導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇新年卡片，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：信用卡；聯(lián)合分析；選擇偏好

一、引言

近年來(lái)，隨著我國(guó)信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，信用卡行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，推動(dòng)了各大銀行不斷為各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)開發(fā)新的信用卡服務(wù)項(xiàng)目。18-30歲的青年人群（包含了在校大學(xué)生以及剛進(jìn)入社會(huì)不久的工作者）收入較少，收入的絕大部分都用于消費(fèi)，儲(chǔ)蓄率低，這部分人群信用卡使用頻率較高，透支也較頻繁，成為信用卡市場(chǎng)中一個(gè)重要的細(xì)分群體。一些跨區(qū)域性的商業(yè)銀行競(jìng)相爭(zhēng)奪這個(gè)群體。一些商業(yè)銀行，如建設(shè)銀行、招商銀行在大學(xué)校園里設(shè)置校園，辦理專門針對(duì)大學(xué)生的信用卡。再如，現(xiàn)絕大多數(shù)的商業(yè)銀行都開通了在銀行網(wǎng)站上直接申請(qǐng)信用卡的業(yè)務(wù)，這對(duì)于熟悉電腦的青年人群無(wú)疑是一個(gè)辦卡的便捷途徑。同時(shí)，各大銀行也推出了一系列適合青年人群的信用卡，如招商銀行推出的“YOUNG卡”、興業(yè)銀行的“加菲貓卡”、建設(shè)銀行的“龍卡名?？ā?。為了提升青年人群的信用卡使用量，商業(yè)銀行在辦卡時(shí)往往推出一些優(yōu)惠措施，如辦卡首年免年費(fèi)、贈(zèng)送小禮品、贈(zèng)送積分等。

當(dāng)青年人成為信用卡用戶后，出現(xiàn)了一些銀行始料不及的結(jié)果：青年人群的信用卡開卡率很低，許多信用卡處于“睡眠期”，青年人群往往在享受了辦卡的好處后卻并不開卡；由于各大商業(yè)銀行服務(wù)上的同質(zhì)性，青年人群在辦理信用卡時(shí)往往隨意的選擇銀行；青年人群在使用信用卡時(shí)對(duì)商家聯(lián)合的分期付款商品價(jià)格過(guò)高以及高檔次的特約商家服務(wù)望而卻步。了解青年人開卡用卡的動(dòng)機(jī)可以為提高銀行的發(fā)卡效率提供依據(jù)。

盡管此前已有學(xué)者針對(duì)消費(fèi)者申辦信用卡意愿進(jìn)行了實(shí)證研究，但綜合考慮中國(guó)青年消費(fèi)者的信用卡選擇偏好的實(shí)證研究卻十分缺乏。本文以抽樣調(diào)查18-30歲的青年人群為基礎(chǔ)，通過(guò)聯(lián)合分析來(lái)發(fā)現(xiàn)青年人群對(duì)信用卡各因素及因素水平的總體偏好結(jié)構(gòu)，以及各因素的相對(duì)重要性如何。通過(guò)研究這一部分的細(xì)分市場(chǎng)為商業(yè)銀行開發(fā)針對(duì)青年人群的信用卡提供理論依據(jù)。

二、聯(lián)合分析概述

聯(lián)合分析法（Conjoint Analysis）是研究顧客在多屬性產(chǎn)品選擇中的屬性偏好的一種重要方法（Green and Srinivasan，1978）。聯(lián)合分析廣泛應(yīng)用于新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，可用來(lái)衡量、分析和預(yù)測(cè)顧客對(duì)新產(chǎn)品和現(xiàn)有產(chǎn)品新性能的反應(yīng)，使企業(yè)把顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)（文字描述或視覺形象）的偏好分解成與產(chǎn)品屬性或性能組合相關(guān)的“局部?jī)r(jià)值”效用，然后把這些局部?jī)r(jià)值合并起來(lái)，預(yù)測(cè)顧客對(duì)任何可能的屬性組合的偏好，這種方法可用來(lái)確定最優(yōu)的產(chǎn)品概念或識(shí)別對(duì)某產(chǎn)品評(píng)價(jià)高的細(xì)分市場(chǎng)，還可以預(yù)測(cè)消費(fèi)者對(duì)并未實(shí)際測(cè)試過(guò)的產(chǎn)品組合的認(rèn)同程度和市場(chǎng)份額。

聯(lián)合分析的基本思路是：通過(guò)提供給消費(fèi)者不同屬性水平組合形成的產(chǎn)品，讓消費(fèi)者按其喜好程度進(jìn)行打分或者排序，通過(guò)數(shù)理分析，得出每個(gè)屬性水平的效用值，以此來(lái)評(píng)價(jià)產(chǎn)品的屬性效用以及其相對(duì)重要程度，研究消費(fèi)者在選擇時(shí)的影響因素以及在產(chǎn)品屬性之間的權(quán)衡，模擬消費(fèi)者在選擇購(gòu)買時(shí)的偏好，找出符合消費(fèi)者心理的最優(yōu)產(chǎn)品組合。

相對(duì)于其他研究方法而言，聯(lián)合分析具有以下優(yōu)勢(shì)：首先，這種方法客觀的研究了每個(gè)個(gè)體消費(fèi)者的行為，量化了各個(gè)因素對(duì)購(gòu)買決策的影響。其次，資料收集過(guò)程簡(jiǎn)單易行，被訪者只需要對(duì)不同的產(chǎn)品組合進(jìn)行排序或者打分即可。

三、信用卡選擇偏好的聯(lián)合分析

本文使用聯(lián)合分析方法，首先確定信用卡的屬性及其屬性水平，通過(guò)SPSS軟件進(jìn)行產(chǎn)品的模擬，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)數(shù)據(jù)的收集和分析，得出總體的效用水平并作出分析。

1.確定屬性及屬性水平

影響青年人群選擇信用卡的因素有很多，例如信用卡的還款途徑，免息期，積分有效性，銀行品牌形象，安全性，是否有增值服務(wù)，卡種，以及各種費(fèi)用（年費(fèi)、分期手續(xù)費(fèi)、預(yù)借現(xiàn)金手續(xù)費(fèi)、轉(zhuǎn)賬手續(xù)費(fèi)等）。

為了提高聯(lián)合分析的相關(guān)性，本文在對(duì)青年人群做了大量的定性研究、查閱相關(guān)文件和咨詢銀行信用卡銷售人員之后確定了5個(gè)產(chǎn)品屬性及其水平（如表1）。

（1）品牌形象。品牌形象是指消費(fèi)者對(duì)品牌的總體感知程度，一些學(xué)者已經(jīng)就服務(wù)品牌形象對(duì)顧客質(zhì)量感知、顧客滿意和顧客忠誠(chéng)的影響做了實(shí)證檢驗(yàn)（蔣廉雄，盧泰宏，2006）。本文就顧客在品牌感知度方面的差異，選擇了3個(gè)比較有代表性的銀行：廣州發(fā)展銀行、招商銀行以及中國(guó)工商銀行。

1995年，廣州發(fā)展銀行發(fā)行了國(guó)內(nèi)第一張真正意義上的符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的人民幣貸記卡和國(guó)際卡?？梢哉f(shuō)，廣發(fā)行帶動(dòng)了中國(guó)國(guó)內(nèi)信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，其在信用卡市場(chǎng)占據(jù)一定的地位。同時(shí)，在2010年各銀行信用卡用戶滿意度排行榜上，廣發(fā)行滿意度高達(dá)76分，榮居榜首。廣發(fā)行屬于老牌的股份制商業(yè)銀行代表。工商銀行是國(guó)有商業(yè)銀行中比較有代表性的一個(gè)，在2010年各銀行信用卡覆蓋率排行榜上高居榜首，達(dá)37.96%。招商銀行是全國(guó)性股份制銀行中信用卡業(yè)務(wù)發(fā)展最快的銀行，其信用卡產(chǎn)品數(shù)在各銀行中最多，總數(shù)超過(guò)了80種，并且其信用卡覆蓋率僅次于工商銀行、建設(shè)銀行，位居第三。屬于新興的股份制商業(yè)銀行的代表。

（2）服務(wù)便利性。是指消費(fèi)者在選擇和購(gòu)買產(chǎn)品和服務(wù)的過(guò)程中對(duì)時(shí)間和努力的感受程度，屬于一種非貨幣成本。這里將服務(wù)便利性分為三種，分別是申請(qǐng)便利，使用便利和還款便利。申請(qǐng)便利即申請(qǐng)信用卡是否方便。招商銀行信用卡申請(qǐng)章程中規(guī)定，凡年滿18周歲，具有完全民事行為能力，且資信良好的中國(guó)居民、常駐國(guó)內(nèi)的外國(guó)人、港澳臺(tái)同胞，均可憑本人有效身份證件向發(fā)卡機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理信用卡個(gè)人主卡，符合條件的企業(yè)客戶也可辦理信用卡。同時(shí)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)信用卡辦理途徑也多種多樣，可在銀行網(wǎng)點(diǎn)辦理，也可在銀行網(wǎng)站申請(qǐng)。使用便利是指消費(fèi)者刷卡消費(fèi)、分期購(gòu)買產(chǎn)品、轉(zhuǎn)賬、取現(xiàn)等是否便利，這涉及到銀行網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)置、特約商家的數(shù)量的多少。隨著我國(guó)信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展，還款方式也在不斷地推陳出新，目前存在的還款方式主要包括網(wǎng)絡(luò)還款、自動(dòng)還款、電話還款、銀行網(wǎng)點(diǎn)還款、便利網(wǎng)點(diǎn)還款。

（3）免次年年費(fèi)。年費(fèi)是青年人群在信用卡諸多費(fèi)用中比較看重的一項(xiàng)，信用卡年費(fèi)相對(duì)于普通儲(chǔ)蓄卡來(lái)說(shuō)較高?，F(xiàn)許多銀行為了擴(kuò)大信用卡的發(fā)行量，在辦理信用卡往往實(shí)施辦理當(dāng)年免年費(fèi)的優(yōu)惠措施。另外各大銀行在免次年年費(fèi)方面的優(yōu)惠措施有所不同，有刷卡達(dá)一定次數(shù)免次年年費(fèi)，也有刷卡達(dá)一定金額免次年年費(fèi)，也有少數(shù)卡永久免年費(fèi)，例如農(nóng)業(yè)銀行推出的“金穗公務(wù)卡”，浦發(fā)銀行的“麥兜卡”。

（4）安全性。隨著信用卡業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，信用卡使用中的安全問(wèn)題也逐漸暴露。據(jù)中國(guó)銀聯(lián)統(tǒng)計(jì)，僅2007年上半年，全國(guó)信用卡詐騙案1171起，涉案金額達(dá)4461多萬(wàn)元。有些銀行為方便消費(fèi)者使用，推出刷卡時(shí)不用輸入密碼，僅簽名就可以消費(fèi)。另外信用卡附帶的離線支付的功能，在訂購(gòu)機(jī)票、酒店時(shí)可以通過(guò)電話或者網(wǎng)絡(luò)提供卡號(hào)、3位確認(rèn)碼和有效期就可以完成遠(yuǎn)程消費(fèi)?，F(xiàn)有許多銀行開通了短信提醒業(yè)務(wù)，即在信用卡金額發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，及時(shí)通過(guò)手機(jī)短信給予消費(fèi)者提醒的業(yè)務(wù)，這在一定程度上提高了信用卡的安全性。

（5）增值服務(wù)。信用卡按其增值服務(wù)種類可以分為聯(lián)名卡、主題卡和標(biāo)準(zhǔn)卡。聯(lián)名卡是指商業(yè)銀行與盈利性機(jī)構(gòu)合作發(fā)行的銀行卡附屬產(chǎn)品?，F(xiàn)有許多銀行都在發(fā)行聯(lián)名卡，像中國(guó)建設(shè)銀行的“聯(lián)通龍卡”，是專門針對(duì)中國(guó)聯(lián)通客戶俱樂(lè)部?jī)?yōu)質(zhì)會(huì)員而設(shè)計(jì)的集金融與電信服務(wù)于一體的信用卡。再如招商銀行推出的“百盛購(gòu)物信用卡”，此卡既是百盛積分卡，又是招商信用卡，可不定期的享受百盛門店內(nèi)特約商戶的購(gòu)物折扣貴賓待遇，還可享受積分禮品兌換。主題卡是商業(yè)銀行推出的含有某項(xiàng)特色服務(wù)的信用卡，例如農(nóng)業(yè)銀行的“金穗C卡”，包含免費(fèi)道路救援、免費(fèi)電腦洗車、全年免費(fèi)一次車輛體檢、免費(fèi)充氮?dú)夥?wù)、免費(fèi)四輪定位檢測(cè)服務(wù)。再如，中信銀行推出的“中信瑞士旅游卡”，在瑞士旅游有10%-20%的不同折扣優(yōu)惠，并享有其他優(yōu)惠。最后就是信用卡標(biāo)準(zhǔn)卡，不針對(duì)某一特殊合作機(jī)構(gòu)或者服務(wù)，但含有信用卡的基本服務(wù)，包括透支刷卡，預(yù)借現(xiàn)金、網(wǎng)上銀行、積分兌換等。

2.產(chǎn)品模擬和問(wèn)卷設(shè)計(jì)

在確定了青年人群所偏好的信用卡屬性及屬性水平后，就要對(duì)產(chǎn)品組合進(jìn)行確定。聯(lián)合分析的產(chǎn)品模擬主要有兩種方法：配對(duì)法和全輪廓法。本文采用的是全輪廓法，要求消費(fèi)者針對(duì)屬性水平所構(gòu)成的每一輪廓進(jìn)行評(píng)分或者排序，這里采用的是評(píng)分方法，通過(guò)對(duì)每一輪廓的評(píng)分，表明了其的選擇意向或者選擇的可能性大小，分?jǐn)?shù)值在1-10之間，數(shù)值越大表示越偏好。本文使用SPSS軟件的正交設(shè)計(jì)模塊對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行正交設(shè)計(jì)，生成共有16種產(chǎn)品組合的產(chǎn)品卡片。

3.數(shù)據(jù)收集

本文共了100份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷72份。調(diào)查人群為在校大學(xué)生和年輕的白領(lǐng)人群，年齡大致在18-30歲。通過(guò)編輯程序并運(yùn)行，利用SPSS的Category模塊來(lái)完成聯(lián)合分析。其程序文件如下所示：CONJOINT /PLAN='D:\學(xué)習(xí)\信用卡營(yíng)銷\卡片.sav'

/DATA='D:\學(xué)習(xí)\信用卡營(yíng)銷\信用卡打分.sav'

/SCORE=PRODUCT1 TO PRODUCT16

/SUBJECT=NUMBER

/FACTORS=BRAND(DISCRETE) CONVENIENT(DISCRETE) CHARGE(DISCRETE) SECURITY(DISCRETE) SERVICE(DISCRETE)

/PLOT=ALL運(yùn)行程序，得出以下結(jié)果（如表3）。

4.結(jié)果分析

表3是被調(diào)查者的群體效用值和屬性的相對(duì)重要值，包括屬性的相對(duì)重要性，屬性水平的分值效用，以及聯(lián)合分析模型預(yù)測(cè)的分?jǐn)?shù)與實(shí)際測(cè)出的偏好得分之間的相關(guān)系數(shù)及檢驗(yàn)結(jié)果，得出Pearson相關(guān)系數(shù)和Kendall等級(jí)相關(guān)系數(shù)兩個(gè)結(jié)果。從表3中可以看出Pearson's R檢驗(yàn)的預(yù)測(cè)評(píng)分值與實(shí)際評(píng)分值相關(guān)系數(shù)達(dá)0.990，雙尾檢驗(yàn)顯著性水平為0.000。Kendall's tau檢驗(yàn)的實(shí)際評(píng)分值與預(yù)測(cè)評(píng)分值得關(guān)系系數(shù)為0.824，雙尾檢驗(yàn)的顯著性水平為0.000，可以看出這兩個(gè)相關(guān)系數(shù)的檢驗(yàn)都是非常顯著的，模型的擬合精度很高，所以可以認(rèn)為聯(lián)合分析模型所做出的假設(shè)和得出的各屬性水平的效用值都是合理的，可以反映出信用卡的選擇偏好情況。

從表3中可以看出，如何免次年年費(fèi)對(duì)于青年人群來(lái)說(shuō)是最重要的一個(gè)因素，重要性達(dá)37.722%。服務(wù)便利性、品牌形象、安全性這三個(gè)屬性的重要性大致相同。在品牌的感知方面，受訪者最偏好招商銀行，效用值達(dá)0.143，在服務(wù)便利性方面，受訪者更加偏好使用時(shí)的便利，效用值為0.193。另外受訪者更偏好于簽名加密碼的使用方式，效用值為0.225。在卡片具有的增值服務(wù)方面，受訪者更偏好于主題卡效用值為0.011。

本文對(duì)模擬的16種產(chǎn)品卡片進(jìn)行了效用分析（如表4所示），從中可以看出，受訪者最喜愛的是第4種產(chǎn)品，綜合效用值為7.894，最厭惡的是第9種產(chǎn)品，效用值僅為6.045。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

聯(lián)合分析結(jié)果表明，青年人群最看重如何免次年年費(fèi)這個(gè)屬性，其次是安全性這個(gè)屬性，然后是服務(wù)便利性和品牌形象，增值服務(wù)這個(gè)屬性對(duì)青年人群的影響最小。在品牌形象屬性中，青年人群最看重招商銀行，其次是工商銀行，最后是廣發(fā)行。在服務(wù)便利性中，青年人群在看重使用時(shí)的便利，其次是還款便利，最后是申請(qǐng)便利。免次年年費(fèi)方面，青年人群希望可以永久免年費(fèi)，刷卡5次免次年年費(fèi)是次要選擇，最后是刷卡3000元免年費(fèi)。在安全性這個(gè)屬性中，青年人群最偏好簽名+密碼的消費(fèi)方式，其次是短信提醒，最后是只有簽名的消費(fèi)方式。在增值服務(wù)中，青年人群偏好于主題卡，對(duì)于聯(lián)名卡和標(biāo)準(zhǔn)卡同樣偏好。根據(jù)屬性水平的排序，發(fā)現(xiàn)青年人群歡迎的信用卡產(chǎn)品組合是還款便利，永久免年費(fèi)，具有短信提醒業(yè)務(wù)的招商銀行聯(lián)名卡。

（二）建議

1.發(fā)卡銀行需要塑造良好的品牌形象

在宣傳方面，加強(qiáng)人員推廣和宣傳，包括加強(qiáng)校園信用卡推廣以及去公司對(duì)青年白領(lǐng)進(jìn)行信用卡宣傳和推廣。信用卡的廣告宣傳應(yīng)具有針對(duì)性，能夠合理定位，并加強(qiáng)對(duì)信用卡的理念和形象設(shè)計(jì)。同時(shí)要提高服務(wù)質(zhì)量，在信用卡服務(wù)上塑造出一種區(qū)別于其他銀行的信用卡形象。例如“服務(wù)最好的銀行”，“辦事效率最高的銀行”等等。

2.注重提高用戶使用信用卡的便利性

通過(guò)分析可以看出青年人群較偏好于使用時(shí)的便利。使用便利，主要是刷卡、取現(xiàn)、分期購(gòu)買商品、轉(zhuǎn)賬等服務(wù)的便利。針對(duì)這一點(diǎn)，銀行應(yīng)該采取增加服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，增加特約商戶等措施，同時(shí)還應(yīng)考慮到青年人群的消費(fèi)能力，在挑選特約商戶時(shí)，注意特約商戶的消費(fèi)水平。

3.開發(fā)免年費(fèi)的信用卡產(chǎn)品

商業(yè)銀行應(yīng)該在其盈利性的基礎(chǔ)上盡量滿足消費(fèi)者的需求，青年人群在如何免年費(fèi)這個(gè)屬性上特別看重，商業(yè)銀行應(yīng)針青年人群開發(fā)出免收年費(fèi)的信用卡，以促進(jìn)潛在的辦卡人群辦理使用信用卡。

4.增強(qiáng)信用卡的安全性

安全性也是青年人群比較關(guān)注的屬性。針對(duì)中國(guó)信用卡市場(chǎng)尚處于發(fā)展時(shí)期，存在著一些安全問(wèn)題，中國(guó)信用卡市場(chǎng)應(yīng)該摒棄只使用簽名進(jìn)行刷卡消費(fèi)的使用方法，使用簽名加上密碼的措施更加安全，另外可以附帶辦理短信提醒業(yè)務(wù)，這會(huì)使使用信用卡安全性增加。同時(shí)，網(wǎng)上銀行功能也是青年人群經(jīng)常使用的功能，商業(yè)銀行在此方面也應(yīng)加強(qiáng)使用時(shí)的安全性。

5.開發(fā)符合青年人群需求的主題卡

主題卡更加符合青年消費(fèi)者的需求。在此方面，商業(yè)銀行應(yīng)該開發(fā)一些符合青年人群的主題卡。像招商銀行的“hello kitty”系列信用卡因其可愛的外形，深受青年消費(fèi)者喜愛，再如中信銀行的“旅游”信用卡也深受喜愛旅游的青年人偏愛。

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篇2

2、新年祝福,我把新世紀(jì)的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，送給你滿年的豐碩與芬芳!

3、看到那飄落的雪花了嗎，那是我的片片真情，祝福你：新年快樂(lè)。

4、天狗守護(hù)你;春風(fēng)洋溢你;家人關(guān)心你;愛情滋潤(rùn)你;財(cái)神寵信你;朋友忠于你;。

5、悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問(wèn)候，狗年快樂(lè)!

6、雖是一張小小的卡片，雖只是幾句短短的問(wèn)候，卻是我最真摯的祝福，祝節(jié)日快樂(lè)。

7、新年祝福,你的愛是我一生的盼望，所以你的每一滴淚，都化作了我的哀愁。親愛的，祝你一生幸福!

8、新年祝福,愿你，置身于異國(guó)他鄉(xiāng)的兄弟，駕馭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，歲歲歡樂(lè)!

篇3

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。以下是小編精心收集整理的元旦趣味活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

元旦趣味活動(dòng)策劃1新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉，時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。新的一年即將來(lái)臨，為了讓小朋友們過(guò)一個(gè)有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年__月24號(hào)

二、活動(dòng)地點(diǎn)

勝利幼兒園大一班

三、活動(dòng)主持人

齊琛老師

四、本班特色展示

1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道。

”

五、親子游戲活動(dòng)

1、“我學(xué)你做。

”

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽，由家長(zhǎng)抽取

然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ)。

”

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開始教師開始用小棒

敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。

六、歌曲表演展示

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨。

”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂(lè)：“新年好”

七、結(jié)束詞

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好!勝利幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見!

元旦趣味活動(dòng)策劃2通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

一、主持人開場(chǎng)白

(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”

親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》)

宣布迎新年親子活動(dòng)開始。

二、師幼家長(zhǎng)表演：開開心心做體操

冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開開心心做體操》

三、家長(zhǎng)才藝展示

為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞由_×家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……

四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首動(dòng)聽的歌，一份真誠(chéng)的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。附幼兒歌曲《新年好》

五、親子游戲

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè)!

1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來(lái)。

游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)

游戲規(guī)則：

6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。

發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)

2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))

主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛心家庭的走出來(lái)!

游戲準(zhǔn)備：床單3條

游戲規(guī)則：

以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。

發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!

3、找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒颍罢覍殞殹?。?qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來(lái)。游戲規(guī)則是……

游戲準(zhǔn)備：床單8條

游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。

4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來(lái)。

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))

毛毛蟲游戲(18個(gè)粉紅色)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來(lái)和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲游戲?！?qǐng)黃色愛心家庭的走出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條

參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。

活動(dòng)玩法：

家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

六、教師家長(zhǎng)表演

游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎

再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!

七、結(jié)束語(yǔ)

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!

元旦趣味活動(dòng)策劃3活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂(lè)《新年好》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?

2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1、貼的時(shí)候要注意安全。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

元旦趣味活動(dòng)策劃4活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開始的第一天)

3、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?

提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

元旦趣味活動(dòng)策劃5活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒和家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)愉快、祥和的元旦佳節(jié)，感受新年的愉悅。

2、用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

4、參與節(jié)日游戲。

5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

活動(dòng)時(shí)間：12月28日(周五)：8：00——11：00

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒統(tǒng)一服裝;

男孩子：黑色上衣、黑色褲子。

女孩子：紅色上衣、黑色褲子。

2、家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則。

3、各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看

二、家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子游戲

活動(dòng)過(guò)程：

一、8：00——9：30幼兒化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備

二、9：30——10：30幼兒表演節(jié)目

1、歌曲大連唱

2、長(zhǎng)江七號(hào)愛地球

3、集體舞《玩具暢想》

4、獨(dú)奏《小燕子》《笑傲江湖》：表演者：胡韻芝女生

5、舞蹈《啦啦操》

6、手語(yǔ)舞《浪花一朵朵》

7、舞蹈《noboday》

8、舞蹈《長(zhǎng)江七號(hào)愛地球》

9、雙人舞《今天你要嫁給我》

10、手語(yǔ)表演《感恩的心》

三、10：30——11：00親子游戲

游戲方案：每4個(gè)家庭為一組，每個(gè)家庭玩3個(gè)游戲

游戲名稱、規(guī)則和游戲分配：

1、游戲名稱：《推小車》

游戲規(guī)則：每次請(qǐng)四組家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點(diǎn)者為勝者。

2、游戲名稱：《吹，運(yùn)氣球》

游戲規(guī)則：每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，游戲開始時(shí)由家長(zhǎng)先將氣球吹大，然后用雙腿將球夾住蹦到終點(diǎn)把氣球交給幼兒，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利。

3、游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲爬爬爬》

游戲規(guī)則：每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)把麻袋套在腳上，聽到口令后，用手抓住麻袋跳到終點(diǎn)，幼兒把麻袋套在身上爬到起點(diǎn)，先到達(dá)起點(diǎn)的為勝利。

篇4

【教材分析】

語(yǔ)文園地八有五項(xiàng)練習(xí)，分別是“識(shí)字加油站”、“字詞句運(yùn)用”、“書寫提示”、“日積月累”、“和大人一起讀”等內(nèi)容。這些內(nèi)容著眼于學(xué)生識(shí)字能力，語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)收集詞語(yǔ)，享受語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣！

【學(xué)前準(zhǔn)備】

1.多媒體課件，字、詞卡片，田字格貼片。（教師）

2.生字卡片，制作賀卡材料和工具。（學(xué)生）

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)新字，鞏固識(shí)字寫字。

2.積累詞語(yǔ)，向父母表達(dá)新年的祝福。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.鞏固識(shí)字、寫字，積累詞語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)寫祝福的話語(yǔ)。

【學(xué)前準(zhǔn)備】

1.生字詞卡片、多媒體課件、田字格貼片。（教師）

2.生字卡片。（學(xué)生）

【教學(xué)環(huán)節(jié)】

識(shí)字加油站

一、激趣導(dǎo)入。

小朋友們，你們愛我嗎？我是一位老師。我是學(xué)校的一位老師。

二、講授新課。

1.師出示生詞卡片：學(xué)校、老師。

2.誰(shuí)會(huì)大聲地讀給全班同學(xué)聽。

3.指名讀，開火車讀，抽讀。

4.同學(xué)們，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？

5.指名說(shuō)，師貼卡片：醫(yī)生。

6.生認(rèn)讀新詞：醫(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。

7.媽媽在哪個(gè)地方當(dāng)醫(yī)生？

8.師板書：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。

（練讀以上生字，形式多樣，人人過(guò)關(guān)為主）

9.同法學(xué)習(xí)生字詞：工廠、工人、軍隊(duì)、軍人。

三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”。

1.師范寫，并指名說(shuō)說(shuō)書寫規(guī)則。

2.生練寫生字，先描后練，并積極展示。

四、師總結(jié)并拓展。

我們今天又學(xué)會(huì)了這么多新詞，學(xué)會(huì)寫2個(gè)生字，我們高興嗎？

字詞句運(yùn)用

一、談話導(dǎo)入。

1.師出示課件：生字寶寶開花了，你們想看嗎？

2.總結(jié)：生字寶寶真有趣，一個(gè)字可以組兩個(gè)詞。

3.誰(shuí)會(huì)讀：皮（果皮）（樹皮）。

指名讀，開火車讀。

二、讀詞，學(xué)會(huì)組兩個(gè)詞。

1.出示卡片“法”，分小組討論組詞。

2.比賽組詞，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗。

3.同法學(xué)其他生詞：旁邊、兩邊、許多、也許、到處、四處、學(xué)生、生氣。

4.全班開展讀詞比賽。

三、拓展。

師出示其它生字，考察學(xué)生組詞能力，組的詞越多越好。

四、做一做。

1.出示課件，欣賞賀卡。

（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？

（2）出示課件，請(qǐng)學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。

師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？

2.計(jì)劃制作賀卡。

新年快到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話？（學(xué)生暢所欲言，老師對(duì)學(xué)生的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）

3.學(xué)生自制賀卡，教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

（2）學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。

（3）在賀卡上寫祝福的話。

4.做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。

【教學(xué)反思】

課堂教學(xué)中，要相信學(xué)生的能力，把問(wèn)題直接交給學(xué)生，給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考。有時(shí)教師的提示和誘導(dǎo)會(huì)束縛學(xué)生的思維，影響學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。組織學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行賀卡制作，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。老師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，刺激其思維的活躍性，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

第二課時(shí)（書寫提示、日積月累、和大人一起讀）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.書寫規(guī)范漢字，認(rèn)識(shí)兩種新筆順規(guī)則。

2.能有節(jié)奏地朗誦古詩(shī)，了解古詩(shī)所表達(dá)的大意，激發(fā)對(duì)古詩(shī)的興趣。

【學(xué)前重點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)兩種新筆順規(guī)則：先中間后兩邊，先外后內(nèi)。

2.能正確朗讀古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。

【學(xué)前準(zhǔn)備】

1.多媒體課件。（教師）

2.生字卡片。（學(xué)生）

【教學(xué)環(huán)節(jié)】

書寫提示

一、認(rèn)識(shí)漢字“小、水、月、問(wèn)”。

1.師出示第八單元會(huì)寫字卡片，抽讀漢字，重點(diǎn)抽查“小、水、月、問(wèn)?！?/p>

2.課件演示“小、水、月、問(wèn)”四個(gè)漢字筆順。

3.說(shuō)說(shuō)上面四個(gè)漢字共有幾畫。

二、學(xué)習(xí)“小、水、月、問(wèn)”的筆順規(guī)則。

1.觀察課件中“小、水”兩個(gè)漢字的書寫筆順，先中間后兩邊。

2.按此規(guī)則，學(xué)生在書中田字格練習(xí)書寫“小、水”。

3.同法指導(dǎo)學(xué)生“月、問(wèn)”。強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。

日積月累

一、導(dǎo)入。

今天老師帶來(lái)一首好聽的古詩(shī)，你們想聽嗎？

二、學(xué)習(xí)。

1.多媒體課件播放《風(fēng)》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

2.老師范讀。

3.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，互相說(shuō)說(shuō)圖中畫的是哪句詩(shī)的景物？

4.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，把詩(shī)讀順、讀熟。

5.學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大致意思。

6.教師抽查。

7.教師學(xué)生評(píng)議，糾正個(gè)別讀錯(cuò)的字音。

8.教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦。

三、作業(yè)。

1.將你今天的收獲講給你喜歡的人聽。

2.課外閱讀。和爸爸媽媽一起讀《春節(jié)童謠》。

篇5

為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，幼兒園都會(huì)舉行各式各樣的活動(dòng)，以下是小編精心收集整理的班級(jí)元旦活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

班級(jí)元旦活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開始的第一天)

3、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?

提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

班級(jí)元旦活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

2、知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

3、樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。

2、愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

四、活動(dòng)過(guò)程

感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服——激感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知經(jīng)驗(yàn)

1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

(二)激感

1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

2、記錄現(xiàn)在的情況。

說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。

(三〕表達(dá)情感

1、給新年老人寫信。

說(shuō)明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a、畫新年老人的頭;

b、畫自己的愿望;

c、畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?

d、寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

2、做賀卡。

說(shuō)明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來(lái)有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B、從卡的內(nèi)容圖畫來(lái)看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

班級(jí)元旦活動(dòng)方案3活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)感受新年的氣氛，體驗(yàn)新年快樂(lè)的情緒;

2、增加家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的感情。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)時(shí)間：20年12月31日早上8：30——11：30

活動(dòng)流程：

一、8：30——8：40老師帶領(lǐng)幼兒、家長(zhǎng)入座。

二、8：40活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始(8：40---10：15)

1、園長(zhǎng)講話;

2、家長(zhǎng)代表致以節(jié)日的祝福;

3、班級(jí)大合唱。

具體要求：

(1)歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請(qǐng)家長(zhǎng)們事先學(xué)會(huì)，如果不會(huì)，請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)到老師處學(xué)習(xí)，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

(2)12月26日(周五)下午4：30在本班教室進(jìn)行彩排。

(3)每人制作兩顆小星星。(一個(gè)家庭至少4個(gè))

(4)服裝要求：家長(zhǎng)上身黑色線衣，黑色褲子;孩子白色線衣，黑色褲子。

(5)希望每個(gè)家庭至少有一個(gè)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，不要由祖輩代替。

4、班級(jí)活動(dòng)：(10：15---11：00)

(1)家長(zhǎng)和幼兒親子體育活動(dòng)。

游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)鐘、木頭人

1、家長(zhǎng)和孩子共同參與，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、讓家長(zhǎng)重溫童年的歡樂(lè)。

(2)自助餐活動(dòng)，具體要求：

每個(gè)家庭事先準(zhǔn)備一個(gè)特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數(shù)量要適合全班孩子和家長(zhǎng)食用，并且事先到老師處登記，以免重復(fù)，并且請(qǐng)每個(gè)家庭自帶一次性碗筷，每個(gè)家庭可自帶水果。希望方便的家長(zhǎng)為我們提供一個(gè)微波爐。

班級(jí)元旦活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。

在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。

2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。

3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講

活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，VCD動(dòng)畫影碟

活動(dòng)過(guò)程

一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀?

2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)(一人一句)

三、互相拜年：

1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢?

想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說(shuō)的?你是怎么說(shuō)祝福的話的?

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話。

(新年音樂(lè))

四、聊新年

1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚師、老師拜年。

教學(xué)反思

1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。

2、可多滲透新年的習(xí)俗，豐富教學(xué)內(nèi)容。

班級(jí)元旦活動(dòng)方案5一、活動(dòng)時(shí)間：12月31日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

2、生活活動(dòng)

3、新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)

過(guò)程：

1)律動(dòng)“新年好”

2)親子運(yùn)動(dòng)游戲

1.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

2.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

3.剝桔子

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

4.搶氣球游戲

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

5.開火車

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

6.袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

7.揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

8.趕雙球

篇6

由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他被老師安排在倒數(shù)第一排。他沒(méi)說(shuō)什么，但心里總有個(gè)疙瘩。盡管因?yàn)榻暱床磺搴诎澹伤麖牟徽依蠋熣f(shuō)明，他就那樣默默地坐著，不說(shuō)不笑，臉色平靜得像一潭死水。課余時(shí)間也有同學(xué)喊他去操場(chǎng)上打球，而每次他都拒絕。

初二時(shí)，換了一位班主任。新來(lái)的是剛從省城師范大學(xué)畢業(yè)的女學(xué)生，特別漂亮，穿一條玫瑰紅的裙子，走動(dòng)時(shí)裙擺如蓮花般盛開。她皮膚白皙，臉上帶著微笑，身上散發(fā)淡淡香氣，站在講臺(tái)上，像一個(gè)高貴的公主。

同學(xué)們一下子就喜歡上了她，下課后紛紛圍著她像唧唧喳喳的小鳥叫個(gè)不停，讓她講大城市的新鮮事。她也和藹可親，平易近人，耐心地滿足每一個(gè)人的好奇心，使大家興奮不已。

唯有他，仍坐在角落，毫無(wú)反應(yīng)。

她試著接近他，如上課提問(wèn)故意讓他回答，讓他去辦公室取作業(yè)本，與前后桌討論問(wèn)題?？伤偰蛔髀?，偶爾也按她說(shuō)的去做，就是不積極。

她私下里向班里學(xué)生了解過(guò)他的情況，她說(shuō)我們要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、溫暖向上的班集體，不能落下任何一個(gè)同學(xué)。如果有一個(gè)人不開心、成績(jī)沒(méi)有提高，那我們這個(gè)大家庭就還不夠美滿。

大家都贊同她的意見，他們說(shuō)其實(shí)大伙兒也想與他交朋友，談?wù)勑?，但他卻拒人于千里之外，怎么辦呢？

元旦前夕，她準(zhǔn)備組織一場(chǎng)晚會(huì)，同學(xué)們報(bào)上來(lái)好多節(jié)目，舞蹈、唱歌、小品、啞劇什么都有，唯獨(dú)他沒(méi)動(dòng)靜。

她買了45張精美的賀年卡，班里45個(gè)學(xué)生每人發(fā)了一張，讓大家在上面寫上名字寫上祝福的話，并且寫上新年愿望，然后統(tǒng)一在晚會(huì)上交上來(lái)，由她當(dāng)眾抽出一張。她說(shuō)：“如果誰(shuí)的卡片被抽到了，那么他就是最幸運(yùn)的人，新的一年里他會(huì)開心快樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)拔高?！?/p>

晚會(huì)如期舉行，辦得十分成功。教室里關(guān)了燈，只有燭光閃爍，其樂(lè)融融，現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)熱烈，大家都很興奮，一片喜氣的景象。

晚會(huì)進(jìn)行到一半，老師把45張卡片收了上來(lái)，開始抽取最幸運(yùn)卡片了。她站在舞臺(tái)中央，先把45張卡片混淆一下，然后莊重而隨意地從中間抽出一張。

每一雙眼睛都注視著老師的一舉一動(dòng)，緊盯著她手中的卡片。那一刻，教室里安靜極了。大家都在等著她念出卡片上的姓名，似乎都希望是自己。

老師停了一會(huì)，她環(huán)視著臺(tái)下。

“方小旭！”老師大聲念道。

是他！

老師抽到的是他的卡片！

他是新年最幸運(yùn)的人！

坐在那里臉漲得通紅，他一時(shí)不知所措。

“上來(lái)把你的愿望念給大家聽好嗎？”

他不知自己是怎樣登上舞臺(tái)的，總感覺腳下輕飄飄的。這是他第一次被這么多的人關(guān)注，他緊張不安，向臺(tái)下望去，張張臉龐都紅撲撲的。

他顫抖著手接過(guò)老師遞來(lái)的卡片，心撲通通跳個(gè)不停。

慢慢展開，他要當(dāng)眾宣讀自己的愿望了。

咦，他一驚，不是他的卡片。

難道他連自己的字都不認(rèn)識(shí)嗎？

可那卡片上分明是他的名字，還有兩行字：“元旦快樂(lè)！祝愿你在新的一年里心想事成，萬(wàn)事如意！”字體是陌生的。

他頭上冒出了汗，急忙去翻看其他44張卡片，想找找自己的。

然而，淚水就這樣涌了出來(lái)，45張卡片上寫的竟然都是他的名字！

他陷入到了淚水的海洋。原來(lái)，大家都是真誠(chéng)地關(guān)心他，他們都想與他做朋友，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步一起快樂(lè)活動(dòng)?？ㄆ系囊痪渚錈岢赖脑捳Z(yǔ)映入視線，他泣不成聲：“希望每一天都能看見你開心的笑臉”“祝愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，期末考出一個(gè)好成績(jī)”“愿新的一年有新的氣象”“祝你牙齒天天曬太陽(yáng)”“希望能和你成為朋友”“其實(shí)你的生活應(yīng)該有另一番模樣”“你微笑起來(lái)會(huì)很帥的”，“你的作文寫得很漂亮，將來(lái)能成為一個(gè)作家”……

抬起頭，燭光搖曳中他看見每一個(gè)臉上都掛著燦爛的笑容。他深深鞠了一躬。

“原來(lái)，我是最幸運(yùn)的！”他嗚咽著說(shuō)。

篇7

2、健康是最佳的禮物，知足是最大的財(cái)富，信心是最好的品德，關(guān)心是最真摯的問(wèn)候，牽掛是最無(wú)私的思念，祝福是最美好的話語(yǔ)。祝你新年快樂(lè)!平安幸福!

3、春節(jié)即將來(lái)到，我用祝福捻制成的絨線，燭光下為您織起一件紅色的毛衣:前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，領(lǐng)子蘊(yùn)藏著體貼，口袋把快樂(lè)盛滿，穿在身上讓暖和包裹著您，讓我的心陪伴您度過(guò)新年。

4、因考慮到過(guò)幾天會(huì)有鋪天蓋地的祝福語(yǔ)堵塞網(wǎng)絡(luò),有理想有遠(yuǎn)見且智慧過(guò)人的舉世無(wú)雙宇宙超級(jí)無(wú)敵天才提前恭祝:嗨皮牛野兒!

5、新春佳節(jié)到，我把福來(lái)祝，好運(yùn)天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次贏，口味頓頓好，若敢把我忘，小心挨棍棒。

6、祝你天天pretty,時(shí)時(shí)happy,分分healthy,秒秒lucky,永不lonely,多多money!happy new year!

7、閱讀這條短信，你欠我一張卡片;刪除，欠我一份禮物;回復(fù)，欠我一頓大餐!不回復(fù)，欠我一聲新年快樂(lè)!

8、祝你新年快樂(lè)!事業(yè)順心順意,工作順順利利,愛情甜甜蜜蜜!身體有用不完的力氣,滾滾財(cái)源廣進(jìn)!身體倍兒棒,吃飯倍兒香,牙好胃口就好,事事開心,事事順利!

篇8

2013年 12月 29日晚，國(guó)內(nèi)知名兒童插畫師、手繪圖書夫妻檔涂涂貓與讀者們分享了他們的創(chuàng)作歷程。隨后，大家一起創(chuàng)作了新年卡片！這是花瓣網(wǎng)設(shè)計(jì)頻道（）第二期線下設(shè)計(jì)師沙龍活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)，訪談嘉賓、涂涂貓的“媽咪”涂涂分享了他們從 2004年至今的繪畫過(guò)程，包括：soho時(shí)期、積累階段以及現(xiàn)階段的創(chuàng)作經(jīng)歷中遇到的困難以及他們攜手應(yīng)對(duì)的過(guò)程，讓人們了解了這對(duì)溫馨夫妻檔的充滿故事的美妙繪畫生活。而后的互動(dòng)環(huán)節(jié)更加熱情高漲，大家一同拿起畫筆，調(diào)起顏料，開始認(rèn)真創(chuàng)作自己的新年卡片。此時(shí)，涂涂貓的“爸比”主要擔(dān)任起畫畫的工作，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作涂涂貓與花瓣共同迎接 2014新年到來(lái)的畫面。20分鐘左右的時(shí)間里，有不少觀眾“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)畫”，依據(jù)涂涂貓分享的繪畫技巧，直接來(lái)了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)臨摹實(shí)踐。結(jié)束后，涂涂貓對(duì)觀眾的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出了 5幅最優(yōu)作品?；顒?dòng)結(jié)束后，仍有不少觀眾留下來(lái)與涂涂貓交流畫畫心得。在到來(lái)的 2014年，“花瓣·就愛玩設(shè)計(jì)”系列沙龍活動(dòng)將繼續(xù)舉辦下去，邀請(qǐng)更多插畫師、設(shè)計(jì)師作客花瓣沙龍，延續(xù)“創(chuàng)作與分享”的快樂(lè)！

新一年去看“一次”展覽

當(dāng)代唐人藝術(shù)中心的展覽的標(biāo)題 “一次 ”揭示了這個(gè)藝術(shù)計(jì)劃的性質(zhì)。它并非群展也非三個(gè)個(gè)展，并且何岸、秦思源、張慧也不是藝術(shù)家團(tuán)體。它是由三個(gè)創(chuàng)作方式完全不同藝術(shù)家進(jìn)行的一次性的合作。盡管他們之中并未有人曾經(jīng)做過(guò)影像作品，但是他們決定用這種合作的形式做一件錄像作品。每位藝術(shù)家從合作完成的錄像中汲取靈感，再為這個(gè)展覽創(chuàng)造出全新的個(gè)人作品。

眾星助陣冠軍之夜

由華誼兄弟與京東聯(lián)合舉辦的 “2013潘婷助夢(mèng) -京東校園之星 ”全國(guó)總決賽在北京萬(wàn)事達(dá)中心 thinkpad space隆重舉行。當(dāng)晚，由著名歌手陳楚生與尚雯婕各自帶領(lǐng)的紅藍(lán)兩隊(duì)展開了王者巔峰之戰(zhàn)，并最終在《我是歌手》總導(dǎo)演洪濤、著名音樂(lè)人宋柯等專業(yè)評(píng)委的嚴(yán)格篩選下評(píng)選出了 “2013京東校園之星年度總冠軍 ”、 “潘婷人氣女神 ”和 “LG趣拍得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng) ”三項(xiàng)大獎(jiǎng)，并由潘婷代言人劉亦菲頒獎(jiǎng)。值得一提的是，京東校園之星的冠軍之夜不僅由學(xué)員兩位金牌導(dǎo)師陳楚生、尚雯婕隨隊(duì)加油打氣，更有當(dāng)紅歌手姚貝娜、李晨、大鵬、 SKG組合等明星到場(chǎng)助陣，共享盛世。

一場(chǎng)以愛為名的婚禮

國(guó)家大劇院制作莫扎特歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》將于 2014年 1月 16日至 19日在國(guó)家大劇院戲劇場(chǎng)上演。國(guó)家大劇院版《費(fèi)加羅的婚禮》于 2013年 8月 15日首次登上大劇院舞臺(tái)。導(dǎo)演何塞·路易斯·卡斯特羅恰好成長(zhǎng)于該劇故事的發(fā)生地塞維利亞，他對(duì)當(dāng)?shù)貧v史和文化的深切理解為此版本注入了原汁原味的塞維利亞城市風(fēng)貌。同時(shí)，導(dǎo)演摒棄了權(quán)力、政治而選擇了以愛為主題，“愛 ”的元素發(fā)生在劇中所有人物之間以及舞臺(tái)上的各個(gè)角落，不同形式和不同人物之間的愛隨劇情發(fā)展而不斷轉(zhuǎn)換和升華，最終超越時(shí)空的界限，讓人回味無(wú)窮。

“時(shí)間”都去春晚了

2013年 12月 19日，馮小剛年度賀歲電影《私人訂制》上映，影片處宋丹丹飾演的角色追憶一天，由王錚亮演唱的影片插曲《時(shí)間都去哪兒了》響起，不少觀眾深受觸動(dòng)被戳中淚點(diǎn)。觀影后網(wǎng)友紛紛搜索收聽轉(zhuǎn)發(fā)分享王錚亮《時(shí)間都去哪兒了》。據(jù)悉，影視作品不斷的王錚亮，即將登上央視馬年春晚。

篇9

3、時(shí)光飛速，止不住2011的腳步，段中洋祝福你及你最最最最親愛的朋友，春節(jié)如晤，兔年多福！

4、一只快樂(lè)兔, 來(lái)到快樂(lè)山，喝了快樂(lè)泉，又到快樂(lè)殿，吃了快樂(lè)蓮，遇到快樂(lè)仙，聽了快樂(lè)言：快樂(lè)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)在身邊，快樂(lè)無(wú)極限，快樂(lè)在兔年！

5、每年的這個(gè)時(shí)候，祝福就像海洋一樣涌向你，希望段中洋的祝福像一葉扁舟，載你乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸。2011新年快樂(lè)！

6、值此兔年佳節(jié)來(lái)臨之際，恭祝你身體健康，工作順利，生活美滿，合家歡樂(lè)！段中洋愿你在今后的日子里煩惱少一點(diǎn)，直到消失，幸福多一點(diǎn)，直到永遠(yuǎn)！

8、在新的一年里，愿我的朋友：錢多錢少，常有就好；人俊人丑，順眼就要；人老人少，健康就好；家窮家富，和氣就好；一切煩惱，理解就好；人的一生，平安就好！

9、樹又增一圈年輪，貝殼又多一道生長(zhǎng)線，但一圈圈年輪里，一道道生長(zhǎng)線里，蘊(yùn)藏的是一輪輪、一道道的智慧！祝二老，與天地兮比壽，與日月兮同光。(此祝?？伤图胰碎L(zhǎng)輩)

10、過(guò)去一年走過(guò)的腳步，留下的是艱辛和攀登的苦，未來(lái)一年里展望的路，你我仍需帶著更高的理想繼續(xù)付出。從現(xiàn)在做起邁出勇敢和堅(jiān)定，潘勤亮祝你在新的一年里有更大的進(jìn)步。

11、事業(yè)無(wú)須驚天地，有成就行。友誼無(wú)須說(shuō)謎語(yǔ)，想著就行。金錢無(wú)須取不盡，夠用就行。生命無(wú)須過(guò)百歲，健康就行。朋友無(wú)須有多少，有你就行。好朋友段中洋祝你新年快樂(lè)！

12、一個(gè)字：祝福你！祝福你！還是祝福你！兩個(gè)字：新年快樂(lè)！新年快樂(lè)！還是新年快樂(lè)！

13、值此春回大地、萬(wàn)象更新之良辰，敬祝您福、祿、壽三星高照，闔府康樂(lè)，如意吉祥！祝您萬(wàn)事如意，心想事成！

14、敲響的是鐘聲，走過(guò)的是歲月，留下的是故事，帶來(lái)的是希望，盼望的是美好，送來(lái)的是祝福，愿朋友新年快樂(lè)。

15、祝福你：新年大吉，一如既往，二人同心，三口之家，四季歡唱，五福臨門，六六順意，七喜來(lái)財(cái)，八方鴻運(yùn)，九九吉祥，十分美滿！

16、濃濃的情誼與祝福，綿綿的思念與問(wèn)安，在這美好的日子，愿祝愿隨著卡片帶給你溫馨的問(wèn)候，盼你能時(shí)常想到我，也希望你能知道，無(wú)論天涯海角我都深深祝福你“新年快樂(lè)”！

17、朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地。朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友可以呼風(fēng)喚雨。財(cái)富不是永久的，朋友卻是永久的財(cái)富！祝福大家朋友多多，新年愉快！

篇10

不知你是否有這樣的感受，皮夾里總是插著一些平時(shí)用不到卻又?jǐn)D占空間的卡片，有些信用卡雖然帶給自己一定的優(yōu)惠，比如開卡送禮、積分獎(jiǎng)勵(lì)等等，但更多的是不便，而有些會(huì)員卡雖然看著實(shí)用，但利用率卻很低，好似“雞肋”。這些卡片的存在對(duì)我們或多或少造成了負(fù)擔(dān)。俗話說(shuō)新年新氣象，2010年伊始，我們不妨來(lái)一次錢包大清理，對(duì)我們現(xiàn)有的銀行卡、會(huì)員卡來(lái)一次整合，為新年合理用卡打下基礎(chǔ)。

棄用卡片需謹(jǐn)慎

要“拋棄”信用卡可不是一件容易的事。對(duì)于已經(jīng)開卡的信用卡來(lái)說(shuō)，每年都可能產(chǎn)生年費(fèi)，要避免年費(fèi)產(chǎn)生就必須符合一定的用卡條件。大部分銀行規(guī)定了一個(gè)刷卡次數(shù)下限或金額下限，達(dá)標(biāo)者可免除次年年費(fèi)。換言之，如果只是簡(jiǎn)單地將信用卡從皮夾中取出棄之不用，很可能因沒(méi)有刷夠下限要求而產(chǎn)生年費(fèi)，反而增加用卡成本。因此，要清理信用卡，就必須進(jìn)行銷卡。

大部分信用卡中心規(guī)定，銷卡需要先清空賬戶，即賬戶中既沒(méi)有欠款也沒(méi)有溢存款時(shí)才可通過(guò)電話申請(qǐng)銷卡，也有些信用卡中心支持先申請(qǐng)后結(jié)清的方式，但不論哪種方式，對(duì)持卡人來(lái)說(shuō)，欠款余額最遲必須在串請(qǐng)銷卡后第一個(gè)還款日一次還清，而溢存款則要通過(guò)領(lǐng)回手續(xù)或取現(xiàn)方式拿回。

你可別小看了清空賬戶這一步，萬(wàn)一沒(méi)有算準(zhǔn)，很可能給自己惹麻煩。朋友小趙就因?yàn)殇N卡不慎差點(diǎn)出現(xiàn)信用危機(jī)。在小趙向信用卡中心申請(qǐng)注銷普卡的時(shí)候，仍有一筆1萬(wàn)元左右的分期還款尚未歸還，她原本以為這筆欠款可以轉(zhuǎn)到她同行同名的金卡上繼續(xù)分期歸還，而事實(shí)上她需要在申請(qǐng)銷卡后的第一期賬單中一次還清?！耙皇菛|拼西湊還了那1萬(wàn)元，我可能要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能還清本息了。”小趙至今有些后怕。

雖說(shuō)信用卡溢存款是在自己的賬上。但要真正拿回到口袋里可不容易，持卡人可能需要支付一筆溢存款取現(xiàn)手續(xù)費(fèi)，或是將溢存款轉(zhuǎn)入同名的借記卡賬戶中，同時(shí)支付一筆領(lǐng)回成本。

例如招商銀行信用卡中心規(guī)定，溢存款取現(xiàn)手續(xù)費(fèi)按取現(xiàn)金額的1％、最低10元收取，而辦理領(lǐng)回手續(xù)，則按金額的0.5％、最低5元、最高50元收取。雖然后者較直接取現(xiàn)優(yōu)惠不少，但對(duì)持卡人來(lái)說(shuō)，付錢拿回自己賬上的錢心里也不會(huì)好過(guò)。因此，建議持卡人在卡內(nèi)沒(méi)有溢存款的時(shí)候辦理銷卡，若最后一期賬單中仍有欠款，可在銀行柜面直接還款。

另外，還需要提醒持卡人的是，雖然大部分銀行都支持電話銷卡，但銷卡申請(qǐng)未必即刻生效，卡片是否被成功注銷還需事后向客服人員確認(rèn)。深發(fā)展信用卡客服人員告訴記者，在接到持卡人的銷卡申請(qǐng)后，相關(guān)部門會(huì)在10個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行回訪，如果沒(méi)有聯(lián)系上持卡人，銷卡程序?qū)?huì)暫停，只有在持卡人再次提出銷卡申請(qǐng)時(shí)才會(huì)重走流程。

小莉就是一個(gè)很不走運(yùn)的銷卡者，在向卡中心申請(qǐng)銷卡后，她把卡片立刻銷毀了，可沒(méi)有想到，幾個(gè)月后，她收到的信用卡賬單上赫然寫著100元年費(fèi)。“卡中心說(shuō)，因?yàn)槲覜](méi)有刷滿5次，所以要繳納年費(fèi)，可我明明已經(jīng)銷卡了啊?！边M(jìn)一步了解后小莉得知，她的銷卡申請(qǐng)并并沒(méi)有獲批。她的賬戶依然“活”著。而因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)了，卡片又不記得卡號(hào)，她只能掛失卡片、補(bǔ)辦新卡片后再把年費(fèi)還上，兜這么一個(gè)費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢的大圈子只因銷卡“未遂”。

除了以上這些注意事項(xiàng)外，銷卡后銷毀卡片也很重要，持卡人應(yīng)剪斷磁條并分離卡號(hào)、姓名等重要信息，以免被不法分子復(fù)制卡片后肆意盜刷。

可能你會(huì)問(wèn)，要是借記卡放著不用會(huì)不會(huì)也有年費(fèi)等成本產(chǎn)生?要是沒(méi)有及時(shí)還款是不是會(huì)影響信用呢?

的確，借記卡在使用時(shí)亦有年費(fèi)，另外，一些卡片針對(duì)賬戶余額較少的客戶會(huì)收取一筆小額賬戶管理費(fèi)。當(dāng)卡上余額充足時(shí)，銀行會(huì)從中直接扣款，若卡上余額已經(jīng)不足以支付這些費(fèi)用，那么銀行會(huì)先采取記賬的方式，待持卡人重新存款時(shí)一并扣除。不過(guò)，持卡人可以放心的是，拖欠借記卡年費(fèi)、小額賬戶管理費(fèi)等不會(huì)影響信用。

梳理會(huì)員卡弄清權(quán)益

為了拉攏消費(fèi)者，商場(chǎng)、店鋪推出了各式各樣的會(huì)員卡，有的可以直接打折，有的能積分換禮，也有的結(jié)合了打折、積分兩項(xiàng)功能。不過(guò)，很多會(huì)員卡是有時(shí)效限制的，一旦過(guò)期，會(huì)員權(quán)益也就自動(dòng)終止了。因此，對(duì)于自己常用或比較喜愛的會(huì)員卡應(yīng)留意續(xù)卡等問(wèn)題。

李菲有一張某服裝品牌的會(huì)員卡，使她能在辦卡之日起一年內(nèi)享受會(huì)員待遇，正價(jià)商品與折扣商品都可以打85折，且每消費(fèi)100元積1分。根據(jù)會(huì)員條款規(guī)定，在卡片有效期內(nèi)，如能積滿50分或在促銷活動(dòng)期間一次性積8分就可續(xù)卡。雖然這一條件并不苛刻，但仍然把她“套牢”了。

幸好，李菲想到了對(duì)策，那就是“共享卡片”。平日里，只要同事、朋友有需要，她就會(huì)把卡片借給她們使用，這樣一來(lái)，在他人享受到折扣優(yōu)惠的同時(shí)，她的會(huì)員權(quán)益也得到了延續(xù)，而且不需要額外增加消費(fèi)成本。

為了增添會(huì)員權(quán)益中的噱頭，很多會(huì)員卡將會(huì)員生日當(dāng)天的優(yōu)惠幅度加大了，比如“生日當(dāng)天可在原有折扣基礎(chǔ)上再享9折優(yōu)惠”，或者“生日當(dāng)天消費(fèi)可獲3倍積分獎(jiǎng)勵(lì)”等等。不過(guò)，不少會(huì)員容易將這一權(quán)益淡忘，所以，在整理自己的會(huì)員卡時(shí)，不妨在那些生日當(dāng)天有特別優(yōu)待的會(huì)員卡上做個(gè)記號(hào)，這樣，有目標(biāo)地將一些臨近生日的消費(fèi)延后至生日當(dāng)天就非常劃算了。

另外，不少會(huì)員卡的積分是限時(shí)有效的，在積分到期前若不兌換就會(huì)清零，因此，建議持卡人在會(huì)員卡上標(biāo)注一下積分到期日，并關(guān)注相應(yīng)商場(chǎng)、店鋪的換禮信息。

申請(qǐng)新卡需慎重

除了對(duì)已有的信用卡、借記卡、會(huì)員卡進(jìn)行整頓清理外，我們還可以看看皮央中缺少哪些卡片并及時(shí)補(bǔ)上。

不久前，朋友小周申請(qǐng)了一張餐飲類會(huì)員卡?！拔医?jīng)常在外面吃飯，有一次我發(fā)現(xiàn)別人有會(huì)員卡可以打折，而我雖然是‘?？汀?，卻沒(méi)有任何優(yōu)惠?！弊詮哪谴斡魫灥挠貌徒?jīng)歷后，小周立刻申請(qǐng)了一張會(huì)員卡，現(xiàn)在，他每月可以省下10％左右的餐飲費(fèi)?！斑@薄薄一張會(huì)員卡，沒(méi)想到作用還真大?！毙≈苷f(shuō)，合適的會(huì)員卡對(duì)理財(cái)?shù)膸椭蝗莺鲆暋?/p>