導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于校園欺凌的看法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【校園欺凌主題班會(huì)教案一】

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神，治理發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，郯城縣第五中學(xué)召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)治理校園欺凌主題班會(huì)。

主題班會(huì)首先以近期各地發(fā)生的校園欺凌事件為實(shí)例，讓學(xué)生明確校園欺凌事件的概念，告誡學(xué)生以大欺小、倚強(qiáng)凌弱其實(shí)質(zhì)就是欺凌;

其次學(xué)校安全辦配合政教處要求全體班主任進(jìn)班收繳竹棍、水果刀、火機(jī)等危險(xiǎn)物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中;

接下來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，要求全體學(xué)生文明上網(wǎng)，網(wǎng)上聊天時(shí)不說(shuō)臟話(huà)、不罵人，杜絕因網(wǎng)上聊天引發(fā)打架斗毆事件的發(fā)生;

最后，開(kāi)放學(xué)校心理輔導(dǎo)室，由專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生向健康積極的方向發(fā)展。

郯城縣第五中學(xué)本次專(zhuān)項(xiàng)治理工作將會(huì)常抓不懈，學(xué)校政教處、安全辦對(duì)本項(xiàng)工作將采取及時(shí)調(diào)度的方法，治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時(shí)通報(bào)處理，造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執(zhí)法部門(mén)進(jìn)行處理，強(qiáng)化治理力度，為學(xué)生提供積極、向上、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

【校園欺凌主題班會(huì)教案二】

為了增強(qiáng)師生的法制觀念，促進(jìn)全體師生遵紀(jì)守法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高全體師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，2017年5月16日下午，靈寶市故縣鎮(zhèn)河西小學(xué)五年級(jí)舉行了 法制教育進(jìn)校園 嚴(yán)防校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)。

告訴同學(xué)們當(dāng)好朋友受人欺負(fù)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)選擇正確的方法幫助他(向老師、家長(zhǎng)、警察求助)，不能教唆別人搶劫，實(shí)行打擊報(bào)復(fù)，否則，就會(huì)構(gòu)成犯罪，就要受到法律的制裁。同時(shí)，列舉了小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢(qián)、講哥們義氣等，提醒大家要及時(shí)改正，防止犯罪;教育學(xué)生要聽(tīng)老師、父母的話(huà)，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所去，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們牢固樹(shù)立了遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥的思想，學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識(shí)在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!

班會(huì)總結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)了該校師生反欺凌的意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應(yīng)對(duì)校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校將會(huì)嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，想方設(shè)法確保校園平安、和諧。

【校園欺凌主題班會(huì)教案三】

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)

4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見(jiàn)略)

5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。

6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。

7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話(huà)。

篇2

2011年6月，救助兒童會(huì)了一份《聯(lián)合國(guó)〈兒童權(quán)利公約〉中國(guó)實(shí)施狀況》的報(bào)告。報(bào)告分為兩部分，主體報(bào)告和兒童報(bào)告。其中的兒童報(bào)告記錄下孩子們對(duì)“兒童權(quán)利”這個(gè)議題最直接、最真實(shí)的看法。作為獨(dú)立的個(gè)體，他們的聲音應(yīng)該被聽(tīng)到，《旅伴》能做的，只是在有限的篇幅摘錄一部分。也許就在身邊，正有一個(gè)孩子期待你傾聽(tīng)。

關(guān)于老師

“老師們?cè)谡n堂上玩的游戲越來(lái)越多，我們也很快樂(lè)。”

“有的老師比較偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好、漂亮或是家境很好的同學(xué)?！?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)壓力

“成績(jī)不好，上課聽(tīng)不懂，回家又得不到輔導(dǎo)。老師以學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生劃分等級(jí)，導(dǎo)致差生非常大的壓力?！?/p>

關(guān)于學(xué)校設(shè)施

“學(xué)校缺乏試驗(yàn)儀器，因此只靠理論，無(wú)法動(dòng)手做各種試驗(yàn)?！?/p>

“有些學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室和電腦室，但怕我們亂動(dòng)打壞了，經(jīng)常鎖著?！?/p>

關(guān)于校園欺凌和歧視

“學(xué)校中高年級(jí)欺負(fù)小學(xué)生。強(qiáng)行搶錢(qián)、帶壞小學(xué)生，這種現(xiàn)象也存在于同班同學(xué)中。歧視問(wèn)題也在我們的生活中存在，有時(shí)學(xué)習(xí)差的同學(xué)在學(xué)校中會(huì)被老師和同學(xué)瞧不起，長(zhǎng)得不好看的同學(xué)很少有機(jī)會(huì)參加文藝演出等活動(dòng)，身體不方便的同學(xué)在集體活動(dòng)中容易被忽略?！?/p>

關(guān)于跟父母的溝通

“有些父母認(rèn)為他們說(shuō)什么我們就得聽(tīng)什么，當(dāng)我們?cè)噲D解釋時(shí)，他們不聽(tīng)我們的解釋?zhuān)€會(huì)（因?yàn)椋┱J(rèn)為我們是在頂撞他們而生氣，甚至責(zé)怪我們?！?/p>

關(guān)于父母的教育方式

“（我）擔(dān)心家人強(qiáng)迫我做不喜歡的事，父母不支持我的愛(ài)好，只能偷偷做。”

“父母還喜歡把我們和別的孩子比，比學(xué)習(xí)成績(jī)，比誰(shuí)的獎(jiǎng)狀多，這些都讓我們很有壓力。”

關(guān)于家庭暴力

“關(guān)于家庭暴力，很多人都認(rèn)為是‘家務(wù)事’，一般都不太會(huì)關(guān)注，對(duì)于家庭暴力中的孩子，人們只會(huì)表示同情?！?/p>

“社會(huì)救助只關(guān)注孩子的吃穿，對(duì)于孩子心理的需要得不到更多關(guān)注和滿(mǎn)足?！?/p>

關(guān)于虐待和忽視

“平時(shí)父母只顧掙錢(qián)，從而忽視了我們內(nèi)心的想法，有時(shí)會(huì)讓我們?cè)诩抑性獾秸`解，我們內(nèi)心很孤獨(dú)?！?/p>

關(guān)于娛樂(lè)

“有的孩子在教室里被迫補(bǔ)課學(xué)習(xí)，他們的閑暇時(shí)間被剝奪，他們多么渴望能像外面打球的人一樣自由玩耍?！?/p>

關(guān)于殘疾兒童

“在聾人學(xué)校里，大家都覺(jué)得聾人老師能更好地理解我們，但現(xiàn)在的學(xué)校里聾人老師不是很多?！?/p>

關(guān)于流動(dòng)和留守兒童

“父母外出打工后，很少打電話(huà)回來(lái)，就算打電話(huà)回來(lái)，也只是詢(xún)問(wèn)我們的錢(qián)夠不夠花，但是我們更希望父母關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和心里想的，也希望父母能早點(diǎn)回來(lái)?！?/p>

“父母不在家，經(jīng)常有人嘲笑我，還有自己燒不好飯?！?/p>

關(guān)于流浪兒童

“應(yīng)該為孩子們建立一個(gè)流浪兒童學(xué)校，讓他們受到教育、學(xué)到知識(shí)；也應(yīng)該建立娛樂(lè)場(chǎng)所，讓他們玩，因?yàn)樾『⒆犹焱?；另外孩子們吃的也要好，因?yàn)樾『⒆诱陂L(zhǎng)身體。”

關(guān)于貧困兒童

“生病時(shí)沒(méi)錢(qián)治病，身心也受到傷害。”

“因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件差，為了掙學(xué)費(fèi)，很小就開(kāi)始做小生意，又為了錢(qián)，被別人拐賣(mài)到內(nèi)地城市?！?/p>

關(guān)于父母離異

“現(xiàn)在父母雙方的關(guān)系也越來(lái)越脆弱。這也會(huì)在很大程度上給兒童留下心理陰影?，F(xiàn)在的孩子有時(shí)會(huì)孤僻，和家庭問(wèn)題也有著一定程度上的原因?！?/p>

關(guān)于健康和醫(yī)療

“得病時(shí)，很多孩子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件差而得不到適當(dāng)?shù)闹委煛Ｓ行┙?jīng)濟(jì)有困難的兒童得了病，父母也不會(huì)把小孩帶到正規(guī)醫(yī)院去看病，他們?yōu)榱耸″X(qián)使用土方法治病，導(dǎo)致孩子的病情更加嚴(yán)重。”

關(guān)于環(huán)境

“有些小區(qū)人是把垃圾隨便堆在小區(qū)的角落里，然后不聞不問(wèn)?！?/p>

“有小伙伴說(shuō)他們那里有一句流行話(huà)描述了他們村子里的環(huán)境是：北風(fēng)那個(gè)吹，垃圾那個(gè)飛?！?/p>

我們的建議

老師最好能單獨(dú)告訴學(xué)生的考試成績(jī)，不要當(dāng)著全班公布考試的排名和成績(jī)，也不要“展覽”學(xué)生做得不好的作文。

老師不要只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不要只看學(xué)生的缺點(diǎn)，不要用考試作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校能為學(xué)生提供更多的活動(dòng)時(shí)間，能多一些學(xué)生喜歡參與的、能自己決定的集體活動(dòng)，如春游、課外實(shí)踐。

家長(zhǎng)不能以成年人的要求代替孩子們的需要，也不能以成年人的意見(jiàn)代替孩子們的意見(jiàn)。

孩子們有自己的愛(ài)好，他們希望父母不要強(qiáng)迫自己做不喜歡的事情，很多事情他們自己可以做決定。

父母和孩子應(yīng)該像朋友那樣相處，孩子也是家庭的一分子。

父母應(yīng)該尊重孩子的的隱私，爭(zhēng)取同意后才能去看孩子的日記、信件等。

在日常生活中不要用命令的口吻傷害孩子的自尊心，少一些責(zé)罵，多考慮到孩子的心理與利益。

篇3

一．單項(xiàng)選擇題：（下面的選項(xiàng)中只有一個(gè)答案是正確的，請(qǐng)把正確的答案填寫(xiě)在第Ⅱ卷的答案表中。）1．飛機(jī)、機(jī)器人、海帶、電腦都是我們熟悉的物體，其中屬于生物的是（?。〢飛機(jī)　B機(jī)器人　C海帶D電腦2．獅子捕食斑馬，其生理意義在于（?。〢獲取營(yíng)養(yǎng)　B強(qiáng)者欺凌弱者　C游戲　D將它驅(qū)除出領(lǐng)地3．完成下列活動(dòng)不需要使用調(diào)查方法（?。．全國(guó)性人中普查　 　B．中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法　C．某一保健品的市場(chǎng)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)　D．人物外貌的描寫(xiě)4．下列能說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激出反應(yīng)的是（）A．動(dòng)物以植物為食　B．含差羞草的葉片受到觸動(dòng)會(huì)合攏　C．鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水霧　D．西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物5．下列敘述中，能說(shuō)明病毒屬于生物的是（）A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能使動(dòng)物和植物致病C．能夠繁殖后代D．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成6．下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，不正確的是（ ）A、必須借助儀器用眼觀察 B、可利用照相機(jī)幫助我們觀察C、可以直接用肉眼觀察 D、可利用錄音機(jī)等工具觀察7、果樹(shù)能產(chǎn)生種子，種子可以萌發(fā)并長(zhǎng)成新的植物體，這說(shuō)明（ ）A、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B、生物能生長(zhǎng)和繁殖C、生物多由細(xì)胞構(gòu)成 D、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物8．珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，在其體內(nèi)生活的還有藻類(lèi)植物，藻類(lèi)珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。珊瑚蟲(chóng)一般生活在淺水區(qū)，與什么有關(guān)？（ ）A．呼吸 B．取食 C．生長(zhǎng) D．繁殖9．在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)？（ ）A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能生長(zhǎng)和繁殖 C．能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) D．身體呈綠色10、在調(diào)查社區(qū)的生物種類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（ ）A、記錄數(shù)量最多的生物 B、記錄最珍貴的生物C、記錄自己最喜歡的生物 D、記錄看到的全部生物11、金魚(yú)按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)歸為（ ）A、植物 B、動(dòng)物 C、其它生物 D、寵物12．地球上的人口不能無(wú)限制地增加，否則會(huì)影響人類(lèi)的生活，這主要是因?yàn)樯锏纳嫘枰狝．一定的空間B．適宜的溫度C．空氣D．陽(yáng)光13．若將綠藻甲、乙、丙、丁甲組分別放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何處的綠藻？（）A．甲　 B．乙　 C．丙 D．丁14．在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量是（）A．一只B．兩只C．三只　D．十只15．在下列各種現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的是（）　A．魚(yú)類(lèi)的季節(jié)性洄游 B．仙人掌葉變成針刺狀C．蛾類(lèi)的夜間活動(dòng) D．養(yǎng)在小瓶中的魚(yú)都浮向水面16．下列探究活動(dòng)的哪一步屬于提出問(wèn)題：A．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運(yùn)動(dòng)的白點(diǎn)　B．心想這是生物嗎C．于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察 D．原來(lái)是草履蟲(chóng)17．大氣圈的空氣主要含有（ ）等氣體①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗軞錃猗菀谎趸糀、①②③ B、①⑤④C、②③④ D、⑤④18．人們移栽植物幼苗的時(shí)候，往往在初期對(duì)幼苗進(jìn)行遮蔭，主要是為了使植物生長(zhǎng)所需要的（ ）不受影響　A、空氣 B、光照C、水 D、土壤19．連續(xù)陰雨時(shí)，生活在土壤中的蚯蚓會(huì)爬出洞穴，此現(xiàn)象與生物哪一因素有關(guān)？（ ）A、呼吸 B、營(yíng)養(yǎng)C排出體內(nèi)廢物 D、生長(zhǎng)和繁殖20．葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護(hù)林，樹(shù)木葉片大都細(xì)小，這是為了（ ）A、減少風(fēng)的阻力 B、便于吸收二氧化碳　C、有助于光合作用 D、減少水分散失21．下列不能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)性的是（）A．沙漠中生活的駱駝，蹄子寬大B．魚(yú)生活在水中，用鰭游泳C．在干旱環(huán)境中生活的植物，根特別發(fā)達(dá)D．蚊子飛行時(shí)翅的振動(dòng)發(fā)出聲音22．下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）　A．養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞 B．麥田中的小麥與雜草　C．草原上的兒狼與鹿 D．花園中的蝴蝶與蛾23．早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發(fā)。這說(shuō)明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是（）　A．充足的水分B．充足的空氣　C．適宜的溫度　D．黑暗的環(huán)境24．陸生生物的生活場(chǎng)所是（）A．大氣圈　B．水圈C．巖石圈　D．巖石圈以下25．某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶研究蠶的發(fā)育過(guò)程，的研究方法為（ ）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法26．調(diào)查是科學(xué)常用的方法之一，我們進(jìn)行的身邊生物的調(diào)查是（ ）A．對(duì)生物全面調(diào)查 B．如同人口普查一樣調(diào)查 C．選取一部分對(duì)象作為樣本調(diào)查 D．上述三種調(diào)查相結(jié)合27．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影響因素是（ ）A．陽(yáng)光 B．空氣 C．溫度 D．水分28．在一塊高粱地里直接影響高梁生長(zhǎng)的生物因素有（ ）A.水、空氣、陽(yáng)光、土壤 B.蚜蟲(chóng)、雜草、鼠、蝗蟲(chóng)、鳥(niǎo) C.鳥(niǎo)、鼠、蛇、雜草 D.雜草、兔子、蚯蚓、陽(yáng)光、空氣、水等29．地球上各種生物的生存場(chǎng)所是（）　A．大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部B．大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部C．大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面　D．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面30、綠色植物的蒸騰作用是植物吸水的動(dòng)力，這是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，同時(shí)，蒸騰作用又把大量的水分散失到大氣中，增加空氣濕度。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明（）A．生物能夠?qū)Νh(huán)境造成一定的影響B(tài)．生物適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境C．生物對(duì)環(huán)境有依賴(lài)性　 D．生物首先要適應(yīng)環(huán)境 31．兔子的眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊，貓的眼睛長(zhǎng)在頭的前方，這體現(xiàn)了（ ）A．生物的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境 B．生物的生存發(fā)展不斷適應(yīng)環(huán)境C．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng) D．生物影響和改變環(huán)境地點(diǎn) 潮蟲(chóng)只數(shù)水泥路上 0水槽邊的石頭下 24種花的濕花盆底下 18干草地中 232．小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲(chóng)，他和同學(xué)們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲(chóng)的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)他們的記錄可知適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是（ ）A陽(yáng)光充足 B陰暗潮濕 C空氣新鮮 D高溫干燥33．長(zhǎng)期生活在干旱環(huán)境中，植物的形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征。下列敘述與干旱環(huán)境的植物不符合的是（ ）A．具有發(fā)達(dá)的根系 B．葉為針刺狀 C．具有厚的角質(zhì)層 D．葉寬大而扁平34．宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蹦敲?，這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（ ）A．光B．溫度C．水　D．空氣35．下列現(xiàn)象中，屬于生物因素影響的是（）A．小麥、玉米等植物只有在強(qiáng)光下才能生長(zhǎng)得好B．作物在水、肥充足的土壤中生長(zhǎng)良好C．蘋(píng)果、梨不宜在熱帶種植，柑橘不宜在北方栽種D．有些動(dòng)物在繁殖期間，雄性個(gè)體為爭(zhēng)奪雌性個(gè)體而進(jìn)行斗爭(zhēng)36．一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．分工關(guān)系37．地衣（一種植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣能能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用。這一事實(shí)說(shuō)明（ ）A．生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B．生物能夠影響其生活環(huán)境 C．生物依賴(lài)環(huán)境，又能影響環(huán)境 D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境38．下面是小剛在調(diào)查昆崳山生物種類(lèi)時(shí)的具體做法，其中正確的是（ ）A．調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過(guò)的昆蟲(chóng)可以不記錄 B．險(xiǎn)峻的峭壁生物種類(lèi)多，就選這樣的調(diào)查路線(xiàn)C．選擇生物種類(lèi)較多、環(huán)境有較多變化的路線(xiàn) D．發(fā)現(xiàn)珍稀物種應(yīng)及時(shí)采摘、捕捉制成標(biāo)本39．如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容是關(guān)于溫度對(duì)鼠婦生活的影響，下列設(shè)計(jì)中正確的是（ ）A．用一只健康的鼠婦作實(shí)驗(yàn)材料 B．統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作C．設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除溫度是變量外，其他各項(xiàng)都一樣 D．需分成黑暗和明亮兩組作對(duì)照40．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！痹斐蛇@一差異的環(huán)境因素是（ ）A．光 B．水 C．濕度 D．溫度 第Ⅱ卷請(qǐng)把第Ⅰ卷的答案填寫(xiě)在下面的表格中：題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 題號(hào) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40答案 二．簡(jiǎn)答題：1.閱讀并分析下列資料：①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹(shù)。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙②小麥從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑。上述三段文字分別說(shuō)明了生物的哪些特征？（1）；（2）；（3）2.現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的___________和生活方式。這說(shuō)明生物的適應(yīng)性是_________。3. 科學(xué)探究的基本方法是__________,常用方法是調(diào)查以及________________4．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查_(kāi)__ __ _ _,制訂合理的____________,有時(shí)候調(diào)查范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,需要選取一部分調(diào)查對(duì)象做為_(kāi)_______ ,整個(gè)過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行__________和__________,有時(shí)要用__________方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).5．這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線(xiàn)出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響問(wèn)題： 假設(shè)： 　。設(shè)計(jì)方案：1).材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。2).實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。3).方法步驟： ①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量______ 的鼠婦，靜置2分鐘（min）。②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真4).實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 185).結(jié)論：　。請(qǐng)問(wèn)：（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？ _________（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？____________6、回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題：（1）提出問(wèn)題： ；（2）作出假設(shè)：植物類(lèi)型和分布對(duì) 有影響，在裸地、草地和茂密的灌叢中， 的空氣濕度， 的空氣濕度最小。（3）為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響？ （4）記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出平均值后，作為這次測(cè)量的數(shù)值。這樣做的理由是： ；（5）該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： 。7、我們學(xué)校有許多花草樹(shù)木，有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗上有小毛毛蟲(chóng)，小毛毛蟲(chóng)往往給鳥(niǎo)類(lèi)吃了，這是生物間的關(guān)系。我們學(xué)校的一塊地里原來(lái)種了很多小樹(shù)苗，過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)超過(guò)了小樹(shù)苗。問(wèn)：（1）這說(shuō)明植物間存在 關(guān)系，動(dòng)物間存在 和 的關(guān)系。（2）影響我校樹(shù)木生長(zhǎng)的環(huán)境因素有 和 兩類(lèi)。8、蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需營(yíng)養(yǎng)，這說(shuō)明生物能 ；蚯蚓的活動(dòng)過(guò)程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，這說(shuō)明生物能 。9、請(qǐng)把下列幾種生物填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的空格：駱駝、珊瑚蟲(chóng)、雪蓮、企鵝、亞洲象。 群居在地球上最寒冷的冰凍極地的生物是 。生活在熱帶及亞熱帶接近陸地的海洋中的生物是 。生活在海拔3000米左右的雪線(xiàn)附近的大型草本植物是 。生活在熱帶森林、草原中的生物是 。

答案題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C A D B C A B A D D題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B A C D A B A C A D題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 D B C C A C C B D B題號(hào) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40答案 C B D B D B D C C D一、 單項(xiàng)選擇題：（每小題1.5分，共60分）

二．簡(jiǎn)答題：（共9小題，每個(gè)空1分，生物術(shù)語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)不得分；共40分）1、（1）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（2）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（3）生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)2、形態(tài)結(jié)構(gòu) 普遍存在的3、觀察法 收集和分析資料法4、目的和調(diào)查對(duì)象 調(diào)查方案 樣本 整理 分析 數(shù)學(xué)5、問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？ 假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活 2）明亮 陰暗 3） 相同 記錄 5）鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活 （1）光照 （2）放回適合它生活的自然環(huán)境中6、（1）植物對(duì)空氣濕度有影響嗎？ （2）空氣濕度 茂密的灌木叢 裸地 （3）這三處的植物密度不同 （4）減小誤差，避免結(jié)果具有偶然性 （5）植物對(duì)空氣的濕度有影響 7、（1）競(jìng)爭(zhēng) 合作關(guān)系 競(jìng)爭(zhēng) （2）生物因素和非生物因素8、適應(yīng)環(huán)境 影響環(huán)境9、企鵝 珊瑚蟲(chóng) 雪蓮 亞洲象