導語：如何才能寫好一篇上將與下士，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“你為什么光喊‘加把勁’，自己的手卻放在衣袋里呢？”華盛頓問那位下士?！澳銌栁?？你難道看不出我是這里的下士嗎？”“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天、背著雙手的下士露出他的軍服?！鞍窜婋A看，我就是上將。不過，下次再抬重東西時，你還可以叫上我！”下士終于明白了：真正偉大的人決不會強迫別人尊重自己------

讀到這兒，我想起前兩篇課文中的與，他們的心里裝著老百姓，把百姓們放在心上，不搞特殊化。所以他們深入民心，得到億萬人民群眾的擁戴。

想想我們的老師哪一個向我們“要賞”，哪一個不是“蠟炬成灰淚始干”呢？她們向母親一樣辛勤地培育我們，把自己的青春和愛心獻給我們，當我們從幼雛長成雄鷹，展翅高飛時，她們已是斑斑白發(fā)。當四川大地震發(fā)生時，那些志愿者冒著生命的危險，顧不上妻兒，顧不上年邁的母親------用自己的雙手拯救一個個垂危的生命。當村長從廢墟中爬出來時，忍著失去親人的劇痛，救出被壓在廢墟中的人們------

這一件又一件感人的事，哪一件不是偉大的，又有哪一個人強迫別人尊重他們了呢？生活中處處都有偉大的人，偉大的事，沒有偉大的人會強迫別人尊重他的。我也要從身邊的小事做起，點點滴滴積累財富，用自己的愛心去幫助那些需要幫助的人，這才叫偉大。你們說對嗎？

篇2

關鍵詞：青銅時代；皖江區(qū)域；農業(yè)開發(fā)；夏商周

中圖分類號：F127

文獻標志碼：A

文章編號：1673-291X(2009)33-0124-02

我們知道，農業(yè)是經濟的基礎，在經濟文化發(fā)展中占有重要地位。研究青銅時代皖江區(qū)域農業(yè)開發(fā)是研究這一區(qū)域古代文化的重要內容，加上文化發(fā)展的互動性使得它與周邊地區(qū)都有交流而非封閉，因而皖江區(qū)域農業(yè)開發(fā)不僅對安徽甚至整個長江流域農業(yè)發(fā)展都有重要意義。本文根據(jù)這一區(qū)域已發(fā)現(xiàn)夏商西周時期代表性的遺址地點及出土的生產工具試求探討它的農業(yè)開發(fā)狀況。

一

皖江，即長江流過安徽省部分的俗稱。這一地區(qū)屬于夏商周時期的遺址有宣城市孫埠、東溝山、舒家邊遺址，馬鞍山市畝田、高個山、煙墩山、鄧家山、船墩、戴山遺址，滁州市高隉墩、甘山墩、陳葛、朝陽、后陳、陳積灘、何村、大馬壩遺址，當涂縣鄭家村、釣魚臺、大袁村，巢湖市槐林神墩、無為縣白鶴觀、廬江縣慕蓉城、和縣栗家山、黃敦遺址，銅陵是羅總存、銅陵縣燕子牧、天臺嶺、木魚山、南陵縣牯牛山。甘寧城遺址，池州市九房朱、團扇泡、繁昌縣門村、大沖螺螄墩遺址，安慶市張四墩、懷寧縣夫子城、沈店遺址，太湖縣王家墩、大墩遺址，懷遠縣雙固堆、潛山薛家崗、桐城是張神墩、朱家墩、大悲庵、草嘴山遺址，樅陽縣湯家墩、毛園神墩、金山大小神墩、井邊銅礦遺址等遍及整個皖江區(qū)域。

從已調查和發(fā)掘資料來看，巢湖滁河流域和安慶地區(qū)在這一時期遺址數(shù)量和典型性上占絕對優(yōu)勢且具有代表性、并有大量生產工具發(fā)現(xiàn)的也均見于這兩地區(qū)，主要有以下地點：

(1)含山大城墩遺址，石器有斧1，錛5，刀2，骨錐1，鏃1，鑿1，銅鏃5，青銅刀1，青銅魚鉤2，隕鐵丸1。屬新石器末至商周時期。(2)含山縣孫家崗遺址，發(fā)現(xiàn)生產工具有石斧3，石錛2，石錐1，石鑿2，牙刀2，骨錐1，骨簪1，骨鏃1，陶杵l，銅鏃2，銅鐮1。屬商代。(3)安慶張四墩遺址，出土生產工具有石鏟1，石鑿2。石錛3，有段石錛2，石刀3，石鏃18，石錐1，陶網墜3。屬商周時期。(4)樅陽縣湯家墩遺址，出土石器有錛13，有段錛2，鏟4，鑿3，斧5，臼4，杵4，鏃3，刀1，礪石4，陶網墜6，出土銅制工具有雷1，鑿1，錐1，鐮2，鏃1。屬商周時期。(5)懷寧跑馬墩遺址出土石器種類繁多，有斧3，錛7，鏃6，鏟1，鐮2，矛1，礪石13等。銅器有鍤1，削1，鏃1，戈1，骨錐1件。屬商周時期。(6)潛山薛家崗遺址二三期出土的石器有錛18，鑿4，鏟6，斧2，杵3，鏃3，礪石5，陶網墜4。銅削1。遺止屬于新石器時代末期到商周時期。

由上可以看_出，皖江區(qū)域生產工具的組合一般為石斧、錛、鏟、鏃、刀、鑿、錐、鐮、鍤等和陶網墜。從數(shù)量來看，錛最多，其次是鏃、斧和其他工具；從地域來看，收獲工具中鐮和鏟在安慶地區(qū)出土的較普遍；從時間來看，在新石器，生產工具增多，有石鏟、石斧、石錛、石刀以及骨制、蚌制生產工具，同時還有石鏃和網墜等漁獵工具及大量牛羊鹿及魚類骨骼。這些資料一方面表明皖江區(qū)域的先民物質資料來源比較豐富，畜牧和漁獵基本滿足生活需要，農業(yè)生產基本上起補充作用；另一方面顯示出農業(yè)生產水平有限，比較低級的畜牧漁獵甚至采集在生活中仍占重要地位。在新石器晚期特別是進入夏商時期，隨著土著人口的繁衍和北方民族的南下，人口大規(guī)模增加。原有經濟形態(tài)越來越滿足不了人們的需要，同時北方先進民族帶來了先進的農業(yè)生產技術(包括耕作技術及先進生產工具如青銅生產工具的使用)，農業(yè)生產大規(guī)模開展開來。商代中期已經使用青銅工具，但與石質農具相比，數(shù)量較有限，而且也不是普遍使用。這與陳文華先生研究的“夏代尚未出現(xiàn)青銅生產工具，商周王朝經濟最發(fā)達的統(tǒng)治中心地區(qū)尚且普遍使用木、石、骨、蚌制農具”是一致的。但是我們不能據(jù)此判斷皖江區(qū)域三代的農業(yè)經濟發(fā)達程度可以和中原地區(qū)相比。在中原以發(fā)達的農耕文明著稱之時，這一地區(qū)的漁獵和畜牧不可或缺，農耕不太發(fā)達卻出土青銅工具數(shù)量較多，可能和皖南豐富的銅礦資源有關。

二

從《安徽省文物志》上可以看出，三代時期，皖江區(qū)域的聚落比新石器時代明顯呈上升趨勢。究其原因，一是自新石器晚期開始的持續(xù)降溫，可能使得淮河流域部分聚落為了生存發(fā)展而南遷；二則可能是堯舜禹時期的洪水侵襲?！睹献?滕文公上》記載：“當堯之時，天下猶未平，洪水橫流，泛溢天下……?！薄妒酚?夏本紀》中日：“禹之時，天下大雨，禹令民聚土積薪擇丘陵而處?！毖芯勘砻鳎谶@一時期的歷史上的確存在過洪水泛濫期?；春恿饔蚴谴笥碇嗡闹匾獏^(qū)域，大禹在治理淮河的過程中，很可能曾將大批淮河流域人們遷入臨近以平原和丘陵的皖江區(qū)域。依目前來看，雖然皖江區(qū)域的先秦時期考古資料的發(fā)掘和研究深度不能驗證史書記載，但東部巢湖滁河一帶的含山大城墩、荊王城都發(fā)現(xiàn)了相當于夏代的遺存，除自身特征外，均含有少量龍山文化和二里頭文化特征，這些跡象似乎又證明大禹治水南遷部落并非只是神話傳說。在皖江區(qū)域西部。則是相對獨立的考古學文化，該地基本是在承襲本地薛家崗四期文化的基礎上，又深受長江中游的祈春毛家嘴遺址等同時期文化的影響。這些表明整個皖江區(qū)域，文化面貌并非一致。

自新石器時代開始，人們已經開始過上半定居的生活，但是因其改造自然的能力十分有限，生產力水平低下，無法充分利用水資源，加上河水泛濫又會直接威脅人類的生命和財產安全，然而水又是飲用、灌溉農作物不可或缺的資源，所以人們基本選擇河流的二級臺地作為居址。皖江區(qū)域三代遺址多集中于崗地緩丘、臨近江、河流的臺地或平地(平原)的凸形土墩上就是明證。選擇二級臺地雖然一方面取水飲用方便，可以利用河流泛濫時給河谷帶來了肥沃的土壤更加肥沃，有利于地莊稼生長，也便于就近取水灌溉；但另一方面，由于當時人們的生產力水平尚不能充分利用其水利資源，也不知道為后續(xù)利用而對地力進行必要的補充。當在同一地點進行墾耕過一段時間后其地力必定會消耗殆盡，人們就不得不放棄原居址，選擇與其環(huán)境相當?shù)男戮又贰＿@可能是考古上證實的皖江區(qū)域大多數(shù)遺址都是沿河階地分布，但遺址的文化層都相對較薄，文化分期較難，且持續(xù)的時間都不是很長的原因。

皖江地區(qū)三代時期農業(yè)的開發(fā)實際上是在利用當?shù)刈匀画h(huán)境的基礎上發(fā)展起來的。從以上幾個遺址中生產工具中鏃的大量發(fā)現(xiàn)和蚌、骨、角質工具及陶網墜的出土可以看出，雖然此時人們已經不再過著原始社會單純的依靠采集業(yè)而

生活的狀態(tài)，但是由于皖江區(qū)域低山平地河流交間，動植物、水產資源豐富，直接的漁獵就可以滿足日常生活的大部分需要，因而農耕農業(yè)在有些地方就被限制了發(fā)展?？梢哉f，夏商周時期在中原地區(qū)為爭奪生存地盤而你死我活的時候，皖江區(qū)域的人們依舊過著悠然自得的自然形態(tài)的生活，因此對環(huán)境的改造也不十分顯著。

三

三代時期遺址數(shù)量的增加和農業(yè)文明的發(fā)展的是密不可分的。到了西周時期，農業(yè)已經占到了重要地位。在一系列商周遺址的上層，發(fā)現(xiàn)的錛、斧和谷物研磨器越來越多就是農業(yè)發(fā)展的明證。

篇3

關鍵詞：海洋文化；遺產；浙江；保護

一、前言

海洋物質文化遺產是人類在沿海發(fā)展、港口建設、船舶建造、航海技術、航路開辟、政治聯(lián)結、文化傳播、商品生產、貿易互利等諸多方面，通過開發(fā)、利用海洋環(huán)境空間而存留下來的歷史遺跡。中國沿海地區(qū)一直是中國經濟社會、歷史文化的半壁江山，沿海、海岸、港口、航道、島嶼、水下等現(xiàn)存和蘊藏的海洋物質文化遺產，具有豐富的藏量和獨特的價值。這些海洋文化遺產對推動當代中國海洋政治、經濟、文化、軍事、外交和社會等方面的發(fā)展，實現(xiàn)國家海洋強國戰(zhàn)略具有十分重要的價值。相比世界其他國家而言，我國對海洋物質文化遺產的研究起步較晚，研究成果主要集中在近十年，且呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢。研究成果大多集中于遺產調查與發(fā)展理論，缺乏對于區(qū)域海洋物質文化遺產的針對性研究成果。同時，近30年來沿海城市發(fā)展與經濟建設，導致中國海洋物質文化遺產破壞嚴重，大量遺跡不復存在，而且這一趨勢至今仍在持續(xù)。因此，在推動沿海社會經濟發(fā)展的同時，尋求合理保護沿海物質文化遺產的路徑已刻不容緩。

浙江地處長江三角洲南端，臨近東海，作為一個海洋大省，浙江沿海人民與海洋朝夕相處創(chuàng)造了璀璨的海洋文化，但是對于海洋物質文化遺產的保護和開發(fā)政策體系還不是非常完備。本文即以浙江海洋物質文化遺產為切入點，通過實地考察浙江海洋物質文化遺產的現(xiàn)狀，將直觀可靠的現(xiàn)狀與學科前沿理論相結合，提出切實可行的保護海洋物質文化遺產的建議，為政府決策提供有效建議，為海洋文化產業(yè)發(fā)展提供方向，以提高海洋經濟在國民經濟中的比重，提高浙江文化軟實力。

二、浙江海洋物質文化遺產現(xiàn)狀

浙江省位于中國東南沿海，長江三角洲的南翼，擁有海域面積約26萬平方千米，相當于陸域面積的2.56倍，大陸海岸線和海島岸線長達6500千米，占全國海岸線總長的20.3%，擁有大于500平方米的海島3061個，占全國500平方米以上島嶼數(shù)量的47%。浙江的海洋活動可以追溯到距今六千年前的河姆渡時期。優(yōu)越的海洋地理環(huán)境與相對穩(wěn)定的行政區(qū)劃，使得浙江在漫長的海洋發(fā)展歷程中積累了豐富的海洋物質文化遺產。根據(jù)我們的實地調查，浙江海洋物質文化遺產主要集中于舟山、寧波、溫州、臺州與嘉興（按分布數(shù)量多寡排序）這五個城市。浙江海洋物質文化遺產與全國其他區(qū)域相比，既有共性的海洋物質文化遺存，如海防物質文化遺產（諸如烽火臺、炮臺等歷史軍事遺址）、媽祖文化遺存（諸如浙江沿海漁村及島嶼上分布的天妃宮），也有獨具浙江特色的海洋物質文化遺產，如涉及中日交往的海洋文化交流遺產（如舟山、寧波一線的市舶司遺址、寺廟日本友人題詞與繪畫等）、涉及浙江先民抵御海洋災害的海塘文化遺產（如嘉興海塘）。就浙江本省而言，不同區(qū)域的海洋物質文化遺產也有諸多的地域色彩，如舟山涉海博物館、寧波遠古文化遺址、溫州沿海炮樓遺址、臺州章安港遺址、嘉興海塘遺址。值得注意的是這些遺址不僅呈現(xiàn)出面上的空間分布，還是區(qū)域海洋文明歷史累積的結果。如寧波至溫州一線的海防遺址就包含自明代抗倭烽火臺直至民國抗日工事近500年的海洋物質文化遺存，而溫州至寧波、嘉興一線的天妃宮遺址也是隨著沿海漁村媽祖信仰自南向北擴張而不斷累積的下來的?？傮w而言，浙江海洋物質文化遺產主要包括海洋遠古文化遺產、海洋商業(yè)文化遺產、海洋港口文化遺產、海洋軍事文化遺產、海洋信仰文化遺產等五個部分，其在浙江沿海城市的分布狀況如下表。

表 浙江海洋物質文化遺產分布現(xiàn)狀

資料來源：據(jù)互聯(lián)網統(tǒng)計與實地調查整理。

相比其他浙江沿海城市，舟山海洋物質文化遺產的保護與開發(fā)最為成熟，這里建立了12家涉海類博物館，將本區(qū)域乃至全國的海洋物質文化遺產以博物館的形式進行保護與開發(fā)，如中國鹽業(yè)博物館、中國海洋漁業(yè)博物館、中國海防博物館、中國燈塔博物館等國字頭的博物館。除此之外，舟山沿海村落與摩崖石刻的廣泛分布也體現(xiàn)了這一區(qū)域海洋文化歷史的悠久。而作為中國沿海著名的港口城市，寧波海洋物質文化遺產種類繁多、歷史悠久、分布廣泛。其海洋文化遺產幾乎涵蓋中國各個歷史時期，如遠古河姆渡遺址、東漢越窯青瓷遺址、唐代天封塔、宋代海運碼頭遺址、元代高麗使館遺址等一批在浙江乃至全國享有盛譽的海洋物質文化遺產。而現(xiàn)存明清時期的海洋物質文化遺產更是不計其數(shù)，僅海防物質文化遺產就有120處（其中明代87處，清代33處）。地理位置的特殊性，使得地處浙閩交界的溫州不僅分布大量明代抗倭遺址，還有20世紀三四十年代防范海匪的炮樓，這一融居住與軍事防御為一體的獨特建筑僅在樂清就有22處。除此之外，溫州還有鄭成功的遺址，如洞頭鄭成功校場遺址、平陽鄭成功摩崖石刻等。另外，除信仰媽祖的天妃宮外，沿海漁村還大量分布信仰溫州海神楊府爺?shù)臈罡畯R，這種廟宇僅溫州洞頭縣就有39座。相比前三個沿海城市，臺州和嘉興的海洋物質文化遺產相對較少，主要集中在海洋軍事與信仰物質文化遺產。與溫州相類似的是，臺州的海神廟宇既有天妃宮，也有楊府廟，另外這里比較有特色的是仙居下湯文化遺址與東吳時期章安港遺址。嘉興乍浦的水仙廟、天妃宮、普照庵、城隍廟，海寧的海神廟，海鹽的云岫庵等眾多廟宇則祭祀著形形的海神。除此之外，嘉興最具代表性的海洋物質文化遺產當屬海塘遺址。

三、浙江海洋物質文化遺產保護中所存在的問題

浙江省的海洋物質文化遺產如一顆顆明珠般點綴著這個沿海大省，它既是祖先留給我們的寶貴財富，也是我們追根溯源的歷史依據(jù)，其對當代浙江“兩富”建設的重要性是不言而喻的。但我們在對浙江海洋物質文化遺產近一年的實地考察與訪談后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存浙江海洋物質文化遺產保護存在很多問題，其現(xiàn)狀不容樂觀。這些問題主要集中研究基礎數(shù)據(jù)缺乏、城市經濟發(fā)展破壞、政府政策導向不足與民眾保護意識淡薄等四個方面。

1.缺乏浙江海洋物質文化遺產分布的基礎數(shù)據(jù)

盡管自2008年以來浙江文物保護部門與各地旅游部門都發(fā)起過大規(guī)模的文物遺址普查工作，但是至今我們仍然無法全面了解浙江省海洋物質文化遺產的分布狀況。之所以出現(xiàn)這種情況，除了海洋物質文化遺產分布的偏僻與難以準確鑒別外，更重要的是我們缺乏對積累基礎數(shù)據(jù)的重視。而海洋物質文化遺產隨時間流逝而產生的變動也給數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作帶來了難度，這也在一定程度上導致現(xiàn)有數(shù)據(jù)已經無法準確反映浙江海洋物質文化遺產的分布現(xiàn)狀。如我們在平湖市博物館網站上查到嘉興有一個“龍湫”摩崖石刻位于平湖市乍浦鎮(zhèn)陳山北麓的九龍山森林公園內，但在實地考察中卻沒有找到此處海洋物質文化遺產，而當?shù)厝藢Υ艘惨粺o所知。浙江海洋物質文化遺產基礎數(shù)據(jù)的缺乏，不僅為相關研究工作帶來了極大的困難，也使得我們現(xiàn)有涉海文化政策的出臺和實施缺乏現(xiàn)實基礎。

2.沿海城市發(fā)展對海洋物質文化遺產的破壞

作為中國經濟最發(fā)達的省份之一，近三十年來，浙江沿海城市化和工業(yè)化建設極大提高了人民生活水平和幸福指數(shù)，但其負面影響也不容忽視。舊城改造工程使得原有城市格局蕩然無存，寧波歷史上的碼頭、商埠、漁港等建筑、街區(qū)、場地、標志的海洋物質文化遺產，現(xiàn)在只能在博物館看到，而寧波歷史上非常有名的三江碼頭如今只剩下一片現(xiàn)代化景象。與此同時，工業(yè)化建設也導致浙江大量海島物質文化遺址消失。如在舟山市馬岙鎮(zhèn)的實地考察過程中，我們就發(fā)現(xiàn)當?shù)睾芏嗪u先民建造的土墩都被工廠取代。至今我們已無法知道浙江沿海有多少海洋物質文化遺產“被消失”，不過可以肯定的是如果再不采取更加有效的措施，我們在幾十年后將很難找到一個沿海城鎮(zhèn)所特有的文化傳承。

3.政府所出臺的相關政策導向性不足

中國海洋物質文化遺產一直是納入文物保護的范疇。浙江現(xiàn)行的《浙江省文物保護管理條例》于2005年制定。就地方相關立法而言，只有1994年的《寧波市文物保護管理條例》和2001年的《溫州市文物保護管理辦法》。作為浙江省海洋物質文化遺產最為豐富舟山市，還沒有專門的文物管理條例。至今仍舊空缺的《海洋物質文化遺產保護辦法》使得浙江沿海各級政府缺乏對本區(qū)域海洋物質文化遺產保護和管理的依據(jù)。缺乏足夠政策導向的后果就是不具備經濟開發(fā)價值的海洋物質文化遺產被忽視。如在舟山嵊泗列島上的金平天后宮、沙帽礁沉船遺址、白節(jié)山燈塔、各類摩崖石刻等有專人負責管理，而定海馬岙鎮(zhèn)的涼帽篷墩遺址和洋坦墩遺址卻一片荒涼。如果任憑這一狀況持續(xù)下去，大量海洋物質文化遺產的消失就成為必然。

4.民眾對于海洋物質文化遺產的保護意識淡薄

沒有意識，就沒有自覺。政府政策導向性是大方向，但具體到基層還要看民眾的態(tài)度和行為。在涉及海洋物質文化遺產的熱門旅游景區(qū)，游客還基本了解海洋物質文化遺產的基本知識，但對其歷史淵源知之甚少。具體到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，民眾對于海洋物質文化遺產認知的淡漠更加嚴重。我們在對舟山馬岙鎮(zhèn)的問卷調查中發(fā)現(xiàn)，僅有17%的居民知道當?shù)赜心男┖Ｑ笪镔|文化遺產，而高達53.33%的居民僅在政府組織的情況下才會參與相關的保護活動。民眾對于海洋物質文化遺產的保護意識淡薄還表現(xiàn)在浙江沿海地區(qū)有不少工廠和企業(yè)在不經批準的情況下建造廠房，破壞海洋物質文化遺址。同時，趨利性的海底非法打撈水下文物的行為在浙江沿海也時有發(fā)生。

四、對于浙江海洋物質文化遺產保護的政策建議

對于浙江海洋物質文化遺產的保護要在政府主導的基礎上，充分調動社會各界的力量，參與到對海洋物質文化遺產的保護行動中去。針對實際調查浙江海洋物質文化遺產保護中所存在的問題，我們認為目前最迫切的是由政府支持地方高校常態(tài)化普查與研究浙江海洋物質文化遺產，同時成立由省市政府主導，各相關部門、高校參與的海洋物質文化遺產保護委員會加強政策引導。在此基礎上，由省市旅游部門主導，文物保護部門、高校參與設計浙江海洋物質文化遺產的分級分類保護與開發(fā)的模式。最后，各地方文化旅游部門要加強對本區(qū)域居民海洋物質文化遺產普及與保護意識的宣傳工作。

1.常態(tài)化的浙江海洋物質文化遺產普查與研究

對海洋物質文化遺產動態(tài)分布的準確把握是中央與地方政府出臺相關保護政策的前提，而普查工作需要耗大量的人力、物力和財力，這就需要由省政府牽頭協(xié)調地方政府與相關科研院所開展常態(tài)化的普查與研究工作，在提供財政支持的同時，以便各級政府了解本區(qū)域海洋物質文化遺產的分布與保護狀況。與此同時，省政府應適時引導高校對于相關領域的研究，以借鑒國內外成熟的海洋物質文化遺產保護經驗與教訓。

2.涉海省市成立由政府主導的海洋物質文化遺產保護機構

要改善現(xiàn)有海洋物質文化遺產保護政策缺失的現(xiàn)狀，就需要成立由省政府主導，各相關部門、高校參與的海洋物質文化遺產保護委員會，以統(tǒng)籌制定符合地方特色的相關條例、規(guī)定，以實現(xiàn)海洋物質文化遺產保護有法可依，更加合理有效的強化對海洋物質文化遺產的保護工作。同時，該委員會作為省級及地方政府的咨詢機構，負責提供海洋物質文化遺產的保護與開發(fā)的前瞻性政策研究。

3.浙江海洋物質文化遺產的分級分類保護與開發(fā)

海洋物質文化遺產價值的高低及廣泛分布的態(tài)勢增加了我們管理與保護的難度，這就需要由省市旅游部門主導，文物保護部門、高校參與設計海洋物質文化遺產的分級分類保護與開發(fā)模式，將本省的海洋物質文化遺產按照可開發(fā)程度的高低及其價值進行合理排序。將符合開發(fā)的海洋物質文化遺產交由專業(yè)旅游機構進行保護性開發(fā)，而其余不適合進行市場性開發(fā)的海洋物質文化遺產按照其價值由文物保護部門進行差異化保護與管理。

4.地方政府應加強對海洋物質文化遺產保護的宣傳工作

海洋物質文化遺產的保護不僅僅是政府的責任，也需要廣大人民的參與。通過支持地方海洋文化活動，大力宣傳海洋物質文化遺產是祖先留給我們的寶貴財富，提高海洋物質文化遺產所在區(qū)域的保護意識。與此同時通過各種不同的形式與媒介，加強海洋物質文化遺產知識的普及工作，讓更多的人了解不同區(qū)域的海洋物質文化遺產，以增強其對于海洋物質文化遺產了解的興趣及參與意識。

參考文獻：

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[10]浙江省溫州市人民政府.《溫州市文物保護管理辦法》（溫政令第49號），2001年3月17日.

篇4

暴殄（tian）天物一蹴（cu）而就

博聞強識（zhi）心寬體胖（pan）

⒉讀準下列詞語

大腹便（pian）便莘(shen)莘學子

怨聲載（zai）道悄(qiao)無聲息

⒊讀準下列詞語

觥(gong)籌交錯度（duo）德量力

裝模(mu)作樣老牛舐(shi)犢

⒋讀準下列詞語

含英咀(ju)華按捺（na）不住

良莠(you)不齊呼天搶（qiang）地

⒌讀準下列詞語

愴(chuang)然淚下家給（ji）人足

徇（xun）私舞弊里應（ying）外合

⒍讀準下列詞語

未雨綢繆(choumo)開門揖(yi)盜

量（liang）體裁衣數(shù)（shuo）見不鮮

⒎讀準下列詞語

穿鑿(zao)附會強（qiang）詞奪理

情不自禁（jin）曲（qu）高和寡

⒏讀準下列詞語

忍俊不禁（jin）目不暇給（ji）

惟妙惟肖（xiao）圖窮匕見（xian）

⒐讀準下列詞語

咬文嚼（jiao）字鍥（qie）而不舍

罪有應（ying）得不著（zhuo）邊際

⒑讀準下列詞語

垂頭喪（sang）氣隔三差（cha）五

插科打諢(hun)蔭(yin)庇(bi)后代

⒒讀準下列詞語

毛遂（sui）自薦從中斡(wo)旋

離群索(suo)居鱗次櫛(zhi)比

⒓讀準下列詞語

民脂(zhi)民膏天旋地轉（zhuan）

疾風勁（jing）草戛(jia)然而止

⒔讀準下列詞語

讕(lan)言歃(sha)血為盟

響遏(e)行云出頭露（lu）面

⒕讀準下列詞語

張口結（jie）舌振聾發(fā)聵（kui）

自怨自艾（yi）并行不悖(bei)

⒖讀準下列詞語

越俎（zu）代庖專橫（heng）跋扈

锃（zeng）光瓦亮開花結（jie）果

⒗讀準下列詞語

橫（heng）財殷（yan）紅

旋轉（zhuan）掉色（shai）

⒘讀準下列詞語

似（shi）的蘇打（da）

牌坊（fang）驃（piao）勇

⒙讀準下列詞語

沖（chong）床銅臭（xiu）

勾（gou）當處（chu）暑

⒚讀準下列詞語

字帖（tie）從（cong）容

偈（ji）語檔（dang）案

⒛讀準下列詞語

骨髓（sui）粳（jng）米

中（zhong）肯盡（jin）管

21.讀準下列詞語

褒（bao）貶弄（long）堂

包扎（za）罷黜（chu）

1規(guī)范漢字的三個主要依據(jù)是什么？

—1986年10月國務院批準重新發(fā)表的《簡化字總表》；1955年文化部和中國文字改革委員會的《第一批異體字整理表》；1988年國家語委和新聞出版署的《現(xiàn)代漢語通用字表》。

2《漢語拼音方案》“字母表”中的“v”有何作用？

—用來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言。

3請舉例說明《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》豎排文章中的阿拉伯數(shù)字怎么寫？

—按順時針方向轉90度，如

4平時說第幾季度，如第一季度、第二季度中的數(shù)字用漢字還是阿拉伯數(shù)字？

—漢字

5《現(xiàn)代漢字通用字表》確定了什么標準？

確定了字形標準，規(guī)定了漢字的字形結構、筆畫數(shù)和筆順。

6普通話平翹舌音區(qū)分指的是什么？

平翹舌音的區(qū)分是指普通話中舌間前音z、c、s（平舌音）和舌間后音zh、ch、sh（翹舌音）這兩組聲母的區(qū)分。

7有人說，寫在音節(jié)開頭的y、w也是聲母，這話對嗎？

不對，y、w不是聲母，而是隔音符號。

8請按順序說出26個漢語拼音字母的名稱。

9為了保障普通話的推廣和普及，我國不僅提倡而且把推普列入了多部法律和法規(guī)中，請你說出其中的5部法律和法規(guī)的名稱。

《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《掃除文盲工作條例》、《幼兒園管理條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》、《中華人民共和國廣播電視管理條例》

10漢字規(guī)范化、標準化的具體內容是什么？

就是要使?jié)h字逐步達到“字有定量”、“字有定形”、“字有定音”、“字有定序”，簡稱“四定”。

11普通話的標準只有一個，但對不同的人和不同行業(yè)的要求是不同的，請舉例說明。

對播音員主持人要求一級以上，教師要求二級以上，其中語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師不低于一級乙等，公務員、公安干警和金融系統(tǒng)、鐵路、交通等窗口服務行業(yè)要求三級甲等以上。

12你能說出江淮方言與普通話在聲母上的兩點主要差別嗎？

平翹舌音大多不分，即zh、ch、sh與z、c、s不分；邊鼻音不分，即n、l不分。

13你能說出吳方言與普通話在聲母上的兩點主要差別嗎？

平翹舌音大多不分，即zh、ch、sh與z、c、s不分；吳方言有系列的濁塞音、濁塞擦音和濁擦音。

14規(guī)范漢字的基本標準是什么？

《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》。

15不規(guī)范字主要有哪3種類型？

使用不當?shù)姆斌w字、異體字、二簡字。

16為什么ü跟聲母j、q、x相拼時，可以省寫兩點，而與n、l相拼時，卻不能省略兩點？

j、q、x不同合口呼韻母相拼，ü上兩點省寫不會影響讀音；n、l既同撮口呼韻母相拼，又可以同合口呼韻母相拼，省寫ü上兩點會引起讀音混淆。

17下列按筆順排列的四組漢字，哪一組是對的？

⒈丑引爿⒉引丑爿⒊丑爿引⒋引爿丑

18“漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字”這句話出自現(xiàn)行的哪一部法律？

--中華人民共和國教育法第12條

19《中華人民共和國教育法》對推普作了什么樣的規(guī)定？

--學校及其他教育機構進行教學，應當推廣全國通用的普通話和規(guī)范字。

20.《中華人民共和國廣播電視管理條例》對推普作了什么樣的規(guī)定？

--廣播電臺、電視臺應當使用規(guī)范的語言文字。廣播電臺、電視臺應當推廣全國通用的普通話。

21.根據(jù)國家工商行政管理局84號令《廣告語言文字管理暫行規(guī)定》，廣告用語用字不得出現(xiàn)哪5種情形？

--㈠使用錯別字；㈡違反國家法律、法規(guī)規(guī)定使用繁體字；㈢使用國家已廢止的異體字和簡化字；㈣使用國家已廢止的印刷字形；㈤其他不規(guī)范使用的語言文字。

22.《江蘇省社會用字管理暫行規(guī)定》中所稱的規(guī)范漢字是指？

--簡化字以（1986年經國務院批準重新發(fā)表的）《簡化字總表》為標準；異體字中的正體字以（1955年國家公布的）《第一批異體字整理表》為標準；印刷用字以（1988年國家語委和新聞出版署聯(lián)合的）《現(xiàn)代漢語通用字表》為標準。

23.國家工商行政管理局84號令《廣告語言文字管理暫行規(guī)定》，對漢語拼音的使用有什么要求？

--廣告中不得單獨使用漢語拼音。廣告中如需使用漢語拼音時，應當正確、規(guī)范，并與規(guī)范漢字同時使用。

24.國家工商行政管理局84號令《廣告語言文字管理暫行規(guī)定》，對使用外國語言文字提出了什么要求？

--廣告中如因特殊需要配合使用外國語言文字時，應當采用以普通話和規(guī)范漢字為主、外國語言文字為輔的形式，不得在同一廣告語句中夾雜使用外國語言文字。

25.停頓是一項很重要的朗讀技巧，請問正確的停頓有哪三種類型？

--⒈標點符號停頓；⒉語法停頓；⒊感情停頓。

26.漢字簡化的方針是什么？

--約定俗成、穩(wěn)步前進。

27《教師資格條例實施辦法》規(guī)定了教師應達到的普通話等級標準是？

——各級各類學校和幼兒園以及其他教育機構的教師應不低于二級乙等，其中語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師不低于一級乙等。

28新聞出版署《出版物漢字使用管理規(guī)定》，對向港、澳臺和海外出版發(fā)行的印刷和音像制品的漢字使用有何規(guī)定？

——向臺灣、香港、澳門地區(qū)及海外發(fā)行的報紙、期刊、圖書、音像制品等出版物，可以用簡化字的一律用簡化字，如需發(fā)行繁體字版本的，須報新聞出版署批準。

29《教師資格條例實施辦法》規(guī)定哪類教師的普通話水平不能低于二級甲等？

語文教師和對外漢語教師的普通話水平不能低于二級甲等。

30《教師資格條例實施辦法》規(guī)定哪類教師的普通話水平不能低于一級乙等？

--語音教師的普通話水平不低于一級乙等。

31《漢語拼音方案》對隔音符號使用有何規(guī)定？

--a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號隔開。

32社會用字管理工作的基本方法是什么？

--堵源截流，標本兼治；區(qū)別對待，分類指導。

33請說出普通話水平測試的字母縮寫形式。

——一律大寫，“psc”（peesce）

34不規(guī)范字指的是哪些？

—1986年國家重新公布的《簡化字總表》中被簡化的繁體字；1986年國家宣布廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；1955年《第一批異體字整理表》中調整后的1027個異體字或淘汰的異體字；1977年淘汰的計量單位舊譯名用字；1965年淘汰的舊字形；社會上出現(xiàn)的自造字和自造簡體字。

36請說出《漢語拼音方案》的用途。

給漢字注音、漢語教學、推廣普通話、信息處理、排序檢索及其他漢字不便使用或不能使用的領域中。

37對違反《江蘇省社會用字管理暫行規(guī)定》的單位和個人應怎樣處置？

--由教育行政部門給予警告、責令限期改正；逾期仍不改正的，處以100元以上1000元以下的罰款。

38什么叫做異讀詞？

--異讀詞是指詞義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些詞被稱為異讀詞。

39《漢語拼音方案》包括哪五部分內容？

--字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號。

40什么是異體字？

--異體字是指同音、同義而字形不同的字。

41“開花（jie）結果”和“開花（jie）結果”哪種讀音正確？

—《普通話異讀詞審音表》規(guī)定除“結了果子、開花結果、結巴、結實”念jie外，其余都念jie。

42“?。╞ao）弱”和“?。╞o）弱”哪種讀音正確？

—《普通話異讀詞審音表》規(guī)定讀bao時，一般用于口語，常單用，如“紙很?。╞ao）”；讀bo時，用于書面語，多用于復音詞。如“薄弱”“稀薄”“單薄”“淡薄”“厚薄”“尖嘴薄舌”。

43“處（chu）暑”和“處（chu）暑”哪種讀音正確？

—處（chu）暑

44指過去的某一年、過去的某一天的時候，是讀當（dang）年、當（dang）日還是讀當（dang）年、當（dang）日？

—《普通話異讀詞審音表》規(guī)定指同一年，讀當（dang）年，同一時候、同一天，讀當（dang）日、當（dang）天；過去某個時候，讀當（dang）年、當（dang）日、當（dang）天、當（dang）時。

45指指同一年、同一天的時候，是讀當（dang）年、當（dang）日還是讀當（dang）年、當（dang）日？

46“逮（dai）捕”和“逮（dai）捕”哪種念法正確？

—《普通話異讀詞審音表》規(guī)定用在書面語中讀dai，如“逮（dai）捕”；用在口語里讀dai，如“逮（dai）蚊子”“逮（dai）蛐蛐兒”“逮（dai）著你啦”。

47“供給（ji）”與“供給（ji）”哪種念法正確？

—《普通話異讀詞審音表》規(guī)定在口語中單用要讀gei，如“給我一本書”；在書面語，一般復合詞中讀ji，如“補給（ji）”“給（ji）予”“配給（ji）”“供給（ji）”“自給（ji）自足”。

48“供（gong）奉”與“供（gong）奉”哪種讀音正確？

—《普通話異讀詞審音表》規(guī)定用于“供應”“提供”義時，讀gong；用于“供奉”“供詞”義時，讀gong。

49“冠（guan）心病”與“冠（guan）心病”哪種讀音正確？

—《普通話異讀詞審音表》規(guī)定表示名物義時，讀guan，如“冠（guan）冕”“冠（guan）心病”；用于動作義時，讀guan，如“冠（guan）軍”“沐猴而冠（guan）”。

50挨（ai）打挨（ai）罵和挨（ai）打挨（ai）罵哪種讀音正確？

—挨（ai）打挨（ai）罵。在ai和ai兩個讀音中，表示忍受、煎熬意思時，要讀ai。

51《普通話異讀詞審音表》規(guī)定“畜”字的兩個讀音應怎樣區(qū)分，請舉例說明。

—chu（名物義）畜力、家畜、牲畜、幼畜；xu（動作義）畜產、畜牧、蓄養(yǎng)。

52《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定：名詞與單音節(jié)前加成分老、副、非、阿、可等和單音節(jié)后加成分子、兒、頭、性、者、員等，應分別怎樣寫？

—連寫，如fubuzhang副部長、feijinshu非金屬和mutou木頭、kexuexing科學性、xiandaihua現(xiàn)代化。

53《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定：名詞和它后面的方位詞應怎樣寫？

—分寫，如shanshang山上、menwaimian門外面、zuozipangbian桌子旁邊。

54《中國人名漢語拼音字母拼寫法》規(guī)定：漢語姓名應怎樣寫？

—姓氏和名字分寫，開頭都用大寫字母。

55《中國地名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》規(guī)定地名中的代碼和街巷名稱中的序數(shù)詞要怎樣拼寫？

—用阿拉伯數(shù)字拼寫。

56《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》要求中國清代及其以前的歷史紀年、其他民族的非公歷紀年應怎樣書寫？

—要求使用漢字書寫，并應采用阿拉伯數(shù)字括注公歷。如秦文公四十四年（公元前722年）、日本慶應三年（1867年）。

57使用阿拉伯數(shù)字或是漢字的一般原則是什么？

—統(tǒng)計表中的數(shù)值，如正負整數(shù)、小數(shù)、百分比、分數(shù)、比例等，必須使用阿拉伯數(shù)字；定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，必須使用漢字。

58《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定：單音節(jié)詞重疊和雙音節(jié)詞重疊，應分別怎樣寫？

—單音節(jié)重疊，連寫，如renren人人、gege個個；雙音節(jié)詞重疊，分寫，如shuoshuoxiaoxiao說說笑笑、tonghongtonghong通紅通紅。

59按音序豬八戒、孫悟空、唐僧、沙和尚師徒四人應怎樣排名？

—沙和尚孫悟空唐僧豬八戒

60按音序悟空、悟能、悟凈師兄弟三人應怎樣排名？

—悟凈悟空悟能

61按音序羅君、呂君、盧君、欒君四個人怎樣排名？

—盧君呂君欒君羅君

62《作品朗讀》8號《落花生》：父親說：“你們愛吃花生么？”

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

63《作品朗讀》12號《上將與下士》：“你問我，難道你看不出我是這里的下士嗎？”

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

64《作品朗讀》31號《鎖山藝術》：從此，谷口村的鎖山藝術遠近聞名。

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

65《作品朗讀》18號《迷途笛音》：我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了?！?/p>

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

66《作品朗讀》31號《鎖山藝術》：當時發(fā)生的是里氏5.5級地震，村民以為小山必倒無疑，結果它卻巋然不動。

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

67《作品朗讀》8號《落花生》：花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

68《作品朗讀》2號《可愛的小鳥》：人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好。

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

69《作品朗讀》10號《第一場雪》：我想，這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為瑞雪的道理吧。

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

70《作品朗讀》8號《落花生》：我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

請確定這句話中朗讀重音的準確位置。

71請說出一個按照普通話四聲順序排列的四字格成語

—千奇百怪呼朋引伴風調雨順千錘百煉酸甜苦辣飛禽走獸

心明眼亮兵強馬壯光明磊落陰謀詭計

72請說出一個按照普通話四聲順序排列的四字格成語

—千奇百怪呼朋引伴風調雨順千錘百煉酸甜苦辣飛禽走獸

心明眼亮兵強馬壯光明磊落陰謀詭計

73請說出一個按照普通話四聲順序排列的四字格成語

—千奇百怪呼朋引伴風調雨順千錘百煉酸甜苦辣飛禽走獸

心明眼亮兵強馬壯光明磊落陰謀詭計

74請說出一個按照普通話四聲順序排列的四字格成語

—千奇百怪呼朋引伴風調雨順千錘百煉酸甜苦辣飛禽走獸

心明眼亮兵強馬壯光明磊落陰謀詭計

75請說出一個按照普通話四聲逆序排列的四字格成語

—弄假成真去偽存真一舉成功叫苦連天墨守成規(guī)遍體鱗傷

奮筆疾書

76請說出一個按照普通話四聲逆序排列的四字格成語

—弄假成真去偽存真一舉成功叫苦連天墨守成規(guī)遍體鱗傷

奮筆疾書

77請說出一個聲調同為陰平的四字格短語

—春天花開江山多嬌

78請說出一個聲調同為陽平的四字格短語

—兒童文學人民勤勞贏得同情

79請說出一個聲調同為上聲的四字格短語

—理想美好領導處理水果可口導演小品豈有此理

80請說出一個聲調同為去聲的四字格短語

—勝利萬歲應試必備浩浩蕩蕩

81指出“生氣”的不同意義并分別造兩個句子。

82指出“東西”的不同意義并分別造兩個句子。

83指出“兄弟”的不同意義并分別造兩個句子。

84指出“大意”的不同意義并分別造兩個句子。

85指出“利害”的不同意義并分別造兩個句子。

86指出“本事”的不同意義并分別造兩個句子。

87指出“地道”的不同意義并分別造兩個句子。

88指出“精神”的不同意義并分別造兩個句子。

89與成語“承前啟后”在意義最貼切的對仗成語是

（繼往開來）

90與成語“按圖索驥”在意義最貼切的對仗成語是

（順藤摸瓜）

91與成語“雪中送炭”在意義最貼切的對仗成語是

（錦上添花）

92與成語“望梅止渴”在意義最貼切的對仗成語是

（畫餅充饑）

93與成語“循規(guī)蹈矩”在意義最貼切的對仗成語是

（按部就班）

94與成語“獨出心裁”在意義最貼切的對仗成語是

（別開生面）

95“拿了三本書出來”這句話有不同的意義嗎，請你指出來。

96“我想起來啦”這句話有不同的意義嗎，請你指出來。

97請說出“冉冉升起”中“冉”字的筆順、筆畫。

—共5畫：豎、橫折鉤、豎、橫、橫

98請說出“脊背”、“脊梁”“脊”字的筆順、筆畫。

—共10畫：點、點、點、點、撇、捺、豎、橫折鉤、橫、橫

99請說出“凹凸”的“凸”字的筆順、筆畫。

—共5畫：豎、橫、豎、橫折折折、橫

100請說寫出“老叟”的“叟”字的筆順、筆畫。

—共9畫：撇、豎、橫、橫折、橫、橫、豎、橫撇、捺

101“瞭”是“了”的簡化字嗎？

—“瞭”讀liao（了解）時，簡化為“了”，讀liao（瞭望）時，仍作“瞭”