導(dǎo)語：如何才能寫好一篇婦女節(jié)手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

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三八婦女節(jié)手抄報資料今天是婦女節(jié)。是天下所有婦女的節(jié)日。

上午，我放家里的保姆阿姨一天假。因為今天是婦女節(jié)，所以我放她一天假，讓她回到家里和家人一起享受天倫之樂。

今天是婦女節(jié)，我要親自下廚，做一頓美味的午餐給媽媽吃，以午餐來報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩。

這次午餐我決定做一道媽媽最喜歡吃的菜--糖炒土豆絲。我照著保姆阿姨平時做菜的樣子，先把土豆去皮、洗凈，然后把土豆放到菜板上切絲。因為我是第一次下廚，所以我右手緊握著菜刀，左手捏著土豆，我盡量使刀平穩(wěn)，小心翼翼地切起土豆來……我費了九牛二虎之力，終于把土豆切完了。

在寒冷的今天，我擦去臉上的汗水(因為是第一次下廚，由于緊張出汗了)，打開煤氣，開始了我的第二步炒菜方案，我把油放進鍋里，就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然，我聽見鍋里發(fā)出了“吱、吱”的響聲，我慌慌張張地把切好的土豆絲倒進鍋里，接著，放糖進鍋里，我用了“吃奶”的力氣拿著鍋鏟來回的翻動著，擔(dān)心菜會被我炒焦了，果然不出我所料，最后還是炒焦了。唉!此時此刻我才體會到炒菜的艱辛。

篇2

1、3月8日是國際勞動婦女節(jié)，又稱三八節(jié)、婦女節(jié)、三八國際婦女節(jié)，是世界各國婦女爭取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日。一個世紀以來，各國婦女為爭取自身的權(quán)利做出了不懈的努力。

2、1911年的3月8日為第一個國際勞動婦女節(jié)。

3、中國于1922年開始紀念“三八”節(jié)。中國婦女第一次群眾性的紀念三八節(jié)活動是1924年在廣州舉行的。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院規(guī)定每年的3月8日為婦女節(jié)。1977年大會通過了一項決議，請每個國家按照自己的歷史和民族傳統(tǒng)習(xí)俗，選定一年中的某一天為聯(lián)合國婦女權(quán)利和世界和平日。國際婦女節(jié)定為3月8日。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

一、指導(dǎo)思想：兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學(xué)會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

二、時間安排：2012年3月1日~3月9日

三、參加活動對象：全校學(xué)生

四、活動過程及具體要求：

第一階段：尋找體驗，初步感受讓孩子學(xué)會感恩，首先必須要讓孩子學(xué)會感動，學(xué)會為父母的關(guān)心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。

活動內(nèi)容：

1、“感恩母親，回報母愛”倡議書(周一)通過陽光廣播站對全校學(xué)生發(fā)出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

2、閱讀感恩故事精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學(xué)生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。3、記錄感人事例給學(xué)生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談。

4、“今天我當(dāng)家”感恩征文評比為了切實加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校結(jié)合“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生開展2-5年級“今天我當(dāng)家”的征文評比。學(xué)生通過雙休日當(dāng)一天家，體會父母的不易并撰寫征文。請2年級各班擇優(yōu)2篇，3-5年級擇優(yōu)5篇將文章和學(xué)生在進行當(dāng)家活動照片以手抄報的形式呈現(xiàn)，于3月7日送至孫巍巍老師處，3月8日展出征文、照片。

第二階段：愛心行動，細化深入教師為學(xué)生創(chuàng)造表達感恩的機會，讓學(xué)生表達自己的感恩之情?；顒觾?nèi)容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心;多幫忙，當(dāng)助手，讓父母放心;勤學(xué)習(xí)，愛動腦，讓父母開心;遇事情，多商量，讓父母稱心”。將每個雙休日定為“孝敬日”，進行“四心”傳遞孝敬活動。設(shè)計“感謝關(guān)愛”的活動環(huán)節(jié)：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情?？捎谜掌涗?。

第三階段：當(dāng)孝敬星，懂感恩情活動內(nèi)容：各班在對一周活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，3月8日報德育處，學(xué)校廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。

篇4

一、多樣作業(yè)，讓孩子體驗快樂

機械重復(fù)的抄寫容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，從而怕寫作業(yè)，更有甚者干脆不做，時間長了，對語文便毫無興趣。這就要求我們在作業(yè)的設(shè)計上。力求避免枯燥乏味的抄寫，讓孩子們在形式多樣的作業(yè)中體驗快樂。

1.操作性作業(yè)，搭建舞臺。一位教育家說過：“兒童的智慧就在他的手指尖上?！眲邮植僮鞯耐瑫r，孩子的手、眼、腦、口一起活動，則會更加深刻理解所學(xué)的內(nèi)容。我們努力將各學(xué)科互相滲透，融為一體，將作業(yè)融合于畫畫、游戲、表演中，給學(xué)生充分的實踐機會，為學(xué)生搭建展示的舞臺。

2.創(chuàng)造性作業(yè)，展示自我。葉圣陶先生說：“教，是為了用不著教。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，對于所學(xué)內(nèi)容，他們有著極具個性的理解，創(chuàng)造性作業(yè)讓學(xué)生興趣盎然，積極投身其中。

學(xué)完《第一次抱母親》，我和孩子一起把文中感人的語段改寫成一首小詩，讓孩子們通過聲情并茂的朗讀感悟母愛的無私；學(xué)完《云雀的心愿》，讓孩子們以環(huán)保為主題制作手抄報；學(xué)完《春日偶成》，引導(dǎo)孩子細細體會詩人偷來的悠閑，想象游玩時的情景并寫下來。創(chuàng)造性作業(yè)給學(xué)生帶來的不再是機械重復(fù)的練習(xí)，而是展示自我、享受成功的喜悅。

二、自主作業(yè)，讓孩子個性飛揚

每個孩子都是單獨的個體，有著自己鮮明的個性，我們應(yīng)盡力讓他們通過各自的方式，得到最快的提高。

1.層次性作業(yè)，各有所獲。根據(jù)多元智能理論和最近發(fā)展區(qū)理論，學(xué)生之間必然存在差異。我們要尊重學(xué)生，給學(xué)生自主選擇作業(yè)的權(quán)利，讓他們根據(jù)自身特點，選擇自己喜歡的練習(xí)題，在作業(yè)中獲得成功的快樂。

2，合作性作業(yè)，超越自我。新課程倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，因此作業(yè)可以是獨立完成，也可以是合作完成。合作性作業(yè)少了時間的限制，多了空間的延伸，既能讓孩子學(xué)會合作，提高交往能力，又能讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)他人的長處，不斷地超越自我?！?/p>

學(xué)習(xí)了課文《走，我們?nèi)ブ矘洹泛?，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式開展“校園樹木情況分析”的調(diào)查活動。孩子們根據(jù)自身的特點，有的選擇記錄樹的種類、名稱，有的查閱資料，按特征、作用進行資料整理，最后組員們一起動手制作成圖文并茂的手抄報。成果精彩紛呈，學(xué)生懂得了植樹造林的重要，立志成為環(huán)保小衛(wèi)士。這樣的作業(yè)，個人單獨完成，需花費大量的精力：而同伴合作完成，孩子們會更加積極參與。在大家的智慧中，思維的火花會被點燃，在你一言我一語的交流中，閃現(xiàn)著跳躍的靈感。

三、生活作業(yè)，讓孩子放飛夢想

美國教育家華特說過：“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。”語文學(xué)習(xí)本身就是一種生活。我們只有把作業(yè)與生活實踐相聯(lián)系，在生活中作業(yè)，在實踐中體驗，才會有深切的感受，才會帶給學(xué)生多方面的感官體驗。在生活中放飛夢想。

在愉快的節(jié)日里，啟迪心智。婦女節(jié)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式給媽媽送上祝福，可以唱首歌?？梢詾閶寢屪黾∈?；端午節(jié)，學(xué)包粽子，紀念詩人屈原，了解他的生平事跡；教師節(jié)，鼓勵學(xué)生動手，制作一張小小的賀卡，畫上一幅美麗的畫；國慶節(jié)，學(xué)唱紅歌，獻給可愛的祖國……

在美麗的大自然中，陶冶情操。春天來了，可以和小伙伴去郊外踏青，邀上好友一起放風(fēng)箏；可以用畫筆畫下眼中美麗的春天，舉行小小書畫展；可以唱出心中的贊歌，讓春天在靈動的樂聲中飛揚；也可以讓春天定格在一個又一個的鏡頭中……

在豐富的活動中，培養(yǎng)能力。校讀書節(jié)，讓孩子把自己的讀書體會寫下來，制作成書簽；安全演習(xí)后，讓孩子根據(jù)自家的情況，設(shè)計一份家庭安全演練計劃，畫好疏散路線；參觀仲貞子藝術(shù)館，鼓勵學(xué)生了解仲老生平，搜集整理資料，感受文化底蘊。

篇5

三八婦女節(jié)班會總結(jié)【1】 3月8日，是全世界勞動婦女為爭取和平，爭取婦女兒童的權(quán)利，爭取婦女解放而奮斗的偉大節(jié)日。為讓隊員們真正從內(nèi)心感受到母親對家庭的付出，對子女的關(guān)愛，增進父母與孩子的理解、溝通，體會母親養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在三八節(jié)來臨之際xx教育辦各校 慶祝三八婦女節(jié)，通過活動，使學(xué)生們更懂得感恩，充分體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)美德。

**小學(xué)：3月7日，**小學(xué)成立家委會，邀請到各班的家委朋友們一起慶祝三八婦女節(jié)?；顒又?，優(yōu)秀隊員代表全體同學(xué)獻上節(jié)日的祝福。同學(xué)們，讓我們行動起來，一起做一個尊敬師長、孝順父母的好孩子。優(yōu)秀隊員代表話音剛落，家委王靖先生為我們?nèi)w女教師送來了康乃馨。男家委把鮮花送到我們女教師的手中，而在場的女家委也得到了孩子的禮物：一個最甜蜜的微笑，一個最幸福的擁抱。隊員們唱起《老師媽媽你最美》，用最美的歌聲表達對老師媽媽的祝福。

軍民小學(xué)：伴隨著暖暖春意，迎來三八節(jié)。少校大隊開展三八婦女節(jié)感恩母親活動。通過詢問家長、網(wǎng)絡(luò)等媒體渠道，了解婦女節(jié)的來歷和歷史上著名女性的有關(guān)事跡;通過觀察媽媽一天做的事，體會媽媽的辛勞，想想能為媽媽做些什么。

**小學(xué)： **小學(xué)舉行學(xué)會感恩三八婦女節(jié)賀卡制作活動，讓每個隊員親手制作賀卡，寫上想對媽媽說的話，讓媽媽在三八節(jié)來到之際感受到快樂與幸福!除此之外，學(xué)校所有隊員幫媽媽做家務(wù)。使媽媽在3月8日即將來臨的時候露出笑臉。希望通過本次活動，讓這個三八節(jié)充滿感動，充滿溫馨，充滿愛。

**小學(xué)：各班級結(jié)合主題進行感恩教育活動，把父母的關(guān)愛記在心間，大隊部倡議為媽媽獻上自己最好的禮物可以是唱一首歌曲表達對媽媽的敬愛;中低年級的孩子們?yōu)閶寢屪龊靡淮瘟λ芗暗募覄?wù)活(掃地、刷碗、倒垃圾等);把自己親手制作的賀卡或是自己寫下的溫馨的話語送給媽媽;高年級的孩子們?yōu)閶寢屪鲆淮蜗銍妵姷娘埐?，慰勞整日操勞的媽媽，為她們端茶送水、洗衣疊被、捶背洗腳通過感恩教育感受媽媽的偉大的愛。

**小學(xué)：舉行了慶祝三八節(jié)感恩教育主題班會活動?；顒又校嘀魅巫寣W(xué)生了解母親的辛苦，讓孩子學(xué)會為媽媽或者奶奶做一些力所能及的事，通過動手制作小禮物為媽媽或奶奶慶祝三八婦女節(jié)，說一句媽媽我愛你等，鼓勵孩子們通過不同形式表達自己對母親的愛。通過感恩活動，讓孩子有了關(guān)心別人的情感，對母親的感情有了一個更深的提升。

**小學(xué)：3月7日，**小學(xué)的二年級學(xué)生為表達對媽媽、奶奶、外婆的感激之情，自發(fā)組織了特別的禮物送給特別的你的手工活動。學(xué)生們用鮮艷的卡紙，里面繪上康乃馨、愛心等圖畫，并附上了甜蜜的語言，讓人倍感溫馨。在中高年級舉行了關(guān)于婦女節(jié)的手抄報比賽，學(xué)生通過合作查找資料形成了作品，用鮮艷的顏色和感人的語言勾勒出了對全世界婦女的禮贊，讓學(xué)生深刻地了解婦女節(jié)設(shè)立的歷史背景和成立的重大意義，最后評選出了一、二、三等獎若干名。通過這次比賽，給學(xué)生提供了一個施展才藝的平臺，也使孩子更懂得感恩。

寶寶幼兒園：舉辦三八親子活動周，第一撥為小段的親子活動-包餃子。在媽媽、奶奶跟寶貝的齊心合力下，寶貝們亮出了自己寶貴的作品。并讓評委進行了打分，現(xiàn)場氣氛十分熱鬧。完成之余，大家共同品嘗了集體的作品，并在園留念合影。在這三八之際，我們中段以溫暖的表演，向媽媽致以節(jié)日無比溫心的快樂!8日上午，是大段開展的拔河比賽。在雙邊家長的競爭下，評委的壓哨下，現(xiàn)場的火藥味不斷上升。最后，大二班小朋友的加油聲，為媽媽們贏得了最終的勝利。

榮宗中心幼兒園：3月6日，代表xx街道婦聯(lián)參加晉江市婦女聯(lián)合會舉行的巾幗建功展風(fēng)采 同心共筑中國夢的慶三八文藝匯演。榮宗中心幼兒園的當(dāng)代舞《古港春潮》榮獲風(fēng)采獎稱號。

小童星幼兒園：舉行了慶三八活動。有的班級做花送給媽媽們，有的班級讓幼兒看關(guān)于母親偉大事跡的視頻，有的班級請媽媽們過來參與互動游戲，還有的一起和媽媽們在班級聚餐。

紅蘋果幼兒園：為了給幼兒提供表達愛意的機會，為了讓孩子們懂得愛自己的媽媽、奶奶、老師等女性，制作小禮物，畫一幅畫來祝福媽媽 ：三八婦女節(jié) ，媽媽節(jié)日快樂!讓孩子們增長了見識，增加了親子感情，過得真有意義!

**幼兒園：邀請各班媽媽們來園參加愛媽媽親子主題活動。通過本次活動，使孩子們懂得從小愛別人，關(guān)心別人，學(xué)會分享，對幼兒的身心和諧發(fā)展起到了積極的推進作用，同時，起到了愛心教育的顯著效果，有的媽媽在談這次活動時說：這是我度過的最有意義的一個三八節(jié)，因為我真的感到我的孩子長大了。

軍民幼兒園：以三八節(jié)日為契機，在各班開展了意義非凡、形式多樣的主題活動。孩子們在老師的引導(dǎo)下用自己的小手在愛心卡和彩色的卡紙上畫出對媽媽們的祝福、自制項鏈作為節(jié)日的小禮物送給媽媽、為媽媽畫一幅畫等。大三班給孩子們布置了一份特殊的作業(yè)回家為媽媽洗洗腳。 孩子用自已的實際行動表達了對母親的感恩之心，在這一刻他們感受到心里無比的溫暖。活動的開展給予孩子們一個鍛煉和嘗試的機會，在他們幼小的心靈里灑下愛的種子，學(xué)會關(guān)愛別人，讓孩子親身體驗當(dāng)對別人付出愛的同時，自己也能感到無比的快樂。

三八婦女節(jié)班會總結(jié)【2】 一,準備活動:

找演員,排練,道具

布置教室

二,活動過程:

1,主持人出場(姜雨晨, , , )(四個人)母親就像地基,支撐著我們,在最需要的時候,是母親,給了我們鼓舞和力量.

男 :一年一度的三八婦女節(jié)到了,我們利用班會課舉行了這場贊美母愛系列主題班會,在短短的60分鐘里,讓我們盡情的享受母愛的力量吧!

女,男:20xx年慶祝三八婦女節(jié)主題班會,現(xiàn)在開始!

3. 讀濃情卡

女:一份心

男:一份愛

女:讓我們欣賞本班同學(xué)獻給媽媽的濃情卡

4. 唱歌:〈〈七子之歌〉〉( )

男:還記得時的那首歌嗎

女:現(xiàn)在我們來欣賞一下《七子之歌》吧

5. 小提琴獨奏男:

6. 《回憶中的媽媽》(朗誦)男:每個人都有媽媽 女:我們也不例外 男,女:接下來我們就傾聽一下《回憶中的媽媽》

7. 游戲男:前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動吧 女:下面讓我們休閑一下來做個游戲吧 女:從出生起,我們躺在媽媽的懷抱里的時間最多,撒撒嬌,談?wù)勑?現(xiàn)在我們長大了,躺在媽媽懷抱里的時間日夜減少,現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺到媽媽身上那種特別的感覺

8. 舞蹈:《魯冰花》(郭瑋,馬詩嫻,顧穎蓮,朱瑾,徐佳敏,馮詩伊)男:剛才的游戲大家一定玩得很高興吧 女:下面我們就來欣賞舞蹈《魯冰花》

9. 詩朗誦(冰心作品)女:冰心奶奶曾經(jīng)寫過許多關(guān)于母愛的詩 男:下面就讓我們欣賞其中的一首吧

10. 講述孩子童年的趣事(朗誦)女:童年是幸福的 男:童年是歡快的 男,女:童年是難忘的,請孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧

11. 頒獎男:前面聽了那么多濃情卡大家一定很感動吧 女:現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ淖髡甙岐?/p>

12. 擁抱合影四人一起:下面讓我們和媽媽一起拍張照吧

13. 主持人教大家愛是我們共同的語言(啞語)女:我們一起來做啞語吧

14. 結(jié)束[樂曲中結(jié)束]

15. 女:十年前,隨著嬰兒的啼哭聲,我們來到了這個光明的世界,從此,一個辛勤的身影,總在我們最無助,最困難的時候出現(xiàn)在我們面前.對,那個人就是母親.男:我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨自一人行走過,歡笑過,也流淚過.很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘,但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻.男:母親對我們的養(yǎng)育之恩,我們永遠不會忘記,讓我們再一次對母親說母親,節(jié)日快樂.女,男三八婦女節(jié)系列主題班會,到此結(jié)束.

三八婦女節(jié)班會總結(jié)【3】 在這春暖花開的美麗季節(jié)，我們在沐浴著溫暖陽光，享受著和煦春風(fēng)的同時，迎來了國際婦女節(jié)xx周年的喜慶日子。在市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，綿登中英文小學(xué)的全體女教職工以春花般絢爛的心情享受著節(jié)日帶給我們的最美的祝福!

為展示我校女教職工的巾幗不讓須眉的新時代婦女形象，展示我校女教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取、頑強拼搏的精神風(fēng)采，我校開展了多姿多彩的三八婦女節(jié)活動：

一、購買新衣，環(huán)游綠道

今 年三八節(jié)，我市組織了暢游綠道，三八同樂活動，我校女教師積極參與。為了本次活動獲得圓滿成功，我校派出了20位女教師參加。為了表達對全校女教師的 節(jié)日的慰問，我校還為每位女教師購買了一套運動服?？粗┲R劃一的桃紅色上衣和黑色褲子的女教師，感覺真是人面桃花，個個英姿颯爽。這端莊大方，充滿 活力的教師形象，正是我們綿登中英文小學(xué)朝氣蓬勃，蒸蒸日上的真實寫照。

二、球場拼搏，大顯身手

為了更好地貫徹三八婦 女節(jié)政策，豐富女教職工的業(yè)余生活，為工作繁多的女教職工調(diào)節(jié)身心，我校開展了女教職工排球賽。我們把46位女教職工分成4隊，分別是：1、2年級 組;3、4年級組;5、6年級組;后勤和圖音體組共4隊。隨著一聲哨響，拉開了女教職工排球賽的帷幕。賽場上，每位女教職工都熱情投入，賽場上始終洋溢著 頑強拼搏、積極向上的氛圍，各支隊伍不僅較量著球技，更是團隊精神的比拼。男教職工也組成啦啦隊前來觀戰(zhàn)，加油聲、喝彩聲此起彼伏。

三、鳥語花香，享受自然

在 這大地復(fù)蘇、春意盎然的美麗三月，為了慶祝三八婦女節(jié)，給女教職工們一個健康、快樂的節(jié)日，我校組織了一次春游活動。3月5日中午12點，我們集中在 山清水秀的田山，共享大自然的魅力。在這里，大家自由組織自己喜歡的活動，有的童心未泯的教師撐著小竹排，在溪水中玩耍、嬉戲，一改往日拘謹?shù)膰缼熜?象;有的教師悠閑地和同事一邊燒烤一邊聊天，期間其樂融融;也有的教師緊鎖眉頭集中精神在棋盤上廝殺，更有的教師在自己喜愛的牌桌上大展身手 說話聲、談笑聲、善意的爭執(zhí)聲、鳥叫聲、水流聲匯集在一起，給寧靜的大自然增添了無限的生機。

四、查環(huán)查孕 ，普查普治

篇6

本班共有61名學(xué)生，通過上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：

二、本學(xué)期基本工作要點

1、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標，并努力達到要求。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要進入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、班級主要活動內(nèi)容

二月：

2月6日報名注冊

打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

制定班級工作計劃

假期小結(jié)

加強期初行為規(guī)范教育

“我為學(xué)校獻一計”金點子大賽

建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施

三月：

跳繩比賽

“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”主題教育活動

慶?！叭恕眿D女節(jié)

我為媽媽做家務(wù)活動

植樹節(jié)活動

“我愛集體”系列活動匯報

學(xué)生社會實踐活動

四月：

“學(xué)會生活”系列活動匯報

“偉大的民族精神”征文活動

立定跳遠

期中質(zhì)量檢查

五月：

偉大的民族精神演講賽

評比行為達標優(yōu)秀生

校排球賽

朗讀測試

寫字測試

作文片斷比賽

六月：

迎六一手抄報比賽

古時積累比賽

假日活動成果展示

期末復(fù)習(xí)交流

畢業(yè)考試

休業(yè)式

暑期安排

經(jīng)常性工作：

抓好日常行為規(guī)范

定期刊出班級黑板報

篇7

關(guān)鍵詞：綜合性學(xué)習(xí)主題；立足教材；結(jié)合節(jié)日；聯(lián)系生活；就地取材

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）25-0040-02

語文綜合性學(xué)習(xí)是貫穿小學(xué)教材始終的一條獨立的線，是語文課程改革的一大亮點。但是在面對綜合性學(xué)習(xí)的時候，很多教師對如何確定綜合性學(xué)習(xí)主題、怎樣開展綜合性學(xué)習(xí)很迷茫，所以面對綜合性學(xué)習(xí)往往是一筆帶過，沒有深入。其實，語文綜合性學(xué)習(xí)就是一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，是對語文學(xué)習(xí)的一個整合、拓展、提高。它讓學(xué)生通過文本聯(lián)系生活，走入生活，在收集、分析、整理資料的過程中動手動腦，以達到開闊視野，提高能力，提升語文素養(yǎng)的目的。

選擇語文綜合性學(xué)習(xí)主題，筆者平時是這樣做的：

一、立足教材確定綜合性學(xué)習(xí)主題

語文教材，每單元都有一個主題，或介紹祖國大好河山，或?qū)W習(xí)革命先烈的英勇事跡，或吟誦經(jīng)典詩文，或了解民俗文化......語文教材豐富的內(nèi)容和極強的思想性、代表性，給我們提供了豐富的綜合性學(xué)習(xí)主題。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中“綜合性學(xué)習(xí)”第一學(xué)段的目標要求就有“結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得?！彼裕趯W(xué)習(xí)介紹祖國大好河山的章節(jié)后，筆者會組織“我知道這里”、“秀美山川”、“邊走邊看”等綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以導(dǎo)游身份，通過照片、圖片、音像資料、文字資料介紹自己旅游過的地方，了解的地方，還讓愛寫游記的同學(xué)和大家一起分享自己的游記。

學(xué)習(xí)革命先烈英勇事跡的單元時，會帶領(lǐng)學(xué)生觀看精心挑選的愛國主義題材影片；組織讀書會，讓學(xué)生了解更多的英雄兒女；結(jié)合主題班會或主題隊會舉行講故事比賽，讓學(xué)生講述自己知道的革命先烈的相關(guān)故事；最后讓學(xué)生從書本走向生活，把自己身邊熟悉的軍人介紹給同學(xué)；對比軍人和普通人生活的異同，談自己的感受。這一系列活動，不僅讓學(xué)生興趣盎然，明白幸福生活來之不易，更讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬保護我們平安的軍人。

學(xué)習(xí)古詩詞時，會讓學(xué)生收集同類型的古詩詞大量閱讀，賽讀，交流詩人的生平，了解詩詞的創(chuàng)作背景，感受詩人的情懷。特別是學(xué)了寫景的古詩后，會以“我也是詩人”的綜合性活動，鼓勵學(xué)生試著仿寫，只要試著寫出來的，都拿出來展示交流，點評時至少找出一個優(yōu)點。像這樣的活動，學(xué)生都樂意參與，樂意寫，無形中也就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，積累了古文知識，提升了古文素養(yǎng)。

二、結(jié)合節(jié)日確定綜合性學(xué)習(xí)主題

仔細算算，一年到頭，我們的大小節(jié)日還真不少，而這些節(jié)日也是一個又一個的綜合性學(xué)習(xí)主題。

“元旦節(jié)”，我們可以通過了解元旦節(jié)的由來、各地慶祝元旦節(jié)的方式、自己周圍是怎樣慶祝元旦的內(nèi)容辦一期手抄報。

“三八婦女節(jié)”可以開展“我愛媽媽”的系列感恩活動。給媽媽唱支歌、跳支舞、和媽媽說說心里話、幫媽媽做力所能及的家務(wù)活，把對媽媽的愛用喜歡的方式表達出來。

3月12日植樹節(jié)，可以開展“植樹造林、保護地球”的墻報、黑板報、演講及“我與小樹一起成長”的植樹活動。

結(jié)合“七·一”、“八·一”、“十·一”開展愛黨、擁軍、愛國的教育活動；9月10日教師節(jié)的謝師恩活動。

僅是圍繞這些節(jié)日舉辦綜合性學(xué)習(xí)活動就夠我們忙的了，還愁找不到主題嗎？

三、聯(lián)系生活確定綜合性學(xué)習(xí)主題

書本是生活的提煉，生活是學(xué)習(xí)的源泉。我們的綜合性學(xué)習(xí)離不開生活，生活中的大小事情都是我們綜合性學(xué)習(xí)的主題。

比如那場“非典之戰(zhàn)”，白衣天使們把安全留給別人，危險自己承受，為了病人，遠離自己的親人，甚至獻出自己的生命。他們用自己的實際行動讓白衣天使這一形象在人們心里再次升華。

“2008奧運”，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，體育健兒們奮勇拼搏，為中華民族揚眉吐氣！

“汶川大地震”，牽動了多少人的心，涌現(xiàn)出多少可歌可泣感人肺腑的形象，在大災(zāi)大難前展現(xiàn)出的民族凝聚力，令世界動容。

這其中的每一個事例難道不是我們綜合性學(xué)習(xí)的很好主題嗎？《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中“綜合性學(xué)習(xí)”第三學(xué)段也要求“對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。”

四、就地取材確定綜合性學(xué)習(xí)主題

如果我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)身邊處處有綜合性學(xué)習(xí)主題。比如，我們學(xué)校附近有一苗圃，平時種些花卉以供出售和出租，那些漂亮的非洲菊、美人蕉、鶴嘴蘭等花卉非常嬌艷，看起煞是愛人，周圍的住戶都喜歡去購買。筆者就以這個苗圃、這些花卉為主題，開展了“花卉知多少”的綜合性學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生去了解苗圃內(nèi)花卉的數(shù)量、種類、花卉的習(xí)性、經(jīng)濟價值、以及適合擺放的場所。這一活動，讓學(xué)生腦海里貯存了不少花卉知識。接下來又讓學(xué)生辦一期“花卉知多少”的手抄報，匯報自己了解到的花卉知識。最后又開展了“美化家居我動手”的活動，讓學(xué)生自己挑選適合擺放在家里的花卉盆栽。結(jié)果，好多家庭擺放的花卉盆栽都被孩子清理出去，換上了新的，因為他們比父母更知道哪些花卉盆栽更適合擺放在家里。這一系列活動，真正讓學(xué)生動手、動腦，既鍛煉了學(xué)生搜集、整理資料的能力，又真正讓學(xué)生從書本走向生活，學(xué)以致用，這也正符合了《全日制義務(wù)教育語文課程標準》對于“綜合性學(xué)習(xí)”第二學(xué)段的目標要求，“在家庭生活、學(xué)校生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題?！?/p>

語文綜合性學(xué)習(xí)，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的一個重大突破口。它讓學(xué)生從書本走向生活，通過自主、合作的方式在生活中探究、發(fā)現(xiàn)，最后找到自己的所需，解決自己的困惑，從而提高動手動腦能力，增強學(xué)習(xí)能力，提升語文素養(yǎng)。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于動腦，精心安排，巧妙布置，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)就不愁找不到主題，活動也一定會開展得有聲有色，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)那就不是一句空話了。

篇8

2、扎實開展教育教學(xué)“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學(xué)水平大幅提高，并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學(xué)新秀。

3、德育素質(zhì)化工程落實到位。在“學(xué)雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學(xué)生的表率，為學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎(chǔ)。在“感恩教育”活動中，讓學(xué)生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激發(fā)。

4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責(zé)任事故。

5、校園文化建設(shè)初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風(fēng)箏節(jié)”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每一個學(xué)生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)。

7、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、遠程教育工作受到區(qū)級表彰。

8、教育教學(xué)成績斐然

（1）、本學(xué)期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設(shè)”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學(xué)被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

2、在全鎮(zhèn)六年級綜合競賽中張華宇同學(xué)進入全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學(xué)進入全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同

學(xué)獲得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽第二名，陳雪蓮?fù)瑢W(xué)獲得全鎮(zhèn)英語競賽第一名。

 

3、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級語文、科學(xué)，五年級英語分別學(xué)獲得第一名；四年級數(shù)學(xué)獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數(shù)學(xué)、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

二、具體做法

（一）、德育工作本學(xué)年，學(xué)校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如：少先大隊每周都要將對學(xué)生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現(xiàn)出“比學(xué)趕幫”的景象，學(xué)生的文明行為習(xí)慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責(zé)人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學(xué)生打成一片，隨時隨刻掌握學(xué)生情況，做到個個心中有數(shù)，學(xué)生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現(xiàn)象，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以實踐活動為重要載體，本學(xué)期我校開展了“學(xué)雷鋒，做好事”活動、“放風(fēng)箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學(xué)年，每項活動開展之前要宣傳到位，結(jié)束之后要進行信息反饋，讓學(xué)生談?wù)勼w會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題” 。

（二）、教學(xué)工作

1、開學(xué)期初，教導(dǎo)處制定了詳實的教學(xué)常規(guī)管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學(xué)中做到對事不對人，秉公執(zhí)法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、課后反思、考查等幾個基本環(huán)節(jié)，逐步形成教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。

2、加強&ld

quo;學(xué)風(fēng)”建設(shè)。首先是重視教師培訓(xùn)及進修，繼續(xù)鼓勵和支持教師參加學(xué)歷進修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學(xué)歷，至今達到本科學(xué)歷有6人，其余15人均達到大專學(xué)歷。在遠程教育學(xué)習(xí)中，有19人參加，合格率100%，參學(xué)率達9.05%，許漢芳老師被評為遠程教育學(xué)習(xí)先進教師。其次是繼續(xù)開展“三心二意”活動（即：教師用心、學(xué)生專心、家長放心；師生工作、學(xué)習(xí)有創(chuàng)意、有新意）和班級內(nèi)開展幫學(xué)活動。通過這些活動，強化了師生的學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心，作業(yè)細心，復(fù)習(xí)耐心。3、教研工作落到實處。每位教師上完一節(jié)課，語數(shù)教研組都會召開專題教研會細致研究教學(xué)中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗認真評價，再由主管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。據(jù)老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學(xué)中的不足點，也從其他教師教學(xué)的得失中學(xué)到了經(jīng)驗。

 

4、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動。為了加強對班級的學(xué)習(xí)管理，本學(xué)年，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

5、積極做好后進生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻，真正學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動。學(xué)生類競賽活動有：①講故事比賽；②作文比賽；③數(shù)學(xué)趣味知識競賽；④口算、筆算比賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報比賽；⑦書畫比賽等。

（三）、安全工作

1、認真貫徹落實

上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，狠抓學(xué)校安全衛(wèi)生工作目標責(zé)任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責(zé)任。

 

2、開學(xué)初（9月3日），請東寶交警大隊四中隊干警專題為師生進行了“交通安全知識講座”；平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發(fā)《告家長書》（防控h1n1知識宣傳單400余份；安全知識教育400余份）、防災(zāi)救災(zāi)演練（防震、消防演練各一次）等形式，加強安全衛(wèi)生教育，進行安全知識和安全技能的培訓(xùn)，增強學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

（四）、后勤工作

專人專職抓后勤管理，服務(wù)質(zhì)量有了較大地提高。

（1）嚴把食堂“六關(guān)”，即采買質(zhì)量關(guān)、儲藏關(guān)、出庫關(guān)、生產(chǎn)關(guān)、品嘗關(guān)、銷售關(guān)，確保了師生飲食安全和飲食水準。

（2）為10個班配備了飲水機，解決學(xué)生喝熱水困難的問題。（3）專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。

（五）、工會工作

1、工會主席經(jīng)常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務(wù)，做到上情下達，下情上報，使工會發(fā)揮了聯(lián)系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。

2、“三八”婦女節(jié)期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。

3、開展各種藝術(shù)活動。

（1）為提高教師們的審美情趣，學(xué)校工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節(jié)、三八婦女節(jié)、元旦節(jié)開展活動。

（2）開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項目比賽各一次。

（六）廉潔文化工作

注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學(xué)、管理的各個領(lǐng)域，并扎實、有效地推向深入。具體實行了“五個結(jié)合”：1、堅持與學(xué)校德育相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

2、堅持與校園文化相結(jié)合，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，鞏固、深化廉潔環(huán)境建設(shè)，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。3、堅持與課堂教學(xué)相結(jié)合，在語文、數(shù)學(xué)、、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內(nèi)容，充分挖掘、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識和價值觀念；組織舉行或參加各種比賽，寓比賽于教育中。4、堅持與校務(wù)公開相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽光校園”，將涉及教師、學(xué)生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監(jiān)督，為教師教學(xué)和學(xué)生成長營造良好的氛圍。5、堅持與師德師風(fēng)及治理教育亂收費、治理商業(yè)賄賂等專項工作相結(jié)合。學(xué)校將廉潔治校、清白執(zhí)教、廉潔自律納入干部教師行為準則和職業(yè)道德考評體系。

三、存在問題

1、教學(xué)條件差，亟待改善。

篇9

化；學(xué)生文化

【中圖分類號】 G627

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）

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校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校層次與品位的重要體現(xiàn)。校園文化建設(shè)要使校園環(huán)境與人文環(huán)境相得益彰，彰顯學(xué)校特色，為學(xué)校樹立起完整的文化形象，就要注重統(tǒng)籌建設(shè)，注重管理文化、教師文化和學(xué)生文化建設(shè)的協(xié)調(diào)全面推進。下面，筆者結(jié)合工作實踐就如何推進校園文化建設(shè)談幾點自己的看法。

一、積極構(gòu)建“六成”的管理文化

管理層要做到“六成”，形成“六成”文化?！傲伞奔赐瓿?、做成、生成、達成、形成和養(yǎng)成，六成根據(jù)內(nèi)容不同而組合。管理常規(guī)上，要求做到“四成”：完成（本周安排、每天事情按時完成）、形成（自己的工作風(fēng)格、工作模式：有布置必有檢查，有安排必有落實）、達成（達成共識，心往一處想、力往一處使）、養(yǎng)成（正確的、良好的習(xí)慣）。按照“六成”的要求，班子成員要初步形成各自工作的風(fēng)格，養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，配合默契，有責(zé)任心，有奉獻精神，能從行動上詮釋我們眾志成城的學(xué)校精神，做到精誠團結(jié)、和諧共進。教學(xué)常規(guī)管理中，做到“四成”：以完成（教學(xué)各環(huán)節(jié)）為基礎(chǔ)，以生成（新的知識、能力）為提升，以形成（教學(xué)模式）為突破，以養(yǎng)成（良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣）為目標，每個環(huán)節(jié)做到嚴、恒、實。嚴：誡勉談話制。實行分層談話，教導(dǎo)處、分管領(lǐng)導(dǎo)、校長三層談話； 恒：緊盯教學(xué)常規(guī)，走動式管理，每天一趟；實：每月一次作業(yè)抽測、備課抽測；期末面測，每天過問家庭作業(yè)。學(xué)生管理中，要積極探索學(xué)生“自治”管理，如，可以設(shè)立若干崗位，每學(xué)年舉行班級、學(xué)校兩個層面的隊干部公開競選，歷時一個月的過程，從知識儲備到個人修養(yǎng)，從組織管理能力到才藝特長，面面展示，層層競選，為每個學(xué)生提供展示的機會和平臺，也從小培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識和自信自強的生活態(tài)度。實踐證明，學(xué)生自主管理，在減輕教師工作量的同時，對學(xué)生的成長和鍛煉也是大有益處的。

二、積極構(gòu)建“五心五精”的教師文化

教師層面，要注重營造“桃李成蹊”的教風(fēng)，著力形成“五心五精”的教師文化。師德上求五心，即對事業(yè)見忠心、對孩子有愛心，對教學(xué)求精心，對家長有耐心，對自己有信心。師能上求五精，即精備、精講、精練、精評、精研，讓每個學(xué)生都能“玉成其美，達到目標”，讓每位教師都能點石成金，成人之美。隊伍建設(shè)上，要針對教師重能輕德、重教輕研的普遍狀況，確定“師德為先、師能為重，一專多能”的發(fā)展原則，立足“三個提高”， 堅持“六化”的培訓(xùn)。三個提高：提高師德師風(fēng)，提高理論素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。師德上，借師德師風(fēng)建設(shè)年、群眾路線教育等契機，適時開展師德師風(fēng)建設(shè)月的專項活動，學(xué)習(xí)國家省市區(qū)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神和要求，了解教育大環(huán)境、新要求；簽訂師德師風(fēng)十項規(guī)定和禁止有償補課承諾書；開展教師與學(xué)困生一幫一活動，聘請省內(nèi)知名心理健康專家進行心理疏導(dǎo)與解壓講座，將師德師風(fēng)要求作為家常便飯，時時講，處處提，天天抓，著力規(guī)范師德，轉(zhuǎn)變體罰、變相體罰、校外輔導(dǎo)、有償補課等不良風(fēng)氣。師能上，做到“六化”：即崗位練兵常態(tài)化、師徒結(jié)對有效化、教研課題一體化、讀書工程日常化、跟蹤記載制度化，使每一位教師都感受到尊嚴和成就感，都有學(xué)習(xí)和鍛煉提高的機會。

篇10

一、營造氛圍，創(chuàng)造性地使用教材

口語交際培養(yǎng)的是學(xué)生的口頭表達能力和交流能力，只有巧妙地引入話題，才能打開學(xué)生語言的閘門。在進行“春天的發(fā)現(xiàn)”的口語交際時，由于地區(qū)差異，教師可以創(chuàng)造性地把“春天的發(fā)現(xiàn)”這一主題的課文后移。3月中旬，春意變濃，學(xué)生每天呼吸著新鮮空氣，享受著春風(fēng)的吹拂，放眼是春的顏色，細聽到處有春的旋律。教師可以在這樣的環(huán)境中讓學(xué)生就“春天的發(fā)現(xiàn)”進行口語交際，把學(xué)生引入春意濃濃的美景之中。

上課前我先播放《春天在哪里》的視頻，讓學(xué)生對春天有一個大概的了解。然后，我讓學(xué)生用學(xué)過的詞語概括畫面上看到的春天，同學(xué)們很快說出了在課內(nèi)外積累的許多詞語：泉水叮咚、花紅柳綠、萬物復(fù)蘇……這既是對已有知識的鞏固，也為后面用口語描繪春天作了鋪墊。我引導(dǎo)學(xué)生用由遠及近、從上到下的順序觀察圖畫，說說圖上的內(nèi)容，然后讓學(xué)生分組交流，把自己眼中的春天分享給其他同學(xué)，因為“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。這培養(yǎng)了學(xué)生合作、分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我讓學(xué)生選擇性地找春天：（1）讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；（2）說春天：結(jié)合生活實踐描繪自己看到的春天；（3）寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；（4）畫春天：把看到的、想到的春天畫出來；（5）演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。讀、說、寫、畫、演，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望。課堂創(chuàng)設(shè)的情境，營造了一種師生、生生互動的平等和諧的氛圍，搭建了學(xué)生充分展示自我的舞臺。

二、示范引路，學(xué)會面對生活

口語交際是“聽”與“說”雙向互動的過程，只有在說話時才能大大激發(fā)學(xué)生想象的興趣。教師的引導(dǎo)、示范起到了調(diào)節(jié)的作用。如進行“我學(xué)會了做飯”這一口語交際時，我把它調(diào)整到婦女節(jié)前，布置了一項“親子作業(yè)”――幫爸爸媽媽做一次飯，把自己做飯的過程和感受按照“首先……然后……最后……”的順序說給老師和同學(xué)聽，說得好的同學(xué)可以得到一張卡通貼畫。課堂氣氛一下子活躍起來，學(xué)生躍躍欲試。學(xué)生發(fā)言后，我將貼畫貼在幾名說得好的同學(xué)的小腦門上，鼓勵其他同學(xué)也像他們一樣按順序表達。學(xué)會傾聽是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既能看到別人的優(yōu)點，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而取長補短。這既訓(xùn)練了他們的動手能力，又培養(yǎng)了他們傾聽、表達和應(yīng)對的能力，文明地進行人際溝通，從而發(fā)展口語交際能力。

三、借助電教，激發(fā)說話興趣

實物有直觀形象等特點，能快速刺激學(xué)生的感覺器官，激起說話的情趣，起到投石問路的作用。著名特級教師于漪曾說：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，點燃他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！贝_實，好的開頭是課堂成功的一半。根據(jù)低年級孩子好奇的心理特點，運用電教媒體，創(chuàng)設(shè)出好的課堂開頭，能深深地吸引學(xué)生的注意力，點燃學(xué)生求知欲望的火花，使他們能情緒飽滿地主動地接受新知識。在教學(xué)《可愛的小動物》時，我首先播放了動物的叫聲，讓學(xué)生分辨是哪個小動物的聲音。這一下子吸引了學(xué)生的眼球，他們睜大眼睛專注地聽著。在他們愉悅的心情中，我又把他們帶入小貓活動的動畫視頻中，讓他們捕捉自己最喜歡的鏡頭，想一想自己為什么喜歡它，小貓有哪些可愛的地方等。學(xué)生們個個小臉通紅，眼睛發(fā)亮，他們迫不及待地說，好像閘門里的水一下子就涌了出來。

四、依托主題，浸潤學(xué)生心靈

語文是知識的外延，生活有多寬，知識延伸得就有多遠。口語交際給孩子們的心靈打上了烙印，口語交際成為每一個孩子心花盛開的驛站。在學(xué)了以“我愛祖國”為主題的課文后，我讓學(xué)生們用自己的眼睛、耳朵和手仔細看、仔細聽、用心做，表達愛國之情。童心有愛，大愛無形，課堂中一段段文字表達如一顆顆星星在閃耀。

有的說：每當(dāng)星期一升國旗的時候，我都要穿著整齊的校服，佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，站得端端正正地仰望國旗行隊禮，眼睛一眨也不眨地看著五星紅旗徐徐上升。我愛五星紅旗，更愛我們的祖國。

有的說：愛國就是我辦手抄報的時候把大公雞畫在小報的正中間，因為老師告訴我，祖國的輪廓就像只大公雞，我要把祖國裝在心里。

聽著只有孩子才能說出的如雪花般的話語，我及時點撥、總結(jié)：愛其實就在我們的身邊，我們要從點滴做起，浸潤心靈。學(xué)生們從中懂得從小養(yǎng)成勤于觀察的好習(xí)慣，善于表達，寫話時才會“有米可炊”。