導(dǎo)語：如何才能寫好一篇社區(qū)文化墻建設(shè)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

社區(qū)國(guó)慶活動(dòng)方案一

一、 活動(dòng)宗旨：

以“感恩偉大祖國(guó)，營(yíng)造尊老氛圍，建設(shè)和諧社區(qū)”為主題,在社區(qū)內(nèi)營(yíng)造文明、和諧、幸福的人文環(huán)境，進(jìn)一步深化社區(qū)居委會(huì)服務(wù)體系，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。

二、 時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：2013年9月24日(星期六)

上午9：30—11：30、

地點(diǎn)：花城社區(qū)文化廣場(chǎng)

三、 活動(dòng)單位：

主辦單位：花城社區(qū)居委會(huì)

協(xié)辦單位：碧桂花城物業(yè)管理公司、碧桂花城學(xué)校

活動(dòng)主題：感恩偉大祖國(guó) 營(yíng)造尊老氛圍、建設(shè)和諧社區(qū)。

四、 參加人員：花城社區(qū)居民;特邀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。

五、 組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：陳金鳳

策 劃：劉莉

成 員：何杰潮、歐少芬、馮兆元、劉志偉

主 持：解力耘劉志偉

六、活動(dòng)分工：

(一)資料組：

(1)主持稿、節(jié)目單。(解力耘、陳金鳳)

(2)發(fā)放入場(chǎng)券、《節(jié)目單》、小禮品等物品資料。(黃思研、公司員工)

(3)現(xiàn)場(chǎng)飲用水、標(biāo)識(shí)，活動(dòng)方案報(bào)轄區(qū)民警中隊(duì)。(何杰潮)

(4)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境(橫幅、嘉賓臺(tái)、觀眾座位等)布置。(物業(yè)管理公司)

(二)統(tǒng)籌：

(1)節(jié)目的流程監(jiān)控。(周倩雯)

(2)全場(chǎng)錄像、拍攝。(何杰潮)

(3)現(xiàn)場(chǎng)音響。(阿康)

(4)交通、安保。(何杰潮)

(5)老年人專座、演員、嘉賓座位安排。(歐少芬)

(三)活動(dòng)流程：

1、8：30—9：00時(shí) 工作人員就位，做好準(zhǔn)備工作。

2、9：00—9：30時(shí) 暖場(chǎng)，播放音樂。

3、9：30時(shí) 主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

梁淑艷 陳嘉茵 何海儀(政府) 黃綺霞 馮兆元(公司)

束軒 梁少蓉(學(xué)校)王春泉方佩玉黃漢光(老年人代表)

4、主持人宣布活動(dòng)開始。

5、活動(dòng)期間穿插抽獎(jiǎng)。

6、活動(dòng)結(jié)束，演職人員和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念。

備注：

1、黃思研負(fù)責(zé)活動(dòng)后剩余禮品的保管和活動(dòng)報(bào)道

2、周倩雯負(fù)責(zé)演出服裝、道具、音響的安置與保管

3、歐少芬負(fù)責(zé)嘉賓禮品的發(fā)放

4、何杰潮負(fù)責(zé)配合公司人員做最后清場(chǎng)。

社區(qū)國(guó)慶活動(dòng)方案二

一. 活動(dòng)目的：為了豐富 XX 社區(qū)文化生活，與全體住戶共慶 國(guó)慶佳節(jié)，讓居民觀賞精彩節(jié)目，XX 小區(qū)管理處與多家商戶合作隆重舉辦了此次國(guó)慶晚會(huì)。

二. 活動(dòng)時(shí)間：2013 年9 月29 日晚19：30-21：30

三. 活動(dòng)地點(diǎn)：XX 小區(qū)活動(dòng)中心廣場(chǎng)

四. 協(xié)作單位：深圳市XX 日?qǐng)?bào)、深圳市XX 公司

五. 活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)目表演 現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)

(一) 節(jié)目表演：

1、節(jié)目提供單位：XX 小區(qū)管理處、XX日?qǐng)?bào)、XX 一 幼、XX 幼兒園、XX 小區(qū)老年活動(dòng)組織

2、節(jié)目?jī)?nèi)容包括歌伴舞、戲曲聯(lián)唱、器樂表演、幼兒 舞蹈、老年人舞蹈等。(后附節(jié)目單)

(二) 現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)：

1、共發(fā)放 1000 張印有編碼的晚會(huì)獎(jiǎng)券(開場(chǎng)前在入口處發(fā)放。

2、共設(shè)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng) 1 名、一等獎(jiǎng) 5 名、二等獎(jiǎng)10 名、三等獎(jiǎng)20 名。

3、抽獎(jiǎng)方式：特、一、二、三等獎(jiǎng)按投入抽獎(jiǎng)箱中的副卷號(hào)碼由嘉賓抽取。并在現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)。

4、幸運(yùn)獎(jiǎng)用抽乒乓球上號(hào)碼的方式抽取2 個(gè)末位數(shù)。幸運(yùn)獎(jiǎng)兌獎(jiǎng)于晚會(huì)結(jié)束后在指定兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)。

5、 特、一、二、三等獎(jiǎng)不可重復(fù)，但以上獎(jiǎng)項(xiàng)中獎(jiǎng)?wù)呷钥蓞⒓有疫\(yùn)獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)。

六、現(xiàn)場(chǎng)布置：

(一)舞臺(tái)：舞臺(tái)設(shè)在活動(dòng)中心廣場(chǎng)東側(cè)，舞臺(tái)上鋪設(shè)紅色地毯，背景用紅色幕布(上面粘貼晚會(huì)主題、主辦單位、協(xié)辦單位)，幕布四周用亮光紙和彩色汽球裝飾，舞臺(tái)上共掛紅燈籠 100 對(duì)，舞臺(tái)后側(cè)階梯上擺放高綠色盆景 30 盆，舞臺(tái)前側(cè)階梯上擺放小花卉 120 盆，舞臺(tái)燈柱上纏繞彩色汽球。舞臺(tái)左側(cè)為獎(jiǎng)品存放點(diǎn)。 (注：舞臺(tái)須加以嚴(yán)控，除演員、相關(guān)作人員及特邀嘉賓外任何人不得上去)。

(二)嘉賓席：嘉賓席設(shè)舞臺(tái)正下方，共擺放6 張長(zhǎng)條桌、24 把椅子(分成兩排擺放)。嘉賓席上鋪設(shè)紅絨布、礦泉水、果盤、嘉賓牌和節(jié)目單。嘉賓席后面為小演員席，擺放 100 張小椅子。嘉賓席和小演員席周圍拉警戒帶并拉出嘉賓通道。

(三)兌獎(jiǎng)處：設(shè)長(zhǎng)條桌一張、椅子四把、標(biāo)識(shí)牌一個(gè)以及相關(guān)獎(jiǎng)品。

七、安全保障：舞臺(tái)上設(shè) 10 名安全員(每側(cè)各 5 名)、嘉賓席左側(cè)(包括嘉賓通道)設(shè) 4 名安全員、嘉賓席右側(cè)設(shè)兩名安全員、兌獎(jiǎng)處設(shè)4 名，其他 12 名安全員由主管安排設(shè)置在關(guān)鍵位置。

八、晚會(huì)所需物資：

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

物資購(gòu)買(見上表格)：00 元

備用金：00 元

共需經(jīng)費(fèi)：00 元。

社區(qū)國(guó)慶活動(dòng)方案三

在此十一國(guó)慶節(jié)，我沿江社區(qū)舉辦文藝匯演，進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的文化生活，提高社區(qū)的精神文化享受。特舉辦此活動(dòng)，構(gòu)建和諧社會(huì)氛圍。

主辦單位：道佐鄉(xiāng)沿江社區(qū)

時(shí) 間：2013年10月1日上午9：00

活動(dòng)地點(diǎn)：道佐鄉(xiāng)文化站

活動(dòng)形式：文藝表演

成立活動(dòng)小組：

組 長(zhǎng)：朱本輝

副組長(zhǎng)：朱本仕

成 員：楊云全、陳英鳳、徐艷霞、曾守秀、徐木林、徐錦祥、朱本忠、陳選明、楊焱、陳麗、曾明秀

具體人員安排及工作方案：

一、組織策劃組：

組長(zhǎng)：朱本輝

成員：陳麗、陳英鳳

工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)活動(dòng)方案制定;

2、制作宣傳海報(bào)，組織社區(qū)群眾參觀;

3、活動(dòng)演出節(jié)目選定、排序;

4、主持人選定;

5、表演背景墻的布置;

6、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及媒體。

二、場(chǎng)地布置組

組長(zhǎng)：楊云全

成員：曾明秀、陳選明、徐艷霞

工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)音響、舞臺(tái)、背景墻的布置;

2、宣傳氛圍;

3、工作銜接;

三、后勤保障組

組長(zhǎng)：朱本仕

成員：楊焱、曾守秀

工作職責(zé)：

1、購(gòu)買水、紀(jì)念品;

2、換服裝安排、催場(chǎng);

3、保管物品

四、維穩(wěn)組

組長(zhǎng)：朱本忠

成員：徐錦祥、徐木林

工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)安全工作;

2、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

社區(qū)工會(huì)國(guó)慶活動(dòng)方案相關(guān)文章：

1.國(guó)慶節(jié)工會(huì)活動(dòng)方案3篇

2.慶國(guó)慶工會(huì)活動(dòng)方案

3.2016社區(qū)國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案

4.慶中秋工會(huì)活動(dòng)方案

篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

按照這次會(huì)議精神，為進(jìn)一步鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”工作成果，強(qiáng)化“創(chuàng)衛(wèi)”工作力度，確保實(shí)現(xiàn)市委、市政府提出的20xx年創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市的目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前我市文化市場(chǎng)尤其是小歌舞廳、小網(wǎng)吧“創(chuàng)衛(wèi)”治理中存在問題，提出具體整改措施如下：

目前，全市場(chǎng)所面積在150㎡以下的歌舞廳共128家（東區(qū)22家，西區(qū)21家，仁和區(qū)58家，米易縣15家，鹽邊縣12家）；電腦臺(tái)數(shù)少于50臺(tái)的小網(wǎng)吧共82家（其中東區(qū)36家，西區(qū)11家，仁和區(qū)11家，米易縣14家，鹽邊縣10家），主要分布于縣區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)區(qū)域，不同程度存在業(yè)主素質(zhì)偏低，硬、軟件不足，衛(wèi)生環(huán)境基礎(chǔ)條件較差，“創(chuàng)衛(wèi)”意識(shí)不濃等現(xiàn)象。這些問題雖經(jīng)治理已有所改觀，但離實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市目標(biāo)仍存在不少差距。

針對(duì)當(dāng)前存在的不足和問題，下階段的“創(chuàng)衛(wèi)”工作，按照“歸口、分級(jí)”管理原則，全市各級(jí)文化行政管理部門將充分履行主管部門職能職責(zé)，在鞏固前期取得成效的同時(shí)，全力抓好“五小”行業(yè)中小歌舞廳、小網(wǎng)吧的治理工作。

一、召開全市文化市場(chǎng)“創(chuàng)衛(wèi)”工作會(huì)議，及時(shí)布置專項(xiàng)整治工作。

二、市、縣區(qū)文化部門按照屬地管理原則，與小網(wǎng)吧、小舞廳業(yè)主層層簽定“創(chuàng)衛(wèi)”工作目標(biāo)責(zé)任書達(dá)100，嚴(yán)格按照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和我市《“五小”行業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》確定責(zé)任書內(nèi)容，明晰目標(biāo)，責(zé)任到人。

三、20xx年1月31日前，利用年審換證之機(jī)，完成對(duì)小網(wǎng)吧、小舞廳業(yè)主培訓(xùn)，繼續(xù)強(qiáng)化“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳教育工作，同時(shí)將“創(chuàng)衛(wèi)”工作納入全市年審換證項(xiàng)目之一，確保其主動(dòng)、積極投入“創(chuàng)衛(wèi)”工作之中。

四、20xx年3月底前，縣區(qū)完成小網(wǎng)吧、小歌舞廳的督促整改，積極配合衛(wèi)生、工商等部門落實(shí)“三改”、“三防”及從業(yè)人員持證上崗、衛(wèi)生管理制度建立、場(chǎng)所環(huán)境治理等工作，市文化局組織力量檢查、驗(yàn)收縣區(qū)相應(yīng)工作，對(duì)整治不力的單位和個(gè)人將依法處罰并予曝光。

五、20xx年4月至6月，全市文化行政部門在依法履職基礎(chǔ)上，加大巡查頻度和力度，繼續(xù)加強(qiáng)“創(chuàng)衛(wèi)”督查和整改落實(shí)的日常監(jiān)管工作，防止出現(xiàn)反彈，鞏固整治成果，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)行為和環(huán)境“雙衛(wèi)生”。

創(chuàng)衛(wèi)表態(tài)發(fā)言稿范文二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

我發(fā)言的題目是“強(qiáng)化措施，突出重點(diǎn)，確保實(shí)效”。在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的十大指標(biāo)里衛(wèi)生占六大項(xiàng)，涉及愛國(guó)衛(wèi)生組織管理、健康教育、公共場(chǎng)所與生活飲用水、食品衛(wèi)生、傳染病防治、病媒生物防制等六個(gè)方面的31條指標(biāo)，任務(wù)十分繁重、責(zé)任重大。但我們將在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，鼓足干勁，攻堅(jiān)克難，在全面落實(shí)各項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下工作：

一、強(qiáng)化食品衛(wèi)生日常監(jiān)督，狠抓“五小”行業(yè)專項(xiàng)整治

首先，市衛(wèi)生局將按照《__市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市食品衛(wèi)生和“五小”行業(yè)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》的要求，與三區(qū)政府和各責(zé)任部門緊密配合，按照方案要求的工作進(jìn)度，認(rèn)真組織協(xié)調(diào)、全面穩(wěn)步推進(jìn)。

其次，以打造示范街為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)食品及“五小”行業(yè)規(guī)范化經(jīng)營(yíng)。20xx年1月底前由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)統(tǒng)一制定、印發(fā)食品衛(wèi)生示范街標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)選定具體街道。

20xx年1－2月開展宣傳動(dòng)員，由市、區(qū)媒體向社會(huì)“三改”工程實(shí)施公告，衛(wèi)生部門將示范街標(biāo)準(zhǔn)印制成冊(cè)發(fā)放到各位業(yè)主手中，營(yíng)造良好的工作氛圍，為食品和“五小”行業(yè)專項(xiàng)整治的實(shí)施創(chuàng)造條件。

20xx年3月由市專項(xiàng)整治指揮部辦公室統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)、各區(qū)政府主導(dǎo)、各單位（部門）密切配合，以街道為單位，全面開展餐飲和“五小”行業(yè)基數(shù)調(diào)查；對(duì)照食品衛(wèi)生和“五小”行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及示范街標(biāo)準(zhǔn)，逐一與業(yè)主協(xié)商設(shè)計(jì)改造方案。

20xx年3－5月實(shí)施“三改”、“三防”工程，衛(wèi)生部門將加強(qiáng)與環(huán)保、城管、工商等部門合作，根據(jù)《食品衛(wèi)生及“五小”行業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合各經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的實(shí)際情況，量身制作需要改造的每個(gè)經(jīng)營(yíng)戶的改造方案，使其改造一次達(dá)標(biāo)。

20xx年3－6月實(shí)施示范街亮化、美化工程。根據(jù)示范街標(biāo)準(zhǔn)，做到道路平整硬化，周圍環(huán)境綠化、美化、整潔無污染源，統(tǒng)一門牌店招。

20xx年3－6月餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、食品衛(wèi)生信譽(yù)等級(jí)證、制度等統(tǒng)一在吧臺(tái)顯著位置懸掛、張貼上墻，主動(dòng)接受消費(fèi)者監(jiān)督。

二、搞好健康教育專項(xiàng)整治，提升全民健康意識(shí)

一是要完善健康教育組織網(wǎng)絡(luò)。在全市健全以社區(qū)為基礎(chǔ)，以市—區(qū)—街道—社區(qū)為主線的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。市、區(qū)兩級(jí)政府把健康教育工作納入衛(wèi)生工作目標(biāo)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，形成部門、行業(yè)、單位各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的良好局面。

二是要打造健康教育宣傳亮點(diǎn)。全市擬在人口密集的主要街道和公共場(chǎng)所建立6條健康教育宣傳長(zhǎng)廊、4面健康知識(shí)文化墻、16個(gè)健康教育示范宣傳櫥窗。各單位、大型公共場(chǎng)所均要建立健康教育宣傳專欄或板報(bào)，電子屏幕要播放健康教育知識(shí)。到20XX年2月底，各相關(guān)部門（單位）完成宣傳長(zhǎng)廊、文化墻和示范宣傳櫥窗的選址，20xx年3月份完成相關(guān)宣傳內(nèi)容的設(shè)計(jì)，4-5月完成現(xiàn)場(chǎng)施工，6月份竣工并驗(yàn)收。

三是首先要以社區(qū)健康教育為基礎(chǔ)，建立健康教育示范社區(qū)，目前全市已在湖光、紫荊山、紅星、光明、龍泉、楊家坪、大河中路、沙溝建立了8個(gè)健康教育示范社區(qū)，年底以前，該8個(gè)示范社區(qū)均將按照健康教育示范社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善硬件和軟件建設(shè)。其次是要以單位、大型公共場(chǎng)所健康教育為突破口，建立健康教育示范單位和窗口。到明年4月底，全市將建成20家健康教育示范單位或窗口；同時(shí)將以交通工具為載體，張貼醒目的宣傳標(biāo)語和海報(bào)，宣傳健康知識(shí)，將交通工具建成健康教育流動(dòng)宣傳窗口。

四是大眾媒體健康教育要進(jìn)一步擴(kuò)容增效。從明年1月份開始，市級(jí)兩報(bào)三臺(tái)要增加健康教育專欄和專題內(nèi)容，電視臺(tái)和廣播電臺(tái)每周至少播放1次健康教育相關(guān)知識(shí)；報(bào)刊專欄設(shè)在醒目版面，__晚報(bào)堅(jiān)持每日刊登健康知識(shí)專刊，日?qǐng)?bào)每周至少刊登3次健康教育相關(guān)文章。西區(qū)、仁和區(qū)和各大企業(yè)也要充分發(fā)揮媒體宣傳作用，按照相關(guān)要求加強(qiáng)宣傳工作，普及健康知識(shí)，營(yíng)造創(chuàng)衛(wèi)氛圍。

三、強(qiáng)化傳染病防控措施，確保不發(fā)生重大傳染病暴發(fā)疫情

篇3

一、總體思路

堅(jiān)持“政府扶持、供銷社領(lǐng)辦、多方參與、市場(chǎng)化運(yùn)作、自負(fù)盈虧、便民利民、經(jīng)營(yíng)性和公益性相結(jié)合”的原則，按照“改造自我、服務(wù)農(nóng)民”要求，以服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民為核心，以完善基層組織體系、理順管理體制和運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化為農(nóng)服務(wù)職能、拓寬服務(wù)領(lǐng)域和提升服務(wù)能力為重點(diǎn)，打造為農(nóng)服務(wù)綜合平臺(tái)為目標(biāo)，通過依托村兩委，整合各種社會(huì)資源，采取自建新建、部門共建、村組聯(lián)合、能人領(lǐng)辦等多種方式，引入連鎖配送、電子商務(wù)等現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)模式，發(fā)展集日用消費(fèi)品和農(nóng)資商品營(yíng)銷、再生資源回收、特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店等經(jīng)營(yíng)為一體，融農(nóng)村文化、衛(wèi)生、教育、農(nóng)村勞務(wù)輸轉(zhuǎn)，技能培訓(xùn)、信貸擔(dān)保、政務(wù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息、郵政電信代辦等公益為一身的為農(nóng)服務(wù)綜合平臺(tái)。

二、目標(biāo)任務(wù)

XXX供銷社領(lǐng)辦村級(jí)綜合服務(wù)社188個(gè)，其中改造提升綜合服務(wù)社16個(gè)，力爭(zhēng)通過1—2年的努力，到2017年，完成25個(gè)村級(jí)綜合服務(wù)社改造升級(jí)工作，建立新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，促進(jìn)全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

三、建設(shè)原則

采取升級(jí)改造系統(tǒng)資源自建一批、與新農(nóng)村建設(shè)統(tǒng)籌謀劃新建一批、整合涉農(nóng)社會(huì)資源共建一批、依托村兩委發(fā)展一批等途徑，多渠道建設(shè)農(nóng)村綜合服務(wù)平臺(tái)

——堅(jiān)持多渠道建設(shè)。重點(diǎn)依托村兩委、聯(lián)合相關(guān)部門，共同創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)綜合服務(wù)社，把村級(jí)綜合服務(wù)社納入村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)一整合，配套建設(shè)，健全完善“一站式”社區(qū)服務(wù)。充分利用村級(jí)組織開展的政治學(xué)習(xí)、文化娛樂、體育衛(wèi)生、科技服務(wù)等多種活動(dòng)，整合服務(wù)資源，提升服務(wù)功能，拓展服務(wù)內(nèi)容，把村級(jí)綜合服務(wù)社逐步發(fā)展為農(nóng)村社區(qū)公共服務(wù)中心，促進(jìn)農(nóng)村傳統(tǒng)村落向新型社區(qū)轉(zhuǎn)變。

——堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。按照《農(nóng)村綜合服務(wù)社規(guī)范》（GH/T1069-2011）行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，立足各地實(shí)際情況，按照先易后難，穩(wěn)步推進(jìn)的原則，合理布局，規(guī)范建設(shè)。每個(gè)村級(jí)綜合服務(wù)社在把日用品、農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)副產(chǎn)品銷售、再生資源回收作為基本服務(wù)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，逐步向電子商務(wù)、文化娛樂、養(yǎng)老幼教、醫(yī)療衛(wèi)生、業(yè)務(wù)代辦等綜合發(fā)展。

——堅(jiān)持引領(lǐng)示范社建設(shè)。開展村級(jí)綜合服務(wù)社“星級(jí)社”創(chuàng)建活動(dòng)，培育了一批建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、服務(wù)功能全、群眾評(píng)價(jià)好、管理較為規(guī)范的綜合服務(wù)社，成為服務(wù)新時(shí)期農(nóng)村發(fā)展的綜合平臺(tái)。

——堅(jiān)持與精準(zhǔn)扶貧對(duì)接。按照全縣“1+18”精準(zhǔn)扶貧意見方案，與電子商務(wù)、教育衛(wèi)生、產(chǎn)業(yè)培育、小額信貸、勞動(dòng)力培訓(xùn)等各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目對(duì)接，推進(jìn)172個(gè)貧困村綜合服務(wù)社建設(shè)。發(fā)揮供銷社優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)推進(jìn)電子商務(wù)、小額信貸等扶貧工作，通過建立資金互助社或資金互助協(xié)會(huì)，依托農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，開展小額信貸服務(wù)，尊重農(nóng)民意愿，農(nóng)戶以小額信貸資金入股的形式，廣泛吸收貧困戶入社，享受供銷社社員優(yōu)惠政策，同時(shí)獲得股金分紅，二次返利的資格，使綜合服務(wù)社成為貧困戶脫貧致富的有效平臺(tái)。

五、建設(shè)內(nèi)容

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)

1、注冊(cè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合服務(wù)中心，明確綜合服務(wù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容；

2、門頭懸掛供銷綜合服務(wù)中心標(biāo)識(shí)牌，墻面掛供銷綜合服務(wù)中心銅牌；

3、室內(nèi)上墻綜合服務(wù)中心組織機(jī)構(gòu)圖、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)分布圖、服務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍、提供服務(wù)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)、入社社員享受優(yōu)惠政策；

4、辦公室配置辦公桌椅、電腦，接入通訊網(wǎng)線；

5、服務(wù)中心配置貨架，上貨產(chǎn)品為日用消費(fèi)品、農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)資、農(nóng)村實(shí)用書籍、租賃物品農(nóng)機(jī)具；

6、提供服務(wù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容：日用消費(fèi)品、農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)資銷售，農(nóng)用書籍閱覽，紅白喜事等生活用品和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)機(jī)具耕作等租賃，敬老幼教（可任選一）、文化娛樂、資金互助服務(wù)，農(nóng)業(yè)科技咨詢培訓(xùn)、測(cè)土施肥、車輛農(nóng)機(jī)具維修服務(wù)，電子商務(wù)，廢舊物品回收等。

（二）村級(jí)

依托村組織活動(dòng)場(chǎng)所和供銷社現(xiàn)有網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)的綜合服務(wù)社的建設(shè)內(nèi)容：

1、注冊(cè)村級(jí)綜合服務(wù)社，明確綜合服務(wù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容；

2、門頭懸掛供銷綜合服務(wù)社標(biāo)識(shí)牌，墻面掛供銷綜合服務(wù)中心銅牌；

3、室內(nèi)上墻綜合服務(wù)社組織機(jī)構(gòu)圖、服務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍、提供服務(wù)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)、入社社員享受優(yōu)惠政策；

4、辦公室配置辦公桌椅、電腦，接入通訊網(wǎng)線；

5、服務(wù)社配置貨架，上貨產(chǎn)品為日用消費(fèi)品、農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)資、農(nóng)村實(shí)用書籍、租賃物品農(nóng)機(jī)具；

6、提供服務(wù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容：日用消費(fèi)品、農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)資銷售，農(nóng)用書籍閱覽，紅白喜事等生活用品和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)機(jī)具耕作等租賃，敬老幼教（可任選一）、資金互助、理發(fā)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂服務(wù)，費(fèi)用繳納、證照辦理、快遞接發(fā)、車票代購(gòu)、婚介等服務(wù)，農(nóng)業(yè)科技咨詢培訓(xùn)、測(cè)土施肥、車輛農(nóng)機(jī)具維修，電子商務(wù)，廢舊物品回收等。

產(chǎn)業(yè)集聚公路沿線建設(shè)的綜合服務(wù)社的建設(shè)內(nèi)容：

1、注冊(cè)村級(jí)綜合服務(wù)社，明確綜合服務(wù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容；

2、門頭懸掛供銷綜合服務(wù)社標(biāo)識(shí)牌，墻面掛供銷綜合服務(wù)社銅牌；

3、室內(nèi)上墻綜合服務(wù)社組織機(jī)構(gòu)圖、服務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍、提供服務(wù)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)、入社社員享受優(yōu)惠政策；

4、辦公室配置辦公桌椅、電腦，接入通訊網(wǎng)線；

5、提供服務(wù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容：農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)資銷售，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)機(jī)具耕作租賃，電子商務(wù)，農(nóng)業(yè)科技咨詢培訓(xùn)、測(cè)土施肥、車輛農(nóng)機(jī)具維修，廢舊物品回收等。

依托鄉(xiāng)村沿街商鋪建設(shè)的綜合服務(wù)社的建設(shè)內(nèi)容：

1、注冊(cè)村級(jí)綜合服務(wù)社，明確綜合服務(wù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容；

2、門頭懸掛供銷綜合服務(wù)社標(biāo)識(shí)牌，墻面掛供銷綜合服務(wù)社心銅牌；

3、室內(nèi)上墻綜合服務(wù)社組織機(jī)構(gòu)圖、服務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍、提供服務(wù)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)；

4、辦公室配置辦公桌椅、電腦，接入通訊網(wǎng)線；

5、服務(wù)社配置貨架，上貨產(chǎn)品為日用消費(fèi)品、農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)資小型農(nóng)機(jī)具；

6、提供服務(wù)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容：日用消費(fèi)品、農(nóng)副產(chǎn)品、農(nóng)資、小型農(nóng)機(jī)具銷售，費(fèi)用繳納、證照辦理、快遞接發(fā)、車（船）票代購(gòu)等服務(wù)，電子商務(wù)等。

六、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）選址

村級(jí)組織辦公活動(dòng)場(chǎng)所，供銷社系統(tǒng)現(xiàn)有網(wǎng)點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)集聚公路沿線，鄉(xiāng)村街道現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)商鋪等。

（二）投資預(yù)算。

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合服務(wù)中心和村級(jí)綜合服務(wù)社建設(shè)的扶持主要采取獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助的辦法進(jìn)行。

1、對(duì)供銷社利用自有土地（包括新購(gòu)置土地）和經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)通過新建和升級(jí)改造建設(shè)的綜合服務(wù)社或綜合服務(wù)中心，全額予以補(bǔ)助。具體名單如下：

⑴XX綜合服務(wù)中心；

⑵XX綜合服務(wù)社；

⑶XX綜合服務(wù)中心；

⑷XX綜合服務(wù)社中心；

⑸XX綜合服務(wù)社；

⑹XX綜合服務(wù)社；

篇4

一、開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動(dòng)

自今年3月份以來，全區(qū)上下在區(qū)委、區(qū)政府的號(hào)召下開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動(dòng)，共歷經(jīng)“百日清潔行動(dòng)”、“百日提升行動(dòng)”及“百日治亂行動(dòng)”三個(gè)階段。阜橋街道按照區(qū)委、區(qū)政府的安排部署，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，引領(lǐng)全區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治行動(dòng)，并分別在“百日清潔行動(dòng)”和“百日提升行動(dòng)”階段中獲得第一名和第三名的成績(jī)，得到了區(qū)委、區(qū)政府的肯定及表彰。城管辦在街道領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮和領(lǐng)導(dǎo)下承擔(dān)了環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)的具體工作。

1、整治居民小區(qū)生活環(huán)境，完善環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)制。按照區(qū)城管委的要求，各社區(qū)劃分責(zé)任區(qū)，制定整治方案，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的居民小區(qū)逐一進(jìn)行徹底整治，重點(diǎn)清除亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫和衛(wèi)生死角，環(huán)境得到明顯改善。按照物業(yè)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作的模式，在各社區(qū)積極推行物業(yè)化管理，引進(jìn)物業(yè)公司。指導(dǎo)各社區(qū)成立業(yè)主委員會(huì)，形成社區(qū)黨支部、社區(qū)居委會(huì)、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)公司“四位一體”的管理工作模式。同時(shí)城管辦不斷加大督導(dǎo)考核力度，逐一對(duì)各社區(qū)檢查督導(dǎo)并進(jìn)行月點(diǎn)評(píng)，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，通過城管辦、各社區(qū)及物業(yè)公司的共同努力，轄區(qū)環(huán)境得到明顯提高。

針對(duì)轄區(qū)居民小區(qū)內(nèi)井蓋丟失、損壞嚴(yán)重的問題，街道從居民群眾的安全利益著想，聯(lián)系施工維修隊(duì)，按照自南向北的順序，出資為轄區(qū)所有自管居民小區(qū)修補(bǔ)缺失、損壞的井蓋、井篦。目前已將肖家園小區(qū)內(nèi)缺失的14塊井蓋修補(bǔ)完畢，剩余工程需一個(gè)月左右的時(shí)間完成。

2、積極開展示范道路建設(shè)。按照區(qū)城管委創(chuàng)建示范道路的要求，街道本著互惠雙贏的原則，積極聯(lián)系轄區(qū)贊助商投資，相繼對(duì)海關(guān)路、供銷路、半截閣街、浣筆泉路、土門子街進(jìn)行美化提升，對(duì)沿街墻壁進(jìn)行粉刷、懸掛公益廣告牌、制作文化墻，并定期進(jìn)行更新維護(hù)，提高了道路環(huán)境檔次，得到了居民群眾的贊揚(yáng)。

3、整治主次干道、背街小巷。按照集中動(dòng)員與聯(lián)合整治相結(jié)合的辦法，街道聯(lián)合綜合執(zhí)法、公安、工商、衛(wèi)生等職能部門，加大力量對(duì)轄區(qū)主次干道進(jìn)行規(guī)范整治，清理清除亂擺亂放、占道經(jīng)營(yíng)、亂搭亂建和違規(guī)建筑，并對(duì)占道經(jīng)營(yíng)較為嚴(yán)重的小街巷商戶進(jìn)行集中規(guī)范管理，保障了道路暢通、居民出行方便。對(duì)紅星路、建設(shè)路、琵琶山路及車站東路的沿街門面進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)范整治，發(fā)放宣傳單，清理亂貼亂畫，簽訂《市中區(qū)“門前三包”責(zé)任書》，共簽訂XX余份，并嚴(yán)格落實(shí)門前三包責(zé)任制，加大監(jiān)管力度。

4、開展創(chuàng)建國(guó)家園林城市暨“宜居杯”活動(dòng)。為響應(yīng)市委、市政府提出的創(chuàng)建國(guó)家園林城市的號(hào)召，按照區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)的《濟(jì)寧市市中區(qū)關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家園林城市暨開展“宜居杯”活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合全區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境百日提升行動(dòng)，積極探索市容環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任區(qū)管理制度的模式。街道統(tǒng)一印制《社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)管理情況一覽表》，按照各社區(qū)劃分的責(zé)任區(qū)進(jìn)行摸底，由社區(qū)兩委成員實(shí)行包保。以社區(qū)為單位，召開創(chuàng)建國(guó)家園林城市暨“宜居杯”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，印發(fā)《實(shí)施方案》，與轄區(qū)所有單位簽訂創(chuàng)城奪杯《責(zé)任書》。

5、不斷完善健全考核機(jī)制。街道自開展環(huán)境衛(wèi)生整治以來，不斷加大考核獎(jiǎng)懲力度，按照抓兩頭促中間的原則，不斷完善考核體制，強(qiáng)化考核標(biāo)準(zhǔn)，目前已形成一套行之有效、較為完善的考核機(jī)制。

二、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)工作

篇5

一、特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解

特色學(xué)校是指在先進(jìn)教育思想指導(dǎo)下，從本校的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀辦學(xué)成果的學(xué)校。創(chuàng)建特色學(xué)校，就是要求學(xué)校準(zhǔn)確把握特色學(xué)校內(nèi)涵，彰顯學(xué)校辦學(xué)過程中的個(gè)性，形成區(qū)別于其他學(xué)校的獨(dú)特眭、優(yōu)質(zhì)性等特征，進(jìn)而產(chǎn)生一定影響力，并得到社會(huì)及其他學(xué)校的認(rèn)可。

創(chuàng)建義務(wù)教育階段的特色學(xué)校，需要集中學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，在某個(gè)領(lǐng)域有突出的表現(xiàn)；通過學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展與提升，達(dá)到辦學(xué)水平有明顯的增幅，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

二、特色學(xué)校的思考與傳承

創(chuàng)建特色學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的歷史軌跡、周邊區(qū)域環(huán)境的文化底蘊(yùn)、學(xué)校師生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)等，深入了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與不足。通過創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式，選擇明確的適合學(xué)校的發(fā)展方向。

1.完善現(xiàn)代學(xué)校制度.用管理落實(shí)特色建設(shè)

廣州市第一二三中學(xué)以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校辦學(xué)章程等崗位職責(zé)、管理制度、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建以“全面目標(biāo)責(zé)任為指導(dǎo)、全面質(zhì)量管理為核心、全員考核評(píng)價(jià)為保證”的現(xiàn)代學(xué)校精細(xì)化管理制度體系。

學(xué)校不斷改進(jìn)和落實(shí)崗位責(zé)任、全員聘用、績(jī)效工資等制度，建立和實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，突出激勵(lì)實(shí)效。同時(shí)堅(jiān)持人本管理，在學(xué)校制度的設(shè)計(jì)上滿足人的多元需求，促進(jìn)人的發(fā)展，增進(jìn)人的幸福。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)，用質(zhì)量彰顯學(xué)校特色

學(xué)校在注重過程管理實(shí)效性的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，繼續(xù)推進(jìn)并完善《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的PBL教學(xué)策略研究》課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考能力，提高小組的協(xié)作能力，使課堂真正讓學(xué)生自主，教學(xué)過程更加民主、教學(xué)內(nèi)容更加豐富、教學(xué)形式更加活潑、教學(xué)效果更加高效，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

同時(shí)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，突出目標(biāo)管理的激勵(lì)性，不斷探索符合素質(zhì)教育理念和特色學(xué)校建設(shè)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立全面全新的教學(xué)質(zhì)量觀。

3.構(gòu)建特色課程。用課程成就學(xué)校特色

學(xué)校充分考慮建校以來的歷史傳統(tǒng)、人文環(huán)境、師資結(jié)構(gòu)、生源基礎(chǔ)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)等因素，自主開發(fā)課程資源，構(gòu)建了多元化和選擇性的知識(shí)拓展、興趣特色、技術(shù)技能、實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的選修課程體系，創(chuàng)建特色課程和特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，致力于建設(shè)特色化課程體系。

同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)，提高課程規(guī)劃和駕馭能力，制定學(xué)校課程實(shí)施方案，創(chuàng)造性地利用協(xié)同教育模式，整合國(guó)家與地方課程資源，開發(fā)具有本校獨(dú)特文化素養(yǎng)的校本教材。

4.提升教師素養(yǎng)，用師資支撐特色發(fā)展

只有把校長(zhǎng)的辦學(xué)理念根植在每個(gè)教師內(nèi)心深處，教師才會(huì)主動(dòng)改變自我，并努力把理念轉(zhuǎn)化到日常教學(xué)實(shí)踐工作中，學(xué)校才能逐漸形成與眾不同的辦學(xué)特色。在特色學(xué)校建設(shè)中，我們注重師資隊(duì)伍建設(shè)，拓展教師發(fā)展路徑，狠抓師德師風(fēng)，強(qiáng)力打造班主任隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，發(fā)揮科研引領(lǐng)教育教學(xué)的作用。

通過師徒靈動(dòng)工程、課程本土化工程、名師工作室、名班主任工作室等，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感、具備先進(jìn)的教育觀念與淵博知識(shí)的特色教師，讓一線教師在培訓(xùn)過程中，形成符合時(shí)代觀念的教育價(jià)值觀。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)造J生地將理念轉(zhuǎn)換為行動(dòng)，為特色學(xué)校建設(shè)服務(wù)。

三、“和文化"教育特色系統(tǒng)闡述

1.和雅環(huán)境：建構(gòu)和諧雅致的校園文化系統(tǒng)

學(xué)生的健康成長(zhǎng)，需要良好環(huán)境潛移默化的滋潤(rùn)。學(xué)校從辦學(xué)理念入手，建構(gòu)具有“和文化”特色的和雅校同。校園標(biāo)志性建筑――“和悅之光”矗立在校道和樂路旁邊，寓意著學(xué)子和諧發(fā)展，幸福愉悅。四樓（至善樓、崇德樓、廣仁樓、中和樓）和四梯（養(yǎng)心梯、知禮梯、明智梯、敦行梯）典雅優(yōu)美，被賦予了深刻的文化內(nèi)涵。兩園（和雅園、地理園）、兩墻（廣興育人浮雕墻、書香流韻浮雕墻）、兩廊（宇宙探索廊、國(guó)學(xué)天空廊）書香飄蕩，洋溢著獨(dú)特的文化韻味。

這些有意為之的設(shè)計(jì)，無不彰顯著學(xué)?！昂臀幕钡慕逃砟钆c特色。樸實(shí)雅致的校園文化景觀使師生性情得到涵養(yǎng)，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境因和雅而更趨美好。

2.和樂課堂：建構(gòu)和諧快樂的學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)

和樂課堂，就是讓課堂充滿積極向上的愉悅氛圍。課堂上教師設(shè)法啟發(fā)學(xué)生，讓其積極開動(dòng)腦筋，自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的意識(shí)和能力，讓學(xué)生在課堂中充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，獲得更多的快樂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校實(shí)施“先管后教、以學(xué)定教、分層施教、小組互教、循環(huán)習(xí)教”的課堂教學(xué)策略，走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，深化課堂教學(xué)改革，關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，學(xué)校找準(zhǔn)了方向，積聚了經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)等各項(xiàng)工作循著良陛發(fā)展的軌道穩(wěn)健運(yùn)行。

3.和美家校：建構(gòu)和諧美滿的德育系統(tǒng)

學(xué)校堅(jiān)持把構(gòu)建和諧家校聯(lián)盟教育放在重要位置，扎實(shí)有效地發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，形成了家庭、社區(qū)、學(xué)校三位一體齊抓共管、共同育人的立體式網(wǎng)絡(luò)化德育工作新局面。

一是加強(qiáng)與外校合作。學(xué)校拓寬渠道，與北京四中網(wǎng)校和北京勤能教育機(jī)構(gòu)全面合作，開展專題教育講座。這些講座內(nèi)容普遍受到家長(zhǎng)重視，家長(zhǎng)出勤率均達(dá)到96%以上。

二是創(chuàng)設(shè)多渠道交流平臺(tái)。學(xué)校安排家長(zhǎng)接待日，利用校訊通、Q群、微信群平臺(tái)與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。班級(jí)網(wǎng)站開辟了《家長(zhǎng)學(xué)?！穼?，及時(shí)向家長(zhǎng)推薦教育部重點(diǎn)課題研究成果及《學(xué)習(xí)家》輔導(dǎo)軟件。

三是送教上社區(qū)。學(xué)校派出骨干教師為社區(qū)內(nèi)45歲以下未達(dá)到高中畢業(yè)的居民集中開設(shè)高中學(xué)歷夜校班，協(xié)助社區(qū)提高居民素質(zhì)。

篇6

在新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)背景下，學(xué)校綜合開發(fā)各種校本、社區(qū)資源，把構(gòu)筑責(zé)任教育情境作為提高中學(xué)生在自我發(fā)展過程中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的重要途徑，從提出構(gòu)建“三育情境”觀點(diǎn)，到構(gòu)建“三育情境”精品實(shí)踐，再到打造“三育情境”特色品牌，先后經(jīng)歷了不斷總結(jié)、反思及深化的認(rèn)知過程。

一、實(shí)踐綜述

按照規(guī)劃，學(xué)校課題組在2011-2012學(xué)年度第一階段，從理論研究和實(shí)踐調(diào)研人手：一方面搜集整理責(zé)任教育的相關(guān)文獻(xiàn)，研究整合責(zé)任教育研究的先進(jìn)成果，明晰責(zé)任教育的基本范疇和原理；另一方面從中學(xué)生教育環(huán)境和責(zé)任現(xiàn)狀人手，研究農(nóng)村轉(zhuǎn)型中的社區(qū)建設(shè)、城郊結(jié)合型校園生活對(duì)中學(xué)生提出的責(zé)任需求，同時(shí)對(duì)其責(zé)任現(xiàn)狀開展問卷調(diào)查。綜合兩方面的研究結(jié)論，確立情境構(gòu)建的整體方案。

教育目標(biāo)作為方案的重要組成部分，是構(gòu)建“三育”情境實(shí)踐的指向燈。其確立過程如下：一是厘清個(gè)體責(zé)任的基本內(nèi)涵和外延，制作一至三級(jí)責(zé)任感量化表；二是對(duì)2011年3月份初高中2753名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，利用電腦對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，梳理不同年齡階段、性別的學(xué)生的責(zé)任狀況特點(diǎn)，把握他們自身的責(zé)任需求；三是整合外部社會(huì)需求和自身發(fā)展需求，篩選出以年級(jí)劃分的各階段重點(diǎn)目標(biāo)項(xiàng)和欠缺目標(biāo)項(xiàng)；四是系統(tǒng)化、層級(jí)化地構(gòu)建德育情境的主要方向和切入口。

課題組在2012-2013學(xué)年度第二階段重點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)建“三育情境”的實(shí)施研究。構(gòu)建“三育情境”涵蓋了責(zé)任教育實(shí)施的過程和方法、內(nèi)容和形式、范圍和切入點(diǎn)等要素。依據(jù)操作形式和實(shí)施范圍的不同，區(qū)分為環(huán)境育人、活動(dòng)育人和師魂育人。

第一，環(huán)境育人。結(jié)合學(xué)校弘揚(yáng)“方氏精神”的特色人文資源，發(fā)動(dòng)師生自主設(shè)計(jì)主題鮮明、形式多樣的校園文化景觀。一是構(gòu)建由園景、路名、藝術(shù)墻、主題石雕和校史館組成的以弘揚(yáng)“方氏精神”為主題的物質(zhì)環(huán)境景觀；二是構(gòu)建由配有古代責(zé)任格言警句的學(xué)生手繪宣傳畫、傳統(tǒng)美德精辟論述牌匾組成的以弘揚(yáng)傳統(tǒng)責(zé)任文化為主題的傳統(tǒng)文化景觀；三是是構(gòu)建由具有啟發(fā)意義和警醒意味的當(dāng)代中外責(zé)任格言組成的以弘揚(yáng)時(shí)代責(zé)任為主題的現(xiàn)代文化景觀。責(zé)任教育環(huán)境的構(gòu)建為教育實(shí)踐營(yíng)造了濃郁的人文氛圍，也為學(xué)生責(zé)任意識(shí)的萌生提供了更多的觸發(fā)點(diǎn)。

第二，活動(dòng)育人。課題組以德育實(shí)踐活動(dòng)化為指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生選擇自由，根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)不同，設(shè)計(jì)和創(chuàng)新三大類別的主題活動(dòng)。一是志愿者服務(wù)活動(dòng)。在完善學(xué)生自我服務(wù)和管理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)生參與班級(jí)、校園、社區(qū)的飲食、衛(wèi)生、紀(jì)律、交通、文化普及與文明傳播等服務(wù)和管理情境；二是教育創(chuàng)新活動(dòng)。以責(zé)任為主題開展各種評(píng)比活動(dòng)，如責(zé)任活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例創(chuàng)新評(píng)比、同題班會(huì)評(píng)比、責(zé)任主題征文、責(zé)任文化手抄報(bào)和黑板報(bào)評(píng)比；三是利用國(guó)旗下發(fā)言，開展“我之責(zé)任”系列責(zé)任教育活動(dòng)。如十八歲成人宣誓活動(dòng)。三大類活動(dòng)之間相互滲透，互補(bǔ)融合，初步形成了縱橫面廣、層次性強(qiáng)、教育點(diǎn)相對(duì)完備的綜合化活動(dòng)網(wǎng)。

第三，師魂育人。教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)校教育的實(shí)施者、課堂的引導(dǎo)者、責(zé)任主體的促進(jìn)者角色，是責(zé)任教育中最不能缺席的人。課題組把“艱苦奮斗、永不懈怠的進(jìn)取作風(fēng)；甘于奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)的高尚品德；摯愛祖國(guó)、造福桑梓的赤子情懷；情系教育、放眼世界的遠(yuǎn)大目光”的“方氏精神”精髓與教師職業(yè)道德操守相結(jié)合，打造敬業(yè)精業(yè)、高度負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍，鑄就高尚師魂。利用教師的言傳身教和學(xué)科滲透，推進(jìn)責(zé)任教育實(shí)踐。

二、實(shí)踐反思

“三育情境”的構(gòu)建充分考慮到德育課程的特殊規(guī)律，用發(fā)展的眼光審視，從學(xué)生道德發(fā)展需求和形成的整體上加以規(guī)劃，形成了系統(tǒng)化的、可操作的責(zé)任教育模式，大大豐富了新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)背景下農(nóng)村中學(xué)責(zé)任教育的實(shí)踐探索，提高了德育工作實(shí)效性。但也不可否認(rèn)，在教育資源相對(duì)缺乏、師資力量相對(duì)薄弱的農(nóng)村中學(xué)，責(zé)任教育作為一項(xiàng)“注重個(gè)體人文關(guān)懷、融合多元人才觀、容含多層設(shè)計(jì)”的系統(tǒng)工程，其復(fù)雜程度不言而喻，加上研究者自身理論修養(yǎng)有限，實(shí)踐中還有諸多掣肘之處尚待改進(jìn)。

第一，服務(wù)環(huán)境不夠充分。要讓中學(xué)生過上負(fù)責(zé)任的生活，需要個(gè)體、家庭、學(xué)校、社會(huì)的整體聯(lián)動(dòng)，尤其是核心家庭、主干家庭教育環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響極大。但就目前的農(nóng)村中學(xué)而言，絕大多數(shù)學(xué)生的父母因各種原因缺席家庭教育，學(xué)生與祖父母生活的居多。此外，在農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的過程中，社區(qū)服務(wù)的需求尚不明確，機(jī)制不夠完善，服務(wù)活動(dòng)多局限在敬老、主題文化宣傳方面，服務(wù)項(xiàng)目單一。

第二，活動(dòng)創(chuàng)新程度欠缺。“三育情境”的實(shí)施，尤其是占據(jù)實(shí)踐主體地位的活動(dòng)育人，離不開教師的智慧參與。而實(shí)際上農(nóng)村中學(xué)教師的德育理念更新進(jìn)程滯緩，部分活動(dòng)設(shè)計(jì)乏善可陳。課題組在完成情境的整體設(shè)計(jì)之后，具體的流程操作依然要依賴活動(dòng)引導(dǎo)者本身的智慧和判斷，課題組不能越俎代庖。實(shí)踐表明，課題研究的推動(dòng)力量是有限的，橫向表現(xiàn)為受眾范圍不均衡，多數(shù)教師不能有效參與；縱向表現(xiàn)為信息接收零散化，不能為實(shí)踐提供有效指導(dǎo)。所以說，建立新課程理念，打造出具備現(xiàn)代德育發(fā)展理念的高素質(zhì)德育隊(duì)伍，設(shè)計(jì)出富有特色的精品活動(dòng)是構(gòu)建“三育情境”取得成效的關(guān)鍵。

篇7

為落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，根據(jù)《東寶區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際, 通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧**理論,三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，打造獨(dú)具特色的大橋人精神。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

（4）活躍學(xué)校廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。

（5）懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，即教書育人理念。

（6）充分利用校園網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。

三、主要內(nèi)容

（一）校園靜態(tài)文化建設(shè)。

1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜(！)愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

5、傳承校園多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)造自己學(xué)校獨(dú)特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育教育基地，關(guān)愛留守兒童,書法、兒童畫，書香型校園特色的構(gòu)建，班級(jí)特色文化建設(shè)等。

（二）校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。

1、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī)，重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

4、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

5、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（3）開展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（6）學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

6、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信，優(yōu)良品質(zhì)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。

“三大”：

大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；

大方待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠(chéng)寬容；

大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng)；

愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救；

愛自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛；

愛自己的形象：文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)；

愛他人：

愛父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順；

愛師長(zhǎng)：知道行禮、聽從教誨、不懂就問；

愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱??；

愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐；

愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；

愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。

4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

篇8

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織 工作初始，成立了由居委會(huì)干部、黨支部成員、居民代表組成的在職居民分層次管理領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、主任任組長(zhǎng)，并及時(shí)召開了會(huì)議，研究制定工作方案，確定了以充分調(diào)動(dòng)在職居民參與社區(qū)建設(shè)積極性為重點(diǎn)，以服務(wù)居民為宗旨，以自治為目的，以共駐共建為手段的工作原則，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，因地制宜地將社區(qū)在職居民分為了五個(gè)層次，即在職黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、在職普通黨員、在職普通居民、汽車司機(jī)和養(yǎng)犬戶，分別成立了“社區(qū)建設(shè)發(fā)展協(xié)調(diào)委員會(huì)”和“黨員之家”、“志愿者之家”、“汽車司機(jī)協(xié)會(huì)”、“養(yǎng)犬協(xié)會(huì)”，并分別制定了相[本文轉(zhuǎn)載自[文秘范文-kt250.com找文章，到文秘范文]應(yīng)的配套管理制度。

二、分類管理，深挖資源；齊抓共管，培育精品

1、在職領(lǐng)導(dǎo)干部的管理。**社區(qū)居住的人群，大部分都是企事業(yè)的上班族。周邊與成教中心、育園中學(xué)、育園小學(xué)、三所學(xué)校為鄰，是一個(gè)既有文化氛圍，又有高素質(zhì)人才的小區(qū)。社區(qū)自成立以來，緊緊圍繞“共駐共建”這條主線開展工作，收到了很好的效果。他們?cè)谏鐓^(qū)黨建聯(lián)席會(huì)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大范圍，把社區(qū)內(nèi)科級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)分為一個(gè)層面，從社區(qū)中居住居民較多的幾家企事業(yè)單位中選了五名主要領(lǐng)導(dǎo)，組成了“社區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展委員會(huì)”，制定了協(xié)調(diào)委員會(huì)的工作職責(zé)，在會(huì)上交流了在職居民分層管理試點(diǎn)工作情況。這些成員，既是社區(qū)普通居民，又是單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，更是社區(qū)建設(shè)中不可缺少的人力、財(cái)力、智力資源。這個(gè)組織成立以后，他們及時(shí)的召開了見面會(huì)，財(cái)政、地稅、工商銀行、技術(shù)監(jiān)督局、廣電中心、經(jīng)委、文化局、煤炭公司等十幾家單位的領(lǐng)導(dǎo)，紛紛表示要支持社區(qū)工作，為社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

2、在職普通黨員的管理。**社區(qū)最大的優(yōu)勢(shì)就是黨員多，共有在職黨員272名，夫妻黨員家庭也占一定的比例。他們即是單位的業(yè)務(wù)骨干，又是社區(qū)居民的表率。一個(gè)合格的黨員能帶好一片，他們的一言一行與社區(qū)、與所住單元家庭息息相關(guān)。社區(qū)為了抓好這部分人的管理工作，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，積極為他們搭建履行義務(wù)的平臺(tái)。從XX年初，社區(qū)黨支部、居委會(huì)針對(duì)部分在職黨員發(fā)揮作用不明顯，黨員意識(shí)、社區(qū)意識(shí)淡薄、履行義務(wù)不積極等問題，印發(fā)了300多份調(diào)查問卷，在社區(qū)全體在職黨員中展開調(diào)查。通過調(diào)查顯示，98%的黨員支持認(rèn)同社區(qū)工作。有了這樣的共識(shí)之后，他燜對(duì)社區(qū)所有黨員家庭實(shí)行了黨員之家掛牌制度，并將黨員在社區(qū)內(nèi)應(yīng)履行的義務(wù)和應(yīng)發(fā)揮的作用作為一種承諾，制成了樓門牌向群眾予以公示，以次約束、教育黨員，這個(gè)舉措受到了居民的好評(píng)。在試點(diǎn)工作中，為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)在職黨員的積極性，他們印制了300份在職黨員聯(lián)系卡，發(fā)放到黨員的手中，內(nèi)容包括“致社區(qū)黨員的一封信”、“基本情況登記表”、“社區(qū)活動(dòng)記錄”和“社區(qū)意見反饋表”等，目的在于啟發(fā)和調(diào)動(dòng)在職黨員帶頭遵守社區(qū)規(guī)章制度和公共道德規(guī)范，關(guān)心社區(qū)，力所能及參與社區(qū)建設(shè)。

3、在職普通居民的管理。在職普通居民既是單位的主力軍又是社區(qū)居民的主體。完善居民自治，擴(kuò)大基層民主，提高在職普通居民參與意識(shí)顯得尤為重要。要為他們構(gòu)筑服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造良好的生活北京，把他們吸引到社區(qū)建設(shè)中來。通過近年的努力，該社區(qū)整體環(huán)境有了明顯改善，居民的生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)都有了很大的提高，從去年的“五項(xiàng)工程”（即擴(kuò)建文化活動(dòng)室、粉刷樓道、更換水表、建科普文化一條街、樓門文化）到今年的“五項(xiàng)工程”（即80平米的紅十字服務(wù)站、30平米的的圖書閱覽室、4000平米的綠化帶、26盞照明燈、增設(shè)文化宣傳設(shè)施，包括樓道居民互助友好公約、讀報(bào)欄、文化墻等），這些工程的實(shí)施，充分體現(xiàn)了專職工作者們服務(wù)居民的宗旨，既為居民提供了一個(gè)良好的居住環(huán)境，又營(yíng)造了一個(gè)安定、祥和的文化氛圍。專職工作者的工作得到了居民的肯定和認(rèn)可，同時(shí)也提高了他們參與社區(qū)建設(shè)的積極性，許多居民紛紛參與到社區(qū)志愿者的行列，自覺、主動(dòng)參加義務(wù)巡邏的居民多了，參加社區(qū)組織的文化活動(dòng)的居民多了，社區(qū)的人氣越來越旺，大大增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和親和力。為了進(jìn)一步建立健全社區(qū)自治制度，加強(qiáng)和規(guī)范社區(qū)在職居民的民主參與。試點(diǎn)工作中，該社區(qū)又率先在探索建立了“**社區(qū)居民代表提案制度”、“**社區(qū)公共事務(wù)聽證制度”、“**社區(qū)公共事務(wù)通報(bào)制度”，進(jìn)一步提高了社區(qū)自治和民主管理水平。

篇9

一、加強(qiáng)城管義工組織建設(shè)，解決基礎(chǔ)性問題。

**辦事處在**城管局黨委的有力支持下，從制約義工發(fā)展的基礎(chǔ)問題著手，夯實(shí)義工發(fā)展基礎(chǔ)。

一是明確義工地位。將城管義工作為公眾參與城市管理機(jī)制的主要內(nèi)容，寫入年度工作計(jì)劃，真正將城管義工納入局中心工作，局黨委多次專題研究義工發(fā)展中存在的問題，明確了責(zé)任部門，制定了多項(xiàng)政策。4月份，在由我局牽頭起草的《**區(qū)推進(jìn)宜居城區(qū)建設(shè)，構(gòu)建公眾參與城市管理機(jī)制2009－2011年工作方案》中，將城管義工作為重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，予以推薦、上報(bào)，吸引更高層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。

二是開展專題調(diào)研。4月初，局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)拜訪、參觀了市局協(xié)會(huì)、江東和江北區(qū)局辦事處，全面調(diào)研了城管義工品牌建設(shè)、發(fā)展的主要事項(xiàng)，客觀分析了**辦事處城管義工發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的不足及今后努力的方向，并形成書面調(diào)研材料，理清了工作思路。

三是完善組織框架。返聘剛退休的在我局擔(dān)任多年領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的應(yīng)國(guó)來同志，主抓城管義工工作，聘任1名有管理經(jīng)驗(yàn)的同志專職負(fù)責(zé)城管義工，**辦事處實(shí)現(xiàn)了黨委領(lǐng)導(dǎo)分管、業(yè)務(wù)科室主抓、專職人員負(fù)責(zé)的工作框架。并多方尋找城管義工辦事處辦公場(chǎng)地，最終在**行政大樓附屬樓選定了3間專門辦公室，配備電腦等辦公用具，解決了義工辦事處辦公用房問題。

四是開通網(wǎng)上平臺(tái)。局辦公室在局網(wǎng)站上設(shè)置了“城管義工”板塊，專人維護(hù)，上傳信息，更新內(nèi)容，建設(shè)義工網(wǎng)上工作平臺(tái)。

二、加強(qiáng)城管義工活動(dòng)組織，保持城管義工活力。

上半年以來，特別是在市協(xié)會(huì)3月上旬第一次理事會(huì)議的推動(dòng)下，**辦事處先后組織了3月份在新唇值饋⒋蟠街道、白峰街道的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，4月份的“清明祭掃、義工幫忙”服務(wù)清明祭掃活動(dòng)、省級(jí)文明城區(qū)創(chuàng)建文明勸導(dǎo)活動(dòng)、5月份“與城管隊(duì)員同行”等系列活動(dòng)。每個(gè)月的活動(dòng)基本做到有主題、成系列，豐富多彩。比如3月份的活動(dòng)包括社區(qū)清潔、居家服務(wù)、法律咨詢；4月份的公交車站秩序維護(hù)、城區(qū)文明勸導(dǎo)；5月份的城管義工問卷調(diào)查、節(jié)水宣傳教育、燃?xì)獍踩麄鹘逃?。特別是由我局牽頭，聯(lián)合區(qū)文明辦、關(guān)工委、教育局、社區(qū)教育委員會(huì)開展的“學(xué)禮儀、講文明、爭(zhēng)做城市好公民”主題教育得到了順利推進(jìn)，4月8日啟動(dòng)以來，共有8所學(xué)校開展了城管義工主題教育活動(dòng)。上半年，我局1名個(gè)人榮獲08年度市級(jí)志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人，1個(gè)集體榮獲08年度區(qū)級(jí)志愿服務(wù)先進(jìn)集體。

從上半年的工作情況來看，我局城管義工工作在領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，工作目標(biāo)得到進(jìn)一步明確，工作思路得到進(jìn)一步拓展，活動(dòng)開展有序，全局城管義工工作中心化、日?；⑵放苹倪M(jìn)程進(jìn)一步加快，呈現(xiàn)出較好發(fā)展勢(shì)頭。

下半年的工作計(jì)劃：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)**辦事處的組織建設(shè)。

組織建設(shè)是義工發(fā)展的基礎(chǔ)性問題，城管義工品牌最后的發(fā)展走向如何，取決于組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)，也是我們**需要著重面對(duì)的問題。

（一）建章立制，完善內(nèi)部管理。建立較為完備的義工辦事處工作制度，完善制度上墻等辦公場(chǎng)地軟環(huán)境建設(shè)；建立齊全的辦事處工作資料臺(tái)帳，規(guī)范辦事處運(yùn)作流程；設(shè)計(jì)、采購(gòu)有鮮明特色的城管義工反光背心、遮陽傘、徽章、義工帽、紅袖章等物資，進(jìn)一步展現(xiàn)義工鮮明形象；設(shè)計(jì)制作城管義工文化墻、大型宣傳廣告牌，擴(kuò)大城管義工影響力。

（二）主動(dòng)走訪，加強(qiáng)橫向聯(lián)絡(luò)。走訪新?3個(gè)社區(qū)聯(lián)絡(luò)站，了解城管義工動(dòng)態(tài)，挖掘義工典型，策劃活動(dòng)項(xiàng)目；走訪大礎(chǔ)⑾計(jì)幀⑵菁疑降冉值潰平騫せ疃齪悶痰媯蛔叻媚霸骸?1890分中心等單位，尋求大學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)組織的合作；走訪區(qū)志愿者協(xié)會(huì)，學(xué)習(xí)**志愿者的運(yùn)作模式和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與志愿者協(xié)會(huì)的合作。

（三）形成合力，共謀雙贏發(fā)展。推動(dòng)出臺(tái)城管義工發(fā)展的有關(guān)政策文件，找準(zhǔn)城管義工與行政主業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，形成局屬各部門齊抓共管局面；全面參與社區(qū)文明共建，提升社區(qū)對(duì)城管部門的依存度，城管工作滲透社區(qū)，夯實(shí)城管義工生存發(fā)展的土壤；召開**城管義工工作推進(jìn)會(huì)，邀請(qǐng)街道、社區(qū)、社會(huì)組織、新聞媒體代表，廣集民智，共商城管義工發(fā)展大計(jì)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)城管義工隊(duì)伍建設(shè)。

城管義工發(fā)展需要高素質(zhì)、廣覆蓋的義工會(huì)員作為基礎(chǔ)。擴(kuò)大義工群體覆蓋面，增強(qiáng)義工會(huì)員基數(shù)，培育骨干義工隊(duì)伍，是當(dāng)前**辦事處的重要工作。

（一）定向委托招募。繼續(xù)以補(bǔ)貼招募經(jīng)費(fèi)的方式，在社區(qū)、寧職院等單位，由居委會(huì)或者學(xué)校社團(tuán)按照城管義工招募要求，定向招募城管義工，保證城管義工招募數(shù)量呈上升趨勢(shì)。

（二）團(tuán)體加盟。發(fā)揮我局行業(yè)監(jiān)管職能，吸收市政建設(shè)、嘗試與**大企業(yè)進(jìn)行接洽，以會(huì)員單位形式加入城管義工隊(duì)伍行列，拓寬**義工群體。

（三）招募范圍從中心城區(qū)向其他街道拓展。將義工招募觸角延伸到霞浦、大礎(chǔ)⑵菁疑降冉值潰浞擲酶鞣階試?，艊慢新的硺屲因qふ蟮亍?br>

三、進(jìn)一步加強(qiáng)城管義工活動(dòng)的組織實(shí)施。

城管義工生命力體現(xiàn)在活動(dòng)組織上。自去年以來，**辦事處密集發(fā)動(dòng)了大型義工活動(dòng)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，現(xiàn)有各種資源和載體均已經(jīng)嘗試，活動(dòng)組織實(shí)施必須尋求突破。

（一）落實(shí)城管義工常態(tài)項(xiàng)目。組建常態(tài)的城管義工隊(duì)伍，發(fā)展2至3個(gè)固定、經(jīng)常性的義工項(xiàng)目，以學(xué)校、菜場(chǎng)、社區(qū)周邊為重點(diǎn)，發(fā)展群眾參與熱情高、社會(huì)反響好的義工項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)義工活動(dòng)項(xiàng)目化和常態(tài)化。

篇10

德：通過書記講黨課、黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、外出參觀以及每周園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，豐富了自己的政治理論知識(shí)，提高了自己的政治素養(yǎng)和黨員意識(shí)，始終能做到甘于奉獻(xiàn)不計(jì)較個(gè)人得失，尤其是多少次加班加點(diǎn)完成工作卻從無計(jì)較和怨言，在教師隊(duì)伍中發(fā)揮了一面旗幟的作用。嚴(yán)守園規(guī)園紀(jì)和幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，樹立高尚的教師職業(yè)形象，尊重接納每一個(gè)孩子，讓孩子在寬松溫暖的環(huán)境中感受到愛與信任，與同事團(tuán)結(jié)合作，虛心學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)位，營(yíng)造了和諧、積極、融洽的班級(jí)文化氛圍。

能：暑假期間赴東北師大參加了優(yōu)秀青年干部綜合素養(yǎng)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)對(duì)我是一種鞭策，幾天充實(shí)的研修學(xué)習(xí)豐富了我的理論知識(shí)，接收了大量的具有時(shí)代性前瞻性的教育理念，令自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的高度。作為教研組長(zhǎng)，自己第一次擔(dān)任此項(xiàng)工作，首先對(duì)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)熟記于心，每次教學(xué)園長(zhǎng)給我布置的任務(wù)我都會(huì)盡心、盡力、高效地完成，協(xié)助教學(xué)園長(zhǎng)制定教研計(jì)劃，結(jié)合教師情況安排送教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，組織老師進(jìn)行平行班教研、領(lǐng)域整合活動(dòng)的教研等等，自己在管理水平有了新的提升。當(dāng)然在做好教研組長(zhǎng)工作的同時(shí)，班級(jí)工作能力以及自身專業(yè)水平也在同步提高，在師傅的用心指點(diǎn)下，自己在家長(zhǎng)工作能力以及針對(duì)個(gè)性孩子的教育策略上有了明顯的進(jìn)步。結(jié)合日常工作的經(jīng)驗(yàn)積累，再次深入全面學(xué)習(xí)了《指南》，對(duì)《指南》精神有了全新的領(lǐng)會(huì)，并順利通過了職稱申報(bào)水平測(cè)試。

勤：工作中自己始終勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待園里的任務(wù)、教學(xué)園長(zhǎng)布置的任務(wù)以及班里的工作，并盡可能高質(zhì)量地完成，除此之外自己在工作上多了一份細(xì)心，盡量改掉了之前粗枝大葉馬虎了事的不良習(xí)慣。經(jīng)常不管家里還不滿兩歲的兒子在園里加班加點(diǎn)，但對(duì)此自己從不抱怨。協(xié)助班長(zhǎng)做好各項(xiàng)班級(jí)工作，學(xué)期初構(gòu)思并創(chuàng)設(shè)了以米奇風(fēng)為主的班級(jí)環(huán)境，大到墻飾、家長(zhǎng)園地小到入?yún)^(qū)卡全面進(jìn)行更換調(diào)整，并將國(guó)學(xué)文化融入于其中，結(jié)合主題活動(dòng)開展豐富主題墻，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)兼具教育和審美價(jià)值的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境。