導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科普教育宣傳內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

科普工作總結(jié)1   科學(xué)技術(shù)是我國發(fā)展的基本動力，事關(guān)經(jīng)濟振興、科普進步和社會發(fā)展的全局。努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷豐富示范內(nèi)涵，廣泛開展科普活動，充分發(fā)揮基地在科普工作中的作用，多形式、多渠道地為青少年學(xué)生提供科普活動陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力。從科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想三個方面對學(xué)生進行科學(xué)技術(shù)普及教育，下面就基地科普工作匯報總結(jié)如下：

  一、精心部署、全員參與

  基地領(lǐng)導(dǎo)層高度重視基地的科普工作，由主任室潘衛(wèi)成主任親自任組長，各科室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)組做到了明確任務(wù)，責(zé)任到人。潘主任多次在會議上表示，基地工作要為科普工作開綠燈，在人力、物力、財力上給予支持。加強對科普工作的宏觀指導(dǎo)，加大對日常工作的監(jiān)督力度。

  基地全體員工能將科普工作滲透到平時的日常工作中來，在教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，廣泛開展科普類實踐活動，有專職教師對科普類實踐活動做指導(dǎo)，每組實踐活動都做到有計劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動師生的積極性，積極參加基地、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學(xué)生撰寫科技論文，組織學(xué)生參加科技競賽，通過一系列活動，使學(xué)生們受益非淺，老師們也看到了科普教育的實效和發(fā)展前景，極大地調(diào)動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進一步保證了基地的科普工作再上新臺階，科技創(chuàng)新方面的成績有了全面提升。

  為了把科普教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過程，進一步引領(lǐng)師生主動地開展科普工作，基地加強科普工作的制度建設(shè)，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，基地每年初召開科普工作專題會議，認(rèn)真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學(xué)年工作做出整體安排，然后狠抓計劃落實，并對每學(xué)年的科普工作及時進行總結(jié)，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由于重建制度，計劃先行，科普工作的開展思路清晰，穩(wěn)中推進，有條不紊。

  二、加大投入、營造氛圍基地充分利用校園廣播室、宣傳櫥窗、班級板報、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造良好的氛圍，努力使科普工作深入人心。

  基地努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學(xué)生在基地有更多的科普活動場所，充分利用和發(fā)揮科技館、環(huán)保館等的教育資源，基地不斷加大投入，加強科技館的硬件建設(shè)，充實和完善硬件配備，基本做到科普教育“環(huán)境化”。

  基地科普工作的主渠道是學(xué)生實踐活動，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”，科普教育內(nèi)容豐富，知識面廣，科學(xué)性強，各門學(xué)科不僅具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科普教育內(nèi)容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯(lián)系的，抓好科普教育的學(xué)科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘?qū)W科教育中的科普教育內(nèi)涵，是基地開展科普教育的堅實基礎(chǔ)。為此，我們一方面重視科普教育在各學(xué)科中的有效滲透，以科普輔導(dǎo)教師為骨干，以活動科集體備課等形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師齊頭并進，相互連通進行科普教育，聯(lián)合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學(xué)之中。

  三、打造科學(xué)型教師隊伍

  一流的基地既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師?！敖處熓且粋€基地的靈魂”，是基地的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動手”的榜樣。

  （一）組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

  堅持不懈地組織教師進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國家有科普教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他基地的教學(xué)實踐經(jīng)驗，努力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科普教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質(zhì)，增強科普育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，熱愛科普教育，爭當(dāng)科普教育的實踐者和探索者。

  （二）專家引路，培養(yǎng)骨干。

  基地積極與縣內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請教或邀請他們來校作學(xué)術(shù)報告，如20XX年下半年11月華中師范大學(xué)的郭元祥教授來基地把脈會診，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開展科普活動。同時我們還積極組織有關(guān)教師參加科技類進修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，采用走出去請進來等多種形式，學(xué)習(xí)他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，從而形成了一批科普教育骨干，有了這樣一批科普教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動了基地科普工作。

  （三）科研導(dǎo)航，開發(fā)科普資源

  為了豐富基地內(nèi)涵，整體推進科普工作，倡導(dǎo)研究之風(fēng)，以研促教，基地要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實際情況，分析開發(fā)科普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實可行的科普方案，并加強相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，基地逐步形成了一支科普型的教師隊伍。以他們?yōu)橹黧w，不斷開發(fā)新的社會實踐課程。

  四、開展豐富多彩的科普活動

  實施科普教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展?；顒诱n程中蘊含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科普活動，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。

  1、社會實踐活動

  社會實踐活動是基地開展科普教育的最主要的形式，每年約有4萬中小學(xué)生到基地參加社會實踐活動，我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備了科普課程，有《生態(tài)調(diào)查》、《急救自護》、《航模》等十余門實踐項目。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

  2、開放科普教室

  為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，基地各類科技活動室包括對學(xué)生免費開放，每天有人值班，責(zé)任到人，加強管理。并做好接待和講解工作。

  3、開展豐富多彩的科普活動

  20XX年9月14日，基地以“全國科普日”為契機、以“保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗中國”為主題，開展了為期7天的“科技活動周”活動。在這七天里，教師開展案例設(shè)計、模擬課堂、環(huán)保演講等活動；組織學(xué)生參加南黃海一日行、海鳥觀察、兒童科普畫創(chuàng)作等競賽。

  在今后的工作中，我們會進一步加強對科普教育的宣傳力度，提高師生、家長、社會對科普工作的認(rèn)識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。組織對科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實踐的探索，提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。加強科普教育的校本開發(fā)，走出一條符合基地特色的科普教育之路。

科普工作總結(jié)2   各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓大家好：

  在農(nóng)村工作的這一年，對于我來說是個極其不平凡的一年，我從一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，逐漸轉(zhuǎn)變成為一名大學(xué)生村官。起初的我?guī)в袔追朱?、幾分憧憬。但是此時的我是滿懷著建設(shè)我國新農(nóng)村的熱情。這樣的一年中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在各位導(dǎo)師的辛勤指導(dǎo)教育中，自己不僅在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面學(xué)到了新知識，而且我很快的適應(yīng)了農(nóng)村環(huán)境，熟悉了基層工作。在農(nóng)村的各項工作中，科普宣傳工作顯的尤為重要。

  一、利用科技宣傳基地，大力開展科普宣傳工作。

  科普知識宣傳工作旨在提高公民科學(xué)素質(zhì)，以人才興國。這樣就要求我們結(jié)合科普工作發(fā)展要求和實際情況，因地制宜的做好相應(yīng)的科普宣傳工作。這樣，科技長廊和科普知識宣傳欄，就是我的科普宣傳工作的基地，充分運用這一有利優(yōu)勢，積極的做好相應(yīng)的科普宣傳工作。并通過組織活動等形式來帶動科普知識的宣傳。開展科普知識普及活動，大力宣傳科學(xué)技術(shù)的作用及應(yīng)用，每個月在宣傳欄中更換相應(yīng)科學(xué)宣傳畫，補充宣傳單以作發(fā)放之用。使農(nóng)民兄弟月月有新技術(shù)學(xué)、有新知識看、有新信息知。

  二、依托農(nóng)村科普學(xué)校開展農(nóng)民培訓(xùn)。

  對農(nóng)民進行培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)技能、思想道德水平。依托農(nóng)村科普學(xué)校這一平臺，開展培訓(xùn)工作：XX年3月，我的農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)老師、縣動監(jiān)局鮑杰老師來我村為養(yǎng)殖戶進行培訓(xùn)，鮑老師解說了科學(xué)化的飼養(yǎng)。其中介紹了：養(yǎng)豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等。詳細(xì)的講解了各種養(yǎng)殖項目的投入和收益，簡單明了。同時將種養(yǎng)殖業(yè)結(jié)合起來，讓農(nóng)戶看到發(fā)展的前景。并發(fā)放相關(guān)材料：《絨山羊人工受精技術(shù)手冊》（附光盤）、《養(yǎng)豬實用技術(shù)》、《種草養(yǎng)畜禽生產(chǎn)技術(shù)手冊》等。通過組織這樣的培訓(xùn),我深深認(rèn)識到，農(nóng)民渴求致富，希望致富，他們需要的是好項目，好方向，好環(huán)境，我要積極組織這樣的活動來為農(nóng)民兄弟開拓眼界，樹立致富信心。同時，我將向鮑老師學(xué)習(xí)相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)，使自己也有一技之長，更好的為農(nóng)民兄弟辦實事。

  三、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施做好實用技術(shù)和黨員培訓(xùn)工作。

  科技興國，同樣的科技興農(nóng)。在這個信息的時代，科學(xué)技術(shù)的力量推動著整個時代的前進，也帶動著農(nóng)業(yè)的發(fā)展。當(dāng)代的農(nóng)民要及時的轉(zhuǎn)變思想，改變自己原有陳舊的觀念，充分運用科學(xué)技術(shù)，使自己看清致富的方向。遠(yuǎn)程教育在這里起到了它應(yīng)有的作用。

  在黨員的定期集中學(xué)習(xí)時，運用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，對黨員進行轉(zhuǎn)變思想教育、先進性教育等。以黨員帶動，擴大到村民范圍中去。實用科學(xué)技術(shù)也是在科技示范戶帶動下集中進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育中播放的內(nèi)容。

  四、做好農(nóng)業(yè)項目專家智力扶持項目聯(lián)絡(luò)員為農(nóng)民服務(wù)。

  我作為農(nóng)業(yè)項目專家智力扶持項目聯(lián)絡(luò)員，就是要將相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)及時、有效的傳達(dá)到對應(yīng)的農(nóng)戶手中，并將農(nóng)戶的有關(guān)問題傳遞給農(nóng)業(yè)項目的專家。起到一個紐帶與橋梁的作用，因此，我常深入到田間地頭，真真切切的了解農(nóng)民兄弟的問題和困難，將這些實際的問題系統(tǒng)地總結(jié)起來及時的向農(nóng)業(yè)項目專家反應(yīng)。對于我來說這更是一個深入了解、認(rèn)識農(nóng)村和農(nóng)民的鍛煉機會。在此，我也給自己定下了一個工作流程：

  （1）按月定期收集廣大村民在進行項目中所遇到的問題和困難，做好相應(yīng)記錄，及時反饋農(nóng)業(yè)專家的回應(yīng)信息。

  （2）根據(jù)需要，定期收集廣大農(nóng)民對致富項目、新型科技成果、突發(fā)病害等的信息需求，做好記錄，及時反饋。

  （3）協(xié)助農(nóng)業(yè)專家做好農(nóng)戶調(diào)查、實際成果反饋等相關(guān)活動的宣傳工作。

  （4）參加農(nóng)業(yè)專家的培訓(xùn)，積極、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

  時至今日，在農(nóng)村工作的又一個年頭，這是一個充滿著機遇和挑戰(zhàn)的一年，對于我是提升自己、鍛煉自己、充實自己的一年。從實踐中吸取經(jīng)驗，從基層工作中了解民情，從優(yōu)秀干部身上學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。做好自己的“六員”本職工作，即科普知識宣傳員、遠(yuǎn)程教育管理員、農(nóng)業(yè)項目專家智力扶持項目聯(lián)絡(luò)員、便民服務(wù)員、獻計獻策參謀員、文化活動組織員。充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，全身心的投身于農(nóng)村基層工作當(dāng)中。為農(nóng)民兄弟辦實事、辦好事。

  我將嚴(yán)格要求自己，自覺接受縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村兩委的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，按照《大學(xué)生村官各項管理制度》來進行自我管理，使自己能更好的在工作中鍛煉和提升自己。

  最后，我在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師對我的幫助，真心的感謝你們給予我的支持和鼓勵，我將在日后的工作中，以我的實際工作來報答你們。

  謝謝大家！

科普工作總結(jié)3   科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志?？破栈顒硬粌H拓寬了學(xué)生們的思維空間，激活了學(xué)生的創(chuàng)新意識，而且還是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要途徑。一年來，我校在上級政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，在省、市科協(xié)的指導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，立足校園資源優(yōu)勢，堅持把科普教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，積極開展了一系列豐富多彩的科普活動，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學(xué)生提供科普活動陣地，形成了較為鮮明的學(xué)?？破战逃厣尚э@著?，F(xiàn)將一年來我?？破展ぷ骺偨Y(jié)如下：

  一、全校重視，組織機構(gòu)和組織隊伍健全，校園科普氛圍濃厚

  學(xué)校充分認(rèn)識到科普活動對青少年綜合素質(zhì)的提高具有至關(guān)重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有較強的科普意識，把科普工作列入主要議事日程，把科普工作提到作為檢驗新課改工作成效，全面實施素質(zhì)教育的高度來加以認(rèn)識。為了加大科普的力度，學(xué)校成立了創(chuàng)建市科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次例會，制定當(dāng)月的科普工作計劃，規(guī)劃創(chuàng)建市科普特色學(xué)校的方案。成立了各項興趣小組，并配備專任輔導(dǎo)老師，形成學(xué)校三級科普教育網(wǎng)絡(luò)：校長、分管領(lǐng)導(dǎo)——科普工作小組成員——科普工作科技輔導(dǎo)員，下設(shè)各科普興趣小組、各學(xué)科競賽小組等，各機構(gòu)分工明確，制定科普活動方案，對全校學(xué)生進行科普推廣、開展各項科普活動，學(xué)校將科普工作成效納入教育教學(xué)工作評估，保證了活動的.有序開展，極大調(diào)動了輔導(dǎo)老師積極性和創(chuàng)造性。

  為了確保科普教育和活動的順利開展，學(xué)校非常重視對科普教育的資金投入，設(shè)立了科普活動專項經(jīng)費。充分利用和發(fā)揮學(xué)校專業(yè)資源，組建了校園局域網(wǎng)，開設(shè)了校園網(wǎng)站、廣播站，增添了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施；還建立了完善的科普活動檔案，除了活動計劃、記錄和總結(jié)外，還有大量的科技作品和科技活動照片，并定期對學(xué)?？萍汲晒顒舆M行展示，為全校師生創(chuàng)建了一流的科普活動平臺，形成了濃厚的校園科普文化氛圍。

  二、科普設(shè)施設(shè)備日趨完善，為開展科普活動提供了有力的保障

  學(xué)校配有與科普教育相適應(yīng)的教育、活動設(shè)施：科技活動室、科普展覽室、電教室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、地理園、生物園等；建有校園計算機網(wǎng)絡(luò)，各個學(xué)科功能室都已配上電腦多媒體電教設(shè)備；全校有學(xué)生電腦100余臺，教師辦公電腦，學(xué)校還有學(xué)生電腦室1間,圖書室,學(xué)生閱覽室,教師閱覽室，并設(shè)有科學(xué)探究室,科普宣傳欄。學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完善，設(shè)有專門的科普教育網(wǎng)站，實現(xiàn)科普信息的共享和互動。

  三、健全科普活動運行機制，打造科學(xué)創(chuàng)新型科普教師隊伍

  1、建立科學(xué)的科普評價體系，保證科普教育落到實處。

  科學(xué)的科普評價機制是科普活動落到實處的重要保證。學(xué)校把科普活動列入教師業(yè)務(wù)考核，科普活動實效和教師評優(yōu)、職稱晉升相掛鉤。

  2、“走出去，請進來”，培養(yǎng)科普教師骨干隊伍

  學(xué)校非常重視科技骨干教師隊伍的建設(shè)，學(xué)校不僅從考評制度方面、對科技骨干的工作業(yè)績給予肯定外，還多方面創(chuàng)造條件讓他們外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他校的科普實踐經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，增強科普育人本領(lǐng)，每年派出輔導(dǎo)教師先后到省、市參加各類科技教育培訓(xùn)。通過“走出去，請進來”等多種形式，培養(yǎng)了一批校園科普教育骨干，使我校的科普活動的有效開展得到了強有力的保證。

  四、積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課內(nèi)外科普活動。

  組織青少年學(xué)生開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)創(chuàng)新精神。

  1、組織各項科普活動興趣小組

  我校采用選拔和學(xué)生自愿報名兩種方式，挑選了一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強的科技苗子，組建了各類科普興趣小組，占全校第二課堂活動小組一半以上，參加學(xué)生達(dá)300余人，。如：科技創(chuàng)新小組、小記者團、環(huán)保小組、生物小組、航模小組等。

  2、組織開展科普宣傳和科普讀書教育系列活動

  先后開展了以“崇尚科學(xué)、傳播文明”“健康伴你行”、“防震減災(zāi)”、“我與合肥”等為主題的讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)上開展征文、演講、繪畫、知識競賽，到科普活動基地參觀學(xué)習(xí)等系列活動，舉行科普講座，組建科普志愿隊參加社會科普服務(wù)。在神七發(fā)射之際，我校組織學(xué)生收看了航天員艙外活動現(xiàn)場直播。然后我們又利用課外活動時間，將神七飛天的介紹給廣大學(xué)生，把航天知識普及開來，讓更多的學(xué)生了解我們中國航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)他們的愛國和學(xué)習(xí)熱情。2009年7月22日，長江流域出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀，我校地理小組的老師們錄下了整個過程，開學(xué)后學(xué)校通過觀看視頻，廣播講座，從地理學(xué)和物理學(xué)的角度，向?qū)W生闡釋了日食這一天文奇觀產(chǎn)生的奧秘，及觀測日全食的科學(xué)意義，極大地豐富了學(xué)生的天文地理知識。

  3、積極參加各類科技、科普競賽活動

  學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)校科普教育成果，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機會。我校李清容同學(xué)獲市科技創(chuàng)新大賽一等獎。吳文海、張庭赫兩位同學(xué)科學(xué)小電影《掛包器的秘密》獲得全國二等獎，張鈺同學(xué)獲得市科幻畫比賽一等獎，陳天澤同學(xué)的機器人大賽獲得亞太地區(qū)二等獎，多名同學(xué)的電腦制作和科技動手做作品獲得上級表彰，張慧芳老師獲得最佳輔導(dǎo)獎，我校也榮獲最佳組織獎。

  4、校園科技節(jié)活動

篇2

一、認(rèn)真實施《科普法》，結(jié)合區(qū)情積極推進科普宣傳工作。

科普宣傳是一項思想性、科學(xué)性、公益性很強的工作。要認(rèn)真實施《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體,普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神。

結(jié)合我區(qū)實際，重點向公眾宣傳生態(tài)環(huán)保、海洋經(jīng)濟、智慧城市等科普知識。重點面向青少年、社區(qū)居民普及化工知識，開展“青少年、社區(qū)居民進大型化工企業(yè)”等活動，讓他們感知化工；組織公眾參觀污染源監(jiān)控系統(tǒng)、公安視頻監(jiān)控平臺、警用地理信息系統(tǒng)，智慧城管平臺等信息系統(tǒng)或平臺，普網(wǎng)工程把智慧城市知識列入重要內(nèi)容；邀請專家開展海洋經(jīng)濟、智慧城市等專題講座。

全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學(xué)會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)都要根據(jù)各自特點，開展形式多樣、實效明顯的科普宣傳活動，在全社會營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。

二、適應(yīng)新階段的發(fā)展要求，進一步增強科普宣傳能力。

一是全區(qū)所有鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)完成“站、欄、員”（科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員）建設(shè)任務(wù)；50%以上企業(yè)科協(xié)要在各自企業(yè)內(nèi)建立“一所、一廊、一刊”（科技人員活動場所、科普畫廊、科普刊物）。

二是全區(qū)所有村、社區(qū)科普畫廊有專人負(fù)責(zé)設(shè)施維護和內(nèi)容更新，展示內(nèi)容至少每兩個月更新一次。

三是全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學(xué)會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)都要建立培訓(xùn)隊伍，開展對“五大人群”的素質(zhì)培訓(xùn)。

四是科普短信平臺向全區(qū)機關(guān)公務(wù)員、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖大戶、企業(yè)科技人員、科普志愿者等3000余人每周一條發(fā)送科普短信，并不斷充實內(nèi)容，改進形式。

五是開展“科普宣傳進社區(qū)LED”，將在招寶山街道40個社區(qū)LED每周一次科普信息，在科技活動周、“全國科普日”活動期間增加頻次和內(nèi)容。

六是編印《生態(tài)環(huán)境科普知識》、《2011—2012年區(qū)青少年優(yōu)秀科普征文集》、《2011—2012年度區(qū)自然科學(xué)優(yōu)秀論文集》等科普宣傳資料，為全區(qū)所有村、社區(qū)免費訂閱《科普報》。

三、充分發(fā)揮各類傳媒的重要作用，營造科普宣傳的濃厚氛圍。

《今日》“科普視窗”專欄要加大科技科普宣傳力度,在全國“防震減災(zāi)日”、“科技活動周”、“全國科普日”活動期間開辟專版,傳播最新科技動態(tài)和科技知識。

電臺要在重要時段安排播出一定比例的科普節(jié)目和科普公益廣告。

電視臺“科技探秘”專欄以及深度10分等欄目加強科普宣傳。區(qū)科協(xié)將聯(lián)合電視臺制作科普宣傳片，全面反映我區(qū)近年來省級科普示范區(qū)的創(chuàng)建情況。

新聞網(wǎng)安排專欄報道科普動態(tài)，宣傳科普知識。

四、建立健全激勵監(jiān)督機制,充分發(fā)揮科普教育基地的作用。

進一步加強對科普教育基地的管理和作用發(fā)揮，建立健全激勵監(jiān)督機制。

一是開展“優(yōu)秀科普教育基地”評選，設(shè)置參評條件、評選辦法和獎勵措施，一改以往“人人有獎”，變“普惠制”為“推優(yōu)制”。

二是區(qū)科協(xié)將面向社區(qū)居民、中小學(xué)生推出科普游一號線（參觀市級科普教育基地）、科普游二號線（參觀農(nóng)村科普教育基地），起到引領(lǐng)作用。鼓勵有條件的科普教育基地“走出去”，區(qū)科協(xié)將組織海防館、邦博物館、圖書館聯(lián)合開展“流動博物館、圖書分館進企業(yè)”活動，全年組織4次以上，提高科普教育的受眾率。

三是發(fā)揮院士風(fēng)采館作用，2013年將把院士風(fēng)采館搬遷到邦博物館。

五、廣泛開展各種形式的科普宣傳教育活動，擴大科普宣傳的社會影響。

1、主題科普活動。區(qū)科協(xié)牽頭組織“科技活動周”和“全國科普日”活動，在活動期間，通過科普資料發(fā)放、科普圖板展示、科普知識競賽、科普示范基地參觀等多種形式，向公眾宣傳科普知識。全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學(xué)會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)各學(xué)會、協(xié)會要利用地球日、能源日、環(huán)境日、氣象日、人口日、戒煙日、諾貝爾科學(xué)獎公布日等時機,開展主題科普宣傳。

2、科普知識講座。邀請專家學(xué)者開展各類科普知識巡回講座。

篇3

【關(guān)鍵詞】海洋意識 科普教育 資源庫 PHP

21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，“面海而興，背海而衰”，中國建設(shè)海洋強國需要所有民眾的共同關(guān)注和努力。但目前我國海洋科普教育發(fā)展較為滯后，民眾的海洋意識普遍不強。在歐美等發(fā)達(dá)國家，海洋科普教育是一種國民教育、終身教育。例如美國國家海洋政策委員會提出了“促進海洋的終生教育”，各類涉海機構(gòu)都非常重視對國民海洋科普意識的教育和投資。德國的海洋通識教育從國家立法、海洋意識教育到技術(shù)開發(fā)，都形成了一套較為完善的科普教育宣傳體系，為海洋科普提供了良好的服務(wù)平臺，并在實踐中取得較好效果。中國海洋學(xué)會開展的國民海洋意識調(diào)查結(jié)果顯示，我國國民的海洋意識較淡薄，對我國海洋資源的了解比較缺乏。如何較大程度地提高我國國民的整體海洋意識水平，成為擺在眾多海洋工作者面前的嚴(yán)峻課題。

本文在研究國內(nèi)外海洋科普教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)一個海洋科普教育資源庫。一方面，海洋教育工作者和公益組織可以將涉海通識教育資源規(guī)劃進入資源庫，充實海洋科普教育資源內(nèi)容；另一方面，社會公眾能夠通過資源庫平臺自主選擇感興趣的教育資源，自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程不受時間和空間限制。海洋科普教育資源庫的建設(shè)和推廣，對提高我國國民海洋意識和海洋素養(yǎng)具有重要意義。

1 海洋科普教育資源庫建設(shè)思路

1.1 科普課程體系設(shè)計

本文在學(xué)習(xí)、整理國內(nèi)外高校在海洋科普教育方面開設(shè)的基礎(chǔ)課程、核心課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國海洋科普教育的實際情況，初步整理出目前需要列入科普資源庫的涉海課程體系。資源庫課程體系設(shè)計按照基礎(chǔ)課程、核心課程進行分類，設(shè)計出覆蓋海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、海洋社會、海洋文化、海洋法、海洋生物、海洋環(huán)境、海洋經(jīng)濟、海洋物理、海洋化學(xué)、海洋遙感等多個學(xué)科方向的主要課程目錄；強化海洋科學(xué)、海洋環(huán)境、海洋文化等幾個特色課程資源的建設(shè)開發(fā)力度?；谶@一課程體系設(shè)計，開發(fā)、整合相應(yīng)的科普教學(xué)資源，實現(xiàn)資源分類、入庫，為開展海洋科普教育提供基礎(chǔ)素材支撐。在資源開發(fā)、整合的過程中，不斷總結(jié)海洋科普教育資源庫建設(shè)中的各類經(jīng)驗，不斷完善科普資源庫后續(xù)建設(shè)。

1.2 科普資源庫建設(shè)方案

海洋科普教育資源庫的建設(shè)總體按照“理論研究->體系規(guī)劃->資源庫建設(shè)->應(yīng)用推廣”的思路進行。在技術(shù)方案上，資源庫參照運用國內(nèi)外先進的數(shù)據(jù)庫開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和軟件系統(tǒng)開發(fā)工具，搭建起資源庫管理平臺，并逐步建成幾個有代表性的科普課程資源庫、做好應(yīng)用、推廣工作。本文建設(shè)的科普教育資源庫總體設(shè)計方案如圖1所示。

本文建設(shè)的海洋科普資源庫由科普資源及課程體系、資源庫管理系統(tǒng)以及科普數(shù)據(jù)庫三大部分組成?？破召Y源庫管理系統(tǒng)不僅可以提供海洋科普教育網(wǎng)絡(luò)課程，還可以隨時把相關(guān)的資料進行整理和編輯，集成到科普資源庫里，社會公眾也可以及時獲取更全面、更豐富的科普資源，實現(xiàn)科普課程在線學(xué)習(xí)。系統(tǒng)也能夠根據(jù)在線學(xué)習(xí)的情況對相關(guān)科普資源進行修改完善，對科普教育的效果進行測評，為后續(xù)科普資源開發(fā)提供依據(jù)。

2 相關(guān)技術(shù)

系統(tǒng)開發(fā)基于B/S模式，采用LAMP結(jié)構(gòu)，即基于Linux操作系統(tǒng)，Apache服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫選用MySQL，開發(fā)語言為PHP。在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計方面，系統(tǒng)開發(fā)采用MVC設(shè)計模式，基于ThinkPHP框架，ThinkPHP是一個快速、高效、簡單的輕量級PHP開發(fā)框架，包含了底層架構(gòu)、模板引擎、緩存機制、表單處理等常用的組件，能夠較好滿足Web應(yīng)用開發(fā)的需求。

在服務(wù)器端架構(gòu)設(shè)計方面，為了提高服務(wù)器性能，滿足大量終端訪問需求，系統(tǒng)從兩個方面對服務(wù)器架構(gòu)進行了改進。一方面是不讓業(yè)務(wù)邏輯直接訪問數(shù)據(jù)庫，而是訪問高效的內(nèi)存緩存對象。另一方面是用戶與服務(wù)器和頁面緩存系統(tǒng)通過建立連接進行通信，有效的增加了服務(wù)并發(fā)數(shù)量。

3 部分功能實現(xiàn)

3.1 課程體系管理模塊

海洋科普教育資源庫需要收錄較多涉?？破照n程，系統(tǒng)要能夠?qū)崿F(xiàn)對這些科普課程的動態(tài)管理功能。例如科普課程的新增、編輯和刪除操作。此外，每一個科普課程又包含了諸多子欄目和所屬章節(jié)內(nèi)容，如何動態(tài)管理這些欄目和章節(jié)內(nèi)容是資源庫后臺管理的一個重要功能。本系統(tǒng)在開發(fā)實現(xiàn)過程中通過建立類似目錄樹的方式來動態(tài)管理科普課程。通過后臺菜單操作，管理員可以方便地新增科普課程，并為新增的科普課程添加其所屬章節(jié)目錄信息，如圖2所示。

3.2 科普資源管理模塊

系統(tǒng)的各類科普資源包含了文本、圖片、視頻、音頻、動畫等多種形式，每一條資源記錄都對應(yīng)著科普課程的一個章節(jié)知識點。為方便管理員編輯各類科普資源，系統(tǒng)通過集成第三方文檔編輯組件開發(fā)了較為完善的科普資源編輯子系統(tǒng)。在資源編輯子系統(tǒng)中，可以實現(xiàn)圖文、視頻、動畫等多媒體素材的綜合編輯和排版，達(dá)到所見即所得的資源編輯效果。

4 結(jié)束語

海洋科普事業(yè)對提高公眾海洋意識，促進海洋環(huán)境保護、建設(shè)海洋生態(tài)文明具有重要促進作用。國內(nèi)專門面向海洋科普教育的資源庫系統(tǒng)還不多見。本文介紹了海洋科普教育資源庫的建設(shè)和開發(fā)工作，提出了海洋科普課程和資源庫建設(shè)方案，初步開發(fā)完成了資源庫管理系統(tǒng)。目前，科普資源庫收錄的科普課程數(shù)量有限，科普素材還不夠豐富，其后續(xù)的應(yīng)用推廣還需要更多優(yōu)質(zhì)的科普資源，未來只有開發(fā)更多、更豐富的科普資源才能發(fā)揮科普資源庫的綜合效益。

參考文獻

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[3]姜華榮.德國環(huán)境狀況和海洋環(huán)境保護[J].海洋技術(shù)，2004（1）：106-108.

[4]國家海洋局.中國海洋21世紀(jì)議程[M].北京：海洋出版社，1996.

[5]屠強，仝開健，楊娟.動員社會力量參與海洋科普事業(yè)研究[J].海洋開發(fā)與管理，2013，30（6）：43-46.

[6]汪辰.基于Web的果樹食心蟲預(yù)測模型庫的構(gòu)建與初步應(yīng)用[D].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士論文，2013.

作者簡介

劉利群（1972-），女，山東省人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為廣東海洋大學(xué)信息學(xué)院副教授，研究方向為軟件工程、算法設(shè)計。

篇4

一、加強科普教育管理，使科普教育規(guī)范化

1．健全機構(gòu)，強化領(lǐng)導(dǎo)

我校繼續(xù)堅持由校長親自分管教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的科普工作制度，進一步健全組織機構(gòu)，加強對科普教育的領(lǐng)導(dǎo)工作。組織信息技術(shù)、美術(shù)科組、物理科組等學(xué)科組老師參與到科普教育工作，充實科技輔導(dǎo)員隊伍，提高科技輔導(dǎo)的水平，對科技輔導(dǎo)過程中遇到的重、難點問題進行集體攻關(guān)。

2．加強組織和輔導(dǎo)，提高競技水平。

學(xué)校制訂詳實的科普活動方案和科技教育計劃，班主任老師兼任班級科普輔導(dǎo)員，認(rèn)真組織日常的科普活動，同時依托學(xué)科，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科普實踐能力，尤其是計算機、綜合實踐活動等科目中加強動手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而層層落實，定期檢查、評比與獎勵，在全校形成濃厚的科普氛圍。

本年度我校將在積極開展科普教育的基礎(chǔ)上切實抓好科技競賽，積極鼓勵支持學(xué)生參加各類科技競賽活動，使學(xué)校科普競賽水平再創(chuàng)新高。

3．鼓勵學(xué)習(xí)，支持研訓(xùn)

去年，我校爭取名額，派出兩名教師參加市科技教師培訓(xùn)。今年，我校將一如繼往鼓勵教師參加各類科普教研活動和培訓(xùn)。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立共識，濃厚科普教育氛圍。

校園環(huán)境對學(xué)生的教育是潛移默化的，為此學(xué)校要把校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科普教育氛圍作為一種重要的科普教育手段擺上重要位置。

1．加強校園建設(shè)，提高科學(xué)素養(yǎng) 校園綠樹成蔭、花草植被、文化景觀不僅有利于學(xué)生的身心健康，且有利于學(xué)生認(rèn)識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。

2．重視校園科普文化建設(shè) 針對學(xué)生的年齡特點，定期舉辦科普知識講座，聘請校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師，講授創(chuàng)造思維和方法，用科學(xué)知識分析身邊的自然現(xiàn)象；充分利用科普教育網(wǎng)、學(xué)校閱覽室、宣傳板報等提供科技知識和科技發(fā)展的信息資料，通過多種途徑加大科普宣傳力度。

3．充分利用信息技術(shù)課、綜合實踐課等課程，對學(xué)生進行科普知識的滲透，加強信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，使科普知識滲透到學(xué)校教育的各個方面。

4．充分發(fā)揮學(xué)校的實驗室、圖書室的作用，增添系列圖書，為學(xué)生科普活動提供盡可能多的服務(wù)。

5．抓好一年一度的科技活動藝術(shù)月，為學(xué)生提供廣闊舞臺，引導(dǎo)同學(xué)銳意創(chuàng)新，展示自我。

三、工作重點

1、在市住建局地震辦的支持下，結(jié)合我校新校區(qū)建設(shè)重點跟進新校區(qū)地震觀測臺和地震科普中心建設(shè)。

2、繼續(xù)開展一年一度的“防震演練”和科技活動月活動。

3、組織開展信息技術(shù)比賽和小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽，為科技大賽做好準(zhǔn)備。

篇5

由于長期受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)地理素養(yǎng)教育在我們國家并未受到應(yīng)有的重視。第一，教材編寫以知識體系為中心，缺少地理科學(xué)史和地理科學(xué)發(fā)展的具體過程。第二，中學(xué)地理教育中以知識點的傳授和學(xué)習(xí)為中心，過于強調(diào)地理知識的簡單再現(xiàn)，重視一般能力培養(yǎng)而忽略地理學(xué)科特殊能力的培養(yǎng)。第三，對地理方法和地理觀點的培養(yǎng)未予以足夠的關(guān)注。對學(xué)生的思想觀念、情感態(tài)度等方面和主動參與關(guān)注不夠，忽略了對學(xué)生的人文關(guān)懷和學(xué)生的主體發(fā)展。第四，以中考和高考為指揮棒，考什么學(xué)什么。中考不考地理的地區(qū)，初中地理學(xué)科便不受重視；高考分文理的地區(qū)，理科學(xué)生不重視地理學(xué)習(xí)。第五，地理教師的素養(yǎng)有待提高。教師是教育中最寶貴的資源，受過大學(xué)教育并且受到地理學(xué)專業(yè)教育的教師是必不可少的。但遺憾的是不僅在小學(xué)，而且在中學(xué)，地理學(xué)經(jīng)常由那些并非受過地理專業(yè)培養(yǎng)的教師講授，這在一定程度上影響并限制了學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高?？傊覈乩砜破战逃蕾囉谥行W(xué)的地理學(xué)科教育，而由于應(yīng)試教育體制等原因，學(xué)校的地理學(xué)科教育與真正意義上的地理科普教育是分離的，特別是兩者的教育目標(biāo)與教育理念有著相當(dāng)大的差距。

2.社會地理科普教育的現(xiàn)狀

地理科普教育是社會科普教育的重要組成部分。目前社會公眾對于地理科普教育沒有一個科學(xué)的認(rèn)識，沒有形成一個良好的地理科普教育的社會氛圍，未能為其發(fā)展創(chuàng)造出良好的環(huán)境。社會公眾普遍對地理科普教育比較輕視，對地理科學(xué)知識和地理專業(yè)人才在社會、經(jīng)濟、文化、科技領(lǐng)域的作用與價值缺乏認(rèn)識。目前，我國地理科普教育在學(xué)校依靠中小學(xué)教育，在社會則主要依靠專業(yè)地理從業(yè)人員與地理科普設(shè)施，同時我國學(xué)校教育與社會教育存在著較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，造成兩種科普教育不能進行有效的融合與補充，直接影響到社會地理科普教育的發(fā)展。把地理科普教育簡單的作為地理基礎(chǔ)技能與知識的教育，并習(xí)慣地認(rèn)為中小學(xué)地理知識就已經(jīng)達(dá)到了地理科普教育的目標(biāo)，造成政府對社會地理科普教育減少投入，社會各團體組織與個人缺乏參與地理科普教育的積極性，進而不能實現(xiàn)地理科普主體的社會化。

3.地理科普教育的實施舉措

（1）中學(xué)地理科普教育實施舉措

目前開設(shè)地理課程的學(xué)校包括各級中學(xué)及有地理相關(guān)專業(yè)的大學(xué)，其中前者進行的是通識教育，后者則屬于專業(yè)教育。由于開設(shè)地理專業(yè)的高校數(shù)量很少，因此其所培養(yǎng)的地理專業(yè)人才數(shù)量也非常有限。這樣，至少在當(dāng)前情況下中學(xué)地理教育仍然是提高我國公民地理素養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是最主要的途徑。為此，建議提高地理學(xué)在中學(xué)課程中的地位，并在高考中增加其比重，尤其是要做到文理皆考。只有這樣，才能真正從中學(xué)階段就開始提高公民的地理素養(yǎng)，才能使他們在將來更好地維護人地關(guān)系的和諧，而不是僅專注于經(jīng)濟利益。

具體措施包括：（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變。地理教師要轉(zhuǎn)變觀念，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來，樹立新的教學(xué)觀念；（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)方法。地理教師要全面提高學(xué)生的綜合地理素質(zhì)，必須改變原有的教學(xué)方法，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生年齡特征和學(xué)校條件選擇互動型、自主型、實踐型、理論型等多元的教學(xué)方法；（3）實施發(fā)展性的學(xué)生評價，促進學(xué)生個性健康發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)新理念要求教師科學(xué)全面地評價學(xué)生，實施發(fā)展性評價，更加重視學(xué)生的未來發(fā)展，重在促進學(xué)生自身的“成長”；（4）開發(fā)和利用課程資源，豐富地理課程內(nèi)容。教師要主動地創(chuàng)造性地開發(fā)資源，為教育教學(xué)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感，使學(xué)生樹立正確的人生觀、資源觀和環(huán)境觀。

（2）社會地理科普教育實施舉措

僅有中學(xué)階段的地理教育是不夠的，還應(yīng)該加大社會地理科普教育的比重，使社會地理科普教育成為提高公民地理素養(yǎng)的重要輔助，二者有機結(jié)合才能真正提高我國全民族的地理素養(yǎng)。在社會地理科普教育中，要特別重視組織實施，采用科學(xué)合理的科普教育發(fā)展模式。與其它科學(xué)技術(shù)的普及一樣，地理科普是一項涉及面很廣的系統(tǒng)工程，需要全社會形成一套行之有效的規(guī)則、制度才能長期開展下去，同時地理科普又是一項“功在當(dāng)代，利在千秋”的社會公益事業(yè)，需要政府和全社會給予足夠的關(guān)注、重視與支持才能正常開展。同時針對不同教育對象我們應(yīng)該采取不同的實施舉措，做到“因材施教”。

①青少年的地理科普

青少年的地理科普應(yīng)采取科普基地、居住社區(qū)、學(xué)校、野外活動和家庭一體化的模式，通過豐富多彩的宣傳、講座、參觀、考察、制作、競賽等形式向青少年傳播地理知識、地理思想和地理方法，培養(yǎng)青少年對地理科學(xué)的興趣和創(chuàng)造能力，幫助青少年樹立正確的自然觀、資源觀、環(huán)境觀、發(fā)展觀、人口觀，培養(yǎng)青少年的地理素養(yǎng)，青少年的地理科普方式重點應(yīng)放在參觀學(xué)習(xí)、閱讀學(xué)習(xí)、野外實習(xí)體驗和動手制作方面。

②農(nóng)村及農(nóng)民的地理科普

農(nóng)村地理科普必須緊緊圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，大力向廣大農(nóng)村干部群眾傳播和推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)氣象與災(zāi)害防治、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)化布局、資源合理開發(fā)利用、農(nóng)村環(huán)境整治與保護、村鎮(zhèn)布局規(guī)劃與管理等地理知識，農(nóng)村地理科普要辦農(nóng)民科技學(xué)校，興農(nóng)技服務(wù)站，建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，促城市科教人員“三下鄉(xiāng)”，才能收到實際效果。

③城市居民和企業(yè)職工的地理科普

城市居民含離退休人員的地理科普一般都納入各社區(qū)、街道政府工作的議事日程，結(jié)合城市發(fā)展，精神文明建設(shè)，以及生態(tài)文明建設(shè)充分利用街道和社區(qū)的科技、教育、宣傳、文化、旅游、管理等資源，把地理科普工作廣泛推廣到社區(qū)及街道的各種服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中。

參考文獻：

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篇6

【關(guān)鍵詞】 科普宣傳 減少損失

科學(xué)技術(shù)的普及在經(jīng)濟和社會發(fā)展中有著獨特的重要作用。如何貫徹落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，研究制定加強科普工作的政策措施，這對于開創(chuàng)新世紀(jì)新階段科普工作新局面、全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化具有十分重要的意義。科普是社會公益事業(yè)。做好科普工作，提高全民族的科學(xué)素質(zhì)，是各級政府義不容辭的責(zé)任，也是我們社團管理工作者的首要任務(wù)和工作目標(biāo)。

1 加強科普宣傳建設(shè)科普教育基地

加強科普宣傳，切實做好重點群體和重點地區(qū)的科普工作。是我市地震學(xué)會近兩年的工作要點。根據(jù)我市的地震工作方針和市政府對我們地震工作的要求，如何作好防震減災(zāi)工作，是我們近兩年的一個艱巨任務(wù)。在繼續(xù)做好面向全社會的科普工作的同時，根據(jù)我市的具體情況，根據(jù)不同層次、不同地區(qū)、不同人群的特點，認(rèn)真做好重點群體和重點地區(qū)的地震科普宣傳工作，有條件的要建設(shè)地震科普教育基地或地震科普館，是很有必要的，也是勢在必行的。

建設(shè)地震科普教育基地，使其內(nèi)容豐富、形式多樣，把最新的地震科普知識、防震減災(zāi)措施、科學(xué)自救方法、科技精品等通過掛圖、模擬實驗、電影、幻燈以及先進的光電技術(shù)展示給廣大人民群眾，從而普及政府綜合防震減災(zāi)方針、政策、有關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案，各種防震、避震、自救、互救措施、災(zāi)害保險及防止次生災(zāi)害的常識。對社會開放，組織學(xué)校和政府機關(guān)、企業(yè)單位有序地參觀。強化地震科普宣傳，使廣大人民群眾了解地震、感受地震，增強防震減災(zāi)的意識，掌握自救互救和防震、避震的措施。了解地震應(yīng)急預(yù)案，防止次生災(zāi)害。以提高全民防震減災(zāi)意識，將地震災(zāi)害的程度降到最低點，減少災(zāi)害損失。

建設(shè)地震科普教育基地和地震科普館，做好地震科普宣傳，使其達(dá)到真正來了地震后，廣大人民群眾能夠在政府指揮系統(tǒng)下，正確地啟動地震應(yīng)急預(yù)案，有效地利用自救互救和防震、避震的措施，把地震所造成的災(zāi)害或次生災(zāi)害損失降到最低，以減輕國家的經(jīng)濟損失和人員傷亡。加快我市的經(jīng)濟發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的步伐。

南陽市地震學(xué)會將和各會員單位齊心協(xié)力積極興辦地震科普事業(yè)，促進我市地震科普教育基地的建設(shè)工作，規(guī)范地震科普教育基地的管理，提高基地的科普服務(wù)能力，帶動和推進地震科普事業(yè)的發(fā)展，更好地發(fā)揮基地在科普宣傳教育工作方面的作用，促進基地閭的交流，發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗，壯大地震科普教育基地隊伍。

2 加強科普宣傳提高全民素質(zhì)

加強科普宣傳，是提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑。充分利用科普基地、街頭、圖書雜志、廣播影視、網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體等重要宣傳渠道，加大科普宣傳工作力度，在全社會大力傳播科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法。滿足廣大民眾渴望學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，渴望科學(xué)、文明、健康的生活方式。大力加強科普宣傳，能夠進一步提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)，幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使人民群眾掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富，在提高物質(zhì)生活質(zhì)量的同時，提高精神生活質(zhì)量，得到全面充分的發(fā)展。

加強科普宣傳，營造學(xué)科學(xué)、信科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，提高全民素質(zhì)。積極推進科普工作的社會化、群眾化、經(jīng)?；瑸閷嵤翱平膛d國”戰(zhàn)略和提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)。

3 加強科普宣傳 弘揚科學(xué)精神

加強科普宣傳，普及科技知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神?？茖W(xué)精神是人們科學(xué)文化素質(zhì)的靈魂。丟了靈魂，光有知識也會迷失方向。所以弘揚科學(xué)精神更帶有根本性和基礎(chǔ)性?？茖W(xué)精神的基本要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。我們在經(jīng)濟和社會發(fā)展中遇到的許多難題，都與全社會的科學(xué)精神不足有關(guān)。如：生態(tài)環(huán)境問題、人口問題等等。因此，科普工作必須把弘揚科學(xué)精神作為首要任務(wù)，把弘揚科學(xué)精神與普及科學(xué)知識統(tǒng)一起來，通過扎實有效的工作，使科學(xué)精神在全黨全社會進一步發(fā)揚光大，滲透到生產(chǎn)、工作和社會生活的各個方面，融入廣大人民群眾的頭腦中去。

弘揚科學(xué)精神，在科普宣傳活動中，就是要根據(jù)發(fā)展先進生產(chǎn)力的客觀要求，進一步增強科普活動的針對性和有效性。與時俱進，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效。把科普宣傳工作落到實處、作到基層、普及到民眾。積極探索科普事業(yè)發(fā)展的新思路和科普工作的新舉措，努力開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。

4 加強科普宣傳 減少災(zāi)害損失

加強科普宣傳，辦好科普講座、科技活動周、科普知識競賽、科普咨詢、科普文藝巡演、科普展覽、科普影視展播、科普基地教育等，當(dāng)我們的科普宣傳工作真正落到了實處，深入了民心，使我們廣大干部群眾學(xué)會了用科學(xué)的方法認(rèn)識自然，認(rèn)識社會，認(rèn)識人類自身，把握自然和社會發(fā)展的客觀規(guī)律，學(xué)會了用科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法來解決問題和處理問題的能力，那么當(dāng)人們遇到自然災(zāi)害、遇到地震、遇到各種災(zāi)害來臨的時候，就能科學(xué)地對待，冷靜地處理。用科學(xué)的知識來抵御災(zāi)害的風(fēng)險；用科學(xué)的精神來正視災(zāi)害的危害；用科學(xué)的思想來分析災(zāi)害的根源；用科學(xué)的方法來減少災(zāi)害的損失。

篇7

   宣傳科普工作總結(jié)    為全面落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，不斷提高全鄉(xiāng)人民的科學(xué)素質(zhì)和依靠科技致富的本領(lǐng)，鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)萬委33號文件精神，精心組織，深入開展了“科技之春”科普宣傳月活動。在我鄉(xiāng)引起了較大的反響和普遍的好評。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

   一、活動情況

   我鄉(xiāng)緊密圍繞以“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法”為主要內(nèi)容，開展了以下幾項活動：

   1、舉行了現(xiàn)場咨詢活動，我鄉(xiāng)在便民服務(wù)中心設(shè)立了咨詢臺，廣泛宣傳黨的各項方針政策，滿足廣大群眾對形勢政策的需求，切實將黨的方針政策和市委、市政府的決策部署宣傳到千家萬戶，尤其是各項惠農(nóng)政策及民生工程。

   2、科普知識下村活動。在鄉(xiāng)科普領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，各部門開展了“送科技知識下鄉(xiāng)”咨詢服務(wù)活動，圍繞科學(xué)生產(chǎn)和增效增收，大力開展實用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)、食用菌、動物養(yǎng)殖及疫病防治等新技術(shù)。整個活動從上午9點鐘開始，到下午4點才結(jié)束，發(fā)放宣傳資料五百余份，前來咨詢的人絡(luò)繹不絕。

   二、活動特點

   1、多方配合、運作有序

   在鄉(xiāng)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，各參與單位在人力、物力等各方面給予了大力支持，使這次科普月活動呈現(xiàn)了上下聯(lián)動、團結(jié)協(xié)作，確保了各項活動的順利開展，并取得了令人滿意的效果。

   2、貼近實際，親近群眾。這次活動的策劃，我們嚴(yán)格遵循“貼近群眾，貼近實際，貼近生活”的原則，決不做秀。在科普知識宣傳中，我們在內(nèi)容上盡量貼近公眾，貼近群眾關(guān)心的熱點問題，比如“春耕生產(chǎn)”、“種養(yǎng)殖技術(shù)”“疫病防治技術(shù)”等。寫進宣傳資料中的文字盡量通俗易懂、深入淺出，讓不同文化程度的群眾都能讀懂、讀透。

   3、形式多樣，群眾滿意。今年我們在繼續(xù)開展咨詢、送社科知識下鄉(xiāng)等項目之外，還組織了鄉(xiāng)村組干部進村入戶，交心談心活動。由兩名大學(xué)生村官作為宣講主力，分片分區(qū)的開展送科技知識下鄉(xiāng)活動，受到了群眾的歡迎和好評，達(dá)到了很好的社會效果。

   宣傳科普工作總結(jié)    為了認(rèn)真落實市第十五屆科普宣傳月活動要求，我局迅速召開會議安排部署有關(guān)工作，扎實開展法律“六進”和法制宣傳活動，確保了“科普宣傳月”法制宣傳教育各項活動落到實處，取得實效，現(xiàn)將整個活動情況總結(jié)匯報如下：

   一、加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)。

   局黨組根據(jù)萬委辦14號“關(guān)于開展市第十五屆科普宣傳月活動的通知”要求，成立了科普宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長張興堂任組長，分管副局長文學(xué)榮任副組長并明確了活動月的主題，落實了活動重點內(nèi)容、步驟和工作職責(zé)、任務(wù)。

   二、明確指導(dǎo)思想。

   貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極開展以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村”為主題的科普宣傳活動，弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識、提倡科學(xué)方法，激發(fā)村民朋友學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情，全面提高群眾科學(xué)文化素質(zhì)，加快推進新農(nóng)村建設(shè)進程，為推動我市率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展作出新貢獻。

   三、扎實開展宣傳活動。

   我局高度重視此次宣傳契機，加大了對《酒類流通管理辦法》、《生豬屠宰管理條例》、《再生資源回收管理辦法》、《零售商促銷行為管理辦法》、《報廢汽車回收管理辦法》、《洗染業(yè)管理辦法》和《中華人民共和國中外合資經(jīng)營企業(yè)法》、《四川省對外勞務(wù)管理辦法》等法規(guī)的宣傳力度。

   一是制作了“酒類流通管理辦法”及“生豬定點屠宰條例”兩期專題電視講座。

   二是在城區(qū)舉行了商務(wù)法律法規(guī)知識宣傳活動，出動1臺宣傳車，懸掛橫幅標(biāo)語6幅，商務(wù)局全體同志上街發(fā)放商務(wù)法律法規(guī)資料1200余份接待咨詢?nèi)罕?200余人次正確引導(dǎo)商貿(mào)流通企業(yè)知法、守法經(jīng)營，有效增進了廣大市民對商務(wù)工作的了解，促進了商務(wù)政策的全面貫徹實施。

   三是組織愛家、萬客隆等超市、定點屠宰、洗染、典當(dāng)、再生資源回收等近20家企業(yè)的管理人員集中學(xué)習(xí)了商務(wù)法律法規(guī)。

   四是由商務(wù)局牽頭，聯(lián)合工商、質(zhì)監(jiān)等部門對全市酒類經(jīng)營者的備案登記制度、溯源制度進行了檢查，并將酒類流通管理條例、實施細(xì)則及管理辦法的宣傳單發(fā)放給酒類經(jīng)營者，宣傳、倡導(dǎo)了質(zhì)量為本，依法經(jīng)營，促進了我市酒業(yè)健康有序發(fā)展。五是在各中心場鎮(zhèn)結(jié)合“家電下鄉(xiāng)”、“萬村千鄉(xiāng)”工程進行惠民政策宣傳。

   宣傳科普工作總結(jié)    在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營造“崇尚科學(xué)文明、反對封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識，適應(yīng)人們不斷增長的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：

   一、健全組織網(wǎng)絡(luò)

   社區(qū)主任親自抓，其他群干主動出點子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長為主體的退休人員組成科普志愿者隊伍。加強科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

   二、加強社區(qū)科普教育建設(shè)

   加強思想作風(fēng)建設(shè)，堅持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強自身建設(shè)，深入貫徹落實《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺賬?，F(xiàn)已按上級來文、組織機構(gòu)、工作計劃、活動記錄、工作總結(jié)，五個目錄列入臺賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會化。宣傳發(fā)動召開不同類型的會議和組織學(xué)習(xí)。

   三、開展豐富多采的活動

   讓科普活動深入人心趣味性和知識性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動，健康知識、運動與健康等多種知識穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒拥亩ㄆ陂_展，結(jié)合我社區(qū)實際情況，我們有計劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動，平均兩月1次，達(dá)300多人次。

篇8

關(guān)鍵詞 水培模式；展示設(shè)計；科普應(yīng)用

中圖分類號 F322 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）11-0334-02

水培作為現(xiàn)代無土栽培技術(shù)中的一種重要生產(chǎn)方式，具有高效、優(yōu)質(zhì)等特點，符合國際環(huán)保節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，被普遍認(rèn)為是未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。近年來，國內(nèi)各地的水培蔬菜花卉產(chǎn)業(yè)紛紛發(fā)展起來，形式多樣的水培產(chǎn)品市場備受人們關(guān)注和喜愛，水培技術(shù)不斷受到重視，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)媒體以及中小學(xué)校等宣傳教育平臺開設(shè)相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在全面推廣全民科技教育。盡管如此，目前廣大愛好者及青少年學(xué)生仍處于認(rèn)識學(xué)習(xí)階段，感到很抽象、很神秘，畢竟技術(shù)推廣普及需要通過實踐與體驗才可以深入有效開展，正所謂“實踐出真知”。科普教育可作為提高公眾科技素養(yǎng)、激發(fā)全民科技創(chuàng)新意識的關(guān)鍵手段[1]。筆者以汕頭農(nóng)業(yè)科學(xué)園水培溫室為例，借助全國科普教育基地的平臺推動，從模式設(shè)計、栽培管理與科普應(yīng)用等過程進行介紹與總結(jié)，以供參考。

1 水培概念與現(xiàn)狀

1.1 概念認(rèn)知

水培（water culture）概念最早來自1859―1865年德國薩克斯（Sachs）與克諾普（Knop）的營養(yǎng)液栽培試驗，指的是以水為介質(zhì)，根據(jù)植物的生長特點配制相應(yīng)的營養(yǎng)液，使植物的根連續(xù)或不連續(xù)地浸入營養(yǎng)液中吸收營養(yǎng)，促進植株生長，是一種集現(xiàn)代生物、物理、化學(xué)、工程技術(shù)為一體的無土栽培非固體基質(zhì)型栽培方法。

1.2 研究推廣

在20世紀(jì)70年代后期我國才正式開始水培技術(shù)研究，相比歐美等經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家來說應(yīng)用起步較晚，但近年來發(fā)展迅速?，F(xiàn)國內(nèi)主要有營養(yǎng)液膜技術(shù)（NFT，nutrition film technique）、深液流技術(shù)（DFT，deep film technique）和霧培（spray culture）等3種無固體基質(zhì)類型，并總結(jié)形成了水培育苗、營養(yǎng)液配方、水培環(huán)境因子調(diào)控等多項自主知識產(chǎn)權(quán)專利技術(shù)，不過目前仍處于技術(shù)應(yīng)用試驗階段，實際應(yīng)用生產(chǎn)的面積并不大。在技術(shù)運用的推廣普及方面仍處于認(rèn)識感知階段，媒體網(wǎng)絡(luò)及學(xué)校的科普教育資源不足，現(xiàn)有大多數(shù)科普基地開展實踐活動的形式內(nèi)容仍比較單調(diào)陳舊[1]，缺少有效的教育途徑去學(xué)習(xí)和提升。

2 水培模式的展示設(shè)計

2.1 設(shè)計建設(shè)

2009年10月，汕頭農(nóng)業(yè)科學(xué)園利用園區(qū)內(nèi)已建成的薄膜溫室一座（面積約400 m2，配套水簾風(fēng)機、內(nèi)外遮陽網(wǎng)、加溫機和防蟲網(wǎng)等設(shè)備設(shè)施），設(shè)計作為水培模式展示應(yīng)用，通過搜集和優(yōu)化國內(nèi)多種具有代表性的水培栽培模式，采用國內(nèi)現(xiàn)有的水培栽培方法及相關(guān)技術(shù)，結(jié)合溫室內(nèi)部實地環(huán)境設(shè)計了氣霧式、深液流式、潮汐式、管道式及立柱式等5種栽培模式，安裝定時循環(huán)電機進行半自動栽培展示（表1）。

2.2 生產(chǎn)安排

根據(jù)各種栽培模式特點，結(jié)合各月份當(dāng)?shù)刈匀粴夂驐l件，制定適應(yīng)不同模式的周年生產(chǎn)計劃（表2），對水培技術(shù)進行詳盡直觀的科普展示。

2.3 配套技術(shù)

按作物生長需要，控制好合適的光照、室溫、風(fēng)速、相對濕度、CO2濃度等地上部環(huán)境以及基質(zhì)溫度等根際環(huán)境，使作物生長在最適的環(huán)境條件下，實現(xiàn)作物的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定栽培[2]。其中光照可通過內(nèi)外遮陽網(wǎng)來控制，室溫等其他因素則可通過水簾風(fēng)機、加溫機和增氧器來控制，另外還需根據(jù)不同作物品種采用不同育苗方法、營養(yǎng)液配方以及營養(yǎng)液調(diào)控等，病蟲害防治以防為主、重在于防，定期或不定期采用熏蒸器進行密閉熏殺，對白粉病、黑斑病、灰霉病等病害及蚜蟲、白粉虱、薊馬、潛葉蠅、紅蜘蛛等害蟲進行及時防治。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，除及時做好枯枝爛葉病株及其他垃圾、雜物的清理外，每周用漂白水100～200倍液進行清洗消毒，以減少病蟲害來源。

3 水培模式的科普應(yīng)用

3.1 宣傳推介

設(shè)計制作各種水培模式的專類版畫掛圖，通過科普畫廊、科普櫥窗加以宣傳，利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺進行專題報道，加強多方位、多層次的宣傳輻射功能，倡導(dǎo)和推廣科技創(chuàng)新、環(huán)保節(jié)源的理念。

3.2 學(xué)習(xí)培訓(xùn)

組織成立一支高素質(zhì)科普教育服務(wù)團隊，加強與教育、科協(xié)等部門聯(lián)系，建立科普教育協(xié)作網(wǎng)并保持良好的合作關(guān)系。制訂科普教育課程規(guī)劃，組織開辦水培專題講座和實操技術(shù)培訓(xùn)項目，通過授課、互動交流學(xué)習(xí)、專家講座等多種寓教于樂的形式，直接便捷地通過科普基地平臺進行推廣普及。

3.3 活動實踐

建立“學(xué)校？圮基地？圮家庭”的科普教育渠道[3]，把水培展示溫室作為學(xué)校的第二課堂和校外生物實踐園地，作為家庭興趣教育的拓展課程，使課本中抽象的技術(shù)概念轉(zhuǎn)換為具體的實物展示，組織多種形式的互動教學(xué)活動（如開展“植物水培的神秘探索”“我是水培小能手”“水培園藝的未來之旅”等活動），通過在參與過程中的接觸、感受、學(xué)習(xí)、理解、實踐、應(yīng)用等環(huán)節(jié)[4]，深入淺出，使水培技術(shù)推廣能從認(rèn)識學(xué)習(xí)階段向體驗提高階段提升和轉(zhuǎn)變。

3.4 效益分析

據(jù)統(tǒng)計，該項目建成后每年接待游客約20萬人次，其中為青少年學(xué)生進行專項科普教育約2萬人次，實現(xiàn)年均收入約140萬元。然而取得的社會效益要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟效益，主要體現(xiàn)在社會公益性、普及性等方面，發(fā)揮的作用有以下幾點：一是滿足市民的好奇心理期盼，近距離感受水培技術(shù)的神奇與魅力；二是發(fā)掘科技知識的教育功能，將抽象的技術(shù)概念通過科普基地平臺的實物展示、體驗活動得以潛移默化地深入有效推廣；三是搭建技術(shù)應(yīng)用展示平臺，促進提高公眾科技素養(yǎng)、激發(fā)全民科技創(chuàng)新意識。

4 參考文獻

[1] 顏瑛逸.科普基地活動及其作用機理分析[D].沈陽：東北大學(xué)，2012.

[2] 袁桂英.水培蔬菜簡易栽培技術(shù)的研究[D].南京：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，2009.

篇9

一、抓管理，建立科普德育機制。

學(xué)校制定了科普德育工作計劃，組建了一支科普推廣教師隊伍，各教師根據(jù)自己的特長結(jié)合學(xué)校的特色，指導(dǎo)學(xué)生積極參加各種科普實踐興趣活動，將教育育人的常規(guī)化與科普實踐的特色創(chuàng)新化有機結(jié)合起來，從而促進學(xué)校科普德育工作扎實有效地開展。

二、多渠道，大力營造科普德育的氛圍。

通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、班級黑板報、學(xué)生園地、國旗下講話等形式，向?qū)W生大力宣傳有關(guān)科普知識，讓學(xué)生以飽滿的熱情，積極投入到科普實踐活動中來，營造了學(xué)校良好的科普教育氛圍，喚醒了學(xué)生的科普意識。

三、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)意識。

教師在平時的教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。首先讓學(xué)生了解最基本的科學(xué)研究方法，初步養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的合作精神、應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識。在“保護母親河”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛綠護綠”、“我們只有一個地球”、“書畫展”、“科技小作品展”等多項活動中，學(xué)生們充分展示了自己的聰明才智。

四、樹立“載體”理念，豐富教育內(nèi)涵。

科技活動是科普德育的重要延伸和主要途徑，學(xué)校通過開展活動，培養(yǎng)學(xué)生科技意識、掌握科技知識，從而達(dá)到科普教育的目的。我校的科普德育活動主要有如下內(nèi)容：

1.追蹤科學(xué)家的足跡。

通過讓學(xué)生搜集科學(xué)家的畫像，了解科學(xué)家的事跡，貼成宣傳畫板，寫上宣講詞，使每人都接受一次廣泛的學(xué)科學(xué)前輩、做科技新人的教育。

2.我的“科技小設(shè)想”。

開展一段科技教育以后，學(xué)生科技意識進一步加強了。此時，學(xué)校全?？倓訂T，要求每人搞出一個“科技小設(shè)想”，學(xué)校不搞任何限制，孩子們愛想什么就想什么，愛怎么想就怎么想，繪制科學(xué)幻想畫或?qū)懗蓵嫖淖郑瑓⒓影嗉壴u選，挑選優(yōu)秀設(shè)想?yún)⒓訉W(xué)校評選。2009年李玉安、趙生富、趙占慧同學(xué)在第24屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中分別榮獲二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎；2010年余愛英、郭惠珍、李玉安同學(xué)在第25屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中榮獲三等獎；2011年汪滿福、李成艷同學(xué)在第26屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中榮獲一等獎、二等獎。

3.開展“校園科技節(jié)”活動。

把每年的11月份定為“科技活動月”，由德育處、教務(wù)處、班主任組成學(xué)校“科技活動月”組委會，科學(xué)教師、實踐活動教師、班主任任各班科技輔導(dǎo)員，集體活動時間一般安排在下午活動課時間。活動內(nèi)容主要是學(xué)校提出的“五個一”，即：“讀一本科技書，講一個科技故事，想一條科技小設(shè)想，搞一項科技小制作，畫一幅科技漫畫”。展示同學(xué)們創(chuàng)作的科幻畫、小制作、小發(fā)明和科技實踐活動的小論文。讓學(xué)生在動手動腦中親近科學(xué)。通過小巧手，大創(chuàng)意活動，引導(dǎo)學(xué)生制作科技作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識；通過小眼睛，大發(fā)現(xiàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生做個生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并能用科學(xué)的頭腦解決生活中的實際問題。

4.參觀科技展。

我校與湟中縣科技協(xié)會、湟中縣青少年校外活動中心建立聯(lián)系單位，聘請科技協(xié)會工作人員為校外輔導(dǎo)員，定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技展，校外輔導(dǎo)員也定期到學(xué)校以座談會、現(xiàn)場演示、報告的形式與學(xué)生交流。2010年11月湟中縣科技協(xié)會的科普大篷車開進了校園，科技輔導(dǎo)員精彩的表演，吸引了廣大師生參與到雙方的互動中，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科普教育的目的。

5.社會實踐教育活動。

組織學(xué)生參觀訪問、社會調(diào)查等社會實踐活動，讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。2009年4月八年級科技活動小組的《關(guān)于田家寨鎮(zhèn)坪臺村大棚花卉種植的調(diào)查報告》榮獲第24屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動二等獎；2010年8月八年級科技活動小組的《關(guān)于田家寨鎮(zhèn)鮑家村丹麻彩石的開采與開發(fā)的調(diào)查報告》榮獲第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動二等獎；2011年5月七年級科技活動小組的《變廢為寶科技實踐活動總結(jié)報告》、八年級科技活動小組《關(guān)于“飲料與健康”的調(diào)查報告》榮獲26屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動三等獎。

篇10

一、加大宣傳教育力度，切實提高青少年科普意識

20*年,全區(qū)各級團組織抓住奧運契機，依托鄉(xiāng)村青年文化節(jié)、校園文化節(jié)等有利契機，深入校園、社區(qū)、村鎮(zhèn)宣傳“科技奧運”理念，圍繞節(jié)能環(huán)保、信息技術(shù)、航空航天等重點領(lǐng)域和青少年關(guān)心的熱點話題在全區(qū)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的科普宣傳教育活動。在3月5日志愿者服務(wù)日期間，團區(qū)委組織各系統(tǒng)團員青年、志愿者走上街頭，通過懸掛橫幅、張貼掛圖、發(fā)放宣傳材料、入戶提供科普咨詢服務(wù)等形式大范圍開展科普宣傳工作，營造了濃厚的科普知識學(xué)習(xí)氛圍。據(jù)不完全統(tǒng)計，20*年，全區(qū)各級團組織共發(fā)放科普宣傳手冊、讀本10余種1000余冊（份），宣傳材料2000余份，組織大小科普宣傳活動10余次，接待群眾咨詢1000余人次。

二、圍繞全區(qū)農(nóng)業(yè)中心工作，深入開展農(nóng)村青年增收成才行動

團區(qū)委深入發(fā)揮團組織社會化工作體系職能作用，不斷完善區(qū)、鎮(zhèn)、村三級青年星火示范基地建設(shè)，分層次地抓好農(nóng)村青年增收成才行動，著力提高農(nóng)村青年的綜合素質(zhì)，增強科技致富的本領(lǐng)。

一是充分發(fā)揮“*區(qū)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人聯(lián)誼會”的作用，組織全區(qū)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人到北京農(nóng)學(xué)院參觀了北京農(nóng)業(yè)應(yīng)用新技術(shù)北京市重點實驗室和北京農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)科技園，并請專業(yè)教授進行了技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮了致富帶頭人的輻射帶動作用；二是對青年科技致富帶頭人選樹典型及基本情況建立了信息資源庫，便于更好地為農(nóng)村青年增收成才提供準(zhǔn)確、便捷的信息服務(wù)；三是依托“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)送溫暖活動，通過宣傳展板、發(fā)放科技資料等途徑向農(nóng)村青年宣傳科技致富理念，同時邀請果樹種植專家為村民舉辦果樹種植講座。

三、以青少年精神文明創(chuàng)建活動為依托，大力開展科普實踐活動

一是團區(qū)委聯(lián)合有關(guān)單位組織開展了“科普進校園”活動，組織青少年科普愛好者參觀了中國科技館、中國人民軍事博物館等科普宣傳陣地，并利用寒暑假組織青少年參加了科普夏令營活動等，突出科技文化現(xiàn)代化新氣息。

二是團區(qū)委加強青少年自我保護教育，聯(lián)合區(qū)教育團工委、區(qū)公安局、區(qū)消防支隊、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)交通局等單位在前鋒學(xué)校、實驗中學(xué)、*一中等校開展了“星光青春自護校園行”活動，并邀請資深專家進行了多場人身安全、交通安全、消防安全知識系列教育講座，以“青春擁抱和諧，自護伴我成長”為主題，在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“青少年自我保護教育月”宣傳活動。

三是結(jié)合奧運契機開展服務(wù)青少年健康成長系列活動。團區(qū)委在全區(qū)農(nóng)民工子弟學(xué)校中開展了奧運征文活動、在“奧運會倒計時200天、100天”和活動舉辦期間組織特色鮮明、亮點突出的實踐活動，動員最廣大青年參與形式多樣的奧運志愿服務(wù)活動，大力倡導(dǎo)志愿精神和微笑理念，展示了青年一代的良好精神風(fēng)貌，全面提升了青少年參與奧運的意識和服務(wù)奧運的能力，積極實踐“人文奧運”理念，努力營造全區(qū)青年支持奧運、參與奧運、共享奧運的良好氛圍。通過開展奧運會志愿者周末美化行動，提高*青年的文明素質(zhì)，營造清潔、安全、美觀的城市環(huán)境。

四是結(jié)合未成年人法制教育和未成年預(yù)防宣傳教育工作，大力開展青少年科普教育，促進青少年身心健康發(fā)展。6月團區(qū)委聯(lián)合區(qū)禁毒辦組織*區(qū)禁毒志愿者開展了原植物踏查活動和“兩法一條例”的宣傳教育活動；“6.26”國際禁毒日期間，聯(lián)合有關(guān)單位開展了法律知識競賽、科普演講比賽；10月，組織禁毒志愿者骨干和青少年參觀北京市禁毒教育基地，開展了“遠(yuǎn)離關(guān)愛未來”未成年人禁毒宣傳教育等活動，營造全社會關(guān)心、重視青少年法制教育、科普教育的社會氛圍。

五是注重青少年理論和思想調(diào)研工作。今年3月，團區(qū)委在開展服務(wù)青少年的各項工作的同時，聯(lián)合基層團組織深入開展了社區(qū)閑散青少年現(xiàn)狀調(diào)研工作和*區(qū)農(nóng)民工子弟學(xué)校學(xué)生思想狀況調(diào)研，更新整理了*區(qū)社區(qū)閑散青少年的相關(guān)資料，加強了服務(wù)社區(qū)青少年的各項工作。

四、加強信息宣傳工作，構(gòu)建青少年科普信息傳播體系