導語：如何才能寫好一篇需求評審匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

乙方：北京達沃斯巔峰旅游規(guī)劃設計院

北京國智景元旅游顧問有限公司

為了指導__旅游持續(xù)、健康、快速發(fā)展，加強政府協調、整合資源市場、推進開發(fā)保護，把霸州培育成主題鮮明、交通便利、服務配套、吸引力強，影響力大的旅游目的地，從而帶動經濟社會的全面協調發(fā)展，__市旅游局（以下稱“甲方”）委托北京達沃斯巔峰旅游規(guī)劃設計院/北京國智景元旅游顧問有限公司（以下稱“乙方”）編制《__市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》。經雙方協商一致通過達成以下協議：

1．項目定義

1．1項目名稱

《__市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》

1．2規(guī)劃界定

1．2．1規(guī)劃范圍：__市境全域，總面積784平方公里。

1．2．2規(guī)劃期限：20__年至2020年，重點20__－20__年。

1．3規(guī)劃主要內容

在國標《旅游規(guī)劃通則》的基礎上，充分借鑒國內外先進區(qū)域旅游發(fā)展規(guī)劃的成功經驗和運作模式，貫徹落實《__市國民經濟與社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》及相關規(guī)劃的要求，充分銜接《河北省旅游發(fā)展總體規(guī)劃》和《廊坊市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》，把《__市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》做成融科學性、前瞻性、可操作性為一體的高質量高水平的規(guī)劃，指導霸州市旅游業(yè)“十一五”期間的旅游開發(fā)與發(fā)展以及為中遠期旅游發(fā)展確定框架和戰(zhàn)略。主要內容包括：

1．3．1全面分析__市旅游業(yè)發(fā)展歷史與現狀、優(yōu)勢與制約因素，以及與相關規(guī)劃的銜接；

1．3．2分析__市客源市場需求總量、地域結構、消費結構及其他結構，預測規(guī)劃期內客源市場需求總量、地域結構、消費結構及其他結構；

1．3．3提出__市旅游形象標識、旅游主題口號和發(fā)展戰(zhàn)略；

1．3．4提出__市旅游業(yè)發(fā)展目標及其依據；

1．3．5明確__市旅游產品開發(fā)的方向、特色與主要內容；

1．3．6提出__市旅游發(fā)展重點項目，對其空間及時序作出安排；

1．3．7提出__市旅游要素結構、空間布局及供給要素的原則和方法；

1．3．8提出可持續(xù)發(fā)展原則，注重保護開發(fā)利用的關系，提出合理的措施；

1．3．9提出規(guī)劃實施的保障措施；

1．3．10提出__市旅游業(yè)發(fā)展近期行動計劃（含重點項目投資概算）。

2．項目時間

2．1工作時間

本項目自收到首付款之日起6個月內完成（如果由于甲方原因造成時間延后，則項目工作時間順延）。

2．2時間分配

2.2.1乙方收到甲方支付的第一期項目款之日起1個月內，開展實地考察、資料收集、調研等工作；

2.2.2乙方收到甲方支付的第一期項目款之日起2個月內，開展調研總結、資料整理分析、內部研討工作，制定總體框架，形成總體規(guī)劃綱要，遞交甲方討論修改；

2.2.3乙方收到甲方支付的第一期項目款之日起第3－4個月，修改完善總體規(guī)劃綱要，形成總體規(guī)劃初稿，并進行初稿匯報；

2.2.4乙方收到甲方支付的第二期項目款之日起1個月內，對初稿進行修改完善，制作并遞交評審稿；

2.2.5乙方收到甲方支付的第三期項目款之日起1個月內，對評審稿進行修改完善，制作并遞交最終成果。

3．項目費用

3．1項目標的：

人民幣貳拾萬元整（￥200,000.00）。

3．2費用支付：

3．2．1合同簽訂后，甲方向乙方支付首期項目款，計人民幣壹拾萬元整（￥100,000.00）；

3．2．2初稿匯報會通過后一周內，甲方向乙方支付二期項目款，計人民幣陸萬元整（￥60,000.00）；

3．2．3專家評審會通過后一周內，甲方向乙方支付三期項目款，計人民幣叁萬元整（￥30,000.00）；

3．2．4乙方向甲方遞交最終全部成果后一周內，甲方向乙方支付剩余項目款，計人民幣壹萬元整（￥10,000.00）。

3．3項目款通過銀行匯票或轉賬支付。

3．4項目組成員考察調研、綱要匯報會、初稿匯報會、專家評審會期間的食宿交通費等相關費用由甲方支付。專家評審會聘請的評審專家的評審費、食宿費、交通費等相關費用由甲方支付。

4．甲方權利和義務

4．1甲方權利

甲方有權利要求乙方提供的成果符合上述要求，并對乙方提供的成果進行驗收；

4．2甲方義務

4．2．1落實規(guī)劃費用并按時足額支付項目款；

4．2．2提供項目組需要的相關資料和圖件；

4．2．3安排項目組在霸州工作期間的交通工具和食宿等；

4．2．4聯絡安排項目組的考察、調查、座談等工作；

4．2．5負責綱要匯報會、初稿匯報會、評審會的組織工作。

5．乙方權利和義務

5．1乙方權利

乙方有權利按照合同要求按時足額收取項目款。

5．2乙方義務

5．2．1按照項目工作時間要求開展各項工作；

5．2．2按照合同要求完成項目成果；

5．2．3保證綱要匯報會初稿匯報會和專家評審會的匯報工作；

5．2．4協助專家評審會的組織工作；

5．2．5吸收綱要匯報會、初稿匯報會和專家評審會意見建議修改完善項目成果；

5．2．6協助甲方實施規(guī)劃的有關后續(xù)工作。

5.2.7乙方收到款項同時應向甲方出具合法的發(fā)票。

6．項目成果

6．1成果內容

6．1．1《__市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》文本

6．1．2《__市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》圖件，包括：

6．1．2．1__旅游區(qū)位分析圖

6．1．2．2__旅游資源分析圖

6．1．2．3__旅游客源市場分析圖

6．1．2．4__旅游功能分區(qū)規(guī)劃圖

6．1．2．5__旅游線路規(guī)劃圖

6．1．2．6__旅游交通規(guī)劃圖

6．1．2．7__近期建設項目規(guī)劃 圖表

6．2最終成果數量

《__市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》文本、說明書（含圖件）20套；

《__市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》電子光盤（含文字文件、圖件文件）10套；

《__市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》（掛圖）2套。

7．知識產權

合同最終成果的知識產權歸屬甲乙雙方共同所有。

8．違約責任

8．1甲方未按照合同約定提供必要的資料和調研條件，或甲方未按期支付項目錢款，影響工作進度或質量的，甲方應立即糾正，乙方的工作任務同期順延。

8．2如果乙方所提出的項目成果沒有通過驗收，乙方應立即采取補求措施，繼續(xù)修改完善直至項目成果通過驗收。

9．其它

9．1合同數量：本合同一式四份，甲乙雙方各持兩份。

9．2合同生效和終止：本合同自雙方簽約代表簽字、蓋章之日起生效，自甲方支付所有項目款、乙方遞交最終成果后自動失效。

9．3本合同而產生的補充合同，與合同正本具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

簽約代表：簽約代表：

甲方聯系方式：

地址：河北省__市迎賓道60號

郵編：*

聯系人：__*

電話：*

傳真：*

手機：*

E-mail：

乙方聯系方式：

地址：北京市朝陽區(qū)亞運村北苑路168號中安盛業(yè)大廈（MOHO）16層

郵編：100101

聯系人：任國才

電話：010－58246092

傳真：010－58246092

手機：13811058785

E-mail：

賬戶名：北京國智景元旅游顧問有限公司

篇2

【關鍵詞】中級職稱評審系統(tǒng)；企業(yè)應用

一、開發(fā)背景及項目簡介

中交二公局是具有公路工程施工總承包特級資質、從事多元化經營的大型國有施工企業(yè)，下轄30多個子分公司及分支機構，所屬項目遍布全國各地，人員分布廣，流動性大，信息交流和傳達延遲，給全局職稱評審工作帶來很大難度和局限性。隨著社會的發(fā)展與進步，計算機的應用已深入到了社會的各個領域，軟件的作用和影響也越來越廣泛。原有的職稱評審模式已不能滿足當前的需求，為了提高工作效率，規(guī)范評審工作，最大可能的節(jié)約成本，中交二公局確定由第四工程公司負責中級職稱評審系統(tǒng)的開發(fā)及實施應用，在全局范圍內統(tǒng)一使用，促使中級評審工作進一步規(guī)范化。

中級職稱評審系統(tǒng)根據二公局中級職稱評審的實際需要研發(fā)，分系統(tǒng)管理、信息、個人申報、單位審核、材料預審、材料評審（分小組和綜合評審）、綜合查詢和系統(tǒng)幫助等幾部分組成。整個評審過程遵從申報――審核――預審――評審的順序依次進行，每個步驟中只有符合條件的申報人才能進入下一步的評審階段，直至結束。系統(tǒng)設定每個階段的起止時間，根據當前時間并結合用戶身份、所在單位及擁有的權限等進行有序控制，確保整個評審過程有序進行。

二、系統(tǒng)的實施過程

結合評審工作的實際情況，四公司開發(fā)人員與局人力資源處充分溝通后確定系統(tǒng)按評審階段分步驟實施，先確定目標，制定方案，完成一部分使用一部分，利用一個評審周期把系統(tǒng)做好，并總結完善。

1.總體目標的確定及實施方案的制定

明確的目標是項目成功的關鍵因素，包括開發(fā)目標，功能目標，使用目標等。初期，雙方一起從諸多的問題中歸結出亟待解決的問題作為事件的驅動點，進行了充分的需求調研和分析，使各項目標明確。之后，結合企業(yè)實際情況和分階段實施的目標來確定各項方案。

2.個人申報及分子公司審核的實施

該部分內容為全局下屬30多個分子公司同時使用。申報人根據單位管理員分配的賬號和密碼登陸系統(tǒng)，在申報時間段內按要求填報個人資料，并提交所在單位審核。系統(tǒng)根據職稱評審辦法的規(guī)定，對需填報內容做了硬性要求，資料填報不符合要求的，一律強制不得上報，符合要求的材料轉至所在公司審核員處審核，審核員對上報的材料根據評審政策嚴格把控，并根據需要選擇相應的操作，包括通過，不通過，退回申報人補充三種選擇。通過審核的材料進入下一個評審階段。

3.全局預審的實施

預審分小組初審和主管預審兩個階段。本階段材料是全局各分子公司通過審核的所有申報材料匯總。先進行小組初審，初審結束后對初審意見匯總，由主管根據匯總結果做出最終的預審。初審階段，系統(tǒng)按照盡量平均但不審核本單位申報人的原則，將匯總的材料自動分配給各小組成員。小組初審時，每個登陸用戶僅看到系統(tǒng)分配給自己的那部分資料，并給出初審意見，需要補充材料的，可退至單位審核員處補充材料，補充后的材料繼續(xù)進入初審環(huán)節(jié)。主管預審時系統(tǒng)將初審結果匯總，形成初審意見供其參考，主管根據匯總結果來確定最終的預審結果。預審通過者進入下一個評審階段。

4.評委投票部分的實施

材料評審是整個職稱評審流程的最后環(huán)節(jié)，該部分分為小組評審和綜合評審兩部分。因本階段需要對投票的結果進行匯總確認，需要管理員在設置評委時指定組長，每個組的組長有查看和匯總本組投票結果的權利。

小組評審階段，系統(tǒng)列出需要當前評委投票的資料列表，并根據投票狀態(tài)結合時間設置給出相應的操作按鈕。在評審時段內，管理員設置開始投票時，評委才能投票，其他時間只能瀏覽材料。組長匯總投票時，如果投票結果不符合要求，可以退回給小組評委，重新投票。

綜合投票階段，投票頁面列出了小組投票的匯總結果，供評委參考。系統(tǒng)依然根據當前投票狀態(tài)和時間設置來控制操作按鈕。僅組長可對投票結果匯總，不符合要求時可退回重投。

5.后期優(yōu)化調整的實施

系統(tǒng)經過一個完整評審過程的試運行，基本穩(wěn)定，各評審階段使用用戶反映良好，為了使系統(tǒng)能更好的滿足用戶的需求，我們針對不同的用戶群體收集了意見建議及新的需求，結合評審工作的實際情況，對系統(tǒng)進行了持續(xù)的優(yōu)化調整，在更好的滿足實際工作的同時，極大地提升了用戶的操作體驗性。

三、系統(tǒng)的應用效果

中級職稱評審系統(tǒng)替代了以前的手工評審模式，申報材料由之前的紙質變成了電子版，免去了打印和郵遞，節(jié)約了成本和時間。審核和評審時，只要一臺電腦即可，免去了紙質材料的搬運和流轉，減輕工作量的同時避免了材料的破損和丟失。材料的分配和統(tǒng)計由以前的手動模式變成了系統(tǒng)自動分配和統(tǒng)計，提高工作效率的同時保證了統(tǒng)計結果的準確性和分配的合理性。評審需要的資料由系統(tǒng)匯總整理后零調整打印，并可導出為電子版，進一步提升了文件的規(guī)范性。

2013年度中交二公局中級職稱評審的所有工作都在本系統(tǒng)中完成，包括系統(tǒng)的基礎設置，材料的收集，材料的審核，分組和匯總的預審，小組和綜合的評審，各階段情況匯總匯報，投票監(jiān)控，形成統(tǒng)計表，各種資料打印等。各個階段運行良好，整個流程執(zhí)行順利，申報材料的錄入率，準確率，時效性，符合要求的程度以及業(yè)務流程處理的規(guī)范性、連貫性得到了廣泛認可。從各個層面用戶反饋的信息來看，系統(tǒng)功能滿足要求，符合評審工作的需要。性能方面，系統(tǒng)運行平穩(wěn)，全局用戶對平臺的操作響應速度高度認可，對操作體驗性表示滿意。以后要進一步加強操作培訓，跟蹤解決用戶在使用過程中遇到的各類問題。

四、系統(tǒng)成功推廣使用的關鍵因素

中級職稱評審系統(tǒng)是二公局職稱評審工作的一次改革和突破，是一次工作方式的改變，成功實現了借助信息化提升評審工作。系統(tǒng)的成功推廣使用離不開領導的重視和制度保障，更需要一個符合業(yè)務要求的操作平臺，也需要后期持續(xù)的培訓和服務指導。

1.適用的系統(tǒng)是保障

任何系統(tǒng)重在適用，適用的系統(tǒng)才是最好的系統(tǒng)，中級職稱評審系統(tǒng)緊緊結合施工企業(yè)評審工作的實際情況，系統(tǒng)的操作順序以實際的業(yè)務流程為標準，各項功能支撐起了各階段的業(yè)務與服務，確保了流程之間的有效協同。系統(tǒng)中使用的表格及術語，盡量與實際表單的表現形式相同，使用戶在使用時易于理解和操作，順利實現傳統(tǒng)模式到系統(tǒng)應用的平穩(wěn)過渡。系統(tǒng)將常規(guī)業(yè)務和專項業(yè)務分開控制，使不同的用戶類型操作起來更簡潔明了。

篇3

關鍵詞：軟件企業(yè)能力成熟度模型軟件過程改進

一、引言

CMM是軟件過程能力成熟度模型的簡稱，它主要用于軟件開發(fā)過程與軟件開發(fā)能力的評估與改進，CMM自問世以來備受關注，在很多國家與地區(qū)得到了廣泛的應用，成為衡量軟件公司軟件開發(fā)管理水平的重要參考因素和軟件過程改進事實上的工業(yè)標準。

二、CMM的主要用途有

1.軟件過程評估。軟件過程評估主要用于軟件企業(yè)自身內部的軟件過程的改進問題，目的在于發(fā)現缺陷與不足，提出軟件過程改進的方向。在評估過程中，由經過CMM系統(tǒng)培訓的專業(yè)人員調查，評估與鑒別軟件過程中存在的問題，確定出企業(yè)軟件過程的現狀，從中分析出企業(yè)最急于解決或者最重要的與軟件過程相關的問題，將問題匯報給企業(yè)管理層，以便取得企業(yè)管理層對軟件過程改進的支持。

2.軟件能力評價。對接受評價的企業(yè)或軟件開發(fā)小姐，評價出他們在一定條件下，即資金與時間的約束條件下能否按時按質完成軟件開發(fā)項目的能力。分析出其能夠承受風險的系數大小。通過利用CMM確定評價結果后，可以利用這些結果確定選擇軟件外包企業(yè)的風險，也可以判斷相關企業(yè)在軟件開發(fā)過程中的工作進程，指導他們改進相關的軟件過程。3.軟件過程改進。CMM可以用于指導軟件開發(fā)企業(yè)優(yōu)化軟件過程，對軟件過程進行計劃，制定與過程定義。CMM指出了軟件企業(yè)如何擺脫無序與不成熟的軟件過程，形成一個成熟的有規(guī)律的軟件過程所必經的優(yōu)化與提高的途徑。同時CMM也列出了達到每一個成熟度等級所必須關注的軟件過程的關鍵內容，即軟件過程域，以及完成每一個軟件過程域所必須要做的關鍵實踐。隨著軟件企業(yè)CMM級別的提高，軟件企業(yè)的軟件過程能力成熟度不斷地增長。

三、中小型軟件企業(yè)在軟件開發(fā)過程中的特征

不同企業(yè)有不同的情況，例如不同的規(guī)模，企業(yè)文化，技術水平，不同的優(yōu)劣勢，所以在實施軟件過程改進時，要根據不同企業(yè)的特點有所裁減，要在軟件過程改善時，有針對性的發(fā)揮優(yōu)勢，減少劣勢所可能造成的負面影響。中小軟件企業(yè)相對于大型軟件企業(yè)有以下鮮明特征：第一，由于企業(yè)規(guī)模的限制導致中小軟件企業(yè)大多數從事的是系統(tǒng)集成軟件的開發(fā)，即特性軟件的開發(fā)，人員規(guī)模與資金規(guī)模相對于大型軟件開發(fā)企業(yè)的有限，使中小軟件企業(yè)很難花費大量時間對開發(fā)員工進行徹底的軟件過程改善的培訓，且在軟件發(fā)行過程中很難進行良好的商業(yè)宣傳與運作，這些都是由于規(guī)模有限產生的負面效應。第二，在企業(yè)文化上，中小軟件企業(yè)的員工可能參與到軟件開發(fā)流程中的各個環(huán)節(jié)與方面，例如需求分析，設計，開發(fā)或測試。在開發(fā)過程中的職責劃分上，以員工為中心而不是以角色為中心。軟件開發(fā)層次不明晰，不利于保障軟件開發(fā)質量，因為不能做到像大型軟件企業(yè)那樣，設立不同的專業(yè)軟件過程組來進行軟件過程改善，比如劃分了專門的軟件工程組與軟件過程組等。第三，中小企軟件企業(yè)的項目成功主要依賴于核心開發(fā)人員的技術與管理能力，企業(yè)缺乏明確定義的軟件過程，雖然這種開發(fā)模式能確保開發(fā)過程中的靈活性與自由化，但同時造成少部分人的工作量超負荷，也使得成功的開發(fā)模式與經驗得不到有效的繼承，限制了軟件開發(fā)能力的提高，中小型軟件企業(yè)的人員變更相對頻繁，這使得軟件過程改善必須以軟件過程及其活動為中心，而不能以某個員工為中心。第四，中小型軟件企業(yè)的溝通比較容易，這造成各項工作的文檔化程度不高，主要是通過交流來達到監(jiān)控項目的目的，幾乎沒有或者很少有庫存的過往開發(fā)項目的文檔資料。

四、CMM在中小型軟件企業(yè)中實施的步驟

1.需求管理。從客戶處獲取原始需求，經分析后形成需求說明書，獲得客戶授權與認可，軟件開發(fā)項目組評審需求說明書，加入配置管理，創(chuàng)建需求基線，對需求的開發(fā)狀況進行跟蹤，要及時了解需求的變化與實現情況，一旦需求變更，需要按配置管理變更流程的執(zhí)行。

2.軟件項目計劃。軟件項目計劃是軟件項目跟蹤與監(jiān)控的基礎，項目經理根據需求說明書進行估算，擬定軟件項目計劃，交上交軟件開發(fā)計劃給上級部門評審與審批。審批通過后，加入配置管理。

3.軟件項目跟蹤與監(jiān)控。項目經理使用進度表進行監(jiān)控，根據項目的實際執(zhí)行情況，擬定進度報告，并得到項目組相關成員的確認，一旦計劃與實際執(zhí)行情況有偏差，項目經理要發(fā)現差距，并形成問題報告。高層經理審查項目報告，監(jiān)督項目經理修正計劃和解決已經存在的問題和風險。

4.軟件質量保證。如有專人負責軟件質量保證，可擬定專門的質量保證計劃，根據計劃進行審查，記錄下不一致的問題，將問題記錄到項目問題日志，了解問題的解決情況，并定期向高層經理匯報。

5.軟件配置管理。如有專人負責軟件配置管理，可以擬定專門的配置管理計劃。創(chuàng)建開發(fā)域和基線域，開發(fā)人員在各自的開發(fā)域上工作，軟件配置管理則標識配置項并加入基線域。在各個階段結束時創(chuàng)建基線，對配置項和基線進行審計。質量保證人員定期審計配置管理活動。

6.同行評審。項目經理確定評審的人員、時間與地點，將相關材料發(fā)給評審人員，評審人員評審材料，記錄發(fā)現的問題，如果時間充足，以會議方式進行交流，否則由項目組成員各自提交發(fā)現的問題，最后匯總發(fā)現的問題，由項目經理指定相關人員跟蹤解決問題。

五、CMM在中小型軟件企業(yè)中實施的策略

對項目組相關成員進行CMM的培訓，對軟件企業(yè)當前的工作流程進行分析，整理及文檔化，制定一個適合本企業(yè)的軟件過程。合并管理任務，沒有必要重復設置經理職位，可以把相關工作交給有關人員實施，個人可以執(zhí)行項目或者組織中的多個角色。建立合理的組織結構，成立軟件工程過程組，同時軟件質量保證部門要獨立于研發(fā)及測試部門?？梢院喜⒌奈臋n就合并，可以消除的文檔就消除，從而減少生成文檔的負擔，保持文檔的簡單性。適當合并評審實踐，把評審實踐非正式化，充分利用其他會議或者碰頭機會解決評審需求。在軟件開發(fā)過程中，將CMM與個體軟件過程PSP和小組軟件過程TSP有機地結合起來，以幫助提高軟件企業(yè)的開發(fā)管理能力。

總結：

篇4

關鍵詞：機場；崗位培訓；課程；開發(fā)；驗收

隨著企業(yè)的發(fā)展，培訓部門面臨兩個問題，一是培訓內容能否體現企業(yè)獨有的組織經驗，二是學習方式上能否以學習者為中心進行教學設計，從而實現賦能目標。于是，經歷過通用培訓課程采購階段的企業(yè)開始著手進行內部培訓課程開發(fā)。

一般來說，企業(yè)內部課程開發(fā)采取立項——開發(fā)——驗收——推廣的項目運作方式，培訓部門如何就課程開發(fā)成果驗收這個關鍵環(huán)節(jié)進行把控，對于項目成果及培訓效果起著至關重要的作用。

一、以文件驗收為主的初級階段

云南機場集團從2006年開始編寫機場技術生產崗位培訓教材，并在教材基礎上開發(fā)培訓課程。在這一階段中，著重要解決的是培訓標準化問題，即不同講師因其知識、技能和培訓經驗的不同，對既定的培訓標準內容進行差異化呈現，導致學員對標準化的知識、技能與工作流程出現差異的認知問題。因此，機場集團培訓中心首先建立了內部培訓課程開發(fā)標準，明確對一門課程從產生到設計和實施的標準化規(guī)定，包括課程的性質（定位）、設計思路、目標、內容框架和實施建議等內容。

課程開發(fā)結果以課程包的方式呈現。標準化的課程包包含以下模塊：課程簡介；課前調研問卷和課后評估問卷；講師手冊；學員手冊；講師工具箱；試題庫等。

課程的成果驗收則主要采取評審會的方式，通過1～2輪內部評審、1輪外部專家評審，對所開發(fā)課程的文件要素逐一進行評價，其中，重點評價的文件為培訓大綱和講師手冊。專家評價結論即驗收結論（見表1）。

文件驗收方式的優(yōu)點是干系人范圍小、時間短、便于組織，可以借助專家經驗，快速地判斷課程結構層次的合理性，發(fā)現課程內容中明顯的不準確、不規(guī)范、不專業(yè)的問題。不足之處是過分依賴專家，專家的專業(yè)水平和教學水平、責任心等因素直接決定課程水平；同時，也不能體現以學員為中心的開發(fā)定位。

二、以邏輯驗收為主的升級階段

由于文件驗收的課程更關注的是“有模樣”，無法保證課程內容、教學活動、培訓考核內在邏輯的一致性，就無法保證培訓目標達成，為了“有效果”，機場集團培訓中心開始嘗試以邏輯驗收為主的課程驗收模式，即以培訓目標為基準，以內容和培訓方式為核心，以標準化文件為載體，保證內在一致性和目標的達成。從驗收標準上優(yōu)化如下（表2）。

只做課程驗收的標準的升級仍然不足夠，機場集團培訓中心還將課程驗收的流程進行了優(yōu)化調整。首先從單一的會議評審方式豐富為評審、試講和正式講授或觀摩講授，參與課程驗收的干系人從培訓管理者和專家團隊擴展到業(yè)務管理者、培訓講師、學員。驗收流程分為5個步驟：1）課程大綱審核，由培訓中心組織項目團隊，結合培訓需求調查結果對擬開發(fā)課程的目標、對象、三級大綱進行評價，并邀請課程適用的業(yè)務單位參與討論；2）課程內部試講，在內容初步設計完成后，由項目團隊組織相關業(yè)務單位人員進行小班試講，并根據試講反饋修改開發(fā)內容；3）專家評審，由內外部的培訓專家和業(yè)務專家依據評審表進行審核；4）開展正式的或觀摩課教學，由項目團隊中的培訓師按開發(fā)內容進行授課，相關業(yè)務骨干或講師作為學員參加。課后組織學員召開課程研討會，征集學員意見以優(yōu)化課程。上述4個步驟中，項目團隊均要持續(xù)對開發(fā)內容及標準文件進行優(yōu)化。5）項目驗收匯報會。由培訓中心組織，將項目成果向集團公司進行匯報。通過后該課程即可定版進行課程推廣，同時作為集團知識資產列入管理。

隨著企業(yè)內外部環(huán)境變化，對課程進行修訂是必須的，一般是規(guī)定一年修訂一次，或者根據組織要求和培訓對象變化等情況適時對課程進行修訂，以適應形勢所需。

參考文獻：

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[關鍵詞]建筑工程變更；變更管理；變更評價

中圖分類號：F284 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）41-0174-01

引言：工程項目中的變更數量過多會使項目工期拖延、工程造價難以控制。本文試圖從變更管理的角度提出控制變更數量的方法，即通過對工程變更進行分級評審、對變更管理進行績效評價等措施，來加強變更管理效果，減少不必要變更的產生。

1 影響工程變更的因素

1.1 設計變更因素

設計變更重點包含：加大及縮減合同約定的“工程量”；更變工程施工時間及施工順序；更改工程相關部分“標高”、“基線”、“尺寸”及“位置”；其他工程變更需求的附加工作。上述變更皆涉及到施工技術資料與合同的“規(guī)范”、“修改”及“補充”?！霸O計變更”務必有監(jiān)理機構的“設計變更通知”，承包方方可執(zhí)行；反之則不能擅自對原工程進行變更。

1.2 現場簽證因素

于工程項目建設過程中，因施工過程繁復以及質量、設計深度等影響，常發(fā)生“工程量”、“地質”、“進度”、工程承發(fā)包雙方于執(zhí)行合同時需進行修改部分，務必經雙方協商達成一致，且將其進行獨立存檔。月進度審核亦為簽字證的一種，“預算”、“合同”中未包含的工程項目及費用，務必及時辦理“現場簽證”。此工程簽證，為工程結算的直接憑證之一。施工現場簽證包含的重點內容有：①實際“完成工程量”和施工圖預算中“分期工程不相符”需增減工程量的差。②工程施工中“地質條件”發(fā)生變化，“地下構筑物”及“文物”非人為因素生成的損失。③因相關工程“順序”“性質”、“規(guī)?！薄ⅰ百|量”、與“施工時間”等變更。④“窩工”、“停工”、“機械停置”及“材料積壓”造成的損失。⑤工期延誤。因不歸屬承包方應負責事件的發(fā)生致使工期延誤，為了規(guī)避至期無法完工而追究承包商的違約責任，承包商向監(jiān)理工程師提出工期順延要求。

當工程項目中出現需要變更的情況時，發(fā)包人和承包商需要協商變更方案、計價方式，進行工期、費用等的索賠，這必然使工程造價提高，工程進度拖后。變更索賠過多還可能引發(fā)糾紛，激化發(fā)包人與承包商的矛盾。對于公共建設項目，如果變更審核不嚴，甚至會出現發(fā)包人和承包商串通制造變更，套取國有資金的違法事件。因此，工程管理人員必須對項目的變更數量予以嚴格控制，對變更的實施過程進行嚴格管理。

2 我國建筑工程變更管理中存在的問題

盡管我國已經通過學習國際通用的FIDIC合同條款，提出了工程變更管理基本依據，但由于我國項目投資主體單一、建設管理制度不完善、工程監(jiān)理制度落實不充分等原因，目前我國建筑工程變更管理還存在不少問題。一是不同投資級別的建設項目缺少完整適用的變更管理程序，變更前缺少嚴格細致的評價和審核，變更實施的隨意性大。這使得承包商多采用低價中標然后通過尋找變更來謀求利潤。二是工程變更控制缺少績效考核，項目管理人員（主要為監(jiān)理）對減少變更缺乏熱情，變更的評審過于簡化甚至缺失，變更數量得不到有效控制。三是施工企業(yè)的信息管理水平良莠不齊，變更信息記錄不及時，相關證明材料收集不完整，使得工程變更結算過程緩慢。

3 改善建筑工程變更管理的方法

3.1 明確變更實施程序

在建筑工程項目中，發(fā)包人、承包商、設計單位及監(jiān)理，無論哪一方提出工程變更，均應先向監(jiān)理進行變更申請，提交變更意向書，提供必要證據和簡要的施工方案。監(jiān)理接到變更申請后先對變更實施的必要性作審核，初步估算其工程量、費用及工期，然后向發(fā)包人匯報，并提出變更實施意見。發(fā)包人核實情況，與監(jiān)理共同商定是否實施變更。當為必要變更時，則變更申請方需提交施工方案，由發(fā)包人對其組織必要評審，優(yōu)化變更實施方案。進而，發(fā)包人和承包商需約定變更項目的計價方式和付款時間。變更協商達成后，承包商按要求完成變更任務，如實記錄完成的工程量，發(fā)包人驗收變更工程的質量，按約定支付工程款。

3.2 加強變更評審

對工程變更進行嚴格評審是控制變更數量和控制工程造價和工期的重要途徑。變更評審通常在監(jiān)理向發(fā)包人匯報變更意向時就開始進行，即監(jiān)理對接到的變更意向做核實和初步測算時就應向發(fā)包人匯報是否實施的個人意見，發(fā)包人也需對變更意向核實并計劃評審深度。變更評審深度可由變更對項目的影響程度來分級別進行。

對于工程量增減幅度大或新增變更超出原施工合同合理范圍，可能導致工程性質發(fā)生變化的重大變更，變更意向方應提供兩套以上施工方案，由發(fā)包人組織監(jiān)理、承包商及相關專業(yè)技術人員等，通過變更評審會議的方式進行變更評審。評審會議中專家需對變更評價的要素制定評價指標體系，例如設計變更的評價指標有技術指標、工期指標、成本指標、安全指標、功能指標等[3]，專家對各指標進行定義并賦予權重值。接著利用價值工程原理對多個施工方案進行評分，取分較高者為可實施方案。在條件允許的情況下，專家還應對實施方案進行優(yōu)化，使方案的成本更低，價值更高。

對于工程量增減幅度小或新增變更對原合同性質無實質性影響的一般變更，監(jiān)理初步測算其造價、工期及功能后向發(fā)包人匯報變更意見，發(fā)包人視變更項目的復雜程度要求變更意向方提交施工方案和預算，然后發(fā)包人和監(jiān)理共同就變更方案的技術性、經濟性及進度安排作出評價，進而確定是否實施該變更。

3.3 實行變更控制績效評價

在工程項目實施中，尤其是一邊設計一邊施工的項目，發(fā)包人應對項目管理人員的變更管理效果進行評價并予以獎懲。發(fā)包人可在工程竣工時，統(tǒng)計變更總數量，評價各變更的工程價值，分別根據被拒絕變更數所占比例，以及已實施變更增加工程效益程度，來綜合評定管理人員的變更管理水平，并予以獎勵。以此激發(fā)管理者認真審核變更、監(jiān)督變更執(zhí)行的熱情，提高變更管理效率。

3.4 確保監(jiān)理的變更管理權力

但由于我國的特定國情，絕大多數建設項目為國家投資，即項目業(yè)主為政府機關，他們需要監(jiān)理的專業(yè)管理，卻又對監(jiān)理公司具有管理職能，使得監(jiān)理在我國建設項目中的管理權限受到諸多限制。體現在變更管理上就是，監(jiān)理對工程變更不具有審批權，這就難以保證變更的有效控制。因此，通過法制方式確保監(jiān)理的獨立權力，是保證變更管理效率、推進我國建設工程項目管理改革的必然趨勢。

4 結語

建設工程項目因其實施條件的復雜性，其中的工程變更是不可避免的。要減少變更對項目的不利影響，需要以維持原合同的宗旨為原則嚴格管理變更。通過嚴謹的變更方案評審確保變更的工程價值，通過績效評價的方式激勵項目管理人員的變更管理，從而控制不必要變更的發(fā)生。此外，要從根源上控制工程變更的產生，還需加強建設工程項目前期的規(guī)劃、勘察、設計和工程量清單編制。只有抓緊源頭、控制過程才能真正做好建筑工程變更管理。

參考文獻

[1] 魏菊如.淺談業(yè)主在工程施工中的變更管理問題[J].建筑經濟.2008（02）.

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關鍵詞:質量管理

1前言

2015年6月，作者參與了“XXXX”軟件項目（以下簡稱為S軟件）主管一職，任務來源于航天系統(tǒng)外部客戶，XXXX應用于航天XX衛(wèi)星載荷分系統(tǒng)導航任務處理機計算機模塊S，主要目的設計支持應用程序的上載和重構功能。由于本軟件應用于航天衛(wèi)星系統(tǒng)，對軟件質量、可靠性和安全性要求較高，本軟件的開發(fā)過程中結合國軍標GJB5000A能力成熟度模型三級的框架要求（相當于CMMI三級要求），以及軟件工程學的質量保證策略進行項目的質量保證工作。S軟件類型為新研類項目，使用C語言編碼。軟件的生存周期包括：軟件需求分析、軟件設計、軟件實現、單元測試、集成測試、配置項測試、軟件驗收交付7個階段，由于S軟件應用于航天系統(tǒng)，可靠性安全性要求較高，需要對每個階段的工作進行認真的評審和審查，所以整個階段采用瀑布模型進行軟件的研發(fā)。2016年1月，S軟件已隨衛(wèi)星發(fā)射，目前衛(wèi)星在軌運行，本軟件運行正常。

2軟件開發(fā)平臺下的質量保障

下面作者以此軟件開發(fā)平臺項目為背景，論述了如何在公司質量管理體系大環(huán)境下，進行項目的質量規(guī)劃、質量保證和質量控制等項論軟件工程化過程中的質量管理文/許琴本文詳細論述了如何在公司質量管理體系大環(huán)境下，進行項目的質量規(guī)劃、質量保證和質量控制等項目質量管理工作，總結了如何通過建立強有力的領導機制，遵循和靈活運用組織級的質量管理體系來提升項目的質量績效，論述了質量保證在項目管理過程中的重要性，總結了項目執(zhí)行中的經驗和教訓。摘要目質量管理工作。

2.1項目初始階段，對組織級項目管理過程進行剪裁，制定項目的已定義過程

作者所在的公司是一家科研研究所，我所已經建立ISO9000質量管理體系,也通過了國軍標GJB5000A能力成熟度模型三級認證。我所具有較為完備的項目管理體系文件，其中包含了質量管理體系。我所制訂了相關的質量方針和目標，落實了質量責任。按照我所項目管理流程，項目管理團隊在項目啟動后需要對組織的質量管理過程以及相關的項目管理過程進行剪裁，剪裁過程依據我所制定的過程剪裁指南執(zhí)行。為保證用戶需求不被遺漏、蔓延，為項目制定了需求雙向跟蹤矩陣，并根據體系文件《需求管理過程剪裁指南》，將需求雙向跟蹤矩陣包含在《需求規(guī)格說明》中；根據《工程過程域剪裁指南》將《概要設計說明》和《詳細設計說明》合并為《設計說明》；過程和產品質量保證過程的工作產品輸出為：質量保證計劃、不符合項記錄、產品評價記錄單、過程評價記錄單、軟件質量保證報告。剪裁完畢后，形成本項目的已定義過程，之后我作為項目經理組織了同行評審，邀請項目組成員、相關專家、以及所EPG組成員參與，經過評審通過后，作為本項目執(zhí)行過程中的指導。并將已定義過程寫入開發(fā)計劃的一個章節(jié)，作為制定質量管理計劃的輸入之一。

2.2項目計劃實施階段，制定質量計劃、實施質量保證和質量控制

在完成項目管理的剪裁和開發(fā)計劃后，作者領導和組織質量保證人員開始制定項目的質量管理計劃。在質量管理計劃中，明確了組織和資源，人員的分工；明確了質量目標；明確了質量保證活動和進度安排、以及使用的工具；明確了質量控制過程、進度安排、以及使用的工具；明確了工作產品和過程不符合項的解決和處理途徑，軟件BUG的管理。作者和項目組成員進行了充分的溝通，明確了質量對項目的重要性以及大家如何做才能保證項目的質量，使大家對于如何實現項目的質量目標充滿了信心。使大家就以下內容達成了一致：（1）項目的質量是靠規(guī)范的項目管理流程和質量保證人員對項目的監(jiān)管，而不是單靠測試保證的；（2）要十分重視項目的質量成本，越在項目早期發(fā)現的錯誤，糾正的成本越低。（3）項目質量目標的達成需要全體項目成員的參與，而不是個別人的事，質量保證人員在對過程和產品評價過程中指出的問題，項目組所有成員都應予以配合，及時糾正。根據規(guī)劃，在項目實施期間，質量保證人員對軟件工作產品和工作過程進行評價。過程評價依據組織級過程檢查單，對工程過程和管理過程進行評價，包含需求分析需求分析過程、軟件設計過程、軟件實現過程、軟件測試過程、需求管理過程、配置管理過程、項目管理過程、同行評審過程、測量分析過程的評價。除配置管理過程由事件促發(fā)評價外，其他過程評價每周一次，生成不符合項記錄和質量趨勢評價報告，對發(fā)現的質量問題用Excel進行統(tǒng)計分析。工作產品完成后兩天內由質量保證人員完成審核，然后開展同行評審。對質量保證過程中發(fā)現的不符合項，形成不符合項紀錄，及時通報給相關責任人，遇到質量保證人員和責任人意見不一致則逐級上報，先匯報給作為項目經理的作者，對仍不能解決的問題，再匯報給部門領導?？紤]到本軟件應用于航天系統(tǒng)，對質量要求較高。對本軟件的源代碼由測試組人員開展了單元測試、集成測試、配置項測試，測試組人員設計了相關的測試用例，單元測試語句和分支覆蓋率均達到100%；在集成測試中，制定了模塊設計和集成測試用例的雙向跟蹤舉證；在配置項測試中，根據《需求規(guī)格說明》，制定了需求和配置項測試用例的雙向跟蹤舉證。除開展單元測試、集成測試、配置項測試外，增加了代碼走查，由每個模塊的二崗設計師按照《航天軟件C語言安全子集》要求對代碼進行代碼走查，形成走查報告，及時發(fā)現問題，修改代碼直至符合要求；對關鍵模塊代碼進行代碼開展同行評審；并請專業(yè)測評機構對軟件開展第三方測評。對所有工作產品進行同行評審，對需求規(guī)格說明和配置項測試報告開展了用戶參與外部評審，形成評審報告，對評審過程中發(fā)現的問題，有質量保證人員跟蹤驗證，直至問題關閉。對測試過程中發(fā)現的BUG，使用TestDirector進行BUG的跟蹤、管理，直至問題關閉。對軟件源代碼和相關技術文檔使用SVN系統(tǒng)進行配置管理，工作產品經過評審并對評審問題經質量保證人員驗證關閉后進入配置管理系統(tǒng)，對交付用戶的工作產品，待驗收通過后需入產品庫，再交付用戶，保證了軟件版本的有序性和正確性。

2.3項目收尾階段，總結經驗教訓，豐富組織過程資產

在項目交付時，由用戶和相關部門領導、資深工程師組成的評審委員會，對項目的成果進行了驗收。認為項目的主要交付物已達到用戶要求，可以交付用戶使用，參與XX衛(wèi)星載荷分系統(tǒng)的分系統(tǒng)聯試。但也提出技術文檔和源代碼版本的配套說明欠缺，在《版本說明》文檔中加以描述，經過評審后，入配置管理受控庫。之后，源代碼和需交付用戶的文檔入我所產品庫后交付用戶。作為軟件開發(fā)主管，組織了項目組成員開展了項目的總結會議，分析了項目執(zhí)行過程中的經驗和教訓，形成項目總結報告，并歸入我所資產庫，作為歷史數據供后續(xù)項目參考。對質量保證過程檢查單進行了修正，經過評審通過后，也歸入組織資產庫中，豐富組織過程資產。

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關鍵詞 高職院校 教師 實踐能力 探索

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.11.026

國務院《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》提出，加快現代職業(yè)教育體系建設，培養(yǎng)數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。要實現這一目標，必須建設一支具有較強實踐動手能力的“雙師型”教師隊伍。目前，高職院校教師實踐能力普遍不足，而下企業(yè)實踐鍛煉，則是提升教師實踐能力的有效途徑。

1 高職教師實踐能力的現狀和問題

1.1 現代職業(yè)教育觀念還未深入人心

教育部提出，職業(yè)教育要堅持工學結合、知行合一，注重教育與生產勞動、社會實踐相結合。在加快現代職業(yè)教育體系建設的總體目標下，作為高職院校，應樹立現代職業(yè)教育觀念，準確把握自身定位，適應社會發(fā)展需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。但在目前，很多高職院校仍然更多偏重于理論教學，存在“重知識，輕能力”的現象，相應地忽視了教師實踐能力的培養(yǎng)。對于教師而言，缺乏在企業(yè)工作的經驗，實踐能力先天不足，而職后又沒有得到相應的提高，也使得他們在教學上“揚長避短”，不得不偏重于理論傳授。從總體上看，現代職業(yè)教育觀念還未深入人心。

1.2 教師隊伍建設存在結構性缺失

根據教育部相關要求，高職院?！半p師型”教師比例應不低于50%，實踐性教學也應占50%，但目前，很多高職院校“雙師型”教比例尚未達到這一要求，加之受到事業(yè)單位編制等相關制度的制約，高職院校難以從有關企事業(yè)單位引進富有實踐經驗和能力的工程技術人員來校工作，改善師資隊伍結構存在較大困難。同時，由于實踐教學師資數量嚴重不足，不少高職院校實踐性教學比例偏低。

1.3 教師提升實踐能力存在制度障礙

教師提升實踐能力是一個系統(tǒng)工程，需要完善的制度保障，但不少學校在教師提升實踐能力方面的制度設計比較空泛，配套政策不細，保障措施不力，不能有效解決教師提升實踐能力的實際問題，教師提升實踐能力缺乏有效途徑，也使教師對提升實踐能力有心無力，裹足不前。

2 下企業(yè)提升高職教師實踐能力的做法――以湖北水利水電職業(yè)技術學院為例

近年來，高職院校對提升教師實踐能力重視程度不斷提高，采取了一系列措施，如加大從企業(yè)聘用教師力度，完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機制，建立“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，推行專業(yè)教師下企業(yè)實踐制度等，有力加強了教師隊伍建設。在這些措施中，教師下企業(yè)實踐是培養(yǎng)教師專業(yè)實踐能力的最佳渠道，是培養(yǎng)教師雙師素質的有效途徑。2014年以來，湖北水利水電職業(yè)技術學院制定實施教師下企業(yè)實踐鍛煉“360計劃”，即：從2014年起至2016年，組織專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師，每年暑期到企業(yè)或工程管理單位掛職、頂崗及見習，3年不少于60人，后期實現專業(yè)教師全覆蓋?！?60計劃”實施兩年來，已安排60多名教師輪流到企業(yè)鍛煉，有力提升了教師隊伍實踐能力。主要做法如下：

一是精心謀劃，周密制定實施方案。學校為加強下企業(yè)鍛煉教師管理，制訂了《湖北水利水電職業(yè)技術學院實施教師下企業(yè)實踐鍛煉“360計劃”管理辦法》，規(guī)定“ 360計劃”在學院的統(tǒng)一領導下，由相關系部具體組織實施。系部的職責主要是做好教師下企業(yè)實踐鍛煉的人員選派、單位聯系及協議簽訂、日常指導、總結考核、經驗交流等工作，并負責建立教師實踐鍛煉專項檔案，保證資料完備可查。各系部要按照專業(yè)對口的原則，以“楚天技能名師”、職教集團、實習實訓基地等為依托，作好總體規(guī)劃，每年6月制定年度教師下企業(yè)實踐鍛煉方案報學院審批后實施。

為了保障下企業(yè)教師的生活需要，學院還明確了下企業(yè)實踐鍛煉教師的待遇，規(guī)定市外的按照差旅費開支規(guī)定報銷一次往返交通費。在企業(yè)、單位鍛煉期間，憑考勤表每人每天發(fā)放入企補助150元。在企業(yè)、單位鍛煉期間，住宿由所在系部與相關單位協商解決，原則上在所在企業(yè)、單位提供的臨時住房住宿，實在無法解決的，也可就近在賓館住宿。

二是明確紀律，集中開展動員培訓。系部制定的年度下企業(yè)實踐方案經學院批準后，各系部召集下企業(yè)教師，集中開展動員培訓，進行思想紀律教育、安全教育等。學院規(guī)定，教師下企業(yè)期間要明確工作崗位及工作職責，虛心向企業(yè)技術人員學習，認真填寫工作日志，由企業(yè)進行考勤，并及時收集技術資料。同時，明確了下企業(yè)工作紀律，不定期對教師下企業(yè)情況進行抽查。抽查不在崗的，脫崗一次，扣除本期實踐鍛煉入企補助的20%，脫崗二次，扣除本期實踐鍛煉入企補助的50%，脫崗三次以上，直接終止實踐鍛煉，不發(fā)實踐鍛煉入企補助和報銷任何費用。教師確因有事、病請假一天以上的，須經企業(yè)、系部同意報人事處備案后，方能生效。

三是嚴格管理，全程掌握入企動態(tài)。學校人事處專門建立了下企業(yè)鍛煉QQ群，便于教師及時交流情況，了解工作動態(tài)。學院和系部組成聯合小組，不定期深入相關企業(yè)，對教師在企業(yè)的實踐情況進行抽查。暑假期間，入企教師有的在工程施工現場，參與施工管理、質量監(jiān)理；有的在電廠，跟班熟悉生產流程，參與技術改造；有的考察當地水利工程，完成技術考察報告；有的在生產車間與工人一同安裝接線，到現場參與設備調試，經歷了不同崗位的專業(yè)訓練。

四是總結考核，廣泛開展匯報交流。教師實踐鍛煉結束之后，下企業(yè)實踐教師及時進行了總結，系部進行了考核，建立了教師實踐鍛煉專項檔案。各系部先后分別舉辦教師下企業(yè)實踐鍛煉匯報交流會，下企業(yè)實踐鍛煉教師均在各自所屬系部進行交流匯報。匯報會上，入企教師簡介了各自所下企業(yè)的概況、實踐工作崗位等內容，展示了收集的規(guī)程規(guī)范、技術圖紙及勞動生產成果，分享了自己的收獲，也深入分析了自身實踐能力的不足，同時對專業(yè)建設、教學改革提出了自己的意見和建議。

五是三方共贏，實踐鍛煉成效顯著。教師下企業(yè)鍛煉工作實施以來，取得了良好的效果，實現了教師、學校和企業(yè)三贏。常言說，實踐出真知。對于教師而言，通過鍛煉，開闊了視野，了解了最新的行業(yè)規(guī)范、工藝、設備、技術，更新了知識，縮短了理論與實踐的差距，把這些來自第一線的資料融入到課堂教學中，講課有了“貨”， 增強了實踐教學的底氣，不少老師了解了企業(yè)和市場對人才的需求和能力的新要求，調整優(yōu)化了人才培養(yǎng)方案。同時，通過參與企業(yè)生產和技術改造等工作，積累了實踐經驗，提高了科研能力和行業(yè)影響。對于學校而言，下企業(yè)鍛煉工作開展以來，學校雙師素質比例快速提高，不少下企業(yè)教師及時把企業(yè)的真實項目融入教學中，教學更具針對性和實踐性，課堂講授更加生動活潑，教學效果明顯增強，有的在指導學生參加各級各類技能競賽獲獎明顯增多。對于企業(yè)而言，下企業(yè)教師參與企業(yè)技術改造，幫助企業(yè)技術攻關，開展職工培訓，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)工作，為企業(yè)解決難題，受到企業(yè)歡迎，不少教師與企業(yè)建立了長期而緊密的聯系，實現校企深度融合。

3 高職院校開展教師下企業(yè)實踐工作的啟示

3.1 更新教育觀念，強化實踐意識

加快發(fā)展現代職業(yè)教育，高職院校要更新教育觀念，樹立現代職業(yè)教育理念?，F代職業(yè)教育要求高職院校培養(yǎng)高端技能型人才，這就要求高職教師著眼職業(yè)教育的現代性、職業(yè)性和實踐性，通過下企業(yè)鍛煉等方式，深入了解企業(yè)需求，摸準企業(yè)發(fā)展脈搏，探索其發(fā)展趨勢，掌握實踐技能。高職教師要充分認識教師下企業(yè)實踐是提高自身專業(yè)實踐技能的必經之路，是建設“雙師型”教學團隊的重要舉措，是產學合作、工學結合的實現形式，從而樹立強烈的專業(yè)自我發(fā)展意識。

3.2 作好頂層設計，加強政策引導

首先，要改革現行教師職稱評審制度。在職稱評審上分類指導，分類要求。如湖北省將高職院校與本科教師職稱分開，并重新制定了評審條件，明確規(guī)定教師申報中級及以上職稱必須有相應的下企業(yè)實踐經歷，同時將科技成果轉化、技術革新等實踐創(chuàng)新能力納入評審條件。其次，學校要制定教師實踐能力提升規(guī)劃，對教師下企業(yè)作出制度安排。學校應該根據教師隊伍的現狀，有針對性地制定教師培訓計劃，特別是教師實踐能力提升計劃，加強組織協調指導，有計劃、分階段地實施。三是要建立有效的考核激勵機制。學院要將下企業(yè)鍛煉情況作為系部考核和教師業(yè)務考核的指標，給予下企業(yè)教師的必要的經濟待遇保障，及時解決下企業(yè)教師的現實困難，為教師下企業(yè)打造良好工作平臺。

3.3 加強過程管理，注重總結交流

相對于學校教學工作而言，企業(yè)情況比較復雜，特別是不同地域、不同行業(yè)、不同性質的企業(yè)，管理方式、企業(yè)文化都相差很大，W校要加強對教師下企業(yè)的過程管理，經常進行督查指導，及時發(fā)現解決問題，保證下企業(yè)的實際效果。要及時開展總結交流，通過教師交流自身經歷和真實感受，開闊教師視野，引發(fā)教師共鳴，提高教師對下企業(yè)鍛煉的認識。

3.4 深化校企合作，形成良性互動

以教師下企業(yè)為契機和紐帶，可以深化校企合作，形成良性互動。學?？梢酝ㄟ^在企業(yè)建立實習基地，完善實踐教學條件，也可以從企業(yè)選聘富有實踐經驗的專家做兼職教師。教師通過下企業(yè)，在向企業(yè)學習的同時，可以隨時掌握行業(yè)的最新動態(tài)，及時更新和調整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應新形勢和企業(yè)需要的人才。企業(yè)是一本書，企業(yè)也是一個“實驗室”，教師下企業(yè)在為企業(yè)排憂解難的同時，把企業(yè)遇到的問題用于教學、科研，形成下企業(yè)與教學、科研良性互動，實現合作共贏。

參考文獻

[1] 李春燕.提高高校教師實踐能力的對策研究[J].教育理論與實踐，2011（6）.

[2] 王素艷.我國高校青年教師實踐能力培育探討[J].內蒙古財經大學學報，2013（2）.

篇8

根據省教育廳《*省第三批省級重點學科評審辦法》有關規(guī)定，第三批省級重點學科采取分類遴選和建設的方式。日前，省教育廳已經完成了B、C類省級重點學科的評審，即將啟動A類省級重點學科的遴選和建設工作。為了做好*省第三批A類省級重點學科的申報工作，現就有關事項通知如下：

一、指導思想和建設目標

1．*省第三批A類省級重點學科是省級重中之重的學科，主要面向各類重點建設高校遴選，目標在于培育國家級重點學科，引領和服務*經濟社會發(fā)展的重大需求。A類省級重點學科的遴選和建設要緊密結合我省實施“861”行動計劃和加速崛起的實際需要，符合國家、區(qū)域和我省中長期科技發(fā)展規(guī)劃，以及建設創(chuàng)新型*的總體目標。

2．A類省級重點學科的遴選和建設堅持有利于促進我省高校主動瞄準學科前沿和國家、省發(fā)展重大需求，推進機制體制創(chuàng)新，努力營造有利于發(fā)揮人才創(chuàng)造性的環(huán)境和條件，不斷提高教學、科研水平和人才培養(yǎng)質量，提升高等學校整體辦學實力和競爭能力，帶動我省高等教育整體發(fā)展。

二、申報條件和遴選標準

1．已經獲選為第三批B類省級重點學科的學科都可以參加申報，A類省級重點學科在B類省級重點學科的基礎上評審產生。

2．除了必須具備B類省級重點學科的資格條件外,A類省級重點學科還要具備以下兩個條件之一：

（1）經過3至5年的建設和培育，能夠達到國內領先水平，成為國家級重點建設學科，或獲得國家級重大科研項目和科技成果獎勵。

（2）對我省支柱產業(yè)發(fā)展和科技自主創(chuàng)新具有不可替代的重要支撐作用。

3．鼓勵各有關高等學校按照一級學科申報A類省級重點學科,以進一步優(yōu)化資源配置，促進學科結構調整和凝煉研究方向，集中力量建設適應學校定位、彰顯學校特色的優(yōu)勢學科群。

4．此次A類省級重點學科遴選工作，將優(yōu)先支持與信息、生命、新材料、新能源、交通、裝備制造業(yè)、現代農業(yè)和服務業(yè)、文化和社會事業(yè)發(fā)展等密切相關，以及有利于節(jié)能減排和生態(tài)文明的學科。

三、評選數量

1.由省財政重點資助的A類省級重點學科數量不超過10個。

2.已被遴選為國家級重點學科（含重點培育學科）的,不再參加省級重點學科的評選。其中屬于非“211工程”建設高校的國家級重點學科（含重點培育學科），將參照A類省級重點學科的標準給予資助。

四、申報辦法

1．請各有關高校根據《關于公布*省第三批B、C類省級重點學科名單的通知》（教高〔20*〕2號）所列的B類省級重點學科名單，在組織專家充分論證的基礎上，提出擬申報的學科名單。每個高校限申報1個A類省級重點學科。

2.各高校申報A類省級重點學科，須提交專題《論證報告》，并提交相關的支撐和證明材料，說明所申報的A類省級重點學科在本?，F有的B類省級重點學科中，作為重中之重學科建設的可行性、必要性以及主要特色和優(yōu)勢。以一級學科提出申報的,還要就其下屬二級學科在學術帶頭人與學術團隊、重點研究領域和研究方向以及學科建設資源的整合問題提出總體規(guī)劃和工作方案。

3.請各有關高校針對所申報的學科提供具體的的年度建設計劃和建設措施，明確各建設主體的相關責任，以確保A類省級重點學科建設目標的順利實現。

4.所有申報材料請于20*年10月25日前一式三份報省教育廳高教處。

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一、基于并發(fā)工作流的開發(fā)模式

(一)傳統(tǒng)的開發(fā)技術模式　即通過需求分析、總體設計、數據庫設計、模塊設計、測試等常規(guī)步驟，這樣獲得的系統(tǒng)具有很大的局限性，如并發(fā)控制問題將和應用程序密切相關。

(二)并發(fā)數據流的模式　采用并發(fā)工作流為主控結構、采用傳統(tǒng)模塊技術為數據流的功能擴展，這樣所有功能都是架落在并發(fā)數據流上，這種結構具有很好的并發(fā)控制特性和良好的可擴展性。其開發(fā)過程如下：首先，設計并發(fā)工作流，構建工作流定義工具，利用關系數據庫存儲工作流；其次，開發(fā)工作流節(jié)點功能，根據項目資金監(jiān)管的需要，對工作流上的節(jié)點功能進行開發(fā)，構成節(jié)點功能庫；這些功能主要以動態(tài)頁面、JAVA script等形式出現，并在WEB上，以供工作流驅動；最后，構建工作流數據模型，每個工作流動態(tài)對應若干個具體的工作流值。研究對工作流值的存儲問題、工作流值和工作流節(jié)點功能的動態(tài)捆綁問題等，整個系統(tǒng)的開發(fā)過程如圖1所示。

(三)工作流節(jié)點上的角色劃分　對于工作流上的用戶，根據其職能劃分角色，每個角色作用在不同的工作流節(jié)點上。并可實施不同的工作流節(jié)點功能。在專項基金跟蹤系統(tǒng)上，角色可以分為：項目負責人、子公司、專家、集團主管等，通過角色權限劃分的方法使其工作在工作流的不同節(jié)點上。同時，角色也可以是自動程序系統(tǒng)，如項目監(jiān)管Agent等。開發(fā)結構采用B/S結構，工作流信息、工作流值數據模型信息都存放在數據庫服務器上。工作流節(jié)點功能集存放在業(yè)務邏輯服務器上。用戶通過瀏覽器和INTERNET訪問業(yè)務邏輯服務器，業(yè)務邏輯服務器根據其角色以及所處工作流的階段返回相應的頁面和邏輯功能，供用戶使用。系統(tǒng)配置結構圖如圖2所示。圖中虛線為網絡物理訪問結構，實線為邏輯結構。

二、工作流概況

(一)工作流定義　一是工作流節(jié)點。工作流節(jié)點結構如下：工作流節(jié)點(工作流號碼WFN，工作流類型WFNT，工作流節(jié)點編號NODEN，工作流節(jié)點名稱NODENM，上游節(jié)點集合UPSET，上游節(jié)點同步類型SYST，下游節(jié)點集合DOWNSET，下游節(jié)點并發(fā)類型PT，節(jié)點時間段TS，節(jié)點功能集合FUCSET，節(jié)點功能掩碼集FUCMASKSET)。其中，工作流號碼WFN為該工作節(jié)點所處的工作流編號，工作流號是工作流生存的唯一標志；工作流類型WFNT為所處工作流的類型，具體取值為：線性、無回路層次型、圖型；工作流節(jié)點編號NODEN，為一個基本節(jié)點的唯一標志符，是構成工作流的基本單位；工作流節(jié)點名稱NODENM。為節(jié)點的語義描述；上游節(jié)點集合UPSET載該工作流節(jié)點的上游相鄰節(jié)點的集合，通常上游鄰節(jié)點可以為1個或為多個；上游節(jié)點同步類型SYST如果上游鄰近節(jié)點為多個，那么SYST=1表示只有所有上游節(jié)點的輸出信息都到來后，本功能節(jié)點方可工作；當SYST=0表示無須同步；下游節(jié)點集合DOWNSET為指向下游節(jié)點的工作流節(jié)點集合；下游節(jié)點并發(fā)類型PT表示下游節(jié)點對其信息要求的緊迫程度，是一個令牌值，其值越大緊迫度越高；節(jié)點時間段TS定義本工作流節(jié)點的最大持續(xù)時間段，從上游傳來的信息必須在TS內完成，否則將視為無效的處理；節(jié)點功能集合FUCSET定義該工作流節(jié)點的所具備的功能集合，在本文中是指一組URL頁面集；節(jié)點功能掩碼集FUCMASKSET通過掩碼來定義功能的執(zhí)行次序和有效性。二是工作流框架作流框架是二元組WFF(WFNS，V)，其中WFNS為工作流節(jié)點的集合，V為以WFNS中的節(jié)點為端點的有向邊的集合。三是工作流的創(chuàng)建。已知已經構建了角色集合RS，并賦予RS中每個元素一個功能集合，同時為每個功能開發(fā)業(yè)務邏輯和工作流數據模型。構建工作流的步驟如下：(1)對應用的主要模塊功能進行分析、抽象，得到功能模塊集合MS；(2)對MS中的每個元素E構建工作流節(jié)點：{對E的每個功能和業(yè)務邏輯建立映射，形成該工作流節(jié)點的FUCSET；填寫節(jié)點時間段Ts、節(jié)點功能集合FUCSET、節(jié)點功能掩碼集FUCMASKSET}；(3)通過(2)獲得工作流節(jié)點集合WNFS；(4)構建工作流初始節(jié)點集合S0和最終節(jié)點集合SF；置WNFS=WNFS-SO-SF；(5)備份SO和SF；置TMP=WNFS+SF；(6)當TMP不為空時，做：{對s0中的所有元素，按照業(yè)務語義，從TMP中構造其下游節(jié)點集DOWNSET；置下游節(jié)點并發(fā)類型PT，節(jié)點時間段TS；并置SO=SO+DOWNSET，TMP=TMP-DOWNSET}；(7)恢復SO，置TMP=WNFS+SO；(8)當TMP不為空時，做：{對SF中的所有元索，按照業(yè)務語義，從TMP中構造其上游節(jié)點集UPWNSET置上游節(jié)點同步類型SYST；并置SF=SF+DOWNSET，TMP=TMP-DOWNSET}；(9)恢復SF；(10)從SO出發(fā)，對工作流上的所有工作節(jié)點，做：{填寫工作流號碼WFN，工作流類型WFNT，工作流節(jié)點編號NODEN，工作流節(jié)點名稱NODENM}，(11)工作流構造結束。

(二)基于工作流的應用系統(tǒng)定義　應用系統(tǒng)是按照功能劃分為若干個子系統(tǒng)。如何把構建在工作流上的功能劃分為實際應用子系統(tǒng)是一個必須解決的問題?；诠ぷ髁鞯膽孟到y(tǒng)定義方法為：(1)收集工作流上的角色信息，這些信息可以是個人用戶、單位用戶、管理機構、主管領導、自動系統(tǒng)等；(2)對(1)獲得的角色信息集合按照應用語義進行劃分，形成若干個子集合AS1，AS2，…，ASn，每個子集合對應一個應用子系統(tǒng)；(3)對AS1，AS2，…，，ASn中的每個子集合ASi(1≤j≤n)，做(4)一(7)：(4)取ASi(1≤i≤n)在工作流上所涉及的所有工作流節(jié)點并形成集合S；(5)對s所涉及的所有功能進行提出，并形成ASi所對應的應用系統(tǒng)功能集；(6)對s所涉及的所有數據模型進行歸類，形成該應用系統(tǒng)的數據集；(7)對ASi所對應的應用系統(tǒng)功能集的每個功能開發(fā)WEB應用界

面；(8)應用系統(tǒng)構造結束。對本算法的(5)～(7)部的具體實現，和傳統(tǒng)的軟件開發(fā)工程一致，工作流僅僅起到應用系統(tǒng)的主體框架作用。基于并發(fā)數據流的應用系統(tǒng)構建方法具有如下優(yōu)點：以角色為主線，可以實際反應應用的需要；通過工作流節(jié)點來構造應用，使得應用功能的聚合度較高；工作流模式很好地反映了數據被加工的過程；很好地反映了應用過程的并發(fā)機制；可以表現與時間相關的應用模型。

三、項目資金監(jiān)管系統(tǒng)實現

(一)數據存儲模型設計　采用關系數據庫系統(tǒng)來支持項目資金的監(jiān)管系統(tǒng)的信息存儲問題。工作流信息也是用關系模型表示的，所以給出該工作流系統(tǒng)的數據庫結構模型。具體關系表如下：一是角色表。角色表結構為：ROLET(RID，RNAME。RDATE，RPRV)，其中RID為角色標識符，RNAME為角色名，RDATE為確定日期，RPRV為權限集。二是系統(tǒng)功能表。功能表結構為：FUNCT(FID，FNAME，FUNDES，FURL)，其中FID為功能標識符，FNAME為功能名，FUNDES為功能描述，FURL為功能存放的頁面的URL。本系統(tǒng)的所有功能都封裝成頁面形勢，功能之間的參數傳遞完全通過數據庫系統(tǒng)。三是用戶表。功能表結構為：USERT(UID，UNAME，ROLE，USERP)，其中UID為用戶標識符，UNAME為用戶名，ROLE為用戶角色，USERP為用戶私有功能的頁面的URL。四是權限表。功能表結構為：PRVT(PID，PNAME，POBJ，POPER)，其中PID為權限標識符，PNAME為權限名，POBJ為作的對象，可以是數據流的數據項，或關系表目，POPER為操作功能，來自系統(tǒng)功能表。五是對象表。功能表結構為：OBIT(OID，ONAME，OTYPE，OF)，其中OPID為對象標識符，ONAME為對象名，OTYPE為對象類型，可以是數據流的數據項，或關系表目，OF為對象所屬的系統(tǒng)。

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一、共享平臺

（一）采購信息研究服務共享平臺

設有信息研究與成本核算主管室，并與卓創(chuàng)咨詢等國內知名信研機構建立了戰(zhàn)略合作，可與亳州酒企共享原材料價格趨勢、商品市場調研等信息資源服務。

（二）產品前端設計服務共享平臺

擁有深圳柏星龍等國內知名酒包設計服務商，可為亳州酒企提供先進、優(yōu)質的酒包設計服務。

（三）包裝材料采購服務共享平臺

具有箱、盒、瓶、蓋等包裝材料供應商的資源優(yōu)勢，其中位于古井配套園有5家印刷類供應商，2家瓶類供應商，2家蓋類供應商?？煞e極推介與亳州酒企建立戰(zhàn)略合作。

（四）原糧及綜合物料采購服務共享平臺

具有小麥、高粱等糧食供應商，設備配件等綜合物料供應商的資源優(yōu)勢，可積極推介與亳州酒企建立業(yè)務合作。

（五）采購管理與培訓服務共享平臺

擁有供應鏈管理等專業(yè)部門，可提供供應商的評審與準入、采購與執(zhí)行、管理與考核等業(yè)務的指導及培訓服務。

二、共享方式

（一）建立行業(yè)交流平臺

1、組織行業(yè)交流會。建立溝通交流機制，定期組織亳州酒企交流見面會，現場分享并交流采購需求、原料價格趨勢等信息。

2、建立共享溝通群。通過建立專業(yè)的包裝材料類、糧食類、綜合物料類交流群，通過五大共享平臺，組織酒企與供應商溝通交流，建立戰(zhàn)略合作。