導(dǎo)語：如何才能寫好一篇森林的舞會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

春天，陽光燦爛，鮮花盛開，小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著嫩綠的枝葉?；▋籂幭瓤趾蟮貜堥_了笑臉，爭奇斗艷，風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞，小鳥嘰嘰喳喳地叫著……到處一片生機(jī)勃勃的景象。

“嘟嘟嘟……“隨著一聲哨響，動物們百米沖刺般奔向老榆樹旁。這是怎么回事呢?哦，原來森林歌舞會將在這里舉行。

大象用渾厚的嗓音說:“第五屆森林歌舞會即將開始！”大象的話還沒說完，百靈鳥婉轉(zhuǎn)地說：“有請孔雀小姐出場！”只見孔雀邁著輕盈的步子走上舞臺。在舞臺上，孔雀一展開它那漂亮的衣服，就把全場照的金碧輝煌，臺下的觀眾一下子就呆住了，過了不久。大家都以雷鳴般的掌聲為孔雀喝彩叫好。接著，孔雀把一條腿抬起來，跳起了優(yōu)雅的舞蹈。

孔雀的舞蹈過后，百靈鳥又婉轉(zhuǎn)地說:“下面的表演是大合唱?！敝灰婓霌]舞著大刀，彈起了電子琴，青蛙鼓起了白色的肚皮，敲起了架子鼓。大象揮舞著像水管一樣的大鼻子，踏著有節(jié)拍的步子，孔雀和丹頂鶴載歌載舞，百靈鳥站在電子琴旁唱著優(yōu)美的歌曲，都想讓觀眾聽到自己洪亮的歌聲。

森林歌舞會把花草樹木都吸引了。你瞧，花兒姐姐前搖后擺，小草弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，就連太陽公公也笑瞇瞇的，發(fā)出溫柔的光。

賀老師點(diǎn)評：

這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。用童趣的眼睛，用細(xì)膩的筆觸組織了這樣一個別開生面的舞會，非常不錯！

輔導(dǎo)老師：賀艷芳

本文作者：許心怡

二年級

離石城內(nèi)小學(xué)

篇2

主持人長鼻子——大象先生，穿著西服，十分瀟灑，宣布道：“各位舞蹈演員請準(zhǔn)備好，舞會就要開始了！今天的評委是：有名的造型專家——孔雀小姐.金嗓子——百靈鳥先生，風(fēng)度翩翩的獅子大王，它們都是上一場舞會比賽的冠軍。

舞會開始了，觀眾們掌聲如雷命般，響徹云霄。一號選手就是蝴蝶公主。瞧！她穿著一條五彩斑斕.光彩奪目的裙子，美麗極了！蝴蝶公主扇動翅膀，在空中翩翩起舞，動作是那樣輕盈，姿態(tài)是那樣婀娜，轉(zhuǎn)圈是那樣靈活。她飛過的每個地方都留下了一個個美麗的花環(huán)，像一條條七色的彩虹圍著她。觀眾們看得入迷了，掌聲排山倒海。評委們瑤池蝴蝶公主打了9.6分。

二號選手精彩亮相了，攀樹高手-松鼠先生。今天他穿了一雙锃亮亮的紅舞鞋，漂亮極了。哦，原來他要跳“踢踏舞呀！跳時，那雙閃動的紅舞鞋特別引人注目，那條毛茸茸的大尾巴隨著節(jié)奏一甩一甩的，可愛極了！觀眾們見了陣陣喝彩，評委打了9.5分。

參加比賽的還有猴子迪斯科、貓咪撐桿跳。。。。。。

篇3

咚、咚、咚……一陣鑼鼓聲從大森林里傳來。今天，大森林可真熱鬧，天上飛的，地上走的，水里游的，都被吸引過來。原來森林里正要舉行一場別開生面的喜迎新春聯(lián)歡會，還邀請了森林里的眾多大明星登臺演出呢！

主持人袋鼠阿姨的賀詞剛剛說完，眾多大象用鼻子往天上噴水，小鳥在天上飛著，一邊飛，一邊灑花，帷幕慢慢地拉開。第一個上場的是青蛙先生。它身穿西裝，走上臺，臺下觀眾報以一陣陣熱烈的掌聲。青蛙清了清嗓子對觀眾說：“朋友們，你們想讓我唱哪首歌，請說吧?！迸_下觀眾齊聲說：“《春天在哪里》！”青蛙爽快地答應(yīng)了。“春天在哪里……”唱著，唱著，臺下觀眾也隨著哼了起來。一曲唱完后，臺下觀眾又一次熱烈鼓掌。

第二個上場的是花孔雀?；兹割^戴一串銀光閃閃的珍珠，身穿一件粉紅的裙子，裙上鑲著花邊，美麗極了。花孔雀隨著優(yōu)美的音樂，扭動起細(xì)長的腰肢，擺動著身子。

小動物們接著表演了一個又一個動人的節(jié)目。

篇4

有一天，森林里要開一個“月光舞會”每一個小動物都可以參加。小兔子自言自語的說：“這次我一定要變成整個森林最漂亮的小動物！”于是她每天都出去逛街，去買衣服，買頭飾。。。。。。

“月光舞會”快到了，小兔子也買了一條紫色的連衣裙。她買了個蝴蝶結(jié)，也是紫色的的。“這下好了！我現(xiàn)在就是整個森林最漂亮的小動物了！”小兔子得意洋洋的說。

這時，小兔子看見孔雀哥哥路過她家。她看見孔雀哥哥的尾巴很好看，于是就做了和孔雀一模一樣的尾巴，戴在她自己身上。她又看見小貓的耳朵很漂亮于是就做了一模一樣的耳朵戴在她自己的頭上。她又看見小狗的鼻子挺好看，于是就造了個一模一樣的鼻子戴在她鼻子上。

“這下好了，現(xiàn)在我肯定是全世界最漂亮的！”小兔子笑著說。

小兔子來到了舞會。她看見每個人都穿著漂亮的衣服，可她心里卻想，沒人比我漂亮！

篇5

那天是一年一度的森林舞會，森林里所有的小動物都去參加，小白兔穿著最喜歡的紅舞鞋和白舞裙，準(zhǔn)備去參加舞會。

在參加舞會的路上，小白兔由于一直蹦蹦跳跳的，一不小心撞到了一塊大石頭上，哎呀！小白兔的腳崴了，這可怎么辦？小白兔著急得像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)。這時，從樹叢里跳出一只小小紅狐，它對小白兔說：“請你別害怕，我知道你的腳扭傷了，我爸爸是醫(yī)生，也許我?guī)偷蒙夏愕拿??！?小白兔雖然見小紅狐不像壞蛋，但是不敢輕易讓小紅狐幫它治病，生怕小紅狐吃了它。小紅狐似乎看出了小白兔的心思，便說：“小白兔如果你怕，我和你保持一米的距離，你把腳伸過來讓我看看?！?小白兔心想：反正我也不能走了，不如就讓小紅狐看看吧，再說它看上去不像個壞人啊。仔細(xì)思考后，小白兔說：“好吧！”說完，掩飾住恐懼，把腳伸過去。小紅狐不愧為醫(yī)生之子，幾下子就看好了，它說：“小白兔，你走走試試吧。” 小白兔輕輕放在地上走走看看?！斑?？真的好了！”小白兔不禁叫了起來，接頭它們高高興興地一起去參加舞會，它們倆還共舞一曲。

有一天，小白兔生病了，小紅狐幫小白兔看病。查出來小白兔有生命危險，結(jié)果一出來小紅狐馬上帶著小白兔去住院。一天小紅狐給小白兔吃了家里的寶藥，吃完了藥，小白兔原先蒼白的臉變得紅潤起來了。小紅狐對小白兔說：“你回去要休養(yǎng)一陣子才能下床?！毙“淄谜f：“好的?！庇诌^了幾天小白兔的病全好了，就是神情沒有往常活潑。于是小白兔的爸爸去找小紅狐，小紅狐想出了一個辦法讓小白兔變得活潑。于是把這個辦法告訴了小白兔的爸爸，小白兔的爸爸聽了連忙說：“好，這個辦法好。”他們開始行動。行動的那天，小紅狐帶著小白兔去花叢中。小白兔看見了五顏六色的小花，翩翩起舞的蝴蝶，吸收了新鮮的空氣?？匆娏嘶顫姷男∝垺⑿」?、小鳥等。她也跟著它們加入活潑的隊(duì)伍，小白兔的爸爸一看小白兔變活潑了非常開心。之后，小白兔變得活潑了，比往常還活潑。小白兔一家為了感謝小紅狐就請小紅狐一家去吃飯，他們一邊吃一邊聊。小白兔說：“謝謝你，小紅狐！”小紅狐連忙說：“不用謝?！彼麄円恢闭f說笑笑，到了天晚才回家。

篇6

春天來了，大地一片生機(jī)盎然，春姑娘邁著輕盈的腳步，把大地變成了一個綠色國度。花園里充滿了芬芳撲鼻的香氣，花妹妹才剛剛睡醒，等待好好吮吸大自然寶貴的春露。小動物們在燦爛的陽光下深著懶腰，不禁贊嘆道：“ 春天真美啊”。小草從地下探出頭來，大雁也聞訊趕來。它們準(zhǔn)備把所有生物全召集在一起，開一個春天的舞會。

夜深了，人們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而小動物們也隨而開始了自己的舞會。這時，閃閃動人的螢火蟲進(jìn)入大家的視線，她們就是這個舞會的模特了。接著，就是知了了。它的歌曲是動物們放松的視聽盛宴，它那優(yōu)美的奏聲，簡直讓我們進(jìn)入了世外桃源。皎潔的月光灑在它那鱗片上，反射出耀眼的光芒。

老虎作為壓軸戲，讓動物的興致大大提高。當(dāng)他上臺時的一聲吼叫，森林沸騰了。它露出了它那矯健的肌肉，擺出了帥氣的peas。

就這樣，花兒睡著了，大家都散了。春天的舞會就這樣過去了。這是我多想的舞會啊。

篇7

1、《灰姑娘》

從前，有一位長得很漂亮的女孩，她有一位惡毒的繼母與兩位心地不好的姐姐。她便經(jīng)常受到繼母與兩位姐姐的欺負(fù)，被逼著去做粗重的工作，經(jīng)常弄得全身滿是灰塵，因此被戲稱為“灰姑娘”。

有一天，城里的王子舉行舞會，邀請全城的女孩出席，但繼母與兩位姐姐卻不讓灰姑娘出席，還要她做很多工作，使她失望傷心。

這時，有一位仙女出現(xiàn)了，幫助她搖身一變成為高貴的千金小姐，并將老鼠變成馬夫，南瓜變成馬車，又變了一套漂亮的衣服和一雙水晶（玻璃）鞋給灰姑娘穿上。

灰姑娘很開心，趕快前往皇宮參加舞會。仙女在她出發(fā)前提醒她，不可逗留至午夜十二點(diǎn)，十二點(diǎn)以后魔法會自動解除。

灰姑娘答應(yīng)了，她出席了舞會，王子一看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。歡樂的時光過得很快，眼看就要午夜十二時了，灰姑娘不得已要馬上離開，在倉皇間留下了一只水晶鞋。

王子很傷心，于是派大臣至全國探訪，找出能穿上這只水晶鞋的女孩，盡管有后母及姐姐的阻礙，大臣仍成功的找到了灰姑娘。

王子很開心，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答應(yīng)了，兩人從此過著幸福快樂的生活。

2、《白雪公主》

美麗的白雪公主受繼母的嫉妒而被多次置于死地，最后在七個小矮人和王子的幫助下獲得新生。愛慕虛榮、貪戀美貌的王后總是愛問鏡子：“魔鏡魔鏡，誰是這個世界上最美的女人”。

當(dāng)鏡子說是白雪公主時，王后就偽裝成巫婆，騙白雪公主吃下毒蘋果。吃下毒蘋果的白雪公主被隨后出現(xiàn)的王子救了，最終王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了應(yīng)有的懲罰。

3、《小紅帽》

從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給住在森林的外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠(yuǎn)。

小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性兇殘，于是告訴了狼她要去森林里看望自己的外婆。狼知道后誘騙小紅帽去采野花，自己到林中小屋把小紅帽的外婆吃了。

后來他偽裝成外婆，等小紅帽來找外婆時，狼一口把她吃掉了。幸好后來一個勇敢的獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來。

4、《青蛙王子》

國王美麗的小女兒一天玩最喜愛的金球時，不小心把球掉入了井中！在井中看到青蛙。要青蛙幫助她撿起球！但要青蛙和公主做好朋友，青蛙撿起球后，小公主沒有 搭理青蛙，回到了王國。

當(dāng)公主和國王還有大臣們吃飯時，有人敲門，公主去開門，看見青蛙，只是告訴國王沒什么，青蛙又敲了一下門，青蛙直接告訴國王是小公主的國王，國王得知說公主不能答應(yīng)別人的事情不做，讓青蛙和公主一起吃飯睡覺。

當(dāng)睡覺時公主不愿意和一只青蛙睡一起，她把青蛙扔到墻上，青蛙一瞬間變成英俊的王子，他告訴公主，自己被巫女施了魔法，今天公主解救了他，要和公主結(jié)婚。于是公主和王子幸福的在一起了！

5、《睡美人》

睡美人是一個王后所誕下的孩子。王后非常高興，邀請了人類和仙子族的各方好友前來盛宴。卻沒有邀請邪惡的女巫卡拉波斯。

此事被心懷嫉妒和忿恨的女巫知悉，便不請自來，以“公主會被紡織機(jī)的紡綞刺破手指而喪命”的詛咒作為禮物。

幸而紫丁香仙子未獻(xiàn)上祝福，她把女巫的毒咒緩解，使公主不會死掉。但公主仍會沉睡，至有一個真心愛慕公主的人前來獻(xiàn)上親吻，公主才會醒過來。

于是，國王下令禁止使用紡綞。然而公主十五六歲那年正好在一座古塔中碰到了一個正在用紡錘紡線的老婆子，公主一挨著紡錘即倒在了地上。詛咒成真，公主一直在林中沉睡，四周的藤蔓荊條成為公主睡床的簾帳。

篇8

1.學(xué)習(xí)簡單的手影造型，能在兒歌的提示下隨三拍子音樂模仿表演。

2.能創(chuàng)編孔雀、小貓、螃蟹、小鳥的手影造型，嘗試隨樂表演。

3.對手影表演感興趣，體驗(yàn)手影表演的快樂。

活動準(zhǔn)備

拍攝手影視頻、剪輯過的《藍(lán)色多瑙河》音樂、PPT課件。

活動過程

一、觀看教師手影表演的視頻

1.提問：是哪四種小動物來參加舞會？這些小動物都是什么變成的？

2.教師示范表演動物手影。

二、嘗試模仿手影表演

1.分段模仿手影。

師：第一個出場的動物是誰？它來的時候說了一句什么話？（依次用不同的方式模仿天鵝、小兔、毛毛蟲、蝴蝶）

2.嘗試完整手影表演。

（1）第一次完整手影表演。師：試試看，把四種小動物的手影連起來表演。

（2）第二次情境手影表演。教師宣布森林舞會正式開始，每種動物都有自己的漂亮舞臺。

三、集體創(chuàng)編手影表演

1.創(chuàng)編手影動作。

師：森林里開舞會真熱鬧，孔雀、小貓、螃蟹、小鳥被吸引來了，它們也想來表演呢。想一想，怎樣用我們的小手變出它們的影子。

2.動物、音樂匹配。

師：聽到舞會上傳來了天鵝、小兔、毛毛蟲、蝴蝶表演的音樂，孔雀、小貓、螃蟹、小鳥可喜歡了！它們會選哪一段音樂來表演呢？

3.創(chuàng)編手影表演。

師：能不能讓你的小動物跟著音樂的節(jié)奏出場、問好呢？

（1）三人一組，商量要為哪一種動物表演手影。（播放分段音樂）

（2）集體表演。

四、欣賞大師手影視頻

師：老師帶來了一段手影大師們表演的精彩節(jié)目，我們一起來欣賞吧。

活動點(diǎn)評

這是一個典型的師徒間不斷思考、相互碰撞、逐步優(yōu)化的教學(xué)案例，主要體現(xiàn)了以下兩個特點(diǎn)：

一、教得無痕――體現(xiàn)了高效教學(xué)藝術(shù)

1.無痕運(yùn)用引導(dǎo)語。在幼兒學(xué)習(xí)動物手影出場表演時，我們聽到錢老師不是用“下面我們來學(xué)習(xí)……”這種生硬、無趣的引導(dǎo)語，而是貼切地運(yùn)用 “把天鵝請出來”“小兔怎么來的”這樣的引導(dǎo)語，讓幼兒自然地、積極主動地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.無痕解決重難點(diǎn)?！端{(lán)色多瑙河》是快三的圓舞曲，這樣的節(jié)拍對大班孩子來說還是有難度的。但我們在觀摩時發(fā)現(xiàn)，孩子們在手影表演時能較好地把握音樂節(jié)奏。究其原因有兩個：一是錢老師創(chuàng)造性地以兒歌的形式無痕支持幼兒掌握音樂節(jié)奏，分清樂句樂段。如隨樂念兒歌：第一只天鵝，你好、你好！小兔子來了，你好、你好！小蟲小蟲，你好！飛到東，你好！飛到西，你好！二是錢老師在設(shè)計(jì)動作時主要在第一個拍點(diǎn)即重拍上做文章，即使個別地方在第二拍有動作，也是重復(fù)第一個重拍的動作，這就降低了幼兒隨樂表演的難度。

3.無痕提升再拓展。集體教學(xué)一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展。錢老師精心準(zhǔn)備了一組手影大師表演的視頻，帶給孩子們強(qiáng)烈的視覺沖擊力，拓寬了幼兒的視野，提升了他們對手影藝術(shù)的欣賞水平。

二、學(xué)得快樂――展現(xiàn)了輕松的學(xué)習(xí)境界

篇9

有一天，森林里的廣播說：“后天下午，有一次歌舞會，有哪個才藝高的動物來參加呢？請下午到這來報名?！惫坏搅讼挛纾性S多動物來報名，有小兔麗麗、小樣田田、小貓、小猴蘭蘭等，都是一些愛唱歌的動物。

到了后天的中午，動物們都來了，主持人是小燕子紅紅，舞會開始了，小烏鴉坐到觀眾的位置來看，第一個演唱的人是小兔子麗麗，它穿一身美麗的連衣裙，真是漂亮極了，它的歌聲也好聽。小烏鴉聽了，真是羨慕極了，它回到家，對它的媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)唱歌?！眿寢屄犃?，笑著說：“你要學(xué)唱歌干什么呢？”“去參加舞會表演?！毙貘f任性的說。媽媽說：“好孩子，要學(xué)唱歌不是一天兩天就能辦的事，要好幾個月呢。”小烏鴉說：“媽媽，不管有多少困難，我都要學(xué)?！眿寢屨f：“那好吧，你就學(xué)吧?！毙貘f聽了非常的高興。

小烏鴉開始學(xué)的時候，總是唱不好，可是經(jīng)過了八個月的時間，小烏鴉終于學(xué)會了唱歌，它的歌聲真是好聽極了，還被評為優(yōu)秀獎呢。

這個故事告訴我們，只要認(rèn)真的學(xué)一件事，不管有多么困難，都不可以半途而廢，要堅(jiān)持下去，才能把事情辦好。

篇10

關(guān)鍵詞：情景教學(xué)；英語；情感體驗(yàn)；學(xué)生興趣

今年春天，我?guī)е⒆觽內(nèi)チ藦埣腋鄣奶K州江南農(nóng)耕文化園春游，動物演出是那里的一大特色，大家滿懷期待，孩子們非常專注地欣賞著可愛的動物表演，它們憨態(tài)可掬，讓我們?nèi)炭〔唤Ｂ?，不知怎的，孩子們的注意力開始被其他東西轉(zhuǎn)移了，開始大聲地聊天，吃東西，不再看動物演出了，甚至有小朋友直呼無聊。說實(shí)話，我看到一半也開始走神了，腦海中忽然浮現(xiàn)的是去年暑假去香港旅游，在海洋公園欣賞的鳥類表演。坦白說，那里的鳥類表演技術(shù)含量很低，沒有什么花哨的雜耍，但是，大家都看得津津有味，并且非常用力地鼓掌。難道說是因?yàn)槿ハ愀鄣挠慰捅却箨懹慰陀兴刭|(zhì)嗎？No，我并不這么認(rèn)為。

那么，為什么香港的動物表演這么令人難忘呢？后來我認(rèn)真思考一番，發(fā)現(xiàn)兩場表演的設(shè)計(jì)形式大相徑庭。在香港，主辦方設(shè)想了一個關(guān)于在森林中亂丟垃圾以及發(fā)生森林大火的故事，場景制作就是幾棵樹，一個草坪，隨著故事的推進(jìn)，鳥兒們悉數(shù)登場，人與自然和諧互動，游客們不僅欣賞了表演，還學(xué)到了要保護(hù)環(huán)境。沒有花哨的表現(xiàn)，沒有高難度的動作，但是它情節(jié)連貫，流暢自然，人們很容易就接受并記住了它，加上工作人員非常用心的配音，整場演出精彩紛呈。

我發(fā)現(xiàn)，孩子們看表演的表現(xiàn)和上課的表現(xiàn)有著相似之處，這個現(xiàn)象非常值得注意。兩場表演也讓我想起了兩種教學(xué)方式：一種是主題鮮明的情景式教學(xué)，一種就是比較簡單枯燥的填鴨式教學(xué)。孰是孰非，顯而易見。下面，我就來簡單說一下我對于情景式教學(xué)的理解。

1.情景教學(xué)的含義

所謂情景教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，使學(xué)生產(chǎn)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情景教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感，簡言之，就是把學(xué)生放到一個比較生動形象的情景中去，讓學(xué)生能夠通過自己的體驗(yàn)和實(shí)踐，得到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠通過教學(xué)引起情感上的共鳴，這就是我們所說的感同身受。

2.情景教學(xué)的重要性

我們的教學(xué)，特別是語言教學(xué)，它有著豐厚的文化底蘊(yùn)，每一個字、每一個單詞都是歷史。如果教師只是干巴巴地教授單詞、句子、語法的話，那就和張家港的動物表演一樣乏味枯燥，毫無生命力可言。學(xué)生也會失去對語言學(xué)習(xí)的興趣。如果說一門語言是一門藝術(shù)，那么我認(rèn)為語言教學(xué)則是引領(lǐng)學(xué)生走向藝術(shù)的途徑。成功的老師能夠使這條道路充滿歡聲笑語，孩子們也能從中學(xué)到很多知識。

情景教學(xué)法可以改變以教師為中心的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，可以使教師走下三尺講臺，走進(jìn)學(xué)生中間，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，從學(xué)生的視角看問題，讓學(xué)生體會到更加生動的課堂氛圍，同樣也看到一個不一樣的老師。

如果不計(jì)過程的話，每一種教學(xué)方法學(xué)生都是可以接受的，即使你枯燥機(jī)械地上每一堂課，只教授單詞和課文，學(xué)生還是可以學(xué)習(xí)到知識的。但是，是痛苦地走完這條路還是愉快地走完這條路，我相信學(xué)生都會有自己的選擇。同時，情景教學(xué)可以讓學(xué)生從情感上、價值觀上以及知識上獲得更加豐富的體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

3.如何進(jìn)行情景教學(xué)

情景教學(xué)就是通過創(chuàng)設(shè)情景來進(jìn)行課堂導(dǎo)入。導(dǎo)入是每一堂課最重要的一個環(huán)節(jié)，同時也是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。以我在區(qū)里上的評優(yōu)課為例，譯林出版社4B U6“ Whose dress is this？”一課中，課文中描繪了化裝舞會的場景。因此，為了讓學(xué)生體會化裝舞會，和主人公有通感，我在一開始就設(shè)立了大家一起和主人公們?nèi)⒓踊b舞會的情景，然后通過舞會前的準(zhǔn)備、舞會中的介紹服裝以及舞會后的會場整理來看，把服裝類單詞和句型貫穿在課堂的始終，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

情景創(chuàng)設(shè)必須自然流暢，每個情景轉(zhuǎn)換過渡需要仔細(xì)斟酌過渡語。如果把一堂課的各個環(huán)節(jié)比作珍珠的話，過渡語就是把這些珍珠串聯(lián)起來的一條線，有了這條線，零散的珍珠才能變成美麗的項(xiàng)鏈。情景創(chuàng)設(shè)必須要有整體性。情景創(chuàng)設(shè)時，每個小情景都必須在一個大背景下，同時最好有一個人物或者其他線索貫穿整堂課的始終，如果有故事性的話，那就是最好的了。