導(dǎo)語：如何才能寫好一篇消防中隊(duì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、夯實(shí)一個(gè)基礎(chǔ)，繼續(xù)開展以執(zhí)法為民教育為核心的思想政治教育。

明年，我們要繼續(xù)唱好“執(zhí)法為民”這個(gè)主旋律，全面貫徹上級指示精神，加強(qiáng)思想政治工作。一是在部隊(duì)繼續(xù)開展“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)教活動(dòng)，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育，弘揚(yáng)正氣。中隊(duì)將把黨性教育、宗旨教育、思想路線教育做為政治教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)官兵樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；二是要緊跟時(shí)代的脈搏，深入開展以“執(zhí)法為民”教育為主軸的思想政治教育。認(rèn)真準(zhǔn)備、全面鋪開，展開一次聲勢浩大的專題教育，積極組織全體官兵學(xué)文件精神，看專題報(bào)道，對照標(biāo)準(zhǔn)查找問題，真正做到使教育入腦入心。我們要使執(zhí)法為民思想成為官兵生活中自覺遵守的章程，堅(jiān)決做到“認(rèn)真反省自己的一言一行，自覺維護(hù)中隊(duì)的一草一木，真誠愛護(hù)百姓的一針一線”；三是繼續(xù)在部隊(duì)開展“四個(gè)教育”，繼承和發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，為把我隊(duì)建設(shè)成為政治合格的戰(zhàn)斗集體，夯實(shí)基礎(chǔ)；四是要積極探索政治教育的新形式，堅(jiān)決摒棄多而無用的填鴨式教育，增強(qiáng)教育的針對性、系統(tǒng)性和規(guī)范性，根據(jù)官兵自身特點(diǎn)引導(dǎo)戰(zhàn)士爭當(dāng)小教員，充分利用自身的資源優(yōu)勢，大力開展“請進(jìn)來、走出去”的教育活動(dòng)，開拓官兵的知識面。

二、規(guī)范兩項(xiàng)程序，加強(qiáng)訓(xùn)練，建設(shè)一支素質(zhì)過硬、反應(yīng)快速的滅火救援執(zhí)勤力量。

（1）規(guī)范火場滅火程序。根據(jù)情況變化，不斷建立健全責(zé)任區(qū)道路、水源、重點(diǎn)單位、高層建筑、化危場所檔案，為訓(xùn)練工作的開展明確目標(biāo)，制作細(xì)致、周密的滅火作戰(zhàn)預(yù)案。同時(shí)，我們要認(rèn)真組織官兵對轄區(qū)單位、道路、水源的熟悉與掌握，并重點(diǎn)對轄區(qū)高層建筑、易燃易爆危險(xiǎn)品等單位情況進(jìn)行、登記、造冊，組織好滅火作戰(zhàn)演練，加強(qiáng)對火場秩序的規(guī)范，堅(jiān)決杜絕單位情況不了解，行車路線不熟悉，滅火作戰(zhàn)不熟練的混亂情況。

（2）規(guī)范訓(xùn)練程序。由中隊(duì)主管全面負(fù)責(zé)中隊(duì)執(zhí)勤訓(xùn)練工作，制定年計(jì)劃、月計(jì)劃，組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫各類教案、建立士兵訓(xùn)練檔案，使訓(xùn)練工作的開展，日趨正規(guī)化。以《2005年執(zhí)勤訓(xùn)練工作計(jì)劃》為依據(jù)，以執(zhí)勤訓(xùn)練改革為指針，落實(shí)《梯形訓(xùn)練法》、《二00五年執(zhí)勤崗位練兵方案》。堅(jiān)持貫徹以練為戰(zhàn)，狠抓業(yè)務(wù)體能訓(xùn)練。保證每天一個(gè)小時(shí)素質(zhì)訓(xùn)練，兩個(gè)小時(shí)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，每周3個(gè)5000米，2000個(gè)俯臥撐，增強(qiáng)官兵身體素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)安全防事故工作，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全制度，力爭全年無事故發(fā)生。

三、狠抓三個(gè)建設(shè)，從嚴(yán)帶隊(duì)，從嚴(yán)治警，打造鋼鐵隊(duì)伍。

（1）狠抓班子建設(shè)，創(chuàng)一流業(yè)績。充分發(fā)揮中隊(duì)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，班子是部隊(duì)的靈魂，將班子的工作重心轉(zhuǎn)移到部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)上來，可以收到事半功倍的效果，一是抓認(rèn)識，即中隊(duì)干部統(tǒng)一認(rèn)識，樹雄心、堅(jiān)信心、全身心投入到正規(guī)劃建設(shè)中，改變過去只求平安的思維模式；二是抓團(tuán)結(jié)，促班子凝聚力的提高，要通過支委會(huì)對中隊(duì)的重大事宜做出決策，力求決策的正確性、長效性，杜絕“一言堂”。

（2）狠抓骨干隊(duì)伍建設(shè)，骨干隊(duì)伍的管理能力是提高管理水平的保障，要有意識的培養(yǎng)中隊(duì)管理人才，全面提高骨干的管理管兵帶兵能力，增強(qiáng)骨干的責(zé)任心，敢于交任務(wù)、壓擔(dān)子，將管理的權(quán)限極大的交給班長，做到“放權(quán)不放任”，充分發(fā)揮他們的管理積極性，維護(hù)他們的管理權(quán)威性，觸動(dòng)整個(gè)中隊(duì)的建設(shè)。尤其是要充分發(fā)揮中隊(duì)排長的主動(dòng)性，讓其真正成為中隊(duì)管理層的一員，版權(quán)所有

（3）狠抓制度建設(shè)，為部隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)，奠定規(guī)范基礎(chǔ)。要堅(jiān)決以《中國人民共同條令》、《長沙市消防支隊(duì)基層正規(guī)化管理實(shí)施細(xì)則》、《長沙市消防支隊(duì)士兵目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù)，全面開展部隊(duì)管理工作，將部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的方方面面納入規(guī)定，力爭做到人人都在制度約束之內(nèi)，事事都在制度規(guī)范之中。同時(shí)還要突出解決四個(gè)制度的落實(shí)問題：一是中隊(duì)的目標(biāo)管理考評制度，強(qiáng)化三性：真實(shí)性、實(shí)際性、客觀性；二是中隊(duì)崗哨問題；三是中隊(duì)會(huì)議制度問題；四是中隊(duì)工作日問題。

四、加強(qiáng)四項(xiàng)工作基礎(chǔ)，活躍警營氣氛，為官兵創(chuàng)造拴心留人的營區(qū)環(huán)境

警營文化。要加大對文化工作的投入，進(jìn)一步抓好基層俱樂部建設(shè)，重點(diǎn)是抓好“書架子工程”建設(shè)，今年，我們考慮要與駐地圖書館建立流動(dòng)圖書站，豐富官兵的閱讀層面；要認(rèn)真搞好營院文化建設(shè)，充分利用周末育才學(xué)校這個(gè)陣地，積極開展讀書育人活動(dòng)；要繼續(xù)辦好墻報(bào)、黑板報(bào)，堅(jiān)持好“三個(gè)半小時(shí)”；要采取有效措施把“雙休日”活動(dòng)搞活、搞扎實(shí)，在官兵中大力開展影評、書評、書法等有益的文化活動(dòng)和娛樂體育活動(dòng)。

擁政愛民活動(dòng)。一方面，要積極支持地方建設(shè)。結(jié)合本職工作，把支援駐地經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為“為國分憂，為民造?！钡膶?shí)際活動(dòng)，大力開展義務(wù)參加扶貧助學(xué)，扶殘助殘等活動(dòng)。另一方面，圍繞兩個(gè)文明建設(shè)，抓好警民共建點(diǎn)，開展好警地文化交流活動(dòng)。堅(jiān)持把文化活動(dòng)融于雙擁工作之中，結(jié)合新形勢新情況新特點(diǎn)，組織文化和法律素質(zhì)較高的戰(zhàn)士深入社區(qū)宣傳消防知識，普及日常防火的小常識，幫助駐地群眾提高消防意識和科學(xué)文化素質(zhì)。并適時(shí)地與附近社區(qū)聯(lián)合舉辦一些有意義的文藝聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)。

爭先創(chuàng)優(yōu)工作。二00五年我們要爭創(chuàng)市級“青年文明號”；積極參加爭創(chuàng)“好班長”、“好班子”、“好民警”、“好單位”和“做人民滿意事，當(dāng)人民滿意警察，創(chuàng)人民滿意單位”的“四好”、“三滿意”活動(dòng)；繼續(xù)在中隊(duì)開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀士兵”、“優(yōu)秀班長”、“優(yōu)秀消防衛(wèi)士”、“標(biāo)桿黨員”、“優(yōu)秀警官”，爭創(chuàng)“先進(jìn)中隊(duì)”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，在部隊(duì)內(nèi)部形成人人學(xué)典型，個(gè)個(gè)當(dāng)?shù)湫偷牧己梅諊M(jìn)一步增強(qiáng)部隊(duì)的內(nèi)在活力，促進(jìn)部隊(duì)的全面建設(shè)。

篇2

根據(jù)以上職責(zé)，我做了如下工作：

1、加強(qiáng)支部班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高“一班人”素質(zhì)，只有不斷提高“一班人”的素質(zhì)，搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，支部戰(zhàn)斗堡壘作用才可能得到充分發(fā)揮。由于中隊(duì)干部調(diào)整面大，我也是剛調(diào)到中隊(duì)，原中隊(duì)黨支部的成員變動(dòng)較大，為做好工作，發(fā)揮黨支部的保壘作用，經(jīng)常和指導(dǎo)員及其他中隊(duì)干部“一班人”“小聚會(huì)”、開碰頭會(huì)的形式互相溝通，交流、交心、共同探討管理和建設(shè)部隊(duì)的思路和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，尋找對策。由于中隊(duì)干部班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，中隊(duì)各項(xiàng)工和開展順利。

2、緊緊圍繞部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)和貫徹落實(shí)支隊(duì)的《月目標(biāo)管理規(guī)定》開展工作把部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)和日常管理工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。今年以來在支隊(duì)深入開展部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，我本人會(huì)同中隊(duì)干部班子一起，結(jié)合中隊(duì)隊(duì)伍日常管理比較松懈，戰(zhàn)士遵守條令條例不自覺，支隊(duì)有關(guān)目標(biāo)管理規(guī)定難以執(zhí)行的實(shí)際，組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)條令條例和支隊(duì)《目標(biāo)管理規(guī)定》，并將中隊(duì)存在的問題逐一報(bào)大隊(duì)和支隊(duì)。半年來經(jīng)過中隊(duì)全體官兵的努力，部隊(duì)更加穩(wěn)定，凝聚力進(jìn)一步得到加強(qiáng)，戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步提高。

3、積極做好軍事訓(xùn)練，我作為中隊(duì)的副中隊(duì)長，帶好本隊(duì)搞好軍事訓(xùn)練是我的主要職責(zé)之一。我到隊(duì)之后，就組織人員根據(jù)訓(xùn)練計(jì)劃，開展應(yīng)用訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和實(shí)地演練，在完成訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)還組織人員對轄區(qū)內(nèi)的單位制定預(yù)案和六熟悉資料卡，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成了50份預(yù)案和50六熟悉資料卡。

4、以身作則，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)遵守部隊(duì)有關(guān)規(guī)定帶領(lǐng)部隊(duì)開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)工作。

我自覺做到遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的遵守部隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛基層，安心部隊(duì)工作，樹立以隊(duì)為家的思想，堅(jiān)持個(gè)人利益服從組織利益，在工作上，堅(jiān)持做到與戰(zhàn)士“五同”，自覺克服個(gè)人的問題，把主要精力放在抓好中隊(duì)全面建設(shè)上來，堅(jiān)持以條令條例為依據(jù)，以部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)為準(zhǔn)繩，結(jié)合中隊(duì)建設(shè)實(shí)際，帶領(lǐng)中隊(duì)全體官兵開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)工作，不斷拼搏、不斷努力。

總結(jié)在高新中隊(duì)任職以來的工作、學(xué)習(xí)情況，我本人主要存在以下幾點(diǎn)不足之處：

一是工作思路不夠新，不夠大膽，抓工作落實(shí)力度不夠大。

二是個(gè)人的管理能力還有待進(jìn)一步提高，工作中比較急躁，抓管理不夠冷靜和戰(zhàn)士談心比較少。

三是不善于搞總結(jié)工作，不能在總結(jié)中找不足，找缺點(diǎn)，個(gè)人素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

主要經(jīng)驗(yàn)及以后努力的方向

1、要建設(shè)好中隊(duì)，必須首先建設(shè)好“班子”充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用，要增強(qiáng)支委“一班人”的素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，工作中要理順好關(guān)系。

篇3

中隊(duì)的后勤工作堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)支隊(duì)《二0__年后勤工作安排》的通知，不斷開拓創(chuàng)新，完善中隊(duì)硬軟件建設(shè)；不斷地轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)后勤服務(wù)意識，以管理為主體，提高后勤人員的自身素質(zhì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)后勤管理規(guī)范化、專業(yè)化，進(jìn)一步提高后勤為“中心”的工作保障能力。

一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高自身和后勤人員整體素質(zhì)。

把加強(qiáng)后勤

人員的作風(fēng)和后勤人員自身素質(zhì)作為后勤工作的重點(diǎn)來抓，著眼于部隊(duì)的長遠(yuǎn)建設(shè)，從提高整體的素質(zhì)入手，向素質(zhì)建設(shè)要效益，努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通的后勤隊(duì)伍。

（一）圍繞保障有力的目標(biāo)，著眼滅火、搶險(xiǎn)救援任務(wù)需要，把好后勤人員選配關(guān)，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，先后選調(diào)人員參加司務(wù)長、炊事員、衛(wèi)生員培訓(xùn)集訓(xùn)，保持了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通、敢抓善管的后勤隊(duì)伍，后勤綜合保障能力明顯增強(qiáng)。

（二）加強(qiáng)后勤人員的工作作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立后勤人員為部隊(duì)服務(wù)，為官兵服務(wù)的意識，教育后勤人員深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，并將“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)到實(shí)踐中去。

（三）牢固樹立后勤就是服務(wù)的思想，保持良好的職業(yè)道德，面向官兵、服務(wù)官兵。

二、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。

經(jīng)費(fèi)管理始終堅(jiān)持規(guī)范化、制度化，我中隊(duì)力爭經(jīng)費(fèi)管理達(dá)到了“三好五無”。

（一）首先，堅(jiān)持抓住“預(yù)算管理”這個(gè)龍頭，正確把握資金的流向和報(bào)量，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。其次要求在標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)管理上多下功夫，強(qiáng)化預(yù)算管理的首位意識，強(qiáng)化預(yù)算的權(quán)威性。并積極與地方財(cái)政聯(lián)系保證每年業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)10%的遞增，最大限度的爭取地方財(cái)政的支持。

（二）把好經(jīng)費(fèi)的開支審批關(guān)，把一切開支控制在預(yù)算總量之內(nèi)，大項(xiàng)經(jīng)額堅(jiān)持支部研究審批，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持少花錢多辦事、辦好事、辦實(shí)事的原則，有效地避免不合理開支。

（三）認(rèn)真做好達(dá)標(biāo)建設(shè)中硬件設(shè)施的進(jìn)一步完善，積極的向總隊(duì)、支隊(duì)和地方財(cái)政部門爭取經(jīng)費(fèi)，使中隊(duì)的俱樂部、綜合娛樂室、電子閱覽室進(jìn)一步的完善。

三、推進(jìn)伙食標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，使官兵吃飽吃好。

在伙食管理工作上中隊(duì)始終認(rèn)真貫徹我軍“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的原則和“雙增雙節(jié)”方針，嚴(yán)格落實(shí)伙食管理五項(xiàng)制度，全面實(shí)行分餐,科學(xué)調(diào)劑伙食，安排好執(zhí)勤人員、傷病員的飲食,尊重少數(shù)民族官兵的生活習(xí)慣。使我中隊(duì)的伙食管理形成規(guī)范化，不斷提高中隊(duì)官兵的生活質(zhì)量。中隊(duì)立足現(xiàn)有條件，大力發(fā)展“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，要求炊事人員做到“節(jié)約一度電、一滴水、一粒米”。嚴(yán)格財(cái)務(wù)監(jiān)督管理，做到帳目清楚，按時(shí)公布，在財(cái)務(wù)開支方面，達(dá)到了“三好五無”的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把錢花在刀刃上。堅(jiān)持經(jīng)委會(huì)對采購物驗(yàn)收制度，積極改善官兵生活，堅(jiān)持每天對餐具進(jìn)行消毒，保證飲食符合衛(wèi)生要求。同時(shí)，加強(qiáng)后勤人員的教育和管理，提高后勤人員素質(zhì)，發(fā)揮經(jīng)委會(huì)作用，積極改善官兵生活，很好的發(fā)揮了后勤保障的有力作用。

（一）根據(jù)后勤工作意見、堅(jiān)持落實(shí)好每人每天一個(gè)雞蛋、一杯牛奶的同時(shí)，還做到日有水果的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）教育炊事人員樹立為兵服務(wù)的奉獻(xiàn)意識，嚴(yán)格要求炊事人員精打細(xì)算，做到粗糧細(xì)做，細(xì)糧精做，力求符合伙食標(biāo)準(zhǔn)。

（三）伙食管理做到日有計(jì)劃、周有安排，合理調(diào)劑主副食花樣，堅(jiān)持每周一小匯，每月一大匯的匯餐制度

在中隊(duì)官兵的共同努力下今年我中隊(duì)被總隊(duì)評為為“先進(jìn)食堂”，原司務(wù)長汪科同志被評為“先進(jìn)個(gè)人?！?/p>

四、加大器材裝備的配備管理力度，保證器材的完整好用。

在加強(qiáng)器材裝備的管理上，不斷的建立健全各項(xiàng)管理制度，在管理環(huán)節(jié)上下功夫，堅(jiān)持建管并舉，以管為主的方針，向管理要效益。認(rèn)真實(shí)行“目標(biāo)管理”制度，把器材裝備的管理同使用者的自身利益掛起鉤，誰使用，誰管理，誰負(fù)責(zé)，實(shí)行計(jì)價(jià)掛帳的管理辦法，在使用中因責(zé)任心不強(qiáng)造成丟失或人為原因造成損壞的使用者必須根據(jù)相應(yīng)比例予以賠償。從而增強(qiáng)了人員的責(zé)任心，保證了裝備器材的完整好用。滅火執(zhí)勤工作的順利開展，滅火執(zhí)勤工作的順利開展。加強(qiáng)后勤人員對設(shè)備的安全操作和精心維護(hù)保養(yǎng)，搞好衛(wèi)生，保證了廚房設(shè)施的完整好用。

五、建立健全管理機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量，做好衛(wèi)生防病工作。

堅(jiān)持每月開展防病教育，嚴(yán)把食品采購關(guān)，堅(jiān)決杜絕采購腐爛變質(zhì)的食品或未經(jīng)檢驗(yàn)的食品，對買回的食品在操作之前進(jìn)行認(rèn)真的消毒和清洗，對廚房餐具堅(jiān)持餐后消毒，有效地防止了病毒細(xì)菌的傳染。保證了飲食符合衛(wèi)生要求。落實(shí)衛(wèi)生管理和疫情報(bào)告制度,上好衛(wèi)生課,提供心理健康咨詢服務(wù)。定期組織官兵體檢,對傷病員及時(shí)送診。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常檢查衛(wèi)生,保持環(huán)境整潔,有效的防止了傳染病流行和食物中毒的發(fā)生。

同時(shí)，中隊(duì)加強(qiáng)與縣政府、縣財(cái)政的聯(lián)系，拓展渠道，爭取經(jīng)費(fèi)。今年中隊(duì)業(yè)務(wù)費(fèi)預(yù)算272600元，截止11月份中隊(duì)已向縣財(cái)政爭取撥回252600元經(jīng)費(fèi)，積極拓展中隊(duì)的后勤工作堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)支隊(duì)《二0__年后勤工作安排》的通知，不斷開拓創(chuàng)新，完善中隊(duì)硬軟件建設(shè)；不斷地轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)后勤服務(wù)意識，以管理為主體，提高后勤人員的自身素質(zhì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)后勤管理規(guī)范化、專業(yè) 化，進(jìn)一步提高后勤為“中心”的工作保障能力。

一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高自身和后勤人員整體素質(zhì)。

把加強(qiáng)后勤人員的作風(fēng)和后勤人員自身素質(zhì)作為后勤工作的重點(diǎn)來抓，著眼于部隊(duì)的長遠(yuǎn)建設(shè)，從提高整體的素質(zhì)入手，向素質(zhì)建設(shè)要效益，努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通的后勤隊(duì)伍。

（一）圍繞保障有(來源：文秘站 ）力的目標(biāo)，著眼滅火、搶險(xiǎn)救援任務(wù)需要，把好后勤人員選配關(guān)，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，先后選調(diào)人員參加司務(wù)長、炊事員、衛(wèi)生員培訓(xùn)集訓(xùn)，保持了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通、敢抓善管的后勤隊(duì)伍，后勤綜合保障能力明顯增強(qiáng)。

（二）加強(qiáng)后勤人員的工作作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立后勤人員為部隊(duì)服務(wù)，為官兵服務(wù)的意識，教育后勤人員深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，并將“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)到實(shí)踐中去。

（三）牢固樹立后勤就是服務(wù)的思想，保持良好的職業(yè)道德，面向官兵、服務(wù)官兵。

二、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。

經(jīng)費(fèi)管理始終堅(jiān)持規(guī)范化、制度化，我中隊(duì)力爭經(jīng)費(fèi)管理達(dá)到了“三好五無”。

（一）首先，堅(jiān)持抓住“預(yù)算管理”這個(gè)龍頭，正確把握資金的流向和報(bào)量，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。其次要求在標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)管理上多下功夫，強(qiáng)化預(yù)算管理的首位意識，強(qiáng)化預(yù)算的權(quán)威性。并積極與地方財(cái)政聯(lián)系保證每年業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)10%的遞增，最大限度的爭取地方財(cái)政的支持。

（二）把好經(jīng)費(fèi)的開支審批關(guān)，把一切開支控制在預(yù)算總量之內(nèi)，大項(xiàng)經(jīng)額堅(jiān)持支部研究審批，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持少花錢多辦事、辦好事、辦實(shí)事的原則，有效地避免不合理開支。

（三）認(rèn)真做好達(dá)標(biāo)建設(shè)中硬件設(shè)施的進(jìn)一步完善，積極的向總隊(duì)、支隊(duì)和地方財(cái)政部門爭取經(jīng)費(fèi)，使中隊(duì)的俱樂部、綜合娛樂室、電子閱覽室進(jìn)一步的完善。

三、推進(jìn)伙食標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，使官兵吃飽吃好。

在伙食管理工作上中隊(duì)始終認(rèn)真貫徹我軍“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的原則和“雙增雙節(jié)”方針，嚴(yán)格落實(shí)伙食管理五項(xiàng)制度，全面實(shí)行分餐,科學(xué)調(diào)劑伙食，安排好執(zhí)勤人員、傷病員的飲食,尊重少數(shù)民族官兵的生活習(xí)慣。使我中隊(duì)的伙食管理形成規(guī)范化，不斷提高中隊(duì)官兵的生活質(zhì)量。中隊(duì)立足現(xiàn)有條件，大力發(fā)展“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，要求炊事人員做到“節(jié)約一度電、一滴水、一粒米”。嚴(yán)格財(cái)務(wù)監(jiān)督管理，做到帳目清楚，按時(shí)公布，在財(cái)務(wù)開支方面，達(dá)到了“三好五無”的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把錢花在刀刃上。堅(jiān)持經(jīng)委會(huì)對采購物驗(yàn)收制度，積極改善官兵生活，堅(jiān)持每天對餐具進(jìn)行消毒，保證飲食符合衛(wèi)生要求。同時(shí)，加強(qiáng)后勤人員的教育和管理，提高后勤人員素質(zhì)，發(fā)揮經(jīng)委會(huì)作用，積極改善官兵生活，很好的發(fā)揮了后勤保障的有力作用。

（一）根據(jù)后勤工作意見、堅(jiān)持落實(shí)好每人每天一個(gè)雞蛋、一杯牛奶的同時(shí)，還做到日有水果的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）教育炊事人員樹立為兵服務(wù)的奉獻(xiàn)意識，嚴(yán)格要求炊事人員精打細(xì)算，做到粗糧細(xì)做，細(xì)糧精做，力求符合伙食標(biāo)準(zhǔn)。

（三）伙食管理做到日有計(jì)劃、周有安排，合理調(diào)劑主副食花樣，堅(jiān)持每周一小匯，每月一大匯的匯餐制度

在中隊(duì)官兵的共同努力下今年我中隊(duì)被總隊(duì)評為為“先進(jìn)食堂”，原司務(wù)長汪科同志被評為“先進(jìn)個(gè)人?！?/p>

四、加大器材裝備的配備管理力度，保證器材的完整好用。

在加強(qiáng)器材裝備的管理上，不斷的建立健全各項(xiàng)管理制度，在管理環(huán)節(jié)上下功夫，堅(jiān)持建管并舉，以管為主的方針，向管理要效益。認(rèn)真實(shí)行“目標(biāo)管理”制度，把器材裝備的管理同使用者的自身利益掛起鉤，誰使用，誰管理，誰負(fù)責(zé)，實(shí)行計(jì)價(jià)掛帳的管理辦法，在使用中因責(zé)任心不強(qiáng)造成丟失或人為原因造成損壞的使用者必須根據(jù)相應(yīng)比例予以賠償。從而增強(qiáng)了人員的責(zé)任心，保證了裝備器材的完整好用。滅火執(zhí)勤工作的順利開展，滅火執(zhí)勤工作的順利開展。加強(qiáng)后勤人員對設(shè)備的安全操作和精心維護(hù)保養(yǎng)，搞好衛(wèi)生，保證了廚房設(shè)施的完整好用。

五、建立健全管理機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量，做好衛(wèi)生防病工作。

堅(jiān)持每月開展防病教育，嚴(yán)把食品采購關(guān)，堅(jiān)決杜絕采購腐爛變質(zhì)的食品或未經(jīng)檢驗(yàn)的食品，對買回的食品在操作之前進(jìn)行認(rèn)真的消毒和清洗，對廚房餐具堅(jiān)持餐后消毒，有效地防止了病毒細(xì)菌的傳染。保證了飲食符合衛(wèi)生要求。落實(shí)衛(wèi)生管理和疫情報(bào)告制度,上好衛(wèi)生課,提供心理健康咨詢服務(wù)。定期組織官兵體檢,對傷病員及時(shí)送診。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常檢查衛(wèi)生,保持環(huán)境整潔,有效的防止了傳染病流行和食物中毒的發(fā)生。

篇4

在X節(jié)期間，XXXX在做好執(zhí)勤備戰(zhàn)工作的同時(shí)，認(rèn)真搞好節(jié)日期間的伙食改善和文化體育活動(dòng)，打掃好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，在上級領(lǐng)導(dǎo)的督察中沒有出現(xiàn)大的問題，使XXX過上一個(gè)比較愉快、平穩(wěn)、安全的節(jié)日?，F(xiàn)將XX單位在節(jié)日期間的各項(xiàng)工作作如下總結(jié)：

一、做好節(jié)日動(dòng)員，打牢思想基礎(chǔ)

作為XXXX，我們擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重任。尤其是在節(jié)日期間，我們的任務(wù)就更加繁忙。做好安全保衛(wèi)任務(wù)，保證人民群眾度過一個(gè)安全祥和的節(jié)日，是XXXXX的共同心愿。為做好節(jié)日期間的各項(xiàng)工作，在過節(jié)放假的前一周，中隊(duì)就對節(jié)日期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。召開了節(jié)前動(dòng)員會(huì)，對XXX進(jìn)行了思想動(dòng)員和教育，對節(jié)日期間的執(zhí)勤戰(zhàn)備工作進(jìn)行了周密的安排部署，努力做到休息戰(zhàn)備兩不誤。

二、嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度，保證執(zhí)勤戰(zhàn)備的需要

為加強(qiáng)節(jié)日期間的部隊(duì)管理和執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，XX制定了節(jié)日期間部隊(duì)管理規(guī)定和執(zhí)勤戰(zhàn)備規(guī)定。嚴(yán)格落實(shí)部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格控制人員外出。在節(jié)日的前一天，對中隊(duì)所有車輛和器材裝備進(jìn)行了檢查保養(yǎng)，保證部隊(duì)隨時(shí)都能拉得出，打得贏。做好對駕駛?cè)藛T的管理，明確規(guī)定駕駛員在節(jié)日期間無特殊事由不得請假外出。加強(qiáng)火場上的通訊能力和接出警能力，每日值副班的干部每晚必須到電話班休息，保證滅火執(zhí)勤的需要。加強(qiáng)哨勤制度的落實(shí)，嚴(yán)禁夜間坐哨和脫哨、誤哨等問題的發(fā)生。做好對來對人員的檢查登記和夜間的查鋪查哨，確保中隊(duì)營區(qū)安全。在節(jié)日期間中隊(duì)共接出警X次，較好的完成了以滅火執(zhí)勤為中心的各項(xiàng)工作。

三、開展豐富多彩的節(jié)日文化體育活動(dòng)，放松身心鍛煉身體。

節(jié)日期間中隊(duì)為改變以往節(jié)日活動(dòng)太過單調(diào)，干部戰(zhàn)士參與活動(dòng)的積極性不高的問題，對中隊(duì)節(jié)日期間的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排。節(jié)前中隊(duì)組織各戰(zhàn)斗班編排了文藝節(jié)目，購買了獎(jiǎng)品。中隊(duì)組織開展了文化體育活動(dòng)有猜謎大賽、節(jié)目匯演、有獎(jiǎng)競猜、撲克比賽、電腦游戲比賽等活動(dòng)。對比賽成績突出的個(gè)人和班進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了官兵參與活動(dòng)的積極性。除夕晚上組織官兵觀看春節(jié)文藝晚會(huì)，干部戰(zhàn)士共同參與，共度美好時(shí)光。為了使戰(zhàn)士能夠過好年，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒有一人回家與家人團(tuán)聚，而是同戰(zhàn)士一起娛樂執(zhí)勤。為了讓每一名戰(zhàn)士能夠在除夕之夜給家人打上電話，看上節(jié)目，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)從晚上XXXX開始在哨位上站哨，直至新年鐘聲敲響。

四、做好后勤保證工作，提高節(jié)日期間的伙食質(zhì)量

節(jié)日期間中隊(duì)進(jìn)行了會(huì)餐，根據(jù)中隊(duì)的實(shí)際情況，在保證戰(zhàn)士吃飽吃好的前提下，做好對伙食的管理與改善。對節(jié)日期間的食譜，中隊(duì)進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)。先由經(jīng)委會(huì)討論制定，再由中隊(duì)主管進(jìn)行審核把關(guān)，最后張貼公布保證節(jié)日伙食質(zhì)量。節(jié)日期間，無論是伙食的質(zhì)量還是飯菜的花樣都做得比較好。加強(qiáng)了后勤安全管理，做到飯后關(guān)門上鎖，電源、煤氣隨時(shí)走隨時(shí)斷，確保安全。中隊(duì)人員能夠積極到后勤班進(jìn)行幫廚幫灶，保證了中隊(duì)官兵在節(jié)日期間能夠正常開飯。

五、嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生

在節(jié)日期間，中隊(duì)根據(jù)部隊(duì)的有關(guān)規(guī)定，就寢和起床各推遲半小時(shí)。做好對室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔打掃，每日由各班班長和當(dāng)日值班干部對室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，保證營區(qū)的干凈整潔。節(jié)日期間，支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到我中隊(duì)檢查慰X次，中隊(duì)各項(xiàng)秩序比較正規(guī)，沒有出現(xiàn)任何問題。

六、搞好雙擁共建工作，促進(jìn)警民和諧

篇5

一、指導(dǎo)思想

以總書記總書記“三句話”總要求為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)班子和骨干隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提升官兵政治業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，以“學(xué)、干、勤”為導(dǎo)向，按照“人人勝任本職”的要求，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、消防隊(duì)伍，為推動(dòng)我市消防工作和部隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展提供人才保證和智力支持。

二、目標(biāo)任務(wù)

活動(dòng)取得三個(gè)成效：一是官兵素質(zhì)能力的意識明顯增強(qiáng)；二是官兵學(xué)習(xí)進(jìn)取氛圍濃厚；三是中隊(duì)支部綜合協(xié)調(diào)能力和科學(xué)民主決策水平明顯提升。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

中隊(duì)成立“素質(zhì)能力提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

四、活動(dòng)的對象

中隊(duì)全體官兵、重點(diǎn)是帶兵班長及骨干。

五、活動(dòng)內(nèi)容及方法

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子方面

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)真貫徹部局黨委《》（），大力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委班子，堅(jiān)持中隊(duì)支部理論學(xué)習(xí)制度；加強(qiáng)組織建設(shè)，貫徹民主集中制原則，規(guī)范黨委議事規(guī)則；加強(qiáng)廉政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

2、學(xué)習(xí)效果：支部政策理論水平和把關(guān)定向能力明顯提高；支部科學(xué)民主決策能力和水平明顯提高；制度執(zhí)行力和約束力明顯增強(qiáng)。高質(zhì)量完成年度重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目、重大活動(dòng)的任務(wù)指標(biāo)：體制機(jī)制建設(shè)。

（二）干部隊(duì)伍方面

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：以“三個(gè)必訓(xùn)”教材及相關(guān)崗位業(yè)務(wù)理論為重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)效果：干部的思想理論、決策能力、廉政意識和領(lǐng)導(dǎo)水平明顯提高，勝任本職、帶兵打仗、管理教育和完成任務(wù)的能力明顯提升

（三）戰(zhàn)士隊(duì)伍方面

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《》、《》、《》、“五最”類型預(yù)案熟悉和其他技能學(xué)習(xí)。（軍地兩用學(xué)習(xí)）

2、學(xué)習(xí)效果：戰(zhàn)士能熟練掌握本崗位技能，滅火和應(yīng)急救援水平明顯提高，搶險(xiǎn)救援攻得進(jìn)、守得住、打得贏，單兵縱深攻堅(jiān)、協(xié)同作戰(zhàn)和攻堅(jiān)組強(qiáng)攻近戰(zhàn)、突破攻堅(jiān)能力強(qiáng)。

六、教育培訓(xùn)的形式

（一）抓好集中培訓(xùn)，深化崗位練兵活動(dòng)。圍繞“人人參與練兵、人人得到提高、人人勝任本職”的目標(biāo)，按照干什么、練什么、精什么，缺什么、補(bǔ)什么、強(qiáng)什么的原則，認(rèn)真研究，制定方案，統(tǒng)一組織開展和參加總隊(duì)舉辦的崗位技能練兵競賽活動(dòng)。司令部門主要開展執(zhí)勤崗位練兵比武、部隊(duì)條令條例、安全工作、組織指揮、預(yù)案制定與演練等競賽評比活動(dòng)。

（二）激勵(lì)官兵自學(xué)成才。加強(qiáng)崗位專業(yè)學(xué)習(xí)，積極鼓勵(lì)中隊(duì)官兵參加成人教育，力爭使中隊(duì)絕大部分士官達(dá)到大專學(xué)歷；加強(qiáng)專業(yè)研究，積極發(fā)表學(xué)術(shù)論文、調(diào)研文章。

七、方法步驟和時(shí)間安排

根據(jù)總隊(duì)的方案要求，中隊(duì)此項(xiàng)活動(dòng)共分動(dòng)員部署階段、組織實(shí)施階段、考評階段?；顒?dòng)時(shí)間從年初至日。

第一階段：動(dòng)員部署階段。一是召開年度工作會(huì)作出部署的基礎(chǔ)上，專門召開進(jìn)行廣泛動(dòng)員和全面部署。二是在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，研究制定“素質(zhì)能力提升年”活動(dòng)實(shí)施方案。三是制定具體工作措施，進(jìn)一步明確目標(biāo)、任務(wù)和要求。

第二階段：組織實(shí)施階段（）。嚴(yán)密組織實(shí)施，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展。一是每月至少組織一次專題授課，由政治指導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織；二是組織一次崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡可能組織本單位官兵開展崗位業(yè)務(wù)部訓(xùn)；

第三階段：考評階段（）。根據(jù)總隊(duì)、支隊(duì)活動(dòng)方案要求，中隊(duì)將提前組織一次摸底考評，中隊(duì)官兵對活動(dòng)情況開展一次自查自評。

八、活動(dòng)要求

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“素質(zhì)能力提升年”活動(dòng)是一項(xiàng)全員參與、貫穿全年的系統(tǒng)工程，是全面提高隊(duì)伍素質(zhì)、激發(fā)隊(duì)伍活力的一項(xiàng)重大舉措，是活動(dòng)的重要內(nèi)容。全體官兵要充分認(rèn)識這次活動(dòng)的重大意義，真正把能力素質(zhì)提升作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作來抓，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，務(wù)求實(shí)效。

二是要落實(shí)責(zé)任。中隊(duì)軍政主官“素質(zhì)能力提升年”活動(dòng)的第一責(zé)任人，要以身作則，率先垂范，帶頭參加素質(zhì)能力提升年各項(xiàng)活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)和感召全體官兵。

三是要突出重點(diǎn)。要認(rèn)真分析研究本單位、本崗位骨干隊(duì)伍素質(zhì)能力的基本狀況，深入研究素質(zhì)能力提升的對策、措施，善于抓住重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作，切實(shí)加強(qiáng)針對性指導(dǎo)幫扶。對單位長期存在的弱項(xiàng)工作，要加強(qiáng)攻堅(jiān)，爭取突破。

篇6

一、目前情況：

近段時(shí)間，中隊(duì)軍政主官切實(shí)把隊(duì)伍管理和防違紀(jì)、防事故工作作為一項(xiàng)重要工作來抓緊抓好，尤其是在近期進(jìn)行的“防違紀(jì)、防事故”整頓教育活動(dòng)，全體官兵通過認(rèn)真細(xì)致的查擺分析，找出自身存在的不足，對官兵普遍進(jìn)行了思想教育,加深了思想認(rèn)識。中隊(duì)據(jù)此也制定出一些行之有效的整改措施，對事故苗頭及時(shí)采取了果斷的預(yù)防，重點(diǎn)抓好人員和車輛的管理，目前中隊(duì)的安全形勢總的來說還是比較好的，官兵的思想較為穩(wěn)定。

二、存在不穩(wěn)定的思想狀況：

1、個(gè)別老兵特別是第二年度戰(zhàn)士中有的認(rèn)為“船到橋頭車到站”，面臨走與留的時(shí)候，有得過且過思想，在工作中放松了對自己的要求;

2、個(gè)別老兵想留在部隊(duì)繼續(xù)發(fā)展，但由于個(gè)人業(yè)務(wù)技能不精、威信不高等原因，又擔(dān)心不能留隊(duì)，思想壓力過重;

3、年度預(yù)提班長、技術(shù)兵學(xué)兵名單確定后，給其它在隊(duì)的新兵造成思想負(fù)擔(dān)和精神壓力，個(gè)別新兵的工作勁頭明顯不足;

4、雖然經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全，但是個(gè)別駕駛員對安全工作重視不夠，在外出行車時(shí)思想依然麻痹大意;

三、思想不穩(wěn)定產(chǎn)生的原因：

1、新時(shí)期戰(zhàn)士的主觀世界極易受到周圍環(huán)境的刺激和影響，如人員變動(dòng)、崗位調(diào)整、評功評獎(jiǎng)等，都有可能出現(xiàn)不同程度的思想反應(yīng)和情緒變化;

2、中隊(duì)干部的經(jīng)常性思想政治工作不夠深入細(xì)致，沒有很好地把握住戰(zhàn)士的思想脈搏;

3、長期以來一些不良風(fēng)氣普遍存在，正是這種根深蒂固的“老傳統(tǒng)”思想，制約著部隊(duì)穩(wěn)定健康地發(fā)展。

四、下一步工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)隊(duì)伍管理和教育，嚴(yán)格控制外出，對有傾向性的思想認(rèn)識問題，及時(shí)進(jìn)行了教育和引導(dǎo);

2、加強(qiáng)談心制度，對個(gè)別性的思想情緒要單獨(dú)進(jìn)行深入細(xì)致地做思想工作，對薄弱環(huán)節(jié)和隱患及時(shí)動(dòng)手防范;

篇7

[關(guān)鍵詞]消防部隊(duì) 作戰(zhàn)訓(xùn)練 問題和措施

中圖分類號：D922 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）43-0190-01

作戰(zhàn)訓(xùn)練工作是消防工作的重要內(nèi)容，是消防部隊(duì)工作的核心。順利開展戰(zhàn)訓(xùn)工作，能提升消防部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，可以說，消防戰(zhàn)訓(xùn)工作強(qiáng)弱直接關(guān)系著消防部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。因此，需要不斷提升消防部隊(duì)的訓(xùn)練質(zhì)量，提高消防部隊(duì)的救援能力，提高作戰(zhàn)成功率。

1.消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)工作中存在的問題

第一，戰(zhàn)訓(xùn)工作理論滯后。具體表現(xiàn)如下：首先，消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)理論還不夠完善?！熬热说谝唬焖?、準(zhǔn)確地作戰(zhàn)滅敵”是消防部隊(duì)一直奉行的滅火救援指導(dǎo)思想，這種指導(dǎo)思想不夠全面，只是針對滅火作戰(zhàn)，忽視了社會(huì)救援、救助等方面。其次，戰(zhàn)訓(xùn)工作理論體系不夠完善。現(xiàn)階段的消防戰(zhàn)訓(xùn)工作開展過程中出現(xiàn)許多問題，需要科學(xué)完善的理論為指導(dǎo)。比如，在滅火作戰(zhàn)中，如何有效地利用社會(huì)資源，提升消防部隊(duì)的抗災(zāi)能力。在業(yè)務(wù)訓(xùn)練方面，需要構(gòu)建這樣的管理機(jī)制，在救災(zāi)過程中，如何充分發(fā)揮消防通信的作用等，這些都需要科學(xué)有效的理論指導(dǎo)。最后，戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)理論教材有待完善。目前，消防部隊(duì)采用的業(yè)務(wù)理論資料包括《特勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練》、《新兵訓(xùn)練》、《消防滅火救援》等。從目前發(fā)展?fàn)顩r來看，這些教材無法滿足消防工作人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需求。

第二，戰(zhàn)訓(xùn)工作體制不夠完善。具體表現(xiàn)如下：戰(zhàn)訓(xùn)人員編制不合理。消防部隊(duì)救援任務(wù)繁重，消防戰(zhàn)訓(xùn)人員編制卻未增加；滅火救援技術(shù)崗位人員不足，由于戰(zhàn)訓(xùn)技術(shù)崗位編制較少，再加上受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義的影響，官兵的價(jià)值觀發(fā)生了巨大的變化，不愿從事高風(fēng)險(xiǎn)、工作環(huán)境惡劣的工作，從而導(dǎo)致滅火救援技術(shù)崗位的人員嚴(yán)重匱乏；“消”和“防”配合不密切。由于大隊(duì)管中隊(duì)的體制不夠完善，消防部隊(duì)長期采用“大隊(duì)監(jiān)督消防，中隊(duì)滅火救援”的管理體制，導(dǎo)致有的消防監(jiān)督崗位的官兵不了解戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)，一旦從事戰(zhàn)訓(xùn)崗位，救援組織能力差，無法勝任工作。另外，消防中隊(duì)干部更換比較頻繁，年輕干部經(jīng)驗(yàn)少，需要中隊(duì)干部傳幫帶。而且消防監(jiān)督部門與戰(zhàn)訓(xùn)部門缺乏有效的溝通，導(dǎo)致戰(zhàn)訓(xùn)部門無法及時(shí)了解和掌握災(zāi)區(qū)的具體情況，不能制定針對性措施解決問題。

第三，執(zhí)勤工作有待加強(qiáng)。設(shè)備器材配備標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定要求不符。我國生產(chǎn)的黃河、東風(fēng)等消防車輛，由于器材配備標(biāo)準(zhǔn)不明確，并缺乏消防廠家的正規(guī)指導(dǎo)，導(dǎo)致我國消防器材箱容量小，器材放置不合理。另外，消防標(biāo)識不明確也是一個(gè)突出問題，我國消防部隊(duì)的標(biāo)識規(guī)定不夠明確，還未制定統(tǒng)一的標(biāo)識規(guī)范，對消防部隊(duì)的規(guī)范化建設(shè)產(chǎn)生了不利影響。

第四，滅火救援工作有待加強(qiáng)。滅火救援現(xiàn)場秩序不規(guī)范，執(zhí)勤中隊(duì)剛到災(zāi)害現(xiàn)場時(shí)，無法維護(hù)現(xiàn)場交通秩序，圍觀人員過多，影響消防車的正常通行?，F(xiàn)場救援指揮部位置不明顯，職責(zé)權(quán)限模糊，無法充分發(fā)揮其作用。另外，災(zāi)害現(xiàn)場文書職責(zé)模糊，未對救援現(xiàn)場情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，導(dǎo)致信息收集不及時(shí)。救援方案質(zhì)量不高，實(shí)用性差。指揮官?zèng)]有按照救援方案開展救援工作。

2.改進(jìn)戰(zhàn)訓(xùn)工作的措施

第一，加強(qiáng)消防戰(zhàn)訓(xùn)工作理論創(chuàng)新。面對消防戰(zhàn)訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問題，需要加強(qiáng)理論和實(shí)踐創(chuàng)新，豐富消防戰(zhàn)訓(xùn)理論。敢于突破傳統(tǒng)觀念束縛，不斷拓展視野，形成新認(rèn)識。根據(jù)消防部隊(duì)的救援對象特征、人員構(gòu)成，發(fā)展滅火救援思想和管理原則。加強(qiáng)訓(xùn)練理論創(chuàng)新，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，編制執(zhí)勤訓(xùn)練教材。加強(qiáng)執(zhí)勤理論創(chuàng)新，摒棄與消防部隊(duì)不符的內(nèi)容。

第二，改革消防體制，培養(yǎng)戰(zhàn)訓(xùn)人才。人才是消防戰(zhàn)訓(xùn)工作是否順利實(shí)施的關(guān)鍵，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該根據(jù)戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，解決戰(zhàn)訓(xùn)人才發(fā)展瓶頸。具體措施如下：加強(qiáng)戰(zhàn)訓(xùn)干部培訓(xùn)。，由消防總隊(duì)負(fù)責(zé)中隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)人員培訓(xùn)，由公安部消防部組織總隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)人員培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式方面，可以采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)或者院校培訓(xùn)等方式，分別對干部進(jìn)行定期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容方面，需要利用高科技，加強(qiáng)戰(zhàn)訓(xùn)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治等方面的培訓(xùn)。

第三，加強(qiáng)執(zhí)勤工作規(guī)范化管理。制定完善的執(zhí)勤管理規(guī)范，保證執(zhí)勤工作能滿足救援工作的需求。首先，需要完善《執(zhí)勤條令》，在《執(zhí)勤條令》中增加反恐、社會(huì)救援等內(nèi)容，盡量縮短《執(zhí)勤條令》的修改時(shí)間，并將其作為執(zhí)勤工作的依據(jù)。其次，根據(jù)消防部隊(duì)作戰(zhàn)需求和消防器材配備標(biāo)準(zhǔn)，制定一套完善的消防器材生產(chǎn)規(guī)范。在生產(chǎn)消防器材時(shí)，需要考慮消防部隊(duì)執(zhí)勤需求。將消防器材運(yùn)輸車納入到執(zhí)勤中隊(duì)配備車輛中，增加消防器材箱的容量，逐步淘汰實(shí)用性差的設(shè)備器材。

第四，加強(qiáng)消防器材設(shè)備管理。目前許多新型消防器材設(shè)備被配發(fā)到消防部隊(duì)，有的器材價(jià)格非常高，對質(zhì)量和技術(shù)要求較高。因此，加強(qiáng)消防器材管理至關(guān)重要?？梢詮囊韵路矫婕訌?qiáng)消防器材管理：加強(qiáng)人員培訓(xùn)，對救援、照明等特征消防車輛以及破拆、偵檢等特勤器材，根據(jù)廠家要求編制培訓(xùn)教材，對官兵進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，需要不斷完善相關(guān)制度，怎樣保養(yǎng)消防器材，多久保養(yǎng)一次等內(nèi)容做出明確的規(guī)定，構(gòu)建一套完善的管理機(jī)制。

第五，規(guī)范滅火救援現(xiàn)場秩序，改革救援工作。增加救援現(xiàn)場警戒力量，建立巡警、交警和公安派出所同步出動(dòng)機(jī)制，維護(hù)好救援現(xiàn)場秩序。同時(shí)，需要加強(qiáng)滅火指揮部建設(shè)，明確分工，支隊(duì)和總隊(duì)兩級應(yīng)該明確災(zāi)害通信人員、后勤人員、文書人員以及攝影等人員的職責(zé)。另外，需要加強(qiáng)救援隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮滅火救援指揮部的作用。需要不斷規(guī)范滅火戰(zhàn)斗行動(dòng)，加強(qiáng)力量部署、火情偵察、后勤保障等方面的規(guī)范化。

3.總結(jié)

綜上所述，目前消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)工作存在許多問題，如，戰(zhàn)訓(xùn)工作理論滯后，戰(zhàn)訓(xùn)工作體制不夠完善，執(zhí)勤工作有待加強(qiáng)等。因此，需要加強(qiáng)消防戰(zhàn)訓(xùn)工作理論創(chuàng)新，豐富消防戰(zhàn)訓(xùn)理論，改革消防體制，培養(yǎng)戰(zhàn)訓(xùn)人才，加強(qiáng)執(zhí)勤工作和消防設(shè)備規(guī)范化管理，規(guī)范滅火救援現(xiàn)場秩序，改革救援工作。

參考文獻(xiàn)

[1]湯華清，袁狄平，靳學(xué)勝等.基于圖像的滅火救援分布式網(wǎng)上訓(xùn)練平臺(tái)[J].消防科學(xué)與技術(shù)，2013，11（10）：114-115

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雖然云梯類消防車有其獨(dú)特的優(yōu)勢，但在實(shí)際使用中各方面要求較高，很多駕駛員對車輛的操作達(dá)不到規(guī)范、合理的要求，以致于造成很多問題。

一、維護(hù)保養(yǎng)不到位

云梯類消防車大部分由上車臂架系統(tǒng)和下車總成兩部分構(gòu)成。臂架系統(tǒng)主要由伸縮臂（折疊臂）、回轉(zhuǎn)臺(tái)、工作斗以及其他附屬系統(tǒng)構(gòu)成，下車總成主要由專用底盤、副車架、車輛駕駛室、水箱、工作操作座位、液壓系統(tǒng)、操控裝置等組成，一些駕齡相對較短的駕駛員對車輛性能、使用范圍、技術(shù)數(shù)據(jù)、操控知識等諸多方面掌握不全面，對車輛保養(yǎng)維護(hù)不夠細(xì)致，在操作過程中操作不穩(wěn)定，導(dǎo)致臂架晃動(dòng)幅度較大，控制開關(guān)失靈，不能及時(shí)避開障礙物，從而造成碰擦，車輛損壞、人員傷亡，使滅火救援陷入被動(dòng)。

二、對轄區(qū)不夠熟悉

由于高層類建筑發(fā)生火災(zāi)的概率相對較低，容易導(dǎo)致一些駕駛員思想麻痹，忽略對一些停車、操作的關(guān)鍵因素了解掌握。例如，不熟悉高層建筑停車位置、路面情況、建筑高度等，發(fā)生火災(zāi)后，登高車找不到合適停車位置或者?？坎坏轿?，支腿伸展不開，或者是有障礙物阻擋，臂架升不起來，伸展不到位，無法實(shí)施救援和滅火，登高車的作用也就無法發(fā)揮。

三、戰(zhàn)斗位置選擇不合理

一方面，高層類建筑火災(zāi)的火勢蔓延速度快，會(huì)迅速產(chǎn)生大量煙霧，云梯類消防車到場后停靠在下風(fēng)方向操作，由于煙霧影響視線，無法快速安全地靠近目標(biāo)，同時(shí)會(huì)造成火勢對臂架的熏烤，造成伸縮鏈、電纜的損壞。另一方面，受起火建筑周圍情況影響，不能準(zhǔn)確選擇合適的停車作業(yè)場地，貽誤戰(zhàn)機(jī)，與滅火救援行動(dòng)脫節(jié)，造成在滅火救援中出現(xiàn)供水、戰(zhàn)斗展開等環(huán)節(jié)不能有效銜接等情況。

根據(jù)上述問題，就如何充分發(fā)揮云梯消防車的最大使用效能，更好地開展滅火搶險(xiǎn)救援工作，筆者粗淺地談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

一是加強(qiáng)駕駛業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

加強(qiáng)對云梯消防車駕駛操作員的培訓(xùn)力度，使操作人員熟練掌握其使用方法、各部位的性能和維護(hù)保養(yǎng)。云梯消防車的梯架均采用鋼絲繩拉動(dòng)提升的方法，因而對于鋼絲繩應(yīng)經(jīng)常檢查和涂脂，使鋼絲繩表面形成一層油膜防止鋼絲繩銹蝕，對于出現(xiàn)有斷絲繼股、鋼絲繩脫節(jié)變形或腐蝕的，切記要停止使用，必須更換鋼絲繩。鋼絲繩通過底部絞盤加每個(gè)梯端的滑輪進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)梯架伸縮時(shí)隨著鋼絲繩受力強(qiáng)度的不同，會(huì)出現(xiàn)與梯端滑輪脫扣的現(xiàn)象，一般操作人員在操作過程中精力全部集中在梯端是否接近預(yù)定位置上，卻忽略了此環(huán)節(jié)，當(dāng)出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，不僅容易造成鋼絲繩自身的損壞，而且當(dāng)被困或救援人員通過云梯時(shí)，云梯受力會(huì)產(chǎn)生下滑現(xiàn)象，極易發(fā)生危險(xiǎn)。

二是規(guī)避云梯車操作誤區(qū)

對于水平或負(fù)角度使用云梯時(shí)，梯架的伸展長度不允許超出其伸長的50%，如40米云梯則伸長高度不應(yīng)超過20米。同時(shí)還應(yīng)充分考慮梯端云臺(tái)的載荷量，應(yīng)在其允許最大重量的基礎(chǔ)上減少20%―40%為宜。當(dāng)梯架全伸出后變幅小于70度時(shí)則一定禁止其回轉(zhuǎn)操作。當(dāng)瞬時(shí)風(fēng)速超過5級時(shí)，云梯車是可以投入實(shí)戰(zhàn)使用，但要注意在保證安全的情況下操作，注意觀察周圍情況和風(fēng)力有無加大，當(dāng)瞬時(shí)風(fēng)速超過7級時(shí)，應(yīng)停止使用云梯車，20米以上高度的風(fēng)力要比地面大的多，因此操作云梯消防車時(shí)氣候惡劣的條件下，切不可憑借經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)行操作。

消防人員在利用云梯車進(jìn)行高空滅火訓(xùn)練或作業(yè)時(shí)，應(yīng)事先系好安全帶，將身體與平臺(tái)護(hù)欄固定牢靠，射水時(shí)可根據(jù)需要上下或左右偏轉(zhuǎn)，對準(zhǔn)火源在有效距離內(nèi)撲救火災(zāi)，這里所談到的有效距離即不能離火源太近，避免因水流沖擊作用促使火點(diǎn)分散或?qū)ο廊藛T及車輛造成傷害；避免突然開始或突然停止從梯架頂端平臺(tái)內(nèi)的水炮噴水，供水車的泵浦壓力不能大于1.3兆帕，當(dāng)需要供水加壓或減壓時(shí)應(yīng)緩慢進(jìn)行。

三是科學(xué)選擇作業(yè)位置

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【關(guān)鍵詞】 教學(xué)銜接；中小學(xué)幾何；教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)方法

在初中幾何的教學(xué)當(dāng)中，常常會(huì)有這樣的現(xiàn)象，很多學(xué)生都不知道幾何該如何去學(xué). 通過談話調(diào)查等途徑與學(xué)生們交流之后，很多學(xué)生反映初中的幾何看起來都很簡單，講的還是小學(xué)的知識，但卻感覺不太容易懂，覺得無所適從. 有的則直接反映初中幾何很難學(xué)，需要觀察、想象和思考，等等. 學(xué)生的看法各式各樣，但唯一相同的就是，本該很容易學(xué)習(xí)的知識，學(xué)生卻沒有學(xué)好. 原因有很多，比如學(xué)生的上課狀態(tài)，教師的授課方式等等，但初中幾何，特別是初一階段的幾何與小學(xué)階段所接觸的幾何知識存在很多交叉的地方，既是對小學(xué)幾何知識的復(fù)習(xí)，又是對小學(xué)幾何知識的加深和拓展. 要讓學(xué)生在初一階段學(xué)好幾何，入好門，教師就應(yīng)該把初一的幾何知識與小學(xué)階段的幾何知識銜接起來，用一種無縫的方式把學(xué)生的思維和知識基礎(chǔ)連貫地統(tǒng)一起來，這樣才能順利地讓學(xué)生接納和吸收好初一的幾何知識. 要讓初小的幾何知識銜接好，在教學(xué)中可以嘗試以下幾種方式.

一、理清知識脈絡(luò)，讓知識系統(tǒng)化

學(xué)生從小學(xué)階段的低年級起一直到高年級，對幾何知識的學(xué)習(xí)從沒有間斷過，從認(rèn)識線段、直線、射線和角，到正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形和圓，還有一些簡單的幾何體的學(xué)習(xí). 幾何知識的學(xué)習(xí)倒也不算少，但小學(xué)階段對幾何的學(xué)習(xí)主要是通過直觀的圖形對幾何的表象進(jìn)行認(rèn)識，有關(guān)的性質(zhì)的學(xué)習(xí)也多是以認(rèn)識和了解為主，知識點(diǎn)多以記憶的方式來達(dá)到學(xué)習(xí)效果. 而初中階段，特別是初一年級所學(xué)習(xí)的“平面圖形的認(rèn)識”當(dāng)中，雖然這部分的內(nèi)容還是以“線段、射線、直線”等內(nèi)容開始，看起來與小學(xué)的知識無異，但其實(shí)本質(zhì)是有很大區(qū)別的，小學(xué)主要對直觀的圖像進(jìn)行認(rèn)識，而初中研究的是幾何的本質(zhì)屬性方面的認(rèn)識和理解，特別是要理解和掌握用邏輯推理的方法來把握圖形的性質(zhì).

不同的階段對學(xué)生做的要求也是不一樣的，本質(zhì)上屬于不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在實(shí)質(zhì)上內(nèi)容是緊密相連的. 因此，要把知識的脈絡(luò)理清，明確知識的結(jié)構(gòu)以及學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生清楚知識之間的聯(lián)系和區(qū)別. 初中幾何與小學(xué)幾何無本質(zhì)區(qū)別的部分在內(nèi)容上不再作為新知識處理，而是通過復(fù)習(xí)來使知識更加系統(tǒng)化. 比如有關(guān)線段的定義、互相垂直的定義以及點(diǎn)到直線的 距離等概念，小學(xué)已經(jīng)接觸過，但初中對這幾個(gè)概念的敘述是完全不一樣的，理論更加充分，論證更加嚴(yán)密. 把這些知識都?xì)w納起來，讓學(xué)生清楚知識的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，形成一個(gè)知識的系統(tǒng)，這樣在學(xué)習(xí)中就能把握到輕和重，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加好.

二、適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)方法的銜接

不同階段的學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)以及身心的發(fā)展?fàn)顩r也是不一樣的. 小升初階段剛好是學(xué)生從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期. 小學(xué)的幾何學(xué)習(xí)是以具體的圖像和特征為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，而初一是學(xué)生思維轉(zhuǎn)變的一個(gè)關(guān)鍵期，教師要抓住這個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，順應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，不能還是用小學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，而是要加強(qiáng)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變與銜接，從小學(xué)的直觀教學(xué)、動(dòng)手操作等方式中轉(zhuǎn)變到觀察、思考和邏輯推理的方式上來.

例如：小學(xué)在學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和”的時(shí)候，用的是動(dòng)手操作的方法，把三角形的三個(gè)角撕開，再拼起來，通過這樣的實(shí)踐驗(yàn)證而得出的結(jié)論. 或者直接用量角器把三角形中三個(gè)角的角度量出并加起來. 這些方法可以說是比較“低級”，適合小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn). 但初中階段學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和”的時(shí)候，方法就要過渡到運(yùn)用實(shí)物模型來輔助學(xué)生的觀察和思考，學(xué)生要通過觀察和比較，再進(jìn)行抽象和概括，并且把學(xué)得的知識運(yùn)用到生活中去. 教師在教學(xué)中一定要把握好學(xué)生的這種心理變化特征，把握好知識的難度，循序漸進(jìn)地引入推理和論證，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)方向以及學(xué)生對知識的接受能力，用最適合學(xué)生的方式進(jìn)行教學(xué)，既能加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解，又可以讓學(xué)生獲得更大的發(fā)展.

三、中小學(xué)幾何能力培養(yǎng)的銜接

小學(xué)階段的幾何主要是培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，以直觀的圖像和實(shí)際的操作為基礎(chǔ)，對幾何的學(xué)習(xí)主要是停留在了解的層面，對“為什么”并沒有做過多要求，而初中的幾何學(xué)習(xí)延續(xù)了小學(xué)的“為什么”這一問題，用抽象和概括等方式、以邏輯的推理和論證來解答這個(gè)“為什么”. 從這方面我們可以明顯看出，中學(xué)的幾何對學(xué)生的能力要求有了質(zhì)的飛躍. 如果在能力的培養(yǎng)方面不能銜接好，那么學(xué)生就會(huì)缺乏一些邏輯和推理方面的能力，對于初中幾何中出現(xiàn)的一些問題當(dāng)然就無法解答. 因此，教師在教學(xué)中一定要把握好學(xué)生們能力培養(yǎng)的方向，以直觀的、形象的圖形為輔，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理和論證的能力，這兩者之間的關(guān)系是遞進(jìn)的，是緊密連接的，教師就是要把握好這種銜接，引導(dǎo)學(xué)生由直觀的圖像獲得解答到通過嚴(yán)密的推理和論證來獲得解答，讓學(xué)生在幾何能力的培養(yǎng)方向上順利地由小學(xué)過渡到初中，并以新的能力培養(yǎng)目標(biāo)為指引，用正確的方式對學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)和拓展.

總之，初一的幾何學(xué)習(xí)是關(guān)鍵的一年，不但是對小學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，也是對小學(xué)知識的拓展和加深，還是對小學(xué)學(xué)習(xí)方式以及能力培養(yǎng)方向的轉(zhuǎn)變，更是為初二和初三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ). 在初一的幾何學(xué)習(xí)中，教師一定要充分考慮到學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，再結(jié)合學(xué)生目前的身心發(fā)展?fàn)顩r和教材對學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的要求，從知識、方法和能力的培養(yǎng)等方面做到小學(xué)與初中的對接，這樣才能保證學(xué)生順利適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式以及掌握初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)的質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的能力.

【參考文獻(xiàn)】

[1]施燕.七年級幾何與圖形的銜接教學(xué)初探[J].時(shí)代青年：教育，2012（9）.

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【關(guān)鍵詞】滅火救援 消防員 傷亡原因 預(yù)防對策

由于當(dāng)今社會(huì)的建筑物體積越來越大，功能性越來越綜合，空間也越來越趨于封閉式，所以火災(zāi)事故的規(guī)模不斷擴(kuò)大，致使滅火救援中的傷亡現(xiàn)象增多，救援力量難度加大。據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006-2014年之間，我國的消防滅火救援工作中人員傷亡事故就已經(jīng)達(dá)到64起，導(dǎo)致76人犧牲，155人受傷，在隨后的兩年里又發(fā)生4起滅火救援的傷亡事故，造成多名人員因公殉職，給滅火救援工作帶來了一定程度上的傷亡慘劇。因此，強(qiáng)化滅火救援的安全意識，提高現(xiàn)場的指揮操作能力，做好消防安全工作，對消防滅火救援工作具有重要的意義。

1 消防滅火救援中傷亡的種類

1.1 高空墜落

在消防救援中，高空墜落也是常見的傷亡事故之一。例如，2015年5月29日，廣西玉林市的住宅居民樓發(fā)生了火災(zāi)，為了救出住宅樓的居民，其中一名消防隊(duì)員從著火建筑12樓南面通過三節(jié)拉梯配合掛鉤梯進(jìn)入火場搜救，并在進(jìn)入住宅樓救人時(shí)從高空墜樓身亡。

1.2 建筑物倒塌

在消防滅火中，建筑物倒塌也是救援中傷亡事故的常見現(xiàn)象。例如，2008年1月20日，溫州一廠房發(fā)生火災(zāi)，在進(jìn)行滅火救援工作時(shí)，建筑墻體突然倒塌，造成4人死亡，7人受傷。

1.3 爆炸事故

由于現(xiàn)階段化學(xué)物品比較多，在壓力的作用下使可燃?xì)怏w迅速擴(kuò)散發(fā)生爆炸事故。例如，2015年8月13日，天津港發(fā)生爆炸事故，在滅火救援中因?yàn)榛饎輫?yán)重，造成多名消防人員犧牲。

1.4 毒氣擴(kuò)散、泄漏

在消防滅火救援中，消防人員因?yàn)橛卸練怏w犧牲的不在少數(shù)，也是消防傷亡事故的種類之一。例如，2014年8月20日，巴彥淖爾市出現(xiàn)環(huán)衛(wèi)排污泵站出現(xiàn)職工中毒事故，消防人員在進(jìn)行救援過程中，因?yàn)檎託鉂舛忍?，造成消防人員出現(xiàn)神志不清的現(xiàn)象，最終犧牲。

1.5 洪水沖走

由于受河道垮塌、橋梁斷裂等因素影響，在消防救援中容易出現(xiàn)消防人員墜水的現(xiàn)象，導(dǎo)致傷亡事故的發(fā)生。例如，2015年5月4日，廣西桂林市遭遇暴雨襲擊，外出務(wù)工人員返家途中被洪水圍困，在消防救援過程中，兇猛的洪水將橋身全部淹沒，致使2名消防人員在救援中被洪水沖走，1名消防人員下落不明。

1.6 觸電

在消防滅火救援工作中，因?yàn)殡娋€的脫落、不合理的拆卸電線設(shè)備等都會(huì)導(dǎo)致觸電事故的發(fā)生。例如，2012年11月27日，貴州凱里市有人因?yàn)榻ㄖ┕け焕?，消防人員接到救援任務(wù)后前往救援，由于施工現(xiàn)場電線布置凌亂，在進(jìn)入建筑工地之后，消防人員因?yàn)榻饩缺焕藛T而踩到漏電的電線，并觸電身亡。

2 消防滅火救援中傷亡的原因

隨著火災(zāi)事故的不斷頻發(fā)，導(dǎo)致消防滅火救援中的傷亡現(xiàn)象增多，使救援力量難度加大，而導(dǎo)致消防滅火救援中傷亡的原因是多方面的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1 人員配置不合理

由于在消防滅火救援工作中，大部分消防官兵的兵齡時(shí)間短，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，在面對滅火救援工作時(shí)沒有老兵的避險(xiǎn)意識，導(dǎo)致了在消防滅火救援中入伍時(shí)間相對短的消防員犧牲的比例較高。同時(shí)，在消防滅火救援工作中，攻堅(jiān)組對消防救援工作起著重要的作用，然而，現(xiàn)階段攻堅(jiān)組的消防人員選拔不嚴(yán)格，專業(yè)素質(zhì)比較低，在消防救援中人員配置不合理，使攻堅(jiān)組不能在救援工作中發(fā)揮其職責(zé)作用，限制了消防滅火救援工作的進(jìn)展。

2.2 缺乏滅火救援現(xiàn)場的指揮操作能力

在消防滅火救援中，現(xiàn)場的指揮操作能力需要的專業(yè)性強(qiáng)，在一定程度上影響著消防人員的安全，而現(xiàn)階段消防人員的現(xiàn)場作戰(zhàn)能力還存在著一定的問題，對消防設(shè)備的功能不了解，也不掌握作戰(zhàn)技能，從而缺乏滅火救援現(xiàn)場的指揮操作能力。例如，2015年11月24日，河南消防總隊(duì)在參加省內(nèi)組織的石油化工場所的滅火救援演練時(shí)，由于對消防器材的性能不了解，在進(jìn)行滅火救援中使消防安全繩索突然斷裂，導(dǎo)致了傷亡事故的出現(xiàn)。

2.3 應(yīng)急避險(xiǎn)意識薄弱

由于在消防滅火救援中年輕的消防人員入伍時(shí)間短，缺乏應(yīng)急避險(xiǎn)意識，對發(fā)生的險(xiǎn)情不能及時(shí)做出判斷，出現(xiàn)麻痹大意的情況，貿(mào)然行動(dòng)，導(dǎo)致出現(xiàn)傷亡事故。同時(shí)，在以往的消防演練中避險(xiǎn)訓(xùn)練欠缺，致使作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)不知所措，沒有安全的避險(xiǎn)方案。例如，2015年6月2日，某消防隊(duì)在撲救火災(zāi)現(xiàn)場中，由于火災(zāi)現(xiàn)場的高溫?zé)釟饬?，產(chǎn)生了轟然現(xiàn)象，導(dǎo)致1名消防員在壓力的作用下瞬間犧牲。

2.4 不明確滅火救援的職責(zé)范圍

在消防救援工作不斷繁重的今天，消防裝備也在推陳出新，地方政府往往在面對險(xiǎn)情時(shí)，讓消防隊(duì)員利用先進(jìn)的消防裝備進(jìn)行應(yīng)急處理，把消防部門推到前端，參與了本不屬于自己職能范圍的事情。例如，在發(fā)生事件時(shí)，利用消防水槍參與處置，在一定程度上增加了傷亡事故。同時(shí)，公眾的思想意識還不成熟，認(rèn)為消防部隊(duì)是“萬能部隊(duì)”，能夠?yàn)楣娊鉀Q各種事情，導(dǎo)致了抓動(dòng)物、修理水管、爬樓取鑰匙等都要消防部隊(duì)出面處理，從而增加了傷亡事故的發(fā)生率。

3 預(yù)防消防滅火救援中傷亡的對策

3.1 加大對消防隊(duì)伍的管理、培訓(xùn)養(yǎng)成力度

在消防管理中，需要加強(qiáng)攻堅(jiān)組的建設(shè)，明確攻堅(jiān)組的重要性，選拔專業(yè)性較強(qiáng)的隊(duì)員，做好攻堅(jiān)組在滅火救援中的工作，保障消防隊(duì)伍在危急關(guān)頭能夠發(fā)揮重要作用。同時(shí)，在消防滅火救援中，需要做好現(xiàn)場指揮工作，加大對一線戰(zhàn)斗人員的重視，發(fā)揮好現(xiàn)場的作戰(zhàn)能力，在確保消防人員安全的前提下，增加專業(yè)技能培訓(xùn)，明確消防人員的責(zé)任內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)場情況做出指揮方案，使指揮能力更加專業(yè)化，從根本上提高消防隊(duì)伍的綜合實(shí)力。

3.2 提高災(zāi)害現(xiàn)場的作戰(zhàn)指揮水平、戰(zhàn)斗能力水平

隨著火災(zāi)事故的不斷頻發(fā)，對消防滅火救援中的指揮工作也提出了新的要求，需要現(xiàn)場的指揮員具備一定的心理素質(zhì)和專業(yè)的判斷力，加大對指揮員的培訓(xùn)工作，完善作戰(zhàn)體系，明確指揮員的工作職責(zé)內(nèi)容，并通過實(shí)踐演練培訓(xùn)來提高現(xiàn)場的作戰(zhàn)水平。同時(shí)，在消防滅火救援中，指揮員要具有應(yīng)變處理能力，根據(jù)綜合信息進(jìn)行系統(tǒng)化的分析，增強(qiáng)預(yù)見性，要把各類災(zāi)害信息資源作為基礎(chǔ)，在借助外力的情況下保障滅火救援工作的順利進(jìn)行，避免因?yàn)槊つ棵じ稍斐傻膿p失，并正確掌握現(xiàn)場的實(shí)際情況，以變制變，做出正確的防御方案，提高消防人員的作戰(zhàn)水平。

3.3 提高消防官兵應(yīng)急避險(xiǎn)的意識

通過以往的消防傷亡事故案例來看，增加消防人員的應(yīng)急避險(xiǎn)意識已經(jīng)成為消防部隊(duì)的重要任務(wù)。因此，加大對燃燒、爆炸等進(jìn)行模擬演練，使消防人員在高溫缺氧的環(huán)境下增加避險(xiǎn)意識，不斷提高作戰(zhàn)能力，認(rèn)識到滅火救援中的危險(xiǎn)因素，從根本上保障消防人員的自身安全。與此同時(shí)，應(yīng)采用先進(jìn)的消防裝備，避免消防人員近距離接觸險(xiǎn)情。例如，使用先進(jìn)的消防車輛進(jìn)行滅火作戰(zhàn)，并能保護(hù)消防人員的人身安全，以便于更好的對火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行控制。

3.4 明確滅火救援的各崗位人員職責(zé)、任務(wù)要求

在消防滅火救援中，要明確消防部隊(duì)的職責(zé)范圍，落實(shí)消防部隊(duì)以滅火、搶救人民生命為主的救援工作，如果地方政府濫用警力，超出消防部隊(duì)的職責(zé)范圍，是法律所不允許的。同時(shí)，合理的進(jìn)行裝備配置，在滅火救援中選擇適用的救生設(shè)備，加大對消防人員的訓(xùn)練，使其在救援中裝備的選用具有安全性，通過對消防裝備車輛的配置，考慮其可用的幾率，具有的安全性能，進(jìn)行合理的裝備配置，明確救援的職責(zé)范圍，從根本上保障救援工作的順利進(jìn)行。

4 結(jié)語

綜上所述，在消防滅火救援工作中，為防止傷亡事故的發(fā)生，需要加強(qiáng)消防知識的學(xué)習(xí)，組織現(xiàn)場的救援操作能力，對滅火救援現(xiàn)場做出風(fēng)險(xiǎn)評估能力，在一定程度上降低了火災(zāi)事故的發(fā)生。同時(shí)，加大對消防滅火救援的演練，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷積累經(jīng)驗(yàn)，以此來提高消防員的專業(yè)技能，并在滅火救援工作中配備先進(jìn)的消防設(shè)施，從根本上保障消防人員的人身安全，為消防滅火救援工作奠定一定的基礎(chǔ)。

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