導(dǎo)語：如何才能寫好一篇如果有來生，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

??我知道我寫任何文字，母親都看不懂了。我知道我對她說任何話，她的回應(yīng)如果有一句是恰當(dāng)?shù)?，那么我一天的心情都是朗朗寬慰的。姐姐說媽媽見她的第一句話會說：“微微來了?！钡诙渚褪牵骸澳闶钦l？”我慶幸地說：“媽媽還一次沒有把我認(rèn)錯?！钡?，剛吃完了飯，你問她：“媽媽吃飽了嗎？”她會大聲確定地說：“我還沒吃飯呢！”

??她風(fēng)燭殘年了，女兒不得不接受生命的余暉在媽媽的眼中混濁、黯淡，你無力拉住她的手，讓她永不老去。

??十年了，女兒無力讓媽媽清醒，因為醫(yī)生斷言你母親她就這樣了。成長中曾經(jīng)的多少艱難困苦，在外表柔弱內(nèi)心堅毅的媽媽的羽翼下，都能堅強從容應(yīng)對。曾寫在日記本扉頁上一句話，：“只要你昂起頭，淚水也能化美酒。”一生刻在腦子里并踐行和鼓勵自己。但每每想起和面對形容枯槁，完全沉浸在自己世界中的母親時，這句話這么蒼白，綿軟無力。

??記不得多少次嚎啕大哭，數(shù)不清多少個春夏秋冬要媽媽醒醒……

??你不能接受這個事實，這個結(jié)論。更不忍、不愿、不能看著她這樣如行尸走肉一樣的生存。你手足無措，遍問醫(yī)生。你不再幻想，欲哭無淚。你無力回天，心也僵硬。

??姐姐面對你顫抖的嘴唇說：娃娃，堅強點，一定要堅強點。

??多少撕扯的痛，讓我漸漸的接受了這樣一個事實：有著夜鶯一樣的嗓音，永遠(yuǎn)柔聲細(xì)雨、聰慧溫婉的母親不見了。過去時就是女兒心中那個美好的雕像，駐在心里就夠了。眼前的她也許不可理喻，但她活生生，讓你心疼，因為她是曾經(jīng)千般萬般疼你愛你的母親。

??她活著就好。

??她活生生就好。你心里永遠(yuǎn)有一個娘家，有一個記掛想念需要你照顧和疼愛的人。

??母親還是讓我慶幸，只能從夢中相見的父親給了女兒們太多的遺憾，奉獻(xiàn)燃燒了自己，卻未及享受成人后的孩子們的孝敬。

??如果有來生，我會讓母親遠(yuǎn)離政治，不去哲學(xué)教研室和父親討論辯證。做園藝或自然科學(xué)，在泥土中親近和敬畏生命。

??如果有來生，我會讓父親陪伴母親更長一點。不會讓她孤寡大半生，她多么需要愛人來疼。

??如果有來生，我會遂了她的心愿，不離她左右，和她共度后半生。

??如果有來生，我會讓女兒提前十年做醫(yī)生，沒有治不好的病。姥姥是她的第一個病人。

??如果有來生，我還會貪心的聽媽媽笑著對所有人說：“娃娃是我的開心丸！”讓姐姐嫉妒，一丸神丹，治好媽媽所有的病……

??媽媽，但愿上天撒歡兒，讓您今天嘗遍天下所有的甜。哈，讓糖尿病休息一天。

??娃娃給您做飯。

??

??

篇2

只因你太愛我，愛的太苦太累，愛得讓我心疼。

張愛玲說：

于千萬人之中，遇見你要遇見的人，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，就讓我這么有幸的遇見了你。沒有玫瑰的浪漫，沒有月下細(xì)語呢喃。只有你一句淡淡的承諾，只要你愿意，有我的日子便有你，從此，平淡的生活里與你相依。

這么多年來，你把我當(dāng)寶貝一樣呵護(hù)著，從未讓我為了生活奔波過，你說，娶我就是為了讓我快樂。你用行動兌現(xiàn)著承諾，這么多年是你一個人扛起著家，扛起著生活，再苦再累你從未抱怨過。當(dāng)病魔向我襲來的時候，你精心呵護(hù)，不離不棄。都說夫妻本是同林鳥，大難來時各自飛?？赡銢]有這樣，你用你所有的力量為我擋著，你到處為我求醫(yī)問藥，帶我跑遍大大小小的醫(yī)院，湘雅的樓梯里有你背我的足跡，你說只要我能好，無論付出怎樣的代價你都愿意。特別忘不了那段灰暗的日子，我萬念俱灰，沒有了生存的勇氣，莫名其妙的朝你發(fā)脾氣?？赡銖牟挥嬢^，你總是很耐心的安慰我。靜靜的陪在我身邊，我知道那時的你心情也好不了，可你從未埋怨過，總說一切都會過去，一切都會好。我整晚睡不著，疼痛襲來的時候你幫我按摩，陪我哭，陪我睜眼到天亮，生活不能自理的時候，你幫我梳頭，幫我洗臉，幫我洗腳。同病房的病人用羨慕的眼光看你對我這么好的時候，我感到我是世間最幸福的病人，人生還能求什么，不就是在你無助的時候，生病的時候有一個愛你的人能為你忙前忙后陪伴著你，什么功名利祿，黃金珠玉，豪宅名車通通見鬼去吧，今生有你足矣！是你用柔情陪我走過了我人生中最黯淡的時光。是你用愛戀幫我重新迎來了生命的曙光。

篇3

我想，也許我會做一只豬，無憂無慮，可以吃得白白胖胖。哦，好像不太好，他們好像是為了吃我才把我養(yǎng)得白白胖胖的。

好吧，我要做大象、犀牛、老虎、鯊魚，我不用懼怕人類。不過他們表面上怕我，可是一槍就可以結(jié)束我的生命。他們?yōu)榈氖窍笱?、犀角、虎皮、鯊鰭…?/p>

做不了大的，那我就做一個小一點的吧，做一只麻雀吧?？墒俏視涞孟窠诸^那立著“油炸麻雀”四個大字的牌子說的那樣命運嗎？

那么，我就做一株小草吧，有一個寫著“禁止踐踏草坪”的牌子保護(hù)我。然而人類依然在我身上踩來踩去，蹂躪我。

哦！那我就做一只小小的螞蟻吧，他們不會對這么卑微的生命大開殺戮了吧？誰說不會呢？他們的孩子用一根木棍就毀了我的家，殺了我無數(shù)的兄弟姐妹。

篇4

我愿做一只相思鳥

翱翔在你的天空上

深情的俯視著你

來去匆匆的身影

∕

春天

我會為你

嚀唱綠色的歌謠

催開那漫山的花蕾

讓你的心

沉醉在

爛漫迷人的花海

∕

夏季

我會在

你庭前榕樹上

鑄造我思念的巢穴

當(dāng)你仰望夜空的時候

我會把所有的祝福

點綴成那一輪深情的彎月

∕

金秋

我會為你

擷取一片火紅的楓葉

輕輕的放在你的窗前

用我最美的祝福

染紅這片相思的季節(jié)

∕

寒冬

我會為你

叼取晶瑩的雪花

飄灑在

你夢想的藍(lán)天

那是我最深的思念

融化在相思無邊的歲月

∕

我就是那只相思鳥

篇5

我會攜著心愛人的手，

給她一世的安穩(wěn)，

我會陪她坐在花樹下，

相伴著晨曦黃昏；

我不會讓她的眉頭輕皺，

眼角有淚痕。

如果有來生，

我會有著山的臂膀，海的胸襟，

讓蝴蝶在我指尖停落

讓她看到世間最美麗的風(fēng)景，

我會細(xì)心呵護(hù)她的溫柔，

讓她的眸子永遠(yuǎn)清亮如天上的星星。

如果有來生，

我會靠在灑滿陽光的窗欞，

微笑地看著她品著一盞清茶，

捧著一本墨書，

安安靜靜，淺笑盈盈。

我會執(zhí)著她的手，

撫著她的長發(fā)，

吻著她的眼睛，

一起在風(fēng)里穿梭，雨中前行。

讓風(fēng)吹起我們的衣炔，

讓雨帶來涼爽的清潤。

如果有來生，

我想做她溫暖的太陽，

指路的明燈，彼此暖暖的牽掛，

眷眷的深情，堅定的信任。

我們種下清幽的翠竹，

在溪畔邊住一草廬，

看彩虹凌駕，飛珠濺玉，

共享喜樂人生。

我不要漂泊無根，

我要最安心的穩(wěn)定，

做她獨一無二的愛人，

無論苦痛悲歡，

篇6

我服務(wù)過的一家連鎖企業(yè)，其產(chǎn)品無論是陳列位置還陳列排面都很不錯，但是銷售量依然存在很大的提升空間。因為我發(fā)現(xiàn)這家企業(yè)的門店空間設(shè)計還有很大改善空間------他們沒有充分考慮到動線的設(shè)計。

而另一家企業(yè)的產(chǎn)品品質(zhì)很好，但是產(chǎn)品的包裝和推廣的平面設(shè)計還需要進(jìn)一步提升，也成為了銷售的一個短板。

這些例子里的問題似乎和陳列沒有什么關(guān)聯(lián)，但事實上，現(xiàn)在的陳列已經(jīng)是一個系統(tǒng)，是這個系統(tǒng)的一部分，這個系統(tǒng)就是------視覺營銷。

要有效提升銷量，不能不充分應(yīng)用視覺營銷

有一則十分出名的嬰兒紙尿褲的平面廣告案例。在這個案例中先后設(shè)計了兩張平面廣告。

第一張廣告的左邊是一個笑容燦爛的嬰兒面對著我們坐著，右邊則是嬰兒紙尿布賣點的文字說明和產(chǎn)品圖片。當(dāng)它完成后廠家找了很多的人來測試，記錄下他們?yōu)g覽不同位置的先后順序和重點查看的位置，發(fā)現(xiàn)人們往往首先觀看的是嬰兒的笑容，而把他們的賣點（廣告語）放到最后瀏覽。

那么這些人是否對大標(biāo)題產(chǎn)生深刻的印象了呢？

通過對測試者的記錄統(tǒng)計進(jìn)行分析后，廠家發(fā)現(xiàn)人們的目光都聚焦在了嬰兒的臉上，而對他們的賣點（廣告語）的關(guān)注幾乎可以忽略不計！

很顯然，這絕對不是廠家所希望的，可以說這是個失敗的廣告。

為了改變這種情況，廠家設(shè)計出了第二張平面廣告。

第二張廣告的內(nèi)容與第一張的沒有區(qū)別，不同之處僅僅在于讓嬰兒轉(zhuǎn)了個身，讓嬰兒側(cè)過身子，把視線投向了右邊的賣點（廣告語）。

經(jīng)過同樣的測試后，廠家的分析結(jié)果顯示，人們的目光集中到了賣點（廣告語）上，這個廣告成功了！

僅僅讓嬰兒轉(zhuǎn)了個身，整個廣告的效果就完全不同！

這個著名的廣告案例正是視覺營銷作用的真實寫照！

什么是視覺營銷

視覺營銷/VMD(Visual Merchandise Design)是市場營銷的一個新概念與新領(lǐng)域。

它建立在市場營銷學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上，將視覺識別設(shè)計與視覺傳達(dá)設(shè)計原理、終端賣場設(shè)計與商品展示技術(shù)運用于產(chǎn)品設(shè)計、傳播策劃和空間設(shè)計領(lǐng)域，由此對目標(biāo)顧客及潛在顧客形成強大的視覺沖擊力，并對其產(chǎn)生心理層面的影響，從而帶動商品的銷售，達(dá)到營銷目的。

視覺營銷的內(nèi)容主要包括：

①MD(Merchandise Design)/商品規(guī)劃設(shè)計、

②SD(Store Design)/賣場設(shè)計與布局、

③MP(Merchandise Presentation)/陳列三大模塊，其中的MP包括VP(Visual Presenttation)視覺陳列/、PP(Point of Presenttation)/焦點陳列、IP(Item Presenttation)/單品陳列等內(nèi)容。

MD/商品規(guī)劃----視覺營銷的基礎(chǔ)

? 以品牌為核心

品牌在銷售上有著很明顯的溢價和增加銷量的作用。

視覺營銷就是通過強化品牌印象和認(rèn)知，來最終實現(xiàn)品牌構(gòu)建和產(chǎn)品銷售；脫離了品牌，也就脫離了自己的基礎(chǔ)和靈魂；要做好視覺營銷，首先要以品牌為核心進(jìn)行規(guī)劃，這樣才能有的放矢。

此外，視覺營銷是品牌構(gòu)建中MI、CI、VI的最直接的延伸。從這個角度上看，品牌更是視覺營銷的核心。

? 規(guī)劃產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

商場如戰(zhàn)場，銷售人員最常說的話就是：打誰都不怕，只要給我子彈！這個“子彈”指的就是產(chǎn)品。

企業(yè)在參與市場競爭時，與競爭對手直接短兵相接的就是產(chǎn)品。要想成功攻下消費者這個“陣地”，除了需要常規(guī)的“長槍”、“短槍”、“火炮”之外，還需要貼身肉搏的“匕首”、“工兵鏟”，也需要遠(yuǎn)程狙擊的“狙擊槍”，還需要具有威懾能力的“戰(zhàn)略導(dǎo)彈”……這些都是合理有效地產(chǎn)品結(jié)構(gòu)所應(yīng)擔(dān)負(fù)起的能力和效應(yīng)。

要合理規(guī)劃產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，除了從品類、長度、寬度、價格、包裝等方面來設(shè)計外，還需要充分考慮品類之間的協(xié)調(diào)、配合關(guān)系、產(chǎn)品的生命周期以及各自所應(yīng)扮演的角色等因素。

只有根據(jù)自身品牌要求和消費者以及競爭者的實際情況，充分而針對性的設(shè)計的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，才能更為有效參與競爭，也才能讓視覺營銷更有依據(jù)。

? 設(shè)計產(chǎn)品計劃

企業(yè)的產(chǎn)品計劃是企業(yè)管理內(nèi)容中很重要的一個部分。它不僅涉及到原料采購、生產(chǎn)計劃安排，還涉及到新品上市計劃、店面拓展布局，更涉及到資金周轉(zhuǎn)甚至是期貨價格和貨幣匯率。

作為視覺營銷的一部分的店面陳列，產(chǎn)品計劃就更能直觀的表現(xiàn)出它的重要性了。這一點，鞋服連鎖企業(yè)就有很深的感觸。

完整、有效的產(chǎn)品計劃不僅能夠充分發(fā)揮店面陳列的優(yōu)勢，還能搶占市場先機，引導(dǎo)潮流，甚至引爆一個“市場”。

要設(shè)計好產(chǎn)品計劃，產(chǎn)品的生命周期和角色是很要的考慮因素；同時，品牌自身的要求和市場現(xiàn)實狀況也需要充分關(guān)注。

SD/賣場設(shè)計與布局----視覺營銷的舞臺

? 選址

商品需要展示出來才能讓消費者了解、認(rèn)知、信任，進(jìn)而購買。

商品展示地點就顯得非常重要。試想：面對時尚年輕女性的內(nèi)衣產(chǎn)品，如果選擇在農(nóng)貿(mào)市場里面開一家門店……這樣的后果會讓人抓狂。

視覺營銷的首要任務(wù)是抓住消費者的眼球。只有先把消費者的眼球抓住了，其他的工作和效果才有可能繼續(xù)下去。

經(jīng)過規(guī)劃后的商品有著其根本的定位，這種定位決定了它們面向的特定的消費軀體，這些特定的消費群體有著自己的消費行為特征和習(xí)慣，這些特征和習(xí)慣也就決定了他們購買商品的主要場所。

換句話說，就是特定場所決定了特定的消費者，也就決定了特定商品。

只有在合適的地點，將商品展示給合適的消費者，銷售量才有可能有效地增長。

選址不僅僅對銷售起著極其關(guān)鍵的作用，對視覺營銷也同樣是至關(guān)重要的。

? 空間設(shè)計

選好了舞臺，接下來該干的就是如何搭建舞臺。

一個門店或賣場的設(shè)計首先從它的空間布局開始。

我們進(jìn)到一些大型連鎖商超時，會有一種僅僅有條，商品琳瑯滿目卻清晰整齊的感覺，著這種地方地方不僅能夠享受到購物的樂趣，還會讓你覺得在里面閑逛也是一件令人輕松愉快的事情；而一些小的商店，雖然貨品不多，但是讓人覺得逼壓抑郁，只想趕快看看有沒有自己想要的東西，買了馬上走人，即使是找到了目標(biāo)商品，心中也還會有些許疑惑：會不會價格高了？會不會商品是假冒的……

這種效果的差異雖然和店內(nèi)的燈光、色彩、裝飾等等因素都有關(guān)系，但最主要的還是在于沒有注重空間的設(shè)計。

一般而言，賣場需要規(guī)劃好商品展示區(qū)、服務(wù)區(qū)、休息區(qū)、儲存區(qū)等功能區(qū)域，為的是充分發(fā)揮賣場的空間，增加坪效的同時，也讓消費者能夠在里面感受到輕松和方便。并且，這種分區(qū)的規(guī)劃也為品類陳列的美化打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，大中型賣場與小型門店、專賣店之間的空間設(shè)計存在區(qū)別，但分區(qū)規(guī)劃卻是它們設(shè)計的基礎(chǔ)之一。

? 動線

動線的設(shè)計是在空間布局規(guī)劃好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

設(shè)計動線是為了更好的讓消費者在賣場里流動、停留，讓他們更多地接觸到商品，從而產(chǎn)生銷售機會。

好的動線設(shè)計不僅僅在于對消費者的流動、停留起到引導(dǎo)作用，對店員、商品也有同樣的引導(dǎo)和規(guī)范。這就是不少商家在設(shè)計動線時，常常忽略的店員服務(wù)動線和商品補退動線。

這些動線都設(shè)計好了，在門店繁忙時，就不會出現(xiàn)人員混亂、商品進(jìn)出堵塞的狀況，也就不會因為這些情況影響的視覺效果，造成不良的品牌印象。

? 磁石點

一般而言，當(dāng)空間設(shè)計和動線設(shè)計好了以后，賣場的磁石點也基本確定了下來。

從經(jīng)驗來看，注意磁石點商品陳列的門店和賣場，它們的經(jīng)營效果都很不錯。

磁石點所陳列的商品與商品的結(jié)構(gòu)、生命周期、所扮演的角色有關(guān)。

通常情況下，第一磁石點陳列重點商品或形象商品；第二磁石點陳列主推商品和或應(yīng)季商品；第三磁石點陳列折扣商品或換季商品。

MP/陳列----視覺營銷的靈魂

陳列的最終目標(biāo)是達(dá)成銷售。

除了銷售外，陳列還具有使商品更具有吸引力、更生動化、更容易被消費者看到、傳遞品牌信息、傳遞時尚元素和商品使用技巧（如服飾的搭配）等作用。

一般而言，要做好陳列有三個步驟：

1、明確陳列目的，確定陳列方案；

通常陳列都是以塑造品牌形象、宣傳品牌內(nèi)涵、推廣品牌文化為主要目的。因此陳列通常是統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)化的。

但有時碰到一些特殊情況，例如節(jié)假日、換季促銷、推廣某個系列的商品等，這是陳列的目標(biāo)會有所變化。

這種變化更多著眼于一個時間段內(nèi)的短期目標(biāo)，而這種短期目標(biāo)應(yīng)該保證在不損害品牌的前提下來實現(xiàn)。

此時的陳列方案就與原有的發(fā)生變化，就需要重新進(jìn)行設(shè)計、規(guī)劃。

2、配合陳列目的，根據(jù)產(chǎn)品規(guī)劃，實現(xiàn)精準(zhǔn)銷售；

當(dāng)陳列的目標(biāo)確定之后，根據(jù)商品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品規(guī)劃的方案，充分計劃好陳列的方式、內(nèi)容和具體計劃，達(dá)到每一個商品都能實現(xiàn)賦予它的角色的功能，從而實現(xiàn)精準(zhǔn)營銷。

3、分析賣場/門店，根據(jù)賣場/門店特點，確定陳列操作方案。

不同的賣場和門店，實際情況會有所不同，就是連鎖企業(yè)也會存在些許差異。

根據(jù)實際情況設(shè)計好空間布局、動線、和磁石點，將商品與空間、道具、裝飾物品、促銷品等有效融合為一體，充分展現(xiàn)品牌形象的同時突出陳列的目的。

篇7

關(guān)鍵詞：優(yōu)化課堂；初中學(xué)生；英語

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-373-01

英語學(xué)習(xí)已不再是以前簡單的記住幾個單詞，會說幾句英語，而是要讓學(xué)生有所發(fā)展。作為初中英語教師在，教學(xué)中，要關(guān)注每一位學(xué)生的情感，面向每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。英語教學(xué)不僅要看作是教學(xué)，而更應(yīng)看做是英語教育，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識和技能，更應(yīng)該發(fā)展思維、鍛煉意志、發(fā)展個性、陶冶情操、提高英語素養(yǎng)。

一、研究教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法

新的教育理念，需要與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。教材、教學(xué)的內(nèi)容都大同小異，能體現(xiàn)一位教師教學(xué)藝術(shù)的就是方式、方法。初中英語要想發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生的綜合能力，需要創(chuàng)新思維，采取靈活多變的方法。

1、整合教材內(nèi)容，靈活處理

教材教學(xué)的基礎(chǔ)和根本，是開展教學(xué)的依據(jù)，但有時我們需要靈活處理教材的具體內(nèi)容。在教學(xué)時，需要教師根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)卮竽懙貙?nèi)容進(jìn)行填補，可以把一些內(nèi)容提前或推后。

例如，在學(xué)生剛接觸英語時，不要急著讓學(xué)生去學(xué)會什么單詞、句子，可以通過一些有趣的活動，教師邊說邊做動作，從聽入手，如，來是come，去是go，點頭yes，搖頭no，我是I，你是you，見面問好說hello.這樣有助于學(xué)生容易記單詞，從而起到事半功倍之效。同時也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓我們覺得英語如此有趣。再比如，如果第一課時教學(xué)內(nèi)容很少的情況下，可以把下一課時的內(nèi)容提前教。也可以打亂課本編排的順序，把后面的提在前面來講，也可以增加一些相關(guān)的內(nèi)容，總之，根據(jù)實際情況靈活地處理。

2、根據(jù)內(nèi)容選取不同的方法

教學(xué)方法如果多彩多姿，課堂氣氛就會充滿了生氣，學(xué)生就會學(xué)得生動活潑，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，發(fā)展了學(xué)生的個性。

例如，在學(xué)習(xí)“talk about it”模塊中，可以鼓勵學(xué)生大膽模仿，帶表情說句子。如，“I'm thirsty.” （可以作口渴狀），還可以鼓勵學(xué)生到講臺上當(dāng)“老師”，領(lǐng)讀句子。讓他們模仿教師平時上課的表情、動作，鼓勵他們學(xué)著使用課堂用語。（）比如， stand up， very good， sit down， please.

二、結(jié)合教學(xué)實際，拓展教學(xué)手段

隨著經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展，教學(xué)手段也在不斷地豐富，尤其是多媒體技術(shù)手段的運用更是讓教學(xué)得到極大地豐富。多樣化的教學(xué)手段，能在初中英語學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

例如，可以通過圖片、圖像等手段豐富課堂，在單詞上可以通過鮮明的圖像展示單詞的意思。還有學(xué)生現(xiàn)成的文具、服裝等，課堂上先通過課件里的事物讀單詞，然后再展示現(xiàn)成的事物，這樣學(xué)生就會興趣盎然，學(xué)習(xí)效率也會提高。

三、多樣化教學(xué)形式，強化聽寫訓(xùn)練

教學(xué)的形式也需要根據(jù)不同內(nèi)容采取不同形式，在有效的形式下，英語的聽寫訓(xùn)練才更有效。

1、利用課前預(yù)設(shè)的形式開展教學(xué)

教師在講解課文之前，可自己用英語介紹故事背景或課文梗概，也可通過放錄音、看電視、投影、圖片等形式進(jìn)行巧妙導(dǎo)入，使學(xué)生通過視聽大致理解課文內(nèi)容。在精講課文后，空出時間組織學(xué)生講練英語，進(jìn)行回答問題、判斷對誤、復(fù)述課文等口頭訓(xùn)練，檢查學(xué)生對課文的理解程度。

2、創(chuàng)設(shè)真實的語言情境開展教學(xué)

我們學(xué)習(xí)英語最缺乏的是英語語境，在課堂中，我經(jīng)常利用多媒體設(shè)備來突破教學(xué)重點和難點，把文字、聲音、圖像等融為一體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與語言交際活動的情境，讓學(xué)生走入情境、理解情境、表演情境以此突破語言關(guān)。學(xué)生在真實的情境中更容易進(jìn)入角色，課堂氣氛也異?；钴S。

例如，將常用的問候語“Hello，good morning.”交流語“Listen to me. Read after me.”堅持運用，讓學(xué)生耳熟能詳，并逐步增加常用語的數(shù)量。教師用英語組織教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

3、利用生活化場景開展教學(xué)

在課堂上營造生活中的情景，使課堂生活化，貼近學(xué)生的生活，甚至可以讓學(xué)生在課堂上現(xiàn)場自編自演，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性。學(xué)生在熟悉的環(huán)境中探究新知，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

例如，開展家庭成員間的對話練習(xí)，讓學(xué)生自己去編對話的內(nèi)容，自己扮演家庭成員角色。模擬去醫(yī)院看病時的場景，去超市購物時的場景等等，利用學(xué)過的語言進(jìn)行pair work.

4、利用競賽的形式開展教學(xué)

篇8

你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱，東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳，如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

我想我會從一座叫“你”的小鎮(zhèn)經(jīng)過。

那里的遠(yuǎn)處有著終年不化的白色雪山。

那里的山腳下是一望無際的翠綠草原。

我們每天都會在放著牛羊湖邊等日出日落，等候鳥飛過。

我在日落的湖邊彈唱著你最喜歡聽的歌。

看著你的側(cè)臉和長發(fā)被夕陽的余暉染成金黃。

然后背靠著背靜靜的等落山風(fēng)吹過。

安靜的淺眠一個又一夏天。

任由晚風(fēng)悄悄帶走攥在我們手心里的信。

那是關(guān)于給家人和朋友的問候。

但不在乎他們是否會回信。

我想我們會生下一個娃娃，讓他聽著我們的故事長大。

我們會放任他去外面的世界。

沿著我來時的路。路過我路過的城市。

感受繁華，感受蒼涼。

也許等我們老去，他還會帶著自己的伴侶回來。住著我們?yōu)樗粝碌男∧疚荨?/p>

依照我們的要求，將我們種在?？慈章涞暮叄盐覀兊拿挚淘谝蛔?。

等候鳥飛過之時，他們會帶來你愛的百合看望。然后微笑著告訴他們的孩子。

如此這般。

年復(fù)一年，世復(fù)一世。

篇10

情侶主頁的玩家們，你們的愛情宣言夠經(jīng)典嗎。小編這里有些愛情宣言的經(jīng)典語錄，大家可以看看哦！

白云從不向天空承諾它的駐留，風(fēng)景也不向眼睛說出它的永恒。我沒太多承諾，沒有甜言蜜語，只因真愛無需太多言語表達(dá)！

別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

穿在身上才是衣 同甘共苦才是妻

當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔；不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶。我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回有你！

當(dāng)清晨第一縷陽光醒來時，我在想你；當(dāng)陽光下第一朵小花盛開時，我在想你；當(dāng)午后第一絲輕風(fēng)吹過時，我在想你；當(dāng)夜晚第一個夢降臨時，我在想你！

好好活著，因為我們會死去很久

將我烙印在你記憶深處證明我曾活在這個地方請你永遠(yuǎn)別忘記

沒有過不完的夏天，沒有到不了的明天。

沒有遺憾 繼續(xù)走下去 聽你說你和她的甜蜜

你的手機，貼著你的身體；我的信息貼著手機，真想沖破這屏幕，讓我抱著你，生死輪回，我愛的唯有你！.

你可以讓我傷心，但是千萬不要讓我死心！

你愿意再給我一次機會嗎？我們可以重新開始。就當(dāng)做你不認(rèn)識我、我沒見過你，由此時此刻開始，我們彼此一見鐘情。

容忍，最后變成了無所謂。

如果你在我身邊，我會娶你；如果有來生，我要你嫁給我；如果你走過我身旁，我一定不會錯過你。

如果有來世，就讓我們做一對小小的老鼠吧。笨笨的相愛，呆呆的過日子，拙拙的依偎，傻傻的一起。即便大雪封山，還可以窩在草堆緊緊的抱著咬你耳朵

世界上最遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是我在你身邊你卻不知道我愛你。

我不想看你嫁給別的男人。

我壞，因為你，我好也只為你！