導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇班干部培訓(xùn)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問題時(shí)，老師曾提到這樣一句話：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問題，分析問題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。

一、學(xué)生干部如何樹立班干部意識(shí)。

如何樹立班干部意識(shí)，這是每個(gè)班干部首要必須認(rèn)清和解決的問題。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我更清晰的了解到要如何樹立班干部意識(shí)。我認(rèn)為樹立班班干部意識(shí)要從下面幾個(gè)方面開始。

1.服務(wù)意識(shí)。

盡可能細(xì)心地在各方面關(guān)心和幫助同學(xué)。要淡化“干部”意識(shí)，要強(qiáng)化“仆人”意識(shí)。讓同學(xué)們覺得班干部是最值得尊敬與依賴的人。這樣，班干部的威信便開始形成，并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎(chǔ)。當(dāng)然，服務(wù)于同學(xué)，絕不是“收買人心”的權(quán)宜之計(jì)。我們要讓學(xué)生干部在工作實(shí)踐中逐步明白：自己為同學(xué)所做的一切，都不是額外的“學(xué)雷鋒，做好事”，而是自己的分內(nèi)之事，應(yīng)盡之責(zé)。

2.主人意識(shí)。既是同學(xué)的仆人，又是班級(jí)的主人，二者是統(tǒng)一的。所謂“主人意識(shí)”，有兩層意思：一是工作中要有主動(dòng)性和獨(dú)立性，不要老是認(rèn)為自己是老師的助手而消極依賴、被動(dòng)待命;二是當(dāng)輔導(dǎo)員老師的工作出現(xiàn)疏漏時(shí)，應(yīng)勇于向輔導(dǎo)員老師提出，并協(xié)助糾正;同時(shí)還要敢于作為同學(xué)的代表維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)利益。作為班級(jí)主人的班干部，我們與同學(xué)的關(guān)系應(yīng)是既大膽管理，又接受監(jiān)督;我們與輔導(dǎo)員的關(guān)系應(yīng)是既密切配合，又互相督促。

3.創(chuàng)造意識(shí)。班干部工作確實(shí)很辛苦，但如果這些工作同時(shí)又是一種創(chuàng)造，那么，辛苦的同時(shí)也有快樂，因?yàn)閯?chuàng)造性的勞動(dòng)會(huì)使人越來(lái)越聰明。大到班級(jí)管理方式的選擇，小到每一項(xiàng)具體活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)讓學(xué)生盡量體現(xiàn)出自己的智慧，使他們隨時(shí)產(chǎn)生創(chuàng)造的喜悅。

4.效率意識(shí)。班干部應(yīng)注重工作效率，注重工作效率不僅僅是為了節(jié)約時(shí)間，更是培養(yǎng)一種現(xiàn)代觀念。使我們班干部自身能夠科學(xué)的安排時(shí)間，合理制定計(jì)劃，學(xué)會(huì)“一心多用”，善于簡(jiǎn)潔發(fā)言等等，都可逐步提高我們作為班干部的工作、學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)生干部要如何處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

1.正確的給自己定位。

作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí), 而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

2.樹立正確的學(xué)習(xí)工作觀念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程, 所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作, 工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部, 在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí), 反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí), 因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程, 是分析問題、解決問題、能力提高的過(guò)程, 有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu), 求得良好的學(xué)習(xí)方法, 促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人, 能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中, 再把文化課上學(xué)到的書本知識(shí)放到工作中去實(shí)際, 工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí), 相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

行為養(yǎng)成習(xí)慣, 習(xí)慣形成品質(zhì), 品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣, 說(shuō)來(lái)應(yīng)該是

篇2

一、豐富多彩的課堂內(nèi)容，充實(shí)了頭腦，開闊了眼界

此次培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，黨?？芍^是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)讓我們學(xué)到盡可能多的知識(shí)，接觸到更高層的聲音，了解更多領(lǐng)域的信息。不僅有提高我們覺悟及理論知識(shí)的黨建課，更有針對(duì)我們?nèi)绾翁幚硗话l(fā)事件的能力課，還有與我們密切相關(guān)的關(guān)—天經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的知識(shí)，可謂是內(nèi)容豐富而密切聯(lián)系實(shí)際。尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)政府形象的影響及對(duì)策，將我們應(yīng)用廣泛的網(wǎng)絡(luò)和政府形象緊密結(jié)合，使我們明白了網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)政府形象的影響，學(xué)會(huì)了正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的方式方法。授課的各位老師，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從不同領(lǐng)域、不同視角給我們做了深入分析和講解，讓我們聽到了各種不同的聲音，對(duì)各類問題有了更詳細(xì)、全面的認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高綜合素質(zhì)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷投入應(yīng)用，我們的工作領(lǐng)域更加廣闊，工作對(duì)象更加復(fù)雜，工作方式更加多樣，工作任務(wù)更加繁重，這些都對(duì)干部的業(yè)務(wù)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作方法、應(yīng)變能力等提出了新的、更高的要求。這次培訓(xùn)，就像是提供了知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙，為我們打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法，使我不僅從理論上、知識(shí)上獲得了一筆寶貴財(cái)富，更強(qiáng)化了我不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高了追求學(xué)習(xí)的興趣，讓我深刻感受到了不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)對(duì)于指導(dǎo)工作的重要性。學(xué)習(xí)讓人的思想更加活躍、眼界更加開闊、思維更加敏捷。作為一名年輕干部，不斷獲取知識(shí)、拓寬視野、積累經(jīng)驗(yàn)是不可或缺的，對(duì)我今后的工作來(lái)說(shuō)，無(wú)疑將會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

三、踏實(shí)工作，勤懇做人，提高綜合能力

篇3

一、體會(huì)

**市是中國(guó)第一大城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，社會(huì)和諧，衛(wèi)生事業(yè)的籌資機(jī)制、支付政策、價(jià)格政策等可能與三峽壩庫(kù)區(qū)的衛(wèi)生工作不相適應(yīng)，但其衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)的新理念對(duì)我們今后的發(fā)展具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

（一）凸顯醫(yī)院管理價(jià)值理念。聆聽了**市衛(wèi)生局政策研究室付主任《醫(yī)療體制改革若干問題的思考》的演講，參觀了**市第八人民醫(yī)院、長(zhǎng)橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，深深領(lǐng)悟了醫(yī)院管理價(jià)值理念在**衛(wèi)生管理中不可替代的作用。十六大以來(lái)，**著力構(gòu)建新型城市衛(wèi)生體系建設(shè)，既遵循一般的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，又遵循醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的特定規(guī)律，突出增強(qiáng)城市安全，確保群眾利益，提高健康水平的價(jià)值理念。市八醫(yī)院“您的健康，我們共同的責(zé)任和追求”的核心價(jià)值觀，實(shí)行科室發(fā)展多種模式，溝通渠道多種途徑，職工分配多種組合的和諧建設(shè)醫(yī)院理念，促進(jìn)醫(yī)院取得了巨大的效益。

（二）突出公共衛(wèi)生體系建設(shè)要與城市發(fā)展相適應(yīng)。公共衛(wèi)生是從預(yù)防和人權(quán)的觀點(diǎn)出發(fā)，研究人群的健康、疾病和自我保健措施，**突出公共衛(wèi)生的核心內(nèi)容是政府責(zé)任，社會(huì)參與，預(yù)防優(yōu)先，維護(hù)和促進(jìn)人們的健康是公共衛(wèi)生的目標(biāo)，建立了完善的政府保障制度和完善的社會(huì)溝通與參與制度，將公共衛(wèi)生納入社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃，制定并落實(shí)機(jī)構(gòu)、人員、設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)重大疾病防治和脆弱人群的保障工作。**重點(diǎn)加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)運(yùn)行機(jī)制改革，完善了政府購(gòu)買公共衛(wèi)生服務(wù)的機(jī)制，保障了社區(qū)公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)投入。

（三）科學(xué)建立健全醫(yī)療質(zhì)量管理體系。**市第六人民醫(yī)院譚申生院長(zhǎng)《理順體制，建立機(jī)制，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)措施-在改革中不斷提高醫(yī)療質(zhì)量》的演講，我感悟最深的就是醫(yī)療質(zhì)量管理過(guò)程中的考核評(píng)價(jià)體系的完善。市六醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量由基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量構(gòu)成，醫(yī)療質(zhì)量管理的任務(wù)就是提供良好的醫(yī)療服務(wù)，完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，保證醫(yī)療活動(dòng)慣性運(yùn)行。醫(yī)療質(zhì)量管理的關(guān)鍵是信息掌握和考評(píng)綜合，信息是質(zhì)量決策、質(zhì)量監(jiān)督、質(zhì)量控制、質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量措施的重要依據(jù)。市六醫(yī)院成立了綜合接待辦公室，建立了接待、調(diào)查、反饋、整改、監(jiān)控的工作體系，實(shí)行醫(yī)療質(zhì)量“一門式”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌兼顧，避免重復(fù)，提高效率，解決扯皮，減少應(yīng)付，抓好重點(diǎn)病人管理，消除糾紛隱患，實(shí)行行政談話措施，分擔(dān)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，不輕易占用工作時(shí)間，把醫(yī)療時(shí)間還給病人，抓好雙休日、節(jié)假日管理薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，融洽醫(yī)患關(guān)系，門診人次上升25.24％，而業(yè)務(wù)收入僅上升1.09％，有效控制了醫(yī)藥費(fèi)用過(guò)快增長(zhǎng)，努力解決“看病難，看病貴”。**社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)行全科團(tuán)隊(duì)為核心，完善了“六位一體”的服務(wù)模式，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量的監(jiān)管，取得了效益。

（四）以人為本的人才觀。他們尊重知識(shí)、尊重人才，高薪厚待，成功人才多種標(biāo)準(zhǔn)，廣攬人才。抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才的三個(gè)環(huán)節(jié)，著力建設(shè)了管理人才、經(jīng)營(yíng)信息管理人才、專業(yè)技術(shù)人才三支隊(duì)伍，成為醫(yī)院發(fā)展的智力保障。

二、思考

篇4

第一，要特別講學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人獲取知識(shí)、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)的重要方式。講學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平，因此，講學(xué)習(xí)是最緊迫任務(wù)、最重要工作。作為基層黨委的一名年輕干部，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任、第一需要，時(shí)時(shí)處處看到自己的不足，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。要抓重點(diǎn)又拓展領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)黨的理論與學(xué)習(xí)專業(yè)技能本文、各種新知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的各種能力；要愛學(xué)習(xí)又善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，努力做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，與運(yùn)用相結(jié)合，與創(chuàng)新相結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

第二，要特別肯干事。所謂“干事”，并不是說(shuō)要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是要做一些具體的實(shí)實(shí)在在的事情：一是要真抓實(shí)干。年輕干部要盡心盡力，盡職盡責(zé)，要善始善終地求實(shí)、務(wù)實(shí)，把自己負(fù)責(zé)的工作做得更好、做到最好，不搞花架子。二要勤勉苦干。要肯吃苦、肯吃虧，把這看成是一種榮耀、一種自豪，要甘當(dāng)人梯，“不以物喜，不以己悲”；不斷錘煉自己的意志，始終保持勤勉苦干的工作作風(fēng)，持之以恒。三要科學(xué)巧干。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，年輕干部面臨著許多新情況、新問題，如何應(yīng)對(duì)不斷變化的新形勢(shì)，這就要求我們除了實(shí)干、苦干之外，還要巧干。年輕干部開展工作要與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦，尊重和依靠科學(xué)，不盲目、不蠻干，力求使每一件事、每一項(xiàng)措施都有足夠的科學(xué)依據(jù)，不斷把實(shí)干、苦干和巧干很好地結(jié)合起來(lái)，努力提高工作效率。

第三，要特別能吃苦。年輕人肯干事是健康成長(zhǎng)的前提，是基本。我認(rèn)為能吃苦才是關(guān)鍵，才是品質(zhì)。不僅要肯干，而且每一項(xiàng)工作都要投入百分之百的精力把它干好，無(wú)論什么時(shí)候，都要保持高昂的精神狀態(tài)和干事的激情；無(wú)論什么情形下，都要保持深度投入、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作狀態(tài)，特別是在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，在連續(xù)作戰(zhàn)、加班加點(diǎn)的狀態(tài)下，也要保證工作質(zhì)量、講求工作效率。

篇5

根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，我有幸參加第四期黨員干部培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)班從6月6日開始，歷時(shí)近一個(gè)月，主要有拓展訓(xùn)練、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基層鍛煉等方面的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉進(jìn)一步加強(qiáng)了政治修養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。我受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、多種形式，不同領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了理論水平，拓展了視野，提升了工作水平，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增加了干好本職工作的動(dòng)力和決心

（一）拓展訓(xùn)練方面：四天的拓展訓(xùn)練，利用看似簡(jiǎn)單又不易操作的游戲，鍛煉了自己、團(tuán)結(jié)了隊(duì)伍、凝聚了信心。面對(duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)，要有解決和面對(duì)的信心和決心，團(tuán)隊(duì)要有紀(jì)律性，要有執(zhí)行力，每個(gè)人在干好本職工作的同時(shí)，有責(zé)任感，聽從指揮，加強(qiáng)溝通、協(xié)作，增加凝聚力，要有創(chuàng)新意識(shí)，個(gè)人要服從團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)要服從大局，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，游戲本身并沒有什么太多的神奇，但通過(guò)親身經(jīng)歷失敗后獲得成功的喜悅，經(jīng)過(guò)教練的講解，原本不起眼的小游戲在各位同學(xué)的心中折射出絢麗多姿的思想火花，我也感悟到許許多多有理有力的人生哲理，給了我許多觀念上的啟迪，也教會(huì)了我利用這些哲理正確對(duì)待工作和生活中所遇到的相關(guān)問題。這種經(jīng)歷也是一種人生的閱歷，也是對(duì)自己思想境界和傳統(tǒng)觀念的一次提高和更新。斷橋一小步，人生一大步。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我對(duì)交通業(yè)務(wù)知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，端正了工作態(tài)度，在政治理論、工作水平和業(yè)務(wù)能力上有了很大的提高，能更好的崗位和形勢(shì)發(fā)展的需要，通過(guò)對(duì)交通法律法規(guī)、交通運(yùn)輸“十三·五發(fā)展規(guī)劃”、安全生產(chǎn)、公文寫作、新聞宣傳、信息化、公交發(fā)展、物流等業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平，更加深入了解了交通業(yè)務(wù)的基本知識(shí)，提升了自己的綜合素質(zhì)，通過(guò)教育影片的觀看，自己深刻認(rèn)識(shí)到黨性修養(yǎng)的重要性，做到黨員干部要自覺遵守紀(jì)律，守住“三條底線”，做到“三慎”“三防”，怎樣做人怎樣做事，使自己理清思路，堅(jiān)定了信念，對(duì)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)工作責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，發(fā)揮先鋒模范作用，起到了積極的推進(jìn)作用。

（三）基層鍛煉方面：實(shí)踐鍛煉期間，我始終堅(jiān)持“踏實(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，認(rèn)真實(shí)踐鍛煉”的原則，自覺遵守中心的各項(xiàng)制度，按時(shí)到崗，虛心請(qǐng)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)考核辦的各項(xiàng)規(guī)章制度，查看有關(guān)的資料，熟悉檢測(cè)中心的車輛檢測(cè)、駕校管理、從業(yè)資格證培訓(xùn)管理方面等業(yè)務(wù)，認(rèn)真參與考核辦的日常檢查等工作，通過(guò)駐站基層崗位的鍛煉，使自己開闊了視野，增強(qiáng)了才干，收獲了友誼，鍛煉了意志。

二、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，立足崗位，學(xué)以致用，持之以恒，結(jié)合本職工作，堅(jiān)定工作信心。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)：以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的思想，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，善于管理和利用時(shí)間，在堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的同時(shí)，還有加強(qiáng)本職業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富，不斷地充電充實(shí)，把“一次性教育”和工作生產(chǎn)實(shí)踐中的再學(xué)習(xí)、再教育緊密的結(jié)合起來(lái)，做終身學(xué)習(xí)的典范，提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決復(fù)雜問題的能力，做到學(xué)以致用。

篇6

精彩導(dǎo)讀：二、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤……

按照統(tǒng)一安排，我于6月7日-6月16日參加了民族干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐考察，內(nèi)容豐富，我受益匪淺，感受很深。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

一、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

二、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

三、要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

篇7

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“yh7272hy”為你整理了這篇審計(jì)干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

為期兩天半的審計(jì)干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)課程結(jié)束了，對(duì)于我這個(gè)外出學(xué)習(xí)“新人”來(lái)說(shuō)，受益匪淺，感悟頗深。

首先，開闊了視野。此次培訓(xùn)針對(duì)法規(guī)審理、信息寫作、大數(shù)據(jù)審計(jì)運(yùn)用、政府投資審計(jì)工作和自然資源資產(chǎn)審計(jì)等方面開設(shè)了課程，授課老師運(yùn)用理論數(shù)據(jù)和實(shí)踐案例相結(jié)合的方式，將審計(jì)概念、實(shí)際操作等相關(guān)內(nèi)容清晰化、簡(jiǎn)單化，對(duì)于我這個(gè)進(jìn)入審計(jì)部門時(shí)間不久的“小白”來(lái)說(shuō)，審計(jì)各項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)得到了提升，市局領(lǐng)導(dǎo)前輩的經(jīng)驗(yàn)分享交流也讓我感受到了襄陽(yáng)審計(jì)人刻苦鉆研和努力奮進(jìn)的精神面貌。

篇8

心得之一：共青團(tuán)工作要“以青年為本”

作為一名團(tuán)干，我是初學(xué)者，從未參加過(guò)團(tuán)干部培訓(xùn)班，在團(tuán)組織建設(shè)上基本屬于“門外漢”。以前總認(rèn)為，團(tuán)的工作無(wú)非就是組織團(tuán)員青年開展點(diǎn)活動(dòng)，活躍活躍氣氛，出點(diǎn)宣傳亮點(diǎn)，如能上上報(bào)、上上電視就很不錯(cuò)了。中國(guó)青年政治學(xué)院教授陸玉林所作的《新形勢(shì)下共青團(tuán)工作創(chuàng)新》講座，給我很多啟發(fā)。共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是青年團(tuán)員的帶言人。共青團(tuán)工作必須要著眼于青年，團(tuán)工作的對(duì)象服務(wù)于青年、力量來(lái)源于青年、內(nèi)容體現(xiàn)于青年。

科學(xué)發(fā)展觀的提出，共青團(tuán)工作“以青年為本”的工作要求進(jìn)一步明確，其中心點(diǎn)就是要照顧青年的特點(diǎn)，要體現(xiàn)青年的三要，即身體好、學(xué)習(xí)好、工作好。因此，共青團(tuán)工作要充分發(fā)揮組織青年的作用，動(dòng)員廣大青年踴躍投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐為青年服務(wù)；要充分發(fā)揮引導(dǎo)青年的作用，努力在廣大青年中形成牢固的共同思想道德基礎(chǔ)；要充分發(fā)揮服務(wù)青年的作用，多為青年解難事、辦實(shí)事、辦好事；要充分發(fā)揮維護(hù)青年合法權(quán)益的作用，傾聽青年呼聲，反映青年訴求。

“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”。在工作中，我們要不斷創(chuàng)新工作方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使共青團(tuán)工作既符合黨的要求，體現(xiàn)團(tuán)的性質(zhì)，又能為廣大團(tuán)員青年所接受、所歡迎。

心得之二：共青團(tuán)工作要立足塑造和諧青年，服務(wù)于和諧社會(huì)建設(shè)

這次培訓(xùn)中，有關(guān)和諧社會(huì)建設(shè)的講座是主題內(nèi)容之一。專家學(xué)者的講述，給我們共青團(tuán)工作傳遞了一個(gè)重要信息：要立足塑造和諧青年，服務(wù)于和諧社會(huì)建設(shè)

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是黨在新時(shí)期順應(yīng)歷史發(fā)展變化，為全面建設(shè)小康社會(huì)、大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的突擊隊(duì)，要圍繞社會(huì)主義和諧社會(huì)的各項(xiàng)要求發(fā)揮作用，塑造和諧青年，服務(wù)于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

青年，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要依靠力量，青年的發(fā)展程度是衡量和諧社會(huì)的重要指標(biāo)。他們面對(duì)的是社會(huì)轉(zhuǎn)型期諸多因素的影響和沖擊，各種利益矛盾、社會(huì)問題逐漸顯現(xiàn)，青年群體社會(huì)流動(dòng)加劇，不斷進(jìn)行著分化重組，新興青年群體和新青年組織不斷涌現(xiàn)，社會(huì)問題青年化和青年問題社會(huì)化愈演愈烈，青年群體呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，并由此派生出一些與社會(huì)和諧主流不相稱的現(xiàn)象和趨勢(shì)：一是青年價(jià)值訴求呈現(xiàn)個(gè)性化多元化趨勢(shì)。二是青年就業(yè)水平呈現(xiàn)高期望低水平趨勢(shì)。三是青年社會(huì)參與呈現(xiàn)社團(tuán)化志愿化趨勢(shì)。四是青年網(wǎng)絡(luò)問題呈現(xiàn)泛濫化復(fù)雜化趨勢(shì)。五是青年生存范式呈現(xiàn)兩極化對(duì)立化趨勢(shì)——“相對(duì)優(yōu)勢(shì)群體”和“相對(duì)弱勢(shì)群體”。這些現(xiàn)象和趨勢(shì)既表現(xiàn)為當(dāng)代青年的群體特征，同時(shí)也是影響當(dāng)前社會(huì)和諧的重要因素。針對(duì)這些情況，作為青年的代言人，共青團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身團(tuán)結(jié)、教育、凝聚青年的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從青年特點(diǎn)出發(fā)，貼緊青少年需求，反映青年訴求，代表青年利益，滿足青年需要，通過(guò)塑造“和諧”青年，促進(jìn)青年“和諧”成長(zhǎng)，來(lái)推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

心得之三：有為方有位

“開闊視野、展示形象”，是xx市監(jiān)獄局團(tuán)委和xx團(tuán)市委對(duì)我們參加培訓(xùn)提出的共同要求。這次培訓(xùn)，重慶團(tuán)市委共派出22名團(tuán)干部參加，其中監(jiān)獄系統(tǒng)有6名。在培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)學(xué)員謹(jǐn)記要求，認(rèn)真上課，專心聽講，力求多學(xué)的知識(shí)；積極參加活動(dòng)，充分把握機(jī)會(huì)，展示重慶團(tuán)干部形象。在聯(lián)歡會(huì)上，永川監(jiān)獄團(tuán)委書記李娟和璧山縣法院團(tuán)支部書記朱亦樺的印度舞蹈迎來(lái)陣陣掌聲；以我們監(jiān)獄系統(tǒng)學(xué)員為主打演員的小品《警察女友的故事》博得陣陣由衷的捧腹笑聲……讓眾多的團(tuán)干部記住了“重慶團(tuán)”，在14個(gè)省市中贏得了一席之位。這與大家的精心準(zhǔn)備分不開，更與大家齊心協(xié)力奔著“展示形象”的精神分不開。李娟說(shuō)：“我們是重慶團(tuán)市委的代表，我們的形象就代表著團(tuán)市委的形象，我們一定要處處為團(tuán)市委爭(zhēng)光添彩?！蔽覀冏龅搅?。聯(lián)歡會(huì)上的掌聲與笑聲，聯(lián)歡會(huì)后對(duì)我們的幽默打趣、聯(lián)誼交流就是很好的證明。這些給了我一個(gè)啟示：有為方有位。我們常常抱怨共青團(tuán)工作不受重視，在監(jiān)獄工作中沒地位。其實(shí)，只要我們自己重視自己，緊緊依托黨建帶團(tuán)建，牢牢把握監(jiān)獄工作大局，圍饒監(jiān)獄中心工作，扎實(shí)開展工作，帶領(lǐng)、吸引、凝聚團(tuán)員青年積極參與監(jiān)獄各項(xiàng)工作，只要我們做出成績(jī)，一定會(huì)得到肯定,受到重視，一定會(huì)在監(jiān)獄工作中擁有一席之地。

篇9

一、鍛煉的前提是鼓勵(lì)

我曾遇到這樣一個(gè)班級(jí)，班長(zhǎng)專門喊起立；課代表負(fù)責(zé)搬本子，幫助老師改作業(yè)；小組長(zhǎng)收發(fā)本子，查作業(yè)；值日管紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)就這么幾個(gè)班干部。

我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生，由于成績(jī)好，從一年級(jí)到三年級(jí)都是班長(zhǎng)，以至于上了四年級(jí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)找老師不做班長(zhǎng)。

我還經(jīng)常在課堂上聽到這樣的聲音：“別講話，再講話就記名單……”

……

管理不等于管制。很多班主任思維還相對(duì)陳舊，認(rèn)為班級(jí)管理就是“馴服”，讓學(xué)生聽話，凡事做到“快靜齊”，窗戶一塵不染，課桌橫豎成行。對(duì)于班干部，在他們的眼中，只是眼睛、耳朵的延伸，執(zhí)行的也只是他們的意志。說(shuō)句好聽的，是班干部；說(shuō)句不好聽的，是“傀儡”，是“班奸”，告密者。從某種意義上講，這些教師還停留在“師道尊嚴(yán)”上。時(shí)代在進(jìn)步，我們的教育方式需要改變，國(guó)家教育改革綱要也提出了“從人出發(fā)”，為“生”服務(wù)，畢竟學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生。因此，最好的方法就是讓學(xué)生在班級(jí)工作中得到鍛煉，擔(dān)任班干部就是最好的鍛煉途徑。這是其一。

其二，主張班干部任命制的教師大多認(rèn)為，選班干部最好是讓合適的人到合適的崗位去。這一觀念固然正確，但那是對(duì)企業(yè)、單位而言，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，則有一點(diǎn)悲哀了。畢竟學(xué)生性格、能力各方面還沒有成型，過(guò)早地被貼上了等級(jí)的標(biāo)簽，對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。因此最好的方式還是在班級(jí)中制定一種制度，盡量多設(shè)崗位，盡可能地讓更多的學(xué)生在不同的崗位上得到不同的鍛煉。筆者在營(yíng)造班級(jí)契約文化、打造班級(jí)立憲管理模式時(shí)，就組建了秘書處、班委會(huì)、學(xué)生評(píng)議委員會(huì)三個(gè)部門；對(duì)于班干部則采用任命制、推選制和競(jìng)選制相結(jié)合的選拔方法。比如班長(zhǎng)是競(jìng)選制，班委會(huì)是班長(zhǎng)組閣制；秘書處是任命制，由筆者直接任命；學(xué)生評(píng)議委員會(huì)由各小組推選一名成員組成。由此出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，班上39名學(xué)生，卻有42個(gè)干部，有人身兼數(shù)職。為了讓更多的人得到鍛煉，還得輪崗。筆者在班級(jí)里還推出了任期制，即班委會(huì)、學(xué)生評(píng)議委員會(huì)四周一任，不得連任。

其三，讓學(xué)生得到鍛煉，不僅需要外部環(huán)境，更重要的是激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生想做班干部、為班級(jí)服務(wù)的欲望，這才是真正的鼓勵(lì)。筆者曾在班級(jí)里規(guī)定，凡是現(xiàn)任班長(zhǎng)，在班級(jí)里有優(yōu)先挑選座位的權(quán)利；做滿一任班長(zhǎng)且沒有被學(xué)生彈劾的，期末優(yōu)秀班干部?jī)?yōu)先當(dāng)選，而且在三好生推選過(guò)程中享受加3票的權(quán)利……雖然這種做法有點(diǎn)功利，但其目的是讓學(xué)生的身心得到發(fā)展?？傊膭?lì)學(xué)生參與鍛煉，讓更多的學(xué)生加入到班干部行列中來(lái)，增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的公民教育奠定基礎(chǔ)，這才是關(guān)鍵。

二、鍛煉的關(guān)鍵是放手

新學(xué)期開學(xué)，教師中沒有人肯做班主任，甚至還有人直接找校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)呀，我情愿多帶幾節(jié)課，這班主任你還是把我拿掉吧……”有的教師更干脆，直接跳起來(lái)說(shuō)：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，憑什么就是我一直做班主任……實(shí)在不行，大家抓鬮！”……

教師為何不肯當(dāng)班主任，這固然與班主任工作量大、辛苦有關(guān)，但更重要的是沒有發(fā)揮好班干部的作用。教師如果一味地“抓權(quán)”，一方面會(huì)把自己“累”死，另一方面也讓學(xué)生得不到鍛煉。因此無(wú)論是從教師健康出發(fā)，還是從學(xué)生鍛煉出發(fā)，最為根本、最為關(guān)鍵的還是放手。

放手不意味著“無(wú)為”，讓學(xué)生鍛煉也不意味著做甩手掌柜。放手意味著教師的“退”，同樣意味著班干部的“進(jìn)”。但進(jìn)退之間，也需要“度”。這“度”就需要通過(guò)規(guī)則來(lái)體現(xiàn)。班主任一方面需要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，明確自己的職責(zé)與權(quán)限；另一方面也需要積極為學(xué)生搭建平臺(tái)，為管理構(gòu)建框架，明確班干部的職責(zé)，讓他們?cè)谝欢ǖ囊?guī)則內(nèi)更好地得到鍛煉。

規(guī)則即體系，通俗地講，就是班級(jí)秩序。放手讓學(xué)生鍛煉，首先必須要建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)則。比如路隊(duì)需要班干部做什么？早讀課需要班干部做什么？衛(wèi)生需要班干部怎么檢查？這都需要明確規(guī)定，一方面讓學(xué)生心中有譜，另一方面班干部在執(zhí)行時(shí)也有標(biāo)準(zhǔn)。如果教師隨心所欲，那么班干部管理也會(huì)喪失底線，只會(huì)“狐假虎威”。當(dāng)然規(guī)則最好在班主任指導(dǎo)下讓學(xué)生制定，而不能教師直接“包辦”。比如學(xué)生評(píng)議委員會(huì)就是專門負(fù)責(zé)制定、修改班級(jí)規(guī)章制度以及監(jiān)督班委會(huì)執(zhí)行的部門。

有了規(guī)則，還需要明確權(quán)限職責(zé)。比如在小組內(nèi)，組長(zhǎng)有權(quán)依照規(guī)則處理哪些事情？在班級(jí)里，班長(zhǎng)有權(quán)依照規(guī)則處理班里的哪些事情？一層一級(jí)，層層遞升，直到班主任可以處理哪些事情。這樣通過(guò)分層次、分職位賦予班干部不同的權(quán)限和職責(zé)，才能把班主任從煩瑣的小事中解放出來(lái)，讓班干部真正得到鍛煉，從而培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、履行契約的良好習(xí)慣。

三、鍛煉的保障是指導(dǎo)

在踐行班級(jí)“契約文化”過(guò)程中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多令人“啼笑皆非”的事。

班長(zhǎng)選舉：拉票。有五毛錢換一張票的；有套關(guān)系拉票的；甚至有利用班長(zhǎng)組閣權(quán)直接拿班干部做交易的……發(fā)展到最后，往往還形成這個(gè)組要么不投，要么全投一個(gè)人的現(xiàn)象，以至于形成了所謂的“兩黨制” ……

班級(jí)規(guī)則：地上有廢紙，究竟多少扣1分？后來(lái)評(píng)委會(huì)經(jīng)過(guò)商討，竟然得出了面積超過(guò)14平方厘米的廢紙扣1分。所以班級(jí)里也經(jīng)常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，那就是有廢紙扣分爭(zhēng)議時(shí)，班干部往往就會(huì)拿尺來(lái)量……

……

鍛煉是一種學(xué)習(xí)，或者說(shuō)是實(shí)習(xí)。因此，在一定程度上允許學(xué)生犯錯(cuò)，畢竟大多數(shù)學(xué)生會(huì)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。但作為班主任不能借鍛煉之名，放手置之不理；而應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，巧妙介入，以免班級(jí)走向“歪路”，好心做了壞事。

首先，需要?jiǎng)澇龇稿e(cuò)的紅線。有的錯(cuò)誤能犯，有的錯(cuò)誤不能犯，一旦犯了必然會(huì)給學(xué)生造成永久的傷害。作為班主任首先要給班干部劃出犯錯(cuò)的紅線。比如懲罰，記得筆者參加工作第二年，做班主任時(shí)，就放手讓學(xué)生做。結(jié)果班干部在處理一起學(xué)生早戀問題時(shí)，把名單公布在學(xué)校公示欄上，最后直接導(dǎo)致該女生輟學(xué)，教訓(xùn)深刻！

其次，注重班干部培訓(xùn)。給班干部進(jìn)行指導(dǎo)的重要議程，就是組織班干部培訓(xùn)。培訓(xùn)首先是技能培訓(xùn)，即班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)什么，學(xué)習(xí)班委主要負(fù)責(zé)什么，這都需要做好培訓(xùn)。筆者在踐行班級(jí)“契約文化”過(guò)程中，曾在學(xué)生評(píng)議委員會(huì)中成立一個(gè)組織部門，專門對(duì)班干部進(jìn)行崗前培訓(xùn)。二是軟實(shí)力培訓(xùn)。班規(guī)班紀(jì)相對(duì)而言有點(diǎn)剛性，然而班級(jí)管理需要人文。所以有時(shí)間，筆者就組織學(xué)生進(jìn)行管理培訓(xùn)，比如“微笑服務(wù)”、不與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、學(xué)生如有意見建議他們走合法途徑解決等等，要倡導(dǎo)人文精神，培養(yǎng)班干部的軟實(shí)力，提升班干部的服務(wù)意識(shí)以及服務(wù)質(zhì)量。

最后，加強(qiáng)文化滲透。很多時(shí)候，班干部在功利的班規(guī)“引誘”下也會(huì)變得“自私”。因此，一方面需要堅(jiān)守班規(guī)原則，另一方面也需要道德引領(lǐng)。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，注重文化滲透。比如，針對(duì)班干部自私現(xiàn)象，筆者就倡導(dǎo)每天三句話，由班長(zhǎng)在早讀期間帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀。內(nèi)容即“1.我的班級(jí)我的家；2.心有多廣路有多寬；3.機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的”。針對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，筆者要求他們“每天與38個(gè)同學(xué)（當(dāng)時(shí)我班39個(gè)學(xué)生）說(shuō)句話”。每周組織一次班級(jí)生活會(huì)，及時(shí)聽取學(xué)生的心聲，加強(qiáng)對(duì)班干部的思想教育等等。

篇10

一：主要工作和成績(jī)：

首先，不斷踐行“德以愛為本，教育以人格為基礎(chǔ)”的教育管理理念：

作為一名教師，成為家長(zhǎng)、學(xué)生樂道的教師，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，成為教師稱頌的領(lǐng)導(dǎo)，這是我不斷努力和追求的目標(biāo)。雖然做了十多年行政工作，我深深懂得自己不具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理水平，唯一有的是一顆誠(chéng)摯的愛校、愛師、愛生之心和對(duì)工作對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我對(duì)自己立下的工作原則是：勤奮苦干、追求高效，善于思索、不斷創(chuàng)新。盡管已做了八、九年副校長(zhǎng)工作，去年一到這個(gè)崗位，我覺得又是我人生一個(gè)新的碼頭，于是，碰到新的或辣手問題的問題我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教一些前輩們、老校長(zhǎng)們，同時(shí)我也為自己專門制作了一本《成長(zhǎng)的足跡》記錄冊(cè)，隨時(shí)隨地記錄自己在工作的反思和啟示，以使工作少出錯(cuò)不出錯(cuò)。記得俄國(guó)教育家烏申斯基有這樣一句教育名言：在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有人格才能形成性格。所以作為一名校?jí)領(lǐng)導(dǎo)，我處處注意自己的為師之德，注意自己的一言一行。因?yàn)樽鳛橐幻處煛⑿ｉL(zhǎng)的尊嚴(yán)是來(lái)自于師生對(duì)我的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀。我在不斷努力著，踐行著。

其次，練好內(nèi)功，盡力扮好副校長(zhǎng)的配角角色：

分管學(xué)校德育、藝術(shù)、安全衛(wèi)生工作，指導(dǎo)政教處團(tuán)委開展工作。在抓好常規(guī)工作同時(shí)注重不斷創(chuàng)新德育載體尋求教育的最大效益。在這方面主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1）注重班主任隊(duì)伍建設(shè)：開展例會(huì)學(xué)習(xí)討論，通過(guò)“班級(jí)工作研討會(huì)”的形式交流新老班主任的治班之道。同時(shí)還編了一本《育人之路》第一期刊，可以為我們今后的班級(jí)工作提供借鑒和思路。

2）力抓班干部隊(duì)伍：建設(shè)中開設(shè)首屆蘭江中學(xué)“學(xué)生干部培訓(xùn)班”我作了“真正的教育是自我教育”首講輔導(dǎo)講座：旨以通過(guò)培訓(xùn)提高學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)和工作能力同時(shí)引導(dǎo)全校學(xué)生朝著“做自信的蘭中人”而努力，為學(xué)生的幸福人生奠基。

3）注重三結(jié)合教育的合力作用，重新組建了社區(qū)委員會(huì)和新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，組織了大面積的家訪工作，為了做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，一學(xué)年中本人和老師一起家訪三次，通過(guò)家訪了解了我們家長(zhǎng)的需要，緊一步密切了家校關(guān)系，為我們的學(xué)校教育加強(qiáng)了合力和后勁。

4）組織開展豐富多彩的校園系列主題活動(dòng)：才藝大買場(chǎng)、藝術(shù)節(jié)、大面積家訪活動(dòng)、師生愛心捐款、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、法制教育講座及其它月主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中樂、學(xué)中思、學(xué)中成長(zhǎng)。

5）經(jīng)常性地找些班主任老師、學(xué)生談心：以了解他們的所思、所想，同時(shí)通過(guò)他們了解自己在工作中的得失。

5）日益確立“安全衛(wèi)生放第一”的思想：我個(gè)人覺得學(xué)校的校風(fēng)最顯現(xiàn)在安全和衛(wèi)生這兩方面，因此這學(xué)年我的工作重點(diǎn)放在這兩項(xiàng)上以指導(dǎo)配合政教處開展工作。本學(xué)期的一次街道校長(zhǎng)會(huì)給我了一個(gè)啟示：制作了兩本《政教線工作日志》，一本用來(lái)自己記。一本用來(lái)讓政教處幾位同志記。主要記錄每天在巡視校園過(guò)程中碰到的安全問題、學(xué)生教育問題、以及需要配合校長(zhǎng)或班主任的工作問題等等。這本日志既是是我本人每天工作的點(diǎn)滴積累，也可算是一份蘭江中學(xué)的安全工作的日記吧

第三、注重學(xué)習(xí)、提高自身各方面的素養(yǎng)：

教育家約翰．洛克說(shuō)過(guò)，教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可侵犯，教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的。我自感天資不聰穎，因此工作和學(xué)習(xí)中始終秉承勤字當(dāng)頭、學(xué)習(xí)開路。本人比較注重業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和理論素養(yǎng)的提高：盡管一年中我的任課是來(lái)來(lái)回回地?fù)Q，上學(xué)期先后換了三個(gè)級(jí)段，本學(xué)期也已換了兩個(gè)級(jí)段，恐怕在別的老師身上也難以發(fā)現(xiàn)這樣了，無(wú)論怎樣，我還是能及時(shí)備課，用心寫好每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，力求使自己的課堂充滿智慧和生命力。同時(shí)積極下堂聽課評(píng)課，一年來(lái)校內(nèi)外參加的評(píng)課、聽課達(dá)二十多節(jié)（我有一個(gè)有利條件一般都會(huì)參加市內(nèi)課的評(píng)課工作，當(dāng)然在年輕教師的身上也讓我學(xué)到更多。幾年以來(lái)一直堅(jiān)持寫教育教研論文，把自己上課時(shí)的一點(diǎn)想法、聽課時(shí)的一點(diǎn)感受都會(huì)自覺或不自覺地訴諸于筆端，總結(jié)成文字。一年中寫了兩篇學(xué)科方面的文章（寫很小的點(diǎn)：如試卷評(píng)語(yǔ)、活動(dòng)設(shè)計(jì)），上學(xué)年與二位結(jié)對(duì)的徒弟一起承擔(dān)的寧波課題即將完成。平時(shí)或晚上總會(huì)抽出一定時(shí)間看點(diǎn)教育專著和名家之作（有學(xué)校管理的、有學(xué)科業(yè)務(wù)方面的）。一年中向余姚中學(xué)借閱的書22本，并隨時(shí)在自己的博客上做點(diǎn)讀書筆記、寫點(diǎn)讀書心得。這也是我十幾年來(lái)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；蛟S是跟所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，或許是個(gè)性使然，自覺地把十七大的報(bào)告通學(xué)了一遍。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)以提高自身的政治理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以培養(yǎng)自己高層次的道德感、責(zé)任感。

有時(shí)在閑暇之余、煩悶之際，也會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間讀讀些名家名篇：國(guó)學(xué)大師季羨林、散文大家周國(guó)平的人生論、于丹的《感悟與超越》。寫些體會(huì)文章或讀書心得。每每在欣賞這些文學(xué)大家們的散文的時(shí)候，我常常感到一種淡定與詳和，那是禪師的境界，當(dāng)然我并沒有因此而失去生活和工作的激情。

二、工作中的問題和不足：

1）心力有余、魄力不夠；2）謹(jǐn)慎有余、大氣不夠；

3）執(zhí)著有余、圓滑不夠；4）坐功有余、交際不夠。

能及時(shí)主動(dòng)開展本線工作，也能做到主動(dòng)指導(dǎo)下屬或聯(lián)系老師，但主動(dòng)向校長(zhǎng)請(qǐng)示或匯報(bào)的很少，這么多年行政工作下來(lái)這點(diǎn)我始終不長(zhǎng)記性，好在我們的校長(zhǎng)不計(jì)較我這點(diǎn)，已邁入不惑之年的我在這點(diǎn)上我想將會(huì)慢慢不惑。上周聽了一位特級(jí)教師的講座其中一句我很欣賞：他說(shuō)你吹牛不會(huì)、拍馬不愿、作假不敢的人只能做老師。大概我們就是這種人吧。