導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于感謝老師的詩歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

春天如約而至，春天的詩歌在空氣中傳播，讓我們朗誦一首美妙的詩歌，贊美春天。下面是小編為大家整理的關(guān)于春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文1主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。(女)春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;

(男)這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子?！?女)而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于馬高

(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友，(男女合)大家下午好!

(男)今天，我們在這里相聚，參加馬站高中--年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會，在此，我們感謝您的到來，愿您在這里度過美好溫馨的時(shí)光。(女)下面請?jiān)试S我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現(xiàn)場的嘉賓，他們是：……

(男)讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝

(女)同時(shí)，我們也要感謝現(xiàn)場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。

(男女合)馬站高級中學(xué)--年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

一(男)春水碧于天，畫船聽雨眠。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。(女)紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?枕上片時(shí)中，行盡江南數(shù)千里。(合)春花春水春光春風(fēng)，春思春寂春歸(女)這就是中國的春天，請欣賞《中國的春天》

朗誦者：高一(2)、(3)班 同學(xué)

二(女)人生是美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛(男)我們向往著美好的未來，我們擁有著美麗的夢想!(合)那就讓我們展翅高翔，讓我們撐起生命的長篙，讓我們啟程遠(yuǎn)航，把命運(yùn)交給未來，奔向?yàn)榱?，因?yàn)槲覀兿嘈盼磥?男)請聆聽《相信未來》

朗誦者：高一(5)班

三(男)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。請聽詩歌朗誦《沁園春·雪》

朗誦者：高二(9)班

四(女)日月輪回，潮漲潮落，萬事萬物都有開始和結(jié)局。但我相信我們每一個(gè)人都更加注重自身生命的過程，下面請欣賞詩歌朗誦《結(jié)局或開始——獻(xiàn)給遇羅克》

朗誦者：高一(1)班

五(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。讓我們把對春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。下面請欣賞《春天組詩》

朗誦者：高二(1)班

六(女)走進(jìn)雨中，就走進(jìn)了生命中最真的路!傾聽雨中，才能結(jié)識丁香一樣的姑娘!

請欣賞：詩歌《雨的印象》

朗誦者：七年(5)班

七(男)面對著清風(fēng)，請把自己的詩情，留給春天的黃昏。面對著自己，請把心中的暢想，飛越渺茫的夢海。請欣賞：《清風(fēng)吹斷春朝夢》

朗誦者：八年(6)班

八(女)運(yùn)動場上有你們地颯爽英姿運(yùn)動場上有你們地拼搏身影 你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中 你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場之中(合)我們?yōu)槟銡g呼跳躍我們?yōu)槟泸湴镣瑢W(xué)們，在偉大的祖國即將迎來--北京奧運(yùn)之際，讓我們心懷奧運(yùn)，獻(xiàn)上最誠摯的祝福吧(男)下面請欣賞由高二(7)班范青青、洪星星同學(xué)給我們帶來《奧運(yùn)之心》詩歌朗誦

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文2老師們，同學(xué)們：

你們好!在這楓葉飄飄的晚秋，我們在這里相聚一堂，隆重舉行由語文組、校團(tuán)委和教導(dǎo)處合辦的“秋之韻”大型詩歌朗誦會，這是很及時(shí)的。同學(xué)們，秋天，不僅是農(nóng)民豐收的季節(jié)，而且是你們豐收的季節(jié)，當(dāng)然也是詩歌豐收的季節(jié)。你們，作為青春少年，不僅是祖國的未來，也是中國詩歌的未來。

可是，現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)極度膨脹的時(shí)代，詩歌離卻我們越來越遠(yuǎn)，曾經(jīng)一度被稱為“詩國”的中國似乎已經(jīng)成為歷史。詩歌生存的土壤正趨于消亡。誰來作詩，誰又來讀詩?已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代性的問題。詩歌僅僅存活于所謂的詩人圈子和大學(xué)的中文系里，其處境尷尬到了極點(diǎn)。

同學(xué)們，讓我們救救詩歌吧!你們是中國未來的知識群體。有朝一日，你們之中有人必會成為某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的精英，當(dāng)然其中也不乏詩人的誕生。你們要相信自己，相信未來。

學(xué)校這次舉辦本次活動，主要基于下面的考慮：一是為召喚詩歌復(fù)興時(shí)代的到來，我們要讓當(dāng)代詩成為繼《詩經(jīng)》、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲之后的再度崛起，讓當(dāng)代詩成為中國詩歌史上不可磨滅的一筆;二是為學(xué)習(xí)借鑒大家的文學(xué)性格、陶冶大家的性靈、鑄造大家的詩魂;三是為推廣普通話，讓普通話為詩歌感情地飛揚(yáng)插上伶俐的雙翅。

就說這些吧，最后祝每一位參賽的同學(xué)取得優(yōu)異的成績，祝本次活動取得圓滿成功。

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文3老師們，同學(xué)們：

你們好!在這黃葉飄飛的季節(jié)里，剛剛送走了榮耀至極的期中工作總結(jié)大會，又迎來了由校德育組、團(tuán)委和語文組聯(lián)辦的異彩紛呈的“感恩踐行”大型詩歌朗誦會。借此，我代表所有心懷感恩的人向這次活動的開幕表示熱烈的祝賀!向籌備、組織盛會的全體老師表示衷心的感謝!向積極踴躍參與的同學(xué)表示誠摯的祝福!這是一次很重要的盛會。為了強(qiáng)化學(xué)校的育人功能，營造知恩感恩的良好氛圍，陶冶師生的精神世界，全方位展示公中人的風(fēng)采，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、組委會的充分醞釀、周密籌備、精心安排，隆重推出了這臺豐富多彩的文化大餐。

這是一次很及時(shí)的盛會，曾幾何時(shí)，拒絕感恩已經(jīng)成為一種道德癌癥，這幾乎成為一種可怕的時(shí)代病!傳染病!讓人們對善良變得麻木。對付出變得冷漠!今天，就讓我們行動起來，學(xué)會感恩!對抗冷漠、改變麻木!

這是一次綻放美麗的盛會!學(xué)會感恩，你的心境會因感恩而舒展，相貌會因感恩而美麗，人格也會因感恩而升華，學(xué)業(yè)更會因感恩而上進(jìn)。會感恩的人幸福和快樂不會失意，會感恩的人常常充滿生機(jī)與活力。

同學(xué)們，讓我們行動起來，讓公平中學(xué)的花草樓宇間，彌漫著濃濃的感恩的氣息吧，讓我們學(xué)會感恩，讓這里的一草一木都感受到融融的春意。讓我們常懷感恩的心，讓公平中學(xué)成為溫暖的大家庭。這是我的希望，也是本次活動的宗旨。最后，祝每一位參賽的同學(xué)取得優(yōu)異的成績，祝我校第十三屆詩文朗誦會取得圓滿成功!

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文4親愛的老師,同學(xué)們.大家好!滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng)。又是一年秋風(fēng)送爽時(shí);又是一輪花好月圓日。走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝看金秋;投進(jìn)國慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。長江,黃河,驚濤裂岸中國,我們?yōu)槟ぐ旱捻灨?泰山,黃山,刺破青天為您捎上征服的歡樂。全中國都在喝彩,全球都在雀躍。

春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文5天空，一道曙光

劃破云彩，一枚勛章

在來年的春天閃閃發(fā)光

世間萬物，沉醉

在母親的懷抱，這個(gè)冬天

雪花，仍在天空自由飛翔

只是又多了個(gè)，春的暗紅

冬天的囈語，已經(jīng)為

春天，刻好了一枚勛章

和平鴿，也為大地送來了

春天平安的信件

春天的種子

在母親溫暖的懷抱中

生根，發(fā)芽兒

在冰雪的覆蓋中

靜靜守候，等待春天開花

春天，朝我們緩緩走來

冬眠的銀蛇，憨憨的沉醉

蜷縮在，母親摯愛的心窩

雪花為它們裝飾了夢幻殿堂

將逝的冬天

為來年的春天，刻好了

一枚延續(xù)的勛章

我的心隨著冬天，

已埋入這，冰霜的土壤

篇2

如何講好年終總結(jié)大會閉幕詞?那么，下面是小編為大家整理的關(guān)于年終總結(jié)閉幕詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

關(guān)于年終總結(jié)閉幕詞范文1今天上午的會議開的很圓滿，也很成功，---總的總結(jié)報(bào)告，既對公司一年來的發(fā)展進(jìn)行了全面、客觀、公正的總結(jié)，也提出了公司第-個(gè)五年計(jì)劃的發(fā)展思路，描繪了公司美好的未來。-董事長的講話站的高、看的遠(yuǎn)，使我們每一個(gè)人都能感受到公司的前景光明，更加堅(jiān)定了我們每個(gè)人的信心，是一個(gè)振奮人心、催人奮進(jìn)的大會!

會后，我們要深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會這次會議的精神，在-董事長、---總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持“誠信做人，踏實(shí)干事”的經(jīng)營理念，和“對社會負(fù)責(zé)，讓員工富?！钡陌l(fā)展方針，團(tuán)結(jié)一心，共同努力、務(wù)實(shí)開拓，不斷創(chuàng)新，共同為力大公司的美好未來貢獻(xiàn)我們的力量和智慧!

---3年總結(jié)暨表彰大會到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!

知識與人生溫馨提示：“人生與成才”提供的文章均來自于網(wǎng)友投稿、原創(chuàng)、整理，僅供學(xué)習(xí)參考使用，請勿做其他用途。其版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯您的權(quán)利，請及時(shí)通知我們，我們會立刻刪除。真誠的希望您積極上傳推薦原創(chuàng)文章，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓我們共同提高，共同進(jìn)步!

關(guān)于年終總結(jié)閉幕詞范文2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家學(xué)者、女士們、先生們：

這次由天水杜甫研究會和成縣人民政府聯(lián)合主辦、隴南師專協(xié)辦的“紀(jì)念杜甫流寓隴右1250周年”學(xué)術(shù)討論會和紀(jì)念會，開得十分圓滿和成功。在這里我代表中國杜甫研究會向這次盛會表示最衷心的祝賀!

同時(shí)，請?jiān)试S我代表與會的全體代表，向支持這次大會召開的天水市各級領(lǐng)導(dǎo)、成縣各級領(lǐng)導(dǎo)以及天水師院和隴南師專的各級領(lǐng)導(dǎo)和參加這次會議服務(wù)工作的各位老師和同志們所提供的周到的完滿的服務(wù)表示最衷心感謝!

在會議中，與會的學(xué)者對杜甫的隴右詩作了深刻和全面的評價(jià)。對杜甫在公元759年棄官西走，來到秦州、同谷等地所作的117首詩歌所體現(xiàn)的豐富文化內(nèi)容和精湛的藝術(shù)成就做了細(xì)致的分析和高度的評價(jià)。認(rèn)為杜甫從此脫下了官服、走進(jìn)了逃難的難民隊(duì)伍中，真正開始了他接近下層黎民百姓、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的漂泊流離的生活，并親身體驗(yàn)了安史之亂后人民在戰(zhàn)亂之中的悲苦生活，在身份上發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，由一個(gè)朝廷命官變成了一個(gè)逃難的難民。

在思想上更加直面現(xiàn)實(shí)，更加關(guān)心普通百姓的生活命運(yùn)，從一個(gè)普通難民的角度來觀察社會和人民的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)主義詩歌道路上，將憂國憂民的思想提高到一個(gè)新的思想層次，是一次巨大的思想飛躍。在詩歌藝術(shù)探索方面，他做了更深更廣的藝術(shù)探索，由以前以做古體詩五古和七古體裁為主，轉(zhuǎn)向了對近體詩五律、七律及排律為主的詩歌創(chuàng)作，對唐代詩歌藝術(shù)水平做了極大的提高。他的五律和七律等近體詩是最能代表唐詩藝術(shù)的最高水平。

從此，中國詩歌史進(jìn)入了以近體詩創(chuàng)作為主的詩歌時(shí)代，而杜甫的詩歌為人們提供了最好的學(xué)習(xí)樣板。他精益求精的創(chuàng)作態(tài)度，使唐詩達(dá)到了音樂美與形式美的完美結(jié)合，是唐詩由少年時(shí)代走向成年時(shí)代的成熟標(biāo)志，最能顯示出唐詩的藝術(shù)特色。而隴右詩(大多是律詩)正是體現(xiàn)了杜甫詩歌開始全面提高唐詩藝術(shù)的.一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，最值得關(guān)注和研究。

此次會議外地學(xué)者與當(dāng)?shù)貙W(xué)者廣泛交流，相互學(xué)習(xí)受益匪淺。使我感受最深的是隴右的學(xué)者們，對杜甫的隴右詩的深刻研究及他們對杜甫的衷心熱愛。他們所取得的豐碩研究成果，填補(bǔ)了杜詩研究的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，充分地展示他們雄厚的學(xué)術(shù)實(shí)力，對杜甫研究做出了巨大的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，在這里我向他們表示深深的致意和祝賀!

杜甫是我國古典文學(xué)的一面旗幟，他不僅是中國偉大的詩人，也是世界文化名人。杜甫的文化精神和偉大的人格為我們中華民族提供了精神上的食糧。他的愛國主義精神，引導(dǎo)中國人民度過了歷史上一道道激流險(xiǎn)灘，增加了中華民族的凝聚力，在歷史上哺育了一代代政治家、文學(xué)家、學(xué)者和仁人志士，為提高整個(gè)民族的人文修養(yǎng)和文化素質(zhì)，做出了卓越的貢獻(xiàn)，起著一個(gè)思想家和政治家所不能起到的作用。他追求社會和諧的理想，是我們當(dāng)前建設(shè)社會主義和諧社會的一個(gè)重要的歷史文化的資源，他對詩歌藝術(shù)創(chuàng)作“語不驚人死不休”的創(chuàng)作精神及其優(yōu)秀的詩篇，為我們建設(shè)當(dāng)代先進(jìn)文化和文學(xué)藝術(shù)提高文化水平，起著巨大的作用，總之杜甫的詩歌是一份極其珍貴的文化遺產(chǎn)，需要我們認(rèn)真的研究和挖掘。

各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家和各位女士先生老師同學(xué)們!我們這次研討會和紀(jì)念會就要結(jié)束了，讓我們一起攜起手來，共同把杜甫研究作為一次文化事業(yè)來做，并將研究和普及結(jié)合起來，將杜甫文化與當(dāng)今的文化建設(shè)堅(jiān)定地結(jié)合起來，為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大杜甫的文化精神貢獻(xiàn)我們的力量。在此獻(xiàn)上小詩一首(先朗誦一遍，再吟誦一遍)：

應(yīng)邀乘機(jī)赴隴參加天水紀(jì)念杜甫流寓隴右1250周年研討會

縱飛直上白云天，下視秦州重疊山。

鳥鼠山間馀鳥道，魚龍川畔少漁煙。

少陵圣跡千年在，大雅歌詩萬古傳。

今日我來赴佳會，共研杜老隴秦篇。

最后，我宣布，大會勝利閉幕!祝大家身體健康，萬事如意!謝謝大家!

關(guān)于年終總結(jié)閉幕詞范文3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表、同志們：

第六次全國勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)術(shù)會議歷時(shí)4天，在中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會、遼寧省預(yù)防醫(yī)學(xué)會、大連市衛(wèi)生局、大連市預(yù)防醫(yī)學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)、支持與關(guān)懷下，在全體與會人員的協(xié)同支持下，按計(jì)劃圓滿地完成了全部會議議程，達(dá)到了會議預(yù)期的目的，今天即將勝利閉幕。我受第四屆委員會的委托，向大會作總結(jié)發(fā)言。

本次會議共有425名代表參加，他們分別來自全國27個(gè)省、市、自治區(qū)(海南、江西、西藏?zé)o代表參加)。既有全國專業(yè)研究機(jī)構(gòu)、大專院校的代表，又有來自國內(nèi)勞動衛(wèi)生職業(yè)病防治工作第一線的基層單位的代表。既有在我國開創(chuàng)本專業(yè)的老一輩專家、教授，又有年富力強(qiáng)的年輕一代學(xué)者與領(lǐng)導(dǎo)。大家共聚一堂，暢所欲言，共敘友情，交流經(jīng)驗(yàn)，是本世紀(jì)末很難得的一次大聚會。

在本次會議上，共收到論文746篇，分別以大會專題報(bào)告、分會場發(fā)言、專題討論與論文摘要匯編等形式進(jìn)行了交流。其中大會發(fā)言17篇，分會場發(fā)言100篇，并對塵肺-線診斷、人類工效學(xué)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)下勞動衛(wèi)生管理以及生物監(jiān)測與分子生物標(biāo)志物等重點(diǎn)問題進(jìn)行了專題討論。會上發(fā)言者準(zhǔn)備認(rèn)真，聆聽者專心，討論活躍熱烈，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)上的民主作風(fēng)與虛心求實(shí)的精神。

會議中經(jīng)反復(fù)醞釀，由評審組認(rèn)真審議，選出中青年優(yōu)秀論文13篇。它從一個(gè)方面代表了近年來本專業(yè)中，中青年職業(yè)衛(wèi)生工作者的成長與成就，說明了本專業(yè)中人才濟(jì)濟(jì)，后繼有人;也展示了我們專業(yè)的希望與未來。

在本次學(xué)術(shù)會議的整個(gè)過程中，會場內(nèi)外，我們感覺到有兩方面情況給人以突出的印象，即學(xué)術(shù)水平方面和會議氣氛方面。

一、學(xué)術(shù)水平在近年來獲得長足的進(jìn)步與發(fā)展

首先從管理科學(xué)方面看，有大量論文總結(jié)了近年在勞動衛(wèi)生與職業(yè)病方面的管理經(jīng)驗(yàn)，并深入探討了在現(xiàn)今社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，勞動衛(wèi)生與職業(yè)病工作如何去適應(yīng)這一新形勢。在目前形勢下，職業(yè)衛(wèi)生工作者如何去改變觀念，擴(kuò)大視野，改革管理體制，開拓新的工作領(lǐng)域與業(yè)務(wù)范圍。如何去爭取新的服務(wù)對象。這已成為比較集中的研究課題。此外，在目前新形勢下，如果我們的專業(yè)工作依然按以往的工作模式，的確會遇到許多困難。但從另一角度看，如果我們能把握好方向，大膽改革，勇于創(chuàng)新，也會有許多新的機(jī)遇。在我們的學(xué)術(shù)與服務(wù)領(lǐng)域中，有許多新問題等待我們?nèi)ソ鉀Q，在本次會議論文中也充分反映出這方面情況，例如：

我國大量的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)與管理問題。

涉外企業(yè)的衛(wèi)生服務(wù)與管理問題。如廣東省報(bào)道:涉外企業(yè)自90年代后，有機(jī)溶劑中毒事件頻頻發(fā)生，單是二氯乙烷、三氯乙烯、苯、正己烷等中毒死亡人數(shù)已達(dá)28人，并有批量人罹患再生障礙性貧血以及周圍神經(jīng)病等。這種情況的出現(xiàn)使人震驚。

勞動衛(wèi)生中出現(xiàn)許多新問題。如持續(xù)緊張、強(qiáng)迫、視覺疲勞、空調(diào)環(huán)境、視屏作業(yè)等。

以上諸多新問題，不單影響勞動生產(chǎn)率，而且社會影響巨大。因此，這些問題都有可能成為我們專業(yè)工作的契機(jī)，去加以研究解決。

其次，從本專業(yè)的其它各研究方向方面看，在本次會議上涌現(xiàn)出大量的頗有水平的論文、成果，在許多方面反映了90年代的科技水平。特別值得提出的是，代表近代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一些新理論、新技術(shù)已廣泛用于本學(xué)科研究。如癌基因、抑癌基因、遺傳毒理，生物標(biāo)志物與分子生物標(biāo)志物等方面的應(yīng)用，使我們的研究工作出現(xiàn)了前所未有的新水平、新層次，獲得與會者的普遍贊揚(yáng)。隨著高科技的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)、Internet應(yīng)用等，也在本次會議上作了交流。以上方面確使與會者感到新穎，感到科技時(shí)代的壓力，形勢逼人，作為科技工作者，應(yīng)急起直追，才能跟上時(shí)代的步伐。

關(guān)于年終總結(jié)閉幕詞范文4讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀他們，同時(shí)也送給在坐的每一位為公司的發(fā)展辛勤付出的越海人!

時(shí)間是公平的，從不以人們的好不斷改進(jìn)而改變。令人難忘的---1年正在漸行漸遠(yuǎn)，令人期待的---2正向我們堅(jiān)定地走來。感謝各位同事---1年的共同努力，---2年，我們又站在新的起跑線上，我們將在越海的舞臺上心情展示自己，為越海新的里程碑加油!

好，今天的總結(jié)暨表彰大會到些結(jié)束了，感謝各位的參與。請各位稍做休息，10分鐘后，由今晚的聯(lián)歡晚會主持人昊凱梅小姐、易正茂先生帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)狂歡世界，領(lǐng)略越海人另一番風(fēng)采!

謝謝大家~!

關(guān)于年終總結(jié)閉幕詞范文5榜樣的力量是無窮的，以上優(yōu)秀員工，是我們五云公司的明星和代表，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。由于名額的限制，還有許多在不同的崗位上有突出貢獻(xiàn)的無名英雄沒有在此一一受到表彰。

但是，一分耕耘一分收獲，公司會永遠(yuǎn)記住你們!

今天的大會開得非常成功，會場氣氛熱烈高漲，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大會，是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會，也是一個(gè)把壓力變成動力的大會。這次大會讓我們看到了--年的成績和不足，也看到了2----年新的曙光和希望。

我們有理由相信：2----年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，全體人員團(tuán)結(jié)在以聞總為核心的周圍，同心同德，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，我們的公司一定會譜寫出更加輝煌絢麗的新篇章!

讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪五云更新更美麗的畫卷!讓我們?yōu)槲逶频拿魈煲黄鸺佑?、加油、再加油?!

篇3

一,全班同學(xué)唱英文歌曲《我祝愿你:圣誕節(jié)快樂》。

The whole class sing a song named:《We Wish You a Merry Christmas》

二,主持人閃亮登臺 (Hosts appear!)

老師,各位同學(xué):大家下午好!在班主任和班委的精心策劃和全體同學(xué)的幫助下,我們迎來了今天這個(gè)狂歡的節(jié)日——圣誕節(jié)!在此,我代表班委衷心的祝福大家:圣誕節(jié)快樂!

Good afternoon! My respectful teachers and dear classmates. Under Mr. An and w hole class cadres’ careful design and my classmates’ help, we are meeting the exciting day finally--- The Christmas Day! Here, I honorably represent class cadres to bless everyone: Merry Christmas!

現(xiàn)在, 我宣布: 圣誕晚會開始!

Now, I declare: The Christmas Day begins!

首先,我很榮幸的向各位介紹一下今天的佳賓, 楊老師, 鞏老師,… 同學(xué)們,讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎! 感謝你們的到來!

First of all, let me introduce today’s guests to all: Mr. Yang, Mr. Gong…Everyone, in order to welcome their visiting, give them warm applause! Thank you coming!

接下來, 讓我們用熱烈的掌聲來邀請安老師致開幕詞.

Next, let’s invite Mr. An to give us the opening address.

謝謝!

Thank you!

現(xiàn)在, 開始我們今天的節(jié)目

Now, please enjoy today’s programs.

下面,請欣賞小合唱<<我最閃亮>> 表演者: 一號女生宿舍.

Next, please enjoy a small chorus named :<>, performed by No. 1 girls’ dormitory.

感謝他們精彩的表演! 接下來,請欣賞小品<< 就愛逗你玩>>, 表演者: 晁亞玲, 汪娜, 王瑋, 李夢昭.

Thanks for their splendid performance! Then, please enjoy a short: << Like to Play with You!>> performed by …

多有趣的節(jié)目! 謝謝你們! 下面由我來給大家?guī)硪欢尉﹦?lt;<唱臉譜>>, 希望大家喜歡! 來點(diǎn)掌聲!

What an interesting short! Thank you! The following program is performed by me, named<< Sing the Theatrical Makeup>>, I hope you can like it, give me some applause!

下面,我們邀請趙老師和鞏老師老師給我們表演個(gè)節(jié)目,大家說好嗎?

Now, let’s invite Mr. Zhao and Mr. Gong to perform a program! Am I right?

感謝他們的精彩的表演! 再一次的感謝他們!

Thanks for their graceful singing! Thank you again!

接下來,我們玩?zhèn)€游戲,名為:<<嘴巴和手不一樣>>.

Now, It’s time for us to play a game :<< Mouth is different From Hands>>/

現(xiàn)在, 繼續(xù)我們的節(jié)目, 讓我們看看我們班的帥哥們是如何演繹這 首流行歌曲<<水手>>的! 來吧, 帥哥們!

Now, continue our programs! Let’s look at these handsome boys to sing a popular song<>! Come on, guys!

剛才帥哥們的表現(xiàn)不俗! 我想現(xiàn)在輪到我們班的美女來閃亮登場了!

下面有請張佳, 她為大家?guī)硪皇?lt;<你的微笑>>!

Just now, these handsome boys did a good job! Now I think it is time for a beauty to come here. Let’s invite Zhangjia to sing a song :<< Your Smiling>>.

下面, 請欣賞詩朗誦<>, 表演者: 蘇小蘭.

Next, please enjoy a poem recitation, <> recited by Su Xiaolan.

多么美妙的詩歌啊! 接下來我們邀請幾位同學(xué)做個(gè)有趣的游戲: <<吹乒乓球>>

How beautiful the poem is! Then, we will invite several people to play a game: <>.

今天是圣誕節(jié),現(xiàn)在讓我們再來聽聽關(guān)于圣誕節(jié)的一些動人故事吧!

Today is Christmas Day! Now we will listen to some moving Christmas Stories!

下面欣賞女聲獨(dú)唱&l t;< Keep Me Away >>, 表演者:王麗

And then let’s enjoy a female solo<< Keep Me Away>> performer: Wangli.

最后, 讓我們來看看安老師給我們帶來了什么樣的驚喜?

At last, let’s see what Mr. An bring us! Maybe a surprise!

現(xiàn)在讓我們簽名留念! 請?jiān)谶@里留下你的名字, 讓歷史記錄下這精彩的瞬間!

Now, please sign your name on this red cloth! Make history remember the wonderful moment!

時(shí)間過地真快了,不知不覺我們晚會接近尾 聲! 現(xiàn)在讓我們一同唱響這首<< 明天會更好>>! 再次感謝各位佳賓的到來! 祝各位老師和同學(xué): 圣誕節(jié)快樂! 身體健康! 萬事如意!

篇4

1、《謝謝您，老師》

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

2、《辛勤的園丁》

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

3、《感謝您，老師》

一塊黑板，

三尺講臺，

是您揮灑人生的天地，

我們在您的天地里茁壯的成長，

一支支粉筆，

在您的手里，

變幻成了黑板上的字，

又變成了我們的頭腦里的知識，

一根根教鞭，

在您的面前，

不斷的飄舞，

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。

4、《默默的蠟燭》

您沒有雄健的體魄，

卻給我們撐起了一片無雨的天空。

您沒有建筑師的雙手，

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。

您沒有藝術(shù)家的眼光，

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

您那淵博的知識，

讓我們感受文明與希望。

您那高遠(yuǎn)的胸懷，

讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格，

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師，

我們真誠的感謝您。

您就像那一支默默的蠟燭，

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引，

我們不會在黑暗中迷失方向。

5、《老師，我想對你說》

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你。

6、《感謝老師》

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您花費(fèi)了一生的時(shí)間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

篇5

開場白要切合題旨。這就需要我們對所舉行的集會內(nèi)容、性質(zhì)等進(jìn)行研究。比如關(guān)于端午節(jié)晚會的開場白,就需要在寫之前了解端午節(jié)的來龍去脈、風(fēng)俗習(xí)慣。如果不知道這些,恐怕我們寫不出關(guān)于端午節(jié)的開場白,即使寫出來,也會文不對題。

開場白要切合情景。俗話說,計(jì)劃不如變化快。早早寫好開場白,這很重要。但如果現(xiàn)場出現(xiàn)意外,我們就應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變,構(gòu)思出切合實(shí)際情景的開場白。例如:

在一次晚會上,著名節(jié)目主持人楊瀾在帷幕徐徐拉開后,很有風(fēng)度地走上臺來。大家的眼睛都在看著她,可是不知什么原因,她被絆倒了。這可怎么辦?機(jī)智的楊瀾重新站了起來,很有禮貌地說:“對不起!你們知道這是為什么嗎?我是為熱心的觀眾才傾倒的?！迸_下立刻響起熱烈的掌聲。

“傾倒”一詞,人們現(xiàn)在常用它來指對某人的佩服或愛慕之情,已經(jīng)很少有人想到它的本義(某物或某人由歪斜而倒下)了。楊瀾卻聯(lián)想到了它的本義,從而不僅巧妙地解除了困境,而且給人們帶來了意外的喜悅。應(yīng)該說,這是一則成功的開場白。

開場白要得體。很多情況下,開場白說得不得體,是因?yàn)槲覀儧]有弄清一些常用的謙辭的意思。例如下面這段一位記者對接受采訪的某著名作家說的開場白:

大家知道家父是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采訪,我們對此表示感謝。

這段開場白有四處不得體的地方?！凹腋浮?是對別人稱自己的父親,這里稱作家的父親,顯然不得體,應(yīng)該用“令尊”;說作家的父親“小有名氣”,是對作家的不尊重,應(yīng)該說“很有影響”;“犬子”,是對別人稱自己的兒子,這里稱作家,不得體,可改為“兒子”;有幸的不是作家,是自己,這里將“有幸”用在作家身上不得體,可改為“應(yīng)邀”。

平時(shí)搜集整理常用的謙辭,弄清楚它們的意思,做到開場白得體,應(yīng)該不是一件困難的事情。

開場白要有獨(dú)特的風(fēng)格。這些風(fēng)格或者幽默詼諧,或者激情四射,或者莊重典雅,或者富有鼓動性,不一而足。一位老師上公開課,聽課的老師坐了滿滿一教室,很多同學(xué)都顯得很緊張。這可怎么辦?這位老師于是有了如下開場白:

同學(xué)們,大家好。今天,很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。等一會兒,我講課的時(shí)候,如果我講得不對的地方,只管提,我這個(gè)人臉皮厚,大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問,可以隨時(shí)舉手,我的話也不是金口玉言,打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好,可以看點(diǎn)兒閑書,也可以打瞌睡。不過我要提醒大家,盡量不要交頭接耳,以免吵醒那些打瞌睡的同學(xué)。廢話完了,言歸正傳……

多幽默的一個(gè)開場白。因?yàn)橛辛诉@個(gè)開場白,同學(xué)們的怯意打消了,這堂公開課上得非常成功。

開場白需要前勾后聯(lián),互相配合。這是指有兩個(gè)主持人的情況下,就需要這兩個(gè)人所說的話、內(nèi)容相關(guān)聯(lián),語言風(fēng)格一致,句子字?jǐn)?shù)盡可能相等。如某校在教師節(jié)來臨之時(shí),學(xué)生會組織的“難忘師恩”詩歌朗誦會的開場白:

合:一年一度,教師節(jié)又到了,敬愛的老師,我們要把心中的話兒和您說,您聽――

甲:老師,您是一口清澈的井,感謝您為我們這干枯的幼苗,送來甘甜的知識清泉,將我們的生命滋潤!

乙:老師,您是一顆燦爛的太陽,照耀著我們的生命,將我們心上的露珠,映成了光彩奪目的紅寶石!

甲:花兒燦爛綻放,忘不了輕拂的春風(fēng);禾苗破土挺立,忘不了甘美的雨露。老師,您就是春風(fēng)和雨露,為我們打開了知識的寶庫。

乙:可知道?是您,在我們心靈的小溪旁,栽下了第一行垂柳?？芍?那綠蔭,至今還在溪旁蔽日;那綠葉,至今還在溪中蕩漾!

篇6

中華民族更具有優(yōu)良的“感恩”傳統(tǒng)?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認(rèn)同和崇尚。以下是小編精心收集整理的關(guān)于關(guān)于感恩的班會開幕詞開場白范文，給大家分享，來欣賞一下吧!

關(guān)于感恩的班會開幕詞開場白范文1男1：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。

女1：學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

男2：因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

女2：學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣; 男1：學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男2：我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

女1：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我們健康成長。

男1：兩個(gè)人：父親，母親。母親永遠(yuǎn)給我們遮擋風(fēng)雨;父親一直牽著我們的手。

女2：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

男2：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

男1：現(xiàn)在讓大家觀看一則漫畫。

女1：同學(xué)們看完這則漫畫，你們有何感想?

下面請欣賞陳雅潔、趙詣軒帶來的配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

三、[主持人]

女1：父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

男2：父母的愛是崇高的、無私和偉大的!

女1：欣賞：女生合唱《時(shí)間都去哪兒了》

男1：在2008年5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，一對母子被深深埋在廢墟下，母親雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐，雙手扶地支撐著身體。她的身上是垮塌下來的房子，身體已經(jīng)僵硬，但她的身下是一個(gè)毫發(fā)未損的嬰兒。當(dāng)隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給嬰兒做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!

女2：這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，更是一個(gè)偉大的祝福。

男1：從呱呱墜地的嬰兒到哺育我們成長，媽媽為我們付出了很多的心血和汗水。

女1：你們是否知道英文mothe這個(gè)單詞的意思呢?

男2：英文MOTHER(母親) 的詮釋：

女2：M(many)媽媽給了我很多很多

男1：O(old)媽媽為心，白發(fā)已爬上了您的頭

女1：T(tears)您為我流過不少淚

男2：H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

女2：E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

男1：R(right)您從不欺騙我們

女1:父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀

男2：請聽故事：奇跡的名字叫父親(徐淼講述)

女2：多么偉大的父愛啊!

男1：現(xiàn)在讓我們一起感謝父親，感謝他為我們做的一切!

女1：音樂欣賞：男生大合唱《父親》

四、感動——訴說父母的愛

男2：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……

女1：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

男1：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

女1：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

五、討論：

男1：我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么?

女1：父母經(jīng)常對我說的話是什么?

女2：想說的同學(xué)請舉手。(如過沒有舉手就點(diǎn)同學(xué)說)

六、現(xiàn)場采訪：

男2：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?下面我來做個(gè)現(xiàn)場調(diào)查

女2：記得父母生日的同學(xué)請舉手

男1：記得孩子生日的家長請舉手

女1;：知道父母最愛吃什么菜的同學(xué)請舉手

男2：知道孩子最愛吃什么菜的家長請舉手?

女2：做過讓父母感動的事的同學(xué)請舉手;

男1：與父母發(fā)生過矛盾，爭吵的同學(xué)請舉手。

女1：平常在家里幫父母做多少家務(wù)?

男2：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!男1：只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長

第二環(huán)節(jié)：感恩老師

女1：老師的心，和父母一樣。

女2：父母給了你生命，老師給了你靈魂。

男2：父母給了你肉體，老師給了你思想。

合：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。

第三環(huán)節(jié)：感恩朋友

男2：在學(xué)習(xí)和事業(yè)的攀登中，總要越過險(xiǎn)峻的高山，度過茫茫的闊水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飛舟。

男1：朋友，讓我們充滿自信，自信讓我們自強(qiáng)不息，讓我們在為自己的愿望或理想而努力奮斗的路上不會寂寞。朋友讓我們在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，朋友讓我們有勇氣攀登科學(xué)的高峰。

七、真心表白

女1：是你們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

男1：父母為我們付出了那么多，但我們似乎從沒感動過

女2：下面請同學(xué)們回憶父母所給予的愛，暢談我與父母的故事，并講述自己切身的感受吧。

男2：今天，請向父母表達(dá)最暖人的話語，該說“謝謝”的時(shí)候我們要大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

女1：想說的請舉手。(如過沒有舉手就點(diǎn)同學(xué)說)(開始親子活動)

男1：想想父母為你做的事和你為父母做的事，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。

八、討論: 如何感恩父母?

女2：同學(xué)們，讓我們行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷?；丶抑髮⒁韵聨讞l方案至少實(shí)施2條。

男2: 1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

女1 2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。

男1： 3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

女2： 4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

男2： 5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

女1：6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。

男1： 7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

女2： 8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖…

男1，2：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;

女1，2 有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

九：反思：你還覺得學(xué)習(xí)太累嗎?

男1 你還有理由抱怨生活對你不公嗎?

女1 學(xué)習(xí)讓你感到很苦惱嗎?

男2 你有他們辛苦嗎?

女2 還在抱怨自己的衣著不夠時(shí)髦嗎?

男1 還在抱怨你的家庭不夠富裕嗎?

女1 面對這些你又在想些什么呢?

男1，2 感謝生活，感謝社會，感謝祖國，感謝父母，感謝老師，感謝一切的一切……

女1，2我們需要珍惜，珍惜陽光，珍惜花香，珍惜雨露，珍惜我們所擁有的一切一切……甚至包括空氣。

十、集體手語舞蹈表演及伴唱配樂《感恩的心》

男1：父母養(yǎng)育了我們，我們感謝您!

女1：老師教給我們知識，我們感謝您!

男2：我們感謝身邊的每一個(gè)人，感謝我們的祖國，感謝我們的學(xué)校~~~~~~

女2：我們要感謝的太多太多，讓我們用歌聲來表達(dá)我們的感謝吧。

男1：請欣賞歌舞——《感恩的心》。表演者:全班同學(xué)，有請全班同學(xué)。

女1：感恩父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我。

男2：感恩老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

女2：感恩朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量

男1:感恩所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

女1：感恩這個(gè)世界上所有值得我們感激的人和事。

十一：全體宣誓：

我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。

十二、班主任總結(jié)發(fā)言

今天的班會同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好!其實(shí),父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事,我們只需要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起.有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問侯、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑.,就足以讓我們的父母高興!除了我們的父母.我們身邊,還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師,朋友,同學(xué),我們這個(gè)美好的社會...所以只有互相付出愛.一個(gè)家庭才會美滿.我們在學(xué)校里,在社會里才能和諧相處.大家都能獻(xiàn)出愛,祖國才能興旺.正如一首歌里的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間.

通過這次班會課，我希望八(1)全體同學(xué)都應(yīng)懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會，感恩祖國。謝謝大家!

齊讀：《感恩父母的愛》

潔：是您 將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎

軒：是您 帶 領(lǐng)我認(rèn)識世界

天寒地凍時(shí) 將我的雙手放入您懷中溫暖

潔：您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

軒：如果我是風(fēng)箏 您就是拉動風(fēng)箏的線

潔：如果我是一條船 ， 您就是燈塔，您就是港灣

軒：這就是父母的愛 這就是父母的情

潔：她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山

軒：鮮花可以枯萎 滄?？勺兩Ｌ?/p>

合：但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。謝謝大家。

關(guān)于感恩的班會開幕詞開場白范文2主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆，“感恩”主題班會主持詞。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師，您辛苦了!

主持乙：六班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始!

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。

主持乙：對!尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?下面我們給大家5分鐘的時(shí)間，以前后桌4人為一組進(jìn)行討論，之后選出代表總結(jié)發(fā)言。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧!

請聽詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

主持甲：謝謝兩位同學(xué)!老師教給我們知識，教會我們做人，確實(shí)夠辛苦了!

主持乙：老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽，我們永遠(yuǎn)愛您，讓我們?yōu)槟８！?/p>

請聽合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢——

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。

主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

主持乙：最后讓我們一起說：

主持合：主題班會“感恩”到此結(jié)束。

關(guān)于感恩的班會開幕詞開場白范文3盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

(兩個(gè)人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;

同學(xué)們開始搶答：

(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日

(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日

(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國家?源于美國

(4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)

(5)我國重陽節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們!感恩小品《爹》

3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事

周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

學(xué)生講故事略

4、家長致辭

王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)

5、感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學(xué)說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足?

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴Γ页h，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!

6。朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。

王井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

王井：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]

1、問題搶答

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號是什么日子?學(xué)生答略。

我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學(xué)生答略。

2、朗誦：《致教師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)此文獻(xiàn)給天下所有的老師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長笛：《長大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學(xué)的長笛獨(dú)奏《長大后我就成了你》

4、互動：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜

王井：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧!今天，就讓你來過把當(dāng)老師的癮，上臺模仿一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她(他)模仿的是誰?

過程略

5、采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師!過程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]

1、說一說：感動中國的人和事

鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國、為國家默默奉獻(xiàn)的人，下面就讓我來考考大家對這方面的認(rèn)識。同學(xué)們都觀看《感動中國》20_年度人物頒獎(jiǎng)錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡?

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)20_年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語)

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。

[結(jié)尾]

1、班主任寄語

懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;

懂得感恩，我們要學(xué)會回報(bào);

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動。

懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。

2、主持人總結(jié)

讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!

此次班會的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂的，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們在幸?？鞓返耐瑫r(shí)更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)之情，為我們打開知識的寶庫。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時(shí)給我們以最大的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實(shí)際的行動。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個(gè)人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家都快樂。

女：謝謝我們班主任

關(guān)于感恩的班會開幕詞開場白范文4主持人1：各位老師，各位同學(xué)大家好。我是主持人——

主持人2：大家好，我是主持人——?dú)g迎老師們走進(jìn)我們的的班會課堂(領(lǐng)掌)。

主持人12：五(3)班《學(xué)會感恩》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個(gè)男同學(xué)的精彩表演!

主持人1：是啊，欣賞他們的節(jié)目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個(gè)探監(jiān)的母親的故事。這是一個(gè)讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。

主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學(xué)和他父母的照片，一起走進(jìn)照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

主持人2：我們還應(yīng)該感謝老師，在人生道路上老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝。接下來請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》。表演者：沈劉陽

主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們，剛才大家說了關(guān)于感恩父母，老師的話題。那同學(xué)里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學(xué)，希望大家積極接受我的采訪。

關(guān)于感恩的班會開幕詞開場白范文5一、主持人講話，宣布主題班會開始。

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個(gè)稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長的3000多個(gè)日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。

甲：3000多個(gè)日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。

乙：3000多個(gè)日日夜夜,我們始終與父母的愛同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：某某小學(xué)--班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現(xiàn)在開始。

二、詩歌朗誦〈感恩父母〉

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無論我們走到哪兒，

甲：無論我們長多大，

篇7

關(guān)鍵詞：人文價(jià)值；靜思；教學(xué)策略；無痕育人

國際人文價(jià)值教育提出了真理、善行（良好品德）、寧靜（和平）、仁愛、非暴力五大基本理念。對于語文教學(xué)而言，人文價(jià)值就是靈魂，只有抓住人文價(jià)值這一靈魂，語文教學(xué)才能活起來，才能真正體現(xiàn)語文的價(jià)值。那么，究竟何謂人文價(jià)值？人文價(jià)值應(yīng)是一切有利于人健康發(fā)展的東西，包括身心健康、情感健康、道德健康等。其實(shí)質(zhì)即是人文教育、人文素養(yǎng)、人文精神等。在語文教學(xué)過程中，人文價(jià)值意味著：語文課程應(yīng)凸現(xiàn)教師的人文關(guān)懷，體現(xiàn)對學(xué)生文化個(gè)性的培養(yǎng)，把人文精神的養(yǎng)成作為語文課程目標(biāo)的一種價(jià)值取向。學(xué)習(xí)的目的是：人的心靈精神尋求安康、發(fā)展。其實(shí)，語文的人文價(jià)值也就是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。人文精神能否走進(jìn)課堂直接影響學(xué)生能否自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展。由此可見，在語文的課堂中滲透人文價(jià)值教育的重要性。下面，本人從兩個(gè)方面淺談人文價(jià)值教育在語文課堂中的滲透與實(shí)踐。

一、在靜思中感受文之意境

前些日子，在電腦上看了瑪格麗特教授關(guān)于人文價(jià)值教育的講座后，我對于人文價(jià)值教育的內(nèi)涵有了更深一步的理解，對怎樣在教育教學(xué)工作中實(shí)施人文價(jià)值教育也有了初步的了解。尤其對于“靜思”這一話題，我產(chǎn)生了濃濃的興趣。該怎樣在教育教學(xué)工作中實(shí)施靜思，以達(dá)到人文價(jià)值教育目的呢？我多次進(jìn)行實(shí)踐和嘗試，下面將印象最深、感覺最好的內(nèi)容記錄下來，與大家分享。我們的學(xué)生從早忙到晚，一天在校之時(shí)光可謂是忙碌不已??！“心亡” 則忙，忙碌的心難免麻木，怎能感受到學(xué)習(xí)之樂？靜下心來，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，或許才能打開孩子們的心靈之門，讓他們感受到語文之美，人格之美，受到熏陶，從而得到知識，得到做人的道理。

《一株紫丁香》是一首表達(dá)了孩子們對老師濃濃的敬愛之意的詩歌。課堂上，初步識字后，在優(yōu)美的音樂中，我為孩子們朗誦詩歌。在我的帶動下，孩子對詩歌有了一些興趣，于是課堂上響起了孩子們瑯瑯的讀書聲。但要怎樣才能帶著他們走進(jìn)詩歌的意境中呢？結(jié)合本課的人文價(jià)值目標(biāo)，我采用了“靜思想像法”。具體這樣操作：播放班得瑞的輕音樂《月光水岸》，提示孩子們用最舒服的姿勢坐著，在音樂中輕閉雙眼，老師輕聲描述詩歌中的意境，孩子們依老師的講述想像情景與畫面。教師導(dǎo)語如下：一群可愛的二年級學(xué)生，踮著腳尖，悄悄地走進(jìn)安靜的小院兒，把一株紫丁香栽在老師窗前。孩子們希望紫丁香綠色的枝葉，伸進(jìn)老師的窗口，夜夜與老師做伴。聽，風(fēng)中沙沙作響的綠葉，宛如一支美妙的歌，那是我們在給您唱歌，消除您一天的疲勞；老師啊，滿樹盛開的花兒，是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽；夜深了，星星困得眨眼。老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢里。那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜……

在輕緩的音樂中，在老師輕輕描述的畫面中，孩子們的心走進(jìn)了課文的意境，仿佛看到了詩中所描述的故事，看到了學(xué)生們?yōu)槔蠋煼N樹的身影了，看到了花兒的怒放，甚至聞到了花香……如此真切地走進(jìn)詩歌的意境中，入情入境地悟懂詩意，更是深深感受到學(xué)生對老師濃濃的敬愛之情。在接下來，學(xué)生的朗讀中，我體會到了靜思的魅力，不需辛苦的講解，孩子們已把詩歌的內(nèi)容與情感了悟在心了。

靜思，的確是很好的教學(xué)方法。在以后的課堂教學(xué)中，我會常用的。而一旦遇到疑問，也必定會及時(shí)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，以解答之。

二、在教學(xué)策略中無痕育人

在語文教學(xué)中，我們除了落實(shí)好語文學(xué)科所應(yīng)承載的語言文字的教學(xué)任務(wù)之外，自然也承載著人文教育的責(zé)任。那么，在教學(xué)中，我們該怎樣做到人文性與工具性的統(tǒng)一呢？接下來，本人以本月份外出送課的一個(gè)課例――二年級上冊《識字七》為例，與大家分享交流。

識字七是一首拍手歌，共十節(jié)，每節(jié)字?jǐn)?shù)相同、讀音大體壓韻、節(jié)奏感強(qiáng)。讀著《識字七》，我不禁想起孩提時(shí)玩過家家和唱拍手歌的生活情景；眼前浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)那熟悉的小牛互相追逐、嬉戲的畫面；耳邊回響著“知了――知了”的聲聲吟唱……

我多想，就這樣和孩子們在課堂上拍拍手，讀讀書，玩玩游戲，多開心！而在這拍手之間，孩子們不僅學(xué)會了一首拍手歌，還能感受到一個(gè)重大的主題，感受到一種責(zé)任。那么，如何把語文學(xué)習(xí)的工具性與人文性統(tǒng)一起來，讓人文價(jià)值教育達(dá)到潤物無痕之境界呢？具體做法如下：

1.在直觀教學(xué)中激發(fā)孩子們喜愛動物

本節(jié)課有許多生字是動物名稱，在識字的時(shí)候，我運(yùn)用了美麗直觀的動物圖片，在輕松快樂的氛圍里學(xué)會了生字新詞，也激發(fā)了孩子們心中對動物的喜愛之情。

2.在多層次的朗讀中感悟要愛護(hù)動物

本節(jié)課中，我循序漸進(jìn)開展了多層次的朗讀活動。首先是嘗試讀，讓學(xué)生看拼音試著讀通課文，有集體讀，也有個(gè)人讀，目的是了解學(xué)生的認(rèn)知，凸顯孩子們存在的問題：例如出現(xiàn)哪些生字學(xué)生還不懂或?qū)W生讀不準(zhǔn)的現(xiàn)象，便于開展教學(xué)指導(dǎo)。

接下來是識字后的齊讀，拍手讀、表演讀等，目的是在一遍又一遍的朗讀中，感悟課文內(nèi)容，積累語文文字，明白人類與動物是好朋友，我們要一起愛護(hù)動物的人文教育目標(biāo)。

3.在說話訓(xùn)練中教育孩子們愛護(hù)動物

在本節(jié)課拓展的環(huán)節(jié)里，我出示了九幅不同的動物圖，有的是人類在喂養(yǎng)、照顧動物的，有的是動物在林間活動的……我讓孩子們選其中的一幅圖，用一句完整的話描述圖意。孩子們紛紛發(fā)言：“三個(gè)大人帶著兩個(gè)孩子，正在沙灘上喂海鳥呢！” “熊貓寶寶坐在竹林里悠閑、愜意地吃著竹子呢！” “大象爸爸、媽媽帶著小象，一家人相親相愛地在河邊喝水 ?！薄鞍⒁棠弥憬墩谖购镒?，猴子正吃得津津有味呢！”……在說話訓(xùn)練中，孩子們得到愛護(hù)動物的教育。

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們的心靈被喚醒了，都懂得要去愛護(hù)動物了。真開心！

篇8

------赴某地語文培訓(xùn)會學(xué)習(xí)交流及感觸

 侯集一初中 張響

    上周四下午接到姚校長的通知，去參加語文培訓(xùn)會，心里十分的高興，因?yàn)樵缇拖氤鋈プ咦呖纯?，同時(shí)也十分的榮幸。周五中午在教育局門口，看到一同去的是田局長以及很多中心校的領(lǐng)導(dǎo)，心中有些膽怯，因?yàn)樗麄兌际侵钦?，而我只是個(gè)小牛犢，有的只是不怕虎的精神。路上，看到了連綿的高山，看到了高山行，看到了陸渾水庫，雖叫陸渾，但我心中一點(diǎn)也不渾，因?yàn)槲抑牢拿魇⒀?，會讓我醍醐灌頂。看到這個(gè)水庫，心中便想，這個(gè)地方一定是人杰地靈，果不其然，在陸渾之畔，白云之中，兩天的學(xué)習(xí)收獲頗豐。下面我就來談一談，這次學(xué)習(xí)的感受，與眾位同仁分享一下。

“過日子”的教育

過日子的教育。其實(shí)在魏老看來，就是做適合自己的事，找到適合自己干的事，生活中如此，教育中也是如此。 讓學(xué)生每一分鐘都有事干，有不同的事干，收獲不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，多角度，多方位，引領(lǐng)學(xué)生活躍在求知的主陣地，將激情洋溢在求知的小舞臺。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，無論他們的成績?nèi)绾危屗麄儼?5分鐘過好。 那么這45分鐘應(yīng)該干什么呢？魏老是這樣解釋的，事事有時(shí)間做，分分有事做，人人有事做，事事有人做，進(jìn)而培養(yǎng)自學(xué)能力。 

語文課，唯一不變的是語言和文字，要讓學(xué)生張口能說，提筆能寫。語文課堂的最高境界應(yīng)該是書聲朗朗，議論紛紛。魏老還這樣說，語文要做好四件事: 

一 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

三 、教給學(xué)生知識。

四 、提高學(xué)生素養(yǎng)。 

語文其實(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽 、說 、讀 、寫的能力， 那應(yīng)該怎么樣培養(yǎng)這樣的能力呢？說的能力,讓學(xué)生背誦自己喜歡的詩歌，盡情閱讀，大聲朗誦，大家一定得注意，是自己喜歡的詩歌。 寫的能力，讓學(xué)生自己覺得寫什么有用就讓他們寫什么，寫所思所感、寫風(fēng)土人情、寫自己的朋友、寫自己喜歡的詩歌、寫自己看到的文章寫、自己聽到的話等等，能力的培養(yǎng)離不開訓(xùn)練，而且是持之以恒的訓(xùn)練，魏老是榜樣，魏老一直堅(jiān)持寫日記，他覺得寫日記有利于研究自己，改變自己，很少有人寫日記會讓自己狹隘、自私、消極、懶惰。神經(jīng)正常的人一般都在日記中勸自己，鼓勵(lì)自己要寬厚、要愛人、要積極、要勤奮，這發(fā)自內(nèi)心的勸說和鼓勵(lì)，同來自外界的勸說和鼓勵(lì)相比，作用更大。經(jīng)常這樣勸說自己自己就能更冷靜、更清醒、更能寬厚助人、積極勤奮、更具有科學(xué)的頭腦，我們不妨也堅(jiān)持一下，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略那美麗的風(fēng)景。

魏老還這樣說。對待差生，我們要學(xué)會看他的長處，研究他有什么事可以做，不是埋怨他們基礎(chǔ)太差，腦子太笨，情商太低，而是讓他們找到自己的站位，告訴他們在什么位置過什么樣的日子。除此之外，我們還要讓他覺得他自己有什么地方不服氣。（例子8分學(xué)生）找他們的優(yōu)點(diǎn)，找他們的長處，慢慢引導(dǎo)，讓他們覺得我能做，我能行，我敢挑戰(zhàn)，我不服氣。

高高興興的過日子，不同人過不同的日子。不同學(xué)生過不同的日子。自強(qiáng)不息，厚德載物。在什么位置過什么日子，平平常常的心態(tài)永遠(yuǎn)不低人一等，高高興興的情緒永遠(yuǎn)不高人一頭，快節(jié)奏，高效率，做平凡的事，過平平淡淡的日子，這便是我們教育人應(yīng)有的心態(tài)。

   “老老實(shí)實(shí)”的教育

關(guān)于“老老實(shí)實(shí)”的教育，錢老是這樣說的，語文就是老老實(shí)實(shí)地教會學(xué)生讀書。 課堂時(shí)間有限，教不完是一定的，我們不是為了教完去教， 而是為了讓孩子們有所收獲， 好的課堂一定是基于學(xué)生的基礎(chǔ)，而不是滿足教師言語表現(xiàn)的課堂，不是誰配合誰，而是訓(xùn)練一種能力。課堂不是以教師的成就為主，而是看學(xué)生有多少的收獲。好的課堂是讓學(xué)生在課堂上有收獲，是催化學(xué)生的課堂，所以我們的教學(xué)要慢下來，等等學(xué)生，不深度開發(fā)課堂，也不把自己對文本的理解強(qiáng)加給學(xué)生，以學(xué)生為主，走向課堂的深處，化教為學(xué)，把被動接受化為主動求知。（例子自己班學(xué)生當(dāng)命題人）

那么怎么樣發(fā)揮學(xué)生的主動性呢？肖老師這樣說：

一 、 學(xué)生學(xué)有所獲。 

二 、不是教師的自我滿足。

僅此而已，別無其他。我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘了當(dāng)初為何出發(fā)。如今的課堂大多拘泥于形式，我想是否要敢于打破常規(guī)，更要敢于放手讓學(xué)生更多站上三尺講臺，展現(xiàn)屬于他們的精彩，讓學(xué)生在這里， 展現(xiàn)自我，找到自我。享受成功的喜悅。提升自己的能力。

好課有很多指標(biāo)，但有一個(gè)指標(biāo)是必然的，那就是每節(jié)課必須要強(qiáng)調(diào)把學(xué)生放在哪個(gè)位置上，這樣才能讓自己有更多的耐心，更多的等待，讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生，真誠的發(fā)生。一定帶領(lǐng)學(xué)生往深處走，往淺處走，反思自己。課堂上只是一味的講課，而忽略了課堂里的學(xué)生。我們應(yīng)該知道，課堂是學(xué)生的，要以學(xué)生為主，從而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

錢老說教學(xué)的過程應(yīng)該是這樣的：

一、在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，以問答交談的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。

二、積累閱讀經(jīng)驗(yàn)逐步學(xué)會自主閱讀，拓寬自己的視野。

三、把被動接受的過程變?yōu)橹鲃拥那笾?/p>

語文教學(xué)是語文教師自身讀寫能力的真實(shí)展示，為此錢老給我們提了兩點(diǎn)要求：

一 、語文教師必須是學(xué)生讀書的示范者，必須愛讀書，會讀書，多讀書，并且研究讀書的方法，然后傳授給學(xué)生。

二、不必把語文教學(xué)想的太復(fù)雜，太懸哦，語文教學(xué)無非就是把學(xué)生讀書的熱情鼓起來。讓他們愛讀書，會讀書，多讀書，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。如此而已，豈有他哉！

“死活”教育

篇9

主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。時(shí)代不斷在進(jìn)步，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于小朋友匯報(bào)表演主持詞范文，給大家分享，來欣賞一下吧!

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文1主持人乙：敬愛的爺爺、奶奶叔叔、阿姨們

主持人丙：可愛的小朋友們

主持人合：大家晚上好!

主持人甲：我是主持人

主持人乙：我是主持人

主持人丙：我是主持人

主持人甲：今天，我們大家歡聚一堂，在這里舉行嚴(yán)師高徒兒童藝術(shù)培訓(xùn)班季度匯報(bào)演出!

主持人乙：希望我們的演出，能讓我們的家長、我們的老師、同時(shí)也讓我們自己滿意!

主持人丙：希望爸爸媽媽，叔叔阿姨，爺爺奶奶多給我們掌聲，為我們小朋友加油!主持人甲：今天，我們將我們的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)!可能我們的孩子表演還比較稚嫩，但是能夠有勇氣登上舞臺，就是他們的進(jìn)步，就是他們的成長!在演出過程中，我們還安排了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，大家看好自己手中的號碼，我們會及時(shí)為您揭曉，祝小朋友們好運(yùn)。好了，嚴(yán)師高徒兒童藝術(shù)季度的匯報(bào)演出現(xiàn)在開始!首先，有請我們口才班的全體學(xué)員登臺亮相。(學(xué)員上臺，一一自我介紹，然后進(jìn)行練聲展示、氣息訓(xùn)練)

主持人甲：看來，我們的學(xué)員都鼓足了氣勢，要為大家呈現(xiàn)一場精彩的演出。那么現(xiàn)在讓我們一起來欣賞第一個(gè)節(jié)目，繞口令串燒。

1繞口令串燒《八百標(biāo)兵》

表演者：全體學(xué)員

主持人甲：繞口令是我們學(xué)習(xí)口才與表演的基本功;也是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的一個(gè)很直觀的方法。今天我們的這個(gè)繞口令串燒，增加了舞蹈環(huán)節(jié);不僅訓(xùn)練口才表達(dá)，更鍛煉我們的肢體表達(dá)。非常難得，非常精彩。讓我們?yōu)楹⒆舆@么精彩的表演成果鼓掌。主持人甲：看完了成果，那我們接下來說說“如果”?！叭绻比松軌螂S意選擇;“如果”人能夠自由變換;“如果”時(shí)光能夠倒流;你最希望做什么?最希望自己能夠變成1什么呢

主持人乙：我希望能有很多很多的玩具。。(孩子可自由發(fā)揮)

主持人甲：嗯，這是我們琪琪的如果，那琪琪想不想知道其他小朋友的如果是什么呢?好了，那下面我們來欣賞現(xiàn)代詩歌朗誦《如果》

2現(xiàn)代詩歌朗誦《如果》

表演者：

主持人甲：相比我們大人的“如果”，孩子的“如果”很簡單，他們可能更多的是需要陪伴、鼓勵(lì);就像我們這首歌里唱的一樣，“如果愛我，你就抱抱我”

3童歌《如果愛我，你就抱抱我》

表演者：小班口才

主持人甲：每當(dāng)我聽到這么甜美稚嫩可愛的聲音，看到他們可愛的天使的面孔，都覺得自己的心都要融化了，我們有什么理由能夠拒絕他們的要求呢?我想下面這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)候，可能是馬兒突然聽到了惡魔的聲音，才會產(chǎn)生這么神奇的新聞，讓我們聽下到底有多神奇。在聽之前呢，我們先邀請我們的臺下觀眾抽取我們的幸運(yùn)獎(jiǎng)10個(gè)。有請。。。。。

4新聞播報(bào)串燒《馬咬狗;新年習(xí)俗》

表演者：

主持人甲：大千世界真是無奇不有，馬都開始咬狗了。其實(shí)呢，在我們的生活當(dāng)中呢，會有很多很神奇的事情，每天都在我們身邊發(fā)生著，我們的小朋友，只要細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中很多奇妙的事情。就比如我們每年都要過的春節(jié)又有什么習(xí)俗呢?下面讓我們欣賞生活新聞播報(bào)：《新年習(xí)俗》

主持人丙：我以前都不知道，原來春節(jié)還有這么多習(xí)俗呢。今年過年我得仔細(xì)觀察下。

主持人甲：對啊，現(xiàn)在距離我們的春節(jié)還有1個(gè)多月的時(shí)間了，到時(shí)候呢我們?nèi)叶紩g聚在一起，就跟“小熊一家”一樣，共同度過一個(gè)開心歡樂的春節(jié)。接下來請欣賞童話劇《小熊》。

5童話劇《小熊》

表演者：

主持人丙：小熊寶寶都要自己的事情自己做了，小朋友們以后也要在家里自己的事情自己做，這樣才能快快長大。

主持人甲：看完了小熊寶寶的故事，下面讓我們欣賞一首氣勢恢宏的詩歌朗誦，掌聲有請我們的同學(xué)們。

6詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》

表演者：

主持人甲：掌聲再次送給我們的老師和同學(xué)們。我們剛剛欣賞了楊老師的朗誦節(jié)目，其實(shí)楊老師還有一個(gè)拿手絕活，橙橙想不想看呢?

支持人丙：想，特別想看。我都有點(diǎn)迫不及待了。。。。

主持人甲：好了，楊老師剛下舞臺，我們給她點(diǎn)換衣服的時(shí)間，然后讓她給我們帶來精彩的節(jié)目。我們接下來呢，開始我們的三等獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。有請我們臺下觀眾。。。。

7古典舞

表演者：楊老師

主持人甲：哇，同學(xué)們，楊老師的舞蹈表演的好不好啊?很好是吧，那我們也要努力地學(xué)習(xí)，以后也要爭取像楊老師一樣，不僅口才好，肢體語言也非常好。

主持人乙：那看完了精彩的舞蹈表演呢，我們美術(shù)班的小朋友，也給大家?guī)砹司实墓?jié)目。下面我們掌聲有請，美術(shù)班的孩子們登場。

8美術(shù)班帶作品走秀登場

表演者：美術(shù)班學(xué)生

主持人甲：(走完模特步后，主持人可針對提問幾個(gè)孩子：王佳怡，楊禹函，多多，叫什么名字?畫的是什么?平常最喜歡畫什么?)

主持人甲：非常感謝美術(shù)班的同學(xué)們，給我們帶來了精彩的繪畫作品和模特走秀。主持人乙：這不連小兔子和小烏龜，都忍不住跑過來觀看我們精彩的節(jié)目了。主持人甲：不過我們還得等等小烏龜，先來抽取我們的二等獎(jiǎng)(2個(gè))，有請。。。。

9童話劇《龜兔賽跑》

表演者：小班口才

主持人甲：烏龜跑的慢，兔子跑的快，為什么到最后烏龜反而贏了呢?主持人乙：因?yàn)樾⊥米犹湴亮?，睡著?/p>

主持人甲：對，正是因?yàn)橥米佑X得自己跑的很快，所以大意睡著了，而小烏龜呢，堅(jiān)持不懈，最終贏得了比賽。所以，這個(gè)故事告訴我們要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，才會取得成功。

主持人乙：這樣踏實(shí)的品格呢，我們要向我們身邊的一個(gè)人學(xué)習(xí);這個(gè)人呢，在你開心的時(shí)候，她比你更開心;你生氣的時(shí)候，她比你更難過;你的喜怒哀樂，就是她的全部;她給了你生命，更給了你全部的愛，她就是媽媽。下面請欣賞詩朗誦《讓我怎么感謝你》

10詩歌朗誦《讓我怎么感謝您》

表演者：王老師

主持人甲：讓我怎么感謝您，我們的爸爸媽媽

主持人乙：讓我怎么感謝您，我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺

主持人丙：讓我怎么感謝您，辛勤培育我們的老師

主持人甲：尊敬的家長們，看到您孩子的進(jìn)步了嗎?我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會收獲更多。感謝我們班這些可愛的小朋友們。

主持人乙：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點(diǎn)，但是我們是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長。

主持人丙：我們雖然還不怎么認(rèn)識字，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，也變得有模有樣，敢于上臺表演了。請爸爸、媽媽;叔叔、阿姨;爺爺、奶奶;再次把掌聲送給我們。

主持人甲：親愛的小朋友們，家長們，讓我們在演出結(jié)束的時(shí)刻迎來我們的一等獎(jiǎng)的誕生。有請臺下觀眾。。。

主持人甲：尊敬的各位家長，親愛的各位小朋友們，讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束今天的演出!嚴(yán)師高徒兒童藝術(shù)匯報(bào)演出到此結(jié)束!謝謝大家，再見!

主持人乙：再見

主持人甲：再見

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文2甲：尊敬的各位家長，

乙：敬愛的各位老師，

丙：親愛的同學(xué)們，

?。捍蠹?/p>

合：下午好!

自我介紹：我是主持人---

甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。

乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。

丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。

?。和辏拖褚恢腋５母枨?，承載著我們幸福美好的旋律。

甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了的伙伴。

乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。

丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

?。涸谶@里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。

合：天潤口才暑假班匯報(bào)表演，正式開始!

甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者---，大家掌聲有請!

串詞：

二、相聲《數(shù)字成語》

楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢?

衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由韓魯占、吳昊俁給我們帶來的相聲《數(shù)字成語》我們掌聲歡迎

三、三、兒童詩《異想天開》

表演：王錫雨

許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當(dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。

四、繞口令

衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。

衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請!

刑：許一凱，你會說反義詞么?

許：當(dāng)然會了，這么簡單根本難不倒我們!

刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了!讓我們共同閱讀吧!

楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，

衛(wèi)：是呀!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，

楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請!

刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請!

許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊!

刑：哦?是什么啊?

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場!

結(jié)束語：

刑：明天的太陽是我們的，

衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，

許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，

楊：明天的我們更值得大家期待!

合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康!再見!

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文3尊敬的各位老師，各位家長、親愛的小朋友們

大家上午好!

首先感謝親愛的家長朋友們在百忙之中來參加我園的匯報(bào)表演，我代表?xiàng)畲逍W(xué)附屬幼兒園全體教師和小朋友歡迎你們的到來。

今天，我們又迎來了新的一天

看，教室里，會場上，活潑的是我們孩童的天真

聽，陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑

看到小朋友們在幼兒園老師和家長的精心呵護(hù)和關(guān)愛下茁壯成長，我們由衷地為他們感到高興!在大家的關(guān)心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長、一起進(jìn)步。我們的快樂不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。今天上午，我們的小朋友們將會用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。

現(xiàn)在我宣布楊村小學(xué)附屬幼兒園匯報(bào)表演正式開始

1、為了使我們的表演更豐富，更精彩，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，請大家拭目以待吧!首先請欣賞大班的小朋友為我們帶來精彩的合唱表演《蟲兒飛》。

請學(xué)前班的《快樂寶貝》作準(zhǔn)備。

2、學(xué)前班《快樂寶貝》

他們有一個(gè)幸福的家，他們生活在祖國溫暖陽光下，在爸爸媽媽的養(yǎng)育下，在老師的呵護(hù)下，他們個(gè)個(gè)都是無憂無慮的快樂寶貝，下面請欣賞學(xué)前班帶來的舞蹈《快樂寶貝》。請大班的《手指游戲》作準(zhǔn)備。

3、大班《手指游戲》

我們喜歡玩耍，我們喜歡游戲，我們更喜歡用十個(gè)手指做游戲，請欣賞大班的孩子給我們帶來的《手指游戲》。，請學(xué)前班的《咚吧啦》作準(zhǔn)備。

4、學(xué)前班《咚吧啦》

歌照唱，舞照跳，星期六，星期天不起早，下面是學(xué)前班可愛的寶寶為大家?guī)淼奈璧浮哆税衫病?，請大班的《菠蘿菠蘿蜜》作準(zhǔn)備。

5、大班《菠蘿菠蘿蜜》

有那樣一句神奇的咒語，“菠蘿菠蘿蜜”??只要誠心的念出它，就會擁有無盡的勇氣。請欣賞大班的舞蹈《菠蘿菠蘿蜜》。請學(xué)前班的《水果拳》作準(zhǔn)備。

6、學(xué)前班《水果拳》

生活就像各種水果，酸酸甜甜滋味不同，幸福我要自己追求，請欣賞學(xué)前班的水果寶貝為大家?guī)怼端罚埓蟀嗟摹秳e看我們小》作準(zhǔn)備。

7、大班《別看我們小》

別看我們年紀(jì)小，背起詩歌可帶勁呢!不信請欣賞大班的詩歌《別看我們小》。請學(xué)前班的《感激在心》作準(zhǔn)備。

8、學(xué)前班《感激在心》

感激在心，我要對你講，我會更加勇敢、更加堅(jiān)強(qiáng)，在愛里生長，再把愛傳揚(yáng)，請相信我的愛和你一樣，下面是學(xué)前班的寶寶為大家?guī)硎终Z表演《感激在心》。請大班的《健康歌》作準(zhǔn)備。

9、大班《健康歌》

我們是健康娃娃，我們跳起歡快的舞蹈，祝大家新年快樂、身體棒棒，下面有請大班的小朋友為大家?guī)砦璧浮督】蹈琛贰?/p>

敬愛的老師，最精的爸爸媽媽們，親愛的小朋友們：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹;有一段歌，說我們少年是祖國的春天;有一場夢，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng);有一位偉人把我們比作是初升的太陽。新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進(jìn)，新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn)，放眼未來，我們背負(fù)父母的希望，聽得更多，走得更穩(wěn)。相信我們的孩子經(jīng)過學(xué)校的教育，會以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教誨之情。我們也將一如既往地用一種負(fù)責(zé)人的態(tài)度和行動來證明，“我們能做的更好”!

楊村小學(xué)附屬幼兒園慶匯報(bào)表演到此結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲感謝辛勤的老師和可愛的寶貝們!

最后，請楊村小學(xué)王校長為大家講話，大家歡迎!

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文4開場白

陳：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同

陸：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、親愛的小朋友們!

合：大家下午好!

陳：今天感謝各位家長參與我們上金甌幼兒園藝術(shù)班成果匯報(bào)表演。

陸：在此我代表上金甌幼兒園的所有老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝。

陳：經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們的小朋友有了很大的提高。

陸：這是一個(gè)收獲的時(shí)刻。

陳:這是一個(gè)舞動人心的時(shí)刻。

合：現(xiàn)在他們要用最甜美的笑容，最美的舞姿展示我們祖國花朵的風(fēng)采。

陸：一首歌曲唱出心中熱情。

陳：一段舞蹈跳出熱血豪邁。

合：上金甌幼兒園---—---學(xué)年度藝術(shù)班成果匯報(bào)表演現(xiàn)在開始。

1、《大班武術(shù)》

首先請出武術(shù)提高班的孩子們?yōu)槲覀儽硌莸摹洞蟀辔湫g(shù)》，掌聲有請

2、《蜜蜂飛舞》

小小黃飛鴻今天可真棒!為我們今天的匯報(bào)表演拉開了精彩的序幕，謝謝他們精彩的表演，我們要做一群勤勞的蜜蜂，努力給人們帶來甜蜜，下面請欣賞舞蹈提高班帶來的《蜜蜂飛舞》。

3、《快樂童年》

這群可愛的蜜蜂真勤勞你們喜歡嗎?讓我們用最熱烈的掌聲謝謝他們的表演，童年總是幸福的，無憂無慮地在愛的呵護(hù)下成長，接下來請欣賞大四班小朋友帶來的《快樂童年》大家掌聲有請。

4、《電子琴》

童年對我們而言已是美好的回憶，而臺上表演的小朋友是正在享受童年的樂趣，謝謝大四班小朋友的精彩表演，我們的小朋友多才多藝，接下來請欣賞鄭天潤，潘健誠，張曉楓小朋友帶來的《電子琴》演奏，大家給他們一些掌聲鼓勵(lì)，好嗎?

5、《嘎妞妞》

謝謝他們大膽地表演，接下來請欣賞舞蹈初級班帶來的《嘎妞妞》

6、《愛美的小公雞》

舞蹈初級班的小朋友真棒，謝謝他們的精彩表演，童話故事大家喜聞未見的節(jié)目，生動的語言，夸張的表情，有趣的動作，會把我們帶進(jìn)童話世界，下面請出潘泳彤小朋友講述故事《愛美的小公雞》。這個(gè)節(jié)目獲得鎮(zhèn)幼兒園故事比賽二等獎(jiǎng)。大家掌聲有請。

7、《我真的很不錯(cuò)》

謝謝潘泳彤小朋友的精彩表演，看完前面的表演，我覺得他們真的很不錯(cuò)啊!瞧!這里還有一群本次參加表演年齡偏小的小朋友要用舞蹈告訴大家他們也很不錯(cuò)，接下來掌聲有請中一班小朋友帶來的舞蹈《我真的很不錯(cuò)》。

8、《集體武術(shù)—男兒當(dāng)自強(qiáng)》

的確，中一班的小朋友真的很不錯(cuò)，傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，小朋友不僅能歌善舞，其實(shí)他們還文武雙全，接下來請欣賞《集體武術(shù)—男兒當(dāng)自強(qiáng)》大家掌聲歡迎。

9、《天亮了》

“我發(fā)奮圖強(qiáng)做個(gè)好漢，做個(gè)好漢子每天要自強(qiáng)，”這群年紀(jì)小小的孩子，用肢體散發(fā)出男兒氣概，讓我們再一次用掌聲謝謝他們的精彩表演。接下來有請舞蹈提高班帶來的舞蹈《天亮了》。

10、《為了愛》

在生于死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給兒子，這就是父母之愛真叫人感動，謝謝她們的精彩表演，孩子們是祖國的花朵，我們就是一群辛勤的園丁，孩子就是我們的一切，就是我們的愛，接下來有請左淑芬老師為大家演唱《為了愛》，掌聲有請!

11、《

泰山與珍妮》

謝謝左老師的精彩獻(xiàn)唱。《梁山伯與祝英臺》的故事結(jié)局讓人傷感，那泰山與珍妮又會有怎樣的故事呢，接下來有請大二班小朋友帶來的《泰山與珍妮》。

12、《美麗的花紋》

大二班小朋友演繹的真精彩，謝謝他們的精彩表演，大家眾所周知，花紋是色彩斑斕的，那現(xiàn)實(shí)中又是怎樣的絢麗奪目呢?現(xiàn)在有請大二班小朋友給我們帶來的舞蹈《美麗的花紋》

13、《新年好》

大一班小朋友的表演真精彩，掌聲謝謝他們的精彩表演。每當(dāng)提起童年，我就會想起過年，因?yàn)檫^年小朋友不僅有好吃的，新衣服，還有壓歲錢呢?快過新年了那就讓我們的小朋友來提前祝大家新年快樂吧!接下來掌聲有請大五班與大二班的小朋友一起為大家?guī)淼摹缎履旰谩?/p>

謝幕詞：再一次用掌聲謝謝他們的精彩表演，伴著新年的鼓聲，我們的節(jié)目已經(jīng)到了尾聲，那么現(xiàn)在讓我們用掌聲請出興趣班的小朋友，讓我們再一次欣賞他們的風(fēng)

結(jié)束語

陸：今天，是新年的喜悅和歡樂讓我們相聚一起。

陳：今天，是熱情的緣聚和愛心讓我們相逢在一起。

陸：同時(shí)感謝上金甌所有的家長和小朋友來觀看藝術(shù)班成果匯報(bào)匯演。

陳：感謝上金甌幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)主辦這次匯演。

陸：感謝所有老師和小朋友們的精心排練。

陳：我們用歌聲和舞蹈迎接新年的鐘聲，愿來年更加美好。

陸：伴著北國飛舞的雪花

陳：伴著我們的歡聲笑語

合：愿大家笑口常開，歌聲常伴，愿大家新的一年里萬事如意，好運(yùn)常在

合：上金甌幼兒園---——---學(xué)年度藝術(shù)班成果匯報(bào)表演到此結(jié)束，最后祝各位家長和小朋友新年快樂。

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文5尊敬的各位家長：

大家下午好!

一、老師演講，宣布聯(lián)歡會開始

感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加我們的聯(lián)歡會，在過去的一年里有你們的大力支持和積極配合，使得我們幼兒園的各項(xiàng)工作順利開展，我們通過校訊通對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流溝通，使孩子的.學(xué)習(xí)等各方面都得到了提高。望我們在下一年里還能夠密切配合，為我們的孩子提供和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

時(shí)光從日歷上一頁頁的飄落下來，我們又來到歲末年尾，馬年悄然而去，羊年款款而來，過去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年我們溫馨和諧，收獲喜悅。在這辭舊迎新之際，我們晨光幼兒園大三班全體老師，孩子和家長們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這里，我給大家拜年了!祝大家新年快樂，合家幸福。

“晨光幼兒園大三班迎元旦”聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始!

二、文藝匯演

1、在過去的一年里，我們有歡笑，有淚水，每個(gè)人都在為幸福的生活而奮斗。

孩子們也在一天一天的成長，學(xué)會，學(xué)會了寫字，學(xué)會了畫畫，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了文明禮貌等等，懂得了父母有多疼愛他們，在這新年來臨之際，孩子們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福。下面請聽歌曲連唱《新年好》《數(shù)鴨子》

2、孩子們唱的好不好!收到孩子們熱情的祝福使我們內(nèi)心感到暖洋洋的，頓時(shí)讓我們忘卻了所有的煩惱和辛苦，覺得付出的一切都是值得的。

讓我們收起感動的心情，跟隨我們快樂小天使去感受快樂，下面請欣賞由馮韶涵帶來的舞蹈《快樂啊啦蕾》

3、看我們小朋友多幫啊，能歌善舞，多可愛啊!大家不知道我們小朋友學(xué)起解放軍的嚴(yán)肅、威武也是有模有樣的，下面這個(gè)節(jié)目就讓你們見識見識。

請聽歌曲連唱《學(xué)做解放軍》《找小貓》

4、看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長是不是已經(jīng)按捺不住自己激動的心情，想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢，那么下面這個(gè)親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動，這一下家長們可以大展拳腳了!——游戲名稱：二人三足跑

規(guī)則：由我們老師用繩子將家長的一條腿和孩子的一條腿綁在一起，然后家長和孩子向前跑，來回看哪組家庭速度最快，獲勝的家庭有小禮物，輸?shù)募彝ビ杉议L抱著孩子做3個(gè)下蹲。

5、孩子和家長一起玩耍是一件很幸福的事情，對孩子的成長有很多的益處，希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪孩子，孩子的世界是單純的，只要你耐心的去傾聽孩子的心聲，他們會給你意想不到的樂趣。

下面讓我們跟隨幾位“小魔術(shù)師”一起來見證奇跡。

6、好精彩的魔術(shù)，真是讓我們大開眼界。

晚會到這里我們周圍洋溢了許多快樂，感動，溫馨，祥和的氣息，更精彩的還在后面。下面就請出我們的《快樂寶貝》帶我們一起舞動起來。

7、隨著社會的進(jìn)步，我們生活水平日益提高，有更多的人開始追求時(shí)尚，潮流，我們小朋友也不例外，都打扮的活力四射，請欣賞時(shí)裝走秀。

8、節(jié)目即將接近尾聲，大家玩的開不開心，小朋友們和爸爸媽媽一起做游戲幸不幸福，最后讓我們大家伴隨著這首《幸福拍手歌》的旋律跳起來唱起來。

三、向孩子發(fā)放新年禮物

篇10

關(guān)于優(yōu)秀《美的歷程》讀后感范文   《美的歷程》是中國美學(xué)的經(jīng)典之作，凝聚了作者李澤厚先生多年研究。他把數(shù)千年的文藝、美學(xué)納入時(shí)代精神的框架內(nèi)，揭示了眾多美學(xué)現(xiàn)象的歷史積淀和心理積淀，具有渾厚的整體感與深刻的歷史感。本書將中國人古往今來對美的感覺玲瓏剔透地展現(xiàn)在大家眼前，如斯感性，如斯親切。書中夾敘夾議，見解精到，文字簡潔，明白曉暢，曾影響了一代青年，引導(dǎo)了一批又一批的讀者步入美的殿堂，能短時(shí)間內(nèi)讓人大致全面了解中國古代藝術(shù)，得到美的熏陶，確實(shí)是一部很好的讀物。

  《美的歷程》從宏觀鳥瞰角度對中國數(shù)千年的藝術(shù)、文學(xué)作了概括描述和美學(xué)把握。全書共分十章，每一章評述一個(gè)重要時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)神或某一藝術(shù)門類的發(fā)展。它并不是一部一般意義上的藝術(shù)史著作，重點(diǎn)不在于具體藝術(shù)作品的細(xì)部賞析，而是以人類學(xué)本體論的美學(xué)觀把審美、藝術(shù)與整個(gè)歷史進(jìn)程有機(jī)地聯(lián)系起來，點(diǎn)面結(jié)合，揭示出各種社會因素對于審美和藝術(shù)的作用和影響，對中國古典文藝的發(fā)展作出了概括性的分析與說明。

  作者認(rèn)為，藝術(shù)趣味和審美理想的轉(zhuǎn)變，并非藝術(shù)本身所能決定，決定它們的歸根到底仍然是現(xiàn)實(shí)生活，故而考察一個(gè)時(shí)代的文藝，必先考察那個(gè)時(shí)代的社會經(jīng)濟(jì)、政治情況。本書的每一章都大致遵循著這一思想構(gòu)架而展開。

  如第七章《盛唐之音》。提起唐代的藝術(shù)，相信大多數(shù)人都會最先想到唐詩。唐詩正是盛唐藝術(shù)的典型代表，也是中國詩歌藝術(shù)的頂峰。那么，它何以出現(xiàn)在這一時(shí)代呢？作者的分析給出了答案。唐代是中國古代最為輝煌的時(shí)代，帝國初始，在政治、財(cái)政、軍事上都非常強(qiáng)盛，對外開疆拓土，軍威四震，國內(nèi)則是相對的安定和統(tǒng)一。一方面，南北文化交流融合，另一方面，中外貿(mào)易交通發(fā)達(dá)，同樣也帶來了異域的文化。這是空前的古今中外的大交流大融合。無所畏懼無所顧忌地引進(jìn)和吸取，無所束縛無所留戀地創(chuàng)造和革新，打破框框，突破傳統(tǒng)，這就是當(dāng)時(shí)的社會氛圍和思想基礎(chǔ)。

  在政治上，官階爵祿日益代替閥閱身份，成為唐代社會視為最高榮譽(yù)所在。先前的門閥士族被壓制，世俗地主階級的勢力在上升與擴(kuò)大，科舉制度的確立，使得知識分子可由考試而做官，參與和掌握各級政權(quán)，突破了先前門閥世胄的壟斷，一條充滿希望前景的新道路在向他們開放。等待著他們?nèi)ラ_拓。個(gè)人、民族、階級、國家都處于欣欣向榮的上升階段。就在這樣的社會條件下，孕育出了盛唐藝術(shù)，孕育出了唐詩。它蘊(yùn)含著對有血有肉的人們現(xiàn)實(shí)的肯定和感受，幢憬和執(zhí)著，滲透著具有青春活力的熱情和想象，即使是享樂、頹喪、憂郁、悲傷，也仍然閃爍著青春、自由和歡樂。

  初始，盧照鄰駱賓王使詩歌由宮廷走向生活，劉希夷張若虛又使之變而為青春少年的清新歌唱；王勃等初唐四杰繼而把《春江花月夜》式的少年空靈的感傷，化而為壯志滿懷求建功立業(yè)的具體歌唱；終于，陳子昂喊出“前不見古人，后不見來者……”盛唐之音自此而始。此后，邊塞詩、田園詩各擅勝場，前者豪邁勇敢，一往無前，后者優(yōu)美寧靜，明朗健康。而李白，更以其狂放恣肆的氣魄，天縱神授的奇才，奏出了盛唐藝術(shù)的最強(qiáng)音。惟其有盛唐，才能有唐詩，有李白。

  在本書中，作者以細(xì)密的考察論述了繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、書法等藝術(shù)門類在各個(gè)時(shí)代的興起與演變。并在充足的個(gè)例分析之下以高度凝練的語言指出了各個(gè)重要對代的藝術(shù)精神。這都證明，《美的歷程》是一部小書，篇幅不過十幾萬字；《美的歷程》又是一部大書，它考察了從遠(yuǎn)古圖騰到明清繪畫、工藝達(dá)數(shù)千年華夏民族的藝術(shù)發(fā)展。讀之使人神馳千年，遨游于歷史的長河中，不斷領(lǐng)略一個(gè)又一個(gè)時(shí)代的藝術(shù)精神，捕捉到華夏民族美的足跡。

  關(guān)于優(yōu)秀《美的歷程》讀后感范文

  貫穿《美的歷程》全書的思想是“故意味的形式”。李澤厚先生的這一思想是在克萊夫·貝爾提出的“美”是“故意味的形式”的聞名觀點(diǎn)上加以繼續(xù)發(fā)展和美滿的。

  認(rèn)為“故意味的形式”決定于可否引起不同于一般感受的“審美情緒””而“審美情緒”又泉源于“故意味的形式”。李澤厚先生認(rèn)為他的這一觀點(diǎn)“由于陷在循環(huán)論證中而不克不及自拔””因此李澤厚先生在這一基礎(chǔ)上將其發(fā)展美滿為“積淀了社會內(nèi)容的自然形式””降服了這一實(shí)際限于自己的缺陷。

  《美的歷程》全書共分十章”每一章評述一個(gè)緊張時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格或某一藝術(shù)門類的發(fā)展。

  它并不是一部一般意義上的藝術(shù)史著作”重點(diǎn)不在于具體藝術(shù)作品的細(xì)部賞析”而因此人類學(xué)本體論的美學(xué)觀把審美、藝術(shù)與整個(gè)歷史進(jìn)程有機(jī)地接洽起來”點(diǎn)面聯(lián)合”揭示出種種社會因素對付審美和藝術(shù)的作用和影響”對中國古典文藝的發(fā)展作出了概括的闡發(fā)與說明。

  如今”這本書我已經(jīng)看完了”對付作者的學(xué)養(yǎng)除了敬佩我沒什么好說的”而且”單憑那么多英俊的圖片”我花這個(gè)價(jià)格就完全值得。只有一樣”再好的書也有打折的時(shí)候”另外不說”我那本插圖版精裝《東方的智慧》只有一個(gè)地球。

  便是半價(jià)買的。就一句話”萬一哪天你們誰看見這本書打折處理了”可千萬千萬別告訴我。《美的歷程》是由中國現(xiàn)代聞名的哲學(xué)家、美學(xué)家李澤厚先生撰寫的一本美學(xué)著作”從宏觀俯瞰的角度對中國古典文藝的數(shù)千年歷史進(jìn)行了一次“匆匆巡禮””全書共分為十個(gè)章節(jié)。第一章論述了遠(yuǎn)古圖騰時(shí)代那些糅合著后世歌、舞、劇、畫、神話的原始巫術(shù)禮儀活動和陶器故意味的文飾、造型形式。第二章從充滿獰厲美的青銅時(shí)代而寫到藝術(shù)由巫術(shù)宗教中解放出來了的青銅時(shí)代”與此同時(shí)”線條優(yōu)美的漢字也開啟了書法的藝術(shù)職位地方。第三章從儒道互補(bǔ)、詩的賦比興準(zhǔn)繩和建筑藝術(shù)三方面論述了先秦理性精神”此中最緊張的儒道互補(bǔ)是中國兩千多年思想史的一條根本線索。第四章“楚漢浪漫主義””論述了那種充滿秘密圖騰神話的楚文化”屈原——中國最早、最偉大的墨客是它的的代表?！皾h承秦制”的漢朝在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域似乎脫離了先秦的理性”。

  《美的歷程》中提出了諸如原始遠(yuǎn)古的“龍飛鳳舞””殷周青銅器藝術(shù)的“獰厲的美””先秦理性精神的“儒道互補(bǔ)””楚辭漢賦”漢畫像石“龍蟒主義”我為什么活著。

關(guān)于優(yōu)秀《美的歷程》讀后感范文   終于把李澤厚先生的《美的歷程》看完了，從上美學(xué)課以來，一直對美學(xué)這門學(xué)科懵懵懂懂，也不知道美學(xué)具體定義是什么，“美學(xué)是研究形象的人文社會科學(xué)”這是我對美學(xué)的初步理解，不知道是否把美學(xué)的定義理解的很透徹。在美學(xué)課堂上一直聽的迷迷糊糊，美學(xué)老師推薦了幾本美學(xué)書，我選擇了其中的《美的歷程》來認(rèn)真的讀，希望能夠加深對美學(xué)的認(rèn)識。

  看完這本書我領(lǐng)悟到很多，作者對中國數(shù)千年的藝術(shù)，文學(xué)做了概括描述。雖然我并未完全讀透《美的歷程》，但只是豐富了很多，同時(shí)彌補(bǔ)了很多以前一知半解甚至遺忘了的文學(xué)知識?！睹赖臍v程》的覆蓋面很廣，從遠(yuǎn)古圖騰講起一直到明清時(shí)期的美學(xué)。

  《美的歷程》講述了從古至今的美學(xué)。全書一共分為十個(gè)章節(jié)，下面我把目錄羅列一下，第一章龍飛鳳舞，第二章青銅饕餮，第三章先秦理性精神，第四章楚漢浪漫主義，第五章魏晉風(fēng)度，第六章佛陀世容，第七章盛唐之音，第八章韻外之至，第九章宋元山水意境，第十章明清文藝思潮。從遠(yuǎn)古時(shí)期的早期美學(xué)一直到明清時(shí)期的美學(xué)，全書概括性的講述了中華幾千年的美學(xué)史。

  第一章主要講述了遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰崇拜和原始歌舞藝術(shù)。遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰崇拜主要是對自然圖騰的崇拜，華夏族對自然鳥獸蟲魚的崇拜上升到一中信仰。第二章是青銅時(shí)期的銅器文化在到后來講到漢子的起源，漢字有著幾千年的歷史，是世界上最古老的文字之一，并一直應(yīng)用到現(xiàn)代。而漢字也有著自己的美學(xué)價(jià)值，這就是書法。自產(chǎn)生漢字起便有了漢字的書法藝術(shù)。書法是中國特有的線條藝術(shù)，書法藝術(shù)不斷發(fā)展并且上升到美學(xué)的價(jià)值。第三章主要講先秦時(shí)期的百家爭鳴。包括了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的禮樂精神和中國詩歌的`“賦比興”。儒家的“仁”的思想，法家的“依法治國”，墨家的“兼愛非攻尚賢”道家的“清靜無為”，等這些百家爭鳴的思想演繹了先秦時(shí)期的禮樂精神。而《詩經(jīng)》這部偉大的著作更是把中國的“賦比興”表現(xiàn)的淋漓盡致。第四章講的是楚漢文化。屈原的《離騷》是楚文化的代表，漢賦，壁畫是漢代的代表。第五章講述了魏晉時(shí)期的文化特征。第六章講的是宗教文化，本土產(chǎn)生的道教和外來宗教佛教相互滲透，他們的石窟，壁畫，雕塑具有很高的美學(xué)價(jià)值。第七章講的是盛唐時(shí)期的詩歌藝術(shù)。李白的浪漫主義以及杜甫的現(xiàn)實(shí)主義詩歌讓中古的詩歌藝術(shù)達(dá)到。第八章《韻外之至》包含規(guī)范化，格律化，百花齊放，充滿憂傷的中唐文藝很審美內(nèi)容與形式的內(nèi)在矛盾以及蘇軾的意義。