導語：如何才能寫好一篇靈芝種植，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】靈芝；靈芝多糖；含量測定

【中圖分類號】R284【文獻標識碼】A【文章編號】1007-8231（2011）04-0053-01

《神農(nóng)本草經(jīng)》載：靈芝有紫芝、赤芝、青芝、黃芝、白芝、黑芝6種，但據(jù)現(xiàn)代文獻及所見標本，原植物多見前2種。靈芝又名三秀或芝，于古代列為上品。現(xiàn)代藥材靈芝為多孔菌科真菌赤芝 Ganoderma lucidum(Leyss.ex Fr.) Karst．或紫芝 Ganoderma sinense Zhao，Xu et Zhang的干燥子實體［1］，其分布遍及我國許多省區(qū)，生于櫟樹及其他闊葉樹木樁上，多為野生，近年來，許多省區(qū)已開始人工栽培。從《神農(nóng)本草經(jīng)》到李時珍的《本草綱目》到今天科學的臨床驗證：野生靈芝不僅能治療多種疾病，而且能滋補強壯，扶正固本，具有降血壓、降血脂、抗癌、延緩衰老、增強機體活性等多種功能。其作為一種名貴的中草藥，有著特殊的藥用價值。靈芝的藥理活性與高分子免疫多糖、有機鍺、三萜類化合物等有效成分密切相關(guān),其中靈芝子實體多糖和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的胞內(nèi)和胞外多糖都是有效多糖［2］,為靈芝增強機體免疫功能的有效成分。由于野生資源短缺,目前各地大量進行了靈芝的人工種植,以滿足市場的需要。為了比較人工種植靈芝和野生靈芝的質(zhì)量,本文以野生靈芝和種植靈芝作為研究對象，采用硫酸-蒽酮法測定靈芝多糖的含量,并進行了對比。

1實驗部分

1.1 樣品采集及預處理

采摘野生靈芝(紫芝)和種植靈芝(紫芝)。分別選取一完整的野生靈芝和種植靈芝，先以自來水洗，再用2次蒸餾水沖洗干凈，在50℃烘箱中烘干。將烘干過的靈芝剪成碎片后，再用粉碎機粉碎，過50目篩制成靈芝粉，分別于干燥器內(nèi)密封干燥儲存供測定使用。

1.2 主要儀器和試劑

1.2.1 儀器。UV2550紫外分光光度計(日本島津)；FW一100型高速萬能粉碎機(天津市泰斯特儀器有限公司)；BS11S型電子分析天平(北京塞多利斯有限公司)。

1.2.2 試劑。濃硫酸、乙醇、蒽酮均為分析純。

1.2.3 樣品與對照品。野生靈芝(市場購入,經(jīng)牡丹江市藥檢所鑒定);種植靈芝(市場購入,經(jīng)牡丹江市藥檢所鑒定);

葡萄糖（中國藥品生物制品檢定所）

2 含量測定

2.1 溶液配制

2.1.1 標準溶液的配制

精密稱取在硫酸干燥器中干燥至恒重的葡萄糖對照品0.02507g置250ml容量瓶中，加水溶解并稀釋至刻度,搖勻，得0.10028mg／ml的葡萄糖標準液。

2.1.2 標準曲線的繪制

分別精密吸取葡萄糖標準溶液0.2ml、0.4ml、0.6ml、0.8ml、1.0ml、1.2ml，置10ml具塞試管中，加水至2.0ml，精密加入硫酸蒽酮溶液6ml，搖勻，置水浴中加熱15分鐘，取出，放入冰浴中冷卻15分鐘，以相應(yīng)的試劑為空白，在625nm波長處測定吸光度。以葡萄糖的濃度為橫坐標，吸光度為縱坐標繪制標準工作曲線。在0.02～0.12mg/ml范圍內(nèi)吸光度值與葡萄糖的濃度呈良好的線性關(guān)系，回歸線性方程：Y =6.0018•X一0.0042，相關(guān)系數(shù)r=0.9995。

2.2 靈芝樣液的制備

精確稱量干燥野生靈芝標準粉2.0647g、種植靈芝2.0695g，分別置索氏提取器中，加水90ml，電加熱器加熱回流提取至提取液無色，提取液轉(zhuǎn)移至100ml量瓶中，加水稀釋至刻度，搖勻，精密量取10ml，加入乙醇150ml，搖勻，4℃放置12小時，取出，離心，傾去上清液，沉淀加水溶解并轉(zhuǎn)移至50ml量瓶中，加水稀釋至刻度，搖勻即得。

2.3 野生靈芝和種植靈芝中靈芝多糖含量的對比

分別多次測得野生靈芝和種植靈芝的多糖含量(見表1)。

3結(jié)果與討論

3.1 野生靈芝與種植靈芝中的靈芝多糖含量相近，無顯著差異，故可認為種植靈芝具有野生靈芝相同使用價值。

3.2 本含量測定方法使用的是傳統(tǒng)的水提醇沉淀，提取得到靈芝粗糖，同時含有其他雜質(zhì)，在多糖的分離中采用的是95%乙醇，不同濃度的乙醇得到不同的多糖組分，經(jīng)過實驗對比在95%的乙醇條件下得到的多糖含量最多并且雜質(zhì)最少，故本方法數(shù)據(jù)可信。

3.3 本實驗操作較為繁鎖,影響因素較多,如靈芝多糖體對溫度很敏感，是熱敏性物質(zhì)，溫度升高，多糖體中糖苷鍵易斷裂而形成多個糖單體，而糖單體無活性，所以控制好溫度對測定數(shù)據(jù)的準確比較重要，可以避免實驗誤差較大帶來的干擾。

參考文獻

［1］ 中華人民共和國藥典一部．北京：中國醫(yī)藥科技出版社，2010：130

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十種常見的靈芝：

1、靈芝（赤芝）：這是最為常見的靈芝品種了，分布范圍比較廣泛，主要產(chǎn)自于熱帶、亞熱帶林區(qū)，還可以批量人工栽培種植，是一種著名的名貴中藥材。

2、紫芝（紫靈芝）：主要生長在常綠闊葉林地的干基，伐樁及其周圍，能人工栽培，產(chǎn)地分布在新疆（天山），四川（西昌、德昌、涼水、木里），云南（墨江、臨滄、瀾滄、紅河等），廣東，廣西等地。

3、熱帶靈芝：這種靈芝主要產(chǎn)自于福建的廈門，同安，南安等第，生長在林地腐木壯和周圍地上。

4、匙狀靈芝（背柄紫芝）：匙狀靈芝，主要產(chǎn)于云南南部地區(qū)的常綠闊葉林地枯木干及伐樁上。

5、薄蓋靈芝（薄樹芝、密紋薄靈芝）：主要分布于黑龍江、遼寧、云南、廣東、海南等地，生于闊葉樹木干基部，數(shù)量不多。

6、鐵杉靈芝（松杉靈芝）：主要分布于吉林、黑龍江等地，長在枯死的落葉松，鐵杉木樁上，數(shù)目不多，能人工栽培。

7、橡膠樹靈芝：主要分布在云南的西雙版納，生于橡膠林地的木樁周圍。

8、樹芝：主要產(chǎn)于云南的大姚，生長在混交林地腐木的基部，數(shù)量稀少。

9、褐孔靈芝（亞元靈芝）：主要分布在云南的西雙版納，長于闊葉林木上，數(shù)量稀少。

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常見的蜘蛛類別包括巨蟹蛛科、捕烏蛛科、斑絡(luò)新婦科、園蛛科、跳蛛科、狼蛛科、漏斗蛛科、異紡蛛科、球蛛科等，一般來說，捕鳥蛛是寵物店內(nèi)的魔獸級銷售產(chǎn)品，擁有強大的粉絲團隊。要數(shù)萌死人不償命的貨，自然就是跳蛛科了。

跳蛛，是蜘蛛目跳蛛科的統(tǒng)稱。善于跳躍，天生視力發(fā)達。其種類多，是蜘蛛家族里比較大的一個類群。全世界的跳蛛種類接近5000種，我國就占有300種以上。跳蛛的體型都比較小，最小的只有幾毫米，最大的也不過和一元硬幣差不多。雖然不同種類的跳蛛形態(tài)各異，不過卻都有兩個顯著的特點：一、善于跳躍，是個跳高跳遠的能手；二、頭部有兩對像極了越野車前車燈的大眼睛。

跳蛛大家庭

黑斑蠅狼

雌雄個體有差異，體型和顏色都不一樣，雌的是黑白相間，雄的則是紅黑相間。分布在我國的北方地區(qū)。

藍翠蛛

跳蛛里顏色比較艷麗的一類。分布在我國南方熱帶地區(qū)。

金蟬蛛屬

體色通透，常躲藏在樹葉背后，綠色的身體很好地偽裝了自己。分布于我國南方熱帶地區(qū)。

粗腳盤蛛

有黑白相間的條紋。善于跳躍，分布于我國華南、西南地區(qū)。

鋸艷蛛

小而艷麗的跳蛛。分布在我國南方熱帶地區(qū)。

孔蛛

長相比較怪異的跳蛛，會利用其聰明才智跑到圓蛛或斑絡(luò)新婦的蛛網(wǎng)上，捕食這些比它體型還大的蜘蛛。分布在我國南方熱帶地區(qū)。

蟻蛛

一類會令你極度懷疑是螞蟻近親的跳蛛，大眼睛，大螯肢。有些種類的蟻蛛會模擬螞蟻的形態(tài)，并在螞蟻巢穴周圍活動，伺機捕食路過的螞蟻；有些種類則會進到螞蟻的窩里捕食螞蟻和螞蟻的蛹，而主人們一般還不會察覺出來。

跳蛛的捕獵

跳蛛的萌萌大眼可不是白長的，最前面的4只單眼可以很好地發(fā)現(xiàn)獵物，后面的4只單眼可以警惕周圍的天敵。跳蛛一般都是單獨游蕩捕獵，或者停留在植物開花的地方，因為那里的昆蟲過客比較多，一旦發(fā)現(xiàn)目標就利用其天生的彈跳優(yōu)勢跳出比身體長好幾十倍的距離來。

一旦獵物出現(xiàn)在視場范圍之內(nèi)，任何捕獵者都會開始變得小心謹慎起來。跳蛛會采取緊盯方式，身體隨著獵物的移動而移動，繼而慢慢接近獵物，在確定其到達捕獵范圍內(nèi)之后，毫不猶豫地跳躍而出。獵物們此時就只有任君處置了。

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茯苓生長的營養(yǎng)主要靠菌絲在松樹的根和樹干中蔓延生長，并分解和吸收其中養(yǎng)分和水分之特點，選用松樹作為茯苓的生活原料。為了充分發(fā)揮松樹的利用效率，目前生產(chǎn)上主要采用椴木栽培和樹蔸栽培兩種方法。

2、段木備料

每年10～12月松樹砍伐后，立即修去樹椏及削皮留筋，具體要留幾條筋，要看樹的大小而定，削皮要露出木質(zhì)部，順木將樹皮相間縱削（不削不鏟的一條稱為筋），各寬4～6厘米，削皮留筋后全株放在山上干燥。經(jīng)半個月以后，將木料鋸成長約80厘米的小段，然后就地在向陽處難疊成“井”字形，待敲之發(fā)出清脆響聲，兩端無松脂分泌時即可供用。

3、樹蔸備料

即利用伐木后留下的樹蔸作材料。在秋、冬季節(jié)伐松樹時，選擇直徑12厘米以上的樹樁，將周圍地面雜草和灌木砍掉，深挖40～50厘米，讓樹樁和根部暴露在土外，然后在樹樁上部分別鏟皮4～6向，留下4-6條約3～6厘米寬未鏟皮的筋（也叫引線）。樹樁下的粗大樹根也可用來栽茯苓，每條樹根鏟皮3向，留3條引線。根留1～1．5厘米長，過長即截斷不要，使樹蔸得到充分暴曬至干透。干后可用草將樹蔸蓋好，防止降雨淋濕。

4、選地

宜選排水良好的向陽緩坡地，土質(zhì)深厚、疏松的砂質(zhì)壤上（含沙量60％～70％）為好。黏土、透氣性差的土壤不宜采用。最好選生荒土或放荒3年以上的莊稼地；栽過茯苓的地塊即應(yīng)放荒5～10年方可再種。

5、挖窯

挖窯時間一般在12月下旬至1月底進行。先清除場地的草根、雜木蔸、石塊等雜物，然后依備料段木的大小與長短挖窯。窯形為長方形（長度視段水長短而定），深挖20～30厘米，寬30～50厘米，窯地按傾斜，清除窯內(nèi)雜物。挖出的土也要保持清潔。場地沿山坡兩側(cè)開溝以利排水，如較陡，可在被頂筑壩攔水。

6、下窯與接種

下窯接種時間在春分至清明前后進行。下窯應(yīng)選連續(xù)晴天土壤微潤時，把干透心的段木按大小搭配下窯，一般每窯2至多段。細料應(yīng)墊起與一樣高，兩節(jié)段木留皮處應(yīng)緊靠，使鏟（削）皮成“V”形，以便于接種。以重量計，每窯2節(jié)段木在15千克左右，最少不宜少于10千克。

7、田間管理

檢查時若發(fā)現(xiàn)段木上不長菌或污染雜菌即應(yīng)進行補缺。方法是將窯的蓋土扒開，露出段木，取去一段，以菌絲生長旺盛的窯中取出一段補上，然后將土覆回；或是將不上菌窯內(nèi)的段木全部取出，曬去水分，再將段木重新削口，放回原窯用菌種接種。

8、培土

茯苓形成菌核（結(jié)苓）后，苓體不斷增大或因大雨沖刷表土層而露出土面，使茯苓停止生長。故要勤檢查，發(fā)現(xiàn)窯土裂開或苓體露出要及時用細立培土，同時還應(yīng)注意拔除雜草和防止人畜進入地內(nèi)踏踩。

9、病蟲害防治

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拜泉縣職教中心   xxx

2003年3月工作調(diào)動，我由教育局工作調(diào)動來到拜泉縣第一職業(yè)高中（職教中心前身）工作，從那時起一直工作至今。從對職業(yè)教育的陌生、逐步了解到深深的熱愛。我曾負責學校招生及培訓工作，在宣傳職業(yè)教育、面向社會開展技能培訓、擴大職業(yè)教育招生方面探索了一些方法。

一、校企合作、引企業(yè)進入學校，共同培養(yǎng)學員

職業(yè)學校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，理論與實踐要緊密結(jié)合，對選擇來職業(yè)學校讀書的學生來說，不能只是簡單的書本知識，那樣我們就和普通教育沒什么區(qū)別，也不是我們的優(yōu)勢。

針對目前就業(yè)市場的變化，以及我對市場的考察，我建議學校在美容化妝、畜牧獸醫(yī)、光伏等新興專業(yè)上做好宣傳并引入師資或者聯(lián)合辦學，拓寬專業(yè)，吸引學生進入我校學習，在我的爭取下，2017年我校新開專業(yè)美容化妝專業(yè)招收12名學員，與縣城的名媛美容美體會館建立合作關(guān)系，把這個會館作為我校的校外實訓基地，共同制訂教學大綱、實習內(nèi)容，學生畢業(yè)后可以選擇升學或者進入企業(yè)工作。

二、精準扶貧，為貧困戶勞動力進行技能培訓

根據(jù)縣委及縣農(nóng)業(yè)局的要求，我校承擔了拜泉縣貧困勞動力的培訓工作。學校高度重視，安排我負責牽頭開展此項工作，為了圓滿完成此次培訓，我認真學習相關(guān)的培訓要求，從學校內(nèi)部調(diào)集相關(guān)領(lǐng)導及優(yōu)秀教師組成貧困戶培訓工作小組，又從社會上聘請專業(yè)教師及種養(yǎng)大戶組成培訓教師團隊，精心設(shè)計教學內(nèi)容，根據(jù)縣委及縣農(nóng)業(yè)局的要求，我校完成了貧困勞動力理論及實踐課教學工作，給受訓學員發(fā)放了證書和交通補助，培訓過程留有影像等佐證材料。

除了理論課與實踐課外，此次培訓要求有對學員的回訪，后期還要根據(jù)情況對學員進行入戶及電話進行技術(shù)指導服務(wù)工作，我校在培訓工作結(jié)束起就與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，積極安排回訪工作，了解培訓學員對培訓工作的感受與要求，并對下一階段的生產(chǎn)計劃進行調(diào)查。我?guī)ьI(lǐng)教師對國富鎮(zhèn)、上升鄉(xiāng)、興華鄉(xiāng)、興農(nóng)鎮(zhèn)、大眾鄉(xiāng)進行回訪，到村入戶了解學員學習情況和下步生產(chǎn)計劃。此外，對外出不在家人員，我校又進行了電話調(diào)查。我校共計完成貧困戶勞動培訓468人，社會反響很好。

三、家長教育、開辦家長學校，讓城鄉(xiāng)學生家長樹立正確的職業(yè)教育觀

“升學就業(yè)并不難、職業(yè)教育天地寬”、“初中畢業(yè)去打工，太過隨意難成功”。我校長期承辦城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓、貧困戶勞動力實用技能培訓等工作。這些人多數(shù)為30-50歲人群，職業(yè)教育不能只是向適齡學生宣傳，還要走向社會、走進家庭，家長的觀念對學生的影響是巨大的，絕對不能忽視。

我利用自己主抓培訓的時機，大力讓這些家長樹立這樣一種觀念“適合自己孩子的教育才是最好的教育”。在宣傳中，我大力宣傳職業(yè)教育的優(yōu)勢、特點，宣傳由職業(yè)教育走向成功的學生，用一個個升入名牌大學、進入名牌企業(yè)的典型讓他們知道，選擇職業(yè)教育在有可為。只憑家長個人意愿而強迫孩子不顧學生個人愛好硬性為孩子選擇學校往往事與愿違。

因為有愛，在一路走來的職教生涯的十多個春秋冬夏的日子里，我一直用努力、用勤奮、用智慧、用奮斗去踐行著自己的諾言：奉獻職教，此生無悔！

工作成果：

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關(guān)鍵詞：智慧學習；智慧引領(lǐng)；機制構(gòu)建

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2017）05C-0022-03

2015年政府工作報告明確提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，以此促進社會形態(tài)的進一步變革，對職業(yè)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。同時也給職業(yè)教育提供了新的機遇和發(fā)展方向。中等職業(yè)學校開展智慧學習是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的必然。目前對智慧學習的研究較多側(cè)重于智慧學習環(huán)境方面，這是開展智慧學習的依托。然而，環(huán)境作為“硬件”或“外因”，需要有力的“內(nèi)因”驅(qū)動引起學生“共鳴”，才有可能完全發(fā)揮功效，真正達到智慧學習的目的。本文嘗試對智慧學習的“內(nèi)因”進行初步研究，以期拋磚引玉。[1]

一、中職智慧W習中智慧引領(lǐng)的意義

智慧學習是一種以學習者為中心，通過智慧信息技術(shù)與學習活動整合，在智慧學習的環(huán)境下讓學習者易于訪問學習資源、便于開展學習者之間或?qū)W習者與教師之間交互的新型學習范式。已有研究表明：“智慧學習對學生產(chǎn)生了正面的影響，特別是在情感領(lǐng)域包括學習參與度、學習動機和學習交互”，加強了“學生與課程間的交互行為”，對學生的學習產(chǎn)生了良好的效果。

中職生作為智慧學習的主體，正面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，這個階段的中職生發(fā)展方向比較迷茫。即將步入成人，但尚不能對自己的人生目標做出清晰的規(guī)劃；其次，中職生正處于生理、智力和情商發(fā)展的關(guān)鍵期，在自我控制、目標專注和社會關(guān)系等諸多方面不夠穩(wěn)定；第三，進入職業(yè)學校后學習領(lǐng)域發(fā)生轉(zhuǎn)變，需要他們從基礎(chǔ)教育順利過渡到職業(yè)教育，快速適應(yīng)職業(yè)教育的學習內(nèi)容和方式。因此，在中職學校開展智慧學習，就要對中職生的自我控制、目標確定、知識認知、技能發(fā)展等方面實施強力而有效的智慧化引領(lǐng)，尊重學生的個性發(fā)展，特別要對學生學習活動的自我設(shè)計和管理進行有效的指導和幫助，有效激發(fā)學生的學習興趣和學習持久性，突破課堂教學的時空限制。構(gòu)建一個以智慧引領(lǐng)為標志的智慧學習體系將成為新時代提高中職人才培養(yǎng)質(zhì)量的創(chuàng)新舉措。[2]

二、中職智慧學習中智慧引領(lǐng)的機制構(gòu)建

中職智慧學習中的智慧引領(lǐng)強調(diào)學習與認知的情境性和分布性，通過智慧學習環(huán)境下智慧引領(lǐng)情境的合理創(chuàng)設(shè)，中職生在情境中通過線上與線下的活動能夠獲得知識與技能，而且這種學習與認知過程分布在學習主體、社會、環(huán)境、時間等因素中。探索智慧引領(lǐng)的機制構(gòu)建，有利于形成智慧引領(lǐng)的智慧學習模式。

（一）智慧感知機制

智慧感知主要集中在對學習者的學習程度和學習情緒的感知。對于中職生來說，由于受年齡和前期學習挫折的影響，自制力和學習自覺性都有欠缺。進入職業(yè)學校后對于職業(yè)生涯的規(guī)劃也不盡如人意，出現(xiàn)學習興趣低落，學習主動性不強等狀態(tài)。因此，智慧學習和智慧引領(lǐng)中對中職生學習程度和情緒的智慧感知尤為重要。有了智慧感知，才可能合理地創(chuàng)設(shè)符合大多數(shù)學習者喜好的情境，準確針對特定的學習者因材引領(lǐng)，設(shè)計學習者的學習活動。我們把智慧感知分為以專業(yè)、班級等為單元的群體智慧感知和以每個學習者為單元的個體智慧感知。重點研究個體智慧感知的觀測點、采集方法、分析手段、結(jié)果呈現(xiàn)等，以及如何通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)呈現(xiàn)群體學習程度與情緒的現(xiàn)狀和趨勢等。

（二）職業(yè)引領(lǐng)機制

中等職業(yè)學校姓“職”，這一屬性特征決定了基于智慧引領(lǐng)模式的智慧學習要把企業(yè)及具體工作崗位的文化特征、專業(yè)要求、工作職責等設(shè)計為一個個情境，引領(lǐng)學習者學會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，達到適應(yīng)、求學、創(chuàng)新的發(fā)展高度。我們選取1到2個專業(yè)為原型，通過校企合作，重點研究職業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容、時機、工具（主要指信息化設(shè)備，如手機、平板等）或技術(shù)、手段和方式。

（三）專業(yè)引領(lǐng)機制

職業(yè)教育過程要和工作過程相符合，實現(xiàn)工學結(jié)合、校企合作。因此專業(yè)引領(lǐng)應(yīng)該與職業(yè)學校大力開展的課程與教學改革相結(jié)合，與崗位所需緊密結(jié)合，客觀科學地編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與時俱進地更新培養(yǎng)方案，合理高效地分解出課程知識點或教學模塊，以人為本地設(shè)計完成學習的途徑，通過智慧學習進一步提高教學改革的成效。其中重點在于如何基于校企合作，制定專業(yè)目標，開展崗位能力分析，實施知識分解和課程（或教學模塊）重組，設(shè)計學習途徑，做好專業(yè)引領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上研究確定專業(yè)引領(lǐng)的面（要完成的職責與任務(wù)）和點（完成某一任務(wù)所需的知識和技能要求）的組織方法，呈現(xiàn)形式，情境創(chuàng)設(shè)，以及針對學習者的智慧推送和交互手段。通過情境體現(xiàn)出學習與認知的空間，通過交互體現(xiàn)出學習與認知的分布。

（四）方法引領(lǐng)機制

中職生學習最大的困惑，從思想上看是不能及時擺脫普通教育的思維約束，習慣于死記硬背。從行動上看是找不到學習的方向，不知道如何正確地開展富有中職特色的學習。綜合來看，其根源是無法設(shè)計好自己的學習活動。而智慧引領(lǐng)模式的智慧學習，不需要重視與強調(diào)學習者學習活動的設(shè)計與管理，而是通過學習活動設(shè)計的智慧化來引領(lǐng)學生開展智慧學習。我們把學習活動劃分成以下兩種方式：

一是按學習活動的形式，把學習活動劃分為隱形的常規(guī)學習活動和顯性的個性學習活動。常規(guī)學習活動就是按學校專業(yè)培養(yǎng)方案有序推進的常規(guī)教學活動。個性學習活動就是學習者根據(jù)自身考量正在進行或?qū)⒁M行的學習、回顧或拓展等學習活動。

二是按學習活動的內(nèi)容，把學習活動劃分為理論學習活動、理實一體的學習活動，以及實踐學習活動。

重點處理好隱形的常規(guī)學習活動與顯性的個性學習活動的相互關(guān)系與作用，不同內(nèi)容學習活動的設(shè)計策略、反饋形式、信息推送方式，根據(jù)智慧感知結(jié)果調(diào)整和重新設(shè)計學習活動的再造技術(shù)和反饋形式等。同時，跟進學習活動管理方法的探索。由于智慧引領(lǐng)模式是基于情境的智慧學習模式，因此要以情境為核心，關(guān)注情境間的相互關(guān)系。學習活動的設(shè)計，是對情境進行引用從而形成學習活動的流程，以及根據(jù)學習者的實際學習情況進行必要的流程再造，實現(xiàn)引領(lǐng)的智慧化。

（五）C合評價機制

智慧引領(lǐng)模式的綜合評價主要是對學習過程的過程評價。除了實現(xiàn)學習課程或模塊的最終評價外，主要任務(wù)是要讓學習者在學習活動中接受規(guī)定和自主的日常學習檢視。根據(jù)日常學習檢視的情況，可以觸發(fā)方法引領(lǐng)的學習活動再造體系，實施必要的學習活動流程再造等。評價機制與專業(yè)引領(lǐng)機制中的情境創(chuàng)設(shè)具有十分緊密的關(guān)系，是情境設(shè)計的自然延展。其中綜合評價的體系框架構(gòu)建，工具使用，學習活動再造觸發(fā)和評價反饋方法等是重點。此外還要針對學習者的疑難提供幫助，探索分布式學習協(xié)作的方法。

（五）保障機制

智慧引領(lǐng)模式是一個系統(tǒng)而龐大的智慧學習體系，只有健全的保障機制才可能保證智慧學習的順利開展。筆者認為，智慧學習環(huán)境下的制度保障、分布式學習協(xié)作保障、校企合作保障是保障體系的重要組成部分。特別是智慧引領(lǐng)模式下的制度建設(shè)、獎懲與激勵機制等；智慧引領(lǐng)模式中個體間、社會、媒介、文化、環(huán)境和時間等因素的認知關(guān)系和協(xié)作策略；移動互聯(lián)網(wǎng)下“校企在線聯(lián)合體（School-Enterprise Online Consortium）”的構(gòu)建與運作。[3]

參考文獻：

[1]李葆萍、江紹祥等.智慧學習環(huán)境的研究現(xiàn)狀和趨勢――近十年國際期刊論文的內(nèi)容分析[J]開放教育研究，2014（5）.

[2]賀斌.智慧學習：內(nèi)涵、演進與趨向――學習者的視角[J].電化教育研究，2013（11）.

[3]殷利.校企在線聯(lián)合體：“互聯(lián)網(wǎng)+”下校企合作的新視點[J].江蘇教育研究，2015（6）.

篇7

我和憶經(jīng)常到那家充滿回憶的“風鈴之約”飯館去吃飯，經(jīng)常一起手拉手去買風鈴，經(jīng)常反復地看那部叫《風鈴》的動畫片。是呀，和憶在一起真的很快樂，就像和風鈴在一起，總能聽到她風鈴般的笑聲。

憶真的很活潑，真的很愛笑，我甚至認為她是上帝派下來的快樂天使。我總是說她是“笨蛋！”可每當這時，她就會笑著回答：“那我就一輩子做你的笨蛋！”

我自認為我很了解憶，她開朗、活潑、要強、做事仔細。但我卻忽略了致命的缺點——無法忍受別人對她生氣……

我知道五月二十一日是她的生日，為了過好這個生日，我早早策劃了當天的一切行動。我決定在憶生日的當天將“風鈴之約”那家飯館包下來，在里面掛滿風鈴。然后，回到家假裝對她生氣，再摔門而出。要強的她一定會追出來問個究竟，這樣把她引到“風鈴之約”。到時候，她就會看到滿屋子的風鈴和生日蛋糕。我想那時，她一定會激動地叫出聲來。

五月二十一日很快就到了，這天竟下起了雨，仿佛有人在痛苦。也許我不知道一場戲劇又要以悲劇告終……

按原定計劃，我將“風鈴之約”包下來，花了三百多元錢買了二十多串風鈴掛在了天棚上，并買了一塊外形像風鈴的巨大蛋糕。這些足足花掉了我三年的壓歲錢。但是為了憶，為了瑩的妹妹，做這些值得。掛完了風鈴后，我挑了一串非常難看的風鈴準備帶回家。一路上，雨下得很大。不知為什么，今天右眼老是跳。俗話說：“左眼跳財，右眼跳災?！彪y道今天……一種不祥的預感涌上心頭。

回到家，憶邊幫我脫淋濕的衣服，邊問我：“我讓你買的風鈴。你買了嗎？”我點點頭，便將那串難看的風鈴遞給了她。她接過風鈴，顯得很是失望，撒嬌地對我說：“什么呀，你怎么給我買了這么難看的風鈴？”我聽后假裝生氣，大吼道：“不好看你自己買，那還讓我給你買干什么？”然后一把搶過風鈴摔在了地上，奪門而出。臨走時，我聽到風鈴破碎的聲音，很刺耳，很凄涼，仿佛我的心在點點破碎，很痛、很痛……

憶果然追了出來，滿臉淚水地從我身后哭叫著：“清，你怎么了，我只不過和你開了個玩笑。清，等等我！”我假裝沒聽到，繼續(xù)往前走。前面是條馬路，我知道只要過了這條馬路，就到飯館了，于是我快速地飛奔過馬路。然而，就在我打算回頭看一眼憶的時候，一聲刺耳的剎車聲劃過了寧靜的天空，“啊——”慘叫聲過后，我呆在原位，久久不敢回頭……

背后沒有了憶的叫聲，而是死一般的寂靜。我回過頭——一片血紅……憶躺在血泊中，面頰上掛著許多小水珠，我不知道那是雨水還是淚水。憶躺在那里，好像是剛才散落一地的風鈴，很痛，真的很痛……

醫(yī)院發(fā)下“病危通知書”之后，我狂奔回“風鈴之約”。一路上我任憑淚與雨拍擊我那本已破碎的心?！岸ｂ彙⒍ｂ彙碧炫锷系哪切╋L鈴不斷地做響，好像在一齊嘲笑我的愚蠢。我被激怒了，邊瘋狂地撕扯著天棚上的風鈴，邊大叫道：“我讓你們笑，我讓你們笑！?。　币魂嚢l(fā)泄過后，我捂著臉跪在了地上痛苦起來，風鈴散了一地，不時地還有鋼珠從細線上掉下來。沒有了風鈴聲，沒有了“笑”聲，沒有了那所謂的天使的笑聲。“全是惡魔，全是惡魔??！”我歇斯底里地發(fā)出吼聲，眼里全是淚水……我不知道這時的眼淚還有沒有用……

站在憶與瑩的墳前，還久無語?？墒俏乙恢痹谛睦锬卣f：“原諒我瑩，我沒有照顧好憶，也沒有像你說的那樣永遠喜歡風鈴。因為直到現(xiàn)在我才知道有時風鈴發(fā)出的聲音，不僅僅是天使的微笑。也同樣是……對不起瑩，我沒有讓自己幸福。原諒我憶，我不是故意惹你生氣的，我只是……我真的太笨了，也許真正的笨蛋是我！而不是你……”

……………………

篇8

妝容重點

遮瑕 在上粉底之前，先用遮瑕膏輕輕地、適度的在瑕疵和黑眼圈處涂上一層，這樣可以使得妝面更加的出彩。

實戰(zhàn)武器 BOBBI BROWN芭比?波朗修飾遮瑕膏RMB280

眼影 以眉骨做界線，將眉骨以下至上眼瞼涂抹深色眼影，眉骨上方至眉毛的范圍以淺色漸漸暈染。

實戰(zhàn)武器 M.A.C時尚焦點小眼影 RMB140

眉毛 為了使整個妝面更加出眾，眉毛與眼影有一個呼應(yīng)，在眉頭、眉尾處掃上紅色、淺黃色的眼影粉。

實戰(zhàn)武器 蘭蔻單色眼影 RMB180

睫毛 在涂上睫毛時，眼睛往下看，睫毛刷由上往下以Z字型的涂抹，待睫毛液在上睫毛上干后，如想卷翹增長效果再加明顯，可再涂上一層；在涂下睫毛時，要盡量睜大眼睛，然后選用短睫毛刷頭，由上往下的以Z字型，將睫毛膏均勻涂抹。

實戰(zhàn)武器 JOEYILAN嬌伊蘭魔法晴彩睫毛膏 RMB102

腮紅 以腮紅刷沾上粉色腮紅以斜刷方式刷在顴骨突起處，可以拉長臉型并增加自然好氣色。

實戰(zhàn)武器 DHC腮紅RMB180

唇彩 將粉桔色的唇彩在唇上輕抹，瞬間你會發(fā)現(xiàn)你的雙唇竟然變得如此“唇唇欲動”，魅力難擋。

實戰(zhàn)武器 Clarins嬌韻詩雜果唇彩RMB160

新聞鏈接

林志玲鐘情日本溫泉

日前，林志玲赴日本關(guān)東為TVBS《日本再發(fā)現(xiàn)Ⅱ》出外景，走遍關(guān)東各景點，她對箱根情有獨鐘，喜歡箱根的便利性，最重要的是，可以在露天，身體泡著令人通體舒暢的溫泉，眼睛欣賞詩情畫意的富士山美景。除了箱根，林志玲對北海道四季分明的氣候，更是情有獨鐘，不論是廣大的薰衣草田、一整片的楓紅，或是在白雪皚皚的雪地里滑雪，哪怕是跟阿娜答只是開著小車，車行在鄉(xiāng)間小道上，那也是一件很幸福的事，不過，很遺憾的是，志玲現(xiàn)在沒有男朋友，她樂觀的表示，“以后一定有機會的，應(yīng)該就在不久的將來?！?/p>

篇9

大家下午好！

首先我謹代表xx城市xx王xx有限公司，歡迎各位老板、各位來賓參加我公司XX年中秋酒會。

xx城市xx王xx有限公司成立于XX年，公司占地面積xx萬平方米，建筑面積xx萬平方米。擁有年加工xx噸xx干紅和xx噸果脯加工生產(chǎn)線，并建立了xx畝xx規(guī)范化種植示范基地和200畝xx種苗基地，且與江南大學、中國食品工業(yè)協(xié)會酒類高新技術(shù)研究所等科研院所合作成立了xx科研所。公司以及產(chǎn)品先后榮獲：國家星火計劃項目，國家地理保護標志產(chǎn)品，安徽省民營科技企業(yè)，安徽省名牌農(nóng)產(chǎn)品、xx城市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，xx城市知名產(chǎn)品、xx城市十佳旅游產(chǎn)品、消費者質(zhì)量信得過產(chǎn)品等多項殊榮。

xx作為中國四大名貴中藥材之一，有著悠久的歷史傳統(tǒng)和底蘊。著名醫(yī)學家李時珍就在《本草綱目》中明確記載：“xx處處有之，而xx者為佳！”。xx還有著：百益之果、神奇之果、植物黃金的美稱。我公司生產(chǎn)的xx干紅、xx果脯、xx膠原精華以其獨特的養(yǎng)生、保健、美容、豐胸的效果深受消費者的青睞。xx也于XX年12月正式被認定為：國家地理標志農(nóng)產(chǎn)品并申請了原產(chǎn)地保護。

企業(yè)自建立以來，通過不斷的探索與研究，不斷的完善現(xiàn)有科技，使得xx系列產(chǎn)品日益成熟，市場美譽度不斷提升。我公司抓住契機，在狠抓產(chǎn)品質(zhì)量的同時不斷開拓全國市場，力爭將xx這具有地方特色的產(chǎn)品發(fā)展至全國。至XX年底，我公司產(chǎn)品已覆蓋全國20余個重點城市、100余個二線城市。并且隆重登陸央廣購物等全國大型電視購物頻道，以及東方航空公司，北京沃爾瑪超市。下一步，我們計劃開發(fā)xx深加工項目，在目前果脯、干紅，膠原精華這三大系列產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，開發(fā)出xx城觀賞花卉、xx飲料、保健食品、化妝品、甚至更深層次的醫(yī)藥產(chǎn)品，充分利用xx的獨特藥理作用，提升產(chǎn)品附加值，使得“xx”這一歷史品牌得到更好的發(fā)揚與傳承。

篇10

關(guān)鍵詞：紅樓夢；酒令語言；人物性格；創(chuàng)作智慧

中圖分類號：I207.411

文獻標識碼：A

文章編號：1004-0544(2012)07-0063-04

酒令，是我國民間一種傳統(tǒng)的娛樂方式，一般用于宴飲和郊游場合。席間，推舉一人為令官，余者聽令輪流說詩詞、聯(lián)語或其他類似的游戲，違令者或負者罰飲，所以又稱“行令飲酒”。它最早產(chǎn)生于西周，至唐朝蔚成風氣，在明清時期達到高峰。

《紅樓夢》中的賈府是“鐘鳴鼎食之家，詩書簪纓之族”，他們飲酒，講究“斯文高雅”，正如寶玉所說：“雅坐無趣，須要行令才好。”書中細致描寫飲酒行令的章回有第二十八回、第四十回、第六十二回、第六十三回、第七十五回、第一百零八回、第一百一十七回等。如此眾多的酒令描寫，并非閑筆，它不僅渲染了賈府中各種酒宴的熱鬧氣氛，還突出表現(xiàn)了行令時各類人物的學識和個性，是曹公塑造紅樓人物形象時運用的一種特殊藝術(shù)手段。書中人物性格、喜好、身份地位的不同，寫出來的酒令語言也就迥然不同，什么人寫什么令，可謂酒中凸性格，令里顯智慧。

一、酒令簡述

我國的酒令初始于西周時期，但那時的酒令不是用來助興勸酒，而是輔助酒禮，勸人少飲酒的。因為酒在古代是與禮緊密相連的“成禮”的飲料，“無酒不成禮”，無禮儀也無從飲酒。特別是西周時期，對飲酒的禮儀規(guī)定得十分嚴格而具體。這種禮儀可用“時”、“序”、“數(shù)”、“令”四個字來概括。所謂“時”。就是飲酒的時間，只能在天子、諸侯加冕、成婚、祭奠或其他重大典禮之時才能飲酒；所謂“序”，就是飲酒的順序，必須遵循先天、地、鬼、神，后長、幼、尊、卑的順序；所謂“數(shù)”，就是飲酒的數(shù)量，最多不過三爵，“已三爵而油油以退”：所謂“令”，就是飲酒時必須聽從酒官的號令。違犯了時、序、數(shù)、令都是違禮的行為。為了在酒宴中維護這些禮法，還專門設(shè)有監(jiān)督飲酒儀節(jié)的酒官：“酒監(jiān)”、“酒史”等。酒官的職責、他所下達的“酒令”，就是輔助執(zhí)行酒禮，勸人少飲酒的。但隨著春秋以后的禮崩樂壞，帝王權(quán)貴飲酒、嗜酒之風的盛行，絕大多數(shù)酒官行令的目的都發(fā)生了戲劇性的變化，即開始助興取樂、勸人多飲酒。他們用來勸人多喝酒的各種方法、手段，就是我們現(xiàn)在所稱的真正意義上的“酒令”。這種酒令的實施和運用，是古人對酒禮的變革、豐富和發(fā)展，也是中國人民熱情好客美德的具體體現(xiàn)。只不過作為“敬酒”的輔助手段，較之普通的敬酒，酒令只是略帶強迫的性質(zhì)罷了。

古人行酒令有許多規(guī)矩，簡單而言，酒宴開始后，先由大家推舉一位或德高望重、或身份顯要、或能言善辯、或能量大的人擔任“令官”，主持“觴政”。令官先喝過一杯令酒，表示就任后便可“發(fā)號施令”，提出行令時賓主都必須遵循的規(guī)則，接著便可起令，逐個行令。如果誰行不出來，或是行令不符合要求，或者違犯其它規(guī)則，就要喝酒或被罰飲酒。酒令形式、內(nèi)容的確定，一般要依席間飲者的身份、文化水平和趣味而定。而《紅樓夢》中的酒令主要分為以下種類：賭博類、猜謎類、占卜類、文字令。

(一)賭博類

1　手勢酒令。唐朝時稱為招手令，后來又叫做劃拳、豁拳等，不同地域稱呼有差別。手勢酒令在全書共出現(xiàn)四次，如第七十五回寫中秋之夜，賈珍與妻妾劃拳。

2　射覆射覆是很早的酒令游戲。可以放在“祖宗”之輩玩。書中要玩此酒令時，寶釵笑道：“把個酒令的老祖宗拈出來?！?第六十二回)“覆”是將某個文字或事物隱藏在題目之中，讓對方去猜，猜者就叫“射”，而猜者即使心里猜出后也不能明講，要講一個含義為答案的詞語。如果猜不準，或?qū)Υ鹪~語不恰當，就要罰酒。

3　擊鼓傳花。擊鼓傳花，相傳此令始于唐朝，盛行于宋朝。全書共出現(xiàn)三次：一是元宵夜擊鼓傳梅(第五十四回)，二是平兒設(shè)宴時擊鼓傳芍藥(第六十三回)，三是中秋節(jié)擊鼓傳桂花(第七十五回)。擊鼓傳花酒令游戲的玩法是，專門設(shè)置一個擊鼓，采取一枝花，酒席上隨著鼓聲和節(jié)奏速度，依次循環(huán)相傳這枝花。擊鼓傳花酒令的特點是場面大，聲響大，易于活躍場面氣氛。

4　牙牌令。第四十回寫到牙牌令，牙牌令是賈母兩宴大觀園席上行的酒令。牙牌，又稱骨牌、牌九，舊時游戲用具，亦作賭具，共三十二張。玩牙牌令時又有特制的酒令牌，令官按牌命題，席間人輪流作答，答者得用合乎音韻的話語或者詩詞對答，難度很高。

(二)猜謎類

《紅樓夢》中寫到的猜謎類酒令主要是猜枚。猜枚，古代又稱“猜拳”、“博拳”、“藏鬮”，唐代已經(jīng)盛行。清代翟灝《通俗篇》卷三十一《俳優(yōu)·猜拳》載：“宋孫宗監(jiān)《東皋雜錄》：唐人詩有‘城頭擊鼓傳花枝，席上搏拳握松子?！酥葡氯瓰閼?，由來已久?！鼻宕羁恫栌嗫驮挕肪硎恫旅丁吩疲骸霸艘ξ膴J詩云：‘曉涼船過柳州東，荷花香里偶相逢。剝將蓮子猜拳子，玉手不賭空。’皆詩料也。即今酒令之猜枚，前后不放空也?！贝肆钤从跐h代的“藏鉤”游戲。

關(guān)于猜枚，全書共出現(xiàn)兩次，一是元宵節(jié)后東府里唱戲，賈珍、賈璉、薛蟠之流在一起猜枚行令(第十九回)；一是賈珍和妻妾猜枚(第七十五回)。

(三)占卜類

占卜類酒令有占花名兒。所謂占花名兒，其實就是輪流抽簽。玩時先擲骰子，依所擲點數(shù)點人，點到誰誰就抽一支簽，每支簽上都有一個花名，還有一段命令，抽中者就要依令行事，如此循環(huán)。第六十三回中紅樓女子抽花名簽令即為此類酒令。