導(dǎo)語：如何才能寫好一篇心得體會(huì)文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進(jìn)了高一。迎接我們的是為期十天的軍訓(xùn)。它對(duì)于我們，不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是對(duì)意志的考驗(yàn)和磨礪。

堅(jiān)持就是勝利

軍訓(xùn)第一天，同學(xué)們熱情高漲，但一開始便碰上了“攔路虎”———站軍姿。站軍姿要領(lǐng)很多，大家聽得有點(diǎn)迷糊，親身一體驗(yàn)，更覺得“暈”，簡(jiǎn)直太累人了。然而這就是給我們的第一個(gè)考驗(yàn)。我保持軍姿站在隊(duì)列中，不一會(huì)兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落。好幾次，我都忍不住想打報(bào)告休息，但不服輸?shù)男愿褡屛覔瘟讼聛怼?ldquo;活動(dòng)一下”教官的口令使我終于看到了黎明的曙光，我“撲通”一聲坐在了地上，內(nèi)心卻充滿了喜悅：我堅(jiān)持下來了，我勝利啦!

嚴(yán)師出高徒

軍訓(xùn)剛開始，教官十分寬松，我們感覺訓(xùn)練也挺輕松的。但有人得寸進(jìn)尺，訓(xùn)練時(shí)不專心，小動(dòng)作不斷。結(jié)果訓(xùn)練的效果也是一團(tuán)糟，可有些人仍然執(zhí)迷不悟。終于，教官在忍無可忍的情況下罰了兩個(gè)同學(xué)。此舉“殺雞儆猴”收效頗豐，我們的訓(xùn)練接著便有了很大進(jìn)步。真是應(yīng)了那句俗話“嚴(yán)師出高徒”。

軍中男兒亦有情

休息時(shí)，大家圍坐在一起，教官也收起了平時(shí)的嚴(yán)肅和我們一起唱歌、做游戲。他笑得很開心，像個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。在我的眼中，這時(shí)的教官最真實(shí)、最可愛。軍中的男兒也有情，不是嗎?

才幾天，我們就成熟了很多，學(xué)到了很多。十天的軍訓(xùn)，并不長(zhǎng)，但它可能會(huì)影響我們以后的整個(gè)高中生活，甚至，它會(huì)成為我們?nèi)松幸粋€(gè)新的起點(diǎn)。

【關(guān)于軍訓(xùn)心得體會(huì)的文章】

為時(shí)三天的六年級(jí)軍事夏令營(yíng)終于在昨天結(jié)束了。我懷著興奮與喜悅的心情回到家，對(duì)這次的夏令營(yíng)活動(dòng)感到十分滿意。我立刻拿出日記本，寫上了以下幾句話：軍人，總讓人聯(lián)想到許多關(guān)于尊嚴(yán)、生死、祖國(guó)這些悲壯美好富有感情的字眼，但作為一名軍人，卻往往只意味著奉獻(xiàn)和磨練，他們是最值得我敬佩的人。我不禁想起敬愛的教官和那“有時(shí)歡喜，有時(shí)愁”的軍訓(xùn)生活。

初來乍到的第一天，已經(jīng)充分體會(huì)到了軍人的紀(jì)律。從訓(xùn)練到內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，所有的一切都是那么的有規(guī)矩。無論是站立的姿勢(shì)，還是那四角起棱的豆腐塊狀的被包，都能體現(xiàn)要求的嚴(yán)格，要在如此的環(huán)境下生活三天，顯然是再辛苦不過了。那時(shí)的我腦海里一直浮現(xiàn)出以后幾天的悲慘情形。在教官的嚴(yán)格要求下，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)這里生活方式等。一天下來，我大概學(xué)會(huì)了如何疊被包、如何收拾宿舍及其他的一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練內(nèi)容。雖然渾身酸痛，但做得還算合格，心里就有一絲的成就感。

最辛苦的要數(shù)第二天。第一天晚上睡不好，大家都不習(xí)慣睡木板床，還沒有冷氣。我翻來覆去，一直到凌晨3點(diǎn)多才睡著，可是沒睡多久，就被室友給吵醒了。我困難地睜開矇眬的雙眼，一開始竟然忘記了自己在軍訓(xùn)，還不解地問：“今天是星期幾啊，這么早就把人家吵醒!”室友們都被我的樣子逗笑了。我看看手表，天啊，只有5點(diǎn)!身體向后一挨，便想再睡過去。躺下來閉上眼睛想了想，才猛然想起自己不是在家。不是說5點(diǎn)20分集合嗎?慘了，我只有十多分鐘梳洗。想到這兒，我才觸電似的坐起來，沖向廁所洗臉。好不容易弄好了一切，我還沒來得及跟室友說上幾句話，便以平生最快的跑步速度沖到操場(chǎng)，因?yàn)榱钏袑W(xué)生最害怕聽到的哨聲響起了，要是遲到了，肯定得捱一頓重罰。到了操場(chǎng)，我不禁愣住了，操場(chǎng)上的人，一個(gè)比一個(gè)狼狽，瞧，一個(gè)同學(xué)急急忙忙地把臟亂的頭發(fā)撫平;一個(gè)男生一拐一拐地走過來，他的鞋子還沒有系好帶;一個(gè)女生的手上還拿著牙膏，看樣子連刷牙洗臉也顧不上了。好不容易捱到了吃午飯時(shí)間，大家便輕松地進(jìn)餐。誰知飯還沒吃到一半，教官那渾厚的聲音便傳來：“加緊時(shí)間，只有半個(gè)小時(shí)吃飯……”“什么?!”我們異口同聲地喊了出來，原本以為吃飯的時(shí)候可以輕松一點(diǎn)，沒想到只有這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。“哎……”大家又不約而同地嘆起氣來。教官立刻皺起了眉：“不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)剩菜剩飯，不準(zhǔn)彎腰吃飯，不準(zhǔn)東張西望，不準(zhǔn)……”做軍人太不自由了，連吃飯也不能隨意。但軍人畢竟是軍人，他們的優(yōu)秀作風(fēng)就是在這嚴(yán)格要求中磨練出來的?；氐剿奚?，大家便迫不及待地張開嘴，把憋了一天的話全都倒了出來。“昨天晚上我只睡了一個(gè)多小時(shí)。”“你比我好，我簡(jiǎn)直沒睡。”“知道嗎，剛才吃飯時(shí)……”

下午下了一場(chǎng)大雨，但訓(xùn)練照常進(jìn)行，許多同學(xué)都十分不滿，我也是其中之一。要知道，我長(zhǎng)這么大還是第一次被人強(qiáng)迫淋雨，要是在平時(shí)，一下雨，不管我在哪里，不管父母的工作多忙碌，他們總會(huì)以最快的速度把雨具送到我手里，哎，要是讓媽媽看到現(xiàn)在的我在雨中如此狼狽的樣子，不心疼死才怪。

到最后的一個(gè)早上，也就是匯操表演的當(dāng)天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都使出了渾身解數(shù)，我覺得那是多天訓(xùn)練中的最好的一次。結(jié)果，我們獲得了所有教官的好評(píng)。那天，我們別提有多高興了，一直慶祝到教官來趕我們，才肯乖乖地下操場(chǎng)等車。雖然教官叫我們下去時(shí)臉上一副嚴(yán)肅的表情，但是我們還是看到他離開的時(shí)候，嘴角流露出一絲淡淡的微笑。

篇2

11月24日，**日?qǐng)?bào)頭版頭條刊發(fā)了濮興的專題文章——《保持頭腦清醒做好群眾工作 提高工作標(biāo)準(zhǔn) 扎實(shí)科學(xué)有效推進(jìn)**趕超發(fā)展的偉大進(jìn)程》，這篇文章是市委書記段喜中同志在市委中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)議上提出的，是針對(duì)全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的三項(xiàng)要求，即：保持頭腦清醒、做好群眾工作、提高工作標(biāo)準(zhǔn)?！叭?xiàng)要求”緊密結(jié)合**當(dāng)前趕超發(fā)展實(shí)際，對(duì)深化 “一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，順利實(shí)現(xiàn) “二三五”趕超目標(biāo)、加快建設(shè)富裕和諧美麗新**具有重要的啟示和指導(dǎo)作用。

評(píng)論文章中講到：保持頭腦清醒是做好維系良好精神狀態(tài)的需求，做好群眾工作是一切工作的基礎(chǔ)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)趕超發(fā)展的重要保證，三者相輔相成，相得益彰。保持頭腦清醒、做好群眾工作、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，是做好當(dāng)前工作的三個(gè)重要方面，也是檢驗(yàn)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)成果的一塊“試金石”。

我個(gè)人認(rèn)為確實(shí)如此，保持頭腦清醒，要求我們?cè)诤玫陌l(fā)展態(tài)勢(shì)下靜下心思，正視成績(jī)和問題，直面困難和挑戰(zhàn)，銳意進(jìn)取，砥礪前行。做好群眾工作，要求我們時(shí)刻牢記群眾觀點(diǎn)，樹立群眾意識(shí)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，將群眾放在心中的最高位置，充分認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)前的群眾工作形勢(shì)，自覺增強(qiáng)做好群眾工作的責(zé)任感和使命感。提高工作標(biāo)準(zhǔn)，要求我們自升標(biāo)桿，嚴(yán)要求，不作秀，敢于自我否定自我超越，把工作干到最好干到極致。

只有保持頭腦清醒，才能對(duì)**有深刻認(rèn)識(shí)，才能對(duì)**有很好的定位，才能對(duì)**發(fā)展有正確的規(guī)劃，才能對(duì)**快速發(fā)展做出指導(dǎo)性的決策。做好群眾工作乃實(shí)現(xiàn)趕超發(fā)展目標(biāo)之前提，提高工作標(biāo)準(zhǔn)乃務(wù)求趕超發(fā)展實(shí)效之保證，這兩者為**實(shí)現(xiàn)趕超目標(biāo)插上了一對(duì)騰飛的羽翼，共同為促進(jìn)**發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的精神動(dòng)力和措施保障。

保持頭腦清醒，就是要保持一種良好的精神狀態(tài)，在我們實(shí)際工作中首先要對(duì)我們的職責(zé)、我們部門、我們自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，其次就是要端正工作態(tài)度，要增強(qiáng)憂患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神，再次就是要升華境界，要有“不以物喜，不以己悲”的境界，正視成績(jī)和問題，直面困難和挑戰(zhàn)，不吭不卑、不驕不躁，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

工作標(biāo)準(zhǔn)的高低決定著工作質(zhì)量，提高工作標(biāo)準(zhǔn)就是立足晉位升級(jí)，自覺拉升標(biāo)桿，既是工作水平提升的外在體現(xiàn)，又是升華精神境界的內(nèi)在要求，需要思想與理念并重、措施與實(shí)踐共進(jìn)。提高工作標(biāo)準(zhǔn)，就要敢于自我否定自我超越，就要把工作干到最好干到極致，就要勤于學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干。就要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)用好標(biāo)準(zhǔn)。“自我滿足”的思想對(duì)個(gè)人是有害無益的。應(yīng)把工作標(biāo)準(zhǔn)定位在積極進(jìn)取、永不滿足上。一是更新觀念。不自滿，不懈怠，積極進(jìn)取，勇于拼搏，立足崗位創(chuàng)業(yè)績(jī)。二是爭(zhēng)創(chuàng)一流。做每一項(xiàng)工作都要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。要有一種工作質(zhì)量上不去就“食不甘味、寢不安席”的責(zé)任感；要有一種干不好工作、完不成任務(wù)就無法向單位交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓，真抓實(shí)干，凡是定下的事，能辦的立即辦。切實(shí)做到敢打硬仗、能打硬仗、會(huì)打硬仗，力求在高標(biāo)準(zhǔn)的工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

篇3

我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源時(shí)空分布不均。近年來我國(guó)連續(xù)遭受嚴(yán)重干旱，旱災(zāi)發(fā)生的頻率和影響范圍擴(kuò)大，持續(xù)時(shí)間和遭受的損失增加。水資源短缺問題已成為未來年我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)所面臨的重大挑戰(zhàn)之一。由于人口的增長(zhǎng)，到年我國(guó)人均水資源占有量將從現(xiàn)在的立方米降至—立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問題將更加突出。與此同時(shí)，我國(guó)水資源利用方式粗放，用水效益不高，節(jié)水潛力很大。

我們提出要堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)要按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求，推進(jìn)改革和發(fā)展。在不久前召開的中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上，總書記指出，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人口資源環(huán)境工作，要牢固樹立以人為本、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、人與自然相和諧的觀念；明確要求水利工作要加強(qiáng)供水工程建設(shè)，提高對(duì)水資源在時(shí)間和空間上的調(diào)控能力，積極建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，切實(shí)做好防汛抗旱工作。總理強(qiáng)調(diào)今年水利工作要全面推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，大力提高水資源利用效率。

總書記和總理的講話充分說明了建設(shè)節(jié)水型社會(huì)是水利部門堅(jiān)持和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要任務(wù)，是貫徹節(jié)約保護(hù)資源基本國(guó)策的戰(zhàn)略措施，是堅(jiān)持人與自然相和諧觀念、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。近年來，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)已取得了明顯成效。我們開展了甘肅張掖、四川綿陽、遼寧大連節(jié)水型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)。甘肅張掖在連續(xù)年大幅度削減用水量、完成黑河分水任務(wù)的情況下，以節(jié)水促發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率連續(xù)幾年達(dá)到％以上。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到目前的節(jié)水水平與嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)還很不相稱，傳統(tǒng)的主要依靠行政措施推動(dòng)節(jié)水的做法已不適應(yīng)形勢(shì)的要求。我們要按照黨和國(guó)家的要求，把節(jié)水工作貫穿于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活的全過程，積極推行節(jié)約用水措施，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，提高水資源的利用效率和效益。

第一，要充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)節(jié)水型社會(huì)是解決我國(guó)干旱缺水問題最根本、最有效的戰(zhàn)略舉措。通過建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，使資源利用效率得到提高，生態(tài)環(huán)境得到改善，可持續(xù)發(fā)展能力得到增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

第二，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，要準(zhǔn)確把握節(jié)水型社會(huì)的本質(zhì)特征。與傳統(tǒng)的主要依靠行政措施推動(dòng)節(jié)水的做法不同，節(jié)水型社會(huì)的本質(zhì)特征是建立以水權(quán)、水市場(chǎng)理論為基礎(chǔ)的水資源管理體制，充分發(fā)揮市場(chǎng)在水資源配置中的導(dǎo)向作用，形成以經(jīng)濟(jì)手段為主的節(jié)水機(jī)制，不斷提高水資源的利用效率和效益。

第三，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的主要措施有：通過制訂流域和區(qū)域水資源規(guī)劃，明晰初始用水權(quán)；確定水資源的宏觀控制指標(biāo)和微觀定額指標(biāo)，明確各地區(qū)、各行業(yè)、各部門乃至各單位的水資源使用權(quán)指標(biāo)，確定產(chǎn)品生產(chǎn)或服務(wù)的科學(xué)用水定額；綜合運(yùn)用法律、行政、工程、經(jīng)濟(jì)、科技等多種措施，保證用水控制指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；通過調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立與區(qū)域水資源承載能力相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體系；建設(shè)水資源配置和節(jié)水工程，建立與水資源優(yōu)化配置相適應(yīng)的水利工程體系；特別注意運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，發(fā)揮價(jià)格對(duì)促進(jìn)節(jié)水的杠桿作用；通過制定規(guī)則，建立用水權(quán)交易市場(chǎng)，實(shí)行用水權(quán)有償轉(zhuǎn)讓，引導(dǎo)水資源實(shí)現(xiàn)以節(jié)水、高效為目標(biāo)的優(yōu)化配置。

第四，無論是水資源短缺的地區(qū)，還是水資源豐富的地區(qū)，都需要建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，提高水資源的利用效率和效益。水資源作為重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)該得到合理、高效使用，浪費(fèi)水資源不僅造成局部地區(qū)水資源供需矛盾和水污染加劇，也增加了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展成本，包括取水耗水成本和水污染處理成本等。要積極探索建設(shè)節(jié)水防污型社會(huì)。

篇4

  最新關(guān)于青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)范文

  多年來，學(xué)校始終重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，“青藍(lán)工程”是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)的重要途經(jīng)。這一舉措為我開拓了專業(yè)成長(zhǎng)的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺(tái)，我也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高，實(shí)現(xiàn)了用3—4年培養(yǎng)成學(xué)校的骨干教師的目標(biāo)。我已有一名普通的語文教師成長(zhǎng)為學(xué)校的語文教研組長(zhǎng)，20xx年成為“合肥市第三批骨干教師”。

  作為一名黨員教師，我一直踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。自成師傅培養(yǎng)對(duì)象以后，我更是立足本職、自我加壓?，F(xiàn)就近四年的成長(zhǎng)之路，總結(jié)如下。

  一、用良好的師德引領(lǐng)人，先進(jìn)的教育理念影響人。

  不管在生活、學(xué)習(xí)還是教學(xué)工作中作為師傅，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)我為我解疑排難。師傅雖然工作繁忙，但是工作熱情高，做事認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)讓我這個(gè)徒弟崇敬、佩服不已。師傅用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)我鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。師傅每學(xué)期推薦一本教育專著共同閱讀，定期交流讀書心得。這樣的教育理念讓我受益匪淺，只有多積累，課才能上的有韻味。

  二、在互相聽課、評(píng)課中進(jìn)步。

  相互聽課、評(píng)課是徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中我有很大的收獲。教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，而課堂是提高教學(xué)效率的主陣地。師傅非常重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)：從備課到課堂，從課堂到點(diǎn)評(píng)反思，雖然師傅自己的工作很忙，但是只要是我這個(gè)徒弟的事，師傅從不推脫從不馬虎，而是仔細(xì)地幫我修改，認(rèn)真地聽我上課，誠(chéng)懇地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓我懂得課堂上應(yīng)充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心傾聽學(xué)生的回答，從而使我明白一堂課該如何真正達(dá)到有效。

  三、參加教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

  在師傅的要求、指導(dǎo)下，我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志書籍等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)我的教學(xué)水平也在不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中我都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅的建議，修改不足以更好的吃透教材。 我積極參與了學(xué)校教研組活動(dòng)及區(qū)教研活動(dòng)每次活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，撰寫反思。

  四、多上公開課，競(jìng)賽課。

  師傅常鼓勵(lì)我多上公開課。每次正式上公開課以前，師傅都給我提意見，我的教案和課件得以反反復(fù)復(fù)修改，這樣的精心準(zhǔn)備使我上課時(shí)有了信心。并且每次做課后我都能從中有所得、有所悟，課后老師們對(duì)我的課也給予了充分的肯定令我倍受激勵(lì)，這都和師傅的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷密不可分。

  有了師傅的教誨和點(diǎn)撥，我積極參加比賽，飛快地成長(zhǎng)著。20xx年十月在第九屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎(jiǎng)。20xx年獲瑤海區(qū)第六屆教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年論文《以主題單元閱讀拓展課外閱讀》在合肥市小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年獲得“合肥市第三批骨干教師”。所以的榮譽(yù)取得，都與師傅的敦敦教誨分不開，深情地說一聲：師傅您辛苦了！

  最新關(guān)于青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)范文

  教育教學(xué)中存在這樣或那樣的問題是正常的，關(guān)鍵是教師是否在自己的工作中邁出了探索的步伐，以探索者的姿態(tài)出現(xiàn)在自己的教育舞臺(tái)上，大膽探索，銳意進(jìn)取，是教育教學(xué)取得成功的先決條件。在閱讀這些案例時(shí)，我時(shí)常驚訝于這些教師精妙的解決問題的方法，時(shí)常為他們?cè)诮逃虒W(xué)中取得的進(jìn)步所感染，時(shí)常感受著教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的快樂。通過對(duì)本書的閱讀，談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受：

  一、教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中應(yīng)具備的理念

  一）、不斷反思，提高教師的教學(xué)水平。

  教學(xué)反思被視為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心要素，因而成為當(dāng)前教育界比較流行的話語。從專業(yè)發(fā)展角度看教師的成長(zhǎng)離不開教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，在對(duì)自身活動(dòng)的不斷反思中才能完成。教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的助推器，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。教師只有通過不斷的反思，才能在課堂教學(xué)管理過程中，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，才會(huì)清楚在課堂教學(xué)中應(yīng)該做什么以及怎樣做，才會(huì)適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)難度。通過自己的總結(jié)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，取得課堂教學(xué)管理的成功。

  二）、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力。

  教師的良好人格能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)橹挥袕慕處煹娜烁竦幕畹脑慈?，才能涌現(xiàn)出教育的力量”案例中的教師無一不是具有高尚的人格的教師，他們熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生，執(zhí)著于所從事的職業(yè)，都在各自平凡的崗位上取得了驕人的業(yè)績(jī)。

  三）、無私奉獻(xiàn)，綻放教師美麗的光彩。

  我們都知道了解學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生是教師的職業(yè)道德的基本要求“熱愛你的學(xué)生是做好一名教師的基礎(chǔ)”。

  作為教師無論采取何種教育方法，都要在熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行才能取得效果；否則，都不會(huì)取得任何結(jié)果。做教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。

  只要你擁有愛，那么它定能傳遞到世間的每一處，傳遞給世間的每個(gè)人。從書中我還懂得了要學(xué)會(huì)理解與溝通，寬容與厚愛，真誠(chéng)與善良。我們要了解自己的學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己，我們需要構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。在愛生的前提下，深入學(xué)生中間，了解他們每個(gè)人的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，了解每個(gè)人的個(gè)性差異、憎惡喜好，我想這對(duì)于開展自己的教學(xué)工作是有益的。其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是成長(zhǎng)中的學(xué)生呢！教師出自內(nèi)心的寬容態(tài)度，是遠(yuǎn)比嚴(yán)厲地批評(píng)強(qiáng)百倍的教育方法，這種寬容是出自教師對(duì)學(xué)生的熱愛。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的狀況，有目的、有針對(duì)性地激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心體驗(yàn)成功，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要讓學(xué)生感受到教師的真心幫助，從而樹立起學(xué)習(xí)的信心。其次，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。教師要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不偏愛優(yōu)秀學(xué)生，不冷落后進(jìn)生。而且，更應(yīng)對(duì)后進(jìn)生施以關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)他們的閃光點(diǎn)，充分肯定他們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)他們的自信心，使之獲得“我也行”的情感體驗(yàn)。

  四）、積累得失，永不放棄，鑄就教師教育實(shí)踐的成功。

  在平時(shí)的教學(xué)中做到了解教材，分析教材，吃透教材，對(duì)教學(xué)過程要認(rèn)真設(shè)計(jì)與嚴(yán)格執(zhí)行，教學(xué)方法多樣化，在活動(dòng)中獲得語言，接近師生情感距離，鍛煉與提高教學(xué)技能，完善和發(fā)展自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。在這點(diǎn)上我們應(yīng)該向案例中的老師們學(xué)習(xí)。尤其是張曼凌教師的10分鐘+10分鐘+10分鐘>30分鐘理論讓我印象特別深刻，如果在平時(shí)我們能利用這10分鐘把上課的閃光點(diǎn)記錄下來，哪怕只有幾行字，日積月累一定是一筆不小的收獲。書中的衣奎偉老師每天都認(rèn)真總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失──一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì)；今天發(fā)生了什么矛盾，是怎么解決的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天讀了什么書，有什么感悟。具體到課堂教學(xué)，課的成功之處，課的精彩之處，課的不足，學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動(dòng)的記錄下來。還有案例中的彭榮輝老師，堅(jiān)持“秉燭夜讀”，最終成為“成長(zhǎng)”的受益者。此外周萍老師的《東邊日出西邊雨》都是很好的例子。

  二、目前教師的存在的問題──教師職業(yè)倦怠成因及對(duì)策

  據(jù)檢測(cè)表明，中小學(xué)教師心理障礙發(fā)生率竟高達(dá)50%。直接影響教師的心理生理健康的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰奥殬I(yè)倦怠”。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)閭€(gè)人在很大程度上是應(yīng)付日常的教學(xué)工作，很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，涉取新知識(shí)，沒有緊迫感，危機(jī)感，使命感，過著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的日子。另外教育部門對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的活動(dòng)方式單一，主要是專題講座，聽課以及研討會(huì)等，這些活動(dòng)往往以講解為主，接受培訓(xùn)的教師是被動(dòng)學(xué)習(xí)者，很難有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，參與面也不廣。教師的專業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)大力倡導(dǎo)多元化和開放性的活動(dòng)形式，為此我們不仿采取以下舉措：

  一）、加強(qiáng)學(xué)科教育的思考與研究，不同理念和專業(yè)化發(fā)展可以用不同的方式展現(xiàn)。

  要關(guān)注兒童藝術(shù)思考和研究?jī)和烤故窃鯓訉W(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識(shí)的，要思考和研究什么樣的教學(xué)方法和方式最適合兒童學(xué)習(xí)，要思考和研究學(xué)科設(shè)計(jì)與編寫思路，要思考和研究什么樣的測(cè)試、評(píng)價(jià)的手段和方式，更有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，要積極參與校本研修，案例書寫和問題研究，勤于做教學(xué)觀察筆記和教學(xué)反思，善于進(jìn)行研究成果的總結(jié)，要加強(qiáng)專業(yè)功底的提煉，如口語能力、閱讀能力、語言與跨文化意識(shí)，還要具備其他教學(xué)能力，如：板書設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫、演唱演示，體態(tài)語運(yùn)用等能力。可以開展以培養(yǎng)閱讀，運(yùn)用能力或提高教師反思能力為主題的活動(dòng)。打破傳統(tǒng)研討會(huì)上僅有專家講座的形式，而是采用分組討論，大會(huì)自由發(fā)言和分享教學(xué)故事的方式展開。在分組討論中，每位教師都可以暢所欲言，每位教師都是學(xué)習(xí)者，都處于一種平等的地位。通過分享別人的故事，反思自己的教學(xué)行為，分析他人的教學(xué)行為，發(fā)表自己的看法，在相互溝通和改變自我中得到提升，激活教師的創(chuàng)造力，并在此過程中提高自己的專業(yè)化水平。

  二）、要保持教師專業(yè)發(fā)展的延續(xù)性。

  在終身學(xué)習(xí)的背景下，教師的專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)不再是教師個(gè)人的事，而是教育系統(tǒng)改革的重要部分。因此社會(huì)對(duì)教師的要求將越來越高。教師僅憑專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要多接觸網(wǎng)絡(luò)，案例中的許多教師就是很好的見證。我們可以通過方便快捷的網(wǎng)絡(luò)建立教師專業(yè)化發(fā)展群，以促進(jìn)教師專業(yè)化持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，多參與教師自主成長(zhǎng)的平臺(tái)，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)、相互理解和扶持的文化氛圍，不斷輻射和引領(lǐng)自己在相互溝通中追求自身的專業(yè)化發(fā)展，把自己在交流中獲得的信息乃至教學(xué)理念遷移并滲透到學(xué)校的日常教學(xué)工作中；通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)資源的共享，促進(jìn)教師在專家引領(lǐng)下的教師專業(yè)化發(fā)展。

  三）、個(gè)人今后專業(yè)成長(zhǎng)的方向

  我現(xiàn)在的主要任務(wù)是教學(xué)，我認(rèn)為其中很重要一點(diǎn)是課堂教學(xué)無論新課改還是素質(zhì)教育，其主陣地仍在課堂，只有課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，教師觀念更新了，新課改、素質(zhì)教育才能取得成功。作為一位小學(xué)語文教師，我現(xiàn)在甚至有點(diǎn)害怕上課，我感到自己越來越不會(huì)上課了，也不怎么會(huì)評(píng)課，可是，我總不能一直這樣下去啊，我要從頭學(xué)起，從上課做起，能從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，有所反思，有所感悟，有所進(jìn)步。教學(xué)方法上注重學(xué)生思維的開發(fā)，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近學(xué)生的生活，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，把身邊的東西當(dāng)作教學(xué)資源，并且滲透德育教育，教學(xué)環(huán)節(jié)盡量做到層層遞進(jìn)，板書設(shè)計(jì)規(guī)范美觀。多聽課，且要用心去聽，用腦去想，要常反思，勤動(dòng)筆，把每位教師課堂的可取之處與存在問題都寫出來，并設(shè)想如果自己去上，應(yīng)該怎樣做才能使課堂更完美，效果更明顯。我更要學(xué)書中提到的30名教育專家，優(yōu)秀教師那樣，到網(wǎng)絡(luò)論壇中去吸取，去交流，去學(xué)習(xí)，使自己盡快地成長(zhǎng)起來。

  任何實(shí)踐的成功都離不開正確理論的指導(dǎo)，唯有不斷提升自己的專業(yè)化水平，才能豐富自己的教學(xué)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力，不被時(shí)代所淘汰。我相信，每位實(shí)踐于第一線的老師們讀完這本書，也定會(huì)有更深的體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)您及周圍老師在新課程實(shí)踐中的影子，讓我們?cè)诓粩喾此贾刑岣摺?/p>

  

  最新關(guān)于青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)范文

  

  “學(xué)高為師，身正為范”，幾年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識(shí)要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去。從走上三尺講臺(tái)的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂，愛教育，愛學(xué)生”，一年的從教經(jīng)驗(yàn)使我明白，做到“愛課堂，愛教育，愛學(xué)生”只是一種起碼的教育情懷，對(duì)于一個(gè)渴望在教育這條路上走得更遠(yuǎn)的青年教師來說，只有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  就我們青年教師而言，要想在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)更好，就必須學(xué)習(xí)，學(xué)然后知不足。我們要向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。同時(shí)，學(xué)習(xí)還包括我們自己內(nèi)功的修煉。眾所周知，教師應(yīng)該讀書，教師首先應(yīng)該是一個(gè)讀書人，作為青年教師就更需要讀書，但是，有一個(gè)問題就需要我們思考：青年教師應(yīng)讀哪些書？

  有人認(rèn)為，教師應(yīng)讀教育教學(xué)方面的書。也有人認(rèn)為，開卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學(xué)者所說，教師不同于一般的讀者，讀書不能完全憑興趣，隨心所欲，而應(yīng)有明確的“功利”目的，即通過閱讀完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  大量?jī)?yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例表明，知識(shí)的寬度將最終決定所能達(dá)到的高度，真正的優(yōu)秀教師一般應(yīng)具備3個(gè)板塊的知識(shí)結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識(shí)、開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個(gè)板塊的知識(shí)，也許都將限制教師在教育教學(xué)上所能達(dá)到的深度與廣度，是否具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn)。美學(xué)家朱光潛認(rèn)為，讀書“尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備”。對(duì)于我們青年教師來說，如果只讀教育教學(xué)方面的書，勢(shì)必會(huì)造成自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的欠缺，出現(xiàn)大片的知識(shí)空白，使教育教學(xué)成為一門“孤立絕緣的學(xué)問”：在知識(shí)容量上沒有做好足夠的“準(zhǔn)備”，在思維方法上便沒有受到應(yīng)有的“訓(xùn)練”。這樣我們站在講臺(tái)上，就會(huì)缺乏底氣。

篇5

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

（2）營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

（3）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

篇6

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)” ；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要， 老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰，對(duì)老師也很感謝。

四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她 當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就 會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

篇7

一、通貨膨脹的社會(huì)環(huán)境

所謂通貨膨脹是指物價(jià)總水平在一定時(shí)期內(nèi)的持續(xù)普遍上升，或是貨幣購買力在一定時(shí)期內(nèi)的持續(xù)下降。近年來，推動(dòng)我國(guó)通貨膨脹呈趨勢(shì)性發(fā)展的主要因素包括以下幾個(gè)方面：其一，持續(xù)性投資過熱；其二，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲過快。由于食品消費(fèi)占居民總體消費(fèi)價(jià)格的三分之一左右，所以，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格居高不下也成為通貨膨脹最直觀的推動(dòng)因素；其三，生產(chǎn)成本大幅度上升。受能源、原材料、勞動(dòng)力等價(jià)格上漲的影響，致使工業(yè)品出廠的價(jià)格指數(shù)持續(xù)走高；其四，國(guó)際性因素的驅(qū)動(dòng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，在美元貶值、人民幣升值與加息的情況下，使得外匯大量流入國(guó)內(nèi)，助長(zhǎng)了投資過熱的傾向。這四個(gè)因素不但構(gòu)成了推動(dòng)我國(guó)通貨膨脹發(fā)展趨勢(shì)的主要?jiǎng)右?，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)通貨膨脹下的社會(huì)環(huán)境。

二、通貨膨脹下會(huì)計(jì)誠(chéng)信的現(xiàn)狀

截止到2010年，財(cái)政部組織專員辦和地方財(cái)政部門對(duì)企事業(yè)單位進(jìn)行會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查的十年來，共查出違規(guī)問題金額3387億元，并依法查處了一大批重大會(huì)計(jì)造假案件。

通過以上數(shù)據(jù)不難看出，當(dāng)前會(huì)計(jì)信息失真已成為企事業(yè)單位普遍存在的現(xiàn)象，究其根本原因在于會(huì)計(jì)誠(chéng)信的缺失。會(huì)計(jì)誠(chéng)信是指會(huì)計(jì)行為的誠(chéng)實(shí)守信，其具體表現(xiàn)在會(huì)計(jì)人員應(yīng)遵循會(huì)計(jì)制度，按企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，并向信息使用者提供完整、真實(shí)、準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息。會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

第一，會(huì)計(jì)誠(chéng)信受市場(chǎng)信息披露機(jī)制不健全、利益驅(qū)動(dòng)、會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高以及會(huì)計(jì)信息處理手段落后等多方面因素的影響，致使原始憑證失真、財(cái)務(wù)報(bào)表失真、資產(chǎn)計(jì)價(jià)失真、會(huì)計(jì)信息披露失真等情況頻頻發(fā)生，并且通過調(diào)節(jié)利潤(rùn)、虛設(shè)投資項(xiàng)目以及虛列資產(chǎn)等手段進(jìn)行會(huì)計(jì)造假，導(dǎo)致會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失問題日趨嚴(yán)重。

第二，在通貨膨脹率較高時(shí)會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量造成一定影響，如果對(duì)通貨膨脹下的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理不當(dāng)，勢(shì)必導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息的失真。目前，我國(guó)通貨膨脹會(huì)計(jì)尚處于理論研討階段，現(xiàn)有會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中僅針對(duì)通貨膨脹下外幣報(bào)表折算給予了規(guī)范，而對(duì)通貨膨脹對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果、財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)信息披露的影響未作出明確規(guī)定，這對(duì)會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題造成了一定負(fù)面影響。

三、通貨膨脹下改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題的必要性

（一）有利于維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，包括貸款、賒銷、商業(yè)信用等一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，均是依靠信用維系的，并以對(duì)信用的評(píng)估來評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)存在的風(fēng)險(xiǎn)。一般情況下，信用越高、風(fēng)險(xiǎn)越小，其所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越活躍。通貨膨脹下改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題可以避免市場(chǎng)陷入信用危機(jī)，降低人們對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)期，從而維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

（二）有利于維護(hù)國(guó)家利益。會(huì)計(jì)信息是國(guó)家掌控經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的指南針，也是企業(yè)依法納稅、履行職責(zé)的重要依據(jù)，然而由于會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失造成的會(huì)計(jì)信息失真，卻成為了企業(yè)偷逃稅款的主要途徑，致使國(guó)家利益受損。所以，改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題已經(jīng)迫在眉睫。

（三）有利于維護(hù)企業(yè)利益。會(huì)計(jì)誠(chéng)信是會(huì)計(jì)信息真實(shí)性、完整性的重要保障，尤其是在通貨膨脹的背景下，真實(shí)的會(huì)計(jì)信息可以為經(jīng)營(yíng)管理者提供可靠的決策依據(jù)，反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況，減少企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而維護(hù)企業(yè)利益。

（四）有利于維護(hù)投資者利益。對(duì)于上市公司而言，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)權(quán)與所有權(quán)是相分離的，眾多投資者不能直接參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，而只能依靠企業(yè)披露的會(huì)計(jì)報(bào)表掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況。會(huì)計(jì)誠(chéng)信的缺失會(huì)使會(huì)計(jì)報(bào)表嚴(yán)重失實(shí)，進(jìn)而對(duì)公司的股價(jià)產(chǎn)生影響，使投資者的收益無法得到保障。所以，改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，可以為投資者提供利益保障。

四、通貨膨脹下會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題的改革方法

（一）加強(qiáng)會(huì)計(jì)法規(guī)建設(shè)。會(huì)計(jì)法規(guī)是保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題的強(qiáng)制性措施?，F(xiàn)階段，我國(guó)會(huì)計(jì)法律法規(guī)體系尚未健全，這也成為了導(dǎo)致會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的重要原因。所以，必須不斷完善會(huì)計(jì)制度與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，出臺(tái)相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，加大違法違規(guī)操作的懲治力度，構(gòu)建完善的會(huì)計(jì)法律體系。此外，應(yīng)重視通貨膨脹對(duì)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)所產(chǎn)生的影響，積極研討和落實(shí)適合我國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)環(huán)境的通貨膨脹會(huì)計(jì)計(jì)量模式，為提高會(huì)計(jì)誠(chéng)信度奠定理論基礎(chǔ)。

（二）建立會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制。在企事業(yè)單位內(nèi)部，應(yīng)建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，設(shè)置內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)實(shí)施有效的監(jiān)督和控制，不斷提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。在企事業(yè)單位外部，應(yīng)完善注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)規(guī)范和制度，明確注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)會(huì)計(jì)信息審計(jì)評(píng)估的法律責(zé)任，以使社會(huì)審計(jì)充分發(fā)揮應(yīng)有的公正性。此外，還應(yīng)加強(qiáng)國(guó)家監(jiān)督，確保會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失問題得以徹底解決，維護(hù)會(huì)計(jì)行業(yè)的良好工作秩序。

篇8

 

關(guān)鍵詞：社會(huì)保障;信息化建設(shè);管理科學(xué)化

 

    隨著社會(huì)保障體系的不斷完善提高，信息化建設(shè)成為體系的重要保障和體現(xiàn)。社會(huì)保障信息化建設(shè)就是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、信息技術(shù)及管理技術(shù)等多學(xué)科的高技術(shù)為一體，在各部門之間實(shí)現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)和信息共享的基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)一集中的有效管理，建立起來的信息資源全方位、全包容的綜合信息系統(tǒng)。信息化建設(shè)既是社保系統(tǒng)加快自身發(fā)展的內(nèi)在要求，也是整個(gè)社會(huì)保障體系的技術(shù)支撐。推進(jìn)社會(huì)保障信息化建設(shè)，對(duì)于改善服務(wù)手段，增加工作透明度，提高決策水平，加速社會(huì)保障管理科學(xué)化進(jìn)程等方面都具有十分重要的意義。

    縱觀近幾年社會(huì)保障信息化建設(shè)的發(fā)展，與社保體系不斷發(fā)展與完善緊密相連，大都經(jīng)歷了單機(jī)操作、服務(wù)器共享、社保系統(tǒng)信息聯(lián)網(wǎng)和社保、醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)四個(gè)階段。通過多年的不斷努力和探索，目前社會(huì)保險(xiǎn)的信息化管理水平有了很大的提高，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)集中管理，信息統(tǒng)計(jì)、查詢的動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)化管理，構(gòu)建了社保中心與相關(guān)業(yè)務(wù)部門之間的信息交流通道和信息共享平臺(tái)，大大推進(jìn)了社保系統(tǒng)社會(huì)化、信息化的發(fā)展進(jìn)程，所有參保職工都可持社會(huì)保障卡就醫(yī)。社保系統(tǒng)的信息化建設(shè)大大促進(jìn)了工作效率的提高，使得各項(xiàng)管理更加規(guī)范化、流程化和透明化。

    一、社保系統(tǒng)信息化建設(shè)問題分析

    隨著改革的不斷深人，對(duì)社保系統(tǒng)的管理水平要求越來越高，特別是實(shí)現(xiàn)“五險(xiǎn)合一”后，信息化建設(shè)作為整個(gè)系統(tǒng)基礎(chǔ)信息管理的平臺(tái)，是保證數(shù)據(jù)資源高效利用的重要保障，是確保社保系統(tǒng)高效運(yùn)行的基礎(chǔ)。就目前來看，社保系統(tǒng)信息化建設(shè)存在以下幾個(gè)問題:

    (一)信息化保障制度缺乏系統(tǒng)連續(xù)性

    社會(huì)保障信息化建設(shè)經(jīng)過近幾年的不斷探索，在硬件配置和相應(yīng)的支持應(yīng)用軟件開發(fā)方面，已經(jīng)具備了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，如何保障信息化建設(shè)在比較高的起點(diǎn)上，繼續(xù)保持發(fā)展的勢(shì)頭，還要不斷的完善。應(yīng)該建立一套從方案前期調(diào)研、方案制定和論證，以及后期維護(hù)的系統(tǒng)化管理制度，既考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展利益，也應(yīng)考慮如何用最少的資金來滿足需求，促進(jìn)信息化建設(shè)的進(jìn)程。

    (二)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)覆蓋面具有一定的局限性

    近幾年社保系統(tǒng)信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)之所以發(fā)展比較快，主要得力于各地方局域網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)，因此在地方內(nèi)部實(shí)現(xiàn)各部門的聯(lián)網(wǎng)比較容易。但是，在縱向上與省市及各業(yè)務(wù)經(jīng)辦部門聯(lián)網(wǎng)，橫向上應(yīng)與銀行、財(cái)政、郵局、醫(yī)院和藥店等相關(guān)部門聯(lián)網(wǎng)，目前還不能實(shí)現(xiàn)資源交換與共享。這樣無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)保險(xiǎn)各種前臺(tái)業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化管理，例如目前異地經(jīng)辦業(yè)務(wù)就無法通過網(wǎng)絡(luò)化管理來實(shí)現(xiàn)。

    (三)業(yè)務(wù)流程缺乏一定的穩(wěn)定性

    經(jīng)歷了近幾年改革，保險(xiǎn)政策的改變?cè)斐蓸I(yè)務(wù)流程也隨之變化，并引發(fā)工作重心的轉(zhuǎn)移，使業(yè)務(wù)流程缺乏穩(wěn)定性。造成職工無法及時(shí)掌握整個(gè)業(yè)務(wù)流程的規(guī)定，對(duì)信息流程的不明確，造成不必要的誤會(huì)，無法最大限度地發(fā)揮信息化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)。

    (四)資源數(shù)據(jù)庫信息質(zhì)，存在缺陷

    實(shí)施“五險(xiǎn)合一”管理后，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫資源的共享，數(shù)據(jù)由分散實(shí)現(xiàn)了大集中，使得整個(gè)信息化管理向前邁了一大步。但是由于近幾年改革步伐加大，機(jī)構(gòu)重組現(xiàn)象比較多，造成職工信息變化比較頻繁，必然使某些數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。分析認(rèn)為信息不準(zhǔn)確主要原因，一是建立數(shù)據(jù)庫時(shí)原始數(shù)據(jù)提供不準(zhǔn)確，二是數(shù)據(jù)庫的維護(hù)跟不上，有些需及時(shí)更改的數(shù)據(jù)沒有改，三是新老程序交替時(shí)出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤直接影響職工的切身利益，也影響了數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量。

    (五)網(wǎng)絡(luò)安全管理面臨的威脅

    威脅社保系統(tǒng)信息化網(wǎng)絡(luò)安全因素有三個(gè):一是人為的無意失誤，管理人員操作的失誤或是安全意識(shí)薄弱造成的安全漏洞。二是人為的惡意攻擊和各種網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害，這是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所面臨的最大威脅。這種攻擊可對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)造成極大的危害.并導(dǎo)致信息的丟失和泄露。三是網(wǎng)絡(luò)軟件的缺陷和漏洞，軟件的缺陷和漏洞是客觀存在的，并且這些漏洞和缺陷正是各類攻擊的首選目標(biāo)。

    (六)社會(huì)保障卡管理存在的問題

    社會(huì)保障卡的應(yīng)用由于種種原因，無形中增加了很多的麻煩，原因主要有三點(diǎn):一是社?？ㄐ畔⒉粶?zhǔn)確。數(shù)據(jù)庫內(nèi)信息不準(zhǔn)確;制卡過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，表現(xiàn)在卡內(nèi)芯片損壞、內(nèi)面信息不一致、卡面照片與本人不一致、卡內(nèi)帳戶金錯(cuò)誤等等。二是醫(yī)院讀卡經(jīng)常出現(xiàn)讀錯(cuò)或讀不出的現(xiàn)象，這樣持卡人必須上保險(xiǎn)所再次讀卡;而對(duì)于所持卡有錯(cuò)誤的人員就更加麻煩了，必須上保險(xiǎn)所登記等待更改，耽誤了就醫(yī)人員的使用。三是卡的保管不當(dāng)，經(jīng)常有丟失的情況，不僅影響了就醫(yī)還有可能被別人盜用。

    二、提高社保系統(tǒng)信息化建設(shè)水平的對(duì)策建議

    (一)規(guī)范信息系統(tǒng)制度保障建設(shè)

    信息系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理是保障社保系統(tǒng)高效、平穩(wěn)、安全運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。在制度保障方面，建議主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行逐步完善:

    一是結(jié)合實(shí)際情況，編制信息化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，制定出切合實(shí)際的規(guī)劃目標(biāo)，使得信息化建設(shè)按照統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)的原則，合理地利用人力、物力和財(cái)力，實(shí)施有效提升;二是整個(gè)系統(tǒng)制定統(tǒng)一的軟硬件核心設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，避免接口不一、信息不暢的現(xiàn)象;三是信息建設(shè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)實(shí)行專項(xiàng)管理，完善相應(yīng)的評(píng)價(jià)和論證工作審批程序，充分發(fā)揮有限的資金的作用;四是建立定期培訓(xùn)制度，加大信息化技術(shù)培訓(xùn)的力度，造就一支信息化建設(shè)所需的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍;五是完善建立信息化管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，即將行政管理、信息技術(shù)和業(yè)務(wù)經(jīng)辦形成互動(dòng)機(jī)制，業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員是直接面對(duì)參保人員，在熟練各種業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，及時(shí)捕捉新的管理服務(wù)要求，反饋給行政管理和信息技術(shù)部門提出改進(jìn)要求。

篇9

Abstract： with the reform and opening up， the rapid economic development of Chinese， people's living standard is gradually improving， but at the same time in order to survive， a large number of surplus labor from rural areas into the city， the formation of the migrant worker tide flows， these large amounts of cheap labor and made a significant contribution to the reform and opening up and economic development China. But with the passage of time， the migrant workers are married and have children， due to various reasons， their children to their parents' habits to the city to work， has become a "new generation of migrant workers". However， city for acceptance and tolerance of their social security system is almost a blank， but also makes them all the difficulties encountered in the work， the loss of many of the benefits， subject to a lot of unfair treatment， but can not protect their own interests. With the development of society， increasing the number of the new generation of migrant workers， as well as the characteristics of their "three high and one low"， make the social security problems of the new generation of migrant workers has reached the point can not be ignored. If the first generation of migrant workers social security needs the government to acknowledge and bear the compensation liability， so the new generation of migrant workers social security problem is needed by the relevant laws and regulations of the state set up the starting point for the social security policy， also need to draw the employing units and workers social security rights， obligations and responsibilities， and to give the new generation migrant workers equal social rights and social status， at the same time to proactively resolve social problems associated with it.

Key words： Jilin province; the new generation of migrant workers; social security

一、新生代農(nóng)民工社會(huì)保障概念概述

（一）農(nóng)民工：農(nóng)民工指的是戶籍在農(nóng)村，但人本身卻地城鎮(zhèn)打工的特殊農(nóng)村群體。他們平常和普通農(nóng)民一樣在家做農(nóng)務(wù)，但當(dāng)閑暇時(shí)，就去城鎮(zhèn)打工，家里忙碌時(shí)再回去。即“離土不離鄉(xiāng)”。

（二）新生代農(nóng)民工：新生代農(nóng)民工指的是從農(nóng)村到城里打工的80后90后。他們出生在農(nóng)村，上完基礎(chǔ)教育就來城里打工。所以他們對(duì)于農(nóng)務(wù)并不是十分了解，同時(shí)，他們也向往著城市，希望進(jìn)入并融入城市，希望在城市安家落戶，用自己的雙手獲得更好的生活。

（三）社會(huì)保障：社會(huì)保障是指國(guó)家通過立法，積極動(dòng)員社會(huì)各方面資源，保證無收入、低收入以及遭受各種意外災(zāi)害的公民能夠維持生存，保障勞動(dòng)者在年老、失業(yè)、患病、工傷、生育時(shí)的基本生活不受影響，同時(shí)根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，逐步增進(jìn)公共福利水平，提高國(guó)民生活質(zhì)量。

（四）新生代農(nóng)民工群體特征：新生代農(nóng)民工年齡普遍在18歲到25歲，他們的顯著特點(diǎn)是“三高一低”，即受教育程度高，職業(yè)期望值高，對(duì)物質(zhì)需求與精神需求要求高，工作耐受力低。這也導(dǎo)致了與父輩相比，他們對(duì)社會(huì)保障及其他權(quán)利的需求愿望更加強(qiáng)烈，他們渴望著平等的待遇，希望自己付出的辛苦能夠得到相應(yīng)的回報(bào)。

（五）新生代農(nóng)民工社會(huì)保障問題研究意義：新生代農(nóng)民工是近幾年出現(xiàn)的特殊群體，他們戶籍在農(nóng)村，人卻在城市，所以，他們往往被我國(guó)的社會(huì)保障制度排除在外。而隨著時(shí)間流逝，新生代農(nóng)民工群體必將不斷擴(kuò)大，作為我國(guó)不可忽視的群體，他們應(yīng)該被我國(guó)的社會(huì)保障制度納入其中。

二、吉林省新生代農(nóng)民工社會(huì)保障存在的問題

（一）新生代農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)問題

社會(huì)保險(xiǎn)：社會(huì)保險(xiǎn)是一種為喪失勞動(dòng)能力、暫時(shí)失去勞動(dòng)崗位或因健康原因造成損失的人口提供收入或補(bǔ)償?shù)囊环N社會(huì)和經(jīng)濟(jì)制度。

1、失業(yè)保險(xiǎn)

失業(yè)保險(xiǎn)是指國(guó)家通過立法強(qiáng)制實(shí)行的，由社會(huì)集中建立基金，對(duì)因失業(yè)而暫時(shí)中斷生活來源的勞動(dòng)者提供物質(zhì)幫助的制度。

在調(diào)查中，新生代農(nóng)民工中38.7%的人表示最擔(dān)心失業(yè)后找不到工作，生活無著落。而參加了失業(yè)保險(xiǎn)的人只占到了樣本總體的22.6%，55.9%的人明確表示沒有參加失業(yè)保險(xiǎn)，還有20.5%的人根本不清楚用人單位是否為其提供了失業(yè)保險(xiǎn)[1]

在以前，老一代農(nóng)民工受教育程度低，就業(yè)范圍相對(duì)窄小，只能就業(yè)于一些相對(duì)操作簡(jiǎn)單的工作，其主要目的是為了生存，在他們心里他們的家始終在農(nóng)村，從未有扎根城市的想法，所以，一旦在城市就業(yè)情況不盡人意，就會(huì)毫不猶豫的回到農(nóng)村。但是，對(duì)于新生代農(nóng)民工來說，他們對(duì)于農(nóng)務(wù)不十分熟悉，而且受教育程度相對(duì)較高，眼界自然較高，他們不滿足于老一輩的生存模式，中國(guó)青少年研究中心2010年11月總結(jié)的調(diào)研報(bào)告中顯示，新生代農(nóng)民工中，以“多賺點(diǎn)錢”為目的的外出打工只占到了13.3%，有30%左右的新生代農(nóng)民工外出打工的目的是“更向往城市生活”，到城里打工可以”長(zhǎng)見識(shí)”，”學(xué)點(diǎn)本事”。[2]

這些新生代農(nóng)民工希望在城里得到更好的發(fā)展，希望在城市安家落戶，他們渴望城市接納他們，所以即使失業(yè)，也不愿回到農(nóng)村從事勞務(wù)，所以工作對(duì)他們至關(guān)重要。所以，一旦失業(yè)新生代農(nóng)民工無法得到任何賠償，只能花費(fèi)自己以前辛苦的積蓄，或者向朋友，老鄉(xiāng)等借一些，用來度日。

2、工傷保險(xiǎn)

工傷保險(xiǎn)，是指勞動(dòng)者在工作中或在規(guī)定的特殊情況下，遭受意外傷害或患職業(yè)病導(dǎo)致暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力以及死亡時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的一種社會(huì)保險(xiǎn)制度。

41.2%新生代農(nóng)民工認(rèn)為目前最迫切需要參加的保險(xiǎn)是工傷保險(xiǎn)。新生代農(nóng)民工往往從事”臟”，”亂”，”差”的工作，尤其是建筑行業(yè)，其勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作危險(xiǎn)性高，勞動(dòng)環(huán)境差，勞動(dòng)權(quán)益得不到保障，普遍每天工作超過八小時(shí)，加班加點(diǎn)現(xiàn)象十分普遍，即使在國(guó)家法定節(jié)假日也不例外，法律規(guī)定的加班時(shí)限及報(bào)酬亦形同虛設(shè)。24.1%的新生代農(nóng)民工認(rèn)為工作太辛苦了。新生代農(nóng)民工有很大一部分在存在嚴(yán)重安全生產(chǎn)隱患的行業(yè)就業(yè)，而有工傷保險(xiǎn)的農(nóng)民工不到3%。每年因勞動(dòng)條件差而致傷、致殘、致死的事故率非常高。[3]

3、醫(yī)療保險(xiǎn)

醫(yī)療保險(xiǎn)指通過國(guó)家立法，按照強(qiáng)制性社會(huì)保險(xiǎn)原則基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)應(yīng)由用人單位和職工個(gè)人按時(shí)足額繳納。不按時(shí)足額繳納的，不計(jì)個(gè)人帳戶，基本醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金不予支付其醫(yī)療費(fèi)用。

據(jù)調(diào)查，農(nóng)民工醫(yī)療保險(xiǎn)參保率為10%。而新生代農(nóng)民工參保率則更低，大部分企業(yè)不愿意承擔(dān)醫(yī)療保險(xiǎn)的繳納費(fèi)用，所以，大部分農(nóng)民工舍不得去看病，大多靠“抗”，靠“忍”而在其一旦有了疾病時(shí)，往往不能及時(shí)就醫(yī)，即使去也是完全自費(fèi)治療，或者向老鄉(xiāng)朋友等借錢，所以，新生代農(nóng)民工一旦生病住院，不僅會(huì)失去工作，僅有的積蓄也會(huì)很快用完，家庭會(huì)迅速轉(zhuǎn)貧，從而陷入困難的境地。

4、養(yǎng)老保險(xiǎn)

養(yǎng)老保險(xiǎn)，全稱社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，是國(guó)家和社會(huì)根據(jù)一定的法律和法規(guī)，為解決勞動(dòng)者在達(dá)到國(guó)家規(guī)定的解除勞動(dòng)義務(wù)的勞動(dòng)年齡界限，或因年老喪失勞動(dòng)能力退出勞動(dòng)崗位后的基本生活而建立的一種社會(huì)保險(xiǎn)制度。

新生代農(nóng)民工雖然與其父輩相比，受教育程度高，對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)可能會(huì)有一定的意識(shí)，但是，其所在單位往往不會(huì)繳納應(yīng)交養(yǎng)老保險(xiǎn)的數(shù)額，而為了得到這份來之不易的工作，他們也往往不與反抗或根本不知道其單位應(yīng)該交納。結(jié)果便是新生代農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保率不足5%。

5、生育保險(xiǎn)

生育保險(xiǎn)是國(guó)家通過立法，在懷孕和分娩的婦女勞動(dòng)者暫時(shí)中斷勞動(dòng)時(shí)，由國(guó)家和社會(huì)提供醫(yī)療服務(wù)、生育津貼和產(chǎn)假的一種社會(huì)保險(xiǎn)制度，國(guó)家或社會(huì)對(duì)生育的職工給予必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和醫(yī)療保健的社會(huì)保險(xiǎn)制度。

老一輩農(nóng)民工并沒有在城市“安家落戶”的想法，他們大多獨(dú)自一人來到城里打拼，他們的妻兒大多還留在農(nóng)村。但是，新生代農(nóng)民工希望留在城市，所以，他們夫妻雙方大多一起在城市打拼，而生育就是新生代農(nóng)民工所要面臨的一個(gè)巨大的問題。女性農(nóng)民工一旦生育不僅會(huì)失去工作，還需要高額的生育費(fèi)用。而為了節(jié)省花費(fèi)，部分女性農(nóng)民工選擇無執(zhí)照的醫(yī)生，使得她們面臨失去生命的危險(xiǎn)。

（二）新生代農(nóng)民工社會(huì)救濟(jì)問題

社會(huì)救濟(jì)：社會(huì)救濟(jì)主要是指社會(huì)對(duì)于社會(huì)低收入成員或困難群體提供幫助，使其保證基本生活需求。

新生代農(nóng)民工的生活質(zhì)量一直處于城市的底層，屬于社會(huì)低收入人群。不僅如此，新生代農(nóng)民工的工資雖然較之父輩提高不少但由于物價(jià)不斷提高，新生代農(nóng)民工的工資普遍較低，其中72.3%的新生代農(nóng)民工每個(gè)月收入在1000元以上，他們工資低，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，休息時(shí)間少，工作危險(xiǎn)性高，而在工作中，”五險(xiǎn)一金”等福利待遇對(duì)于新生代農(nóng)民工來說，往往是不可能獲得的?！鄙踔?，他們的生活質(zhì)量還不如在農(nóng)村的同伴。而一旦失去工作或者有了什么波折，新生代農(nóng)民工很容易失去一切，面臨赤貧狀態(tài)。但是，在《城市居民最低生活保障條例》第二條明確規(guī)定救助對(duì)象是“持有非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民”，而把沒有城市戶籍的新生代農(nóng)民工排除在外。所以，新生代農(nóng)民工一旦出了意外，無法獲得任何社會(huì)救濟(jì)，只能自己承受。

（三）新生代農(nóng)民工社會(huì)福利問題

1、新生代農(nóng)民工子女教育

對(duì)農(nóng)民工子女發(fā)出的100份調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，70.41%的孩子是在家長(zhǎng)先行安頓好后再到城市的，56.12%的孩子是與父母一起住。這其中可以看到近幾年在農(nóng)民工子女的生活環(huán)境的上已有所改善。但在針對(duì)家長(zhǎng)的問卷調(diào)查中同時(shí)顯示，受訪農(nóng)民工夫妻雙方都在外務(wù)工的占58.33%，經(jīng)常更換地點(diǎn)租房的占37.5%。有4.17%的家長(zhǎng)表示其子女曾有過停學(xué)或休學(xué)的情況。在農(nóng)民工子女擇校時(shí)，16.67%的家長(zhǎng)表示“做了多方面努力學(xué)校才接受”，4.17%農(nóng)民工表示孩子在選擇學(xué)校時(shí)曾“遭受到學(xué)校拒絕”且情況很嚴(yán)重。并且在有的學(xué)校甚至存在“擇優(yōu)錄取”的現(xiàn)象，這也是農(nóng)民工子女入學(xué)面臨的一個(gè)障礙。在我們的調(diào)查中，與父母一起無穩(wěn)定住房的比例也占到了40.82%。這些都揭示了農(nóng)民工子女在城市求學(xué)中存在的種種十分艱難的問題。新生代農(nóng)民工子女流動(dòng)性強(qiáng)，隨意性大，經(jīng)常幾年就換學(xué)校，學(xué)校經(jīng)常以戶籍制度把他們排除在外。即使在就學(xué)的農(nóng)民工子女中，也有相當(dāng)多的流動(dòng)兒童因?yàn)槠涓改傅脑?，?jīng)常中途輟學(xué)。對(duì)于未成年來說，每一個(gè)被耽誤的學(xué)期都關(guān)系著他們的未來，而且這也違反了中國(guó)的義務(wù)教育法，嚴(yán)重侵犯了未成年的基本權(quán)益。

2、新生代農(nóng)民工住房

近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物價(jià)不斷上漲，其中房?jī)r(jià)更是一路飆升，居高不下。即使是城市人群想有一套自己的住房也不容易，而對(duì)于新生代農(nóng)民工來說，房子更是一套難以企及的夢(mèng)想。吉林省作 為一個(gè)農(nóng)業(yè)為主的省份，農(nóng)民的比例相對(duì)較高，所以，其新生代農(nóng)民工的比例及數(shù)量也居高不下，由此，新生代農(nóng)民工的社會(huì)保障問題尤為嚴(yán)重，而住房問題更是新生代農(nóng)民工面臨的首要問題。據(jù)調(diào)查有48.2%的新生代農(nóng)民工是租用私房，這些房子幾乎都在城郊偏僻的地方，居住條件很差。28.6%的新生代農(nóng)民工住在用人單位的集體宿舍，有的甚至是住在工地工棚或利用廢舊材料搭建的簡(jiǎn)易住所。[4]

三、吉林省新生代農(nóng)民工社會(huì)保障存在問題的原因分析

（一）城鄉(xiāng)二元戶籍制度的存在

社會(huì)保險(xiǎn)，社會(huì)保障，福利等種種制度都是以戶籍制度為判定標(biāo)準(zhǔn)，而新生代農(nóng)民工戶籍在農(nóng)村，而人本身卻在城市，所以城鄉(xiāng)二元的戶籍制度導(dǎo)致社會(huì)保障制度把新生代農(nóng)民工排除在外。并且現(xiàn)行的教育制度及教育資源分配也是建立在戶籍制度之上，按屬地原則劃分，現(xiàn)行的教育制度及教育資源分配是建立在戶籍制度之上，按屬地原則劃分，而新生代農(nóng)民工的子女大多數(shù)跟隨父母來到城里，但是這些孩子如同他們的父母一樣居住在城市的邊緣，并且，由于戶口不在城市，他們中的大多數(shù)都不能與城市的孩子一樣享受到平等的教育。城市的公立學(xué)校不愿接受他們來爭(zhēng)搶原本已經(jīng)不寬裕的教學(xué)資源，而私立學(xué)校昂貴的費(fèi)用他們完全無法承受得起。新生代農(nóng)民工由于其工作的具有流動(dòng)性與不確定性，其子女大多數(shù)隨其父母搬遷，無法安定。即使建立臨時(shí)學(xué)籍，但過程復(fù)雜繁瑣，很多農(nóng)民工子女因時(shí)間問題轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)不會(huì)去辦理手續(xù)。并且，并不是所有公立學(xué)校都愿意接納農(nóng)民工子女，很多學(xué)校因?yàn)楦鞣N原因不希望農(nóng)民工子女入學(xué)，而戶籍制度更是給予了學(xué)校拒絕新生代農(nóng)民工子女的理由，使得很多新生代農(nóng)民工適齡子女無法進(jìn)行正常的九年義務(wù)教育。

（二）執(zhí)法不嚴(yán)

社會(huì)保險(xiǎn)方面，對(duì)于”五險(xiǎn)一金”的繳納，雖然法律法規(guī)方面已經(jīng)做出規(guī)定，但是在執(zhí)行階段卻狀況百出，總的來說，無非是在執(zhí)法方面并不是那么嚴(yán)格，使得”上有政策，下有對(duì)策”，損害了農(nóng)民工的利益。執(zhí)法不嚴(yán)使得新生代農(nóng)民工的社會(huì)保險(xiǎn)成為了一句空話，無論法律多么嚴(yán)格的保護(hù)新生代農(nóng)民工的權(quán)益，執(zhí)行方面一旦放松，法律法規(guī)的實(shí)施上就會(huì)打折扣，其結(jié)果仍然是新生代農(nóng)民工的社會(huì)保障受到損害，而所謂保護(hù)新生代農(nóng)民工的法律條文也就成為了一紙空話，毫無作用。社會(huì)保險(xiǎn)仍然把新生代農(nóng)民工排除在外。

（三）社會(huì)救濟(jì)意識(shí)不足

我國(guó)的社會(huì)救濟(jì)是以尊重受助者自己的意愿為前提的。新生代農(nóng)民工受教育程度雖然較之他們父輩較高，但是，總體來說仍然處于社會(huì)低教育階段，他們大多只讀完了義務(wù)教育，雖然他們后來在城市受到了新鮮的思想，但是他們深受父輩及其自小所處環(huán)境的影響，對(duì)于社會(huì)救濟(jì)的認(rèn)識(shí)往往不夠。

從調(diào)查的情況看，農(nóng)民工整體對(duì)社會(huì)救助的認(rèn)知度較低，超過一半的農(nóng)民工沒有聽說過社會(huì)救助，對(duì)其全然不知。在問到“是否聽說過社會(huì)救助”時(shí)，50.9%的人回答“沒有”。即便是聽說過社會(huì)救助的農(nóng)民工對(duì)社會(huì)救助的認(rèn)知也是參差不齊，存在著認(rèn)知渠道單一，對(duì)社會(huì)救助的具體含義不清楚等問題。[5]再加上部分社會(huì)救濟(jì)對(duì)于戶籍制度的要求，使得急需社會(huì)救濟(jì)的新生代農(nóng)民工陷入困難境地而毫無辦法。

（四）勞動(dòng)力市場(chǎng)不平等

社會(huì)福利中，住房問題一直是新生代農(nóng)民工的重要問題，而新生代農(nóng)民工住房問題無法解決，就其更本原因無非是收入太低，而收入低并不是新生代農(nóng)民工本身懶惰而大多是由于勞動(dòng)力市場(chǎng)的不平等。在勞動(dòng)力市場(chǎng)中，農(nóng)民工一直處于弱勢(shì)群體。很多企業(yè)雇傭農(nóng)民工時(shí)，不簽正式合同，而簽臨時(shí)合同，使農(nóng)民工作為臨時(shí)工工作。這樣，很多福利待遇就把農(nóng)民工排除在外了，這也促使出現(xiàn)了”同工不同酬”現(xiàn)象。新生代農(nóng)民工勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，休息時(shí)間少，不僅如此，很多企業(yè)雇傭農(nóng)民工做臟亂差危險(xiǎn)的工作，并增加工作時(shí)間還不給與加班費(fèi)，損害了農(nóng)民工的利益，使其處在了不平等的地位。久而久之，農(nóng)民工基本不會(huì)有積蓄，自然沒有住房。

四、解決吉林省新生代農(nóng)民工社會(huì)保障存在問題的對(duì)策

（一）改革戶籍制度

新生代農(nóng)民工社會(huì)保障存在問題的根本原因是城鄉(xiāng)二元化的結(jié)構(gòu)。它使得新生代農(nóng)民工難以融入城市，無法享有城市的社會(huì)保障制度。每個(gè)人都具有遷徙自由與平等的受教育權(quán)，但是，很多新生代農(nóng)民工子女卻因?yàn)槠涓改腹ぷ鞯奶厥庠蚨チ诉@一權(quán)利。新生代農(nóng)民工子女之所以不能及時(shí)的接受教育，究其原因是他們的戶籍在農(nóng)村，而人在城里。所以，解決新生代農(nóng)民工社會(huì)保障問題的主要方法是改革戶籍制度，打破城鄉(xiāng)二元化的結(jié)構(gòu)，使城市的社會(huì)保障把新生代農(nóng)民工包含在內(nèi)，使他們也可以享受到城市的社會(huì)保障，這才是解決新生代農(nóng)民工社會(huì)保障問題的根本之道。

（二）加強(qiáng)執(zhí)法力度

雖然法律法規(guī)上保護(hù)新生代農(nóng)民工的權(quán)益，但是，現(xiàn)實(shí)中卻有一些企業(yè)”陽奉陰違”或”上有政策，下有對(duì)策”至法律法規(guī)于不顧，一意孤行的損害新生代農(nóng)民工的權(quán)益。例如，很多企業(yè)不會(huì)為新生代農(nóng)民工繳納五險(xiǎn)一金等社會(huì)保障。所以，不僅要完善保護(hù)新生代農(nóng)民工權(quán)益的法律法規(guī)，更要在嚴(yán)格執(zhí)法，秉公執(zhí)法，以保證每一個(gè)新生代農(nóng)民工都能享受到法律對(duì)他們權(quán)益的保護(hù)。

（三）加強(qiáng)新生代農(nóng)民工對(duì)社會(huì)救濟(jì)等保障制度的認(rèn)識(shí)

一些新生代農(nóng)民工未申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)，只是因?yàn)樗麄儾涣私夥煞ㄒ?guī)，不清楚社會(huì)救濟(jì)待的申請(qǐng)過程或更本不知道可以申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)，才會(huì)出現(xiàn)即使可以得到社會(huì)救濟(jì)卻從不去申請(qǐng)甚至詢問的情況。所以，城市政府應(yīng)該多向城市里的新生代農(nóng)民工介紹社會(huì)救濟(jì)等保障制度的知識(shí)，淺顯易懂的告訴他們社會(huì)救濟(jì)制度的好處以及申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)的條件及過程。或者，利用手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)等傳播速度快且范圍廣的新媒體進(jìn)行社會(huì)救濟(jì)等保障意識(shí)的普及。同時(shí)，學(xué)校尤其是農(nóng)村及有大量新生代農(nóng)民工子女就讀的學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些青少年的社會(huì)救濟(jì)等社會(huì)保障意識(shí)的教育，使他們從小就對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)有一定的了解，長(zhǎng)大后才會(huì)接受社會(huì)保障制度。

（四）建立針對(duì)與農(nóng)民工的平等的勞動(dòng)力市場(chǎng)

建立針對(duì)農(nóng)民工的勞動(dòng)力市場(chǎng)，不僅便于政府的治理，更加的可以讓政府對(duì)于農(nóng)民工群體給予保護(hù)，使農(nóng)民工與企業(yè)處于平等的地位。這樣，才可以減少“同工不同酬”現(xiàn)象的發(fā)生，便于新生代農(nóng)民工對(duì)于自己權(quán)益的保護(hù)。如此，新生代農(nóng)民工有了一定的積蓄，才能徹底解決新生代農(nóng)民工的住房問題。

篇10

心得體會(huì)是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。

心得體會(huì)怎么寫?心得體會(huì)的寫法

心得體會(huì)的基本格式大致由以下幾個(gè)部分組成

標(biāo)題

心得體會(huì)的標(biāo)題可以采用以下幾種形式：

在XX活動(dòng)(或XX工作)中的心得體會(huì)

關(guān)于XX活動(dòng)(或XX工作)心得體會(huì)(或心得)

心得體會(huì)

如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長(zhǎng)，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是在XX活動(dòng)(或X X工作)中的心得體會(huì)，例如：

從小處著眼，推陳出新

參加大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽的心得

正文 這是心得體會(huì)的中心部分

(1)開頭 簡(jiǎn)述所參加的工作(或活動(dòng))的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。

(2)主體 由于心得體會(huì)比較多地傾向于個(gè)人的主觀感受和體會(huì)，而人的認(rèn)識(shí)往往有一個(gè)逐漸發(fā)展和演變的過程，因此，在心得體會(huì)的主體部分的結(jié)構(gòu)安排上，常常以作者對(duì)客觀事物的主觀感受和認(rèn)識(shí)發(fā)展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種：并列式結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

A.從不同角度將自己的感受和體會(huì)總結(jié)成幾個(gè)不同的方面，分別加以介紹，層次之間是并列關(guān)系。即：

體會(huì)(一)

體會(huì)(二)

體會(huì)(三)

。。。

在每一部分內(nèi)部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實(shí)加以證明的方法，使文章有理有據(jù)，不流于空(華考

B.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)比較適合于表現(xiàn)前后思想的變化過程，尤其是針對(duì)以前曾有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，經(jīng)過活動(dòng)(或工作)有所改變的情況。

在層次安排上，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)先簡(jiǎn)述以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再敘述參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單經(jīng)過，然后集中筆墨介紹經(jīng)過活動(dòng)所產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)和感受，重點(diǎn)放在過去的錯(cuò)誤與今天的認(rèn)識(shí)之間的反差，以此證明活動(dòng)的重要意義。

(3)結(jié)尾 心得體會(huì)的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來繼續(xù)努力的方向，也可以自然結(jié)尾，不專門作結(jié)。

(4)署名 心得體會(huì)一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。

參考范文

參加xx銀行入職培訓(xùn)心得體會(huì)

懷著期待與好奇，終于迎來了建設(shè)銀行XX分行XXXX年新入行員工培訓(xùn)。從小到大，我們學(xué)習(xí)了無數(shù)課程，歷經(jīng)十年寒窗，參加了多少培訓(xùn)多少考試，但這次的崗前培訓(xùn)對(duì)我們的意義是空前的，它作為一個(gè)過渡，一個(gè)橋梁，讓我們從學(xué)習(xí)走向?qū)嵺`。我們收獲的遠(yuǎn)比想象中的豐富。

參加完培訓(xùn)，我最深刻的感觸就是覺得自己十分幸運(yùn)。這個(gè)培訓(xùn)班是建設(shè)銀行XX分行有史以來舉辦的最系統(tǒng)化全面化的一次。人力資源部投入了大量的人力、財(cái)力，聘請(qǐng)到專業(yè)人員給我們進(jìn)行拓展訓(xùn)練和禮儀指導(dǎo)，同時(shí)又請(qǐng)到了區(qū)分行多位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀員工，短短的十幾天內(nèi)，把我們凝聚在一起，學(xué)習(xí)了銀行的基本情況，融入了建設(shè)銀行這個(gè)大集體中。作為一家國(guó)有商業(yè)銀行，建設(shè)銀行經(jīng)過大規(guī)模財(cái)務(wù)重組、完善治理結(jié)構(gòu)、再造業(yè)務(wù)流程、引進(jìn)戰(zhàn)略投資者等一些列股改環(huán)節(jié)，最終成功上市，這具有深遠(yuǎn)的意義。建行成功上市的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中行和工行等上市都極具有參考價(jià)值，同時(shí)也證明了國(guó)際資本市場(chǎng)對(duì)中國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行股份制改革成功的認(rèn)可和對(duì)其未來充滿著信心，而對(duì)于我們剛?cè)肼毜男滦袉T來說，剛從學(xué)校畢業(yè)就能進(jìn)入這樣一個(gè)規(guī)范化、國(guó)際化的大型商業(yè)銀行，是多么的榮幸啊。有人說：小勝靠個(gè)人，中勝靠團(tuán)隊(duì)，大勝靠平臺(tái)。而建設(shè)銀行就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)。在這里，我們將與建設(shè)銀行共同發(fā)展，把個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃與建設(shè)銀行的發(fā)展融合在一起，共同實(shí)現(xiàn)騰飛。

人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)這次培訓(xùn)做了相當(dāng)合理的計(jì)劃。我們首先迎來的是為期兩天的拓展訓(xùn)練。時(shí)間雖短，相信每個(gè)人都留下了深刻的印象，甚至終生難忘。懷著好奇而又激動(dòng)的心情我們來到了九州方圓拓展訓(xùn)練營(yíng)，而接下來的訓(xùn)練，遠(yuǎn)沒有我們想象中的輕松。開營(yíng)儀式過后，我們迅速組成了四個(gè)團(tuán)隊(duì)。接下來的任務(wù)是用幾十分鐘的時(shí)間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建，包括選出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘，繪制隊(duì)旗，確定隊(duì)名隊(duì)訓(xùn)和隊(duì)歌，最后再排練出一個(gè)有團(tuán)隊(duì)代表性的展示。經(jīng)過簡(jiǎn)短的自我介紹大家立刻融入到團(tuán)體中，集思廣益，各盡所能，把我們的團(tuán)隊(duì)展示搞得有聲有色。接下來迎來了我們的第一個(gè)項(xiàng)目：信任背摔。挑戰(zhàn)隊(duì)員站在1.5米高的臺(tái)子上，背對(duì)著隊(duì)友摔下去。

要求臺(tái)上的隊(duì)員心里對(duì)別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人，而接應(yīng)的隊(duì)員在接應(yīng)的一剎那，則向我們展示出了最好的值得信任的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。當(dāng)我們背對(duì)著大家時(shí)，心里總會(huì)產(chǎn)生本能的恐懼，但是當(dāng)聽到隊(duì)友鼓勵(lì)的吶喊聲，心里的信任與感激之情戰(zhàn)勝了恐懼，相信每個(gè)人的心里都有這樣的想法：盡量筆直的摔下去，為隊(duì)友減輕負(fù)擔(dān)。簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，難以克服的是心理障礙，我們戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)成功，摔下那一刻的感覺是那么幸福，這種信任與被信任是一種偉大的精神，是在極其優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中才能感受的到。在接下來的訓(xùn)練項(xiàng)目中，無時(shí)不刻地籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛，從一人觸電，全體重來的超級(jí)電網(wǎng)，到二人相互托舉、提攜，團(tuán)隊(duì)后方支援的天梯，從群策群力，迎難而上的團(tuán)隊(duì)營(yíng)救，到眾音合則成樂，眾人合則成邦的瀚海求生，沒有一種是離開團(tuán)隊(duì)的。

即使在天橋這樣的單人挑戰(zhàn)項(xiàng)目中，也是全體隊(duì)員一起為同伴加油鼓勵(lì)，沒有一個(gè)人漠然視之。在分享心得時(shí)許多隊(duì)員感慨地說：今天如果不是有隊(duì)友的鼓勵(lì)，我不可能完成這個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用，我們完成了自己無法完成的任務(wù)。盡管我們沒有在體力上幫助同伴，但團(tuán)隊(duì)精神使他增添了勇氣和力量。翻過畢業(yè)墻的那一剎間，隊(duì)員們、戰(zhàn)友們的眼里都滾動(dòng)著淚花，我們用我們的勇氣、魄力、關(guān)愛、協(xié)作、智慧以及奉獻(xiàn)真真正正的做到了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)。

緊張而充滿挑戰(zhàn)的拓展訓(xùn)練結(jié)束后，我們回到了賓館，開始了為期八天的銀行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。寬敞的會(huì)議室，舒適的坐椅，桌子上的姓名牌、礦泉水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)著區(qū)分行領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)新員工的關(guān)愛，體現(xiàn)著建設(shè)銀行的以人為本。如果說拓展訓(xùn)練培養(yǎng)的是一種工作精神，那么業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)的是我們的工作能力，只有掌握好了這些基本操作才能開展好銀行業(yè)務(wù)。

在第一堂課上，人力資源部的樊總給我們講述了中國(guó)建設(shè)銀行的歷史沿革，從1954年10月1日中國(guó)人民建設(shè)銀行宣告成立，到今天中國(guó)建設(shè)銀行成功上市，經(jīng)歷了三起三落的反復(fù)，在這期間，建設(shè)銀行曾控制著在中華人民共和國(guó)的國(guó)土上進(jìn)行的每一項(xiàng)重大工程的建設(shè)資金。

作為一名建行人如果不了解建行歷史，就如同一個(gè)中國(guó)人不知道國(guó)旗國(guó)歌一樣可悲，不論我們今后在什么崗位，從事什么工作，都必須了解建設(shè)銀行史，伴隨著建設(shè)銀行股份制改革成功的偉大歷史階段，把我們的事業(yè)融入到這短輝煌的歷史中。接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了建行主要產(chǎn)品、個(gè)人金融發(fā)展戰(zhàn)略、銀行相關(guān)法律知識(shí)、員工行為規(guī)范等理論，對(duì)銀行幾個(gè)主要部門的業(yè)務(wù)情況有了初步的了解。作為一名建行員工，我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)處處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到底。

同時(shí)作為一名新行員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。面對(duì)國(guó)有商業(yè)銀行、外資銀行爭(zhēng)奪市場(chǎng)，建設(shè)銀行需要提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)品牌建設(shè)來提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，而這除了要制定相關(guān)法規(guī)外還需要每個(gè)行員以熱情飽滿的精神對(duì)待每天的工作，以燦爛的笑容面對(duì)每一位客戶。培訓(xùn)課上，我們花了大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程，包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)，這是我們大部分人入職后要從事的工作，兩位前輩總結(jié)她們多年的經(jīng)驗(yàn)為我們編制教材，制作幻燈片，把枯燥的流程用精煉的語言講述出來，為我們今后工作的開展引領(lǐng)了道路。