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關(guān)鍵詞：三本院校；考試作弊；原因；解決辦法

中圖分類號：G424.74 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2014）04-0299-01

考試作弊已經(jīng)成為大學(xué)校園中普遍的現(xiàn)象，雖然學(xué)校采取許多的措施對考試作弊的現(xiàn)象進行整治，但是效果不是很明顯，高?？荚囎鞅椎娘L(fēng)氣仍然存在，因此對高校作弊的風(fēng)氣進行有效的整頓。

一、三本院校學(xué)生考試作弊的原因

（一）學(xué)生沒有樹立正確的價值觀。當(dāng)代大學(xué)生缺乏自我控制能力，自我意識也比較薄弱，因此就會引發(fā)從眾效應(yīng)，從而導(dǎo)致大學(xué)生的價值觀的扭曲，從眾效應(yīng)是指不遵從自己的意見，跟隨多數(shù)人的意見，這種從眾效應(yīng)在大學(xué)生考試作弊中有很大的影響，有些學(xué)生可能本來認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但看到別人在考試中作弊，但是和他的分?jǐn)?shù)相當(dāng)，就會導(dǎo)致學(xué)生的心理不平衡，就會受到作弊學(xué)生的影響。

（二）高考擴招對考試的影響。學(xué)生在經(jīng)過三年的努力拼搏，進入大學(xué)之后，學(xué)生就會松一口空氣，對自己的要求也就自然而然降低了，因此雖然大部分學(xué)生都進入了大學(xué)校園，但是由于受到基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)師資力量的限制，在大學(xué)校園中許多課程都是大班教學(xué)，因此就會給不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生一個可趁之機，可以隨便的逃課，另外上課的學(xué)生在課堂上也可能不會認(rèn)真的聽講，可以在下面為所欲為，由于大班教學(xué)老師也不易發(fā)現(xiàn)。

（三）學(xué)?？荚嚹Ｊ教惻f，也不夠完善?，F(xiàn)在學(xué)校的考試模式很利于學(xué)生的作弊，由于受到學(xué)校教材和考試大綱的限制，因此考試的模式很陳舊，不能向多元化發(fā)展，傳統(tǒng)的筆試考試形式給學(xué)生作弊一個有利機會。

考試內(nèi)容對學(xué)生在考試中的作弊也有利，考試內(nèi)容主要是書本上的內(nèi)容，需要學(xué)生死記硬背就可以，學(xué)生在考試中只要把背誦的東西寫在紙條中就可以進行作弊，對學(xué)生是一種很便利的方式，另外考試中有許多的客觀題，有利于學(xué)生在考試中的偷窺和抄襲等，同時學(xué)生也可以得到高分，對這種方式的作弊學(xué)生會在心理認(rèn)可它。

在學(xué)生考試之前，任課老師會給學(xué)生劃考試范圍，學(xué)生在考試時只要背會老師給劃的范圍，就很輕松通過考試，這就會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也會影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)生就會有考試之前學(xué)習(xí)就可以的心理。

（四）學(xué)?？荚囍贫鹊牟煌晟啤W(xué)?？荚囍贫葘W(xué)生的影響不大，學(xué)校對考試秩序主要是靠道德教化和考試的紀(jì)律規(guī)范進行監(jiān)管的，學(xué)?？荚囍贫炔粔驀?yán)格化，因此學(xué)生就會有僥幸的心理，不能有效的改善學(xué)生考試作弊的風(fēng)氣。

二、三本院校學(xué)生考試作弊的解決辦法

（一）加強大學(xué)生思想道德教育。加強大學(xué)生的思想道德教育，不能脫離社會誠信體系，應(yīng)將誠信教育納入到社會誠信體系教育中，提前對作弊文化進行預(yù)防，作弊文化不僅體現(xiàn)學(xué)生作弊，還體現(xiàn)在社會大眾的作弊、造假，同樣也會影響學(xué)生的思想道德素質(zhì)，因此誠信教育應(yīng)融入到社會誠信體系的建設(shè)中，建設(shè)良好的社會環(huán)境對學(xué)生以及公眾的責(zé)任心有重要的影響，大家應(yīng)該共同努力，對作弊文化進行抵制，從根本上解決作弊問題。

（二）加強學(xué)校課堂的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)中學(xué)生不會受到很多的限制，學(xué)生會受到許多因素的影響，分散學(xué)生的精力，因此應(yīng)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠豐富，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，同時還要加強學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，使學(xué)生對考試有信心，這就會減少學(xué)生在考試中的作弊可能。

（三）實行新的考試制度。學(xué)校實行新的考試制度，就要做好考試之前的準(zhǔn)備工作，而且在考試中和考試后各方面的工作都要做好，在這個過程中，應(yīng)使制度更加的規(guī)范化，加強輿論對學(xué)生的影響。再考試之前，加強監(jiān)考老師的培訓(xùn)工作，對學(xué)生進行輿論引導(dǎo)，讓學(xué)生意識到考試作弊的嚴(yán)重性，在考試過程中，對考場進行嚴(yán)格的監(jiān)督，對學(xué)生在考試中作弊的行為，應(yīng)按照考試制度進行嚴(yán)格處理，在考試結(jié)束后，應(yīng)采取集體閱卷的辦法，避免對分?jǐn)?shù)的更改。

良好的考試風(fēng)氣能夠促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也是學(xué)生檢驗學(xué)習(xí)成果的重要工具，因此要解決好三本院校中學(xué)生考試作弊問題，加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，并實行新的考試制度，這樣才能使考試的積極性充分發(fā)揮出來，使高等院校的教育質(zhì)量能夠得到有效提升。

參考文獻：

[1]印小玲.剖析三本院校學(xué)生考試作弊的誘因及治理措施――以燕大里仁學(xué)院為例[J].新西部，2010（05）.

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一、活動目標(biāo)

以解決當(dāng)前在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，圍繞“以什么培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心，強化我校教職工的師德師風(fēng)建設(shè)，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，致力于打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，有助于促進我校學(xué)生健康快樂地成長。

二、活動內(nèi)容及步驟

1.動員部署階段（3月10日—3月31日）

學(xué)校召開“立德樹人”主題活動動員會，對活動進行安排部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，落實責(zé)任，做到層層發(fā)動，全員參與。同時結(jié)合實際，制定活動實施方案，進一步明確目標(biāo)任務(wù)、活動步驟、活動重點和工作要求。

2.學(xué)習(xí)研討階段（4月1日—6月30日）

（1）學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，采用集中與分組相結(jié)合、討論交流與寫心得筆記相結(jié)合等方式，從個人思想、工作實際出發(fā)，在不同層面上進行總結(jié)、反思。

（2）學(xué)校定期開展師德教育專題活動，組織教職工聽取師德模范的事跡報告，觀看弘揚師德的影視作品，撰寫學(xué)習(xí)先進典型的體會等。

（3）學(xué)校緊扣“立德樹人”的主題，圍繞立怎樣的“德”、樹怎樣的“人”、怎樣“立德”與“樹人”等問題展開大討論，集思廣益，凝聚共識，提煉形成學(xué)校關(guān)于“立德樹人”的核心理念。

3.落實措施階段（7月1日—8月31日）

（1）學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《**市中小學(xué)教師師德考核辦法》，結(jié)合實際制定符合本校的師德考核辦法和標(biāo)準(zhǔn)，把師德考核結(jié)果作為績效考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)；要與每位教職工簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，并將承諾書報送區(qū)教育局備案。

（2）學(xué)校深入開展如何加強社會主義核心價值體系教育的課題研究，著力引導(dǎo)學(xué)生把核心價值觀內(nèi)化為自己的價值觀，制定適用于本校學(xué)生的《一日常規(guī)》、《日常行為規(guī)范》等制度；要認(rèn)真思考如何將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到德育工作中去，把文化傳承和禮儀教育相結(jié)合，推陳出新，制定符合本校實際的《文明禮儀常規(guī)》、《校園文明條例》等制度。

4.整改實踐階段（9月1日—12月10日）

學(xué)校結(jié)合實情積極開展以“立德樹人”為主題的系列活動，邊實踐、邊論證、邊整改。

（1）學(xué)校將采用問卷調(diào)查、開座談會、綜合評議等多種形式，廣征意見，查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題；發(fā)動教職工深入開展自查自糾活動；發(fā)掘身邊的師德典型并開展向身邊典型學(xué)習(xí)的活動；發(fā)揮黨員教職工的示范作用，開展幫困助學(xué)等活動。

（2）學(xué)校將認(rèn)真開展“二十四字”的主題實踐活動，切實將社會主義核心價值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，引導(dǎo)他們將其轉(zhuǎn)化為實實在在的行動；扎實推進“三愛三節(jié)”的主題教育，舉辦多姿多彩的活動，讓學(xué)生在德育活動中受到熏陶；積極推行“八禮四儀”教育，注重學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，并將文明禮儀的日常表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素養(yǎng)的評價體系。

5.總結(jié)交流階段（12月11日—12月30日）

學(xué)校圍繞“立德樹人”的核心理念、具體措施、制度規(guī)范、實踐成效等方面形成專題總結(jié)報告，通過參加校長論壇活動，交流經(jīng)驗，分析不足，研究對策，合力探索深化教育改革的道路，促進我校教育健康可持續(xù)發(fā)展。

三、活動要求

本次活動務(wù)必從實際出發(fā)，認(rèn)真查糾問題，重在整改提高，加強制度建設(shè)。具體要求如下：

1.學(xué)校緊密聯(lián)系實際，從本單位實情出發(fā)，提出活動的重點，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就首先解決什么問題，從體制機制、方式方法上研究和改進發(fā)展思路，提出改進措施，增強活動的針對性、實效性。

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一、加強師德師風(fēng)建設(shè)

1．繼續(xù)完善師德建設(shè)長效機制。大力宣傳并實施教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》。完善師德考核制度，針對有償家教等師德失范行為，實行評先評優(yōu)、職稱晉升一票否決。

2.開展形式多樣的師德宣傳教育活動，將師德教育滲透到教師培訓(xùn)項目中。繼續(xù)開展“我的教育故事”評選征集活動。開展市第八批和市第六批師德模范評選活動。開展學(xué)陶師陶活動，樹立正面典型，凝聚和激發(fā)正能量。

二、加強骨干教師隊伍建設(shè)

3.深入實施“骨干教師成長記錄卡”制度，完善記錄卡填寫、檢查要求，加強骨干教師成長過程性管理，提高骨干教師業(yè)務(wù)成長內(nèi)驅(qū)力，在提高骨干教師層次的同時，逐步解決骨干教師校際均衡和學(xué)科均衡問題。

4.深入開展名師送教活動。進一步發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，完善骨干教師送教工作機制，探索送培工作新模式，根據(jù)農(nóng)村高中、初中、小學(xué)、幼兒園需求，實行菜單式的送教活動，把骨干教師送教送培與推進課堂教學(xué)改革相結(jié)合，把骨干教師送教送培、指導(dǎo)性支教與名師工作室活動相結(jié)合，把骨干教師培養(yǎng)與教師有效性培訓(xùn)相結(jié)合。

5.繼續(xù)實施卓越教師培養(yǎng)工程，依托有關(guān)高校和培訓(xùn)中心，對我市教學(xué)能手層次以上的卓越教師進行專項培訓(xùn)，促進其骨干層次迅速提升。組織參加市新一輪中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程；組織申報第四批省特級教師后備人才。

三、完善教師繼續(xù)教育管理

6.加強教師繼續(xù)教育管理。認(rèn)真制定師資培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃，認(rèn)真實施新一輪萬名教師培訓(xùn)計劃，完善《市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)時認(rèn)定和登記管理辦法》，促進教師主動研修，自主發(fā)展。進一步做好教師培訓(xùn)信息化管理工作，利用省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，更新各級各類培訓(xùn)信息庫數(shù)據(jù)。

7.繼續(xù)做好各級各類教師培訓(xùn)選派工作。根據(jù)省市師訓(xùn)、干訓(xùn)要求，做好教育領(lǐng)軍人物、卓越教師、青年骨干教師培養(yǎng)，鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)、校長能力提升、國際合作培訓(xùn)、音體美兼職教師合格培訓(xùn)等項目的教師選派和相關(guān)組織工作。

8.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，認(rèn)真實施幼兒園園長和骨干教師專項培訓(xùn)，組織參加市小學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修、“師說”全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。

9.加強校本研修指導(dǎo)和管理。按照中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法要求，加強對全市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的管理，加大過程性檢查考核，不定期對學(xué)校校本培訓(xùn)工作進行抽查，促進校本研修質(zhì)量提升。

10.繼續(xù)推進學(xué)歷提升工作。根據(jù)新一輪教育現(xiàn)代化創(chuàng)建指標(biāo)體系，進一步加大學(xué)歷提升工作推進力度，將50周歲以下的在職教師作為學(xué)歷提升的重點對象，對重點年齡段的教師，通過行政強勢推動和宣傳引導(dǎo)鼓勵相結(jié)合的方法，調(diào)動其提升學(xué)歷層次的積極性、主動性，確保我市各學(xué)段教師學(xué)歷提升目標(biāo)如期完成。

四、規(guī)范各類職稱評審

11.規(guī)范各類職稱評審的組織工作和評審程序。做好中小學(xué)、幼兒園正高級、高級和中職系列中高級職稱材料初評上報工作，組織中小學(xué)、幼兒園的初、中級職稱評審工作，試用學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)，充分發(fā)揮職稱評審導(dǎo)向激勵作用。

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（一）分類推進，明確各塊教育發(fā)展抓手

1．學(xué)前教育抓規(guī)范。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，完善市等級幼兒園評審辦法，提高市等級幼兒園比例。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，城區(qū)省示范幼兒園指導(dǎo)城區(qū)民辦辦幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)，促進各級各類幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化，辦園行為規(guī)范化。

2．小學(xué)教育抓素質(zhì)。建立課程實施評價和監(jiān)督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)校重點建設(shè)好以學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)的特色課程和校本課程，建立特色學(xué)校創(chuàng)建、評審、激勵機制，推出一批特色創(chuàng)建典型。

3．初中教育抓課改。抓好2007年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，引導(dǎo)初中學(xué)校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質(zhì)量和水平。

4．高中教育抓升學(xué)。建立高中教育全面質(zhì)量管理和研究機制，加強對全市高中教學(xué)和高考改革信息研究，加強對高中段教學(xué)質(zhì)量分析與管理，完善高考質(zhì)量評價指標(biāo)及考核辦法，力爭高考成績繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平。

5．職業(yè)教育抓基地。加強實訓(xùn)基地建設(shè)，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務(wù)等為重點，市和各縣（區(qū)）建設(shè)一批集中職教育實訓(xùn)和技能培訓(xùn)于一體的市級先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實訓(xùn)基地，并爭創(chuàng)省級實訓(xùn)基地；建立基地校企合作的人才培養(yǎng)模式，嘗試在全市各大中型企業(yè)中建立省、市級職教校外實習(xí)示范基地。

6．成人教育抓社區(qū)。加強社區(qū)教育技能培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，建立健全市四級辦學(xué)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺。實施社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)學(xué)習(xí)型組織和家庭創(chuàng)建工程、漁農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和勞動力素質(zhì)提升培訓(xùn)工程，全面開展各類培訓(xùn)和創(chuàng)建工作。

（二）宏觀協(xié)調(diào)，落實全市教育指導(dǎo)重點

1．以縣（區(qū)）政府目標(biāo)責(zé)任制考核為重點，完善教育督導(dǎo)機制。進一步完善縣（區(qū)）教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續(xù)開展省教育強縣、強鎮(zhèn)的復(fù)查、復(fù)評工作。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。

2．以全市高中學(xué)校等級評估為載體，健全學(xué)校評價機制。開展省等級重點高中的創(chuàng)建和復(fù)查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作，引導(dǎo)全市學(xué)校建立符合學(xué)校發(fā)展實際的“校本評估”機制。

3．以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機，加快學(xué)校布局調(diào)整步伐。全面實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和食宿改造工程，重點加快對漁農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造，力爭在2007年，全市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達標(biāo)率在85%以上。

4．以初中學(xué)業(yè)考試改革為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。進一步完善初中學(xué)業(yè)考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進中小學(xué)素質(zhì)教育的深入推進。

（三）注重實效，確保市本級教育有序推進

1．構(gòu)建新城教育管理新體制。高標(biāo)準(zhǔn)高起點打造新城教育，建立以南海實驗學(xué)校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學(xué)模式，推動新城基礎(chǔ)教育加快發(fā)展。

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一、工作開展情況

（一）中小學(xué)在職教師有償補課治理工作開展情況。一是制定方案，統(tǒng)籌推進。印發(fā)《縣關(guān)于治理在職中小學(xué)教師有償補課專項行動活動方案》，縣教育局成立治理中小學(xué)校在職教師有償補課專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進治理全縣中小學(xué)校在職教師有償補課專項行動，縣政府分管負(fù)責(zé)人親自調(diào)度，協(xié)調(diào)解決存在的問題。二是營造氛圍，加強教育。召開全縣在職教師有償家教治理專項部署會、推進會和師德師風(fēng)主題教育動員會、推進會等，營造有償家教治理工作濃厚氛圍，各校通過組織教職工集體學(xué)習(xí)、集體宣誓等方式，積極引導(dǎo)廣大在職教師自覺抵制有償家教行為。三是專項治理，強化考核。每年組織開展有償家教專項治理行動，全體教職工開展自查自糾、簽署拒絕有償家教承諾書。修訂完善《縣中小學(xué)幼兒園教師師德考核辦法》，每學(xué)年組織開展師德師風(fēng)考核，把有償家教作為重點考核內(nèi)容，實行“一票否決”。向社會公布有償家教治理工作聯(lián)系電話，接受社會監(jiān)督，對反映的問題線索及時跟蹤督查。近兩年來，未發(fā)生在職教師有償家教行為。四是弘揚激勵，建立機制。通過宣傳樹立師德典型和示范引導(dǎo)，激勵和引導(dǎo)廣大教師自覺杜絕有償家教。貫徹《市加強中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)做新時代好教師的實施辦法》，制定實施《縣關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等文件，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)，進一步落實有償家教治理工作主體責(zé)任，建立健全有償家教治理工作長效機制。

（二）加強校外培訓(xùn)機構(gòu)管理工作開展情況。一是嚴(yán)格審批年檢制度。針對全縣培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量不斷增加，嚴(yán)格按照《省教育廳等六部門關(guān)于印發(fā)<省校外培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）>的通知》及市教育局《關(guān)于印發(fā)<市民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批管理辦法（試行）>的通知》要求，對申報提交材料審核通過的民辦培訓(xùn)機構(gòu)，經(jīng)驗收評估合格，發(fā)給《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》。目前，全縣證照齊全的校外培訓(xùn)機構(gòu)18所，其中，城區(qū)17所，鎮(zhèn)1所。二是建立校外培訓(xùn)機構(gòu)年檢機制。制定《縣校外培訓(xùn)機構(gòu)年檢考核細(xì)則》，每年對發(fā)證的校外培訓(xùn)機構(gòu)進行年檢，確定等次，對存在問題限期整改，并通報全縣，接受社會監(jiān)督。三是建立校外培訓(xùn)黑白名單制度。將校外培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容、師資力量等情況向社會公開。截止目前，全縣公開白名單18所，黑名單2所。

二、下一步工作打算

建立完善中小學(xué)在職教師有償補課治理和校外培訓(xùn)機構(gòu)管理工作長效機制。

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二、目標(biāo)任務(wù)

1、做好控輟保學(xué)工作。適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、殘疾兒童入學(xué)率、學(xué)前1年受教育率均達100%。

2、全力做好“316工程”。力爭督導(dǎo)評估達合格以上水平。

3、強化學(xué)校管理，走規(guī)范化辦學(xué)之路。不斷完善常規(guī)管理制度，強化制度的落實。做到依法治教，依法執(zhí)教。加強安全教育力度，落實安全責(zé)任，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。

4、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，讓教師深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的全局，堅持以育人為本、以學(xué)生為主體。按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，進一步促進學(xué)校工作持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。二是教務(wù)處牽頭，以校本教研為陣地，以信息技術(shù)培訓(xùn)為重點，提高教師遠程教育設(shè)備的應(yīng)用能力和駕馭課堂教育的能力。

5、進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識，全面加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。力爭90%以上的科目成績進入全縣同級同類前10名，40%以上的科目成績進入全縣同級同類前5名。

6、加強校園建設(shè)。一是搶抓國家“校舍安全工程”建設(shè)項目，大力改善校舍條件。二是從校園文化建設(shè)入手，提升辦學(xué)品位。

三、主要工作和方法措施：

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)。認(rèn)真貫徹教育廳“師德八不準(zhǔn)”、縣局的“五條禁令”和“八要八不要”。嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)的規(guī)定，推進以德執(zhí)教，以法治教，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。不斷完善師德考評辦法，定期考評師德建設(shè)情況，利用行風(fēng)評議和黨員民主評議開展師德師風(fēng)自查自糾活動。通過開展“師德講座”、“師德知識競賽”等活動來促進師德建設(shè)上水平。注重培養(yǎng)教師的服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學(xué)質(zhì)量意識、團隊凝聚意識。真正打造一支為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。

2、加強學(xué)生德育工作，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。本學(xué)年以少先隊大隊部為龍頭，認(rèn)真落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀宿舍”評選活動。切實抓好紀(jì)律教育、文明禮貌教育、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極開展少先隊活動并將德育融入活動之中。同時利用國旗下的講話和集會對學(xué)生進行德育教育。切實做好學(xué)困生、心理障礙學(xué)生的思想工作，積極探索學(xué)校教育、家庭教育和社會教育融合的新方法，組織教師研究新形勢下的家校交流方式，建立和諧的家校關(guān)系。

3、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處要從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變課堂教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識和實踐能力。要不斷完善《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，成立常規(guī)教學(xué)檢查工作小組，加強檢查監(jiān)督力度，為績效工資的落實奠定基礎(chǔ)。對教師的常規(guī)考核要實現(xiàn)制度化、科學(xué)化、精細(xì)化、人文化，要體現(xiàn)實效性、公平性、連續(xù)性，增加透明度，做到規(guī)范、有序、高效。充分調(diào)動教師的積極性，使每一名教師扎扎實實做好的本職工作。

4、狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)成績是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一。上學(xué)年，教學(xué)成績略有上升，但上升幅度不大，直接影響了學(xué)校的上等晉級，本年度要進一步強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，教務(wù)處要制定出具體的抓質(zhì)量的措施和考核評比辦法，進一步營造“齊抓共管、團結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍，學(xué)校將把質(zhì)量作為今后績效工資兌現(xiàn)，評優(yōu)選模、晉級，崗位聘用的一個重要條件，同時也是考核教務(wù)處的重要依據(jù)。

5、加強校本培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化成長。一是抓好“知行中國——中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”工作，45歲以下的教師全部參加培訓(xùn)。二是派人參加市上組織的現(xiàn)代教育能力培訓(xùn)，在學(xué)校開展全員培訓(xùn)，以此推動學(xué)校現(xiàn)代遠程教育在學(xué)校的全面運用。二要繼續(xù)提高教師的基本技能，仍從提高“三字一畫”和“計算機的初步知識”入手，教務(wù)處要將任務(wù)根據(jù)教師的年齡特點和知識水平，分層次具體細(xì)化到人，每學(xué)期末進行考核。三是教務(wù)處要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、賽教等校本培訓(xùn)活動。四是落實校本教研，每個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學(xué)為抓手，以課例（研究課、示范課、隨堂聽課等）為載體，切實提高每位教師的教研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，確定研究課題，努力開展校本研究活動。五是研究制訂遠程教育設(shè)備運用管理考核辦法，提高遠程教育設(shè)備的課堂使用率，要用出特色、用出實效。

6、加強體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是認(rèn)真貫徹“健康第一”的思想，不斷提高體育課的水平，體育教師要制定教學(xué)工作計劃，系統(tǒng)科學(xué)的安排體育教學(xué)。把上好體育課和兩操、課外活動結(jié)合起來，抓好體育達標(biāo)工作，切實提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，大隊部開展經(jīng)常性的學(xué)生體育活動，要認(rèn)真組織好每年的運動會；二要加強衛(wèi)生教育，制定健康教育計劃。要認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進一步提高學(xué)生衛(wèi)生意識，由總務(wù)處組織對學(xué)生進行健康檢查，建立學(xué)生健康檔案。工會要完善衛(wèi)生管理制度，加大衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度，開展衛(wèi)生評比活動，實行日檢查周評比。認(rèn)真做好常見病防治和傳染病預(yù)防的宣傳教育，定期請衛(wèi)生部門的人員進行衛(wèi)生知識講座，加強學(xué)校飲食衛(wèi)生的安全管理，防止學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生。三要重視學(xué)生心理健康教育。教師要根據(jù)《健康教育讀本》為依托，以學(xué)生的身心發(fā)展特征為出發(fā)點，加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，提高學(xué)生的心理承受力，增強學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

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7、加強少先隊建設(shè),培養(yǎng)隊干部能力。少先隊工作要依據(jù)學(xué)校計劃，制訂詳實的隊活動計劃，開展豐富多彩的活動，充實校園文化生活，要認(rèn)真組織好運動會、“慶元旦”、“慶六一”等活動，有針對性的安排好大隊活動，辦好“紅領(lǐng)巾廣播室”，選好播音員，組織還播音材料，建好播音記錄。落實好升旗、國旗下的講話等常規(guī)工作。探索“當(dāng)家中隊”自我管理模式，開展少先隊員自查紀(jì)律、自查衛(wèi)生、自查標(biāo)志佩帶、自查作業(yè)、自查出勤的自主管理活動。指導(dǎo)開展好“興趣小組”活動，把少先隊工作做出特色，使少先隊工作真正成為德育教育的主陣地。

8、強化法制、安全教育，確保學(xué)校穩(wěn)定。一是全體教職員工要牢固樹立“安全第一”的思想，堅持預(yù)防為主的方針，切實做好維護學(xué)校和師生生命財產(chǎn)安全工作，建立健全各項安全保障制度，層層簽訂安全責(zé)任狀，做到各司其職，責(zé)任落實到人。加強監(jiān)督檢查，積極采取各種有效措施，定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進行檢查，消除不安全隱患。要重視和加強對師生的安全教育，增強師生安全防范意識和自我保護能力。建立健全安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。協(xié)助派出所嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安的違法犯罪活動，切實維護學(xué)校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動的正常進行。二要按照“五五”普法規(guī)劃的要求，深入開展法制宣傳教育，組織全體師生學(xué)法，定期舉辦法制講座，促使師生人人知法、守法、護法、用法，不斷提高師生的法律素質(zhì)，為全面推進依法治校、依法治教、依法治學(xué)奠定基礎(chǔ)。

9、加強后勤工作，服務(wù)教育教學(xué)。一是加強寄宿生管理。各宿舍實行專人管理，總務(wù)處要同各宿舍管理員簽訂安全管理責(zé)任書，落實管理責(zé)任，各宿舍管理員要認(rèn)真做好寄宿生的服務(wù)工作，對寄宿生學(xué)習(xí)、生活要給予父母般的關(guān)愛，特別要關(guān)心留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況，使每位寄宿生感受家一般的溫暖。二要提高學(xué)生的生活質(zhì)量，規(guī)范食堂管理，要進一步完善食堂管理制度和跟餐制度，從業(yè)人員要規(guī)范操作，熱情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，保證師生用餐的衛(wèi)生安全。三是做好財務(wù)管理，合理預(yù)算，合理支出，定期公布經(jīng)費使用情況。四是不斷完善校務(wù)公開制度。認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，讓教師知校情、參校事、議校政，為辦好學(xué)校出謀獻策，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。五是進一步加強學(xué)校財產(chǎn)管理，完善管理體系，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，消除浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，籌措資金，精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，有計劃的改善教師辦公、生活條件等，常規(guī)做好校舍的維護與修繕工作。調(diào)動后勤人員的工作積極性，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

10、做好工會工作。工會要及時了解教職工的思想動態(tài)，了解教師的困難，及時反饋到學(xué)校，為學(xué)?？茖W(xué)決策提供依據(jù)。定期召開教代會，討論學(xué)校的規(guī)劃和重大事項。創(chuàng)造性的做好衛(wèi)生監(jiān)督工作，定期開展工會活動，增進教師的凝聚力。

11、繼續(xù)加強對外宣傳工作。一是成立通訊報道工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實專人負(fù)責(zé)，制定考核辦法，加大獎懲力度。二要通過不同形式的宣傳，塑造學(xué)校在上級主管部門、兄弟學(xué)校、社會、家長心目中的良好形象。

12、認(rèn)真做好“316工程”。學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)《嵐皋縣學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》和《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，領(lǐng)會精神實質(zhì)，把握工作重點，理清工作思路，層層分解任務(wù)，落實責(zé)任，做好對照檢查，積極爭取政府支持，促進學(xué)校發(fā)展。

13、抓好“校舍安全工程”，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。一是做好建設(shè)項目的爭取工作，力爭綜合樓、學(xué)生公寓、教師周轉(zhuǎn)房等項目開工建設(shè)。二是合理規(guī)劃校園建設(shè)，做好美化綠化工作，特別是要提高文化建設(shè)內(nèi)涵，彰顯校園特色，打造校園亮點。

14、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，協(xié)調(diào)村組之間的關(guān)系，爭取更大的支持，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。

篇7

進一步規(guī)范寒假期間中小學(xué)辦學(xué)行為和民辦學(xué)校辦學(xué)秩序

1.各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》要求，不得以任何借口在假期組織學(xué)生集體到校上課、補課或統(tǒng)一組織自習(xí)；不得以任何形式接受校外各類輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)到校宣傳招生或變相參與、動員、組織學(xué)生參加各類校外輔導(dǎo)培訓(xùn)班；禁止學(xué)校在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙?、借給民辦學(xué)校用于開辦補習(xí)、培訓(xùn)班；不得以領(lǐng)取考試成績單為名通知學(xué)生到校。2.各中小學(xué)要與加強師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師做好教書育人本職工作，自覺抵制有償補課行為；不得參與民辦學(xué)校教學(xué)活動，不得動員或強制要求學(xué)生參加民辦學(xué)校輔導(dǎo)培訓(xùn)，不得從事有償家教活動。3.各民辦學(xué)校一律不得向公辦中小學(xué)租、借校舍、場地；不得利用公辦學(xué)校資源舉辦各種輔導(dǎo)班或進行聯(lián)合辦學(xué)；一律不得面向中小學(xué)生舉辦各類文化同步培訓(xùn)班（含輔導(dǎo)班、補習(xí)班、提高班、特色班和實驗班等）、奧賽班及各類以學(xué)科競賽為目的的培訓(xùn)班；面向中小學(xué)生舉辦藝術(shù)、體育、科技等培訓(xùn)班必須依法辦理審批備案手續(xù)，并嚴(yán)格落實各項管理制度。4.民辦學(xué)校招生廣告必須到區(qū)教體局進行備案，填寫《招生廣告?zhèn)浒副怼?。廣告內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)校全稱、辦學(xué)性質(zhì)、招生專業(yè)、開設(shè)課程、辦學(xué)形式、學(xué)習(xí)期限、招生對象、招生范圍、收費標(biāo)準(zhǔn)、報名手續(xù)、證書發(fā)放以及廣告審查備案證明編號等；廣告用語應(yīng)符合《廣告法》等有關(guān)規(guī)定，不得欺騙和誤導(dǎo)學(xué)生及家長，不得做虛假承諾。

進一步加大對違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度

1.進一步加大對公辦中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度。對學(xué)校干部、教師舉辦或參與舉辦假期學(xué)生培訓(xùn)的情況，進行不定時抽查、暗訪，并進行現(xiàn)場取證，對發(fā)現(xiàn)的問題，按照《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》和《城陽區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》嚴(yán)肅處理、絕不姑息。凡是參與或變相參與校外輔導(dǎo)機構(gòu)招生宣傳的，視其情節(jié)，對直接責(zé)任人和學(xué)校主要負(fù)責(zé)人作出相應(yīng)處理；組織或參與組織有償補課，被查實的干部、教師，除按有關(guān)規(guī)定給予全區(qū)通報批評，調(diào)離工作崗位，取消當(dāng)年評先、評優(yōu)，職稱晉升、聘任資格，年度考核“一票否決”外，造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)，對相關(guān)責(zé)任人給予行政處分；對查實舉辦或參與舉辦假期學(xué)生培訓(xùn)的學(xué)校，按規(guī)定追究主要負(fù)責(zé)人、主管人員及其他直接責(zé)任人責(zé)任，學(xué)校年終績效考核“一票否決”。2.進一步加大對民辦學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行的查處力度。對虛假宣傳、違規(guī)招生和與本通知要求相抵觸的行為，應(yīng)立即采取措施予以糾正。拒不改正的，由審批管理部門根據(jù)其違法行為依法予以處罰并通報。對非法校外培訓(xùn)機構(gòu)，區(qū)教體局將聯(lián)合有關(guān)部門進行嚴(yán)厲查處，依法堅決取締。

篇8

（一）分類推進，明確各塊教育發(fā)展抓手

1．學(xué)前教育抓規(guī)范。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，完善市等級幼兒園評審辦法，提高市等級幼兒園比例。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，城區(qū)省示范幼兒園指導(dǎo)城區(qū)民辦辦幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)，促進各級各類幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化，辦園行為規(guī)范化。

2．小學(xué)教育抓素質(zhì)。建立課程實施評價和監(jiān)督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)校重點建設(shè)好以學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)的特色課程和校本課程，建立特色學(xué)校創(chuàng)建、評審、激勵機制，推出一批特色創(chuàng)建典型。

3．初中教育抓課改。抓好XX年年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，引導(dǎo)初中學(xué)校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質(zhì)量和水平。

4．高中教育抓升學(xué)。建立高中教育全面質(zhì)量管理和研究機制，加強對全市高中教學(xué)和高考改革信息研究，加強對高中段教學(xué)質(zhì)量分析與管理，完善高考質(zhì)量評價指標(biāo)及考核辦法，力爭高考成績繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平。

5．職業(yè)教育抓基地。加強實訓(xùn)基地建設(shè)，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務(wù)等為重點，市和各縣（區(qū)）建設(shè)一批集中職教育實訓(xùn)和技能培訓(xùn)于一體的市級先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實訓(xùn)基地，并爭創(chuàng)省級實訓(xùn)基地；建立基地校企合作的人才培養(yǎng)模式，嘗試在全市各大中型企業(yè)中建立省、市級職教校外實習(xí)示范基地。

6．成人教育抓社區(qū)。加強社區(qū)教育技能培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，建立健全市四級辦學(xué)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺。實施社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)學(xué)習(xí)型組織和家庭創(chuàng)建工程、漁農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和勞動力素質(zhì)提升培訓(xùn)工程，全面開展各類培訓(xùn)和創(chuàng)建工作。

（二）宏觀協(xié)調(diào)，落實全市教育指導(dǎo)重點

1．以縣（區(qū)）政府目標(biāo)責(zé)任制考核為重點，完善教育督導(dǎo)機制。進一步完善縣（區(qū)）教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續(xù)開展省教育強縣、強鎮(zhèn)的復(fù)查、復(fù)評工作。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。

2．以全市高中學(xué)校等級評估為載體，健全學(xué)校評價機制。開展省等級重點高中的創(chuàng)建和復(fù)查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作，引導(dǎo)全市學(xué)校建立符合學(xué)校發(fā)展實際的“校本評估”機制。

3．以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機，加快學(xué)校布局調(diào)整步伐。全面實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和食宿改造工程，重點加快對漁農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造，力爭在XX年年，全市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達標(biāo)率在85%以上。

4．以初中學(xué)業(yè)考試改革為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。進一步完善初中學(xué)業(yè)考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進中小學(xué)素質(zhì)教育的深入推進。

（三）注重實效，確保市本級教育有序推進

1．構(gòu)建新城教育管理新體制。高標(biāo)準(zhǔn)高起點打造新城教育，建立以南海實驗學(xué)校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學(xué)模式，推動新城基礎(chǔ)教育加快發(fā)展。

2．整合城區(qū)教育資源。進一步理順市縣（區(qū)）辦學(xué)及教育管理職能，探索市區(qū)兩級教育管理體制及學(xué)校布局調(diào)整方案的新機制。

3、強化師資隊伍建設(shè)。重點建設(shè)好校長、學(xué)科帶頭人、班主任三支隊伍，著力提升以師德為核心的教師干部隊伍整體素質(zhì)。抓實培訓(xùn)培養(yǎng)，積極實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，加強校長培訓(xùn)和校級后備干部培養(yǎng)，高度重視名優(yōu)特教師的帶徒工作。強化考核管理，實施《舟山市學(xué)科帶頭人考核獎勵辦法》，建立名優(yōu)教師的動態(tài)管理機制。重視人文關(guān)懷，實施教師關(guān)愛工程，切實提高教師待遇，關(guān)愛教師身心理健康，改善教師工作條件，努力建設(shè)和諧的校園人際關(guān)系。

4. 加強機關(guān)建設(shè)。按照“小機關(guān)、大服務(wù)”的要求，精簡機構(gòu)，緊縮人員，增強服務(wù)意識，規(guī)范行政行為，提高管理效益。建立健全基層調(diào)研制度、重大事項決策咨詢和新聞制度以及各類會議議事等科學(xué)民主決策制度，不斷提高教育決策工作的科學(xué)水平。

篇9

今年5月份，__一中初一一班__同學(xué)在清梅居飯店撿到一個錢包，內(nèi)有近千元現(xiàn)金以及身份證、銀行卡等物品，他第一時間將錢包歸還給了失主，并婉言拒絕了失主的物質(zhì)謝意。

“四德”工程建設(shè)開展以來，我區(qū)各學(xué)校涌現(xiàn)出了不少像__同學(xué)一樣拾金不昧、助人為樂的好學(xué)生。

今年以來，區(qū)教體局充分發(fā)揮部門職能，以加強師德、學(xué)生品德為重點，以創(chuàng)建文明校園、爭做文明師生為切入點，以激發(fā)內(nèi)部活力、提升工作執(zhí)行力為突破口，扎實推進“四德”工程建設(shè)，促進了全區(qū)教體事業(yè)健康發(fā)展。

科學(xué)管理，提高德育工作實效

工作中，區(qū)教體局牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，緊緊圍繞育人先育德、成材先成人的德育工作基本思路，明確德育工作要求，強化過程管理，促進全區(qū)德育工作的開展。

按照目標(biāo)具體化、內(nèi)容系統(tǒng)化、方法科學(xué)化、途徑協(xié)調(diào)化、評價多元化、管理全員化的基本思路，區(qū)教體局將全區(qū)各學(xué)校開展的德育工作進一步歸納、提煉，形成富有學(xué)校特色的德育工作模式。組織學(xué)校將面向全體學(xué)生且有一定經(jīng)驗的學(xué)生德育工作進行總結(jié)和提煉，作為德育品牌予以認(rèn)定。目前，我區(qū)已有市級德育品牌10個。德育品牌的形成和發(fā)展，不僅帶動了本校特色工作的開展，也為全區(qū)德育體系建設(shè)、特色工作開展積累了經(jīng)驗。

突出重點，營造“四德”建設(shè)良好氛圍

深入挖掘孝文化內(nèi)涵，在科學(xué)準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，提煉具有個性特色的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。立足“孝文化”特色，發(fā)揮學(xué)校傳承文化、培育人才的職能，努力提升學(xué)校競爭力，創(chuàng)造性地開展工作。確立以“發(fā)揮地域文化特色，推進學(xué)校素質(zhì)教育”特色管理目標(biāo)，進一步挖掘“孝文化”內(nèi)涵，成立“孝文化社團”，組織編撰《顏山孝水》、《孝水流韻》、《孝鄉(xiāng)風(fēng)情錄》等鄉(xiāng)土教材作為學(xué)校的校本課程。通過讓學(xué)生感知孝文化、感悟孝德、實踐孝行，培養(yǎng)學(xué)生愛家人、愛他人、愛家鄉(xiāng)的高尚品德。

八陡中心學(xué)校、中心路小學(xué)、藝術(shù)學(xué)校在教室樹起一面面弘揚孝文化的“孝德墻”。內(nèi)容有__孝婦顏文姜的故事、傳統(tǒng)的《二十四孝故事》、偉人孝親的故事、《弟子規(guī)》中的《入則孝》、《孝敬父母三字經(jīng)》等，不僅為學(xué)校增添了一道道亮麗的風(fēng)景線，而且成為學(xué)校德育教育的好教材，帶動了全校師生用實際行動弘揚“孝”文化。

充分發(fā)揮課堂主渠道作用，深入挖掘國家課程中蘊藏的德育內(nèi)容。在教學(xué)中，有意識地進行德育滲透，擴大德育影響。按照德育體系建設(shè)的要求，將“四德”工程內(nèi)容納入志愿服務(wù)、社會實踐、演講比賽等主題實踐活動。宣傳表彰先進，發(fā)揮典型模范引領(lǐng)作用。

德育雙馨，加強教師隊伍建設(shè)

認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師“十不準(zhǔn)”要求，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的師德準(zhǔn)則。不斷健全完善師德行風(fēng)評價監(jiān)督機制，嚴(yán)格落實淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法，增強教師“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的責(zé)任感和使命感。

組織教師簽訂師德承諾書，將履行承諾的效果作為師德考核的重要依據(jù)，置于家長和社會的監(jiān)督之下，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為，弘揚教育正氣。進一步提高教育水平，讓教師不但要做學(xué)科教學(xué)的行家里手，也要成為全面育人的內(nèi)行，增強教師的育人意識和能力，促進教師教育教學(xué)水平的提高。

篇10

堅持教師為本，把教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，切實按照《2014年教育工作意見》的部署和要求，遵循“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、深化校本、發(fā)展遠程”的基本思路，以師德教育和教師專業(yè)能力為主要內(nèi)容，以教師繼續(xù)教育學(xué)分管理為主要抓手，進一步完善市級、鎮(zhèn)級、校級三級培訓(xùn)體系，全面提升我市中小學(xué)、幼兒園教師的整體素質(zhì)。

二、工作要點

（一）扎實開展校本培訓(xùn)。

1．健全校本培訓(xùn)制度。建立健全校本培訓(xùn)制度，進一步明確校長作為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人的職責(zé)。各校要把校本培訓(xùn)提高到促進教師專業(yè)發(fā)展和促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的高度，作為學(xué)校的重點工作來抓，緊密結(jié)合教師各自的教育教學(xué)實際，積極開展讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、問題研究、學(xué)情分析、聽課評課、集體備課、專題研討、課題引領(lǐng)等形式多樣的校本培訓(xùn)活動。學(xué)年初，學(xué)校要制訂校本研訓(xùn)專項工作計劃，主要內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、活動內(nèi)容、主要措施、活動記載四個部分，并報送教師發(fā)展中心，經(jīng)審定后實施；年末寫出校本研訓(xùn)專項總結(jié)。主要內(nèi)容包括：活動內(nèi)容、基本做法，取得的成績或經(jīng)驗，存在的問題與改進辦法。計劃總結(jié)要分類歸檔保存。

2．強化問題研究導(dǎo)向。以提高學(xué)科教學(xué)效益、促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以同伴互助、專家引領(lǐng)、自我反思為主要形式，切實加強校本培訓(xùn)指導(dǎo)。開展校本研修示范案例評比活動。引導(dǎo)教師密切聯(lián)系學(xué)校實際，研究直接影響教師、學(xué)校發(fā)展的真問題、小問題，讓教師在參與中有真切的體驗反思，在體驗反思中獲得效益，在收獲中感悟參與校本研訓(xùn)的價值意義。凡有縣級及以上立項課題的學(xué)校，都要確定直接作用于課題研究的子課題或系列研究主題，將課題研究具體化，讓教師盡可能廣泛參與，利用校園網(wǎng)絡(luò)、研討會、交流經(jīng)驗、成果展示等形式，激勵參與，促進交流，相互借鑒，提高效益。

（二）認(rèn)真開展師德培訓(xùn)。

貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，將師德培訓(xùn)列入各級各類培訓(xùn)項目的必修內(nèi)容，對廣大教師和教育工作者，開展教育法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、心理健康教育等系統(tǒng)的師德培訓(xùn)。各校師德培訓(xùn)要適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展，貼近教師實際，特別是要將各種規(guī)范落實在教師日常的教育教學(xué)行為中。大力弘揚愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的師德典范，繼續(xù)開展系列主題活動，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（三）大力推進“雙名”工程。

按照實施任務(wù)驅(qū)動、加強過程管理、搭建展示平臺和落實骨干教師待遇的總體思路，組織開展我市新一輪中小學(xué)幼兒園骨干教師隊伍建設(shè)項目。

1．強化校長成長規(guī)劃意識，引導(dǎo)校長根據(jù)教育實際、專業(yè)素養(yǎng)等，制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。舉辦校長雉水論壇，組建學(xué)校管理經(jīng)驗報告團等，搭建展示交流、共同發(fā)展的平臺。繼續(xù)做好后備干部隊伍培養(yǎng)工作，抓好后備干部成長積分考核工作，促進后備干部快速成長。

2．組織修訂“雉水名師工作室”章程，健全、完善“雉水名師工作室”的管理制度及工作機制，保障工作室的運行條件，加強對工作室活動的督查，做好對工作室的年度考評工作，提高工作室的工作效率和影響力。充分發(fā)揮“雉水名師工作室”的示范、引領(lǐng)作用，通過送教到校、結(jié)對交流等形式，為教師尤其是農(nóng)村青年教師的成長“建橋鋪路”。

3．積極創(chuàng)造條件幫助教研員提高品位、拓寬視野，開展多種形式的理論進修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。努力促進教研員課堂教學(xué)指導(dǎo)能力、教研活動組織能力及其命題評價、課題研究能力迅速提高，加速教研員由學(xué)者型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變。采取有效措施，拓展信息來源渠道和學(xué)習(xí)、研究空間，鼓勵教研員積極探索，不斷創(chuàng)新，提升教學(xué)研究工作的層次與水平。

4．重點扶持和重點推介在教育教學(xué)領(lǐng)域有獨特建樹的骨干教師，為他們搭建施展才能的平臺，促成一批名師的快速成長，形成名師成長快速通道。

（四）實施學(xué)歷提升工程。

緊扣“幼兒園教師?？坡蔬_100%，小學(xué)教師本科率達90%，初中教師本科率達100%、研究生率達8%，普通高中、職業(yè)學(xué)校教師研究生率達20%”的目標(biāo)，制定教師學(xué)歷提升意見，實施教師學(xué)歷提升工程。一是將學(xué)歷提升年度任務(wù)落實到校、到人，引導(dǎo)教師制定學(xué)歷提升計劃；二是積極收集、及時傳遞相關(guān)高校招生信息；三是以市兩所中等專業(yè)學(xué)校為基地，為教師做好考前輔導(dǎo)；四是制定政策，進一步加大學(xué)歷提升尤其是碩士研究生學(xué)前輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程及畢業(yè)獎勵扶持力度。各單位要認(rèn)真開展自查工作，制定在職教師學(xué)歷進修計劃，進一步完善學(xué)歷進修獎勵制度，大力鼓勵教師開展學(xué)歷進修，并切實做好教師學(xué)歷進修權(quán)益保障工作，妥善處理工學(xué)矛盾，確保至2015年各學(xué)段教師學(xué)歷達省定教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系要求。

（五）積極開展遠程培訓(xùn)。

做好國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)?；瘧?yīng)用試點工作，積極推進教育資源建設(shè)。充分應(yīng)用智能錄播系統(tǒng)，發(fā)揮“學(xué)校聯(lián)盟”優(yōu)勢，組織教師拍攝專題講座、課堂實錄，豐富我市教育教學(xué)資源。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市教育實際，開展“名師大講堂”活動，研發(fā)出系列“菜單”課題，實施“點菜式”培訓(xùn)方式，不斷滿足中小學(xué)教師個性化發(fā)展需求。

（六）開展送培下鄉(xiāng)活動。

根據(jù)農(nóng)村教師的需求，結(jié)合學(xué)科培訓(xùn)基地建設(shè)，繼續(xù)開展“送教送培下鄉(xiāng)下?！被顒?，將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)和培訓(xùn)資源送到農(nóng)村中小學(xué)，切實提高農(nóng)村學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

（七）強化科研專題培訓(xùn)。

強化“科研興教”理念，把“科研強師、科研促教、科研興?！弊鳛閷W(xué)校工作的重要策略，進一步推動我市教科研工作深入開展，努力構(gòu)建科研型教師隊伍。做好學(xué)校教科研年度考評的組織工作，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動和促進基層學(xué)校自覺、自主地提高教科研水平。深入開展微型課題研究，繼續(xù)把微型課題品牌做大做強。一是以“十二五”省級立項課題“微型課題研究的研究”為抓手，深入研究微型課題研究的內(nèi)容、方法和途徑，進一步完善申報、立項以及管理與評價辦法，逐步構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題——了解原因——制定對策——嘗試改進——總結(jié)反思”的微型課題研究模式，切實提高研究的規(guī)范性、針對性和實效性。二是調(diào)查、了解一線教師參加微型課題研究的現(xiàn)狀，加強對調(diào)查、課堂觀察、實驗、研究課、沙龍研討和成果梳理等研究活動的指導(dǎo)，尤其是要大力推廣研究課，把研究課作為微型課題研究的常態(tài)活動。通過展示、交流、評比研究工作和研究成果，加強對研究過程的督查，不斷提高區(qū)域整體研究水平。三是開展對外交流活動，宣傳、推廣微型課題。

（八）開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

堅持全面培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合，開展校長、中層干部、專業(yè)教師等多層面、多類別的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，組織計算機、電教設(shè)備管理人員的基本維護培訓(xùn)，組織“十二五”市電教專項課題研究人員培訓(xùn)，開展實驗室、圖書館、計算機教室等管理人員專用軟件使用培訓(xùn)。完成全市中小學(xué)圖書與實驗室管理人員培訓(xùn)計劃，全年培訓(xùn)1000人次以上。開展智能錄播、組組通應(yīng)用等特色培訓(xùn)，推動信息技術(shù)與活動教學(xué)深度融合，提升裝備系列活動水平。

（九）推進教師讀書活動。

舉辦年度讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動。舉辦“第四屆市青年教師讀書展示會”，開展青年教師讀書漂流活動、名師贈書活動等。加強讀書工作的管理和考評，以評促讀、以評促學(xué)。

（十）組織教師出國（境）培訓(xùn)。

積極完成上級安排的各項培訓(xùn)，務(wù)實開展各項培訓(xùn)，確保參訓(xùn)率、結(jié)業(yè)率達100%。在繼續(xù)支持、組織教師出國（境）培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，探索與國外、境外進行遠程培訓(xùn)的方式與途徑，讓更多的教師身處家中就能了解、學(xué)習(xí)到國（境）外教育信息。

（十一）實施檔案學(xué)分管理。

從2014年起，全面實行中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育檔案和學(xué)分登記的網(wǎng)絡(luò)信息化管理。為進一步規(guī)范和完善我市中小學(xué)教師（含幼兒園及培訓(xùn)、教研、電教機構(gòu)等教師）繼續(xù)教育學(xué)分的網(wǎng)絡(luò)登記及管理，各單位要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《省教師培訓(xùn)學(xué)時認(rèn)定和登記管理辦法》《市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法（試行）》的文件精神，做好2014年度中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)分網(wǎng)絡(luò)登記及證書核發(fā)工作。舉辦繼續(xù)教育學(xué)分管理培訓(xùn)班，執(zhí)行學(xué)分管理員持證上崗制度。

三、保障措施

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。建立市中小學(xué)教職工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。