導(dǎo)語：如何才能寫好一篇口腔衛(wèi)生健康知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】口腔健康；小學(xué)生；健康教育

口腔健康是全身健康的基礎(chǔ)。為了解彭州市農(nóng)村小學(xué)生口腔健康行為及知識(shí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)口腔保健中存在的問題，改善其口腔健康現(xiàn)狀，我們采用問卷調(diào)查的方式，對(duì)彭州市軍樂中心小學(xué)420名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查分析。

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象采用分層抽樣方法，于2010年10月～11月對(duì)軍樂中心小學(xué)420名二至六年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。獲得有效答卷409份，答卷有效率97.38%。其中2～4年級(jí)248人，5～6年級(jí)161人，男生202人，女生207人。

1.2調(diào)查方法參考國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，自行設(shè)計(jì)口腔健康行為與知識(shí)調(diào)查問卷。調(diào)查以班級(jí)為單位，由經(jīng)過培訓(xùn)的調(diào)查員當(dāng)面解釋本次調(diào)查目的后發(fā)卷，采用匿名方式，由學(xué)生自行填寫，禁止討論，現(xiàn)場(chǎng)回收答卷。問卷內(nèi)容包括口腔健康知、行現(xiàn)狀及知識(shí)來源。

1.3統(tǒng)計(jì)分析用SPSS 13.0軟件建立數(shù)據(jù)庫,進(jìn)行數(shù)據(jù)檢查和分析。

2結(jié)果

2.1飲食生活習(xí)慣彭州市農(nóng)村小學(xué)生三種易致齲食物的食用頻率較高。其中餅干、蛋糕、面包等甜點(diǎn)每周食用兩次及以上者占81.42%，70.17%的學(xué)生每周吃糖果或巧克力兩次及以上，57.95%的學(xué)生每周喝碳酸飲料兩次及以上。2.2口腔保健行為情況見表1。

2.3口腔健康知識(shí)的掌握情況見表2。

2.4口腔健康知識(shí)來源見表3。

3討論

小學(xué)是口腔健康行為和觀念的重要形成時(shí)期。了解小學(xué)生的口腔健康知識(shí)、行為現(xiàn)狀及知識(shí)獲取途徑，對(duì)開展農(nóng)村小學(xué)生口腔健康宣教，培養(yǎng)其良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，具有重要意義。

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村小學(xué)生三種易致齲齒食物食用率屬于高頻。從控制飲食因素防齲的觀點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生“少吃零食，建立合理的飲食習(xí)慣”的教育和宣傳。

在口腔衛(wèi)生行為狀況調(diào)查中，大多數(shù)小學(xué)生養(yǎng)成了每日刷牙的習(xí)慣，每日刷牙一次及以上者占85.00%，達(dá)到了2004-2010年我國口腔衛(wèi)生保健規(guī)劃中農(nóng)村中小學(xué)生刷牙率為70%的目標(biāo)。然而能夠每天刷牙兩次及以上者占44.01%，仍較低。在選擇牙刷類型上，59.66%的學(xué)生能夠正確選擇保健的軟毛牙刷，基本接近2004-2010年我國口腔衛(wèi)生保健規(guī)劃中農(nóng)村中小學(xué)生保健牙刷使用率60%的目標(biāo)。只有21.27%的學(xué)生每次刷牙時(shí)間在3分鐘以上，39.12%的學(xué)生每1～3月更換一次牙刷。在刷牙方法上，僅有18.34%的學(xué)生采用正確的豎刷法，51.59%的學(xué)生采用橫刷法，橫刷法不僅不易除去牙縫里的食物殘屑，而且易損傷牙齒，甚至導(dǎo)致牙齦萎縮、牙根外露和出血。因此，彭州市農(nóng)村小學(xué)生的口腔保健行為現(xiàn)狀不容樂觀，相關(guān)口腔健康教育急需加強(qiáng)。

調(diào)查結(jié)果表明，彭州市農(nóng)村小學(xué)生口腔健康知識(shí)的知曉率很低，與國內(nèi)相關(guān)調(diào)查相似[1][2]。雖然，81.66%的學(xué)生知道少吃甜食少得牙病，但僅有19.56%的小學(xué)生知道正確的刷牙方法是豎刷法，26.16%的學(xué)生知道每次刷牙不宜少于3分鐘，11.00%的學(xué)生知道含氟牙膏對(duì)防齲病有效，26.41%的學(xué)生認(rèn)為睡前刷牙最重要，40.34%的學(xué)生知道牙齦出血的原因是牙齦炎。而80.00%小學(xué)生認(rèn)為中草藥牙膏有利于防齲齒，這可能與目前電視廣告宣傳有關(guān)，導(dǎo)致知識(shí)偏差。

彭州市農(nóng)村小學(xué)生主要通過醫(yī)生、學(xué)校及家長三條途徑獲得口腔健康知識(shí)。其中醫(yī)生為最主要的途徑，提示學(xué)生當(dāng)出現(xiàn)口腔疾病后才開始注重口腔健康知識(shí)。促進(jìn)學(xué)?？谇恍l(wèi)生是開辟未來口腔健康的主要途徑之一, 是提高全民族口腔健康水平的基礎(chǔ)[3]。而只有45.72％的學(xué)生能從學(xué)校獲得口腔健康知識(shí)，因此, 應(yīng)采用多種形式加強(qiáng)學(xué)校口腔健康教育：(1)開設(shè)口腔健康教育課。充分調(diào)動(dòng)健康教育課教師的積極性，系統(tǒng)地向?qū)W生講授口腔健康知識(shí)，同時(shí)利用形象的科普宣傳資料，把醫(yī)學(xué)知識(shí)深入淺出地傳授給學(xué)生，使小學(xué)生自覺糾正錯(cuò)誤的口腔健康認(rèn)識(shí)和不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。(2)利用學(xué)校墻壁、板報(bào)和校報(bào)在校園中宣傳。利用教室、宿舍、食堂的墻壁，將口腔健康知識(shí)和圖片制成生動(dòng)活潑的墻壁板報(bào)或在校報(bào)中開辟專欄，使學(xué)生在不經(jīng)意中學(xué)到口腔保健知識(shí)。

統(tǒng)計(jì)顯示，彭州市農(nóng)村小學(xué)生通過電視廣播、報(bào)刊書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取口腔保健知識(shí)非常有限。提示政府可協(xié)調(diào)教育、電影、電視、文化、愛衛(wèi)會(huì)等有關(guān)部門，共同開展牙病防治工作的宣傳。如深入開展“愛牙日”活動(dòng)，普及牙病防治知識(shí)。近年來，網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，其時(shí)效性、信息量及覆蓋面是其他媒體無法比擬的，且不受時(shí)間和地域的限制。網(wǎng)上口腔健康教育作為口腔健康教育的一個(gè)新的組成部分，必然會(huì)越來越普及。因此，在互聯(lián)網(wǎng)上開辟口腔健康教育欄目，讓同學(xué)們隨時(shí)瀏覽，可在一定程度提高學(xué)生口腔健康知識(shí)的知曉率[4]。

加強(qiáng)口腔健康知識(shí)宣教，使農(nóng)村小學(xué)生逐步建立口腔衛(wèi)生觀念和習(xí)慣，保障其基本口腔健康，應(yīng)成為農(nóng)村小學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉懷周.西安城中村小學(xué)生口腔衛(wèi)生知識(shí)態(tài)度行為調(diào)查[J].中國婦幼健康研究,2007,(05):363.

[2]田劍剛,黃瑞哲,李曉紅,李紅杏,韓克實(shí).農(nóng)村小學(xué)生刷牙知識(shí)及行為問卷調(diào)查[J].中國兒童保健雜志, 2005，13(1)：88-89.

[3]卞金有.口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)[M].第5版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2008.281.

[4]杭大磊,王成龍,唐榮銀.開展網(wǎng)上口腔健康教育的方法和體會(huì)［J］.牙體牙髓牙周病學(xué)雜志,2001,11(6):410-411.

作者簡(jiǎn)介：

王晶，女，（1989-），四川成都人，本科生，四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院，研究方向：預(yù)防醫(yī)學(xué)

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【摘要】口腔健康狀況與個(gè)人的口腔衛(wèi)生行為密切相關(guān),口腔健康知識(shí)是促進(jìn)行為改變不可缺少的因素,是行為的基礎(chǔ)與動(dòng)力?？谇唤】悼茖W(xué)知識(shí)的教育,無疑會(huì)促進(jìn)健康行為的形成。本文筆者通過調(diào)查研究,進(jìn)一步了解口腔健康教育作用。

【關(guān)鍵詞】口腔教育;效果分析;預(yù)防教育;宣傳預(yù)防

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,口腔科護(hù)理人員不能僅僅滿足于配合醫(yī)生的操作,需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),與醫(yī)生共同進(jìn)行口腔健康教育和口腔健康促進(jìn),讓更多群眾獲取口腔健康知識(shí),提高自我逐步建立起良好的口腔衛(wèi)生行為,并通過他們向子女、朋友、親屬宣傳與推廣,達(dá)到提高人群的口腔健康水平的目的。為評(píng)價(jià)口腔健康教育的效果,我院口腔門診對(duì)牙病患者開展了健康教育,今報(bào)告如下。

1 對(duì)象和方法

1.1 對(duì)象:2008年1月~209年12月,在我院口腔門診隨機(jī)選擇160例初診病人, 具體為12~21歲55人, 22~43歲83人,44~63歲22人。

1.2 方法:對(duì)患者進(jìn)行問卷調(diào)查,同時(shí)檢查其口腔衛(wèi)生狀況。

1.2.1 問卷調(diào)查:

用相同的問卷在初診及最后一次復(fù)診時(shí)(間隔1月~1個(gè)半月)對(duì)所有對(duì)象進(jìn)行二次調(diào)查,問卷包括5道題:①口腔疾病對(duì)健康有無危害。②甜食對(duì)牙齒的危害。③刷牙與保護(hù)牙齒的關(guān)系。④你認(rèn)為什么時(shí)候該去醫(yī)院看牙。⑤你認(rèn)為應(yīng)怎樣選擇牙膏、牙刷。問卷由患者當(dāng)場(chǎng)填寫。醫(yī)護(hù)人員于治療處理后即閱卷。在第一次問卷調(diào)查后,針對(duì)每位患者的具體口腔健康問題,健康教育內(nèi)容包括講解口腔衛(wèi)生保健知識(shí),推廣保健牙刷,教授正確刷牙方法、正確使用牙線。在患者最后一次復(fù)診時(shí)進(jìn)行第二次相同內(nèi)容的問卷調(diào)查。

1.2.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理:問卷數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī),用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

1.2.3 口腔衛(wèi)生狀況檢查:在進(jìn)行第二次問卷調(diào)查的同時(shí)均進(jìn)行口腔衛(wèi)生狀況檢查。通過視診檢查齦上牙石、軟垢的情況,然后用光滑的尖探針查根面有無齦下牙石,尤其檢查有代表性的6顆牙, 16、26、11、31的唇頰面及34、46的舌面。作記錄并計(jì)算口腔衛(wèi)生指數(shù)(OHI)。

OHI用以衡量人群的口腔衛(wèi)生狀況及口腔健康教育的效果。公式為OHI=DI+CI。軟垢指數(shù)(DI)的記分標(biāo)準(zhǔn): 0=牙面上無軟垢; 1=軟垢覆蓋面積占牙面的1/3以下;2=軟垢覆蓋面積占牙面的1/3~2/3之間; 3=軟垢覆蓋面積占牙面的2/3以上。牙石指數(shù)(CI)的記分標(biāo)準(zhǔn): 0=齦上、齦下無牙石; 1=齦上牙石覆蓋面積占牙面的1/3以下; 2=齦上牙石覆蓋面積的1/3~2/3之間,或在牙頸部有散在齦下牙石;3=齦上牙石覆蓋面積占牙面的2/3以上或在牙頸部有連續(xù)而厚的齦

下牙石。判定標(biāo)準(zhǔn): OHI值為0或1是低值;OHI值為4或5是高值;中間值為2或3。

2 結(jié)果

接受問卷220例,有效問卷204例,其中16人未來復(fù)診。健康教育前后口腔保健知識(shí)、態(tài)度、行為及口腔衛(wèi)生指數(shù)?？谇槐＝≈R(shí)及行為對(duì)牙周健康的影響,無知識(shí)、無行為牙周疾病的患病率最高,為81.54%;隨知識(shí)增長和行為的行成,患病率有逐漸降低趨勢(shì)。

從調(diào)查可以看出,健康教育后病人對(duì)口腔疾病的危害及有關(guān)病因的認(rèn)識(shí)有明顯提高,對(duì)刷牙與牙齒保護(hù)的關(guān)系一題回答的正確率也有一定程度的提高;對(duì)定期作口腔檢查的認(rèn)識(shí)率提高最為明顯;而對(duì)牙膏、牙刷如何選擇雖有所提高,但知曉率是5項(xiàng)指標(biāo)中最低的。調(diào)查表明健康教育后掌握正確刷牙方法、漱口的人數(shù)均明顯提高,而正確使用牙線的人數(shù)還較少。

調(diào)查顯示健康教育前后OHI值有明顯的改變,由高值占52.7%變化為低中值占67.6%。年齡對(duì)口腔保健知識(shí)及行為形成的影響,年齡大于35歲,口腔保健知識(shí)及行為的形成所占比例較低,僅占15.7%。年齡小于35歲者,雖然口腔保健知識(shí)及行為的行成所占比例高于年齡35歲以上者,但無知識(shí)及無行為的比例亦較高,應(yīng)引起重視。

3 討論

強(qiáng)烈地相信口腔健康科學(xué)知識(shí)的人,無疑會(huì)促進(jìn)健康行為的形成。而正確口腔衛(wèi)生行為的形成是以知識(shí)獲取為前提。既有知識(shí)又形成行為對(duì)維護(hù)口腔健康的作用重大,兩者缺一不可;有知識(shí)而沒有形成行為,和沒知識(shí)、沒行為的口腔疾病患病率均高于有知識(shí)、有行為的。從調(diào)查結(jié)果中同樣看到,在具有一定的口腔衛(wèi)生知識(shí)且形成口腔衛(wèi)生行為的人群中仍有45.76%的人患有不同程度的牙周疾病,原因分析除局部因素外還不能排除全身因素的影響。眾所周知,牙周健康狀況受諸多因素影響,飲食習(xí)慣、唾液環(huán)境、宿主本身的健康狀況等都是不可忽視。另外,是否與問卷口腔衛(wèi)生知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)局限性和衛(wèi)生行為答題過程中答題者知和行的偏差,仍有待于進(jìn)一步研究。

良好的口腔行為應(yīng)包括一定的刷牙次數(shù)和正確的刷牙方法(含足夠的刷牙時(shí)間),堅(jiān)持飯后漱口及正確使用牙線。這是保持良好口腔健康的基本要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)人尚缺乏最基本的口腔保健知識(shí)和口腔保健意識(shí)。盡管受檢查者100%刷牙,但掌握正確刷牙方法和每天堅(jiān)持早晚刷牙的人僅有32%~45%。有近1/3的患者并不了解牙病對(duì)身體健康的危害,絕大多數(shù)人是因?yàn)樵馐苎劳吹恼勰ザ皝砭驮\,定期作口腔健康檢查的意識(shí)十分淡漠。

在問卷和被檢者中,有工人、家庭婦女、職員、干部和大學(xué)教授,這表明普及口腔健康知識(shí)和開展口腔健康教育在社會(huì)各個(gè)層次的人群中都是適宜和必要的。醫(yī)護(hù)人員利用就診時(shí)間結(jié)合病情進(jìn)行健康教育往往可以取得事半功倍的效果。醫(yī)護(hù)人員的椅旁宣教,絕大多數(shù)患者理解快、易接受。在最后一次復(fù)診時(shí)再次接受問卷調(diào)查時(shí),他們對(duì)于口腔衛(wèi)生健康知識(shí)的認(rèn)知有了明顯提高,糾正和消除了一些不良的行為習(xí)慣(如剔牙、吸煙、不刷牙等),建立了有益于健康的口腔行為。

參考文獻(xiàn)

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[2] 程敏,孫平輝. 口腔健康知識(shí)及行為對(duì)維護(hù)牙周健康的影響[J].中國健康育,2004(9)

篇3

【中圖分類號(hào)】 G 479 R 166

【文章編號(hào)】 1000-9817(2008)08-0750-02

【關(guān)鍵詞】 口腔衛(wèi)生；健康知識(shí)，態(tài)度，實(shí)踐；齲齒；學(xué)生保健服務(wù)

家長的口腔衛(wèi)生知識(shí)是改變中小學(xué)生對(duì)口腔健康知識(shí)、信念、行為的一種重要手段，通過對(duì)家長進(jìn)行衛(wèi)生宣教來有效預(yù)防兒童齲齒，可以節(jié)約大量醫(yī)療資源。筆者設(shè)計(jì)了專用調(diào)查問卷，從流行病學(xué)的角度了解學(xué)生家長對(duì)齲病防治的知識(shí)、信念和行為以及學(xué)生口腔衛(wèi)生習(xí)慣的現(xiàn)狀，為浦東新區(qū)中小學(xué)生牙防保健工作提供參考。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 抽取上海市浦東新區(qū)6個(gè)功能區(qū)12所中小學(xué)校，其中中學(xué)6所，小學(xué)6所，學(xué)校小學(xué)抽取三年級(jí)1個(gè)班，每所中學(xué)抽取初二年級(jí)1個(gè)班，所抽取班級(jí)的學(xué)生家長共1 134名。

1.2 方法 采用封閉式問卷，內(nèi)容包括口腔衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、就醫(yī)行為和對(duì)社區(qū)開展學(xué)校牙防工作的認(rèn)識(shí)4個(gè)方面。為保證資料的可靠性，由學(xué)校衛(wèi)生教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并要求學(xué)生將問卷帶回，由家長獨(dú)立完成。

1.3 資料處理 所有問卷錄入EpiData 3.0數(shù)據(jù)庫，用SPSS 10.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果

2.1 學(xué)生家長口腔衛(wèi)生知識(shí) 學(xué)生家長口腔衛(wèi)生知識(shí)正確回答率見表1。

2.2 學(xué)生家長的口腔疾病態(tài)度和就醫(yī)行為 學(xué)生家長的口腔疾病態(tài)度和就醫(yī)行為見表2。

2.3 學(xué)生口腔衛(wèi)生行為 學(xué)生口腔衛(wèi)生行為見表3。

2.4 學(xué)生家長對(duì)社區(qū)牙防工作的了解程度 孩子接受過學(xué)校組織的口腔普查的占76.81%，知道轄區(qū)內(nèi)每2 a 1次的學(xué)生牙齒普查的占36.76%。

2.5 學(xué)生家長未帶孩子去社區(qū)醫(yī)院充填齲齒的原因 見表4。

3 討論

齲病是兒童最常見的慢性疾病，是哮喘患病率的5～8倍［1］，已經(jīng)引起了全世界科學(xué)家的高度重視。在病因?qū)W方面，齲病的四聯(lián)因素早已明確，尤其是口腔衛(wèi)生習(xí)慣，與齲病的發(fā)生密切相關(guān)。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不正確的刷牙方式占56.11%，每次刷牙不到3 min的占79.12%，沒有達(dá)到有效刷牙的目的。學(xué)生不正確刷牙方式會(huì)直接影響齲齒的發(fā)生，但是正確的刷牙方式對(duì)于學(xué)生來說相對(duì)較難掌握，也較難堅(jiān)持，如果沒有家長的密切關(guān)注與指導(dǎo)，不容易取得口腔衛(wèi)生保健作用。由此可見，家長應(yīng)配合學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督學(xué)生口腔衛(wèi)生行為，通過觀看刷牙操VCD等方式，幫助學(xué)生掌握有效刷牙的方法。

因?yàn)榧议L直接與兒童接觸，所以在兒童口腔衛(wèi)生習(xí)慣形成和保持過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用。家長和監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童的影響很重要，不同的言傳身教會(huì)對(duì)兒童健康產(chǎn)生不同的影響［2］。本次調(diào)查結(jié)果表明，只有不到50%的學(xué)生家長知道發(fā)生齲齒的主要原因，只有18.73%的家長知道六齡齒，只有39.37%家長會(huì)去醫(yī)院進(jìn)行牙齒保健，只有39.93%的家長每隔0.5 a或1 a帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行口腔健康檢查。89.00%的家長要等到孩子牙痛才去醫(yī)院檢查治療，對(duì)孩子查出齲齒后愿意進(jìn)行充填的有68.35%?？梢娤喈?dāng)一部分家長對(duì)口腔健康的重要性認(rèn)識(shí)不足，口腔健康的意識(shí)尚未轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行口腔健康教育，改變家長不健康的口腔衛(wèi)生知識(shí)和行為，這不僅能使他們自身受益，同時(shí)還能引起他們對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注。

本次調(diào)查顯示，孩子查出齲齒后，有近40%的家長覺得不嚴(yán)重、沒必要或工作忙而未帶孩子去社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行充填，13.43%的家長對(duì)社區(qū)醫(yī)院的消毒隔離不放心，只有33.90%的家長堅(jiān)持去二、三級(jí)醫(yī)院口腔科進(jìn)行充填。這在一定程度上增加了齲齒檢查后進(jìn)行治療的不確定性，同時(shí)也提醒社區(qū)醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校牙防工作的宣傳，提高自身齲病治療水平。

目前，我國的學(xué)?？谇槐＝」ぷ骰A(chǔ)還十分薄弱，浦東新區(qū)牙防工作在許多方面有待完善和提高。今后在規(guī)劃中小學(xué)生口腔健康工作時(shí)，應(yīng)充分動(dòng)員有限的人力、物力資源，組建中小學(xué)口腔衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)，每年做好中小學(xué)生定期的防齲普查普治工作，特別應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生家長的口腔保健知識(shí)宣傳教育，提高其口腔保健意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有效的刷牙習(xí)慣，從而改善中小學(xué)生口腔衛(wèi)生狀況。

4 參考文獻(xiàn)

［1］ MOURADIAN WE, WEHR R, CRALL JJ. Disparities in children's oral health and access to dental care. JAMA, 2000，284(20)：2 625-2 631.

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20__年9月20日是第__個(gè)全國"愛牙日"。今年的活動(dòng)主題為""健康每一天，從愛牙開始"。為增強(qiáng)我校學(xué)生的各個(gè)方面的自我保護(hù)意識(shí)，普及少年兒童的口腔健康教育，同時(shí)通過學(xué)生向家長傳護(hù)齒健康知識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣，關(guān)注自己的未來。我校決定在全校1-6年級(jí)開展校園口腔健康月的教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：健康口腔伴成長，幸福家庭展笑顏。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月22日

三、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.""健康每一天，從愛牙開始"活動(dòng)，參與活動(dòng)的1-6年級(jí)各班主任老師利用班會(huì)課借助相關(guān)資料向同學(xué)們傳播講解護(hù)齒知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)向大家介紹關(guān)注口腔健康的必要性。學(xué)校利用午休時(shí)間向全校播放愛牙知識(shí)宣傳視頻，各班組織學(xué)生收看，并向?qū)W生家長發(fā)放宣傳材料。

2.""健康每一天，從愛牙開始"國旗下講話活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生把自己學(xué)習(xí)到的口腔知識(shí)向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識(shí)。

3. "健康每一天，從愛牙開始"手抄小報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。號(hào)召同學(xué)們以關(guān)注口腔衛(wèi)生健康和護(hù)齒教育為主題收集有關(guān)資料制作手抄報(bào)。內(nèi)容可包括：口腔護(hù)齒的小知識(shí)，愛牙護(hù)齒的好習(xí)慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。

4.""健康每一天，從愛牙開始"黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容可包括：口腔護(hù)齒的小知識(shí)，愛牙護(hù)齒的好習(xí)慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。

5.面向全體學(xué)生進(jìn)行一次口腔自我檢查。

五、活動(dòng)要求：

1. 希望參與活動(dòng)的各班級(jí)認(rèn)真組織落實(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)受到教育，增長知識(shí)，得到鍛煉。

2. 3-----5年級(jí)每班挑選四張手抄報(bào)，各班出一期關(guān)于口腔健康的墻報(bào)。

3.認(rèn)真收看愛牙健齒活動(dòng)動(dòng)畫片.

各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

今年9月20日是第二十四個(gè)全國“愛牙日”，為認(rèn)真落實(shí)《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于開展全國“愛牙日”活動(dòng)的通知》（衛(wèi)辦疾控函.201X.735號(hào)）文件精神和要求，進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營造全社會(huì)共同參與的良好氛圍，結(jié)合我縣實(shí)際情況，制訂本次“愛牙日”活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題

主題：健康口腔，幸福家庭

副主題：關(guān)愛自己，保護(hù)牙周

二、活動(dòng)背景

口腔衛(wèi)生工作是公共衛(wèi)生工作的重要組成部分。口腔疾病是影響我國居民健康的常見病和多發(fā)病，與人們的日常生活習(xí)慣密切相關(guān)，尤其是兒童口腔健康狀況與家長的口腔保健知識(shí)水平和重視程度有很大關(guān)系。家庭作為社會(huì)生活的基本單位，在口腔保健中能發(fā)揮重要作用，開展家庭口腔健康教育，是改善全民口腔健康狀況、提高兒童口腔保健水平的重要途徑。

三、圍繞主題，開展多樣化的宣傳活動(dòng)

緊緊圍繞“健康口腔，幸福家庭”的宣傳主題，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)

等手段，廣泛開展社會(huì)動(dòng)員和宣傳，營造全社會(huì)關(guān)注兒童口腔健康的良好氛圍。使公眾了解愛牙日活動(dòng)的目的和意義，增強(qiáng)公眾主動(dòng)參與意識(shí)。健康教育所要做好宣傳工作，切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)防治人群的口腔衛(wèi)生工作。宣傳重點(diǎn)是：牙周疾病的常見表現(xiàn)和防治方法，切實(shí)提高宣傳教育實(shí)效。讓群眾了解早晚有效刷牙、飯后漱口、戒煙限酒等自我口腔保健行為的養(yǎng)成，對(duì)維護(hù)口腔尤其是牙周健康的科學(xué)道理和重要意義；讓群眾了解定期進(jìn)行口腔檢查和早診早治，對(duì)控制牙周疾病發(fā)生發(fā)展的重要作用。

四、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)宣傳措施

各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要在宣傳日當(dāng)天組織一次集中宣傳活動(dòng)，具體工作要求如下：

1、開展一次以“健康口腔，幸福家庭”為主題的宣傳咨詢活動(dòng)，并對(duì)前來咨詢的人群進(jìn)行口腔檢查。在“愛牙日”宣傳活動(dòng)期間，通過進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)等形式，發(fā)放宣傳單、愛牙知識(shí)問答、有線電視宣傳等方式，一方面宣傳愛牙知識(shí)，一方面掌握學(xué)生與各類人群對(duì)口腔知識(shí)的了解情況，以便在下次宣傳中有針對(duì)性，努力促進(jìn)學(xué)生與各類人群保護(hù)好牙齒。

2、在主要街道或人口密集區(qū)域開展宣傳活動(dòng)時(shí)懸掛至少一條宣傳橫幅。

3、出一期以愛牙知識(shí)為主要內(nèi)容的宣傳欄。

4、組織一次愛牙知識(shí)的健康專題講座。

一、活動(dòng)背景及目的

201X年9月20日是第__個(gè)全國“愛牙日”。今年的愛牙日活動(dòng)主題是“窩溝封閉，保護(hù)牙齒”，旨在普及口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童口腔健康。為了倡導(dǎo)廣大群眾愛護(hù)牙齒、關(guān)注口腔保健，更大程度地加強(qiáng)愛牙日的宣傳工作，我口腔醫(yī)學(xué)系團(tuán)總支特開展了此次愛牙日活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

窩溝封閉、保護(hù)牙齒

三、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)齡兒童（6——12歲）

四、活動(dòng)時(shí)間

201X年9月19日——-201X年9月20日

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、采訪附院口腔科，邀請(qǐng)__副教授宣講窩溝封閉的意義

及適宜人群。

2、在學(xué)院及附院宣傳欄上張貼愛牙日主題板報(bào)，擴(kuò)大愛牙日的影響。

3、在附近的小學(xué)和幼兒園開展愛牙日主題知識(shí)課堂宣講活動(dòng)，張貼愛牙日主題海報(bào)。

篇5

【關(guān)鍵詞】 口腔衛(wèi)生；齲齒；因素分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)；健康知識(shí)，態(tài)度，實(shí) 踐；學(xué)生，醫(yī)科

【中圖分類號(hào)】 R 179 R 161.5 R 781 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1 000-9817(2007)07-0588-02

Oral Health Condition and Influencing Factors Among Freshmen in a Medica l University/WANG Hai-lin*, SUN Ying, TAO Fang-biao.* Department o f Oral Medicine, Hospital of Stomatology, Anhui Medical University, Hefei(230032 ), China

【Abstract】 Objective To investigate oral health and the oral health knowledge and behaviors in freshmen of medical university, and to provide scientific evidence for oral health education. Methods Dental caries and periodont al diseases were a ssessed strictly by national survey table of dental caries and periodontal disea ses for 2 557 school students. Results The prevalence of carie s was 39.7%, the a verage decayed was 1.51, caries activity teeth accounted for 39.0%, the c aries missing teeth accounted for 3.7%, caries filled teeth accounted for 9.7%. Materia alba average zones were 2.07±0.92, the incidence was 85.2%. Dental calculus average zones were 2.24±0.75, and the incidence was 81.2%. Gingivitis average zones we re 2.72±0.92, and the incidence was 78.4%. The students had poor knowledge abou tdental caries and periodontal diseases or oral health care. Conclusion The prev alence of caries and periodontal disease is high and the treatment percentage wa s lower in those college students. It is necessary to promote oral health care b ehaviors in freshmen.

【Key words】 Oral hygiene;Dental caries;Factor analysis;Statis tical;Health knowledge,attitude,practice;Students,medical

監(jiān)測(cè)大學(xué)新生口腔健康狀況和口腔健康知識(shí)及健康行為，為制訂口腔保健教育規(guī)劃提供 科學(xué)依據(jù)，筆者于2004年組織安徽醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院部分醫(yī)務(wù)人員為新入學(xué)的2 557名 大學(xué)生進(jìn)行了口腔健康檢查，同時(shí)對(duì)口腔衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生知識(shí)及口腔預(yù)防保健意識(shí)等進(jìn)行了 問卷調(diào)查。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 2004年9月某醫(yī)科大學(xué)新入學(xué)學(xué)生2 557名，年齡16～25歲，平均 年齡(18.88±2.73)歲。其中男生1 370名，女生1 187名；農(nóng)村學(xué)生1 433名，城鎮(zhèn)學(xué)生500 名，城市學(xué)生624名。

1.2 方法 口腔檢查依據(jù)WHO推薦的齲病檢查標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)齲齒狀況［1］ ；軟垢、牙石及牙齦炎評(píng)價(jià)參照第2次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)［2］，檢查記 錄6個(gè)指定牙面，即右上第一磨牙（16）、右上中切牙（11）、左上第一磨牙（26）、左下 中切牙（31）的頰面或唇面、下頜左側(cè)第一磨牙（36）和右側(cè)第一磨牙（46）的舌側(cè)。

參考第2次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查方案18歲組口腔調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)整與修改［2］ 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。內(nèi)容包括：(1)被調(diào)查者的一般情況；(2)口腔衛(wèi)生習(xí)慣；(3)口腔衛(wèi)生知識(shí) ；(4)口腔衛(wèi)生預(yù)防保健意識(shí)。調(diào)查問卷當(dāng)場(chǎng)發(fā)放、填寫、回收。

1.3 質(zhì)量控制 參加調(diào)查的人員均為附屬口腔醫(yī)院口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師。調(diào)查前經(jīng) 過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使用統(tǒng)一器械和染色劑，進(jìn)行交叉重復(fù)試驗(yàn)檢驗(yàn)，符合規(guī)定后，正式進(jìn)行調(diào) 查。調(diào)查結(jié)束后，隨機(jī)抽取5%的受檢者進(jìn)行復(fù)查，結(jié)果相關(guān)系數(shù)達(dá)0.85。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法 各項(xiàng)數(shù)據(jù)由專人負(fù)責(zé)輸入，采取雙錄入方法。數(shù)據(jù)經(jīng)SPSS 1 0.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 大學(xué)新生齲患情況 由表1可見，在2 557名受檢者中，檢出齲病者1 00 0人，因齲失牙者95人，補(bǔ)牙者249人，齲失補(bǔ)總計(jì)1 016人，患齲率為39.7%。男生患齲率低 于女生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。檢出齲齒3 236顆，因齲失牙148顆，補(bǔ)牙483顆，齲失補(bǔ)牙總 數(shù)3 867顆。表2的結(jié)果顯示，2 557名大學(xué)生齲均為1.51，男生齲均低于女生，差異有統(tǒng)計(jì) 學(xué)意義?；箭x者齲均為3.81。

2.2 大學(xué)新生牙周疾病患病情況 軟垢檢出率為85.2％，平均區(qū)段(2.07±0 .08)個(gè)；牙石檢出率為81.2％，平均區(qū)段(2.24±0.75)個(gè)；牙齦炎檢出率為78.4％，平 均區(qū)段(2.72±0.92)個(gè)。由表3可見，牙石、牙齦炎檢出率男女生差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但軟 垢檢出率男女生差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.3 不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征大學(xué)生齲齒充填治療情況比較 表4顯示，被調(diào)查 患齲大學(xué)生中，齲齒充填治療率女生高于男生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；城鎮(zhèn)和城市學(xué)生齲齒充 填治療率高于農(nóng)村，3組學(xué)生齲齒充填率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。齲齒是否得到充填治療在父母 文化程度不同的學(xué)生中差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.4 患齲相關(guān)影響因素分析 將性別、是否經(jīng)常吃零食、是否睡前刷牙、是 否睡前進(jìn)食、是否定期檢查、父親文化程度、母親文化程度與是否患齲齒進(jìn)行單因素χ 2檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，是否定期檢查、父親文化程度、是否睡前進(jìn)食在齲齒發(fā)病上差異無統(tǒng) 計(jì)學(xué)意義（χ2值分別為4.531，8.490和1.978，P值分別為0.104，0.075和0 .160）。將患齲與否作為因變量，將性別、經(jīng)常吃零食、睡前刷牙、母親文化程度作為自變 量，進(jìn)行多因素Logistic回歸（Forward法）分析，結(jié)果表明，女性、經(jīng)常吃零食、睡前不 刷牙是大學(xué)生齲病的危險(xiǎn)因素，見表5。

2.5 學(xué)生的口腔衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防保健意識(shí) 口腔衛(wèi)生知識(shí)共14題，答對(duì)一題 評(píng)1分，答錯(cuò)評(píng)0分，平均得分(10.12±1.66)分。經(jīng)Pearson相關(guān)分析，口腔衛(wèi)生知識(shí)得分與 齲齒補(bǔ)牙數(shù)、軟垢、牙石、牙齦炎牙數(shù)無統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)性（r值分別為0.009，0.010， 0.008，0.012，0.008和0.028，P值均＞0.05）。結(jié)果還表明，入學(xué)新生對(duì)多吃甜食 易患齲、刷 牙可預(yù)防齲齒發(fā)生等基本常識(shí)有所了解，24.5％的學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，其牙齦出 血的傾向與正確刷牙方法成明顯的負(fù)相關(guān)。入學(xué)新生獲取口腔衛(wèi)生知識(shí)的主要途徑有：相關(guān) 書籍的占63.8％，新聞媒體（報(bào)紙、電視廣告）的占27.8%，醫(yī)務(wù)人員宣教的占8.4%。對(duì)專 業(yè)性較強(qiáng)的知識(shí)，如窩溝封閉防齲，全口潔治術(shù)防牙周疾病等，大部分學(xué)生的回答是否定的。

3 討論

調(diào)查結(jié)果表明，某醫(yī)科大學(xué)新生患齲率為39.7%，齲均為1.51，略低于2000年安徽省學(xué)生體 質(zhì)健康狀況調(diào)查結(jié)果［3］，也低于全國同一年齡段人群檢測(cè)結(jié)果［4］。男生 患齲率和齲均明顯低于女生?？赡苡捎谂蠖鄶?shù)家庭條件較好，食用致齲食物較多， 而生長發(fā)育時(shí)期在20世紀(jì)八九十年代，口腔保健宣教還不夠普及，沒有口腔預(yù)防保健意識(shí)， 導(dǎo)致女生齲患明顯偏高［5］。因此，現(xiàn)階段齲病治療仍是口腔醫(yī)生的工作重點(diǎn)之一 。

結(jié)果還顯示，軟垢、牙石、牙齦炎檢出率和平均區(qū)段均高于全國同年齡組［4］。提 示應(yīng)對(duì)安徽省大中小學(xué)生加強(qiáng)口腔衛(wèi)生宣教，普及口腔衛(wèi)生知識(shí)。教會(huì)學(xué)生掌握正確的刷牙 方法，預(yù)防牙周疾病的發(fā)生、發(fā)展。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，齲齒充填治療率（23.1%）遠(yuǎn)低于陳德風(fēng)［6］2002年的調(diào)查結(jié)果，且齲 齒充填治療在性別和城鄉(xiāng)分布上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，表現(xiàn)為女生充填治療高于男生；城鎮(zhèn)治 療率高于農(nóng)村。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)齲病充填治療與父母的文化程度有關(guān)，說明齲齒充填治療與家庭 成員受教育程度和經(jīng)濟(jì)收入狀況有關(guān)。隨著生活水平的提高，人們對(duì)口腔保健的需求也在增 加，這就要求在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)，政府要加大口腔衛(wèi)生事業(yè)的投入，合理分配口腔醫(yī)學(xué) 資源，使口腔疾病得到早期預(yù)防、早期治療。青少年口腔衛(wèi)生狀況不僅與口腔健康和全身健 康有密切關(guān)系，還體現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)的文明程度［7］。

齲病相關(guān)影響因素分析顯示，母親不同文化程度在齲齒發(fā)病的差異上有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。Okada 等［8］的實(shí)驗(yàn)性研究表明，家長的口腔健康行為可直接影響其子女的口腔健康狀況 ， 或通過耳濡目染，影響子女的口腔健康行為而間接影響子女的口腔健康狀況。家長的行為對(duì) 子女存在持續(xù)的潛在影響。家長的健康觀念、受教育程度可以影響子女的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。因 男主外、女主內(nèi)的家庭生活模式，可能是導(dǎo)致此次調(diào)查父親文化程度在齲齒發(fā)病上差異無統(tǒng) 計(jì)學(xué)意義的原因之一。家長的口腔衛(wèi)生行為與子女的齲指數(shù)呈直接負(fù)相關(guān)［9］。調(diào) 查結(jié)果證實(shí)，經(jīng)常吃零食這一不良習(xí)慣是齲齒的好發(fā)誘因，而良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣可以有效 地預(yù)防齲病。

（致謝：感謝安徽醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院的江崇英老師，感謝公共衛(wèi)生學(xué)院的蘇虹 、王靜老師在研究的實(shí)施、數(shù)據(jù)分析中所給予的支持和幫助。）

4 參考文獻(xiàn)

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［7］ 李剛.臨床口腔預(yù)防醫(yī)學(xué).西安：世界圖書出版社西安公司出版，2000：222-268.

［8］ OKADA M,KAWAMURA M.Influence of parents' oral health behaviour on oral he alth status of their school children:An exploratory study employing a causal mod eling technique.Int J Paediatr Dent,2002,12:101-108.

篇6

1.資料和方法

1.1一般資料

本文的研究對(duì)象為某小學(xué)在校的120例兒童。這些兒童均為自愿參加本次研究，且從未進(jìn)行過正畸治療。我院將其分為觀察組和對(duì)照組，每組各60例兒童。在觀察組中，男女兒童的比例為35:25，其年齡為7—8歲，平均年齡為7.5歲；在對(duì)照組中，男女兒童的比例為27:33，其年齡為7—8歲，平均年齡7.7歲。兩組兒童在性別、年齡等一般資料方面相比較，無顯著性差異（P＞0.05），無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。

1.2方法

對(duì)對(duì)照組兒童不采取口腔健康教育措施，保持其原來的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，僅對(duì)其進(jìn)行口腔保健知識(shí)的問卷調(diào)查；對(duì)觀察組兒童進(jìn)行口腔健康教育，口腔健康教育的具體內(nèi)容有：①由專業(yè)的口腔醫(yī)生向兒童和家長進(jìn)行口腔健康知識(shí)的講解，并通過宣傳畫、多媒體等方式講解口腔的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容主要包括牙齒的基本結(jié)構(gòu)、牙菌斑的基本概念、預(yù)防齲齒的措施以及如何正確的刷牙、定期進(jìn)行口腔檢查和口腔清潔的作用等。②由家長和老師共同監(jiān)督兒童按照正確的方式使用含氟牙膏刷牙，定期更換牙刷以及養(yǎng)成飯后及時(shí)漱口等良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并根據(jù)兒童的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。③由專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員對(duì)兒童和家長進(jìn)行口腔保健知識(shí)的講解，詳細(xì)介紹口腔健康的重要性，每?jī)蓚€(gè)月講解一次，每次講解兩個(gè)小時(shí)，共講解三次，并通過問卷調(diào)查的方式檢驗(yàn)兒童和家長對(duì)口腔保健知識(shí)的了解程度。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在進(jìn)行為期半年的口腔健康教育后，我院對(duì)兩組兒童及其家長進(jìn)行口腔保健知識(shí)的問卷調(diào)查，將其對(duì)口腔知識(shí)的了解程度分為掌握、了解、不了解；進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查，比較觀察兩組兒童的齲齒情況。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS16.0軟件對(duì)本研究中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料采用均數(shù)正負(fù)標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用率（%）表示，采用X2檢驗(yàn)，用P＜0.05表示差異顯著具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2．結(jié)果

2.1兩組兒童對(duì)口腔保健知識(shí)掌握程度的比較

觀察組兒童對(duì)口腔保健知識(shí)的掌握率為90%，對(duì)照組兒童對(duì)口腔保健知識(shí)的掌握率為62%，觀察組兒童對(duì)口腔保健知識(shí)的掌握程度明顯優(yōu)于對(duì)照組兒童，差異顯著（P＜0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2兩組兒童患齲率的比較

觀察組兒童接受口腔保健教育后其患齲率為19.3%，對(duì)照組兒童的患齲率為25.6%，對(duì)照組兒童的患齲率明顯高于觀察組兒童，二者相比差異顯著（P＜0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3．討論

篇7

【關(guān)鍵詞】 優(yōu)質(zhì)護(hù)理；口腔；健康知識(shí)；滿意度

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.045 文章編號(hào)：1004-7484（2012）-08-2442-01

本文所指的優(yōu)質(zhì)服務(wù)主要是針對(duì)患者而言的一種全方位的服務(wù)，這種服務(wù)要求醫(yī)院的護(hù)理人員在患者一入院就全方位的為患者解決各種問題，對(duì)患者入院、治療、康復(fù)以及復(fù)診工作的全部過程做好細(xì)心地指導(dǎo)和護(hù)理工作。舒適護(hù)理模式主要是針對(duì)患者的個(gè)人感受而言的，這種護(hù)理模式模式要求護(hù)理人員在進(jìn)行護(hù)理工作時(shí)，要考慮到患者的生理、心理以及年齡、性別特征等各個(gè)方面，保證提供患者所需的服務(wù)，使患者在心情舒暢中完成治療過程，已取得優(yōu)秀的治療成果?？陀^看來，這種護(hù)理模式的主要目標(biāo)有四個(gè)：滿足患者在治療期間的生理舒適需求，即考慮到患者的身體需要，為患者提供舒適的治療環(huán)境；滿足患者的心理舒適，即在互相尊重的前提下，采用人性化的治療方式，使患者在心情舒暢中獲得應(yīng)有的治療效果；滿足患者的社會(huì)舒適需求，即保證患者治療期間周圍人際環(huán)境的和諧友好，使患者不必面對(duì)由此帶來的一系列問題；最后是指滿足患者的靈魂舒適，主要是指在具體的治療過程中，要尊重患者的精神需求和信仰。這種護(hù)理模式能夠使患者從心理上得以滿足，保持心情愉悅。這樣對(duì)患者戰(zhàn)勝疾病、恢復(fù)健康有很大的幫助。本文主要從舒適模式的優(yōu)質(zhì)護(hù)理在口腔科患者中的應(yīng)用方面進(jìn)行研究及分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選用本院口腔科住院患者100名作為研究對(duì)象，納入標(biāo)準(zhǔn)為患口腔外傷、齲病、牙周病等需要住院接受手術(shù)治療的患者。男55例，平均年齡42歲；女45例，平均年齡41歲。經(jīng)t檢驗(yàn)，兩組患者年齡比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）?；颊咝詣e、學(xué)歷等一般情況比較，差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），見表1。

1.2 研究方法 以患者住院順序?yàn)橐罁?jù)，對(duì)其平均分為兩組：試驗(yàn)組和普通組。試驗(yàn)組給予舒適護(hù)理模式的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，具體方法如下：①入院前，禮貌、微笑接待患者；②入院后，對(duì)其進(jìn)行必要的健康教育，宣傳口腔健康相關(guān)知識(shí)。③在術(shù)前幫助患者排解壓力，解答患者及家屬對(duì)此次手術(shù)的疑惑；術(shù)中給予患者心理安慰，鼓勵(lì)患者配合手術(shù)，密切關(guān)注各項(xiàng)生命體征變化；術(shù)后認(rèn)真幫助患者護(hù)理口腔衛(wèi)生，講述進(jìn)食等需要注意的問題，再次進(jìn)行健康教育，如何保持口腔衛(wèi)生普及口腔健康知識(shí)等。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理。

患者出院前，填寫對(duì)此次護(hù)理工作的滿意度和自行設(shè)計(jì)的口腔健康相關(guān)知識(shí)調(diào)查問卷，并對(duì)兩種護(hù)理模式的臨床效果進(jìn)行比較。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 數(shù)據(jù)分析使用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件。不同組別患者年齡的比較采用t檢驗(yàn)，性別、學(xué)歷等一般情況，以及患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度、口腔健康相關(guān)知識(shí)的知曉率的比較均采用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié) 果

2.1 實(shí)驗(yàn)組和普通組對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作滿意程度的比較 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在患者出院時(shí)，對(duì)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)中，實(shí)驗(yàn)組的滿意程度較高，而普通組的滿意程度低于實(shí)驗(yàn)組。其中試驗(yàn)組中的滿意度為88.3%，普通組的滿意度為80.1%。具體數(shù)據(jù)，見表2。

2.2 口腔健康相關(guān)知識(shí)知曉率的比較 自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，比較兩組患者對(duì)口腔健康知識(shí)的知曉程度。結(jié)果顯示，試驗(yàn)組知曉率高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討 論

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，患者對(duì)醫(yī)院的要求越來越高，醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)越來越劇烈，醫(yī)院的服務(wù)工作也需要進(jìn)一步提高，醫(yī)院工作人員在對(duì)患者治療疾病方面提供幫助外，最重要的是應(yīng)該使患者在心理上得到關(guān)懷和滿足，使其心情愉悅、思想健康才能更好的恢復(fù)健康。本文所研究的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，就是把患者放在首位，讓患者在入院前、手術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后、出院都能感受到醫(yī)護(hù)人員的熱忱與關(guān)心，使其保持樂觀的心態(tài)，積極配合治療與護(hù)理，及早恢復(fù)健康。通過以上研究得知，舒適組患者對(duì)護(hù)理工作滿意度要比普通組相對(duì)較高，對(duì)相關(guān)口腔健康知識(shí)的掌握度也相對(duì)較多，具有較好的臨床效果。

總之，優(yōu)質(zhì)護(hù)理在口腔科的臨床護(hù)理方面起著極為重要的作用，它不僅能夠提高患者對(duì)護(hù)理人員的滿意度，而且還有助于患者更好的配合治療掌握口腔健康知識(shí)，增進(jìn)患者的健康，更有效的提高護(hù)理的工作質(zhì)量，提升醫(yī)院的形象，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

篇8

【關(guān)鍵詞】 牙周疾??；口腔衛(wèi)生；知識(shí)；學(xué)生

【中圖分類號(hào)】 R 780.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2008)10-0927-02

為了解貴州省12歲學(xué)生的牙周健康狀況，監(jiān)測(cè)牙周疾病的發(fā)病趨勢(shì)，從而為衛(wèi)生行政部門制定口腔健康目標(biāo)，規(guī)劃口腔保健措施提供信息支持，2005-2006年在貴州省衛(wèi)生廳的支持和指導(dǎo)下，筆者對(duì)貴州省6個(gè)縣市12歲兒童口腔牙周疾病患病情況進(jìn)行了流行病學(xué)抽樣調(diào)查，結(jié)果如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 利用國家統(tǒng)計(jì)局公布的2000年全國人口普查資料，采用多階段、 分層、等容量、隨機(jī)抽樣方法，根據(jù)貴州省城鄉(xiāng)特點(diǎn)，按經(jīng)濟(jì)情況抽取6個(gè)市縣，其中3個(gè)為城市類（貴陽市、遵義市、都勻市），3個(gè)為農(nóng)村類（仁懷市、紫云縣和黎平縣）。采用分層抽樣法選定18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)36個(gè)學(xué)校，各抽取12歲六年級(jí)學(xué)生22 名，男女各半，共792人。

1.2 方法

1.2.1 檢查方法和診斷標(biāo)準(zhǔn) 口腔疾病檢查方法和診斷標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照世界衛(wèi)生組織《口腔健康檢查方法》［1-2］和《第三次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查方案》的有關(guān)要求執(zhí)行。

1.2.2 調(diào)查方法與內(nèi)容 由教師和問卷調(diào)查員共同組織，在教室統(tǒng)一說明，以集體自填答卷的方式收集數(shù)據(jù)，并在核查無誤后學(xué)生方可離開調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)。 調(diào)查內(nèi)容包括口腔健康知識(shí)、態(tài)度、行為現(xiàn)狀，口腔就醫(yī)行為和自我感覺到的口腔健康問題。

1.3 質(zhì)量控制 臨床檢查者固定3名，臨床檢查記錄員固定3名，問卷調(diào)查員固定2名，所有調(diào)查人員均為貴州省省直醫(yī)院口腔科醫(yī)生，調(diào)查進(jìn)行前，均經(jīng)過全國流調(diào)技術(shù)組培訓(xùn)合格，并持有相關(guān)證書。口腔檢查器械使用統(tǒng)一配置的移動(dòng)牙科檢查椅、照明燈和CPI探針。現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)束后，集中錄入，采用SPSS 10.0軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 牙齦出血及牙石檢出率 12歲學(xué)生牙齦出血、牙結(jié)石檢出率分別為59.09%，73.86%，城鄉(xiāng)之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=22.752，4.768，P值均＜0.05),鄉(xiāng)鎮(zhèn)均高于城市；男、女生之間差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=0.522，0.320，P值均＞0.05)。見表1。

2.2 口腔衛(wèi)生習(xí)慣 無論城市還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每天刷1次牙的占將近50%，每天刷2次者占32.32%，每天刷牙低于1次者占18.69%，城鄉(xiāng)之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2值分別為26.60，51.804，P值均＜0.05）；在使用牙線習(xí)慣中，不知道的達(dá)91.92%，偶爾用的為6.31%，每周用的為0.76%，每天用的為1.01%，城鄉(xiāng)之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=18.770，P＜0.01)。見表2。

2.3 對(duì)牙周疾病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí) 對(duì)“牙菌斑”的認(rèn)識(shí)中，回答正確的占18.18%，回答錯(cuò)誤的占17.17%，有64.65%的人不知道。在對(duì)“刷牙時(shí)牙齦出血是否正常的”的調(diào)查中，回答正確的占54.80%，回答錯(cuò)誤的占26.77%，不知道的占18.43%。在對(duì)“細(xì)菌是否為引起牙齦炎的原因之一”的調(diào)查中，回答正確的為45.20%，回答錯(cuò)誤的為13.89%，不知道的達(dá)40.91%。見表3。

3 討論

調(diào)查結(jié)果表明，貴州省12歲兒童牙齦出血、牙石檢出率，無論城市還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，均高出第二次全國口腔流行病學(xué)抽樣調(diào)查結(jié)果［3］，反映了牙周疾病患病的地區(qū)差異：貴州省地處中國西南部，經(jīng)濟(jì)文化水平相對(duì)落后，接受口腔教育機(jī)會(huì)較少，口腔衛(wèi)生習(xí)慣較差，因此牙周疾病的發(fā)生率高于全國平均水平。

牙菌斑是牙周病發(fā)生的始動(dòng)因素，刷牙是去除牙菌斑最有效的方法［4］，也是目前最普遍的口腔清潔手段。調(diào)查結(jié)果顯示，無論是城市還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，約50%的人群仍保留每天1次的刷牙習(xí)慣，而低于每天1次的達(dá)18.69%，主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口占多數(shù)(31.31%)。對(duì)于牙的鄰面，除刷牙外，還需要采用一些特殊的牙間清潔措施，如牙線可以有效去除牙間隙的菌斑及軟垢。由問卷調(diào)查可以看到，在使用牙線習(xí)慣中，有90%以上的人對(duì)牙線沒有相關(guān)概念，大多數(shù)人還沒有意識(shí)到用牙線來作為一種口腔保健措施。牙科醫(yī)生有義務(wù)做好這方面的宣傳，使牙線作為牙鄰面清潔手段，成為人們一種口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

12歲人群對(duì)口腔保健相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)很欠缺，而學(xué)生正處于乳恒牙替換時(shí)期，又是齦炎發(fā)病的高峰期，由于菌斑及牙石的局部刺激，導(dǎo)致牙齦出血，炎性腫大，預(yù)防與徹底清除牙菌斑及牙石，保持口腔衛(wèi)生，對(duì)促進(jìn)牙周組織的健康十分重要。

綜上所述，中小學(xué)生口腔衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，調(diào)查顯示出城市和農(nóng)村具有地區(qū)差異，可能與農(nóng)村地區(qū)基本教育條件差有關(guān)。為保障中小學(xué)生健康成長，加強(qiáng)在學(xué)生中，特別是農(nóng)村學(xué)生的口腔衛(wèi)生宣教，以多種形式在中小學(xué)生中宣傳口腔保健的相關(guān)知識(shí)。此外，在改善農(nóng)村地區(qū)教育環(huán)境的同時(shí)，應(yīng)把口腔衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)納入到學(xué)校衛(wèi)生教育課程，使學(xué)生掌握更多的口腔保健知識(shí)，建立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，從而降低牙周病的發(fā)病率。

（致謝：衷心感謝遵義醫(yī)學(xué)院附屬口腔醫(yī)院游明璇，貴陽市口腔醫(yī)院馮萍、李燕、劉志娟，貴州省人民醫(yī)院章錦花，貴陽醫(yī)學(xué)院周瑛、梁燕、盧虹，貴州省第二人民醫(yī)院鄧倩，貴州省疾病預(yù)防控制中心何妮等對(duì)此次調(diào)查給予的支持和幫助。）

4 參考文獻(xiàn)

［1］ WHO. Oral health surveys :Basic methods. 4th ed. Geneva :WHO ,1997:1-2.

［2］ 李剛,主編.臨床口腔預(yù)防醫(yī)學(xué).2版,北京:中國圖書出版社,2002:9-14.

［3］ 卞金有,主編.預(yù)防口腔醫(yī)學(xué).北京:北京醫(yī)科大學(xué)出版社,2006:119.

篇9

【關(guān)鍵詞】口腔疾?。恍l(wèi)生保?。唤】到逃?；在校師生；齲齒

【中圖分類號(hào)】R19 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1008-6455（2011）12-0063-02

隨著人們生活水平的提高，口腔健康狀態(tài)作為人類現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一，越來越能反應(yīng)人們的生命健康質(zhì)量。為了解棗莊科技職業(yè)學(xué)院在校師生的口腔健康狀況、口腔疾病的規(guī)律和口腔健康意識(shí)，進(jìn)一步評(píng)估該校在校師生的口腔衛(wèi)生需求，以便采取相應(yīng)干預(yù)措施，筆者對(duì)該校在校師生進(jìn)行了口腔疾病情況檢查和口腔健康調(diào)查問卷，并對(duì)上述資料進(jìn)行分析。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究設(shè)計(jì):本研究采用多階段、分層、等容量、隨機(jī)的抽樣研究，經(jīng)棗莊科技職業(yè)學(xué)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)，采用SAS8.0軟件產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)字列表，從全部在校師生中隨機(jī)抽取接受調(diào)查者，進(jìn)行口腔健康情況進(jìn)行抽樣檢查，并設(shè)立健康問卷。

1.2 對(duì)象:2011年1月，從棗莊科技職業(yè)學(xué)院20000中隨機(jī)抽取3000名在校師生為本次研究對(duì)象。包括城市戶口1217人，農(nóng)村戶口1783人；女性1791人，男性1209人；醫(yī)學(xué)專業(yè)組695人，非醫(yī)學(xué)專業(yè)組2305人；年齡組分為16～25歲、26～39歲。

1.3 方法:負(fù)責(zé)本次口腔檢查診斷的3名檢查員均為從事口腔臨床工作10年以上的專業(yè)口腔醫(yī)師，以世界衛(wèi)生組織2004年公布的口腔健康調(diào)查基本方法為檢查診斷標(biāo)準(zhǔn)，檢查項(xiàng)目包括檢查項(xiàng)目包括牙體、牙周、口腔黏膜、頜面部、顳頜關(guān)節(jié)、口腔頜面部6部分，其中牙體包括正常牙體、齲齒、殘根殘冠、楔狀缺損、牙缺失、補(bǔ)牙、活動(dòng)義齒、金屬冠、烤瓷、固定義齒，牙周包括正常牙周、牙結(jié)石、牙齦炎、牙周炎、牙松動(dòng)。同時(shí)給每位受檢者一份口腔衛(wèi)生習(xí)慣問卷，內(nèi)容包括每天刷牙次數(shù)、每次刷牙時(shí)間、睡前刷牙、刷牙方式、牙膏及牙刷的知識(shí)、刷牙目的、有無睡前吃糖習(xí)慣、進(jìn)食后漱口的習(xí)慣、有無使用牙線及牙簽等習(xí)慣、是否知道糖與齲病的關(guān)系等。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理:全部資料由專人復(fù)核，編制成電子表格，應(yīng)用SPSS 17.0軟件統(tǒng)計(jì)分析，用百分率表示各種疾病的患病率，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果按照性別、年齡、戶籍進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α0.05。

2 結(jié)果

2.1 口腔疾病的總體發(fā)病率由高到低依次為齲齒、牙結(jié)石、牙齦炎、牙周炎、牙列不齊、牙缺失、楔狀缺損、殘根殘冠等，正常者僅占8%，見表1所示。

表1 各種口腔疾病的總體發(fā)病率

2.2 對(duì)比兩個(gè)不同年齡組，26～39歲年齡組齲齒發(fā)病率和16～25歲年齡組無明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，牙周病的發(fā)病率低于16～25歲年齡組。女性組齲齒發(fā)病率高于男性組，但其它口腔疾患的發(fā)病率兩組間無明顯差異，見表2。

2.3 來自城市的師生口腔衛(wèi)生情況比農(nóng)村師生好，牙周炎患病率較低；但由于飲食結(jié)構(gòu)不同，該組齲齒患病率較高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表2。

表2 各組間發(fā)病率對(duì)比

2.4 醫(yī)學(xué)專業(yè)組的口腔保健習(xí)慣優(yōu)于非醫(yī)學(xué)專業(yè)組，且口腔疾病的患病率較低，齲齒、牙結(jié)石、牙齦炎、牙周炎發(fā)病率分別為，低于總體水平。差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表3。

表3 醫(yī)學(xué)專業(yè)和非醫(yī)學(xué)專業(yè)口腔保健習(xí)慣對(duì)比

3 結(jié)論

我國口腔疾病患者中，齲病患病總?cè)藬?shù)大，患病率下降不穩(wěn)定，在近幾年有反彈趨勢(shì)，口腔疾病總的患病情況更是不容樂觀。自1983年以來，我國每10年進(jìn)行一次口腔健康流行病學(xué)抽樣調(diào)查，第三次調(diào)查是2005年原全國牙病防治指導(dǎo)組受衛(wèi)生部疾病控制司委托組織完成，共分為5歲、12歲、35～44歲和65～74歲共4個(gè)年齡組。然而，高校在校學(xué)生所屬的18-24年齡段并未引起重視，不在調(diào)查之列。在國內(nèi)外類似研究中，對(duì)19歲以下尤其是11-14歲的青少年口腔疾病關(guān)注較多，且主要集中在齲病發(fā)病上，并未對(duì)口腔疾病總的發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。

本研究通過對(duì)棗莊科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校師生口腔疾病總的發(fā)病情況的調(diào)查顯示，口腔疾病的總體發(fā)病率的疾病譜分布和山東其他地區(qū)高校有所不同，該年齡段高校在校師生的口腔疾病發(fā)病率最高的同樣是齲齒，但占總發(fā)病率61%的其它口腔疾病如牙結(jié)石、牙齦炎、牙周炎、牙列不齊、牙缺失、楔狀缺損、殘根殘冠等也是該年齡段口腔疾病譜構(gòu)成比的重要部分，是不容忽視的。

該校在校師生總體齲齒發(fā)病率大于第三次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查所示的35歲～44歲年齡段人群患齲率（88.1%），且大于山東省其他地區(qū)高校，必須引起重視。在被調(diào)查的在校師生中，牙結(jié)石排序較靠前可能和部分師生對(duì)牙結(jié)石認(rèn)識(shí)不足，治療率低，由此導(dǎo)致的牙齦炎、牙周炎水平也較高。生活方式和飲食習(xí)慣等因素都對(duì)口腔疾病的發(fā)生發(fā)展有不同程度影響,該校師生齲齒發(fā)病率較高水平可能與當(dāng)前青年人高熱量高糖飲食模式和當(dāng)?shù)仫嬍沉?xí)慣有關(guān)。針對(duì)這一因素，有研究通過對(duì)18-24歲學(xué)生的引用的飲料進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而干預(yù)飲食模式，發(fā)現(xiàn)可減少齲病等口腔疾病的風(fēng)險(xiǎn)。隨著年齡增長，該高校在校師生口腔健康意識(shí)有所提高，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些口腔健康知識(shí)，以致高年齡組的齲齒發(fā)病率無明顯增高。女性組齲齒發(fā)病率較高可能和在校生喜食高糖高熱量食物以及年輕女性自身免疫調(diào)節(jié)導(dǎo)致口腔環(huán)境改變有關(guān)。

在本次研究被調(diào)查者中，城市戶口來源師生的牙周炎牙齦炎等口腔疾病均低于農(nóng)村戶口來源師生，但由于飲食結(jié)構(gòu)的差異，城市戶口師生的齲齒發(fā)病率較高。其他相關(guān)調(diào)查均顯示，口腔疾病的發(fā)病率與經(jīng)濟(jì)文化水平和社會(huì)地位負(fù)相關(guān)。棗莊科技職業(yè)學(xué)院是一所省屬高校，地處魯西南地區(qū)，在校師生絕大多數(shù)均來自山東各地，在校師生的口腔健康情況是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化水平的一面鏡子，能一定程度上反映當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)力水平。

篇10

總結(jié)了健康教育對(duì)老年人戴用可摘義齒護(hù)理知識(shí)及行為的影響。主要包括針對(duì)佩戴義齒前后不同的健康教育。通過健康教育使老年人義齒的護(hù)理行為及口腔衛(wèi)生保健得到明顯改善。本文通過126例需佩戴可摘義齒的老年人進(jìn)行健康教育取得了明顯的效果，認(rèn)為健康教育有助于改善老年人對(duì)可摘義齒的護(hù)理行為及口腔衛(wèi)生狀況。

關(guān)鍵詞：

健康教育;老年人;可摘義齒;護(hù)理

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中國人口壽命普遍延長，并提前進(jìn)入老齡化國家，老年人的健康問題備受關(guān)注。由于老年人的生理變化及器官功能的減退，牙齒缺失成為老年人常見的口腔疾病之一，不僅影響咀嚼功能的正常發(fā)揮，久而久之會(huì)導(dǎo)致消化系統(tǒng)的一系列問題，出現(xiàn)營養(yǎng)不良及吸收障礙，對(duì)身體健康造成負(fù)面影響。佩戴可摘義齒，可修復(fù)牙列缺失，恢復(fù)嚼功能，保證營養(yǎng)的攝入?？烧x齒具有適應(yīng)范圍廣，磨除牙體組織少，摘戴方便，易于清潔和價(jià)格較低等優(yōu)點(diǎn)，目前是老年牙缺失者首選的牙齒修復(fù)方法［1］。對(duì)已接受治療的老年人，保持良好的口腔衛(wèi)生和正確的義齒清潔方式，對(duì)可摘義齒戴用者具有重要意義。不正確的義齒護(hù)理，不僅達(dá)不到義齒修復(fù)的目的，還會(huì)引起許多口腔疾病的并發(fā)癥，如義齒性口炎、牙周病、牙齦炎等?？谇唤】到逃墙】到逃闹匾M成部分，其目的是使人們認(rèn)識(shí)到并能終身保持口腔健康［2］?，F(xiàn)實(shí)生活中老年義齒戴用者缺乏基本的口腔保健知識(shí)，不知道義齒清潔對(duì)健康的影響，因此，如何保持口腔衛(wèi)生，維護(hù)口腔健康顯得尤為重要。本文對(duì)老年人可摘義齒戴用者進(jìn)行幾方面的健康教育，現(xiàn)總結(jié)如下。

1臨床資料

1．1一般資料

本科2015年5月～2016年4月接診需佩戴可摘義齒的老年人共126例，包括生活不能自理10例，年齡65～80歲。其中男性7例，女性55例。

1．2結(jié)果

126例老年戴用可摘義齒者普遍缺乏口腔健康知識(shí)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，68%(86例)者不戴義齒時(shí)不知道將義齒浸泡在冷水中，42%(53例)者吃完飯后不漱口，46%(58例)者將義齒放入口中后咬著安放，60%(76例)者睡前忘記摘下義齒等。健康教育后老年人對(duì)義齒護(hù)理知識(shí)明顯提高，比例超過健康教育前，改變了不良習(xí)慣?？傊?，健康教育有效提高了老年人的義齒護(hù)理知識(shí)，改善了護(hù)理行為。

2方法

2．1佩戴前健康教育

2．1．1

關(guān)心安慰患者

醫(yī)院首先提供整潔、明亮、舒適、安全的環(huán)境，創(chuàng)造開放式的談話場(chǎng)所?；颊邅砭驮\時(shí)，護(hù)士熱情接待，根據(jù)不同患者產(chǎn)生的應(yīng)急反應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的心里護(hù)理，以親切的語言，真誠的關(guān)懷，恰如其分的解釋取得患者的信任，鼓勵(lì)和安慰患者，減輕患者焦慮及恐懼心里，了解患者病情，詢問病史及藥物過敏史，了解有無治療禁忌證，并給患者漱口以清潔口腔。

2．1．2取得患者配合

以通俗易懂的語言向患者講解局部義齒戴入的步驟及治療時(shí)間、預(yù)后、并發(fā)癥、治療費(fèi)用;告知佩戴中可能出現(xiàn)的情況，尤其對(duì)于聽力下降及反應(yīng)遲鈍的老年人應(yīng)反復(fù)交代。指導(dǎo)患者在治療過程中不要用口呼吸，避免誤吞，如有不適則舉手示意，不能隨意講話及轉(zhuǎn)動(dòng)身體，以防導(dǎo)致口腔軟組織意外損傷。

2．2佩戴后健康教育

2．2．1義齒取戴方法

指導(dǎo)患者正確取戴義齒，不宜強(qiáng)力摘戴。安裝義齒時(shí)注意好金屬翼環(huán)和套用翼環(huán)的牙齒，雙手左右平衡放入口中，不能將義齒放入口中后咬著安放，不宜用舌將義齒頂出，防止損傷自己原有的牙齒、口腔組織或損壞義齒。初戴義齒如有疼痛應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診修改;在修改前不能耐受的疼痛，應(yīng)摘下義齒放入冷的清水中浸泡，不要干置，待來醫(yī)院前1～2h戴上義齒以便準(zhǔn)確查明原因，得到正確修改。切忌忍耐戴用，以免壓傷牙槽粘膜或損傷牙周支持組織。

2．2．2義齒的處理

告知患者飯后及睡前應(yīng)將義齒取下即時(shí)清洗?？烧植苛x齒與牙齦和粘膜之間有間隙存在，進(jìn)食后可有食物殘屑存留，每次進(jìn)食后應(yīng)取出清洗漱口，以維護(hù)口腔組織的健康。夜間睡眠也不宜戴活動(dòng)性義齒，以免造成誤吞，同時(shí)可緩解牙槽骨壓力。義齒清洗時(shí)在流水中用普通牙刷清洗干凈，再浸泡于冷的清水中，禁止浸泡在熱水或酒精等有機(jī)溶劑中，以免造成義齒基托樹脂老化而影響使用壽命。義齒磨光面用軟毛刷輕輕刷洗，組織面由于較粗糙可用硬毛刷仔細(xì)清洗。對(duì)口腔無病變及損傷者告知經(jīng)常戴用義齒，以防余留牙位置改變或牙槽骨吸收變形而導(dǎo)致義齒摘戴困難，甚至無法戴入。

2．2．3加強(qiáng)口腔衛(wèi)生

老年人佩戴的義齒和余留牙之間會(huì)產(chǎn)生新的滯留區(qū)，進(jìn)食后可有食物殘屑存留，同時(shí)減弱了唾液沖洗或緩沖作用，利于細(xì)菌附著，加之老年人口腔自潔能力和抵抗力下降，為細(xì)菌的繁殖提供了有利條件，容易引發(fā)義齒性口炎、牙周病及吸入性肺炎等并發(fā)癥［3］。應(yīng)告知患者每次進(jìn)食后及時(shí)取出清洗、漱口，以維護(hù)口腔組織健康。

2．2．4飲食指導(dǎo)

初戴義齒應(yīng)先吃軟的小塊食物，盡量少用前牙切咬大塊食物，根據(jù)情況逐漸增加食物硬度，最好不吃較硬的食物，適應(yīng)以后也不要吃堅(jiān)硬食物，以免弄壞義齒。

2．2．5不適復(fù)診

初戴義齒時(shí)口內(nèi)會(huì)有異物感，語言不清晰，惡心，唾液增多，咀嚼功能差，一般1～2周后即可緩解。若余留牙和粘膜的疼痛、義齒松動(dòng)、摘戴困難、咬頰舌、咀嚼肌和顳下頜關(guān)節(jié)不適，或義齒損壞等應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查、調(diào)改和修理，不要自己修改義齒。正常半年到醫(yī)院復(fù)診1次義齒，即便活動(dòng)義齒沒有出現(xiàn)問題，也應(yīng)該五年左右到醫(yī)院更換一次。

3討論

可摘義齒體積大，帶入口腔后影響牙齒的自潔能力，降低口內(nèi)生存環(huán)境，同時(shí)義齒周圍容易滯留食物，促進(jìn)細(xì)菌繁殖，導(dǎo)致佩戴可摘義齒老年人口腔衛(wèi)生狀況較差，加之老年人自理能力減退，反應(yīng)遲鈍，科學(xué)保健觀念淡漠，認(rèn)為老年人不需要口腔保健。因此，需要護(hù)士充滿人性化的關(guān)懷，向老年人講解相關(guān)口腔疾病和防治的保健知識(shí)［4］。通過健康教育，使老年人的口腔保健意識(shí)明顯增強(qiáng)，提高了義齒護(hù)理知識(shí)，改善了義齒護(hù)理行為，達(dá)到良好的義齒衛(wèi)生狀況，培養(yǎng)了老年人良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步提高了老年人生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

［1］馮崇錦．口腔科疾病臨床診斷與治療方案［M］．北京:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2010:571－638．

［2］賈曉青．健康教育在口腔科門診中的應(yīng)用［J］．世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘(電子版)，2015，15(52):144－145．

［3］應(yīng)巧燕，杜靚，張維，等．社區(qū)健康教育對(duì)可摘義齒戴用老年人義齒護(hù)理知識(shí)及行為的影響［J］．護(hù)理研究(中旬版)，2015，29(6B):2092－2093．