導(dǎo)語：如何才能寫好一篇報恩記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

園丁每天為你澆水、鋤草、滅蟲，給你必需的養(yǎng)料。風(fēng)來了，為你遮風(fēng)；雨來了，為你擋雨。每天，園丁像呵護自己的孩子般呵護著你。

慢慢地，你成長著，長高了，一米、兩米……葉子也漸漸地多了，一簇簇、一簇簇……直到你長成蒼翠的大樹。

你知道，你應(yīng)該做些什么了。

二

春天，你開滿花，為復(fù)蘇的季節(jié)增添一份生機，為大地獻(xiàn)上一幅錦繡，雖是花開又花落，卻留下美的永恒。

你說：“我的花是為你而開放，我的美是為你而釋放。我還要告訴我的子孫后代，讓它們像我一樣為你綻放。”

三

夏天，你挺起壯實的胸膛，張開強而有力的臂膀，為行人遮擋住烈日的炙烤，給他們舒適和涼意。不知倦的知了，停靠在你的肩上，手上，演奏著夏天的歌，像是為你加油吶喊。

你說：“我的懷抱時刻等著你，我的臂膀隨時為你張開，當(dāng)你累了，倦了，就到我的懷抱里歇歇吧。”

四

秋天，你結(jié)果了。你的手臂不像以前那樣挺直有力，它彎了，是負(fù)重，還是累了呢？每有行人經(jīng)過，都要停下來，摘下一顆嘗嘗，然后對你說：“真甜！”臨走時，還要多摘幾顆帶上。

你說：“我的果實是為你而準(zhǔn)備的。你每天經(jīng)過都為我卸下幾分負(fù)擔(dān)，因為有你，我的勞累才有意義。

五

冬天到了，也許你是老了，經(jīng)不住嚴(yán)寒的質(zhì)問，一夜之間變得頹唐；也許你在等待，等待來年的春天，到那時再把你的美麗奉獻(xiàn)……

你說：“現(xiàn)在，我沒能給你物質(zhì)上的享受；但是，我給了你希望——明年的花兒會開得再美麗些，明年的懷抱會再寬敞些，明年的果兒會再甜密些……

六

篇2

就在一個秋風(fēng)送爽的秋日下午，一件事使老人家不再寂靜。

事情是這樣發(fā)生的。在這個美麗的下午，老人正在看那幾本脫了頁的書。忽然，老人家門口前的山坡下傳來了一陣刺耳的喇叭聲，中間還夾著了幾絲恐懼的尖叫聲。老人坐不住了，他緩緩的向門外走去。眼前的一幕的確很驚人，一輛汽車?yán)@著一條彎彎的山路正在飛馳，前邊的一只母雞嚇得膽戰(zhàn)心驚，飛奔在山路間。老人見了，慌忙朝前快步走去，攔住那輛汽車，領(lǐng)著母雞走到路的另一端，挽救了母雞的性命。于是那只母雞就留在老人家。

母雞很感激它的恩人——那位老人。不管茅草房多臟多臭，都要勉強高興的叫幾聲。老人走到哪，它就乖乖的跟到哪，成了老人的影子。老人對母雞也很好，經(jīng)常撒一些玉米粒、飯粒給母雞吃，把母雞喂得飽飽的。有時飯不夠吃，老人也會省下一些飯來喂雞。老人和母雞一直過得很開心。

篇3

[班會背景]

如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認(rèn)為父母的辛勤付出都是理所當(dāng)然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感。

[活動目的]

1.讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

3.

培養(yǎng)集體榮譽感、增強班級凝聚力，以自己的實際行動，學(xué)會感恩。

[活動準(zhǔn)備]

父母辛勤勞作的圖片、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、《母親》、《父親》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

[參與者]：

全體學(xué)生、班主任和部分家長

[活動過程]：

課前營造氛圍——播放歌曲《母親》

甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今？

乙：是誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？

甲：是誰對我們噓寒問暖，關(guān)心備至？

乙：又是誰在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵？

集體回答：父母

甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命？

乙：沒有父母我們又怎能幸?？鞓返爻砷L？

甲：是啊，父愛如山，他沉默無語；

乙：母愛似海，她溫柔細(xì)膩

合：三（2）班感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。

甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長來參加這次主題班會。

第一環(huán)節(jié)

回顧親情

甲：有這樣一首詩，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！保▽W(xué)生跟讀營造氣氛）

乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)該感激一直以來為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

幻燈出示：親情贊頌知多少

甲：古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛，表達(dá)對父母的感激之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌。）

（

播背景音樂《父親》）

感謝您——我的爸爸媽媽

男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的歡樂！

男2：是您，教會了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華！

女1：是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子！

女2：是您，在一個又一個傍晚，翹首門口，盼我回家！

男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，

男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。

女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，

女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成績，或喜或憂，難以釋懷，

女1：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。

男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，

女合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多生活的重壓，脊背開始不再挺拔！

（合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎？您的孩兒要對您說：

男1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中，您永遠(yuǎn)都是最美，

男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！

女1：爸爸，不必憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手，

女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！

（眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會讓您失望！

（女合）我會發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而驕傲！

（男合）我會積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報答！

（眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！

甲：在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想父母對你的關(guān)愛。

乙：請你用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛是最博大、最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。

乙：父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜；父母為我們的讀書升學(xué)花去多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少？我們又報答了多少呢？

請學(xué)生說說自己在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。

（月休在家瘋狂的打游戲、無休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開心與父母頂嘴等。）

甲：看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心，我們相信父母也會感到一些欣慰。下面請欣賞：《新編三字經(jīng)》

幻燈出示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦

為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

第二環(huán)節(jié)

擁抱篇——體驗親情

(背景音樂《我的父親母親》)

乙：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請欣賞溫馨家庭給我們帶的——蘋果樹和男孩的故事。

附：很久很久以前，有一棵很大的樹……

她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王，男孩會沿著樹干一直爬到樹頂，男孩還會抓著樹枝蕩秋千。

他還會爬到樹上摘蘋果來吃。

他們會一起玩捉迷藏。

玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。

男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。

日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……

有一天，男孩來到樹下。

樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”

男孩卻說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”

“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”

“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了?！?/p>

男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。

樹看到自己能幫助男孩，心里好高興??！

男孩摘走蘋果以后，很久很久都沒有再來過……

樹好傷心。

有一天，當(dāng)男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。

樹高興得發(fā)抖，她說：“來啊！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”

“我太忙了，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我必須為我的家庭工作。”他說

“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”

“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了?！?/p>

于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。

樹因為見到男孩，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。樹覺得好孤獨，心里很難過。

一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來?！皝戆?！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”

“我已經(jīng)老了，玩不動了”男孩說?！拔蚁胱x開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”

“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。“這樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會快樂了?！?/p>

于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。

很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了?！?/p>

“我的蘋果沒了?！薄拔业难例X也咬不動蘋果了?！蹦泻⒄f。

“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我太老了，不能在上面蕩秋千了。”

“我的樹干沒了”，樹說，“你也不能爬上來了?！?/p>

“我太老了，也爬不動了”，男孩說。

樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉……”

“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。”

“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。

“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來??！孩子，坐下，快坐下來休息一下?！?/p>

男孩坐了下來。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……

（故事結(jié)束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學(xué)生思考感悟。）請學(xué)生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”？學(xué)生自由發(fā)言。

甲：這就是我們的父母，他們無怨無悔，不求回報，真是可憐“天下父母心”啊！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰嗦。我們的母親因為兒子的頑皮而無奈的哭泣；我們的父親因為女兒的懶惰而嘆氣；請看小品：《丁丁在家里》

（由部分學(xué)生和家長代表合演，主要凸顯月休孩子在家不聽父母教導(dǎo)，過于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不寫作業(yè)，不能按時作息而家長無可奈何的現(xiàn)象）。

乙：你們認(rèn)為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣？

甲：同學(xué)們當(dāng)你看到這些，你的心里難道不為之顫動？難道不為之慚愧？今天我們有幸邀請到丁丁的家長來到現(xiàn)場，他不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說百忙之中來參加我們的主題班會，我想，此時此刻我們的家長肯定也有許多感慨，下面讓我們聆聽家長的聲音！有請（）家長！大家掌聲歡迎！

（家長發(fā)言就小品中的人物表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

甲：請剛才第一環(huán)節(jié)中發(fā)言的同學(xué)發(fā)言：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么？

第三環(huán)節(jié)

行動篇——回報親情

甲：同學(xué)們，我們曾經(jīng)為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！此刻，請拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！你也可以談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇?。（學(xué)生發(fā)言：①倒開水。②按摩。③捶背。④考大學(xué)，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢，給父母買東西。⑥生病時多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們開心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽摘菜。）

（多媒體出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭）

甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；

乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富；

甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂！

乙：我提議，下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣誓：

（請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言）

親愛的爸爸媽媽，

我向你們保證：

從現(xiàn)在開始，

在思想上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報答你們的養(yǎng)育之恩；

我決不辜負(fù)父母心！

第四環(huán)節(jié)——由班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；感謝之情，回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對父母最好的感恩。

伴著歌曲《感恩之心》孩子們給父母送上禮物，升華情感，班隊課結(jié)束。

注：在班會課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。升華情感。

篇4

對我們來說，親情莫過于一切，然而親情也是最微小、最偉大的。僅僅的一個報告會，讓我們懂得了許多，讓我們明白醒悟了許多。是啊，時間流逝，留下的僅僅是記憶，未來和過去我們都已不在乎，在乎的是現(xiàn)在，，如今我們對自己的改變。如今的墮落換來的只是未來的悔恨，然而正確的認(rèn)識自己的錯誤，并加以改正，以后的人生道路會像彩虹，充滿色彩而又溫馨。

惡習(xí)，如同像便利貼般，雖很不起眼，但卻起著重要作用，也是最致命的弱點。在青少年時期的我們，應(yīng)當(dāng)把握住這個最佳的年齡——改變自己，對過去貪玩、擁有諸多惡習(xí)的我們道別，迎接一個新的自我！

師恩難忘。對于我們擁有反逆心理的青少年也不例外。是啊，我們曾多少次跟老師發(fā)生過沖突，我們曾多少次惹得老師生氣、不開心?！白鹁磶熼L”或許早已被我們丟掉了。

當(dāng)我們步入社會回首逝去的時光時，對我們影響最大且具有巨大幫助的是誰？——是老師！從兒時剛步入校園到成人后即將離步校園，老師們給予了我們多少無私的愛，不是親人但勝似親人。老師們?nèi)缤赣酌绨悴赣覀?，直到我們長成參天大樹，但老師這辛勤的園丁也隨著我們的成長而逐漸衰老，老師為我們付出了多少歲月，多少光陰，卻不曾要過回報。

“老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！薄蠋煟量嗔?！老師，謝謝您！

當(dāng)我們剛出生時，時刻關(guān)心著我們，在我們危難時奮不顧身，當(dāng)我們第一次睜開眼睛看見的親人，就是最關(guān)心我們的人，當(dāng)我們從小跌倒時，他們恨不得跌到的是他們自己。是他們——從小生養(yǎng)我們的父母。

當(dāng)我們在學(xué)校時，要知道我們不是一個人在讀書，我們的肩膀上已扛著太多人對我們的寄托，對我們的希望……當(dāng)我們無憂無慮時還有兩個人為我們辛苦，那便是我們的父母，為了我們可以連性命都不要的父母。

當(dāng)趁著現(xiàn)在，好好珍惜身邊的人，要知道“每個人不是都可以等到你考上大學(xué)的那一天?！?/p>

是啊，母愛永遠(yuǎn)是世界上最偉大的愛，而父愛永遠(yuǎn)是世界上最深沉的愛。這一生最不能償還的就是父母的愛。父母這樣為我們付出難道不值得我們想他們說一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了！爸爸媽媽我愛你們！”？

通過短短一個小時的報告會，讓我明白了許多，讓我懂得了許多—珍惜身邊的每一個關(guān)心過我們的人。、如果你不主宰自己的命運，那你的命運將會被別人所主宰。、一個人如果沒有精神就永遠(yuǎn)不會長大。

篇5

（四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校，四川 綿陽 621000）

【摘　要】機器貓能幫助主人整理整個生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；而它能夠幫你整理你的所有

參考文獻(xiàn)、能在你需要的任何時候根據(jù)你的需要自動添加和格式化。機器貓肚皮上的百寶囊里面有主人想要的任何東西；而它里面擁有你需要的幾乎所有書目信息，你可以隨取隨用。它們是誰，它們就是EndNote和Worldcat。

關(guān)鍵詞 EndNote；Worldcat；

參考文獻(xiàn)

在我們?nèi)粘９ぷ骱妥隹茖W(xué)研究時，對于收集科研信息、科研文獻(xiàn)和對相關(guān)資料進(jìn)行管理時都會因為資料太多、太雜，不易分類保存等一系列的難題，我們需要有一些軟件來幫我們實現(xiàn)文獻(xiàn)的收集、查閱和管理，方便我們今后的引用。所以優(yōu)秀的文獻(xiàn)搜索和管理軟件，是每一位科學(xué)工作者都應(yīng)該掌握的，他能為我們帶來極大的便利，提高我們的工作效率。

1　EndNote

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2　Worldcat

相信你和我一樣有過這樣痛苦的經(jīng)歷，想在圖書館中找一份我們需要的資料，然而當(dāng)我們花費了很長的時間后，我們也沒能找到。因為圖書館里面的資料實在太多，要找到最有用的資料實在太難了。但當(dāng)我使用了Worldcat，我發(fā)現(xiàn)要解決這個問題簡直易如反掌。Worldcat是一個公開的圖書館搜索網(wǎng)站，我們可以通過它搜索世界上的一萬多個圖書館所收藏的15億以上的資料信息。這不僅包括文章和圖書，還可以搜索光盤、DVD、音頻書籍、文獻(xiàn)等等。

在它首頁界面上顯著的地方是基本查詢窗口，在這里我們可以利用“一切、圖書、DVD、光盤、文章”的選擇來進(jìn)行查詢。除此以外，當(dāng)我們成功登錄后（免費注冊），就可以有更多的操作，比如建立列表、書目（按五種常用的格式取得圖書館資料的引文，并將其導(dǎo)入包括EndNote和RefWorks在內(nèi)的不同格式中）以及對圖書館中的資料進(jìn)行評論（還可以同時瀏覽來自全球各地的使用者針對該書所留下的評論）。透過同一界面申請ILL館際互借，我們還能獲得不易獲得的特殊文獻(xiàn)類型，如博士碩士論文、會議論文集、多媒體資訊、期刊文獻(xiàn)等。檢索出來的資料可直接在網(wǎng)上查閱、下載，同時也可以直接鏈接至網(wǎng)絡(luò)書店進(jìn)行購買。我們還可以將Worldcat下載到我們的手機上使用，使我們的使用更加便捷。使用WorldCat提供的工具，可以將圖書館資源放在從瀏覽器或者個人化的網(wǎng)頁上隨手就可取得的地方。在這里它還給我們展示了最熱門的標(biāo)簽、最近的評審、最近更新的列表等等信息。這些都能方便我們對信息的檢索。

除了上訴優(yōu)點以外，經(jīng)過我的使用，WorldCat給我們提供的中文共享資源比較少。這主要是因為中外書目編目標(biāo)準(zhǔn)不一樣，國內(nèi)只有少數(shù)圖書館的資源上傳到了WorldCat中。相信以后中外信息交流的增加，書目編目標(biāo)準(zhǔn)會趨于統(tǒng)一，那樣我們就能在WorldCat中檢索更多的中文資源了。

3　總結(jié)

通過EndNote和WorldCat，我們可以很方便的在全世界范圍內(nèi)的圖書館或網(wǎng)絡(luò)中搜索科技文章，可以很方便的管理

參考文獻(xiàn)，可以很方便的進(jìn)行書目信息檢索，為我們的科研研究和論文寫作提供了極大的便利，就像是機器貓和它的百寶囊。

參考文獻(xiàn)

［1］張?zhí)K,張建.個人文獻(xiàn)管理及

參考文獻(xiàn):創(chuàng)建工具——RefWorks使用技巧[J].圖書館,2007(05).

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篇6

關(guān)鍵詞國恩寶綠緣有機水溶葉面肥；茶園；應(yīng)用效果；生長發(fā)育；產(chǎn)量；生化成分

中圖分類號S571.1；S147.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號 1007-5739（2011）11-0062-02

噴施葉面肥是茶樹吸收養(yǎng)分的一條有效途徑，與土壤施肥相比，具有養(yǎng)分吸收快、用量少、利用率高、對土壤污染輕等優(yōu)點。同時，葉面施肥能直接促進(jìn)植物體內(nèi)生理代謝，有利于茶樹快速增產(chǎn)提質(zhì)[1]。面對當(dāng)前化肥施用范圍迅速擴大、需求量日益增加的形式，葉面肥的研究與運用顯得越來越重要[2]。

隨著人們對茶飲安全的不斷重視和對茶飲品質(zhì)的不斷提高，生態(tài)無公害有機茶產(chǎn)業(yè)成為茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，降低生產(chǎn)成本、促進(jìn)生態(tài)無公害有機茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為現(xiàn)實問題。因此，改變傳統(tǒng)施肥觀念、合理使用無污染環(huán)保型生態(tài)肥料顯得很重要。

國恩寶綠緣有機水溶性肥料無毒、無殘留、無污染、無副作用，適時噴施可改善植物自身素質(zhì)，提高植物抗性，促進(jìn)植物發(fā)育成長。為了進(jìn)一步了解國恩寶綠緣有機葉面肥對茶葉產(chǎn)量、質(zhì)量和產(chǎn)值的影響，于2010年4―5月在云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所茶園中進(jìn)行小區(qū)試驗，旨在為云南省生態(tài)無公害茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中有機茶園施用有機葉面肥提供參考，現(xiàn)將試驗結(jié)果報道如下。

1材料與方法

1.1試驗概況

供試作物為茶樹，品種為國家級無性系茶樹良種云抗10號（樹齡20年）。供試肥料為國恩寶綠緣有機水溶葉面肥（北京國恩科技發(fā)展有限公司提供）。試驗地點設(shè)在云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所良種茶園。試驗地地勢平緩，土壤肥力均勻，茶樹生長勢和管理水平基本一致。

1.2試驗設(shè)計

試驗設(shè)3個處理，分別為：噴施國恩寶綠緣有機水溶葉面肥500倍液（1 980 mL/hm?2）（A）、250倍液（3 960 mL/hm?2）（B）；以噴清水作對照（CK）。4次重復(fù)，小區(qū)面積為40.5 m?2，總試驗面積為324 m?2。隨機排列，小區(qū)間隔設(shè)1行茶樹為保護行。

1.3試驗實施

選擇在茶樹魚葉初展時陰天或16：30左右噴施葉面肥，噴施葉面肥時將茶樹蓬面噴濕欲滴水為止，連續(xù)噴施3次，第1次于4月15日噴施，4月22日采摘；第2次于4月25日噴施，5月2日采摘；第3次于5月5日噴施，5月12日采摘。茶園田間管理一致。

1.4調(diào)查內(nèi)容與方法

針對夏茶進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查時間為每次采摘時，調(diào)查鮮葉產(chǎn)量，每次采收鮮葉進(jìn)行試驗小區(qū)測產(chǎn)記錄，采摘鮮葉標(biāo)準(zhǔn)為1芽2葉，施肥后測產(chǎn)3次；在茶葉采摘前調(diào)查茶樹新梢生長特性，取0.11 m?2內(nèi)的芽頭數(shù)，調(diào)查各處理茶樹發(fā)芽密度，每處理隨機取4個點調(diào)查，同時調(diào)查百芽重和1芽2葉長。11月20日用各處理的鮮葉制蒸青綠茶樣，進(jìn)行茶葉生化成分分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 對茶樹芽葉生長發(fā)育的影響

由表1可知，處理A、處理B的發(fā)芽密度較CK有所增加，增幅分別為30.79%、22.64%，其中以處理A增幅最大，比處理B高出8.15個百分點；處理A、處理B的百芽重分別比CK增加15.58%、5.80%；處理A、處理B的平均1芽2葉長分別比CK增加6.24%、3.06%。

2.2對茶葉產(chǎn)量的影響

由表2可知，處理A、處理B的1芽1葉平均產(chǎn)量分別為4 46.91、400.00 kg/hm?2，CK為377.78 kg/hm?2，處理A、處理B分別較CK增加18.30%、5.88%，與施肥濃度成反比。處理A增幅比處理B明顯，高出12.42個百分點。

2.3對茶葉生化成分的影響

由表3可知，處理A、處理B對茶葉的生化成分影響明顯，水分、茶多酚、氨基酸、咖啡堿、水浸出物的含量較CK均有所增加。

2.4經(jīng)濟效益分析

由表4可知，處理A、處理B與CK相比均能明顯提高茶葉產(chǎn)量，增加經(jīng)濟效益。通過對茶葉產(chǎn)值的折算，在扣除肥料、施肥費用成本后，處理A比CK凈增值4 995.4元/hm?2，處理B比CK凈增值708.3元/hm?2。

3結(jié)論與討論

試驗結(jié)果表明，在茶園中施用國恩寶綠緣有機水溶葉面肥能促進(jìn)茶樹生長，提高茶樹發(fā)芽密度、百芽重與整齊度，增強持久嫩性，提高產(chǎn)量。在茶葉加工過程中，多酚類物質(zhì)是形成紅茶色素的重要前體物質(zhì)，對紅茶品質(zhì)形成有重要影響[3-5]；氨基酸具有鮮味和甜味，氨基酸含量的增加對綠茶滋味的鮮爽醇厚非常有利，氨基酸對紅茶的滋味、湯色、色澤也有良好的影響[6]；咖啡堿是決定茶葉滋味的重要物質(zhì)，梁月榮等研究認(rèn)為咖啡堿含量可以較好地反映茶樹品種鮮葉形成差黃素以及紅茶品質(zhì)的潛力。水浸出物是能溶解于沸水的各種有效成分，人們飲茶享受到的營養(yǎng)保健作用無不受水浸出物多寡的影響，水浸出物對茶葉的質(zhì)量有明顯的影響[7]。施用國恩寶綠緣有機水溶葉面肥各處理與對照相比，對茶葉的生化成分影響明顯，茶多酚、氨基酸、咖啡堿、水浸出物的含量較對照均有所增長。其中以500倍液對生化成分影響較為明顯，分別增長8.08%、8.17%、3.90%、7.46%。從增產(chǎn)效果、成分分析和經(jīng)濟效益分析結(jié)果來看，在茶園中施用國恩寶綠緣有機水溶葉面肥500倍液增產(chǎn)增值明顯，建議在茶葉生產(chǎn)中施用量以500倍液為宜。鑒于試驗的時間短，該肥在茶樹上施用的持續(xù)、穩(wěn)定效果以及對茶樹病蟲害的影響有待進(jìn)一步試驗。

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篇7

73歲詹大爺被人們發(fā)現(xiàn)時，已在低矮的窩棚里悶了一周。在那七天里，孤獨一生的詹大爺足不出戶，躺在床上守護著自己最后的一點家當(dāng)：滿屋的垃圾和一堆臟衣裳。當(dāng)蘇醒過來時，他布滿血絲的眼睛一直掛在床頭的一個爛紙箱上，那里面曾裝了他一生攢下來的8300多元錢。但一周前，這筆錢被偷了。

疑犯正是詹大爺曾經(jīng)非常信任，并幫助過的一位鄰居。昨記者從崇州市檢察院獲悉，今日涉嫌盜竊的鄰居王某將被正是提起公訴。

一生積蓄被盜 七旬孤老昏死過去

崇州市白頭鎮(zhèn)天竺村3組的詹大爺，一生獨處，平生沒有什么喜好。73歲的詹大爺除了閑時抽抽煙，種種菜外，還干了點自己的事業(yè)-收荒。一輩子披星戴月，穿梭于垃圾堆，詹大爺一分、兩分地攢夠了8000多元錢。這就是老人加上棺材本在內(nèi)的全部家當(dāng)。

按照老人的習(xí)慣，他喜歡將錢放在床頭的一個爛紙箱里，一來掩人耳目，二來便于他每天清點。今年10月7日，詹大爺?shù)纳畎l(fā)生了巨變。那晚7點，詹大爺剛從地里拔了些菜回家。他小心翼翼地打開紙箱，拿出一個黑色皮夾后，腦子“嗡”地一下炸了。他不敢相信，8300多元錢全都不見了！老人眼前一黑，癱倒在地。

孤老茶飯不思自閉一周

打那以后，詹大爺和他的家當(dāng)一樣，消失在了村口的垃圾堆邊，消失在了收荒站里……

一周后，村民們偶然提起了那個不茍言笑，背脊佝僂的老頭?！昂?，他上哪去了”？“是不是已經(jīng)……”可怕的猜測迅速傳遍村里。人們擁向了詹大爺?shù)淖√?，一探究竟?/p>

“嘎吱”一聲，幾名村鄰?fù)崎_了窩棚的門，屋內(nèi)光線昏暗，空氣潮濕，幾堆垃圾七零八落地散落一地。詹大爺呢？借著微弱的光，村鄰將視線投向了床上，老人躺著，一動不動。瞅近一看，老人嘴唇干裂，臉色灰白，顴骨高聳，已與一周前的那位收荒人判若兩人了。被連叫幾聲后，老人才費力地睜開眼睛，直愣愣地盯著床頭那個爛紙箱，接著大叫一聲，又昏了過去。

發(fā)生了什么事？村鄰們來不及細(xì)想，趕緊將老人送進(jìn)了醫(yī)院。待詹大爺蘇醒過來后，人們才得知了事情的原委。老人掉錢后，就一直將自己關(guān)在家里。目不識丁的他沒有想到報案，只是每天茶飯不思，看守著一堆垃圾度過了一周。

受助鄰居恩將仇報

老人的家底少有人知，放錢的地方又那么隱秘，誰會是兇手呢？在眾人的幫助下，警方很快介入調(diào)查。老人也開始在記憶里搜尋那個可怕的兇手。老人記得，他的村鄰?fù)跄硯自虑吧『?，他曾將自己的家?dāng)借給對方，據(jù)此推斷，知道深居簡出的詹大爺家底有多少，恐怕只有王某了。根據(jù)老人的回憶，村民們也反映，王某最近給家里添了不少東西，王某自己也打扮得體面多了。

警方很快將王某列為嫌疑對象進(jìn)行審訊。眾人的推測不幸被言中，王某交代了自己的盜錢事實。原來，10月7日這天下午，王某見詹大爺家沒人，便溜了進(jìn)去。搜完整個屋子，王某只找到一堆不值錢的垃圾，倒是一個電視機大小的紙箱引起王某的注意。就這樣，王某翻開紙箱將8300多元錢全部拿走了。

我一直在等偷錢的人來還錢

昨晚8時，記者抹黑來到詹大爺所在的村，詹大爺?shù)姆孔游挥谝粭l荒涼的田地邊，兩間舊磚房，破舊低矮，堆滿雜物。詹大爺一身陳舊的衣服，身邊只有一只狗相伴。說起存款被盜，詹大爺一臉迷茫：“我不識字，不敢存銀行，藏在床頭的皮包里”記者看到那個皮包仍放在詹大爺?shù)拇差^，破爛不堪。詹大爺說，他每天都要摸一下皮包里的錢，只要錢在心里就踏實。但那天錢突然不見了。“可把我急死了！”說到著，詹大爺渾身抖了起來。他滿屋找，哪也沒有，一起之下昏倒過去?！靶堰^來，我發(fā)現(xiàn)一是半夜，爬上床，腦子一片空白，躺了兩天。”詹大爺說，這兩天他不想吃任何東西，滴水未進(jìn)。一直在等哪個偷錢的人把錢還回來。此后的五天，詹大爺越來越急，一吃東西就吐，只能喝水?！拔蚁Ｍ莻€人能夠回心轉(zhuǎn)意，發(fā)點善心，把錢送回來?！钡?天過去，詹大爺?shù)南Ｍ淇樟耍约阂惨蜒傺僖幌ⅰ?/p>

篇8

【關(guān)鍵詞】 米托蒽醌；化療；急性淋巴細(xì)胞白血??；臟器毒性；療效分析

【Abstract】 Objective To investigate curative effect by mitoxantrone （MTZ）-based combined chemotherapy in the treatment toxicity of viscera by acute lymphoblastic leukemia. Methods A total of 110 patients with acute lymphoblastic leukemia as study subjects were randomly divided into group A （65 cases） and group B （45 cases）. The group A received MTZ-based combined chemotherapy for treatment， and the group B received combined chemotherapy on the basis of daunorubicin （DNR） for treatment. Curative effects， toxic and side effects were observed in the two groups. Results The group A had obviously better curative effect by remission induction in acute lymphoblastic leukemia than the group B （P

【Key words】 Mitoxantrone； Chemotherapy； Acute lymphoblastic leukemia； Toxicity of viscera； Analysis of curative effect

MTZ是一種人工合成的蒽環(huán)類的抗腫瘤藥物， 與阿霉素具有相似的化學(xué)結(jié)構(gòu)， 其療效比柔紅霉素、阿霉素高， 或療效相當(dāng)， 其具有毒副作用小的特點[1]， 尤其是其對心臟產(chǎn)生的毒性較低， 已被廣泛應(yīng)用于臨床急性淋巴細(xì)胞白血病的治療中去[2]。本研究選取本院收治的110例急性淋巴細(xì)胞白血病患者作為研究對象， 探討分析以MTZ為基礎(chǔ)的聯(lián)合化療治療由急性淋巴細(xì)胞白血病產(chǎn)生的臟器毒性的臨床療效， 現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院2009年7月～2010年8月收治的110例急性淋巴細(xì)胞白血病患者作為研究對象， 其中男60例， 女50例；年齡5～75歲， 平均年齡（28.5±16.5）歲；所有患者均經(jīng)臨床診斷及相關(guān)檢查確診， 其中初治98例， 復(fù)發(fā)12例。按FAB分類， L1 30例， L2 52例， L3 28例， 臨床分型其中高危型25例， 標(biāo)危型85例。110例患者隨機分成A組（65例）與B組（45例）。

1. 2 方法 A組患者給予MTZ為基礎(chǔ)的聯(lián)合化療方法進(jìn)行治療， 誘導(dǎo)緩解期治療：治療應(yīng)用VMLP（長春新堿、MTZ、左旋門冬酰胺酶、潑尼松）方案， 給予靜脈滴注6 mg/m2的MTZ， 1次/周， 連用4次， 靜脈推注2 mg/m2的長春新堿， 1次/周， 連用4次， 肌內(nèi)注射8000 U/m2左旋門冬酰胺酶， 每2天1次， 共用10次， 2 mg/kg潑尼松， 連用3周， 第4周減停；鞏固治療：應(yīng)用CAP（環(huán)磷酰胺、阿糖胞苷和疏嘌呤）進(jìn)行治療， 在早期應(yīng)用同誘導(dǎo)緩解期相同的VMLP方案進(jìn)行強化治療， 然后應(yīng)用VM26+Ara-C方案進(jìn)行繼續(xù)治療， 每次靜脈滴注160 mg/m2的VM26， 靜脈滴注300 mg/m2阿糖胞苷， 該方案在第1、4、8、11天時各用1次， 共用4次。以后患者每年第6個月應(yīng)用VMLP進(jìn)行治療， 在第12個月應(yīng)用VM26+Ara-C進(jìn)行治療， 每3個月使用一次COAP（環(huán)磷酰胺、長春新堿、阿糖胞苷和潑尼松）， 間歇期用VP方案， 即長春新堿和潑尼松， 口服甲氨喋呤和巰嘌呤進(jìn)行維持治療， 使用大劑量甲氨喋呤預(yù)防治療髓外白血病， 3 g/（m2?次）， 并應(yīng)用三聯(lián)鞘注。B組患者給予以DNR為基礎(chǔ)的聯(lián)合化療方案進(jìn)行治療， 以上方案中使用DNR將MTZ替代， 其余治療方法相同。兩組均給予治療4年時間， 4年后停藥進(jìn)行觀察。另外， 在兩組患者治療期間要給予全面對癥支持治療， 如成分輸血、粒細(xì)胞集落刺激因子、應(yīng)用升白細(xì)胞藥物、中藥治療等， 如患者伴有感染要使用有效的抗生素進(jìn)行治療以控制感染。在患者化療前后要常規(guī)做各種檢查， 如血常規(guī)、骨髓象、肝腎功能、心電圖等檢查， 每周要做兩次血常規(guī)檢查。觀察患者用藥后的不良反應(yīng)現(xiàn)象， 記錄患者是否發(fā)生惡心嘔吐、胸悶、心悸、心律不齊、口腔潰瘍以及脫發(fā)等不良反應(yīng)， 出現(xiàn)心電圖異常、心肌酶異?；蛘咝墓δ墚惓５目梢钥紤]為心臟毒性。

1. 3 療效評定標(biāo)準(zhǔn) 按照1987年全國血液會議制定的標(biāo)準(zhǔn)[3]， 根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)、體征、外周血象、骨髓象以及相關(guān)實驗室檢查分為完全緩解（CR）、部分緩解（PR）、未緩解（NR）三級。

1. 4 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS17.0統(tǒng)計學(xué)軟件對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數(shù)資料采用χ2檢驗；等級資料比較采用Ridit檢驗。P

2 結(jié)果

2. 1 兩組患者臨床療效比較 治療4周后， A組患者急性淋巴細(xì)胞白血病誘導(dǎo)CR 63例， PR 1例， NR 1例， B組CR 38例， PR 6例， NR 1例， A組患者急性淋巴細(xì)胞白血病誘導(dǎo)緩解治療效果明顯較B組好（P

2. 2 兩組患者不良反應(yīng)比較 A組患者在誘導(dǎo)緩解治療的早期死亡5例， 死亡率為7.7%， 均為高危型而死于2周內(nèi)， 4例檢查時發(fā)現(xiàn)外周血白細(xì)胞計數(shù)>100×109/L， 1例外周血白細(xì)胞計數(shù)>50×109/L， 均在口服潑尼松后白細(xì)胞降到50×109/L

以下時開始進(jìn)行誘導(dǎo)治療， 5例死亡患者中有1例死于敗血癥， 其余死于顱內(nèi)出血。B組患者死亡4例， 死亡率為8.9%， 均屬于高危型， 3例死因為顱內(nèi)出血， 1例為感染。A組患者外周血白細(xì)胞計數(shù)最低值均

3 討論

白血病屬于造血干細(xì)胞的惡性克隆性疾病?？寺⌒园籽〖?xì)胞由于其增殖失控、分化障礙、凋亡受阻等機制而會在骨髓以及其他造血組織中發(fā)生大量增殖與累積的情況， 并能夠在其他組織與器官上發(fā)生浸潤， 同時能夠抑制正常造血功能[4]。臨床上表現(xiàn)出不同程度的感染發(fā)熱、貧血、出血、肝、脾、淋巴結(jié)腫大以及骨骼疼痛的癥狀。急性淋巴細(xì)胞白血病的發(fā)生主要是由于未分化或分化較差的淋巴細(xì)胞在造血組織中出現(xiàn)無限增殖而導(dǎo)致的惡性血液病?；颊咴谠缙诙啾憩F(xiàn)出倦怠、倦怠或煩躁、食欲下降、偶有嘔吐的臨床癥狀。部分患者患病早期表現(xiàn)出病毒性上呼吸道感染的癥狀， 或發(fā)生皮疹， 然后出現(xiàn)無力等癥狀。骨、關(guān)節(jié)疼痛也是白血病患者較常見的癥狀?；颊叱霈F(xiàn)發(fā)熱的原因多是由于繼發(fā)感染。出現(xiàn)出血癥狀的患者約半數(shù)有牙齦出血、鼻衄以及皮膚紫癜或瘀點、瘀斑， 偶見顱內(nèi)出血癥狀。出血原因與血小板質(zhì)與量發(fā)生異常有關(guān)， 也與白血病細(xì)胞對血管壁產(chǎn)生浸潤性損害， 造成滲透性增加有關(guān)。白血病細(xì)胞浸潤臟器所導(dǎo)致的癥狀中， 約有2/3的患者會表現(xiàn)出脾臟輕或中度腫大， 肝臟多發(fā)生輕度腫大， 質(zhì)軟， 淋巴結(jié)腫大一般較輕， 僅在頜下、頸、腋下、腹股溝等處發(fā)生。發(fā)生腹腔淋巴結(jié)浸潤的患者常會發(fā)生腹痛的癥狀。患者中約有1/4主要以骨或關(guān)節(jié)痛為起病。白血病產(chǎn)生的多藥耐藥機理相對較復(fù)雜， 這可能和多藥耐藥基因及其表達(dá)產(chǎn)物P170的表達(dá)過高， 多藥耐藥相關(guān)蛋白基因及其產(chǎn)物（MRP）表達(dá)過度， 拓?fù)洚悩?gòu)酶Ⅱ發(fā)生異常改變等有關(guān)。

MTZ屬于一種人工合成的蒽環(huán)類抗癌新藥， 它的化學(xué)結(jié)構(gòu)和阿霉素（adriamycin， ADM）極其相似， 拓?fù)洚悩?gòu)酶Ⅱ（TOPOⅡ）是它的靶酶[5]。MTZ屬于非特異性細(xì)胞周期藥物， 其能作用于染色體的復(fù)制過程， 使細(xì)胞在G2期被阻斷， 可殺滅任何細(xì)胞周期的腫瘤細(xì)胞。能和處于各個周期細(xì)胞的DNA相互結(jié)合而發(fā)揮抗腫瘤的作用。MTZ具有平面型芳香環(huán)， 容易嵌入DNA雙螺旋體的堿基對中， 將堿基對分開， 使單鏈和雙鏈相斷裂。另外， MTZ能夠抑制RNA聚合酶， 能夠抑制核酸的合成進(jìn)而造成致癌細(xì)胞的凋亡。MTZ和其他的非蒽環(huán)類的藥物之間不會產(chǎn)生交叉耐藥性， 故在和長春新堿、阿糖胞苷、依托泊苷等聯(lián)合應(yīng)用時會產(chǎn)生協(xié)同作用。

MTZ細(xì)胞毒性作用較強， 它對機體的正常細(xì)胞產(chǎn)生的毒性也較大。本研究中， MTZ對于骨髓的抑制作用與DNR相比明顯較強， 其主要表現(xiàn)為中性粒細(xì)胞缺乏期持續(xù)的時間較長， 而血小板下降的時間與DNR相比差別不大。而應(yīng)用化療方案的治療過程中， 中性粒細(xì)胞缺乏期持續(xù)的時間的長短與機體的感染之間存在著較為密切的關(guān)系。因此， 在應(yīng)用MTZ對急性淋巴細(xì)胞白血病患者進(jìn)行治療時， 應(yīng)該特別注重支持療法的輔助治療， 及時給予患者使用粒系集落刺激因子， 盡量減少粒細(xì)胞缺乏的持續(xù)時間， 同時要注意使用藥物預(yù)防感染， 在誘導(dǎo)緩解治療前盡量將感染控制好， 在粒細(xì)胞缺乏期機體發(fā)生發(fā)熱癥狀剛發(fā)生時就使用有效的抗菌治療， 預(yù)防機體發(fā)生敗血癥。MTZ具有較強的抗白血病活性， 且其對心臟產(chǎn)生的毒性相對較低， 故已被廣泛應(yīng)用到白血病的治療中去。本研究中， 以MTZ為主聯(lián)合化療組患者急性淋巴細(xì)胞白血病誘導(dǎo)緩解治療效果明顯較以DNR為主聯(lián)合化療組好。

綜上所述， 以MTZ為基礎(chǔ)的聯(lián)合化療治療急性淋巴細(xì)胞白血病的臨床效果較好， 其主要的毒副作用是對骨髓的抑制作用， 其次為消化道反應(yīng)， 而其對機體產(chǎn)生的臟器毒性較小， 能很好的提高患者生活質(zhì)量， 延長患者壽命， 是一種整體較好的抗白血病藥物， 值得臨床應(yīng)用推廣。

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篇9

My students speak both Baoji dialect and Putonghua.Putonghua is the standard language used widely in school.But when they get home, they often speak Dialect with theirparents. So both these languages influence their English phonetics. Sometimes the first language has the positive transfer,but mostly the negative. Tracing the students’pronunciation,I can roughly divide the problems into the following situations.

1.Students can’t pronounce all the phonetic symbolsclearly, especially nasals.

They often make a strong accent, they mix /e/and /n/ together, /m/ and /e/ together . Such as the words :“pen, member ”, they may pronounce like the Chinese words: “ 朋”,“蒙波”. This phenomenon maybe result from their own dialectal accent. In the north of China, especially in Baoji,people usually speak with a heavy accent. They often readsome pronunciations “en, in, …”as “eng, ing, …”. So itisn’t hard to understand why they make the strong accent inEnglish.

2.Stress and intonation.

One common problem is that many students take greatpain to improve the English sounds they produce while neglecting stress and intonation, but when we communicatewith others, stress and intonation play an important role inexpressing. Many students can’t master some words’stress,such as “obvious, diligent, interesting, hospital”and so on.Others can’t distinguish the rising and falling tones. Eg.“You know my telephone number, don’t you?”When theyread the tag questions, they use the rising tone.

3.Mix of some consonants.

They often read /s, z/ instead of / , ?/. For example,they read“mouth”as“mouse”,“thank you”as“ sank you”,“this”as /zis/ ,“ three”as /sri:/,even the students read“ Ithink so”as “I sink so”. Tracing their mistakes, I think because there isn’t any pronunciations in Chinese like / , ?/,so it is hard for them to learn .

1.Suggestions on solving these problems

1.Train the students’pronunciation and correct theirmistakes in the optitum time.

The evidence thus far indicates that person beyond theage of puberty do not generally acquire authentic pronunciation of the second language. We all know that great athletes,great musicians, and others have almost always begun to develop that skill in childhood, probably before the age of puberty. So we should take the opportunity to train the students’pronunciation in their beat learning time. And in thephonetics teaching, we should correct their mistakes in time.

2.Always compare the English pronunciation and toneswith Baoji Dialect in the phonetics teaching.

When we teach them the pronunciation of some difficultwords, we should find the differences between English andtheir dialect at first. Then we repeat the correct pronunciationseveral times, and also ask the students repeat to make adeep impression in their mind.

3.Build up an English atmosphere for the students.

篇10

準(zhǔn)宮闕規(guī)制的皇家寺廟

造大報恩寺花費近250萬兩白銀，當(dāng)時國家一年收入也不過3000萬兩白銀，北京城還沒建完，又要新開一個燒錢工程，大報恩寺的啟動經(jīng)費里，據(jù)說還搭上了鄭和下西洋的余額。

但是報恩寺乃朱棣為報父母恩而造，給“高皇帝”與“先皇太后”的獻(xiàn)禮工程，做兒子的當(dāng)然不敢輕慢，竭十萬工匠勞役之力卻是精工細(xì)作，一個報恩寺的建設(shè)周期比北京城還長。永樂四年興建北京城，第十八年完成并遷都，朱棣在有生之年還住進(jìn)了故宮。14年能完成一個城市的基本建設(shè)。卻完成不了一座大報恩寺。好在建寺也如愚公移山，靠的是子子孫孫無窮匱，在大報恩寺建設(shè)的第十二年，朱棣去世，仁宗朱高熾繼位僅一年也去世了，未竟之志，還是由朱棣的孫子宣宗朱瞻基完成的。宣宗似乎并不贊賞“慢工細(xì)活”的觀念，宣德三年，他命剛出海歸來的鄭和負(fù)責(zé)大報恩寺建設(shè)監(jiān)工，結(jié)果三年之后，大報恩寺落成。從開始建設(shè)到全部完成，整整花了19年。

建成后的“金陵第一剎”大報恩寺周長“九里十三步”，約4500米，坐東向西，以圍墻隔為兩部分。北部是山門、天王殿、大雄寶殿、觀音殿和法堂等主體建筑，“九級五色琉璃寶塔”也在此區(qū)域：而南部則是僧房、禪堂等僧人活動的地方。與其他寺院不同的是，大報恩寺有鐘樓而無鼓樓，個中原因，自不難從“九級內(nèi)外，篝燈一百四十有六”的大報恩寺塔推出。眾燈長明，“一日夜費油六十四斤四兩”，自然是夜亦如晝，只有晨鐘而不須暮鼓。

供得起那么多長明燈，當(dāng)然是因為“御制”的緣故，但“準(zhǔn)宮闕艦制”并不僅僅體現(xiàn)在外觀形象上。比如在地基的打造上，也嚴(yán)格遵照皇家建筑的要求。大報恩寺取址的地方，土壤層為黃土，遇水就爛成一地稀泥，這樣的地基根本無法承載建筑，何況還有一座78米高的塔。對此的改造，是將取址之處像打菱形格一樣進(jìn)行區(qū)隔，在格子中夯入大木樁，約留1／3于地面外。隨后將木樁與木樁之間的地方塞上柴草之類的易燃物，再用火燒。相當(dāng)于把這一地黃土，燒制成一整塊黃磚。而燒盡后余下的炭灰，以鐵輪滾石來回碾壓以夯實為基。在此之上，更鋪有一層朱砂，以起到防蟲、防潮的作用。一個地基都要涉及這么多道工序，成本之高可想而知。

祖孫三代造了個塔

寺內(nèi)最引人注目的，是被稱為中世紀(jì)世界七大奇跡之一的大報恩寺塔。在朱棣的定位中。這座“九級五色琉璃寶塔”乃“第一塔”：而在今天的視野里，更可以將它看作當(dāng)時南京城的“地標(biāo)”建筑：白瓷為胚，琉璃為體，黃金為頂，152只風(fēng)鈴時時作響，140多盞長明燈晝夜不熄。塔身高達(dá)78.2米，夜間在數(shù)十里外的長江上都能見到它的身影。在火光中殺回南京的朱棣至死都未能感受到能慰藉他不安心靈的風(fēng)鈴丁當(dāng)，也沒能看到明燈搖曳和江中倒影。

他的兒子朱高熾也沒能看到父皇想象中的祥和景象。第三任建造者孫子朱瞻基從時間上算也沒能看到此塔，他早已在北京稱帝，他在位的10年問，并沒有回過南京。19年間，祖孫三代對此塔懷有的都只是想象。而今人，也只能窺斑。

南京博物院保存著一個琉璃拱門，由下而上，對稱分布著白象、飛羊、翔龍、人面蛇身的仙女的圖樣，居中的是一個佛像。形象生動，色彩明麗。這是大報恩寺塔三或四樓上的一道拱門，憑著它，今人可以想象整個塔的風(fēng)采。它還說明拱門的搭建是通過傳統(tǒng)的卯榫方式，由構(gòu)件與構(gòu)件間緊密咬合而組成――每個琉璃構(gòu)件看似獨立，實際上它在塔上的位置，是早在動工之前就安排好的。更有甚者，這九層的塔上，每一層的圖案都是固定的，而每一層的琉璃磚數(shù)量也是固定的，不同樓層的同一位置的某塊磚，其差異只在大小。

《陶庵夢憶》中有一種說法，琉璃構(gòu)件燒制時為一式三份，上有編碼。一份用于建塔，兩份備用品埋于地下，一旦塔上者有毀損可以依號索取，方便修補。這個說法因為缺少相關(guān)史料的印證，常常被認(rèn)為是作家的道聽途說。但在1958年，在南京聚寶山窯址附近挖出了大量琉璃構(gòu)件，上面均有層數(shù)和“左右上下”的墨字“編號”，經(jīng)專家判斷，確認(rèn)為大報恩寺塔上的拱門構(gòu)件。上文所提南京博物院收藏的拱門，也正是在這一時期收集、復(fù)原的。在楊新華主編的《金陵佛寺大觀》里，對此有事詳細(xì)的記載。1987年、2003年在此附近都發(fā)現(xiàn)過琉璃構(gòu)件，也被認(rèn)為是傳說中的兩套備用構(gòu)件中的一部分。但兩套備用構(gòu)件具體存在哪里、還剩多少，發(fā)掘工作直到今天，仍無法給出答案。

英國水軍闖入“中國瓷塔”

據(jù)說因為琉璃表面有一層釉質(zhì)，可以保證不沾灰塵，歷久如新，雖然時間流轉(zhuǎn)，大報恩寺塔的外觀卻可以保持長久的光鮮。但是，其他的破壞與侵蝕并不曾遠(yuǎn)離它。1566年，因雷電起火，大報恩寺內(nèi)一百四十余間房屋遭到焚毀：1600年，塔心木年久腐朽，塔頂發(fā)生坍塌：1800年，塔又遭到雷擊，毀損嚴(yán)重。

但是每次“天災(zāi)”之后，當(dāng)?shù)氐乃律⑵矫窈凸賳T，都會進(jìn)行一定的募捐或撥款，幫助大報恩寺與大報恩寺塔進(jìn)行修整。這樣略有風(fēng)波而始終平安的日子持續(xù)到1842年。1842年6月，英國水軍攻占吳淞口，而后順江而上，攻陷了上海、無錫等地，7月21日占領(lǐng)鎮(zhèn)江后，繼續(xù)朝南京進(jìn)犯。為此清政府不得不求和，1842年8月29日，在南京下關(guān)江面所停的英艦“康華麗”號簽署《》。英國水軍不戰(zhàn)而克一城，并且由此結(jié)束了，自然是志得意滿，在清朝已經(jīng)投降而條約尚未簽署的時候，大多數(shù)士兵都選擇到南京城里去看看這“遍地黃金的東方”，而著名的“中國瓷塔”，正是他們“最值得注意的有趣目標(biāo)”。

紐霍夫作為與中國通商的荷蘭使團團員于1656年來到中國，自廣州到北京，素描一路所見風(fēng)物，并加以記述。1665年，他的《游記》在荷蘭出版，很快被翻譯為英、法、拉丁等多國文字，暢銷一時。在東方只是作為一個神秘概念，引起西方人的無限好奇的時候，紐霍夫的圖文并茂的游記，展現(xiàn)出了一個更具體的東方。在為瓷塔的畫而配的說明文字中，紐霍夫介紹這九層的塔上，每層掛有金色鈴鐺，叮鈴作晌：而塔頂由一個“菠蘿狀”裝飾物作頂：周身琉璃，鮮艷奪目。這使得歐洲的宮廷中，興起過一陣“中國寶塔熱”，路易十四就曾經(jīng)為他的情人，在凡爾賽宮造了一個名為“瓷塔”的中式建筑，只是由于技術(shù)不過關(guān)，時常漏雨，閑置了幾年。后來換了新情人，素性就拆掉了。

受著這一類“東方”啟蒙的英國士兵們，自然不會放過見到瓷塔的機會。在參與者柏納德事后寫的《“復(fù)仇神”號輪艦航行作戰(zhàn)記》中，

以一種坦誠到近乎可恥的自然態(tài)度，描述了他們對大報恩寺塔的破壞：“基于一種并非不自然的欲望，要想攫取一些樣品或是紀(jì)念品，用來紀(jì)念這第一次可能也是最后一次蒞臨這個帝國的古都，遂使發(fā)生了不少剝?nèi)　p壞這座建筑物的外部某些部分，以及內(nèi)部大量金佛的事實?！?/p>

毀在自己人手中

“瓷塔”在英軍手里的遭遇，很容易使我們擔(dān)心起在接下來那段百年近代史里，大報恩寺還要受到怎樣的屈辱。但事實上，一個更突然、更出人意料的結(jié)局提前出現(xiàn)了。大報恩寺毀在了中國人手里。究竟哪一年毀的，并無確證。1853年3月，攻占南京，改名天京，定為國都。在兵家看來，大報恩寺塔的審美或歷史價值，相比它的戰(zhàn)略作用，顯然無足重輕。占了塔。也就是占了居高臨下的轟炸優(yōu)勢，在政權(quán)穩(wěn)定時這當(dāng)然不成問題，但問題在于不僅面對外敵，也面對內(nèi)杠，于威脅格外敏感。一種說法是，1854年清軍占領(lǐng)雨花臺，而太平軍恐其再占報恩寺塔而難以應(yīng)對，故先自行將塔炸毀，并引起整座寺廟的火災(zāi)。在這組太平軍與清軍的對應(yīng)關(guān)系中，也有說是清軍統(tǒng)帥下令炸毀的。而另一種說法是，天京之變后，陷入嚴(yán)重內(nèi)亂，北王韋昌輝唯恐翼王石達(dá)開通過報恩寺塔攻城，也就毀之以除后患。當(dāng)時童謠有云“寶塔折，自相殺”者。在軍事考慮之外，也有從經(jīng)濟利益上說的。

不論是出于哪個原因，這座曾經(jīng)是中國榮光的巨塔，在佇立400多年后，沒有折于列強之手，卻先倒在了自己人的斗爭里。大報恩寺田園既蕪，一些殘余的法器，被南京毗盧寺接收。1865年，李鴻章創(chuàng)建金陵機器制造局，選址則因地制宜，直接把廠房、住房造在了大報恩寺的廢墟上。這片土地作為大報恩寺的歷史，逐漸淡出人們的視野。