導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)生開學(xué)安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

開學(xué)時陪著孩子一起收看《開學(xué)第一課》三個視頻，下午班會時間，召開了專門的安全教育班會。從學(xué)習(xí)效果來看，是比較好的，每個學(xué)生都不同程度的提高了防范意識與應(yīng)急處理能力?？吹胶⒆觽冋J(rèn)真觀看的神情，感覺這樣的《開學(xué)第一課》太有必要了。

要做好學(xué)生的安全教育工作，安全管理工作，我覺得應(yīng)做好以下幾點：

一、充分利用班會課。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度，規(guī)范安全管理，強化安全措施，提高學(xué)生的安全意識。

二、抓好平時的安全教育。

在小事中滲透安全意識，養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。每次下課的時候，教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞;上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參加學(xué)校的集會活動，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊安全有序的走到操場集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。

三、以學(xué)?；顒訛橐劳?，開展安全教育。

學(xué)校安全宣傳活動是學(xué)生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)常化的安全教育。在活動中，結(jié)合學(xué)生實際，將校園安全、校外活動、交通安全、飲食安全、緊急避險等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上，利用黑板報、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識?；顒硬还庾寣W(xué)生掌握了安全知識，還提高了學(xué)生的安全意識。

四、制定班規(guī)，嚴(yán)肅班紀(jì)。

良好的習(xí)慣都是從強迫開始的。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，我制定了班級規(guī)定，提出了“六不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則，即：不玩危險物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準(zhǔn)在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來。

五、參加學(xué)校常規(guī)活動，文明守紀(jì)，安全第一。

參加學(xué)校的集體活動，要求學(xué)生進(jìn)場和退場做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走;禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發(fā)現(xiàn)有摔倒擠壓現(xiàn)象時，后面同學(xué)必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學(xué)。嚴(yán)格路隊秩序，整理隊伍，清點人數(shù)，做到迅速、整齊。同時，叮囑自己回家的學(xué)生注意途中個人安全，不在外逗留。

六、學(xué)會自護(hù)。

教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。利用各種機(jī)會豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，教會學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，一次班會上，有學(xué)生說起了著火的情景。同學(xué)們頓時被吸引住了?？吹竭@種情形，我便因勢利導(dǎo)，問同學(xué)們，要是現(xiàn)在著火了，你會怎么辦呢?同學(xué)們便七嘴八舌滴說起來，有的還加上了表演。脆說，現(xiàn)在就著火了，趕快疏散。同學(xué)們立刻行動起來。有的拿手絹捂住口鼻，有的彎下腰，跑出教室，還有的拿起“電話”撥打110……在具體的情境中，同學(xué)們都了解了在著火的情境下，如何逃生、自救。

七、細(xì)致引導(dǎo)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險。學(xué)校是公共場所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故。

八、要發(fā)揮家庭的教育作用。

家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其安全意識得到強化。在教育學(xué)生的同時，我班加強與家庭的合作，班主任與家長聯(lián)手，時時關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動態(tài)，及時互通信息，形成合力，必要時對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

篇2

筆者在一項調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，生物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入實驗室前，大部分未經(jīng)過生物安全方面基本知識與技能的系統(tǒng)培訓(xùn)。對生物安全知識不了解，生物安全意識淡薄，是造成實驗過程中意外事故發(fā)生的主要原因。據(jù)此筆者在課程教學(xué)中一直十分重視強化學(xué)生的生物安全意識。

1．1明確生物安全在病原微生物研究中的重要性

如果在生物醫(yī)學(xué)研究中病原體尤其是高致病性病原體從實驗室泄露，很可能在實驗室、實驗室周圍甚至更廣的范圍內(nèi)造成疾病的傳播或流行。基因工程技術(shù)在造福社會的同時，亦可能引發(fā)病原體的基因突變，導(dǎo)致病原體的致病性增強。這類變異的病原體更難以防治，如果變異導(dǎo)致目前的防治措施失效，病原體一旦從實驗室泄露并造成流行，后果將不堪設(shè)想。

1．2明確應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作中生物安全的重要性

SARS和“炭疽郵件事件”后，人們認(rèn)識到突發(fā)公共衛(wèi)生事件正越來越嚴(yán)重地影響到公眾的正常生活。隨著全球氣候變暖以及環(huán)境等多種因素的變化，一些曾經(jīng)基本銷聲匿跡的傳染病又卷土重來，如結(jié)核、各種性傳播疾病等;對抗生素耐藥的病原體日益增多，如引起超級結(jié)核、超級淋病的病原體等。全球發(fā)現(xiàn)的32種新發(fā)傳染病中有一半以上已經(jīng)在我國出現(xiàn)。部分新現(xiàn)傳染病，如埃博拉出血熱、馬爾堡出血熱、拉沙熱等至今均無有效的治療方法，這些烈性傳染病一旦傳入我國，后果將不堪設(shè)想。因此，我國在提高實驗室檢測能力的同時，必須加強生物安全防護(hù)能力的建設(shè)。

1．3明確在醫(yī)院感染控制工作中生物安全的重要性

醫(yī)院的生物安全工作要特別加強。在全球，醫(yī)院感染已經(jīng)成為醫(yī)院診療工作中必須解決的問題。2003年SARS流行期間，我國醫(yī)院感染病例占病人總數(shù)的20%左右，醫(yī)護(hù)人員高比例的感染造成了社會的極大恐慌［1］。實際上，醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)性感染早就存在，例如結(jié)核病房醫(yī)護(hù)人員和臨床檢驗人員的感染率遠(yuǎn)高于正常人群。因此，要把防止醫(yī)院交叉感染的問題提到議事日程，絕不能讓2003年SARS期間醫(yī)護(hù)人員大量感染的情況再次發(fā)生。

1．4明確在出入境檢驗檢疫工作中生物安全的重要性

國際傳染病疫情復(fù)雜多變，檢驗檢疫工作中的生物安全防護(hù)也面臨新的挑戰(zhàn)。檢驗檢疫部門一方面要提高對各種生物危害的偵察能力、實驗室的檢測能力，還要加強對具有潛在威脅、國內(nèi)沒有的和未知的病原微生物的檢驗工作;另一方面要重視實驗室生物安全工作，尤其是在進(jìn)行國內(nèi)沒有的和未知的病原微生物研究時，應(yīng)加強對個人和實驗室的安全防護(hù)，防止實驗室感染和泄漏的發(fā)生。

2教學(xué)過程中要注意生物安全教學(xué)設(shè)施的規(guī)范化

《實驗室生物安全》課程教學(xué)要依托規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳锇踩珜嶒炇以O(shè)施設(shè)備，在潛移默化中給學(xué)生以正確指引。首先，授課教師對學(xué)生擬進(jìn)入學(xué)習(xí)的生物安全實驗室開展仔細(xì)考核和嚴(yán)格檢查，使之達(dá)到國家對生物安全實驗室的有關(guān)要求，讓學(xué)生從一入學(xué)就對生物安全實驗室的環(huán)境有正確的感性認(rèn)識。其次，要在生物安全實驗室張貼生物安全標(biāo)識，如在二級以上生物安全實驗室的入口處張貼黃底黑字的生物安全標(biāo)識，同時注明實驗室負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話、安全等級、所操作的病原微生物種類等，通過國家實驗室認(rèn)可或省實驗室備案的要注明。第三，在教室或涉及生物安全的實驗室張貼生物安全教育的警示標(biāo)語、實驗操作規(guī)程及實驗室安全制度。要求學(xué)生在正式開展實驗活動前認(rèn)真閱讀、了解和掌握相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生一進(jìn)入實驗室就感覺到濃厚的實驗室生物安全氛圍。第四，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作中如何做好生物安全防護(hù)是課程教學(xué)的重點。筆者以自行研制的便攜式隔離防護(hù)罩作為現(xiàn)場應(yīng)急防護(hù)裝備的代表，介紹隔離防護(hù)和負(fù)壓裝置的原理，使學(xué)生對生物安全防護(hù)基本原則的理解具體化、形象化，提升了教學(xué)效果。

3生物安全教學(xué)宜采取集中講授與繼續(xù)教育相結(jié)合的方式

許多開設(shè)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校將生物安全教育安排在微生物檢驗學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程中，部分新近出版的微生物檢驗學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教材也增加了實驗室生物安全的內(nèi)容，并將其作為專門的章節(jié)。但由于課時相對不足，學(xué)生對于實驗室生物安全的認(rèn)識僅限于表淺的了解，不能系統(tǒng)掌握實驗室生物安全知識。因此，有必要開設(shè)獨立的生物安全必修課程，集中講授，強化學(xué)生的生物安全觀念。鑒于目前生物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生課程負(fù)擔(dān)重，在無法設(shè)立獨立生物安全課程的專業(yè)宜開展多種形式的教育活動。首先，可在新生入學(xué)教育中增加實驗室生物安全教育的內(nèi)容，先入為主，給學(xué)生留下深刻的印象。其次，每個學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生到不同等級的生物安全實驗室實地參觀，了解生物安全實驗室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度;開展相關(guān)的課外科研活動，如讓學(xué)生有針對性地采集傳染性材料，自行設(shè)計檢測方案，觀察結(jié)果，了解病原微生物實驗操作可能帶來的風(fēng)險;在圖書館建立實驗室生物安全資料室或電子檔案室，方便學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室生物安全的各種法規(guī)文件;舉行實驗室安全操作比賽或演練，使學(xué)生了解生物安全實驗室實驗操作的全過程，尤其是實驗室生物因素意外事件的處置方法。第三，在學(xué)生實習(xí)階段定期開展實驗室生物安全主題活動，帶領(lǐng)學(xué)生到醫(yī)院檢驗科或疾病預(yù)防控制中心實驗室實地學(xué)習(xí)，了解規(guī)范的樣本處理過程、生物安全柜的正確使用方法、廢棄物的處理流程等。

4小結(jié)

篇3

關(guān)鍵詞：高校；安全教育；事故原因

一、背景

2005年5月2日某某大學(xué)一位學(xué)生在長江荊江段涉水，不幸滑落深水中，溺水身亡；2009年10月17日和2010年10月5日同一學(xué)校又發(fā)生兩起溺水事故。據(jù)調(diào)查，這三起學(xué)生意外溺水事故都是班里幾位同學(xué)一起到江邊游玩，一時興起而涉水造成的。2005年11月2日15時許，北京市林業(yè)大學(xué)一棟學(xué)生宿舍樓發(fā)生了爆炸起火，一男一女兩名研究生在大火中喪生；2008年11月14日上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一棟女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難；2003年11月24日，俄羅斯人民友誼大學(xué)一棟學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷，其中有中國留學(xué)生46人燒傷，11人死亡；2006年1月8日菲律賓馬尼拉市北部大學(xué)區(qū)的一棟學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，8人被燒死……。這些事故的發(fā)生，暴露了學(xué)校安全管理工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，反映了高校校園安全問題的嚴(yán)重性。因此，加強高校學(xué)生安全教育是十分重要和緊迫的。同時，高等學(xué)校作為高等教育活動的主導(dǎo)者，更有義務(wù)和責(zé)任確保高校校園的安全，努力為廣大青年學(xué)生提供一個安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的成才和全面發(fā)展，在科教興國、實現(xiàn)創(chuàng)新型國家中做出更大貢獻(xiàn)職稱論文。

二、高校學(xué)生傷害事故共性原因分析

安全科學(xué)有三條公理性基本觀點，即任何事故都是原因的，任何事故都是由“人”和“物”兩方面原因引起的，事故的嚴(yán)重程度和事故發(fā)生頻率間存在“三角形”分布規(guī)律。高校學(xué)生傷害事故發(fā)生的場所及其“物”方面原因可能完全不同。但是，從事故原因的深入分析中可以發(fā)現(xiàn)有三點是共同的，即事故相關(guān)人員缺乏足夠的安全知識、安全意識和安全習(xí)慣（這三點是事故的間接原因）。根據(jù)海因里希（Heinrich）的事故“三角形”理論，這三個共同點間的關(guān)系為安全知識、安全意識和安全習(xí)慣可以產(chǎn)生兩個結(jié)果，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，而人的不安全行為一部分直接導(dǎo)致了事故，一部分又導(dǎo)致了物的不安全狀態(tài)，不安全狀態(tài)再引起事故的發(fā)生。

三、高校學(xué)生安全教育的重要性

目前，高校的安全意識普遍不強，安全觀念相對比較落后。就大學(xué)生而言，他們的安全知識、安全意識、安全能力都難以令人滿意，更談不上安全習(xí)慣。在教職工中也普遍存在學(xué)生安全就是治安和消防的片面認(rèn)識。這種現(xiàn)狀直接影響著高校學(xué)生安全工作的順利開展。必須意識到學(xué)生安全事關(guān)高校全局，沒有學(xué)生安全，高校校園穩(wěn)定就失去了基礎(chǔ)，而高校的安全穩(wěn)定對于社會安全穩(wěn)定有著不可忽視的影響。學(xué)生安全涉及面廣，包括健康、飲食、交通、學(xué)習(xí)、心理、戀愛、校園安全與社會安全等。出現(xiàn)安全問題的原因也紛繁復(fù)雜，有自然方面的，比如地震、海嘯、臺風(fēng)、流行性傳染性疾病等等；有社會方面的，比如社會治安、交通、國內(nèi)社會矛盾和國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事矛盾與沖突等等；有學(xué)校管理與服務(wù)方面的，比如消防隱患、飲食衛(wèi)生差、教學(xué)設(shè)施和設(shè)備存在安全隱患等等；有家庭和個人方面的，比如家庭經(jīng)濟(jì)困難、與家人感情不睦、個人學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)就業(yè)壓力、戀愛和婚姻困擾、交友困擾、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題都可能引發(fā)個人安全問題，個人安全問題處理不當(dāng)，極有可能引發(fā)群體安全甚至社會安全。因此，必須加強高校的安全教育工作，研究和探索對在校大學(xué)生進(jìn)行安全教育的任務(wù)緊迫而重要，也只有開展好在校大學(xué)生的安全教育，才能有效預(yù)防和避免各類安全事故的發(fā)生。

四、高校學(xué)生安全教育的內(nèi)容與方法

通過對高校學(xué)生事故共性原因的分析，我們得到事故之所以發(fā)生，是因為事故相關(guān)人員缺乏足夠的安全知識、安全意識和安全習(xí)慣，因此，高校安全教育應(yīng)從以下幾個方面入手。

（一）現(xiàn)代安全理念教育

從對事故的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，在各種傷害事故中，不安全事故只占4％，不安全行為占96％。在所有事故中只有2%是天災(zāi)，98%是人禍，由此可見人的意識和行為在日常生產(chǎn)和工作中至關(guān)重要。要消除不安全行為，就必須有正確的安全意識和行為、態(tài)度，需要從思想上、意識上樹立正確的安全價值觀。在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、文化繁榮和知識經(jīng)濟(jì)時代，必須將“安全第一”、“安全至上”、“安全超越一切”的理論，即“安全第一公理”牢固樹立在廣大師生心中?！鞍踩谝还怼钡膶嵸|(zhì)就是安全高于一切，其目的就是以人為本，人命關(guān)天，把關(guān)愛生命，珍惜人生，保護(hù)人類從事的一切活動的安全與健康放在首位，放在超脫一切的位置。因此，必須加大安全理念教育的力度，在校園中形成一個濃厚的安全文化氛圍，樹立“以人為本”和“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念，培養(yǎng)出具有本質(zhì)安全化的素質(zhì)的人才。

對廣大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代安全理念教育的目的就是要提升大學(xué)生的安全素質(zhì)，這對于提高其走入社會安全生存具有基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義。大學(xué)生應(yīng)具備的安全素質(zhì)不僅包括安全意識、安全知識和安全技能，還包括安全倫理、情感、認(rèn)知、態(tài)度、價值觀和道德水平以及行為準(zhǔn)則等。

（二）法制觀念教育

作為培養(yǎng)國家的建設(shè)者和接班人的高校，應(yīng)加強法制宣傳和教育，為社會輸出的人才應(yīng)是懂法、守法、執(zhí)法的高素質(zhì)的合格人才。因此，高校必須加強對大學(xué)生的法律法規(guī)知識教育，以增強大學(xué)生的法制觀念和法律意識，從而預(yù)防和減少違法犯罪，特別是要加強大學(xué)生有關(guān)安全的法律法規(guī)知識教育，除在法律課、德育課等必修課中進(jìn)行法律法規(guī)知識教育外，在其他課程教學(xué)及安全教育中也要對大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全的法律法規(guī)知識教育，如：《憲法》、《刑法》、《安全生產(chǎn)法》、《國家安全法》、《保密法》、《消防法》、《游行示威法》、《治安管理處罰條例》、《社會團(tuán)體登記管理條例》以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定等法律法規(guī)的知識教育，使學(xué)生懂得公民的權(quán)利與義務(wù)，分清犯罪與非罪的界限，了解道德、紀(jì)律與法律的關(guān)系，明確什么事可做，什么事不可做，并能用法律武器維護(hù)國家和自身的利益和權(quán)益，與犯罪行為作斗爭。

（三）安全知識教育

安全知識教育應(yīng)從以下兩方面進(jìn)行：一是基礎(chǔ)安全文化知識，是指提高大學(xué)生在各類活動中應(yīng)具備的安全文化知識。例如，起居安全、一般用電安全、交通安全、對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)及避災(zāi)和逃生等。這是現(xiàn)代社會每一個公民都應(yīng)具備的最基本的生存素質(zhì)。二是專業(yè)安全文化知識，是指從事各類生產(chǎn)活動和科研活動時所具有的安全文化知識。例如，化工安全技術(shù)、礦業(yè)安全技術(shù)、冶金安全技術(shù)、消防安全技術(shù)、建筑安全技術(shù)、運輸安全技術(shù)、機(jī)械安全技術(shù)、科研實驗的各類安全防護(hù)技術(shù)等。大學(xué)生了解和掌握必要的生活常識和安全防范的基本知識，增強安全防范的意識和能力，既可以有效地保護(hù)自己，也可以在危險時更多地幫助周圍的人。

（四）安全防范、自我保護(hù)的知識教育

增強學(xué)生的安全及防范意識是預(yù)防事故發(fā)生的重要措施。高校要教育大學(xué)生懂得安全防范自救的一些基本知識，如熟記火警“119”、匪警“110”等報警電話號碼，一旦發(fā)生火災(zāi)事故或自己、他人的生命財產(chǎn)受到威脅或侵害時，要立即想辦法報警，如無法報警，要能沉著冷靜地尋求自我保護(hù)和自我解救的方法。大學(xué)生還應(yīng)懂得一些基本生活常識，如使用滅火器等知識。總之，在校內(nèi)，學(xué)生特別要加強宿舍以防火為重點的安全防范，了解掌握防火、防盜、防騷擾等知識以及防受騙、防食物中毒、防意外事故等常識。更要掌握在校外防搶、防受騙、防流氓滋擾、防交通事故、防意外事故等常識。教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，不到偏遠(yuǎn)地方游玩，出游最好結(jié)伴而行。在人際交往中，特別是女生在與異往中，更要注意保護(hù)自己。學(xué)校在安全教育及日常管理中應(yīng)經(jīng)常不斷地給學(xué)生講授這些知識，警鐘長鳴，使學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的安全防范意識和自我保護(hù)及自救的知識與能力。

參考文獻(xiàn)：

1、傅貴,李宣東,李軍.事故的共性原因及其行為科學(xué)預(yù)防策略[J].安全與環(huán)境學(xué)報,2005(2).

2、田毅,潘洪江,張福喜.高校學(xué)生安全工作體系建設(shè)的幾個基本問題[J].中國青年研究,2007(6).

篇4

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

為了保證開學(xué)安全工作落到實處，我校對各年級進(jìn)行了布置，要求各班充分認(rèn)識學(xué)生安全教育活動的重要意義，將開學(xué)安全教育活動納入學(xué)校安全教育工作的重要部分，為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以張校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒尤〉脤嵭?。

二、認(rèn)真組織，周密安排

開學(xué)安全教育要由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級為單位組織實施。根據(jù)各班實際情況加強對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。

三、強化監(jiān)督，狠抓落實

學(xué)校把本次活動開展情況納入對班級安全工作檢查考核的內(nèi)容，并及時進(jìn)行督查。學(xué)校要對各班級開展安全教育的情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查和總結(jié)，汲取經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。

四、具體活動安排

1、繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)大檢查活動，2月21日、22日校領(lǐng)導(dǎo)對校園集中進(jìn)行一次安全隱患大排查；2月23日各班主任、各辦公室負(fù)責(zé)人又對所管轄范圍進(jìn)行了一次安全隱患大排查；在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時通知后勤進(jìn)行整改，保證師生安全。

2、2月22日下午召開學(xué)校安全工作例會（2月），安排部署近期安全工作；2月24日下午召開全校安全工作會議，安排開學(xué)初相關(guān)安全工作。

⑴各班利用班會對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)安全教育（防溺水、防火災(zāi)、防交通事故、防踩踏、防食物中毒、防暴力傷害等方面）。

⑵開展上下學(xué)交通方式排查、學(xué)生接送車排查工作。

⑶上好新學(xué)期安全五個“第一課”（安全、法制、消防、禁毒、愛路護(hù)路教育）。

3、2月25日開學(xué)典禮之際，對學(xué)生進(jìn)行了防溺水、交通安全、食物中毒等方面的安全教育和心理健康教育。

4、加強24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師輪流值班的學(xué)校安全值班管理。

5、2月26日全校師生進(jìn)行了一次防震逃生安全演練。

篇5

為推進(jìn)中小學(xué)生安全教育工作的有序開展，積極培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命、安全第一”的意識，增強學(xué)生安全自救和避險抗災(zāi)能力，現(xiàn)就進(jìn)一步加強中小學(xué)學(xué)生安全教育工作提出如下要求：

一、建章立制，充分認(rèn)識安全教育工作的重要性

各教育辦和學(xué)校必須把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，建立健全各項規(guī)章制度，并分層落實責(zé)任制。要根據(jù)形勢的變化，及時修改和完善有關(guān)規(guī)定和措施。要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，充分認(rèn)識加強中小學(xué)生安全教育工作的重要性，認(rèn)真開展中小學(xué)生安全教育工作，增強廣大中小學(xué)生安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力。要全面落實“一崗雙責(zé)”，堅決克服麻痹思想，在部署、檢查、指導(dǎo)各項工作時，都要把學(xué)校安全教育做為必講、必看、必查的內(nèi)容，增強責(zé)任意識，加大工作力度。

二、豐富內(nèi)容，深入開展中小學(xué)學(xué)生安全教育工作

一是加強校內(nèi)安全教育工作。各中小學(xué)校要結(jié)合教育教學(xué)實際，更加廣泛、深入地開展安全教育工作，把安全教育納入課堂教學(xué)體系，做到師資、課時、計劃、考核“五落實”，并結(jié)合本地、本校實際和“全國中小學(xué)安全教育日”、“安全教育月”活動的開展進(jìn)行以安全知識、自我防范、自我救護(hù)、應(yīng)對突發(fā)事件為主要內(nèi)容的專題教育。要充分利用班會、團(tuán)隊活動及課外活動時間，開展安全知識競賽、征文評選，組織參觀考察、實地演習(xí)等豐富多彩的宣傳教育活動。要充分發(fā)揮法制副校長的作用，適時邀請公安、司法、衛(wèi)生等職能部門專業(yè)人員，對學(xué)生進(jìn)行專題教育。在春秋兩季開學(xué)初，各中小學(xué)必須上好安全教育第一課，并按照教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，深入扎實地做好安全教育工作。

二是加強校外安全教育。各教育辦和學(xué)校要針對實際情況做好校外安全教育工作，特別注意加強防火災(zāi)、防溺水、防中毒、防劫持、防勒索等方面的教育。對學(xué)生有計劃地進(jìn)行《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳和交通安全常識教育，組織豐富多彩的交通安全教育活動，積極開展交通安全學(xué)校創(chuàng)建活動，使學(xué)生交通安全常識普及率達(dá)到100%、知曉率達(dá)98%以上；要強化交通安全自我防護(hù)意識，確保不發(fā)生重大交通安全事故。要加強對接送學(xué)生車輛和駕駛員的管理、審查，做好上（放）學(xué)期間的交通安全管理工作。要加大學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，教育和引導(dǎo)學(xué)生拒絕進(jìn)入電子游戲廳、錄像廳、臺球廳、網(wǎng)吧等場所。

三是加強對集體活動的安全教育。在舉辦學(xué)生運動會、組織校外文體活動和社會實踐等集體活動時，要采取相應(yīng)的安全保障措施，防止踩踏、擠傷等危害學(xué)生人身安全事故的發(fā)生。

篇6

【關(guān)鍵詞】 安全管理；心中有數(shù)；心中有路

安全管理作為學(xué)校常規(guī)管理七大項之一，我們都深知它在義務(wù)教育中的重要性。山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，由于學(xué)生每天上下學(xué)都是結(jié)伴步行上學(xué)，最遠(yuǎn)一個多小時的崎嶇山路有時會伴隨著雷電、洪澇、山體滑坡等種種險情，因此比起有家長接送的城里學(xué)生，農(nóng)村小學(xué)生的安全管理則讓鄉(xiāng)村教師更多了一份操心，也讓鄉(xiāng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增添了一份沉甸甸的的責(zé)任。作為一所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們對于安全工作應(yīng)重在管理，只要我們對安全工作心中有數(shù)，心中有路，管理過程就會有路可循。下面，我來談?wù)勎倚＝鼛啄甑囊恍┳龇?，讓大家共同探討?/p>

一、心中有數(shù)

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到心中有數(shù)。每個學(xué)期，學(xué)校的安全管理工作概括起來，無非是學(xué)校的設(shè)備設(shè)施和師生的安全管理兩大方面。期初，對校舍教學(xué)設(shè)備設(shè)施的檢查和記錄，開學(xué)安全教育第一課，安全教育活動月，期中的設(shè)施檢查，學(xué)生安全教育，汛期致學(xué)生家長一封信，期末的假期活動安全教育，致學(xué)生家長一封信等，這些都是安全工作的內(nèi)容之一。我們只有對每個時段的安全工作了然于心，才能有利于我們作出相應(yīng)的部署，使安全工作做得有頭有尾。

二、心中有路。

心中有路是指管理的策略。只有管理者策略到位，學(xué)校的安全工作才會有成效，有實效。否則，就會浮于形式。下面，我從八個方面談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

（一）、教育教學(xué)設(shè)施檢查

開學(xué)、期中、期末各一次，要求各安全檢查小組在規(guī)定時間內(nèi)完成檢查、記錄。小組長、組員要及時反映檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)校能整改的要及時安排人員整改。例如：這學(xué)期我校三年級要進(jìn)行分班，要用到原來的隊部室作為教室。2月11日，學(xué)校安排人員收拾好教室，2月12日，在安全檢查中，該組有組員發(fā)現(xiàn)原來室內(nèi)有一個低位置的插座，需要整改，學(xué)校立刻于當(dāng)天安排人員把他反向固定好，及時排除了隱患。舉這個例子，我想說的是：我覺得，對教職工反映的問題能當(dāng)著他（她）的面安排人員整改是出于對他的尊重，是對他熱心關(guān)注學(xué)校的最大肯定。如果你一拖再拖，他（她）心里可能會想：白講了，你根本不重視……這樣導(dǎo)致的結(jié)果，有可能是他對學(xué)校關(guān)注度的降低。

（二）、開學(xué)安全教育第一課、假期安全教育課

1.及早部署：每次統(tǒng)一安排的安全教育活動，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)、提供相關(guān)的教育內(nèi)容，打印好專門的表格，讓班主任根據(jù)主題寫好安全教育內(nèi)容。如這學(xué)期2月25日正式上課，我校2月24日就作了相關(guān)的部署，要求班主任當(dāng)日下班前完成"開學(xué)第一課"教案并交學(xué)校檢查。

2.現(xiàn)場檢查：每逢開學(xué)初的"安全教育第一課"及期末的"假期活動安全教育課"是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的必檢內(nèi)容。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視了，教師才不會懈怠。檢查內(nèi)容包括聽聽講課內(nèi)容，看看是否聯(lián)系學(xué)生實際（因為即使同一個內(nèi)容，低年級有低年級的講法，高年級有高年級的講法），看看板書設(shè)計是否簡潔、美觀、易懂。

3.課后反饋：

方式一：小黑板。簡評各班安全教育課上課、教案的優(yōu)點或不足。

方式二：相片對比。學(xué)校會在第一時間把各班安全教育課的照片放上電腦或打印出來，讓全校教師關(guān)注。只要有教師說：某某班的板書設(shè)計不錯，某某班的報頭真美，我的目標(biāo)就達(dá)到了--試想想，大家都圍在一起，個個都贊賞別人班，沒人說自己班的，你心里有何感想？下次你還這樣不用心嗎？

方式三：會議點評。每次的安全教育活動，我在隨后的教師集體會議上都會讓主管安全教育的副校長及時反饋，以便讓所有的班主任及時知曉哪個班的安全教育方式方法做得好，好在什么地方。好讓大家互相借鑒。

這樣通過多種形式的反饋，下次的安全教育班會課就會有更多的班級做得更好些。這樣會逐步達(dá)到管理者的目的，讓安全工作更有實效性。

（三）、學(xué)生每天的安全管理常規(guī)

每天上學(xué)，同一路隊學(xué)生到村頭指定地點集中，由路隊長點名后統(tǒng)一排隊上學(xué)。

1、早操前：要求值日教師、協(xié)管員提早30分鐘到校，負(fù)責(zé)維持學(xué)生的活動安全。

2、早操：⑴、鈴聲響，協(xié)管員負(fù)責(zé)關(guān)鎖校門。

⑵、全校教職工一起出操，共同監(jiān)管學(xué)生的早操情況及疏散安全。

3、晨會：值周領(lǐng)導(dǎo)或教師根據(jù)不同季節(jié)特點或與學(xué)生安全有關(guān)的電視新聞對學(xué)生進(jìn)行針對性安全教育。

4、早讀課：（下午第一節(jié)）：本節(jié)任課教師落班檢查學(xué)生人數(shù)，填寫"學(xué)生考勤記錄"，并把沒到校又未請假的學(xué)生名單及時反饋給班主任。班主任必須及時聯(lián)系家長，了解相關(guān)情況，并填寫本班"學(xué)生缺勤追查登記表"。

5、課間；協(xié)管員、值周人員巡查校園，維持學(xué)生活動安全。值周領(lǐng)導(dǎo)、教師及班主任處理突發(fā)事件。

6、放午學(xué)：一名值日教師，一名協(xié)管員全時段值守（值守人員可提前一節(jié)課去午餐），確保中午時段學(xué)生在校的活動安全。

7、下午第一節(jié)：⑴、關(guān)鎖校門；⑵、任課教師檢查學(xué)生人數(shù)；⑶、學(xué)生缺勤追查。

8、放學(xué)前十分鐘：如遇暴雨導(dǎo)致河水上漲，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)按路隊分工分別通知需過河的學(xué)生家長過河接應(yīng)學(xué)生（把過河學(xué)生集中到辦公室，讓他們共同見證打電話的過程及聆聽家長的特別交代），并在《學(xué)校安全教育記錄》中記錄致電時間、接聽人姓名和去電原因。如家長不在家則由路隊負(fù)責(zé)教師進(jìn)行護(hù)送。

9、放學(xué)：

⑴、各路口值守教師到現(xiàn)場值守；

⑵、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師在集會中強調(diào)路隊安全和路隊紀(jì)律，并認(rèn)真處理前一天路隊中發(fā)生的違反路隊紀(jì)律的事情。

（3）在正、副路隊長的帶領(lǐng)下統(tǒng)一離?；丶?。

（四）、學(xué)生突發(fā)病處理方式

外傷：能處理的立即處理，處理不了的立即派相關(guān)教師、協(xié)管員送其到醫(yī)院就醫(yī)，同時由班主任通知家長。

常見?。合嚷?lián)系家長，問清學(xué)生是否有服藥禁忌，或征求家長意見，讓家長送其到醫(yī)院就醫(yī)。

傳染?。焊綦x治療，病好返校。

（五）、安全演練

1、每學(xué)年制訂、張貼"學(xué)生緊急撤離路線圖"，讓教師明確自己在安全演練中的位置和任務(wù)。在撤離圖中要根據(jù)教師的任教路線、任教班級合理安排位置，讓每個教師能在最快的時間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場指揮學(xué)生有序地進(jìn)行安全演練及緊急疏散。

2、每學(xué)期安全演練的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)校的實際情況進(jìn)行。

（六）、安全教育

1、課時：學(xué)校周五最后一節(jié)課為"安全教育課"。班主任要根據(jù)學(xué)校的安全教育主題對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的安全教育，并填寫"班級安全教育記錄"（每個班級一本，每周一次，期末由學(xué)校檢查，作為績效考核材料之一）。

2、安全教育內(nèi)容：根據(jù)不同季節(jié)、校園實際或電視網(wǎng)絡(luò)上的事例由學(xué)校系統(tǒng)安排。班主任人手一冊《安全避險手冊》，一冊《學(xué)生安全教育》，學(xué)校不統(tǒng)一安排安全教育主題時則由班主任自行靈活地安排內(nèi)容。

（七）、安全板報

學(xué)校結(jié)合安全教育主題，安排到班，讓班主任、學(xué)生展現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次板報結(jié)束，學(xué)校安排統(tǒng)一評比，獎勵先進(jìn)。同時在教師會、晨會上進(jìn)行表揚，以激發(fā)師生的興趣。

（八）、安全資料整理及歸檔

1、文字記錄

⑴、學(xué)校安全教育記錄：由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行記錄。記錄內(nèi)容包括晨會安全教育，處理學(xué)生之間發(fā)生的事件等與安全教育有關(guān)的事情。記錄后讓學(xué)生代表簽名。

⑵、班級安全教育記錄

A、每班一本安全記錄本。班主任記錄（包括開學(xué)第一課，每周班會，假期前安全教育，學(xué)生違紀(jì)處理記錄。記錄后由學(xué)生代表簽名。

B、班級學(xué)生缺勤追查記錄。班主任或任課教師記錄（包括缺勤學(xué)生姓名、追查方式、追查時間、缺勤原因）

2、圖片記錄

篇7

一、9月2日下午，召開校園安全教育動員大會，加強宣傳，形成氛圍

1、開學(xué)初，我校始終把安全教育工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全。對學(xué)校、德育處及年級部的安全教育工作安排做到及時傳達(dá)，結(jié)合我班實際情況制定切實可行措施，認(rèn)真落實。9月2日下午，各年級分批召開校園安全教育動員大會，教育學(xué)生集體活動必須在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。

2、為了創(chuàng)設(shè)良好的安全教育活動氛圍，認(rèn)真組織全校學(xué)生開展安全教育學(xué)習(xí)，努力把握現(xiàn)今安全教育的重點、難點，將全體學(xué)生的思想統(tǒng)一到同一層面，形成全校上下齊動員抓安全的良好局面。布置學(xué)生通過各種途徑搜集關(guān)于安全方面的知識，撰寫安全教育心得體會。這樣讓每位同學(xué)在班級的各個角落中都能身處濃厚的宣傳氛圍中，通過這些形式，使全班同學(xué)對校園安全有了進(jìn)一步的認(rèn)識了解，從而創(chuàng)設(shè)了一個人人知安全，事事講安全的良好氛圍。

二、配合警務(wù)區(qū)警官對學(xué)校進(jìn)行的安全隱患的排查

9月4日，我校積極配合警務(wù)區(qū)警官，完成了學(xué)校安全隱患的排查工作，并組織學(xué)生開展“校園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識融入到學(xué)生思想行動之中，做到安全工作預(yù)防在先。對學(xué)生查找的安全隱患及時加以整改。

三、我校法制安全副校長進(jìn)校園開展法制安全教育講座

9月5日，我校法制安全副校長三洲警務(wù)區(qū)何國強警長來我校開展了主題為“做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生”的法制安全教育專題講座。

何警長以誠懇的語言、豐富的案例、詳實的內(nèi)容為全校師生講解了近3年來我市我區(qū)法制發(fā)展情況，要求同學(xué)們要豎立“從小學(xué)法，終身學(xué)法；自己學(xué)法，帶動身邊人學(xué)法”的意識，用法制知識為青春成長之路保駕護(hù)航。

四、9月7日，全校師生防火、防震、消防安全疏散演練

為做好師生防災(zāi)減災(zāi)知識宣教及讓廣大師生掌握應(yīng)對災(zāi)害時的逃生技巧，我校于9月7日上午進(jìn)行了全校師生防火、防震、消防安全疏散演練暨“防震減災(zāi)”應(yīng)急技能教育活動。

當(dāng)天上午，首先進(jìn)行的是安全疏散演練。全校師生1400多人在聽到廣播后，迅速、有序地從課室、辦公室撤離并沿指定逃生路線疏散到學(xué)校前廣場，全程僅用時三分零幾秒。全體學(xué)生疏散到安全區(qū)域以后，學(xué)校政教處許德品副主任詳細(xì)講解了疏散過程中的逃生技巧和注意事項，讓師生更深刻掌握應(yīng)急逃生技能。

本次活動使我校師生的防震減災(zāi)意識和安全逃生技能得到了大大的增強和提升。

五、開學(xué)第一周，各個年級、班級多樣式、全方位對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育的宣傳

1、我校按照安全教育周活動計劃成功地開展了以“安全教育周”為主題的班會活動。使學(xué)生認(rèn)識到了生命的珍貴，增強了防范意識，明確了不安全的事和危險的游戲不做，不安全的地方堅決不去。

2、充分利用班會時間對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。

3、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育大大提高了全班學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

篇8

——觀“開學(xué)第一課”有感

阮文獻(xiàn)

2008年的開學(xué)第一課前無古人：全國師生共同觀看由教育部和中央電視臺組織的大型公益活動“知識守護(hù)生命”。這次特殊的活動以寓教于樂的形式從潛能、堅持、團(tuán)隊、生命四個方面完美地對學(xué)生進(jìn)行了一次安全等方面的教育。有人說，這是歷史上最牛的一節(jié)課！作為一名教師，通過學(xué)習(xí)對生命的認(rèn)識提升了高度：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會！

中國舉重奧運冠軍捧著發(fā)光的金牌告訴我們：生命的潛能是可以訓(xùn)練挖掘的！許多年前讀過心理學(xué)家威廉·莫里斯的《開放的自我》：“我們擁有很大的內(nèi)在潛能，……我們能夠用原子分裂來釋放原子彈，我們怎樣才能夠在我們自己封閉的力量內(nèi)部引起分裂，以相應(yīng)地釋放巨大的力量呢？”日本筑波科技博覽會上，曾經(jīng)展出一株西紅柿，引起很大的轟動。這株西紅柿的種子是從極普通的西紅柿種子中隨意取出來的，沒有任何特別。但是這株西紅柿經(jīng)過科學(xué)的培育，等它長大成熟以后，與其他西紅柿相比又高又大，枝繁葉茂，覆蓋面積竟達(dá)12平方米。其它的西紅柿每株大約產(chǎn)7-10個果，而這株西紅柿竟結(jié)了一萬三千個果實，是普通西紅柿的1000多倍。一株植物的潛能獲得充分的開發(fā)，就能如此驚人，何況是人呢！汶川大地震中在黃金72小時以后從廢墟中搶救出的生命創(chuàng)造出一個又一個生命的奇跡，這告訴我們：每個人都有潛在的能量！我們要讓學(xué)生樹立生命意識，讓學(xué)生樹立“生命高于一切”的觀念，不言棄不放棄，尊重生命。

潛能的激發(fā)需要堅定的信念。每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。我們還要讓學(xué)生知道面對人生就要有堅持不懈的精神。諸如讓小學(xué)生背負(fù)重物，在野外徒步行走；讓中學(xué)生帶很少的食物，進(jìn)入原始森林，考驗生存能力……這些教育內(nèi)容，頻頻出現(xiàn)在國外中小學(xué)生的教育中，而在國內(nèi)卻很少見。這種生存能力的培養(yǎng)，其實也是一種生活教育、承挫意志的磨練。生于憂患，死于安樂，教育要未雨綢繆，讓每個孩子挺起生活的脊梁，長大后成為祖國的棟梁；否則，山無脊梁要塌架，國無脊梁要衰亡。任何一個學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。

篇9

2008年一季度，正值春節(jié)、各級政府兩會、學(xué)校期末寒假、新春開學(xué)之際，加之百年不遇的雪災(zāi)天氣，學(xué)校安全工作任務(wù)異常繁重，我們緊緊依靠上級領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮自身力量，扎實做好各項工作，順利完成一季度安全工作任務(wù)，取得了令人滿意的成績。

一、總結(jié)經(jīng)驗，全面安排全年工作（此文來源）

2008年新年伊始，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組就召開會議，認(rèn)真總結(jié)2007年全年工作，深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神和各級政府關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列指示（免費提供），分析研究當(dāng)前形勢，積累過去工作經(jīng)驗，明確2008年工作思路，制訂全年安全工作計劃。我們確定“安全第一，預(yù)防為主，教育領(lǐng)先，重在防范”的指導(dǎo)思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把安全工作納入學(xué)校整個工作之中，力求抓緊抓實，務(wù)求實效。

二、結(jié)合實際，深入開展“三個再查”工作

按照全省安全工作“三個再查”和縣局具體布置要求，我們結(jié)合本校實際，深入開展“三個再查”工作。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，組織回頭看，進(jìn)一步落實學(xué)校安全工作各項措施。突出抓好交通安全、用電安全、防火防爆安全和治安安全。請縣公安局、鎮(zhèn)派出所干警來校作專題報告，印發(fā)涉及師生安全的常見安全知識材料，加強節(jié)假日治保工作和門衛(wèi)管理工作，為“兩節(jié)”、“兩會”、學(xué)校期末和新春開學(xué)營造和諧安全的工作環(huán)境。

三、快速反應(yīng)，奪取抗雪救災(zāi)全面勝利

元月十三日，第一場大雪覆蓋整個校園。對此，學(xué)校就密切關(guān)注天氣變化，給師生發(fā)出防凍、防跌滑安全警示，檢查校舍，特別是老平房安全問題（）。

元月二十五日，積雪未融，天又下雪，學(xué)校正在進(jìn)行期末考試，我們接到縣局因暴雪?？?，提前防寒假的指令后，迅速啟動學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案，立即通知全校學(xué)生離校。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組組織相關(guān)人員對每個班級、每個寢室、每個學(xué)生租房進(jìn)行清查，讓全校兩千多名學(xué)生在當(dāng)天全部離校，沒有一個人因雪滯留在校內(nèi)。

此后，學(xué)校組織全體行政人員鏟雪通路，幫助住在老平房的老教師清除屋頂積雪，嚴(yán)防因雪重造成房屋倒塌。保護(hù)自來水管道，確保教師生活。加強行政值班，確保全校過一個祥和平安的春節(jié)。

開學(xué)后，我們義務(wù)多次清掃積雪，運回學(xué)生課本，保證新學(xué)期按時開學(xué)。同時進(jìn)行兩次雪后檢查，嚴(yán)防融雪造成房屋受力不均造成損害。組織全校環(huán)境衛(wèi)生大掃除，掃積雪，鏟冰凍，清垃圾，疏下水，讓學(xué)生在干凈衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

盡管冰雪無情，百年罕見，但由于我們快速反應(yīng)（公文有約免費提供），組織有力，措施得當(dāng)，工作到位，全校沒有出現(xiàn)任何損失，取得了抗雪救災(zāi)的全面勝利。

四、立足于早，扎實抓好開局工作

農(nóng)歷正月初六，全校召開學(xué)生家長會。我們抓住這一時機(jī)，將安全教育工作列入家長會內(nèi)容之中，把學(xué)校安全工作形勢、做法、要求向家長宣傳，爭取社會、家庭與學(xué)校聯(lián)系，形成合力，為學(xué)生共筑安全網(wǎng)。

利用全校開學(xué)典禮大會，作全校安全工作講話，對師生集中進(jìn)行一次安全教育。

開學(xué)第一周是全校安全教育周。學(xué)校以“慶新年，抓安全，迎奧運”為主題，懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語，出宣傳欄，廣泛宣傳安全工作，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組制訂“安全教育周”工作方案，具體安排全周宣傳教育內(nèi)容，以班級為單位，開展學(xué)法律法規(guī)，學(xué)規(guī)章制度，學(xué)安全常識，查班級安全隱患，說個人安全體會，出專題安全板報，使整個安全教育周活動豐富多彩，取得實效。

五、抓住苗頭，及時消除安全隱患（此文來源）

通過宣傳教育，安全隱患排查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生過年后有零錢，個別學(xué)生進(jìn)行賭博、上網(wǎng)，有的學(xué)生失竊等現(xiàn)象，及時開展教育和調(diào)查，狠抓苗頭，剎住歪風(fēng)，讓學(xué)生收心，安心學(xué)習(xí)。對學(xué)生用電、自行車停放等進(jìn)行規(guī)范教育，整治，檢修電線、電器，消除一切安全隱患。同時，進(jìn)行住宿生登記，加強住宿生安全檢查，配合派出所處理偶發(fā)事件，鞏固學(xué)校安全工作成果。

六、加強培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支安全信息員隊伍

篇10

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是學(xué)校正常工作開展的保障。牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”，緊緊圍繞平安和諧校園建設(shè)的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等活動強化日常管理，狠抓各項安全預(yù)防措施的落實。，

二、主要工作

加強安全教育，努力提高學(xué)生安全意識和自我防范能力 。

開學(xué)初，召開教師安全工作會議，布置安全工作，讓每一位教師把安全工作當(dāng)作自己本職工作的一部分，當(dāng)作學(xué)校工作重中之重，并要求教師、班主任將學(xué)生安全教育當(dāng)作班級重點工作來抓。

加強學(xué)生安全教育。師生安全工作始終是我們學(xué)校工作的重點，其中學(xué)生安全第一，教師上下班安全也是不容忽視。

學(xué)生安全主要以教育局每月一主題為主，學(xué)校主題安全事宜為輔，目的是確保學(xué)生安全。

(1)、加強學(xué)生安全教育。學(xué)生安全時刻掛在嘴邊，班會課要講，上午課間操要講，周一升國旗更要講，每天站隊更要講。

本學(xué)期組織至少一次學(xué)生家長會，主題以學(xué)生安全為主，讓每一位學(xué)生家長都參與到學(xué)生安全管理上來，學(xué)校、社會、家庭聯(lián)動才能確保學(xué)生安全;本期開學(xué)第一天就分班召開安全第一課主題班會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

(2)、加強安全隱患排查整改，<蓮山 課件>將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對用電、用水、用火、學(xué)生食品安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

(3)、與家長、接送學(xué)生車輛簽訂安全承諾書，確保學(xué)生上下學(xué)安全，尤其是上滸7位包車接送上下學(xué)的學(xué)生，學(xué)校除對學(xué)生加強教育之外，更要時刻關(guān)注學(xué)生乘車秩序、司機(jī)是否超載等等。

教師上下班時間也要加強管理，要求教師騎車不超速、不違章行駛、不酒后駕車。

(4)、飲食衛(wèi)生安全，教育學(xué)生不要亂買小店、小攤上的垃圾食品，注意飲水衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，加強營養(yǎng)餐管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生。

(5)加強校園用電安全管理。經(jīng)常排查學(xué)校電氣線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。

(6)師生心理健康和心理安全教育。小學(xué)生正處在心理發(fā)育期，容易受到不良影響，上好安全法制課，上好心理健康教育課，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

(7)加強體育課安全管理。體育課嚴(yán)禁放羊現(xiàn)象，教師必須始終在堂監(jiān)控好學(xué)生，尤其是嚴(yán)禁學(xué)生玩各種可能對學(xué)生有傷害的游戲、體育項目等。其他課程比如活動課、音樂課等教師也必須自始至終監(jiān)控到位，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

(8)、防溺水安全教育。天氣炎熱，農(nóng)村學(xué)生愛玩水，結(jié)合本地特點，對學(xué)生、家長開展各種形式的安全教育活動，確保沒有學(xué)生溺水傷亡事件的發(fā)生。