導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇春天的贊歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、作文：漫長(zhǎng)的寒冬在不知不覺間過(guò)去，春天則悄無(wú)聲息的踏著春風(fēng)來(lái)到我們身邊。她用手輕輕的撫摸著大地，溫柔的喚醒一切生靈。她用溫暖的懷抱驅(qū)趕冬日的寒冷。鳥兒站在枝頭用它那嘹亮的歌聲贊頌春天的來(lái)臨，大樹，小草分分發(fā)出新芽，它們用那碧綠的枝椏來(lái)贊頌著春天的來(lái)臨，人們又經(jīng)歷了一個(gè)寒冷而漫長(zhǎng)的冬天，他們?yōu)闇嘏K于到來(lái)而贊頌著春天的來(lái)臨。

2、連綿的春雨不僅滋潤(rùn)著作文大地，也滋潤(rùn)著人們的心田。和煦的春風(fēng)吹走了冬日的蕭瑟，吹開了大江大河，吹綠了樹梢枝頭，吹開早春的花朵，將大自然裝扮的五彩繽紛。

3、春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，放眼望去，田埂上插秧機(jī)，犁田機(jī)，拖拉機(jī)到處都是，人們忙碌著播種下希望，等待著秋天的收獲。

4、春天象征著一切事物的開始，古人云：一年之計(jì)在于春，讓我們抓住春天，把握春天，把握未來(lái)，跟上春天的節(jié)奏！

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

春天已經(jīng)在我們身邊了。是時(shí)候讓我們的寶寶活躍起來(lái)了。學(xué)習(xí)一些關(guān)于春天的童謠，用你的大腦去了解春天。下面小編給大家分享一些贊美春天的童謠兒歌，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

春天在哪里春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那青翠的山林里

這里有紅花呀

這里有綠草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩

春天在青翠的山林里

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

迎出紅的花呀

映出綠的草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀春天在哪里

春天在那小朋友眼睛里

看見紅的花呀看見綠的草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在小朋友眼睛里

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

小燕子小燕子穿花衣

年年春天到這里

我問(wèn)燕子為啥來(lái)

燕子說(shuō)這里的春天最美麗

小燕子告訴你

今年這里更美麗

我們蓋起了大工廠

裝上了新機(jī)器

歡迎你長(zhǎng)期住在這里

春天真好春天的花，春天的草，

春天的楊柳扭著細(xì)腰。

春天的水，春天的鳥，

春天的蜜蜂跳著舞蹈。

春天的路，春天的橋，

春天的燈籠趕著熱鬧。

春天的歌，春天的笑，

春天的風(fēng)箏飛得很高。

春天真美，春天真好，

幸福的童年把春天擁抱。

綠，你是從哪里來(lái)的綠，你是從哪里來(lái)的?

是風(fēng)兒捎來(lái)的，

是雨兒送來(lái)的，

是陽(yáng)光撒下來(lái)的……

小樹冒出了綠葉，

小鳥唱出了綠色的歌，

小溪露出了綠色的酒窩……

綠色的樹林里，

蹲著一只綠色的蟈蟈，

它拉著綠色的小提琴，

綠色的琴曲，

留在了綠色的山坡……

一只小鳥

一只小鳥

上樹唱歌謠

把一片樹葉踩掉

小鳥我多么心疼啊

因?yàn)槟鞘俏?/p>

親手栽的樹苗

小鳥

你上樹

唱歌跳舞的時(shí)候

輕點(diǎn)好不好?

美麗的小樹小鹿，小鹿，

頭上長(zhǎng)出兩棵美麗的小樹，

樹枝上為什么沒長(zhǎng)綠葉，

也不見小鳥唱歌跳舞……

小鹿，我想給小樹澆點(diǎn)水，

小鹿一聽就跑了，

跑進(jìn)大山深處……

春天靜悄悄，怒放在村前的，

那樹美麗的紅桃。

是春天的微笑!

嘰喳喳，歡唱在溪邊的，

那群可愛的小鳥，

是春天的心跳，

呵，春天，

來(lái)了!春天，

真的來(lái)了。

春天的童謠春天是什么

啊，春天——

春天是什么?

小燕子說(shuō)：春天是溫暖的泥巢;

小鴨子說(shuō)：春天是歡騰的小河;

小蜜蜂說(shuō)：春天是香甜的花朵;

小山羊說(shuō)：春天是綠色的草坡......

小朋友說(shuō)：春天是大家的歡樂(lè)!

春天在我心里爸爸說(shuō)話，

像溫和的風(fēng);

媽媽說(shuō)話，

像甜絲絲的雨。

他們把春天給了我;

篇3

一首《憶江南》不知給多少人留下了江南盎然生機(jī)的景致：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字構(gòu)起了大自然的生機(jī)，大自然的美麗。

有人把春喻為是一年最新的時(shí)節(jié)。是呀，被大火焚燒過(guò)后的小草又一次偷偷的從大地中鉆出來(lái)，一起沐浴陽(yáng)光的雨露；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”此話不假，在北方的春天時(shí)節(jié)，風(fēng)都是豪邁的，北方的風(fēng)不像南方的風(fēng)一般柔和。當(dāng)樹枝的花朵壓彎枝頭時(shí)，遇到北方如此粗狂的風(fēng)，那簇簇花朵被風(fēng)無(wú)情吹散，卷起一股，直上藍(lán)天；而南方的風(fēng)不與北方一般粗狂，豪邁，它的柔情只會(huì)將幾瓣花瓣吹開，飄飄灑灑的落下。南方的花可經(jīng)不住粗狂風(fēng)的蹂躪。

北方的春天是說(shuō)變就變的，也許一夜間，處處花朵依依綻放；也許一夜間，朵朵花瓣紛紛凋零?？赡戏降拇禾焓敲髅娜绱?，花朵都在陽(yáng)光的附和下盡情生長(zhǎng)；當(dāng)遇到雨水的澆淋時(shí)，花朵總是經(jīng)不住雨水的擊打，紛紛落下，碾入泥土中，散發(fā)芳香。

你看，這時(shí)北方的春天都已經(jīng)變了“臉”，陰沉下自己，掀起一陣狂風(fēng)，將花與樹一同吹著，吹著，吹著……可是轉(zhuǎn)眼樹綠了，花紅了，為春天的景致更加增添了色彩。放眼闊開，南方的微雪薄薄，經(jīng)不住春天陽(yáng)光的照耀，己化為雪水，一起融入南方的江水之中。這時(shí)的南方，四季常綠，總能擁有昔日的光彩。北方不是，北方的春天是短暫的，是一瞬間就會(huì)消失的?？纱禾斓母杩倳?huì)為它歌唱，春天的花總會(huì)為它綻放。

不管南方或北方，不管春天的風(fēng)是柔情還是粗狂，它們都蘊(yùn)含著新生，孕育著生機(jī)。春的美，不能用簡(jiǎn)單的筆，淋漓描繪，可它的美總是最樸實(shí)，最瀟灑的。

南方的春依舊柔情，依舊燦爛，可它經(jīng)不住狂風(fēng)的卷?yè)簦皇窃谌岷偷沫h(huán)境中依存；而北方的春是堅(jiān)強(qiáng)的，任憑狂風(fēng)的吹擊，它荏苒能承綠。

篇4

春天的柳樹格外引人注目。她有許多嫩嫩的細(xì)細(xì)的葉子，像枝枝粉筆，描繪著春天的美麗，她還有一枝枝嬌嫩的枝條，撫摸著大地，好像在說(shuō)：“小草弟弟快快出來(lái)陪我玩啊！”別看她像小姑娘的皮膚一樣嫩，但她卻有一粗壯的莖，來(lái)托著她那美麗的枝條，微風(fēng)吹過(guò)，她多像在跳舞的人們??！

走在路上，我看著那綠的草，鮮艷的花和婀娜多姿的柳樹，撫摸著人們的臉龐，人們看到春天已經(jīng)來(lái)到，歡笑聲溢滿了人間，就在這時(shí)，柳樹發(fā)出沙沙的聲音，花兒發(fā)出滴滴聲，小河發(fā)出嘩嘩聲，好像為春天的來(lái)到，譜成的一支春天的贊歌。

??！我愛可愛的春天！我愛春天的柳樹！

指導(dǎo)教師 ：郭茹華

篇5

從我記事起，

春姑娘就與我約定，

每年的三月，

她就會(huì)與我在小河邊相會(huì)。

又是一個(gè)陽(yáng)春三月，

我聞著暖暖的陽(yáng)光的味道，

邁著輕盈的步伐，

來(lái)到了小河邊與春姑娘相會(huì)。

你瞧啊，

小河歡唱著春天的贊歌，

奔向遠(yuǎn)方；

柳樹姑娘舞動(dòng)著春天的旋律，

梳洗著柔美的秀發(fā)；

嫩綠的小草鉆出了地面，

貪婪地吮吸著春天的甘露；

蔚藍(lán)的天空，

有幾只五彩斑斕的風(fēng)箏在飛翔；

潔白的云朵，

白得就像海底深處的白珊瑚；

從南方歸來(lái)的小燕子，

給人們帶來(lái)了春天到來(lái)的喜訊；

……

好美，

篇6

1.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)地觀察事物的能力，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的情懷。

2.學(xué)習(xí)課文從不同方面寫出燕子特點(diǎn)的寫法。

3.有感情地朗讀課文，背誦課文。

4.理解含義深刻的句子。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)課文寫法。

教學(xué)難點(diǎn)

理解含義深刻的句子。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、板書課題：燕子（看圖學(xué)文）

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，春天到了，在樹林、在山野、在城市、在農(nóng)村，隨處可以看到一只只可愛的小燕子，你們誰(shuí)見過(guò)小燕子，它是什么樣的？有什么特點(diǎn)？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？

讓幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

三、預(yù)習(xí)

請(qǐng)大家看圖，讀課文，想想圖上畫了哪些景物，小燕子是什么樣子的？劃出不理解的詞句。

俊俏：（相貌）好看。

蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。

聚攏：聚集。

偶爾：間或，有時(shí)候。

看圖，你從哪兒看出是春天？小燕子有什么特點(diǎn)？

四、讀文，了解課文大意

1.自由讀，思考大意。

2.指名讀，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思。

第1自然段：了解燕子的外形特點(diǎn)。

第2自然段：春天來(lái)了，燕子為春光增添了無(wú)限生機(jī)。

第3自然段：燕子在空中飛舞。

第4自然段：燕子為春天譜寫出一支美麗的贊歌。

3.再讀文，思考課后題。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

回憶，通過(guò)預(yù)習(xí)你知道了什么？你還想知道什么？

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1.齊讀全文，思考課文都寫了什么？

2.回答。

3.指名讀第1自然段，其余同學(xué)邊聽、邊看圖、邊思考：寫了燕子的什么特點(diǎn)？從哪些詞句中看出來(lái)的？

活潑機(jī)靈羽毛翅膀尾巴

4.朗讀第1自然段。（要求：有語(yǔ)氣。）

三、學(xué)習(xí)第二自然段

導(dǎo)語(yǔ)：活潑可愛的燕子為春光增添了無(wú)限生機(jī)。

看圖：圖中突出了春天的哪些特點(diǎn)？是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？

讓學(xué)生看圖，對(duì)照第2自然段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。

指名讀第2自然段，有語(yǔ)氣。

重點(diǎn)體會(huì)：“聚攏”是什么意思？這句話寫出了什么特點(diǎn)？

四、學(xué)習(xí)第三自然段

1.指名讀，說(shuō)一說(shuō)你的感受。

寫出了活潑、充滿生機(jī)的小燕子。

2.仔細(xì)體會(huì)。（對(duì)照插圖和文字。）

①看圖，小燕子到哪兒去了，它是什么樣的？

②讀文，體會(huì)小燕子生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

3.朗讀第3自然段。

五、學(xué)習(xí)第四自然段

1.思考：這段寫了什么？

小燕子飛倦了，落在電線桿上。

2.課文中把小燕子比作什么？你是怎么體會(huì)的？說(shuō)一說(shuō)。

3.為什么說(shuō)燕子“正在譜寫出一支正待演奏的春天的贊歌”？

4.小結(jié)。

篇7

迎春花開了，“她清清的為春天開了個(gè)好頭。”小草悄悄地探出頭來(lái)，高興的說(shuō)：“啊，多美的春天！”杜鵑花從“媽媽”的懷里不好意思地鉆了出來(lái)，她那紅紅的臉蛋像一個(gè)紅蘋果。大樹媽媽也有了像綠線一樣的綠葉，她自豪的說(shuō)：“瞧，我今后又會(huì)成為環(huán)保衛(wèi)士！”當(dāng)然還有我們，衣服一天天減少，天氣一天比一天暖，我們也長(zhǎng)大一歲啦！

春風(fēng)吹來(lái)，像媽媽的手撫摸著我們，不像冬風(fēng)那樣寒冷無(wú)比。有時(shí)候，春風(fēng)吹來(lái)，還帶著香氣呢！

小動(dòng)物們也蘇醒了，那金黃色的“小天使”，為春天演奏著春天贊歌，這位“小天使”是誰(shuí)呢？原來(lái)是活蹦亂跳的小黃鸝！其他鳥兒也來(lái)到這“片”天空中歡快的唱歌，我仿佛來(lái)到了大自然。小動(dòng)物都在春天里活潑起來(lái)，小松鼠在樹上蹦來(lái)蹦去，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，……

篇8

人們都說(shuō)春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，都說(shuō)春天生氣勃勃，因?yàn)樗侨藗冃撵`飛翔的時(shí)候，他讓人們猶如在浩瀚的大海里暢詳。啊，我浸在春天的連想之中。

春天好似一個(gè)年輕美麗的仙子，接到了玉帝下的圣旨之后，就架著祥云下凡了。孩子們?cè)诤舆呑分鹬恢恢徊实?；在樹下捉迷藏，沒有絲毫憂愁，他們迎著陣陣春風(fēng)奔跑著。農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)春光滿面；婦女坐在自家園子里，沐浴著春光。

春天像一個(gè)慈祥的守護(hù)神，他把可愛的花草樹木，鳥，蟲，獸，魚，從寒冷的冬天中喚醒，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。瞧，山上的那些松樹，柏樹，個(gè)個(gè)高大挺秀。看，那些活潑的小魚兒，從剛解凍的小河中活蹦亂跳。聽，山中的百靈鳥，喜雀，黃鸝等等全部都在婉轉(zhuǎn)歌唱，匯成了一首春天的贊歌。

春天是一位偉大的畫家，它在白白的的大地上畫了青青的山，露著笑臉的太陽(yáng)公公及棉絮般的云，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂，頑皮的小鳥，使大地看起來(lái)生機(jī)勃勃。瞧，一個(gè)冬天過(guò)了，蜜蜂又開始勞動(dòng)了，它提著小蜜桶，在采蜜?？?，頑皮的小鳥在廣闊的天空飛翔，太陽(yáng)公公及棉絮般的云，青青的山，構(gòu)成了一幅精妙的風(fēng)景。

春天讓我們長(zhǎng)出想像的翅膀，讓我想到很多很多。

篇9

腳下小小的花朵顏色鮮艷，有的張得很大，有的只有花骨朵兒。小草從地下探出小腦袋，黃綠黃綠的，很多已經(jīng)換掉了去年干枯的外衣，看見枯黃的小草下長(zhǎng)出了嫩綠的小草，我想起了白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。原來(lái)仔細(xì)觀察，詩(shī)歌就在我們的身邊。

咦？怪了，以前看到的楓樹葉子是紅紅的，現(xiàn)在怎么變得紅中帶綠了，還有一顆顆的心。原來(lái)，春姑娘把所有的植物和動(dòng)物都喚醒了，難怪，去年和今年的楓樹大不相同。李花一大片一大片的，像白色的海洋，而且，花瓣一碰就掉，很脆弱。桃樹像一個(gè)個(gè)穿著粉紅衣服的小姑娘，羞紅了臉。

走到哪，都能聽見鳥叫，瞧，畫眉在演奏早春的交響樂(lè)，翠鳥在演唱春天的贊歌，其他小鳥也不示弱，都放聲高歌，在爭(zhēng)取“春天演奏家”的稱號(hào)，我不由自主地給他們加油。

春天真美呀，全世界的畫家一起畫也畫不出來(lái)，我喜歡春天。

篇10

我叫燕子，我有著一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊悄、輕快、美麗的翅膀，還有著形狀似剪刀的尾巴。我的頭上一塊是紅色的，嘴巴下邊也是一塊紅色的。及腳上的鱗是我的特征，我全長(zhǎng)十七厘米，腹部是白色的。

春季還沒有來(lái)臨時(shí)，我們必須在南方避過(guò)寒冷的冬天，等春天來(lái)臨后，我們又排著隊(duì)伍飛回那里，在那里繁殖。

我總是比較喜歡貼著某種物體飛行，要么伙伴們一起飛。因?yàn)槲覀兪区B所以老愛飛來(lái)飛去。不是從電線上斜著身體飛到樹上，就是在樹叢里飛來(lái)飛去。

如果我累了，就會(huì)不由得落在電線上、屋頂上、樹上，如果在屋頂上我就會(huì)放聲歌唱贊美春天，如果在電線上我就會(huì)譜寫一首首春天的贊歌，如果在樹上我就會(huì)為春天裝飾樹林。