導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇一根羽毛，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

走在上學(xué)的路上，

在樓梯的過(guò)道里，

我發(fā)現(xiàn)了一根羽毛，

黑黑的，粗粗的，

它是從哪兒來(lái)的呢？

它會(huì)是老鷹的嗎？

那只老鷹，

找不到回家的路了，

迷失在城市的高樓間.....

它會(huì)是大雁的嗎？

那只大雁，

在和同伴遷徙的途中，

被獵人的槍聲驚嚇，

丟失在鋼筋混凝土里......

我想，那肯定是一只鴨子的，

那只鴨子失去了它的自由，

在菜市里被人叫賣(mài)，

篇2

最早的時(shí)候，假睫毛的材質(zhì)簡(jiǎn)單粗暴，采用動(dòng)物毛發(fā)，又密又粗，因?yàn)檎幒诎啄瑫r(shí)代，這種妝效顯得特別好，所以也沒(méi)人在意它的舒適度，這種傳統(tǒng)也延續(xù)至今。歐美假睫毛跟日韓假睫毛比就顯得粗糙，常常3至5年都不換款式，睫毛根部甚至是不做磨尖的，就是講究密和翹，但是因?yàn)闅W美人的眼形和亞洲人不一樣，所以她們佩戴看上去依舊挺好看，但咖啡色的偏少，年輕人基本上都會(huì)選擇黑的。韓國(guó)的假睫毛在硬度上和歐美的一脈相承，因?yàn)樗齻儽旧韮?nèi)雙的眼形比較多，所以她們也喜歡這種硬挺的，假睫毛的弧度往往不在中間，而是翹在眼尾，像貓眼的感覺(jué)。假睫毛更加的密，又短又密，翹倒是其次，會(huì)覺(jué)得眼尾有眼神，而且同樣不喜用咖啡色，連眼線(xiàn)往往都只有黑色的。要說(shuō)假睫毛做得最符合中國(guó)人口味的還屬日本，本身就擁有70年歷史，近30年是普通消費(fèi)者在用，假睫毛在中國(guó)的歷史才有20年，之前都是用于舞臺(tái)妝，這兩年才被普通消費(fèi)者廣泛采用。日本人本身妝容的特色就是可愛(ài)漂亮的路線(xiàn)，大大的雙眼皮顯得很無(wú)辜，所以她們的假睫毛講究自然、柔軟、貼合眼形，個(gè)中翹楚當(dāng)屬植村秀，它的織法非常復(fù)雜，并能完全貼合眼形，因?yàn)槿说慕廾皇窃谝粭l水平線(xiàn)上的，而它的睫毛層次是錯(cuò)落的，完全根據(jù)人的眼形設(shè)計(jì)的。她們也喜歡用咖啡色，因?yàn)楸旧砥つw就比中國(guó)人要白一些，她們?cè)诩俳廾伾氖褂帽壤鲜?成咖啡色，4成黑色，而中國(guó)正好相反。臺(tái)灣的假睫毛，機(jī)器壓制的比較多，弧形很漂亮，很翹，不容易掉下來(lái)，但是沒(méi)有交錯(cuò)的自然感，原先都是臺(tái)灣的影樓在用，而臺(tái)灣的彩妝師最喜歡用的還是日本的產(chǎn)品。

單單是假睫毛的梗就經(jīng)過(guò)了反復(fù)改良，最早時(shí)的材質(zhì)來(lái)自于魚(yú)線(xiàn)，但太硬還容易翹，現(xiàn)在的梗已經(jīng)類(lèi)似串珠子的彈力線(xiàn)的質(zhì)感。關(guān)于第一代魚(yú)線(xiàn)質(zhì)感的喜劇效果，我們的專(zhuān)家吳淼就在上面吃過(guò)虧，曾經(jīng)在為劉嘉玲做造型時(shí)，因?yàn)榻廾：苡?，?dǎo)致嘉玲姐一天都需要不停地補(bǔ)睫毛膠。曾經(jīng)還有過(guò)棉線(xiàn)梗，優(yōu)點(diǎn)是軟，可以隨著眼形的弧度，但缺點(diǎn)是不夠硬挺。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，假睫毛的梗還是透明梗最好，黑色梗容易產(chǎn)生生硬感，雖然有人認(rèn)為它相當(dāng)于眼線(xiàn)的作用，但其實(shí)反而增加了佩戴的難度。

你可能會(huì)覺(jué)得要想自然，假睫毛的材質(zhì)采用真人毛發(fā)不是更好嗎？但真人毛發(fā)反而不好定型，更沒(méi)法烘焙。是的，烘焙這門(mén)技術(shù)不僅用到了眼影、腮紅之中，假睫毛也同樣需要，要想卷翹定型并做到反復(fù)多次佩戴依然保持形狀就得進(jìn)行烘焙。所以，仿真纖維成了目前最好最通用的材質(zhì)。當(dāng)然作為一根優(yōu)秀的假睫毛，除了舒適度、細(xì)膩感，再就是逼真度，原先采用的是手編，要靠人工去修剪長(zhǎng)短，剪出的效果就必然像被攔腰截?cái)嗟拇竽緲?，現(xiàn)在則是噴射磨尖工藝，非常的逼真，從粗到細(xì)，順滑水靈。

關(guān)于假睫毛，有幾個(gè)女星的名字是值得被記住的。 1930年， Bette Davis隨時(shí)都佩戴的假睫毛成就了她著名的迷人電眼，被稱(chēng)為好萊塢最后的貴族；60年代，超模Twiggy在下眼瞼處戴三層假睫毛，成為樹(shù)立強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)格的標(biāo)桿；現(xiàn)在Katy Perry再次將假睫毛風(fēng)潮推向極致，并和著名假睫毛品牌Eylure聯(lián)合推出同名假睫毛；日本女星濱崎步，她走紅十年的妝容基本都離不開(kāi)假睫毛的幫襯，包括日本最受少女歡迎的彩妝品牌KOJI，最經(jīng)典的莫過(guò)于模特益若翼的代言，由她代言的假睫毛形象成為萬(wàn)千亞洲少女的模仿No.1。要說(shuō)女星推出假睫毛品牌，也逐漸成為一種趨勢(shì)，但她們出品的品牌是什么風(fēng)格，適不適合你，告訴你個(gè)訣竅，基本上自己偏好什么樣的妝容風(fēng)格，她出品的假睫毛就偏向什么風(fēng)格。在國(guó)內(nèi)同樣有業(yè)界翹楚，比如由淳子老師開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的JUNKO EYELASH假睫毛品牌，材質(zhì)用的是0.6毫米纖維（最細(xì)），經(jīng)過(guò)12道工序，純手工制作，經(jīng)過(guò)烘焙定型技術(shù)，拿出來(lái)是什么樣的，戴幾次還是什么樣的，正常情況下，能佩戴5～6次，受到很多專(zhuān)業(yè)化妝師的推薦。其實(shí)業(yè)內(nèi)人士會(huì)告訴你，要靠美妝這門(mén)生意賺錢(qián)，開(kāi)發(fā)假睫毛反而收益不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他品類(lèi)，因?yàn)樗闹谱鞒杀炯叭斯こ杀揪透?，所以還有人愿意在這項(xiàng)事業(yè)上下功夫，真心值得表?yè)P(yáng)。

淳子老師的JUNKO EYELASH假睫毛：全線(xiàn)產(chǎn)品使用透明梗，并運(yùn)用了磨尖技術(shù)，有黑色、深咖色和黑咖色三款顏色，每一款產(chǎn)品都是老師做模特親自佩戴。推薦一直大熱的泰迪款、女神款；目前正在孕期的老師還推出了天使款；還有即將上市的閨蜜款，它是將目前最好賣(mài)的三款組合起來(lái)，很令人心動(dòng)哦。

怎樣最快挑到質(zhì)優(yōu)的睫毛與膠水

要根根分明，從根部到睫毛尾端一定要粗到細(xì)，整個(gè)假睫毛要軟。你可以先用手觸碰，有彈的感覺(jué)反而是不好的，這種往往太硬，摸上去軟絨感的是最好的。吳淼推薦娥佩蘭的假睫毛膠水，在M.A.C專(zhuān)柜能買(mǎi)到的DUO雖然比較容易開(kāi)，但是不傷眼睛。好的假睫毛膠雖然粘得牢，但往下拽時(shí)不會(huì)痛，泡在水里或酒精里一個(gè)晚上，整個(gè)膠會(huì)浮起來(lái)，不傷你的假睫毛。而且由于假睫毛的梗都是圓柱體，從圓柱體哪個(gè)角度抹膠也是有講究的，想自然的話(huà)，在假睫毛下面抹膠，并且在涂上膠水15秒之后再粘是最牢的。記住，好的假睫毛也需要保養(yǎng)，才能保質(zhì)保量地重復(fù)使用，要放在專(zhuān)門(mén)的睫毛盒子里，像隱形眼鏡一樣用專(zhuān)門(mén)藥水泡一下，如果上面有睫毛膏的話(huà)，要用睫毛清洗液將它洗掉。

篇3

【摘要】 ：目的 篩選茅根炭炮制的最佳工藝。方法 采用分光光度法，測(cè)定不同工藝炮制的茅根炭吸附力的大小和鞣質(zhì)含量。結(jié)果 茅根炭炮制的最佳工藝條件是270 ℃、加熱4 min。結(jié)論 重復(fù)試驗(yàn)表明，所選的最佳炮制工藝較為合理。

【關(guān)鍵詞】 茅根炭　炮制工藝　鞣質(zhì)

Abstract：Objective Orthogonal design was employed to determine the best techniques in processing Carbonized Imperata Cylindrical. Methods UV was used to detect the absorption force and tannis in Carbonized Imperata Cylindrica by different kinds of processing methods. Results The best technique is to bark the drug for 4 minutes at 270 ℃. Conclusion The optimized processing technique was proved to be reasonable by the repeated test.

Key words：Carbonized Imperata Cylindrica；processing technigue；tannis

茅根為禾本科植物白茅Imperata cylindrical Beauv.var. major(Nees)C.E.Hubb.的干燥根莖[1]。春秋二季采挖，洗凈，曬干，除去須根及膜質(zhì)葉鞘，捆成小把。茅根始載于《神農(nóng)本草經(jīng)》，列為中品，其炮制始載于晉代《肘后備急方》。其性味甘寒，具有涼血止血、清熱利尿之功，用于治療吐血、淋病、小便不利、急性腎炎、水腫和黃疸等。目前，對(duì)白茅根炒炭的止血增強(qiáng)機(jī)理尚無(wú)有效揭示，鞣質(zhì)是目前公認(rèn)的止血成分，考慮到原藥材經(jīng)高溫炮炙制炭后，產(chǎn)生部分炭素(活性炭)，炭素具有收斂之功，有一定的止血作用。依據(jù)“木質(zhì)活性炭試驗(yàn)方法亞甲基吸附值的測(cè)定”《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T12496.10- 1999》之方法，利用藥材對(duì)亞甲基藍(lán)這一色素的吸附性質(zhì)，以吸附力為指標(biāo)，同時(shí)結(jié)合鞣質(zhì)含量，采用正交設(shè)計(jì)對(duì)茅根炭飲片的炮制工藝進(jìn)行了研究，以期篩選出茅根炭飲片炮制的最佳工藝。

1 儀器與材料

AZ-8668紅外線(xiàn)測(cè)溫儀(上海中炫電子有限公司)；FA-1004電子分析天平(上海天平儀器廠(chǎng))；UV-2401紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)(日本島津)；752型紫外分光光度計(jì)(上海光譜儀器有限公司)；LIBROR AEL-40SM電子分析天平(日本島津公司，精度為1/100 000)；HZ-9201K型臺(tái)式恒溫振蕩器(太倉(cāng)科教儀器廠(chǎng))。

白茅根藥材購(gòu)自南京藥業(yè)股份有限公司中藥飲片廠(chǎng)，經(jīng)本校中藥鑒定教研室吳啟南教授鑒定為禾本科植物白茅Imperata cylindrica Beaur.Var.major(Nees)C.E.Hubb.的干燥根莖。亞甲基藍(lán)為分析純(中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)上海化學(xué)試劑公司，批號(hào)20030501)；沒(méi)食子酸對(duì)照品(中國(guó)藥品生物制品檢定所，批號(hào)110831-200302)；干酪素(生化試劑，上海山浦化工有限公司)；其余所用試劑均為分析純。

2 方法與結(jié)果

2.1 試驗(yàn)設(shè)計(jì)

炒炭工藝中的影響因素有鍋的品質(zhì)，如鐵鍋、銅鍋、鋁鍋，炒制溫度與炒制時(shí)間等。在試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到炒炭傳統(tǒng)工藝中常用鐵鍋[2]，而且鐵元素對(duì)人體影響較小，又適合工廠(chǎng)生產(chǎn)，且成本較低，故確定鍋的品質(zhì)為鐵鍋；結(jié)合文獻(xiàn)資料，選擇炒制溫度(A)與炒制時(shí)間(B)為考察因素，各因素相應(yīng)安排了3個(gè)水平，選用L9(34)正交表安排試驗(yàn)，因素水平的安排見(jiàn)表1。表1 因素及水平（略）

2.2 炒制茅根炭的性狀

藥材投料量為50 g，鐵鍋炒制，以紅外線(xiàn)測(cè)溫儀測(cè)定溫度，通過(guò)調(diào)整電磁爐火力控制溫度，按正交設(shè)計(jì)安排進(jìn)行，共炒得9份茅根炭樣品。各樣品性狀見(jiàn)表2。表2 樣品性狀（略）

2.3 吸附力的測(cè)定

2.3.1 亞甲基藍(lán)中水分的測(cè)定

取亞甲基藍(lán)約0.2 g，置于已在105 ℃干燥至恒重的扁形稱(chēng)量瓶，精密稱(chēng)定，于105 ℃干燥4 h后，測(cè)定其水分。結(jié)果表明，亞甲基藍(lán)的含水量為13.34%。

2.3.2 亞甲基藍(lán)標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制

取亞甲基藍(lán)約0.17 g，精密稱(chēng)定，置于100 mL量瓶中，加pH≈7的磷酸鹽緩沖溶液溶解并稀釋至刻度，按公式計(jì)算，得含以亞甲基藍(lán)干燥品計(jì)濃度為1.513 mg/mL的亞甲基藍(lán)對(duì)照品母液，再?gòu)闹芯芰咳?.4 mL至100 mL量瓶中，加pH≈7的磷酸鹽緩沖溶液稀釋至刻度，制成每1 mL含0.021 18 mg的亞甲基藍(lán)標(biāo)準(zhǔn)溶液。

計(jì)算公式：C1＝m/V(1－E)。其中，C1為以干燥品計(jì)算的亞甲基藍(lán)溶液的濃度，m為未干燥的亞甲基藍(lán)的質(zhì)量，E為亞甲基藍(lán)的水分，V為溶液體積。

轉(zhuǎn)貼于

2.3.3 供試品溶液的制備

將茅根各炮制品分別過(guò)80目和100目篩，取80目篩下、100目篩以上的茅根各炮制品粉末約0.1 g，精密稱(chēng)定，置100 mL磨口具塞錐形瓶中，精密加入濃度為0.037 8 mg/mL的亞甲基藍(lán)溶液25 mL，置恒溫振蕩器上，選擇溫度為25 ℃，振蕩器轉(zhuǎn)速150 r/min，振蕩40 min，濾過(guò)，即得。

2.3.4 標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)的繪制

精密量取亞甲基藍(lán)標(biāo)準(zhǔn)溶液0、0.5、1、2、3、4、5 mL，分別置25 mL容量瓶中，加pH≈7的磷酸鹽緩沖溶液稀釋至刻度，搖勻。以第1份溶液為空白，在665 nm處測(cè)定吸光度，以吸光度為縱坐標(biāo)，亞甲基藍(lán)的量(mg)為橫坐標(biāo)，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)，得回歸方程：A＝8.100 5 m＋0.007 7， r＝0.999 4。表明亞甲基藍(lán)在0.010 59～0.105 9 mg之間呈良好的線(xiàn)性關(guān)系。

2.3.5 測(cè)定法

精密量取供試液置于25 mL容量瓶中，依法測(cè)定，從標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)上讀出供試液中未被吸附的量，計(jì)算，即得。

2.4 數(shù)據(jù)處理與分析

(見(jiàn)表3、表4)表3 茅根炭炮制工藝正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果（略）表4 結(jié)果的方差分析（略）注：F0.05(2，4)=6.94，F(xiàn)0.01(2，4)=19

由表3可見(jiàn)，空白列C、D項(xiàng)R值小，合并為誤差項(xiàng)。由表4簡(jiǎn)單的計(jì)算可知，K2a>K1a>K3a，故因素A選擇水平2，即選擇溫度270 ℃；因素B對(duì)試驗(yàn)結(jié)果有顯著的影響，K1b>K2b>K3b，故因素B選擇水平1，即選擇時(shí)間為4 min。

3 討論

目前，茅根炭的炮制并無(wú)統(tǒng)一、規(guī)范的工藝要求，其火候掌握完全依靠藥工技術(shù)而定，質(zhì)量評(píng)價(jià)亦多是外觀(guān)描述等主觀(guān)性較強(qiáng)的指標(biāo)，故導(dǎo)致目前炮制工藝各地各法，而且質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)差異較大，因此，亟需通過(guò)實(shí)驗(yàn)逐步統(tǒng)一規(guī)范[3]。本試驗(yàn)通過(guò)茅根炭各炮制品吸附力的大小以及鞣質(zhì)含量的測(cè)定，得出了茅根炭炮制的最佳工藝。本試驗(yàn)所提供的試驗(yàn)方法可靠，測(cè)定結(jié)果能反映客觀(guān)實(shí)際，是對(duì)實(shí)現(xiàn)茅根炭炮制條件統(tǒng)一和規(guī)范的重要嘗試與探索，也為茅根炭飲片進(jìn)一步的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究奠定了基礎(chǔ)。

本試驗(yàn)對(duì)供試品的粒度進(jìn)行了考察，供試樣品依次過(guò)40、60、80、100、120目篩，并對(duì)所得粉末進(jìn)行比較，結(jié)果表明，隨著粉末粒度的減小，吸光度值逐漸減小。表明飲片粉末吸附情況隨粉末粒度的減小而加強(qiáng)，但粉末粒度過(guò)細(xì)，易增加過(guò)濾的難度。兼顧兩者，最終測(cè)定時(shí)對(duì)粉末統(tǒng)一采用了最佳粒度，即將飲片粉末過(guò)80目與100目篩，取80目篩下與100目篩上的飲片粉末進(jìn)行分析測(cè)定[4]。從而消除了粒度對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾，使結(jié)果更具有可信度。

我們重復(fù)驗(yàn)證了最佳工藝，得到樣品中吸附力平均大小為12.46 mg/g，鞣質(zhì)含量為2.12 mg/g(n＝3)?？梢?jiàn)，最佳工藝選擇合理。

參考文獻(xiàn)

[1] 國(guó)家藥典委員會(huì).中華人民共和國(guó)藥典(一部)[S].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005.70.

[2] 楊中林，高如忠，李叔申.荊芥炭炮制的最佳條件正交篩選實(shí)驗(yàn)[J].中藥材，1994，17(9)：26－27.

[3] 張 麗，包貝華，宋 磊，等.正交優(yōu)選法篩選荊芥炭炮制的最佳工藝[J].中草藥，2005，36(3)：370－372.

篇4

自古傳說(shuō)有一位羽毛小神仙，經(jīng)常從天上飄下來(lái)落在一個(gè)不知名的大湖邊。因?yàn)檫@個(gè)湖和里面的跳跳魚(yú)與小神仙是一對(duì)形影不離的好朋友。跳跳魚(yú)越長(zhǎng)越大，可是越來(lái)越瘦。羽毛小神仙心疼地問(wèn)：“現(xiàn)在怎么看不到你的笑容啦？”曾子洵接著媽媽的故事往下寫(xiě)：

跳跳魚(yú)說(shuō)：“你去問(wèn)湖吧?！焙奁f(shuō)：“看！我已被人們強(qiáng)加上了一件骯臟不堪的衣裳。垃圾、油污、化學(xué)殘?jiān)业暮枚圄~(yú)寶貝，由于受不了又臟又臭的折磨，就、就、就死了！”羽毛小神仙安慰湖：”請(qǐng)不要傷心，我可以幫助你。”說(shuō)完她從身上拔下了一根紅羽毛，往空中一吹，嘴中念念有詞：“咕哩，咕哩，咕咕哩，把湖里的垃圾變成天空中一朵朵白云，讓小魚(yú)兒起死回生！”話(huà)音剛落，湖身上的各種垃圾便慢慢地變成了一朵朵白云，往天上飛去。跳跳魚(yú)和伙伴們興高采烈地狂歡著。

正在這時(shí)，有一個(gè)右手拿著漁網(wǎng)，左手拿著垃圾袋的人走過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他撒了幾次網(wǎng)，正在跳舞的一群群小魚(yú)兒就都懵懵懂懂地被他網(wǎng)走了。然后，他又把那一袋垃圾往湖里倒。他左看看右看瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)有人注意就悄悄地走了。目睹這一幕，羽毛小神仙氣壞了。它拔下身上的一根紫羽毛，往天空中一吹，嘴里念：“咕哩，咕哩，咕咕哩，大網(wǎng)快快來(lái)！”話(huà)音剛落，一張大大的魚(yú)網(wǎng)從天而降，將那人網(wǎng)了個(gè)結(jié)實(shí)。那人羞愧地知錯(cuò)了，把剛網(wǎng)住的小魚(yú)兒放回湖里，又把湖里的垃圾撈了起來(lái)。

羽毛小神仙為了使這個(gè)湖更美，又從身上拔出一根黃羽毛，往天空中一吹：“咕哩，咕哩，咕咕哩，樹(shù)來(lái)樹(shù)來(lái)！”霎時(shí)間，一棵棵高大挺拔的樹(shù)木拔地而起。她再拔出一根藍(lán)羽毛，轉(zhuǎn)眼間，紅的、藍(lán)的、花的鳥(niǎo)兒，甚至那潔白的天鵝、美麗的鳳頭潛鴨、歡快的云雀、優(yōu)雅的黑頸鵝……全都成群成群地飛來(lái)。湖高興地說(shuō)：“謝謝你，羽毛小神仙，是您讓我重生的，請(qǐng)幫我取個(gè)名字吧！”

羽毛小神仙想了想說(shuō)：“你那么碧藍(lán)碧藍(lán)的，就叫青海湖吧！”

篇5

烏鴉也想?yún)⒓舆@次比美大賽，可看了看自己黑得象煤炭一樣的羽毛，連烏鴉都討厭自己。在森林王國(guó)里烏鴉的鬼點(diǎn)子最多，它很快便想出了一個(gè)主意。

烏鴉裝出一幅可憐巴巴的樣子，垂頭喪氣地來(lái)到孔雀家，一把鼻涕一把淚地對(duì)孔雀說(shuō)：“孔雀姐姐，我要去探望一個(gè)朋友，可你看我這樣子，怎么去見(jiàn)人哪！求求你了，給我?guī)赘鹈谧∵@一身‘黑泥巴’吧！”孔雀見(jiàn)烏鴉說(shuō)得如此誠(chéng)懇，十分感動(dòng)，毫不猶豫地從尾巴上拔了幾根羽毛，遞給了可憐的烏鴉。烏鴉心里暗暗高興，假裝誠(chéng)懇地給孔雀道謝，然后搖搖晃晃地走了。

烏鴉又故伎重演，到百靈鳥(niǎo)、畫(huà)眉家討回了一大堆漂亮的羽毛。回到家，烏鴉高興得不知東南西北，它想，這次比美大賽冠軍非我莫屬了。終于到了選美的這一天，烏鴉把討來(lái)的羽毛全插在自己身上，然后大搖大擺、得意洋洋地來(lái)到臺(tái)上。全場(chǎng)觀(guān)眾頓時(shí)驚呆了：只見(jiàn)烏鴉身上長(zhǎng)著五顏六色的羽毛，美麗極了。

篇6

“脫胎換骨”的“修煉”

我是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)——老鷹。我的壽命可達(dá)70歲，可謂高壽。不過(guò)雖然我活得久，但是這個(gè)長(zhǎng)壽可不是十分容易得來(lái)的。當(dāng)我活到了40歲時(shí)，我昔日鋒利的爪子開(kāi)始老化，這讓我總是抓不住獵物。我的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛，不再像昔日那般靈活，常常傷到自己。我的翅膀開(kāi)始變得十分沉重，因?yàn)槲业挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚，使我飛翔起來(lái)十分吃力。搏擊長(zhǎng)空的雄風(fēng)已經(jīng)不再。

此時(shí)，我不得不面臨我人生中最困難的一次選擇。我有兩種選擇。一就是等死。因?yàn)槲乙呀?jīng)衰老，缺乏生存能力；二是艱難蛻變，我選擇了十分痛苦的蛻變，我選擇150天的漫長(zhǎng)“修煉”。我費(fèi)盡全力奮飛到一個(gè)絕高山頂，筑巢于懸崖之上。因?yàn)橥懽儠r(shí)，我沒(méi)有能力去反抗入侵者，只有像待宰的羔羊一樣，所以我只好飛到絕高山頂上，停留在那里，不得飛翔。就像在籠子里一樣，自由被約束。開(kāi)始苦行僧般的生活。

我首先用自己的喙用力擊打巖石，將自己的喙撞碎，痛得我差一點(diǎn)暈死過(guò)去?？墒俏覜](méi)有退路，只有經(jīng)過(guò)痛苦，才會(huì)獲得巨大的回報(bào)。我又等鷹嘴結(jié)痂，老痂慢慢地褪去后，長(zhǎng)出鋒利的新喙。接著，我用新長(zhǎng)出的喙把腳趾甲一根一根的，再等新的鷹爪慢慢長(zhǎng)出。拔掉趾甲這個(gè)在一般動(dòng)物的眼里是不可能的事，可是對(duì)我們鷹說(shuō)這是一門(mén)必修課。我蛻變的第三步，同樣用自己的嘴將老化的厚重羽毛一根一根的拔掉，等新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)。這鴨子、雞和小鳥(niǎo)看到這肯定會(huì)痛的昏死，甚至要他們的命的?？墒窃谖覀兊难劾?，它是必須要經(jīng)歷的事，因?yàn)椴蛔鼍偷盟?，既然拔只是痛不拔就是死，那為什么不試一試呢？本?lái)我們的忍耐力就強(qiáng)，何不一搏呢！

五個(gè)月后，我換上了新的利爪和羽毛，“脫胎換骨”的“修煉”結(jié)束了。我獲得了“重生”，我為自己再添了30年壽命！

篇7

第一次,是27年前,被旋風(fēng)刮傷翅膀而掉落了下來(lái).這次他是故意的.

很久以前,他偶爾聽(tīng)別的天使提到人間,聽(tīng)說(shuō)那里每天都刮者寒冷的風(fēng),是前往地獄的通道.那是安吉拉丁唯一一次聽(tīng)別的天使提起那個(gè)沒(méi)有天使會(huì)去的地方,天使說(shuō)的時(shí)候口吻有些輕描淡寫(xiě),人間有點(diǎn)不值得一提.安吉拉丁從未對(duì)人間有過(guò)什么憧憬,那次落下只是一個(gè)意外.但一個(gè)五歲的人間女孩救了他..他記得,女孩的眼睛清澈若水,溫柔的手好像是天堂花園中盛開(kāi)的嬌嫩的花朵,令人不忍觸摸.他扯下了身上的衣裙為他笑著說(shuō),天使,你會(huì)好的.

從那時(shí)起,他就沒(méi)有弄清楚天使與人的區(qū)別,仿佛是沒(méi)有區(qū)別的.女孩把他藏的很好,每天都來(lái)看他,給他帶吃的,雖然他不用吃東西.

他的傷好的很快,可在展開(kāi)翅膀前他發(fā)現(xiàn),他已無(wú)法逃開(kāi)那雙清澈的眼睛,他問(wèn)女孩,你有什么愿望?

女孩笑著說(shuō),我想嫁給天使.

那時(shí)句會(huì)令所有男人怦然心動(dòng)的話(huà).天使也不例外.安吉拉丁一致記著這句話(huà),為自己找了一個(gè)想從天上再次落下的理由.

他再次落下依舊無(wú)聲無(wú)息,無(wú)人注意,只在空中劃過(guò)一道微弱白光,落下一根潔白發(fā)光的羽毛隨風(fēng)舞動(dòng),安吉拉丁沒(méi)有在意,只是一根羽毛而已,他有很多.

仍是這個(gè)地方,這片草地.參天的槐樹(shù)還在,雖然已有些殘破.安吉拉丁收起了受傷的翅膀,脊背上露出他故意弄出的傷口.他蜷縮在松軟的嫩綠草地上瑟瑟發(fā)抖,欣喜的看著人間的世界,等待女孩的到來(lái).

三天過(guò)去了,女孩沒(méi)有來(lái).

天使是沒(méi)有時(shí)間概念的,昨天是今天,今天是明天.歲月就這樣過(guò)去,,沒(méi)有在他們身上留下任何痕跡.安吉拉丁不只女孩為何沒(méi)來(lái).他決定尋找.

這是一個(gè)很小的城鎮(zhèn),人不多.安吉拉丁問(wèn)了每一個(gè)他所遇到的人,有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的女孩,有著清澈眼睛的女孩,沒(méi)人回答他.所有人都驚訝的看著他,想他這樣一個(gè)身子,有著偌大一個(gè)傷口,滿(mǎn)大街找女孩的男人一定是個(gè)瘋子.安吉拉丁并不知道別人的想法.他是天使,從來(lái)只想著別人的善,而不知惡是什么.他依舊逢人就問(wèn).直至有個(gè)男人指著一棟房子說(shuō),他在那里.安吉拉丁快樂(lè)的奔了過(guò)去.

那是棟簡(jiǎn)陋的房子.房門(mén)沒(méi)有關(guān),他一把推了進(jìn)去,卻見(jiàn)到的情景深深疑惑,一個(gè)男人一個(gè)女人躺在床上.

男人見(jiàn)到了安吉拉丁,陰笑著對(duì)女人說(shuō)道:今天你的生意不錯(cuò)呀!他斜著眼睛沖著安吉拉丁笑了笑,走出了這間許多男人都進(jìn)出過(guò)的房子.安吉拉丁沒(méi)有對(duì)他笑,他不喜歡這個(gè)男人,非常不喜歡.他怔怔的看著眼前的女人,一片茫然.

他說(shuō):你好,我是天使安吉拉丁.

女人大笑,說(shuō)道:你好,我是魔鬼索麗塔.

安吉拉丁說(shuō)他是來(lái)找一個(gè)女孩的.索麗塔覺(jué)得很有趣,于是留下了他,并給了他一套不只是那個(gè)男人留下的衣服.她覺(jué)得他長(zhǎng)得很好看,不是一般男子的英俊,而是一種美.但她與他什么都沒(méi)做,因?yàn)榘布≌f(shuō)他沒(méi)有錢(qián),也不知道錢(qián)是什么.

索麗塔覺(jué)得安吉拉丁一定在騙她,在這個(gè)世界上,誰(shuí)都知道錢(qián)是什么.他長(zhǎng)得那么美,一定是出身名門(mén)的公子,養(yǎng)尊處優(yōu),富足幸福,才不知道”錢(qián)”.他期盼她的家人尋找它,期盼著一筆橫財(cái)?shù)慕蹬R.索麗塔的心情漸漸好起來(lái),照常接客,做生意,出門(mén)買(mǎi)菜做飯,生活有了希望.

安吉拉丁并不喜歡索麗塔,塔覺(jué)得她與男人來(lái)往既沒(méi)有愛(ài)心,也沒(méi)有愛(ài)情,那一定不是神的旨意.她的眼睛若深宮中的寒霧令人看不清,她未觸摸過(guò)他的手,但想象中,她一定不溫柔.她每天仍出門(mén)尋找它的有著清澈眼睛的女孩.

他試了很多方法,都沒(méi)有用.最后,有人告訴他,他可以寫(xiě)尋人啟事,張貼在各處,女孩可能會(huì)看見(jiàn).但一定要先有筆.

安吉拉丁問(wèn)了索麗塔什么是筆,索麗塔說(shuō)很簡(jiǎn)單,找根好點(diǎn)的羽毛,蘸點(diǎn)墨水就是筆了.羽毛,羽毛,哪里有羽毛?安吉拉丁想到了自己的.深夜他忍著傷痛,拔下了一根羽毛,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),潔白的毛鋪展的整整齊齊,在月光的照耀下閃閃發(fā)光.安吉拉丁愛(ài)憐的撫摸著自己的羽毛,啊,天使的羽毛.那一夜,她寫(xiě)了很多啟事.想著他的女孩.

第二天傍晚,安吉拉丁疲倦的回到了家中,他貼完了所有的啟事,決定晚上繼續(xù)寫(xiě),他相信總有一天女孩會(huì)看見(jiàn)的.可他沒(méi)有找到他的羽毛,他的筆.

索麗塔說(shuō):我吧你的筆賣(mài)了,你從哪弄來(lái)的羽毛,這么漂亮,今天有人出10個(gè)錢(qián)把它買(mǎi)去了,安吉拉丁無(wú)語(yǔ).他冷冷的看著眼前憔悴而蒼老的女人,覺(jué)得傷口隱隱作痛.她不愿告訴索麗塔,羽毛是他的,他是有著翅膀的天使,他沒(méi)有資格知道.那夜,他又拔了根羽毛作筆.

索麗塔是在無(wú)法相信,眼前的沒(méi)男子居然每晚都找到一根如此漂亮的羽毛,羽毛筆的價(jià)格越來(lái)越高,已經(jīng)有認(rèn)出到250個(gè)錢(qián)了,每個(gè)人都說(shuō),這一定是一種極珍稀動(dòng)物身上的羽毛.索麗塔已可以不可以不出賣(mài)身體來(lái)維持生活了,他也越發(fā)越覺(jué)得安吉拉丁是個(gè)可愛(ài)的男人..雖然有些古怪和神秘.他開(kāi)始對(duì)他好起來(lái),為了羽毛,為了錢(qián),也為了喜歡她.每天,她幫他一起貼啟事,從小鎮(zhèn)到森林,傍晚在去賣(mài)羽毛筆,索麗塔知道,每次她去賣(mài)筆,安吉拉丁都很不開(kāi)心,甚至是難過(guò),但她也不停的安慰自己,自己給他地方住,給他飯吃,給他衣服穿,幫他貼啟事都是應(yīng)該得到報(bào)酬的,他按心理得地賣(mài)起羽毛筆來(lái).

安吉拉丁越來(lái)越不喜歡她,不再與她說(shuō)話(huà),她痛恨看到索麗塔拿著那賣(mài)羽毛筆得來(lái)的錢(qián)開(kāi)心的忘乎所以的樣子.她逐漸感到了天堂與人間的區(qū)別,天堂里沒(méi)有錢(qián).日子就這樣流水般的過(guò)去了.到有一天,安吉拉丁只剩下最后一根羽毛了.那夜,他跑了出去.他不愿羽毛再被索麗塔賣(mài)掉,那是他找女孩唯一的希望了.他的傷口越來(lái)越深,他知道,他一不可能再飛了,也不能回到天堂,雖然他是天使.

安吉拉丁再也沒(méi)有回到索麗塔那里.

索麗塔也曾找過(guò)他,可沒(méi)人知道他去了哪里.她覺(jué)得很可惜,它真是個(gè)不錯(cuò)的男人.*著他的羽毛,他一開(kāi)了一家小雜貨店,過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的日子,若他還回來(lái)的話(huà),他真有點(diǎn)想嫁給他.

很久以后的一天,富態(tài)的索麗塔座在一簡(jiǎn)花店里聽(tīng)著街上的流言.

店主說(shuō):聽(tīng)說(shuō)了嗎?森林里發(fā)現(xiàn)一個(gè)天使!他有兩只翅膀,沒(méi)有羽毛,可惜死了.好像死了很久,大概是從天上掉下來(lái)的.

女人一說(shuō):哦,真的?

女人二說(shuō):是嗎?!

索麗塔輕描淡寫(xiě)的說(shuō):這有什么,我在5歲的時(shí)候,我真的救過(guò)一個(gè)天使,我?guī)退夁^(guò)傷口,他飛走的時(shí)候還問(wèn)我有什么愿望,我就說(shuō),我想嫁給天使.他真的飛走了,翅膀很大,非常白,很漂亮,我是親眼看見(jiàn)的.他好像還有名字,叫……唉，不記得了．

篇8

線(xiàn)

設(shè)計(jì)理念是任何一件設(shè)計(jì)或者工藝品最大的亮點(diǎn)，也是作者最初的靈感來(lái)源。張婧一的布展區(qū)懸掛了12個(gè)布樣不一的抱枕，有的布滿(mǎn)白色軟羽毛，有的是中間有一朵白色羽毛花，有的是中間兩側(cè)加了豎線(xiàn)式羽毛，有的是淡淡銀絲線(xiàn)，有的是上面凸起白色絨球每一個(gè)抱枕都各有特色，放在一起又相得益彰。張婧一告訴我們，這組抱枕的背后隱藏了一個(gè)很美的設(shè)計(jì)理念：“它源自日本童話(huà)《白鶴報(bào)恩》，講述了一個(gè)男子搭救被獵人捕獲的白鶴，白鶴為了報(bào)恩化為少女，來(lái)到男子家，每到夜里拔取自己羽毛織布，從而改善男子生活的感人故事。”張婧一從小就很喜歡這個(gè)故事，“雖然它沒(méi)有白雪公主的故事那么完美，最后男子違背了和白鶴的約定，白鶴飛走了。”但是，她依然希望自己的作品能重現(xiàn)這個(gè)童話(huà)故事，也希望時(shí)間能定格在仙鶴為男子織布的那個(gè)時(shí)候，結(jié)合本身紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)，從白鶴的羽毛為切入點(diǎn)，做出紡織成品，并為其取名“羽”。

有了美麗的設(shè)計(jì)理念后，還要用合適的工藝表達(dá)。畢設(shè)作品代表著每個(gè)學(xué)生四年來(lái)的學(xué)習(xí)成果，因此大家都盡可能選擇自己喜歡或擅長(zhǎng)的工藝展示。今年北服紡織與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大部分都選擇了“印染”的方式，“它既可以用電腦繪圖，又可以用機(jī)器迅速印染，而且顏色靚麗，成品很搶眼”，而耗時(shí)又耗力的“織”卻鮮有人嘗試。作為302班的班長(zhǎng)，張婧一最終選擇了這個(gè)工藝，“任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)總得有人做麻煩的工作嘛。”

決定工藝后，張婧一還想用花式紗來(lái)設(shè)計(jì)，雖然方式復(fù)雜些，卻能織出更特別的布料?！捌胀ǖ目椢铮€(xiàn)的粗細(xì)是一樣的，通過(guò)織物和顏色的變化，最多能達(dá)到平面的變化效果。但花式紗，線(xiàn)是粗細(xì)不一的，有的花式紗線(xiàn)上面還有絨球。這樣織出來(lái)的布就不是平面的，有的地方是凸起的，有的地方是透明的，非常特別?！?/p>

花式紗線(xiàn)的選擇也可謂折騰。她先從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、網(wǎng)上查找各種漂亮的紗線(xiàn)，然后跑到北京各大市場(chǎng)尋找，由于花式紗普及度不高，張婧一并發(fā)現(xiàn)沒(méi)有中意的。沒(méi)辦法，她跑去找專(zhuān)業(yè)老師，跟老師去常熟工廠(chǎng)碰運(yùn)氣?！拔覀儚谋本┤コＪ炜芍^人生地不熟，需要自己打車(chē)去尋找工廠(chǎng)，和面料師傅交流時(shí)還得慢慢適應(yīng)他們說(shuō)的方言。”經(jīng)過(guò)幾天尋找，張婧一在常熟一家針織工廠(chǎng)看到了心儀的紗線(xiàn)，但其中一部分是為一些企業(yè)特殊定制的。張婧一很喜歡那些紗線(xiàn)，請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)老師一起軟磨硬泡，對(duì)方才勉強(qiáng)答應(yīng)讓出10公斤。

聊起這些經(jīng)歷，張婧一依然歷歷在目：“有時(shí)候一整天的奔波，有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)，不得不貨比三家，并且像主婦一樣歇斯底里地砍價(jià)，有時(shí)候?yàn)榱速I(mǎi)少量材料而忍受批發(fā)商嫌棄的表情，有時(shí)候要去地上翻商家不要的布頭。雖然經(jīng)歷曲折，但也算是一種社會(huì)歷練吧?！?/p>

紋

紗線(xiàn)的事情塵埃落定，張婧一又開(kāi)始馬不停蹄地設(shè)計(jì)符合主題的組織圖和紋版圖（組織圖是織物的結(jié)構(gòu)圖，紋板圖是錄入機(jī)器的電子制圖）。大學(xué)期間，張婧一學(xué)習(xí)了花式紗在織物組織中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，認(rèn)識(shí)了很多不同樣式的組織，但將它們呈現(xiàn)為布料的實(shí)際操作卻為數(shù)不多。為了織出適合畢設(shè)的布料，張婧一開(kāi)始逐一摸索嘗試。

首先，她參考了各種書(shū)籍，找出一些已有的織物組織圖，用普通的線(xiàn)試織小樣，大概看一下效果，然后再選用自己喜歡的花式紗線(xiàn)去試織，看看又是一種什么效果。通過(guò)不斷的試驗(yàn)和研究，張婧一發(fā)現(xiàn)書(shū)中運(yùn)用最多的是平紋和斜紋的組織?！斑@種結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，效果也明顯，但是卻顯得太過(guò)普通?！睆堟阂粚?duì)此進(jìn)行了改良。比如第一次試驗(yàn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“X”型的組織圖，運(yùn)用金色、藍(lán)色和灰色的紗線(xiàn)混織，結(jié)果因?yàn)樵谒{(lán)、灰色調(diào)中加入了一些偏黃色的金屬色，感覺(jué)既時(shí)尚又突出了細(xì)節(jié)。這讓她很驚喜，于是打算深入研究?！巴环N組織圖用不同經(jīng)緯紗混織，出來(lái)的效果都是不一樣的?！?/p>

根據(jù)這個(gè)組織圖，張婧一選用了藍(lán)色加金色紗線(xiàn)混織，然后嘗試加入羽毛，結(jié)果織出來(lái)后非常清新淡雅，羽毛更讓布料效果眼前一亮。張婧一由此開(kāi)始思考尋找什么樣的組織圖能讓羽毛與布料結(jié)合在一起更好地表達(dá)主題。

在一次次的摸索中，張婧一發(fā)現(xiàn)：“和普通線(xiàn)比較，如果緯浮線(xiàn)（一根緯紗浮在織物上面的緯組織點(diǎn)）和經(jīng)浮線(xiàn)（一根緯紗浮在織物上面的經(jīng)組織點(diǎn)）長(zhǎng)一些，就可以展示花式紗層次分明的特點(diǎn)?！庇谑牵瑥堟阂蛔约涸O(shè)計(jì)了一些組織圖。“這些組織圖的共同點(diǎn)都是會(huì)有較長(zhǎng)的浮線(xiàn)露在外面。我統(tǒng)一做的是八片綜（提花有八片綜，可以織出八行線(xiàn)為一個(gè)循環(huán)，或八的公約數(shù)為一個(gè)循環(huán)），所以我的組織圖有八列，基本是在八乘八（組織點(diǎn)是8×8）的區(qū)域設(shè)計(jì)的。”

由于組織圖是自己原創(chuàng)的，一開(kāi)始僅僅試織了小樣，等后面運(yùn)用到大面積的布料時(shí)，張婧一才發(fā)現(xiàn)經(jīng)浮線(xiàn)無(wú)法織進(jìn)布中，剪裁時(shí)會(huì)直接脫落。于是，她又對(duì)組織圖進(jìn)行了修改，讓八行里面只有兩行平紋，這樣一來(lái)就解決了大篇幅有經(jīng)浮線(xiàn)的問(wèn)題，加入羽毛后效果也更好了。

為了讓抱枕系列材質(zhì)更豐富，張婧一還用“蜂巢組織圖”做起了試驗(yàn)，期待會(huì)有凹凸的立體感。她經(jīng)線(xiàn)用棉線(xiàn)和尼龍線(xiàn)，緯線(xiàn)用金線(xiàn)和羽毛紗，這四種線(xiàn)的粗細(xì)都不一樣，結(jié)果反而沒(méi)有蜂巢凹陷的感覺(jué)。接著，她選用正常粗細(xì)的經(jīng)緯紗，一種是普通棉線(xiàn)，另一種是有羽毛感的花式紗，對(duì)比發(fā)現(xiàn)有羽毛感的花式紗做出的蜂巢結(jié)構(gòu)更好一些。

試驗(yàn)組織圖是個(gè)很有挑戰(zhàn)的過(guò)程，相比最后的成品，這一步充滿(mǎn)了未知，更令張婧一興奮。她后來(lái)又嘗試雞毛和羽毛紗在一起混織、用7種不同顏色紗線(xiàn)綜合織、直接用線(xiàn)性的羽毛織、將閃光羽毛線(xiàn)與球球紗配合織、甚至還買(mǎi)了釣魚(yú)線(xiàn)來(lái)織不斷地挑戰(zhàn)創(chuàng)新讓張婧一慢慢有了心得：“組織圖是個(gè)千變?nèi)f化的東西，特別有原創(chuàng)力，稍微變動(dòng)一點(diǎn)效果就不一樣了。有時(shí)候?yàn)榱诵膬x的組織圖去尋求想要的結(jié)果，反而會(huì)失敗；有時(shí)候不經(jīng)意之間的錯(cuò)誤，則可能有新的收獲。”

比如有一次張婧一不小心在錄入的時(shí)候把黑白小方格弄反了（組織圖是由正方體小格子組成，如果經(jīng)線(xiàn)在下面，緯線(xiàn)在上面，格子就涂黑，那些組織點(diǎn)在紙上表現(xiàn)出來(lái)的就是格子），導(dǎo)致整個(gè)組織圖都是錯(cuò)的?？墒菦](méi)想到，織出來(lái)的效果更好?！爱?huà)組織圖偏工科，需要嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，要保證織出來(lái)的布有接回，就是上下左右面是可以反復(fù)接在一起的。但我那個(gè)錄反了，沒(méi)有接在一起。也許在工科生眼里這樣就是錯(cuò)的，但是在我們藝術(shù)生眼里，這種錯(cuò)誤反而是一種新設(shè)計(jì)?！?/p>

從2015年11月開(kāi)始試織小樣，經(jīng)過(guò) 2個(gè)多月的嘗試，張婧一前前后后織了50多種布料小樣，比較這些不同紗線(xiàn)織出來(lái)的效果，最后選擇適合主題的紗線(xiàn)去做畢設(shè)。其他小樣她也保留了下來(lái)，作為未來(lái)花式紗市場(chǎng)的嘗試和創(chuàng)新樣式。

織

畢設(shè)時(shí)，大家之所以沒(méi)有選擇“織”的工藝，不僅因?yàn)榻M織圖試驗(yàn)效果比較麻煩，需要花心思創(chuàng)新，而且織花式紗還需要用到小提花織布機(jī)，其中涉及到手動(dòng)整經(jīng)、穿綜等步驟，非常耗時(shí)耗力。

織布是縱橫交錯(cuò)的，豎著的叫經(jīng)紗，可以很長(zhǎng)；橫著的叫緯紗，根據(jù)緯紗的不同變化可以產(chǎn)生不同的花紋效果。從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的線(xiàn)都是一軸一軸的，先需要將它們繞到整經(jīng)機(jī)上做經(jīng)紗。第一步的整經(jīng)就是將一定根數(shù)的經(jīng)紗按規(guī)定的長(zhǎng)度和寬度平行卷繞在經(jīng)軸上。張婧一設(shè)計(jì)的抱枕，每織一個(gè)要繞 1200根經(jīng)紗。據(jù)張婧一介紹，整經(jīng)機(jī)雖然可以自動(dòng)纏繞，1200根經(jīng)紗兩個(gè)小時(shí)就可以繞完，但前提是整經(jīng)機(jī)不能出錯(cuò)。由于經(jīng)紗的顏色不只是一種，所以整經(jīng)機(jī)自動(dòng)換線(xiàn)的時(shí)候容易出現(xiàn)打結(jié)、兩線(xiàn)纏繞、斷線(xiàn)等現(xiàn)象。整經(jīng)要求各根經(jīng)紗張力相等，在經(jīng)軸上分布均勻，但有時(shí)候整經(jīng)機(jī)繞著繞著就會(huì)不分角，經(jīng)線(xiàn)的前后分不開(kāi)，這樣就需要停下來(lái)拆一下機(jī)器，看是哪方面出了問(wèn)題。如果沒(méi)有問(wèn)題，還是不分角，就需要自己一點(diǎn)一點(diǎn)的把每一根線(xiàn)的角手動(dòng)分好（分角是為了讓每一根經(jīng)紗獨(dú)立）。

由于北服藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院沒(méi)有配備手動(dòng)整經(jīng)機(jī)，加上整經(jīng)機(jī)是織布前期必備機(jī)器，比較脆弱容易壞，所以全年級(jí)的學(xué)生并沒(méi)有機(jī)會(huì)每人都嘗試一遍，這也讓紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)形成一個(gè)現(xiàn)象――“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫學(xué)弟學(xué)妹整經(jīng)”，當(dāng)年上專(zhuān)業(yè)課時(shí)學(xué)長(zhǎng)幫張婧一整經(jīng)，畢設(shè)時(shí)張婧一自己整經(jīng)，順便幫大二學(xué)妹整經(jīng)，“一代傳一代，也是一種傳承?！?/p>

整經(jīng)完畢后，需要把經(jīng)紗轉(zhuǎn)移到小提花機(jī)上，也就是將1200根經(jīng)紗進(jìn)行穿綜（綜絲是穿在一片片綜匡上的，織的時(shí)候會(huì)把綜匡提起來(lái)，一根綜絲一個(gè)孔，穿綜就是把經(jīng)紗從綜絲后面穿到前面）張婧一強(qiáng)調(diào)這步非常重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到織布效果?！按┚C時(shí)要一根一根穿，保證左右線(xiàn)平行不打結(jié)，不擰在一起。還要注意綜絲也必須平行，不然綜絲擰著會(huì)使一些線(xiàn)提不起來(lái)。此外，如果少穿一根綜絲，那么織出來(lái)的布就有一根線(xiàn)是沒(méi)有花型的。線(xiàn)有多少米，就織錯(cuò)多少米，損失是慘重的?！睆堟阂辉?jīng)在穿完第1200根經(jīng)紗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)第200根穿錯(cuò)了，沒(méi)辦法，只好將后面1000根取出來(lái)，再重新從第201根開(kāi)始穿。“這種感覺(jué)簡(jiǎn)直比蚊子叮到腳心更難過(guò)，內(nèi)心是崩潰的！”這次畢設(shè)，張婧一光穿綜就出了兩次差錯(cuò)，加上機(jī)器發(fā)生的一些意外故障，從整經(jīng)到穿綜耗費(fèi)到不同粗細(xì)的緯紗，在她用“球球紗”做緯紗織布的時(shí)候，就非常麻煩?？棽际鞘褂盟笞觼?lái)回穿梭，但球球紗的球球是一顆顆的，比較大，不能穿過(guò)梭子。所以，張婧一只能手動(dòng)把緯紗拉到合適位置，一點(diǎn)點(diǎn)把球球紗織進(jìn)經(jīng)紗里面，一個(gè)下午只能織幾行?！半m然比較辛苦，但看到最后織出來(lái)的球球都能獨(dú)立呈現(xiàn)在布料上，很漂亮，還是很開(kāi)心的。”

篇9

在那個(gè)房間里，大多的天使都在哭泣，除了角落的一個(gè)天使，她沒(méi)有哭，而是微笑地、輕輕地拔著自己翅膀上的羽毛。一根一根拔下來(lái)，并很清楚地?cái)?shù)著。

這件事傳到上帝的耳里，上帝召見(jiàn)了那個(gè)天使，問(wèn)她為什么那么做。那個(gè)天使并沒(méi)有直接回答上帝的問(wèn)題，而是嘴角微微上揚(yáng)，反問(wèn)上帝：“那請(qǐng)問(wèn)高高在上的您。”語(yǔ)氣有些許諷刺“當(dāng)初為什么要將我遺忘呢？”

雖然她知道原因，但她突然想親自聽(tīng)到從上帝口中的答案。

“因?yàn)槟氵`反了上千年的規(guī)定。”這個(gè)天使去人間執(zhí)行任務(wù)時(shí)，戀上一個(gè)凡人，因而暴露身份。于是，她的位置被另一個(gè)人代替。

那個(gè)天使似乎聽(tīng)到滿(mǎn)意的答案：“是的，我違反了您不允許侵犯的規(guī)定。這也是我拔羽毛的原因。”說(shuō)著她抖了抖那羽毛比其他天使少一大半的翅膀?！八艺f(shuō)：‘要證明你愛(ài)我，那就拔光你翅膀上漂亮的羽毛，等拔光后，告訴我有多少根翅膀。如果正確，我們可以永遠(yuǎn)在一起?！边@個(gè)天使說(shuō)，臉上洋溢著幸福。

這不可能。上帝心想。他突然想讓這個(gè)天使看一樣?xùn)|西，可當(dāng)他抬頭看到天使那充滿(mǎn)希望的眼神，他突然制止了自己，而且永遠(yuǎn)也不想讓天使知道事實(shí)。

于是，這個(gè)天使又回到角落滿(mǎn)懷希望的拔羽毛。很多天使笑她傻，她并不表態(tài)，只是坐在那里邊拔羽毛邊數(shù)。

長(zhǎng)年下來(lái)，那個(gè)角落每時(shí)每刻都飄散著天使的羽毛，輕飄飄的，像雪白的花瓣從天而降。

這個(gè)天使翅膀上的羽毛漸漸少了，后來(lái)每拔一根羽毛，就會(huì)痛得刻苦銘心。但她從沒(méi)有過(guò)放棄的念頭。

終于有一天，這個(gè)天使拔光了翅膀上的羽毛，帶著看似很輕的微笑昏睡過(guò)去。在夢(mèng)中，她看到了她喜歡的那個(gè)凡人。天使正想走過(guò)去，卻看見(jiàn)另一個(gè)女人走進(jìn)了那個(gè)凡人的家里。

聰明的天使一下子就明白了一切，夢(mèng)中的她呆呆地跌坐在夢(mèng)中冰冷的地板上。腦子一片空白，直至被上帝喚醒，她才知道她實(shí)際是在做夢(mèng)。

天使被上帝喚醒，第一件事就是要上帝告訴她那個(gè)凡人生活得怎么樣。上帝思忖片刻，如天使所愿，讓她看到了他。

天使知道了一切的一切，直是嘴角輕輕上揚(yáng)，向上帝請(qǐng)求下凡見(jiàn)那個(gè)凡人最后一面，并立了血誓，會(huì)永遠(yuǎn)忘了那個(gè)凡人。

血誓不是隨隨便便就說(shuō)出口的，違背血誓是要付出血的代價(jià)。上帝看見(jiàn)天使堅(jiān)定的信念，他允許了。

天使從凡間回來(lái)后，什么都沒(méi)說(shuō)，還是坐在那個(gè)角落，無(wú)論誰(shuí)喊她都沒(méi)有回應(yīng)。她只是緊閉雙眼，嘴角帶著微笑，像做了一個(gè)好夢(mèng)。

那個(gè)角落，很靜很靜。

直到上帝到那個(gè)角落，眾天使才知道，這個(gè)天使早就已經(jīng)死去。

在這個(gè)角落，上帝發(fā)現(xiàn)了八行清秀的字，一看就知道是這個(gè)天使寫(xiě)的。那是天使跟那個(gè)凡人交談的幾句話(huà)。

“你認(rèn)識(shí)我嗎？

——不認(rèn)識(shí)。

沒(méi)關(guān)系，你被遺忘過(guò)嗎？

——沒(méi)有。

那你想知道被遺忘的滋味嗎？

——不想。

為什么呢？

——因?yàn)槲也幌胱哌M(jìn)孤單，我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離孤單?！?/p>

這個(gè)天使，她叫輕塵……

輕輕的塵土，因徹底被遺忘，所以消逝……

那個(gè)天使，脆弱得像個(gè)孩子。她是選擇用死來(lái)逃避事實(shí)，她帶著微笑，靜靜地死去。

篇10

關(guān)鍵詞：美術(shù) 學(xué)科本位 有效課堂

【案例回放】

鏡頭對(duì)比一：激趣導(dǎo)入

導(dǎo)入鏡頭A： 導(dǎo)入鏡頭B： 圖例

師：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲――“我畫(huà)你猜”，請(qǐng)你猜猜老師畫(huà)的是什么？

（孔雀簡(jiǎn)筆畫(huà)）

生：孔雀

師：你能告訴大家，你是怎么猜到的？

生：（頭上的羽毛、漂亮的尾巴）

師：孔雀頭上的那一簇羽毛，我們又稱(chēng)為羽冠。（板書(shū)：羽冠）大家知道孔雀的故鄉(xiāng)在哪里嗎？

生：云南

師：是啊，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)云南，看看百鳥(niǎo)之王――美麗的孔雀

（板書(shū)課題） 師：我?guī)?lái)了一根羽毛，請(qǐng)你猜猜這是什么動(dòng)物的羽毛？

生：孔雀

師：你是從哪兒看出這是孔雀羽毛？

生：（預(yù)設(shè)：羽毛上有個(gè)圓圓的花紋）

師畫(huà)出羽毛中的圓形花紋。

（圖例一）

師：你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？

生：長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)

師畫(huà)：（圖例二）

師：圓圓的點(diǎn)和長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)就組成了一根美麗的孔雀羽毛。

【案例分析】

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我努力體現(xiàn)這一教學(xué)理念，使美術(shù)課堂更為有效。利用A方案進(jìn)行教學(xué)的導(dǎo)入過(guò)程中，課始，當(dāng)老師在黑板上表現(xiàn)形象的時(shí)候，他們能認(rèn)真觀(guān)察，并能根據(jù)外形的特征猜出是什么動(dòng)物，并引出后面的教學(xué)環(huán)節(jié)――欣賞孔雀圖片，這個(gè)過(guò)程中課堂氣氛平穩(wěn)，導(dǎo)入顯得“按部就班”。利用B方案進(jìn)行教學(xué)的導(dǎo)入過(guò)程中，學(xué)生同樣興趣盎然。不過(guò)從課堂的有效性角度上來(lái)看，由“點(diǎn)”入手，從而轉(zhuǎn)化為對(duì)“線(xiàn)”的認(rèn)識(shí)，學(xué)生很快掌握了孔雀羽毛的形狀特征，有的學(xué)生在回答地時(shí)候說(shuō)：“羽毛上有一個(gè)像眼睛一樣的圓點(diǎn)”，“羽毛圓點(diǎn)周?chē)敲苊艿拈L(zhǎng)長(zhǎng)的曲線(xiàn)”……課堂中精彩的生成，既突出了美術(shù)的學(xué)科本位，也凸顯了美術(shù)課堂的有效性。

鏡頭對(duì)比二：深入探究

探究鏡頭A（1）： 探究鏡頭B（1）： 圖例

1、欣賞禮物，認(rèn)識(shí)孔雀羽毛花紋

師：開(kāi)屏的孔雀很美麗，美麗的孔雀想送一件禮物給我們，請(qǐng)你拿出抽屜中的信封，取出禮物吧？

師：大家收到了什么禮物？

生：孔雀羽毛的照片

師：大家看！是真正的孔雀羽毛。（出示）羽毛頭非常漂亮，上面有個(gè)圓圓花紋，顏色很鮮艷。知道嗎？這個(gè)花紋有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“五色金翠錢(qián)紋”

師：同學(xué)們收到的照片中就是孔雀羽毛上最美麗的花紋。

2、回答問(wèn)題，了解花紋圖案

師：我們收到了孔雀帶來(lái)的三個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題一：羽毛花紋中藏著兩種基本形，你找到了嗎？

生：（圓形 線(xiàn)形）

問(wèn)題二：羽毛花紋基本形排列有四種變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

生：大小、重復(fù)、聚散、疊加

問(wèn)題三：你可以用其他形狀代替圓形成為孔雀的羽毛圖案嗎？

生：方形，心形，菱形……

師小結(jié)：如果你用大小不同，粗細(xì)不同、方向不同的形狀或者線(xiàn)條來(lái)進(jìn)行這樣規(guī)律的排列，你就能畫(huà)出非常漂亮的花紋圖案。

1、對(duì)比羽毛，啟發(fā)思維

師：老師這兒還有一件禮物？（范畫(huà)）（圖例一）

生：孔雀羽毛

師：這根孔雀羽毛和黑板上的孔雀羽毛有什么不同呢？

生：（預(yù)設(shè)：1、中間的圓圓形狀變成了“愛(ài)心形”。2、旁邊的曲線(xiàn)變成了波浪線(xiàn)。）

師小結(jié)：原先羽毛上是圓圓的一個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)在變成了“愛(ài)心形”的點(diǎn)；原來(lái)是長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線(xiàn)，現(xiàn)在變成了波浪線(xiàn)。圓除了變成這樣的形狀，線(xiàn)變成這樣的線(xiàn)，你還能怎么變呢？

2、深入對(duì)比，再啟思維

師：讓我們做一個(gè)連連看的游戲，找找這三根羽毛相對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)方法是什么？（圖例二、圖例三、圖例四）

師：這三根羽毛分別是用點(diǎn)、線(xiàn)、面的方式設(shè)計(jì)出來(lái)的。如果將這幾種方法組合起來(lái)設(shè)計(jì)的孔雀羽毛就會(huì)更加多姿多彩。PPT展（圖例五組圖）

師：我還有一根孔雀羽毛，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（圖例六組圖）

生：發(fā)現(xiàn)……

師小結(jié)：是適當(dāng)減少些羽毛，也會(huì)出現(xiàn)不同的效果。這就是簡(jiǎn)化法

3、師：那從這根羽毛中，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？（圖例七）

師小結(jié)：孔雀羽毛上的點(diǎn)我們也可以用幾個(gè)圖形來(lái)組合，這種方法設(shè)計(jì)的羽毛也非常別致，這就是添加法。

探究設(shè)計(jì)A（2）： 探究鏡頭B（2）： 圖例

師：要畫(huà)整只開(kāi)屏的孔雀的話(huà)，一個(gè)花紋圖案夠了嗎？該怎么辦？

生：重復(fù)畫(huà)。

師：孔雀羽毛上的花紋圖案雖然形狀都一樣，但是數(shù)量非常多，所以我們要重復(fù)裝扮孔雀的羽毛。

（投影展示范作）

師：大家覺(jué)得夠美了嗎？怎么樣才能使它更美？

生：上色

師：我們可以在孔雀身上涂上相近的顏色，例如這樣。

（投影展示顏色相近的孔雀）

師：也可以涂上顏色對(duì)比非常強(qiáng)烈的顏色，例如這樣。

（投影展示顏色對(duì)比強(qiáng)烈的孔雀）

師：現(xiàn)在讓我們一起看看美麗的孔雀吧。

課件：孔雀圖片

師：孔雀開(kāi)屏的時(shí)候，是它最美的一面，因?yàn)榭兹搁_(kāi)屏的時(shí)候，我們能見(jiàn)到許多羽毛。從正面看過(guò)去，它開(kāi)的屏就像是一把巨大的羽毛扇子。（圖例八）

師：現(xiàn)在我們把同樣的羽毛，它們沿著中心有順序的重復(fù)排列起來(lái)，一根羽毛挨著一根羽毛，再疊加上一層。然后在扇形的中間，我們加上孔雀的身子和頭，孔雀圖案就出現(xiàn)了。我們?cè)趺礃硬拍茏屵@個(gè)孔雀圖案變得更美呢？

生：上顏色

（掀起底下的作品）（圖例九）

師：可以涂上相近的顏色，也可以涂上對(duì)比的顏色。

師：虞老師這兒還有一只獨(dú)特的孔雀。出示（圖例十組圖）

師：這兩只孔雀有什么不一樣？

師：你想把孔雀的屏設(shè)計(jì)成什么形狀呢？

生：……

【案例分析】

學(xué)生接受和學(xué)到新的知識(shí)，需要一個(gè)過(guò)程。所以，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我堅(jiān)持由易到難，由淺入深，由局部到整體，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜這一循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。從試教的結(jié)果來(lái)看，A教學(xué)方案看似比較扎實(shí)，教給了學(xué)生畫(huà)孔雀的最基本的畫(huà)法，并引導(dǎo)他們注意對(duì)孔雀特征的把握。不過(guò)從創(chuàng)意角度來(lái)看，孔雀的不同類(lèi)型、獨(dú)特的造型特征就無(wú)法產(chǎn)生，課堂無(wú)法“生機(jī)盎然”。而B(niǎo)教案則以點(diǎn)帶線(xiàn)，以線(xiàn)帶面，層層深入，不但解決了對(duì)孔雀外形特征的把握，而且使學(xué)生的美術(shù)作品具有自己獨(dú)特的個(gè)性，讓課堂更加靈動(dòng)，更具有濃濃的“設(shè)計(jì)味”。兩種設(shè)計(jì)方案經(jīng)過(guò)試教比較后，可以肯定的是B方案更加凸顯了美術(shù)課堂的教學(xué)有效性。

【案例反思】

美術(shù)課由于其本身的專(zhuān)業(yè)性和特殊性，使得很多的美術(shù)老師認(rèn)為要在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生本位教學(xué)是很容易的事情，認(rèn)為只要課堂氣氛好，有效果的作業(yè)呈現(xiàn)，就認(rèn)為是體現(xiàn)了學(xué)科本位教學(xué)，實(shí)則不然。學(xué)科本位教學(xué)，應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生在課堂中從被動(dòng)接受逐漸轉(zhuǎn)變到自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的思考問(wèn)題，從而最大限度的發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和活動(dòng)性，以提高他們的審美情趣。主要體現(xiàn)在如下幾方面：

一、以生為本，還原本位

從教學(xué)目標(biāo)開(kāi)始，到教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)難度，都從學(xué)生的角度出發(fā)，最大因素地考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和他們實(shí)際的動(dòng)手操作能力及理解能力，這是美術(shù)課在預(yù)設(shè)之前首先要做到的。對(duì)于美術(shù)這門(mén)特殊的學(xué)科，更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以美術(shù)課特有的方法，為學(xué)生搭建一個(gè)能充分發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新，掌握基本美術(shù)的知識(shí)與技能，進(jìn)而動(dòng)手和想象的教學(xué)平臺(tái)。

二、轉(zhuǎn)變思想，“引”人入勝

當(dāng)新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，越來(lái)越多的美術(shù)教師開(kāi)始走下講臺(tái)，與學(xué)生打成一片，但是在一片繁榮的課堂教學(xué)表面之后，我們又發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越差了。殊不知，這樣的課堂沒(méi)有真正地從學(xué)生的角度出發(fā)去引導(dǎo)學(xué)生。

其實(shí)真正的學(xué)科本位教學(xué)是從學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生，從而老師才能自己得到成長(zhǎng)。教師不能一味地追求課堂的表現(xiàn)形式和效果，而忽略了學(xué)生的需求。在課的設(shè)計(jì)之前問(wèn)問(wèn)自己，我的課這樣設(shè)計(jì)學(xué)生是否真的喜歡？我真的考慮了學(xué)生的感受嗎？

三、正確整合，還原本色

新課標(biāo)實(shí)施到現(xiàn)在，許多美術(shù)課形式新穎，構(gòu)思巧妙，讓人不得不佩服教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。但整節(jié)課下來(lái)，就是沒(méi)有讓人找到這是一節(jié)美術(shù)課的感覺(jué)，究其原因，是這些老師太過(guò)注重了與其他學(xué)科的整合，結(jié)果整合來(lái)整合去，卻偏偏把美術(shù)課的特點(diǎn)給整合完了。

真正的學(xué)科整合不能象泡沫一樣看似五光十色，實(shí)著沒(méi)有真正有價(jià)值的東西，要學(xué)會(huì)抓住美術(shù)課堂的特色的基礎(chǔ)不變。引入其他學(xué)科的知識(shí)是為了更好、更生動(dòng)的講解美術(shù)知識(shí)，而不是讓它們侵占了美術(shù)的課堂。

【結(jié)語(yǔ)】