬、相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者，不斷挖掘相關(guān)史料，充實現(xiàn)有的內(nèi)容，使館藏資料更加豐富、詳實，藏品數(shù)量不斷增加，突出其真實感和生動性，充分體現(xiàn)先烈的英勇事跡和獻(xiàn)身精神。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)、完善內(nèi)部管理

內(nèi)因決定了事物的發(fā)展方向和趨勢。愛國主義教育基地是青少年思想政治教育的重要課堂，承擔(dān)著激發(fā)愛國情感、培養(yǎng)崇高理想、弘揚(yáng)民族精神的重要使命。然而如果沒有良好的管理機(jī)制，即使先天條件好、經(jīng)費(fèi)投入充足，也會制約其德育功能的發(fā)揮。要收到良好的德育效果，愛國主義教育基地首先要具備完善的服務(wù)項目和設(shè)施：為了使觀眾明確參觀線路，愛國主義教育基地因在參觀路線中設(shè)施明顯的引導(dǎo)牌和醒目的指示標(biāo)志。為了達(dá)到良好的參觀效果，參觀路線還應(yīng)設(shè)計的科學(xué)合理，使觀眾由易到難，由平常到精彩，順應(yīng)人們的認(rèn)知過程，克服參觀者的心理疲勞期，同時，參觀線路還應(yīng)堅持單一、不雜亂的特點，使觀眾不走回頭路，保持輕松愉快的參觀體驗。在參觀過程中設(shè)置休息中心，桌椅板凳，使參觀者能夠適時地休息。參觀設(shè)施中最好還具備演示廳、物品寄存處、代表基地特色的紀(jì)念品展賣處等，干凈整潔的廁所更是必不可少的設(shè)置。提升講解員的業(yè)務(wù)水平，對其進(jìn)行專門的培訓(xùn)，使其講解避免單板和過于簡單，增加基地的感染力，同時，還應(yīng)注重基地管理隊伍的選拔和制度建設(shè)。其次，基地建設(shè)還應(yīng)滿足不同層次、不同年齡段、不同國籍的參觀者的文化需求。在展品形式上采用多種展示手段、在展品介紹上可以多標(biāo)注幾個國家的語言，在展示角度上講求表現(xiàn)力和藝術(shù)手段，突出中華文化的歷史魅力，使參觀者看到的不僅僅是簡單的實物，而是一幅幅波瀾壯闊的中國革命史和中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程。最后，愛國主義教育基地應(yīng)建立公眾權(quán)利維護(hù)機(jī)制和處理突發(fā)事件的能力。投訴中心的布設(shè)會為觀眾提供一個安全、有序的自然環(huán)境，保障參觀者的人身安全。

三、充分利用教育和技術(shù)手段，提高基地的利用效率

愛國主義教育基地代表著中華民族寶貴的精神遺產(chǎn)和光榮的革命傳統(tǒng)，其本身具有強(qiáng)大的革命歷史教育價值。如果得不到充分的利用，其辦館的宗旨和德育功能就無法得到有效地發(fā)揮，因此，充分結(jié)合現(xiàn)代教育和科技手段，擴(kuò)大基地對青少年觀眾的覆蓋面，就顯得尤為重要。

青少年社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、鍛煉成才的有效手段。建立基地與學(xué)校的青少年實習(xí)考核制度和參觀實習(xí)機(jī)制，可以擴(kuò)大基地的教育受眾，發(fā)揮愛國主義教育基地對學(xué)生的價值導(dǎo)向作用，使學(xué)生通過名人事跡的教育，自覺將祖國利益與自身利益重新認(rèn)識，形成一種奉獻(xiàn)精神，內(nèi)化為一種穩(wěn)定的、自覺地愛國行為，激勵學(xué)生樹立熱愛祖國、建設(shè)祖國的決心和獻(xiàn)身國防的勇氣。

愛國主義教育基地應(yīng)結(jié)合信息時代的特點，積極組建網(wǎng)絡(luò)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)快速、便捷、廣泛的特點，形成網(wǎng)上愛國主義教育陣地。通過知識性、趣味性、互動性界面的開發(fā)與維護(hù)，增加了參觀者的體驗感，可以更加便捷地發(fā)揮基地的德育功能?；爻蔀橛^眾喜聞樂見、感染力強(qiáng)、互動性高、內(nèi)容豐富，操作方便的網(wǎng)絡(luò)課堂，有助于促進(jìn)基地與企事業(yè)單位、政府部門、個人之間的交流，縮短了場館與參觀者的時間與空間距離，提升了基地資源整合的效力。

四、開展實踐教學(xué)，豐富展覽活動

愛國主義教育基地的深刻歷史內(nèi)涵可以極大地鼓舞參觀者的民族自信心和自尊心。通過在愛國主義教育基地開辟第二課堂，使學(xué)生在課余時間走進(jìn)基地，真實地感受其豐富的文化內(nèi)涵，可以實現(xiàn)教學(xué)目的，促進(jìn)教學(xué)總結(jié)。知識競賽可以使學(xué)生收獲更加全面的知識。著名學(xué)者、專家、老進(jìn)行的史料研究和經(jīng)歷報告可以更加鮮活地提供現(xiàn)實教材。文藝活動、影視作品、話劇快板、文藝匯演的藝術(shù)形式可以使愛國主義教育基地的教育形式更加多元化和大眾化，真正做到“寓教于趣”。革命傳統(tǒng)紀(jì)念節(jié)日如建軍節(jié)、國慶節(jié)、國防教育日時期，可以舉辦一些臨時展演活動和有紀(jì)念意義的主題活動，是參觀這在這些特殊的日子里重溫歷史，珍惜今天的幸福生活來之不易。