導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大雁南飛，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。成行的大雁，像勝利進(jìn)軍的隊伍展翅南飛，互相呼應(yīng)著一往直前。

2、一年之中經(jīng)常會看到大雁排成“V”字形或“人”字形的隊伍向南飛去。

3、或許，在大雁的思想中最最重要的，也是最執(zhí)著的信念就是活下去，僅僅只是活下去，然后再盡最大的力，讓自己的后代也能活下去，綿延不絕的繁衍生息，只此而已。所以，它們不得不南遷，不得不頂著已略有凜冽之感的秋風(fēng)向南飛去。

4、一群群大雁一會兒排成‘一’字形，一會兒排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。

5、迷蒙的霧靄漸漸消散開去，朝陽終于露出了它那刺眼的光芒，是該啟程的時候了。它猛地拍了拍翅膀，首先沖向了一望無垠的天空。所有大雁都飛起來了，排成v字形，飛向那未知的旅途，飛向那遙遠(yuǎn)的南方，飛向那溫暖的國度……

6、大雁還那么守紀(jì)。它們的隊形從來不會亂，大雁在前帶頭，小雁在中間，老雁在后面保護(hù)小雁，一直這樣有序地飛。它們有時會飛成像一個“人”字的隊形，有時會飛成像“一”字的隊形，那整齊的隊伍，你看了肯定會贊不絕口。

7、一群南飛的大雁在藍(lán)天底下出現(xiàn)了，雁群排成整整齊齊的“人”字形，目標(biāo)一致地向前飛著；它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴(yán)地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標(biāo)是明確的。

8、大雁好像不怕累似的，一年四季天天飛翔在那高高的藍(lán)藍(lán)的天空中。它們飛過茂密的樹林，飛過清澈的小溪，飛過高高的山峰，飛過遼闊的草原……繼續(xù)飛著。

9、每一群大雁之中必有一只領(lǐng)頭的大雁，稱之為“領(lǐng)頭雁”，自然而然是雁群之中最強(qiáng)壯與任務(wù)最大的一只，要沖在最前線，頂著氣流，乘風(fēng)破浪，為后面的同胞創(chuàng)造一個安全的區(qū)域。

篇2

寂寞的一年。

我十二歲那年，我的家翼哥哥走了，堅定地向北，向北，向著家鄉(xiāng)以北的省城。

翼是我曾經(jīng)最要好的朋友琦琦的親生哥哥，比我們大六歲。他很高，學(xué)習(xí)成績非常好，而他的脾氣與他一成不變的優(yōu)異成績成正比。他也很會打籃球，長得很帥，萬年不變的微笑在陽光下炯炯生輝。

不需要掩飾。我很喜歡他。所以當(dāng)他獨(dú)自踏上北行的火車上時，我去送了他。

我是唯一一個送他的人。

因為翼向往省城，可是他和琦琦的媽媽死活不準(zhǔn)他去。于是他偷偷的報考省城的大學(xué)，考上了之后便孤身一人去了那里。

我站在空蕩蕩的站臺上沒有哭。

我只是不明白為什么翼的媽媽要阻止他離開這么個城市化的農(nóng)村。也許是和我的外婆一樣的原因：想把子女留在身邊，即使會使他們在“盡孝”中影響了自己的前途。

等到他突然“失蹤”的時候，他的媽媽才真正著急了?？墒沁@已經(jīng)沒用了，連我也聯(lián)系不上他了。

我到現(xiàn)在都還記得家翼哥哥臨走前對我說的話。

我們的家鄉(xiāng)，其實(shí)是個城市化的農(nóng)村。而省城就像是打地鼠的游戲。如果你過得好，就是站在地上打地鼠的人。如果不小心摔下了坑，即使好不容易冒出了頭來，又會被上面的人打下去，再也出不來了。

可是人們還是義無返顧地奔向省城，堅定地向北，向北。

為什么呢。

翼走了一個星期之后，琦琦的爸爸出了車禍，傷勢嚴(yán)重，危在旦夕，但還是治得好的，可是琦琦家沒有那么多錢。

琦琦的媽媽準(zhǔn)備和肇事的司機(jī)打官司。如果贏了，那賠償金便可以治好琦琦的爸爸。而這場官司于情于理于法律，都是應(yīng)該她們贏的。

可是她們輸了。那司機(jī)是家鄉(xiāng)某副市長的嫡親。

于是我在那時明白了“世態(tài)炎涼”。

于是琦琦的爸爸在輸?shù)艄偎镜牡谖逄烊チ肆硪粋€空間報到。

我去探望過他。在途中，我看到一個護(hù)士給一個嬰兒打針連續(xù)五針扎不準(zhǔn)。而在那低級護(hù)士的身邊，兩個“白衣天使”目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視熒屏已有半小時之久。

靠。

這就是我的家鄉(xiāng)。

三個月后琦琦跟著她的媽媽去了省城展開新的生活，從此音信全無。和家翼一樣。

他們遺失了。

去年的8月，我終于真正地來到了這里，托付著全省人民希望的省城。而我以驚人的速度適應(yīng)著這里的生活。我似乎生來便屬于這里。

可是我還是找不到他們。家翼，琦琦。

我在班上屬于很耀眼的人物，因為我接近全能。我感覺到我正在變成徹頭徹尾的省城人。

可是我錯了。

學(xué)校體育節(jié)時，班上兩個男生跑完1500米的長跑之后，我跟著許多同學(xué)去迎接他們。有人遞給他們糖水。我說喝鹽水可能會好些，有一個人說還是喝糖水好。我堅持說喝鹽水。那個比我還矮的人便抬起頭來說你農(nóng)村來的知道什么。

農(nóng)村來的。

從樹葉間投下的陽光忽然那么刺眼。

現(xiàn)在是秋天了啊，候鳥遷移的季節(jié)。

淡藍(lán)色的天空中忽然有大雁飛過，向著我那南邊的故鄉(xiāng)飛去。

篇3

關(guān)鍵詞：貼近孩子； 感情噴涌； 補(bǔ)充認(rèn)知； 想象； 我手寫我口

中圖分類號：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）02-092-002

如何提高低年級孩子的寫話質(zhì)量呢？讓孩子有話可說，有話要說，有話能說呢？我想，只要老師借助教材，深入文本內(nèi)容，用一雙慧眼，在文本中尋找到適合孩子的契機(jī)點(diǎn)，打開孩子文學(xué)思路的閥門，孩子們想說的、想寫的，就如“不盡長江滾滾來”。

一、尋求文本中孩子感情的噴涌點(diǎn)

蘇教版語文教材主編張慶先生說過：“客觀世界通過感官反映在人腦中，產(chǎn)生了思想感情或某種看法。把自己的思想感情或某種看法用書面文字表達(dá)出來就是文章?！币簿褪钦f，孩子們只有先受到“情”的刺激，才會想說想寫。當(dāng)學(xué)生的情感和文本的情感相通相融時，學(xué)生就會和文本共鳴，那么，此時的練筆只是順?biāo)兄?，真是“情到深處自然鳴”了。

教學(xué)案例一：《北風(fēng)和小魚》

師：小小的魚居然不怕厲害的北風(fēng)，那么剛才得意的北風(fēng)現(xiàn)在會怎么樣呢？

出示句子“北風(fēng)氣極了”，引讀。

師：想一想，北風(fēng)氣極了，心里會怎么想？

出示“北風(fēng)氣極了，心里會想：“_______________?！保ň毠P）

生：我是世界上最厲害的，你、你竟然不怕我？

生：我的本領(lǐng)那么大，你竟敢挑戰(zhàn)我？

生：你這小不點(diǎn)兒竟然不怕我，你一定是吃了豹子膽！

……

師：北風(fēng)是怎么做的？（出示第四自然段）（指名讀）

師：這一次，北風(fēng)是怎么吹的？（猛吹一口氣），誰來吹一吹？（指名吹）

師：是??！這就是猛吹一口氣，你們覺得北風(fēng)厲害嗎？（厲害）

（點(diǎn)擊出示“鵝毛大雪圖”）

師：看，你看到了什么？（這個練筆是建立在孩子已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上）

師：對，這就是鵝毛大雪，好大的雪！讓我們一起來讀一讀第四自然段。

師：北風(fēng)看不見小魚了，非常得意，它又會怎么想呢？

出示“北風(fēng)得意極了，心里又想：“__________?！保ň毠P）

生：瞧，你這小東西，還敢不敢和我作對呢？

生：哈哈，我是最厲害，沒有人敢和我作對。

結(jié)合課文的中心，這段文本的教學(xué)難點(diǎn)是引領(lǐng)孩子體會北風(fēng)情感的變化。孩子們有了情感的醞釀，在想象“北風(fēng)氣極了”、“得意極了”的心情時，就很真實(shí)地揣摩到北風(fēng)自大蠻橫的心理，練筆顯得水到渠成，學(xué)生寫得十分精彩。

二、尋求文本中孩子的智慧碰撞點(diǎn)

一個人對自己周圍事物已有的認(rèn)知是提高語文素養(yǎng)的重要條件，“巧媳婦難為無米之炊”，老師設(shè)計的課中練筆如果建立在孩子的生活積累上、對世界的認(rèn)知上，那么寫，將如溪水流淌般自然流暢。

教學(xué)案例二：

師：秋姑娘給大雁寫些什么呢？我們一起來看看。（屏顯文字）讀吧。

師：大雁為什么秋天到了，就要向南飛？

師：因為大雁是候鳥，天氣冷了，它們要到比較溫暖的南方去過冬。像這樣的候鳥還有燕子、黃鸝。（語速緩慢）

師：大雁南飛的路途遙遠(yuǎn)嗎？危險嗎？讓我們一起和大雁南飛吧！（課件演示：大雁南飛圖）

師：大雁飛過廣闊的平原，飛過茫茫的大海，他們整齊地排著隊伍，一會兒排成人字形，一會排成一字形，他們勇敢的向前飛行，飛越過崇山峻嶺，飛越過冰天雪地，這一路上充滿了多少的艱辛和危險啊?。ㄅ錁罚?/p>

師：小朋友，你們想對大雁說什么？（練筆）

生（紛紛舉手）：大雁，當(dāng)心從天上掉下來的冰川！

生：大雁，當(dāng)心獵人的槍桿！

生：當(dāng)心寒流的襲擊！

大雁為什么要南飛？秋姑娘為什么要叮囑大雁路上多加小心？孩子們不清楚“大雁是候鳥，隨著氣候的變化而遷徙”，缺少科學(xué)的認(rèn)知，另外，孩子還不知道大雁南飛的辛苦。在上面的教學(xué)片段中，這位執(zhí)教老師注意到了學(xué)生認(rèn)知的缺失，他語速緩慢，吐字清晰，毫不避諱地講解了這個科學(xué)知識，同時通過多媒體畫面和音樂的結(jié)合，設(shè)置情境，把學(xué)生帶進(jìn)大雁的隊伍，隨著大雁一起南飛。他們感受到了大雁的辛苦和歷經(jīng)的磨難。

三、尋求文本中孩子的想象聯(lián)翩點(diǎn)

喜歡想象，酷愛童話故事，是低年級孩子的天性。老師借助教學(xué)文本，開啟了孩子想象的天智大門，讓孩子們思接千載，寫就是錦上添花，順勢而為。

教學(xué)案例三：

師：夜晚悄悄地來臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了。仰望繁星滿天，小女孩說了什么？（出示內(nèi)容）

點(diǎn)名讀。

師：看，小女孩在干什么？（出示圖畫）

師指著畫面，用柔和的語言輕輕地敘述：你看她，仰著頭，伸著手指，數(shù)呀數(shù)呀，看呀看呀，天上的星星怎么數(shù)也數(shù)不完！小朋友讓我們幫幫小女孩數(shù)數(shù)星星吧！仔細(xì)看，咦，星星在向小女孩眨眼睛呢，在向小女孩說悄悄話呢。

（畫面顯示閃閃爍爍的星星。配樂。學(xué)生一片沉靜。）

小女孩有許多好奇的問題想問星星？你們猜是什么問題呢？（練筆）

生紛紛舉手：天上的星星怎么這么多呀？

天上的星星，你們?yōu)槭裁凑Ｑ劬ρ剑?/p>

天上的星星，你們在天上冷嗎？

師：小朋友們，聽了小朋友們問了這么多奇妙的問題，老師覺得，你們就是文中愛幻想的小女孩，現(xiàn)在誰來讀好這段話？

執(zhí)教老師在設(shè)計小練筆之前，先出示夜空繁星的畫面，接著讓孩子輕聲哼唱《小星星》，漸漸地，孩子們恍如身臨其境，都化身于文中的小女孩，躺在草地上，仰望星空，數(shù)著繁星，于是他們就有了種種的好奇和聯(lián)翩的想象。其實(shí)這樣的好奇和想象，都是孩子曾有過的生活經(jīng)歷，也許只是畫面不同。所以此處的“讀寫結(jié)合點(diǎn)”就以孩子曾有的想象經(jīng)歷為基礎(chǔ)，打開了孩子們想象的閘門，天真好奇的問題就如泉涌。

葉圣陶先生說過：“寫作的根源是發(fā)表的欲望；正如同說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！弊屛覀儌浜煤⒆?，依托文本資源，潛入文句，，激發(fā)孩子傾吐的欲望，“課課練筆”一定能讓孩子樂于“我手寫我心”。

參考文獻(xiàn)：

篇4

漂亮的只屬于我一個人

從家鄉(xiāng)到北京，林曉晶不知道她會走上這樣一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的道路。她要把自己最珍貴最隱私的一面展現(xiàn)給所有人。

林曉晶，1983年3月出生，父母體弱多病，哥哥林大是殘疾人。全家人日子過得很艱難。

2000年7月，17歲的林曉晶高中畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考上了高中。

當(dāng)她興沖沖地把錄取通知書拿回家時，父親沉著臉說：“這書咱不念了，能讓你讀完初中就很不容易了，眼下還得攢錢給你哥娶媳婦，供不起你了。”就這樣，林曉晶失學(xué)了。

和她一起失學(xué)的還有鄰居家的陳慶。他們是同學(xué)，又是從小的玩伴。

2003年5月，他們相約來到了北京。

陳慶用僅剩不多的錢在北京電影制片廠附近，租下了一間以前曾是倉庫的地下室，二人住了下來。晚上，陳慶點(diǎn)了兩根紅燭，飽含深情地說：“晶，今天，咱倆就算結(jié)婚了，將來，等我掙了錢，我一定要為你舉辦一個風(fēng)風(fēng)光光的婚禮！”林晶臉上洋溢著幸福，面帶羞澀，撲在陳慶的懷里。喃喃道：“慶哥，只要能和你在一起，我就滿足了，我不在乎什么婚禮不婚禮！”此時，愛的春潮在二人心中蕩漾，陳慶動手解開了林曉晶胸前的衣扣，一對豐滿堅挺的顯現(xiàn)在他的眼前，好美呀！他將臉緊緊地貼在林曉晶的胸前，動情地說：“晶，我真幸福！答應(yīng)我，這么漂亮的永遠(yuǎn)只屬于我一個人！”

幾天后，陳慶找了一個送水的活兒，林曉晶則是到超市做了保潔員，他們倆雖說是吃住都很寒酸，但日子卻過得有滋有味的。他們租房的房東是一對三十多歲的夫妻，女的叫王月如，是個熱心腸，閑著的時候，她也喜歡和林曉晶聊上一會兒。

通過交談，林曉晶知道，王月如還有一個職業(yè)，就是當(dāng)群眾演員，這一行都有群頭，什么時候拍戲都是群頭通知。當(dāng)一回群眾演員，最次也能掙個幾十塊錢，好的時候能掙百元。而且，還能過回演員癮。拍電影，和電影上的那些演員能夠面對面，林曉晶覺得那是做夢，連想都不敢想。王月如見林曉晶對電影這行業(yè)如此好奇和感興趣，就帶著她去當(dāng)了幾回群眾演員，見就是站一站，走一走，坐一坐等，就能掙到好幾十塊錢，這錢也來得太容易了！林曉晶就讓王月如介紹她，正式加入到群眾演員這一行里了。陳慶對林曉晶業(yè)余時間做群眾演員，不是很贊同。但見掙錢很容易，她又特別喜歡，也就沒硬加阻攔。

一晃，一年過去了。漸漸地，林曉晶從心里有了一種做母親的渴望。

一次，他和陳慶逛街?？吹揭惶仔『⒁路?，特別漂亮，林曉晶有點(diǎn)愛不釋手了，非要買下來留給將來的孩子。陳慶見狀，又一次鄭重地告訴她，眼下他們的經(jīng)濟(jì)狀況，是絕對不能要孩子的，他們養(yǎng)不起。林曉晶很無奈，心里不由苦嘆：“媽媽”這個稱呼，離自己竟是那樣遙遠(yuǎn)。同時她也暗下決心，寧可不吃不喝也要攢錢，她太想要個孩子了。然而，屋漏偏逢連陰雨，就在林曉晶夫妻拼命想掙錢的時候，厄運(yùn)卻降臨到他們的頭上。

做奶替，

漂亮的掙回救命錢

2004年10月8日，上午，林曉晶正在超市打掃衛(wèi)生，突然接到陳慶干活的公司打來的電話，說陳慶在送水途中，突然暈倒，被送往附近的醫(yī)院。林曉晶當(dāng)時就蒙了，啥也顧不得了，放下手中的活兒，直奔醫(yī)院?？粗稍诓〈采想p目緊閉、臉色慘白的陳慶，林曉晶心里針扎似的難受。想想這幾個月來，陳慶也偶爾說過頭疼，但他們都以為是干活累的，沒太當(dāng)回事?？扇缃袼謺跃Ьo緊地抓住陳慶的手，泣不成聲。很快，診斷結(jié)果出來了，陳慶得的是胃癌，最有效的治療方法就是做手術(shù)切除，具體一問，全部費(fèi)用得13萬元左右。

13萬，這在林曉晶眼里是天文數(shù)字，家里僅攢的一萬多塊錢，沒用上一天的工夫就花光了。醫(yī)院下了催費(fèi)單，林曉晶拿在手里卻茫然不知所措。醒過來的陳慶一聽說自己得了這種病，需要這么多錢時，絕望極了。他神情沮喪，凄然地說：“晶，這病我們治不起，還是回家吧！”林曉晶強(qiáng)忍淚水，安慰道：“我們的好日子才剛剛開始，我不能沒有你！你放心，我就是砸鍋賣鐵，也要想辦法治好你的??！”

林曉晶回到家，把家里所有能當(dāng)?shù)臇|西統(tǒng)統(tǒng)地送進(jìn)了當(dāng)鋪，可當(dāng)?shù)哪菐讉€錢還不夠一天的藥費(fèi)。醫(yī)生下了通知，說陳慶這種病拖不得，得盡早手術(shù)。怎么辦？在北京，他們舉目無親，鄉(xiāng)下老家根本回不去，林曉晶急得背地里不知哭過多少回，但在陳慶面前還得強(qiáng)裝笑臉。

醫(yī)院又下了催費(fèi)通知，告訴說再續(xù)不上錢，病人就得停藥了。林曉晶神情木然地走在大街上，滿腦子都是一個“錢”字，錢、錢，這么多錢，自己上哪弄呀？停在街邊的一輛采血車引起了她的注意，對，賣血！先換點(diǎn)錢好續(xù)上今天的藥費(fèi)。想到這，林曉晶幾步邁上了車，挽起袖子，伸胳膊就讓醫(yī)生抽血。醫(yī)生見她臉色蒼白，神情恍惚，問她是不是遇到什么難事了？林曉晶抽噎著把自己想賣血籌藥費(fèi)救男友的事說了。醫(yī)生聽完，無奈地?fù)u搖頭，說現(xiàn)在都是義務(wù)獻(xiàn)血，是不允許賣血的！只能是在自己或者親屬需要用血時，按獻(xiàn)血量多少，可免費(fèi)供一部分。聽著醫(yī)生的話，林曉晶頓時想到陳慶手術(shù)時一定得需要輸血。于是咬咬牙說：“抽吧，能抽多少就抽多少！就全當(dāng)輸給我丈夫了！”

獻(xiàn)完血，林曉晶走路都有點(diǎn)踉蹌了。她來到自己打工的超市，“撲通”一聲跪在了老板面前，哭著訴說了自己的難處，哀求老板說要先支付一年的工資。老板很同情她，當(dāng)下給了她一萬塊錢，和她簽下了還款合同?？蛇@一萬塊錢，只能暫解燃眉之急，只夠幾天的藥費(fèi)。手術(shù)的費(fèi)用還是沒有著落。

知道了林曉晶的難處，王月如也是想方設(shè)法地為她找當(dāng)群眾演員的機(jī)會，目的是為了多掙幾個錢。

這天，王月如帶著她剛到北影廠門前，見群頭陪著一個穿著組劇工作人員服裝的人，正在詢問人群中的年輕女人。可每一個被問到的女人，都紅著臉搖頭躲開。林曉晶不由得納悶，擠上前去一問，才知道劇組是在找“奶替”。就是女演員在拍戲過程中，根據(jù)劇情的需要，有給孩子“喂奶”，或者被“”等的鏡頭。這些鏡頭，大多數(shù)都是由替身來完成，做這個替身的人，就被稱為“奶替”。一聽這個解釋，林曉晶的臉一下子紅了。剛想拒絕，群頭又說道：“做奶替，給的錢是群眾演員的好幾倍，這可是個掙錢的好機(jī)會呀！”一聽說能掙錢，林曉晶心里一動，腦海里頓時浮現(xiàn)出陳慶那因病痛折磨得有些扭曲的面容。

錢，她眼下太需要錢了，錢就是丈夫的命呀！于是，她來不及想太多，脫口說出：“我答應(yīng)做‘奶替’?！币宦犨@話，劇組的人和群頭頓時大喜，周圍的人卻向她投來異樣的目光。林曉晶被工作人員領(lǐng)了進(jìn)去。望著她的背影，群頭嘆道：“沒想到一個鄉(xiāng)下女人，比城里人還要開放！”聽到這話，王月如忙上前和他訴說了林曉晶此時的難處，她要掙錢救夫呀！知道了林曉晶的境況，群頭若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

到了拍攝現(xiàn)場，林曉晶才知道她做“奶替”要面對眾人的目光，她覺得是那樣的尷尬和害羞，陳慶新婚之夜的話又在耳邊響起：“這么漂亮的永遠(yuǎn)只屬于我一個人！”想到陳慶在這方面看得特別保守，林曉晶又猶豫了，到底該不該拍呢？見林曉晶遲遲不肯解衣扣，導(dǎo)演當(dāng)場許諾，再給她加一倍的錢。一聽到“錢”字，林曉晶渾身就是一顫，錢能救丈夫的命呀！她眼一閉，解開了自己的衣衫。當(dāng)有人把嬰兒送到她的懷中，那小小的嘴巴吮住她的時，她身子微微有些抖動，一種做母親的感覺油然而生。她愛憐地看著懷中的嬰兒，完全忘記了的尷尬和羞澀?！昂茫　彪S著導(dǎo)演的一聲喊叫，林曉晶才猛然回過神來。這時鏡頭已經(jīng)拍完。她整理好衣服往外走的時候，聽到有人在身后贊道：“她的真美！”

走出北影廠大門，群頭把她叫住了。說想和她簽3年的做“奶替”合同，可以先支付她十萬塊錢。林曉晶一聽，真是喜出望外，有了這錢，丈夫就有救了。她什么也顧不得想了，當(dāng)即就答應(yīng)下來。

陳慶的手術(shù)做得很順利，沒多久，就出院了。林曉晶沒敢告訴他這錢是她做“奶替”預(yù)支的，只是說群頭借給她的。陳慶因做的是大手術(shù)，身體需要恢復(fù)一陣子。所以一時不能出去找活干。整個生活的擔(dān)子全部落在林曉晶身上。

每日，她要打掃超市衛(wèi)生，還要隨時聽候群頭的傳喚，除了做“奶替”，還做內(nèi)衣展示的模特――乳模。常常是一天下來，滿身疲憊?？苫氐郊抑?，又得強(qiáng)打精神，洗衣服做飯，細(xì)心地伺候著陳慶。

做“奶替”，換來幾多辛酸淚，有口難言是與非

漸漸地，陳慶康復(fù)了?？闪謺跃s發(fā)現(xiàn)，康復(fù)后的陳慶性情大變，不是急于出去干活掙錢，而是疑神疑鬼的，總是懷疑林曉晶這10萬塊錢來路不正。說哪有那么好的人，一下子借這么多錢給一個打工妹。林曉晶有口難言，受了委屈也無處訴，只能暗自垂淚。

這天下午，林曉晶又接到群頭通知，讓她做“奶替”。等拍完戲出來后，林曉晶一眼就瞅見陳慶正站在路邊等她。他的臉上表情很復(fù)雜，見面就問她拍的什么戲？為什么群眾演員就她一人？林曉晶心里怦怦直跳。因她剛拍的是一組女主角被“”的戲，其中有一個的鏡頭。林曉晶就是做的這個“奶替”。看著陳慶那猜疑的目光，林曉晶卻一時不知該怎么搪塞了。

晚上睡覺時，陳慶發(fā)現(xiàn)林曉晶的一側(cè)，有塊淤青，頓時勃然大怒，問她到底是怎么回事？林曉晶這才想起，她在拍戲中，由于有廝打的場面，她不小心撞到了一個柜角上，當(dāng)時只覺得一疼，并沒在意。

看著陳慶那冷冷的面孔和灼灼逼人的目光，林曉晶知道，不能再瞞下去了。于是她一五一十地把自己為他籌救命錢，簽訂做“奶替”合同的事說了。陳慶聽完，發(fā)瘋似的吼道：“做‘奶替’，把展現(xiàn)在全國的男男女女面前，你還要不要臉呀！這和做‘雞’有什么區(qū)別？天哪！我受不了了……”

見陳慶如此辱罵自己，林曉晶委屈的淚水奪眶而出。她哭著說：“慶哥，為救你的命，我也是沒有辦法呀！”陳慶吼了一陣子，突然想到了什么，忙說：“晶，這‘奶替’堅決不許做了，我們收拾收拾，連夜離開，躲到外地，讓群頭找不到你！”林曉晶搖搖頭，凄然地說：“慶哥，做人不能不講誠信，我是和人家簽了合同的，怎能不講信譽(yù)騙錢后一走了之……”不管陳慶怎么說，怎么吼，林曉晶堅決不同意逃走。氣得陳慶指著她鼻子罵道：“，這‘奶替’你再做下去，我就和你離婚……”

幾次爭吵，林曉晶都堅持不離開北京，陳慶也真是說到做到，收拾了自己的東西，一個人回了鄉(xiāng)下。走時，冷冷地扔下一句話，說他寧可一輩子打光棍，也不當(dāng)這硬蓋“王八”。

陳慶走后，屋里孤零零的剩下林曉晶一個人，眼淚止不住地往下流。沒想到，陳慶竟如此薄情寡義，自己做“奶替”，不全是為了他嘛！

讓她想不到的是，陳慶走后沒幾天的一天晚上，門外突然響起一陣敲門聲。林曉晶打開房門，不由得大吃一驚，面前站著她的獨(dú)眼哥哥林大。一見面，林大二話不說，抬手就打了她兩個耳光，罵道：“不要臉，竟跑出來干這種下賤事！”林曉晶捂著被打得火辣辣的臉，頓時明白了，這一定是陳慶回家，透露了自己的行蹤。她張了張嘴，想辯解什么，可哥哥根本不聽，當(dāng)下硬是逼著她，連夜坐上了返鄉(xiāng)的火車，稍有不從，就是拳腳相加。

回到家，父母的責(zé)罵不說，村里人像開了鍋一樣，紛紛涌上林家，議論紛紛，說啥的都有，特別是男人的眼睛，直往她上盯。

回家沒幾天，父親和哥哥把她送到了張家。張強(qiáng)的父親用鄙視的目光看了林曉晶幾眼，很傲慢地對林家父子說：“眼下，我不能讓你們把我的女兒張娟帶走，我得觀察幾天，看看你們這妞是不是聽話，老老實(shí)實(shí)過日子。她表現(xiàn)好了，咱再換親！”

父親和哥哥走后，張強(qiáng)的母親用威脅的口吻對林曉晶說：“你是什么樣的破爛貨，你心里清楚。我們能要你，是你的福分，好好伺候你男人！”說著，并吩咐女兒張娟看著她，別讓她跑了。

此時，林曉晶淚已哭干。一想到今后要和一個傻子生活在一起，她想到了死。就在她尋思著怎么了結(jié)自己的時候，張娟偷偷地告訴她，她要放她走。林曉晶很驚訝，不明白張娟為什么要救她。張娟嘆了口氣，告訴她，自己也有了心上人，如果林曉晶在她家待下去，她就得去嫁給林大。救她，也是為了救自己。就這樣，當(dāng)晚，張娟找借口讓林曉晶睡到自己屋里，半夜，她偷偷地送她出了村，并給了她點(diǎn)錢，讓她趕緊遠(yuǎn)走高飛。

林曉晶又一次回到了北京，繼續(xù)做她的“奶替”，還欠下的債。怕再被家人找到，她換了住處，小心翼翼地過著每一天。

2007年10月，林曉晶做“奶替”的合同期滿，她可以自由了。可林曉晶卻找到群頭，要求再續(xù)三年合同，還是提前支付10萬元錢。續(xù)完合同，林曉晶把拿到手的錢，5萬元寄給了家里，給哥哥娶媳婦。另外5萬元，寄給了張家，讓給張強(qiáng)娶媳婦用。

2009年初，張娟和男友也來北京打工了，他們告訴林曉晶，林大和自己的傻哥哥都用她寄的錢，娶上了媳婦，日子過得不錯。聽到這話，林曉晶心里感到了一絲欣慰。

篇5

記憶的光片飛快的轉(zhuǎn)動，一年前，當(dāng)秋風(fēng)蔓延的時候，我們嘻嘻哈哈涌進(jìn)新的校園，黃碟般的落葉輕舞飛揚(yáng)，好一副美麗的景象！記憶的光片越轉(zhuǎn)越慢，初一的生活一幕幕展現(xiàn)在眼前…。.

初一，一個懵懂無知的年份，我們沒有學(xué)習(xí)上的太多壓力，也沒有源自老師家長的無限約束，我們追隨著落日的絢麗多彩，我們尋找日出時的光芒萬丈，我們與生活玩耍嬉鬧。學(xué)習(xí)？拋之腦后，誰會想到它是多么重要？初一，我們渾身充滿了叛逆的細(xì)胞，與同學(xué)打鬧，與老師叫板，這些成了我們的樂趣，總是一笑了之。

經(jīng)過漫天飛雪，看到花兒綻放，感受炎熱的難熬，我們告別了初一，今年，又當(dāng)秋風(fēng)吹起的時候，我們再次嘻鬧著涌進(jìn)已熟悉的校園，迎接我們的仍是漫天飛舞的黃葉，但，此時再也不同于彼時了，我們初二了。

初二，我們再也不能像原來那樣懵懂無知了，初二，我們要明確自己的目標(biāo)，認(rèn)識到自己的責(zé)任。書聲朗朗，我們試著在學(xué)習(xí)中找到樂趣；微風(fēng)拂面，我們學(xué)著認(rèn)識學(xué)習(xí)的根本含義。初二，一個黃金年份，一個寶貴年份，我們由無知變得成熟，我們將肩負(fù)更多責(zé)任，我們必須站穩(wěn)這一腳！

篇6

北風(fēng)呼嘯故園冷，

大雁南飛一夜城。

予獨(dú)定居孔齊魯，

不由思得父母情！

《月思》-魏晨陽

日落西山映半邊，

月出東山照我眠。

君居他處可安康，

明日還得舊時歡！

《縱思》-魏晨陽

二十一世飛發(fā)展，

奔馳寶馬把家回。

今狀得于古時痛，

篇7

1、大雁南飛：每到秋天，北方的嚴(yán)寒氣候不再適合大雁生存，大雁便會飛往溫暖的南方。

2、稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。 稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當(dāng)作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當(dāng)作運(yùn)動場。

3、果園里，蘋果紅了，柿子像一個個小燈籠掛在枝頭，梨樹上果實(shí)累累，像是許多小葫蘆在說：“秋天來了，秋天來了!” 花園里開了，桂花也開了，梳著它那美麗的頭發(fā)，桂花還散發(fā)出淡淡的清香。秋天真是一幅美麗的圖畫!

4、秋風(fēng)吹來，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來；柳樹和梧桐樹阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹爺爺卻還穿著綠罩衫；姐姐正迎著秋風(fēng)開放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

在詩歌鑒賞過程中,以意象為“抓手”,由局部而全部,進(jìn)而理解由一組意象營造出的意境,揣摩詩人的獨(dú)特心理感受,從而獲得充分的審美體驗;讀者由藝術(shù)再現(xiàn)糅合自身的個性化解讀,進(jìn)而升華至藝術(shù)再創(chuàng)造,身心得到極大的愉悅與熏染,即謂讀書養(yǎng)心,斯為重要。否則,建立在牽強(qiáng)附會的基礎(chǔ)上,缺乏對意象的準(zhǔn)確深入的理解,把握詩歌的旨趣必然是支離破碎的,其審美情感也是膚淺模糊的。

對于意象的把握與鑒賞,筆者作如下解析。

一、意象的象征性

宋代李清照的《聲聲慢》:“雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！痹~人使用的意象,如雁、梧桐等,皆具有獨(dú)特的象征意味。李清照的《一剪梅》有云:“云中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓?！蓖瑯佑玫搅恕把恪薄Ｔ偃缤蹙S《使至塞上》:“征蓬出漢塞,歸雁入胡天。”以及《西廂記》中有:“碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚?！笨梢?“雁”這一意象的寓指性很明確。

大雁,秋天南飛,被迫離開故地,棲居他鄉(xiāng);春暖北歸,回歸故里,適得其所。北方才是大雁的故鄉(xiāng)。因此,北雁南飛,意謂離開故里,淪落他鄉(xiāng),這就不由得引人生發(fā)思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。結(jié)合詩人遭遇,如寫《聲聲慢》時期的李清照自北方逃難至南方,國破家亡,國家慘遭蹂躪,她與深愛的丈夫趙明誠早已陰陽兩隔,新愁兼之舊恨,大雁飛過,怎不生天涯淪落之感?

再如《一剪梅》中:“雁字回時,月滿西樓?！毖慊?意味著回歸、團(tuán)聚,可是詞人眼見大雁北歸,卻不能與丈夫團(tuán)聚,分離之苦、思親之情溢于言表。這是一首典型的閨情詩,真實(shí)反映了前期李清照“幸福的煩惱”般的愛情生活?！兑患裘贰放c《聲聲慢》正是李清照人生經(jīng)歷前后期的寫實(shí),兩首詩在情感變化上的鮮明對比,一個“雁”字寫盡人世滄桑。

又如王維句“歸雁入胡天”,大雁北歸胡地,是回歸家園,可是詩人所去的不是故里,是胡地,他是受朝廷同僚排擠,不得不去他鄉(xiāng)。這樣聯(lián)系起來分析,詩人抑郁、落寞的形象躍然而出。

再看《西廂記》“碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛”句,大雁南飛,不得不與家園分離,張君瑞即將離別崔鶯鶯,新婚燕爾,正是如膠似漆的時候,卻偏偏棒打鴛鴦,不得不分,怎不肝腸寸斷?此景,大雁南飛,不得不與家園分離;此情,多情且柔情的崔鶯鶯不得不離別愛郎張君瑞。幽怨與憂愁集于一身,愁由雁起,雁伴愁行,情景交融。

由是觀之,“雁”已經(jīng)成為離愁別恨的象征了。

再如“梧桐”,風(fēng)吹落葉,雨滴梧桐,景象凄清,梧桐成了文人筆下孤獨(dú)憂愁的代名詞。如“無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”(李煜《相見歡》),李煜――這位亡國之君幽居深院,軟禁于斯,孤苦寂寞,清冷的月光從梧桐枝葉的縫隙中灑落下來,凄涼無限!曾經(jīng)是居萬民之上的君主,而今淪落為階下囚,萬千愁緒,滿腔幽憤,盡在其中。亡國之恨何時休?又如“梧桐樹,三更雨,不道離情正苦。一葉葉,一聲聲,空階滴到明”(溫庭筠《更漏子》),雨打梧桐,孤獨(dú)更兼離愁,聲聲敲在心坎,難耐!難耐!“春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時”(白居易《長恨歌》),詩人以昔日的盛況和眼前的凄涼作對比,描寫了唐明皇因安史之亂失去了楊貴妃后的凄涼境況。唐明皇回宮后,目睹舊物,觸景生情,昔日的美人何在?詩人以春秋兩季景物相對比,暗諷了這位重色輕國的君主與美人兒纏綿繾綣帶來的終生悔恨。

在李清照的《聲聲慢》中,梧桐已夠愁苦,這還沒完,滴滴細(xì)雨,還要無休無止地侵蝕那顆柔軟且孱弱的心,懷念亡夫,憂思國事,孤獨(dú)無助,“這次第,怎一個愁字了得”。這番哀痛欲絕,怎不催人淚下?

“梧桐”,孤苦無寄的象征。

把握住意象所隱含的深層含義,就不難理解詩歌所要傳遞的情感信息了。

二、意象的比喻性

戴望舒的《雨巷》“丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨”,引人無限遐想。以丁香喻人,別致委婉。丁香花,常見白色、紫色兩種,外形單薄細(xì)弱。杜甫《江頭四詠?丁香》:“丁香體柔弱,亂結(jié)枝猶墜。細(xì)葉帶浮毛,疏花披素艷。深栽小齋后,庶近幽人占。晚墮蘭麝中,休懷粉身念。”可見,丁香的確是一種婉約的美麗植物。丁香色澤淡雅,幽香襲人,這本身足以動人心魄,加之有著如絲如縷的憂愁、哀怨、彷徨,不由人不生憐香惜玉之情,不由人不纏綿悱惻。這種美,是憂郁之美,是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的高貴之美。用來喻指姑娘,則聯(lián)想到黛玉的千嬌百媚,多愁善感,就不難理解姑娘的超凡脫俗與冰清玉潔了。詩人又或者以之隱喻自己,那么詩人的憂郁氣質(zhì)、超拔形象就呼之欲出了。有人解讀為愛情詩,又或者為詠懷詩,藝術(shù)的想象不斷深化著詩歌的內(nèi)在魅力。

再如“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”(《攤破浣溪沙》李),丁香,已經(jīng)令人聯(lián)想到憂愁,但不算完,還要是雨中愁,憂愁淋濕是什么感受?愁得纏綿,愁得悠遠(yuǎn),愁得“剪不斷,理還亂”。完結(jié)了嗎?不,還要“空”愁,這就愁得令人絕望了。誰能愁到如此境地?詩人不明言女子,但已令人聯(lián)想到用情至深的女子了。詩歌就是這樣通過物化的丁香喻指在絕望中等待親人音訊的女子。以丁香使詩歌主人公的形象得以外化,看來并非始于戴望舒。

又如“樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁”(《代贈》李商隱),這哪里是指花草,分明就是指愁腸百結(jié)的女子了。

可見,丁香在文學(xué)意象中具有比喻憂郁女子的專指性。

其他,如香草美人之喻,就不勝枚舉了。

把握住詩歌中這類意象的延展性,對于領(lǐng)悟作者的情感取向極具價值。

三、意象的完整性

馬致遠(yuǎn)《秋思》中的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,藤、樹、鴉,分別飾以“枯”“老”“昏”,這就使得指向模糊的物象頓時有了靈韻與生機(jī),干枯的藤、垂老的樹、黃昏的烏鴉,一組灰色調(diào)的意象,給人壓抑之感,組合在一起,蒼涼、落寞、凝重之境自然形成。反觀小橋、流水、人家,這分明是秀麗江南才有的獨(dú)特風(fēng)韻,一組色調(diào)明麗的意象,給人心曠神怡之感,組合在一起,構(gòu)成娟秀靈動之境。兩組意象相比較,形成強(qiáng)烈的反差,于是游子的羈旅之思也就躍然紙上了。試想,如果沒有“枯”“老”“昏”這幾個修飾語,也就形不成強(qiáng)烈的情感對比,主題也就難以得到如此鮮明的彰顯?？梢?保持意象的完整理解,是不能剝離修飾語的。

韋應(yīng)物的詩《賦得暮雨送李曹》:“楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。海門深不見,浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限,沾襟比散絲。”同樣需要進(jìn)行完整的意象解讀,方能深刻體悟詩人的情感。詩人選取的意象,微雨、暮鐘、重帆、遲鳥、海門深、浦樹滋,無不浸透著詩人的戀戀離愁?！拔ⅰ?飾雨,細(xì)雨纏綿,已有迷離悵惘之感?！澳骸?飾鐘,晚鐘響起,令人悵然若失?！爸亍?飾帆,帆重猶不能進(jìn),是分別的心情太凝重嗎?“遲”,飾鳥,是遲遲不起飛離去,這分明又是戀戀不舍。“深”,飾海門,是江水深?是離情深?抑或情深似水?浦樹,即水邊的樹,飾以“滋”,即帶著水汽,水汽繚繞,如夢如幻,惹人愁緒。沒有這些修飾語,詩人的感情肯定是難以表達(dá)得如此細(xì)膩的。

再如柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”,蟬、雨的前面分別著一“寒”“驟”字,“楊柳岸曉風(fēng)殘月”,風(fēng)、月的前面分別著一“曉”“殘”字,則將詞人濃重的離愁別緒刻畫得形神畢現(xiàn)。

在感知意象的情感指向的基礎(chǔ)上,反復(fù)、深入品味相關(guān)修飾語,有助于更為透徹、清晰地理解詩人,理解題旨,并且獲得更高層次的審美愉悅。

四、意象的個性化特色

這里所指的個性化特色,是說在把握意象的一般寓指性的基礎(chǔ)上,必須清楚了解作者的創(chuàng)作背景,理解創(chuàng)作主體的微妙心理,從而領(lǐng)悟作者極富個性化的演繹。如,同樣寫到花,杜甫的《春夜喜雨》“曉看紅濕處,花重錦官城”。這首詩寫于上元二年(761年)春,此時杜甫因陜西旱災(zāi)來到四川成都定居已兩年。他親自耕作,種菜養(yǎng)花,其樂融融,此時的“花”完全是他喜悅之情的寫照。他的另一首詩《春望》“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,則是在詩人遭逢安史之亂,顛沛流離之時,詩人懷有滿腔的家國之恨,此時的“花”是他感嘆物是人非的載體。李清照的《一剪梅》“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁”,則是因為丈夫仕官在外,夫妻不能日日耳鬢廝磨,卿卿我我,以致李清照獨(dú)守空房,相思成愁。她筆下的“花”成了韶光虛度、紅顏易老的象征。

篇9

心中的秋天

現(xiàn)在正是金秋時節(jié)，秋風(fēng)颯颯撲面而來 ，秋天的大門在你不經(jīng)意間打開了。

秋天到了，大雁南飛，遠(yuǎn)處的山丘遮住了剛剛升起的太陽 ，銀杏樹的葉子象一把把小扇子扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇著扇著自己也飄落下來。紅紅的楓葉象一枚枚郵票飄啊飄啊寄來了秋天的涼爽。田野翻起了金色的波浪。稻子成熟了，金黃金黃的；盛開，美麗的小動物也來觀賞秋天。

啊！秋天太美了，我喜歡這個收獲的季節(jié)。

篇10

有有那么一座花園。

春天，

能看到有效的嫩芽，

能看到含苞怒放的花，

能聽到鳥兒清脆的叫聲。

夏天，

能成為人們歇涼的好地方，

能讓人們聞到沁心的花香，

能聽到人們的歡笑聲。

秋天，

人們能嘗到甘甜的水果，

能欣賞到各具色姿的，

還能看到大雁南飛的景象。

冬天，

美麗雪景閃亮登場，

幼小嫩芽準(zhǔn)備出發(fā)，

孩子們在這打起了雪仗。

這個繽紛多彩的花園，