導(dǎo)語：如何才能寫好一篇檔案室整改方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為班主任，我們與學(xué)生接觸機(jī)會最多，我們的人格直接對學(xué)生產(chǎn)生影響。職業(yè)中專為社會培養(yǎng)的是適用型人才。自己清楚地知道教師首先要教育學(xué)生成人，然后成才。學(xué)校首先是一方育人天地，然后才是傳授知識的場所。正如韓愈所主張的“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也”。如果我們給予學(xué)生的教育對他今后的人生起到積極作用，我們其實(shí)是在凈化他們的靈魂，從而幫助他們成為對社會有用的人。然而做學(xué)生的思想工作見效比較慢，尤其是當(dāng)我面對缺少良知，不懂得長幼尊卑，無所事事，好行小惠的學(xué)生的時候，工作缺乏耐心。有時情緒急躁，不利于問題的解決。

二、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動

經(jīng)常認(rèn)為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導(dǎo)教學(xué)，因此忽略了學(xué)習(xí)。

三、業(yè)務(wù)水平提高不夠

在當(dāng)今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實(shí)自己的知識儲備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理，學(xué)習(xí)的時候卻比較慵懶?？傉J(rèn)為自己的水平教這樣的學(xué)苗綽綽有余，想學(xué)習(xí)的時候就有惰性。我們職業(yè)中專的學(xué)生大多文化課底子薄弱，面對這樣的授課對象，好多時候以為自己吃老本就夠用了。另外，自己多年來習(xí)以為常的駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學(xué)習(xí)。實(shí)際上，盡管我們的授課內(nèi)容可以簡單，那么傳授知識的方法卻靈活多變。因此，有沒有創(chuàng)新思維，能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，是直接影響我們教學(xué)時效性的因素。

四、創(chuàng)編符合專業(yè)特點(diǎn)的教材的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)

今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán)。尤其是在職業(yè)學(xué)校，有些教材的編排并不符合學(xué)生的實(shí)際水平及專業(yè)需求。如果我們只顧照本宣科，無形中就抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。前些天去沈陽參加教材培訓(xùn)得到的啟示是：職業(yè)中專文化課導(dǎo)向應(yīng)該是面向市場，降低難度，學(xué)以致用。今年的高考文化課最低分?jǐn)?shù)線只有八十分，這樣的要求即使蒙著答也差不多，所以想把文化課從冰點(diǎn)重新提高熱度，使其起到工具性的輔助作用，只有依靠教師開動腦筋篩選并添加教材內(nèi)容從而增強(qiáng)文化課教學(xué)的實(shí)效性。雖然自己在實(shí)際授課過程中能夠做到依據(jù)學(xué)生層次調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，備課時把備學(xué)生放在首位。然而至今也沒有提煉創(chuàng)編一份系統(tǒng)的完整的教材。

五、教研活動開展被動

作為教研組長，總是被動開展工作?？评锇才诺墓ぷ髂軌虬磿r完成。不安排的就不會主動思考。

作為一名黨員，工作中沒能發(fā)揮先進(jìn)模范作用。針對自己的不足，制定今后的整改措施：

1、班級工作中依據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同教育方案，因材施教。對每個學(xué)生負(fù)責(zé)。民主公平地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系。只有把差生教育成人，才更能體現(xiàn)我們的工作能力和敬業(yè)精神。

2、在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時代，保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新知識充實(shí)自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。在教學(xué)中，依據(jù)市場需求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。盡量使他們在校學(xué)習(xí)的知識能夠運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。

同時，在教學(xué)工作中，也要在課堂上對學(xué)生滲透做人的道理。我們的授課內(nèi)容應(yīng)該源于課本，高于課本。這就要求教師不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進(jìn)行創(chuàng)新和加工，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，外界信息和課本知識有機(jī)地融合在一起，課堂上旁征博引，把死的知識教活，而不是把活人教死。久而久之，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下會不斷提升個人的道德素質(zhì)和文化層次。在日常工作中，“傳道”應(yīng)與“授業(yè)”并重，并且占主導(dǎo)地位?，F(xiàn)在的知識飛速更新，多年以后，學(xué)生可能記不起當(dāng)年跟隨我們學(xué)到了哪些文化知識，但如果我們能用自己的德行和學(xué)識去“以人育人”，用我們的思想，我們的人格，我們的舉止去影響教育學(xué)生，跟他們共同發(fā)展。那么我們所傳承的信任，豁達(dá)，正直，友善等閃耀著人性光輝的傳統(tǒng)美德一定會注入他們的靈魂，伴隨終生，永不磨滅。我覺得這應(yīng)該是一名教師對社會的貢獻(xiàn)。

篇2

（一）深刻領(lǐng)會和自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有差距

具體表現(xiàn)在：一是如何深刻領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，把握其全面性和系統(tǒng)性，應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)我州糧食行業(yè)又好又快地發(fā)展的認(rèn)識不足；二是在牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共識上還存在差距；三是對改革改制后新成立的國有糧食企業(yè)如何樹立做強(qiáng)做大的發(fā)展理念以及發(fā)揮真正意義上的主渠道作用的認(rèn)識不足。

（二）落實(shí)工作職責(zé)有差距

具體表現(xiàn)在：一是抓落實(shí)的工作機(jī)制和跟蹤問效意識還有差距，對工作落實(shí)的責(zé)任追究制度尚未有效落實(shí)，監(jiān)督檢查力度不夠；二是認(rèn)真落實(shí)糧食行政首長負(fù)責(zé)制各項(xiàng)考核指標(biāo)，確保*州糧食安全方面的相關(guān)措施有差距；三是履行《糧食流通管理?xiàng)l例》賦予的相關(guān)職責(zé)，積極爭取成立糧食行政執(zhí)法隊(duì)伍，爭取糧食監(jiān)督檢查及糧食流通統(tǒng)計(jì)經(jīng)費(fèi)不夠，糧食流通監(jiān)督檢查權(quán)、糧食行政處罰權(quán)未能得到全面、及時履行。

（三）創(chuàng)新國有糧食企業(yè)機(jī)制有差距

具體表現(xiàn)在：一是研究改革改制后新企業(yè)運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展、經(jīng)營管理模式等不夠；二是部分新企業(yè)董事會、監(jiān)事會、公司之間，董事長、監(jiān)事、經(jīng)理之間的關(guān)系尚未理順；三是部分新企業(yè)人員的積極性沒有調(diào)動起來，存在等待觀望思想，制約了新企業(yè)的發(fā)展。

（四）服務(wù)群眾的本領(lǐng)和能力有差距

具體表現(xiàn)在：一是機(jī)關(guān)工作效能有待加強(qiáng)，執(zhí)行力、落實(shí)力不夠強(qiáng)，為糧食生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費(fèi)者服務(wù)的思想有差距；二是為基層糧食部門解決實(shí)際困難和問題、關(guān)心干部職工工作和生活還有差距；三是機(jī)關(guān)內(nèi)部科室之間有時存在推諉、扯皮情況，機(jī)關(guān)少數(shù)職工工作緊迫感、責(zé)任感不強(qiáng)。

二、整改方案

（一）在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中已經(jīng)整改的工作

1.進(jìn)一步增強(qiáng)了確保*州糧食安全的宏觀調(diào)控基礎(chǔ)。20*年，根據(jù)國際國內(nèi)糧食形勢，州政府同意配足20*年確定但尚未達(dá)到的州級儲備糧規(guī)模，并在20*年秋糧收購期間完成入庫。州糧食局在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，積極指導(dǎo)州級儲備糧承儲企業(yè)做好儲備糧入庫工作，并于20*年12月9日完成了增儲糧食質(zhì)量、數(shù)量的驗(yàn)收工作。

2.進(jìn)一步完善了*州糧食應(yīng)急體系。根據(jù)解放思想大討論活動中查擺出的問題，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，州糧食局代州政府起草制定了《*州糧食應(yīng)急預(yù)案細(xì)則》，完善了*州糧食應(yīng)急工作的相關(guān)工作。同時，積極落實(shí)《*州糧食應(yīng)急預(yù)案》的各項(xiàng)要求，在對全州糧食應(yīng)急加工網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，下發(fā)了《*州糧食局關(guān)于建立健全糧食應(yīng)急加工網(wǎng)絡(luò)的通知》，督促各縣市糧食局落實(shí)糧食應(yīng)急加工點(diǎn)共21個，并制作了“糧食應(yīng)急加工點(diǎn)”標(biāo)牌?！?1•*”特大自然災(zāi)害中，被*州糧食局認(rèn)定糧食應(yīng)急加工點(diǎn)的*州志祥糧油有限公司，共加工救災(zāi)糧食63噸，保證了糧食應(yīng)急工作有序開展。

3.進(jìn)一步提高了國有糧食企業(yè)倉儲設(shè)施功能。根據(jù)20*年3月州人大視察糧食工作的要求及解放思想大討論活動中查擺出的問題，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動期間中，州糧食局積極協(xié)調(diào)，爭取州政府170萬元資金用于全州國有糧食企業(yè)倉儲設(shè)施改造，較大程度上提升了國有糧食企業(yè)倉儲設(shè)施功能。在此期間，州糧食局加強(qiáng)對各縣市國有糧食企業(yè)倉儲設(shè)施改造工作的指導(dǎo)，確保了國有糧食企業(yè)用好這部分資金，目前已初步完成了倉儲設(shè)施的改造提升工作。

（二）短期內(nèi)可以整改的相關(guān)工作

1.進(jìn)一步完善*州糧食行政首長負(fù)責(zé)制考核工作。根據(jù)云南省糧食行政首長負(fù)責(zé)制考核工作的要求以及*州糧食工作的實(shí)際，進(jìn)一步完善考核內(nèi)容，并加大獎勵力度，實(shí)行行政問責(zé)。

整改時限：2009年2月末；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：肖榮祥；責(zé)任科室：調(diào)控科；責(zé)任人：李建平。

2.制定完善州糧食局差旅費(fèi)及加班工資補(bǔ)貼的管理辦法。

整改時限：2009年2月15日前；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：肖榮祥；責(zé)任科室：調(diào)控科、人事教育科；責(zé)任人：李建平、陳嵐。

3.切實(shí)改善局機(jī)關(guān)職工住房條件。1991年首輪住房改革后，州糧食局職工住房一直未變動，相對來說，現(xiàn)有住房、環(huán)境都較為落后，干部職工迫切希望提高住房質(zhì)量，現(xiàn)時機(jī)成熟，可以在短時間內(nèi)完成職工團(tuán)購房相關(guān)前期工作。

整改時限：2009年6月末；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉祥；責(zé)任科室：局辦公室；責(zé)任人：夏大強(qiáng)。

（三）需要一定時間整改的相關(guān)工作

1.積極爭取調(diào)整州級儲備糧管理費(fèi)用補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行儲備糧從1992年開始建立至今，費(fèi)用補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)一直未動。經(jīng)過調(diào)查研究后，提出完善州級儲備糧管理費(fèi)用補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的方案，報請州人民政府決策調(diào)整提高。

整改時限：2009年末；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：肖榮祥；責(zé)任科室：調(diào)控科；責(zé)任人：李建平。

2.積極探索農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后的糧食供求形勢。圍繞*州委、州政府農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略，提早謀劃，探索、研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后糧食種植面積減少，糧食總產(chǎn)降低所帶來的市場糧食供求狀況的變化所需要采取的保證全州市場糧食供應(yīng)的對策，保障全州糧食安全。

整改時限：2009年末；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：肖榮祥；責(zé)任科室：調(diào)控科；責(zé)任人：李建平。

3.爭取政策和相關(guān)項(xiàng)目支持。把握國家擴(kuò)大內(nèi)需的重大機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)與省糧食局和州發(fā)改委等有關(guān)部門的聯(lián)系，提前做好項(xiàng)目儲備，支持各類糧食企業(yè)做優(yōu)做大做強(qiáng)，促進(jìn)糧食企業(yè)又好又快發(fā)展。

整改時限：2009年末；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：肖榮祥；責(zé)任科室：調(diào)控科、儲備軍供科；責(zé)任人：李建平、段小平。

（四）需要長期堅(jiān)持開展的工作

1.堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每月末一次的集中學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)并開展經(jīng)常性的自學(xué)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，努力掌握科學(xué)發(fā)展所體現(xiàn)的立場、觀點(diǎn)和方法，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動糧食工作。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉祥；責(zé)任科室：局辦公室、人事教育科；責(zé)任人：夏大強(qiáng)、*。

2.認(rèn)真履行《糧食流通管理?xiàng)l例》賦予的各項(xiàng)職責(zé)。繼續(xù)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《糧食流通管理?xiàng)l例》；逐步健全糧食流通監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)；做好糧食收購資格許可；搞好糧食流通監(jiān)督檢查；認(rèn)真開展糧食流通統(tǒng)計(jì)工作；加強(qiáng)市場糧油價格監(jiān)控工作，維護(hù)全州糧油價格基本穩(wěn)定；認(rèn)真落實(shí)*州州級儲備糧管理辦法，加強(qiáng)對州級儲備糧的監(jiān)督檢查，確保州級儲備糧數(shù)量真實(shí)、質(zhì)量可靠；積極開展“放心糧油”工程，促進(jìn)我州糧油食品安全；以部隊(duì)放心滿意為標(biāo)準(zhǔn)做好軍糧供應(yīng)工作；做好糧油產(chǎn)品質(zhì)量檢測工作，為全社會提供科學(xué)、準(zhǔn)確的糧油產(chǎn)品質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉祥、肖榮祥、葉忠海；責(zé)任科室：相關(guān)科室；責(zé)任人：相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。

3.繼續(xù)指導(dǎo)各縣市糧食局理順與國有糧食儲備有限公司的關(guān)系，明確各自的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范運(yùn)；制定國有糧食儲備有限公司發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、工作目標(biāo)；不斷完善管理、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動職工的積極性、增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的能動性，千方百計(jì)推進(jìn)企業(yè)迅速發(fā)展壯大。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：肖榮祥；責(zé)任科室：調(diào)控科、儲備軍供科；責(zé)任人：李建平、段小平。

4.加大行政問責(zé)等四項(xiàng)制度的監(jiān)督檢查工作。通過推行四項(xiàng)制度，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)州糧食局的執(zhí)行力和公信力。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉祥；責(zé)任科室：人事教育科；責(zé)任人：*。

5.加強(qiáng)黨建工作，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉祥；責(zé)任科室：人事教育科；責(zé)任人：*。

三、健全體制機(jī)制

圍繞*州糧食局“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，確保*州糧食安全”的主題，以及局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段相關(guān)調(diào)研的成果，*州糧食局現(xiàn)階段需要健全完善的制度有兩項(xiàng)，分別是：

（一）完善*州國有糧食企業(yè)職工分配的制度；

篇3

一、思想認(rèn)識問題

1、一些黨員和群眾思想不解放，爭先意識不夠強(qiáng)，存在著看攤守本、小富即安、小進(jìn)即滿的思想問題。

整改目標(biāo)：使全體黨員和群眾對**過去的榮耀和現(xiàn)在的差距有一個清楚的認(rèn)識；對本村的現(xiàn)實(shí)狀況和將來的發(fā)展方向、奮斗目標(biāo)有一個清晰的思路和明確的定位。

整改措施：（1）通過多種形式的學(xué)習(xí)和討論，不斷統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；（2）發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，引導(dǎo)群眾開動腦筋，開闊思路；（3）通過典型引路，示范帶動，組織交流，加強(qiáng)宣傳，形成爭先發(fā)展、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。

整改責(zé)任人：**、**

整改時限：試點(diǎn)工作總結(jié)前

二、影響發(fā)展的全局性問題

2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展青黃不接，結(jié)構(gòu)單一，缺乏后勁和實(shí)力。

整改目標(biāo)：扶持蔬菜、雜糧、養(yǎng)殖等已有產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)；出臺創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠措施，鼓勵和推動村民自主創(chuàng)業(yè)；引進(jìn)或合資興辦1至2個千萬元以上企業(yè)，逐步形成新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。

整改措施：（1）采取引資、合資、股份制、合作社等多種方式和途徑，加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，推動我村產(chǎn)業(yè)由單一化、初級化向多元化、高級化轉(zhuǎn)變。（2）積極為現(xiàn)有企業(yè)和村民提供政策、信息、資金等方面的扶持和幫助；（3）充分發(fā)揮我村政治優(yōu)勢，加大宣傳力度，進(jìn)一步改善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的軟、硬環(huán)境；（4）出臺優(yōu)惠政策，采取走出去請進(jìn)來等辦法，引進(jìn)外來投資；（5）對黨員干部和有能力的村民領(lǐng)辦、合辦企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，在各方面提供力所能及的服務(wù)和支持。

整改責(zé)任人：**、**

整改時限：2010年底

3、缺乏目標(biāo)明確、思路清晰、發(fā)展可行的中長期規(guī)劃。

整改目標(biāo)：制定**未來10年和20年發(fā)展規(guī)劃。對我村的作出科學(xué)準(zhǔn)確的定位，制定一個能很好指導(dǎo)**發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

整改措施：（1）結(jié)合**自然資源、區(qū)位特點(diǎn)、人文資源等各方面實(shí)際因素，在充分征求意見基礎(chǔ)上，制定較為詳盡的未來10年發(fā)展規(guī)劃；（2）在此基礎(chǔ)上，再制定未來20年的發(fā)展規(guī)劃。

整改責(zé)任人：**、**

整改時限：2010年6月前

三、民生問題

4、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)和閑散勞力就業(yè)問題。

整改目標(biāo)：通過實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，到2010年底，使有創(chuàng)業(yè)意向的村民掌握一到兩門技能，使閑散勞力就業(yè)率達(dá)到90%以上。

整改措施：（1）開展手工編織技術(shù)培訓(xùn)，使大多數(shù)婦女掌握這項(xiàng)技能；（2）成立培訓(xùn)女子軍樂隊(duì)；（3）對從事種植、養(yǎng)殖的村民進(jìn)行培訓(xùn)，每年不少于12次；（4）通過引進(jìn)或興辦企業(yè)，解決部分村民就業(yè)；（5）通過職介單位有計(jì)劃輸出、轉(zhuǎn)移剩余勞力。

整改時限：從現(xiàn)在到2010年底

整改責(zé)任人：**

5、教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生等社會事業(yè)投入不足、功能不完備等問題。

整改目標(biāo)：徹底解決上幼兒園難和小學(xué)教育質(zhì)量不高的問題；使村民看病就醫(yī)更加方便、更加實(shí)惠；讓村民休閑娛樂更加舒心。

整改措施：（1）積極與上級有關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭取資金支持，完善**小學(xué)附屬工程，同時采取靈活方式，興辦或優(yōu)化村級幼兒園；（2）加強(qiáng)對家長學(xué)校、農(nóng)民書屋和文化活動中心的管理，延長開放時間；（3）加大健康教育和投入，并探索改革醫(yī)療投入；（4）對文體活動等場地和器材進(jìn)行維護(hù)、修整和完善。

整改時限：2010年底

整改責(zé)任人：**

6、繼續(xù)改善基礎(chǔ)設(shè)施、提高村民生活質(zhì)量、增加**品位等問題。

整改目標(biāo)：以**街路南綠化、亮化、硬化及污水管道鋪設(shè)工程為切入點(diǎn)，進(jìn)一步改善全村基礎(chǔ)設(shè)施，提高新**檔次和村民生活質(zhì)量，創(chuàng)建良好的投資氛圍和生產(chǎn)生活環(huán)境。

整改措施：（1）新增綠化面積3000平方米，安裝路燈22盞，硬化面積5000平方米，鋪設(shè)污水管道1000米；（2）進(jìn)一步營造文化氛圍，增加**內(nèi)涵和品位。

整改時限：第一項(xiàng)在2009年10月完成，第二項(xiàng)為長期工作。

整改責(zé)任人：**

7、核桃樹遺留問題。

整改目標(biāo)：徹底解決長期以來核桃樹遺留問題引發(fā)的爭執(zhí)以及因管理不善而不能產(chǎn)生最大效益的問題。

整改措施：（1）理順遺留問題，加強(qiáng)對核桃樹的管理；（2）對有管理責(zé)任的村民進(jìn)行核桃樹管理技能培訓(xùn)。

整改時限：2009年8月底

整改責(zé)任人：**、**

四、制度問題

8、談心活動的長效機(jī)制不夠健全。

整改目標(biāo)：健全完善談心活動長效機(jī)制，使談心活動長久堅(jiān)持下去。

整改措施：（1）借鑒學(xué)習(xí)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，采用定期或不定期談心等方式，不斷加強(qiáng)交流和溝通；（2）出臺兩委班子成員談心活動相關(guān)制度。

整改時限：2009年10月底

整改責(zé)任人：**、**

9、村委工作人員考勤需進(jìn)一步完善。

整改目標(biāo)：完善村委工作人員考勤制度，合理安排工作時間，切實(shí)提高工作效率。

整改措施：（1）完善村委工作人員考勤制度；（2）制定并實(shí)行周日輪休制度；（3）結(jié)合村委工作人員的工作實(shí)際，合理進(jìn)行分組。

整改時限：2009年8月

整改責(zé)任人：**

10、進(jìn)一步提高黨員和干部隊(duì)伍整體素質(zhì)問題。

整改目標(biāo)：使黨員的“雙帶”能力切實(shí)得到加強(qiáng)；著力提升兩委干部的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。

整改措施：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、強(qiáng)化培訓(xùn)的自覺性；（2）在原有制度基礎(chǔ)上，通過“廢、改、立”，不斷形成科學(xué)規(guī)范的制度體系；（3）切實(shí)增強(qiáng)對各項(xiàng)決策和制度的執(zhí)行力，堅(jiān)決維護(hù)其嚴(yán)肅性；（4）繼續(xù)擴(kuò)大并不斷加強(qiáng)黨員和干部在廣大村民中的影響和威信。

篇4

為有效開展安全生產(chǎn)大檢查工作，確?；顒勇涞綄?shí)處，成立司法局集中開展安全生產(chǎn)大檢查活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)安全生產(chǎn)大檢查活動的開展。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由局長擔(dān)任，副組長由副局長擔(dān)任，成員由各科（室）主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，各下屬單位確定1名安全聯(lián)絡(luò)員。局辦公室具體抓落實(shí)，負(fù)責(zé)集中開展安全大檢查工作的組織協(xié)調(diào)。

二、集中開展安全生產(chǎn)大檢查活動時間

2013年6月14日至9月30日。

三、集中開展安全生產(chǎn)大檢查活動內(nèi)容

1、（6月14日至6月20日）組織傳達(dá)文件通知要求，動員部署集中開展安全大檢查工作，制定開展安全生產(chǎn)大檢查方案，抓好安全大檢查各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。

2、（6月20日至9月30日）按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總要求，集中開展安全大檢查，全面摸清安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改方案，落實(shí)整改措施。有效防范和堅(jiān)決遏制重特大事故發(fā)生。

3、結(jié)合本單位實(shí)際，迅速集中開展安全生產(chǎn)大檢查，組織下屬單位檢查安全責(zé)任制的落實(shí)情況，消防安全責(zé)任制落實(shí)、日常防火檢查巡查、建筑消防設(shè)備設(shè)施和安全出口及疏散通道是否符合要求，檢查辦公設(shè)備，機(jī)房、電源線路、檔案室、倉庫等是否有安全隱患；重點(diǎn)檢查防火安全設(shè)備；消防器材配備是否齊全，消防設(shè)備是否失效，是否熟知消防設(shè)施的使用。

4、房屋安全大檢查。檢查房屋的完損情況，人員密集場所用房的建筑年代、房屋結(jié)構(gòu)、改建、擴(kuò)建和裝飾裝修、白蟻蟻害等情況，建立、完善、更新房屋安全檔案。

5、檢查公務(wù)用車輛安全情況。加強(qiáng)本單位車輛的安全管理，組織進(jìn)行公務(wù)車況安全檢查，對本單位人員加強(qiáng)交通安全宣傳教育，遵守車輛安全規(guī)定。

四、集中開展安全生產(chǎn)大檢查活動要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局下屬單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，著力抓好本單位的安全生產(chǎn)大檢查工作，針對檢查出的問題，制定整改措施，整改率達(dá)100%。有效防范和堅(jiān)決遏制重特大事故發(fā)生。

篇5

關(guān)鍵詞：企事業(yè)單位；消防安全；整改及對策

對于社會來說，相關(guān)公共事業(yè)或?qū)W校的消防的安全性影響著社會的安定，和社會主義和諧社會的建設(shè)。比如中小學(xué)校的消防安全是學(xué)校安全工程中不可或缺的一項(xiàng)民生工程。作為一名消防工作者，就應(yīng)該從消防安全的整體出發(fā)，尤其要注重消防安全對師生帶來的影響，它直接關(guān)系著師生的生命安全，其現(xiàn)狀及整改政策成為當(dāng)前一個重要的研究課題，值得深入探討。所以，當(dāng)消防者在提出整改方案時，要結(jié)合目前消防安全的實(shí)際情況和相關(guān)單位存在的現(xiàn)狀，提出合理的方案，以保證方案的可行性。下面將對相關(guān)中小學(xué)校消防安全工作進(jìn)行深入的探討。

1 消防安全問題和管理的現(xiàn)狀

1.1 薄弱的消防安全意識

在中小學(xué)校的消防安全中，導(dǎo)致師生消防安全意識薄弱的原因有很多，比如：未認(rèn)真做好消防安全工作、未認(rèn)真履行消防安全職責(zé)、對消防設(shè)施維護(hù)不到位以及消防宣傳培訓(xùn)不夠多等。甚至有的師生不會使用滅活器材，不知道正確的逃生方法，更不會處理身邊的火災(zāi)隱患，導(dǎo)致火災(zāi)的存在，缺乏最基本的安全防范意識。

1.2 經(jīng)費(fèi)的不足

由于部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對消防安全的認(rèn)識不到位，導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)消防設(shè)施的不完整和器材的短缺等問題。學(xué)校對于消防安全問題存在著麻痹和僥幸的心理，在日常的消防安全工作中，只做表面工作，不拿出實(shí)際行動。而且很多現(xiàn)有的消防設(shè)施也因?yàn)槠匠５木S護(hù)不到位而不能正常使用，發(fā)揮不了作用，一旦火災(zāi)真的發(fā)生，就會造成不可挽回的損失[2]。

1.3 消防安全管理不完善

目前，部分中小學(xué)校忽視了消防安全的管理工作，忽視了其重要性，導(dǎo)致火災(zāi)隱患的大量存在。比如：有的學(xué)校為了便于管理，男女混住，走道中間增設(shè)隔墻，分成兩個區(qū)域，這種情況就會導(dǎo)致樓道不暢通；有的學(xué)校為了防盜、防止學(xué)生半夜外出，在窗戶外面安裝金屬柵欄，這都會嚴(yán)重影響火災(zāi)發(fā)生后的安全疏散和滅火救援工作；有的學(xué)校消防通道的設(shè)計(jì)不符合規(guī)范要求。學(xué)生的消防安全意識只停留在宣傳單、黑板報等方式上，沒有真正落實(shí)到行動中，缺乏實(shí)際演練行動，沒有意識到消防安全工作的重要性。

2 消防安全影響的因素和問題

2.1 可燃物多，火災(zāi)危險性大

大多數(shù)的中小學(xué)校的建筑都是早期的一些老式建筑，這些建筑可能存在易燃物堆放過多、電線老化、未設(shè)置自動報警和自動滅火系統(tǒng)、耐火等級低、疏散通道不暢通等問題，圖書館，檔案室，學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室等都是可燃物最多的地方，一旦發(fā)生火災(zāi)，因可燃物多的原因，補(bǔ)救系數(shù)就增大了，因此就會造成很嚴(yán)重的后果，不僅對學(xué)校造成損失，而且對個人，家庭以及社會來說，是很重大的慘劇[2]。

2.2 人口密集，疏散系數(shù)增大

小學(xué)校的宿舍、教樓、食堂等設(shè)施都未達(dá)到國家的標(biāo)準(zhǔn)水平，并且日常管理不夠完善很多學(xué)校的疏散通道、安全出口、消防設(shè)施等都達(dá)不到國家消防技術(shù)規(guī)范要求，導(dǎo)致火災(zāi)隱患的存在。學(xué)校又是人口密集的場所，白天的教學(xué)樓、晚上的宿舍區(qū)等，一旦火災(zāi)發(fā)生，人口過多就會導(dǎo)致疏散時的困難，并且容易造成傷亡率的增加和財產(chǎn)的損失。

2.3 缺乏水源，救火難度增大

中小學(xué)校的消防安全設(shè)施大多都是擺設(shè)，大多設(shè)施出現(xiàn)不能使用，不能出水，消火栓嚴(yán)重?fù)p壞的現(xiàn)象。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，沒有足夠的滅火設(shè)施，不能提供足夠的水源，就會錯過救火最佳時機(jī)，嚴(yán)重影響火災(zāi)的救援工作。

3 消防安全的整改和政策

3.1 落實(shí)消防安全制度

學(xué)校的消防安全責(zé)任人要做好學(xué)校消防安全工作，全面實(shí)施消防安全職責(zé)，定期開展消防安全會議，將消防安全工作落實(shí)到每人，督促消防安全隱患的整改，并與各個班級簽訂《消防安全》責(zé)任書，做好消防監(jiān)督檢查，明確其職責(zé)和任務(wù)，全面負(fù)責(zé)消防安全工作[3]。

3.2 加大經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校必須確保消防安全設(shè)施的充足性，學(xué)校要安排專項(xiàng)費(fèi)用，用于消防安全中。加大對設(shè)施的安裝，比如滅火系統(tǒng)、消防通訊系統(tǒng)、供水系統(tǒng)、自動報警系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)施。并且告知師生學(xué)會愛護(hù)和保護(hù)消防器材。

3.3 加大宣傳、培訓(xùn)力度

學(xué)校應(yīng)該定期開展消防安全知識培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)火災(zāi)的預(yù)防、滅火器的使用、撲救初起火災(zāi)的方法、自救互救的方法、引導(dǎo)人員疏散等相關(guān)知識。針對火災(zāi)制定可行的逃生方案，并且定期進(jìn)行演練，來提高師生的逃生自救能力。

3.4 加大監(jiān)督檢查力度

學(xué)校要定期的進(jìn)行消防安全檢查，檢查每個班級消防安全責(zé)任制度的落實(shí)情況、消防設(shè)施是否存在損壞的情況、火災(zāi)隱患的防范措施情況等。定期對消防安全演練情況進(jìn)行巡查，檢查疏散通道是否暢通、消防安全標(biāo)志是否完好等，根據(jù)情況進(jìn)行督促，有利于消除火災(zāi)隱患。

4 結(jié)束語

社會消防安全工作非常重要，要確保消防安全的落實(shí)，首先要做好消防安全的管理工作。比如從學(xué)校消防安全工作的現(xiàn)狀出發(fā)，制定出可行的劃，設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理的方案，并將可行性方案真正落實(shí)到實(shí)際中。通過上述分析可知，學(xué)校人口密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，就會造成無法彌補(bǔ)的損失。加強(qiáng)師生的消防安全意識，消除火災(zāi)隱患，遠(yuǎn)離火災(zāi)，把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓豐，張青輝，袁坤等.淺析中小學(xué)校消防安全管理及對策[J].黑龍江科技信息，2014（31）：163-163.

[2]王賢奕.淺議中小學(xué)校消防安全“四個能力”建設(shè)[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2011（20）：125-125.

篇6

一、提前介入，變被動為主動

檔案館對機(jī)關(guān)撤并、企業(yè)破產(chǎn)的信息，一般只能從官方文件的渠道獲得。特別是破產(chǎn)企業(yè)，雖然《國有企業(yè)資產(chǎn)與產(chǎn)權(quán)變動檔案處置暫行辦法》第六條第四款規(guī)定：“資產(chǎn)與產(chǎn)權(quán)變動的國有企業(yè)，按隸屬關(guān)系及時報告企業(yè)主管部門和當(dāng)?shù)貦n案行政管理部門，申請檔案處置事宜。”可在實(shí)際工作中，有些資產(chǎn)與產(chǎn)權(quán)變動的國有企業(yè)并沒有及時向檔案局提出申請，只是在一切事情都處理完畢后，才向檔案局詢問檔案應(yīng)如何處置。這就導(dǎo)致檔案部門不能在第一時間介入、指導(dǎo)、監(jiān)督其檔案處置工作。對此，結(jié)合平谷區(qū)檔案館實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手。

（一）建立制約機(jī)制，依法行使檔案管理部門監(jiān)督職能

檔案部門積極與負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)改革的主管部門或企業(yè)主管部門協(xié)調(diào)，向他們反映情況，提出檔案的重要性，確保檔案移交工作納入改革方案，必須把檔案人員列入清算小組，對撤并機(jī)構(gòu)或破產(chǎn)企業(yè)的檔案進(jìn)行清理并建立移交的程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保進(jìn)館檔案的完整、規(guī)范，保證進(jìn)館檔案的質(zhì)量。如果沒有行之有效的制約機(jī)制，在機(jī)構(gòu)撤并或企業(yè)破產(chǎn)、重組過程中，由于工作頭緒很多，檔案管理很難進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)視野，檔案往往處于失控狀態(tài)，極易發(fā)生損毀、丟失。例如，平谷區(qū)化肥廠在企業(yè)破產(chǎn)倒閉后，檔案無人管理，若干年后，因有人查閱檔案，才與檔案館聯(lián)系，想把檔案交到檔案館。檔案館接收人員發(fā)現(xiàn)這部分檔案有的已經(jīng)發(fā)霉、有的被蟲咬鼠嗑，損毀現(xiàn)象嚴(yán)重。如果依法建立了制約機(jī)制，充分發(fā)揮檔案局執(zhí)法監(jiān)督作用，把撤并單位檔案接收納人依法治檔的軌道，就能保證這部分檔案的齊全完整。

（二）主動與撤并單位聯(lián)系，變被動為主動

在有關(guān)提前介入制度沒有建立的情況下，不坐等撤并單位找上門來，一旦得到消息后，就要引起足夠重視，馬上與該單位進(jìn)行聯(lián)系，把工作做在前頭，將指導(dǎo)的全部力量投入到此，避免因監(jiān)督、指導(dǎo)不到位致使檔案丟失、毀壞事情的發(fā)生。例如：平谷區(qū)檔案局指導(dǎo)科的工作人員從區(qū)衛(wèi)生局檔案員口中得知平谷區(qū)第二醫(yī)院要撤并的消息后，馬上到平谷區(qū)第二醫(yī)院監(jiān)督指導(dǎo)檔案業(yè)務(wù)工作，及時收集整理零散文件，按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行立卷歸檔，并會同管理科對案卷的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行了檢查，為順利接收進(jìn)館打下了良好的基礎(chǔ)。又例如，為保證平谷區(qū)國有企業(yè)檔案齊全完整，平谷區(qū)檔案局對全區(qū)國有企業(yè)進(jìn)行一次摸底調(diào)查，對區(qū)國有企業(yè)在資產(chǎn)與產(chǎn)權(quán)變動中檔案的處置情況做到了如指掌，視不同情況，進(jìn)行分類指導(dǎo)。這樣一旦企業(yè)破產(chǎn)或重組，就避免了檔案的散失。

（三）對撤并單位加強(qiáng)檔案宣傳，引起領(lǐng)導(dǎo)重視

檔案是一個單位歷史的延續(xù)，其歷史價值、經(jīng)濟(jì)價值和社會價值都是無法估量的。在編寫史料過程中，最怕遇到無檔可查的情況，以致給編史修志留下遺憾。因此，我們要加強(qiáng)對撤并單位檔案的清理工作，在宣傳中可以通過檔案法制宣傳和檔案利用實(shí)例宣傳，使撤并單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到檔案的重要性，以加強(qiáng)檔案工作。例如，平谷區(qū)藥材公司撤并后，單位人員進(jìn)行了分流，檔案工作無人管理，平谷區(qū)檔案局的工作人員多次找到原藥材公司經(jīng)理，向他宣傳檔案是一種無形資產(chǎn)，記載著企業(yè)的歷史，價值不可估量，使原藥材公司的經(jīng)理深刻認(rèn)識到檔案的重要性，親自把檔案交到平谷區(qū)檔案館，確保了藥材公司檔案的齊全完整。

二、嚴(yán)把進(jìn)館檔案質(zhì)量關(guān)，不符合標(biāo)準(zhǔn)不進(jìn)館

在機(jī)構(gòu)改革和破產(chǎn)清算中，工作非常繁雜，加之人心浮動，工作消極渙散，特別是破產(chǎn)企業(yè)的檔案，更存在收集不全、整理不規(guī)范情況。如將此類檔案接收進(jìn)館，由檔案館重新整理，僅憑檔案館的人力、財力、物力是很難做到的，同時也影響到日后的利用效果。因此，從檔案和檔案館的長遠(yuǎn)利益考慮，必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不符合進(jìn)館標(biāo)準(zhǔn)的檔案不允許進(jìn)館。筆者認(rèn)為可以從兩方面入手：

（一） 加強(qiáng)日常監(jiān)督指導(dǎo)工作，搞好館室銜接，為檔案進(jìn)館打好基礎(chǔ)。基層檔案室業(yè)務(wù)工作的好壞，不僅關(guān)系著檔案進(jìn)館工作的順利進(jìn)行，而且還關(guān)系著檔案館整體工作的質(zhì)量和水平，這就需要檔案局業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員在對基層進(jìn)行指導(dǎo)時，嚴(yán)格按照檔案行政管理部門制訂的規(guī)范要求辦，注重館室業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的連續(xù)性和一致性。日常基礎(chǔ)工作抓得好，發(fā)生突發(fā)事件時，就不會眉毛胡子一把抓，檔案質(zhì)量就會有保證。

（二）加強(qiáng)接收與指導(dǎo)的配合，統(tǒng)一質(zhì)量要求，既分工又合作。對撤并機(jī)構(gòu)或破產(chǎn)企業(yè)檔案的接收工作中，普遍存在兩種矛盾：一是指導(dǎo)科為保證檔案齊全，存在“一窩蜂”全部進(jìn)館的要求；而管理科為保證進(jìn)館檔案質(zhì)量， 檔案館接收人員嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不符合要求，堅(jiān)決不允許進(jìn)館。二是撤并單位人心惶惶，找到人已經(jīng)很困難，更不要說要求他們對檔案進(jìn)行整理；而檔案館人員也沒有精力在這部分檔案全部進(jìn)館后再進(jìn)行整理。為解決這兩種矛盾，就需要注意兩個結(jié)合，即接收與指導(dǎo)相結(jié)合，把關(guān)與幫辦相結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)與接收的合作，既保證機(jī)關(guān)檔案的質(zhì)量，又保證接收工作順利進(jìn)行。我們?nèi)砸云焦葏^(qū)第二醫(yī)院為例，檔案部門在第一時間介入后，首先指導(dǎo)科會同管理科對案卷質(zhì)量進(jìn)行檢查，由管理科接收人員提出整改方案，由指導(dǎo)科負(fù)責(zé)案卷整改工作的監(jiān)督。一段時間以后，指導(dǎo)科工作人員與管理科接收人員進(jìn)行了二次驗(yàn)收，對一些小問題，當(dāng)檔案館接收人員會同撤并單位檔案員一起，能當(dāng)時改正的當(dāng)時就改正，減少撤并單位檔案員的工作量，同時確保進(jìn)館檔案質(zhì)量。

三、 根據(jù)撤并單位實(shí)際情況，選擇接收各門類檔案

檔案館容納能力有限，撤并機(jī)關(guān)和破產(chǎn)企業(yè)都要向檔案館移交檔案，那是無法容納的。因此，檔案館對上述單位檔案采取“一窩蜂”統(tǒng)統(tǒng)接收的辦法，是不妥的。應(yīng)該區(qū)別對待，避免盲目進(jìn)館。應(yīng)根據(jù)撤并單位實(shí)際情況，確定不同的接收范圍。

（一）對于只改變企業(yè)性質(zhì)，而不改變經(jīng)營內(nèi)容和場所的撤并單位，考慮不接收進(jìn)館的情況

1、根據(jù)《國有企業(yè)資產(chǎn)與產(chǎn)權(quán)變動檔案處置暫行辦法》第十二條第四款規(guī)定：“生產(chǎn)技術(shù)管理、經(jīng)營管理檔案由雙方商定，可移交接受方，亦可隨黨群工作、行政管理檔案移交企業(yè)主管部門或寄存所在地國家檔案館?！睂τ谥桓淖兤髽I(yè)性質(zhì)，而經(jīng)營內(nèi)容、經(jīng)營場所不變的企業(yè)，我們認(rèn)為，改制后的企業(yè)應(yīng)使用原全宗號，改革前后的檔案應(yīng)一起放在該企業(yè)繼續(xù)保管。如我區(qū)的化工廠，在2000年由國有改為股份制，由于在改制后，原國有企業(yè)部分有關(guān)征地、占地、借貸款合同以及涉及接工齡等相關(guān)內(nèi)容的檔案，利用率比較高，所以，為方便檔案的利用和統(tǒng)一管理，我們決定，該企業(yè)改制前后的檔案統(tǒng)一放在該單位保管，并繼續(xù)使用原全宗號。

另外，對一些規(guī)模小、沒有特色的企業(yè)，檔案館可以不接收，其檔案交上級主管部門保管。如平谷區(qū)印刷廠、機(jī)械廠、長城鞋廠、五金廠等破產(chǎn)企業(yè)的檔案移交到經(jīng)委進(jìn)行保管，檔案館不必接收進(jìn)館。

（二）根據(jù)檔案保管期限的長短及利用情況，考慮將檔案部分接收進(jìn)館的情況

撤并單位，都有大量的短期檔案和會計(jì)檔案，這些檔案保管期限短，利用率低，一旦接收進(jìn)館，占據(jù)大量空間，進(jìn)館不久，就要面臨鑒定、銷毀。對一些一般性職能的機(jī)關(guān)以及臨時機(jī)構(gòu)，只接收永久和長期檔案，對一些短期檔案由并入的單位代為保存，全宗號、目錄號、案卷號不變。例如，我區(qū)靠山集鄉(xiāng)和韓莊鎮(zhèn)合并為金海湖鎮(zhèn)后，接收靠山集鄉(xiāng)會計(jì)檔案965卷，其中會計(jì)憑證685卷，占會計(jì)檔案的71%，接收韓莊鎮(zhèn)會計(jì)檔案1354卷，其中憑證1031卷，占會計(jì)檔案的76%，這些會計(jì)憑證，占據(jù)平谷區(qū)檔案館庫房大量空間。而且，2006年中央決定給企業(yè)退休人員增加養(yǎng)老津貼及2007年事業(yè)單位工人身份人員辦理養(yǎng)老保險過程中，需查閱大量的會計(jì)憑證，致使許多單位都集中到檔案館查閱有關(guān)工資檔案，不但需要等候，而且金海湖鎮(zhèn)到平谷區(qū)檔案館路途較遠(yuǎn)，途中還要花費(fèi)較長時間，影響了工作進(jìn)度。如果當(dāng)時只接收會計(jì)報表、賬簿這部分永久保存的檔案，而將保管期限短的會計(jì)憑證由金海湖鎮(zhèn)代為保管，這樣不僅減少了占用庫房空間，而且可以防止出現(xiàn)上述弊端。從以上實(shí)際情況出發(fā)，對于保管期限短卻又經(jīng)常需要查閱的檔案，我們可以考慮只接收永久和長期這部分檔案。

（三）根據(jù)撤并單位的性質(zhì)、職能，考慮全部接收進(jìn)館的情況

根據(jù)《國有企業(yè)資產(chǎn)與產(chǎn)權(quán)變動檔案處置暫行辦法》第十二條第四款規(guī)定：“生產(chǎn)技術(shù)管理、經(jīng)營管理檔案由雙方商定，可移交接受方，亦可隨黨群工作、行政管理檔案移交企業(yè)主管部門或寄存所在地國家檔案館?！睂σ恍﹪衅髽I(yè)，如果規(guī)模大、層次高，其產(chǎn)品曾是反映地方特色的名優(yōu)產(chǎn)品，有一定的代表性和典型意義，檔案有較大利用價值和憑證作用，其檔案就必須接收進(jìn)館。如平谷區(qū)區(qū)黃金公司，平谷區(qū)當(dāng)年曾是萬兩黃金產(chǎn)出縣，黃金曾經(jīng)是平谷區(qū)具有代表性的拳頭產(chǎn)品，對黃金公司的檔案，就全部接收進(jìn)館。

另外，對一些具有特殊職能的機(jī)關(guān)，對其所形成的檔案也要全部接收進(jìn)館。例如，我區(qū)一商局被撤并后，它所具有的商業(yè)管理職能就不存在了，但它又代表了我區(qū)一定歷史時期的商業(yè)發(fā)展過程，對一商局的檔案就采取全部接收進(jìn)館的方法。

篇7

一、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，用辦讓人們滿意的教育的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校工作，轉(zhuǎn)變教育理念，破解發(fā)展難題，謀劃學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展。

秋季開學(xué)以來，學(xué)校全力開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。一是充分發(fā)動，廣泛動員，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。二是確定活動載體，明確活動目標(biāo)；三是認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，分階段，按步驟實(shí)施。在活動中，采用各種途徑和方法，廣泛征求意見和建議，查找問題。對擺出來的突出問題，經(jīng)過認(rèn)真分析和歸類梳理，有針對性的制定出了整改方案。按照輕重緩急和難易程度，堅(jiān)持先急后緩、先易后難的原則。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決；對一時難以解決的問題，創(chuàng)造條件限時解決。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。整改工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任處室具體落實(shí)，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。對涉及面廣、群眾迫切要求解決的問題，由主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合整改。通過努力以解決14方面的問題，真正達(dá)到了“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總要求，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得了實(shí)效。

二、學(xué)校品位在管理中有效提升。

一年來，學(xué)校推行人本化、情感化管理，堅(jiān)持以德服人、以情感人的管理原則，努力創(chuàng)設(shè)和諧、向上的管理氛圍，使師生在充滿人情味的校園文化中，快樂學(xué)習(xí)，快樂工作，努力實(shí)現(xiàn)人生價值，使魏礦學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教師成長的沃土。

1.學(xué)校班子隊(duì)伍更加優(yōu)化，管理更加科學(xué)。九月份，教育局對學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，優(yōu)化管理隊(duì)伍，借鑒優(yōu)勢，取長補(bǔ)短。學(xué)校在班子建設(shè)上，明確要求班子成員要轉(zhuǎn)變管理方式，變“被動管理”為“主動管理”、變“粗放管理”為“精細(xì)管理”、變“經(jīng)驗(yàn)管理”為“科學(xué)管理”，在“精、細(xì)”方面下功夫。于是改變以前領(lǐng)導(dǎo)分工不明，職責(zé)不清，職能交叉，相互干預(yù)，管理效率低下這一現(xiàn)象，中、小學(xué)在教育教學(xué)上分別管理，后勤行政單獨(dú)成塊，這樣責(zé)任分明，界限清晰，杜絕內(nèi)耗。班子成員各盡其職，各負(fù)其責(zé)，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，帶好自己團(tuán)隊(duì)，干好本職工作。

2.轉(zhuǎn)變管理模式，大力推行網(wǎng)絡(luò)管理，提高管理效能。學(xué)校充分利用教育教學(xué)資源，要求每位教師建立自己電子郵箱，部門與部門之間的文件傳遞，上情下達(dá)，工作匯報均為電子郵件；集體備課的教案初稿，在議課環(huán)節(jié)中也要電子郵件傳遞；校級通知采用飛信的形式，部門通知在qq群中公布；日常管理中，校務(wù)成員值日檢查要當(dāng)天形成書面總結(jié)，用電子郵件發(fā)給校長，校長匯總后當(dāng)晚在校長博客中公布，次日全體教師都會在校長博客中看到前一天學(xué)校的整體情況。這種便捷、高效、公開、透明、迅速的管理杜絕了人情、惰性、推諉、信息不暢的諸多弊端，減少了會議，節(jié)約了時間，有力的調(diào)動了教師工作熱情，喚醒了教師工作的自覺性，教育教學(xué)常規(guī)工作得到進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)，極大的促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

3.學(xué)校管理制度更加完善。年學(xué)校結(jié)合開展“制度建設(shè)年”活動，對各項(xiàng)制度進(jìn)行了歸類、梳理、修訂和完善，今年學(xué)校又結(jié)合“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動，在發(fā)揚(yáng)民主，傾聽教職工意見、建議的基礎(chǔ)上，九月份進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校的管理章程、崗位責(zé)任制和教學(xué)常規(guī)管理及各種獎懲評價制度，確保學(xué)校行政、后勤、教育教學(xué)等各方面工作有序開展、有效運(yùn)作，從而加快推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、民主化管理進(jìn)程。

4.學(xué)校辦學(xué)成果更加豐碩。在全體教職員工的共同努力和大力支持下，學(xué)校管理得到了全面加強(qiáng)，管理品位得到有效提升，辦學(xué)成果得到有效凸現(xiàn)。一年來，學(xué)校在全區(qū)中考中，數(shù)學(xué)、生物排名第一、綜合排名第三，七年級質(zhì)檢全區(qū)排名第三，在初考成績大幅度提高的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建白銀市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校又順利通過白銀市語言文字評估團(tuán)的驗(yàn)收評估，也得到了上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價。并確定為明年申報甘肅省語言文字規(guī)范化示范校的學(xué)校。

5.文化的沉積更加明顯。學(xué)校文化的沉積是長久的積累，而這個積累需要系統(tǒng)的整理，需要健全的檔案記載，本學(xué)期成立了辦公室主管下的綜合檔案室和小教處主管下的分檔案室，下大力氣對學(xué)校歷年的各種資料進(jìn)行了全面的整理歸類，統(tǒng)一管理，為學(xué)校今后的持續(xù)科學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為提高學(xué)校的品味打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)常規(guī)在制度中得到具體落實(shí)

學(xué)校堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）制度第一，強(qiáng)化過程。

學(xué)校始終把教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校管理的重中之重。樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。一是補(bǔ)充和完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》。在教學(xué)管理年活動中，我校的《教學(xué)常規(guī)管理制度》就做過修訂，但通過學(xué)習(xí)《平川區(qū)教育局實(shí)施有效教學(xué)的基本要求》后，我們再次完善我校的教學(xué)常規(guī)制度，不斷加強(qiáng)教學(xué)工作的流程管理，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試評價等各個常規(guī)環(huán)節(jié)抓起，做到有規(guī)范、有制度、有措施、有落實(shí)。學(xué)校先后修訂了《集體備課制度》，《教學(xué)常規(guī)檢查制度》，《候課制度》，《作業(yè)批閱規(guī)定》，《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，《教科研管理制度》，《家訪制度》等，并且形成匯編，從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等都有比較明確的規(guī)定，使教師有章可循。這些制度不僅有剛性的規(guī)定，也有彈性的空間，既保證框架和底線，也留有教師創(chuàng)新的余地。為了使教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，本學(xué)期我們主要抓了以下八項(xiàng)工作。一是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，改變校值日模式。校務(wù)成員分組值日，各自單獨(dú)匯報，校長匯總，當(dāng)晚網(wǎng)上通報。二是強(qiáng)化坐班制，保證教師有充足的時間備課、批改作業(yè)，開展校本教研等。三是推行集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課過程、質(zhì)量按《集體備課制度》嚴(yán)格執(zhí)行。四是大力推行以“三疑三探”教學(xué)模式為主的先進(jìn)教學(xué)法，改變教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五是要求教師在提高教學(xué)基本功的同時，課堂要精神飽滿，富于激情，師生要平等，教學(xué)力求體現(xiàn)“三維”目標(biāo)，課堂給學(xué)生不少于20分鐘獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的時間，課后要及時做好反思。六是做好作業(yè)布置與批改，要按照區(qū)教育局的“四精五必六認(rèn)真”要求去做。七是加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢。家長學(xué)校主要講解家教方法，學(xué)生存在問題的成因分析，使家長會管會教。八是加強(qiáng)學(xué)籍管理。建立健全學(xué)生檔案資料，學(xué)籍管理規(guī)范，表冊卡填寫清楚，變動學(xué)生手續(xù)完整，情況清，去向明，資料與學(xué)生的實(shí)際情況相符合。

（二）督導(dǎo)結(jié)合，落實(shí)管理規(guī)定。

首先是定時檢查，落實(shí)每月的月檢制度，落實(shí)期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，學(xué)校、教導(dǎo)處還經(jīng)常不定時、不定人的教學(xué)督查，使每位教師都加強(qiáng)責(zé)任感，整個教學(xué)過程都必須重視，值日校務(wù)成員也經(jīng)常進(jìn)行推門聽課，結(jié)果校園網(wǎng)上通報，通報時不但提出問題，還要提出改進(jìn)的希望和建議。增加了督查課堂教學(xué)的隨機(jī)性，使教師重視每一節(jié)課的教學(xué)，杜絕上無準(zhǔn)備之課。

四、教學(xué)研究，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

（一）校本教研常規(guī)化。

學(xué)校將教學(xué)研究與教師日常的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。一是充分利用兩個平臺（周二議課和周四教研組教研）。每周二下午第二節(jié)課后為各備課小組議課的時間，內(nèi)容有研究教學(xué)計(jì)劃，教材分析，問題會診，教學(xué)程序方法策略討論等。每周四下午第二節(jié)課后是各科教研組活動時間，主要開展專題討論，即教師針對教學(xué)中普遍存在的問題，交流解決的方法、策略，也有問題會診、經(jīng)驗(yàn)交流，課例分析，說課、評課等活動。三疑三探”教學(xué)模式研究運(yùn)用主要采用由點(diǎn)到面，骨干帶動等方式，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自主探究問題，合作解決問題。本學(xué)期的公開課，示范課，訓(xùn)練課大都緊緊圍繞這一新的教學(xué)模式開展，全年共上“三疑三探”公開課70多節(jié)，很多老師已堅(jiān)持將這一教學(xué)模式應(yīng)用到平時的課堂教學(xué)中。各教研組今年都把“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)研究和推廣作為主要內(nèi)容。小學(xué)教研室還組織了“三疑三探”說課競賽，有11位老師積極參與，6位老師獲獎，受到學(xué)校的獎勵。

（二）課題研究實(shí)現(xiàn)新突破。

教學(xué)研究已是我校教師體現(xiàn)價值的風(fēng)尚，課題研究在校內(nèi)全面開花，張?zhí)m芳申報的（七個一分層教學(xué)法）被批準(zhǔn)確立為省級教研課題，王浪利老師申報的“中小學(xué)各科教學(xué)方法改革促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力發(fā)展研究”被批準(zhǔn)確立為市級研究課題，白彥革等七位老師申報的“中小學(xué)生厭學(xué)心理研究”被批準(zhǔn)確立為市級研究課題。在他們的帶動下，教師隊(duì)伍形成了良好的研究氛圍，促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè)，帶動了學(xué)校整體工作的提升。

五、教師素質(zhì)全面增強(qiáng)。

年教育局開展的“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動，學(xué)校充分抓住這一有利契機(jī)，想方設(shè)法創(chuàng)造各種機(jī)會，積極開展各種教師素質(zhì)提高活動，著力提高教師的思想政治水平和專業(yè)素養(yǎng)。

(一)師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)有效。學(xué)校把師德教育作為新一輪教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹白銀市《加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理和職業(yè)道德教育的通知》，全體教師努力工作，嚴(yán)格要求自己，以平和的心態(tài)，積極的行動，把教師工作視為實(shí)現(xiàn)人生價值和獲得幸福的坦途，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。做一名讓學(xué)生喜愛，讓家長尊重，讓同行敬仰的教師。一年來，全體老師在自己平凡的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做出了許多不平凡的業(yè)績，在平川區(qū)先進(jìn)教師評選中，劉彩霞被評為平川區(qū)先進(jìn)教師，李紅梅被評為平川區(qū)優(yōu)秀班主任，趙紅林、賈麗所帶的班級被評為平川區(qū)優(yōu)秀班集體，王浪利獲得全區(qū)教育教學(xué)成績優(yōu)秀一等獎，劉秉杰、楊彥平、陳高美、何耀芳獲得全區(qū)教育教學(xué)成績優(yōu)秀二等獎，高潔獲得全區(qū)教育教學(xué)成績優(yōu)秀三等獎。

（二）教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面提升。學(xué)校通過舉行各級課堂展示交流活動，舉辦教師說課競賽等活動，支持鼓勵教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)修和學(xué)科競賽，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，全年有近20名老師在說課，教案設(shè)計(jì)，教學(xué)競賽中獲得好成績，受到了表彰獎勵。學(xué)校還積極開展校際交流，采用請進(jìn)來走出去的方法，今年先后有平川二小，公司二中等兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來我校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，我校部分管理人員和老師又先后的平川二小，公司二中，復(fù)興中學(xué)學(xué)習(xí)交流，相互借鑒，共同提高。

（三）學(xué)校名優(yōu)教師茁壯成長。學(xué)校通過校本培訓(xùn)、基本功展示、教學(xué)觀摩、教研活動、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，為骨干教師的成長搭建舞臺。在平川區(qū)骨干教師評選中，牟瑞霞、高文國、李紅梅3位優(yōu)秀青年教師脫穎而出，成為平川區(qū)骨干教師。另外，在今年的省、市級教學(xué)設(shè)計(jì)、教育論文評選中，我校教師成績顯著，碩果累累，其中省級優(yōu)秀論文評比中，有5人獲一等獎，5人獲二等獎，4人獲三等獎；在市級優(yōu)秀教學(xué)案例優(yōu)秀教學(xué)論文評選中2人獲一等獎，4人獲二等獎，8人獲三等獎。王利平老師在市級說課競賽中獲得一等獎。趙鐵軍獲得甘肅省優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，陳金祥、巫淑英獲白銀市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，劉彩霞、韓建國、劉翠林白銀市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

六、增強(qiáng)德育實(shí)效，形成良好的“三風(fēng)”。

一是充分利用黑板報、櫥窗欄設(shè)立主題專欄，分班辦報，展示評比，主題定期更換，內(nèi)容定期更新。二是樹立人人都是德育工作者的觀念，倡導(dǎo)“校園無小事，事事皆育人”的教育思想，加強(qiáng)班主任團(tuán)支部、少先隊(duì)德育隊(duì)伍的建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。從中小學(xué)生禮儀規(guī)范，說普通話、寫規(guī)范字等養(yǎng)成教育入手。政教處結(jié)合學(xué)生階段性表現(xiàn)，每周針對學(xué)生存在的突出問題，在學(xué)生晨會上進(jìn)行教育，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四是以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育。政教處、團(tuán)支部、少先隊(duì)在不同時期舉辦不同活動，尤其是重要節(jié)日有針對性的開展主題活動，使學(xué)生在活動中心靈得到啟迪、思想受到教育。

七、學(xué)生素質(zhì)在體驗(yàn)中全面發(fā)展。

在注重學(xué)校、教師可持續(xù)發(fā)展的同時，積極探索促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的各種途徑和方法，使我校的學(xué)生具有寬厚的知識基礎(chǔ)、豐富的文化底蘊(yùn)、孜孜以求的科學(xué)精神，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展奠基。

（一）一年來，課堂教學(xué)成為學(xué)生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的主陣地。從情景教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、張思中外語教學(xué)法以至“三疑三探”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用，學(xué)校始終把課堂教學(xué)作為學(xué)生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的突破口，重視課堂教學(xué)效率，使學(xué)生基本素質(zhì)有了明顯提高，數(shù)學(xué)思維能力、閱讀能力、寫作能力和操作能力等都得到長足進(jìn)步，學(xué)生參加各類征文比賽和學(xué)科知識競賽等活動都獲得了喜人的成績，在白銀市書信大賽中35位學(xué)生獲獎，數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中獲國家級三等獎3人，省級三等獎2人，獲市級3人；物理學(xué)科競賽中獲市級獎1人；化學(xué)學(xué)科競賽中獲省級二等獎4人，三等獎3人，市級三等獎2人，全國小學(xué)英語競賽獲國家級一、二獎12人，8人獲市級二等獎，白銀市體育等級考試二級9人，白銀市美術(shù)等級b2級1人，b3級4人，白銀市音樂等級考試b3級2人，在白銀日報銅城周刊上有51名同學(xué)發(fā)表作品。

（二）“為了學(xué)生的一切”就是包括學(xué)生的現(xiàn)在和將來和綜合素質(zhì)，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和基本素質(zhì)，同時也要關(guān)注學(xué)生“五自”能力（包括自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)和發(fā)展。一年來，學(xué)校堅(jiān)持以藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會等實(shí)踐活動為載體，開展以培養(yǎng)自理能力為主的班隊(duì)活動，開展以發(fā)展個性、培養(yǎng)特長為目標(biāo)的興趣小組活動，使學(xué)生的個性在活動中得以張揚(yáng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到發(fā)展。如5月30日下午，學(xué)校隆重舉行慶“六·一”暨校第一屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演，全校1000多位學(xué)生和老師觀看了演出和展示，豐富了學(xué)生的校園文化生活，提高了學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。校運(yùn)會有500多名學(xué)生參加各類競賽項(xiàng)目，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，提高了學(xué)生的運(yùn)動技能。

八、硬件設(shè)施在規(guī)劃中更趨完善。

一年來，學(xué)校后勤工作扎實(shí)有效，硬件設(shè)施建設(shè)做了有比較大的投入。

一是學(xué)校門口環(huán)境由于管理上的紊亂，造成該區(qū)長期無人管理，雜草叢生，樹枝縱橫，一片狼藉，與整齊的校園和鄰路對面花園形成很大反差，企業(yè)埋怨，育人環(huán)境不雅，也影響著學(xué)校和企業(yè)的融洽關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織后勤人員和教師、學(xué)生進(jìn)行了義務(wù)勞動，對中學(xué)部校門口兩邊綠化林和校內(nèi)死角地帶進(jìn)行雜草鏟除、地塊整理、樹枝修剪，現(xiàn)已容貌大變，企業(yè)滿意，師生高興，人人稱道。

二是下大力氣對中小學(xué)暖氣進(jìn)行了改造，更換、添加了暖氣片，部分辦公室改以前小循環(huán)為大循環(huán)，不易更改的安裝了放氣閥；

三是針對教師辦公室計(jì)算機(jī)購置時間過早，配置太低，速度慢甚至?xí)r有死機(jī)現(xiàn)象，個別辦公室沒有計(jì)算機(jī)，已影響著教育教學(xué)這一現(xiàn)象。學(xué)校想方設(shè)法已購置了17臺計(jì)算機(jī)，解決了這一困難。

四是針對教師辦公桌椅比較破舊，檔次很低，而且顏色、大小不一致，辦公室內(nèi)零亂，缺少整齊感，嚴(yán)重的影響著教師的工作心情。為此學(xué)校已購置了部分辦公桌，每位教師配置了一把椅子，目前已投入使用，全部解決還得逐步實(shí)施。

五是教室、辦公室的由于歷史積攢原因造成布局不盡合理，住宿、辦公交叉，教室、庫房設(shè)置零亂，中、小學(xué)生上課相互干擾，這一現(xiàn)象已制約著學(xué)校的發(fā)展，嚴(yán)重影響著教育教學(xué)質(zhì)量。針對這一問題，在校主要領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，后勤人員部分教師加班加點(diǎn)，搬遷和整理庫房九個，搬遷教室七個，搬遷辦公室12個，中小學(xué)分別設(shè)立教師會議室。通過調(diào)整，校舍布局更有秩序，更加合理、更加高效，也得到了廣大教師的認(rèn)同。

六是對教師宿舍樓功能機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，隔墻安門，布網(wǎng)線、電線，安裝電表，這項(xiàng)工程已竣工，徹底解決教師住宿難的問題，并提高了教師的住宿質(zhì)量；

七是改造校園網(wǎng)的網(wǎng)線，鋪設(shè)成光纜，為網(wǎng)上辦公和教學(xué)創(chuàng)造了便利，極大的提高了效率。

八是由于教學(xué)樓、宿舍樓離廁所比較遠(yuǎn)，教師上班期間入廁十分不便，晚上住宿的教師入廁成了困難。把中學(xué)教學(xué)樓原有的廁所進(jìn)行了修復(fù)，改建成水沖式；宿舍樓的夜間入廁問題，已在樓側(cè)搭建了簡易廁所，現(xiàn)投入使用，大家感到方便多了。

九是給小學(xué)部樓梯口及一樓辦公室安裝防盜門，更換了破舊不堪的中學(xué)教學(xué)樓樓門，消除了不安全的隱患，也大大改善了辦學(xué)環(huán)境。

九、語言文字規(guī)范提升學(xué)校檔次。

作為學(xué)校，語言文字工作質(zhì)量的高度代表著學(xué)校的層次，也代表著學(xué)校的文明程度。我們把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一長抓不懈。將語言文字工作納入到教師基本功訓(xùn)練、課堂教學(xué)、常規(guī)管理之中，滲透到德、智、體、美、勞各項(xiàng)教育教學(xué)活動的方方面面，但系統(tǒng)性還不夠。本學(xué)期我們對學(xué)校語言文字工作資料進(jìn)行了專項(xiàng)梳理和建檔，健全了語言文字規(guī)范化工作管理機(jī)構(gòu)，成立了“平川區(qū)魏礦學(xué)校語言文字工作委員會”，建立健全了各種管理制度，首先加強(qiáng)對教師說普通話、寫規(guī)范字的要求，從考核到任用作了一系列的規(guī)定；其次對學(xué)生的用語用字進(jìn)行了具體規(guī)定，各班成立了班級語言文字督查小組，進(jìn)行日常示范、監(jiān)督，同時舉辦各種演講活動提升師生文化修養(yǎng)和語言文字水平，通過大量細(xì)致的整理補(bǔ)建工作，我校在近期白銀市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動中，贏得了專家的認(rèn)可，以滿意的成績被評為白銀市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并推薦為明年甘肅省語言文字規(guī)范化示范校的評審學(xué)校。

十、防控甲型流感做到了責(zé)任到人，措施得力，落實(shí)到位，成效顯著。

今年，面對甲型流感不斷蔓延，威脅師生健康和生命安全的不利局面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全防控機(jī)構(gòu)，制定防控方案，明確防控責(zé)任，落實(shí)防控措施，大力開展防控知識宣傳，建立家校防控機(jī)制，堅(jiān)持晨午檢和跟蹤調(diào)查，消毒，零報告等一系列制度，在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。在平時的學(xué)校管理中，堅(jiān)持以人為本，高度重視安全管理與教育，學(xué)校和家長簽訂了安全管理責(zé)任書，加強(qiáng)值周檢查，及時通報安全信息，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，消除了不安全隱患，杜絕了事故的發(fā)生。

十一、存在問題

（一）個別教師事業(yè)心、進(jìn)取意識、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足和教育觀念落后、教學(xué)思想教學(xué)方法陳舊的問題較為突出。表現(xiàn)在懶于看書學(xué)習(xí)、工作不能精益求精，從而導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)重、教學(xué)效果不佳。事實(shí)上事業(yè)心、敬業(yè)精神、進(jìn)取意識的強(qiáng)弱以及教育觀念、教學(xué)思想、教學(xué)方法的先進(jìn)與落后，確實(shí)是我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)的核心問題

（二）個別教師的不良行為損害教師隊(duì)伍的整體形象。如個別教師不注意生活小節(jié)，在學(xué)生面前說話隨意、不檢點(diǎn)，把課堂作業(yè)留到課外，拖課，課外作業(yè)過多，作業(yè)批改不細(xì)等。

（三）學(xué)校移交時校園硬化工程尚未完工，因?qū)W校移交，工程停止，校園部分必須硬化的地面至今，臟亂現(xiàn)象比較嚴(yán)重，已影響師生的活動。

（四）學(xué)校硬件設(shè)施歷史原因欠賬太多，盡管撥付教育金費(fèi)，但十分有限，解決起來困難很大。