導(dǎo)語：如何才能寫好一篇秋期學(xué)校德育工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我校以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞榆次區(qū)教育局政教科工作意見和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃進(jìn)行德育工作。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。在學(xué)校德育工作中繼續(xù)落實(shí)“我成長(zhǎng)、我負(fù)責(zé)、我與逸夫同發(fā)展”的責(zé)任教育；工作中堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作思路

（1）以鞏固《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)》工作成果為中心，強(qiáng)化學(xué)校德育工作水平，做好各項(xiàng)德育“軟硬件”建設(shè)，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步規(guī)范化。

（2）建設(shè)一支強(qiáng)而有力的德育隊(duì)伍：促班主任業(yè)務(wù)水平提升，強(qiáng)化年輕班主任的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

（3）繼續(xù)落實(shí)德育工作“三化”：德育工作網(wǎng)絡(luò)化；管理工作序列細(xì)化；活動(dòng)開展系列化。

（4）繼續(xù)以常規(guī)工作為根本，責(zé)任教育為主線開展德育工作，力求兩者相互融合，有機(jī)結(jié)合。

（5）夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)：學(xué)生日常行為常規(guī)管理、班級(jí)管理。

（6）工作中做到“四字”：真、實(shí)、細(xì)、心（用心去做）。

三、工作目標(biāo)：

（1）學(xué)生嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，道德、行為顯著提高。

（2）做實(shí)責(zé)任教育，使之不走過場(chǎng)，不疲于應(yīng)付。

（3）強(qiáng)化班主任工作管理、檢查，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，以“溝通、談心”為手段，以“愛”使之感化；逐步形成我校德育工作管理特色。

（4）做好“三結(jié)合”工作及學(xué)校德育薄弱環(huán)節(jié)。

（5）堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生”的基本原則，推進(jìn)道德講堂的開展。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)音樂吧的活動(dòng)靈活性以及實(shí)效性，為學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)。

（7）繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。

四、具體工作：

（一）常規(guī)工作：

（1）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。鞏固《義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)》工作成果， (工作計(jì)劃 ) 繼續(xù)落實(shí)學(xué)生對(duì)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，沿用“星級(jí)評(píng)價(jià)”評(píng)比制度，以錦旗鼓勵(lì)的形式對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)進(jìn)行表彰，開學(xué)初繼續(xù)開展《常規(guī)行為訓(xùn)練周活動(dòng)》。

（2）在全體同學(xué)中開展“星級(jí)評(píng)價(jià)”活動(dòng)。在各班中每周、每月評(píng)比“文明禮儀之星”、“勞動(dòng)之星”、“藝術(shù)之星”，并利用升旗儀式時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行表彰，通過此項(xiàng)工作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分體現(xiàn)德育的表彰、激勵(lì)作用。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)和完善校園環(huán)境的“四化”（綠化、凈化、美化、教育化）建設(shè)，重點(diǎn)突出教育化，提高學(xué)生的文化品味，提升各班育人環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生工作，要求各班衛(wèi)生一日兩掃，與此同時(shí)在保持上下工夫，摒棄不良習(xí)慣，把隨手扔果皮紙屑的普遍問題解決好，定期檢查各班每周一次。

（5）做好“藝術(shù)教育”工作。結(jié)合慶“元旦”，德育處在12月份組織開展好“校園歌頌節(jié)”活動(dòng)。

（6）繼續(xù)開展好小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極參加小學(xué)勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)（5年級(jí)），通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐意識(shí)，提高動(dòng)手制作能力，在活動(dòng)中要嚴(yán)密組織，充分展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

（7）做好安全教育工作。利用廣播教育等形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期查找學(xué)校安全隱患，每逢重大節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。11月份繼續(xù)開展“安全教育月”活動(dòng)，利用櫥窗、板報(bào)等形式大力宣傳安全事項(xiàng)，利用手抄報(bào)、

繪畫、安全排查及安全疏散演練等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)安全自保能力。

（8）做好2012年下半年德育各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。

a、做好一年一度的三評(píng)一訪工作。學(xué)校成立三評(píng)一訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好學(xué)校的方案。學(xué)校德育處利用校會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)選方案。按照區(qū)德育科此項(xiàng)工作的要求，各班評(píng)選工作要嚴(yán)格評(píng)選程序。評(píng)選工作要做到公平、公正、公開、透明。

b、做好德育論文、個(gè)案、班主任評(píng)優(yōu)等市區(qū)級(jí)上報(bào)工作。要求每位班主任都要積極參加，認(rèn)真撰寫論文及個(gè)案，力保2-3名班主任教師論文、個(gè)案榮獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（9）進(jìn)一步健全德育信息周報(bào)制度。學(xué)校成立德育信息周報(bào)小組，負(fù)責(zé)本校德育工作簡(jiǎn)訊的撰稿

篇2

松木坪中學(xué)2006年秋教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“2006年教育工作要點(diǎn)”及市教育局2006普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標(biāo)

1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良；

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深入，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）突出德育首要地位，強(qiáng)化育人為本的教育理念。

1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中；要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。

2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究；進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育活動(dòng)與研討。

（二）突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過程。

要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求，落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。

篇3

一、取得的成績(jī)：

（一）、構(gòu)建德育平臺(tái)，全面加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。

重視德育工作是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的一貫做法。學(xué)校的行政會(huì)成員，既是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，又是學(xué)校預(yù)防青少年犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，還是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊(duì)伍的管理模式。學(xué)校每月定期召開德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容是總結(jié)前段時(shí)間工作，安排后期任務(wù)，對(duì)政教工作提供指導(dǎo)，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對(duì)策。

學(xué)校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。班主任是班級(jí)德育工作的核心，是年級(jí)德育工作的中堅(jiān)，是學(xué)校德育工作的骨干。為了加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的管理，提高班主任對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，滲透“明理博學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會(huì)議達(dá)12次以上。每月班主任會(huì)議定于月初第一周星期三下午第三節(jié)課召開。無特別情況，時(shí)間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開了三次預(yù)防甲流感緊急會(huì)議，安排部署班主任預(yù)防甲流感所要做的工作和注意的事項(xiàng)。每次班主任工作會(huì)議，政教處特邀各年級(jí)主任參加，因工作需要，還請(qǐng)分管校長(zhǎng)參加以及請(qǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加。會(huì)議內(nèi)容主要是總結(jié)通報(bào)上月工作，安排本月工作，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前工作重點(diǎn)和工作中心，最后是領(lǐng)導(dǎo)講話。每次班主任會(huì)議都準(zhǔn)備得充分，召開得順利。班主任對(duì)會(huì)議中安排的工作都能積極完成。

為了以正確的觀念影響學(xué)生，學(xué)校于年開展了月主題教育活動(dòng)。每月一個(gè)主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛于校園內(nèi)主干道正上方，時(shí)刻警示學(xué)生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學(xué)生依照月主題開展國(guó)旗下演講活動(dòng)。演講稿由學(xué)生自己撰寫。參加演講的選手由班級(jí)選拔推薦確定。由于選手的精心準(zhǔn)備，選材恰當(dāng)，演講有激情，每次演講都會(huì)博得臺(tái)下學(xué)生的一陣陣掌聲，充分體現(xiàn)了以學(xué)生教育學(xué)生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學(xué)生參與國(guó)旗下演講達(dá)82人次。特殊情況時(shí)或遇到陰雨天氣召開廣播大會(huì)8次。

每周的升降旗儀式上，學(xué)校都安排了國(guó)旗下講話，每次儀式上學(xué)校派一名中層以上行政領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校在臺(tái)上講話，講話內(nèi)容有：表揚(yáng)上一周的好人好事或?yàn)楂@獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)；通報(bào)一周來學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；講安全事項(xiàng)，講森林防火；講如何預(yù)防hini甲流感等事項(xiàng)；通知下周要抓查的紀(jì)律、衛(wèi)生和安全等項(xiàng)目；每月的最后一周為上一月的優(yōu)秀班集體頒發(fā)錦旗。本年度開展國(guó)旗下講話活動(dòng)82人次。表揚(yáng)優(yōu)秀班集體54個(gè)班次。

圍繞月主題開展教育，各班除了學(xué)校集會(huì)教育外，在班級(jí)內(nèi)部召開主題班會(huì)，辦專題黑板報(bào)。本年度全校各班召開主題班會(huì)共計(jì)760個(gè)班次，辦專題黑板報(bào)共計(jì)190期次。

為了使我校有自己德育教育的特色，長(zhǎng)期以來，我校堅(jiān)持辦好一個(gè)專欄，評(píng)好每月六星。一個(gè)專欄即“踐行忠孝，體驗(yàn)雅誠(chéng)”，每月六星即各班每周評(píng)選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動(dòng)星、心理星，學(xué)校對(duì)各班評(píng)選出的班級(jí)明星張榜表揚(yáng)。

學(xué)校不僅注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。年度，學(xué)校依據(jù)《實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班集體評(píng)選辦法》，每月各年級(jí)表彰兩個(gè)優(yōu)秀班集體。優(yōu)秀班集體從每天的量化結(jié)果中產(chǎn)生，評(píng)優(yōu)量化內(nèi)容包括：考勤、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、宣傳等。每月被評(píng)為優(yōu)秀班集體的班級(jí)，學(xué)校授予錦旗一面，懸掛于教室內(nèi)。錦旗頒發(fā)采取流動(dòng)制。每個(gè)班都有得到錦旗的機(jī)會(huì)。學(xué)校通過表彰集體鞭策個(gè)人的激勵(lì)方式，逐步的增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

為了使廣大學(xué)生牢固樹立法紀(jì)意識(shí)，我校一直堅(jiān)持用請(qǐng)法官、警察進(jìn)校園舉辦講座的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和干警以生動(dòng)的事例和標(biāo)準(zhǔn)法律條文給學(xué)生講述，學(xué)生們深受教育，并把法官和干警所講的內(nèi)容與自身進(jìn)行對(duì)照，逐步檢點(diǎn)自己的行為，廣大學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)都有了不同程度的提高。

為了給廣大學(xué)生搭建加強(qiáng)思想道德建設(shè)的平臺(tái)，我校于年夏，組織全校學(xué)生舉辦“祖國(guó)在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。全校有7人獲獎(jiǎng)，其中有一位演講學(xué)生獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，達(dá)到了三個(gè)目的：目的之一是陶冶了學(xué)生的情操；目的之二提高了學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力；目的之三是鍛煉了學(xué)生的寫作能力。

年秋，我校利用班級(jí)活動(dòng)課時(shí)間組織全校學(xué)生觀看聰教授的報(bào)告會(huì)《把成功傳給下一代》，開學(xué)初，組織全校師生觀看了主題片《讓生命充滿愛》，廣大學(xué)生看了后，心靈受到了一次震撼，大多數(shù)學(xué)生愛國(guó)熱情高漲，學(xué)會(huì)了尊敬媽媽，并有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，必須給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)，觀摩、鍛煉、交流、創(chuàng)新、發(fā)展的平臺(tái)，本年度，我校在給學(xué)生搭建平臺(tái)工作方面取得的成績(jī)有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。

（二）、以人為本，平安為先，強(qiáng)化安全意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園。

安全工作歷來都被視為學(xué)校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規(guī)范化、制度化，學(xué)校安全辦于去年進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作管理制度，將學(xué)校安全制度匯編成冊(cè)，印發(fā)了《實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)安全工作管理制度》，每個(gè)教職員工人手一冊(cè)。《制度》分十六章共66條。今年又召開36次安全工作專題會(huì)議。

我校在抓學(xué)生的安全教育方面有四大特點(diǎn)，一是舍得投入時(shí)間；二是有固定的教育形式；三是教育方式多樣化；四是教育的目的性強(qiáng)。在時(shí)間的投入上，我校每周有兩次大型集會(huì)進(jìn)行安全教育，班級(jí)每周有兩次課進(jìn)行安全教育，課外各班辦黑板報(bào)進(jìn)行安全教育。在教育形式上，我校有國(guó)旗下講話、演講；有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會(huì)和專題黑板報(bào)等形式。由于教育方式的多樣化，對(duì)于學(xué)生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強(qiáng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力。年度我校召開安全主題班會(huì)200班次以上，辦專題黑板報(bào)200期次以上，大型集會(huì)開展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。年我校師生安全責(zé)任事故發(fā)生率為零。

為了創(chuàng)建和諧校園，我校成立了實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)第四屆學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參與管理，讓學(xué)生管理學(xué)生。讓學(xué)生干部在管理中學(xué)習(xí)和鍛煉。學(xué)生干部在監(jiān)督學(xué)生的安全與紀(jì)律上，彌補(bǔ)了學(xué)校安全管理中的不足，為學(xué)校安全增強(qiáng)了保障。

為了使廣大學(xué)生的安全與家庭管理有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)校還繼續(xù)聯(lián)合林區(qū)聯(lián)通公司創(chuàng)建“家校通”業(yè)務(wù)。為了確保校園平安，我校加大安全防范力度，年度，參與聯(lián)防值日達(dá)到1100多次。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校印制了《實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)生手冊(cè)》，《手冊(cè)》對(duì)學(xué)生的衣著發(fā)式，行走坐立姿勢(shì)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)、禮貌禮儀等都做了詳細(xì)的規(guī)定。新生入學(xué)時(shí)，每生一冊(cè)，開展學(xué)《手冊(cè)》活動(dòng)，年秋初一新生入校時(shí)，學(xué)校組織初一學(xué)生進(jìn)行了為期三天，連續(xù)24個(gè)課時(shí)的《手冊(cè)》學(xué)習(xí)講解活動(dòng)。還印制了關(guān)于《禁止學(xué)生在校園內(nèi)吃零食的規(guī)定》，使學(xué)生養(yǎng)成在校不吃零食或少吃零食習(xí)慣，學(xué)校的衛(wèi)生也得到很好的保持。通過以上規(guī)則的學(xué)習(xí)，全校新生形成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校政教處分階段對(duì)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行抓查整治。首先是抓學(xué)生的儀容儀表。由于長(zhǎng)期抓查，我校學(xué)生的發(fā)式、衣著都達(dá)到《規(guī)范》要求。良好的實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生形象已顯現(xiàn)出來。其次，是抓查學(xué)生中的進(jìn)入網(wǎng)吧現(xiàn)象，由于抓查力度大，批評(píng)教育及時(shí)，學(xué)生中課外上網(wǎng)吧的人數(shù)逐漸減少。專項(xiàng)整治的內(nèi)容還有打架、罵人、吸煙、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。

（四）、開展豐富多彩的校園活動(dòng)，寓教于樂

為了激發(fā)學(xué)生接受德育教育的興趣，增強(qiáng)德育教育效果，學(xué)校舉辦各種各樣的活動(dòng)，為學(xué)生搭建平臺(tái)，寓教于樂?！拔濉に摹逼陂g學(xué)校召開了大型表彰會(huì)，表揚(yáng)優(yōu)秀班集體6個(gè)，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳學(xué)生、環(huán)保小衛(wèi)士等110人次，給廣大學(xué)生樹立了身邊的榜樣，在校園內(nèi)掀起了比學(xué)趕幫超的熱潮。

（五）、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。

由于各項(xiàng)教育活動(dòng)的有序開展，全校學(xué)生在教育中成長(zhǎng)，意識(shí)在教育中增強(qiáng)，各方面能力在教育中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。年學(xué)生中撿到手機(jī)、書包、文具、衣服、人民幣、學(xué)生出入卡等主動(dòng)上交學(xué)校，尋找失主的就多達(dá)60人次。學(xué)生中受到國(guó)家級(jí)表彰的1人次，征文和演講獲獎(jiǎng)受省級(jí)表彰的7人次，受區(qū)級(jí)表彰的20多人次，受區(qū)級(jí)表彰的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部16人次。學(xué)生中打架斗毆、吸煙酗酒、盜竊、進(jìn)入網(wǎng)吧、擂肥等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，良好的校風(fēng)已在悄然形成。

（六）加強(qiáng)學(xué)生的科普、生態(tài)、環(huán)境、旅游和交通教育。

為了培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情，政教處組織學(xué)生參觀林區(qū)自然博物館共六個(gè)班次，讓學(xué)生初步了解林區(qū)“一園四區(qū)”建設(shè)的美好藍(lán)圖。學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育方面制度齊全、形式多樣。涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，今年共表彰環(huán)保小衛(wèi)士19人次，表彰“十佳學(xué)生”（遵守紀(jì)律、舉止文明、刻苦學(xué)習(xí)、進(jìn)步顯著、特長(zhǎng)顯著、愛護(hù)公物、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、幫助父母、服務(wù)社區(qū)）30人次。為提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學(xué)生從中受到良好的教育。

二、存在的問題

（一）、班主任老師對(duì)德育探索的動(dòng)力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。

（二）、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

（三）、因校園住宿學(xué)生住在校外，管理存在安全隱患。

（四）、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等活動(dòng)猖獗，以會(huì)員、免費(fèi)等方式吸引學(xué)生，對(duì)學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來嚴(yán)重危害。

三、今后設(shè)想

（一）、以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開展師生德育活動(dòng)。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園。

（四）、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的德育工作。

篇4

一、指導(dǎo)思惟

當(dāng)真踐行八榮八恥精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部指導(dǎo)下從學(xué)校工作和學(xué)生思惟實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,開展各項(xiàng)班級(jí)流動(dòng),進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì). 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷.在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的遠(yuǎn)景下,鼓勵(lì)學(xué)生走出社會(huì),了解社會(huì).

二、工作要點(diǎn)

(一)、了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班

我班共有學(xué)生55人,而且全部都是男生,住校生35人.從綜合班分流過來,大部門學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,一部門學(xué)生思惟品德較差,受過處分的學(xué)生有二十幾位.本班的學(xué)生總體來看,成績(jī)不很滿足,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,立場(chǎng)不夠端正,作思惟工作的路還很長(zhǎng),需要花鼎力氣來整頓.尤其現(xiàn)在是高二,面對(duì)4科結(jié)業(yè),一定要抓緊抓好.針對(duì)此情況,我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施.

(二)、班集體日常治理

1、班委遴派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)真遴派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展.

2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi),由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部長(zhǎng)批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).事后補(bǔ)假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請(qǐng)假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節(jié),早退一次視為缺課一節(jié).全班天天考勤情況由班長(zhǎng)作具體記實(shí),每月未交班主任統(tǒng)計(jì).

3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間體裁流動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓勵(lì)匡助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高.

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).

三、思惟教育

我班學(xué)生面對(duì)著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思惟顯著會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行.同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想,開拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,耐勞努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī),為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步.

(一)、勵(lì)志教育、樹立決心信念

開學(xué)第一天,我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育,對(duì)他們說你們固然是被分流過來的,但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,盡管前段時(shí)間因?yàn)楦鞣N原因退步或沒有提高,但你們只要自強(qiáng)不息、勇起直追,考上大學(xué)仍舊是有很大的但愿.

第一次班會(huì)課,我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來:新學(xué)期,新面貌;新班級(jí),新打算;新目標(biāo),新立場(chǎng).本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但愿你們與家長(zhǎng)一起,制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo),貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵(lì)、共同監(jiān)視、共同實(shí)施.要學(xué)生把自己最賞識(shí)的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時(shí)刻激勵(lì)自己,鞭策自己.

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.鋪排班級(jí)流動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃鋪排,以熟悉自我、悅納自我、完善自我的三守一揚(yáng)自我教育手冊(cè)為載體,在期初對(duì)全班學(xué)生提出本學(xué)期班級(jí)德育文化主題:立場(chǎng)決定一切.本學(xué)期的班級(jí)工作就是圍繞著這一主題,圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化治理工程,研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生春秋段特征的班級(jí)文化,發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),進(jìn)步學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索.開展各項(xiàng)實(shí)踐流動(dòng).班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)流動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外流動(dòng).

2.營(yíng)造向上氛圍

3.指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班干部是班主任的左右手.要當(dāng)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部.第一,匡助班干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面.

(三)、班級(jí)考核評(píng)選

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選

本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼承開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)選流動(dòng),天天宣布檢查結(jié)果.班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)練習(xí),將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè).同時(shí)當(dāng)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng),使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化.

2.加強(qiáng)學(xué)科平衡.本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、電工基礎(chǔ)、電子線路五科,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師公道鋪排拉差補(bǔ)差職員和時(shí)間,朝消滅分歧格率的目標(biāo)奮進(jìn).

在新的素質(zhì)教育下,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,但是我作為班主任卻布恩那個(gè)有涓滴的放松.我要時(shí)刻繃著神經(jīng),要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù).只要班主任的工作做好了,學(xué)生安心的學(xué)習(xí),我們就可以繼承合作,匡助學(xué)生考上大學(xué)是我們的義務(wù).

篇5

一、 德育教育工作。

學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，寓教育于活動(dòng)之中，多渠道，多層面，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)校利用三月學(xué)雷鋒、直轄十年看家鄉(xiāng)、科技示范校的創(chuàng)建、慶六一、慶元旦等有利契機(jī)，以舉行中隊(duì)活動(dòng)，出黑板報(bào)等形式在隊(duì)員中深入開展一系列思想品德教育。做到了每月都有切實(shí)的主題，每周都有具體的要求。

(一)文明禮儀教育。大隊(duì)部結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在全校展開文明禮儀流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持做到每周一小評(píng)，每期一小結(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。在日常的少先隊(duì)工作中，充分發(fā)揮大隊(duì)委和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，督促、檢查、評(píng)比各項(xiàng)工作并對(duì)學(xué)生日常行為作了進(jìn)一步規(guī)范。如堅(jiān)持每天督促和檢查學(xué)生各種標(biāo)志佩帶情況，對(duì)早、中、晚的清潔情況檢查和打分，對(duì)五項(xiàng)常規(guī)的檢查和打分。每周對(duì)文明禮儀方面做得好的班級(jí)，頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”以茲鼓勵(lì)。使學(xué)生養(yǎng)成了良好日常行為習(xí)慣。本期有6個(gè)班獲得文明禮儀先進(jìn)集體稱號(hào)。本期一等獎(jiǎng)2個(gè)班(5.1、3.2 )二等獎(jiǎng)4個(gè)班(2.1、3.1、4.1、5.2)，三等獎(jiǎng)5個(gè)班(1.1、2.2、4.2、6.1、6.2)

(二)安全教育。利用國(guó)旗下講話、午會(huì)、 班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《交通安全倡議書》、《在校和校外安全通知書》、《傳染病預(yù)防告家長(zhǎng)通知》等。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念，使隊(duì)員們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。本期開學(xué)初學(xué)校就與全校教師簽訂了安全責(zé)任書。學(xué)校不定期給學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)放安全通知書，及時(shí)提醒學(xué)生注意安全，各班主任認(rèn)真做好學(xué)生病事假等各項(xiàng)常規(guī)工作的記錄，還利用朝會(huì)及班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，減少安全事故發(fā)生。

(三)健康教育。我校領(lǐng)導(dǎo)及老師們十分重視健康教育，本期學(xué)校行政分三次對(duì)各班進(jìn)行了晨檢(包括：指甲、衣著、臉部等)。班主任老師每周都會(huì)安排一節(jié)專門針對(duì)學(xué)生衛(wèi)生與健康的午會(huì)，并及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作。督促學(xué)生勤洗澡、勤剪指甲，及時(shí)進(jìn)行傳染病疫苗的接種等。還利用黑板報(bào)等形式讓學(xué)生了解健康知識(shí)。各班主任也非常關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行了多次心理輔導(dǎo)。

(四)禁毒教育。在校園內(nèi)貼掛禁毒宣傳畫報(bào)、利用午會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍、觀看圖片、查閱相關(guān)資料，了解吸毒人員的現(xiàn)狀，分析吸毒對(duì)青少年學(xué)生的身心影響，討論分析者吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí);血淋淋的例子，深深震撼了學(xué)生們的心靈。使他們認(rèn)識(shí)到帶給我們的只有災(zāi)難和毀滅，對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。紛紛表示一定要 “珍愛生命，遠(yuǎn)離”。

(五)對(duì)學(xué)生的家庭教育。我校強(qiáng)抓了家庭教育的這一塊教育陣地，評(píng)出了十佳家長(zhǎng)和十佳少先隊(duì)員，中隊(duì)輔導(dǎo)員還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次家訪。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校繼續(xù)組織了一批家長(zhǎng)委員，定期開展家長(zhǎng)委員座談會(huì)，通過交流讓家長(zhǎng)更能理解教育，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確指導(dǎo)自己的孩子，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，及時(shí)收集學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作方面的建議和意見，共同商議學(xué)校的大小事務(wù)，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，講述自己親身經(jīng)歷，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得顯著效果。今后還將繼續(xù)搞好此方面的工作。

二、德育隊(duì)伍的建設(shè)

(一)、教師隊(duì)伍的建設(shè)。我校非常重視對(duì)思品教師的培訓(xùn)。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)《思品與生活》、《思品與社會(huì)》等德育課程，并在校內(nèi)進(jìn)行了德育地方課程的賽課，評(píng)出的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課還參加區(qū)級(jí)賽課并獲得三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量，抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)校德育的整體工作起著至關(guān)重要作用。各輔導(dǎo)員解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新少先隊(duì)工作，取得一定的成績(jī)，也涌現(xiàn)了許多育人的典范。

(二)、少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有能力的小干部隊(duì)伍，成立值周班對(duì)學(xué)校五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行檢查。定期對(duì)各項(xiàng)工作情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。在3—5年級(jí)中抽取學(xué)生干部，在早上和中午對(duì)全校學(xué)生文明禮儀進(jìn)行監(jiān)督。各班在大中隊(duì)干部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真設(shè)計(jì)文化墻，本期分別出了以“ 珍愛生命，安全第一 ”"科技創(chuàng)新"“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的三期板報(bào)，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生能力。開學(xué)初還吸收了40多位新隊(duì)員。為少先隊(duì)組織注入了新的力量。

三、少先隊(duì)活動(dòng)的開展。

我校結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日，大力開展主題鮮明形式多樣的大、中隊(duì)主題會(huì)，豐富了隊(duì)員們的校園生活。

(一)、“民族精神代代傳”活動(dòng)

在四年級(jí)開展了紀(jì)念的掃墓活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。 3.5開展“學(xué)雷峰清掃校外責(zé)任區(qū)”的活動(dòng)。

(二)、“直轄十年 童眼看重慶”系列活動(dòng)

本期主抓“直轄看家鄉(xiāng)”道德體驗(yàn)教育，以《童眼看家鄉(xiāng)》為主題展開一系列活動(dòng)。我校組織3-6年級(jí)全體同學(xué)撰寫《我愛家鄉(xiāng)》、《竹海生態(tài)城促我成長(zhǎng)》、《榮辱觀讀書征文》、《直轄十年看家鄉(xiāng)》等征文及書信活動(dòng)，各班參加活動(dòng)都很積極，其中參加區(qū)市級(jí)“慶直轄書信比賽”(1.1、29;2.1、32;2.2、29;3.1、25;3.2、25;4.1、18;4.2、18;5.1、28;5.2、35;)共交239封信件，另外，四(二)班王倩同學(xué)在《榮辱觀讀書征文》活動(dòng)中獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(三)"愛心捐款"活動(dòng)。

本學(xué)期以“關(guān)愛同學(xué)，獻(xiàn)我愛心”為主題，號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、助人為樂的精神，為被病魔所困的學(xué)生進(jìn)行了捐款活動(dòng)。全校師生共捐款 1445.2 元，評(píng)出了(3.1， 5.1，5.2， 6.2)獻(xiàn)愛心先進(jìn)班集體，多名學(xué)生(捐款5元以上)被評(píng)為獻(xiàn)愛心積極分子。通過該項(xiàng)活動(dòng)既培養(yǎng)了隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。

(四)“慶六·一”藝術(shù)表演

在呂華老師的精心策劃、班主任及下班老師的積極配合下，我校與西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院和西南大學(xué)青春愛心社大學(xué)生共同組織了一臺(tái)豐富多彩的文藝節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容形式多樣，有表演唱、英語劇、對(duì)唱、舞蹈等，有趣的小游戲穿插其中，使得場(chǎng)內(nèi)氣氛非?；钴S，充分發(fā)揮了藝術(shù)教育的獨(dú)特功能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的能力，張顯學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的才華，豐富校園文化生活。

(五)、“大手拉小手”活動(dòng)

我校長(zhǎng)期與西南農(nóng)業(yè)園藝園林學(xué)院開展科技活動(dòng)，有20多年的歷史，如今為了更好的開展各項(xiàng)活動(dòng)，上學(xué)期在我校舉行了“大手拉小手”合作活動(dòng)啟動(dòng)儀式，設(shè)立了大學(xué)生實(shí)踐基地和園藝園林學(xué)院駐天生橋小學(xué)科技輔導(dǎo)站，下學(xué)期參加“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的大學(xué)生們繼續(xù)進(jìn)入科學(xué)課堂，擴(kuò)大了我校學(xué)生的知識(shí)面，提高了他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生結(jié)合我?！爸陛犑昕醇亦l(xiāng)”的活動(dòng)，深入1-5年級(jí)的隊(duì)會(huì)課堂，展開社會(huì)考察，采取了知識(shí)問答等各種形式，讓學(xué)生們了解重慶，進(jìn)而熱愛重慶。

另外，陽光輔導(dǎo)活動(dòng)，留守兒童與西南大學(xué)教育學(xué)院的聯(lián)誼活動(dòng)及關(guān)愛特殊兒童的活動(dòng)都在繼續(xù)開展。

四、取得的成績(jī)

(一)、教師獲獎(jiǎng)情況

我校組織中隊(duì)輔導(dǎo)員積極撰寫德育方面的教育案例，本期由蔡惠、劉先靜、呂華三位老師所分別撰寫的《走進(jìn)后進(jìn)生心靈 用愛樹立自信心》、《誠(chéng)信最美》以及《童心相伴，與童年同行》三篇文章參加全國(guó)第三屆思想道德建設(shè)成果評(píng)比獲得了二等獎(jiǎng)。蔡惠同志被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。五(一)中隊(duì)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀紅旗中隊(duì)，二(一)中隊(duì)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。

(二)、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

我校組織學(xué)生參加市教委組織的技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)4人次，三等獎(jiǎng)8人次;參加市科協(xié)組織的科技大賽，獲一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)5人次;參加區(qū)科協(xié)組織的科技競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)4人次，二等獎(jiǎng)5人次，三等獎(jiǎng)9人次;參加區(qū)教委組織的“我心中榮辱觀”演講比賽，獲三等獎(jiǎng)1人;參加區(qū)“中華魂”讀書活動(dòng)獲征文和演講比賽獲三等獎(jiǎng)各1人。

(三)、集體獲獎(jiǎng)情況

我校獲得市青少年科技活動(dòng)大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè)和三等獎(jiǎng)1個(gè)，獲得區(qū)科協(xié)組織的科技活動(dòng)大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)和二等獎(jiǎng)2個(gè)，參加區(qū)青少年“中華魂”讀書活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，參加區(qū)“中華魂”合唱比賽獲三等獎(jiǎng)，參加區(qū)教委組織的信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)大賽獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。

五、對(duì)困難學(xué)生的資助情況

本期獲得2006秋義務(wù)教育階段農(nóng)村困難家庭學(xué)生“兩免一補(bǔ)”的有42人，獲得城市最低生活保障政策家庭子女“兩免一補(bǔ)”的有8人，還有1位學(xué)生獲得由關(guān)工委資助200元助學(xué)金。

六、存在的問題

(一)、學(xué)生日常行為規(guī)范及教育力度不夠。

(二)、各種活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高。

(三)、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度有待加強(qiáng)。

(四)、大、中、小隊(duì)干部的培訓(xùn)力度還不夠。

(五)、各項(xiàng)活動(dòng)效果展示收集資料還不完善。

(六)、家教資料有時(shí)未能按時(shí)發(fā)放。

篇6

關(guān)鍵詞：管理藝術(shù) 人性化 人文關(guān)懷 人格魅力 和諧校園

一所學(xué)校，從校長(zhǎng)到每位教師，猶如一部音樂作品中的一個(gè)音符，猶如一出戲劇中的一個(gè)角色。這里，和諧與協(xié)調(diào)是力量，節(jié)奏和起伏是生命。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。做一名好校長(zhǎng)不僅要管理理念新，更重要的是恰當(dāng)運(yùn)用管理藝術(shù)。我認(rèn)為，處在改革時(shí)代的校長(zhǎng)應(yīng)該具備以下管理藝術(shù)：

一、柔韌且不失剛直——以人文管理來激發(fā)教師工作的熱情

“人文”顧名思義，即以人為中心，以人類的文明為基點(diǎn)，構(gòu)成的一種思維體系。當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)用人文管理的觀念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校，在教師中營(yíng)造一種寬松、真誠(chéng)的民主學(xué)術(shù)氛圍，能關(guān)注人與人之間的溝通與互相接納，拆除人與人心靈上的籬笆，使學(xué)校成為一個(gè)“有話能說，有話敢說；言者無過，聞?wù)呖设b”的溫馨的、充滿個(gè)性碰撞與靈氣發(fā)揮的合作發(fā)展空間，那么，我們的教師能不以學(xué)校為家，以教學(xué)為中心，以教育學(xué)生為己任嗎？我想舉一實(shí)例說明這一點(diǎn)。偶然的一次機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了盧志文在線，深深地被盧志文的管理風(fēng)格吸引住了，我非常欣賞他的管理理念；非常欽佩他管理的獨(dú)到藝術(shù)。從網(wǎng)上我了解到：盧志文是翔宇集團(tuán)的總負(fù)責(zé)人。他的管理理念的獨(dú)到之處在于：他將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理理念有機(jī)結(jié)合起來。他要求學(xué)校中層干部在管理中要做 “法家”，落實(shí)“制度第一”的管理理念；要求副校級(jí)干部做“儒家”，協(xié)調(diào)好學(xué)校人際關(guān)系，處理好各種矛盾；而他自己，則做“道家”，掌握大方向，把握大原則，放眼光，拿策略。他的依據(jù)是，校長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)只有士思維或帥思維，要上下一心，遠(yuǎn)近同籌，內(nèi)外并舉，剛?cè)嵯酀?jì)，手腦兼修，才能成就大事。

（1）構(gòu)建和諧高效領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校始終毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以校為本、以生為本，積極推行素質(zhì)教育，向管理要質(zhì)量，不斷為國(guó)家培養(yǎng)出全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和鮮明個(gè)性的一代新人，為民族教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、高效的集體，始終堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，站在科學(xué)的高度開展工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，學(xué)校聲譽(yù)日益提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過論證、調(diào)研，確定了以“環(huán)境育人、科研主導(dǎo)、人文管理”為核心的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，力求經(jīng)過不懈努力，使學(xué)校從基礎(chǔ)建設(shè)、教科研特色建設(shè)及內(nèi)部管理三方面達(dá)到最優(yōu)化，跨入全國(guó)先進(jìn)民族學(xué)校的行列。在此規(guī)劃基礎(chǔ)上，學(xué)校又根據(jù)實(shí)際情況，制訂了具體可行的階段性工作計(jì)劃和具體實(shí)施辦法，逐步落實(shí)規(guī)劃目標(biāo)。通過幾年的實(shí)踐，我們感覺這條路是適合營(yíng)小現(xiàn)狀與發(fā)展需要的。

為了加強(qiáng)協(xié)作，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力，學(xué)校制訂了領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度、重大問題集體討論制度等，定期召開例會(huì)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作及時(shí)溝通。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一切按制度辦事，嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)都干在前邊，給教師和學(xué)生做出了好的榜樣，帶動(dòng)了教師、感染了學(xué)生，在教師中樹立起了極高的威望。

（2）強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建和諧校園

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一所好的學(xué)校，必然有一套科學(xué)、高效的管理制度。幾年來，通過對(duì)以往管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以及向其他先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，我校制訂并逐步完善了內(nèi)部管理制度，相機(jī)出臺(tái)了學(xué)校制度、工作職責(zé)、師德制度、教學(xué)活動(dòng)制度、管理規(guī)范等一系列較為完備的管理體系。并針對(duì)民族學(xué)校特點(diǎn)，制訂了《少數(shù)民族教師、學(xué)生優(yōu)惠條例》。為了更能體現(xiàn)管理制度“以人為本”的人性化色彩，學(xué)校完善了《學(xué)校工作管理考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法》，對(duì)全校各方面的工作進(jìn)行細(xì)致的量化考核，逐步培養(yǎng)起全體教職工自覺、主動(dòng)工作的意識(shí)與責(zé)任感。同時(shí)，也對(duì)一些不合時(shí)宜的管理制度作了大膽的革新，使之更符合人性化。隨著國(guó)家《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)意見》的出臺(tái)，我校也相應(yīng)制訂了《學(xué)校德育工作常規(guī)》，使我校學(xué)生的德育管理有章可循。

在學(xué)校管理中，我們也明確提出“構(gòu)建和諧校園”的理念，直接體現(xiàn)就是在遵守學(xué)校制度的前提下，通過人文管理，使學(xué)校內(nèi)部緊密團(tuán)結(jié)，全體教師同心同德，“人人獲得尊重、人人獲得發(fā)展”，在和諧愉悅的工作氛圍中感受職業(yè)幸福。2006年9月學(xué)校取消了教師簽到制，實(shí)行出勤自我管理，設(shè)立考勤留言簿，用信任換得教師的自覺。學(xué)校廣開言路，積極采納教師建議與意見，對(duì)教師合理化的建議給予獎(jiǎng)勵(lì)，極大調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情，牢固樹立起教師的主人翁意識(shí)。學(xué)?？朔ぷ骼щy保障育齡教師產(chǎn)假完整；學(xué)校在教師生育小孩后進(jìn)行慰問表示祝賀；教師因個(gè)人小孩生病請(qǐng)假不計(jì)算考勤，學(xué)校用這樣充滿溫馨與關(guān)懷的制度保障換得教師無怨的奉獻(xiàn)。通過一系列制度的建立與完善，學(xué)校管理既充滿了人性關(guān)懷，又凸顯了工作力度，獲得了教師的一致?lián)碜o(hù)，也保障了學(xué)校工作的有序進(jìn)行。如今在校內(nèi)，以人為本、寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、公平和諧的氛圍已融入到了學(xué)校工作的方方面面，成為全體教職工的共識(shí)。教師校園主人翁意識(shí)大大增強(qiáng)，工作熱情被充分調(diào)動(dòng)，教師自主管理的情感理念日趨成熟。

教育大事，教師為本，教師是教育之基，教師工作具有特殊性，其特性決不能靠單純的制度或是量化管理來評(píng)估。有些人通俗地講：教師的工作是個(gè)良心活。作為校長(zhǎng)，只有以人為本，將原則和大局融于一個(gè)“情”字，教師才會(huì)覺得校長(zhǎng)者有人情味，他們才會(huì)將這份感恩之情化做工作的動(dòng)力。具體而言，我作為一名校長(zhǎng)，如何在管理過程中體現(xiàn)以人為本呢？首先，我認(rèn)真而全面地分析了我校教師的現(xiàn)狀。我校教師年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化，教職工61人，20～30歲21人，30～40歲29人，40歲以上教師5人，青年教師占全?？?cè)藬?shù)的81.97%。我針對(duì)老師們生活中存在的問題進(jìn)行人性化管理。如：青年教師多，出現(xiàn)集中結(jié)婚生子現(xiàn)象，學(xué)校在人員緊、教學(xué)任務(wù)重的情況下，做到給每一位結(jié)婚生子教師休滿婚假和產(chǎn)假。在假期結(jié)婚者未休婚假，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000元。其次，以人為本要和原則性相結(jié)合，掌握一定的“度”。既要讓部下感激你的寬容和關(guān)懷，也要明白工作中不能為自己的過失開脫。只有如此，上下級(jí)之間才會(huì)在心靈的碰撞中不斷將“友誼之花”轉(zhuǎn)化為源源不斷的工作動(dòng)力。只有擁有了不斷進(jìn)取和開拓意識(shí)的教師，學(xué)生才會(huì)有永不枯竭的創(chuàng)造源泉，學(xué)校才會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

二、水至清則無魚——校長(zhǎng)應(yīng)該給每一位教師提供舒展個(gè)性的機(jī)會(huì)

有句話說得好：水至清則無魚。魚缸里的水雖然清澈見底，但生長(zhǎng)在其中的魚長(zhǎng)不大活不長(zhǎng)。江河的水雖然混濁，卻能夠容納更多更大的魚。從管理學(xué)的原理來看，在管理的方方面面留有余地，反而順理成章，和諧有序。每一個(gè)組織中的成員都有好劣之差。有優(yōu)秀者就存在較差者。我想站在人文關(guān)懷的角度，將這一部分人暫時(shí)稱為“弱勢(shì)群體”者（需要幫助的人）。作為校長(zhǎng)，首先應(yīng)該承認(rèn)并學(xué)會(huì)欣賞人與人之間與生俱來的差異性，學(xué)會(huì)巧妙利用學(xué)校教師彼此之間素質(zhì)的落差性，使優(yōu)秀者與“弱勢(shì)群體”者加以彌補(bǔ)、中和，可能會(huì)事半功倍。哪一位校長(zhǎng)不希望自己手下的兵個(gè)個(gè)都是“帥”，優(yōu)秀教師越多越好。但事實(shí)上，假如一個(gè)單位完全都是帥才，也許這個(gè)校長(zhǎng)會(huì)更感到棘手，不好管理，因?yàn)閮?yōu)秀人才之間水平相當(dāng)，就可能互不服氣，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相敵視對(duì)方，其負(fù)面效果，往往使校長(zhǎng)更加窘迫，難以協(xié)調(diào)。我熟悉的一所學(xué)校，那里的教師都是選出的精英，幾年下來，他們的教學(xué)成績(jī)并不比其他兄弟學(xué)校好，反而遜色不少。原因就是如此。因此說，優(yōu)秀者也罷，劣質(zhì)者也罷，關(guān)鍵是校長(zhǎng)怎樣合理搭配，做校長(zhǎng)的要懂得“水至清則無魚”的道理，合理運(yùn)用每個(gè)人的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，使每個(gè)人的個(gè)性得到充分發(fā)展，使每個(gè)人的才能得到充分發(fā)揮。記得著名漫畫家鄭辛遙有一幅耐人尋味的漫畫，題目上寫道：“你若能把‘絆腳石’變成‘墊腳石’，你就是生活中的強(qiáng)者。” 幾乎每一所學(xué)校都會(huì)存在“推又推不出去，不要還不行”的特殊人物。倒不如換一種思維方式。人總是有優(yōu)點(diǎn)的，找到他的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就適時(shí)運(yùn)用，將“絆腳石”變成“墊腳石”?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！敝灰獡Q一個(gè)角度，便可找到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)?？鬃釉f過：“三人行，必有我?guī)煛?，也正是這個(gè)道理。校長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)每一位下級(jí)的“閃光點(diǎn)”，給他一個(gè)施展個(gè)人特長(zhǎng)的平臺(tái)，給他點(diǎn)“陽光”，讓他“燦爛”。每個(gè)人都有渴望進(jìn)步、渴望校長(zhǎng)賞識(shí)的心態(tài)。新課改不是提倡以不同的價(jià)值觀和人才觀看待學(xué)生嗎？那么，對(duì)教師也應(yīng)如此?！凹t花還需綠葉襯”，生活中的“綠葉”也是很重要的，關(guān)鍵是怎樣去看待。有這樣一則故事：有一頭驢子，不小心掉進(jìn)了一口枯井，驢子的主人費(fèi)盡了心機(jī)也沒有將驢子救出，許多人都認(rèn)為這頭驢子只能被困死在井中了。后來有人說，既然救不出，干脆將它埋在井里吧。于是，人們不斷將土扔進(jìn)井中，可是過了一會(huì)兒，人們發(fā)現(xiàn)井中出奇的靜。原來，人們每扔一次土，驢子就抖抖身體，然后將腳踩在土上。不久，驢子竟然躍出井口而逃生。其實(shí)，善于用人，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)，是一個(gè)校長(zhǎng)管理藝術(shù)的體現(xiàn)。

由此體現(xiàn)一位優(yōu)秀校長(zhǎng)的管理藝術(shù)。既能讓優(yōu)秀者獲得成功的喜悅，又能讓“弱勢(shì)群體”者獲得自信，在工作中找到自我。校長(zhǎng)一定要提高自身的綜合修養(yǎng)，才能對(duì)部下有感染力，但同時(shí)校長(zhǎng)也一定要有親和力，不能一味板著面孔。業(yè)余時(shí)間，同部下聊聊天，開個(gè)玩笑，或者玩撲克消遣一下，都對(duì)校長(zhǎng)的人格魅力增色。

三、成功源自品格——用高尚的人格魅力促發(fā)教師的工作成績(jī)

“成功源自品格”，一個(gè)好的校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，一名好校長(zhǎng)就能帶出一個(gè)好學(xué)校。搞好一方教育，培育一方人才，靠的就是校長(zhǎng)高尚的人格魅力、踏實(shí)的工作作風(fēng)、校長(zhǎng)決策的才能以及團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的忘我精神。海納百川的胸懷；公正無私的人格；令出必行的魄力，才可換得學(xué)校的政通人和。

有人說：一個(gè)有魅力的校長(zhǎng)，既能了解現(xiàn)在，又能認(rèn)清趨勢(shì)，選擇對(duì)策，為未來做好準(zhǔn)備。也有人說：出色的交際是校長(zhǎng)的魅力所在。更有人說：校長(zhǎng)心胸寬廣，性格開朗，瀟灑大方，以德報(bào)怨的魅力是最為可貴的?？傊┭鰺o愧天地，褒貶自有春秋，才是一個(gè)校長(zhǎng)真正魅力所在。

（1）公平、公正、公開。教職員工都有各自的崗位職責(zé)，如果校長(zhǎng)不是出于公心，公正客觀及時(shí)地評(píng)價(jià)他們的工作，就會(huì)挫傷他們的工作積極性，使他們感到心灰意冷，直接影響到一個(gè)班或更多學(xué)生的教育。對(duì)于事關(guān)榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、工資待遇、獎(jiǎng)金分配等涉及教職員工個(gè)人利益的問題，校長(zhǎng)更不可掉以輕心。公生廉，廉生威。比如職評(píng)工作，它關(guān)系到教師們的切身利益，處理不好就會(huì)挫傷教師們的工作積極性，造成較壞的影響。我首先拋棄私心，在公平、公開的原則下，廣泛征集意見，從多個(gè)方面制定評(píng)分細(xì)則，力爭(zhēng)公平，遇到特殊情況，班子成員共同協(xié)商，收到了良好的效果。依靠領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，做好工作，校長(zhǎng)魅力才會(huì)大放光彩。如：今年上級(jí)部門批準(zhǔn)我兌現(xiàn)中教高級(jí)職稱，這對(duì)于小學(xué)教師來說是非常不易的。接到此通知，我沒有急于上報(bào)材料，而是將這個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓給學(xué)校即將退休的老主任。她在教育戰(zhàn)線工作一生，教導(dǎo)處工作安排布置井井有條，為學(xué)校教育教學(xué)付出不少心血和汗水。將這個(gè)難得的名額讓給他，也是我對(duì)其工作的肯定與獎(jiǎng)賞。

（2）換位思考。理解教師的難處，設(shè)身處地為教師著想。是校長(zhǎng)攏得人心的好策略。校長(zhǎng)首先應(yīng)該懂業(yè)務(wù)。雖不要求全能，但要有一專，才會(huì)服人。既具有教育科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，又對(duì)相關(guān)學(xué)科博大精深，做一個(gè)知識(shí)型、學(xué)者型校長(zhǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)能深入教學(xué)一線，或兼課、或參與備課、聽課和評(píng)課，并予以指導(dǎo)。要知道，教師特別看重校長(zhǎng)的參與和評(píng)價(jià)。在此過程中，校長(zhǎng)還可獲取大量的第一手材料，經(jīng)過總結(jié)、提煉，樹立典型，推動(dòng)工作。