導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇質(zhì)量安全培訓(xùn)制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：電力安全 培訓(xùn)思路 培訓(xùn)評(píng)估

近年來(lái)，隨著電力企業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展，大量的信息系統(tǒng)的成功開(kāi)發(fā)并投入應(yīng)用，提高了工作效率和管理質(zhì)量，同時(shí)對(duì)安全管理和培訓(xùn)也提出了更高的要求，特別是基層單位的安全生產(chǎn)管理、安全培訓(xùn)管理、安全培訓(xùn)質(zhì)量也急需改進(jìn)和提高，以便適應(yīng)電力生產(chǎn)的要求。基層單位是一線生產(chǎn)部門，必須做好安全培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，取得安全培訓(xùn)效果。本文就如何避免目前安全培訓(xùn)上緊下松，生產(chǎn)一線人員培訓(xùn)不系統(tǒng)、不專業(yè)，培訓(xùn)質(zhì)量不高等問(wèn)題，提幾點(diǎn)基層安全培訓(xùn)落實(shí)思路。

一、利用科技手段，信息化管理安全培訓(xùn)

現(xiàn)在的基層單位，一線工作人員工作任務(wù)繁重，安全培訓(xùn)的系統(tǒng)不夠完善，考核制度亦不健全。安排安全培訓(xùn)后，不是沒(méi)時(shí)間參加，就是形式多于實(shí)際，往往達(dá)不到預(yù)期效果。如何改變現(xiàn)狀，使安全培訓(xùn)真正達(dá)到預(yù)期目的，創(chuàng)新培訓(xùn)的手段尤為重要。只有利用信息技術(shù)，依托企業(yè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，建立完整的員工安全培訓(xùn)檔案，對(duì)安全培訓(xùn)實(shí)行系統(tǒng)化、信息化管理，大力推行遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核的方法，利用其不受時(shí)間、空間限制的優(yōu)勢(shì)，更快捷、更便利地進(jìn)行安全培訓(xùn)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)，具備遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考試、記錄學(xué)習(xí)等功能，加之以良好的利用與操作，合理化管理安全培訓(xùn)，杜絕基層單位安全培訓(xùn)走形式問(wèn)題，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。

二、電力安全仿真培訓(xùn)

在現(xiàn)有安全仿真培訓(xùn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)安全行為模擬測(cè)試進(jìn)行深入研究，通過(guò)虛擬操作現(xiàn)場(chǎng)的方式，模擬員工作業(yè)環(huán)境，建立完善的3d互動(dòng)電力安全教育培訓(xùn)平臺(tái)。使培訓(xùn)者身臨其境、設(shè)身處地地面對(duì)具體問(wèn)題，以便于更迅速構(gòu)想規(guī)劃出合理的解決辦法并杜絕安全隱患，為日后的實(shí)際操作做好充分的準(zhǔn)備，防止日后對(duì)安全問(wèn)題疏忽大意或者面對(duì)問(wèn)題時(shí)驚慌失措。

三、針對(duì)性地開(kāi)展安全培訓(xùn)

針對(duì)安全培訓(xùn)廣泛性的特點(diǎn)，采取分層次的培訓(xùn)方式，根據(jù)不同崗位人員采用有針對(duì)性的安全培訓(xùn)手段及內(nèi)容，基層管理人員應(yīng)該對(duì)制度、標(biāo)準(zhǔn)熟悉，按照制度和標(biāo)準(zhǔn)去管理和執(zhí)行，對(duì)其應(yīng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、制度宣貫。一線人員只知道如何去做是安全的，培訓(xùn)的目的是讓他們知道正確的操作程序和步驟，對(duì)其應(yīng)進(jìn)行安全操作技能培訓(xùn)，才能取得培訓(xùn)效果。

1．針對(duì)信息系統(tǒng)模塊化出現(xiàn)的安全問(wèn)題。例如：“兩票”系統(tǒng)使用時(shí)出現(xiàn)的兩票填錯(cuò)設(shè)備編號(hào)、線路名稱等問(wèn)題，這些問(wèn)題到現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)致惡性操作。類似的問(wèn)題，是模塊化集成問(wèn)題，審核問(wèn)題，還是流程不完善等原因？針對(duì)各環(huán)節(jié)人員，提出解決問(wèn)題的辦法，并對(duì)此開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，防止安全漏洞。

2．針對(duì)事故學(xué)習(xí)。目前采用文件轉(zhuǎn)發(fā)、班組學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式，查記錄紀(jì)要等方式監(jiān)督學(xué)習(xí)效果，達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)目的，因此應(yīng)該把事故學(xué)習(xí)提高到案例教學(xué)學(xué)習(xí)的高度，把每次事故當(dāng)一起案例教學(xué)開(kāi)展，對(duì)事故各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的安全漏洞，進(jìn)行原因分析，組織各環(huán)節(jié)人員研討制訂本環(huán)節(jié)的防范措施并進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3．針對(duì)新員工安全培訓(xùn)的策略。目前新入企人員，均是素質(zhì)高的大學(xué)生、研究生，存在經(jīng)驗(yàn)少、理論高、操作技能差等特點(diǎn)，缺乏對(duì)異常情況的分析和處理能力，對(duì)這些人員要重視其操作技能培訓(xùn)與考核，以提高安全技能為首要任務(wù)。

四、構(gòu)筑基層安全培訓(xùn)陣地

為確?；鶎影踩嘤?xùn)工作落實(shí)到實(shí)處，必須在生產(chǎn)一線人員中積極挖掘和培養(yǎng)安全培訓(xùn)師，利用其在一線的人緣和地緣優(yōu)勢(shì)，根據(jù)一線班組的生產(chǎn)作業(yè)特點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)展具有針對(duì)性的安全培訓(xùn)內(nèi)容和形式，在一線建設(shè)一個(gè)有效的安全培訓(xùn)陣地。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)評(píng)估

目前，培訓(xùn)評(píng)估是在培訓(xùn)后對(duì)受訓(xùn)人員的反應(yīng)、學(xué)習(xí)效果的評(píng)估，而缺少對(duì)受訓(xùn)人員能力的改變、產(chǎn)生的效果的評(píng)估?；鶎討?yīng)對(duì)這種培訓(xùn)評(píng)估模式加以完善，重視能力上的改變?cè)u(píng)估，在受訓(xùn)人員培訓(xùn)后一段時(shí)間，通過(guò)測(cè)評(píng)和觀察、了解來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果，確定培訓(xùn)是否促使了受訓(xùn)人員能力上的改進(jìn)，是否提高了安全技能，是否提高了安全事故分析能力。

在安全培訓(xùn)中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，杜絕照本宣科，流于表面的培訓(xùn)形式，更不能高談闊論，一味地“假、大、空”。應(yīng)針對(duì)人員的文化層面、技術(shù)層面、職務(wù)層面的不同，實(shí)行分層培訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，緊密圍繞生產(chǎn)發(fā)展和管理需要，面向基層，提高培訓(xùn)質(zhì)量，強(qiáng)化安全意識(shí)，不斷提高安全素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)搞好安全培訓(xùn)，實(shí)實(shí)在在見(jiàn)成效，真正為安全生產(chǎn)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖亮.論電力企業(yè)中的安全文化建設(shè)[j].河北企業(yè)，2008，(2)

[2]沙志兒.建設(shè)安全文化促進(jìn)安全生產(chǎn)[j].中外企業(yè)文化，2008，(1)

篇2

【關(guān)鍵詞】安全 培訓(xùn) 工作

一、安全培訓(xùn)側(cè)重解決的幾個(gè)問(wèn)題

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作

煤炭企業(yè)各級(jí)責(zé)任人要充分認(rèn)識(shí)到提高員工隊(duì)伍安全素質(zhì)的重要性和長(zhǎng)效性，時(shí)刻保持清醒的頭腦，把生產(chǎn)管理的目光移到依靠科學(xué)管理和提高員工隊(duì)伍的安全技術(shù)素質(zhì)上來(lái)，顧大局，識(shí)大體，克服短期行為，象抓安全那樣抓職教，象抓生產(chǎn)那樣抓培訓(xùn)，研究制定適合本單位實(shí)際的員工培訓(xùn)計(jì)劃并遵照?qǐng)?zhí)行，從人才、資金、物質(zhì)上給予足夠的支持，通過(guò)加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)，為構(gòu)建安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制提供保障。

（二）健全制度，確保安全培訓(xùn)工作到位

制度健全，避免人治，有據(jù)可依，順利到位。要想使安全技術(shù)培訓(xùn)工作取得預(yù)期的效果，就要建立健全一整套切實(shí)可行的安全培訓(xùn)管理制度，如通過(guò)“教考分離”制度，來(lái)充分調(diào)動(dòng)“教”與“學(xué)”的積極性，通過(guò)“安全培訓(xùn)責(zé)任制及考核制度”，把培訓(xùn)任務(wù)完成的情況與領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)、權(quán)、利掛鉤，使培訓(xùn)通過(guò)責(zé)任制的形式，滲透在煤炭企業(yè)的目標(biāo)管理中，使培訓(xùn)不再只是培訓(xùn)部門的事，而是每一部門、每一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、每一位管理人員、每一名員工的事。利用健全完善的管理制度，保證安全培訓(xùn)工作做實(shí)、做好。

（三）提高師資水平，保證安全培訓(xùn)質(zhì)量

提高培訓(xùn)質(zhì)量，教師是決定因素。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)要精心挑選優(yōu)秀的、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并有授課能力的人員，充實(shí)到安全培訓(xùn)的教師隊(duì)伍中去，并從各方面關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，提高他們的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，調(diào)動(dòng)他們從事安全培訓(xùn)工作的積極性。同時(shí)，教師應(yīng)不斷地深入現(xiàn)場(chǎng)，了解現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及開(kāi)采技術(shù)的發(fā)展變化，把收集到的第一手資料寫進(jìn)教案中去，并不斷探索培訓(xùn)教學(xué)的新路了，以滿足培訓(xùn)需求，使安全培訓(xùn)真正做到立足實(shí)際，服務(wù)安全生產(chǎn)。

（四）加強(qiáng)調(diào)查研究，確保培訓(xùn)貼近實(shí)際

通過(guò)調(diào)查研究，掌握第一手材料，培訓(xùn)才能符合安全生產(chǎn)實(shí)際，才能切實(shí)有效。安全培訓(xùn)的最終目的，就是要保證培訓(xùn)做到“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，更好地為安全生產(chǎn)服務(wù)。這就需要加強(qiáng)安全培訓(xùn)調(diào)查研究，一是調(diào)查培訓(xùn)需求，明確需要培訓(xùn)的內(nèi)容、人員等情況；二是調(diào)查培訓(xùn)質(zhì)量情況，廣泛聽(tīng)取基層單位或某一特定崗位員工對(duì)安全培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議，采納基層單位或員工的合理化建議，不斷改進(jìn)培訓(xùn)的教學(xué)和管理工作，從而確保安全培訓(xùn)工作的與時(shí)俱進(jìn)。

二、安全培訓(xùn)的實(shí)施與創(chuàng)新

抓好員工崗前培訓(xùn)員工的崗前培訓(xùn)，是員工了解煤礦安全知識(shí)。掌握安全知識(shí)，達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的手段，也是提高安全意識(shí)的必修課。由此可見(jiàn)，員工崗前培訓(xùn)的重要性。然而，卻有個(gè)別單位對(duì)員工的崗前培訓(xùn)特別是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)敷衍了事，臨時(shí)應(yīng)付，不認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，把崗前培訓(xùn)班辦成了單純?yōu)槿∽C的“考試班”。筆者認(rèn)為，這樣對(duì)待員工培訓(xùn)，是對(duì)安全工作的懈怠，是對(duì)員工的不負(fù)責(zé)任，為今后的安全工作埋下禍根，是相當(dāng)危險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)引起基層各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

實(shí)行達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。由于對(duì)煤炭企業(yè)不同級(jí)別的管理人員和員工分工種規(guī)定了不同的培訓(xùn)目標(biāo)，建議有條件的單位搞達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，即根據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn)，選定規(guī)范的崗位培訓(xùn)教材，每一年搞一次統(tǒng)考，對(duì)理論考試和實(shí)際操作考核合格者，按照考核細(xì)則，兌現(xiàn)工資。有了這種規(guī)范的教材標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)標(biāo)考試，無(wú)論采取什么形式，通過(guò)哪些渠道達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就有了更加廣泛的靈活性和選擇性，對(duì)于實(shí)施培訓(xùn)一方，在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，在實(shí)施材的前提下，可以充分利用各種辦班形式進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)于接受培訓(xùn)一方，可申請(qǐng)有資質(zhì)的安全培訓(xùn)中心脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，也可半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，還可以業(yè)余學(xué)習(xí)，然后直接參加達(dá)標(biāo)考試，并取得相應(yīng)的資格證書(shū)，方為合格。這種廣開(kāi)學(xué)路的開(kāi)放式培訓(xùn)，便為實(shí)現(xiàn)員工安全培訓(xùn)提供了可行性。

實(shí)行補(bǔ)缺培訓(xùn)。管理人員和員工安全培訓(xùn)力戒形式主義，應(yīng)堅(jiān)持從安全生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)的原則?！案墒裁?，就學(xué)什么，缺什么，就補(bǔ)什么”，“平時(shí)多學(xué)一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)候就能多用一點(diǎn)”正是基于這種認(rèn)識(shí)，煤炭企業(yè)參與培訓(xùn)的員工在加強(qiáng)白身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)比較欠缺的相關(guān)業(yè)務(wù)也要進(jìn)行必要的補(bǔ)課。鼓勵(lì)員工一專多能，因?yàn)?，采掘一線的生產(chǎn)是各個(gè)工種交義的勞動(dòng)生產(chǎn)形式，如果只會(huì)一個(gè)工種的操作，不僅窩工，而且是人才資源的浪費(fèi)，甚至影響和制約安全生產(chǎn)。當(dāng)然最好限定在一個(gè)主工種兼一兩個(gè)輔工種的范圍內(nèi)，以利安全。

實(shí)行分級(jí)分崗培訓(xùn)。改變以往培訓(xùn)由于員工理論知識(shí)、操作技能參差不齊而“一鍋燴”的局面，建議有條件的單位還可實(shí)行按員工實(shí)際的應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力進(jìn)行分級(jí)、分崗培訓(xùn)。實(shí)施分級(jí)分崗培訓(xùn)，關(guān)鍵是要做好前期工作，一是要對(duì)員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力有一個(gè)科學(xué)的劃分。二是建立可操作的劃分標(biāo)準(zhǔn)等等。這樣做才能更好地在實(shí)踐中解決安全培訓(xùn)的針對(duì)性問(wèn)題，使學(xué)員學(xué)得更好，培訓(xùn)效果更加明顯。

創(chuàng)新培訓(xùn)手段，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，單純采用傳統(tǒng)教學(xué)方法已不能滿足安全培訓(xùn)的需要。要充分發(fā)揮教師和管理人員的聰明才智和改革創(chuàng)新潛能，創(chuàng)建新的培訓(xùn)手段，研制新的培訓(xùn)軟件，達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。如通過(guò)電化教學(xué)使學(xué)員看到生產(chǎn)工藝流程和事故醞釀發(fā)生、發(fā)展的演變過(guò)程及規(guī)律；通過(guò)模擬教學(xué)和實(shí)物教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的形象性和直觀性，使學(xué)員便于理解和消化課堂知識(shí)；通過(guò)實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作，使學(xué)到的理論知識(shí)得到驗(yàn)證，并牢牢掌握。通過(guò)靈活的教學(xué)方式與培訓(xùn)手段，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性和參與欲望，為提高培訓(xùn)質(zhì)量奠定良好的基石出。總之，不安全，疏于培訓(xùn)；常安全，得益培訓(xùn)。事故頻發(fā)企業(yè)的教訓(xùn)以及先進(jìn)企業(yè)的成功。

實(shí)踐證明，加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)，是搞好煤礦安全生產(chǎn)極為重要的途徑。只有通過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，提高員工隊(duì)伍安全素質(zhì)，，使員工樹(shù)立良好的安全理念，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)和安全操作技能，才能夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，才能筑牢.企業(yè)安全生產(chǎn)保障線，才能促進(jìn)企業(yè)安全、健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[l]孫國(guó)安.淺析煤礦安全培訓(xùn)的新思路[J].中州煤炭，2007.

篇3

（一）安全指標(biāo)完成情況

1.2019年二季度未發(fā)生人員傷亡事故，工傷事故率為零；未發(fā)生交通、機(jī)械設(shè)備、火災(zāi)事故；

2.未發(fā)生質(zhì)量事故;

3.未發(fā)生環(huán)、水保事故。

每日項(xiàng)目部組織對(duì)各子項(xiàng)目進(jìn)行例行安全檢查，及時(shí)排查安全隱患，指導(dǎo)日常安全工作的開(kāi)展。同時(shí)根據(jù)節(jié)假日及重點(diǎn)項(xiàng)目安全管理情況，組織開(kāi)展節(jié)前安全大檢查和專項(xiàng)安全檢查，并結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn)組織開(kāi)展季節(jié)性安全檢查，二季度項(xiàng)目部安質(zhì)環(huán)部共組織開(kāi)展例行安全檢查57次，專項(xiàng)檢查3次，節(jié)假日檢查2次，開(kāi)出《安全生產(chǎn)檢查記錄》15份，下發(fā)安全（質(zhì)量、環(huán)保）隱患整改通知單15份，對(duì)下罰款8500元，項(xiàng)目部安全隱患現(xiàn)場(chǎng)整改落實(shí)情況100%。

2.責(zé)任書(shū)簽訂情況

安全質(zhì)量環(huán)保部結(jié)合項(xiàng)目部年度安全工作目標(biāo)，與分包商簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)2份。項(xiàng)目部結(jié)合自身實(shí)際，由安質(zhì)環(huán)牽頭，與領(lǐng)導(dǎo)班子和各部門、部門長(zhǎng)層層簽訂了內(nèi)部責(zé)任書(shū)。通過(guò)責(zé)任書(shū)的簽訂，層層分解了安全目標(biāo)，對(duì)安全責(zé)任的落實(shí)起到了有效地促進(jìn)作用。

（二）安全活動(dòng)情況

1.強(qiáng)化員工安全培訓(xùn)，提升員工安全素質(zhì)

安全質(zhì)量環(huán)保部已對(duì)安全質(zhì)量環(huán)保規(guī)章制度及公司、業(yè)主下發(fā)的各項(xiàng)安全文件進(jìn)行了宣貫學(xué)習(xí)，二季度累計(jì)組織學(xué)習(xí)13次。

安全質(zhì)量環(huán)保部結(jié)合2019年各工作面“復(fù)工”實(shí)際生產(chǎn)特點(diǎn)及人員流動(dòng)狀況，對(duì)于各施工作業(yè)面的安全培訓(xùn)主要采用集中性和不定期安全培訓(xùn)相結(jié)合的方式。二季度，著重抓各工作面“復(fù)工”人員的安全培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展分階段、分專業(yè)的安全培訓(xùn)教育，確保了新進(jìn)場(chǎng)人員、返崗人員參培覆蓋率達(dá)100%。同時(shí)6月份項(xiàng)目部以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展了集中性的安全培訓(xùn)教育，2019年二季度共組織開(kāi)展安全培訓(xùn)15期，239人次。

2.積極開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)

5月底根據(jù)國(guó)家、公司及項(xiàng)目部“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)文件要求，安全質(zhì)量環(huán)保部詳細(xì)規(guī)劃，印發(fā)了《2019年鄂北9標(biāo)項(xiàng)目部“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》，于6月5日進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)動(dòng)員，對(duì)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一的部署；為營(yíng)造氛圍，6月5日，由項(xiàng)目部經(jīng)理任玉勇組織開(kāi)展“宣傳動(dòng)員”及安全宣誓、“主題簽名”活動(dòng)，活動(dòng)期間，制作條橫幅60幅，安全宣傳掛圖27副，懸掛在項(xiàng)目部主要的作業(yè)面、生活營(yíng)地?！鞍踩a(chǎn)月”期間另分別組織開(kāi)展了“安全培訓(xùn)教育”、“事故案例警示教育”、“隧洞坍塌、防汛應(yīng)急演練”、“一封安全家書(shū)”、“安全生產(chǎn)主題咨詢?nèi)铡钡戎黝}安全專線活動(dòng)；活動(dòng)期間項(xiàng)目部共組織開(kāi)展綜合安全檢查6次，臨時(shí)用電專項(xiàng)安全檢查1次，檢查并治理各類安全事故隱患37項(xiàng)，違章16人次；組織各類安全培訓(xùn)教育8期，共計(jì)179人次；組織應(yīng)急演練活動(dòng)3場(chǎng)；組織觀看安全警示教育片4場(chǎng)，共計(jì)115人次。

(三）質(zhì)量、環(huán)保工作

1.項(xiàng)目部以“建設(shè)優(yōu)質(zhì)、綠色工程，造福當(dāng)?shù)亍睘槟繕?biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司環(huán)境保護(hù)制度，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)落實(shí)環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)及批復(fù)文件和環(huán)保設(shè)計(jì)的各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)措施，使環(huán)境保護(hù)工作順利推進(jìn)，2019年二季度未發(fā)生環(huán)境污染事故及投訴事件。

2.項(xiàng)目部堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)與主體工程“同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用”的制度，以“預(yù)防為主、保護(hù)優(yōu)先、綜合治理”為原則，維護(hù)工程影響區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，做到了工程建設(shè)沿線無(wú)居民環(huán)保水保投訴，嚴(yán)格控制噪聲污染，污水、固廢回收處理率100%。

3.6月份組織開(kāi)展了“六·五”世界環(huán)境日、全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)低碳日宣傳活動(dòng)。活動(dòng)針對(duì)各施工部位作業(yè)人員開(kāi)展了主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”主題宣講活動(dòng)，宣講內(nèi)容主要圍繞著當(dāng)前國(guó)家生態(tài)文明形式，相關(guān)法律法規(guī)展開(kāi)。

三季度工作計(jì)劃和措施

（一）安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)分析、管理難點(diǎn)分析

目前隧洞施工開(kāi)挖及支護(hù)還未結(jié)束，渡槽槽身施工還未開(kāi)始，項(xiàng)目部安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻：渡槽施工、腳手架的搭設(shè)與拆除作業(yè)，高空作業(yè)、爆破作業(yè)、圍巖情況較差等諸多不利因素不容忽視，高處墜落和物體打擊等隱患因素風(fēng)險(xiǎn)高，安全管控難度大；分包商管理人員素質(zhì)參差不齊，項(xiàng)目部安全管理任重道遠(yuǎn)。

（二）擬采取的安全管理措施

現(xiàn)安全質(zhì)量環(huán)保部針對(duì)當(dāng)前安全質(zhì)量工作特點(diǎn)，切實(shí)做好對(duì)各作業(yè)面的管控，從查現(xiàn)場(chǎng)、抓安全、重意識(shí)等五個(gè)方面為重點(diǎn)加強(qiáng)安全質(zhì)量管理，具體措施如下：

1.加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查  

加大日常檢查和專項(xiàng)檢查力度，重點(diǎn)檢查分7個(gè)方面：

（1）檢查設(shè)備設(shè)施：吊車、空壓機(jī)、儲(chǔ)氣罐、提升機(jī)、腳手架（腳手板、密目網(wǎng)、防墜網(wǎng)、剪刀撐、連墻桿設(shè)置情況）及施工機(jī)械、車輛安全等；

（2）檢查部位：防汛重點(diǎn)部位、基坑臨邊、邊坡、隧洞、渡槽。

（3）檢查人員：持證上崗、違章作業(yè)、違章指揮和安全帽、安全繩、口罩、防滑鞋、安全帶佩戴情況；

（4）查標(biāo)識(shí)標(biāo)牌：安全警示牌（通道限高、限寬、觸電、物體打擊、機(jī)械傷害、坍塌、高處墜落、易燃易爆、夜間警示反光標(biāo)志）設(shè)置情況；

（5）查交底：嚴(yán)格檢查安全技術(shù)交底情況，確保落實(shí)不走過(guò)場(chǎng)；

（6）查質(zhì)量：原材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)、嚴(yán)格按圖施工、隱蔽驗(yàn)收（視頻資料）；

（7）查方案：專項(xiàng)方案（基坑、腳手架、模板、混凝土、臨時(shí)電、吊裝等）、技術(shù)措施。

2.安全、質(zhì)量教育培訓(xùn)  

嚴(yán)格、切實(shí)地做好三級(jí)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各施工隊(duì)一線作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)針對(duì)新進(jìn)場(chǎng)、換崗、新技術(shù)等方面作業(yè)人員教育，增強(qiáng)他們的安全、質(zhì)量意識(shí)和安全操作技能、技巧，對(duì)安全教育培訓(xùn)制度化、級(jí)別化，提高作業(yè)人員的素質(zhì)。

結(jié)合安全技術(shù)交底做好每天班前教育，提醒工人當(dāng)天作業(yè)可能存在的危險(xiǎn)因素及預(yù)防措施。

3.強(qiáng)化安全、質(zhì)量責(zé)任意識(shí)

安全與質(zhì)量管理工作要緊緊咬住安全生產(chǎn)和質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任不放松。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，細(xì)化分工到人，針對(duì)責(zé)任書(shū)指標(biāo)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，將安全、質(zhì)量控制指標(biāo)落實(shí)下去，落實(shí)到各個(gè)施工班組和每個(gè)作業(yè)人員，對(duì)施工部位進(jìn)行標(biāo)記，對(duì)作業(yè)人員完成部分質(zhì)量驗(yàn)收，同時(shí)做好跟蹤檢查，全面落實(shí)安全生產(chǎn)和質(zhì)量管理責(zé)任。      

4.做好制度建設(shè)

安全、質(zhì)量管理工作離不開(kāi)制度的落實(shí)和建設(shè)。安全質(zhì)量環(huán)保部要嚴(yán)格落實(shí)好安質(zhì)環(huán)管理制度，保障一線操作人員的合法權(quán)益。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，建立施工現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰措施，具體由項(xiàng)目部安質(zhì)環(huán)部專人管理落實(shí)到位。

5.隱患排查、整改

安質(zhì)環(huán)部協(xié)同工區(qū)，成立以班組為單位的隱患排查小組，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患做到發(fā)現(xiàn)一處整改一處，絕不放到第二天，對(duì)整改不到位和不徹底的對(duì)責(zé)任人進(jìn)行處罰。

篇4

關(guān)鍵詞：安全、培訓(xùn)、實(shí)效性

中圖分類號(hào)：P624.8

一、安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀

安全存在于社會(huì)各行各業(yè)、各個(gè)環(huán)節(jié)之中。對(duì)我們身處生產(chǎn)一線的職工來(lái)說(shuō)，安全不僅屬于企業(yè)也屬于社會(huì)、屬于家庭、屬于自己。隨著安全生產(chǎn)形勢(shì)的發(fā)展和社會(huì)不斷進(jìn)步，近年來(lái)，安全培訓(xùn)在安全生產(chǎn)中的地位和作用日益突出。電力企業(yè)將安全培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，與安全生產(chǎn)工作同時(shí)部署、同步安排、同步落實(shí)，通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、強(qiáng)化監(jiān)管等各項(xiàng)措施，保證了安全培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。但是，如果深入下去，從其培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)取得的實(shí)際效果來(lái)看，客觀地講，安全培訓(xùn)的整體狀況并不是很令人滿意，存在著一些欠缺的地方。主要可歸納為以下幾點(diǎn)：

1、重形式、輕過(guò)程，安全培訓(xùn)流于形式，為了完成“硬性指標(biāo)”而產(chǎn)生的“應(yīng)付公事”、走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象突出。主要原因是管理人員安全意識(shí)差。不少單位根本不把安全培訓(xùn)當(dāng)回事，但為了應(yīng)付上級(jí)部門，就組織一些走過(guò)場(chǎng)的培訓(xùn)，難以達(dá)到提高整體安全素質(zhì)的目的。員工思想素質(zhì)不高。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些抱怨：什么培訓(xùn)、什么考試啊，只要能干活就行唄。

2、專業(yè)師資力量薄弱。一個(gè)客觀存在的事實(shí)，好多單位的培訓(xùn)人員雖然都是實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)的老師傅，工作能力都很強(qiáng)，但是授課技巧、軟件操作等方面欠缺，不能達(dá)到很好的培訓(xùn)效果。年輕一點(diǎn)的師傅，雖然能對(duì)培訓(xùn)流程等熟練掌握，業(yè)務(wù)能力又相對(duì)薄弱。

二、提高安全培訓(xùn)實(shí)效性方法

1、建立安全培訓(xùn)管理與考核機(jī)制。安全培訓(xùn)不能只流于形式，只求數(shù)量，不求質(zhì)量，要真正讓受訓(xùn)學(xué)員達(dá)到安全培訓(xùn)的目的。培訓(xùn)部門在制定培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，要制定嚴(yán)格的考核制度，堅(jiān)決杜絕“代考”、“代培訓(xùn)”等不良現(xiàn)象。

2、壯大師資力量，提高教學(xué)質(zhì)量。一支好的師資隊(duì)伍，是保障安全培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。培訓(xùn)部門在現(xiàn)有師資力量較少的情況下，應(yīng)當(dāng)引進(jìn)一些學(xué)歷高、能力強(qiáng)、有專長(zhǎng)的專業(yè)人員充實(shí)到師資隊(duì)伍中，并加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)力度，通過(guò)外出進(jìn)修、請(qǐng)知名學(xué)校的名師來(lái)“講座”或請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師“一帶一”等各種方式與途徑來(lái)提高自身的教學(xué)能力和水平。

3、安全培訓(xùn)方式方法上要多樣化、靈活化。教育培訓(xùn)的方式、手段要由單一的課堂授課向多樣化、靈活化的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，采用動(dòng)畫、幻燈片、多媒體等學(xué)員容易接受的方式進(jìn)行傳授。在培訓(xùn)中，要融入一些生動(dòng)的事故案例，并且通過(guò)開(kāi)展案例討論分析、雙向交流等形式激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與的的熱情，活躍培訓(xùn)的氣氛，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的效果。

職工的安全意識(shí)是安全生產(chǎn)的重要保證，不同的管理產(chǎn)生不同的安全質(zhì)量。如果我們作為電力企業(yè)職工不能夠深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，只靠被動(dòng)地、外在各方面的壓力來(lái)推動(dòng)安全的進(jìn)程，早晚有一天我們會(huì)因?yàn)椴恢匾暟踩允称涔Ｖ挥胁粩喔倪M(jìn)和完善對(duì)職工安全教育培訓(xùn)，建立全新的適應(yīng)電力企業(yè)發(fā)展要求的安全管理方法，才能確立“安全第一”的思想在電力發(fā)展中的地位。

三、鞏固安全培訓(xùn)的措施

1、要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持重心下移、關(guān)口前移，大力推行“一線工作法”，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅到崗到位標(biāo)準(zhǔn)，加大施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全風(fēng)險(xiǎn)管控，深入開(kāi)展隱患排查治理工作。重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)《兩票》的學(xué)習(xí)和管理，尤其是要做好線路檢修、遷移改造施工中的工作票的管理，要通過(guò)嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度的實(shí)施，來(lái)減少“三違”、“兩誤”事故的發(fā)生。

2、要強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，推動(dòng)安全發(fā)展。重點(diǎn)是深入基層，抓好以各級(jí)主要負(fù)責(zé)人為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)，全面了解生產(chǎn)一線安全生產(chǎn)實(shí)際狀況和存在的突出問(wèn)題，挖掘基層單位安全生產(chǎn)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。大力推行檢修現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，加強(qiáng)計(jì)劃的剛性管理，嚴(yán)格施工現(xiàn)場(chǎng)到位標(biāo)準(zhǔn)，加大現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督力度，確保各項(xiàng)施工安全順利進(jìn)行。加強(qiáng)安全規(guī)程培訓(xùn)，規(guī)范作業(yè)人員行為，強(qiáng)化工作責(zé)任心、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，落實(shí)事故防范措施，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)前技術(shù)交底、安全交底，嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)公司防人身傷害特別措施30條，確保每一位作業(yè)人員對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、作業(yè)任務(wù)、作業(yè)程序、現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源以及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施清楚，有效防范觸電、高處墜落等人身傷亡事故和各類人員責(zé)任事故的發(fā)生。

篇5

關(guān)鍵詞電工安全培訓(xùn)優(yōu)化措施

1引言

安全培訓(xùn)是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位為提高員工及特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)、技能與素質(zhì)而展開(kāi)的職業(yè)教育與訓(xùn)練。安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，也是安全生產(chǎn)的保障。近些來(lái)，企業(yè)頻發(fā)電力安全事故，分析其原因，一方面在于員工安全意識(shí)的缺乏，另一方面在于無(wú)法有效辨識(shí)并處理作業(yè)環(huán)境所存在的安全隱患，其最終是歸結(jié)于缺乏安全教育與培訓(xùn)。為保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，就必須加強(qiáng)電工安全培訓(xùn)。

2電工安全培訓(xùn)的意義

電工安全培訓(xùn)是企業(yè)管理的重要組成部分，在日常工作當(dāng)中，企業(yè)實(shí)施安全培訓(xùn)具有以下意義：第一，有利于切實(shí)提高員工的安全意識(shí)。提高員工安全意識(shí)、保證企業(yè)安全生產(chǎn)是企業(yè)實(shí)施電工安全培訓(xùn)的主要目的。通過(guò)安全培訓(xùn)，企業(yè)員工尤其是管理人員的安全意識(shí)明顯提高，能夠認(rèn)識(shí)到安全培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)安全生產(chǎn)的作用，并能自覺(jué)參與到企業(yè)安全管理工作當(dāng)中。第二，可有效避免安全事故的發(fā)生。安全培訓(xùn)通過(guò)向員工灌輸各類安全知識(shí)，既能提高員工的安全意識(shí)，同時(shí)還能提高員工安全防范技能，雖然這不可能完全遏制安全事故的出現(xiàn)，但通過(guò)培訓(xùn)，員工及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患的能力明顯提高，從而有效預(yù)防安全事故的發(fā)生[1]。第三，幫助企業(yè)提高員工的整體安全素質(zhì)。安全事故是衡量企業(yè)安全工作開(kāi)展是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)安全培訓(xùn)，企業(yè)員工的整體安全意識(shí)與安全技能明顯提高，這能從根本上減少安全事故的發(fā)生，切實(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)。

3電工安全培訓(xùn)的優(yōu)化措施

3.1轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)電工安全培訓(xùn)的重視

所謂意識(shí)決定行動(dòng)，要想做好電工安全培訓(xùn)工作，首先就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高安全培訓(xùn)意識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)電工安全培訓(xùn)的重視?，F(xiàn)在電力的應(yīng)用已遍布人們的日常生活與生產(chǎn)，電力安全直接影響了人們生活與生產(chǎn)的安全性，安全至上觀念必須深入人心。電工安全培訓(xùn)是提高人們安全生產(chǎn)意識(shí)與技能的重要手段，因此，必須加強(qiáng)重視電工安全培訓(xùn)工作。一方面，要加強(qiáng)對(duì)電工安全培訓(xùn)的宣傳，使更多人了解電工安全培訓(xùn)的重要性和作用，激發(fā)人們主動(dòng)參與電工安全培訓(xùn)工作當(dāng)中。另一方面，國(guó)家及政府應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，出臺(tái)相應(yīng)政策，以體現(xiàn)政府對(duì)電工安全培訓(xùn)的重視，并為電工安全培訓(xùn)工作提供法律支持。此外，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)從我做起，加強(qiáng)對(duì)電工安全培訓(xùn)工作的重視。因電氣知識(shí)不同于其他專業(yè)知識(shí)，其更具抽象性，且很多知識(shí)無(wú)法進(jìn)行具體展示，致使學(xué)員很難理解。為此，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取各種有效手段，將抽象的電氣知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可看見(jiàn)、接觸、易于理解的內(nèi)容；同時(shí)，應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合國(guó)家所出臺(tái)的一系列政策與法律法規(guī)，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，引進(jìn)最新案例，使學(xué)員能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到電工安全培訓(xùn)的重要性，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

3.2采取多元化的安全培訓(xùn)方法，提高學(xué)員安全技能

《電業(yè)安全工作規(guī)程》是電力系統(tǒng)安全工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是每位電力員工所必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與技能[2]。電力員工電力安全基本技能水平主要體現(xiàn)在對(duì)于《電業(yè)安全工作規(guī)程》的掌握方面。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)研究表明，當(dāng)前電力事故出現(xiàn)的主要原因在于電力作業(yè)人員未嚴(yán)格依安全操作規(guī)程實(shí)施作業(yè)，或是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查不足所引起，這些都違反了《電業(yè)安全工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定。在實(shí)施電工安全培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，培訓(xùn)教師應(yīng)加強(qiáng)《電業(yè)安全工作規(guī)程》的教學(xué)，采取多元化的教學(xué)方式，將抽象、復(fù)雜的電力安全知識(shí)變得形象、具體、直觀，使學(xué)生能深刻地理解相應(yīng)電力安全知識(shí)，從而切實(shí)提高學(xué)員的安全意識(shí)與技能。第一，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作法。即在培訓(xùn)時(shí)為學(xué)員直接展現(xiàn)一場(chǎng)電力事故，并為學(xué)員作正確操作方式的示范，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，并幫助其糾正錯(cuò)誤行為，使其在親身體驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中提高自身安全防范技能。如針對(duì)觸電危險(xiǎn)與急救，教師可利用“假人”做道具，在“假人”觸電后為其實(shí)施人工呼吸和胸外按壓，操作正確會(huì)有提示音，而操作錯(cuò)誤則沒(méi)有，以這種直觀的現(xiàn)場(chǎng)演示來(lái)讓學(xué)員快速學(xué)會(huì)電力事故的處理方法。第二，案例教學(xué)法，即通過(guò)實(shí)際案例的講解提高學(xué)員安全意識(shí)，并讓其掌握相應(yīng)的安全操作與防范技能。如可利用多媒體為學(xué)生展示事先準(zhǔn)備好的一些電力安全事故案例，讓學(xué)員通過(guò)生動(dòng)的事實(shí)體會(huì)到違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》可能會(huì)引起的責(zé)任事故，警醒學(xué)員應(yīng)時(shí)刻保持安全意識(shí)，在生產(chǎn)作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中能有目的性地避免犯下同樣的錯(cuò)誤，以免影響安全生產(chǎn)。第三，實(shí)物教學(xué)法，即利用某些電力實(shí)物實(shí)施教學(xué)。實(shí)物教學(xué)法可有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的培訓(xùn)效果。在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，教師可采取此法，一方面刺激學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面通過(guò)對(duì)實(shí)物的接觸提高學(xué)員的實(shí)踐操作能力。如針對(duì)低壓配電裝置，教師可將實(shí)物帶至課堂，結(jié)合教師所講的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)員以小組形式對(duì)低壓配電裝置的相關(guān)元件進(jìn)行拆卸、安裝練習(xí)，這樣學(xué)員能很快理解并掌握相關(guān)知識(shí)。第四，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際教學(xué)，提高安全培訓(xùn)的實(shí)效性。在實(shí)施電工安全培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際工作進(jìn)行相互聯(lián)系，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)以所學(xué)安全知識(shí)在實(shí)際工作當(dāng)中的作用，做到學(xué)以致用。如針對(duì)電氣防火防爆技術(shù)，在實(shí)際工作當(dāng)中，為避免因爆炸性混合物而引起安全事故，可引導(dǎo)學(xué)員每日完成工作之后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，多注意易出現(xiàn)粉塵煙花爆竹事故及工作現(xiàn)場(chǎng)易產(chǎn)生火災(zāi)或是爆炸的部位。第五，不斷更新課件內(nèi)容。教師應(yīng)于培訓(xùn)前充分利用互聯(lián)網(wǎng)查找一些最新的電力安全案例，或是與電力安全相關(guān)的新技術(shù)、新工藝，并將其融入即將要講的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，使學(xué)員能及時(shí)了解并接觸到最新電力安全信息。

3.3建立健全安全培訓(xùn)管理制度，規(guī)范培訓(xùn)行為

對(duì)于電力安全培訓(xùn)的管理，在很大程度上影響著電力安全培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。制度的建立是保障電力安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)，為能促進(jìn)電力安全培訓(xùn)的順利實(shí)施，還必須不斷建立健全電力安全培訓(xùn)的管理制度，以規(guī)范培訓(xùn)行為。在實(shí)際工作當(dāng)中，不乏部分員工覺(jué)得企業(yè)的安全培訓(xùn)管理制度有缺陷，為自己的不落實(shí)找“借口”，而一旦這種“借口”被承認(rèn)，就意味著操作人員可不依規(guī)章作業(yè)，不遵守相關(guān)紀(jì)律。倘若電力安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師也持這種態(tài)度，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)員無(wú)法學(xué)到全面的電力安全知識(shí)，這種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度將極易引起安全事故的頻繁發(fā)生[3]。為保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，盡量減少電力安全事故的發(fā)生，也必須不斷完善電力安全培訓(xùn)管理制度。第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格依安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)所制定的規(guī)范，采取有效措施建立與電工安全培訓(xùn)需求相符的平臺(tái)，做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括設(shè)備與場(chǎng)地。第二，嚴(yán)格依規(guī)范程序，做好電工安全培訓(xùn)的管理工作，包括學(xué)員的登記、培訓(xùn)時(shí)間、課時(shí)安排、培訓(xùn)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)等，均應(yīng)與國(guó)家教學(xué)大綱相關(guān)規(guī)定相符，避免走人情關(guān)系，影響培訓(xùn)的質(zhì)量與效率。第三，切實(shí)貫徹“責(zé)任倒查制”，做好學(xué)員的培訓(xùn)檔案管理，包括考勤、考核、學(xué)員就業(yè)跟蹤等。

3.4加強(qiáng)安全培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，保障培訓(xùn)效果

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)研究表明，當(dāng)前多數(shù)安全事故均是因從業(yè)人員“三違”所引起，而從業(yè)人員的“三違”又多與培訓(xùn)、教育等不足有關(guān)。師資力量是電工安全培訓(xùn)的生力軍，其專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)直接影響了培訓(xùn)的效果與質(zhì)量。為此，必須加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)。第一，不斷引進(jìn)專業(yè)安全培訓(xùn)教師，壯大安全培訓(xùn)師資隊(duì)伍的力量，必要時(shí)還可與企業(yè)合作，自企業(yè)中邀請(qǐng)專業(yè)的電工人員，并加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)人員的嚴(yán)格篩選。如對(duì)于電力線路的檢修，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可邀請(qǐng)企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)電工進(jìn)行講解，以使學(xué)員能夠更加深入地了解電力線路檢修的重要作用，學(xué)會(huì)電力線路檢修的一些實(shí)踐操作技能。第二，加強(qiáng)培訓(xùn)現(xiàn)有安全培訓(xùn)教師。給予現(xiàn)有的安全培訓(xùn)教師更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其能及時(shí)了解最新的電力安全信息，包括最新法律法規(guī)知識(shí)、電力安全新技術(shù)、新工藝、新材料等，不斷更新培訓(xùn)教師的電力安全知識(shí)，以提高電工安全培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。第三，培訓(xùn)教師自身應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自身教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自身安全知識(shí)與技能，提高自身教學(xué)能力，從而保障電工安全的培訓(xùn)效果。

篇6

安全培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)部門的事，是上到公司領(lǐng)導(dǎo)，下到班組長(zhǎng)和全體員工共同的事。所以要克服抓安全培訓(xùn)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門的事，與工人無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，向職工樹(shù)立安全教育“上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的思想，強(qiáng)調(diào)安全培訓(xùn)工作管理既強(qiáng)調(diào)管到底，又強(qiáng)調(diào)理到位。管到底就要建立健全安全教育培訓(xùn)管理體制明確安全教育責(zé)任落實(shí)，安全培訓(xùn)制度做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、考核落實(shí)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)、環(huán)環(huán)不脫節(jié)的安全培訓(xùn)管理工作新格局，確保把上級(jí)安全培訓(xùn)工作部署要求和公司安全培訓(xùn)管理制度落到實(shí)處。理到位就是要理出安全培訓(xùn)程序。首先，在制定全年的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，明確培訓(xùn)工作思路，提出培訓(xùn)目標(biāo)，并通過(guò)文件形式傳達(dá)給每位員工。然后，結(jié)合安全生產(chǎn)形勢(shì)，開(kāi)展對(duì)生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員、特種設(shè)備操作人員、崗位員工安全培訓(xùn)教育。最后，建立一人一檔一卷一證制度，每名職工除在新進(jìn)廠時(shí)接受三級(jí)教育外每年還要按照規(guī)定的學(xué)時(shí)接受教育培訓(xùn)，實(shí)施“教考分離”的考試制度，明確規(guī)定考試合格核發(fā)安全上崗證未經(jīng)培訓(xùn)或考試不合格不得上崗作業(yè)。

二、強(qiáng)化安全培訓(xùn)模式，提高職工安全技術(shù)水平

創(chuàng)新安全教育形式，對(duì)培訓(xùn)效果起到事半功倍的作用。一是采取“師帶徒”形式：把有技術(shù)精湛的技術(shù)人員、外聘專家組織起來(lái)，為職工講解安全操作方法、流程提高職工技能操作水平。二是采取“安全警示教育”方式，針對(duì)近期企業(yè)發(fā)生的事故進(jìn)行案例剖析、結(jié)合開(kāi)展三違人員警示教育、三違人員家屬座談等多種形式的安全警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工安全警覺(jué)意識(shí)。三是采取“從點(diǎn)到面”教育方式，加強(qiáng)一線班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)教育，先提高班組長(zhǎng)的安全技術(shù)水平，然后班組長(zhǎng)再利用班前、班后會(huì)有意識(shí)地向班組職工灌輸各種安全思想，潛移默化的實(shí)現(xiàn)班組安全教育經(jīng)常化。

三、強(qiáng)化安全培訓(xùn)監(jiān)督管理，確保安全教育扎實(shí)有效

客觀、公正、有效的監(jiān)督檢查能確保企業(yè)安全培訓(xùn)的效果，公司要加強(qiáng)對(duì)公司內(nèi)部安全培訓(xùn)工作的監(jiān)督檢查工作，并明確到人，把安全培訓(xùn)檢查列入公司月度安全考核及季度評(píng)比工作計(jì)劃中，同時(shí)檢查要會(huì)同相關(guān)各個(gè)部門，形成聯(lián)合檢查督導(dǎo)組，適時(shí)對(duì)基層車間安全培訓(xùn)工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。安全培訓(xùn)監(jiān)督檢查主要采取以下方式：

（1）聽(tīng)取匯報(bào)，查閱資料。認(rèn)真聽(tīng)取各車間（部室）相關(guān)責(zé)任人，對(duì)辦單位安全培訓(xùn)情況匯報(bào)，審核培訓(xùn)工作制度、計(jì)劃的可行性、查閱安全培訓(xùn)相關(guān)材料是否符合培訓(xùn)體系要求。

（2）突出重點(diǎn)，隨機(jī)抽查。根據(jù)企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)基層單位利用生產(chǎn)淡季及間隙開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，采取過(guò)程檢查與現(xiàn)場(chǎng)抽查相結(jié)合的方式，重點(diǎn)檢查職工對(duì)“安全知識(shí)的掌握”程度，并對(duì)職工持證情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，確保人人持證上崗，并上標(biāo)準(zhǔn)崗。

（3）實(shí)地訪談，現(xiàn)場(chǎng)考核。通過(guò)與基層培訓(xùn)負(fù)責(zé)人座談、提問(wèn)的方式，聽(tīng)取該單位培訓(xùn)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題以及取得實(shí)效等情況，考核崗位員工“崗位必知必會(huì)”的安全生產(chǎn)知識(shí)掌握情況，從而核定安全培訓(xùn)質(zhì)量與效果。

篇7

關(guān)鍵詞：提高；安全培訓(xùn)；效果；有效途徑

中圖分類號(hào)：C35 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言：安全對(duì)于每個(gè)來(lái)說(shuō)都事關(guān)重大，是生存的根本，沒(méi)有安全，效益無(wú)從談起，員工工作環(huán)境無(wú)法保障，員工利益無(wú)法得到兌現(xiàn)，安全不僅是員工的人生安全，更是的生產(chǎn)安全，兩者都要得到保障，對(duì)于從事安全工作的員工來(lái)說(shuō)，如何在從事之前得到科學(xué)的管理方法，科學(xué)的防范方法至關(guān)重要，對(duì)于普通員工來(lái)說(shuō)安全更是一個(gè)高壓線，不但要掌握好自己崗位的理論知識(shí)，實(shí)操技能，更要了解安全對(duì)于整個(gè)工作的重要性，下文將對(duì)安全培訓(xùn)展開(kāi)論述。

1、安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題

1.1培訓(xùn)工作重視程度不夠

管理領(lǐng)導(dǎo)不重視或重視程度不夠。雖然國(guó)家針對(duì)安全生產(chǎn)制定了許多法律、法規(guī)以及規(guī)章制度，但是，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，使得個(gè)別私企甚至是國(guó)企有些領(lǐng)導(dǎo)過(guò)分追求市場(chǎng)份額，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，從而忽視了對(duì)安全生產(chǎn)管理的重視，造成了生產(chǎn)事故不斷，重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生的。

1.2培訓(xùn)師資素質(zhì)低

安全培訓(xùn)應(yīng)以“自主培訓(xùn)為主，送外培訓(xùn)為輔”的安全培訓(xùn)原則，除借助外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外，還應(yīng)選拔、訓(xùn)練和聘任內(nèi)部培訓(xùn)教師。為什么特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部自主培訓(xùn)？未來(lái)真正能解決問(wèn)題的關(guān)鍵還是靠自己，不但要有專業(yè)培訓(xùn)師來(lái)授課，更要有中的優(yōu)秀管理人員來(lái)承擔(dān)訓(xùn)練下屬、培養(yǎng)員工的職責(zé)。

1.3培訓(xùn)課程內(nèi)容與培訓(xùn)方式單一

培訓(xùn)作為管理安全的重要組成部分，應(yīng)該與的發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一、相接軌，應(yīng)該統(tǒng)一部署規(guī)劃，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，能滿足目前和將來(lái)安全生產(chǎn)發(fā)展的需要。

1.4應(yīng)急預(yù)案編制及演練培訓(xùn)重視程度不足

安全應(yīng)急預(yù)案防范措施的編制有它的具體細(xì)節(jié)操作方法，安全管理部門有些人員由于知識(shí)程度有限或重視程度不夠，造成編制的應(yīng)急防范預(yù)案可操作性不強(qiáng)，甚至不能有效指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急工作，結(jié)果全應(yīng)急防范措施得不到進(jìn)一步落實(shí)，應(yīng)急演練也淪為了形式。很多生產(chǎn)事故因?yàn)閼?yīng)急預(yù)案編制不規(guī)范或者是未培訓(xùn)演習(xí)結(jié)果導(dǎo)致事故災(zāi)難擴(kuò)大。

1.5安全與技術(shù)培訓(xùn)脫節(jié)

安全培訓(xùn)往往只針對(duì)三類人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，卻忽視了對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)。當(dāng)今生產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)，技術(shù)與安全必須融為一體，有的安全措施往往由技術(shù)人員編制，技術(shù)人員如果不懂安全，編制的措施無(wú)安全針對(duì)性。

2、培訓(xùn)效果的有效途徑

2.1圍繞一個(gè)中心

安全培訓(xùn)工作都必須圍繞安全生產(chǎn)這個(gè)中心工作，通過(guò)培訓(xùn)提高員工安全防范能力，削減安全風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全和生產(chǎn)過(guò)程受控管理。

2.2強(qiáng)化培訓(xùn)管理和教材管理

2.2.1強(qiáng)化培訓(xùn)管理一是編制合理的培訓(xùn)計(jì)劃；二是培訓(xùn)內(nèi)容要有針對(duì)性；三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2.2.2管理安全培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣，不僅取決于教師素質(zhì)，很大程度上也取決于教材現(xiàn)行的安全培訓(xùn)教材，其利.學(xué)性、針對(duì)性和通用性較強(qiáng)，但缺乏系統(tǒng)性，不夠完善，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行增刪；有條件的單位，可組織人員編寫出適合本單位的、針對(duì)性強(qiáng)的、完善的、先進(jìn)的教材。

2.3完善三項(xiàng)機(jī)制：完善約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

2.3.1完善約束機(jī)制

嚴(yán)格培訓(xùn)考核管理，明確領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任，定期檢查考核，并把考核結(jié)果同責(zé)任者的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤同時(shí)，要實(shí)行崗位任職資格制度，按照不同崗位應(yīng)具備的水準(zhǔn)，要求在崗者必須獲得任職資格，否則，實(shí)行下崗、待崗或降級(jí)使用。

2.3.2完善激勵(lì)機(jī)制

將員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全培訓(xùn)作為利益分配的一個(gè)重要指標(biāo)，并與每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收人掛鉤，使員工自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)掌握安全技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.3.3完善監(jiān)督機(jī)制

實(shí)行培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度，將培訓(xùn)組織形式、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、培訓(xùn)計(jì)劃編排、培訓(xùn)方法等與參訓(xùn)人員的要求和預(yù)期目標(biāo)比較，評(píng)估出培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣，并與培訓(xùn)主體的業(yè)績(jī)考核與工資獎(jiǎng)金掛鉤，同時(shí)實(shí)施培訓(xùn)教師資格認(rèn)制度，以提高培訓(xùn)教師的素質(zhì)安全管理部門應(yīng)進(jìn)行監(jiān)管，使從業(yè)人員依法享有參加安全培訓(xùn)的權(quán)力。

2.4著力四個(gè)聯(lián)系

即：安全培訓(xùn)要聯(lián)系員工思想實(shí)際、安全培訓(xùn)要聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、安全培訓(xùn)要聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、安全培訓(xùn)要聯(lián)系季節(jié)性特點(diǎn)。

企業(yè)員工安全培訓(xùn)是提高員工安全素質(zhì)，促進(jìn)安全生產(chǎn)發(fā)展的重要舉措，搞好安全培訓(xùn)應(yīng)著力在“四個(gè)聯(lián)系”上下功夫。

2.4.1安全培訓(xùn)要聯(lián)系員工思想實(shí)際

安全培訓(xùn)是員工思想教育的一部分，教育的對(duì)象是人，這就要求安全培訓(xùn)者在綜合分析員工安全心態(tài)的基礎(chǔ)上，采取普遍教育和重點(diǎn)教育相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2.4.2安全培訓(xùn)要聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律

比如，《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》、《安全生產(chǎn)法》等，都是對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的智慧結(jié)晶，企業(yè)安全培訓(xùn)自然離不開(kāi)對(duì)這些法規(guī)的學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)，特別要組織各工種人員有針對(duì)性地選學(xué)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，灌輸安全生產(chǎn)知識(shí)，把握其中的規(guī)律由于企業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝不斷出現(xiàn)和被廣泛應(yīng)用，安全培訓(xùn)的內(nèi)容要有超前性，不斷推陳出新。

2.4.3安全培訓(xùn)要聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際

一是安全培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)與員工所從事的工種崗位必須具備的知識(shí)、技能相一致，尤其是在安全培訓(xùn)中，切忌不符崗位實(shí)際的教育培訓(xùn)二是安全培訓(xùn)在時(shí)間上是間斷的，所以要突出重點(diǎn)，不能每次都強(qiáng)調(diào)全面性三是安全培訓(xùn)要請(qǐng)反面典型現(xiàn)身說(shuō)法，要請(qǐng)老師傅“傳經(jīng)送寶”，改變“說(shuō)教式”的呆板教育形式四是安全培訓(xùn)的內(nèi)容要隨著崗位生產(chǎn)條件的變化而變化。

2.4.4安全培訓(xùn)要聯(lián)系季節(jié)性特點(diǎn)

安全培訓(xùn)節(jié)拍要聯(lián)系季節(jié)性特點(diǎn)，有張有弛，有緊有慢比如春節(jié)等節(jié)假日前后，員工思想活躍，精力分散，此時(shí)必須繃緊安全這根弦，對(duì)各種安全培訓(xùn)絲毫不能放松此外，在高溫雨季期間和冬季干燥時(shí)節(jié)，要充分加強(qiáng)對(duì)員工的高溫雨季安全培訓(xùn)，針對(duì)干燥氣候條件下設(shè)備發(fā)熱等對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的影響，適時(shí)對(duì)員工進(jìn)行季節(jié)性教育。

3、培訓(xùn)方式

常見(jiàn)的培訓(xùn)方式主要有理性灌輸法、情感啟迪法、活動(dòng)熏陶法、情景模擬法、言傳身教法、氛圍感染法、期望激勵(lì)法、自我教育法等，本文選取幾個(gè)加以說(shuō)明。

3.1理性灌輸法

主要由施教者將培訓(xùn)內(nèi)容以課堂講授的方式向受教育者傳授，這是用得最多的一種教育方法其主要目的是從理性的角度，向受教育者傳授安全理論和方法；引導(dǎo)人們理解國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和政策、企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度以及安全生產(chǎn)的目標(biāo)；掌握預(yù)防、改善和控制危險(xiǎn)的手段和方法。

3.2活動(dòng)熏陶法

寓教育于活動(dòng)之中，受教育于熏陶之時(shí)這一類培訓(xùn)方法集知識(shí)性、趣味性、教育性為一體，其形式豐富多彩，可分為4種類型：活動(dòng)類、表演類、競(jìng)賽類、參觀類。

3.3情景模擬法

通過(guò)設(shè)置情景，讓受教育者獲得身臨其境的感受，是這一方法的主要目的其形式可以是采用事故預(yù)想、事故預(yù)案演習(xí)、預(yù)防救護(hù)演習(xí)以及應(yīng)用事故模擬軟件，建立類似于真實(shí)情景的局部環(huán)境，讓受教育者進(jìn)人環(huán)境之中或在模擬操作和判斷中，獲得經(jīng)驗(yàn)和感受。

3.4言傳身教法

孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)修養(yǎng)、人格魅力和行為方式，會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地成為員工效仿的楷模，給員工帶來(lái)信心和力量在安全生產(chǎn)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自覺(jué)成為“安全第一，預(yù)防為主”方針的模范執(zhí)行者，并要善于用自己的示范作用和良好素質(zhì)去激勵(lì)員工的積極性，使企業(yè)形成持久的安全生產(chǎn)局面。

結(jié)語(yǔ)：安全培訓(xùn)是公司培訓(xùn)工作的重要組成，也是員工從事工作的第一項(xiàng)培訓(xùn)工作，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，要始終牢記安全工作的重要性，安全培訓(xùn)工作沒(méi)有終點(diǎn)，要時(shí)刻根據(jù)企業(yè)的發(fā)展提出新的培訓(xùn)方法，但安全工作也是有規(guī)律科學(xué)的，要遵循科學(xué)的安全培訓(xùn)方式，遵循科學(xué)的安全管理方法，為企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做好安全培訓(xùn)工作時(shí)每一個(gè)從事這項(xiàng)工作的神圣使命，企業(yè)只有安全生產(chǎn)，安全發(fā)展才能創(chuàng)造業(yè)績(jī)，員工才能獲得收獲，企業(yè)才能獲得成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]康冬梅.淺談如何提高安全培訓(xùn)效果[J].技術(shù)與市場(chǎng)，2011，02：59+61.

篇8

企業(yè)安全問(wèn)題作為各級(jí)政府部門工作的重中之重，有關(guān)部門對(duì)于推進(jìn)企業(yè)安全培訓(xùn)工作采取了大量手段，但從當(dāng)前的反饋看效果只能是事倍功半，再加上現(xiàn)如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日新月異的發(fā)展帶來(lái)的是對(duì)企業(yè)工作人員綜合素質(zhì)要求的不斷提升，現(xiàn)有從業(yè)人員的安全意識(shí)與防范能力與企業(yè)發(fā)展客觀現(xiàn)實(shí)不相匹配的問(wèn)題比比皆是。如何開(kāi)展新型安全意識(shí)與防范能力培訓(xùn)，如何完善企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系，如何保障培訓(xùn)的有效進(jìn)行，安全文化知識(shí)的可以精準(zhǔn)傳達(dá)，需要探討更實(shí)用更先進(jìn)的方法進(jìn)行培訓(xùn)以此來(lái)保證安全培訓(xùn)真正落到實(shí)處而非僅僅紙上談兵。

一、創(chuàng)新安全培訓(xùn)理念

安全培訓(xùn)理念對(duì)安全培訓(xùn)工作有著全面而重要的指導(dǎo)性影響，在一定程度上直接決定了培訓(xùn)的核心質(zhì)量體系。過(guò)去的安全培訓(xùn)中的主要問(wèn)題在于安全理念沒(méi)能形成一種安全文化氛圍；重應(yīng)用研究輕理論研究，學(xué)術(shù)成果積累量較少；安全培訓(xùn)單位的調(diào)研不夠?qū)I(yè)，直接導(dǎo)致調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量不盡如人意。因此，正確安全培訓(xùn)理念的樹(shù)立，勇于實(shí)踐先進(jìn)的安全培訓(xùn)觀念，是提高安全教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。

1.重視信息技術(shù)的運(yùn)用和多媒體在企業(yè)安全培訓(xùn)中的實(shí)際應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行安全培訓(xùn)，以此保證培訓(xùn)的形式新穎和內(nèi)容豐富，使安全培訓(xùn)工作能夠覆蓋到包括三大高危行業(yè)在內(nèi)的各個(gè)重點(diǎn)行業(yè)與區(qū)域。

2.合理分配師資力量，充分利用現(xiàn)有的師資力量進(jìn)行講解，對(duì)于關(guān)鍵崗位的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的安全管理培訓(xùn)人員進(jìn)行多語(yǔ)言環(huán)境的講解，采取多種培訓(xùn)方式，尤其是對(duì)于一線員工、高危領(lǐng)域員工，使講解內(nèi)容深刻而富有針對(duì)性，以達(dá)到事半功倍的效果。

3.重視檔案建設(shè)，不斷更新企業(yè)安全培訓(xùn)教師的數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)重視教材的編寫，編寫具有針對(duì)性的、與時(shí)俱進(jìn)的、可讀性強(qiáng)的安全培訓(xùn)教材供不同企業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)使用。

4.將安全教育滲透到職業(yè)教育之中。作為安全教育的重要組成部分，技能應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種渠道深入到職業(yè)教育之中，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的技能，而且還應(yīng)當(dāng)提高操作技能以及安全注意事項(xiàng)的培訓(xùn)，在安全教育內(nèi)容中使學(xué)生在畢業(yè)之后能夠在掌握一定程度的操作技能的基礎(chǔ)上掌握自我安全防護(hù)的措施進(jìn)行安全防范措施管理。

二、創(chuàng)新安全培訓(xùn)方法

安全培訓(xùn)要與企業(yè)的實(shí)際、學(xué)員的崗位息息相關(guān)。培訓(xùn)內(nèi)容不能一成不變，而是應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的眼光來(lái)看待培訓(xùn)這一問(wèn)題，在延續(xù)傳統(tǒng)方法的同時(shí)更應(yīng)更新教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)中的數(shù)據(jù)，舉的例子應(yīng)當(dāng)生動(dòng)形象切合實(shí)際讓受訓(xùn)人員有新鮮感、有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，創(chuàng)新培訓(xùn)方法是提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的突破口，只有創(chuàng)新了培訓(xùn)方法，靈活了課程設(shè)置，才能使培訓(xùn)真正做到有的放矢。

1.增加學(xué)員自選課程。在深入分析培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)要求的前提下根據(jù)不同的要求開(kāi)設(shè)必修課的同時(shí)，增加選修課，學(xué)員可以根據(jù)自身行業(yè)要求和崗位特點(diǎn)有選擇性的接受安全教育和培訓(xùn)，給予學(xué)員較大的學(xué)習(xí)自由度 ，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2.建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式體系。學(xué)員可以在網(wǎng)絡(luò)上自行選課，修滿一定的學(xué)時(shí)，申請(qǐng)培訓(xùn)考核，來(lái)滿足一些學(xué)員因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o(wú)法全部時(shí)間面授的不足。同時(shí)在線學(xué)習(xí)提供多種課程選擇，多種不同授課風(fēng)格教員，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以在線模擬測(cè)試，隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況。后臺(tái)管理員可以通過(guò)網(wǎng)上學(xué)員學(xué)習(xí)情況，來(lái)有針對(duì)性合理的安排培訓(xùn)班。

3.經(jīng)驗(yàn)共享互動(dòng)教學(xué)。通過(guò)開(kāi)設(shè)研討課、專題研究等不同形式的交流課程，將優(yōu)秀企業(yè)的安全管理方式方法傳授的更 多的企業(yè)和企業(yè)受訓(xùn)人員中，在深入進(jìn)行具有專業(yè)特色的問(wèn)題討論的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新形式，如進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)以不斷攻克培訓(xùn)中產(chǎn)生的新問(wèn)題。

4.更新教學(xué)的方式方法。隨著計(jì)算機(jī)、投影儀等一系列多媒體技術(shù)的發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)方式方法，使講解集圖像、聲音、文字于一體，培訓(xùn)者講解起來(lái)也能更加游刃有余，在吸引不同受教育程度的受眾的同時(shí)也能使講解人減輕講解的壓力，從而不斷提高安全管理知識(shí)培訓(xùn)的效率。

5.應(yīng)用好事故案例教學(xué)。事故案例教學(xué)可以把實(shí)際中真是的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例 ，其真實(shí)性往往可以引起學(xué)員的共鳴同時(shí)起到很好的警示作用，使學(xué)員如身臨其境一般，是一種實(shí)際且實(shí)用的教學(xué)方法。

三、創(chuàng)新安全培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核是保證培訓(xùn)的尾聲，同時(shí)也是寬進(jìn)嚴(yán)出的一個(gè)重要表現(xiàn)，嚴(yán)格的考核制度對(duì)于整個(gè)安全培訓(xùn)工作起著至關(guān)重要的作用。

1.安全培訓(xùn)考試推行計(jì)算機(jī)全國(guó)的統(tǒng)一考試，并實(shí)行分級(jí)管理制度，并設(shè)置國(guó)家級(jí)、各省級(jí)、各市級(jí)三個(gè)層級(jí)，并設(shè)置具有專業(yè)國(guó)家認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)化針對(duì)性培訓(xùn)。

2.考試以及考察的制度是考核的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，考試試題內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有國(guó)家級(jí)專家進(jìn)行編寫并嚴(yán)格保密以及其他總體統(tǒng)籌工作，地區(qū)主要的職能在于進(jìn)行監(jiān)考人員的委派的考場(chǎng)紀(jì)律的維護(hù)，而市級(jí)在整體環(huán)節(jié)中主要起著執(zhí)行與落實(shí)的作用。

3.開(kāi)發(fā)各類人員考核題庫(kù)，加強(qiáng)安全考試的題庫(kù)更新，針對(duì)多種行業(yè)尤其是三大高危行業(yè)從業(yè)人員的題庫(kù)更新，提高培訓(xùn)效率，不斷積累安全培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

4.安全考核培訓(xùn)采取多種新型方法，積極開(kāi)展模擬情景考試，開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)考核上機(jī)操作，更直觀更形 象考查學(xué)員的知識(shí)掌握情況。

5.設(shè)計(jì)考核系統(tǒng)可以統(tǒng)計(jì)學(xué)員的錯(cuò)題率，分析學(xué)員常見(jiàn)的知識(shí)難點(diǎn)，為今后有針對(duì)性的教學(xué)提供理論依據(jù)，更好更突 出的完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、創(chuàng)新管理安全教學(xué)

進(jìn)行企業(yè)安全培訓(xùn)工作的兩大核心在于提升培訓(xùn)人員的綜合能力以及重點(diǎn)發(fā)展授課水平。

1.開(kāi)展教師的培訓(xùn)以及進(jìn)修，從組織教師參觀學(xué)習(xí)到不斷培訓(xùn)教師，組織教師學(xué)習(xí)安全培訓(xùn)，并組織培訓(xùn)教室觀摩優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，并不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高授課水平，彌補(bǔ)自身的不足。

2.授課教師掛牌服務(wù)，課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)員自身的情況而確定，不斷完善安全教育教師培訓(xùn)機(jī)制，最好的方法就是 實(shí)行優(yōu)勝劣汰的制度，通過(guò)這種方式可以提高整個(gè)安全教師隊(duì)伍的質(zhì)量，促進(jìn)安全培訓(xùn)理論的研究，提高師資隊(duì)伍水平和整體教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。

3.注意教師隊(duì)伍的階梯式推進(jìn)，除了理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都很豐富的教師外，更要勇于挖掘和培養(yǎng)新生代力量，對(duì)于剛?cè)〉脦熧Y資格的學(xué)歷較高但沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)的新教師更應(yīng)當(dāng)?shù)玫綑C(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，使學(xué)員理論和實(shí)踐兩手抓，兩手都要硬。

篇9

一、學(xué)員管理

（1）完善學(xué)員管理制度：包括學(xué)員學(xué)籍管理、請(qǐng)假制度、考核制度、獎(jiǎng)罰條例、發(fā)證制度等。設(shè)立專門的學(xué)員管理人員對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面考核和管理。由于安全培訓(xùn)多是免費(fèi)和不正規(guī)的，易流于形式，所以培訓(xùn)要有完善的考評(píng)制度。對(duì)學(xué)員的考評(píng)是為了對(duì)其有相對(duì)制約，以保證學(xué)習(xí)效果。

（2）定期召開(kāi)座談會(huì)。培訓(xùn)期初、期中、期末召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)，了解學(xué)員學(xué)習(xí)生活方面的情況，及時(shí)解決學(xué)員學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的問(wèn)題，滿足學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活的合理要求。每學(xué)期召開(kāi)一次送培單位人員座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作方法，促進(jìn)培訓(xùn)工作的開(kāi)展。

（3）搞好后勤服務(wù)。做好后勤工作，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)員在學(xué)校就像在自己家一樣，感到親切舒暢。

二、教學(xué)管理

（1）編制合理的教學(xué)計(jì)劃。要根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際需要編制切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，只有教學(xué)內(nèi)容符合工作需要，能夠?qū)W以致用，學(xué)員才有興趣聽(tīng)課，才能提高教學(xué)效果；要根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象制訂不同的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，因?yàn)榕嘤?xùn)最忌諱學(xué)員水平的參差不齊，設(shè)計(jì)好的課程很難滿足具備不同水準(zhǔn)的管理人員。

（2）教學(xué)內(nèi)容要有針對(duì)性。教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象和現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好的教學(xué)內(nèi)容不僅能滿足企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際需要，還能對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象做到有的放矢。

（3）貫徹正確的教學(xué)方法。與普通教育不同，成人培訓(xùn)不注重理論知識(shí)，而是重視結(jié)果和應(yīng)用，因此，教學(xué)中忌諱宏篇大論，死搬教條。所以，對(duì)于理論知識(shí)部分內(nèi)容，應(yīng)該是深入淺出的講解，因?yàn)閷W(xué)員拒絕接受“累”的東西，他們覺(jué)得“累”的時(shí)候，便是開(kāi)始拒絕的時(shí)候；對(duì)于應(yīng)用部分內(nèi)容，要結(jié)合案例，啟發(fā)學(xué)員討論，最后給予總結(jié)。教學(xué)中要采取課堂講述、電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)際操作相結(jié)合的方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。

（4）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。安全培訓(xùn)包括的內(nèi)容多、知識(shí)更新快，作為安全培訓(xùn)教師必須及時(shí)更新知識(shí)，具有豐富的理論與實(shí)踐知識(shí)。因此，要提高培訓(xùn)質(zhì)量，必須提高教師素質(zhì)和技能。①教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，自我發(fā)展，自我完善。②教師要經(jīng)常到基層去實(shí)踐，了解現(xiàn)場(chǎng)情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，講課內(nèi)容做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)員學(xué)以致用。③管理部門要有計(jì)劃、有目的、分期分批地對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)新知識(shí)、教學(xué)理論和教學(xué)方法的機(jī)會(huì)，提高其業(yè)務(wù)水平。④培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。教師應(yīng)對(duì)工作充滿熱情，熱愛(ài)教學(xué)工作，有正確的教學(xué)態(tài)度，這對(duì)保證教學(xué)質(zhì)量非常重要。

（5）建立完善的考評(píng)制度。培訓(xùn)效果是通過(guò)對(duì)學(xué)員和教師的測(cè)評(píng)得到。為完善教師教學(xué)質(zhì)量的測(cè)評(píng)，應(yīng)建立以下幾項(xiàng)考評(píng)制度：①確定教學(xué)工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。制訂教學(xué)達(dá)標(biāo)細(xì)則，對(duì)教學(xué)的各個(gè)過(guò)程、課程教學(xué)內(nèi)容作出具體要求。②堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估，進(jìn)行量化管理。采用聽(tīng)課、檢查教案、民意測(cè)評(píng)等方式檢查教師的教學(xué)情況，量化考核。將考評(píng)得分記入教師考評(píng)檔案，作為升級(jí)聘用的依據(jù)。③實(shí)行考教分離。學(xué)校要建立各個(gè)專業(yè)的試題庫(kù)，每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一出題考試，既實(shí)現(xiàn)了試題的標(biāo)準(zhǔn)化，又檢測(cè)了教師的教學(xué)質(zhì)量。④開(kāi)展教學(xué)跟蹤調(diào)查。定期到基層單位了解學(xué)員培訓(xùn)后的工作情況，進(jìn)行教學(xué)信息反饋，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。

篇10

他常說(shuō)：“一個(gè)煤礦有無(wú)發(fā)展?jié)摿?，關(guān)鍵取決于生產(chǎn)布局和機(jī)械化水平?！睘榇?，他堅(jiān)持帶領(lǐng)生產(chǎn)技術(shù)人員深入井下進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真查看地質(zhì)狀況，翻閱大量技術(shù)資料，先后完成多個(gè)采面設(shè)計(jì)工作，確保了礦井生產(chǎn)接續(xù)。他積極探索綜合機(jī)械化開(kāi)采技術(shù)，先后在礦推廣應(yīng)用了兩套綜采和三套綜掘，使礦井采煤機(jī)械化程度達(dá)到了100%，掘進(jìn)機(jī)械化程度由提高到了75%。

他組織推廣的煤巷錨網(wǎng)支護(hù)新技術(shù)，解決了復(fù)雜地質(zhì)條件下，巷道壓力大導(dǎo)致棚梁彎曲，棚腿被壓折，斷面收縮變小的問(wèn)題，并將此技術(shù)應(yīng)用穿層巷道的支護(hù)中，收到了明顯的效果。為了解決深煤倉(cāng)的施工難題，他大膽采用LM - 120 反井鉆機(jī)施工煤倉(cāng)，取得很好的效果，也改寫了我局煤倉(cāng)施工的歷史。針對(duì)采區(qū)系統(tǒng)巷道淋水地點(diǎn)較多的實(shí)際，__組織人員采用MKD-5煤礦全液壓坑道鉆機(jī)打泄水孔探放水，三年來(lái)，全礦先后施工泄水孔八個(gè)，取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。由他主持編寫的《軟巖巷道錨網(wǎng)支護(hù)技術(shù)應(yīng)用》、《復(fù)雜地質(zhì)條件下綜采開(kāi)采技術(shù)應(yīng)用》及《復(fù)雜地質(zhì)條件下煤巷大斷面聯(lián)合支護(hù)研究》、《LM - 120 反井鉆機(jī)在3208煤倉(cāng)施工中推廣應(yīng)用》等項(xiàng)目分別獲得公司第六屆、第七屆、第八屆科技大會(huì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及新技術(shù)推廣獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并先后在省級(jí)期刊上四篇，起到了較好的推廣和帶動(dòng)作用。

__嚴(yán)格把好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)尺，制定質(zhì)量驗(yàn)收制度，并對(duì)井下的各類施工牌進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到了規(guī)范管理，使礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等級(jí)不斷提升。他處理違章，鐵面無(wú)私，對(duì)待違章人員，不但進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，更注重思想教育。有一次，一位職工運(yùn)送大件，跟車行走絞車道，被他及時(shí)糾正了違章行為，并要求違章職工在井口進(jìn)行喊話，進(jìn)行自醒教育。違章職工找人求情，想讓他網(wǎng)開(kāi)一面，他說(shuō)：“我如果不糾正你的行為，讓你認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，就是對(duì)你的家人不負(fù)責(zé)任，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是對(duì)自己生命最大的尊重?！痹谒膸徒毯蛶?dòng)下，該礦職工按章作業(yè)的多了，違章蠻干的少了，職工安全生產(chǎn)意識(shí)強(qiáng)了，安全生產(chǎn)更有保障了，截止2014年底，該礦連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)3078天。

__憑著他的滿腔熱忱和對(duì)煤礦事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，扎身煤海、敢闖敢干、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，譜寫了一曲新時(shí)代礦工的奮斗之歌。

__，1985年7月參加工作，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任__礦業(yè)公司副總工程師，安監(jiān)部長(zhǎng)。他長(zhǎng)期從事安全管理工作，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，緊緊圍繞安全“零”目標(biāo)，強(qiáng)化主體責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，超前治理災(zāi)害，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)管理，大力實(shí)施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和安全生產(chǎn)精細(xì)化創(chuàng)建工作，推動(dòng)了企業(yè)安全發(fā)展，為公司安全生產(chǎn)工作作出了貢獻(xiàn)。