導語：如何才能寫好一篇特殊學校德育工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導思想

在上級有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導下，我們將認真貫徹落實十七大精神，切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾啞學生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，加強心理健康教育的研究與實踐，培養(yǎng)聾啞兒童的個性特長，促進他們的身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

二、主要工作目標：

1、牢固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。

2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質(zhì)。完善德育評估體系，調(diào)動全體師師的育人積極性，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

3、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎。

4、繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

（1）、在校園內(nèi)繼續(xù)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

（2）、繼續(xù)開展“一枝筆”隨身帶的活動。充分發(fā)揮學生寫的功能，當在校園內(nèi)遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

（3）、繼續(xù)教育學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環(huán)境。

（4）、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風。

（5）、繼續(xù)開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

（6）、慶祝教師節(jié)。以黑板報的形式，這樣可提供學生自由發(fā)揮自己的繪畫、美化教室能力的機會。

（7）、慶祝國慶節(jié)。以展示平臺的形式，給學生提供競爭、展示特長的機會。

（8）、慶祝元旦。師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。

篇2

  

   學校德育工作計劃    一、指導思想：

   進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。

   二、工作重點及目標：

   1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

   2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

   3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

   4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。

   結合語文學科對學生進行德育教育。

   三、具體措施

   1、抓好學生的常規(guī)教育。

   配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。

   2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

   工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

   3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

   學校德育工作計劃    本學期是學生發(fā)展的關鍵時期，高一學生已經(jīng)順利度過了高中的第一學期，進入適應和發(fā)展的第二學期，高二年級要迎來稱為“小高考”的學業(yè)水平測試，高三更是進入了人生拼搏的關鍵階段。對于所有的學生來說，本學期是成長的關鍵階段，學校的德育工作也將更加重要。學校將繼承和發(fā)揚北郊的德育傳統(tǒng)，進一步加強德育工作的科學性、針對性、實效性，以學生為本，以發(fā)展為主題，以文化為載體，加強活動育人。更新教育理念，以“發(fā)現(xiàn)喚醒”和“自信自愛”作為我校德育工作的兩個支撐點，進一步解放思想，創(chuàng)新德育形式，加強文化建設，創(chuàng)建德育品牌，不斷探索城市寄宿制高中的德育文化創(chuàng)建之路。

   一、 加強隊伍建設，提高教育藝術

   針對我校班主任隊伍年輕化的特點，繼續(xù)加強德育隊伍建設，努力培養(yǎng)一支有思想、負責任、有干勁、講方法的德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。年輕人既擁有激情和朝氣，但也缺少經(jīng)驗和方法，如何幫助年輕班主任揚長避短、改進并豐富德育工作的方法，提高德育工作的藝術性和思想性，將成為今后隊伍建設的主要任務。本學期將進一步探索班主任工作的校本培訓形式，加大培訓力度，首先讓每周的班主任例會成為大家相互交流、共同研討的平臺；其次，利用班主任研討會、德育沙龍、班主任論文評選、班主任工作交流會議、主題班會公開課等載體，促進班主任從經(jīng)驗型、事務型向研究型、思考型轉(zhuǎn)變；第三，創(chuàng)造機會，讓班主任能夠在繁重的工作之余，加強理論學習和經(jīng)驗交流，更多地從工作的方法和藝術性上作深入的思考，將常規(guī)工作精細化、創(chuàng)新化、特色化，以不斷提升班主任的自我發(fā)展能力，走班主任工作的專業(yè)發(fā)展之路。

   同時，樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，把學生干部的培訓、學生黨員的培養(yǎng)作為學校德育工作的重要組成部分。一、充分發(fā)揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制；二、積極開展學生業(yè)余黨?；顒?，鼓勵更多的學生加入到入黨積極分子的行列當中，使學生的思想品德與學習發(fā)展同步。三、加強學科教學中的德育滲透，鼓勵學生關心社會、關心他人。

   二、 強化常規(guī)管理，倡導自主管理

   加強寄宿制育人模式的探討。寄宿不僅是一種生活方式，更是一種成長方式，學校要進一步重視在寄宿制模式下學生自信精神、自理能力和團隊合作精神的培養(yǎng)。加強寄宿制學校的常規(guī)管理，實行值班領導、值班老師、值日班長的學校三級常規(guī)管理模式，加強對值日班長和值班老師的培訓。針對寄宿制學校的特點，加強學生自主管理意識和能力的培養(yǎng)，在校園內(nèi)繼續(xù)實行學生值周活動，讓學生管理滲透到學校的各個時間段和各個角落，以此來激發(fā)學生自我管理意識的提高，讓值周成為學生自我教育的機會。同時規(guī)范文明宿舍的評選，加大表彰力度，促進學生整體素質(zhì)提高，讓寄宿制成為北郊德育教育的名片。

   三、 加強文化建設，凸顯學校特色

   班級特色文化是校園文化中重要的組成部分，具有無形的教育力量，是學生受教育最直接、最重要的影響之一，在很大程度上影響和決定著學生素質(zhì)的發(fā)展，同時也是“發(fā)現(xiàn)喚醒”、“自信自愛”德育主題的最好體現(xiàn)。班級特色文化是體現(xiàn)班主任的管理思想、班級個性的重要平臺，能充分顯示班主任的智慧，促進班主任主動思考不斷學習。

   為此，學校鼓勵并提倡班主任發(fā)揮自己的才能，在班級環(huán)境文化、制度文化、精神文化、活動文化、宿舍文化等方面積極構思、大膽創(chuàng)新。在“班級文化”建設中，讓各班的班級口號、班級目標、班級活動成為學生自我教育的機會，從而營造出一種健康向上、充滿特色的校園文化。同時，學校將通過宣傳發(fā)動、方案展示、交流學習、相互觀摩、評選優(yōu)秀的方式，來充分展示教師和學生的創(chuàng)意，使校園文化、班級文化的特色得到進一步的彰顯。

   四、 拓寬活動形式，豐富活動內(nèi)涵

   開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。圍繞“發(fā)現(xiàn)喚醒”的德育主題創(chuàng)新活動形式，精心設計學校大型活動，落實“一次活動蘊育一個主題”的德育思想，通過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內(nèi)化為學生前進的動力，努力培養(yǎng)“自信自愛”的北郊學子。本學期將精心策劃如“18歲成人儀式”、“自信創(chuàng)造奇跡、拼搏書寫神話”高三白日誓師大會、“高三畢業(yè)班愛心義賣活動”、“畢業(yè)典禮”等傳統(tǒng)德育活動，讓學生在每個德育活動中自我教育、喚醒自信、激發(fā)動力，成為學生終身難忘的回憶。本學期還將舉辦北郊讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)等各類大型活動，讓學生在活動中展示才能、拓展視野。

   五、 打造德育品牌，彰顯寄宿特色

   繼續(xù)開展學生心理健康教育、人生規(guī)劃、生命教育、環(huán)境教育，使它們成為北郊德育的亮點。進一步發(fā)展心育與德育相結合的育人特色，教師要善于發(fā)現(xiàn)、及時疏導有心理問題傾向的學生。要進一步加強家校聯(lián)系，家長指導、教師家訪應制度化，家長工作室活動要堅持下去，充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡作用，引導青少年珍愛生命、健康成長。要特別關注后進生在思想認識、價值觀念、個性心理、行為習慣等方面的教育問題，并采取行之有效的措施，整合力量，因人制宜，切實提高德育工作的針對性和實效性。

   學校德育工作計劃    一、指導思想

   加強學生思想道德教育、理想信念教育、行為習慣教育、安全教育，進一步優(yōu)化德育工作方式和完善德育評價機制，把我校德育工作提高到一個新水平。

   二、工作目標

   將我校的學生教育成“素質(zhì)全面、習慣良好、特色突出、能力較強”的好學生。

   將我們的班主任打造一支“思想過硬、作風頑強、業(yè)務精湛、勇于奉獻、愛崗敬業(yè)”的隊伍。

   形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面，讓我校成為全市思源學校德育教育領頭羊，成為全縣德育工作先進單位

   三、工作措施

   （一）、加強德育隊伍建設。

   1、開學前，召開德育工作會議，完善政教處內(nèi)部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監(jiān)督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。要通過不同形式的培訓提升德育管理者的業(yè)務素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

   2、加強班主任隊伍的建設。

   （1）布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。開展多種形式的班主任培訓活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。

   （2）繼續(xù)實施班級量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日領導負責，一日一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評定的重要依據(jù)。此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決”。

   （3）對評定的“文明班集體”“文明寢室”“優(yōu)秀班主任”，要加強宣傳。弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節(jié)給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優(yōu)秀班級、班主任的風采；三是利用校園網(wǎng)展示優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的風采。

   （4）重視德育科研。

   一是，加強德育科研工作，確保年內(nèi)德育校本教材付印。二是，要求班主任每學期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

   （5）加強班主作德育教育工作能力培訓。

   （二）、加強學生德育，提高學生行為習慣的文明程度。

   1、抓好學生文明習慣教育。利用各種機會，督促學生養(yǎng)成良好的文明言行習慣，磨煉學生的堅強意志。對全校學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《蘄春思源實驗學校一日常規(guī)》的教育，規(guī)范學生的行為習慣。

   2、嘗試推行“班級值日”制度。

   本學期要在總結一年來已有經(jīng)驗得失的基礎上，將嘗試推行《班級值日工作方案》，充分發(fā)揮學生主體作用，實現(xiàn)學生的自主化管理。（待研究）

   3、對校園周邊環(huán)境整治，凈化校園育人環(huán)境。

   本學期內(nèi)將進一步強化校門口的管理，凈化校園育人環(huán)境，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

   4、堅持升國旗教育。

   要把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。把“講話”的權力放給學生，放到班級，班級推薦優(yōu)秀學生加入到“講話”中來。升旗儀式除了完成主題講話以外，還增加“亮點”點評這個環(huán)節(jié)。每周由政教處對上一周發(fā)生在校園內(nèi)的細小典型事例，進行集中“點評賞析”。

   5、安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發(fā)揮班會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據(jù)班主任工作考評條例進行量化考評。

   6、抓好特殊學生的教育。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據(jù)《蘄春思源實驗學校學生管理條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看五個等級。

   7、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識。

   8、儀容儀表教育。每月進行一次學生的儀容儀表檢查，對不合格的學生督促整改。制作儀容儀表標志牌，給學生以參照。

   （三）創(chuàng)新德育模式，打造我校班級管理品牌。

   1．開好班級管理現(xiàn)場會。開學初政教處將制定出本期學期班級管理現(xiàn)場會的工作方案，提出目標，落實措施，作好安排，逐步實施。計劃每年級評選出一個班級管理現(xiàn)場會效果良好的班級，由政教系列工作人員進行觀摩評估，再評選出3-5個更加優(yōu)秀的班級，由各個系列、各班主任及教職工進行觀摩學習，共同提高。

   2．成立政教系列社團。組織成立一個政教社團，依托《蘄春思源實驗學校一日常規(guī)》，對社團成員進行培訓、教育，力爭培養(yǎng)出一個具有高效管理能力的學生社團。

篇3

關鍵詞：新媒體 學校德育

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）03-0144-02

現(xiàn)階段，隨著新媒體的高速發(fā)展，對普通高中學校德育工作產(chǎn)生了巨大的影響，出現(xiàn)了一些新的課題和一些新的領域。學校德育工作產(chǎn)生較大影響的新媒體是一個集合概念，如網(wǎng)絡媒體，一些基于網(wǎng)絡的新興媒體都包括在內(nèi)，包括新聞網(wǎng)站、博客、網(wǎng)絡雜志，網(wǎng)絡電視，聊天工具等；手機媒體則可包括短信息、手機上網(wǎng)、手機聊天工具等。因此，學校德育工作需要創(chuàng)新方法和手段，來不斷的應對挑戰(zhàn)。

1 新媒體環(huán)境下，學校德育應該是雙向的

現(xiàn)象：傳統(tǒng)的學校的德育活動是大鍋飯，所有學生都得參加，聽的多，體驗的少。一般采用灌輸?shù)姆椒ǎ缭谌粘５掠逃?，讓學生背誦道德規(guī)范，以德育課考試成績衡量學生的品德發(fā)展水平?；蛘卟捎谩耙恢Х酃P、一塊黑板、一本書、一間教室”的傳統(tǒng)封閉式教學模式。事實上，學科化道德教育淡化了道德教育的特殊性和復雜性，學校德育完全是一種封閉或是半封閉的狀態(tài)。

分析：傳統(tǒng)德育是單向的、強制的、抽象的。教師是絕對的教育者，學生是絕對的被教育者。教育過程是“我說你服”的過程，多采用教師選取信息，學生接受信息的單向教育。傳統(tǒng)的中學德育存在著活動形式僵化、整齊劃一的弊端，主要通過舉行相同的儀式、聽雷同的報告、學雷同的內(nèi)容、參加相同的活動等粗放方式進行，不分層次、對象和特點，搞“一刀切”，學校就像工廠，學生就像整齊劃一的產(chǎn)品，這種活動方式忽視了學生的個性，必然使道德教育知性色彩濃厚，忽視道德行為和道德情感，很顯然不適應新媒體時代對德育的要求。

應對：新媒體環(huán)境下提倡雙向引導教育模式。德育過程應變?yōu)榻逃吆捅唤逃唠p向互動交流、共同提高的過程，在這個過程中，主體和客體的地位是平等的。意味著道德教育思考問題的角度發(fā)生根本的變化，即從教育者的愿望出發(fā)轉(zhuǎn)換到從受教育者主體――學生的愿望出發(fā)。教育者只有徹底摒棄過去那種唯我獨尊的態(tài)度，要放下架子，以虛心的態(tài)度、民主的方式，充分尊重受教育者的人格尊嚴，提倡平等對話和交流，才會收到良好的教育效果，新媒體環(huán)境下學校德育要更具針對性。德育工作者必須注意分清高中學生的不同層次和特點，做到有的放矢。才能提高德育工作的有效性。

2 新媒體環(huán)境下，學校德育應該是時代的

現(xiàn)象：翻開學校近幾年德育處制定的德育工作計劃，通過比較不難發(fā)現(xiàn)，近幾年的德育工作主題以及具體的工作計劃安排基本沒變，幾乎是上一年的復制，體現(xiàn)不出時代性特征，也體現(xiàn)不出德育活動對校園突發(fā)事件的應對性，也很少涉及到新媒體的相關內(nèi)容，更有甚者，計劃只是為了應付檢查，平時根本不執(zhí)行。顯然這樣的德育的計劃需要完善、發(fā)展和創(chuàng)新。

分析：傳統(tǒng)德育是防御式、救火式的。一般采用臨時性、突擊性的做法。有的學校往往在開學初就制定好了德育工作計劃，然后在學期中按部就班的開展德育活動；有的學校純粹是為了應付檢查，聽說檢查組要來，甚至連夜整理材料。還有些學校開展了許多德育活動，比如聽專家講座、開班會、文體活動、主題教育等，但是沒有對德育效果進行評估了，不可否認，目前部分德育活動有流于形式之謙，表面上熱熱鬧鬧，對學生的幫助卻甚微，變相的造成了浪費。往往重視了德育形式，卻忽視了德育的效果。其實，我們既要重形式、更要重效果。我們只有剝開德育活動華美的外衣，才能觸摸德育活動的靈魂。

應對：新媒體環(huán)境下學校德育工作要靈活多樣。及時的關鍵是信息的收集、傳遞和使用的快捷，只有做到把握時代特征，才能將工作做到前頭，牢牢掌握工作的主動性，變消極防御為積極預防。將科學的理論、鮮明的思想，通過運用各種載體，將德育工作滲透到教室、宿舍、食堂、操場等課堂內(nèi)外，寓教于樂、寓教于學、寓教于管理，使中學生在潛移默化中接受教育和感染。同時從實際出發(fā)，在調(diào)查研究的基礎上，針對新情況、新問題，擬定新內(nèi)容，采取新方法，進行有效的中學德育工作評估，注重實效性。

3 新媒體環(huán)境下，學校德育應該是開放的

現(xiàn)象：現(xiàn)在絕大數(shù)普通高中都明令禁止學生在校使用手機，學生面對繁重的學習任務，沒有時間和機會接觸網(wǎng)絡，導致學生在校獲得的信息十分有限，絕大多數(shù)學生接觸新媒體的時間只有節(jié)假日，而到了節(jié)假日，很多學生沒有足夠的自制力，往往迷失在新媒體提供的海量信息里。當然、也有學生在老師和家長不知情的情況下攜帶手機進校園，面對新媒體環(huán)境下的大量信息，他們往往不知所措。

分析：傳統(tǒng)德育是是封閉式的，基本處于封閉半封閉的狀態(tài)，把教育與社會生活隔絕起來，面對形形的思想和社會思維，一味采取拒之門外的方法，盡量減少學生與校外的聯(lián)系，努力把學生保鮮在“真空”中。而在新媒體環(huán)境下，不同國家豐富多樣的文化觀念和五花八門的信息對學生的影響似乎又不可避免，而學校缺乏對學生的必要教育和正確引導，面對新媒體的影響，學生缺乏必要的應對策略。

應對：新媒體環(huán)境下學校德育是開放式的，那種一味把學生與新媒體割裂的思想顯然已經(jīng)不適應時代的需要，我們不妨變“堵”為“疏”。教師要不失時機地進行正面引導和教育，幫助學生的思維方式、行為準則和價值取向等沿著健康軌道發(fā)展，讓學生在大量的信息面前能保持清醒的頭腦，并增強他們抵御落后，腐朽信息的能力，并能增強利用媒體為自己服務的能力。

4 新媒體環(huán)境下，學校德育應該是生活的

現(xiàn)象：新媒體環(huán)境下，學生接受信息的渠道越來越廣，接受的信息越來越多，很多東西已經(jīng)見怪不怪了，更為嚴重的是，新媒體環(huán)境下，學生也越來越多的接觸到反德育事例，脫離學生生活實際的教育很難使學生產(chǎn)生共鳴，比如說：一些勵志班會，班主任搜集了國內(nèi)外名校，名人的故事等，總感覺離學生太遠，學生在讀著事先寫好的稿子表決心時，他們的內(nèi)心真的被打動了嗎？再比如，我們開展的一些德育活動如“模擬法庭”，學生只是把它們當成一場表演，感覺更注重的是如何演好這場戲，而觀看（上接144頁）

的學生更在意的是看熱鬧和笑點，對學生的法制教育實在起不了什么作用。

分析：傳統(tǒng)德育脫離學生的生活實際，離學生的生活世界遙遠，學生被動參加各項活動，沒有自覺感悟，主動體驗的過程，必然缺乏教育的效果，學生在新媒體的熏陶包圍下，學生的認識，理解，眼界都變寬了、變廣了，甚至接受了一些錯誤的信息。即使有些活動是經(jīng)過老師精心設計的，似乎對學生有一定的影響，但是虛擬的、短暫的。

篇4

本班共有學前班兒童30人，其中男生11人，女生19人。達到學前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿5周歲。本班學生中，大部分來自皇碑村，路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學生；其中有寄宿生3人。在學校搭早、中兩餐的有4人，其余的學生全部在學校統(tǒng)一就中餐。

二、指導思想

認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作基本要點

1、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培養(yǎng)工作計劃。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；

2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；

3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

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工作目標：

圍繞：“培養(yǎng)文明行為，完善健全人格”以加強德育隊伍建設為基礎，以加強班級建設為核心，通過德育工作生活化，德育活動主題化，使學校德育工作再上新臺階。

工作任務：

一、加強文明行為習慣養(yǎng)成教育，全面提升文明素養(yǎng)

文明行為習慣養(yǎng)成教育是德育工作的基礎性，也是學校德育工作的落腳點。學生的文明素養(yǎng)直接反映出學校德育工作的質(zhì)量，成為反映學校德育工作的重要窗口。隨著學校各項工作的全面健康的發(fā)展，學校的社會聲譽越來越好，學校在教育系統(tǒng)的影響也越來越大，與之相比學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育工作相對滯后，良性的教育機制尚未形成，學生中的不良行為習慣普遍存在，這些問題不僅影響了學校的教育形象，在某些程度上也會影響學校的發(fā)展。因此，加強文明行為習慣養(yǎng)成教育，全面提升學生文明素養(yǎng)成為學校德育的首要任務。

1、文明行為習慣養(yǎng)成教育要從日常行為規(guī)范教育入手。

《中小學守則》、《中小學生行為規(guī)范》是學生行為習慣教育根本的規(guī)則。從某些程度上講學校德育工作水平和效果的評價，用守則、規(guī)范逐一對照就一目了然了。

我們學校是基礎教育12年一貫制的學校，教育層次多，教育對象年齡差異大，德育教育的問題較多。但我們也有特殊的優(yōu)勢，就是教育延續(xù)性和持續(xù)性。我們應該充分運用這一優(yōu)勢，做好日常行為規(guī)范教育。小學低端（1~3年級）重點抓行為習慣養(yǎng)成教育，小學高段（4~5年級）重點抓行為習慣規(guī)范性教育；初、高中結合學生生理、心理變化特征，重點抓行為習慣矯正性教育，做好各教育階段的銜接工作。各教育部室要抓住新生入學教育、“安全健康文明”主題教育，學校大型活動（體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等）各種教育活動滲透行為習慣教育。充分利用周一升旗儀式、班隊會組織，學習《守則》、《規(guī)范》，利用各種教育機會廣泛開展踐行《守則》、《規(guī)范》活動，從基本的衛(wèi)生習慣，基本的語言習慣，基本的學習習慣等入手使行為習慣教育常規(guī)化、制度化，成為德育工作的有力抓手。

2、重視文明禮儀教育，提高學生文明禮儀素質(zhì)

青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質(zhì)教育和青少年德育工作的舉措。根據(jù)國家關愛成長行動組織委員會、省市關工委和市教育局文件的要求，結合學校教育實際，在2007——2008學年度在學生中廣泛開展文明禮儀教育活動。通過閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》，召開主題班會等形式普及文明禮儀知識、提高文明禮儀認識；通過“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下，文明在我心中”文明禮儀實踐活動，組織學生實踐文明禮儀，全面提高文明禮儀素質(zhì)。

二、大力加強公民意識教育，培養(yǎng)民族精神，增強愛國主義情感

公民意識教育時學校德育基本內(nèi)容，培育青少年具有民族精神和愛國主義情感是學校德育工作永恒的主題，在中外文化的交流中，在市場經(jīng)濟的作用下，個人主義、拜金主義、享樂主義迅速膨脹。青少年責任心削弱、正義感淡化、道德水準下滑等現(xiàn)象日益明顯。加強公民意識教育，愛國主義教育，弘揚民族精神，樹立社會主義榮辱觀顯得尤為重要。我們要把公民意識教育、愛國主義教育貫徹到教育教學過程中去，力爭做到愛國主義教育與課堂教學相結合，結合學科實際，充分挖掘教育素材，利用課堂教學主陣地進行正面教育，特別是思想政治課要充分發(fā)輝主陣地作用，培養(yǎng)學生公民責任意識，為學生樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揮應有的作用。要積極開展各種教育活動，認真組織，通過讀書、演講、主題班隊會、文藝活動、體育活動等各種形式的活動中使學生接受集體主義，科學意識，優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的體驗。力爭做到愛國主義教育與社會實踐相結合，在社會實踐活動中讓學生從社會進步，家鄉(xiāng)的變化服務社會等方面，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，遵紀守法，敬老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)。

三、積極推動德育科研工作，提升學校德育工作的品質(zhì)

1、針對突出問題，集中調(diào)研，創(chuàng)新工作方法

近兩年市教育局對德育工作高度重視，開展校園文化建設年、校園文化提高年活動，在今年的“進一步解放思想，全面提高教育質(zhì)量”專題教育工作會議上，對德育工作做了重要的強調(diào)。指出德育工作質(zhì)量本身是教學質(zhì)量的重要組成部分，德育工作質(zhì)量是教育教學質(zhì)量的重要支撐，要求高責任重。而在當前學校德育工作中面臨著一些新的困難，社會環(huán)境對教育的干擾越來越大，學生中普遍存在著用社會方式、借社會力量處理同學間矛盾的現(xiàn)象；學生身上“嬌”、“驕”二氣十分普遍，心理健康問題凸顯，師生關系難以相處。這一系列問題向我們的德育工作提出了挑戰(zhàn)，給我們提出了許多新的課題。

針對高要求、新挑戰(zhàn)，需要我們沉下心來，認真調(diào)研，認清新形勢；加強學習提高自身的業(yè)務素質(zhì)；深入研討，努力創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮我校教育科研的優(yōu)勢，用德育科研的方法，提高德育工作的科學性，實效性。省級課題《高中生心理健康培養(yǎng)策略的運用》為我們開啟了一個全新的窗口，高中部德育輔導班特色顯明；初中部誠信教育活動成效顯著；小學部“安全、健康、文明”主題教育活動生動活潑貼近學生的生活實際。這些成果和經(jīng)驗應多總結提升，相互借鑒。

2、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)

多年來學校德育工作不斷推陳出新，在方法上不斷改進，形式上不斷創(chuàng)新，形成了許多獨具特色的工作方法和措施，如：“校園之星”的評選活動，學生成長記錄，“安全、健康、文明”主題教育活動等。實踐證明這些方法和措施效果顯著，成為德育工作的有效載體。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應該在繼承的基礎上進一步提升，形成教育機制，提煉出教育成果，最終形成學校德育工作的特色。

四、著力完善德育工作網(wǎng)絡建設

學校、社會、家庭在培養(yǎng)教育青少年的根本目標上是一致的，教育培養(yǎng)目標是一致的，要想使之保持一致形成合力，關鍵在于學校。學校要根據(jù)教育的需要有目的的、主動的與社會、家庭建立聯(lián)系，充分發(fā)揮學校教育的主動性、目的性、選擇，建立起家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，更好地實現(xiàn)教育目標。

1、在學校班主任隊伍建設是重點

加強學校德育工作隊伍建設是學校德育工作的重要保障，班級是學校德育工作的落腳點，班主任是學校德育工作的主要實施者，因此，在學校德育隊伍建設中，班主任隊伍建設是重點。學校在重視班主任選用、培訓、管理與考核的同時，要注重關心和支持班主任工作，多為班主任分憂解難，作好各項服務工作。

2、充分利用社會教育資源

在加強自身建設的同時，要充分利用社會教育資源，學校已經(jīng)建立了警校合作，軍民共建，企校合作等良好的合作關系，聘請了名譽校長，法制副校長。今后要加強聯(lián)系，建立聯(lián)系制度，定期商討教育問題，讓專家進校園，讓學生走向社會。通過軍訓、開辦專題教育講座等互動方式，充分發(fā)揮社會教育功能。

3、做好家校結合，充分調(diào)動家庭的教育力量

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以"以人為本"的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，結合“黃河文化”特色學校的進一步深化，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。

二、工作要點：

1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。

三、工作目標:

(一）加強學生日常行為規(guī)范教育。

（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打造學校德育品牌。

（四）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

（五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛(wèi)士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。

3、繼續(xù)進行班級量化評比，每周公布一次，具體項目有：兩操、班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。

4、繼續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。本學期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

(六)抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

1、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在教室跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。

2、結合科學課程，加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。

3、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。

4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點。

各班德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

活動安排：

二月份

1、制定德育工作計劃。

2、 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。

三月份

1、開展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動。

2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。

3、美化校園植樹活動

四月份

1、召開主題班隊會，演講活動

2、 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。

3、繼續(xù)開展 養(yǎng)成教育活動。

4、迎接五一勞動節(jié)歌詠比賽。

五月份

1、開展慶祝“母親節(jié)”系列活動。

2、開展教育示范生評比。

3、開展紀念詩人屈原“經(jīng)典詩文”誦讀活動。

六月份

1、開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動。

2 、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。

七月份

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作為德育處主任，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。下面是由小編帶來的有關小學德育主任述職報告范文，以方便大家借鑒學習。

學校德育工作述職報告1

一個學期以來，我能按照自我制定的德育工作計劃進行工作，注意自我的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情景總結如下：

1、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自我的教學水平，使自我能更加適應日益發(fā)展的教育勢。

4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自我對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關國內(nèi)外形勢教育的文章。經(jīng)過學習，及時了解和關注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情景。為災區(qū)群眾進取捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，經(jīng)過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自我的義務和法律職責，不斷提高對自我肩負特殊使命的認識。

7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，進取參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，職責心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了經(jīng)過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、資料和實施方法外，還經(jīng)過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情景，幫忙家長構成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的構成方面已取得較大提高。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

學校德育工作述職報告2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一學年已經(jīng)過去，回顧自己的教學，有些可喜之處，但是也留下很多遺憾?，F(xiàn)總結如下：

首先，在教學方面，我深知九年級教學時間緊，任務重，因此在學期初我制定了詳實的畢業(yè)班三輪復習計劃(從課本基礎知識著手，然后是專項專題復習，最后是模擬訓練。)并公布給學生，讓他們做到心中有數(shù)，有的放矢。為了順利有效的完成教學任務，我和王磊老師堅持編寫課時學案，仔細修改補充最后印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放，順利使用，我們通常是周前準備。課堂上盡量使用多媒體教學，一方面使所學知識更形象更直觀，另一方面可以調(diào)動學生的學習積極性。把課堂作業(yè)當作和學生交流的另一渠道，或表揚鼓勵或提建議反思。記得金高山同學曾說："老師，我的作業(yè)本時常有你的留言，我不能視而不見"。周末作業(yè)一般分兩類，一類是機械性的抄寫背誦之類的;另一類是能力性的閱讀寫作題目，要求按時上交并及時批閱。對于備戰(zhàn)中考，我知之甚少，一方面我努力向有經(jīng)驗的教師學習，以指導學生答題方法和策略。另一方面，我堅信"勤能補拙"。我從中考題入手(包括全國的、濱州市個地市)，認真做，反復琢磨，把握中考動向。

其次，在管理學生方面，我努力做到嚴中有愛，做學生的良師益友。對于優(yōu)秀生，高目標嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進生，多鼓勵，少批評，讓他們重視學習，努力學習，主動學習。對于英語偏科生，抓基礎知識，特別是模擬考試后，和他們分析成績及基礎知識的丟分情況，并且制定短期的、具體的目標(或是具體分數(shù))非常重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成績較差，每次模擬考試完成后我都會過問其成績，讓他們自己說說最近學習狀況，并給與鼓勵和心理上的開導。他們中考成績都得了b級。但是，中考臨近，對于優(yōu)秀生心理指導不夠，目標不夠明確，導致有些學生不能正常發(fā)揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級，非常遺憾。

篇8

“停課不停學”、“隔離病毒不隔離愛”……河各莊中心小學響應上級領導號召開展了疫情期間的本學期德育工作，全體師生結合線上載體用實際行動助力疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。河各莊小學以《“童”心戰(zhàn)“疫”，共克時艱》為德育系列活動主題，以此向廣大奮戰(zhàn)在一線崗位的醫(yī)護人員、民警以及致以崇高的敬意！

一、凸顯品德課堂主陣地，構建“知行統(tǒng)一”的德育。

學校的思想品德課、晨會、班會課和校會，是實施小學生德育的主渠道、主陣地，是以小學生思想品德和人格培養(yǎng)為目標的活動型綜合課程。本學期，我校立足課堂，從學生實際出發(fā)，拓展和整合德育和智育的內(nèi)容，切實改進德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個到位，強化品德教學工作。

一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時間到位。學校精心安排師德高尚、工作認真、業(yè)務扎實的教師擔任專職品德課教學。要求班主任對每天的晨會課和每周的班隊會都必須做好專題安排。學校通過日常巡查和學生座談會，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

二是認真鉆研，確保教學研究到位。我校每學期組織教師進行思品課教學活動設計評比，每年的中心校德育工作會議都安排進行思品課教學經(jīng)驗的交流。積極開展小學低、中、高年級思品課教學的模式構建工作。初步形成了低、中、高各年級段的品德課的教學模式。低年級為：（1）激情對話，導入新課；（2）看圖學文，初步明理；（3）內(nèi)化鞏固，深化明理；（4）聯(lián)系生活，辨析導行。中年級為：（1）情境導入；（2）范例感染；（3）主題陶冶；（4）延伸體驗。高年級為：（1）看場景，受感染；（2）明事理，曉規(guī)范；（3）知做法，為實踐；（4）聯(lián)實際，辨是非。

三是拓展延伸，確保教學內(nèi)容到位。如今的社會，各種新問題不斷出現(xiàn)在兒童生活當中，給他們的道德判斷帶來了不小的障礙。因此，在思品課，學校要求教師在對班級學生情況有較為全面的了解的基礎上，必須把視角適度地擴展到學生家庭、生活中去，找出學生的道德薄弱點，積極開展有針對性的工作。我校曾出現(xiàn)過這樣一部分特殊兒童，他們有一個共同的愛好，上網(wǎng)，有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。

四是制度保障，確保教學效果到位。學校建立了品德課集體備課制度，通過以上工作的開展，確保教學效果到位。

二、巧用學科課程資源，追求“潤物無聲”的德育。

小學各學科都蘊含著育人的因素，滲透著不同歷史時期不同民族的精神食糧、人文思想，對學生的成長起著積極的作用。我們要求教師在備課時自覺地把教材中那些能夠培養(yǎng)學生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來，使學科教學與德育滲透和諧共生，有機統(tǒng)一。這里，僅以閱讀和科學兩門學科為例。

一是閱讀育德。我校的語文課注重通過閱讀欣賞表演，提高學生自我德育能力。新開設的“閱讀欣賞”課就是熏陶學生道德情操的一個良好的切入點。我們注重通過閱讀欣賞，引導學生走進一個閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級和班級兩級的閱讀交流平臺，通過對書中主人翁介紹、點評，讓學生在無痕無跡的狀態(tài)下獲得情感體驗和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。我們還放手讓學生通過多種形式表達自己的德育成果。學生自編自導了《負荊請罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看?！返日n本劇，在對劇中主人公的褒貶中，學生經(jīng)歷了一次次生動的道德洗禮。

二是科學育德。我校近年來一直把科學與德育的聯(lián)姻融合作為研究課題之一。我們在高年級學生中推行了“寫科學小論文，做科學小行家”的活動。在上學期推薦參加全市小學生科學小論文評比活動的小論文中，有五篇榮獲等級獎?；顒娱_展以來，學生的思想理念，思維方式，行為習慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發(fā)展。這樣的德育效果對學生的終身發(fā)展都將始終發(fā)揮主導作用。

三、積極開展研究，構建富有特色的德育。

在加強品德課程教學的同時，我校不斷強化學校德育工作的研究，努力構建學校德育工作的特色。

一是改進方法，實現(xiàn)從知識德育向生命德育的回歸。我校通過改進品德課程教學的方式方法，優(yōu)化教學內(nèi)容，進行道德情感的培養(yǎng)和行為習慣的訓練。通過學習青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養(yǎng)學生善于欣賞別人，樂于分享精神收獲的習慣和意識。

二是以生為本，充分體現(xiàn)德育的自主性。近年來，我校調(diào)整了德育工作思路，積極實施目標定位、小處入手的教育策略。我校制訂的“十一五”德育特色規(guī)劃就是《倡導自主道德學習，構建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”為抓手，進行基礎文明養(yǎng)成訓練。在各班自編“自律兒歌”的基礎上，使兒童在不知不覺中進行愉快的道德學習，收到了非常明顯的效果。

篇9

--在榆陽區(qū)中小學德育工作會議上的講話

榆陽區(qū)教育局局長 劉巨廣

（2013年5月14日）

各位領導，同志們：

從2011年10月起，我們先后召開了全區(qū)教育工作會議、全區(qū)初中教育教學工作現(xiàn)場會和全區(qū)教科研工作會議，出臺了一系列促進教育事業(yè)發(fā)展的綱領性文件，有力推動了全區(qū)教育事業(yè)快速高效發(fā)展。今天我們在此召開全區(qū)中小學德育工作會議，目的就是要全面推進全區(qū)中小學實施精細化管理，促進內(nèi)涵化發(fā)展。上午，我們實地參觀了市一小、市二小、市星小、市一中分校、市蘇州中學和市十二中6所學校德育工作，切身感受了6所學校濃厚的德育工作氛圍、鮮活的德育理念和富有實效的德育活動。會上， 6位校長從不同角度對學校德育工作作了經(jīng)驗交流，表彰獎勵了德育工作先進集體和個人，增崗局長代表區(qū)教育局，對近年來全區(qū)中小學德育工作開展情況做了專題報告，報告全面總結了成績，深入分析了存在的問題，并對今后工作做了安排部署，報告客觀詳實，具有很強的指導性和可操作性，我完全同意，希望大家認真學習，抓好落實。下面，我再講兩個方面的意見：

一、認清形勢，正視現(xiàn)實，增強搞好德育工作的緊迫感和責任感

近年來，我們在大力推進素質(zhì)教育、全力深化課程改革的同時，全面加強了中小學德育工作。主要表現(xiàn)在：創(chuàng)新了德育工作思路、強化了德育工作措施，豐富了德育活動載體，拓寬了德育教育領域，推出了一批德育工作先進個人和先進集體，德育工作亮點紛呈，成績有目共睹。市一小構建“兩基地”、開展“兩活動”、進行“兩誦讀”，市二小構建“五五三二一”德育工程、晨會月份教育機制化，市星小細微之處見德育、特色之處求實效，市一中分校成立三大組織機構、形成六大自主管理新機制，蘇州中學短發(fā)素面、簡裝雅興和特色化班級管理教育，市十二中主題教育活動系列化、深入開展持久化等德育教育模式都具有可取之處，值得學習借鑒。其他學校也有不少典型經(jīng)驗和亮點工作，希望大家多學習、多參考。

在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地認識到，當前我區(qū)中小學德育工作還面臨很多困難和值得深思的問題。比如，學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的傾向尚未完全扭轉(zhuǎn)；德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象依然存在；暴力犯罪和庸俗網(wǎng)絡媒體影響較為嚴重；社會、學校和家庭德育教育合力還不夠強大；學校德育工作本身的吸引力、感染力還有待提高。這些因素制約了德育工作高效開展。因此，我們要充分認識到搞好德育工作的長期性、復雜性和艱巨性，要始終堅持以改革創(chuàng)新和求真務實的精神推動工作，查找薄弱環(huán)節(jié)，狠抓任務落實。

多少年來，高考中考均側重于考察學生文化課知識，大學和高中招生均以學生升學考試成績?yōu)橐罁?jù)，學校和教師急功近利，淡化德育，強化智育。德育工作走過場、應付檢查現(xiàn)象較突出。這種本末倒置的做法，助推了高分低德、畸形發(fā)展現(xiàn)象的出現(xiàn)。我們都是搞教育的，都知道教育的目的是育人，育人的宗旨是培養(yǎng)情趣高雅、品德高尚、人格完善、對社會有用的人。教育能夠升華思想，思想決定行為，行為造就品質(zhì)。一個人的能力高低，對國家和社會僅僅是貢獻大小而已；如果一個人道德缺失，則是禍害國家和社會的嚴重問題。近年來校園里的兇殺、自殺、投毒等案件頻發(fā)，暴露出學校德育工作的薄弱。因此，我們要深刻認識德育工作的至關重要性，切實將德育擺在五育之首，抓緊抓實抓好德育工作。

德育不僅對學生成長具有重要意義，而且對教育改革發(fā)展也具有十分重要作用。當前全國各地都在積極探索教育改革發(fā)展的新機制新模式，尤其是山東、河北和江蘇等地打造出許多特色鮮明、實用高效的課改新樣板，學校迅速崛起壯大，成為了課改明星學校?？v觀濰坊、蘇州、衡水等名校的成長史，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的共同點就是認真落實黨的教育方針，始終堅持“教育為本，德育為首”的辦學原則，真正做到了一切工作以提高學生道德品質(zhì)為基礎，以促進學生全面發(fā)展為目的，以強化師德師能為抓手，以打造高效課堂為突破口，課改取得了成功，質(zhì)量獲得了提升，學校辦出了特色。我區(qū)課改工作進行了整10年，但我們的課程改革成效還不夠顯著，高中教育質(zhì)量與我們的區(qū)位優(yōu)勢不夠匹配。其中原因固然有很多，但我想關鍵之一就在于人家把德育工作實實在在當做推動教育改革發(fā)展的基礎性工作認真實施，而我們對待德育工作主觀上重視不夠，工作上舉措不力，方法上運用不當，理念上不夠新穎。實事證明：推動教育改革，首先要解決好人的思想認識問題，思想問題得不到有效解決，課程改革工作就難以邁出實質(zhì)性步伐。因此，課改要成功，教育觀念必須要轉(zhuǎn)變，德育工作必須要強化。在座的大家務必要高度重視，以實際行動推動學校德育工作又好又快發(fā)展。

二、圍繞中心，強化舉措，努力提高德育工作的針對性和實效性

針對當前德育工作面臨的新形勢、新問題和新要求，今后一個時期，全區(qū)中小學德育工作要圍繞“一個中心”，突出“兩項任務”，做到“三個貼近”，抓好“四項工作”。多途徑、多舉措使德育工作在教學中滲透，在日常中養(yǎng)成，在體驗中感知，在實踐中強化，在評價中導向，全面形成德育工作組織網(wǎng)絡化、管理規(guī)范化、目標系列化、內(nèi)容具體化、評價多樣化的德育工作體系，切實增強中小學德育工作的時代性、針對性和實效性。

“一個中心”是指德育工作要緊扣時代要求和學生身心發(fā)展現(xiàn)狀，以社會主義核心價值體系為中心，以先成人后成才為教育目標，將德育工作切實融入到課堂教學、各項活動和校園文化建設等各個層面工作中，形成一切工作皆育人，時時處處在育人的良好氛圍。

做好“兩項任務”，首先要在養(yǎng)成教育上下功夫。葉圣陶曾說：教育就是養(yǎng)成良好的習慣，好習慣一旦養(yǎng)成，就能極大減輕教師和家長在管理上的負擔，孩子也會受益終生。由于孩子父母的文化層次、道德修養(yǎng)、家庭背景和所處的社會環(huán)境不盡相同，每個孩子的思想性格和行為習慣千差萬別，就像旁逸斜出的樹木，凌亂不堪。作為教師，我們就應擔當園藝師的角色，按照標準，不斷進行修剪梳理，促其健康成長。開展養(yǎng)成教育要時時處處突出“實”、“細”、“ 小”和“新”字。大到學校工作計劃的制定，小到每天瑣碎工作的安排， 都要把這項工作貫穿于學生生活、學習的方方面面， 貫穿于教師工作的點點滴滴。對學生既要有總體要求，又要細化目標，跟進落實。尤其是班主任要眼勤、手勤、腿勤和嘴勤，開展工作有布置、有落實、有檢查、有評比、有總結。不同個性的學生，需要不同的教育方式，切忌搞一刀切、一個模式。教育特殊學生要動腦筋、想辦法、出新招、下氣力，教育方式方法要有生命力、吸引力和感召力， 要“讓我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”， 并逐步內(nèi)化為學生自覺的行為習慣。

其次要在體驗和實踐教育上下功夫。處于青春期的中學生好奇好動、自制力差、逆反心理強。早戀、上網(wǎng)、打架、吸煙、酗酒、厭學、逃學等一系列并發(fā)癥會隨之而來，如果方法不對、管理不當，學生極容易墮落，極容易和學校教師分庭對抗。面對這些學生，在態(tài)度上我們既不能熟視無睹、見慣不怪，也不能氣急敗壞、大驚小怪；要處驚不變、泰然處之；要從尊重、理解的角度出發(fā)，多一些坦誠溝通，少一些責備處罰；多一些人文關懷，少一些冷面相待。要積極利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日、入團入隊、開學典禮、畢業(yè)典禮等節(jié)日，精心設計，精心組織，全員參與，充分發(fā)揮好體驗教育作用；要充分發(fā)揮黨、團和隊組織在學生成長中的重要作用，通過班團隊會、主題班會等活動，明確個人責任，培養(yǎng)合作精神，增強團隊意識，強化自主體驗；要大力開展多種類型的興趣小組、學生社團、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，培養(yǎng)問題學生興趣愛好，促其健康成長；要廣泛開展主題教育、社會調(diào)查、成人宣誓、形勢教育大講堂等形式，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細化為讓學生看得見、聽得著、摸得到、入心入腦的實踐活動，增強學生的公民意識和社會責任感。開展養(yǎng)成教育工作不可能一蹴而就，需要長期堅持、一以貫之。

“三個貼近” 是指德育教育要貼近學生、貼近生活、貼近時代。只有豐實的現(xiàn)實教育，才能震撼心靈，引起共鳴，收到良好的教育效果。而我們部分學校開展德育教育，人云亦云、隨波逐流，沒有明確的針對性和實效性。如清明掃墓，事先不對學生進行革命教育，學生沒有深刻領會掃墓的重要意義，掃完墓就完了事，事后也不進行跟進教育，一次很好的主題教育活動成了形式主義教育。有的老師開展勵志教育，不以現(xiàn)實鮮活的事例和豐富的活動為載體，總愛講述自己曾經(jīng)在如何艱苦的年代里怎樣寒窗苦讀，次數(shù)多了，學生都逆耳，教育效果不言而喻。因此，我認為德育工作要開展好，德育內(nèi)容要現(xiàn)實，教育方式要新穎。耳聽不如眼見，眼見不如實踐。在這方面市一小、市十二中、市一中分校和市七中等學校做的比較好。市一小每年暑期組織學生進行軍事夏令營活動，讓學生和軍人同吃同住同訓練，每年組織學生進社區(qū)，去敬老院，學生切身感受勝過了千言萬語的口頭教育。市十二中和市一中分校成立了層層自主管理委員會，讓學生擔當管理者角色，切身感受到了管理工作的艱辛不易，同時也培養(yǎng)了學生組織和管理能力。市七中將戒毒所干警和吸毒人員請進校園，讓當事人進行現(xiàn)身教育，教育效果遠勝老師和學校苦口婆心的教導。

抓好隊伍建設、改進工作方式、完善考核評價機制、建好校園文化等四項工作是做好德育工作的根本保證。在隊伍建設方面，一要加強校長隊伍建設。校長對德育工作的認識程度和管理水平，直接關系著學校德育工作的實效和成效。今天我們參觀的6所學校，他們的德育工作搞的有聲有色、鮮活獨特，在一定程度上反映了校長的重視程度和創(chuàng)新能力。作為校長，要切實扛起德育工作責任，立足實際，精心謀劃，準確定位，要像關注教學質(zhì)量一樣重視德育工作，把德育工作作為常規(guī)管理的重點，精力上高度關注，物質(zhì)上舍得投入，領導上靠前指揮。二要加強德育管理者隊伍建設。德育副校長、政教主任、團委書記、少隊輔導員是學校德育工作的重要力量。他們的理念、方法和措施在某種程度上反映了學校德育工作水平和工作能力。學校要多聽取他們的建議和意見，多組織他們外出培訓考察，不斷拓寬他們的工作視野、更新工作理念、掌握先進方法，創(chuàng)新工作思路，提升工作水平。三要加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的中堅力量，班主任的道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力和工作藝術決定著學校德育工作能否扎實開展和高效開展。學校在配置班主任時，首先要把好入口關。要把思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上，對品行低劣、工作敷衍、不思進取的班主任，要及時調(diào)整。其次要加強班主任培訓。要制定班主任培訓計劃，抓好崗前培訓、在崗培訓和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓，定期交流班主任工作經(jīng)驗，定期對班主任工作熱點和難點問題進行深入研究，不斷促進班主任專業(yè)化成長。其三要建立班主任激勵機制。在表彰獎勵、評優(yōu)樹模、晉職晉升等方面，要優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長期從事班主任工作的教師。對工作事跡典型，工作成效顯著的班主任要積極借助媒體進行大力宣傳報道，樹立典型，激發(fā)班主任的工作熱情，從根本上改變一些教師不想做、不會做、不愿長期做班主任的現(xiàn)狀。

在改進工作方式方面，我認為開展德育工作，要遵循青少年的個性特點。因為廣大中小學生，成長環(huán)境、家庭背景、認知能力、思維方式、性情秉賦、興趣愛好等方面各有差異，這就要求我們在育人過程中，必須要做到因人施教，對癥下藥，堅決杜絕工作方式簡單粗暴，工作方法機械單一；堅決杜絕因教育不當對學生造成身心傷害。我們有的班主任和科任教師，不顧學生和家長的感受，對成績和表現(xiàn)較差的學生，不是想方設法轉(zhuǎn)化提高，而是以盛氣凌人態(tài)度和咄咄逼人的語氣和學生、家長較勁，輕則把家長找來訓斥一頓，重則把學生攆回家讓閉門思過，筑起了隔膜，激化了矛盾，在這方面，我們經(jīng)常接到家長和學生舉報。作為學校，我們要像集納百川的大海，氣量要博大，胸懷要寬廣，不因濁流而拒之，不因清流而愛之。每一個學生猶如大樹的每一片樹葉，看似相似，但絕不雷同。作為教育者，我們就像是樹底的根，為不同樹葉輸送不同的營養(yǎng)，確保每一片樹葉常青常綠。我們無法把握學生的人生，但我們能夠為他們的人生奠基；我們不能包辦他們的生活，但我們可以幫助他們學會生活。對待學生，我們要真心呵護，因勢利導，讓他們切身感受到校園就是一個溫暖的家，老師具有仁父慈母的情懷。我們不僅要做到招得進，留得住，更要做到教得好，育成才。

健全考核評價機制是保證德育工作有效落實的關鍵。學校要結合自己的制度、目標和規(guī)劃，切實將德育工作落實在常規(guī)管理和常規(guī)教學工作中，并對德育工作的開展落實情況，如實進行量化考核。要定期公布考核結果，定期總結德育工作得失，并將考核結果作為科任教師、班主任和中層領導表彰獎勵、提拔任用和評優(yōu)樹模的重要依據(jù)，使考核真正具有約束、激勵、懲戒的作用。要嚴格按照《榆陽區(qū)中小學生綜合素質(zhì)評價方案要求》要求，成立學生考核評價工作領導小組，采取學生自評與互評、班主任與科任教師、學校與家長共同評價的方式，對學生思想道德和行為習慣進行全面評價，評價結果記入學生檔案中，作為評選優(yōu)秀和表彰獎勵的主要依據(jù)。要通過完善考核評價機制，切實扭轉(zhuǎn)教師、學生和家長重智育輕德育的思想認識。

篇10

堅持把科學發(fā)展觀融入學生思想教育全過程。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅定理想信念。以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，進一步完善德育工作體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，強化校園安全管理，為學校全面提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。

二、工作任務：

1、強化對學生的日常行為規(guī)范的教育，確保學生思想品德合格率達到99%以上，犯罪率為零。

2、強化學生安全教育和管理，確保學校教育教學秩序穩(wěn)定。

3、開展“文明之旅”主題教育活動和“讀書之星”評選活動。

4、加強班集體建設，認真開展文明班級、示范班級評選工作。

5、加強德育隊伍建設，認真開展班主任培訓，提高育人水平。

三、措施及要求：

1、加強業(yè)務理論學習，開展班主任培訓，提高育人水平。

政教處每月召開一次班主任工作培訓會，一是組織全體班主任認真學習新課改背景下學校德育工作的相關理論知識，探討開展新課改背景下學校德育工作的途徑和方法，交流各自在工作中的心得和體會，研究學生管理中存在的突出問題。二是聘請德育專家到校講座，開展班主任培訓工作，努力提高班主任的育人能力。三是在《二中教研》上開辟德育專版，探討和交流德育工作的經(jīng)驗和體會。

2、德育課程常態(tài)化、系列化。

本學期德育課程主要在高一、高二年級開設。班主任為該班的德育老師。德育課和班團活動分單雙周交替進行，并納入班主任的教學工作量。高一德育課的內(nèi)容為《青少年法律案例知識讀本》。高二德育課的內(nèi)容為堅定理想信念、樹立遠大目標。德育教師上課前要認真?zhèn)湔n，授課要有針對性。德育教研組定期開展教研活動。

3、強化德育隊伍管理，增強責任意識。

一是加強班主任隊伍管理。班主任隊伍由政教處和年級組共同管理，政教處主要負責班主任工作的培訓、德育課程的教學與管理、學生重大違紀或違法問題的調(diào)查處理等；年級組主要負責班主任隊伍的日常管理（包括班主任的到崗、班級一日常規(guī)評估、班主任工作的績效考核、學生一般性違紀問題的調(diào)查處理等）。本學期政教處除了班主任工作的培訓外，還要加強對班主任日常工作的督查，每月進行一次班主任常規(guī)工作檢查和評價，其結果將作為優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。此外，政教處還要加強對各班班費的監(jiān)管，實行班費由學生自主管理的制度，班主任不再直接管理班費，但班主任要指導學生使用班費并督查班費的使用情況。各班要成立班費管理委員會，定期公示班費的使用情況。二是分塊管理隊伍的管理。本學期要進一步優(yōu)化分塊管理崗位責任制，相對固定參與分塊管理的人員，加大巡查力度，實行責任追究制度。三是指導督查年級組常規(guī)德育工作的開展情況。幫助年級組提高對學生中可能出現(xiàn)問題的預見能力和對突發(fā)事件的應變處置能力。四是開展對青年教師育人能力的培養(yǎng)。

4、開展“文明之旅”主題教育活動和“讀書之星”評選活動。

1）本學期“文明之旅”主題教育活動的內(nèi)容為“樹立堅定的理想信念，愛國、愛黨、愛人民?！苯Y合德育課程的教學，幫助學生深刻了解近代中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，教育學生永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，為中華民族的偉大復興而奮斗。

2）認真開展“讀書之星”評選活動，本學期各班要深入開展求真務實的讀書活動，要在政教處的指導下制定讀書活動計劃。每周至少要有一次班主任指導下的讀書活動，讀書的內(nèi)容要健康、富有激勵性，要與樹立學生理想信念相結合，活動要有記載、學生要有筆記、有感想。政教處、年級組要定期對活動的開展情況進行檢查，并將此作為班主任工作評價的一項內(nèi)容。

5、時刻把安全教育放在德育工作的首位。

本學期在學生中開展預防校園暴力、預防意外事故、預防交通事故等安全教育活動。各班要認真開展每周一次的管制刀具、有害讀物的收繳工作，并配合其他相關部門加強對學校安全隱患的排查工作。班主任要認真記載每一次的安全教育活動。

6、加強對學生的日常管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

定期檢查各年級組對學生的思想道德教育、法制教育和日常行為規(guī)范教育的貫徹落實情況。

各年級組要通過德育課、講座、演講、?？瘜?，多媒體等形式，有計劃、有步驟地對學生進行日常行為規(guī)范教育、社會公德教育和法制教育，全面提高學生的社會公德水平和遵紀守法意識。強化班團活動的主體地位，有針對性解決班級內(nèi)部存在的問題。充分發(fā)揮校園文化平臺的作用，宣傳正面典型，弘揚正氣。加大對違規(guī)違紀學生的處理力度，嚴格處理程序，建立違紀學生跟蹤教育制度。

7、開展對“特殊學生群體”的跟蹤教育活動。

一是加強對貧困生資助的管理，建立貧困生檔案，時刻關注貧困生的學習和生活，及時解決貧困生的困難，不讓一個學生因為貧困而輟學。二是加強對違規(guī)違紀學生的跟蹤教育，建立違規(guī)違紀學生的檔案。安排專人對這些學生進行思想上和行為上的幫扶，定期開展對這些學生的跟蹤教育活動，盡可能減少這些學生的反復違紀。三是關注留守學生、單親家庭學生、殘疾學生等，了解他們的需求，解決他們的實際困難。

8、規(guī)范對違紀學生的處理程序。

一般性違紀在年級組內(nèi)處理，包括違紀教育、家長協(xié)助教育等；重大違規(guī)違紀問題由年級組報政教處共同處理，處理程序和擬處理結果報分管副校長同意后執(zhí)行。

四、德育工作主要活動安排：

二月：1、制定本學期工作計劃

2、收心教育、安全教育和學生個人形象檢查、年級組常規(guī)德育工作檢查、校園安全檢查

3、修訂和完善各類評估方案，各種評估活動啟動

4、班主任工作培訓

三月：1、檢查各年級開展“文明之旅”主題教育活動情況

2、開展學生行為規(guī)范教育

3、班主任工作培訓

四月：1、開展心理健康教育和法制教育系列活動、開展違規(guī)違紀學生的跟蹤教育活動。

2、體育藝術節(jié)

3、班主任工作培訓

4、期中班主任和班級工作評價、學生品德素質(zhì)評價

五月：1、各年級迎“五一”系列活動

2、檢查各年級開展“讀書之星”評選活動情況

3、教師家訪活動、各年級學生家長會

六月：1、各年級開展“文明班級”、“示范班級”評比、“優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員”評選