導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇校園宣講，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

投準(zhǔn)應(yīng)聘所好

薪酬福利體系。大學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)注程度僅次于職業(yè)發(fā)展價(jià)值，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)價(jià)值是最有可比性的，也是最易于直接衡量的。一些知名公司的薪酬福利無(wú)需通過(guò)校園宣講來(lái)強(qiáng)調(diào)，但對(duì)于一些相對(duì)不太知名的企業(yè)來(lái)說(shuō)，薪酬福利則是求職者非常關(guān)心的話題，急需企業(yè)在宣講會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)的講解。

海爾制定了明確的薪酬福利體系——全面薪酬福利鉆石模型（如圖1），并且利用宣講會(huì)詳細(xì)介紹了模型的構(gòu)成，包括短期、中期、長(zhǎng)期薪酬激勵(lì)等。其中，“樂(lè)活計(jì)劃”對(duì)于員工的關(guān)懷，非常成功地吸引了大量?jī)?yōu)秀應(yīng)聘者，這也是海爾能連續(xù)幾年入選大學(xué)生理想雇主的原因之一。

管理培訓(xùn)生。據(jù)2012年《中國(guó)青年報(bào)》的調(diào)查顯示，71.4%的大學(xué)生對(duì)管理培訓(xùn)生職位感興趣?！肮芾砼嘤?xùn)生”因成為企業(yè)吸引人才的重要籌碼而備受追捧。管理培訓(xùn)生的概念來(lái)源于外企，是一些大型企業(yè)自主培養(yǎng)中高層管理人員的人才儲(chǔ)備項(xiàng)目。管理培訓(xùn)生通常要在各個(gè)部門(mén)進(jìn)行輪崗，了解整個(gè)公司的運(yùn)作流程，根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)安排適合的崗位。大學(xué)生推崇管理培訓(xùn)生的主要原因有：

1.招募企業(yè)實(shí)力較強(qiáng)；

2.能夠獲得優(yōu)厚的薪酬；

3.是企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象；

4.有機(jī)會(huì)成為企業(yè)未來(lái)的中高層管理者；

5.輪崗方式能夠提升能力。

但是，許多企業(yè)對(duì)于管理培訓(xùn)生計(jì)劃的具體實(shí)施介紹比較模糊。在《中國(guó)青年報(bào)》調(diào)查的30家企業(yè)中，多達(dá)26家企業(yè)在校園招聘宣講的時(shí)候提到管理培訓(xùn)生計(jì)劃，只有11家實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)詳細(xì)介紹了管理培訓(xùn)生在企業(yè)的發(fā)展模式。許多企業(yè)由于實(shí)力、重視程度等多方面的原因，導(dǎo)致管理培訓(xùn)生計(jì)劃流于形式。對(duì)于一些中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)從自身的層次和實(shí)力出發(fā)，沒(méi)有必要效仿大公司的做法。

把握宣講尺度

校友分享經(jīng)驗(yàn)。在校園宣講中，很多企業(yè)采用校友經(jīng)驗(yàn)分享這一形式，由企業(yè)的內(nèi)部員工介紹自己在企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展經(jīng)歷和收獲，并展示自己工作時(shí)的照片，從另一個(gè)側(cè)面來(lái)介紹企業(yè)的良好發(fā)展工作環(huán)境，借以吸引優(yōu)秀人才。但是，很多分享只片面地介紹了企業(yè)文化，卻沒(méi)有提供大學(xué)生真正需要的信息，容易給大學(xué)生留下華而不實(shí)的印象。

校友分享經(jīng)驗(yàn)在一定程度上可以拉近和大學(xué)生之間的距離，通過(guò)校友講述自己在公司的成長(zhǎng)經(jīng)歷的方式可以讓大學(xué)生對(duì)公司有更加深刻的認(rèn)識(shí)。但是凡事應(yīng)該有個(gè)度，分享環(huán)節(jié)至多有1-2名校友，時(shí)間也不宜太長(zhǎng)，10分鐘左右即可。校友講述的內(nèi)容也應(yīng)屬于企業(yè)的培訓(xùn)體系、職業(yè)發(fā)展道路等大學(xué)生比較關(guān)心的信息，讓學(xué)生獲得直接的認(rèn)知。

企業(yè)的組織文化。在招聘宣講過(guò)程中，很多企業(yè)著眼于企業(yè)文化環(huán)境方面的宣傳，希望用良好的工作環(huán)

境、和諧的人際關(guān)系、良好的組織文化理念吸引應(yīng)聘者。在很多企業(yè)的宣傳片和介紹中，都提到組織文化這一方面，占用宣講會(huì)的時(shí)間通常都在10分鐘以上。

根據(jù)“大學(xué)生理想雇主調(diào)查”，大學(xué)生都希望自己的雇主企業(yè)擁有良好的工作環(huán)境和科學(xué)的文化體系，但是在信息不對(duì)稱的情況下，學(xué)生認(rèn)為校園招聘會(huì)不足以讓其切身體會(huì)企業(yè)的工作氛圍。大多數(shù)學(xué)生反映，表面上看，參與校園招聘的所有企業(yè)都是求職者的“樂(lè)園”，都能給求職者帶來(lái)滿足感，但是真正的工作氛圍是無(wú)法進(jìn)行直接體驗(yàn)的，講述太多反而不利于雇主品牌認(rèn)知度的提高。

企業(yè)的產(chǎn)品品牌。產(chǎn)品品牌可以通過(guò)產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行宣傳，宣講會(huì)則可以提高學(xué)生對(duì)雇主品牌的認(rèn)知效應(yīng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在參加宣講會(huì)的時(shí)候?qū)ζ髽I(yè)產(chǎn)品的關(guān)注度很低，因而大多數(shù)學(xué)生能夠把產(chǎn)品品牌和雇主品牌區(qū)分開(kāi)來(lái)，反而是許多企業(yè)錯(cuò)誤地將宣傳產(chǎn)品品牌等同于宣傳雇主品牌，在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)過(guò)于宣傳自己的產(chǎn)品，這樣容易變相營(yíng)造出一種產(chǎn)品推銷會(huì)的氣氛，讓求職者產(chǎn)生厭煩情緒，甚至使企業(yè)的雇主品牌形象受到破壞。

選用最佳方式

做好宣講前的準(zhǔn)備工作。通常在校園招聘的高峰期，一個(gè)學(xué)校一天可能有七八場(chǎng)宣講會(huì)，經(jīng)常會(huì)有兩三場(chǎng)宣講會(huì)在同一時(shí)間進(jìn)行的情況出現(xiàn)，應(yīng)聘者往往不知道應(yīng)參加哪個(gè)企業(yè)的宣講會(huì)。因此，企業(yè)應(yīng)提前進(jìn)入校園，和應(yīng)屆求職者進(jìn)行溝通，了解他們的想法，更多地掌握他們的信息會(huì)產(chǎn)生更好的效果。在宣講會(huì)中，盡量利用有限的時(shí)間傳遞求職者想要獲得的信息。只有做好宣講前的準(zhǔn)備工作，才能為宣講會(huì)的成功打好基礎(chǔ)。

摒棄慣用的宣講模式。一般慣用的宣講模式為10分鐘的時(shí)間播放宣傳片，20分鐘的時(shí)間介紹公司，10分鐘的時(shí)間員工分享交流經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)用5分鐘的時(shí)間介紹一下招聘流程和崗位，最后15分鐘留給同學(xué)提問(wèn)。每一場(chǎng)宣講會(huì)都是同樣的流程，會(huì)讓求職者產(chǎn)生厭煩的情緒，注意力也不會(huì)集中。如果企業(yè)有自己獨(dú)特的宣講模式，求職者會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，更加有利于信息的傳播。

內(nèi)容選擇有所側(cè)重。調(diào)查表明，求職者最關(guān)心企業(yè)的職業(yè)發(fā)展價(jià)值。目前，企業(yè)普遍采用的管理培訓(xùn)生招募計(jì)劃就是一個(gè)能夠表現(xiàn)職業(yè)發(fā)展價(jià)值的例子。寶潔的人才主要是校園招聘的管理培訓(xùn)生，它的宣講會(huì)包括寶潔管理培訓(xùn)生的要求、全方面的細(xì)致培訓(xùn)講解、清晰的發(fā)展道路梳理、廣闊的發(fā)展前景展望等方面的內(nèi)容，寶潔也因其對(duì)管理培訓(xùn)生的重視，被譽(yù)為“大學(xué)生發(fā)展的樂(lè)園”，其雇主品牌認(rèn)知度是許多企業(yè)無(wú)法相比的。瑪氏的校園宣講會(huì)，對(duì)文科背景和理工科背景的學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向分別進(jìn)行講解，充分體現(xiàn)了大公司雇主品牌的魅力。

篇2

高一（3）班 馮麗君

世界上最美麗的地方在哪里？學(xué)生說(shuō)：“書(shū)聲瑯瑯的校園?！崩蠋熣f(shuō)：“是培育人才的地方?！睎|高——一個(gè)熟悉而溫馨的名字，一個(gè)溫馨和諧的名字。

——題記

希望的種子

在藍(lán)天下，播種希望的種子在土壤里，春天里快樂(lè)發(fā)芽，在這里我感受最深的，是校園濃濃的校園氣息。就算拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，開(kāi)展學(xué)校傳統(tǒng)的各類活動(dòng)。例如：體育周，科技周、籃球周，健美操大賽，藝術(shù)周等等……通過(guò)這些有益活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們的熱情，帶動(dòng)了同學(xué)們培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好。校園到處洋溢著希望的氣息，綠色的氛圍。體育周，同學(xué)們對(duì)體育的熱情，矯健的身軀要在賽場(chǎng)上雄姿英發(fā)，嫻熟的技術(shù)是勝利的源泉。科技周，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，用智慧戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難的門(mén)檻?；@球周，同學(xué)們敏捷的步伐，精湛的球技是勝利的關(guān)鍵。健美操大賽，同學(xué)們優(yōu)美的舞姿，整齊的隊(duì)伍，美妙的音樂(lè)中綻放了。藝術(shù)周，同學(xué)們又將自己最優(yōu)秀的作品展覽出來(lái)，讓人感到藝術(shù)的天地，美感的升華。

和藹的老師

狂風(fēng)雨來(lái)臨了，小樹(shù)在大樹(shù)下要然地度過(guò)了。隨著春天的微笑，伴著溫情的陽(yáng)光茁壯的成長(zhǎng)……在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我們遇到難題，老師多會(huì)盡心盡力地開(kāi)導(dǎo)我們，教導(dǎo)我們就像大鷹在輔導(dǎo)雄鷹飛翔一樣，那樣親切，那樣和藹。

在困難中當(dāng)我們遇到挫折，老師就像和煦的陽(yáng)光照耀我們內(nèi)心最黑暗的一隅。給我們支持和鼓勵(lì)。在“百花獎(jiǎng)”教學(xué)比賽中，我們協(xié)助老師，在比賽中，我們表現(xiàn)積極，發(fā)揮淋漓盡致，那份是與老師共同努力的成果。是那么美，那么快樂(lè)，滴水之恩，涌泉相報(bào)。

藝術(shù)飄香校

藝術(shù)如一朵朵小花散發(fā)著一陣陣幽香，沁人心肺，伴隨微風(fēng)吹到學(xué)校每個(gè)角落，學(xué)校每一個(gè)角落都陳設(shè)許多的美術(shù)作品，是以前的東高學(xué)子的輝煌的成就。他們寒窗苦讀三年，為了自己的夢(mèng)想，不斷努力，相信愛(ài)拼就會(huì)嬴的信念。加油加油！

篇3

校園演講比賽宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、求真求確 ，比遂比專。

2、勇攀巔峰 ，敢為人先。

3、更強(qiáng)我能、更快更高。

4、仰不愧天， 俯不怍人。

5、政管學(xué)子， 叱咤風(fēng)云。

6、燃燒激情， 沸騰理想。

7、虎踞龍盤(pán)今勝昔， 冶金學(xué)子爭(zhēng)第一。

8、學(xué)數(shù)學(xué)， 做新世紀(jì)人才。

9、激情飛揚(yáng) ，信物精彩。

10、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

11、超越夢(mèng)想， 激情無(wú)限。

12、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) ，高效創(chuàng)新。

13、人類需要體育，世界向往和和平!

14、振興中華賽出水平。

15、努力拼搏，永奪第一。

16、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)!

17、比出風(fēng)采、超越自我。

18、放飛夢(mèng)想 ，爭(zhēng)創(chuàng)新高。

19、材料學(xué)子 ，斗志昂揚(yáng)。

20、揮動(dòng)激情 ，放飛夢(mèng)想。

21、化工化工， 誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。

22、團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。

23、鍛煉身體， 增強(qiáng)體質(zhì)。

24、團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。

25、追夢(mèng)揚(yáng)威，奮勇?tīng)?zhēng)先。

26、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。

27、超越極限，超越自我。

28、馳騁賽場(chǎng)， 揚(yáng)我院威 ，問(wèn)鼎群雄。

29、經(jīng)世致用， 創(chuàng)新中南。

30、賽出成績(jī)，安全第一。

31、揚(yáng)奧運(yùn)精神 ，繪動(dòng)感人生。

32、展現(xiàn)自我 ，正創(chuàng)新高。

33、堅(jiān)持到底 力爭(zhēng)鰲頭。

34、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。

35、團(tuán)結(jié)拼搏 ，奮發(fā)向上。

36、團(tuán)結(jié)互助， 共創(chuàng)佳績(jī)。

37、努力奮斗，勇敢爭(zhēng)先。

38、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

39、能源健兒， 重冠中南。

40、挑戰(zhàn)自我 ，超越夢(mèng)想。

41、天道酬勤，健康起來(lái)。

45、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)， 再創(chuàng)佳績(jī)。

46、輝煌自我， 勇奪第一。

47、厚德載物 ，天道酬勤。

篇4

校園競(jìng)選干部演講稿1   尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家好！

  光陰似箭，日月如梭，一年一度的班干部競(jìng)選又隆重開(kāi)始了。今天，我能夠站在這里，首先要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我更要謝謝老師，如果不是您，也不會(huì)有今天的我。

  我今天要競(jìng)選的職位大家是最熟悉不過(guò)了——班長(zhǎng)。我相信自己努力就能成功！第一，我從一年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任班長(zhǎng)，想必有足夠的經(jīng)驗(yàn)管理好班級(jí)。第二，我的成績(jī)也不算差，每次考試也能夠名列前茅，課后可以輔導(dǎo)同學(xué)不懂的地方，我會(huì)耐心的為他們講解。第三，我對(duì)制作手抄報(bào)、黑板報(bào)等很有興趣，這也是我的特長(zhǎng)，我可以為班級(jí)盡己所能。不過(guò)，我也有我的缺點(diǎn)。比如說(shuō)：有時(shí)注意力不集中，有時(shí)會(huì)瞧不起差生，有時(shí)還不積極向上。

  如果這次我榮幸的競(jìng)選上了班長(zhǎng)一職，我會(huì)努力改正我所有的缺點(diǎn)，取別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。競(jìng)選上之后我一定會(huì)嚴(yán)格守紀(jì)，管理好班級(jí)的紀(jì)律。并且督促同學(xué)、組長(zhǎng)、課代表按時(shí)上交作業(yè)，不讓老師操心。

  但如果我沒(méi)有競(jìng)選上，我也不會(huì)灰心，證明我離班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。那我會(huì)在自己身上找出我的美中不足，找出來(lái)后改正。我相信，總有一天，我一定能夠完美的勝任班長(zhǎng)！就算沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，我也一樣可以為同學(xué)們服務(wù)，我也一樣，可以成為老師的得力助手！

  同學(xué)們，請(qǐng)把你們手中拿最寶貴的一票投給我，讓我來(lái)為你們服務(wù)。

  謝謝大家，我的演講完畢！

校園競(jìng)選干部演講稿2   敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家下午好！

  首先感謝大家能給我這次機(jī)會(huì)，給我這次鍛煉自我，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！在這里，我向各位介紹一下自己：我叫xxx，是我校中學(xué)一年級(jí)的新生，我來(lái)自八班，是一名性格大大咧咧，而又心思縝密的女孩！

  首先，我本著提高自身素質(zhì)，鍛煉自己的能力來(lái)參加這次競(jìng)選！在過(guò)去的時(shí)候，我曾擔(dān)任過(guò)很多種職位，老師也都很放心交給我來(lái)處理事情，因此我贏得了老師、同學(xué)們對(duì)我的信任。但在我眼里，每一個(gè)職位都是在鍛煉自己，磨練自己，充實(shí)自己的舞臺(tái)，使自己更加有能力管好這個(gè)集體，使自己更加勇敢面對(duì)每一次的失敗。

  如果我有幸當(dāng)選，我將實(shí)事求是的為同學(xué)們服務(wù)，與同學(xué)們做到勤學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)風(fēng)，讓我們的校訓(xùn)——“和而明德，真以致遠(yuǎn)”永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光；充分發(fā)揮我們學(xué)生會(huì)應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。當(dāng)然，老師和同學(xué)們不可能百分百的選我，因?yàn)檫€有許許多多的同學(xué)們比我能力更強(qiáng)、比我更有能力做好學(xué)生會(huì)干部的最佳人選；如果我落選了，我還會(huì)好好的幫助每一位同學(xué)，并且我還會(huì)一如繼往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力支持學(xué)生會(huì)干部的選舉工作。

  最后，我真誠(chéng)希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑青春的汗水，為中學(xué)校園的明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。我相信我們學(xué)生會(huì)的明天會(huì)更加美好！

  我的演講完畢！謝謝大家！

校園競(jìng)選干部演講稿3   各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

  大家好!

  能站在這里參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，我是很費(fèi)了一番周折的，有一點(diǎn)擔(dān)心也有一點(diǎn)緊張，懷著對(duì)學(xué)校對(duì)生活的熱情，我最終選擇了勇敢的面對(duì)。因?yàn)闊o(wú)論結(jié)果怎么樣，我總算是經(jīng)歷了。記得以前老師給我們講過(guò)一句話：人生最重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。我首先作一下自我介紹，我叫xx，來(lái)自高一xx班。我今天要演講的題目是：我向往，我競(jìng)選

  泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥](méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！倍蚁胝f(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡 ，但我正在飛翔”。作為同學(xué)們推薦的候選人，我自信我能勝任學(xué)生會(huì)任何職務(wù)，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會(huì)的工作做得更好、更出色。

篇5

若干“第一次”

參加聯(lián)發(fā)科技首屆校園軟件大賽，很多參賽同學(xué)坦言經(jīng)歷了自己人生中很多第一次，第一次接觸手機(jī)軟件，第一次接觸聯(lián)發(fā)科技，第一次接觸VRE平臺(tái)，對(duì)于很多決賽選手則還有第一次到北京，第一次坐飛機(jī)，第一次入住5星級(jí)酒店等等。

與這些相比，最特別的還是第一次看到自己編寫(xiě)的軟件在手機(jī)上完整展現(xiàn)出來(lái)，這是大賽提供給參賽選手最難得的機(jī)會(huì)。由于預(yù)賽作品都是在Pc模擬器上實(shí)現(xiàn)，與真機(jī)環(huán)境有很大不同，因此決賽前的調(diào)試期至關(guān)重要。東南大學(xué)“干機(jī)變”代表隊(duì)的同學(xué)們介紹，在移入真機(jī)之前他們已經(jīng)做好了vxp文件，拿到有VILE平臺(tái)的真實(shí)手機(jī)后，“滿心期待地將程序拷貝到手機(jī)中去看一下效果，結(jié)果屏幕上什么都沒(méi)有顯示，經(jīng)過(guò)一晝夜的緊急調(diào)試，第二天早上終于看到效果了。一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜還沒(méi)將疲憊的精神緩解一下，緊接著發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。在模擬器做的所有東西都是基于字符等寬，而真機(jī)上是不等寬字符，而且字符庫(kù)的數(shù)量比模擬器上少很多，導(dǎo)致字符畫(huà)不能正常顯示。我們自嘲隊(duì)名“千機(jī)變”名不虛傳，一千個(gè)手機(jī)會(huì)有一千個(gè)字符畫(huà)的效果。進(jìn)入第三天，我們對(duì)于不等寬的問(wèn)題毫無(wú)對(duì)策，求助組委會(huì)后得到一個(gè)巧妙的解決方案，最后終于按時(shí)提交了作品。浙江大學(xué)C-隊(duì)表示，之前搞不懂為什么決賽還要有三天培訓(xùn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)三天時(shí)間都不太夠的。模擬器與真機(jī)的差別還是很大，在模擬器上調(diào)試完好的程序到真機(jī)上一運(yùn)行就死機(jī)了，必須拔掉電池才能恢復(fù)，并且不會(huì)報(bào)任何錯(cuò)誤提示。調(diào)錯(cuò)的過(guò)程是痛苦的，但是一個(gè)bug被kill掉之后那種成就的還是很鼓舞人心。

樂(lè)在其中

經(jīng)過(guò)了同學(xué)們刻苦的努力，參加決賽的12支隊(duì)伍全部在最后真機(jī)上完整演繹了自己的作品，這種看著自己幾個(gè)月的努力最終在手機(jī)屏幕上如自己想象般演繹出來(lái)的快樂(lè)是本屆軟件大賽區(qū)別于任何大賽的樂(lè)趣所在，當(dāng)然，并不僅僅是決賽真機(jī)演繹過(guò)程中，在同學(xué)們從創(chuàng)意到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，隨著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一樣充滿了成功的喜悅。

獲得一等獎(jiǎng)的華中科技大學(xué)“Move on”團(tuán)隊(duì)，他們的作品是很優(yōu)秀的一款動(dòng)作類游戲軟件，UI實(shí)現(xiàn)流暢度好，游戲功能設(shè)計(jì)比較精細(xì)，整體感覺(jué)成熟度比較高。這個(gè)幾近成熟作品的背后包含著團(tuán)隊(duì)成員的酸甜苦辣?！伴_(kāi)始的時(shí)候先熟悉了一下聯(lián)發(fā)科技給我們提供的一個(gè)平臺(tái)，然后嘗試著用c來(lái)編寫(xiě)一下程序，在網(wǎng)上找一些圖片，加載上去看一下效果，就這樣開(kāi)始了前期的工作。在寫(xiě)程序的過(guò)程中，由于剛開(kāi)始接觸VRE這個(gè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)，因此在制作過(guò)程中不斷地遇到一些我們不知所以然的bug，然后再不斷地思考，不斷地嘗試。寫(xiě)程序的過(guò)程同樣的有些郁悶，但是收獲到的效果卻值得我們開(kāi)心。我們?cè)趯?xiě)程序的過(guò)程中進(jìn)發(fā)著創(chuàng)意的靈感，將這樣創(chuàng)意再融入到我們的游戲中，完善游戲的思路。慢慢的有了清醒的框架后，我們開(kāi)始制作圖片，不斷地Ps。從小小的黑色背影人到我們最后感覺(jué)有點(diǎn)小小霸氣的野蠻人，從想法中的落下的物品到最后的籃球、魚(yú)刺、骨頭等。雖然感覺(jué)有那一絲絲的幼稚，但是卻充滿著樂(lè)趣。”

西安電子科大低調(diào)XD隊(duì)表示，“我們信心鼓鼓地挑了熱門(mén)桌游“三國(guó)殺”作為開(kāi)發(fā)課題。然而這個(gè)過(guò)程卻并不像想象中的那樣順利，對(duì)軟件平臺(tái)的不熟悉，而“三國(guó)殺”這款游戲又有著龐大的邏輯，無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶給我們巨大的挫折感。這中間有人想放棄，但依靠著隊(duì)友的堅(jiān)持，我們最終還是成功了。在手機(jī)上演示起自己的三國(guó)殺游戲的那一刻，雖然游戲和桌游比略顯簡(jiǎn)陋，但那種成功的成就感才是最大的快樂(lè)!”

激揚(yáng)創(chuàng)意

能夠帶給大家樂(lè)趣的競(jìng)賽一定能夠激發(fā)同學(xué)們無(wú)窮的想象力，創(chuàng)意恰恰是聯(lián)發(fā)科技首屆校園軟件大賽考察的一個(gè)重點(diǎn)，也是參賽選手們花費(fèi)時(shí)間和精力最多的地方，參賽選手最終實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意包羅萬(wàn)象，有些針對(duì)手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的軟件創(chuàng)意甚至引發(fā)了評(píng)委的共鳴。

清華大學(xué)“無(wú)名”隊(duì)準(zhǔn)備參賽作品的過(guò)程中將大量精力耗費(fèi)在創(chuàng)意上，“我們將目標(biāo)鎖定在手機(jī)游戲上。十月整整一個(gè)月，我們一行代碼都沒(méi)有寫(xiě)，一有空就開(kāi)始想“做出什么樣的游戲能吸引入”這樣的問(wèn)題，期間有很多不錯(cuò)的想法，但考慮到實(shí)現(xiàn)起來(lái)的復(fù)雜度和比賽的準(zhǔn)備時(shí)間，均無(wú)奈的放棄了。直到十月底，才敲定了使用氣球作為游戲的載體，開(kāi)發(fā)一款玩法簡(jiǎn)單的益智游戲的思路。月底成功的提交了仿真器上的最終版本，舒了一口氣的同時(shí)也開(kāi)始期盼著初賽的結(jié)果?！彪S后，“決賽開(kāi)始前。我們就一直在研究怎樣才能使游戲有著吸引人的音效，由于對(duì)硬件平臺(tái)不了解，播放聲音時(shí)總有微弱的延遲，這個(gè)問(wèn)題困擾了我們很久。直到第三天離培訓(xùn)結(jié)束上交作品還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，之前不斷的思維碰撞終于擦出了靈感，我們使用了一種原始但非常有效的辦法使游戲中聲音能夠?qū)崟r(shí)播放?！?/p>

浙江大學(xué)Inno隊(duì)的靈感來(lái)源很奇妙：“靈感這東西很難捉摸，有時(shí)你會(huì)很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)什么思路，有時(shí)卻信手拈來(lái)。這個(gè)作品的靈感來(lái)自我的一個(gè)朋友。他聽(tīng)了我的想法之后就說(shuō)平臺(tái)加個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)可能意義并不大，然后靈感大發(fā)，隨即構(gòu)想出了這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)。”最終評(píng)審給出的評(píng)價(jià)也印證了這一點(diǎn)，“Inno的作品具有一定的商業(yè)前景和市場(chǎng)推廣價(jià)值。通過(guò)手機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，在手機(jī)端實(shí)現(xiàn)與SERVER交互進(jìn)行問(wèn)卷顯示和回答上傳?！?/p>

篇6

805 解增易

在英語(yǔ)老師桌子旁的窗臺(tái)上，有一株仙人掌，它有著深?yuàn)W的來(lái)歷。

我從小就不喜歡學(xué)英語(yǔ)，或許是因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)老師那張古板的面孔吧?？傊覍?duì)英語(yǔ)簡(jiǎn)直厭惡至極。升入初中后，英語(yǔ)成為三大主科之一，而我也更對(duì)它“冷眼相待”，因此也不喜歡英語(yǔ)老師。她常?？嗫谄判牡貏裎遥骸昂⒆樱瑢W(xué)英語(yǔ)很重要！”老師的嘮叨沒(méi)有改變我一絲一毫。相反，我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是一種煎熬。

那天是教師節(jié)。

我正在想，如何給老師一個(gè)“驚喜”。突然，靈光一閃，我哧哧的笑了……我去鮮花市場(chǎng)買了一盆大大的仙人掌。趁辦公室沒(méi)人，我偷偷把“我的心意”放在老師的桌子上。那株仙人掌，在陽(yáng)光的照耀下，煥發(fā)著勃勃生機(jī)，綠油油的，所以它們的刺便更是尖而密。我躡手躡腳地溜出來(lái)，想象著看到它時(shí)，老師面色發(fā)青的模樣，而此時(shí)我卻沒(méi)有注意到在我轉(zhuǎn)身后，背后那雙深邃的眼睛和那一閃而過(guò)的身影……

第二天早上，第一節(jié)是英語(yǔ)。

“鈴！”早讀下課后，我一溜煙跑出教室，伸了一個(gè)懶腰，在轉(zhuǎn)頭的一剎那，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師緩緩走來(lái)，嘴角一抿，朝我微微一笑。我的心咯噔一下，難道老師發(fā)現(xiàn)了？

課間十分鐘就這么稀里糊涂閃過(guò)了。

上課鈴響了，我忐忑不安的走進(jìn)教室，不知會(huì)發(fā)生些什么。教室里靜得出奇。英語(yǔ)老師快步走上講臺(tái)，習(xí)慣性的扶了扶眼鏡。我緊張到了極點(diǎn)，不停地用眼的余光瞥著老師的眼睛。老師會(huì)批評(píng)我嗎？我的心情是復(fù)雜的。第一次覺(jué)得我這樣在意老師對(duì)我的看法。老師卻一臉平靜：“這是我最滿意的一份禮物?！崩蠋熯€特意把那個(gè)送仙人掌的同學(xué)表?yè)P(yáng)了一番。

這時(shí)，我看見(jiàn)老師那閃光的鏡片下露出的溫馨目光，心里不禁一振。

無(wú)數(shù)個(gè)感人的畫(huà)面涌向腦海，老師那整日忙碌的身影又閃現(xiàn)在我眼前。此刻，空氣仿佛凝固了，我似乎聽(tīng)到了那句熟悉而又陌生的話語(yǔ)：“孩子，學(xué)英語(yǔ)很重要！”我的眼角濕潤(rùn)了，不久，流下了兩行熱滾滾的淚。

從此，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成了在辦公室與教室間穿梭問(wèn)題的?？?。每次看到那株仙人掌，心中都會(huì)涌動(dòng)起無(wú)限的力量。

篇7

大家好！

今天我站在講臺(tái)上，參加競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，我感到非常榮幸。下面，我來(lái)說(shuō)一下我為什么要競(jìng)選這個(gè)職務(wù)。

我在班里是個(gè)默默無(wú)聞的小組長(zhǎng)，是因?yàn)槲矣袝r(shí)管不住自己，加上能力有限，如果給我扣上班長(zhǎng)的烏紗帽，只怕會(huì)把我給壓扁了。但是，要讓我管管老本行——學(xué)習(xí)，還是綽綽有余的。我的成績(jī)，不說(shuō)是一二名，至少我是前十名的常客。而且，我課外閱讀也做的不錯(cuò)，不敢說(shuō)博覽群書(shū)，至少名篇名著讀了，這些就是我的“資本”。

假如我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，我不會(huì)讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我既然是學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)該帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步！當(dāng)然，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，我會(huì)想辦法讓學(xué)習(xí)變的輕松快樂(lè)的！

篇8

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！我來(lái)自四年級(jí)二班。此刻我的心情既緊張又激動(dòng)，在這里我要感謝我的老師和同學(xué)給了我這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

我是一個(gè)快樂(lè)的男孩，我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我的業(yè)余愛(ài)好廣泛，我喜歡讀書(shū)、上網(wǎng)、打乒乓球、彈吉他、滑滑板，還有旅游，我最大的缺點(diǎn)就是害羞。說(shuō)實(shí)話，參加大隊(duì)委的競(jìng)選，我之前有過(guò)擔(dān)心和猶豫，我怕落選，怕不能勝任，怕被人嘲笑，但是媽媽告訴我，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。從親人、從老師、從同學(xué)信任的目光里，我找到了自信。

今天參加大隊(duì)委的競(jìng)選，我知道，我肯定不是最好的，但我可能是最熱心為大家服務(wù)的；我堅(jiān)信，競(jìng)選不代表過(guò)去，而是一個(gè)新的起點(diǎn)?，F(xiàn)在我覺(jué)得自己不是在競(jìng)選一個(gè)職位，而是在爭(zhēng)取一個(gè)讓自己努力的機(jī)會(huì)，一個(gè)能為大家做點(diǎn)什么的平臺(tái)。

我相信我能行！請(qǐng)大家支持我！

小學(xué)生競(jìng)選大隊(duì)委員演講稿400字（二）

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

我是來(lái)自5年級(jí)3班的***.我是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，性格寬容大度。大文學(xué)家雨果說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。我樂(lè)于與同學(xué)們交往，關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)班級(jí)。樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)，做事情有責(zé)任心、富有正義感和集體榮譽(yù)感。在課上，我總是積極發(fā)言、學(xué)習(xí)名列前茅。正是因?yàn)檫@些，我認(rèn)為我能勝任大隊(duì)委的工作。能盡我最大的能力為同學(xué)們服務(wù)。所以今天我才站在這光榮的演講臺(tái)上。

如果我當(dāng)上大隊(duì)委，我一定在今后的日子里，絕不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事，都要仔細(xì)替同學(xué)著想。發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為大家服務(wù)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。不斷進(jìn)取，讓自己各方面做得更好，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好少先隊(duì)各項(xiàng)工作，做一個(gè)名副其實(shí)的好干部。

篇9

當(dāng)我回首前幾個(gè)星期的夜晚，再回頭來(lái)看看這張紙頭，我的心中感到欣慰，但卻有一種悶悶不樂(lè)、傷心的心情。

曾記得，在前幾個(gè)星期的夜晚，那時(shí)是寂靜的，我正在家練習(xí)準(zhǔn)備參加評(píng)選的稿子。這次的評(píng)選活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要，我也十分喜歡。盼啊盼，終于盼來(lái)了評(píng)選日期。在這天中午，我信心滿懷，準(zhǔn)備在這里“大展身手”。輪到我演講時(shí)，我的心就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，原來(lái)的信心頓時(shí)沒(méi)有了，一股緊張勁“油然而生”，不知如何是好。當(dāng)讀完后，我馬上放松了下來(lái)。最后我得知，我是二級(jí)講解員。這天回家后，我躺在床上想：這次得了個(gè)二級(jí)講解員，不錯(cuò)不錯(cuò)，還是很好的?？蛇@時(shí)，我又想：二級(jí)講解員始終是二級(jí)講解員，當(dāng)然沒(méi)有三級(jí)講解員好了，這又不算成功，是失敗……

那天我想了很多，直到今天，我真正領(lǐng)悟到這次活動(dòng)雖然我不是最好，但我努力了，而且這次來(lái)參加的目的是一方面來(lái)鍛煉自己，另一方面是獲取更多的知識(shí)，能選進(jìn)更好，不能選進(jìn)也沒(méi)關(guān)系。這次我已經(jīng)被選進(jìn)了，說(shuō)明我已經(jīng)成功了?？蛇@并不是完美的成功，只有不斷努力，不斷向上，才能超越自己，攀登上更高的階梯。

在今后培訓(xùn)的過(guò)程中，我將更加刻苦。面對(duì)我的無(wú)論是風(fēng)是雨，還是陽(yáng)光，我都會(huì)時(shí)刻記得：我要超越自己，這并不困難。這樣我才會(huì)心安理得地認(rèn)為：自己對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾，對(duì)得起生我養(yǎng)我的河姆渡。

敗如藥苦，成如蜜甜。當(dāng)我們沒(méi)有經(jīng)歷坎坷，就輕而易舉地嘗到成功時(shí)，成功的甜味只會(huì)入口即逝；可當(dāng)我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才嘗到成功的甜味時(shí)，那甜味就會(huì)滲入我們的血液，永生難忘。

通訊員：

篇10

  初中生校園內(nèi)安全演講稿

  各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家中午好！今天我講話的題目是《珍愛(ài)生命，安全第一》。

  校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故 、食物中毒、 打架斗毆、 體育運(yùn)動(dòng)損傷 、 火災(zāi)火險(xiǎn)、 溺水 、吸毒 、自殺等。這些都時(shí)刻威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主；安全責(zé)任，重于泰山。為了讓學(xué)校安全警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心 、優(yōu)雅、 文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我代表學(xué)校和大隊(duì)部向大家發(fā)出以下倡議：

  一：

  利用晨會(huì)及班會(huì)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育宣傳。注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食，室內(nèi)勤通風(fēng)，勤打掃，勤消毒。

  二：

  注意課間活動(dòng)安全。請(qǐng)同學(xué)們課間不要在操場(chǎng)上教室里以及去廁所的路上，做那些劇烈的，過(guò)激，過(guò)猛的運(yùn)動(dòng)；不追逐打鬧，不攀爬門(mén)窗，玩單杠時(shí)不松手。 三：

  遵守交通規(guī)則和交通秩序。放學(xué)時(shí)，各班要拿好班牌，排好隊(duì)，整齊有序的出校門(mén)，來(lái)校、回家要做到文明走路，不追逐打鬧，不勾肩搭背，過(guò)馬路做到一看二等三通過(guò)。

  四：

  認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、臺(tái)球室等不良場(chǎng)所，不看不健康書(shū)籍，不和陌生閑雜人員交往。

  同學(xué)們，校園是我家，安全靠大家！為了大家的安全成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，讓我們從現(xiàn)在作起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，讓我們共同筑起思想行為和生命的安全長(zhǎng)城，作個(gè)好人。只有好人，一生才能平安，祝愿好人，一生平平安安。

  謝謝大家。

  初中生校園內(nèi)安全演講稿

  各位老師，各位同學(xué)：

  大家好!

  今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，一生平安》。我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲;我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

  當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

  “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

  也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

  無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

  臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

  各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

  初中生校園內(nèi)安全演講稿

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

  大家好！

  今天我演講的題目是《安全在我心中》。

  安全像什么？安全像忠實(shí)的保護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們身邊，讓生命之樹(shù)挺拔青翠；安全像什么？安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎；安全像什么？安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：珍愛(ài)生命、注意安全。每天去上學(xué)，父母總不忘提醒我們：安全第一，學(xué)習(xí)第二；上課時(shí)，老師常常教導(dǎo)我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)正是對(duì)我們關(guān)愛(ài)的叮嚀！

  每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的路上，放眼望去，好多同學(xué)不遵守交通規(guī)則，比如走在機(jī)動(dòng)車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險(xiǎn)的行為啊。人的生命是嬌脆的，一個(gè)不留神就有可能發(fā)生危險(xiǎn)。所以我在此倡議：上學(xué)、放學(xué)路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線，注意來(lái)往車輛；禁止在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛(ài)我們的安全！