導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇仰望星空作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“我們?nèi)ロ敇巧峡葱切前?！”爸爸提議。

“好呀！”于是，我們爬上了頂樓，去觀賞星星。

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星?！边@首歌真沒唱錯(cuò)。星星就像一群調(diào)皮的孩子，亂亂地站在天空那黑色的幕布上。星星閃爍著，宛如一顆顆晶瑩剔透珍珠。綻著放皎潔的光芒。

瞧，那北斗七星猶如一把勺子，為人們指明方向；那牛郎織女星隔著銀河，正含情脈脈地相望著；再看那獵戶座，栩栩如生，正朝那金牛（座）拉弓射箭呢……

每顆星還有一個(gè)故事呢：如牛郎織女七夕相會(huì)、西方的十二星座等。這些美麗的傳說被一代一代傳遞下來。依稀記得小時(shí)候，躺在媽媽的懷里，聽那牛郎織女的故事：相傳在很早以前，有個(gè)忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，逼他干很多的活。一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了織女，二人互生情意，后來織女便偷偷下凡，來到人間，做了牛郎的妻子。牛郎和織女結(jié)婚后,一家人生活得很幸福。但是好景不長(zhǎng)，王母娘娘強(qiáng)行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。牛郎拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對(duì)哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動(dòng)了喜鵲，千萬(wàn)只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會(huì)，王母娘娘對(duì)此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會(huì)。每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會(huì)的日子，姑娘們就會(huì)來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們的相會(huì)，乞求上天能讓自己像織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節(jié)……

篇2

——題記

夜一如少女委婉的眼眸，如此深邃的清澈。

星空一如夢(mèng)境彌漫霧氣的詩(shī)意，幽幽而悠悠。

這似乎是我最熟知的夜。淺藍(lán)色的憂郁。

今宵依然如此。

仰望星空，是件極致浪漫之事，不需要流星墜落那一現(xiàn)，只需一塊空曠的坡地，一片星光，足矣。

仰望星空會(huì)讓人有些恍若隔世的感覺。很容易地就與星空融為一體，星光滿散在我的眼里。忘了自我存在，忘了它物存在，只有那頭頂?shù)男强帐谴嬖谥?，不?huì)消散的。

夜空中的星星很難追尋，上一刻還在那兒，下一刻就不知蹤影，仿佛隱進(jìn)了云層，那么捉摸不定。

望到這兒，才驀然憶起，生命亦如星空，華麗而浪漫，卻又那么捉摸不定。

不，或許這么形容不恰當(dāng)。

生命更像一場(chǎng)旅行，而星空只是列車?？康囊粋€(gè)個(gè)站點(diǎn)，每一站都有人下車，每一站也都有人上車。

下車的人中，或許萍水相逢，或許擦肩而過，上一刻還和我談笑風(fēng)生，下一刻就消失在茫茫星空中。他們要去乘另一班列車了，他們只是我生命中的匆匆過客。

而上車的人有的也許停駐的時(shí)間并不長(zhǎng)，下一站星空，他們又得下車，而另一些則稍稍長(zhǎng)些，也許是三站，也許是五站，但不可能是永遠(yuǎn)，因?yàn)榱熊囀菦]有終點(diǎn)站的。而列車不會(huì)因?yàn)槟愕母星槎Ｏ?，它?huì)不停地行駛。

誰(shuí)知道呢？或許我也只是別人生命中的匆匆過客，一閃而過，下一站，下一站的星空，我也會(huì)下車，去搭乘另一班列車。

童年的星空，會(huì)因?yàn)樯倭酥О舭籼嵌奁?；?huì)因?yàn)闆]有伙伴玩而傷心；會(huì)因?yàn)樯倏戳藙?dòng)畫片而沉悶；會(huì)因?yàn)樾」鞅瘧K的遭遇而嘆息。而那些在記憶中塵封的笑聲，也在我的生命中一閃而過，留下的，只是向往的追憶。

少年的星空，會(huì)“為賦新詞強(qiáng)說愁”；會(huì)“剪不斷，理還亂”；會(huì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；會(huì)“舉杯邀明月”。怎么也逃不出自己強(qiáng)加給自己的“愁”。

而青春的星空則是真正的多愁善感。喜歡“欲語(yǔ)淚先流”，喜歡“過盡飛鴻字字愁”，喜歡“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”

幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，生命的列車曾在一個(gè)個(gè)星空站點(diǎn)?？浚卸喽嗌偕?、來來往往的過客，原以為總有人伴我同行，直至不久前，唯一一個(gè)用QQ聯(lián)系我的小學(xué)同學(xué)，頭像也變得暗淡無光，我明白，一切都不再。

駛過的星空不會(huì)再來。我說。我沉默。

錯(cuò)過的美好不會(huì)重現(xiàn)。我說。我嘆息。

走過的時(shí)光不會(huì)倒轉(zhuǎn)。我說。我哭泣。

過去的很久很久，我都像單純的小紅帽，癡癡的以為人生是沒有過客的，每一個(gè)人都將在我的生命里永恒，而現(xiàn)在，我們卻只能如提線木偶一般，被時(shí)間操控。

用手抱著雙腿低低沉思，良久，抬起頭。

篇3

人類用貪婪，虛榮的血肉滋補(bǔ)了它們！用本應(yīng)繁星璀璨的星空交換了死寂沉郁的孤單！

素來冷血的蛇也知道要用蛻皮的痛苦洗去一身骯臟的污穢，艷麗的花兒也知道要讓落葉的切膚之痛帶走凡世的塵埃，貓狗都知道要舍去一身皮毛換得身心的清靈。

我們?nèi)祟愐矐?yīng)該有所覺悟吧！

蛻盡浮華，顯露自我。

拋開世俗的污穢，迎接自然的自我，迎接自然的真章！

現(xiàn)實(shí)的光芒掩蓋了星光，讓我們難以察覺身上隱藏的點(diǎn)點(diǎn)微光。我想此時(shí)我們需要狠狠的摁下開關(guān)，滅掉那束罪惡的強(qiáng)光。

蛻盡繁華，釋放微光。

滅掉強(qiáng)力的罪惡光芒，細(xì)細(xì)尋找閃爍的繁星，閃閃爍爍的光亮，美麗安寧的點(diǎn)綴。

蛻盡繁華，仰望星空。

看繁星撒滿星空，星星之火，璀璨光明！

有時(shí)，我們真的不需要太強(qiáng)烈的光芒，它會(huì)晃花雙眼，看不清方向，到雙眼看清之時(shí)，回頭路已經(jīng)荒蕪了。

微弱的光芒也可以照亮前方，因?yàn)槿綦[若現(xiàn)所以更加小心，因?yàn)楦有⌒乃圆粫?huì)走錯(cuò)。

篇4

1，火車穿過山洞后的世界是什么樣的？

2，南山里是不是有神仙？

3，上天有沒有眼睛看到我們？

在山上干活休息時(shí)，總望著消失在山洞的火車發(fā)呆，山洞那邊的世界到底是什么樣的？從地圖上知道山洞的那邊有陜西、河南、北京，還有天安門——在村上打谷場(chǎng)上放電影，電影里有一個(gè)鏡頭，許多人在天安門廣場(chǎng)一邊哭，一邊喊著萬(wàn)歲。我知道了北京有個(gè)天安門，很遙遠(yuǎn)很神圣。關(guān)于山洞外的世界，總有各種想象在我腦子里閃現(xiàn)，不，不是在腦子里，這些畫面好像飛出身體，飛到山洞外面的那個(gè)世界，跟我的這個(gè)完全不一樣……但想完又要腳踏實(shí)地起來干活了，農(nóng)活很累，山很高也很陡，背上的高粱稈、玉米桿、羊糞很重。

村子的南邊是更大的山，山里有許多著名的寺院，麥積山，仙人崖等等。不同季節(jié)看南山的顏色是不一樣的，尤其喜歡雨后天晴的南山，是深藍(lán)色的。天晴時(shí)在山坡上放牛，可以隱約看到麥積山的山形，可惜我在老家時(shí)沒有去過麥積山。村里的人在四月二十八號(hào)去朝拜回來后，會(huì)講許多關(guān)于佛和神的故事。一直好奇地想南山有沒有神仙呢？放牛的時(shí)候是最寂寞的，沒有人，沒有同伴，牛慢吞吞地有節(jié)奏地吃草，更增添了心里的寂寞。看到一只鳥，一只蝴蝶飛過，一只馬蜂飛到花上采蜜，都會(huì)興奮好一陣子。如果能遇上一條蛇從草叢中穿過，更能興奮好久，會(huì)成為回家吃飯時(shí)與家人聊天重要的談資。

冬天，村里年輕人做一項(xiàng)游戲，也是體育活動(dòng)。用一根長(zhǎng)木棍把一小節(jié)木棍往遠(yuǎn)里打，算是一種比賽。這種游戲的名字，普通話我不知道如何說，方言我不知道如何寫。這根長(zhǎng)木棍比我還高，我試著用這根木棍夠天，沒有夠得著，我想木棍再長(zhǎng)一些也許能夠著天空。但天到底是什么？為什么村上的人發(fā)生了悲痛事后，都在喊它，都在哭著喊老天爺。

篇5

蔚藍(lán)的天空下，小小的園子里充滿淡淡的花香，一如你身上的體香，一朵朵隨風(fēng)搖曳的小花，擁簇著陳舊的墓碑，像曾經(jīng)被疼愛的孩子，擁抱著黑白照片中心愛的人兒。我的眼淚刷的一下就流出來，滿腔的悲痛似乎要化成撕心裂肺的哭喊宣泄出來。

外婆！

這個(gè)詞深深的烙在我的腦海里，我的心里，我的記憶里，伴隨著我永遠(yuǎn)也忘不掉的記憶。

還記得那一夜，外婆將我從父母的責(zé)罵中挽救出來，帶我來到這個(gè)小小的園子。我坐在地上，悶悶不樂地?fù)钢瘔K，說；“婆婆，你拉我出來干嘛？”

漆黑的夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，清涼的風(fēng)吹亂黑發(fā)和白發(fā)。她笑著蹲下來摸摸我的頭，道；“婆婆知道你不開心，帶你出來放松心情。”

“這里有什么好玩的呀，婆婆你騙人！”我嘟起嘴。

“呵呵呵，”她笑得愈發(fā)親切慈祥，滿臉的皺紋像綻開的花朵，在朦朧的夜色里看得不真切，只覺得她的笑聲就如此時(shí)的風(fēng)，清爽怡人。

“你看，那是什么??？”

我順著她的視線看去，倒吸一口氣了，整個(gè)人都驚呆了。整個(gè)天空的星星仿佛一下子撞進(jìn)我的視野里，在不停的閃耀，像調(diào)皮的孩子可愛地眨著眼睛，又像各種各樣不同的音符彈奏著動(dòng)人的樂章，叫人一時(shí)間不知道該做怎樣的反應(yīng)。

外婆一把把我攬進(jìn)懷里，粗糙的手捏捏我的鼻子，像個(gè)大孩子一般得意地笑道；“傻丫頭，這下你該開心了吧！”我早就被滿眼的繁星和她身上的花香迷得神魂顛倒，哪里還管得上外婆的話。

突然，她把我樓得更緊，嘴邊扯出一抹淡笑；“以后要是婆婆不在了，你可要好好聽話，不許再不開心了。想我的話，就看看天上吧，婆婆就在那兒看著你。”我立刻清醒過來，軟軟的抱住她：“婆婆，我不要你離開，婆婆永遠(yuǎn)陪著琳兒，好不好？”她意味深長(zhǎng)地嘆口氣，無奈而寵愛地捏捏我被泥土弄臟的臉頰……

暖風(fēng)吹過，將我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我抬起淚痕未干的臉，望見滿天星斗，仿佛又回到了從前。

篇6

14，走吧。

【命題分析】

《走吧，

》這道作文題介乎傳統(tǒng)的命題作文與話題作文、命意作文之間，既具有一定的限制性，不允許漫無邊際地信手寫來，又具有話題作文的開放特征，空缺的內(nèi)容可以由考生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、自我情感生發(fā)的需要來補(bǔ)充，有著很強(qiáng)的靈活性，給參賽者預(yù)留了較大的思考和創(chuàng)造空間，便于他們凸顯靈性、展示個(gè)性；因此這種需要將文題補(bǔ)充完整后才能動(dòng)筆的半命題作文，較之全命題作文有著明顯的優(yōu)勢(shì)。它具有如下特點(diǎn)：

1，命題暗扣了本次大賽的總主題“一切為了美好的明天”。仔細(xì)揣摩，不難發(fā)現(xiàn)這一命題與總主題之間的事理聯(lián)系，比如《走吧，讓我們追逐山那邊的朝陽(yáng)》、《走吧，讓我們?nèi)プ汾s明天》、《走吧，讓我們與理想握手》等補(bǔ)充后的命題，包含著對(duì)明天與未來的強(qiáng)烈期待。

2，命題與當(dāng)代高中生的思想狀況一脈相承。當(dāng)今中學(xué)生思維活躍，對(duì)事物充滿著好奇心和探究精神。比如說《走吧，星空在向我們招手》這一類的補(bǔ)題恰好可以引領(lǐng)他們搭乘想象與幻想的列車，去探尋未知的神奇與明天的美好。

【思路點(diǎn)撥】

對(duì)于《走吧，

》這道開放性極強(qiáng)的半命題作文而言，首要工作就是補(bǔ)充文題。只有完成補(bǔ)題任務(wù)，把這個(gè)半命題作文“變”成考生自己熟悉的命題作文，寫作起來才能得心應(yīng)手。補(bǔ)題時(shí)注意：①補(bǔ)前認(rèn)真審題，要審明已供題目部分所包含的信息及各種限制條件，為下一步補(bǔ)充文題、立意選材做好準(zhǔn)備；②所補(bǔ)之題內(nèi)容要符合時(shí)代的主流價(jià)值觀；③所補(bǔ)內(nèi)容與原命題要搭配正確，不能出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；④補(bǔ)充后的文題要題旨明確，不能指向模糊。

下列補(bǔ)題方法可資借鑒：

一、避生就熟。即依據(jù)原有信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫作特長(zhǎng)等因素，從自己最熟悉的內(nèi)容、最擅長(zhǎng)的文體、最有利的角度出發(fā)，把陌生的新題變成自己熟悉的舊題；換言之，所補(bǔ)之題要體現(xiàn)避生就熟、避短揚(yáng)長(zhǎng)的原則，以便最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

二、化大為小。半命題作文的補(bǔ)題應(yīng)小而實(shí)，忌大而空：補(bǔ)題時(shí)可以采用化大為小的策略，選擇一個(gè)較小的角度切入，將原題縮小成一個(gè)具體好寫的題目。

三、新穎脫俗。文貴新穎，補(bǔ)題亦如此。半命題作文補(bǔ)題時(shí)對(duì)題中概念的理解要避開一般層面，選擇題意允許的新穎角度。采用下列方法，可使補(bǔ)題穎異出眾：①修辭運(yùn)用法，如《

是

》，用比喻法可補(bǔ)成《心是一棵會(huì)開花的樹》；②組合出新法，如《沐浴在

》。將英語(yǔ)單詞組合其中，補(bǔ)成《沐浴在English中》；③逆向補(bǔ)題法，補(bǔ)題時(shí)多角度考慮。該填“人”的，轉(zhuǎn)而填“物”，如《

，我想對(duì)你說》可補(bǔ)成《婺源，我想對(duì)你說》；④材料新穎法，即選擇時(shí)鮮新穎的材料補(bǔ)充標(biāo)題，如將《

，你在想什么》樸成《快女，你在想什么》等等，新穎別致。

從命題意圖看，這種顯性的半命題作文，不外乎三種情況：一是考生自主選材，二是考生自主立意，三是既讓考生自主選材，又讓其自主立意?！蹲甙桑?/p>

》屬于第三種情況，因此開放度更大，選擇的余地更大。“走吧”是一個(gè)帶有祈使語(yǔ)氣的動(dòng)詞，它含有邀請(qǐng)某人一起去做某事的意思；顯然，只有從事積極而有意義的活動(dòng)才符合命題要求，才能與大賽的總主題“為了祖國(guó)美好的明天”相吻合。

借鑒上述方法補(bǔ)題為：①《走吧，我們看海去》②《走吧，讓我們與愛同行》③《走吧，讓我們追逐山那邊的朝陽(yáng)》④《走吧，讓我們與成功握手》⑤《走吧，讓我們與理想同行》⑥《走吧。讓我們?nèi)プ汾s明天》⑦《走吧，前行的路上有我相伴》⑧《走吧，星空在向我們招手》……

上述補(bǔ)題中前兩個(gè)要實(shí)一些，后六個(gè)要虛一些。在寫作時(shí)，應(yīng)遵循實(shí)則虛之，虛則實(shí)之的原則。從文體看，既可以寫成記敘文，又可以寫成議論文，還可以寫成記敘性散文等等。從參賽角度看，選擇記敘文或散文更容易獲取高分。

假如你寫《走吧，讓我們與愛同行》，則應(yīng)圍繞“愛”字展開，寫彼此所向往、憧憬的愛的海洋：父母之愛，師長(zhǎng)之愛，摯友之愛乃至雨天跌倒時(shí)陌生人的一次攙扶，舞臺(tái)怯場(chǎng)時(shí)觀眾的一聲鼓勵(lì)，都會(huì)在我們心中泛起陣陣漣漪。愛伴我們成長(zhǎng)，愛讓我們溫暖，愛也讓我們學(xué)會(huì)思考。月亮皎潔是因?yàn)樗瓷淞颂?yáng)的光輝。我們對(duì)愛不能僅僅是予取予求，更要懂得感恩；不圖回報(bào)是愛的無私，懂得感恩是愛的崇高。考生可以借助生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，生命中的一次感動(dòng)，思考中的一點(diǎn)頓悟來打開行文思路。如此，則這既是一次“與愛同行”的作文競(jìng)賽，也是一次升華自我的心靈之旅。

假如你寫《走吧，星空在向我們招手》，不會(huì)忘記溫總理的詩(shī)句：

我仰望星空／它是那樣寥廓而深邃／那無窮的真理／讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空／它是那樣莊嚴(yán)而圣潔／那凜然的正義／讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空／它是那樣自由而寧?kù)o／那博大的胸懷／讓我的心靈棲息、依偎。

篇7

“離考試結(jié)束還有十分鐘！各位同學(xué)，如果你的作文還沒寫，請(qǐng)加快速度構(gòu)思并動(dòng)筆！如果你已經(jīng)考完卷，請(qǐng)認(rèn)真檢查！離下課收卷還有十分鐘！請(qǐng)加快時(shí)間！”監(jiān)考老師坐在講臺(tái)上，眼睛掃著每個(gè)同學(xué)的考卷說。

“十分鐘！哦不??！”我像被打了一棍子，嚇出一身臭汗，心急如焚！望望別的同學(xué)，別的同學(xué)已在安靜地檢查試卷，我才寫了一個(gè)題目：“我好想邀游太空”。我看著這個(gè)題目，不知如何寫，看看手表，竟還有九分鐘！我一下子蒙了，差點(diǎn)昏了過去，怎么辦？

我開始調(diào)整自己的心態(tài)：“光急不會(huì)有什么好果子！安靜……”就寫“仰望星空，星空多么美好！想著神舟七號(hào)上天的景像，我不由展開了想象的翅膀……”嗯，我想了想，這個(gè)開頭還行！就寫這個(gè)！

“現(xiàn)在！寫完作文了嗎？好！收卷！”老師打了一個(gè)手勢(shì)，隨即，考場(chǎng)一片喧嘩，我也正好寫完作文，緊張的感覺立刻輕煙般飄散．沒幾秒鐘，我的卷子也收上了。

星期一公布成績(jī)……

發(fā)試卷了，我最關(guān)注的就是作文了，因?yàn)檫@篇想像作文是在我的筆下10分鐘之內(nèi)完成的?。?/p>

篇8

生活是有時(shí)開心，有時(shí)傷感，有時(shí)難忘，有時(shí)氣憤，有時(shí)無聊的。每個(gè)人都有夢(mèng)想，許多人都因?yàn)閴?mèng)想而傾家蕩產(chǎn)，家庭都支離破碎。

很多的人都人說：“每個(gè)成功的人在成功之前都經(jīng)歷了許許多多的挫折。”所謂，沒有風(fēng)雨不見彩虹。

我一直在追尋自己的夢(mèng)想，不斷的努力，不斷的創(chuàng)新。鍛煉自己的文墨，寫出受人喜愛的文章。在班里，我的文章是很受人歡迎的。我曾獲過省教育廳頒發(fā)的作文證書，是二等獎(jiǎng)。這給了我莫大的信心，使我繼續(xù)寫作。

總有一天，我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一個(gè)成功的人！

五年級(jí):仰望星空晴朗

篇9

今年乃至前幾年，高考作文命題已經(jīng)深陷在“辯證”之中，在一邊怪學(xué)生寫不出真情實(shí)感、表現(xiàn)不出真知灼見之時(shí)，我們的出題者卻又在助長(zhǎng)學(xué)生脫離生活，玩起了玄而又玄放之四海皆準(zhǔn)的空洞的人生哲學(xué)。我真不知道當(dāng)年?yáng)|晉玄學(xué)之風(fēng)大盛而形成浮靡空洞的文風(fēng)是不是與當(dāng)下相似。

如果用一個(gè)詞概括2010年的高考作文題，那就是“辯證”。需記住，中國(guó)的高考作文盡管有“萬(wàn)變”，但“不離其宗”――“辯證法”和“正確人生觀”。在總共20道作文題中，有居安與思危的辯證、仰望星空與腳踏實(shí)地的辯證、發(fā)展與可持續(xù)的辯證、點(diǎn)與面的辯證、光明與陰影的辯證、幻想與現(xiàn)實(shí)的辯證、舍與得的辯證、內(nèi)因與外因的辯證等。

北京的《仰望星空和腳踏實(shí)地》與湖北的《幻想與現(xiàn)實(shí)》實(shí)乃雙胞胎，把關(guān)鍵詞一換就可以到對(duì)方那里交卷。山東的《光明和陰影》、遼寧的《大與小的選擇》，僅從題目就可以看出來它們的核心是一樣的。這種現(xiàn)象還可以上溯到早幾年的題目“出人意料和情理之中”“人與路”“銘記與忘記”等等。這些命題有兩個(gè)意圖：一是要會(huì)擺道學(xué)面孔，十七八歲的毛孩子得學(xué)老人說話，要正兒八經(jīng)說人生哲學(xué)，要像個(gè)哲學(xué)家，哪怕是穿開襠褲時(shí)的事情也可以拿來證明一種人生道理；二是要學(xué)會(huì)兩面看問題，要知道哪面都有道理，看問題要全面，要中庸，兩方不得罪。

除了考試，平時(shí)學(xué)生們寫的這類題目也很多。在體裁上，如果是寫議論文，就堆積論據(jù)，把自己背過的名人名言往上加；如果寫記敘文，就寫一個(gè)能說明主題的經(jīng)歷?？傊?，寫出滿篇“辯證法”和“正確人生觀”，把“上意”體現(xiàn)出來就行。所有的血?dú)庵|與鮮活生命都換作了一副老邁樣子。

這樣就完成了作文考試的一個(gè)完整的流程：出題者彎彎繞――主題先設(shè)定――學(xué)生揣摩圣意――編故事或拿名人名言來證明圣意――培養(yǎng)出會(huì)說空話套話的假把式哲學(xué)家――作文教育大行其功。其中的價(jià)值和意義，我不知道是出題者本來的意圖，還是能力不行，打著關(guān)注生活的旗幟卻畫虎不成反類犬。

我不知道于丹等人怎么會(huì)把2010年的高考作文題稱贊為“國(guó)際性、社會(huì)性、開放性”的。開放的是什么？國(guó)際性在哪？社會(huì)性又如何體現(xiàn)？她可能是講《論語(yǔ)》講得太入神了，希望每個(gè)學(xué)生都帶著《論語(yǔ)》的面孔，那就是國(guó)際性、社會(huì)性、開放性了。

這是一個(gè)鋒利、粗糙和驚心動(dòng)魄的時(shí)代，即便回望過去的一年，我們也有太多讓人感喟甚至潸然淚下的公共話題，但遺憾的是我們所有的作文題沒有一個(gè)觸及了這些驚心動(dòng)魄的現(xiàn)實(shí)。即便像醫(yī)療改革、教育改革乃至于凝滯的戶籍改革等等宏大敘事，我們同樣也看不到高考作文有所涉獵。除了假把式的人生思考，正確到了廢話程度的“辯證高腔”，不會(huì)有什么可觀處。興許這也就是于丹們最大的安慰。言及其義或者言不及義的假把式正確話一說，在許多人看來，這就是成功的教育。都《論語(yǔ)》中人了啊，又是“一代新人”。

想想很痛心，十七八歲的青年男女學(xué)生，真情可以不要，實(shí)感可以不要，真知說不上，灼見更枉談，甚至不去關(guān)注生活，都被逼著去做人生哲學(xué)家了，難道這就是我們希望的教育嗎？

我隱隱看見了一代青春而蒼老的臉龐。

篇10

——題記

淚:　 1顆,　 2顆......　 我獨(dú)自坐在沙發(fā)上　 伸著手默默數(shù)著飄落的淚

啊　 淚,是冰的　 是涼的　 是充滿無數(shù)的傾吐　 是充滿無數(shù)的傷痛

朋友們　 你們?cè)诤畏健?我很需要你的安慰

然而　 我最慰藉的卻是你冰冷的話語(yǔ)　 那也是有對(duì)我注意的　 冰塊!

凍結(jié)了世界　 也凍結(jié)了我的心

100顆　 1000顆　 10000顆　 無數(shù)的淚水打濕我的臉　 它們正消磨著我的歡樂　 換來無窮的悲傷　 (我是亂寫的,大家別當(dāng)真!)

父愛與母愛：　 看--　 遠(yuǎn)處那波瀾壯闊的大海　 哦　 那是父親博大而深厚的愛　 它時(shí)刻關(guān)懷著你　 使你不再是個(gè)小孩　 使你不再被困難打敗

瞧--　 近處那流水潺潺的小溪　 哦　 那是母親溫馨而甜蜜的愛　 它時(shí)刻關(guān)懷著你　 使你不再那么悲哀　 使你走進(jìn)充滿幸福的地帶

父愛與母愛其實(shí)無處不在　 朋友　 你感覺到了嗎?　 讓我們享受和珍惜這來自雙親的非同尋常的愛吧!

深深的祝福，默默地祈禱：　 我仰望星空　 看著眨眼的星星　 哦　 那是我真誠(chéng)的心　 那是我充滿深深祝福和默默祈禱的心

朋友呵!　 你正在哪里?　 自從你離我遠(yuǎn)去　 我都時(shí)刻為你祝福為你祈禱

記得我們初遇　 那是個(gè)晴朗的夏日　 在公園里　 翠綠的小草伴著鮮花　 秋千上留下我們的身影　 笑聲在上空蕩漾

你的微笑　 你的淚水　 成為我難以忘卻的記憶

你想我嗎?　 我可思念著你哩　 4年的美好友誼　 4年的美好光陰

也許你也在仰望星空　 也許你也看到了我那顆充滿深深的祝福和默默的祈禱的心

親愛的朋友　 我們何時(shí)才能相見?

獻(xiàn)給2005超級(jí)女聲3甲的詩(shī)歌：　 2005的夏日,正因有了你們才美麗

--題記　 2005的夏日　 一道亮麗風(fēng)景　 哦　 是超級(jí)女聲們

你們活潑　 你們開朗　 你們善良　 你們美麗

15多萬(wàn)人中的3甲喲　 你們熱情四射--

靚穎的溫柔感動(dòng)了我　 筆暢的可愛激活了我　 宇春的激情點(diǎn)燃了我

無限的魅力跟著歌聲飛揚(yáng)　 永恒的活力跟著舞蹈綻放

無論結(jié)果如何　 我都感謝你們　 無論未來如何　 我都支持你們

愿你們所有的激情和努力　 能給2005的夏日添上華麗的一筆!

支持你們的歌迷:ANNBONNIT

心情隨筆：　 已是周末　 連綿不斷的是我的心情

也許我真的沒有朋友　 沒有關(guān)愛　 沒有溝通

也許我真的沒有幸福　 沒有快樂　 沒有鼓勵(lì)

也許我真的沒有感情　 沒有喜悅　 沒有悲傷

一夜間　 我想了千千萬(wàn)萬(wàn)　 我想到了往日已化為煙的歡笑

父母的愛啊　 是純的　 是暖的　 但也無法解除這個(gè)孤獨(dú)憂傷的心靈

(心情隨筆而已啊,大家不要為我擔(dān)心,我只是把原來孤獨(dú)的心情寫成詩(shī)歌而已拉.)

你.我.梨花雨：　 春天的絢爛　 融入雪白的梨花　 風(fēng)兒拂面而過　 帶著春的寄語(yǔ)

拉著你的小手　 奔著,　 跳躍著,　 展現(xiàn)春的活力

嘩啦--　 那是天使之音喲　 白色的梨花瓣　 隨著颯颯聲響　 一起,　 飄落......

多么美麗的梨花雨喲　 是春天使的歌聲　 是美精靈的舞蹈

伴著輕柔的風(fēng)　 伴著濕潤(rùn)的雨　 紛紛揚(yáng)揚(yáng)　 飄飄灑灑　 飛向天際

你對(duì)我說你的愿望　 我對(duì)你說我的夢(mèng)想　 你的藍(lán)衣裳　 我的紅衣裳　 襯托雪白的梨花雨　 燦爛的風(fēng)景!

愿我們的愿望和夢(mèng)想　 能隨梨花雨　 飄啊,　 飛啊,　 直到遠(yuǎn)方......

純真時(shí)代：　 我留念過去純真時(shí)代　 那時(shí)的我　 不懂自私　 不懂撒謊　 不懂欺騙　 ......

隨著年齡的增長(zhǎng)　 我開始變得自私　 我會(huì)為了個(gè)人利益　 不顧一切去搶奪　 毫不考慮人家的感受

我不僅自私　 我還會(huì)撒謊　 為了暫時(shí)的歡樂　 撒謊沒有犯錯(cuò)　 為的是媽媽的雞毛撣子別落在我的身上

我還懂得欺騙　 為了一件花裙子　 欺騙媽媽生病了　 就是為了一件裙子!

人之初,性本善　 我越大越不善

想到小時(shí)侯那個(gè)毫無心計(jì)的我　 想到小時(shí)侯那個(gè)純真的我　 我落下珍珠

愿我能永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大　 永遠(yuǎn)保持小時(shí)侯　 那種純真的時(shí)代

荷塘：　 啊!　 這是多么欣欣向榮的荷塘啊　 里面有許多來自各地的荷葉們　 在這里盡展才華

有的已是綠油油的大荷葉了,　 他們有許多優(yōu)秀的文學(xué)作品;　 有的已是逐漸成熟的荷葉了,　 他們和加油地前進(jìn);　 還有的只是嬌嫩的小荷們,　 他們也很努力,總是再接再厲.

愿這些生機(jī)勃勃的荷葉們　 能創(chuàng)作更多的文學(xué)作品　 為祖國(guó)的文學(xué)事業(yè)　 作出貢獻(xiàn)

熱愛夏季：　 有人喜歡生機(jī)勃勃的春季　 有人喜歡金桂飄香的秋季　 有人喜歡冰天雪地的冬季

然而--　 我熱愛驕陽(yáng)似火的夏季　 因?yàn)樗募局杏辛讼倪@個(gè)天使　 四季才不矢它的熱情

我愛夏季　 因?yàn)樗鼰帷?只有熱才能體會(huì)熱情　 才能享受清涼

我愛夏季　 因?yàn)樗宀世_紛　 它有紅艷的美人蕉　 它有青青的椰子樹

我愛夏季　 因?yàn)樗虚L(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的暑假　 能讓天天被作業(yè)淹沒的孩子們得到解放

雪花：　 雪花好似　 活潑可愛　 的小精靈

在冰天雪地里　 快樂地飛舞

我愛雪花　 因?yàn)樗儩崱?沒有一點(diǎn)雜質(zhì)

我愛雪花　 因?yàn)樗利悺?負(fù)載著冬天的希望　 在世界里傳遞信息

我愛雪花　 因?yàn)樗苟旎铎`活現(xiàn)　 枯燥漫長(zhǎng)的冬季因?yàn)橛辛怂?充滿活力!

珍惜時(shí)間： 大雁去了南方,　 還有再回北方的機(jī)會(huì);　 花兒枯了一段,　 還有再次怒放的機(jī)會(huì);　 小草枯了一季,　 還有重吐嫩芽的機(jī)會(huì);　 ......

但是--　 生命過了,就不再回來!

我還需要很多很多時(shí)間去完成未完成的事情,　 但是歲月的無情卻使我無法去完成.　 歲月的流逝是看不見的,　 然而我又從來不注意這些已經(jīng)流逝的可惜的歲月.

我木然　 我害怕　 我束手無策!

我雖然不是個(gè)很有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)的人,　 但是作為上帝的一個(gè)驕子,　 但是作為炎黃子孫的一員,　 我必須有所作為,　 所以我必須珍惜時(shí)間,注意歲月的無聲流逝　 做一些令后人驚嘆的大事吧!

喜歡悲傷：　 我從小就喜歡悲傷　 那時(shí)種淡淡的涼　 滿藏在心底　 令我浮想聯(lián)翩

<<我們的愛>>的生離死別　 <<媽媽,請(qǐng)?jiān)賽畚乙淮?gt;>的發(fā)自內(nèi)心的傷感　 我都很喜歡　 那是個(gè)無聲的教誨　 我會(huì)永遠(yuǎn)記著

流淚是享受　 碎心是幸福

也許你不會(huì)懂　 也許你會(huì)困惑　 但我會(huì)毅然決然告訴你:　 "這是一種價(jià)值連城的寶貝!"

正因?yàn)橛辛吮瘋?世界才會(huì)有色彩　 才會(huì)有起伏!　 沒有連綿的世界是水　 是永遠(yuǎn)的平淡!

悲傷不會(huì)遜于快樂　 所以--　 喜歡悲傷!

天涯海角，伴隨永恒：　 天涯海角,伴隨永恒

--獻(xiàn)給所有小荷朋友們的詩(shī)

自今年的冬天

我在失望和墜落中

認(rèn)識(shí)了小荷白云飄飄網(wǎng)

這是個(gè)充滿愛的家園

這是個(gè)給予人力量的地方

懵懂中--

已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一大群朋友

早就對(duì)作文失去信心的我

受到大家的鼓舞和指導(dǎo)

自信心大增

于是--

創(chuàng)作出了小說.詩(shī)歌......

一句句精心編寫的評(píng)語(yǔ)

一句句"加油"的鼓舞

一個(gè)失落的靈魂

從此蘇生,猶如閃電般!

"小荷才露尖尖角"

未來的文學(xué)家

從這里誕生

投稿箱

發(fā)表區(qū)

精品區(qū)

作文漫談

正是這些作文金庫(kù)

蘊(yùn)涵了靈魂之鈣

包藏了心里的最深出的話語(yǔ)

和大家分享

所有小荷的朋友們

"感激"兩字不用說

你們也能體會(huì)到

不管來自世界的哪個(gè)角落

我們都有顆真誠(chéng)的心

天涯海角--

伴隨永恒!!

星星與夢(mèng)想：　 看　 天上那顆最耀眼的星星　 是我的夢(mèng)想　 我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方　 我的夢(mèng)想在天上

我的夢(mèng)想很高　 我的夢(mèng)想很遠(yuǎn)

我仰望星空　 希望　 我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)!

愛：　 一點(diǎn)是和煦的春風(fēng)　 輕輕拂過面頰

三點(diǎn)是希望的雨點(diǎn)　 輕輕澆灌心靈