導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；現(xiàn)狀；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1007-4309（2013）01-0010-1.5

當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的快速發(fā)展，對(duì)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了不可忽視的影響。網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全工作一個(gè)重要方面非常值得學(xué)校和教育工作者關(guān)注。為了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀，課題組采取隨機(jī)抽樣的方式對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀以及存在的問題，并提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的相關(guān)建議。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的現(xiàn)狀

為進(jìn)一步了解當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀，調(diào)研涉及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的認(rèn)知、誘惑網(wǎng)站的抵御能力、個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全防范措施等六個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)隨機(jī)抽樣的400名普通本科大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，回收395份，回收率98.7%，同時(shí)進(jìn)行了抽樣訪談。調(diào)查顯示，在大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)使用已非常普及，學(xué)生以手機(jī)上網(wǎng)和電腦上網(wǎng)為主，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)最廣泛的應(yīng)用者和最積極的參與者，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的現(xiàn)狀值得關(guān)注。

1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況

基于問卷和訪談顯示，大學(xué)生主要通過手機(jī)和電腦網(wǎng)絡(luò)來從事學(xué)習(xí)和娛樂兩大方面的事情：學(xué)習(xí)方面包括搜索學(xué)習(xí)資料、了解新聞、招聘信息、關(guān)注名人傳記和傳遞交流信息等；娛樂方面包含的就更為廣闊，比如微博、人人、QQ、網(wǎng)上購物、交友、游戲和電影等，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為大學(xué)生校園生活必不可少的一環(huán)。

2.對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的認(rèn)識(shí)

調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的認(rèn)識(shí)分為四種態(tài)度：認(rèn)為安全且健康的人數(shù)僅占16%，認(rèn)為安全但不健康的人數(shù)占到33%，認(rèn)為健康但不安全的22%，認(rèn)為不安全且不健康的有29%。網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，只有很少的一部分學(xué)生認(rèn)為我國的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境是安全健康的，大部分人都覺得自己生活在不安全或者不健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，他們對(duì)于當(dāng)前所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境持有不完全信任的態(tài)度。

3.對(duì)誘惑網(wǎng)站的抵御能力

在調(diào)查中，對(duì)于有誘惑性質(zhì)的網(wǎng)站，有54%的學(xué)生不會(huì)輕易點(diǎn)擊查看；有3%的同學(xué)不管不顧，想看就看；還有17%的同學(xué)偶爾會(huì)點(diǎn)擊；只有26%的大學(xué)生能夠很好地評(píng)估其安全性并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。另外，對(duì)于黃色和暴力信息的處理，77%的學(xué)生從不會(huì)登陸，15%的學(xué)生偶爾會(huì)因?yàn)楹闷娴顷懀?%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常登錄?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)和低俗信息能夠做出理性的判斷和有效地處理，但真正具備抵御誘惑網(wǎng)站能力的人比例尚少，大部分學(xué)生處理和抵御這些網(wǎng)站的能力尚淺。因此，教會(huì)更多的大學(xué)生有效識(shí)別不安全網(wǎng)頁的方法很有必要。

4.對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)的普及可以使人們更快捷的享受和利用信息，但是隨之而來的是網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息安全問題。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有較為清晰的認(rèn)識(shí)，有了初步的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、安全知識(shí)，懂得在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和娛樂的行為時(shí)保護(hù)個(gè)人的隱私和個(gè)人信息，有一定的信息安全意識(shí)；但也有相當(dāng)一部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)不豐富，容易粗心大意和疏忽一些日常的網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)，個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)薄弱。

5.網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)的開放性和共享性在方便了人們使用的同時(shí)，也使得網(wǎng)絡(luò)很容易遭受到攻擊。通過調(diào)查顯示，大部分同學(xué)有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，能謹(jǐn)慎地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物和交友等行為，比較注重的個(gè)人安全和利益的保護(hù)，能夠清楚意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息和交易，不會(huì)輕易上當(dāng)受騙。但同時(shí)也存在小部分群體沉溺于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不能自拔，忽視網(wǎng)絡(luò)安全隱患。如有8%的學(xué)生認(rèn)為虛擬環(huán)境讓人更容易溝通，他們往往網(wǎng)絡(luò)朋友要比現(xiàn)實(shí)朋友多。

6.網(wǎng)絡(luò)安全防范措施

在大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的過程中，除了具備網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)外，還應(yīng)具備有效的防范措施，以應(yīng)對(duì)各種各樣的侵害自身利益、隱私甚至人身安全的狀況。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)侵犯個(gè)人隱私的內(nèi)容時(shí)，有27%的學(xué)生選擇采取立即報(bào)警，33%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)要求的人或者網(wǎng)站刪除這些信息，那么還有40%的人會(huì)看這些信息是否重要，如果不重要的話則不采取任何措施。另外，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的QQ號(hào)、網(wǎng)銀、游戲等賬號(hào)被盜時(shí)，39%的大學(xué)生會(huì)馬上修改相應(yīng)的賬號(hào)密碼；23%的學(xué)生選擇定期升級(jí)殺毒軟件和安裝補(bǔ)丁；21%的學(xué)生打算以后學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)；17%的學(xué)生會(huì)登陸315消費(fèi)電子投訴網(wǎng)進(jìn)行投訴。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在的問題

通過以上關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題的調(diào)查研究，并基于對(duì)大學(xué)生的相關(guān)訪談，總結(jié)出大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面存在以下幾個(gè)問題：

其一，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，好奇心重，容易沖動(dòng)；其二，網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)缺乏，這些非計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、操作、軟件維護(hù)和防入侵行為方面的操作知識(shí)知之甚少或者不能自如運(yùn)用；其三，對(duì)誘惑網(wǎng)站的有效抵御能力較差，不能很好地評(píng)估網(wǎng)頁的安全性，有部分群體對(duì)黃色和暴力網(wǎng)站抵御能力很差，容易成為誘發(fā)犯罪行為的隱患；其四，個(gè)人信息保護(hù)程度較差。部分大學(xué)生群體很容易忽視對(duì)自身隱私的保密和自身網(wǎng)絡(luò)行為的的安全性。其五，網(wǎng)絡(luò)安全防范能力欠佳，對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全方面的案例關(guān)注甚少，法律維權(quán)意識(shí)欠缺。

三、對(duì)策及建議

網(wǎng)絡(luò)安全作為校園安全建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，既是高等院校教育管理的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)生知識(shí)技能體系不可缺少的部分。高校要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用各種條件，通過各種途徑和措施，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓當(dāng)代大學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、安全使用網(wǎng)絡(luò)。

其一，建立健全高校網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行機(jī)制。

高校要建立網(wǎng)絡(luò)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要有“安全重于泰山”的大局意識(shí)，在思想上高度重視，在行動(dòng)上大力支持。其次要建立高校網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把網(wǎng)絡(luò)管理中心、學(xué)生處、保衛(wèi)處、教務(wù)處等部門納入網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，明確各自的職責(zé)和分工，將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入學(xué)校計(jì)劃。學(xué)校教務(wù)處在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，統(tǒng)一開展網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，制訂教育計(jì)劃，明確教育內(nèi)容，組織網(wǎng)絡(luò)安全授課，定期考核效果等。

其二，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作及網(wǎng)絡(luò)安全課程。

首先，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)譬如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、病毒防治、防火墻、密碼加密、信息數(shù)據(jù)保存等的實(shí)際操作訓(xùn)練，提高解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力。積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐，提高實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)大學(xué)生鑒別網(wǎng)絡(luò)中有害信息的能力，為網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)筑一道堅(jiān)實(shí)的屏障。其次，高校應(yīng)從自身具體情況出發(fā)，制訂詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)安全教育計(jì)劃并納入學(xué)校日常教學(xué)工作中，將網(wǎng)絡(luò)安全教育工作制度化、規(guī)范化。再次，學(xué)校應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全教育的需要，培養(yǎng)一支具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全教育能力的師資隊(duì)伍，開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，指導(dǎo)學(xué)生處理各種信息和防御不良信息侵害。

其三，定期開展專題性知識(shí)講座。

除了增加計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作和網(wǎng)絡(luò)安全教育課程之外，高校還應(yīng)當(dāng)定期開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的知識(shí)性講座。講座的內(nèi)容可以從以下四個(gè)方面考慮：第一，網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與信息安全：討論大學(xué)生應(yīng)該做一個(gè)怎樣的網(wǎng)民、如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)消極的、不健康的信息、怎樣面對(duì)有欺詐傾向的網(wǎng)友和信息；第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全概述：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識(shí)，包括加密解密算法、數(shù)字簽名機(jī)制、身份鑒別，防火墻的工作原理與作用；第三，個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全策略：介紹個(gè)人計(jì)算機(jī)通常采用的安全策略的實(shí)現(xiàn)方法，如系統(tǒng)軟件的漏洞及修補(bǔ)方法，硬盤保護(hù)卡的工作原理與使用方法；第四，網(wǎng)絡(luò)黑客和計(jì)算機(jī)病毒：由于黑客入侵與計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)很普遍的問題，講座中可以具體地介紹一些技術(shù)，如最新的計(jì)算機(jī)病毒動(dòng)向，查殺病毒軟件的使用等。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]盧偉.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）.

篇2

一、常見的網(wǎng)絡(luò)安全事件

常見的網(wǎng)絡(luò)安全事件如：網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)上癮、沉迷于網(wǎng)絡(luò)戀情等，這些事件嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也極大的影響了他們的價(jià)值觀和人生觀，而網(wǎng)絡(luò)犯罪的事件不斷在發(fā)生，而且越來越多。

二、為什么大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這么多的網(wǎng)絡(luò)問題呢

（一）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性

今天的大學(xué)生由于考慮到年齡、工作、相貌等因素，更不喜歡與人交往了，但是在網(wǎng)絡(luò)中，這些因素都會(huì)被掩蓋，大學(xué)生完全可以使用虛假的姓名、職業(yè)、年齡，還可以改變自己的相貌，網(wǎng)絡(luò)聊天給大學(xué)生提供了更多的便利，還解決了大學(xué)生的一些顧慮和擔(dān)憂，可見網(wǎng)絡(luò)的社交有太大的虛擬性。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，很多人就“趁虛而入”。不少不法分子開始從事違法犯罪活動(dòng)，有很多人想要從中牟利，更有甚者，想利用網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到一些極端的想法。而作為網(wǎng)絡(luò)聊天的主體--大學(xué)生們更容易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害人。

（二）大學(xué)生對(duì)信息的保管缺乏防范意識(shí)

其實(shí)很多網(wǎng)絡(luò)詐騙往往從信息泄露開始，大學(xué)生對(duì)自己的信息保管太缺乏防范意識(shí)。比如學(xué)生在網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)對(duì)需要提供的姓名、就讀學(xué)校、手機(jī)號(hào)碼、身份證號(hào)、家庭住址、家庭電話等個(gè)人信息心存顧慮，但是還是不加思索地填上了；在網(wǎng)站密碼設(shè)置過程中，很多大學(xué)生為方便記憶會(huì)選擇非常簡單的設(shè)定方式，有的就直接使用自己或家人生日、電話、住址等信息作為密碼；很多學(xué)生的所有網(wǎng)站密碼都使用一樣的密碼，而且是簡單的密碼，因?yàn)榭梢员阌谑褂?；有些同學(xué)沒有考慮過刪除聊天記錄的問題；多數(shù)大學(xué)生會(huì)給電腦安裝殺毒軟件并經(jīng)常更新病毒，進(jìn)行電腦維護(hù)，但是很多大學(xué)生不會(huì)殺毒也不會(huì)維護(hù)。

（三）大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)太過于依賴

現(xiàn)在大學(xué)生需要的信息量很大，一些大學(xué)生開始只是單純上網(wǎng)查找自己所需要的資料，但是在會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)后，他們逐漸知道網(wǎng)絡(luò)還有更多其他的東西。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性也就越來越大。再加上一些大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都存在著一定的落差，達(dá)不到自己的期望。但是在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中就不同了，他們可以在網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，交很多很多朋友，還可以在網(wǎng)絡(luò)游戲中得到滿足感。

（四）大學(xué)生自制力太差

大學(xué)生自制力還不夠強(qiáng)，容易被新奇的事物吸引或誘惑。大學(xué)的學(xué)習(xí)同高中階段的相比，課程更少更輕松、管理也放松了，很多時(shí)候是沒事做，也沒人管，很多大學(xué)生更加迷戀網(wǎng)絡(luò)了

三、關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的思考

（一）提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度

大學(xué)生上網(wǎng)頻率最高，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大學(xué)生生活的絕大部分。但由于大學(xué)生群體人數(shù)多，上網(wǎng)時(shí)間長，可能發(fā)生的安全隱患問題更多，因此作為高校班主任尤其要注意：有必要提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度，加大對(duì)大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)安全教育，無論在班會(huì)上、還是在平常的交流中，都要重視這個(gè)問題。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育

1、網(wǎng)絡(luò)安全教育進(jìn)課堂

學(xué)生大部分時(shí)間還是在課堂，所以應(yīng)該考慮在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。這樣學(xué)生接受起來會(huì)比較快，而且更能聽進(jìn)去。作為班主任，應(yīng)全面考慮網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)學(xué)生的重要性，合理、適當(dāng)安排課時(shí)，向?qū)W生講授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，還可以對(duì)其進(jìn)行考核、給予學(xué)分，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的積極性，使其真正掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

2、在班級(jí)管理中，把宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育常態(tài)化

學(xué)生天天上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)安全隱患天天有、時(shí)時(shí)有，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育應(yīng)做到常態(tài)化。班主任老師在大一的時(shí)候就應(yīng)該把這個(gè)問題考慮到學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯中，而且有計(jì)劃地進(jìn)行，大學(xué)三年或四年，每年或者每個(gè)學(xué)期或者每個(gè)星期都有網(wǎng)絡(luò)安全教育的主題班會(huì)，還不止一次，可以進(jìn)行多次教育，想到就說說，可以召開班會(huì)，也可以在班群里讓每個(gè)宿舍長傳達(dá)班會(huì)精神，使網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)真正滲透到每個(gè)學(xué)生的思想里。

3、教育形式多樣化

常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育的方式也應(yīng)該是多樣化的。除了主題班會(huì)，班主任還可以采取專題講座、知識(shí)競賽、有獎(jiǎng)答卷、漫畫、網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播提醒等方式。形式多樣，學(xué)生更有印象，學(xué)到的知識(shí)更多。

（三）提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)防范水平

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關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全；防范

目前,我國校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理普遍存在問題,或是病毒入侵致使校園網(wǎng)癱瘓, 或是信息過濾不足致使大量垃圾郵件沖垮郵件服務(wù)器等。造成這些問題的原因主要有以下幾個(gè)方面因素:

1、在校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)興起的初期,校園網(wǎng)的建設(shè)只重視規(guī)模不在乎安全很多學(xué)校將主要精力和財(cái)力集中于校園網(wǎng)的擴(kuò)容建設(shè),在網(wǎng)絡(luò)安全方面的投入不足,缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2、高校網(wǎng)絡(luò)安全管理人才缺乏

現(xiàn)有的網(wǎng)管人員多數(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)不足,難以應(yīng)付日益復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,缺乏處理突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事故的經(jīng)驗(yàn)和能力。

3、網(wǎng)絡(luò)用戶安全防范意識(shí)薄弱,缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力

高校校園網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用戶主體是大學(xué)生,收發(fā)郵件、聊天、下載等很流行,如果他們?nèi)狈ψ銐虻木W(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力,就會(huì)在不經(jīng)意間使機(jī)器感染病毒并加以傳播,對(duì)校園網(wǎng)造成嚴(yán)重影響甚至使其癱瘓。

4、網(wǎng)絡(luò)道德教育嚴(yán)重滯后

惡意使用網(wǎng)絡(luò)資源,瀏覽黃色網(wǎng)頁,接受、不良信息等問題日趨嚴(yán)重,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪也呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

5、相關(guān)的管理法規(guī)、制度不健全,監(jiān)督機(jī)制不完備,管理漏洞多。

構(gòu)建全面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范策略。從學(xué)校政策層面考慮,應(yīng)重視高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理,加大投入,完善校園網(wǎng)安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,健全網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機(jī)制；引進(jìn)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才,對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),加強(qiáng)安全意識(shí)和培養(yǎng)安全業(yè)務(wù)技能；重視校園網(wǎng)絡(luò)用戶安全教育,大力開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育,如防殺病毒軟件的安裝、病毒庫的更新、來歷不明電子郵件的處理等,以抵御來自校園網(wǎng)外部的攻擊。

技術(shù)安全策略。從技術(shù)應(yīng)用層面考慮,應(yīng)通過合理有效的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)來應(yīng)對(duì)日趨復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,通過各種技術(shù)手段來監(jiān)督、組織和控制網(wǎng)絡(luò)通信服務(wù)以及信息處理,確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)正常運(yùn)行,并在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行異常時(shí)能及時(shí)響應(yīng)和排除故障。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全從技術(shù)上來說,主要由防病毒、防火墻、入侵檢測(cè)等多個(gè)安全組件組成,一個(gè)單獨(dú)的組件無法確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。目前廣泛運(yùn)用和比較成熟的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)主要有:防火墻技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、訪問控制技術(shù)、入侵檢測(cè)技術(shù)、防病毒技術(shù)等。這些技術(shù)的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和非常訪問,它們也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源的重要手段。主要控制方式有以下幾個(gè)方面:

(1)入網(wǎng)訪問控制。入網(wǎng)訪問控制為網(wǎng)絡(luò)訪問提供了第一層訪問控制,它控制哪些用戶能夠登錄到服務(wù)器并獲取網(wǎng)絡(luò)資源,控制準(zhǔn)許用戶入網(wǎng)的時(shí)間和準(zhǔn)許他們?cè)谀呐_(tái)工作站入網(wǎng)。

(2)網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制。網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)非法操作所提出的一種安全保護(hù)措施。用戶和用戶組被賦予一定的權(quán)限,控制用戶和用戶組可以訪問哪些目錄、子目錄、文件和其他資源,根據(jù)訪問權(quán)限將用戶分為特殊用戶(即系統(tǒng)管理員) 、一般用戶、審計(jì)用戶。

(3)目錄級(jí)安全控制。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)允許控制用戶對(duì)目錄、文件、設(shè)備的訪問。用戶在目錄一級(jí)指定的權(quán)限對(duì)所有文件和子目錄有效。用戶還可進(jìn)一步指定對(duì)目錄下的子目錄和文件的權(quán)限。對(duì)目錄和文件的訪問權(quán)限一般有8種,即系統(tǒng)管理員權(quán)限,讀權(quán)限,寫權(quán)限,創(chuàng)建權(quán)限,刪除權(quán)限,修改權(quán)限,文件查找權(quán)限,存取控制權(quán)限。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員應(yīng)當(dāng)為用戶指定適當(dāng)?shù)脑L問權(quán)限,控制用戶對(duì)服務(wù)器的訪問。訪問權(quán)限的有效組合可以讓用戶完成工作,同時(shí)又能控制用戶對(duì)服務(wù)器資源的訪問,從而加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的安全性。

(4)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)和鎖定控制。網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施監(jiān)控；服務(wù)器應(yīng)記錄用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的訪問。對(duì)非法訪問,服務(wù)器應(yīng)以圖、文、聲等形式報(bào)警,引起管理員的注意,如果不法之徒試圖進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器應(yīng)會(huì)自動(dòng)記錄試圖進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的次數(shù),如果非法訪問的次數(shù)達(dá)到設(shè)定數(shù)值,該賬戶將被自動(dòng)鎖定。

(5)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全控制。網(wǎng)絡(luò)允許在服務(wù)器控制臺(tái)上執(zhí)行一系列操作,用戶使用控制臺(tái)可以裝載和卸載模塊,可以安裝和刪除軟件等。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全控制,包括可以設(shè)置口令鎖定服務(wù)器控制臺(tái),以防止非法用戶修改、刪除重要信息或破壞數(shù)據(jù)?？梢栽O(shè)定服務(wù)器登錄時(shí)間限制、非法訪問者檢測(cè)和關(guān)閉的時(shí)間間隔。

校園網(wǎng)是學(xué)校信息系統(tǒng)的核心,必須建立有效的網(wǎng)絡(luò)安全防范體系來保護(hù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全。本文粗略地列舉了校園網(wǎng)的安全防范技術(shù)。它是校園網(wǎng)絡(luò)安全防范體系的技術(shù)支撐,更需要配套建立相應(yīng)的安全管理制度。當(dāng)然,在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理方面絕不僅僅限于以上分析的技術(shù)手段,而應(yīng)隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的深入和技術(shù)頻繁的升級(jí),以及針對(duì)由此產(chǎn)生的負(fù)面影響,如非法訪問、惡意攻擊等安全威脅,不斷推陳出新,采用更前沿的技術(shù)手段做好防治工作,確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全使用。

參考文獻(xiàn):

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)心理；思想政治教育隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，計(jì)算機(jī)在信息傳播方面所展示出來的巨大的優(yōu)勢(shì)，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的便利的同時(shí)，不可避免的使大學(xué)生產(chǎn)生了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)心理障礙，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)心理障礙是高校思想政治教育迫切需要研究的重要課題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的定義及特征

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理是指大學(xué)生作為一類特殊的群體，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，對(duì)其的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的一種心理反應(yīng)。[1]大學(xué)生的這種網(wǎng)絡(luò)心理特征主要表現(xiàn)在人的情緒方面、處理知識(shí)與信息方面、自我意識(shí)三個(gè)方面：(一)在人的情緒方面的特征：1.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存。2.外顯性和內(nèi)隱性并存。3.豐富性與復(fù)雜性并存。(二)在處理知識(shí)與信息方面的特征。1.獨(dú)立與從眾心理并存。持獨(dú)立心理的人往往能冷靜的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，以研究的態(tài)度決定對(duì)信息的取舍。另一種是從眾心理，這是一種常見的社會(huì)心理，他會(huì)影響到個(gè)人的認(rèn)知水平。2.求知與獵奇心理并存。大學(xué)生網(wǎng)民可以通過網(wǎng)絡(luò)滿足自己的求知與獵奇心理，探索自己生活中的未知領(lǐng)域。(三)在自我意識(shí)方面的特征。1.理想自我與現(xiàn)實(shí)自沖突。理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我總是會(huì)有一些差距的，當(dāng)這種差距超過一定的限度時(shí)，就會(huì)發(fā)生心理沖突。[2]2.自控心理與失控心理的沖突。大多數(shù)人都能很好的在現(xiàn)實(shí)生活中保持自控，但是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的隱蔽性可能發(fā)生失控的行為。3.自律心理與放任心理的沖突。由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性人的自律心理就放松，放任心理就會(huì)增加。

二、大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)心理障礙及危害

隨著當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的適用程度越高，網(wǎng)絡(luò)所帶來的心理障礙也越來越明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(一)畸形網(wǎng)戀。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)而相互認(rèn)識(shí)，他們通過“網(wǎng)戀”來彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)情感交流中的遺憾與不足，滿足自身內(nèi)在的情感需求，發(fā)展自我的情感體驗(yàn)。一些大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)戀”抱著“一場游戲一場夢(mèng)”的態(tài)度，輕率的戀愛，甚至欺騙對(duì)方感情，缺乏最起碼的真誠和責(zé)任心。(二)網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥。大學(xué)生由于長期沉迷于上網(wǎng)而忽視了與人正常的交往，從而在生活中產(chǎn)生孤獨(dú)感，人際交往方面出現(xiàn)障礙。(三)網(wǎng)絡(luò)依賴型人格障礙。長期上網(wǎng)的學(xué)生，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)看成萬能之源。他們將自己的需要依附于網(wǎng)絡(luò)，過分順從于他人的意志；要求并容忍他人安排自己的生活，當(dāng)網(wǎng)上的親密關(guān)系終結(jié)，找不到自己需要的資源時(shí)，則有被毀滅和無助的體驗(yàn)，有一種將責(zé)任推卸給他人來對(duì)付逆境的傾向。

(四)網(wǎng)絡(luò)犯罪。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪主要表現(xiàn)為網(wǎng)上盜竊行為、維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行安全的犯罪行為、建立的行為、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙行為、網(wǎng)上散布違反四項(xiàng)基本原則的言論。(五)網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。有學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是個(gè)很廣泛的概念，成癮者有大量的行為和沖動(dòng)控制上的問題，可以分為網(wǎng)絡(luò)性成癮、網(wǎng)際關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為、信息手機(jī)成癮、電腦成癮。[3]

三、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理教育的對(duì)策

根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生存在的各種網(wǎng)絡(luò)心理障礙，高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面的工作：(一)開展網(wǎng)絡(luò)心理教育活動(dòng)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。我們要在大學(xué)校園內(nèi)外營造一個(gè)有利于大學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展的環(huán)境，開展有利于心理健康教育的活動(dòng)，努力提高大學(xué)生心理素質(zhì)，使得大學(xué)生能夠克服各種網(wǎng)絡(luò)心理障礙，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈競爭，更好的立足于社會(huì)。(二)建立網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)干預(yù)和反應(yīng)機(jī)制。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙要得到及時(shí)防治，必須建立網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)干預(yù)和反應(yīng)機(jī)制。應(yīng)加強(qiáng)宣傳網(wǎng)絡(luò)心理健康教育與咨詢，消除大學(xué)生前來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的疑慮。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)咨詢老師的培訓(xùn)，確保能夠在最快的時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)干預(yù)和反應(yīng)機(jī)制。(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的法治建設(shè)。首先，要盡快出臺(tái)盡快出臺(tái)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管制的法律、法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中違法亂紀(jì)行為進(jìn)行依法嚴(yán)懲。其次，要利用技術(shù)手段加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范，阻止國外垃圾信息的流入，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。(四)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。高校政治教育者在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理工作重起著重要的作用，我們必須引起重視。高校思想政治教育工作者要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治教育者與學(xué)生之間的溝通與交流，幫組他們分析現(xiàn)實(shí)生活中的情況，給他們進(jìn)行一定的心理疏導(dǎo)，起到預(yù)防和舒緩大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙發(fā)生的作用。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

中圖分類號(hào)：G40-012　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1009-4156（201Z）12-114-02

隨著社會(huì)的深刻變革和科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為當(dāng)代高校炙手可熱的新興產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以其開放性、交互性、虛擬性和直觀性等特征，深刻影響和改變著高校教育工作者的傳統(tǒng)教育理念。新形勢(shì)下，如何使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段，已成為高校思想政治教育亟待解決的時(shí)代課題。

一、創(chuàng)新思維方式，把住思想根源“總開關(guān)”

目前，部分高校教育工作者一提到網(wǎng)絡(luò)，第一反應(yīng)就是“謹(jǐn)慎”式的恐慌，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育熱情不高，態(tài)度模糊。解鈴還須系鈴人。認(rèn)識(shí)上的問題還需從思想根源上找原因。只有把住思想根源的“總開關(guān)”，深化理解認(rèn)識(shí)，更新思想觀念，才能科學(xué)地駕馭網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的最大功能。一是要在認(rèn)清社會(huì)發(fā)展變革中增強(qiáng)責(zé)任感。隨著社會(huì)信息化的不斷發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)日漸普及，并以其詳盡的功能、獨(dú)特的視角、成熟的技術(shù)逐漸浮現(xiàn)在高校師生面前。高校教育工作者要及時(shí)在了解信息技術(shù)，在最新動(dòng)態(tài)中把握發(fā)展其趨勢(shì)，真切感受信息技術(shù)帶來的巨大便利和優(yōu)勢(shì)，從勢(shì)不可擋的信息化潮流中，認(rèn)清思想教育工作面臨的難得機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，強(qiáng)化不適應(yīng)形勢(shì)就會(huì)落伍、不積極應(yīng)戰(zhàn)就被淘汰、不主動(dòng)作為就是失職的責(zé)任意識(shí)。二是要在緊跟網(wǎng)絡(luò)建設(shè)浪潮中增強(qiáng)使命感。一味排斥就是退步，一味停留就是落后。高校教育工作者必須敢于正視網(wǎng)絡(luò)，樂于接受網(wǎng)絡(luò)，勇于駕馭網(wǎng)絡(luò)，從事關(guān)全局的高度認(rèn)清推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)是歷史的必然選擇，要緊跟高校建設(shè)科學(xué)發(fā)展的浪潮，乘勢(shì)而上，強(qiáng)勢(shì)運(yùn)用，積極利用校園信息化建設(shè)契機(jī)，認(rèn)清用信息化手段開展教育是使命所驅(qū)、職責(zé)所系、工作所需。三是要在分析網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀中增強(qiáng)緊迫感。目前，雖然絕大多數(shù)高校學(xué)生宿舍都聯(lián)通了互聯(lián)網(wǎng)，建有互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)室、校園“網(wǎng)吧”等，但是，利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育則明顯不足。有的認(rèn)為教育需要“面對(duì)面”，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)“信不過”；有的感到網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，難以駕馭。不敢用網(wǎng)、不善用網(wǎng)、害怕用網(wǎng)，已成為影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效的一個(gè)短板。高校教育工作者要以時(shí)不我待的緊迫感，吸納社會(huì)文明成果，改進(jìn)教育方法手段，占領(lǐng)思想輿論陣地。

二、積極主動(dòng)作為，搭建信息網(wǎng)絡(luò)“聯(lián)通橋”

搭好舞臺(tái)才能唱好戲。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也一樣，沒有配套的網(wǎng)絡(luò)教育“大舞臺(tái)”，就不可能有富有成效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“大課堂”。只有具備完善的硬件設(shè)施、配套的軟件設(shè)施、過硬的素質(zhì)本領(lǐng)，集中優(yōu)勢(shì)資源，抓好各項(xiàng)建設(shè)，才能搭建信息網(wǎng)絡(luò)的“聯(lián)通橋”。一是要確立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體地位。確立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體地位，是對(duì)高校思想政治教育模式的一次大變革、大調(diào)整，也是探索新形勢(shì)下高校思想政治工作的一次大機(jī)遇、大挑戰(zhàn)。只有敢于打破傳統(tǒng)的思想政治教育思維定式，才能建立符合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)在規(guī)律的工作模式。通過探索思想調(diào)查線上進(jìn)行、學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)開展、教育引導(dǎo)網(wǎng)上實(shí)施等有效途徑，把備課試講、評(píng)教評(píng)學(xué)、總結(jié)講評(píng)搬上網(wǎng)絡(luò)，確保思想政治教育組織方式向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型。二是要抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基礎(chǔ)建設(shè)。網(wǎng)建規(guī)模決定教育覆蓋面，網(wǎng)密程度決定教育延伸面，網(wǎng)端數(shù)量決定教育受眾面。要確保網(wǎng)絡(luò)投入有規(guī)劃、敢投入、見成效，網(wǎng)絡(luò)終端要聯(lián)得通、用得上、速度快，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容要貼得緊、更新快、內(nèi)容多，確保防范“上級(jí)喊一陣子、迎檢抓一陣子、平時(shí)松一陣子”的不良傾向，靜下心來抓建設(shè)、扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。三是要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育技術(shù)支撐。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須有專門的教育平臺(tái)做支撐。只有抓好需求建設(shè)，搭建專門的教育網(wǎng)站，在搞好總體策劃上抓好具體建設(shè)，才能讓網(wǎng)站內(nèi)容和功能緊貼教育需求。只有把指導(dǎo)功能突出出來，做到上下能便捷溝通，使各級(jí)組織及教育單元在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下聚合起來，才能形成完整的組織體系，為開展網(wǎng)絡(luò)教育提供工作平臺(tái)、技術(shù)支持和智力支撐。

三、豐富內(nèi)容形式，拓展網(wǎng)絡(luò)教育“功能網(wǎng)”

沒有完善的網(wǎng)絡(luò)教育功能，就沒有完美的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效。要積極打造內(nèi)容豐富、主題突出、功能齊全的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教育的“功能網(wǎng)”，努力拓展教育“空間”，延伸教育“時(shí)限”。一是開設(shè)網(wǎng)絡(luò)大課堂。探索在校園網(wǎng)上建立思想政治教育專題網(wǎng)頁，大項(xiàng)集中教育通過網(wǎng)絡(luò)、電視電話會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場直播，并將授課教案、多媒體課件和輔導(dǎo)視頻掛在網(wǎng)上供師生點(diǎn)擊下載，讓學(xué)生能及時(shí)在網(wǎng)上接受教育，使教育延伸到每一個(gè)角落，覆蓋到每一名學(xué)生。二是架起互動(dòng)連心橋。通過在校園網(wǎng)開設(shè)思想政治教育專題網(wǎng)頁、學(xué)習(xí)討論專題模塊、專家答疑解惑論壇等，確保每次大項(xiàng)集中教育結(jié)束后，都有學(xué)生在網(wǎng)上跟帖發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，讓師生平等交流、相互啟迪，真正實(shí)現(xiàn)點(diǎn)到點(diǎn)、點(diǎn)到面的交流互動(dòng)。三是拓展民主新渠道。通過在校園網(wǎng)設(shè)立“心靈港灣”、“心理宣泄室”等專欄，鼓勵(lì)學(xué)生將公開場合有所顧忌不敢開口、涉及隱私難以開口、條件受限沒機(jī)會(huì)開口的心里話講出來，一對(duì)一疏導(dǎo)，鍵對(duì)鍵化解，為師生架起直抒胸臆、傾訴排解的橋梁。通過開通領(lǐng)導(dǎo)信箱，開辦網(wǎng)上議事廳，開辟重大事務(wù)網(wǎng)上公示欄，對(duì)涉及高校建設(shè)的重大和熱點(diǎn)問題，傾聽群眾意見，接受群眾監(jiān)督，營造大事眾人議、共同來監(jiān)督的民主氛圍。四是鋪就成才高速路。通過在校園網(wǎng)開辦輔導(dǎo)學(xué)校、成才講壇等有效形式，設(shè)立人文知識(shí)、法律常識(shí)、心理知識(shí)、音樂書畫等學(xué)習(xí)欄目，設(shè)立公務(wù)員、事業(yè)單位招考等培訓(xùn)欄目，為學(xué)生成長成才提供支持。挑選專業(yè)有特長、學(xué)習(xí)有專長的優(yōu)秀大學(xué)生，開設(shè)“學(xué)生大講堂”、“理論大辨析”等專題欄目，匯集學(xué)生智慧，相互學(xué)習(xí)提高。

四、注重建章立制。筑牢校園網(wǎng)絡(luò)“防火墻”

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1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題的主要原因

1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

在通過對(duì)人們?cè)诰W(wǎng)上各種行為的分析可以發(fā)現(xiàn)，人們開始慢慢的借助網(wǎng)絡(luò)中所提供出來的便利條件，來進(jìn)行正常的日常生活和學(xué)習(xí)以及網(wǎng)上購物等，在這個(gè)過程當(dāng)中，人們有的時(shí)候不可避免的會(huì)將自己個(gè)人信息保存在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，這種現(xiàn)象給一些不法分子良好的機(jī)會(huì)，一些網(wǎng)絡(luò)黑客就針對(duì)這部分的網(wǎng)上個(gè)人信息為中心，通過編寫病毒程序的方法，來攻擊個(gè)人網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)人們的個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)安全都造成了非常大威脅，這也是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當(dāng)中存在比較嚴(yán)重的安全問題之一。

1.2網(wǎng)絡(luò)安全問題

從表面意思來看，網(wǎng)絡(luò)安全主要指的是人們?cè)谑褂糜?jì)算網(wǎng)絡(luò)的過程中，所表現(xiàn)出來的安全性問題。具體來講，網(wǎng)絡(luò)安全問題主要包含了人身安全、信息安全以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全這三個(gè)主要方面。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)安全問題產(chǎn)生的原因方面，主要是表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)本身，犯罪分子通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中計(jì)算機(jī)本身所具備的功能，通過路由器防火墻當(dāng)中的硬件設(shè)備，對(duì)用戶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)施了有效的對(duì)接，同時(shí)通過借助這種對(duì)接安裝的方式，實(shí)現(xiàn)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管控。伴隨當(dāng)前我國社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)發(fā)展速度不斷上升，當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不但需要是傳統(tǒng)意義上的連接功能，同時(shí)還需要是具備為計(jì)算機(jī)用戶提供出必要的網(wǎng)絡(luò)資源與信息共享功能，從這方面的發(fā)展角度上來分析，解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題，必須要從整體維護(hù)角度上出發(fā)，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞絹斫鉀Q這方面的問題。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題的硬件防范技術(shù)研究

2.1科學(xué)設(shè)置防火墻

針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的安全問題，首先需要考慮到的是對(duì)計(jì)算機(jī)防火墻的合理配置，網(wǎng)絡(luò)防火墻可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中各種不當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行有效控制，通過這種方式保證了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的相對(duì)安全。在外部用戶試圖嘗試通過這場的方式，來對(duì)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中內(nèi)部存在的資源實(shí)施正式訪問的時(shí)候，防火墻可以在此過程當(dāng)中對(duì)這些信息實(shí)施保護(hù)，同時(shí)對(duì)用戶的各種不當(dāng)行為進(jìn)行規(guī)范。作為互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的重要構(gòu)成部分，網(wǎng)絡(luò)防火墻通過對(duì)至少兩個(gè)以上的網(wǎng)絡(luò)之間的信息傳輸，進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)測(cè)和保護(hù)，對(duì)信息傳輸?shù)陌踩赃M(jìn)行強(qiáng)力控制和管理。在此基礎(chǔ)之上，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的防火墻還可以在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)木唧w運(yùn)輸狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，這種實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的方式可以在很大程度上保證了網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的高效化。

2.2服務(wù)器的防病毒侵入

在有效解決了當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性問題的過程中，同時(shí)還需要重點(diǎn)考慮到服務(wù)器的防病毒侵入工作，并且要做好周密的部署工作，這時(shí)候需要充分認(rèn)識(shí)到服務(wù)器作為網(wǎng)絡(luò)工作的核心內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程當(dāng)中一直都處于一種心臟與大腦的位置上。要是服務(wù)器被病毒侵入，對(duì)大腦會(huì)造成比較嚴(yán)重的破壞，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的處理性能與信息儲(chǔ)存等功能都將會(huì)喪失，要是這種病毒一直不斷的蔓延下去，則會(huì)造成整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓問題，或者說不能提供出正常的網(wǎng)絡(luò)功能，這一方面會(huì)給用戶網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)形成比較大的威脅，同時(shí)還可能對(duì)用戶的個(gè)人信息以及用戶財(cái)產(chǎn)安全形成非常嚴(yán)重的影響。

2.3及時(shí)修復(fù)網(wǎng)絡(luò)漏洞

不論是設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防火墻，還是對(duì)服務(wù)器實(shí)施有效的防毒工作，最終的結(jié)果都不能充分保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中不會(huì)出現(xiàn)安全問題，因此，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范的攻堅(jiān)工作當(dāng)中，需要對(duì)其中發(fā)現(xiàn)的漏洞進(jìn)行第一時(shí)間的修復(fù)，同時(shí)還要建立起有效的網(wǎng)絡(luò)安全問題應(yīng)急預(yù)案。在上文當(dāng)中提到的是，因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程當(dāng)中，準(zhǔn)確的對(duì)程序進(jìn)行了設(shè)定，通常在這個(gè)過程中會(huì)產(chǎn)生漏洞問題，這些計(jì)算機(jī)漏洞為一些網(wǎng)絡(luò)黑客提供出良好的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的安全性帶來了諸多風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件的設(shè)計(jì)工作當(dāng)中，沒有任何問題和漏洞的產(chǎn)品基本上是不存在的，因此，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的相關(guān)維護(hù)工作人員，在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的過程當(dāng)中，需要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)其中各個(gè)方面問題，并且對(duì)這些問題進(jìn)行有效的解決，保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全。

3結(jié)束語

通過本文對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題的成因及硬件防范技術(shù)研究分析，從中可以看出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題，直接關(guān)系到了人們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量和工作效率，同時(shí)對(duì)人們的個(gè)人隱私以及私有財(cái)產(chǎn)等方面，都形成了比較明顯的影響，因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題的預(yù)防問題上，需要通過各種不同類型的硬件防范措施來加以實(shí)現(xiàn)，充分保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性，這對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了一定的保障作用。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞 公安院校 大學(xué)生 警察 安全意識(shí)

0引言

“校園安全問題是全世界共同面臨的社會(huì)問題?！睂W(xué)生安全毫無疑問的是校園安全問題的重中之重。與普通大學(xué)不同，公安院校大學(xué)生在校期間不僅是大學(xué)生，還是預(yù)備警官，在畢業(yè)后更將成為一名正式的人民警察，肩負(fù)打擊犯罪、保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重任。與此同時(shí)，不得不承認(rèn)的是，警察毫無疑問的是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)危險(xiǎn)職業(yè)，2010年至2014年5年問，全國公安民警因公傷亡22870人，其中因公犧牲2129人，因公負(fù)傷20741人，多么可怕、多么高危的職業(yè)。為提高公安院校大學(xué)生――未來的人民警察的自我保護(hù)意識(shí)，最大限度地降低人民警察傷亡，從學(xué)生時(shí)代抓起是根本。為能夠采取有效措施提高公安院校大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，必須要查清當(dāng)前公安院校大學(xué)生的安全意識(shí)現(xiàn)狀，只有這樣，才能在日常思想政治教育以及專業(yè)教學(xué)過程中有針對(duì)性地施教，使廣大學(xué)生意識(shí)到存在的諸多危險(xiǎn)，并能夠自覺增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自身安全系數(shù)。

1調(diào)查內(nèi)容、方法及對(duì)象

所謂公安院校大學(xué)生的安全意識(shí)主要有兩個(gè)方面，即其作為一名大學(xué)生所應(yīng)該具有的安全意識(shí)，此之謂共性安全意識(shí)，另一方面就是指其作為預(yù)備警官所應(yīng)該具有的安全意識(shí)，此之謂特有安全意識(shí)。共性安全意識(shí)主要是指所有院校大學(xué)生都應(yīng)該具有的食品安全、環(huán)境安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全以及學(xué)習(xí)安全共五個(gè)方面的意識(shí)。特有安全意識(shí)主要是指作為公安院校大學(xué)生所特有的執(zhí)法安全、法律安全以及心理安全意識(shí)三個(gè)方面。本調(diào)查研究正是建立在此概念范疇基礎(chǔ)上以公安院校大學(xué)生安全意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞食品安全、環(huán)境安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全以及學(xué)習(xí)安全意識(shí)等五個(gè)方面基于大學(xué)生之身份的安全意識(shí)以及執(zhí)法安全、法律安全以及心理安全意識(shí)等三個(gè)方面基于預(yù)備警官之身份的安全意識(shí)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

本調(diào)查研究主要采取不記名調(diào)查問卷的方法，調(diào)查對(duì)象為中國刑警學(xué)院在校學(xué)生，包括大一、大二、大三、大四各R笛生，共發(fā)放問卷400份，收回問卷392份，有效問卷385份。

2調(diào)查結(jié)果與分析

2.1公安院校大學(xué)生食品安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

調(diào)查問卷主要圍繞學(xué)生在校內(nèi)外就餐意愿、校外就餐的頻率、衛(wèi)生條件、價(jià)格、正規(guī)程度以及網(wǎng)絡(luò)購買食品的種類、價(jià)錢、渠道等展開具體調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示周一至周五所有學(xué)生均在校內(nèi)就餐，95%的學(xué)生表示在校內(nèi)就餐安全衛(wèi)生，但也有5%的學(xué)生表示更愿意在校外就餐，盡管校外小飯店衛(wèi)生條件差，但菜品口味好，且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，但囿于警務(wù)化管理規(guī)定的嚴(yán)格而不得不在校內(nèi)就餐。94%的學(xué)生周末在校外就餐。關(guān)于校外就餐食品安全的問題45%的學(xué)生表示已經(jīng)意識(shí)到小飯店、路邊攤子所存在的食品安全隱患，但基于味道、價(jià)錢等因素的考量，還是選擇小飯店或路邊攤子就餐，尤其是早餐。55%的學(xué)生表示寧可價(jià)格高些也會(huì)選擇衛(wèi)生條件好的飯店就餐。18%的學(xué)生會(huì)通過網(wǎng)購的方式購買食品，購買時(shí)所考量的因素主要是價(jià)錢是否便宜、商品評(píng)論如何等，而很少會(huì)去關(guān)注商品生產(chǎn)廠家、添加成分以及生產(chǎn)日期等。結(jié)果顯示，公安院校大學(xué)生食品安全意識(shí)在一定程度上令人堪憂。

2.2公安院校大學(xué)生環(huán)境安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

調(diào)查問卷主要圍繞學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中的財(cái)產(chǎn)安全、人身安全而展開。調(diào)查結(jié)果顯示96%的學(xué)生在財(cái)產(chǎn)安全方面意識(shí)薄弱，究其原因在于在校內(nèi)發(fā)生財(cái)物丟失的現(xiàn)象很少，且認(rèn)為大家都是穿著警服的人怎能執(zhí)法犯法。98%的學(xué)生都能意識(shí)到生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中一旦發(fā)生火災(zāi)其后果將不堪設(shè)想，故在安全用電方面都能夠遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，并能夠主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)各種逃生技能。結(jié)果顯示，公安院校大學(xué)生的環(huán)境安全意識(shí)還是應(yīng)當(dāng)肯定的。這主要與公安院校大學(xué)生課程設(shè)置有關(guān)，公安院校理論教學(xué)課程多是基于《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》而進(jìn)行設(shè)置，因此廣大學(xué)生對(duì)于犯罪以及防范犯罪有著較深刻的認(rèn)識(shí)，由此也導(dǎo)致了財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱但人身安全意識(shí)較強(qiáng)的現(xiàn)狀。

2.3公安院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

調(diào)查問卷主要圍繞學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)信息及財(cái)產(chǎn)而展開。調(diào)查結(jié)果顯示89%的學(xué)生有著強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在各專業(yè)中，以計(jì)算機(jī)犯罪偵查專業(yè)學(xué)生最為突出，大三、四學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)相對(duì)于大一、二學(xué)生要強(qiáng)烈得多，達(dá)到100%，這應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)知識(shí)有著莫大關(guān)系。計(jì)算機(jī)犯罪偵查專業(yè)學(xué)生之所以突出，主要與其課程設(shè)置有關(guān)，這一專業(yè)教師多是圍繞計(jì)算機(jī)犯罪而展開教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而大三、大四學(xué)生之所以要比大一、大二學(xué)生強(qiáng)，既得益于年齡的增長見識(shí)的增多，更得益于專業(yè)教師日常授課。

2.4公安院校大學(xué)生交通安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

調(diào)查問卷主要圍繞學(xué)生的出行安全而展開。調(diào)查結(jié)果顯示，97%的學(xué)生認(rèn)為出行過程中是安全的，對(duì)于潛在危險(xiǎn)如交通意外事故等意識(shí)程度不足，92%的學(xué)生能夠意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)打車及黑車所存在的潛在危險(xiǎn)，這其中男性學(xué)生并不認(rèn)為這個(gè)潛在危險(xiǎn)能夠?qū)ψ约涸斐涩F(xiàn)實(shí)危害，究其原因在于自身系預(yù)備警官，認(rèn)為即使危險(xiǎn)出現(xiàn)自己也能夠應(yīng)付，而98%的女性學(xué)生認(rèn)為一旦這種潛在危險(xiǎn)出現(xiàn)自己并不一定能夠應(yīng)付，盡管自己也是一名預(yù)備警官。

2.5公安院校大學(xué)生學(xué)習(xí)安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

調(diào)查問卷主要圍繞學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所存在的安全隱患而展開調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，87%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中并不存在任何潛在危險(xiǎn)，5%的學(xué)生認(rèn)為有但并不能確切指出危險(xiǎn)在何處，8%的學(xué)生能夠意識(shí)到在個(gè)別課程諸如查緝戰(zhàn)術(shù)、擒拿格斗、射擊、警犬訓(xùn)練等課程中存在一定的潛在危險(xiǎn)，總的來說學(xué)生認(rèn)為上述課程中危險(xiǎn)程度由高至低其順序?yàn)椋荷鋼簟⒉榫儜?zhàn)術(shù)、警犬訓(xùn)練、擒拿格斗。極個(gè)別學(xué)生能夠意識(shí)到除此課程外如現(xiàn)場勘查等依然存在一定的潛在危險(xiǎn)。對(duì)于這一方面，絕大多數(shù)的學(xué)生并未能意識(shí)到學(xué)習(xí)過程中存在一定的潛在危險(xiǎn)于其自身安全并不利，畢竟，諸多課程在授課過程中所存在的潛在危險(xiǎn)一旦發(fā)生，對(duì)于學(xué)生人身安全來說，將是極大的傷害，如在警犬技術(shù)訓(xùn)練過程中，就曾多次發(fā)生過學(xué)生被警犬咬傷的現(xiàn)象，在擒拿格斗訓(xùn)練過程中，亦有學(xué)生發(fā)生骨折、被“對(duì)手”打傷的現(xiàn)象等。

2.6公安院校大學(xué)生執(zhí)法安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

調(diào)查問卷主要圍繞曰后學(xué)生成為正式警察其在執(zhí)法過程中將要面臨的各種潛在危險(xiǎn)而展開。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于預(yù)備警官成為正式警察后其人身將面臨著極大危險(xiǎn)這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，所有學(xué)生均能夠意識(shí)到。但大一新生是一種盲目的意識(shí)，大二、大三、大四則要越來越清晰，尤其是大四學(xué)生在經(jīng)歷了公安實(shí)踐鍛煉后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)工作中所存在的危險(xiǎn)能夠有著清醒的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生專業(yè)的角度看，刑偵、禁毒、治安、警犬技術(shù)等專業(yè)學(xué)生@種執(zhí)法安全意識(shí)要強(qiáng)于其他專業(yè)。

2.7公安院校大學(xué)生法律安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

調(diào)查問卷主要圍繞學(xué)生日后成為正式警察基于自身對(duì)于法律的理解及適用過程中所將面臨的各種潛在危險(xiǎn)而展開。調(diào)查結(jié)果顯示，97%的學(xué)生能夠意識(shí)到警察執(zhí)法環(huán)境在發(fā)生變化，在打擊犯罪的同時(shí)，還要保護(hù)犯罪嫌疑人的各項(xiàng)權(quán)利，此乃人權(quán)之要求，在這種背景下，學(xué)生能夠意識(shí)到在校期間要努力學(xué)習(xí)各門法律知識(shí)，只有對(duì)自己的“武器”――法律賦予自己的權(quán)力充分了解，才能夠在有效打擊犯罪的同時(shí)更好地保護(hù)自己。

2.8公安院校大學(xué)生心理安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

調(diào)查問卷主要圍繞學(xué)生心理健康問題而展開調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，少數(shù)學(xué)生心理健康存在一定的隱患。心理的不健康，易導(dǎo)致其在校期間發(fā)生意想不到的結(jié)果，近年來偶見報(bào)道有大學(xué)生出現(xiàn)自殺傾向并付諸實(shí)施的現(xiàn)象，這于學(xué)生個(gè)人、學(xué)生家庭、學(xué)校而言，都是極其不利的，更何況，一旦這種隱患得不到清除，難以保證其日后成為一名正式警察后能夠堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)各種壓力。因此，教師在日常思想政治工作以及專業(yè)教學(xué)過程中，一定要注意觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，防止這種現(xiàn)場的出現(xiàn)、惡化甚至是發(fā)生。

3結(jié)語

篇8

P鍵詞：電子商務(wù) 網(wǎng)絡(luò)購物 消費(fèi)現(xiàn)狀 預(yù)測(cè)

中圖分類號(hào)：F713；G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2016）12-264-03

一、前言

自改革開放以來中國與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展速度日漸加快，各項(xiàng)硬件設(shè)施迅速得到廣泛普及。2015年，隨著我國“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的提出和推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于整體社會(huì)的影響進(jìn)入到新的階段。從中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2016年1月的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告來看：截至2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.88億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民3951萬人，互聯(lián)網(wǎng)的普及率達(dá)50.3%，比2014年底提高了2.4個(gè)百分點(diǎn)。在2014年，中國網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達(dá)到3.6億人，在網(wǎng)民中的滲透率為55.7%。同時(shí)2014年，中國網(wǎng)絡(luò)購物市場交易規(guī)模達(dá)到2.8萬億元，大致相當(dāng)于社會(huì)消費(fèi)品零售總額的10.6%，年度線上滲透率首次突破10%。技術(shù)進(jìn)步促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并且隨著電子商務(wù)市場的發(fā)展崛起，傳統(tǒng)商品市場正受到前所未有劇烈沖擊，可以預(yù)見的是，中國正在進(jìn)入一個(gè)流行的網(wǎng)絡(luò)購物的時(shí)代。

從摘自中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的中國網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)圖來看，10到29歲的用戶年齡段占50%以上的市場份額，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)購物年齡結(jié)構(gòu)中最大的比例；而且從學(xué)位結(jié)構(gòu)來看，高中和大專以上學(xué)歷的網(wǎng)購用戶比例近年來一直居高不下。通過以上數(shù)據(jù)分析不難看出，學(xué)生群體是中國最大的互聯(lián)網(wǎng)用戶群。在網(wǎng)購領(lǐng)域?qū)W生團(tuán)體是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主力。據(jù)中國商業(yè)情報(bào)網(wǎng)絡(luò)2016年中國網(wǎng)絡(luò)購物市場調(diào)查顯示，學(xué)生現(xiàn)在不是在線購物的主力，但頻率逐年增加，網(wǎng)上購物頻率增加，因此，學(xué)生群體具有不可估量的網(wǎng)絡(luò)購物消費(fèi)潛力，其潛在市場機(jī)會(huì)可能會(huì)改變現(xiàn)有的電子商務(wù)市場模式。

二、我國在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物消費(fèi)現(xiàn)狀及問題分析

（一）網(wǎng)購頻率和依賴性

在校學(xué)生是一個(gè)年輕的群體，他們充滿活力，聰明好學(xué)，知識(shí)和文化水平高，所以學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物的能力也比一般人高；當(dāng)代學(xué)生大多是“90后”，他們的成長伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，而且他們?cè)L問和使用互聯(lián)網(wǎng)更早，對(duì)于網(wǎng)上購物這種購物模式的經(jīng)驗(yàn)和理解更加深刻。通過訪問和調(diào)查發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生在具有網(wǎng)上購物習(xí)慣的人口中所占比例非常大，達(dá)到了80%以上；一些人即使現(xiàn)在沒有網(wǎng)上購物的經(jīng)驗(yàn)，但他們展示了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望――在校期間學(xué)會(huì)網(wǎng)購并養(yǎng)成網(wǎng)上購物的習(xí)慣；大多數(shù)人表現(xiàn)出頻繁的購買趨勢(shì)，他們每年的網(wǎng)購次數(shù)達(dá)到超過百次，所以可以得出在校學(xué)生網(wǎng)購頻率較大這一結(jié)論。

現(xiàn)在城市規(guī)劃建設(shè)的改進(jìn)使得許多學(xué)校紛紛外遷，很多選擇建在遠(yuǎn)離繁華市區(qū)的郊區(qū)，這些遠(yuǎn)離城市中心商業(yè)區(qū)的學(xué)校周圍的購物條件有限，購物選擇的空間也相對(duì)較小，再加上大多數(shù)學(xué)生沒有屬于自己的交通工具，交通條件不便，所以購物也相對(duì)不便。而網(wǎng)上商城的商品價(jià)格不僅比實(shí)體店低而且種類繁多，選擇的面也很廣泛，而且不需要出門只要能上網(wǎng)就可以選購，這樣省去了很多麻煩還節(jié)省成本，因此對(duì)學(xué)生有著不小的吸引力。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有很大比重的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購已經(jīng)成癮，凡是自己需要的商品他們都會(huì)以互聯(lián)網(wǎng)為依托，尋找同款或者相似的產(chǎn)品，幾乎不光顧實(shí)體店鋪。對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的依賴性較大，甚至過于寄托自己的物質(zhì)需求導(dǎo)致入不敷出，放縱物質(zhì)追求與享受，成為一個(gè)典型的現(xiàn)狀。

（二）網(wǎng)購商品種類的傾向性

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物產(chǎn)品類別包括服裝服飾、電子技術(shù)、家居用品、皮包、教學(xué)書籍、美容護(hù)膚、虛擬產(chǎn)品、旅游、食品等等幾乎所有類型的商品，可以說是包羅萬象。但從各種商品的購買頻率來看，在校學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍表現(xiàn)出一定的趨勢(shì)：集中在購買服裝配件、教學(xué)書籍、電子技術(shù)、虛擬產(chǎn)品。購物趨勢(shì)，也反映了特定的性別差異：男生網(wǎng)上購物的頻率較少，網(wǎng)上購物也主要集中在電子技術(shù)（如手機(jī)、平板電腦、MP3等）、教學(xué)書籍、交通、旅游等；相比之下女孩更沉迷于網(wǎng)上購物，購物取向主要表現(xiàn)在服裝配件、水果零食、美容護(hù)膚、生活用品等范圍。

（三）網(wǎng)購平臺(tái)變動(dòng)性、購買成交率、退/換貨率

由于網(wǎng)上購物風(fēng)險(xiǎn)的存在，多數(shù)學(xué)生在第一次網(wǎng)上購物得到成功經(jīng)驗(yàn)后，將依靠經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)網(wǎng)上購物直至養(yǎng)成網(wǎng)購的消費(fèi)習(xí)慣。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生在購物平臺(tái)的選擇和使用方面對(duì)淘寶的使用頻率最高，超過了80%；但如果其他平臺(tái)介紹一個(gè)更聚集眼球的活動(dòng)，在校學(xué)生們還是非常愿意去感受新的購物體驗(yàn)。此外，一些購物網(wǎng)站的銷售產(chǎn)品具備很強(qiáng)的針對(duì)性（如凡客誠品，卓越網(wǎng)和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等），差異化營銷策略仍然可以在激烈的電子商務(wù)市場爭取市場份額。這是由于學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，容易也愿意接受新事物，所以在網(wǎng)上購物平臺(tái)的選擇上也呈現(xiàn)一定的變化趨勢(shì)。

經(jīng)過調(diào)查筆者還了解到，在校學(xué)生在課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)絡(luò)商品的概率非常大。與一般人群相比，在校學(xué)生有很多空閑時(shí)間和足夠的時(shí)間在線閱覽商品信息。據(jù)調(diào)查顯示，中國在校學(xué)生平均每日在互聯(lián)網(wǎng)上四個(gè)小時(shí)，瀏覽網(wǎng)絡(luò)廣告的概率也更大，但由于自己的需求限制，導(dǎo)致在校學(xué)生形成了在網(wǎng)絡(luò)商城“只逛不買”的習(xí)慣，雖然瀏覽時(shí)間長，但成交率不高；相反，忙碌的專業(yè)人士或工作人員沒有足夠的空閑時(shí)間去購物，他們網(wǎng)上購物往往具有較強(qiáng)的目的，成交率高；此外，由于在校學(xué)生維權(quán)意識(shí)更強(qiáng)，所以他們?cè)谫徺I商品時(shí)普遍都有較高的要求，收到貨后會(huì)發(fā)現(xiàn)很多商品實(shí)物和在網(wǎng)絡(luò)上的描述差別很大，貨物質(zhì)量難以滿足他們，他們就會(huì)渴望維權(quán)甚至退款退貨，而普通消費(fèi)者由于忙于工作常常因?yàn)榕侣闊?，即使網(wǎng)購到不滿意的商品也不會(huì)申請(qǐng)退貨。

（四）暢銷產(chǎn)品、節(jié)日促銷消費(fèi)量和市場潛力

網(wǎng)上購物大家都很關(guān)注產(chǎn)品是否受大家歡迎，品質(zhì)是否有保證，在校學(xué)生群體由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，思想單純，在校學(xué)生群體作為消費(fèi)者的購買決策過程相對(duì)簡單，他們?cè)谛畔⑹占疉段的信息來源主要是商業(yè)來源和公共來源，而商業(yè)來源僅僅是賣家廣告及網(wǎng)站商品詳情展示，公共來源則主要依靠消費(fèi)者評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)。在校學(xué)生往往通過查看產(chǎn)品銷量數(shù)據(jù)和翻閱商品購買者在收到貨物之后給出的評(píng)價(jià)，做出購買決策，所以往往那些銷量很高，評(píng)分很高的商品會(huì)成為在校學(xué)生的首選，但是網(wǎng)絡(luò)刷單現(xiàn)象的存在讓很多在校學(xué)生無法辨識(shí)銷量數(shù)據(jù)和評(píng)分是否真實(shí)，商家信譽(yù)有待考證。

網(wǎng)上購物促銷活動(dòng)主要包括折扣、間隙、郵件、包搭配、優(yōu)惠券、折扣這些促銷禮品和其他促銷形式，大多是商家以慶祝特別節(jié)日的形式來刺激消費(fèi)者的購買欲望，更多的企業(yè)將根據(jù)節(jié)日的數(shù)字日期（如“1111”、“1212”等等）推出相關(guān)的促銷活動(dòng)，以此得到更多的關(guān)注。好奇心和欲望在在校學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈，他們?nèi)菀妆黄髽I(yè)所做的促銷活動(dòng)所誘惑，并且他們的消費(fèi)觀念相對(duì)不成熟，感性消費(fèi)大于理性消費(fèi)，自我控制能力差，所以這些節(jié)日促銷的電商活動(dòng)促使他們產(chǎn)生更多的購買行為，由此衍生出假期搶購以及快遞爆倉的現(xiàn)象。

（五）在校學(xué)生網(wǎng)購安全問題

隨著網(wǎng)絡(luò)購物在學(xué)生群體中廣泛普及，加上在校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)欠缺，使得學(xué)生成了網(wǎng)購被騙的重災(zāi)區(qū)，很多的在校學(xué)生受害者的正當(dāng)權(quán)益得不到相關(guān)法律的及時(shí)保護(hù)。發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)案例，在某日晚上，一個(gè)學(xué)妹在淘寶網(wǎng)上購買了一件衣服，第二天中午接到一位陌生女子的來電，對(duì)方自稱是店主并很急切的告訴學(xué)妹說前一天網(wǎng)站系統(tǒng)出了問題，需要先把錢退還給學(xué)妹后，讓學(xué)妹再重新購買商品。由于對(duì)方語氣很著急并了解學(xué)妹的購買信息，所以學(xué)妹就沒有懷疑對(duì)方，按照對(duì)方發(fā)的網(wǎng)址點(diǎn)開后輸入了自己的姓名、身份證號(hào)碼、銀行卡的卡號(hào)和密碼等信息。過一會(huì)兒，該學(xué)妹收到了銀行發(fā)來的信息，發(fā)現(xiàn)自己銀行卡里的錢全部不翼而飛了，這時(shí)候?qū)W妹才意識(shí)到自己被騙了，并且也聯(lián)系不上之前打來電話的女子。像這樣真實(shí)的被騙事件我們?cè)谛侣剤?bào)道中經(jīng)?？吹剑_子行騙的方法五花八門，讓人猝不及防。在發(fā)生這樣的不幸時(shí)我們都希望自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益能夠得到保障，接下來我們繼續(xù)來看看消費(fèi)者對(duì)于電子商務(wù)的相關(guān)訴求情況。

根據(jù)圖2-1、圖2-2提供的信息，可以看出在2015年上半年電子商務(wù)投訴數(shù)量在3月所占比最大，那是因?yàn)?015年上半年電商平臺(tái)推出各種豐富多彩的節(jié)日促銷活動(dòng)大打價(jià)格戰(zhàn)，再加上“315”消費(fèi)維權(quán)日期間，用戶的維權(quán)意識(shí)被進(jìn)一步激發(fā)，出現(xiàn)投訴高峰期。僅2015年上半年網(wǎng)絡(luò)購物在電子商務(wù)投訴領(lǐng)域就拔得頭籌，占比33.86%，而圖2-3顯示網(wǎng)絡(luò)購物十大熱點(diǎn)被投訴問題中售假、買家信息安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙及相關(guān)售后問題占比靠前。這些問題的解決并不是靠買家賣家電商平臺(tái)等就可以，還需要政府部門完善相關(guān)法制法規(guī)，規(guī)范市場秩序。

（六）在校學(xué)生網(wǎng)購行為的SWOT分析

接下來筆者將通過SWOT分析法這一經(jīng)典分析方法，整合在校學(xué)生網(wǎng)購所擁有的資源，進(jìn)一步分析在校學(xué)生自身優(yōu)、劣勢(shì)及其所屬網(wǎng)購環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅，得出一些在校學(xué)生的網(wǎng)購戰(zhàn)略選擇。

通過SWOT分析方法可以看出在校學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)和外部機(jī)會(huì)條件并存時(shí)可選擇的增長型戰(zhàn)略與自身處在劣勢(shì)和外部威脅下的防御型戰(zhàn)略對(duì)比明顯。優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)并存時(shí)要竭盡全力充分利用它們，使自己獲得最大利益；相反在劣勢(shì)與威脅情況下就要想方設(shè)法減少內(nèi)部劣勢(shì)，回避外部威脅。

三、我國在校學(xué)生網(wǎng)購行為預(yù)測(cè)及建議

通過上述對(duì)在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀的分析對(duì)其特點(diǎn)和存在的問題有了更加深入的了解后，我們可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況給出一些在校學(xué)生網(wǎng)購行為的預(yù)測(cè)和建議。

（一）網(wǎng)購的安全性和服務(wù)體驗(yàn)

1.注重網(wǎng)絡(luò)購物流程的安全系數(shù)，保障個(gè)人信息安全。規(guī)范建立網(wǎng)上商店的程序，堅(jiān)決實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名認(rèn)證，落實(shí)電子商務(wù)平臺(tái)服務(wù)的監(jiān)督義務(wù)，維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。在機(jī)密信息系統(tǒng)和重要信息系統(tǒng)保護(hù)方面使用密碼技術(shù)，不斷改進(jìn)的密碼保護(hù)的技術(shù)手段，保護(hù)公民的個(gè)人隱私信息，防止信息被惡意竊取，造成不可估量的財(cái)產(chǎn)損失。在校學(xué)生作為消費(fèi)者應(yīng)該加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在使用網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)更需要謹(jǐn)慎，盡管很多中學(xué)和高校都會(huì)定期開展相關(guān)安全講座，但是仍然有很多在校學(xué)生上當(dāng)受騙，這很值得我們的反思。相較社會(huì)這個(gè)大環(huán)境而言，學(xué)校則單純簡單得多，長期在這樣環(huán)境下生活的同學(xué)同樣也相對(duì)簡單善良，更容易相信陌生人，很多進(jìn)行網(wǎng)購詐騙的人也正是利用在校學(xué)生的善良單純?nèi)バ序_。所以在校學(xué)生應(yīng)該清楚在面對(duì)陌生人時(shí)自我警惕，自我保護(hù)這道防線是萬萬不可松的。

完善電子商務(wù)信用評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。建立電子商務(wù)交易平整性評(píng)估機(jī)制，支持符合條件的第三方機(jī)構(gòu)信用評(píng)估服務(wù)，確保商品信息的真實(shí)可靠性，使商品質(zhì)量得到廣泛認(rèn)同，消除客戶對(duì)網(wǎng)購產(chǎn)品安全性的顧慮。同時(shí)還可以全網(wǎng)推行15天退換貨服務(wù)，當(dāng)然這也需要結(jié)合多部門多方商定后擬定出更加完善的退換貨條件細(xì)則，在做到公平公正的基礎(chǔ)上去維護(hù)買賣雙方合法權(quán)益。

2.注重店鋪的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系以及在線服務(wù)能力。在校學(xué)生作為網(wǎng)購的巨大客戶群，針對(duì)他們的特點(diǎn)為其提供更精準(zhǔn)的服務(wù)是互惠互利的益事。首先，建立一個(gè)高度交互的接口，允許消費(fèi)者根據(jù)個(gè)人喜好定制電子購物環(huán)境，滿足他們追求個(gè)性不走尋常路的要求。應(yīng)特別注意提供支持在以下兩個(gè)方面：一方面是對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的初步篩選，以確定什么是值得進(jìn)一步考慮的，另一方面是產(chǎn)品的比較，然后選擇產(chǎn)品實(shí)際的購買決定。其次，提高溝通效率，提供個(gè)性化服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)虛擬化，使得溝通在整個(gè)購物過程的作用尤其重要。提高溝通效率，注重溝通和語言表達(dá)的技巧性，為客戶營造出親切友好的溝通氛圍，使顧客可以開心、舒適、方便地購物。

（二）網(wǎng)購的個(gè)性化定制和時(shí)尚產(chǎn)品

1.注重購物活動(dòng)個(gè)體屬性間的差異。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，性別、年齡、專業(yè)、性格、家境不一樣的的在校學(xué)生網(wǎng)購的特點(diǎn)也存在差別。在開發(fā)營銷策略時(shí)，企業(yè)應(yīng)科學(xué)地調(diào)研在校學(xué)生的消費(fèi)傾向與習(xí)慣，進(jìn)行相應(yīng)的市場細(xì)分和市場定位，從而有針對(duì)性的開展網(wǎng)絡(luò)營銷，以此吸引在校學(xué)生的注意。在校學(xué)生中女生傾向于買衣服、袋、禮品等單位價(jià)值低的時(shí)尚商品，而男生傾向于購買單位價(jià)值高的時(shí)尚產(chǎn)品，如電腦、手機(jī)。從事電子商務(wù)的企業(yè)，應(yīng)根據(jù)他們的需求，提供不同的產(chǎn)品和服務(wù)，提高網(wǎng)上購物的頻率。電子商務(wù)的企業(yè)可以定期向在校學(xué)生客戶做抽樣調(diào)查進(jìn)行回訪，主要調(diào)查他們對(duì)自己企業(yè)商品的滿意層度，希望企業(yè)能做出改進(jìn)的地方，這樣既可以幫助企業(yè)擴(kuò)大市場，也可以讓在校學(xué)生買到自己更滿意的商品。

2.注重時(shí)尚產(chǎn)品屬性。研究表明，時(shí)尚產(chǎn)品的新穎性和視覺觀賞性兩個(gè)屬性對(duì)在校學(xué)生的網(wǎng)上購物行為有積極的影響。因此，企業(yè)在開發(fā)營銷策略，應(yīng)選擇代表性的時(shí)尚產(chǎn)品，然后多方面地運(yùn)用視聽技術(shù)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)及眾多公共社交平臺(tái)展示產(chǎn)品相P屬性，挖掘產(chǎn)品獨(dú)特性和創(chuàng)造性，利用創(chuàng)新手段提高產(chǎn)品附加值，從而吸引在校學(xué)生的注意，增加產(chǎn)品點(diǎn)擊率和網(wǎng)站訪問量，最終激發(fā)在校學(xué)生在這個(gè)商店的購買行為。

3.注重群體的影響性。參照群體的影響、消費(fèi)者關(guān)注的品牌產(chǎn)品、產(chǎn)品的需求程度、個(gè)人網(wǎng)購消費(fèi)習(xí)慣等等都直接或者間接的影響我國在校學(xué)生做出購物決策，電商可以根據(jù)參照群體影響消費(fèi)者制定營銷策略。對(duì)在校學(xué)生來說，偶像、明星等的影響力很強(qiáng)大，他們中的大多數(shù)都會(huì)追星或者在社交平臺(tái)當(dāng)中關(guān)注網(wǎng)絡(luò)紅人，并且很多在校學(xué)生會(huì)效仿偶像的穿著、用品等等，所以商家可以借助網(wǎng)上商店的名人代言、網(wǎng)絡(luò)達(dá)人和專家推薦的方式來吸引學(xué)生的注意力，增加存儲(chǔ)在線流量，促進(jìn)在校學(xué)生在線交易。運(yùn)用廣告、促銷、模仿等方式，使用群體廣泛性影響力來增強(qiáng)消費(fèi)者的擴(kuò)散。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)購物這一購物方式正在慢慢成為我國在校學(xué)生生活中必不可少的一部分，它為在校學(xué)生帶來便利同時(shí)也帶來了問題，它也使得在校學(xué)生這一群體越來越受到網(wǎng)絡(luò)營銷人員的關(guān)注，雖然本文的研究尚有諸多待完善之處，相信隨著本課題的深入研究，會(huì)總結(jié)出更多對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)購物領(lǐng)域和在校學(xué)生的網(wǎng)購選擇有用的信息，幫助商家企業(yè)做出合理高效的營銷戰(zhàn)略的同時(shí)也提在校學(xué)生網(wǎng)購的滿意度。并且伴隨著各種相關(guān)政策的推出，政府不斷加強(qiáng)監(jiān)管力度，市場經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)節(jié)和改革的進(jìn)一步深入，網(wǎng)絡(luò)購物大環(huán)境將會(huì)得到改善。我們有理由相信網(wǎng)絡(luò)購物能夠在國內(nèi)更加蓬勃穩(wěn)步地發(fā)展，能夠吸引更多年輕有為的學(xué)生的目光。

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篇9

摘要:網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對(duì)大學(xué)生道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德行為，既有積極影響，也有消極影響。高校應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，建立網(wǎng)絡(luò)德育系統(tǒng)，豐富網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，抵御網(wǎng)絡(luò)的消極影響，促進(jìn)他們健康成長。

環(huán)顧全球，信息革命正推動(dòng)世界各國迅速步人信息時(shí)代。由于高等學(xué)校是人才和信息高度密集的地方，信息革命的沖擊波在這里產(chǎn)生的影響更為顯著和具有代表性。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青年大學(xué)生倫理道德的影響既有積極的方面，也有消極的方面。由于大學(xué)生心理、生理、世界觀還處于不成熟的發(fā)展時(shí)期，他們?nèi)鄙佥^高的辨認(rèn)信息的能力、處理信息的能力，缺少較強(qiáng)自律力和有效利用網(wǎng)絡(luò)的能力，在好奇心和挑戰(zhàn)精神的誘惑下，極易被不良的網(wǎng)絡(luò)行為所吸引，也易被有害信息所污染，影響正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德的研究，并采取必要的措施和途徑進(jìn)行思想教育，盡可能避免隨之而來的箱粕對(duì)青年思想道德文化建設(shè)所形成的負(fù)面影響，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，是擺在高校面前的十分迫切課題.

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生倫理道德的積極影響

第一，它將給大學(xué)生的道德憊識(shí)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)全新的環(huán)境。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，為人們提供一個(gè)全新的社會(huì)環(huán)境.在充分運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)和多媒體技術(shù)的條件下，互聯(lián)網(wǎng)提供給廣大教師和學(xué)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是一座取之不盡、用之不竭的知識(shí)庫和圖書館，而是結(jié)合進(jìn)了廣泛的人際交往、社會(huì)關(guān)系、實(shí)踐操作的一種真正“交互性”的新的教育空間，它將給人們的工作和生活帶來巨大的影響。信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于高校改革教學(xué)方法、節(jié)約教育資源、提高辦學(xué)質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，由此創(chuàng)造的全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將對(duì)大學(xué)生的思想價(jià)值觀念和道德觀念等產(chǎn)生廣泛的影響，會(huì)激發(fā)大學(xué)生們積極進(jìn)取，勇于開拓和創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神等等。

第二，它將對(duì)制定新的道德規(guī)范開辟新領(lǐng)域。Internet作為一種新型交往工具或中介，直接擴(kuò)大了人類的責(zé)任范圍，開拓了新的道德領(lǐng)域，這對(duì)于形成和發(fā)展道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)制定新的道德行為的規(guī)范產(chǎn)生了積極作用，促進(jìn)著人類的新的道德品質(zhì)和道德規(guī)范的形成和發(fā)展。電子邊愛基金會(huì)的創(chuàng)始人約翰·佩里·巴婁認(rèn)為，必須把電腦化空間視為一個(gè)“邊疆”，一個(gè)新的世界，需要新的規(guī)則和新的行為。因此，世界各國紛紛研究制定了一系列相應(yīng)的道德規(guī)范來規(guī)范和約束人們?cè)陔娮邮澜缰械男袨椤＿@些規(guī)范涉及網(wǎng)絡(luò)行為的方方面面，從電子郵件使用的語言格式、通訊網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，到字母的大小寫，電子郵件簽名等細(xì)節(jié)都有詳盡的規(guī)范。例如，美國華盛頓一個(gè)名為“計(jì)算機(jī)倫理研究所”的組織推出“電腦倫理十誡”，南加利福尼亞大學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理聲明中指出的6種網(wǎng)絡(luò)不道德行為類型，中國滾海威公司制定的“滾海威行為條例”，還有清華大學(xué)自動(dòng)化系學(xué)生網(wǎng)管會(huì)制定的行業(yè)規(guī)范，等等。所有這些規(guī)定都是對(duì)原有道德規(guī)范的補(bǔ)充和發(fā)展，使其在量上不斷積極累和擴(kuò)大。

第三，它將對(duì)道德行為提出更商的要求。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的改進(jìn)，促進(jìn)了交往方式的轉(zhuǎn)變，要求人們具有更高的心理和道德上的可靠性和自律性。例如，網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，使網(wǎng)上行為具有高度隱蔽性，是利用它為人類謀福利，還是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪，取決于用戶的道德水平。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不斷擴(kuò)大了人類的實(shí)踐范圍，這一方面向人類提出追求真理、祟尚實(shí)踐、實(shí)事求是、敢于探索等道德要求，另一方面也使勞動(dòng)對(duì)象(網(wǎng)絡(luò))日益成為集體精神力量的體現(xiàn)，即要求人們更具有積極主動(dòng)的精神并能協(xié)調(diào)與他人之間的關(guān)系。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生道德的消極影響

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，它在對(duì)大學(xué)生的道德觀念和行為產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，也帶來了一些消極影響，產(chǎn)生一定的負(fù)作用，給高校德育工作者提出了一系列新課題。首先表現(xiàn)為道德意識(shí)方面的負(fù)面影響。一是道德相對(duì)主義抬頭。后現(xiàn)代主義的道德相對(duì)主義(“你想怎樣就怎樣”或者“怎樣都行”)、非中心主義、多元化、表面化、無終極目標(biāo)等等，直接來源于后工業(yè)社會(huì)生產(chǎn)形式、組織形式和文化格局。但是在Internet網(wǎng)絡(luò)世界中，道德相對(duì)主義卻找到了它最適宜生長繁延的領(lǐng)域。這是因?yàn)?一方面，Internet是一個(gè)沒有中心的網(wǎng)絡(luò)世界。在電腦科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)Internet的前身ARPANET時(shí)，就采用分布式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使網(wǎng)絡(luò)沒有中心。

這樣做的理由是，不管網(wǎng)絡(luò)上的哪一個(gè)特定的點(diǎn)受到攻擊，都不至于破壞整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。從技術(shù)上看,Internet是一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)”，它實(shí)際上是無數(shù)獨(dú)立的小網(wǎng)絡(luò)互連而成，而且沒有哪片網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)治哪片網(wǎng)絡(luò)，也沒哪片網(wǎng)絡(luò)是主要的，到目前為止還沒有且永遠(yuǎn)不會(huì)形成一個(gè)一元化的控制中心。另一方面，Internet沒有開始也沒有結(jié)束。從地理角度講，Internet夜蓋在整個(gè)地球的表面上。而地球是一個(gè)球體，在這個(gè)覆蓋于球體的巨大網(wǎng)狀物中，既沒有開始的地方也沒有結(jié)束的地方，意味著沒有終極。一進(jìn)人這個(gè)由光纖電纜和調(diào)制解調(diào)器構(gòu)成的世界，你就變成了電子化的飛速運(yùn)動(dòng)的存在。一切都是時(shí)效性的，都處在不斷的變化之中，這種狀態(tài)，除了會(huì)使人忘記對(duì)終極目標(biāo)的追求以外，也會(huì)讓人不想對(duì)任何事情負(fù)責(zé)。為道德相對(duì)主義提供了最好的土壤和借口，造成道德相對(duì)主義抬頭。二是無政府主義芡延。20世紀(jì)60年代后期，美國嬉皮士運(yùn)動(dòng)所提倡的自治主義與民主觀念奠定了個(gè)人計(jì)算機(jī)革命的基石。這種無政府主義樹起了反權(quán)威、反“既有體制”的大旗，給電腦文化注人了深刻的反主流文化的根基，是今天網(wǎng)絡(luò)文化中無政府主義的思想來源。從技術(shù)層面上，由于互聯(lián)網(wǎng)采用分布式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使它成為多渠道、多出口、跨國界的信息公路，所以任何政府都無法對(duì)其中的信息進(jìn)行徹底控制和封鎖。互聯(lián)網(wǎng)的開放特性決定了任何人都不可能統(tǒng)治這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，更不可能占有它，這就為無政府主義在網(wǎng)上的蔓延提供了有利條件。三是人際情感的疏遠(yuǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)，人與人之間的交流基本上是人機(jī)對(duì)話或者以計(jì)算機(jī)為中介的交流，人們直接面對(duì)面交流和溝通的機(jī)會(huì)必然會(huì)減少，這會(huì)使人產(chǎn)生非杜會(huì)化的傾向，導(dǎo)致人們交往能力的下降，更不容易相互理解。據(jù)報(bào)道，在美國，大約有3/4的人不認(rèn)識(shí)周圍的鄰居，原因之一是因?yàn)槿藗兣c家中的電視和電腦相伴，忽略了與鄰居的交往。川人際情感是需要人與人的社會(huì)交往來維持的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使現(xiàn)實(shí)生活中的交往機(jī)會(huì)減少，人與機(jī)器的接觸卻日益頻繁，網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上成了人與人交往的障礙。而終日與電腦終端打交道，同他人的社會(huì)交往會(huì)被削弱，缺乏活生生的、感性的聯(lián)系，人際情感最終會(huì)萎縮、淡化，而且成天與多媒體畫面打交道，而不與現(xiàn)實(shí)本身交流，個(gè)人會(huì)產(chǎn)生緊張、孤僻、冷澳等心理和社會(huì)化方面的問題。

其次表現(xiàn)為道德規(guī)范方面的負(fù)面影響。一是對(duì)傳統(tǒng)的道德規(guī)范形成沖擊，其約束力減弱。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是人類為自己開拓的另一個(gè)生存空間，在這個(gè)沒有完整道德規(guī)范體系的初始化社會(huì)里，人們只是按照自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人生體驗(yàn)來約束自己。這對(duì)建立在現(xiàn)實(shí)杜會(huì)基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)的道德規(guī)范形成巨大的沖突，傳統(tǒng)道德規(guī)范由于不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而約束力明顯下降。而且網(wǎng)上的道德規(guī)范是非強(qiáng)制性的，如果有人不愿意遵守這些規(guī)矩，沒有誰能拿他怎樣。它們的被尊從與否，完全取決于網(wǎng)絡(luò)使用者的內(nèi)心信念和責(zé)任感。又由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點(diǎn)，使網(wǎng)上人的真正身份難以確定，這樣他是否遵從道德規(guī)范，也不易察覺和監(jiān)督，而不像現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的道德現(xiàn)象要靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念三者同時(shí)來維持。二是使道德規(guī)范的導(dǎo)向功能減弱。倫理學(xué)強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范對(duì)人的制約性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范對(duì)人所表現(xiàn)出來的價(jià)值導(dǎo)向功能，即道德規(guī)范作為一種行為準(zhǔn)則，就必然在約束人們的行動(dòng)時(shí)也引導(dǎo)人們的行動(dòng)，道德規(guī)范的約束性和導(dǎo)向性是統(tǒng)一的。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，隨著道德規(guī)范的約束力下降，它對(duì)人的導(dǎo)向力也下降。

最后表現(xiàn)為道德行為面的負(fù)面影響。一是產(chǎn)生失規(guī)范的行為。杜爾凱將失范注釋為“一種社會(huì)規(guī)范缺乏，含混或者社會(huì)規(guī)范變化多端以致不能為社會(huì)成員提供指導(dǎo)的社會(huì)情境”.這一方面是因?yàn)?，在Internet虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，使建立在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的道德規(guī)范由于失去了它所附著的客體，而變得黯然無色。另一方面，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)這個(gè)新的領(lǐng)域，又一時(shí)沒有形成新的道德規(guī)范體系，從而使大量網(wǎng)上行為處于既不受舊的規(guī)范的制約，又無新法可以規(guī)范的真空狀態(tài)，即所謂的“游戲已經(jīng)開始，規(guī)則尚未制定”。二是造成規(guī)范沖突的行為。所謂規(guī)范沖突的行為是指行為者面臨這樣一個(gè)處境:不同道德原則和道德規(guī)范對(duì)同一個(gè)行為提出不同的要求，迫使行為主體在兩者之間作出抉擇。道德選擇的沖突實(shí)質(zhì)上是道德原則規(guī)范、道德價(jià)值之間尖銳沖突的表現(xiàn)。目前在網(wǎng)絡(luò)世界中，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)、道德規(guī)范、價(jià)值體系和法律法規(guī)尚處于形成時(shí)期，還會(huì)因網(wǎng)上實(shí)踐本身的發(fā)展而變化，因而還不能視為確定的狀態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范建設(shè)過程中，會(huì)不斷受到傳統(tǒng)道德規(guī)范的影響和抗拒。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)行為來講，主要是新舊道德體系之間原則規(guī)范要求之間的沖突。對(duì)于行為個(gè)體來說，他不僅會(huì)接受當(dāng)時(shí)占主導(dǎo)地位的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德原則規(guī)范體系的教育和熏陶，同時(shí)也要受網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德觀念的沖擊和滲透。于是，在行為主體面臨具體抉擇時(shí)，由于新舊道德準(zhǔn)則不能并存和兼顧，因而構(gòu)成了道德主體行為抉擇中的沖突困境，也造成網(wǎng)上行為的兩重性。三是導(dǎo)致嚴(yán)重的失范行為—網(wǎng)絡(luò)犯罪.任何事物都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)在給人類社會(huì)帶來無限廣闊前景的同時(shí)，又引發(fā)了一系列嚴(yán)重的社會(huì)問題。由于網(wǎng)絡(luò)立法滯后和Internet自身安全性差的弱點(diǎn)，也給利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪帶來了便利。網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常會(huì)非法潛人一些“黑客”或者惡作劇的精靈，進(jìn)行破壞。這樣，給人類帶來巨大進(jìn)步和文明的Internet又成為犯罪分子作惡的新領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)犯罪由此產(chǎn)生，并有上升趨勢(shì)，成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公害。常見的網(wǎng)絡(luò)犯罪有網(wǎng)上盜竊、詐騙，電腦病毒的制作和傳播，散布有害信息，盜版侵權(quán)，竊密，電腦盯梢等等。網(wǎng)絡(luò)犯罪是一種高技術(shù)型犯罪，具有危害面廣、影響大、損失重及隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn)，這給網(wǎng)絡(luò)安全防范帶來巨大的難度。

三、強(qiáng)化陣地意識(shí)，建立網(wǎng)絡(luò)德育系統(tǒng)，掌握德育主動(dòng)權(quán)

面對(duì)信息高速公路給高校德育帶來的新課題，我們應(yīng)積極探索，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，在培養(yǎng)大學(xué)生成為網(wǎng)上用戶的同時(shí)，注重提高他們的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)他們發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，抵御網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)，促進(jìn)他們健康成長。

一要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高德育工作者的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生飛快地早熟，使他們更早地關(guān)心自身的狀況，也更早地關(guān)心社會(huì)、介入社會(huì)，使他們?cè)诟蟮某潭壬祥_始承擔(dān)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長的責(zé)任。與此同時(shí)，因受年齡、精力、知識(shí)結(jié)構(gòu)等因素所限，網(wǎng)絡(luò)也使德育工作者飛快地老化，把他們?cè)谀承┓矫嫱频搅藢W(xué)生的同一起跑線上。教師的再教育當(dāng)然也就成為迫在眉睫、刻不容緩的大問題了.因此，教師首先要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用水平，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，掌握情況，這樣才能取得工作的主動(dòng)權(quán)。學(xué)校應(yīng)通過各種方式組織相應(yīng)的培訓(xùn)，并制訂一定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的上崗要求，提高教師的自身素質(zhì)。其次，要注重傳播信息時(shí)代的教育意識(shí)與教育觀念。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，使傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)和通訊技術(shù)為主體，以個(gè)人自主的個(gè)別式學(xué)習(xí)和交互式集體合作學(xué)習(xí)相結(jié)合為主要學(xué)習(xí)方式;從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以教師為中心，以課堂為中心的教育式，代之以學(xué)生為中心，以實(shí)踐為中心的現(xiàn)代教育式;教師的地位和作用將由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生如何搜索知識(shí)、分析問題和解決間題，即教師所承擔(dān)的角色將從主導(dǎo)者、指導(dǎo)者，轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)者、咨詢者和中間人。這種新的教育模式促使教師的觀念和行為發(fā)生深刻的變化，從根本上改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系和交往方式。高校要適應(yīng)新形勢(shì)，從教育改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，建立一套既先進(jìn)又切實(shí)可行的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)體系和一種能夠自我更新的競爭機(jī)制，促進(jìn)教師(含德育工作者)提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

二要完善制度，提高管理水平和效率。首先，要建立制度化、規(guī)范化的管理體系，為德育工作者加強(qiáng)管理，提高管理水平提供可靠的基礎(chǔ)。有不少學(xué)校在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中，結(jié)合電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得評(píng)價(jià)系統(tǒng)更為客觀、數(shù)據(jù)處理更為精確，從而使其科學(xué)成分得到加強(qiáng)。另外通過電腦建立學(xué)生信息的數(shù)據(jù)庫、信息庫，使得大量的信息能及時(shí)得到整理和應(yīng)用，也為這些信息的校際交流、傳遞與共享，創(chuàng)造了良好的條件。這些都將有力地推動(dòng)學(xué)校的德育工作。其次，要制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范或條例，加強(qiáng)網(wǎng)上基本道德規(guī)范建設(shè)。以集體主義、愛國主義和社會(huì)主義為價(jià)值基礎(chǔ)，建立網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的社會(huì)公德規(guī)范和電腦職業(yè)道德規(guī)范。網(wǎng)上社會(huì)公德的規(guī)范化是確立網(wǎng)絡(luò)用戶在社會(huì)公共事務(wù)、公共角色和共公行為中的道德原則和準(zhǔn)則，這一建設(shè)的基礎(chǔ)性就在于它的大眾化和普通性，其規(guī)范程度直接影響網(wǎng)上風(fēng)氣。高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)和示范，明確提倡什么，反對(duì)什么，贊成什么，禁止什么，還要有相應(yīng)的紀(jì)律約束，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德.