未來電腦范文
時(shí)間：2023-04-03 17:05:02
導(dǎo)語：如何才能寫好一篇未來電腦，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
我未來的電腦呢會(huì)非常高科技，全語音控制，你只要說一句話他就會(huì)自動(dòng)幫你找出來。我的電腦集齊了全世界的資料，無論什么都可以找出來。我電腦還非常神奇，比如，你想到這個(gè)地方去玩，電腦會(huì)自動(dòng)帶你過去某個(gè)地方而且免費(fèi)，到那里之后你會(huì)像超人一樣在天空中飛，擁有電腦制造出的一切效果非常享受。
這就是電腦的系統(tǒng)，里面包含了上千億的文件，而且網(wǎng)速超快。
這就是我的未來電腦，你們喜歡嗎。
六年級(jí):qweasdzxc愛學(xué)習(xí)
篇2
截至2006年底，我國擁有的電腦數(shù)量已經(jīng)過億。這其中，廢舊電腦的數(shù)量就接近3000萬臺(tái)。那么，作為電腦使用大戶的各IT企業(yè)是如何處置日益增加的廢舊電腦的呢？為此，我們調(diào)查了162位IT企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員或IT部門負(fù)責(zé)人，發(fā)現(xiàn)物盡其用是其處置廢舊電腦的主流方式。而在重新采購電腦時(shí)，一些在跨國公司通行的租賃方式正逐步得到國內(nèi)眾多企業(yè)的重視和應(yīng)用。
廢舊電腦是不能再用的電腦？
企業(yè)的IT管理者如何定義廢舊電腦，將決定這些廢舊電腦將被如何處置。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，占到被調(diào)查網(wǎng)絡(luò)管理員(或IT負(fù)責(zé)人)總數(shù)90%左右的人都認(rèn)為，廢舊電腦是“瀕臨”不能用的電腦，無論是“達(dá)到年限”還是“維修次數(shù)”都說明了這個(gè)問題。
另外，在對網(wǎng)管員深入訪談中，我們發(fā)現(xiàn)，許多IT企業(yè)對廢舊電腦都從固定資產(chǎn)管理的角度進(jìn)行了界定。
北京振戎融通通信技術(shù)有限公司網(wǎng)絡(luò)管理員高栗群就告訴記者，他們公司對電腦折舊的年限是4~5年?！拔覀儗U舊電腦的定義是：折舊完4年的電腦。這是財(cái)務(wù)那邊的規(guī)定，沒有其他定義。” 用友工程公司IT部門負(fù)責(zé)人裴偉說。
也有企業(yè)從另外角度對廢舊電腦進(jìn)行了定義。久游網(wǎng)IT部門負(fù)責(zé)人劉燁就根據(jù)需求的兩個(gè)層次，對廢舊電腦進(jìn)行了定義：不能滿足高的使用要求――比如是美工、開發(fā)者使用要求的電腦，或者連文檔處理這樣的低需求都無法滿足的電腦。而中國數(shù)碼信息責(zé)任有限公司是按照配置來區(qū)分廢舊電腦的，CPU主頻低于1G，內(nèi)存低于256MB，硬盤低于20GB的電腦都叫廢舊電腦。
廢舊電腦是非關(guān)鍵崗位員工的配機(jī)？
那些達(dá)到折舊期的廢舊電腦，會(huì)被怎么處置？顯然它們的流向也是多種多樣的。據(jù)調(diào)查，各企業(yè)轉(zhuǎn)移使用和直接售賣給收購商是最主要的處置廢舊電腦的做法(各有35%和38%的認(rèn)可度)。而原崗使用和當(dāng)垃圾扔在庫房這兩個(gè)極端，都不為網(wǎng)管員所重點(diǎn)采用，廢舊電腦儼然成為一些非關(guān)鍵崗位員工的專用辦公機(jī)器。
很多企業(yè)采購回來的新電腦一般是優(yōu)先給程序員等對配置要求比較高的人使用。“一般他們用兩年左右就要換新的?！备呃跞赫f，“當(dāng)然也要看工作需要，原來256M內(nèi)存就可以跑動(dòng)的操作系統(tǒng)，現(xiàn)在都要1G以上的內(nèi)存了。能升級(jí)的盡量升級(jí)，然后轉(zhuǎn)給那些只需要上網(wǎng)、處理基本文檔的辦公室人員和做測試的人員使用?！?/p>
“那些折舊期滿的電腦如果還能用的話，就轉(zhuǎn)給行政、招聘、秘書、助理、實(shí)習(xí)生等對電腦性能和配置要求不高的人群使用?！迸醾フf。
而對于那些沒有達(dá)到折舊年限卻已經(jīng)壞掉的電腦，大多企業(yè)都選擇了“再利用”方式?！拔覀儼褖碾娔X里還值錢的、能夠使用的配件，如主板和內(nèi)存條等拆卸下來，放到其他電腦上。”高栗群認(rèn)為很多配件還是能用的。而調(diào)查中也有48%的人持同樣觀點(diǎn)。顯然，大多企業(yè)是站在節(jié)約成本的角度考慮。
很少關(guān)注收購商的資質(zhì)
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對那些不能再維修和利用的電腦，大多數(shù)企業(yè)都處理給廢舊電腦收購商了。但很多企業(yè)并不關(guān)心收購商是否具有國家資質(zhì)和電子垃圾處理實(shí)力。
比如，有55%的人選擇“私營的電子設(shè)備收購和處理商，出價(jià)比較高”；有30%的人選擇“二手電腦市場里的老板”。有85%左右的企業(yè)選擇了個(gè)體收購商來售賣廢舊電腦，只有15%的人真正關(guān)心收購商有無國家資質(zhì)。而對于那些散落街頭的收購者，企業(yè)似乎都不做選擇。顯然，IT企業(yè)對廢舊電腦的處理并沒有太多的環(huán)保意識(shí)。
“我們有固定的收購商，按照200~400元/臺(tái)的價(jià)錢給他們，每次處理20臺(tái)左右，占整個(gè)公司電腦數(shù)量的5%左右。”裴偉說。
而金山公司每次處理一般都是幾十、上百臺(tái)廢舊電腦，其審計(jì)部門要求至少要找三個(gè)收購商上門來競價(jià)，誰出的價(jià)格高，就處理給誰。“至于折價(jià)多少，則要看配置，我們現(xiàn)在處理的機(jī)器一般都是2003年買的，那時(shí)候配置較低，也不值多少錢。”金山公司IT部門負(fù)責(zé)人唐彬說。不過，唐彬也坦承，對于收購商，“公司沒有要求他們具備什么資質(zhì)”。
此外，還有些尚可繼續(xù)使用的廢舊電腦，被企業(yè)作為公關(guān)活動(dòng)的捐贈(zèng)品了?！安荒茉诠纠^續(xù)用的電腦，維修好后交給行政部，行政部將其捐贈(zèng)出去。”中國數(shù)碼的網(wǎng)管員劉先生說，“先對電腦進(jìn)行清理，刪除掉一些程序，然后檢修，保證其能運(yùn)行?！?/p>
當(dāng)然，也有不少企業(yè)嘗試把一些折舊完的電腦以較低的價(jià)格處理給員工?！耙郧拔覀兙褪翘幚斫o員工，后來發(fā)現(xiàn)效果不好。因?yàn)樘幚黼娔X的價(jià)格高和低都不合適，容易引發(fā)員工的議論。后來就取消了這種做法，直接賣給二手收購商?！迸醾フf。
租賃或成未來采購趨勢
相對于很多國內(nèi)企業(yè)需要對電腦設(shè)備進(jìn)行“購買―折舊(定期撥付折舊費(fèi))―處理―再購買”等復(fù)雜的流程和固定資產(chǎn)管理，一些跨國公司已經(jīng)把國外通行的租賃方式引進(jìn)到了中國。
“整體租賃Dell或者HP的電腦，然后每臺(tái)電腦每年付出一定費(fèi)用，就會(huì)省下固定資產(chǎn)管理的麻煩。到一定年限后，再把電腦換成新的繼續(xù)租賃。這種模式叫固定資產(chǎn)外包，一般是跨國公司在華機(jī)構(gòu)在用。”唐彬說。
斑馬技術(shù)亞太有限責(zé)任公司就是使用租賃模式的一家跨國公司。其IT部門負(fù)責(zé)人胡先生告訴記者，斑馬公司在全球各個(gè)區(qū)域都跟Dell簽了租賃合同。至于租賃價(jià)格，按租賃時(shí)間長短和電腦配置的不同會(huì)有區(qū)別?！爸袊具@邊電腦的租期是3年，每個(gè)季度支付一定費(fèi)用。一般來講，一臺(tái)主流電腦的費(fèi)用，3年下來共需2萬元左右。”胡先生說。
顯然這要比購買貴很多。但從財(cái)務(wù)角度講，這會(huì)減輕當(dāng)期的資金壓力?！白赓U方式相當(dāng)于把采購成本分?jǐn)偟?年里去，然后再加上一筆租金。就像個(gè)人買電腦分期付款一樣，當(dāng)期不用一下子拿出那么多錢，但總價(jià)肯定要比一次交清要大一些。”胡先生說。因?yàn)殡娔X產(chǎn)權(quán)不是自己的，所以他們是不能動(dòng)任何硬件的，有問題都由Dell的人來處理。
這種模式除了財(cái)務(wù)周轉(zhuǎn)收益外，還省去很多管理固定資產(chǎn)所需要的人力和辦公場地等成本?！艾F(xiàn)在很多公司即便是自己買電腦，也不會(huì)花精力到硬件的拆卸和維修上的，那樣需要硬件成本，更主要的是需要增加人力，而人力成本在跨國公司和大公司里是很貴的?！焙壬f。
河南移動(dòng)IT支持部門負(fù)責(zé)人鄭先生也告訴記者：“我們公司也準(zhǔn)備采取租賃方式了。主要是因?yàn)楝F(xiàn)在電腦更新速度太快，我們原定的5年折舊期太長，而租賃一般是3年，還把電腦跌價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給電腦廠家了?！?/p>
篇3
時(shí)光邃道旋轉(zhuǎn)得太厲害了，不一會(huì)，我就轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。
等我醒來，我已經(jīng)到了24世紀(jì)。我乘光速宇宙飛船準(zhǔn)備去火星地下電腦城游覽。
啟動(dòng)光速飛船，飛船駛向神奇的太空。十分鐘后，光速飛船在火星安全著陸。打開倉門向前走，感覺與地球上行走沒什么兩樣。
我乘高速電梯迅速降到地下50多米。“當(dāng)——”電梯門自動(dòng)打開，我走出電梯，呵，好氣派的地下長廊！兩邊的水晶墻壁上印著金光閃閃的大字——電腦城。
“歡迎光臨！”一位機(jī)器人姑娘迎出來。她帶我走進(jìn)電腦城中的兒童參觀廊。
火星上真是無奇不有，一大群的卡通人物接待了我!“有魔卡少女”櫻與她的朋友知世;米老鼠和他的搭檔唐老鴨;小寶還有他的伙伴小糊涂神……到了電腦專賣店,領(lǐng)我參觀的竟是我最喜歡的《哪吒傳奇》中的人物!“萬歲!”我一蹦三尺高。我好奇地問女媧:“娘娘,火星怎么也有引力呢？”“這是人類發(fā)明的‘引力彈’，把它安裝在火星的核心，火星就象地球那樣有較大的引力啦?！迸畫z娘娘果然見多識(shí)廣。
“好了”，女媧吩咐說“小龍女，山鬼，你們給這位小朋友介紹吧！”“是。”小龍女與山鬼走出來。山鬼指著柜臺(tái)里一臺(tái)手提電腦說：“小朋友，這是普通的中型筆記本電腦——‘創(chuàng)新20’。這呢，”她又指指一臺(tái)手機(jī)大小的電腦，“是目前比較先進(jìn)的‘宇宙嬌子’2204微型機(jī)，容量大，攜帶方便……”我正聽得入神，卻見小龍女從柜臺(tái)中取出“宇宙嬌子”，在頭發(fā)里摘下閃閃發(fā)光的玉簪，用它在電腦上面輕輕一點(diǎn)，電腦立既變成了21世紀(jì)筆記本電腦的大小。“啊——”我看得目瞪口呆。小龍女細(xì)長的手指在鍵盤上“嗒嗒嗒”幾下，還沒讓我看懂是怎么回事，電腦屏幕上就出現(xiàn)了《哪吒傳奇》人物圖片，并且介紹了《哪吒傳奇》制作的背后故事。接著播放了《哪吒傳奇》動(dòng)畫片，還有立體效果。電腦專賣點(diǎn)太大了，各種型號(hào)的機(jī)子應(yīng)有盡有，讓我大飽眼福。
告別專賣店，我又參觀了“科技菜園”，“電腦醫(yī)院”，“電子圖書館”，“電子超市”……哪吒他們都給我做了詳細(xì)介紹。
篇4
1：可以觸屏控制。你不再需要鼠標(biāo)了，你只要用手指去控制它就可以了，于現(xiàn)在的手機(jī)觸屏控制很像。未來的觸屏控制電腦將把我們帶到一個(gè)更加方便快捷的世界。
2：可以語音控制，這款電腦專門給予殘疾人使用。你只需要對電腦說出你的要求，它就能按照你的要求去做。比如：打開網(wǎng)絡(luò)連接，并連接好。未來的語音控制電腦將把人類帶到一個(gè)前所未有的科技高。
3：抗擊打能力。它的抗擊打能力非常棒，它可以經(jīng)受起一輛汽車的擠壓，完好無損。未來的電腦將為你節(jié)省金錢，節(jié)約能源。
篇5
隨著以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)的日趨成熟，平板電腦逐步走進(jìn)學(xué)校課堂，且已經(jīng)取得了較好的成績。面對即將到來的平板電腦普及時(shí)代，教師和學(xué)生將逐漸掌握基于平板電腦的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式和技能，為未來大規(guī)模的電子書包應(yīng)用做好準(zhǔn)備。平板電腦的應(yīng)用，徹底“翻轉(zhuǎn)”了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，教師和學(xué)生可以在任意時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)教與學(xué)。
平板電腦在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)與傳統(tǒng)教學(xué)融合，是課堂教學(xué)改革發(fā)展的新方向。2011年，上海、寧波、杭州等地區(qū)的高校及中小學(xué)紛紛開始試點(diǎn)“電子課本”走進(jìn)課堂，用平板電腦代替?zhèn)鹘y(tǒng)課本。平板電腦進(jìn)入課堂應(yīng)用已成為明顯的趨勢。
（1）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境已基本具備。據(jù)教育部教育信息化月報(bào)統(tǒng)計(jì)，截至2014年2月底，全國已有29個(gè)省份的1089個(gè)區(qū)縣建設(shè)了教育城域網(wǎng)；全國中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入的比例達(dá)到59.4%，其中實(shí)現(xiàn)10M寬帶接入學(xué)校的比例已達(dá)36.1%；全國義務(wù)教育階段學(xué)校已建設(shè)多媒體教室171萬間，占教室總數(shù)的42%，51.2%的學(xué)校已實(shí)現(xiàn)至少擁有一間多媒體教室。國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)共有學(xué)校用戶6491所，教師用戶16.1萬名，學(xué)生用戶88.1萬名，家長用戶21.6萬名。
（2）多媒體教室環(huán)境已基本具備。近年來，隨著教育信息化“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)與應(yīng)用，平板電腦與現(xiàn)在已經(jīng)被學(xué)校廣泛使用的一些在線教學(xué)系統(tǒng)，如電子白板，也是完全兼容和匹配的。各大設(shè)備廠商紛紛針對教育行業(yè)定制研發(fā)可與平板電腦互連互通的教學(xué)設(shè)備，支持多種操作系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)，可實(shí)時(shí)同步操作平板電腦與電子白板/交互平板、訪問云資源、下載播放多媒體課件。
（3）平板電腦是教學(xué)資源絕佳的展示方式。平板電腦是展示教育教學(xué)資源和電子書籍所包含的圖片、視頻和音頻的最佳方式。這些擴(kuò)展性信息是傳統(tǒng)課本無法呈現(xiàn)的，這將帶來一種更為整合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以更加吸引學(xué)生的參與。平板電腦不但可以讓學(xué)生批注，且學(xué)生能夠直接用平板電腦查詢所需知識(shí)。
（4）平板電腦能夠與現(xiàn)代教育發(fā)展同步?；谠朴?jì)算、云存儲(chǔ)的解決方案越來越多，利用具有基于云系統(tǒng)的平板電腦，教師和學(xué)生可以在任何地方進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，而他們的工作能夠保存在一個(gè)中央位置并可以通過其他設(shè)備進(jìn)行訪問。
（5）平板電腦適應(yīng)現(xiàn)代師生的學(xué)習(xí)方式。平板電腦很輕薄，攜帶方便，啟動(dòng)迅速，且具備持久的電池續(xù)航能力和教學(xué)視頻回放等功能。在實(shí)際教學(xué)中，并不是用平板電腦替代傳統(tǒng)課堂中的黑板和作業(yè)本，而是用來進(jìn)行課堂練習(xí)等互動(dòng)課堂教學(xué)。學(xué)生在課堂上使用學(xué)校發(fā)的平板電腦來回答問題和做課堂練習(xí)，互動(dòng)性更強(qiáng)。
篇6
陜西省渭南市北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)五•五班王軒宇
說到我所認(rèn)識(shí)的電腦小能手中,我立刻就會(huì)想到遠(yuǎn)近聞名的電腦小能手——柴思煬。
柴思煬瘦瘦的,個(gè)子長的高高的,皮膚有點(diǎn)黑，是一個(gè)地地道道的小學(xué)生。他一旦玩起電腦來，人們就會(huì)覺得他是一位操作電腦的技術(shù)高手。他是怎么熟練的操作電腦的,就讓我給你細(xì)細(xì)的道來吧。
在二年級(jí)時(shí),一次上電腦課,老師讓我們做一張有主題的插圖畫,其中要用上三維和陰影。開始做了,一開始的小問題,象打字,加三維效果之類的,我三下五除二,很快就搞定了,可還剩下一個(gè)難題,要插入一張圖片,這個(gè)作法我不熟,打開圖庫,我選好一張畫,試了半天也不知怎么插到文字中去。越是著急越弄不上去,于是,我便求助于在一旁的柴思煬；這時(shí),柴思煬正悠閑的握著鼠標(biāo)畫畫,他連我的電腦?文豢匆膊豢匆謊? 就說：“行。”
篇7
關(guān)鍵詞：圖形實(shí)時(shí)繪制 自然景物仿真
計(jì)算機(jī)圖形學(xué)(ComputerGraphics，簡稱CG)是一種使用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)顯示器的柵格形式的科學(xué)。簡單地說，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的主要研究內(nèi)容就是研究如何在計(jì)算機(jī)中表示圖形、以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形的計(jì)算、處理和顯示的相關(guān)原理與算法。圖形通常由點(diǎn)、線、面、體等幾何元素和灰度、色彩、線型、線寬等非幾何屬性組成。從處理技術(shù)上來看，圖形主要分為兩類，一類是基于線條信息表示的，如工程圖、等高線地圖、曲面的線框圖等，另一類是明暗圖，也就是通常所說的真實(shí)感圖形。經(jīng)過30多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)已成為計(jì)算機(jī)科學(xué)中最為活躍的分支之一，并得到廣泛的應(yīng)用。本文將介紹計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的研究內(nèi)容、發(fā)展歷史，應(yīng)用和圖形學(xué)前沿的方向。
1 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的發(fā)展簡史
1950年，第一臺(tái)圖形顯示器作為美國麻省理工學(xué)院(MIT)旋風(fēng)號(hào)—(Whirlwind)計(jì)算機(jī)的附件誕生了。該顯示器用一個(gè)類似示波的陰極射線管(CRT)來顯示一些簡單的圖形。在整個(gè)50年代，只有子管計(jì)算機(jī)，用機(jī)器語言編程，主要應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算，為這些計(jì)算機(jī)置的圖形設(shè)備僅具有輸出功能。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)處于準(zhǔn)備和醞釀時(shí)期并稱之為：“被動(dòng)式”圖形學(xué)。1963年，伊凡•蘇澤蘭在麻省理工學(xué)院發(fā)表了名為《畫板》的博士論文，它標(biāo)志著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的正式誕生。此前的計(jì)算機(jī)主要是符號(hào)處理系統(tǒng)，自從有了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，計(jì)算機(jī)可以部分地表現(xiàn)人的右腦功能了，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的建立意義重大。
2 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的應(yīng)用
2.1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造
CAN/CAN是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)在工業(yè)界最廣泛，最活躍的應(yīng)用領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)被用來進(jìn)行土建工程，機(jī)械結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)飛機(jī)、汽車、船舶的外形和發(fā)電廠、化工廠等的布局以及電子線路、電子器件等。有時(shí)，著眼于產(chǎn)生工程和產(chǎn)品相應(yīng)結(jié)構(gòu)的精確圖形，然而更常用的是對所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，產(chǎn)品和工程的相關(guān)圖形進(jìn)行人—機(jī)交互設(shè)計(jì)和修改，經(jīng)過反復(fù)的選代設(shè)計(jì)，便可利用結(jié)果數(shù)據(jù)輸出零件表、材料單、加工流程和工藝卡，或者數(shù)據(jù)加工代碼的指令。在電子工業(yè)中，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)應(yīng)用到集成電路、印刷電路板，電子線路和網(wǎng)絡(luò)分析等方面的優(yōu)勢十分明顯。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行異地異構(gòu)系統(tǒng)的協(xié)同設(shè)計(jì)，已成為CAD領(lǐng)域最熱門的課題之一?，F(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)已不再是一個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)孤立的技術(shù)問題，而是綜合了產(chǎn)品各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域，相關(guān)過程，相關(guān)技術(shù)資源和相關(guān)組織形式的系統(tǒng)化工程。
CAD領(lǐng)域另一個(gè)非常重要的研究領(lǐng)域是基于工程圖紙的三維形體重建。三維形體重建是從二維信息中提取三維信息，通過對這些信息進(jìn)行分類，綜合等一系列處理，在三維空間中重新構(gòu)造出二維信息所對應(yīng)的三維形體，恢復(fù)形體的點(diǎn)、線、面及其拓?fù)潢P(guān)素，從而實(shí)現(xiàn)形體的重建。
2.2科學(xué)計(jì)算可視化
目前科學(xué)計(jì)算可視化廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，流體力學(xué)，有限元分析，氣象分析當(dāng)中。尤其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，可視化有著廣闊的發(fā)展前途。依靠精密機(jī)械做腦部手術(shù)是目前醫(yī)學(xué)上很熱門的課題，而這些技術(shù)的實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)則是可視化。當(dāng)我們做腦部手術(shù)時(shí)，可視化技術(shù)技術(shù)將醫(yī)用CT掃描的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖象，使得醫(yī)生能夠看到并準(zhǔn)確的判別病人的體內(nèi)患處，然后通過碰撞檢測一類的技術(shù)實(shí)現(xiàn)手術(shù)效果的反饋，幫助醫(yī)生成功完成手術(shù)。我們利用了可視化技術(shù)。天氣氣象站將大量數(shù)據(jù)，通過可視化技術(shù)轉(zhuǎn)化成形象逼真的圖形后，經(jīng)過仔細(xì)的分析就可以清晰的預(yù)見幾天后的天氣情況。
2.3圖形實(shí)時(shí)繪制與自然景物仿真
重現(xiàn)真實(shí)世界的場景叫做真實(shí)感繪制。真實(shí)感繪制主要是模擬真實(shí)物體的物理屬性，簡單的說就是物體的形狀，光學(xué)性質(zhì)，表面的紋理和粗糙程度，以及物體間的相對位置，遮擋關(guān)系等等。在自然景物仿真這項(xiàng)技術(shù)中我們需要過行消除隱藏線及面、明暗效應(yīng)、顏色模型、紋理、光線跟蹤，輻射度等工作。這其中光照和表面屬性是最難摸擬的。而且還必須處理物體表面的明暗效應(yīng)，以便用不同的色彩灰度來增加圖形的真實(shí)感。自然景物仿真在幾何圖形、廣告影視、指揮控制，科學(xué)計(jì)算等方面應(yīng)用范圍很廣。除了建造計(jì)算機(jī)可實(shí)現(xiàn)的逼真物理模型外，真實(shí)感繪制還有一個(gè)研究重點(diǎn)是研究加速算法，力求能在最短的時(shí)間內(nèi)繪制出最真實(shí)的場景。
2.4計(jì)算機(jī)動(dòng)畫
隨著計(jì)算機(jī)圖形和計(jì)算機(jī)硬件的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫應(yīng)運(yùn)而生。事實(shí)上動(dòng)畫也只是生成一幅幅靜態(tài)的圖象，但是每一幅都是對前一幅小部分修改，如何修改便是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的研究內(nèi)容，這樣，當(dāng)這些連續(xù)播放時(shí)，整個(gè)場景就動(dòng)起來。
早期的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫靈感來源于傳統(tǒng)的卡通片，在生成幾幅被稱作“關(guān)健幀”，連續(xù)播放時(shí)2個(gè)關(guān)健幀就被有機(jī)的結(jié)合起來了。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫內(nèi)容豐富多彩，生成動(dòng)畫的方法也多種多樣，比如基于特征的圖象變形，二維形狀混合，軸變形方法，三維自由形體變形等。近年來人們普遍將注意力轉(zhuǎn)向基于物理模型的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫生成方法。這是一種嶄新的方法，該方法大量運(yùn)用彈性力學(xué)和流體力學(xué)的方程進(jìn)行計(jì)算，力求使動(dòng)畫過程體現(xiàn)出最適合真實(shí)世界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。然而要真正到達(dá)真實(shí)運(yùn)動(dòng)是很難的，比如人的行走或跑步，要實(shí)現(xiàn)很自然的人走路的畫面，計(jì)算機(jī)方程非常復(fù)雜和計(jì)算量極大，基于物理模型的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫還有許多內(nèi)容需要進(jìn)一步研究。
2.5計(jì)算機(jī)藝術(shù)
用計(jì)算機(jī)從事藝術(shù)創(chuàng)作，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)除了廣泛用于藝術(shù)品的制造，如各種圖案、花紋及傳統(tǒng)的油畫、中國國畫等。還成功的用來制造廣告、動(dòng)畫片甚至電影，其中有的影片還獲得了奧斯卡獎(jiǎng)。這是電影界最高的殊榮。目前國內(nèi)外不少人士正在研制人體模擬系統(tǒng)，這使得在不久的將來把歷史上早已去世的著名影視明星重新搬上新的影視片成為可能。這是一個(gè)傳統(tǒng)的藝術(shù)家無法實(shí)現(xiàn)也不可想象的。
篇8
一、平板電腦的飛速發(fā)展
近兩年隨著觸控式平板電腦，尤其蘋果公司iPad的發(fā)展，使得平板電腦已廣泛深入到人的生活中。據(jù)Forrester的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，美國的iPad用戶當(dāng)中，將iPad用于工作和個(gè)人生活的占26%，使用iPad最頻繁的場所是客廳，其次是臥室。越來越多的人們用平板電腦閱讀報(bào)紙、網(wǎng)頁或躺床上看電視，在部分場合，平板電腦甚至已經(jīng)逐漸取代了筆記本電腦、電視和紙質(zhì)媒體。
在美國、澳大利亞、日本、新加坡等國家，越來越多的學(xué)校開始將iPad作為一種新型教學(xué)工具，教師們使用它播放多媒體內(nèi)容，利用類似于機(jī)智問答的游戲教授歷史，利用動(dòng)畫層層剖析復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生們將它作為課本使用，用它與教師互動(dòng)，提交論文和家庭作業(yè)。2010年，深圳市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟小學(xué)部88名學(xué)生統(tǒng)一購置iPad上課并引起社會(huì)熱議。平板電腦進(jìn)入課堂將很可能是未來中小學(xué)教育教學(xué)的大趨勢。
二、Android平板電腦特點(diǎn)與優(yōu)勢
目前市場上主流平板電腦主要有iPad系列、基于Android平臺(tái)、基于Windows7平臺(tái)幾類。Android是Google公司在2007年11月5日推出的一款基于Linux內(nèi)核的操作系統(tǒng)，它采用了軟件堆層架構(gòu)，底層Linux內(nèi)核只提供基本功能，其他的應(yīng)用軟件則由各應(yīng)用開發(fā)公司自行開發(fā)，部分程序以Java編寫。2010年末數(shù)據(jù)顯示，Android已經(jīng)超越稱霸十年的Symbian OS系統(tǒng)，并躍居全球最受歡迎的智能手機(jī)平臺(tái)。Android系統(tǒng)不但應(yīng)用于智能手機(jī)，同時(shí)也在平板電腦市場急速擴(kuò)張，市場上大部分的平板電腦都采用了Android。
Android平板電腦憑著價(jià)格低、體積小、便于攜帶、互動(dòng)性強(qiáng)、接口豐富、開放性強(qiáng)等特性，大量進(jìn)入市場。目前Android平板電腦價(jià)格從五六百到上千元都有，區(qū)別主要在于所用處理器、觸摸屏尺寸和方式的不同。據(jù)調(diào)查，主流的Android平板電腦基本具有以下功能和特點(diǎn)：
(1)基于ARM架構(gòu)的處理器提供了低功耗和高性能的結(jié)合。Android平板電腦采用基于ARM架構(gòu)的處理器，大部分還內(nèi)置了2D/3D圖形GPU加速處理器。最新的ARM Cortex-A8和Cortex-A9架構(gòu)處理器的性能在某種程度上已經(jīng)接近傳統(tǒng)的桌面處理器，同時(shí)還保持了極低的功耗。
(2)支持Wifi或3G兩種無線上網(wǎng)方式，隨時(shí)隨地可以接入網(wǎng)絡(luò)，瀏覽不同的網(wǎng)頁，有助學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
(3)多點(diǎn)觸控屏幕方便的支持和實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，可以相當(dāng)輕松地通過手指輕輕滑動(dòng)完成視圖的移動(dòng)縮小放大，操作相當(dāng)簡單。
(4)豐富的接口支持。一般主流品牌已支持全數(shù)字的HDMI輸出能力，當(dāng)與一臺(tái)擁有HDMI的高清電視或者投影機(jī)連接，所有軟件運(yùn)行界面全部輸出電視或者投影機(jī)，可以直接將教學(xué)畫面輸出至大屏幕。
(5)Android平臺(tái)具有高度的開放性。Android以Java為編程語言，使接口到功能應(yīng)用都有層出不窮的變化。目前Android平臺(tái)上適合中小學(xué)教育教學(xué)使用的應(yīng)用軟件還不多，但相信隨著平板電腦進(jìn)入校園，這方面的應(yīng)用將日益豐富，學(xué)校也可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要定制開發(fā)專門的教育應(yīng)用軟件。
隨著Android平板電腦技術(shù)的進(jìn)一步成熟以及廣泛應(yīng)用，Android平板電腦相對于蘋果iPad可能更適合于我國中小學(xué)的課堂教學(xué)，未來的教育以及學(xué)習(xí)方式都將因此可能帶來全新的體驗(yàn)和變革。
三、Android平板電腦在教育教學(xué)中的應(yīng)用
目前，真正將Android平板電腦應(yīng)用到中小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)例還不多，但我們不妨先暢想一下Android平板電腦將帶給我們何種新的教育教學(xué)體驗(yàn)。
1.語文、英語教學(xué)中的應(yīng)用
利用Wifi網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，學(xué)生可以在課堂上通過平板電腦訪問相關(guān)專題網(wǎng)站，甚至互聯(lián)網(wǎng)，閱讀不同的文章，拓展知識(shí)，發(fā)表交流，開展師生間的在線互動(dòng)。運(yùn)用Android的語音功能，學(xué)生在課堂上可以開展形式多樣的聽讀辯音練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用觸控屏的手寫功能，學(xué)生可以在課堂上實(shí)時(shí)演示漢字書寫并輸出到大屏幕，教師也可以現(xiàn)場糾正學(xué)生的書寫習(xí)慣。
2.數(shù)學(xué)教學(xué)的互動(dòng)應(yīng)用
針對小學(xué)生的以形象思維為主，空間、抽象思維較弱的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中利用觸控屏幕甚至重力感應(yīng)可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示和操作。學(xué)生只需要用手指輕輕在屏幕上劃動(dòng)一下，就可以撥動(dòng)平板電腦中演示時(shí)鐘的時(shí)針分針，也可以直接用手指拖動(dòng)某個(gè)幾何圖形的頂點(diǎn)或者角的邊，無需再像以往那樣用鼠標(biāo)點(diǎn)擊拖動(dòng)，給學(xué)生帶來更直接的體驗(yàn)。這對于幾何圖形、數(shù)理關(guān)系的層次教學(xué)以及知識(shí)的拓展等方面都將有很大的幫助，有利于學(xué)生觀察、比較、分析等能力的提高和發(fā)展。
3.綜合實(shí)踐、地理、歷史和戶外活動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用
輕巧的平板電腦結(jié)合Wifi和3G網(wǎng)絡(luò)接入，使得學(xué)生可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)和戶外教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)獲取所需的知識(shí)和資料，結(jié)合GPS和Google map等可以更好的擴(kuò)充學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑和提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.推動(dòng)家?；?dòng)的應(yīng)用
隨著大量Android手機(jī)和平板電腦進(jìn)入大眾生活，未來家長會(huì)或者接送學(xué)生的時(shí)候，家長可以利用Android手機(jī)和平板電腦通過專門程序連接學(xué)校獲取學(xué)生在校的信息和數(shù)據(jù)，增進(jìn)學(xué)校與家長的交流。
四、結(jié)束語
Android平板電腦作為一種新事物，已經(jīng)進(jìn)入我們的日常生活和視線，將來也很可能將進(jìn)入到學(xué)校課堂，成為未來輔助教育教學(xué)的大趨勢。如何評(píng)價(jià)Android平板電腦在教學(xué)中的有效性和效益性，如何真正有效地利用它為中小學(xué)教育教學(xué)服務(wù)，還需要我們廣大的教育信息化工作者和學(xué)校去探索和研究。目前，廣州市越秀區(qū)已經(jīng)有學(xué)校即將開展這方面的課題立項(xiàng)和研究，相信不久以后將會(huì)有更多的地區(qū)和學(xué)校參與這方面的研究和討論，為以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化提供一種新的嘗試。（文中圖均為學(xué)生使用Android平板電腦）
參考文獻(xiàn)
[1] iPad將替代TV和NB？2010年成平板電腦之年[EB/OL].省略/economic/txt/2010-12/13/content_21530667.htm
篇9
未來在公路上，人們不再會(huì)聽見出車禍的聲音。如果兩輛車相互碰撞上的時(shí)候，某一輛車就會(huì)從另一輛車上越過去使汽車不會(huì)發(fā)生車禍。
在干農(nóng)活的時(shí)候，人們也不會(huì)發(fā)愁，干農(nóng)活的機(jī)器就會(huì)自己在地里幫農(nóng)民干活。當(dāng)下水道該清理的時(shí)候，人們不再怕臭味熏鼻，因?yàn)闄C(jī)器人會(huì)自己到下水道里清理污垢，而且清理的非常干凈。
當(dāng)公路上該清理街道的時(shí)候，人們就不會(huì)在很累的清理街道，機(jī)器人就會(huì)自己拿著打掃街道的工具，在街道上打掃，而且打掃的干干凈凈。人們可以把時(shí)間節(jié)省下來，干一些其它的事。
未來人們也會(huì)用太陽能發(fā)電，這樣世界上就不會(huì)再停電了。就算下雨，沒有太陽，在收集能源的地方儲(chǔ)存著許多電。未來的汽車也不用再加油了。也是太陽能汽車，只要不會(huì)長久的沒有太陽汽車就依然可以在公路上行駛。
未來人們都不用再怕自然災(zāi)害的發(fā)生，每一座房子都可以抵抗自然災(zāi)害的發(fā)生。
以后世界上不會(huì)再有從工廠里排出的污水，因因?yàn)楣S里排出的污水通向大海，在通向大海的道口會(huì)有許多個(gè)吸收污水的機(jī)器，這些機(jī)器還可以將這些污水變得很干凈。使世界上不再有污水。
未來的電腦，會(huì)更加先進(jìn)，先查一個(gè)東西，不再需要打字，只要說出來，電腦就會(huì)自動(dòng)查詢。只要對電腦說一聲關(guān)閉電腦就會(huì)自動(dòng)地關(guān)閉電腦。未來電視機(jī)將被淘汰，會(huì)制作出更先進(jìn)的東西。
篇10
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)用顛峰科學(xué)預(yù)測出未來的世界。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明“主人識(shí)別器”，安裝在每一個(gè)家庭里。回家時(shí)摁一個(gè)按鍵，它就會(huì)對你進(jìn)行掃描確認(rèn)是主人它才會(huì)打開。如果你不是主人，那你無論使什么辦法它都不會(huì)打開，這樣小偷就沒轍了。
如果你有一些隱私不想被別人知道或看到，那你就把它裝在你的柜子或房間那別人就沒辦法了。這樣以來你就不用擔(dān)心小偷到你們家偷東西或者隱私被人看到了。
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種叫“通話轉(zhuǎn)換器”的東西。如果你家里有人來電而你卻不在家，怎么辦才好呢？如果你家的電話安裝了“通話轉(zhuǎn)換器”那你就不用擔(dān)心了。因?yàn)樗鼤?huì)把對方的來電轉(zhuǎn)到你的手機(jī)上，讓你能夠和對方及時(shí)通話。如果你和對方通電話時(shí)，跟對方語言不通怎么辦呢？如果你給電話安裝了“通話轉(zhuǎn)換器”那你就不必為此而苦惱了。只要你輕輕摁一下語言轉(zhuǎn)換鍵，它就會(huì)把對方的語言轉(zhuǎn)換成你的語言。讓你能和對方正常的通話。
