導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電氣技術(shù)總結(jié)報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以飽滿的工作熱情，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)運(yùn)行規(guī)程，虛心求教，團(tuán)結(jié)同事，不斷提高工作能力，干好本職工作。虛心求教，團(tuán)結(jié)同事。以下是為大家整理的質(zhì)檢職員總結(jié)報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

質(zhì)檢職員總結(jié)報(bào)告一

一年來，我作為一名電廠電氣人員，以飽滿的工作熱情，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)運(yùn)行規(guī)程，虛心求教，團(tuán)結(jié)同事，不斷提高工作能力，干好本職工作，現(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)。

一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗

以公司理念要求自己，誠信待人，踏實(shí)做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，克服身體不適，始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對待工作。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，使工程得以順利圓滿的成功運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程

自購電氣學(xué)習(xí)資料;實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，培養(yǎng)獨(dú)立操作能力，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已能獨(dú)立上崗了，但深知要想把電氣專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、知識的積累，循序漸進(jìn)，利用間歇時(shí)間，不忘看化學(xué)專業(yè)書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源，查看電廠化學(xué)文獻(xiàn)，開闊視野，繼續(xù)充電，希望在上崗后能以新的認(rèn)識高度對待工作。

三、能力方面的提升

能力包括協(xié)調(diào)能力和處理事故能力，若說“技術(shù)”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，電氣專業(yè)亦是如此，智商高就不見得情商高，因?yàn)榧夹g(shù)是死的，能力是活的。只有做到活學(xué)活用，才能更好地干好工作。

四、積累工作經(jīng)驗(yàn)，貫徹公司“節(jié)能降耗”

在水質(zhì)合格的基礎(chǔ)上，精益求精，安全運(yùn)行是首要，還要兼顧經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。了解負(fù)荷變化，低負(fù)荷時(shí)盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質(zhì)，盡快讓爐水合格并穩(wěn)定，而高負(fù)荷時(shí)連排開大，排污效果既不明顯又浪費(fèi)工況。所以在盡量開大連排的基礎(chǔ)上盡力節(jié)省資源，把握兩者平衡點(diǎn)。為做到一舉三得，更是精心測定，細(xì)心監(jiān)控，操心設(shè)備，耐心溝通。

五、工作建議

安全設(shè)施能否更加完善、細(xì)致一些，設(shè)定設(shè)備誤動保護(hù)措施，故障演習(xí)預(yù)案以防患于未然，更新傳統(tǒng)電氣監(jiān)督觀念，變被動處置為主動預(yù)見預(yù)防。加強(qiáng)微機(jī)自動化程度，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓其物盡其用，使電氣監(jiān)督更加靈敏高效;完善電氣、儀器全自動操作及維護(hù)，使電氣結(jié)果更科學(xué)精確。

質(zhì)檢職員總結(jié)報(bào)告二

我于20__年6月25號加入___有限公司，在公司各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事配合下，比較快的融入公司的氛圍當(dāng)中，較好地完成自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來的其它工作。在工作中不斷適應(yīng)，收獲良多，在此對自己在公司半年內(nèi)的工作做一份總結(jié)。

第一、了解及掌握公司的品管策略及各種品質(zhì)的管控，嚴(yán)格執(zhí)行公司里的品質(zhì)策略，不斷提升自己的品質(zhì)觀念意識。遵循品管部各個工作文件和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)文件嚴(yán)格按文件作業(yè)。主要負(fù)責(zé)原材料成品的檢驗(yàn)、樣品測試，以及調(diào)色檢驗(yàn)等工作。

第二、加入___公司主要收獲是，工作中不斷學(xué)習(xí)、對公司的物料及相關(guān)產(chǎn)品知識加深了解，檢驗(yàn)各種原材料以及自己不能檢驗(yàn)的原材料對外送檢，甚至有時(shí)到工地現(xiàn)場去調(diào)色，了解物料的施工，對這些物料的特性越來越熟悉，加入公司之前，對防火涂料認(rèn)識很少，現(xiàn)在對公司的各種防火涂料已經(jīng)有了較深的認(rèn)識。熟悉了防火涂料的各種標(biāo)準(zhǔn)，也熟悉了相關(guān)的檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)儀器，同時(shí)在工作中，也掌握了各檢驗(yàn)儀器的使用，并能實(shí)際去完成檢驗(yàn)工作。對品質(zhì)管理有了更全面的認(rèn)識，在工作中，我對公司的品質(zhì)政策和管理措施有了全面的認(rèn)識，同時(shí)不斷提高自己的品質(zhì)管理意識，去促進(jìn)產(chǎn)品的品質(zhì)提升。工作經(jīng)常會遇到困難，最深的體會就是不能害怕困難，更不能因?yàn)槔щy而不去完成工作任務(wù)，最正確的態(tài)度是面對困難，把困難點(diǎn)逐一列出來，并有針對性地去想妥善的方法去解決，而需要其他同事、其他部門配合的時(shí)候，更是要講究溝通技巧，這樣才能得到別人的幫助。

第三、不足之處以及需要改進(jìn)的地方，我做了一定的工作，但距領(lǐng)導(dǎo)們的要求也還有一些差距，比如公司的主要產(chǎn)品的檢測，但我對于常用的規(guī)范及檢測標(biāo)準(zhǔn)均還不夠了解，缺乏經(jīng)驗(yàn)，這將在后續(xù)的工作中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并掌握測試方法和規(guī)范，以進(jìn)一步把握公司產(chǎn)品的品質(zhì)關(guān)鍵管控。同時(shí)工作中也發(fā)現(xiàn)有些檢驗(yàn)、測試的規(guī)范還未完善，沒有一套標(biāo)準(zhǔn)化的方法可供參考，而都需憑工作經(jīng)驗(yàn)去檢驗(yàn)、測試，這樣往往就容易出現(xiàn)漏洞，希望在后續(xù)工作中能夠完善。決心在后續(xù)加倍努力工作，克服不足，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)涂料知識，不斷提升自身的工作技能和工作能力，成為公司滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、的好員工而努力。

質(zhì)檢職員總結(jié)報(bào)告三

本公司處于發(fā)展前期，各部門的工作都趨向穩(wěn)定發(fā)展?；仡櫳习肽辏饭懿吭诟黝I(lǐng)導(dǎo)及各部門的大力配合及支持下，順利完成上半年的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將這半年來的工作情況匯報(bào)如下：

一、QS申報(bào)

1、今年三月份公司對魚糜車間產(chǎn)品進(jìn)行QS申報(bào)，五月份對蛋白固體飲料進(jìn)行QS申報(bào)，品管部制定了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、原輔料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)規(guī)程、半成品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)規(guī)程、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)規(guī)程、微生物檢驗(yàn)規(guī)程、加工用水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)規(guī)程、包裝材料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)規(guī)程，ssop文件，質(zhì)量手冊，程序文件，完善檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

2、五月份對膠原蛋白進(jìn)行出口備案，品管部參與HACCP計(jì)劃及原料基地備案的送檢工作，參加內(nèi)部審核會議。完善檢驗(yàn)工作指引，水質(zhì)監(jiān)測，天平使用記錄，有毒有害化學(xué)物品使用記錄，包裝材料檢驗(yàn)報(bào)告單，產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告單等一系列的文件并出臺。并且定期送產(chǎn)品進(jìn)行官方檢測。

二、質(zhì)量管理

1、原輔料監(jiān)控。品管部有專人負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對原輔料進(jìn)行監(jiān)控，如實(shí)記錄原輔料名稱，規(guī)格，數(shù)量，供貨者名稱及聯(lián)系方式，進(jìn)貨日期等內(nèi)容。要求供應(yīng)商提供許可證和產(chǎn)品合格證明文件，并對供應(yīng)商進(jìn)行全面評價(jià)。對于不能提供合格證明文件的供貨者，要求采購部停止對其物品的采購。

2、包裝材料。質(zhì)檢員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對包裝材料進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

3、工藝用水。出臺加工用水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)規(guī)程，按照標(biāo)準(zhǔn)對鍋爐水、軟化水、生活飲用水、純凈水進(jìn)行監(jiān)控。

4、半成品，成品。對生物車間每批產(chǎn)品實(shí)行過程控制，對每批產(chǎn)品的膜濃縮液，酶解液，膜濾液進(jìn)行理化，微生物檢驗(yàn)。每批淡水魚低聚肽粉進(jìn)行理化，微生物檢驗(yàn)。按規(guī)范及時(shí)填寫檢驗(yàn)記錄，確保檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的原始性、真實(shí)性，準(zhǔn)確性，出具檢驗(yàn)報(bào)告。統(tǒng)計(jì)共出具45份報(bào)告。對魚糜及魚糜制品進(jìn)行理化及微生物檢驗(yàn)。

5、環(huán)境監(jiān)控。對生物車間潔凈區(qū)進(jìn)行沉降菌的監(jiān)測。

6、實(shí)驗(yàn)室。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度，每天對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生清潔，對設(shè)備儀器定期進(jìn)行校準(zhǔn)，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。及時(shí)購進(jìn)設(shè)備藥品完善監(jiān)測項(xiàng)目，確保產(chǎn)品質(zhì)量安全。

7、記錄。對于檢驗(yàn)記錄，報(bào)告，官方檢測報(bào)告都進(jìn)行整理歸檔。

三、工作中存在的不足

從今年三月份品管部人員變動較大，現(xiàn)總共四人，由于人員不足對原輔料理化，微生物監(jiān)控，每日水質(zhì)監(jiān)測等方面力度不夠。

四、下步工作計(jì)劃

篇2

關(guān)鍵詞：能力本位；任務(wù)驅(qū)動；教學(xué)改革；繼電保護(hù)測試技術(shù)

作者簡介：楊紅（1969-），女，重慶人，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系，副教授；李波（1962-），男，重慶人，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系，工程師。（重慶 402160）

基金項(xiàng)目：本文系重慶市教委2012年度立項(xiàng)教改項(xiàng)目“基于自主控制學(xué)習(xí)導(dǎo)向的電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號：1203171）的階段性研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）27-0113-02

“繼電保護(hù)測試技術(shù)”課程是電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，主要任務(wù)是幫助學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握專業(yè)測試原理和有關(guān)參數(shù)的測試方法；熟悉常用測量儀表、專用儀器和設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及使用方法；具備測量誤差分析和數(shù)據(jù)處理的能力，能夠?qū)Ω鞣N繼電保護(hù)裝置進(jìn)行測試。[1]顯然，該課程專業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)。

但是，由于種種原因，該課程多年來一直采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，一本書、一本教案、一支粉筆就完成了課程的教學(xué)。整個教學(xué)過程以教師為中心，學(xué)生被動地接受學(xué)習(xí)，師生互動只是通過課堂提問的方式，與工程現(xiàn)場脫節(jié)嚴(yán)重。而考核評價(jià)也采用的是期末閉卷筆試（占60%）加平時(shí)成績（40%）的單一性、終結(jié)性評定方式，教學(xué)效果可想而知。老師覺得不好教，學(xué)生覺得不好學(xué)。因此，為了改善課程教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，讓學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間里盡快地掌握基本的繼電保護(hù)測試技能，提升職業(yè)綜合素質(zhì)，必須對學(xué)科性的教學(xué)內(nèi)容和傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革。而高職高專教育改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是：行業(yè)企業(yè)需要什么人才？職業(yè)崗位技能要求是什么？學(xué)生想學(xué)什么？老師教什么？怎么教？學(xué)生學(xué)了到什么？[1]為此，課程組對該課程提出了基于能力本位的課程改革思路，并從課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核評價(jià)方式等方面進(jìn)行了改革實(shí)踐探索。

一、課程教學(xué)內(nèi)容改革

繼電保護(hù)測試技術(shù)內(nèi)容廣泛繁多且發(fā)展很快，與多門學(xué)科交叉。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)測試?yán)碚摶局R，更要學(xué)習(xí)和掌握測試技能和測試方法，而該課程的計(jì)劃學(xué)時(shí)又偏少（40學(xué)時(shí)），所以合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容很關(guān)鍵。

課程設(shè)計(jì)思路就是，根據(jù)“繼電保護(hù)測試技術(shù)”課程最新的教學(xué)目標(biāo)，以電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置的測試檢驗(yàn)為主線，結(jié)合電力系統(tǒng)繼電保護(hù)測試技術(shù)特點(diǎn)，以工作過程為導(dǎo)向重新設(shè)計(jì)該課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容；并遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)成長的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)序化、整合教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)，打破傳統(tǒng)的學(xué)科性章節(jié)安排方式，以項(xiàng)目化、模塊化的方式對教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組。課程組經(jīng)過實(shí)踐探索，在調(diào)研職業(yè)崗位知識和技能需求基礎(chǔ)之上，最終將“繼電保護(hù)測試技術(shù)”課程內(nèi)容整合設(shè)計(jì)為四個大的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個學(xué)習(xí)項(xiàng)目又根據(jù)崗位職業(yè)能力需求、工作過程及能力發(fā)展過程分解成若干個子任務(wù)來具體展現(xiàn)。重新設(shè)計(jì)后的教材結(jié)構(gòu)框架如下：項(xiàng)目一：（項(xiàng)目名稱）；任務(wù)一：（任務(wù)名稱）；教學(xué)目標(biāo)；任務(wù)描述；任務(wù)準(zhǔn)備；任務(wù)實(shí)施；任務(wù)總結(jié)。

改革后的教學(xué)內(nèi)容及教材結(jié)構(gòu)，突出職業(yè)性和實(shí)踐性，理論內(nèi)容服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)，并與實(shí)踐教學(xué)高度融合，充分體現(xiàn)能力本位的職業(yè)教育特點(diǎn)。

為了使得重新設(shè)計(jì)開發(fā)的教學(xué)內(nèi)容盡量與行業(yè)企業(yè)及就業(yè)崗位的需求相符，課程組通過走訪行業(yè)企業(yè)及問卷調(diào)查往屆畢業(yè)生等方式，全面收集來自工程一線的繼電保護(hù)測試技術(shù)內(nèi)容及應(yīng)用需求信息，并結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備及環(huán)境條件，最終形成了表1所示的課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃：

表1 “繼電保護(hù)測試技術(shù)”課程教學(xué)計(jì)劃表

項(xiàng)目名稱 子任務(wù)名稱 知識

目標(biāo) 技能

目標(biāo) 建議

學(xué)時(shí) 備注

項(xiàng)目一繼電保護(hù)測試技術(shù)基礎(chǔ)知識準(zhǔn)備 熟悉并掌握繼電保護(hù)測試技術(shù)的基礎(chǔ)知識 …… …… 4學(xué)時(shí) 講授法、案例分析法

項(xiàng)目二繼電保護(hù)常用測試儀器及設(shè)備的使用 任務(wù)一電秒表的使用 …… …… 2學(xué)時(shí) 演示法、任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

任務(wù)二工頻移相器、相位表的使用 …… …… 2學(xué)時(shí) 演示法、任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

項(xiàng)目三常規(guī)繼電器的檢驗(yàn) 任務(wù)一電磁型電流繼電器的檢驗(yàn) …… …… 2學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

任務(wù)二電磁型低電壓繼電器的檢驗(yàn) …… …… 2學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

任務(wù)三電磁型時(shí)間繼電器的檢驗(yàn) …… …… 2學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

任務(wù)四電磁型中間繼電器的檢驗(yàn) …… …… 2學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

任務(wù)五常用差動繼電器（BCH-2型）的檢驗(yàn) …… …… 2學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

任務(wù)六常用阻抗繼電器（LZ-21型）的檢驗(yàn) …… …… 2學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

項(xiàng)目四微機(jī)保護(hù)裝置的檢驗(yàn) 任務(wù)一微機(jī)保護(hù)測試儀的使用 …… …… 2學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行（對常規(guī)繼電器的電氣特性參數(shù)進(jìn)行測試）

任務(wù)二微機(jī)線路保護(hù)裝置的檢驗(yàn) …… …… 6學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

任務(wù)三微機(jī)變壓器保護(hù)裝置的檢驗(yàn) …… …… 8學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

任務(wù)四微機(jī)發(fā)電機(jī)保護(hù)裝置的檢驗(yàn) …… …… 6學(xué)時(shí) 任務(wù)驅(qū)動法，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行

以上教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)在重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼電保護(hù)11級1、2班實(shí)施。

二、課程教學(xué)方法改革

基于能力本位的高職教育改革思想，在項(xiàng)目化、模塊化的教學(xué)內(nèi)容改革基礎(chǔ)之上，為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)踐綜合應(yīng)用能力，使其能在將來的工作崗位上敢動手、會動手。結(jié)合該課程的特點(diǎn)及高職學(xué)生理論基礎(chǔ)普遍薄弱的特點(diǎn)，課程組研究后決定采用“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教、學(xué)、做一體”的現(xiàn)代教學(xué)方法，在做中教、做中學(xué)，突出職業(yè)技能的訓(xùn)練。[2-4]

教學(xué)過程以典型的工作任務(wù)（盡量選用真實(shí)的儀器、設(shè)備或裝置）為載體，按照任務(wù)布置、講解示范、分組討論、任務(wù)實(shí)施、小結(jié)評價(jià)等五個步驟來實(shí)施，“教、學(xué)、做”貫穿整個教學(xué)過程。讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中，將枯燥的理論知識有機(jī)地與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。由于有了看得見摸得著的真實(shí)操作對象，學(xué)生的探求欲望會更強(qiáng)烈。而且在分組完成任務(wù)的過程中，學(xué)生的自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、分析問題等能力得到極大的鍛煉和提升。

如“電秒表的使用”這個教學(xué)任務(wù)實(shí)施過程中，就以真實(shí)的405型電秒表為載體，在學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室先結(jié)合實(shí)物集中講解結(jié)構(gòu)組成、工作原理、使用方法及注意事項(xiàng)，然后以測試某電磁型時(shí)間繼電器的延時(shí)動作時(shí)間為訓(xùn)練項(xiàng)目，使學(xué)生通過真實(shí)的測試任務(wù)來理解和掌握該儀器設(shè)備的使用方法。學(xué)生接受任務(wù)之后，首先分組討論寫出操作步驟，繪制相應(yīng)電氣接線圖（發(fā)揮學(xué)生的自主能動性），交給老師審查合格后，再按照自己擬制的接線圖和操作步驟實(shí)施任務(wù)，記錄數(shù)據(jù)或者發(fā)生的現(xiàn)象，最后寫出任務(wù)總結(jié)報(bào)告。老師再根據(jù)各組的任務(wù)完成情況及出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。

采取這樣的教學(xué)方式后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和熱情大大提高，自我成就感增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和分析表達(dá)能力也得到了鍛煉。

三、課程考核方式改革

依據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)課程，結(jié)合課程性質(zhì)特點(diǎn)，以能力考核為重點(diǎn)，課程組大膽進(jìn)行了考試改革，采用了以過程性考核為主的多元化考核評價(jià)方式。具體做法是：以項(xiàng)目實(shí)施過程情況考核學(xué)生的實(shí)踐能力，以多樣化方式（編寫預(yù)習(xí)報(bào)告、口頭提問、小測驗(yàn)）考核學(xué)生對知識、技能的掌握情況；采用項(xiàng)目評價(jià)、過程評價(jià)、目標(biāo)評價(jià)等評價(jià)方式，再結(jié)合平時(shí)考核（考勤、態(tài)度）、任務(wù)實(shí)施、總結(jié)報(bào)告等環(huán)節(jié)綜合評價(jià)學(xué)生的成績，特別注重過程考核與職業(yè)能力測評。[5]

由于采取的是教、學(xué)、做一體化教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)的是在做中學(xué)、做中教。所以考核主要是以小組（5～6人一組）為單位，以任務(wù)目標(biāo)的完成情況為依據(jù)進(jìn)行評價(jià)。在第一堂課的時(shí)候就要明確地告訴學(xué)生考核的方式、考核的標(biāo)準(zhǔn)，以引起學(xué)生足夠的重視。

課程組針對新的教學(xué)模式，制訂了新的考核評分標(biāo)準(zhǔn)：為了量化考核，仍然采用百分制，即每個任務(wù)的完成總分為100分，其中態(tài)度5分，出勤5分，預(yù)習(xí)情況10分，職業(yè)素質(zhì)（安全意識、愛護(hù)設(shè)備及環(huán)境等）10分，任務(wù)完成情況30分，團(tuán)隊(duì)協(xié)作5分，小組互評5分，總結(jié)報(bào)告（是否按時(shí)提交、規(guī)范性、問題分析及結(jié)論的正確性）30分。學(xué)期結(jié)束，每次任務(wù)得分的加權(quán)平均就是每個同學(xué)的過程性考核得分（如果曠課本次任務(wù)得分0分，曠課2次以上直接重修），再根據(jù)學(xué)期總體表現(xiàn)進(jìn)行加分或減分后，得出學(xué)期綜合成績。采用這樣的考核評價(jià)方式后徹底改變了過去“平時(shí)不好好學(xué)，期末臨時(shí)抱佛腳”也可以應(yīng)付過關(guān)的不良現(xiàn)象，學(xué)生的出勤情況及主動參與教學(xué)的積極性大為改觀，以下這個案例就很能證明這一點(diǎn)。

在“繼電保護(hù)測試技術(shù)”課程教學(xué)過程中，曾有個別同學(xué)因故缺席了某次課（實(shí)際上就是曠課），事后這位同學(xué)主動找到任課老師，要求給他機(jī)會補(bǔ)做這個任務(wù)，以補(bǔ)救因缺課導(dǎo)致的0分而帶來的后果。

四、問題思考

在課程教學(xué)改革實(shí)踐過程中還存在以下一些問題需要繼續(xù)探討，以找尋更好的解決辦法：

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不夠

雖然每次任務(wù)之前老師都會提供較詳細(xì)的任務(wù)指導(dǎo)書給學(xué)生預(yù)習(xí)，并要求編寫預(yù)習(xí)報(bào)告，但是在任務(wù)實(shí)施過程中總有相當(dāng)一部分學(xué)生會不停地問老師，而事實(shí)上，多數(shù)問題指導(dǎo)書上寫得很清楚，并不是任務(wù)實(shí)施過程發(fā)生的異常問題。

2.學(xué)生的理論知識與實(shí)踐結(jié)合不夠

每次任務(wù)過程中，大多數(shù)同學(xué)只對能否順利完成任務(wù)感興趣，尋根究底的人不多，主動思考的更少。一旦任務(wù)結(jié)果顯示正常，很多同學(xué)就不再深入追問分析了，甚至認(rèn)為那只是一個很簡單的問題。

3.對任務(wù)后的總結(jié)報(bào)告不夠重視

多數(shù)同學(xué)雖然能夠在老師指導(dǎo)下完成規(guī)定的任務(wù)，但是課后的總結(jié)報(bào)告明顯看出，他們對任務(wù)沒有真正理解透徹，半數(shù)以上的同學(xué)甚至討厭寫總結(jié)報(bào)告，只是為了應(yīng)付老師而寫。

所以，在以后的教學(xué)過程中要加強(qiáng)以上問題的引導(dǎo)和訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)，真正達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的自主控制學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、結(jié)束語

通過課程組的努力，“繼電保護(hù)測試技術(shù)”課程改革得以順利進(jìn)行，上述改革思路和做法已經(jīng)在重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼電保護(hù)11級1、2班實(shí)施。筆者親自參與了1班的課程教學(xué)，教學(xué)效果較過去明顯提高，師生關(guān)系非常融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情異常高漲，動手實(shí)踐能力大大提升。尤其是那些過去學(xué)習(xí)態(tài)度不好的“差生”完全變了樣，在一體化教室里非?；钴S，動手實(shí)踐能力不亞于那些“優(yōu)等生”。問卷調(diào)查顯示，同學(xué)們對這樣的教學(xué)方式和考核方式均表示滿意，并認(rèn)為是本學(xué)期收獲最大的一門課程。實(shí)踐證明：本次課程改革是成功的，其思路和做法值得在其他類似課程中推廣。

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篇3

[關(guān)鍵詞]卓越工程師；電機(jī)學(xué)；教學(xué)改革；實(shí)踐教學(xué)

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）01-0077-03

一、引言

2014年西南石油大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)被列入四川省普通本科高等學(xué)校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)?；凇懊嫦蚬こ?、寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用”的卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，遵循工程知識能力培養(yǎng)的教育規(guī)律，采用多元化教學(xué)模式的改革思路，構(gòu)建將實(shí)用性理論課程教學(xué)、開放型實(shí)踐教學(xué)和具有行業(yè)特色的科研訓(xùn)練三方面結(jié)合的課程體系是我校電氣工程專業(yè)開展卓越工程師教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃工作的重點(diǎn)。

電機(jī)學(xué)課程作為電氣工程專業(yè)學(xué)生從公共基礎(chǔ)課過渡到專業(yè)技術(shù)課程之間的橋梁，在教學(xué)環(huán)節(jié)中具有舉足輕重的地位。本文圍繞卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，在工程教育背景下理解電機(jī)類課程的內(nèi)涵，找差距、轉(zhuǎn)理念、抓實(shí)踐，探索其課程建設(shè)與改革的措施。

二、電機(jī)學(xué)課程改革措施

（一）優(yōu)化課程內(nèi)容

我校電氣工程及其自動化專業(yè)于2014年啟動人才培養(yǎng)方案優(yōu)化工作，并于2015年開展工程教育認(rèn)證申請工作。以此為契機(jī)，在充分體現(xiàn)“夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)工程技能訓(xùn)練，凸顯工程特色”的課程體系構(gòu)建原則基礎(chǔ)上，我們對電機(jī)學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整。

在教學(xué)內(nèi)容方面的改革，突出內(nèi)容要“精而新”，實(shí)用性要強(qiáng)。“精”體現(xiàn)在在專業(yè)課學(xué)時(shí)被壓縮的情況下，我們認(rèn)真梳理電機(jī)學(xué)系列課程的教學(xué)內(nèi)容，克服以往各課程內(nèi)容自我封閉、課程間存在教學(xué)內(nèi)容重復(fù)、缺乏系統(tǒng)性等缺陷，將系列課程進(jìn)行必要的重組和優(yōu)化。在2015版卓越工程人才培養(yǎng)計(jì)劃中，課程組將原來單獨(dú)開設(shè)的電機(jī)學(xué)、電力拖動基礎(chǔ)和控制電機(jī)三門課程進(jìn)行了整合，教學(xué)內(nèi)容劃分為6個單元：電機(jī)學(xué)基礎(chǔ)知識、變壓器、直流電機(jī)、異步電機(jī)、同步電機(jī)、電動機(jī)的選擇與特種電機(jī)。需要強(qiáng)調(diào)的是，教學(xué)內(nèi)容上的精不是一味地通過刪除、壓縮原有教學(xué)內(nèi)容，電機(jī)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容依然要把握變壓器、直流電機(jī)、異步電機(jī)和同步電機(jī)這條主線，系統(tǒng)講解四類主要電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、電磁關(guān)系、運(yùn)行特性、控制方法、相關(guān)設(shè)計(jì)計(jì)算方法，適當(dāng)弱化學(xué)生難理解的理論分析和與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系不多的計(jì)算推導(dǎo)等環(huán)節(jié)內(nèi)容。在編寫教學(xué)大綱時(shí)，我們將每個章節(jié)和知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，并與卓越人才培養(yǎng)和工程認(rèn)證要求的指標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行了對應(yīng)，使電機(jī)學(xué)課程內(nèi)容既具有獨(dú)立特點(diǎn)，同時(shí)又具有關(guān)聯(lián)性。

“新”體現(xiàn)在要摒棄過時(shí)的內(nèi)容，緊跟科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，反映科學(xué)前沿技術(shù)成果。要選擇合適的教材，同時(shí)在授課內(nèi)容上要突破教材編排的框架，通過多媒體手段引入與課堂授課內(nèi)容相關(guān)的工程實(shí)例及科研項(xiàng)目。當(dāng)然，這需注意理論和項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、理解力等去設(shè)置和開展，否則會引起學(xué)生的恐懼和厭學(xué)心理。

此外，優(yōu)化電機(jī)學(xué)課程內(nèi)容，還需要密切關(guān)注電機(jī)學(xué)關(guān)聯(lián)性課程體系的建設(shè)和發(fā)展。電機(jī)學(xué)在學(xué)習(xí)分析過程中需要應(yīng)用電路、工程電磁場等學(xué)科知識去掌握電機(jī)分析理論和方法，電機(jī)在工程中的應(yīng)用則需要配合電機(jī)拖動自動控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、新能源發(fā)電技術(shù)等專業(yè)課程，電機(jī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的開展需要學(xué)習(xí)掌握例如ANSOFT、MATLAB及LabVIEW等軟件。本專業(yè)在制定第二課堂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，已將上述內(nèi)容融入學(xué)生認(rèn)知能力的不同階段，同時(shí)配套完成了電機(jī)學(xué)關(guān)聯(lián)性課程多樣化理論和實(shí)踐教材建設(shè)的撰寫。

（二）改革教學(xué)方式

教學(xué)內(nèi)容的拓展需要配合多樣的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方式開展。要轉(zhuǎn)變學(xué)生對理論性強(qiáng)、概念抽象的電機(jī)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高，以記憶為終結(jié)多，以理解實(shí)踐為結(jié)果少、效果差的情況，課程教學(xué)方式改革是關(guān)鍵。

目前，基于以教師為主體的LBL教學(xué)模式，以學(xué)生為主體的PBL、PjBL教學(xué)模式被廣泛討論。其中LBL教學(xué)方式可充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，利用其專業(yè)素養(yǎng)對課程知識作全面和系統(tǒng)的分析講解，保證知識傳授環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性、連貫性。通過現(xiàn)代教學(xué)手段豐富課堂內(nèi)容和表現(xiàn)形式，有利于學(xué)生的理解，但是不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自和積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

PBL教學(xué)方式注重學(xué)生思維方法和實(shí)際能力的訓(xùn)練，以真實(shí)開放性的問題為學(xué)習(xí)載體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與解決問題的能力。PjBL是以完成項(xiàng)目為學(xué)習(xí)載體，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為主體，進(jìn)行學(xué)科交叉、協(xié)作學(xué)習(xí)，自主探究。上述兩者都是基于CDIO教育理念構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的具體措施，是一種基于過程的學(xué)習(xí)模式。過程式課程模式需遵循工程生命周期，依據(jù)學(xué)生在不同年級以簡單工程、中等工程到復(fù)雜工程的學(xué)習(xí)順序形成螺旋上升的課程體系。[1][2]現(xiàn)階段該類方法在教學(xué)環(huán)節(jié)中全面實(shí)施的難度較大，且若只是階段性開展，往往會讓學(xué)生將注意力集中到具體問題和項(xiàng)目的處理上，從而忽略知識的系統(tǒng)性，造成學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。

基于上述分析及電機(jī)學(xué)課程的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為電機(jī)學(xué)教學(xué)要能夠動靜相宜。所謂“靜”，即教師作為引導(dǎo)者，要嚴(yán)格把握培養(yǎng)目標(biāo)和課程知識構(gòu)架間的嚴(yán)謹(jǐn)與統(tǒng)一，實(shí)質(zhì)關(guān)系是靜態(tài)的，但絕不是封閉的。所謂“動”，即對應(yīng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)空間是動態(tài)的，開放的。教學(xué)內(nèi)容不拘泥于教材，教學(xué)過程不以掌握結(jié)論為目的，教學(xué)空間不局限在校內(nèi)的三尺講臺。

他們間的結(jié)合具體可采用以下方式。每次授課前，教師先給學(xué)生提供課前自學(xué)提綱、問題及要求（自學(xué)內(nèi)容可以是書本的知識點(diǎn)，也可以是基于知識點(diǎn)引出的問題或者相關(guān)科研項(xiàng)目），要求學(xué)生查閱資料，完成課前作業(yè)。

在課堂上抽出部分時(shí)間由學(xué)生進(jìn)行討論，教師對學(xué)生自學(xué)情況的反饋進(jìn)行點(diǎn)評。在此基礎(chǔ)上，教師采用板書、教具和現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合的手段進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)知識點(diǎn)的講解和梳理。例如在講解電機(jī)復(fù)雜電磁關(guān)系時(shí)，通過板書教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生思維、控制節(jié)奏；講解電機(jī)結(jié)時(shí)，需充分利用模型教具和多媒體課件，直觀展現(xiàn)電機(jī)外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，使抽象的內(nèi)容變得具體。講解電機(jī)工作特性時(shí)，應(yīng)配合電機(jī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺，將實(shí)驗(yàn)帶入課堂，現(xiàn)場通過實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷臉?gòu)建、參數(shù)的調(diào)整等觀察特性曲線的變化，直觀地觀察電機(jī)運(yùn)行時(shí)的狀態(tài)。同時(shí)，教師要注意知識引導(dǎo)和凝練，讓學(xué)生在課堂上有溫故而知新的效果，有意味深長的感覺。

課后學(xué)生通過作業(yè)、虛擬仿真及實(shí)物實(shí)驗(yàn)等多種方式完成自學(xué)和課堂內(nèi)容的總結(jié)報(bào)告，并進(jìn)行考核，計(jì)入成績綜合評定系統(tǒng)。

通過學(xué)生課前自學(xué)、課堂教師精講和課外拓展這一不同形式組合的動態(tài)學(xué)習(xí)過程，能調(diào)動學(xué)生的主動性。自學(xué)過程培養(yǎng)了學(xué)生借助各種手段獲取知識的能力以及分析和思考問題的能力。課堂上師生間信息的互動與反饋，建立了學(xué)習(xí)效果閉環(huán)反饋系統(tǒng)，可以讓教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化課程內(nèi)容，進(jìn)行有針對性的知識傳授。課后，借助于各種實(shí)踐平臺，學(xué)生可以讓將理論知識滲透在實(shí)踐過程和科研訓(xùn)練中，這拓展了學(xué)生電機(jī)學(xué)知識的領(lǐng)域。

（三）構(gòu)建電機(jī)學(xué)多層次實(shí)踐教學(xué)體系

上述教學(xué)方案的實(shí)施需要學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和思維能力，經(jīng)過卓越班層層選拔的學(xué)生具有這樣的基本素質(zhì)。同時(shí)，在整個教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的環(huán)節(jié)中，教師都需要結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建多層面的實(shí)踐教學(xué)體系，提供良好的教學(xué)環(huán)境，配合教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的工程意識、工程素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的工程能力。

目前，我校電機(jī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系主要包含課程綜合實(shí)踐、創(chuàng)新型實(shí)踐和校企聯(lián)合的生產(chǎn)實(shí)踐三部分。

1.課程綜合實(shí)踐

課程綜合實(shí)踐目前主要基于電機(jī)及控制實(shí)驗(yàn)平臺進(jìn)行。為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，我校單獨(dú)開設(shè)了電力拖動綜合實(shí)驗(yàn)課程，并對實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行了整合，調(diào)整了基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的比例。該實(shí)踐環(huán)節(jié)遵循從簡單驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)出發(fā)到綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的過渡，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)從簡單到復(fù)雜，從定性分析到定量優(yōu)化，從學(xué)生實(shí)驗(yàn)技巧的培養(yǎng)到學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力提升的過渡。

2.創(chuàng)新型實(shí)踐

創(chuàng)新型實(shí)踐環(huán)節(jié)是卓越工程師人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)，學(xué)生們通過第二課堂、開放性實(shí)驗(yàn)、各種設(shè)計(jì)大賽等實(shí)踐活動，從大一起就開始接受工程實(shí)踐的熏陶。就電機(jī)學(xué)相關(guān)創(chuàng)新型實(shí)踐活動而言，我校建立了電機(jī)學(xué)系列課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺，該平臺提供了基于ANSOFT等仿真軟件構(gòu)建的電機(jī)模型，學(xué)生可以通過三維動畫等直觀了解各種電機(jī)本身的結(jié)構(gòu)特征，可以通過加載相關(guān)運(yùn)行參數(shù)，直接觀察電磁場的分布狀況和分布特點(diǎn)等?；贛atlab軟件構(gòu)建的電機(jī)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)平臺，可以使學(xué)生通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)操作或自己設(shè)計(jì)搭建實(shí)驗(yàn)電路，掌握電機(jī)運(yùn)行控制原理、控制策略和各類電機(jī)的動態(tài)運(yùn)行性能等。

虛擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容由淺入深，采用虛擬仿真與硬件實(shí)物相結(jié)合的教學(xué)方法，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置、技術(shù)指標(biāo)、原理方案設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模擬仿真、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析計(jì)算、系統(tǒng)分析改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告等一系列完整的工程化訓(xùn)練。該虛擬實(shí)驗(yàn)平臺擺脫了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室空間和時(shí)間的限制，為學(xué)生在電機(jī)學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)與工程探究性學(xué)習(xí)中提供互動、啟發(fā)、探究式的研學(xué)輔助手段與工具。

根據(jù)卓越工程師人才培養(yǎng)方案要求，本專業(yè)還增設(shè)了工程實(shí)踐與科技創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)。該實(shí)踐環(huán)節(jié)項(xiàng)目旨在依托電氣學(xué)科優(yōu)勢和學(xué)校石油專業(yè)特色，充分利用校企資源，結(jié)合教師和企業(yè)科研項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性工程實(shí)踐項(xiàng)目，建立實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究的聯(lián)系。[3]實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包含采用變頻調(diào)速等技術(shù)對油田廣泛使用的抽油機(jī)、注水泵等大型耗能設(shè)計(jì)進(jìn)行技術(shù)改造，油田用變壓器故障檢測及判斷，太陽能充電背包設(shè)計(jì)，感應(yīng)電動機(jī)矢量控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，新能源發(fā)電與并網(wǎng)系統(tǒng)的建模與仿真等從實(shí)際工程項(xiàng)目及有工程背景的科學(xué)研究中提煉出的內(nèi)容。

該實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生在遵循科學(xué)性、可行性和創(chuàng)新性的原則下完成從項(xiàng)目設(shè)計(jì)構(gòu)思、方案論證到調(diào)試、撰寫總結(jié)報(bào)告的全過程。通過實(shí)訓(xùn)和考核，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對前一階段理論學(xué)習(xí)的深化和實(shí)踐能力培養(yǎng)的升華，充分檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)效果。

3.校企聯(lián)合的生產(chǎn)實(shí)踐

面向卓越工程師培養(yǎng)的電機(jī)學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，主要利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和長期固定的校企合作實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生真正接觸到電機(jī)實(shí)物，讓學(xué)生了解電機(jī)在實(shí)際工業(yè)過程中運(yùn)行、檢修、維護(hù)、研發(fā)等環(huán)節(jié)。同時(shí)積極邀請川開電氣、東方電機(jī)、四川電力公司、青峰嶺教學(xué)電廠等企業(yè)的相關(guān)技術(shù)人員開展技術(shù)講座，并建立企業(yè)工程師和校內(nèi)教師的雙導(dǎo)師制，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)工程實(shí)踐項(xiàng)目，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、工程意識和工程素養(yǎng)。

三、總結(jié)

電機(jī)學(xué)課程改革之路任重而道遠(yuǎn)，在卓越工程師人才培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心，構(gòu)建科學(xué)合理的電機(jī)學(xué)課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、強(qiáng)化多層次的實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)，進(jìn)一步理解并實(shí)現(xiàn)電機(jī)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中課程理論與工程實(shí)踐，知識體系與能力培養(yǎng)之間的有機(jī)融合，我們還需不斷學(xué)習(xí)和探索。改革的目標(biāo)是為了學(xué)生，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況因材施教，這樣才能達(dá)到改革的最佳效果。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 李茂國，朱正偉.面向工程過程的課程體系研究[J].高等工程教育研究，2014（4）：1-5.

篇4

高校電類本科專業(yè)指通信工程專業(yè)、電子與信息工程專業(yè)、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、自動化專業(yè)、電氣工程和自動化專業(yè)等.這些電類專業(yè)在專業(yè)基礎(chǔ)理論課、實(shí)踐教學(xué)體系方面有許多共同之處，是參加電子設(shè)計(jì)競賽的主力軍.全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力；有助于吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件.

2高校電子設(shè)計(jì)競賽的組織

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽由教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司共同主辦，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國范圍內(nèi)的競賽工作.各地競賽事宜由地方教委（廳、局）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo).為保證競賽順利開展，組建全國及各賽區(qū)競賽組織委員會和專家組.以高等學(xué)校為基本參賽單位，參賽學(xué)校應(yīng)成立電子競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校學(xué)生的參賽事宜，包括組隊(duì)、報(bào)名、賽前準(zhǔn)備、賽期管理和賽后總結(jié)等.高校在組建成立電子競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)，如果學(xué)校電類專業(yè)單一，可設(shè)常設(shè)機(jī)構(gòu)，由具體電類專業(yè)所在院系負(fù)責(zé)、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤集團(tuán)等單位參與；若學(xué)校電類專業(yè)較多，可由電類專業(yè)相關(guān)院系輪流擔(dān)任理事，按屆組織，其它院系積極參與，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤集團(tuán)等單位參加，適當(dāng)引入競爭機(jī)制.在參賽小組的選拔中，首先由學(xué)生自由組隊(duì)報(bào)名，要求組隊(duì)后的3個隊(duì)員各自具有較強(qiáng)的能力且隊(duì)員之間能配合默契，在單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，模擬和數(shù)字電路的應(yīng)用，硬件焊接與調(diào)試，計(jì)算機(jī)編程以及撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告論文等方面要有所分工；然后組織報(bào)名參賽隊(duì)進(jìn)行選拔考試，內(nèi)容包括模擬電路、數(shù)字電路、單片機(jī)、傳感器等方面的基本知識及應(yīng)用，典型測量系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，對電子競賽的了解，參加競賽的優(yōu)勢自述等；最后指導(dǎo)教師根據(jù)各參賽隊(duì)成員選拔考試的結(jié)果、面試表現(xiàn)以及綜合考慮各參賽隊(duì)在團(tuán)隊(duì)合作、硬件制作、軟件編程、報(bào)告撰寫能力等方面的實(shí)力，確定參加競賽的組數(shù)和各組成員.電子設(shè)計(jì)競賽的命題范圍廣,涉及到電子技術(shù)(模擬電路、數(shù)字電路)、高頻電子線路、通信原理、單片機(jī)技術(shù)、可編程器件等多門課程,并鼓勵新技術(shù)的應(yīng)用.這就要求賽前指導(dǎo)老師要有更寬的知識面和更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).年青教師對新技術(shù)、新軟件上手快,但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,老教師經(jīng)驗(yàn)豐富但計(jì)算機(jī)應(yīng)用和新技術(shù)的掌握上又有不足.為了發(fā)揮特長,實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),在賽前指導(dǎo)上成立賽前指導(dǎo)小組,在小組中注意年齡和特長的結(jié)合,注意學(xué)科的結(jié)合.教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中相互學(xué)習(xí),共同提高.知識和經(jīng)驗(yàn)的相互滲透和補(bǔ)充促進(jìn)指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,這使教師能夠在日常的教學(xué)和科研中發(fā)揮更大的作用,推動師資隊(duì)伍建設(shè).

3參賽學(xué)生的培訓(xùn)

3.1參賽學(xué)生的現(xiàn)狀參加電子設(shè)計(jì)競賽的學(xué)生一般是大學(xué)二、三年級的學(xué)生，已學(xué)習(xí)了很多相關(guān)課程的理論知識，也具有一定的實(shí)踐能力，特別是在外語能力、計(jì)算機(jī)能力、單片機(jī)編程能力、查閱文獻(xiàn)能力方面.但是在模擬電路，單片機(jī)硬件，電路安裝工藝，如何根據(jù)系統(tǒng)性能指標(biāo)設(shè)計(jì)電路方案和確定單元電路的性能指標(biāo)，單元電路調(diào)試排錯能力，系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)方面卻存在著一定的不足.學(xué)生在此前的課程中，雖然學(xué)習(xí)過一些電子設(shè)計(jì)制作中常用的軟件，如Protel電子原理圖的設(shè)計(jì)，印刷電路板設(shè)計(jì)繪制，以及電子邏輯分析仿真等，但是缺乏一定的深度，其熟練程度需加強(qiáng).常規(guī)電子儀器（如示波器、信號發(fā)生器、仿真器、掃頻儀、萬用表等）的使用不夠熟練.雖然學(xué)生在電工電子、電子線路等實(shí)驗(yàn)課中使用過常規(guī)電子儀器，但是往往更換型號后就不能很快地熟練使用，影響電路的調(diào)試速度.另外學(xué)生的“單片機(jī)原理與技術(shù)”課程實(shí)驗(yàn)通常采用普通的51單片機(jī)，而電子競賽往往會使用一些功能強(qiáng)大的單片機(jī)，因此在開發(fā)工具和仿真器方面存在差異.學(xué)生在培訓(xùn)期間，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生在電子競賽中涉及的知識點(diǎn)的深度和實(shí)踐動手能力方面能得到很快的提升，這樣才能確保在電子競賽期間順利完成競賽的設(shè)計(jì)任務(wù).為了鼓勵電類大學(xué)生積極參加電子設(shè)計(jì)競賽培訓(xùn)全部過程（包括前期課程與后期競賽培訓(xùn)），可在完成競賽訓(xùn)練作品設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)報(bào)告后，由指導(dǎo)教師給出相應(yīng)成績，可替代相應(yīng)一門課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)的成績，如“電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“認(rèn)識實(shí)習(xí)”、“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)”等.

3.2培訓(xùn)內(nèi)容選擇、方案討論及實(shí)際制作如何在一個相對短的時(shí)間內(nèi)盡快地提高參賽學(xué)生的設(shè)計(jì)開發(fā)和實(shí)踐動手能力是培訓(xùn)階段要解決的關(guān)鍵問題，在輔導(dǎo)中采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方法，即模擬進(jìn)行一次次的競賽過程.包括給各組布置不同的設(shè)計(jì)題目、限時(shí)提交設(shè)計(jì)方案、全體隊(duì)員集中由各組分別介紹設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行交流討論、指導(dǎo)教師點(diǎn)評、各組分別實(shí)際制作、撰寫設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，最后進(jìn)行實(shí)物演示和總結(jié)答辯，這樣盡管每個組只具體設(shè)計(jì)制作了一個系統(tǒng)，但是通過互相交流，對其它組所涉及的技術(shù)也有較系統(tǒng)的了解，在以后類似技術(shù)的實(shí)際設(shè)計(jì)制作過程中能起到事半功倍的效果.在培訓(xùn)開始時(shí)，向參賽學(xué)生詳細(xì)介紹大學(xué)生電子競賽的競賽規(guī)則、競賽命題、評審和評獎等方面的情況，邀請已參加過電子競賽的高年級學(xué)生介紹參賽期間的注意事項(xiàng)及參賽體會；對歷年的大學(xué)生電子競賽題目、實(shí)現(xiàn)的方案、獲獎小組的總結(jié)報(bào)告等進(jìn)行深入的破析和討論；讓參賽學(xué)生對競賽及要求有一個全面的了解.引導(dǎo)學(xué)生既要重視困難又不能畏懼困難，在充分認(rèn)識本小組的優(yōu)勢與弱勢的情況下，心理上充分地做好艱苦訓(xùn)練的準(zhǔn)備.

組織責(zé)任心強(qiáng)、具有相當(dāng)專業(yè)技術(shù)水平和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，針對電子競賽的特點(diǎn)，在模擬電路、數(shù)字電路、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面進(jìn)行講解，講解中對基本電路的原理，實(shí)現(xiàn)的方法，相關(guān)電路的主要性能指標(biāo)及測試方法、設(shè)計(jì)及調(diào)試中需要注意的事項(xiàng)作簡明的介紹，對涉及的電子元件進(jìn)行實(shí)物展示，對一些輔助設(shè)計(jì)軟件、查閱科技論文的方法及常用的電子元器件及應(yīng)用的網(wǎng)站作一些推薦性的介紹.從歷年的競賽題目中確定各參賽小組的第一次訓(xùn)練題目，盡量做到各參賽小組選擇不同的訓(xùn)練題目，按照電子競賽的要求，規(guī)定在一個適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成實(shí)物的制作、性能指標(biāo)的測試、總結(jié)報(bào)告的撰寫.然后由各小組對訓(xùn)練情況進(jìn)行詳細(xì)的介紹，各小組之間展開廣泛的討論，商討是否有更好的實(shí)現(xiàn)方案，設(shè)計(jì)的電路及測試的結(jié)果是否合理，撰寫的報(bào)告是否嚴(yán)謹(jǐn)，盡可能地發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的不足之處，輔導(dǎo)老師根據(jù)各組的完成情況進(jìn)行講評.要求各小組根據(jù)討論情況在1～2天時(shí)間內(nèi)完善制作的實(shí)物及報(bào)告，同時(shí)要求各小組對另外小組的實(shí)物進(jìn)行測試，通過相互交流在相對短的時(shí)間內(nèi)能掌握更多的知識.在第一個實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)后，協(xié)商電子設(shè)計(jì)競賽第二次訓(xùn)練題目，要求盡可能多地涉及未曾接觸的知識點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，然后各小組演示實(shí)物的功能，測試電子系統(tǒng)的各項(xiàng)指標(biāo)，注重測試方法是否正確，測試性能指標(biāo)是否符合設(shè)計(jì)要求，對于差異較大的需要認(rèn)真分析其原因，找出合理的解決方案并實(shí)施.最后，要求各參賽小組認(rèn)真整理前一階段培訓(xùn)完成的實(shí)物，單元電路要求注明電源要求、詳細(xì)且清楚的輸入輸出接口信息，達(dá)到的性能指標(biāo)并形成文字，軟件要求有整體的說明，需要占用的資源說明、語句有詳細(xì)的注釋.輔導(dǎo)老師對培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題向?qū)W生做詳細(xì)的介紹，對競賽中容易出現(xiàn)的問題也需要提醒學(xué)生.在參賽的前一天不安排具體的工作，保證學(xué)生能休息好，以極佳的狀態(tài)參加電子設(shè)計(jì)競賽.

4競賽過程中的注意事項(xiàng)

4.1注意競賽紀(jì)律全國電子設(shè)計(jì)競賽采用全國統(tǒng)一命題、分賽區(qū)，“半封閉、相對集中”的組織方式.競賽題目在競賽開始時(shí)打開（如2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是9月2日8:00正式開始）.每支參賽隊(duì)限定在提供的A、B、C、D、E、F等題中任選一題；要求認(rèn)真填寫《登記表》內(nèi)容，填寫好的《登記表》由賽場巡視員暫時(shí)保存.參賽者必須是有正式學(xué)籍的全日制在校大學(xué)生，應(yīng)出示能夠證明參賽者學(xué)生身份的有效證件（如學(xué)生證）供隨時(shí)備查.每隊(duì)嚴(yán)格限制3人，開賽后不得中途更換隊(duì)員.競賽期間，可使用各種圖書資料和網(wǎng)絡(luò)資源，但不得在學(xué)校指定競賽場地以外進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，不得以任何方式與他人交流，包括教師在內(nèi)的非參賽隊(duì)員必須回避，對違紀(jì)參賽隊(duì)取消評審資格.競賽開始后，為保證競賽工作順利進(jìn)行，參賽學(xué)校應(yīng)組織專人負(fù)責(zé)提供競賽所需設(shè)備、元器件、后勤保障等工作.競賽結(jié)束后（如2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是9月5日20:00競賽結(jié)束），上交設(shè)計(jì)報(bào)告、制作實(shí)物及《登記表》，由專人封存，并在指定時(shí)間前送到指定地點(diǎn).

4.2競賽題目分析及方案設(shè)計(jì)參賽隊(duì)員應(yīng)仔細(xì)閱讀所有競賽題目，根據(jù)自己組3個隊(duì)員的訓(xùn)練情況，選擇相應(yīng)的題目進(jìn)行參賽制作.選擇題目應(yīng)注意題目中不應(yīng)該有知識盲點(diǎn)，即要能夠看懂題目要求.如果不能看懂題目要求，原則上該題目是不可選擇的.設(shè)計(jì)制作分基本要求和發(fā)揮部分，一般各占50分，設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告30-50分（2009年30分，以前50分）.應(yīng)注意的是基本要求的各項(xiàng)分值題目中沒有給出，但在發(fā)揮部分給出了各小項(xiàng)的分值，選擇題目時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析各項(xiàng)要求.確定競賽題目的時(shí)間原則上不要超過兩小時(shí)，題目一旦選定，中途不要隨意更改.確定競賽題目后，參賽小組的3個隊(duì)員應(yīng)認(rèn)真討論設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)方案應(yīng)考慮制作的可行性，包括元器件是否能夠采購到都必須考慮.設(shè)計(jì)方案可以提出一到兩個，或者確定一個方案，對有些部分作出兩個或者兩個以上方案.同時(shí)應(yīng)盡快提出元器件清單，確定元器件庫中沒有的元器件，提出采購清單.元器件采購清單應(yīng)提供元器件名稱、型號、規(guī)格、數(shù)量、替代型號及規(guī)格.確定方案的時(shí)間應(yīng)不超過6小時(shí).

4.3元器件的采購和設(shè)計(jì)裝配制作元器件采購是保證競賽順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，沒有元器件，作品是不可能制作成功的.因?yàn)楦傎愵}目事先不知道，學(xué)生作出的設(shè)計(jì)方案也是各不相同，需要的元器件也是多種多樣的，可以事先準(zhǔn)備一些元器件，但不可能完全備齊.競賽中采購是必須的.不同的院校在不同的城市，要保證能夠采購到競賽所需要的元器件，應(yīng)在競賽開始前兩天，派1-2名老師到比較大的電子市場去采購，找好元器件供應(yīng)商.競賽開始后，競賽學(xué)生不斷的提出需要的元器件清單，由教師去購買，并以最快的速度運(yùn)送給競賽學(xué)生.在競賽中，各隊(duì)學(xué)生可以按照在訓(xùn)練中的分工，按照軟件編程、硬件制作、設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告寫作三部分分頭進(jìn)行，每個隊(duì)員各有側(cè)重，注意分工合作.設(shè)計(jì)制作過程中，可以分模塊設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試，一步一步進(jìn)行.3人之間要注意多溝通，多交流.遇到問題，要冷靜處理，不要慌張.在設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試的每一步，都需要兩人以上進(jìn)行核對和檢查.特別是到總調(diào)試階段，一定要格外小心，通電前一定要兩人以上進(jìn)行核對和檢查，不要急于通電，否則通電燒掉作品而前功盡棄.作品應(yīng)該在第四天的下午全部完成，到第四天下午沒有完成的功能和指標(biāo)，也就不要再做了.很有可能的是，為了追求更好的指標(biāo)和功能，結(jié)果將已完成的部分弄壞了.負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告寫作的隊(duì)員，要根據(jù)軟件和硬件設(shè)計(jì)隊(duì)員提供的電路圖紙、程序清單等設(shè)計(jì)資料，按照設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告寫作要求進(jìn)行整理.到第四天上午，除測試數(shù)據(jù)外，應(yīng)全部完成.測試數(shù)據(jù)可以在作品調(diào)試完畢，競賽結(jié)束前補(bǔ)充到設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告中去.競賽一般在第四天下午8點(diǎn)結(jié)束，上交設(shè)計(jì)報(bào)告、制作實(shí)物及《登記表》，由賽場巡視員封存.封存時(shí)應(yīng)注意文件完整，符合競賽要求.作品要妥善包裝，要能防止運(yùn)輸和搬運(yùn)過程中的沖擊和振動.整個競賽時(shí)間是四天三夜，要注意競賽時(shí)間的合理安排，注意休息和飲食，參賽學(xué)校應(yīng)組織專人負(fù)責(zé)提供飲食后勤保障，使參賽學(xué)生保持充沛的精力，圓滿完成競賽.

篇5

有到年尾了，大家的年終總結(jié)都寫好了嗎?工作總結(jié)就是把一個時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編為大家?guī)淼膫€人2021年度工作總結(jié)報(bào)告_2021年終個人總結(jié)，歡迎大家查閱!

2021年終工作總結(jié)120__年，在市統(tǒng)計(jì)局的指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，奮力拼搏，扎實(shí)工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下。

一、本職工作

1、村屯普查工作

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村、自然屯和國有農(nóng)場基本狀況普查工作從20__年12月1日開始。全鎮(zhèn)27個自然屯、11個行政村全部列入普查范圍。透過11個行政村統(tǒng)計(jì)人員的努力工作，于20__年3月25完成全部普查表的上報(bào)。經(jīng)過細(xì)致、嚴(yán)格的核對，確保了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，無邏輯性錯誤，順利完成網(wǎng)上錄入，已全部透過審核。

2、成品油銷售與庫存調(diào)查

國家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合商務(wù)部發(fā)文，于20__年1月1日起建立《成品油批發(fā)和零售統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度》，本年對轄區(qū)內(nèi)三個加油站的銷售與庫存分季度統(tǒng)計(jì)，此項(xiàng)工作因?yàn)樯婕吧虡I(yè)機(jī)密，出現(xiàn)了商家拒報(bào)的現(xiàn)象，透過主管領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)，現(xiàn)已順利完成前三季度的上報(bào)。

3、旅游支出狀況定期報(bào)表

根據(jù)市政府辦公室指示精神，對轄區(qū)內(nèi)旅游狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析，帶給統(tǒng)計(jì)資料和咨詢，實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督。本年分四個季度對旅游支出狀況做定期報(bào)表。

4、完善統(tǒng)計(jì)臺帳，完成各項(xiàng)報(bào)表

加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理，對統(tǒng)計(jì)臺帳、綜合經(jīng)濟(jì)指標(biāo)臺帳所需數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理。及時(shí)、準(zhǔn)確地完成市局布置的各項(xiàng)報(bào)表任務(wù)，做到不遲報(bào)、不虛報(bào)、不瞞報(bào)、實(shí)事求是，無差錯。

5、糧食估產(chǎn)實(shí)測工作

全面掌握轄區(qū)內(nèi)耕地面積和種植狀況，隨時(shí)了解農(nóng)作物生長狀況，及時(shí)向市局報(bào)告。對糧食作物進(jìn)行估產(chǎn)、實(shí)測核收，及時(shí)取得當(dāng)年糧食產(chǎn)量資料，準(zhǔn)確反映客觀實(shí)際，20__年上報(bào)農(nóng)作物播種面積6，152公頃，糧食產(chǎn)量17，694噸，比上年增長21%。

6、做好20__年農(nóng)、林、牧漁產(chǎn)值推算、中間消耗、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及畜牧業(yè)生產(chǎn)狀況報(bào)表，全面掌握轄區(qū)內(nèi)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況。

7、對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析，帶給統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)咨詢意見，實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督。

要透過對統(tǒng)計(jì)數(shù)字的整理和分析，正確反映客觀實(shí)際，為各級領(lǐng)導(dǎo)安排經(jīng)濟(jì)工作帶給必要的依據(jù)。截止11月31日，共上報(bào)統(tǒng)計(jì)信息四篇，統(tǒng)計(jì)分析兩篇。

二、協(xié)調(diào)好與相關(guān)站所的關(guān)系

為確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，用心與林業(yè)、農(nóng)技、經(jīng)管、農(nóng)機(jī)、畜牧等站所進(jìn)行溝通，做好咨詢，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督，保證了上報(bào)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

三、全力做好第二次全國經(jīng)濟(jì)普查工作

根據(jù)《全國經(jīng)濟(jì)普查條例》和《國務(wù)院關(guān)于第二次全國經(jīng)濟(jì)普查的通知》精神，為確保二經(jīng)普任務(wù)圓滿完成，普查工作分為五個階段進(jìn)行：準(zhǔn)備階段、登記階段、數(shù)據(jù)處理階段、質(zhì)量檢查與驗(yàn)收階段、數(shù)據(jù)公布與資料開發(fā)及總結(jié)階段。截止11月25日，準(zhǔn)備階段已結(jié)束。此階段包括以下工作：

1、組建經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)。

2、動員工作。

3、普查區(qū)劃分及繪制示意圖。

4、選調(diào)普查指導(dǎo)員和普查員。

5、部門單位名錄庫數(shù)據(jù)的收集和整理。

6、培訓(xùn)工作。

7、普查物資的準(zhǔn)備。

8、單位清查工作。

9、宣傳工作。

其中單位清查是經(jīng)濟(jì)普查的重要步驟，透過清查摸底確定填報(bào)單位，反應(yīng)本轄區(qū)的法人單位、產(chǎn)業(yè)活動單位、個體經(jīng)營戶的總體規(guī)模。透過“地毯式”清查和查遺補(bǔ)漏，本普查區(qū)共上報(bào)法人和產(chǎn)業(yè)活動單位55個，個體經(jīng)營戶253個。這一階段工作的圓滿結(jié)束為經(jīng)濟(jì)普查登記階段做好了充分的準(zhǔn)備。

四、工作中的不足

1、學(xué)習(xí)時(shí)光太少，理論水平不高，工作打不開思路。

2、執(zhí)行機(jī)關(guān)日常考核制度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，偶爾會有遲到早退現(xiàn)象。

3、與領(lǐng)導(dǎo)的溝通少，不經(jīng)常向上級匯報(bào)工作。

在必須程度上影響工作進(jìn)度。

在今后工作中必須改正，力爭將工作做得更好，更出色。

五、20__年工作部署

1、繼續(xù)做好第二次全國經(jīng)濟(jì)普查工作。

2、做好成品油銷售與庫存調(diào)查。

3、做好旅游支出狀況定期報(bào)表。

4、做好糧食估產(chǎn)實(shí)測工作。

5、做好年末產(chǎn)值推算工作。

6、做好臨時(shí)報(bào)表和階段性工作。

20__年，要堅(jiān)持以廉潔、務(wù)實(shí)、高效的嶄新形象，全身心地投入到工作中，努力完成鎮(zhèn)黨委、政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2021年終工作總結(jié)2過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，透過自身的不懈努力，在工作上取得了必須的成果，但也存在了諸多不足，現(xiàn)將過去一年的工作狀況總結(jié)如下:

一、思想政治表現(xiàn)，品德修養(yǎng)及職業(yè)道德方面

一年來本人認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)光;堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作按時(shí)完成

二、日常工作方面

我的工作崗位是車間統(tǒng)計(jì)主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并匯報(bào)車間每一天的生產(chǎn)狀況，車間生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)個人年終總結(jié)范文。近一年來，透過每一天對質(zhì)量記錄的整理、分析基本上能及時(shí)的向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各類生產(chǎn)數(shù)據(jù)。

除此以外，就是收集各類生產(chǎn)數(shù)據(jù)對生產(chǎn)成本進(jìn)行核算，這事一項(xiàng)長期而艱巨的工作。透過對成本的核算就能更清楚的明白從哪些方面控制成本，從而降低成本提高公司的效益。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平

我從事工作的時(shí)光將近五年，但自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平離工作的實(shí)際要求還有很大的差距，但是我能夠克服困難，努力學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，用心的向其他同志請教和學(xué)習(xí)，能踏實(shí)、認(rèn)真地做好本職工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。不僅僅僅要能夠工作埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時(shí)候，對工作的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)光，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，到達(dá)新層次，進(jìn)入新境界，創(chuàng)開新篇章!

四、存在的不足

一年來本人能敬業(yè)愛崗，創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績但也存在一些問題和不足:

1、許多工作都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;

2、有些工作還不夠仔細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;

3、自我的理論水平有待進(jìn)一步提高

經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自已工作技能上了一個新臺階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了以前工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。就這樣，我從無限繁忙中走進(jìn)這一年，又從無限簡單中走出這一年，當(dāng)20__年來到我面前，我只想說，來吧，我已從工作中長大!

還有，在工作的同時(shí)，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下的職責(zé)心是如何重要。

總結(jié)下來:在這一年的.工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗(yàn)，使自我在思想認(rèn)識和工作潛力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自我從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。

20__年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自我在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。

2021年終工作總結(jié)3回顧一年來的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、各位同事的協(xié)助下、各部門之間的配合下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的制度要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將一年來的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一﹑20____年完成的主要工作

1、完成設(shè)計(jì)院的移交，收集電氣所有設(shè)計(jì)資料提供于設(shè)計(jì)院，正式開展與設(shè)計(jì)院的各項(xiàng)工作，將設(shè)計(jì)工作推向正常流程。

2、與設(shè)計(jì)院溝通、現(xiàn)場查看開閉所、變電所高低壓設(shè)備排列布置平面圖。

與設(shè)計(jì)院專業(yè)人員交流設(shè)計(jì)意見，完成開閉所、變電所出圖。

3、配合電力安裝公司皮革館高低壓設(shè)備安裝完成工作。

4、配合各施工單位完成皮革館項(xiàng)目各個樓層強(qiáng)弱電電纜敷設(shè)，各樓層強(qiáng)電井動力箱位置排列和各樓層區(qū)域供電電源計(jì)量敷設(shè)到每個商鋪及通訊、網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控位置。

5、完成精品商務(wù)樓變電所初步設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)后期工程用電量情況。

二﹑20____年完成的主要工作

1、配合總包﹑監(jiān)理﹑消防等有關(guān)驗(yàn)收單位對皮革城達(dá)到合格工程，并且把電氣設(shè)備移交給運(yùn)營部。

2、做好木雕文化廣場工程電氣圖審工作，發(fā)現(xiàn)有疑問的地方及時(shí)聯(lián)系設(shè)計(jì)院確認(rèn)，確認(rèn)后第一時(shí)間反饋給施工單位，同時(shí)配合土建﹑水暖工程師的工作。

3、精品商務(wù)樓配變所工程安裝程序及安全工作跟蹤直到__月__日送電運(yùn)行，已完成空調(diào)機(jī)房電氣設(shè)備正常運(yùn)行。

三、存在的不足及改進(jìn)措施

1、溝通能力還應(yīng)加強(qiáng)，沒有充分利用資源。

2、專業(yè)面狹窄，作為一名電氣工程師，應(yīng)該是一專多能的，這樣才符合公司發(fā)展的需求。

在以后的工作過程中，加強(qiáng)其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，從而提高自己的業(yè)務(wù)、技術(shù)水平，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，做到謹(jǐn)小慎微。

3、對于工作過程中的前瞻性、計(jì)劃性不夠強(qiáng)，在以后工作中提高自己對于會發(fā)生問題工作的預(yù)見性，盡量不出問題，當(dāng)遇到問題時(shí)能做到有條不紊的處理。

明年會是更忙碌的一年，接下來的工作中我將緊密圍繞在公司的總體計(jì)劃綱領(lǐng)下，切實(shí)可行的完成自己的工作，更加努力，更求進(jìn)步，使自己的工作能力有更大的提高，做一名合格的____員工，爭取為公司創(chuàng)造更大的效益，在明年更好地完成工作。

2021年終工作總結(jié)4“又是一年春來到”。20__年，在時(shí)間老人的帶動下，悄悄的走近了我們。而我們的工作也在緊張忙碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ鳎唤季w萬千，看到了自己少許的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡單的總結(jié)：

一、思想方面：

思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以嚴(yán)要求約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期中，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔(dān)任六年級的教學(xué)之外，我第二輪接手了三年級的三班和四班的`教學(xué)工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對于3年級的教學(xué)已有了一定的基礎(chǔ)，因此，教起來就不是那么費(fèi)勁了。但我也沒有因此而放松。

在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

科學(xué)課主要是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會觀察。所以開學(xué)第一天，我就告訴三年級的學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。這個方法在教學(xué)動物一單元中得到了印證。蝸牛，螞蟻，金魚都是學(xué)生很熟悉的小動物，但它們的身體特征、運(yùn)動、食物、呼吸、排泄等，學(xué)生都不能面面俱到的說清楚。他們學(xué)會了方法之后就容易多了。

本學(xué)期中，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神。不但要體現(xiàn)在語文教學(xué)中，還要體現(xiàn)在各個學(xué)科上，目的是為了使學(xué)生感受到祖先留下來的財(cái)富不是就為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用?？晌揖蜎]有很好的利用好，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。

三、其他方面：

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我校舉辦了體育2+1活動，目的是為了讓學(xué)生在學(xué)知識的同時(shí)，再培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好，除了強(qiáng)身健體，另外是讓他們在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候能夠掌握幾個技能。而我擔(dān)任的是體育方面籃球活動小組的指導(dǎo)教師。可我對此卻一竅不通。為了上好課，我一方面請教體育老師給予指點(diǎn)，一方面上網(wǎng)查找資料，爭取程度的讓學(xué)生學(xué)好籃球，掌握基本技能。

本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個人寫黑板字，畫簡筆畫。每一項(xiàng)任務(wù)我都能認(rèn)真對待，這也是為了自己好。

總之，一學(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使各個方面都有更大的進(jìn)步。

2021年終工作總結(jié)5__年對我公司來說是具有重大歷史意義的一年，在這一年中，公司完成了搬遷、復(fù)產(chǎn)、認(rèn)證工作，工作量之大是不言而喻的。

我車間是擁有近170人的大車間，人員多，設(shè)備多，生產(chǎn)品種多，而辦公室管理人員又太少，因此，我沒有只把自己的工作看成簡單的報(bào)報(bào)出勤、做做成本，而是主動的將力所能及的工作多做一點(diǎn)。下面簡單總結(jié)一下我今年的工作情況：

公司于年初完成了搬遷、復(fù)產(chǎn)、改造工程。這期間大多數(shù)員工放假，只有辦公室、班組長及部分生產(chǎn)骨干上班，面對新落成的諾大廠房，我們不怕苦，不叫累，清理垃圾，安裝設(shè)備，為盡快復(fù)產(chǎn)作準(zhǔn)備。我們從沒休過公休日，就連元旦也一天未休，有時(shí)甚至加班到深夜，在大家的努力下，僅用20天便恢復(fù)了生產(chǎn)，并于4月份順利通過GMP認(rèn)證，這其中也有我的汗水和功勞。

我車間擁有員工170多人，其中一半以上是臨時(shí)工，由于身份性質(zhì)，臨時(shí)工流動性很大，甚至有些人才來兩三天就不干了，還得重新補(bǔ)充員工，每一名新員工報(bào)到后，我都及時(shí)做好出勤記錄，收好押金，將工作服、工作鞋等勞保品發(fā)放到個人手中，以便他們及時(shí)上崗，不耽誤生產(chǎn)。

篇6

關(guān)鍵詞：電子技術(shù)；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)改革

作者簡介：成開友（1963-），男，江蘇鹽城人，鹽城工學(xué)院電氣工程學(xué)院，副教授。（江蘇 鹽城 224052）

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）08-0045-02

“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)”是學(xué)完“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”和“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”后配套的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)基本理論知識和實(shí)際工程相聯(lián)系的橋梁。學(xué)生通過“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)”可以將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，不僅可以鞏固及加深對基本理論知識的理解，還對學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的提高起著十分重要的作用，并培養(yǎng)了學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。鹽城工學(xué)院電類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生都進(jìn)行電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，學(xué)校對這門課程從內(nèi)容到形式進(jìn)行了有效的探索和改革，取得良好的實(shí)際效果。

一、傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)中存在的主要問題

1.課程設(shè)計(jì)的題目少，內(nèi)容單一、陳舊

以前，課程設(shè)計(jì)只有一個題目而且年年如此，后來改為三個，但還是太少，內(nèi)容也陳舊，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好可選擇的題目不多，致使學(xué)生的設(shè)計(jì)積極性不高。由于老師對設(shè)計(jì)任務(wù)給的太細(xì)，學(xué)生可發(fā)揮的空間就小，在進(jìn)行預(yù)設(shè)計(jì)時(shí)難免會有學(xué)生相互抄襲的現(xiàn)象，不能更好地調(diào)動學(xué)生設(shè)計(jì)的積極性。

2.教學(xué)形式呆板

過去擔(dān)心學(xué)生受能力的限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成設(shè)計(jì)任務(wù)，所以在課程設(shè)計(jì)開始教師總是詳細(xì)講解，并且給出具體的設(shè)計(jì)資料，將學(xué)生限制在教師指定的范圍和指定的器件內(nèi)，結(jié)果在同一個課題上學(xué)生給出了相同的設(shè)計(jì)方案，不利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

3.成績的評定缺乏規(guī)范性

建立完善的成績評定體系是保證課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。以往的評定方法只看做出試驗(yàn)結(jié)果的快慢和課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容，不顧過程，其弊端是教師的主觀性較大，評定的標(biāo)準(zhǔn)不能具體量化，很難真正反映學(xué)生的真實(shí)水平。

二、改革的方法

1.設(shè)計(jì)題目及內(nèi)容的改革

對于“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)”題目的選擇尤為重要。首先，設(shè)計(jì)的題目要夠多，這樣學(xué)生的可選擇性才夠大；其次，設(shè)計(jì)內(nèi)容要新穎有趣，有一定的使用價(jià)值，每個題目都可以鞏固學(xué)習(xí)電子技術(shù)課程重要的知識點(diǎn)，比如：電壓超限報(bào)警電路的設(shè)計(jì)可鞏固學(xué)習(xí)比較器和555電路以及各種邏輯門的使用；編碼電子鎖的設(shè)計(jì)可鞏固學(xué)習(xí)觸發(fā)器和門電路；多路數(shù)據(jù)巡回檢測電路會用到包括寄存器、計(jì)數(shù)器、數(shù)據(jù)選擇器和數(shù)據(jù)分配器等多個中等規(guī)模集成電路的內(nèi)容；廣告燈控制電路包括了可逆計(jì)數(shù)、逐位顯示和蜂鳴報(bào)警電路等單元部分，會用到顯示譯碼器、計(jì)數(shù)器和555電路等電子知識。指導(dǎo)教師在告訴學(xué)生設(shè)計(jì)題目的同時(shí)還要把實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有資源給學(xué)生講清楚，學(xué)生可在這些限定的條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如：實(shí)驗(yàn)室可提供的觸發(fā)器只有D觸發(fā)器，邏輯門只有與非門。這樣，學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中用到其他的觸發(fā)器和邏輯門時(shí)可以相應(yīng)地改成實(shí)驗(yàn)室已有的器件。這就要求他們要熟練地掌握課本上的理論知識，能夠隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)然如果實(shí)驗(yàn)室確實(shí)無法提供器件，也要鼓勵學(xué)生自己去購買，這使得他們熟悉了更多新型電子器件的規(guī)格和功能，提高他們親歷親為的能力和學(xué)習(xí)興趣。

2.預(yù)設(shè)計(jì)方案的確立

進(jìn)行預(yù)設(shè)計(jì)時(shí)要鼓勵學(xué)生用模塊化的分析和設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生通過查閱資料，根據(jù)設(shè)計(jì)要求自行確定實(shí)施方案，給學(xué)生提供更大的自，使學(xué)生能夠相對獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)踐，充分揚(yáng)其所長。由于學(xué)生受到知識面的限制和其他主、客觀原因的影響，初步的設(shè)計(jì)方案難免存在遺漏和錯誤，教師要對學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行把關(guān)，保證他們的設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)基本功能。同時(shí)，也可通過集體答疑的方式組織學(xué)生公開講解設(shè)計(jì)方案，讓學(xué)生互找問題、討論解決方法，從而達(dá)到優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的目的。這些方法增強(qiáng)了教學(xué)的互動性，同時(shí)也為學(xué)生提供了充分發(fā)揮個人能力的空間，調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性。初步的設(shè)計(jì)方案確定以后就要進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)。Multisim是非常適合模擬/數(shù)字電路仿真的軟件，它提供了大量的仿真元件模型，且儀器儀表種類之多是很多電子實(shí)驗(yàn)室無法比擬的。通過Multisim進(jìn)行功能仿真可以發(fā)現(xiàn)一些設(shè)計(jì)中存在的問題，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深了學(xué)生對理論知識的理解，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，也使學(xué)生掌握了電子仿真軟件的使用方法，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。最后，學(xué)生把初步的設(shè)計(jì)方案上升到理論的高度，寫出一份詳細(xì)的預(yù)設(shè)計(jì)報(bào)告，包括設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)任務(wù)、總體方案的設(shè)計(jì)、單元電路的設(shè)計(jì)、元器件的選擇與參數(shù)計(jì)算，畫出總體電路圖，列出所用元器件的詳細(xì)列表和參考文獻(xiàn)。這樣，做到設(shè)計(jì)思路清晰明了，為后面的安裝調(diào)試做好充分的準(zhǔn)備。

3.安裝調(diào)試

按照自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行安裝調(diào)試，是學(xué)生非常期待也是最能得到滿足感的一個環(huán)節(jié)。按照預(yù)設(shè)計(jì)報(bào)告中元器件列表領(lǐng)取器件，然后分模塊進(jìn)行安裝。在這個環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生注意整體布局的美觀、規(guī)范，比如：電源線和地線要分開，各成一列，并分別用不同顏色的導(dǎo)線進(jìn)行區(qū)分。在確定安裝無誤的情況下進(jìn)行通電調(diào)試。在調(diào)試階段，有些學(xué)生只要發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不對就手忙腳亂無從下手，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從信號輸入的一端開始逐個模塊進(jìn)行調(diào)試，排除故障的方法要從大范圍到小范圍，最終找到故障的確切地點(diǎn)。在調(diào)試過程中要啟發(fā)學(xué)生自己查找、分析原因，找到解決的方法。通過調(diào)試使學(xué)生加深對電路工作原理的理解，學(xué)會調(diào)試電路查找故障的方法。調(diào)試完畢后，不要馬上拆線交給老師完事，指導(dǎo)老師要鼓勵學(xué)生用調(diào)試好的電路做實(shí)驗(yàn)，例如：可以對單元電路的輸出進(jìn)行實(shí)際的測算，并跟理論分析結(jié)果進(jìn)行比較，進(jìn)一步理解電路的特性。這樣做可以通過課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供鍛煉的平臺，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)積極性。

4.撰寫總結(jié)報(bào)告

總結(jié)報(bào)告是學(xué)生對課程設(shè)計(jì)全過程的系統(tǒng)總結(jié)，不能等同于平時(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，因此，學(xué)生應(yīng)按規(guī)定的格式進(jìn)行書寫?？偨Y(jié)報(bào)告的圖紙要規(guī)范，所有圖紙都按工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。這樣可提高學(xué)生的方案表達(dá)能力、工程制圖能力和科技寫作能力等基本綜合素質(zhì)，為畢業(yè)論文的書寫打下基礎(chǔ)。

5.建立完善的成績評定體系是保證課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

在注重結(jié)論正確的同時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)整個設(shè)計(jì)方案實(shí)施的全過程。成績評定包含五個部分：一是預(yù)設(shè)計(jì)方案的正確性與合理性及仿真的結(jié)果，占總成績的25%；二是實(shí)驗(yàn)動手能力（包括安裝工藝水平、儀器使用、調(diào)試過程中分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新精神等），占總成績的30%；三是學(xué)生的答辯情況，占總成績的10%；四是設(shè)計(jì)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)和科學(xué)精神，占總成績的10%；五是總結(jié)報(bào)告（包括方案的論證、調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析、收獲和體會等）占總成績的25%。這樣一種相對完善的成績評定體系使學(xué)生在課程設(shè)計(jì)的任何一個環(huán)節(jié)都能認(rèn)真對待，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

三、改革的效果

1.培養(yǎng)了學(xué)生對設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的信心

由于設(shè)計(jì)題目與實(shí)際緊密聯(lián)系，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自覺性，學(xué)生在獨(dú)立完成電路后興奮不已，很多同學(xué)對自己設(shè)計(jì)并調(diào)試成功的電路愛不釋手。

2.提高了學(xué)生多方面的能力

在動手實(shí)踐設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生們從通過查找資料給出預(yù)設(shè)計(jì)方案到互相配合著進(jìn)行安裝調(diào)試，最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，每一環(huán)節(jié)都發(fā)揮了他們的主動性和創(chuàng)造性，提高了分析和解決各種問題的能力以及相互合作的能力。

四、結(jié)束語

課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖短，但在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐創(chuàng)新能力方面成果顯著，為了保證電子課程設(shè)計(jì)順利高效進(jìn)行，除了老師的正確指導(dǎo)外，還需要先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和器件的配置，并希望以后能夠建立完善的實(shí)驗(yàn)室開放系統(tǒng)，將專業(yè)實(shí)踐課程科學(xué)合理地進(jìn)行整合，開設(shè)綜合性的大實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]粟田禾.電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革與實(shí)踐[J].高職教育研究，2006，（2）.

[2]李志強(qiáng)，等.數(shù)字電子線路課程設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐[J].西北職教，

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工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓小編帶你去看看維修方面的個人工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

維修方面的總結(jié)報(bào)告1在忙碌的工作中，20__年即將過去，一年里在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷幫忙下，充分發(fā)揮崗位技能，透過自我的不斷努力，工作與業(yè)務(wù)水平都取得了長足的進(jìn)步。不斷改善工作方法，提高工作效率?？偨Y(jié)過去吸取好的工作經(jīng)驗(yàn)。下方我對20__年的各項(xiàng)工作做出一下總結(jié)。

1、工作狀況

我們的主要工作就是配合檢修、搶險(xiǎn)、備品備件的領(lǐng)用、或現(xiàn)場生產(chǎn)和檢修所留下的垃圾、廢鋼、舊的備品備件清理清衛(wèi)等主要工作。在工作中能很好的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，快速安全的托運(yùn)備件，清理清衛(wèi)等工作。有時(shí)設(shè)備檢修能夠用心配合檢修工作。在設(shè)備檢修忙碌時(shí)其中最多的超過一天14小時(shí)戰(zhàn)斗在工作崗位上，因用車計(jì)劃無規(guī)律，需求緊張時(shí)，每一天在車間來回要跑上百次，有時(shí)搶修時(shí)光較長，為了生產(chǎn)加班加點(diǎn)不能休息，又加上我車噪聲大，駕駛室溫度高散熱差，整個人就好比在洗澡。而且在我們車間路面狹窄，道路條件差的工作環(huán)境下等，但我們都沒有怨言，能夠正確對待，努力工作，認(rèn)真完好各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、安全方面

在工作中我們都能夠自覺嚴(yán)格要求自我，自覺遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)和廠規(guī)廠紀(jì)。認(rèn)真完好本職工作，做到了警鐘長鳴、安全第一、預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針。起到了以防萬一的效果。全年無違章違紀(jì)、無職責(zé)事故，在保證了行車的安全的狀況下我們做到了：努力學(xué)習(xí)不斷提高安全素質(zhì)。自我作為一名駕駛員、努力做到馬達(dá)一響、集中思想、車輪一轉(zhuǎn)、注意安全。雖然駕駛員的工作很單調(diào)，但是這種工作要求有很強(qiáng)的職責(zé)心，在行駛中來不得半點(diǎn)馬虎，要集中精力開好車，時(shí)時(shí)想安全，處處防意外，做到安全二字放心中。

3、尊章守紀(jì)方面

嚴(yán)格遵守公司制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架、偷盜、不干有損企業(yè)形象的事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，工作上認(rèn)真仔細(xì)。上班集中精力，不違反勞動紀(jì)律和廠規(guī)廠紀(jì)，做到以廠為家，維護(hù)好企業(yè)的利益。

4、主要存在問題及下步打算

一、主要問題

1、工作上還不夠認(rèn)真仔細(xì)，缺乏主動性，對車間的不安全因素還不夠了解。

2、由于我們車間道路條件差、狹窄、路口多等，不安全的因素下有超速的行為。

3、對車輛的保養(yǎng)、維護(hù)、維修等工作做的還不到位

二、下一步打算

1、在新的一年里我們將要應(yīng)對兩臺機(jī)的生產(chǎn)，要比今年忙一倍，那我們就更要做好本職工作，做到不超速，超載等各項(xiàng)違章的行為，做到生產(chǎn)在忙安全不忘，做到加強(qiáng)對車輛的保養(yǎng)、檢查、維修、維護(hù)等工作。

只有保養(yǎng)好才能保證安全行車。為生產(chǎn)檢修等工作的需要帶給有利的條件。

2、我們要在新的一年里更家努力的學(xué)習(xí)交通法規(guī)，加強(qiáng)自我的安全意識。

我們要改正缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一致，做好自我本職工作，爭取更好的、圓滿完好領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)，并爭取在原力的工作力度上在上一臺階。

維修方面的總結(jié)報(bào)告220__年上半年已經(jīng)過去，懷著對青春的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了班長的舞臺。上半年已經(jīng)過去，在這半年里我深刻體會到了做班長的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的事業(yè)上，傾注于每一位同事身上。上半年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上半年稍微寫一下，為下半年的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

在上半年，作為一名班長，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛自己的事業(yè)，以班長的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加工廠及公司組織的各項(xiàng)活動，如工廠的主管講課。半年來，我服從和配合領(lǐng)導(dǎo)做好生產(chǎn)部門各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作中，我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。下半年，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的班長。

二、維修工作

在維修工作方面，上半年任務(wù)都非常重，但不管怎樣，為了把自己的維修水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看一些相關(guān)的書籍，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些機(jī)械維修資料，還爭取機(jī)會多與同事們聊天，從中學(xué)習(xí)別人的長處。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。自己也經(jīng)常去設(shè)備現(xiàn)場看、與生產(chǎn)部門溝通挖掘他們對設(shè)備操作存在的缺陷，自己做好筆記統(tǒng)一處理，處理不了的通過OA流程上報(bào)設(shè)備動力部要求他們的技術(shù)支持。

三、班長工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是機(jī)修工，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的工作要做，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要的完成每月的設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃工作和日常維修工作的安排，還處理一些突發(fā)性事故。并很好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為華峰的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好公司工作與個人之間的關(guān)系，到目前為止，考勤制度我還在制定當(dāng)中，以機(jī)修以前的制度為版本再增加一些工作的實(shí)際情況。我將會用最少的時(shí)間逐步完善考勤制度。下半年，我將更加勤懇，為自己作的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

綜合以上幾點(diǎn)，其中還有不足之處，所謂“人無完人”，我將用的時(shí)間帶領(lǐng)機(jī)修的全體同事發(fā)揮他們自己的專業(yè)技能，為自己和他們?nèi)ふ腋蟮陌l(fā)展舞臺。

維修方面的總結(jié)報(bào)告3時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間從配電室調(diào)出來工作已近半年。在這半年里，我在廠部和科室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，本著積極的工作態(tài)度和熱情的服務(wù)精神，一邊盡己所能的工作，一邊虛心的學(xué)習(xí)新知識。為機(jī)電組和科室做了一些實(shí)實(shí)在在的事情，取得了一定的成績。但還存在一些不足，有待提高和改進(jìn)?，F(xiàn)將半年來有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、工作內(nèi)容

我的工作內(nèi)容大致分為機(jī)電組工作和設(shè)備科科室工作。

機(jī)電組工作：

1、組織班組成員做好車間設(shè)備的巡檢、維護(hù)和維修工作;

2、參與巡檢和重點(diǎn)維護(hù)、維修工作;

3、負(fù)責(zé)機(jī)電組和變配電室的現(xiàn)場規(guī)范和管理

科室工作：

1、安全工作：填寫安全檢查記錄、安全整改記錄、安全月報(bào)表、安全季報(bào)表;

2、質(zhì)量工作：整理維護(hù)設(shè)備檔案資料;收集整理冰機(jī)、鍋爐、變配電運(yùn)行記錄、設(shè)備用油記錄和車間設(shè)備保養(yǎng)記錄;統(tǒng)計(jì)設(shè)備完好率和監(jiān)視測量裝置有效率;

3、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

二、主要成績

1、在機(jī)電組規(guī)范了個人用品的擺放，如：茶杯、工作鞋等;

2、公用工具、備品備件和資料等實(shí)行專人分管整理;

3、組織機(jī)電組成員及時(shí)完成車間設(shè)備的巡檢、維護(hù)和維修，保障了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)行;

4、組織班組頂酷暑參與車間新設(shè)備安裝、放線、接線及調(diào)試等工作，為新設(shè)備早日投產(chǎn)作好準(zhǔn)備;

5、參與能源組設(shè)備的部分維修，保證了能源設(shè)備的運(yùn)行;

6、在q10機(jī)液位控制系統(tǒng)故障時(shí)，實(shí)現(xiàn)了q10機(jī)的液位控制系統(tǒng)的改造、并修復(fù)原液位控制器，恢復(fù)原控制器控制液位后運(yùn)行正常，至今無異常;

7、參與前加工段均質(zhì)冷卻水系統(tǒng)改造的電氣部分安裝工作;

8、參與cip中心站系統(tǒng)改造的電氣和氣動部件的安裝和調(diào)試工作;

9、完成車間設(shè)備巡檢表的更改，加大了設(shè)備巡檢力度;

10、做好安全工作的各種記錄、報(bào)表;

11、做好設(shè)備檔案的維護(hù)和設(shè)備運(yùn)行、設(shè)備用油、車間保養(yǎng)記錄的收集;

做好設(shè)備完好率和監(jiān)視測量裝置有效率的統(tǒng)計(jì)。

三、經(jīng)驗(yàn)體會

1、塌實(shí)刻苦提高專業(yè)技能

作為一名技術(shù)人員，專業(yè)技術(shù)水平是根本。搞技術(shù)是學(xué)無止境的，還要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。不光要學(xué)習(xí)書本上的理論知識，還要聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際中不斷摸索、不斷積累。同時(shí)，也要虛心求教，掌握各種相關(guān)專業(yè)知識。

2、努力鉆研提高管理能力

對于剛從事機(jī)電組管理工作的我來說，面對的一切都是嶄新而富有挑戰(zhàn)的。就需要充實(shí)自己，我經(jīng)常用業(yè)余時(shí)間，看些與管理相關(guān)的書籍，或者上網(wǎng)查一些管理方面的資料及前輩們的管理心得。而運(yùn)用這些管理知識到工作中才是最重要的，否則就是“紙上談兵”了，我在這方面還做得夠，還需加大力度。

重視思考，有時(shí)遇到同一個問題，有的人處理得恰當(dāng)，而有些人就處理得草率。作為一名管理者，就要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，那就是平時(shí)碰到問題，要勤于思考，以至帶領(lǐng)班組以的方案處理問題。

同時(shí)還要經(jīng)常性的與班組成員工進(jìn)行溝通，鼓勵成員提出一些自己的看法，及部門存在的問題。以便及時(shí)改善!

3、注重細(xì)節(jié)逐步成長

在工作中，任何細(xì)微環(huán)節(jié)的差錯都可能導(dǎo)致整個工作的失敗。所以要重視每一個環(huán)節(jié)，一絲不茍的做好。學(xué)會記錄每一件事和每一個重要環(huán)節(jié)，為今后學(xué)習(xí)和回顧提供材料和依據(jù)。

四、存在問題和不足

1、工作中有時(shí)有點(diǎn)粗心、不夠細(xì)致;

2、在專業(yè)技術(shù)上鉆研不夠;

3、組織管理力度不夠。

針對上述問題，在今后的工作中要克服粗心、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)力爭更大的進(jìn)步，同時(shí)還要加強(qiáng)將所學(xué)到的管理知識運(yùn)用到工作中去，發(fā)揮班組團(tuán)隊(duì)的力量，把工作做得更上一個臺階。

總之，半年的工作，有成績也有不足，有歡樂也有苦澀，但收獲卻是主題。雖沒做驚天動地的大事，卻在一件件小事中體現(xiàn)出了工作的意義和人生的價(jià)值。為了鍛煉自我、成長成材。在今后的工作中，我會更加勤奮工作，不斷完善自己，提高自己。

維修方面的總結(jié)報(bào)告420__年設(shè)備部的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧即將過去的一年，設(shè)備部全面貫徹公司20__年TS16949的推廣，提高管理、提高知識、提高專業(yè)能力”的方針，以制造部“提高生產(chǎn)、降低不良、節(jié)約成本”的年度目標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)工作部署中提出的設(shè)備管理的各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“限度的滿足生產(chǎn)需要，培養(yǎng)一只高效專業(yè)團(tuán)隊(duì)”的部門年度目標(biāo)?？v觀設(shè)備部20__年全年的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和其他部門的協(xié)作下是較好地完成了公司交給的任務(wù)。今年新設(shè)備的增加，部門工作的重新分配，11個專項(xiàng)工程中又有多項(xiàng)涉及到的面較大，實(shí)際工作中遇到了許多困難，也存在一些問題，但設(shè)備管理部門全體員工通過認(rèn)真的總結(jié)，仔細(xì)的分析，從已經(jīng)出現(xiàn)的問題中吸取教訓(xùn)，在困難中鍛煉能力，在反思中進(jìn)行自我提高，大事講原則，小事講風(fēng)格，最終圓滿完成了全年工作。20__年設(shè)備部KAIJO機(jī)臺金線使用量降低了3%，每年降低成本合計(jì)約為人民幣200萬元。降低設(shè)備故障率和提高設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)，目前焊線零庫存

一、節(jié)約成本

1、對已損壞價(jià)格昂貴的部品進(jìn)行分解修理，使修理工作細(xì)致到元器件，縮小故障范圍，使用最低的維修成本修復(fù)設(shè)備，避免直接更換新的部品。

2、減少設(shè)備外修次數(shù)，加大內(nèi)部修理力度。

二、降低不良

1、對生產(chǎn)中發(fā)生品質(zhì)異常的管控，及時(shí)分析，找出解決方案，從而避免同樣錯誤再次發(fā)生。

2、對設(shè)備內(nèi)部參數(shù)的認(rèn)證。

3、進(jìn)行保養(yǎng)管控，組織對高故障設(shè)備大修，減少因設(shè)備故障而造成生產(chǎn)不良。

三、提高生產(chǎn)

1、及時(shí)巡線，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

2、制定設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃，并安排落實(shí)設(shè)備保養(yǎng)工作，通過變更保養(yǎng)頻次保證設(shè)備使用性能，減少機(jī)臺故障和停機(jī)時(shí)間，保證機(jī)臺正常生產(chǎn)運(yùn)行。

四、員工流動

本年度設(shè)備部焊線共7人，其中焊線白。夜班技術(shù)帶班2人，保養(yǎng)維修人員3人，新提升人員2人，人員穩(wěn)定，圓滿完成公司給設(shè)備部20__的設(shè)定目標(biāo)。

五、隊(duì)伍建設(shè)

1、我們通過工作中遇到的實(shí)際情況，不斷的對員工進(jìn)行教育，并制定了相應(yīng)的對策和處理辦法，對新進(jìn)員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，專人授課，同時(shí)到工作崗位進(jìn)行實(shí)際操作演練，讓每位員工都認(rèn)識到提高技術(shù)素質(zhì)的重要性。

同時(shí)加強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感培養(yǎng)，提高相互協(xié)作能力，使組織更加團(tuán)結(jié)，更富有戰(zhàn)斗力。

2、日常負(fù)責(zé)對焊線機(jī)臺進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，定人定時(shí)對設(shè)備的使用狀況進(jìn)行確認(rèn)，保證其它設(shè)備日常生產(chǎn)需要的正常運(yùn)行;

并負(fù)責(zé)對特殊產(chǎn)品(加工機(jī)械零部件，樣品及尺寸的確認(rèn)工作)，在設(shè)備組織大修的時(shí)候也主動靈活的作為維修主力參加設(shè)備搶修。

六、工作中存在的不足

1、在處理不是自己分管的工作時(shí)，表現(xiàn)不夠主動，究其原因是頭腦中有怕越權(quán)、越位的思想，有時(shí)就表現(xiàn)出不主動提出自己的工作思路，致使工作節(jié)奏慢。

2、對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路去處理問題，表現(xiàn)工作上的大膽創(chuàng)新不夠。

3、班組的管理還不夠細(xì)致、員工的安全和質(zhì)量意識仍不夠強(qiáng)，導(dǎo)致本年度的1起安全事故。

雖然事后也對當(dāng)事人進(jìn)行了教育和處理，針對性的作出了相應(yīng)的對策。但還應(yīng)以預(yù)防為主，加大平時(shí)的教育力度，提高員工的安全意識，從根上減少安全事故隱患的發(fā)生。

4、設(shè)備常用部品備用庫存量及在庫量確認(rèn)不夠，應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)多與管理人員溝通交流，保障設(shè)備維修有備用部品更換，減少生產(chǎn)耽誤的時(shí)間。

七、總結(jié)

以上的缺點(diǎn)我們將通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身的工作能力、工作水平的基礎(chǔ)上來克服缺點(diǎn)，完善自我，以飽滿的熱情和充實(shí)的干勁為公司事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為公司固定資產(chǎn)的設(shè)備管理竭盡全力。展望20__年，工作重點(diǎn)主要放在保證20__年設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的好勢頭的同時(shí)，加強(qiáng)科室管理和建設(shè)上，使設(shè)備部的管理上臺階，工作上檔次。

維修方面的總結(jié)報(bào)告5光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了年終歲尾。古話說以銅為鑒可以正衣冠，以人為鑒可以佐言行，以史為鑒可以知興替。其實(shí)一年一度的年終總結(jié)也正像一面鏡子。透過這面鏡子我們可以看到過去這一年來都做了哪些成績，又出現(xiàn)了哪些失誤，還有哪些長處沒有發(fā)揮，哪些不足還有待改正。對自己這一年來的工作做一翻回顧的同時(shí)也為下一年的工作理清思路，明確目標(biāo)?，F(xiàn)就20__年維修工作簡要總結(jié)如下：

20__年維修班在大家的共同努力下比較順利的完成了全年的維修工作?？偟膩碚f一切都都算安全，沒有什么事故。但是工作中也有不少的問題凸顯出來了。工人在操作設(shè)備的時(shí)候野蠻操作對設(shè)備本身造成很大的損害。提高操作者對設(shè)備性能的了解是一個很重要的事情。再者就是對重要設(shè)備的定員定崗，加強(qiáng)對設(shè)備的操作熟練度。這樣一來他對設(shè)備也可以起到一定的維護(hù)保養(yǎng)，會對設(shè)備本身的損耗降低也同時(shí)降低了維修成本。

今年的維修費(fèi)用高過去年很多，其中原因有不少，設(shè)備改造和老車間照明改造是新增的費(fèi)用。電纜老化更換這一塊也不少。車間吊車的維修頻率很高也是很難避免的。因?yàn)樵蹅冘囬g使用率過高，再有就是工人在使用當(dāng)中的一些不當(dāng)操作也加速了吊車的老化磨損。對吊車今年更換了遙控手柄發(fā)現(xiàn)一些問題。工人隨手扔手柄甚至吧上面的配件弄丟了也沒有發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在車間換遙控器的手柄已經(jīng)壞了5個。其中有設(shè)備自身的原因，但是和我們平時(shí)的操作保護(hù)跟不上也有一定原因。吊車配件的使用壽命和我們平時(shí)的操作方式有很大的關(guān)系。維修只是處理它的病灶而不能改變它的運(yùn)行狀態(tài)。在惡劣環(huán)境下設(shè)備的磨損是比平常高出很多倍。

在使用特殊設(shè)備上面我們沒有做到精工精做。無稀噴涂設(shè)備本身對環(huán)境、油漆、和使用保養(yǎng)有很高的要求。而我們的環(huán)境和油漆對設(shè)備造成的損害已經(jīng)是很慘了。無稀噴涂設(shè)備的維修費(fèi)用已經(jīng)可以買臺新設(shè)備了。以后再噴漆的時(shí)候一定要把重要部件洗刷干凈以免油漆對設(shè)備造成損害。數(shù)控鉆床的日常保養(yǎng)不到位導(dǎo)致了液壓有的浪費(fèi)和滑塊的損壞致使設(shè)備的精準(zhǔn)度下降。單就車間所有液壓部分今年的損耗就是一個驚人的`數(shù)字。對設(shè)備我們要做到人走機(jī)器凈。這里的凈是干凈和安靜斷掉電源。停止設(shè)備空載運(yùn)轉(zhuǎn)。

打沙機(jī)的皮帶和護(hù)板磨損嚴(yán)重，致使購買配件花費(fèi)一定的費(fèi)用，對于打沙機(jī)的修理工作大量增加。在正常生產(chǎn)中影響到產(chǎn)品的品質(zhì)，除銹不干凈和電費(fèi)的浪費(fèi)。壞了維修需要花費(fèi)很長的時(shí)間耽誤下道工序流程。對打沙機(jī)應(yīng)該在平時(shí)就養(yǎng)成誰看護(hù)誰保養(yǎng)每天開機(jī)前和關(guān)機(jī)后檢查一下設(shè)備?？词欠裼行∶×ⅠR解決。不要等壞的不能正常運(yùn)作了再去修理，那樣就費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

篇8

【關(guān)鍵詞】電力電器工程；變壓器檢修；問題；檢修技術(shù)

電力變壓器是電力系統(tǒng)當(dāng)中不可或缺的重要電氣設(shè)備，一般用來對交流電電氣設(shè)備進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過將任一交流電壓、電能轉(zhuǎn)化成另外的交流電壓、電能來實(shí)現(xiàn)相同的頻率，并借助改變電壓來促進(jìn)變壓器使用性能的提升進(jìn)而給電能的安全穩(wěn)定運(yùn)行提供保障，而后利用電壓升壓提升送電的經(jīng)濟(jì)效益并降低電線能耗，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的電能輸送。由于電力變壓器在供電系統(tǒng)當(dāng)中發(fā)揮著至為關(guān)鍵的作用，因此其檢修技術(shù)的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 目前電力電氣工程中變壓器檢修的問題

近年來我國的電力電氣工程在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的推動下取得了很好的發(fā)展和進(jìn)步，然而在電力變壓器的狀態(tài)檢修工作中還存在著諸多問題與不足。一方面，在管理上，一些工程當(dāng)中還沿用了傳統(tǒng)落后的管理理念及模式，單純地依靠人工來完成電能抄表以及電費(fèi)計(jì)算等工作，缺乏健全的狀態(tài)檢修工作的相關(guān)體系，太過表面化的管理手段中將檢修的重點(diǎn)主要放在設(shè)備的在線監(jiān)測上，沒有對檢修的具體策略做出進(jìn)一步的深入研究。另一方面，相關(guān)檢修人員的素質(zhì)還有待提升，目前的電力電氣工程當(dāng)中普遍存在著檢修人員專業(yè)水平參差不齊的現(xiàn)象，檢修知識與技能亟待更新，同時(shí)相關(guān)技術(shù)人員針對不同的檢測項(xiàng)目也很少做出及時(shí)的交流與配合，使得電力變壓器的檢修工作難以有效、有序地完成。除此之外，檢修策略的研究不足、對新興檢修技術(shù)缺乏了解等也造成了先進(jìn)檢修技術(shù)無法發(fā)揮其真正的作用，在增加了生產(chǎn)成本的同時(shí)也給電力變壓器的檢修帶來了諸多不便。

2 電力電氣變壓器檢修技術(shù)的運(yùn)用

明確檢修的目的和具備的技術(shù)條件等相關(guān)因素是有針對性地應(yīng)用檢修技術(shù)的前提，目前電力變壓器的檢修技術(shù)主要包括狀態(tài)檢修、故障檢修以及定期檢修這三種類型。

2.1 電力變壓器的故障檢修

故障檢修方案適用于設(shè)備功能、設(shè)備無法操作或者運(yùn)行的情況。這一檢修方式具有預(yù)見性不足、影響生產(chǎn)、維修費(fèi)更高的缺點(diǎn)，給電力電氣工程的供電情況、經(jīng)濟(jì)效益等都帶來了不利的影響，因此其在電力電氣工程當(dāng)中的使用具有一定的局限性。電力電氣工程在發(fā)展的過程中應(yīng)當(dāng)通過對變電設(shè)備的維護(hù)檢修管理的更新與加強(qiáng)來完善檢修模式，例如，可對室外配電電力變壓器做好定期檢查以確保其正常運(yùn)行；通過對電力變壓器的管道發(fā)熱、漏油等的檢查來排除隱患；通過對分接開關(guān)手動、電動變換操作的檢查來保證正常操作；通過對電力變壓器內(nèi)部夾件、繞組等松動、位移現(xiàn)象的檢測來實(shí)現(xiàn)及時(shí)檢修；通過對設(shè)備進(jìn)行定期的預(yù)防性試驗(yàn)來做到設(shè)備的及時(shí)更換。

2.2 電力變壓器的狀態(tài)檢修

作為一種新型的檢修方案，狀態(tài)檢修有效地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的設(shè)備檢修技術(shù)當(dāng)中的不足并促進(jìn)了電力變壓器管理體系的建設(shè)，使得我國電力電氣工程的設(shè)備檢修工作進(jìn)一步向規(guī)范化發(fā)展，在提升電網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行效率的基礎(chǔ)上給電網(wǎng)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展帶來了有利的保障。電力變壓器的狀態(tài)檢修指的是在變壓器的壽命預(yù)測、狀態(tài)監(jiān)測以及可靠性評價(jià)等狀態(tài)評價(jià)的基礎(chǔ)上結(jié)合變壓器狀態(tài)、分析診斷結(jié)果來對檢修的項(xiàng)目、時(shí)間進(jìn)行確定的檢修技術(shù)。狀態(tài)檢修技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)運(yùn)行部門對電力變壓器狀況的動態(tài)、全面了解，從而避免突發(fā)事故的出現(xiàn)和目的不明確的解體檢修，保障電力變壓器的運(yùn)行安全、壽命延長、可用率提升。

（1）狀態(tài)檢修的步驟。在狀態(tài)檢修中首先要對設(shè)備的制造與安裝等狀態(tài)信息、設(shè)備的運(yùn)行狀況和跳閘次數(shù)等運(yùn)行信息、預(yù)試和紅外檢測等試驗(yàn)信息等做好收集與數(shù)字化管理，并根據(jù)《國家電網(wǎng)公司輸變電設(shè)備狀態(tài)檢修試驗(yàn)規(guī)程》等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)做好變壓器的狀態(tài)評價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)評估，進(jìn)而在預(yù)估的基礎(chǔ)上制定出具體的檢修策略。

（2）狀態(tài)檢修的主要技術(shù)。監(jiān)測技術(shù)是電力變壓器狀態(tài)檢修當(dāng)中的重要基礎(chǔ)，目前電力變壓器的狀態(tài)檢修當(dāng)中所使用到的在線監(jiān)測技術(shù)包括：油中氣體分析技術(shù)，即根據(jù)變壓器故障所產(chǎn)生的各種氣體中油中氣體含量、成分等方面的分析來實(shí)現(xiàn)變壓器的絕緣診斷；局部放電在線監(jiān)測技術(shù)，即根據(jù)電力變壓器異常狀態(tài)下因場強(qiáng)過高而引起的局部放電的水平、增長速率的動態(tài)分析來確定變壓器內(nèi)部的故障；紅外測溫技術(shù)，即對電力變壓器的超負(fù)荷運(yùn)行或引線接觸不良等狀態(tài)下引發(fā)的局部導(dǎo)電回路過熱等進(jìn)行紅外熱像技術(shù)分析，并根據(jù)所得出的紅外熱像圖判斷變壓器的故障；頻率響應(yīng)分析法，即根據(jù)對變壓器繞組機(jī)械位移所引發(fā)的電感、電容變化的測量來對變壓器的繞組狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測。

2.3 電力變壓器的定期檢修

定期檢修是確保電力變壓器運(yùn)行與質(zhì)量水平穩(wěn)定的理想方案，通常適用于設(shè)備少、規(guī)模小的電力電氣工程的電力變壓器檢修中。定期檢修應(yīng)用中需根據(jù)《電力變壓器檢修導(dǎo)則》對檢修周期做好合理的確定并制定相應(yīng)的檢修計(jì)劃，以確保檢修的及時(shí)、有序開展。該檢修方式具有耗費(fèi)人力與物力多、成本高等不足。

（1）定期檢修前的準(zhǔn)備工作。在定期檢修前需對電力電壓器的運(yùn)行檔案資料、歷次檢修總結(jié)報(bào)告的檔案資料等技術(shù)檔案資料進(jìn)行查閱，以全面地了解電力變壓器的運(yùn)行情況，進(jìn)而制定出包括人員分工、檢修項(xiàng)目、檢修進(jìn)度等方面的組織與技術(shù)措施方案；做好對變壓器套管表面的放電痕跡、連接部位密封狀況等外部情況的檢查；合理地選擇施工現(xiàn)場并做好防潮、防雨、防觸電等措施；在準(zhǔn)確把握沿途道路的平坦度、涵洞地道結(jié)構(gòu)、架空線路高度等的基礎(chǔ)上由專人監(jiān)督進(jìn)行變壓器的搬運(yùn)及起重，在搬運(yùn)時(shí)需確保傾斜角的長軸≤15°且短軸≤10°。

（2）定期檢修的要點(diǎn)。電力變壓器的定期檢修要點(diǎn)包括：對絕緣件的完整度、相間圍屏紙板的放電痕跡做好檢查；對繞組的表面絕緣完整度、位移、變形、軸向高度上各個線段的油道情況等進(jìn)行檢查；對穿心螺桿絕緣、拉帶、鋼壓釘和壓釘腕等構(gòu)件狀況進(jìn)行檢查；對接地片的完整度、接觸位置的油垢堆積等接地系統(tǒng)狀態(tài)進(jìn)行檢查；對分接開關(guān)、冷卻器、套管做好檢查與處理；對指示表計(jì)擺動情況、異常的運(yùn)行聲響、變壓器安全氣道動作等器身之外的附件缺陷情況進(jìn)行檢查與處理。

3 討論

綜上所述，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高和城市化進(jìn)程的逐步加快，電力電氣工程得到了迅猛的發(fā)展，與此同時(shí)人們對電力資源的需求量也越來越多并且給電力系統(tǒng)的安全性、可靠性提出了更高的要求。目前電力電氣工程的電力變壓器檢修工作當(dāng)中還存在一些亟待解決的問題，這就要求相關(guān)電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)對變壓器的檢修技術(shù)加強(qiáng)研究，對不同的電力變壓器檢修技術(shù)做出全面的了解并不斷地進(jìn)行更新，通過檢修技術(shù)的完善來確保電力變壓器的安全、穩(wěn)定運(yùn)行，從而實(shí)現(xiàn)整個電力系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量和效率的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]張鐿議.基于運(yùn)行狀態(tài)和壽命評估的電力變壓器全壽命周期檢修決策研究[D].重慶大學(xué)，2014.

篇9

教育部在教研中提出要實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。國務(wù)委員、國務(wù)院學(xué)位委員會主任委員陳至立在國務(wù)院學(xué)位委員會第25次會議上提出：“以增強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力為核心，提高研究生教育質(zhì)量，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國培養(yǎng)大批優(yōu)秀創(chuàng)新人才?！痹诘谌龑弥型獯髮W(xué)校長論壇上，原教育部部長周濟(jì)也提出：“要建立以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，實(shí)行與科學(xué)研究緊密聯(lián)系的導(dǎo)師資助制”。在這些思想的指導(dǎo)下，全國各省市的高校、科研院所等紛紛參與研究生的培養(yǎng)模式和教育創(chuàng)新計(jì)劃。中科院數(shù)學(xué)所提出了“四所一系”和“寓教于研”的構(gòu)想，探索研究生培養(yǎng)的新模式。山東大學(xué)提出了“一個學(xué)生，兩個導(dǎo)師，三種經(jīng)歷”的創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機(jī)制。前浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)教授提出了研究生教育應(yīng)追求“協(xié)同式創(chuàng)新”。此外，美、英、德、日等國的培養(yǎng)模式也為我國研究生教育的改革和發(fā)展提供了借鑒與參考。美國著名高等教育專家伯頓•克拉克認(rèn)為：德國的大學(xué)是“研究所型大學(xué)”，學(xué)徒式培養(yǎng)模式；美國的大學(xué)是“研究生院型大學(xué)”，專業(yè)式培養(yǎng)模式；日本的大學(xué)是“應(yīng)用型大學(xué)”，協(xié)作式培養(yǎng)模式。在理論上，美國賓夕法尼亞大學(xué)的羅伊教授建議由大學(xué)的教授和企業(yè)家來共同培養(yǎng)研究生。加拿大阿爾伯塔大學(xué)名譽(yù)校長羅德里克•弗雷澤博士就研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出：學(xué)生都具備內(nèi)在的創(chuàng)造力，而大學(xué)恰恰是發(fā)掘這種創(chuàng)造力的地方；要鼓勵學(xué)生與教授在知識點(diǎn)上進(jìn)行辨析，在思想上進(jìn)行交流。教授要把科研中的快樂與學(xué)生分享，將學(xué)生的思想帶到科研中，感受到研究的快樂。最后是在教師與學(xué)生之間創(chuàng)造一種環(huán)境，為學(xué)生提供開放的發(fā)揮機(jī)會，將潛在的創(chuàng)造力激發(fā)出來。

二、電氣工程專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)

結(jié)合山東理工大學(xué)電氣工程專業(yè)學(xué)位研究生教育的實(shí)際，借鑒西方發(fā)達(dá)國家研究生教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，以尊重研究生的個性為前提，基于畢業(yè)生就業(yè)競爭形勢的分析，對電氣工程專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了初步探索，提出了四種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的措施。

1.深化教學(xué)改革，優(yōu)化培養(yǎng)方式專業(yè)碩士的課程體系

應(yīng)以“職業(yè)能力”為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)置，既要考慮研究生教育的一般規(guī)律，也要考慮其職業(yè)特性。因此，在培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上，既要遵從研究生教育的一般規(guī)律，又要兼顧其專業(yè)性，將研究生課程分為學(xué)術(shù)性理論課程和實(shí)踐技能培訓(xùn)課程，并合理搭配兩者的比例，突出電氣工程專業(yè)學(xué)位教育的特色。課程安排，參考世界著名大學(xué)同類專業(yè)的培養(yǎng)方案，除體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、先進(jìn)性和專業(yè)相關(guān)行業(yè)的特點(diǎn)外，還增加了部分復(fù)合性和交叉性課程。山東理工大學(xué)通過加強(qiáng)對電氣工程專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文工作的指導(dǎo)，探索和規(guī)范了電氣工程專業(yè)學(xué)位論文的規(guī)格和評價(jià)指標(biāo)體系，明確指出：專業(yè)學(xué)位論文工作要結(jié)合本人的工作實(shí)際，解決工作中的實(shí)際問題；專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要根據(jù)專業(yè)學(xué)位教育的特點(diǎn)，不斷探索新方式。目前大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式分為全日制模式和非全日制模式。全日制采取全脫產(chǎn)的教學(xué)模式，采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式；非全日制采取在職不脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式。山東理工大學(xué)特別強(qiáng)調(diào)要豐富研究生的實(shí)踐經(jīng)歷，全日制電氣工程專業(yè)學(xué)位研究生，采取集中實(shí)踐和分段實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，時(shí)間不少于半年，實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)撰寫實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，完成實(shí)踐總體成績評定；對于非全日制電氣工程專業(yè)學(xué)位研究生，根據(jù)研究生所在單位的特點(diǎn)，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和選題意向，開展工程技術(shù)和工程管理的研究，提高技術(shù)創(chuàng)新能力。

2.加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，成立導(dǎo)師組發(fā)展專業(yè)學(xué)位

教育的關(guān)鍵是建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，形成適應(yīng)電氣工程專業(yè)學(xué)位教育的“雙師型”師資隊(duì)伍。高水平的導(dǎo)師隊(duì)伍是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提，導(dǎo)師對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著非常重要的作用。導(dǎo)師指導(dǎo)的目的在于開拓思路、挖掘潛能和激發(fā)研究生的創(chuàng)新意識。但是一個導(dǎo)師的經(jīng)歷和才能畢竟是有限的，其知識面、思維方式由于受到單一學(xué)科的限制，很難培養(yǎng)出綜合交叉學(xué)科方向的人才。創(chuàng)造性科學(xué)研究與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要一個和諧的人才結(jié)構(gòu)與研究團(tuán)體，即一個合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。顧海良教授在關(guān)于今后20年我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本趨勢預(yù)測中指出：“導(dǎo)師素質(zhì)的要求將進(jìn)一步提高，單一導(dǎo)師制和小組導(dǎo)師制相結(jié)合，小組導(dǎo)師制可能會急劇增加……導(dǎo)師來源的多樣化除了學(xué)校的導(dǎo)師外，社會上有能力培養(yǎng)博士、碩士的人士將作為聯(lián)合導(dǎo)師，進(jìn)入博士和碩士研究生培養(yǎng)隊(duì)伍”。因此，為了給研究生營造創(chuàng)新環(huán)境，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，山東理工大學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)采取雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究及現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。導(dǎo)師組由基礎(chǔ)課教師和研究方向相近的專業(yè)課教師組成，以集體智慧拓寬研究生的思路，啟發(fā)研究生的創(chuàng)新思維?！皩?dǎo)師組”強(qiáng)調(diào)集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，為研究生培養(yǎng)創(chuàng)造更廣闊的空間。從某種意義上可以說，塑造一支高素質(zhì)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要保證。山東理工大學(xué)還專門聘請了淄博供電公司、山東科匯電力自動化有限公司的多名具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級工程師、應(yīng)用研究員作為兼職碩士生導(dǎo)師，參與碩士研究生培養(yǎng)的全過程。

3.加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，營造有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)氛圍

良好的學(xué)術(shù)環(huán)境是產(chǎn)生高質(zhì)量學(xué)位論文、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的前提。山東理工大學(xué)通過在不同專業(yè)之間構(gòu)建一個多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)交流平臺的方式，吸引不同院系、不同學(xué)科專業(yè)的研究生參加學(xué)術(shù)交流，從而使不同的科學(xué)思想觀念發(fā)生碰撞，不同的學(xué)科知識相互滲透，營造了多學(xué)科相互交流和融匯的氛圍，為研究生參與學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造了更好的機(jī)會。山東理工大學(xué)在電氣工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中，教學(xué)方式力求多樣化，鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，定期舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會和討論會。具體通過以下三種形式實(shí)現(xiàn)：

（1）學(xué)術(shù)報(bào)告會的形式。邀請國內(nèi)外專家、教授傳道授業(yè)，介紹學(xué)科領(lǐng)域最新的研究成果，使研究生了解本學(xué)科領(lǐng)域的新思想、新信息、新動態(tài)。通過不同導(dǎo)師之間、不同研究方向的研究生之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、互相學(xué)習(xí)及不同專業(yè)的學(xué)生生源交叉，從而協(xié)助導(dǎo)師在新的研究領(lǐng)域拓展，為創(chuàng)新型人才提供一片廣闊的天地。不同背景的師生通過參與活動、進(jìn)行相互交流和借鑒、從不同視角審視自己的科研工作，使視野不斷開闊、思維不斷拓展；通過參加學(xué)術(shù)報(bào)告會，使研究生能夠了解本學(xué)科領(lǐng)域的前沿工作，提高其專業(yè)水平和溝通表達(dá)能力，拓寬其知識面。

（2）研討會的形式。首先確定研討會主題，其次研究生個人或分成小組準(zhǔn)備，最后集體進(jìn)行研討。研討會定期舉行，每次圍繞一個主題。在討論會前，導(dǎo)師根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案，選擇某一學(xué)科的前沿問題作為研討會主題，并指定相關(guān)的書籍及資料，讓學(xué)生在課外閱讀并查閱與研討會主題密切相關(guān)的國內(nèi)外最新文獻(xiàn)和資料，了解前人的研究成果和最新的研究動態(tài)，然后集中組織討論。所有參與的不同專業(yè)的研究生可隨時(shí)提問、質(zhì)疑，相互磋商、交流。相應(yīng)學(xué)科的導(dǎo)師則從旁指點(diǎn)，以更深的理論和更前沿的學(xué)術(shù)視野，啟迪研究生做更深入的探索和思考。（3）網(wǎng)上交流平臺的形式。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息平臺管理優(yōu)勢，整合教育資源。研究生通過網(wǎng)站及時(shí)了解專業(yè)知識、學(xué)科領(lǐng)域新動態(tài)、論文開題、論文答辯、就業(yè)指導(dǎo)等信息。在網(wǎng)站上，研究生與導(dǎo)師交流專業(yè)知識，有專職的教師對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、心理壓力疏導(dǎo)、論文寫作指導(dǎo)等工作。研究生和導(dǎo)師的研究成果、精彩的論述都將作為寶貴的財(cái)富保存在網(wǎng)站上，留給下一屆研究生下載學(xué)習(xí)，讓知識與創(chuàng)新精神薪火相傳。

4.改革教育模式，重視產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的培養(yǎng)模式

專業(yè)型研究生所面向的研究領(lǐng)域更加具體化，更具有針對性，其培養(yǎng)核心是強(qiáng)調(diào)將科研技術(shù)更直接地轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的實(shí)用型人才。山東理工大學(xué)建立了學(xué)校與相關(guān)企業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的培養(yǎng)模式。加強(qiáng)了吸引相關(guān)企業(yè)一線高級技術(shù)人員參與研究生培養(yǎng)的工作，加大了聘請技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教授、研究生導(dǎo)師或副導(dǎo)師的力度，形成了校內(nèi)外導(dǎo)師優(yōu)勢互補(bǔ)，從而不斷提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量?？茖W(xué)研究是研究生各種能力的綜合訓(xùn)練，是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。研究生在科研方面需要具備的文獻(xiàn)查找與分析、方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、論文撰寫等能力，最好的獲得途徑之一就是參加科學(xué)研究。研究生的科研能力主要通過如下三種途徑來提高：

（1）參與導(dǎo)師的研究課題。導(dǎo)師指導(dǎo)研究生需要適當(dāng)?shù)难芯空n題和相應(yīng)的研究經(jīng)費(fèi)。研究生需要參與導(dǎo)師負(fù)責(zé)的科研課題，從事實(shí)際的科研工作，從而培養(yǎng)研究能力，完成學(xué)位論文并獲得學(xué)位；同時(shí)，研究生的參與也減輕了導(dǎo)師的科研重?fù)?dān)，導(dǎo)師劃撥部分課題經(jīng)費(fèi)資助研究生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等，使其輕松、順利地完成學(xué)業(yè)。

（2）與其他兄弟院校協(xié)作研究。山東理工大學(xué)與數(shù)所國家重點(diǎn)高校建立了緊密的合作關(guān)系。與西安交通大學(xué)有國家重點(diǎn)基金合作；與天津大學(xué)有中長期發(fā)展規(guī)劃基金合作；與中國石油大學(xué)（華東）有國家基金、國家863重大專項(xiàng)、國家電網(wǎng)重大科技項(xiàng)目合作；與山東大學(xué)有國家863重大專項(xiàng)、國家電網(wǎng)重大科技項(xiàng)目合作。重點(diǎn)院校科研課題較多，經(jīng)費(fèi)充足，有豐富的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的師資力量，也需要大批的研究生協(xié)助完成科研課題。因此，通過派遣研究生參與重點(diǎn)院校的科研項(xiàng)目，與重點(diǎn)高校進(jìn)行項(xiàng)目合作，不僅鍛煉了研究生的科研實(shí)踐能力，也加強(qiáng)了與相關(guān)企業(yè)的協(xié)作研究。淄博作為魯中工業(yè)名城，各類大型工業(yè)自動化企業(yè)星羅棋布，為研究生進(jìn)行科研實(shí)踐提供了廣闊的天地。山東理工大學(xué)主動與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)聯(lián)系，在研究生與企業(yè)之間搭建橋梁，目前已經(jīng)與山東科匯電力自動化有限公司、山東計(jì)保電氣有限公司、淄博泰光電力器材有限公司等電氣公司建立了長期的合作關(guān)系。以山東科匯電力自動化有限公司為例，它是國內(nèi)知名的電力自動化設(shè)備研發(fā)單位，與山東理工大學(xué)建立了長期的合作關(guān)系，成為研究生實(shí)踐的一個重要的實(shí)踐基地。每年都有研究生到企業(yè)參與裝置研發(fā)，幫助企業(yè)在T系列電纜故障探測儀器、XJ系列配電線路故障監(jiān)測與定位系統(tǒng)、XC系列行波原理超高壓輸電線路故障測距系統(tǒng)的一系列項(xiàng)目中提供技術(shù)支持。產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，研究生在實(shí)踐中獲得了鍛煉；企業(yè)在合作中得到了幫助，并發(fā)現(xiàn)人才、吸引人才，每年都有電氣專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生入職科匯公司；學(xué)校擴(kuò)大了業(yè)內(nèi)知名度；各方進(jìn)行交流互動，形成了良性循環(huán)。

三、結(jié)語

篇10

新工業(yè)革命日新月異的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)革新，需要大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。順應(yīng)時(shí)代的需要，構(gòu)建了以創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”能力培養(yǎng)為目標(biāo)的電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐取得較好的成效，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新熱情。

關(guān)鍵詞：

新工業(yè)革命；創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系

隨著微制造、互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如智能化生產(chǎn)、新能源技術(shù)、3D打印技術(shù)、生物電子、納米技術(shù)等創(chuàng)新技術(shù)的進(jìn)步及融合發(fā)展，將帶來新一輪的工業(yè)革命，要想在這一場革命中取得先機(jī)，將倚重于科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新需要大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，大學(xué)生是人才的主力軍。因此，大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”能力的培養(yǎng)，對我國的發(fā)展建設(shè)至關(guān)重要。而在傳統(tǒng)的高校教學(xué)模式中，課堂注重講授理論知識，設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，學(xué)生缺少理論聯(lián)系實(shí)踐的鍛煉，學(xué)了知識不知怎么用，動手能力差。缺乏創(chuàng)新意識，更談不上去嘗試創(chuàng)業(yè)了。本文以我校電氣工程及其自動化專業(yè)為例，談?wù)勍ㄟ^實(shí)踐教學(xué)的改革提高學(xué)生“三創(chuàng)”能力的探索。

1電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

我校電氣工程及其自動化專業(yè)是在原電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)的基礎(chǔ)上根據(jù)教育部專業(yè)調(diào)整目錄，按一級學(xué)科名稱更名而形成的強(qiáng)、弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、管理科學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的寬口徑專業(yè)。實(shí)踐教學(xué)一直在本專業(yè)人才培養(yǎng)中占據(jù)著非常重要的位置。在新工業(yè)革命背景下，以專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，結(jié)合我校電氣專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，以培養(yǎng)素質(zhì)、能力的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”精神為宗旨，以實(shí)際的工程能力、研發(fā)能力訓(xùn)練為核心與主線，以我院電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)習(xí)基地等實(shí)踐場所為依托，對實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等多個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革、構(gòu)建多維平臺，形成了有利于提高學(xué)生“三創(chuàng)”能力的實(shí)踐教學(xué)體系。

1.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建

南華大學(xué)電氣學(xué)院有全院共享的電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)室面積2400平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備1786臺(套)，儀器設(shè)備總值1058.4076萬元，包含計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、自動控制原理實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、檢測技術(shù)與傳感器實(shí)驗(yàn)室、電力電子實(shí)驗(yàn)室、嵌入式與DSP實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、電路實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室、CAD機(jī)房，共12個實(shí)驗(yàn)室。另外，電氣工程及其自動化專業(yè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室還有變壓器模型室、30MW汽輪發(fā)電機(jī)、火力發(fā)電廠模型室、電機(jī)系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室、工廠供電綜合自動化實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)自動化實(shí)驗(yàn)室、高電壓實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、多功能微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、多功能微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總值318萬元實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)1425平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備109套。在新增設(shè)備的計(jì)劃中，加重了綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)造性和體現(xiàn)電氣工程技術(shù)最新發(fā)展的實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配置，引入了智能化變電站仿真培訓(xùn)系統(tǒng)、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電測控實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、電機(jī)與變壓器維修實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、電力系統(tǒng)教學(xué)仿真系統(tǒng)等設(shè)備。同時(shí)，為深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才。改革了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，對專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重組、整合和更新設(shè)計(jì)，減少單純驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加了綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，并且使部分實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)與計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)之間的內(nèi)容交叉融合；還增開了專門的綜合實(shí)驗(yàn)課，如電機(jī)與控制實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、電氣工程綜合實(shí)驗(yàn)等。通過開放實(shí)驗(yàn)室、綜合性實(shí)踐、參加有關(guān)的全國性競賽等多種教學(xué)方式全方位、多層次的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1.2設(shè)計(jì)體系構(gòu)建

設(shè)計(jì)包括穿插在各個學(xué)期的課程設(shè)計(jì)和大四最后一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我校電氣專業(yè)開設(shè)了電子技術(shù)、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、電氣應(yīng)用與PLC控制技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等課程設(shè)計(jì)，并可打破課程界限，精心安排設(shè)計(jì)內(nèi)容來優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。以電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)為例，通過改革創(chuàng)新研究，將電力系統(tǒng)分析、信號與系統(tǒng)、電氣工程基礎(chǔ)、單片機(jī)原理、計(jì)算機(jī)仿真等多個課程的知識應(yīng)用在設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生對這些專業(yè)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課在專業(yè)中的作用及課程間的聯(lián)系有個系統(tǒng)的認(rèn)識。否則，在學(xué)生腦海里這些課程都像散落的珠子一樣，好像互不關(guān)聯(lián)，通過設(shè)計(jì)，就把它們串成了串。同時(shí)，為提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，能做實(shí)物的盡量要求學(xué)生做出實(shí)物。畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一環(huán)，如果畢業(yè)設(shè)計(jì)開展得好，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步深化和擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，使學(xué)生初步具備實(shí)踐動手、產(chǎn)品研發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)責(zé)任等方面的知識與能力。而畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)行首先要選好題，選題來源可以是教師的橫向和縱向課題，或者是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或設(shè)備改進(jìn)的課題；也可以是電力企事業(yè)單位的實(shí)際問題或相關(guān)開發(fā)項(xiàng)目。為了讓畢業(yè)設(shè)計(jì)更好地與學(xué)生的工作實(shí)際相聯(lián)系，我專業(yè)加大了設(shè)計(jì)選題中工程應(yīng)用型題目的比例。一方面，聘請電力有關(guān)方面的專家做畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師或根據(jù)電力相關(guān)企事業(yè)的工程實(shí)際提取現(xiàn)場數(shù)據(jù)、技術(shù)精心安排設(shè)計(jì)內(nèi)容，使與工程實(shí)際接軌；另一方面鼓勵教師加強(qiáng)用科研服務(wù)社會，并將自己的科研成果轉(zhuǎn)化到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，使學(xué)生接觸電力行業(yè)的前沿技術(shù)。同時(shí)如果學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間想去校外電力相關(guān)企事業(yè)單位結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，只要在該單位有相應(yīng)指導(dǎo)資質(zhì)的高工等，我們都會允許，并會在校內(nèi)再配一位校內(nèi)導(dǎo)師，在設(shè)計(jì)的內(nèi)容、工作量、設(shè)計(jì)說明書及圖紙的規(guī)范和質(zhì)量進(jìn)一步按學(xué)校的要求進(jìn)行把關(guān)，以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的客觀性和規(guī)范性。經(jīng)過這些措施，提高了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性和主動性，他們參加工作后能更快地進(jìn)入角色，也更容易得到用人單位的認(rèn)可。

1.3實(shí)習(xí)教學(xué)體系的構(gòu)建

實(shí)習(xí)是為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念、實(shí)踐觀念，為畢業(yè)后走向工作崗位和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，適應(yīng)社會對電氣工程及其自動化專業(yè)技術(shù)人才的需求。為了讓學(xué)生實(shí)習(xí)效果更好，要盡量盤活社會中可用的教育資源，增加學(xué)生與社會的接觸機(jī)會，把社會中的專家請進(jìn)來，我們的教師也要走入社會中，為學(xué)生進(jìn)入電力企事業(yè)單位學(xué)習(xí)和實(shí)踐牽線搭橋。尤其是衡陽地區(qū)的電力相關(guān)企事業(yè)單位，如衡陽電業(yè)局、特變電工、金杯電纜、大唐耒陽發(fā)電廠、耒中水電站、酃湖變電站等。創(chuàng)建多功能的校外實(shí)習(xí)、產(chǎn)學(xué)研和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地(如電廠、變電站、電氣設(shè)備公司等電氣專業(yè)相關(guān)單位)，通過到電力有關(guān)企事業(yè)單位選擇合適的崗位進(jìn)行在崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與企事業(yè)單位實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開發(fā)與管理，在實(shí)訓(xùn)中感受創(chuàng)業(yè)文化。如我專業(yè)與臺達(dá)電子(東莞)有限公司簽訂了校企聯(lián)合辦學(xué)。我專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)包含認(rèn)識實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。電氣工程及其自動化專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)完公共基礎(chǔ)課和必備專業(yè)基礎(chǔ)課后，開始其他專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課學(xué)習(xí)之前進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)，是專業(yè)課教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生接觸電氣工程實(shí)際、接觸社會、了解社會、擴(kuò)大知識面、短時(shí)間獲得大量新信息的極好機(jī)會。通過參觀廠、礦、企事業(yè)等一線工作單位，了解本專業(yè)在各行各業(yè)中的應(yīng)用，對本專業(yè)在大學(xué)四年中將要學(xué)的內(nèi)容有一個較全面的了解，使學(xué)生初步建立專業(yè)思想，熱愛電氣專業(yè)，增加對本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感性認(rèn)識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。我校電氣專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)主要有衡陽廖家灣220KV智能變電站、耒中水電站等地進(jìn)行。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)完公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課，開始專業(yè)課學(xué)習(xí)期間進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)，也是專業(yè)課教育的重要環(huán)節(jié)。目的是使學(xué)生理解并熟悉電廠典型工藝的生產(chǎn)過程、原理、流程、設(shè)備及正常生產(chǎn)的操作方法，了解典型電氣設(shè)備的使用情況與工作方式；從生產(chǎn)角度和市場需求出發(fā)，進(jìn)一步加深對電氣工程及其自動化專業(yè)的認(rèn)識，提高動手能力和理論水平。我校電氣專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)曾在秦山核電站、廣州黃埔電廠、葛洲壩水電站、大唐洛陽熱電廠等地進(jìn)行?，F(xiàn)在主要是在我們專業(yè)的湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地大唐耒陽發(fā)電廠進(jìn)行。

1.4構(gòu)建多維平臺提高“三創(chuàng)”能力

為提高學(xué)生實(shí)踐動手能力和“三創(chuàng)”(創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè))能力采取了以下措施。首先，鼓勵本系教師進(jìn)一步努力提高自己的教學(xué)、教研、科研水平，并加強(qiáng)校企合作，努力用自己的知識服務(wù)社會，還選派了一位青年教師參加了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師專業(yè)培訓(xùn)，以使教師能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。近五年，進(jìn)行省級實(shí)踐教學(xué)改革與教學(xué)研究3項(xiàng)，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)改革與教學(xué)研究5項(xiàng)；主持參與縱橫向課題多項(xiàng)。教師中有湖南省青年骨干教師2人，湖南省青年教師教學(xué)能手1人；國家注冊電氣工程師2人，湖南省監(jiān)理工程師8人。以第一發(fā)明人獲得發(fā)明專利3項(xiàng)，實(shí)用新型專利3項(xiàng)；為電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施提供了有力保障。我專業(yè)把學(xué)生“三創(chuàng)”能力的培養(yǎng)貫穿到所有的專業(yè)課學(xué)習(xí)當(dāng)中。根據(jù)各年級學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，以保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿大學(xué)教育始終。一年級學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還沒具體開始專業(yè)學(xué)習(xí)，開設(shè)了電氣工程專業(yè)導(dǎo)論課程，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)啟蒙，讓學(xué)生對電氣專業(yè)前沿及基礎(chǔ)理論有感性而直觀的認(rèn)識，幫助學(xué)生形成對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的初步認(rèn)識；二年級以后學(xué)生就逐步進(jìn)入專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，其中二年級以實(shí)驗(yàn)或?qū)I(yè)課程拓展訓(xùn)練等實(shí)踐課程為主；三、四年級可以進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)或申請學(xué)生創(chuàng)業(yè)園入駐項(xiàng)目，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的人才；同時(shí)二年級以后就可以鼓勵學(xué)生積極參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、“電老鼠”比賽、節(jié)能減排大賽、飛思卡爾小車賽和學(xué)校組織的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各種科技活動、競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。另外，也可以申報(bào)項(xiàng)目，如“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”；電氣學(xué)院大學(xué)生科研項(xiàng)目；或參與教師科研、合作企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目研究。學(xué)生在參與學(xué)科競賽、科技活動、項(xiàng)目研究時(shí)，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、年級、專業(yè)組成創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，一般是3～5人組成，由學(xué)生自行立項(xiàng)申請，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成查閱文獻(xiàn)、選題、開題、調(diào)研、收集分析資料、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、申請專利、、形成總結(jié)報(bào)告等任務(wù)，相互之間揚(yáng)長避短、同心協(xié)力進(jìn)行科研創(chuàng)新。通過以上措施，近五年，學(xué)生多人次獲得大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、智能汽車競賽等獎項(xiàng)，成績名列湖南省高校前茅。學(xué)生申請專利多項(xiàng)，獲得授權(quán)專利7項(xiàng)，其中第一發(fā)明人獲得2項(xiàng)，申請獲得“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”5項(xiàng)。

2結(jié)束語

經(jīng)過多年的改革和探索，我院電氣工程及其自動化專業(yè)構(gòu)建了更合理的實(shí)踐教學(xué)體系，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、工程素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”能力，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新熱情.

參考文獻(xiàn)

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