導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生活的滋味，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生活的滋味

生活是什么滋味？生活滋味是什么？

生活是一杯濃濃的茶，細(xì)細(xì)品位才能品處他的香甜；生活是一杯咖啡，慢慢喝發(fā)現(xiàn)甜甜的，那是苦盡甘來的味道。 當(dāng)你被錄取后，生活是甜的；當(dāng)你失意時(shí)，生活是苦的；當(dāng)你失意后又被錄取時(shí)，那就是苦盡甘來；當(dāng)家里來了客人,媽媽把你冷落時(shí)，生活是酸的......

生活到底是什麼？生活就是酸甜苦辣咸！

篇2

酸，是生活必備的調(diào)料。酸，能讓人感受生活的真理。記得有一次，媽媽得了感冒。我給媽媽去買藥。拿了錢一走到藥店，買完藥回到家，才知道買錯(cuò)了藥。那時(shí)我的心禁不住一酸：“媽媽為我們付出了一切，可我連買藥都買錯(cuò)了……”

有酸才有甜。有酸，才能體會(huì)甜的喜悅?；叵胂氩痪们暗囊淮纹谥锌?，雖然英語考得不好，但是我卻因語文和數(shù)學(xué)得了全班第五名！媽媽知道了我的成績，高興得一蹦三尺高。那時(shí)，我的心比吃了蜜還甜。

苦，是生活中不可缺的一員。苦，能讓人認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤！腦海中又浮起了前一次數(shù)學(xué)考試，我得了我有史以來最低的分?jǐn)?shù)—87分。為了它，我還被家長臭罵了一頓—因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)！而考砸了，無非就是太馬虎，不審清題意。得了這個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，我可謂是“啞巴吃黃連—有苦說不出”?。?/p>

篇3

古老的潛水鐘

400多年前，在西班牙城市托萊多，兩個(gè)希臘人躲在一口神秘的大鐘里沉到水底，當(dāng)大鐘被緩緩地從水中提上來時(shí)，雖然他們的腳上沾滿了河底的淤泥，但衣服卻一點(diǎn)兒也沒濕。這是一口普普通通的大鐘，里面除了兩根兩頭都系在鐘頂?shù)睦K子，能供人像蕩秋千一樣坐著，其他什么也沒有。要理解它的工作原理，只要將一只玻璃杯口朝下，垂直地緩緩插入水中，看看玻璃杯里的水面是否總是低于玻璃杯外的水面就明白了。

別看這潛水鐘原始、簡陋，1644年，瑞典的潛水員就曾用這樣的一口鐘下沉到水下30米深處，從“維沙”號沉船殘骸上回收了一尊青銅大炮，在潛水史上豎起了一塊不朽的碑石。由于下潛越深，壓力越大，鐘內(nèi)的水面也越高，而且鐘內(nèi)能供人呼吸的空氣也極其有限；在這樣的條件下要把一尊大炮打撈上來，其難度真是可想而知。

達(dá)?芬奇失敗了

為了潛得更深一點(diǎn)，人們費(fèi)盡心機(jī)。意大利著名畫家達(dá)?芬奇就曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一種潛水呼吸管，讓潛水員用嘴咬著長管子的一端，管子的另一端伸出水面。這樣一來，潛水員就可在水下用嘴呼吸到水面上的空氣，而用不著屏氣潛水了。為了管子不被壓癟，他還在呼吸管外套上了堅(jiān)固的外套。可惜，達(dá)?芬奇的這一發(fā)明“中看不中用”。

為什么呢？原來，生活在陸地上的我們，之所以能夠自由地呼吸，是因?yàn)榘鼑覀兩眢w的空氣與吸入我們肺里的空氣具有相同的壓強(qiáng)：1個(gè)大氣壓。所以，只要我們的呼吸器官稍微用點(diǎn)勁，就可以把外面的空氣吸到肺里，或者把肺里的空氣吐出來。而在水下，情況就不同了；潛得越深，潛水者的胸部、肺部甚至心臟都要受到比1個(gè)大氣壓更大的壓強(qiáng)，他的呼吸器官就會(huì)因?yàn)槭艿綌D壓而難以正常工作。

我們知道，水深每增加10米，壓強(qiáng)就增加約1個(gè)大氣壓。所以，即使是在水下1米的深處，用達(dá)?芬奇的管子呼吸，潛水者吸入的空氣只有一個(gè)大氣壓，而他的胸部和肺部受到的壓強(qiáng)則有1?郾1個(gè)大氣壓。在這種情況下，他怎么可能輕而易舉地吸氣呢？當(dāng)水深10米時(shí)，潛水者身體所承受的壓強(qiáng)達(dá)到2個(gè)大氣壓，想通過管子呼吸水面上方的空氣幾乎是不可能的。

用“水肺”呼吸

20世紀(jì)中葉，法國潛水探險(xiǎn)家雅克?庫斯托曾預(yù)言：“總有一天，人們在水下的活動(dòng)將會(huì)像在陸地上一樣輕松自如，非但如此，而且還感到非常舒適?！睅焖雇信c人合作，發(fā)明了一種被稱為“水肺”的水下呼吸器。憑借水肺，他在水中翻筋斗；憑借水肺，他只用一個(gè)手指支撐身體倒立在海底。這樣不管他怎樣折騰，水肺都可靠地工作著。

有了水肺，潛水者就能穿著輕便的潛水服，戴著面罩，背負(fù)著壓縮空氣罐瀟灑地潛入水中。你一定會(huì)問，水肺又是怎樣工作的呢？水肺實(shí)際上是一個(gè)能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)壓力的水下供氣裝置。壓縮空氣罐里充滿了150~200個(gè)大氣壓的高壓空氣，并與潛水者所戴的頭盔或面罩相連通。高壓空氣通過減壓閥后，壓強(qiáng)降低到比周圍的水壓高4~8個(gè)大氣壓。然后，再通過低壓閥進(jìn)入頭盔或面罩。

水肺的核心部件是自動(dòng)調(diào)節(jié)器，它是一個(gè)極其靈敏的裝置，能自動(dòng)為潛水者提供與周圍海水壓強(qiáng)相等的壓縮空氣。哪怕海水的壓強(qiáng)有細(xì)微的變化，它也能迅速而準(zhǔn)確地作出反應(yīng)。有了它，潛水者能在不同的潛水深度得到不同壓強(qiáng)的空氣，自由順暢地呼吸。從而將下潛的深度一下子推進(jìn)到了200米。人類從此真的能像魚兒一樣在水中隨心所欲了。當(dāng)然，在有限的壓縮空氣用完之前，你就得浮出水面了。

徒手潛水109米

不用任何工具，僅屏一口氣能潛水至多深呢？1949年，意大利人布克爾創(chuàng)造了30米的深潛紀(jì)錄。1974年，意大利人麥奧爾卡創(chuàng)造了深潛87米的世界紀(jì)錄。這一紀(jì)錄令世界嘩然，許多人認(rèn)為，打破這一紀(jì)錄是不可想象的，至少在10年到20年內(nèi)是不可能的。然而，在時(shí)隔不到6年的1982年，法國人馬休利就刷新了麥奧爾卡的潛水紀(jì)錄。

馬休利穿著能保持體溫的潛水衣，戴上了保護(hù)眼睛的透鏡、鼻夾、手套和潛水腳蹼，在使用潛水裝備的2名醫(yī)生、5名裁判員、4名攝影師的陪同下，在意大利近岸的厄爾巴島附近，向著第勒尼安海的深處潛去。借助于30千克重的沙囊，用時(shí)105秒，馬休利潛到了水下100米深處，新的世界紀(jì)錄誕生了！

1983年，法國人雅克?馬約勒深潛105米，成為“世界上潛得最深的人”。2006年9月6日，在法國尼斯，不配備呼吸器，也不借助任何重量裝備，完全依靠自身力量下潛和上浮，吉翁?奈瑞徒手潛水109米，再次刷新世界紀(jì)錄。

也許，你游泳時(shí)也能屏著一口氣潛入水下2米甚至3米，但請記住，屏氣潛水是危險(xiǎn)的，玩耍時(shí)千萬要當(dāng)心。因?yàn)榧词箤τ?xùn)練有素的人，屏氣潛水也會(huì)產(chǎn)生不良的后果：它會(huì)使人的心臟擴(kuò)大，肺部受損，甚至突發(fā)意外導(dǎo)致死亡。

潛水員如何死里逃生

在我們呼吸的空氣里，78％是氮，21％是氧，0.94％是惰性氣體，0．03％是二氧化碳，剩下的0．03％是其他氣體和雜質(zhì)。進(jìn)入肺里的氧氣通過血液流遍全身，供給各個(gè)器官和組織。通常，這一過程是在一個(gè)大氣壓的環(huán)境中進(jìn)行的。而在潛水時(shí)，情況就不一樣了，潛水深度越大，所呼吸的空氣壓強(qiáng)也越大。此時(shí)，除了氧，還有氮等其他氣體也會(huì)進(jìn)入血液。當(dāng)潛水員上浮時(shí)，水壓減小，他所呼吸的空氣的壓強(qiáng)也相應(yīng)減小，血液里的氮?dú)饩烷_始離開血液。如果他上升得過快，氣體突然釋放，就會(huì)形成許多氣泡，這情景就像汽水瓶蓋打開時(shí)一樣。此時(shí)，較大的氣泡會(huì)威脅心臟瓣膜的活動(dòng)，較小的氣泡則會(huì)阻塞心腦血管，使?jié)撍畣T出現(xiàn)意外。

為了防止意外，潛水員只能緩緩上升，每上升一段就停一停，以便讓氮?dú)鈴乃麄兊纳眢w組織流往血液，再從血液流入肺里，最后從肺細(xì)胞壁逸出體外，從而避免血液里出現(xiàn)致命的氣泡。如果不懂這一科學(xué)道理，一個(gè)勁地從海洋深處直接游回水面，恐怕很難活著上岸了。

你也許會(huì)問，萬一遇到緊急情況，必須立即返回水面，豈不是死路一條了？是的，除非他馬上進(jìn)入減壓艙，否則難逃一死。減壓艙是一個(gè)密封的容器。從海洋深處迅速返回的潛水員進(jìn)入減壓艙后，必須把艙內(nèi)的空氣壓強(qiáng)調(diào)節(jié)到與他剛才所處的海水壓強(qiáng)相同；然后，再逐步地減壓，使他就像在海洋里緩緩上升一樣。為了確保安全，減壓的時(shí)間必須大致相當(dāng)于潛水員在水下所待時(shí)間的兩倍那么長。

水下生活的奇特滋味

篇4

縱覽近幾年的各地中考作文，這類話題也不時(shí)地被關(guān)注。2013年，湖北宜昌卷以“人間有味是清歡”為題，這道命題作文直接要求考生著眼生活，體察人間百味，感受“清歡”的滋味；湖北孝感卷以“滋味”為話題，引領(lǐng)考生體驗(yàn)生活的滋味；重慶卷以“微笑的味道”為題，引領(lǐng)考生關(guān)注生活的真善美，品味微笑的滋味。其實(shí)，從大范圍來看，生活體驗(yàn)類作文題都可歸類于“滋味”這類話題。2012年中考中，安徽省卷以“ 在其中”為題，這道半命題作文，也是引導(dǎo)考生感受生活，寫出在某件事情中感受到的生活滋味；江蘇無錫卷以“幸福就是現(xiàn)在”為題，引領(lǐng)考生品嘗幸福的滋味。

那么，我們初中生如何寫好此類話題的作文呢？應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：

一、審題化大為小。

話題作文的“話題”一般十分寬泛，如果籠統(tǒng)地去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一要?jiǎng)?wù)是在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，擇其一點(diǎn)，不及其余，弱水三千，只取一瓢。這就是“化大為小”的功夫，把話題具體化。也就是要給“滋味”一個(gè)限定條件，比如，什么樣的滋味，在哪里品嘗到的滋味。抓住一點(diǎn)，給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。

二、敘寫以小見大。

別人給我們的幫助、激勵(lì)，在我們內(nèi)心是感激的“滋味”；做錯(cuò)了事，在我們內(nèi)心是愧疚的“滋味”；回報(bào)了別人的幫助，在我們內(nèi)心是感恩后的愉悅的“滋味”……“一滴水里見世界，半瓣花上說人情?！痹绞巧钪械募?xì)節(jié)越是能夠貼近人心，給人似曾相識(shí)的感覺。我們要擦亮眼睛，選擇一個(gè)獨(dú)特的視角，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題，這就是“以小見大”。也就是說，不一定非要寫驚天動(dòng)地的大事，選取生活中的溫馨小事，從一個(gè)小事中品味“滋味”，感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活的美好。

篇5

關(guān)鍵詞：吳橋蕩湖船；傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化；舞臺(tái)上的生活；表現(xiàn)與傳承方式

中圖分類號：J722.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1005-5312（2011）15-0190-01

一、原滋原味的“生活”――吳橋蕩湖船

蕩湖船源于船民生活，它是平原水鄉(xiāng)的一種傳統(tǒng)民間文娛形式，千百年來，一直流傳于揚(yáng)州民間。蕩湖船，演員演的是熱鬧，居民看的也是熱鬧，但是說起節(jié)目來源，揚(yáng)州民俗專家葉尚鼎介紹，船正常行駛在水里，蕩湖船最初可能是節(jié)日期間船民回家向人們展示水上的風(fēng)采，后逐漸演變成一種表演形式。一般3至4人演出，一個(gè)姑娘在船艙中拎著湖船搖晃，一個(gè)老漢在后面劃槳，還有一個(gè)小伙子裝扮成丑角，拿著竹篙，和姑娘對唱。老漢相當(dāng)于演出的主持人，控制整個(gè)演出的節(jié)奏，不時(shí)插科打諢。

蕩湖船傳統(tǒng)古老，流派眾多，技藝高超，是民間舞蹈中不可或缺的獨(dú)特品種。當(dāng)年的蕩湖船，大都在春節(jié)期間或廟會(huì)上演出。表演時(shí)，純樸的村民會(huì)感謝老天賜予的好光景，祈求新年里有更好收成。有時(shí)，花船也會(huì)應(yīng)富裕的主人邀請，上門唱一段吉祥話，讓左鄰右舍看個(gè)熱鬧、討個(gè)彩頭。

“蕩湖船”，是江淮群眾慶賀節(jié)日的一種習(xí)俗?；ù怯弥窀驮?，四周圍上花布，上扎彩樓。里有一個(gè)化妝得十分漂亮的少女，肩搭紅綢，系于船內(nèi)兩幫，使旱船離地少許，隨人而行。船外有兩個(gè)艄公，又叫“稍搭子”，一前一后。前者頭戴瓜皮帽，手搖破芭蕉扇，后者反穿皮襖，雙手撐篙，在鑼鼓聲中按編排好的路線有節(jié)奏地跳起來。他們不時(shí)在絲竹的伴奏下唱起民間的清曲時(shí)調(diào)，一唱一和，一問一答，煞是熱鬧。盛行于吳橋鎮(zhèn)萬壽村周邊地區(qū)的蕩湖船，百姓們又習(xí)慣稱之為“大舞船”，每年正月，蕩湖船開始在本鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回演出，每每吸引成百上千的人觀看，成為當(dāng)?shù)厝舜汗?jié)期間的一大盛事。

吳橋蕩湖船將說唱、對唱和舞蹈相糅合，樂器以二胡、竹笛、鑼鼓為主，曲調(diào)有“四季歌”、“無錫景”、“楊柳青”、“八段錦”、“拔根蘆柴花”等，節(jié)奏歡快流暢，表達(dá)出農(nóng)村人的真摯情感以及對幸福生活的向往，它的音樂風(fēng)格鮮明，節(jié)目貼近農(nóng)民生活，彰顯了節(jié)日期間群眾性民間歌舞的韻味。道具是用小木條和篾竹扎成一個(gè)小巧玲瓏的船形，“船”上糊絲綢，以求美觀，表演時(shí)，一對老夫妻作撐船劃槳的姿勢，進(jìn)行串詞，執(zhí)船的女青年在船艙微微擺動(dòng)，若似水波蕩漾，扶著船舷的四個(gè)小姑娘與挑花擔(dān)的兩名女青年進(jìn)行集體演唱。

二、舞臺(tái)上的“生活”――《紅珊瑚》

舞蹈《紅珊瑚》立足典型的膠州秧歌民族風(fēng)韻，借鑒現(xiàn)代舞編舞技法，將山東秧歌的擰、碾、抻、韌及形態(tài)上的三道彎發(fā)展延伸，融入新的元素，使其豐富、擴(kuò)充，給人耳目一新之感。

山東秧歌具有十分鮮明的地域性，廣泛流傳于魯西、魯北和膠東半島。種類繁多，但秧歌的總體風(fēng)格相對統(tǒng)一。表現(xiàn)形式分為地秧歌、寸秧歌、蹺秧歌三種，其中最主要的有鼓子秧歌、膠州秧歌、海陽秧歌，被稱為山東“三大秧歌”、山東“山東三大民間舞”。既有男性的粗獷豪放，盡現(xiàn)陽剛之氣；也有女性的嫵媚柔韌，富有含蓄之美。當(dāng)今，膠州秧歌的獨(dú)特風(fēng)格更加大放異彩，該作品運(yùn)用傳統(tǒng)膠州秧歌作為創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，將其進(jìn)行發(fā)展，“三道彎”在舞蹈中不斷出現(xiàn)，動(dòng)律上以腳下運(yùn)動(dòng)為支點(diǎn)，帶動(dòng)身體持續(xù)的擰、推、抻。利用小組舞進(jìn)行舞臺(tái)調(diào)度，交替進(jìn)行，使整個(gè)舞臺(tái)充分流動(dòng)，讓觀眾目不暇接。

該作品取材電影《紅珊瑚》，以歌曲《紅珊瑚》作為伴奏之線，將觀眾帶入特定的革命時(shí)代，使人聯(lián)想到女革命者的堅(jiān)強(qiáng)、剛健的外表下卻不乏女性的柔美。

經(jīng)歷三百多年的歷史，膠州大秧歌幾經(jīng)輪回，又迎來了“新生”。如今在膠州，僅秧歌隊(duì)就有一百多支，街頭巷尾，農(nóng)村社區(qū)，隨時(shí)隨處可見到頭戴彩巾、身披行頭、手舞紅綢扭秧歌的情形。

三、從原滋原味的“生活”到舞臺(tái)上的“生活”

值得我們欣慰的是，由于各級文藝工作者深入生活，拜民間藝人為師，故不僅較好地繼承了大舞船，而且還在演技和服飾方面做了一些改革，使之能符合舞臺(tái)演出的需要。

篇6

2、老虎不發(fā)威他就一只病貓！發(fā)威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同時(shí)也可能是病貓，關(guān)鍵在于你自己的選折！

3、想吃了不要嫌貴，想穿了不要說浪費(fèi)，堅(jiān)持心態(tài)的平和永遠(yuǎn)是最美，天天歡樂才對。

4、至于未來會(huì)怎樣，要用力走下去才知道，記住先變成更喜歡的自己，再遇到一個(gè)不需要取悅的人，反正路還長，天總會(huì)亮。

5、決定一個(gè)人成就的，不是天分，也不是運(yùn)氣，而是堅(jiān)持和付出。是不停地做，重復(fù)的做，用心去做。當(dāng)你真的努力了，付出了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己潛力無限！記得每天鼓勵(lì)自己，越勤奮，越幸運(yùn)，越感恩，越幸福！

6、消磨寂寞的高招就是學(xué)會(huì)與寂寞和解，忍耐其帶來孤單與傷感的同時(shí)，也要享受其帶來的冷靜與思考，這樣做寂寞才是美麗的。

7、就讓昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶走吧，而今天，我要收拾心情，重新出發(fā)！

8、這個(gè)世界上肯定有另一個(gè)我，做著我不敢做的事，過著我想過的生活。

9、是人都有惰性，這是與生俱來的，但是我們后天可以改變這種惰性，誰改變的越多，誰就越成功。

篇7

二、我們之間感覺淡了在戀人與朋友之間徘徊分不清了……今天誰都不想找只想躲在森林里聽著自己的呼吸聲安靜的想你。

三、如果不能夠永遠(yuǎn)在一起，也至少給我們懷念的勇氣，擁抱的權(quán)利，好讓我明白我心動(dòng)的痕跡。經(jīng)歷過死的人，往往活得更好更精彩，只因?yàn)樗麄兠靼琢恕盎钪钡目少F！

四、在那黑色風(fēng)吹起的日子，在那霰雪鳥破空悲啼叫的日子，在那紅蓮綻放櫻花傷勢的日子里，在千年萬年時(shí)間的裂縫和罅隙中，在你低頭抬頭的笑容里，我總是淚流滿面，因?yàn)槲铱偸且猹q未盡的想起你，這是最溫柔的囚禁嗎？

五、原來我們只有曾經(jīng)，沒有永遠(yuǎn)。---《匆匆那年》

六、喜歡你討厭的、討厭你喜歡的。處處和你作對、是我最大的快樂！

七、我們都昰脆弱的孩子，一面笑的天真，一面看破一切！

八、當(dāng)你幸福的時(shí)候，時(shí)間過的是那么的快，當(dāng)你悲痛的時(shí)候，時(shí)間過的卻那么慢。

九、孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個(gè)人的那一刻開始。

十、請不要在他面前淚留滿面，他無法給予你照顧和關(guān)心，至多只是—點(diǎn)同情。

十一、我在認(rèn)真的過自己的日子，一直希望自己能夠想原本的樣子那樣生活，別有紛擾，沒有糾結(jié)，沒有很多很多不愉快，沒有很多很多牽強(qiáng)。

十二、我只是騙了他一天，他卻騙了我一輩子。

十三、如果你認(rèn)識(shí)從前的我，那么你就會(huì)原諒現(xiàn)在的我。---張愛玲《傾城之戀》

十四、遙想一種奢望，不留余地，傷，潛入心底。

十五、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有。只到失去才看到，其實(shí)那最熟悉的才是最珍貴的。

十六、我會(huì)用一千年的時(shí)間來愛你，我會(huì)用一萬年的時(shí)間來忘記你。

十七、收割之后的麥田，如果你曾經(jīng)有站在上面過，如果你曾經(jīng)有目睹過那樣繁盛的生長在一夜之間變成荒蕪變成殘留的麥稈與燒焦的大地，那么你就一定能夠感受到這樣的心情。

十八、被眼淚透支的愛情，沒有想象中的難過。

十九、何處是歸程？長亭更短亭。---李白《菩薩蠻》

二十、等待的感覺，有一點(diǎn)仇恨，又有一點(diǎn)憂傷。但總之，絕對不是壞的感覺。

二十一、那些因?yàn)榫壏侄鴣淼臇|西，終有緣盡而別的時(shí)候。---三毛《我的寶貝》

二十二、愛一個(gè)人是把那個(gè)人放進(jìn)心里，這個(gè)很容易！可是愛了，會(huì)越來越深，那個(gè)人會(huì)深深刻在自己的心里，要忘記，卻是要把那個(gè)人從心上狠狠挖除！心會(huì)很痛很痛，所以說愛比忘記更難！忘記，也許需要一個(gè)月，也許幾年，或許一輩子！這就要看你的心什么時(shí)候能放開過去，能放下過去的愛了！但是忘記需要時(shí)間，而時(shí)間具有兩面性，如果用得好就是解藥，用得不好那就是毒藥，只會(huì)使自己更痛苦！

二十三、不要去看那個(gè)傷口，它有一天會(huì)結(jié)疤的，疤痕不褪，可它不會(huì)再痛。---三毛

二十四、今生的遺憾，與他沒有開始就已經(jīng)結(jié)束，與他就這樣擦身而過。他變成我最熟悉的陌生人。

二十五、兩個(gè)人一起是為了快樂，分手是為了減輕痛苦，你無法再令我快樂，我也唯有離開。

二十六、但當(dāng)她站在原地時(shí)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)過境遷，是這世上最殘忍的詞語。---夏七夕《妖孽只在夜里哭》

二十七、躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

二十八、如果愛上，就不要輕易放過機(jī)會(huì)。莽撞，可能使你后悔一陣子;怯懦，卻可能使你后悔一輩子。

二十九、他不了解，他對我的逃避，就是對我的最大的傷害啊。

三十、原來我們只有曾經(jīng)，沒有永遠(yuǎn)

篇8

漫畫中一個(gè)長著酒糟鼻大眼睛的大叔站在一面大鏡子前，他手里拿著一個(gè)微笑表情的面具輕快地哼著歌，他長得實(shí)在是太難看了，可他卻盡全力調(diào)整了他沮喪的心態(tài)。最終，鏡子里呈現(xiàn)了一個(gè)不可思議的畫面：一個(gè)充滿微笑的他。而且酒糟鼻也不見了，大眼睛也樂成了一條縫?？梢姡粋€(gè)人如果有了一個(gè)好的心情，可以改變他的容貌。

曾經(jīng)有一句話：心態(tài)決定了自己的行為，行為決定了自己的性格，性格決定了自己的命運(yùn)。由此可見一個(gè)人良好的心態(tài)是多么重要啊！

或許有人不同意我的這種觀點(diǎn)，其實(shí)我這一種觀點(diǎn)是正確的。以前我根本就不會(huì)跳繩，我想學(xué)跳繩，可就因?yàn)槲覜]有一個(gè)良好的心態(tài)，老是覺得自己學(xué)不會(huì)，我總是跳了一兩個(gè)就掛了。然后我就開始暗地里責(zé)怪繩子，怪完后就怨恨自己沒有體育天賦。后來，爸爸教我練習(xí)跳繩，他只教了我?guī)状?，就發(fā)現(xiàn)我有這個(gè)壞毛病。于是他開始教我如何調(diào)整改變自己的不良心態(tài)，我逐漸學(xué)會(huì)了改變自己的心態(tài)后，他才開始教我。結(jié)果我?guī)滋炀腿腴T了，現(xiàn)在我都可以跳七十個(gè)了。

說起尼克胡哲，大家應(yīng)該都不陌生了吧！他天生就沒有四肢，除上半身，他就只有一根腳拇指。最開始，他對他自己都失去了信心，他經(jīng)常在想我活在世上有什么用？他曾經(jīng)多次自殺可一次都沒成功過。后來他換了一種心態(tài)對待世界，他選擇了好好活在世上。于是他開始認(rèn)真對他的生命負(fù)責(zé)，他于17歲時(shí)開始學(xué)習(xí)演講，他用他的事例向別人講述一個(gè)他與眾不同的一生，最終他成為了一位勵(lì)志演講家，并于2005年獲得了澳洲杰出青年獎(jiǎng)。而在我們身邊也有許多乞討的人，他們當(dāng)中有不少人很年輕，而且還是好手好腳的。他們與尼克胡哲相比，誰的生命價(jià)值更高？當(dāng)然是尼克胡哲。為什么尼克胡哲會(huì)成功，因?yàn)樗靡环N完全不同的心態(tài)對待他的生命，對待這個(gè)世界，對待生活。

篇9

人生有多味，做班主任也有各種滋味，干了十多年的班主任，嘗盡了酸甜苦辣咸。對于這些味道卻回味無窮。

最先嘗到的是醋的那種酸酸的味道，記得那時(shí)畢業(yè)沒多久，學(xué)校里一位張老師由于調(diào)動(dòng)工作，她的班級我來接替，當(dāng)時(shí)我想：孩子們見到我肯定會(huì)非常興奮，我心里還美滋滋的呢！殊不知?jiǎng)倓傋叩浇淌议T口，還沒來得及推開教室門，卻傳來了一片啜泣聲，還有孩子們的懇求聲："張老師，你不走行嗎？我們舍不得你走。""孩子們，你們新來的張老師馬上就來接替班級了，她非常年輕、漂亮，你們肯定會(huì)非常喜歡她的。而且我也會(huì)經(jīng)?；貋砜茨銈兊摹?張老師這時(shí)看到了站在教室門外的我，便推開教室門把我請了進(jìn)去，"孩子們，這就是你們的新班主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎。"孩子們鼓起了掌，但眼睛里還是噙著淚花。"孩子們，見到你們我很高興，看到你們對張老師的感情我很感動(dòng)，我為能有你們這樣的學(xué)生感到高興，我希望你們能夠喜歡我，有空的時(shí)候我?guī)銈內(nèi)タ赐麖埨蠋煛?張老師不知在什么時(shí)候已悄悄走出了教室。我的心里酸極了，我吃張老師的醋了。

再來說一下做班主任的苦，2003年那年夏天，剛剛懷孕的我被學(xué)校安排帶一年級，并且是班主任。學(xué)生五十多人，都是些活潑好動(dòng)的孩子，家中的寶貝，打掃衛(wèi)生一活沒有人會(huì)，得手把手地教。那時(shí)他們打掃教室的時(shí)候，往往是前邊的同學(xué)掃了，后面的同學(xué)又掃過來了，再后面的又掃過來了，教室里經(jīng)常是塵土飛揚(yáng)，到最后學(xué)生們一個(gè)個(gè)都灰頭土臉，像小泥人似的，可教室依然是非常臟，沒辦法，領(lǐng)教過幾次之后，我只能親自上陣了，于是每天下午的最后一節(jié)課，離下課還有二十分鐘的時(shí)候，我把這些學(xué)生都叫到講臺(tái)上，我一人拿著掃帚一趟一趟地掃過來，這成了我的必修課。僅僅是教室里的衛(wèi)生也就罷了，還有教室外面的衛(wèi)生區(qū)呢，我也經(jīng)常是挺著大肚子，拿著大掃帚在打掃，唉，累死了！2007年搬到了新校，學(xué)生人數(shù)增多，在校吃飯的學(xué)生也很多，學(xué)校條件有限，班主任必須中午陪吃，陪休息。春秋冬三季還好說，夏季可太難熬了，將近兩個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，得跟他們熬著。學(xué)生們精力充沛，中午特別愛說話，你得把他們管好了，讓他們休息好了，這班主任才算稱職，往往是他們像小豬似的呼呼大睡了，你卻休息不了了，下午上課的時(shí)候頭里面就像裝滿了漿糊。唉，困呀！

咸咸的味道那是淚水的味道，有人可能會(huì)說，都多大人了，還哭？做班主任受委屈的時(shí)候多著呢，記得那時(shí)教一年級，剛剛休完產(chǎn)假，學(xué)校里分了老鼠藥，我安排學(xué)生都帶回家了。一天下午放學(xué)后，校長打來電話說我們班有個(gè)孩子吃老鼠藥了，在家睡覺呢，家長怎么叫也叫不醒，家長擔(dān)心急了。聽到這個(gè)消息可把我給嚇壞了，我連鞋都沒顧得換，就一路小跑到了學(xué)校，這時(shí)校長已經(jīng)請好了大夫雇好了車，我們像熱鍋上的螞蟻似的趕到了學(xué)生家。學(xué)生已經(jīng)醒了，經(jīng)大夫檢查學(xué)生沒問題，只是不知什么時(shí)候被嚇了一跳，困了。我再三問老鼠藥在哪里，學(xué)生說忘了拿回家，在教室的抽屜里。委屈的淚水止不住地流下來，好咸！

甜甜的味道是蛋糕似的那種甜，好幸福！好回味！記得去年農(nóng)歷二月十四，我在教室值班，班里的學(xué)生說："老師，我們知道今天是您孩子的生日，在蛋糕房定制了一個(gè)蛋糕，您回家時(shí)給孩子帶回去吧！"好心細(xì)的學(xué)生。我領(lǐng)著孩子們到蛋糕房取回了蛋糕，那個(gè)蛋糕好精致，好漂亮！看得出是學(xué)生們的一片好心，在教室里我把蛋糕切成了五十多份，學(xué)生們都分享了快樂，我好幸福！幸福的時(shí)刻有好多，中午孩子們吃飯的時(shí)候，一個(gè)個(gè)的都很能吃，我高興；中午孩子們休息的時(shí)候，看到他們幾個(gè)擠到一起，發(fā)出輕微的鼾聲時(shí)，我高興；學(xué)生們見到我時(shí)，一句句親切的問候，我高興；教師節(jié)來臨，看到學(xué)生們發(fā)的祝福的信息我高興；看到他們一年一年的長高，一年一年的懂事，我高興……借用老舍先生的"有喜有憂，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。"為我的班主任生活做一下最終回味：有喜有憂，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是有滋有味的班主任生活。

篇10

轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，我又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。 在那迎接我們的有新老師，新同學(xué)，新教學(xué)樓，他們正等著我們?nèi)W(xué)為人，學(xué)知識(shí)。

當(dāng)我拉著行李箱以一個(gè)嶄新的面貌跨入城南中學(xué)的時(shí)候，我就是這個(gè)大集體的一員了，望著一棟棟的教學(xué)樓，我的心中興奮不已，對我未來三年的初中生活充滿了憧憬。然而陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)……這一切的一切都讓我感到十分孤獨(dú)。望著教室里一張張陌生的臉，讓我情不自禁的想到了小學(xué)操場上一個(gè)個(gè)熟悉的同學(xué)，我傷心時(shí)她們給我的安慰，生病時(shí)老師的噓寒問暖，家里父母的關(guān)心與愛護(hù)就像放電影一樣在我的腦海中閃現(xiàn)。漸漸的，新鮮感沒了，興奮慢慢被孤單感占據(jù)…。.感覺一陣鼻酸，金豆豆開始往下掉。

我甚至有一點(diǎn)點(diǎn)后悔來到這里，對于沒有一點(diǎn)住校經(jīng)驗(yàn)，又戀家的小女孩來說，這種“封閉式”教育方式實(shí)在是讓我吃不消。在新的學(xué)校已經(jīng)沒有小學(xué)時(shí)的那種優(yōu)越感了，一切都等于零，人人平等，都站在了同一條起跑線上，這使我倍感壓力……我必須比以前更加努力，更加勤奮了。每天好象都過得差不多，我就像是一個(gè)上了發(fā)條的玩具在這相似的日子中忙碌的工作著。剛開始的幾天非常孤獨(dú)，沒有朋友，對老師也不熟悉。小學(xué)時(shí)，我也是班上的積極分子，但到了初中，上課時(shí)老師叫我們發(fā)表感言，我的手就像灌了鉛一樣，怎樣都舉不起來，把話憋在心里真難受。下課時(shí)我只能在座位上看書。做事一向慢吞吞的我由于跟不上學(xué)?？旃?jié)奏的生活，把什么都弄得一團(tuán)糟，我只有一個(gè)念頭，那就是趕快回家。

不過好在第二個(gè)星期，我已經(jīng)熟悉了校園里的一草一木，也有了幾個(gè)能吐真心話的好朋友，老師就像我的親人一樣。漸漸的，我愛上了這個(gè)學(xué)校，喜歡這個(gè)學(xué)校的老師，同學(xué)，還有校園中的一草一木。雖然我進(jìn)入初中還只有一個(gè)月，不過，我卻感受到了初中的快樂。在初中，老師、家長都不會(huì)再把你當(dāng)成小孩子，在初中，我們和老師、家長，可以像朋友那樣，真誠面對，讓我感到了我可以和長輩做朋友的感覺。而且，和同學(xué)之間，也是在真誠中，互相幫助……

來到初中，我不僅學(xué)到了為人和知識(shí)，還學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)、自立。在井井有條的生活中，我要努力學(xué)習(xí)，比以前更加勤奮。