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篇1

【關(guān)鍵詞】 軟式排球 青少年 身體形態(tài) 身體素質(zhì)

軟式排球是排球的一種，是一項(xiàng)更適合青少年的運(yùn)動(dòng)，與硬式排球相比，軟式排球飛行速度慢、攻擊力比較弱。但在身體形態(tài)、身體素質(zhì)與青少年硬式排球運(yùn)動(dòng)員的要求是相同的。

1 研究對(duì)象與方法

2006～2007年，在江西省新余市體彩資助全國(guó)青少年軟式排球冬令營(yíng)暨錦標(biāo)賽成績(jī)冊(cè)中參賽的11支男子運(yùn)動(dòng)隊(duì)（年齡分布在12～15周歲），共計(jì)88個(gè)男子運(yùn)動(dòng)員。所選指標(biāo)包括身高，體重，手高，30米跑，助跑起跳，雙搖跳繩共6項(xiàng)，以及這11支男子球隊(duì)的比賽成績(jī)，采用文獻(xiàn)資料調(diào)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)其運(yùn)動(dòng)員基本身體形態(tài)和身體素質(zhì)等技術(shù)性指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 青少年排球運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)和素質(zhì)指標(biāo)特征。

2.1.1 身體形態(tài)特征。身高反映人體形態(tài)結(jié)構(gòu)與生長(zhǎng)發(fā)育水平，尤其是縱向發(fā)育水平的主要形態(tài)指標(biāo)。通過(guò)本次調(diào)查得到，我國(guó)青少年男子排球運(yùn)動(dòng)員的平均身高為183.1cm，其中最高者達(dá)到195cm。

在手高方面，本次研究的青少年排球運(yùn)動(dòng)員的平均手高為234.8cm，最高者達(dá)到了253cm，手高和身高有著密切的聯(lián)系，手高和身高是衡量一個(gè)運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo)，青少年男子軟式排球運(yùn)動(dòng)員的身高與手高基本是成正比的，在比賽中身高手長(zhǎng)的排球運(yùn)動(dòng)員占明顯的優(yōu)勢(shì)，其空中擊球能力和攔網(wǎng)的能力都比較強(qiáng)。

2.1.2 身體素質(zhì)特征。30米跑是反映運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)速度及瞬間加速能力的重要指標(biāo)，在本次研究中，30米跑的平均成績(jī)?yōu)?.53s，最好成績(jī)?yōu)?.75s，也就是說(shuō)中國(guó)青少年男子軟式排球運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)橹械人?，說(shuō)明在反應(yīng)速度等方面有待進(jìn)一步的提高。

2.2 助跑摸高是反映運(yùn)動(dòng)員彈跳及爆發(fā)力的重要指標(biāo)，在本次研究中，助跑摸高的最好成績(jī)?yōu)?.36米，平均成績(jī)?yōu)?.07米，在男子方面，可以看出平均成績(jī)，最高為3.36米，是個(gè)非常好的成績(jī)，表示青少年男子的彈跳能力和爆發(fā)力非常的好。

2.2.1 青少年男隊(duì)身體形態(tài)與運(yùn)動(dòng)成績(jī)相關(guān)性分析。對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析后發(fā)現(xiàn)，青少年男子不同隊(duì)之間存在非常明顯的差異，首先是手高方面P=0.004（P

2.2.2 青少年男隊(duì)身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)成績(jī)相關(guān)分析。在比賽前，國(guó)家體育總局排球運(yùn)動(dòng)管理中心根據(jù)排球的規(guī)律和轉(zhuǎn)向特點(diǎn)，把30米跑、助跑摸高、雙搖跳繩作為衡量青少年排球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的主要指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)試。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析后，我們發(fā)現(xiàn)青少年男子不同隊(duì)之間存在非常明顯的差異，身體素質(zhì)跟運(yùn)動(dòng)成績(jī)的沒(méi)有很大差異，所以在這對(duì)身體素質(zhì)的分析不作具體分析。但是身體素質(zhì)是掌握排球各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)，良好的身體素質(zhì)是掌握和提高排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的重要保證。目前，排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)正向全、快、高、準(zhǔn)、狠、變方向迅速發(fā)展，身體素質(zhì)的水平更加影響排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平的提高。因此，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)訓(xùn)練提出了更高的要求。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論。

3.1.1 在本界比賽中，參賽的青少年男子運(yùn)動(dòng)員的平均身高，體重，手高，跑30米，助跑摸高，30s雙搖跳繩分別為183cm，72.1kg，234.8cm，4.5s，3.07cm，17次。

3.1.2 參賽各隊(duì)在身高、體重、手高方面存在明顯差異，而在跑30米，助跑摸高，30s雙搖跳繩沒(méi)有明顯差異。青少年男子排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間存在顯著性差異，身體形態(tài)越是優(yōu)異的隊(duì)比賽成績(jī)?cè)胶?，而身體素質(zhì)影響不大。

3.2 建議。在我國(guó)競(jìng)技排球后備人才的選拔中，身體素質(zhì)的選擇相當(dāng)重要，但身體形態(tài)也有很大的重要性，在選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí)應(yīng)增加對(duì)身體形態(tài)方面的重視，選拔出更好更優(yōu)秀的排球后備人才，提高我國(guó)競(jìng)技排球的整體水平。在選拔過(guò)程中應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)青少年排球運(yùn)動(dòng)員平均身高，體重，手高，跑30米，助跑摸高，30s雙搖跳繩等指標(biāo)所呈現(xiàn)的特征和規(guī)律，建立科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員選材、培養(yǎng)和評(píng)價(jià)體系。

參考文獻(xiàn)

1 葛春林.最新排球訓(xùn)練理論與實(shí)踐[M].北京.北京體育大學(xué)出版

社，2003；45（7）

篇2

摘 要 單板U型場(chǎng)地滑雪依據(jù)其競(jìng)技特點(diǎn)屬于典型的技能類表現(xiàn)難美項(xiàng)群項(xiàng)目，要求運(yùn)動(dòng)員有較好的平衡能力、協(xié)調(diào)能力及控制身體的能力。在長(zhǎng)達(dá)6-8個(gè)月的陸地訓(xùn)練期，為培養(yǎng)和發(fā)展這些專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力，運(yùn)動(dòng)員需要按照教練員指定的訓(xùn)練安排進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在過(guò)去，這種陸地訓(xùn)練的效果往往通過(guò)冬季的技術(shù)表現(xiàn)狀態(tài)反映出來(lái)，即使出現(xiàn)陸地訓(xùn)練效果不理想需要改進(jìn)的情況，也要等到來(lái)年的陸地訓(xùn)練去加以解決。這既浪費(fèi)時(shí)間也不符合科學(xué)訓(xùn)練的要求。本研究運(yùn)用先進(jìn)的電腦平衡測(cè)試儀，對(duì)單板U型場(chǎng)地滑雪運(yùn)動(dòng)員陸地訓(xùn)練效果進(jìn)行生物力學(xué)相關(guān)指標(biāo)監(jiān)測(cè)，通過(guò)兩次測(cè)試結(jié)果對(duì)比分析論證陸地訓(xùn)練的有效性和訓(xùn)練計(jì)劃的合理性。其目的是在監(jiān)督手段上保障單板U型場(chǎng)地青少年運(yùn)動(dòng)員陸地良性訓(xùn)練效果的累積和產(chǎn)生生物學(xué)正確方向的訓(xùn)練適應(yīng)。

關(guān)鍵詞 單板U型場(chǎng)地滑雪 平衡素質(zhì) 訓(xùn)練效果

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文選用沈陽(yáng)體育學(xué)院競(jìng)技體校單板U型場(chǎng)地滑雪青少年運(yùn)動(dòng)隊(duì)的五名男子運(yùn)動(dòng)員作為實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究需要，本人查閱了大量的相關(guān)文獻(xiàn)和相關(guān)資料，并檢索中國(guó)知網(wǎng)，為本研究提供一定的理論和方法依據(jù)。

2.訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)法。從2011年7月1日到2011年9月31日的12周時(shí)間內(nèi)，對(duì)所選的實(shí)驗(yàn)對(duì)象按照既定的訓(xùn)練方案進(jìn)行嚴(yán)格的身體專項(xiàng)訓(xùn)練，同時(shí)分期進(jìn)行測(cè)試和評(píng)定訓(xùn)練效果。

二、研究結(jié)果

（一）雙腳站立、睜眼條件下運(yùn)動(dòng)員平衡能力指標(biāo)

雙腳站立睜眼條件下所得的測(cè)試數(shù)據(jù)中，在陸地專項(xiàng)訓(xùn)練測(cè)試前，李陽(yáng)的X軸向移動(dòng)距離為106.18平衡較好，劉道龍X軸移動(dòng)距離98.52，數(shù)值最小，平衡能力最好，其他運(yùn)動(dòng)員平衡能力一般，且數(shù)值相近；通過(guò)觀察Y軸向移動(dòng)距離得知，李陽(yáng)的Y周向移動(dòng)距離依舊相對(duì)小，其他隊(duì)員Y軸向移動(dòng)距離數(shù)值近似，但除惠義寧、劉道龍以外其他隊(duì)員在Y軸向移動(dòng)的距離整體大于在X軸向移動(dòng)的距離；在X軸向的移動(dòng)速度中，隊(duì)員李陽(yáng)的X軸向移動(dòng)速度依然最小數(shù)值達(dá)5.31，從數(shù)值上看該隊(duì)員在訓(xùn)練前整體的平衡和協(xié)調(diào)能力最好；通過(guò)12周的陸地專項(xiàng)訓(xùn)練后，運(yùn)動(dòng)員的整體數(shù)據(jù)值有所下降，呈良性變化趨勢(shì)，在X軸向和Y軸向的移動(dòng)距離指標(biāo)中運(yùn)動(dòng)員李陽(yáng)的數(shù)值分別降至64.42和100.27，數(shù)值上下降了41.76和65.48，平衡能力進(jìn)步最明顯。

（二）運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)10周旋轉(zhuǎn)后，睜眼條件下運(yùn)動(dòng)員平衡能力指標(biāo)

通過(guò)觀察，在模擬旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)十圈后，睜眼的條件下運(yùn)動(dòng)員的平衡能力各項(xiàng)指標(biāo)變化趨勢(shì)，在不經(jīng)旋轉(zhuǎn)測(cè)試的條件下平衡能力較好的隊(duì)員李陽(yáng)在旋轉(zhuǎn)后平衡能力測(cè)試表現(xiàn)為X軸向移動(dòng)距離和Y軸向移動(dòng)距離都相對(duì)較大，X軸向移動(dòng)速度和Y軸向移動(dòng)速度也都相對(duì)較高，該隊(duì)員旋轉(zhuǎn)后平衡能力一般，在所有隊(duì)員中高光煜在旋轉(zhuǎn)后的平衡數(shù)據(jù)最佳，X軸向移動(dòng)距離119.54，Y軸向移動(dòng)距離126.45，X軸向移動(dòng)速度5.54，Y軸向移動(dòng)速度6.27，再說(shuō)有隊(duì)員中各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)值都相對(duì)較低，該隊(duì)員在旋轉(zhuǎn)后平衡能力較好，經(jīng)過(guò)12周的專項(xiàng)力量訓(xùn)練后，所有隊(duì)員的平衡各項(xiàng)指標(biāo)都有所下降，有明顯的平衡能力提升，從數(shù)值上對(duì)照表2可以看出，經(jīng)過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練后隊(duì)員的旋轉(zhuǎn)后平衡能力指標(biāo)要好于訓(xùn)練前隊(duì)員睜眼的平衡能力指標(biāo)。而李陽(yáng)、楊帥和劉道龍?jiān)谟?xùn)練前后平衡能力變化不大。

（三）平衡能力和協(xié)調(diào)能力整體指標(biāo)

通過(guò)分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)SPSS配對(duì)T檢驗(yàn)得知，經(jīng)過(guò)12周的陸地專項(xiàng)訓(xùn)練青少年單板U型場(chǎng)地技巧運(yùn)動(dòng)員X軸向移動(dòng)距離、Y軸向移動(dòng)距離、X軸向移動(dòng)速度、Y軸向移動(dòng)速度、四項(xiàng)指標(biāo)與陸地訓(xùn)練之前的相關(guān)指標(biāo)相比較，其P值都小于0.05，存在顯著性差異，運(yùn)動(dòng)員的整體平衡能力都有明顯的提高。

綜上所述，通過(guò)平衡能力測(cè)試系統(tǒng)對(duì)經(jīng)過(guò)12周的專項(xiàng)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練效果監(jiān)測(cè)得知：?jiǎn)伟錟型場(chǎng)地滑雪運(yùn)動(dòng)員的平衡能力相關(guān)指標(biāo)有一定提升。

三、分析與討論

平衡性是指身體處于某種姿勢(shì)以及在運(yùn)動(dòng)中受到外力作用時(shí)能自動(dòng)調(diào)整和維持身體姿態(tài)的一種能力。平衡能力是人體的中樞神經(jīng)、前庭分析器和本體感受器能力的綜合反映。

經(jīng)過(guò)后12周嚴(yán)格的陸地專項(xiàng)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員分別在雙腳睜眼站立旋轉(zhuǎn)十周后雙腳睜眼站立，兩種測(cè)試條件下整體X軸向距離（mm）平均值分別由原來(lái)的282.21mm，減少到246.42mm，減少了35.79mm，sip值為0.018，且P值均小于0.05；

十二周的陸地專項(xiàng)訓(xùn)練能夠非常明顯的提高運(yùn)動(dòng)員的平衡控制能力，同時(shí)證明長(zhǎng)期而又嚴(yán)格的陸地專項(xiàng)訓(xùn)練是提高平衡能力的有效手段，并且此種生物力學(xué)平衡能力測(cè)試系統(tǒng)可以充分對(duì)運(yùn)動(dòng)員階段的平衡能力訓(xùn)練效果進(jìn)行檢測(cè)。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.運(yùn)用生物力學(xué)的動(dòng)力學(xué)測(cè)試手段監(jiān)測(cè)單板U型場(chǎng)地滑雪運(yùn)動(dòng)員的陸地專項(xiàng)訓(xùn)練效果（平衡素質(zhì)）發(fā)展情況是可行的，此種方法可以對(duì)單板U型場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)員的陸地訓(xùn)練效果進(jìn)行有效監(jiān)測(cè)。

2.在陸地專項(xiàng)訓(xùn)練方案的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十二周的陸地專項(xiàng)訓(xùn)練，單板U型場(chǎng)地技巧運(yùn)動(dòng)員平衡能力各項(xiàng)指標(biāo)的提高都有顯著性效果（P

（二）建議

1.陸地專項(xiàng)訓(xùn)練一定要制定有效的、科學(xué)的訓(xùn)練方案、同時(shí)保證運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期認(rèn)真的堅(jiān)持，可以得到運(yùn)動(dòng)員平衡和協(xié)調(diào)素質(zhì)的提高。

2.在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行生物力學(xué)的相關(guān)測(cè)定時(shí)，嚴(yán)格遵守測(cè)試要求，平衡測(cè)試應(yīng)保證測(cè)試前的眩暈效果，才能獲得更加準(zhǔn)確的測(cè)試指標(biāo)數(shù)據(jù)。

3.在運(yùn)動(dòng)員的整個(gè)訓(xùn)練周期中，盡量多次數(shù)的安排相關(guān)測(cè)試，以便及時(shí)了解運(yùn)動(dòng)員的身體情況，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，保證運(yùn)動(dòng)員維持最佳的訓(xùn)練狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

篇3

1.《中國(guó)古代寓言故事》萱鐘編寫北京人民文學(xué)出版社

2.《中外神話傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社

3.《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社

4.《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

5.《海底兩萬(wàn)里》（法）儒勒.凡爾納北京教育出版社

6.《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社

7.《安徒生童話選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯譯林出版社

8.《三字經(jīng)》

9.《百歲童謠》

10.《尋找快活林》

11.《熊夢(mèng)蝶蝶夢(mèng)熊》

12.《月光下的肚肚狼》

13.《讓路給小鴨子》

14.《青蛙和蟾蜍》

15.《了不起的狐貍爸爸》

16.《我和小姐姐克拉拉》

科學(xué)：

17.《一粒種子的旅行》

18.《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》

19.《動(dòng)物王國(guó)大探秘》

20.《第一次發(fā)現(xiàn)叢書：走進(jìn)森林》法國(guó)伽利瑪少兒出版社/編，

21.《十個(gè)人快樂(lè)大搬家》[日]安野光雅/著；九州出版社

22.《我身邊的大自然》[日]五味太郎，伊勢(shì)英子等/著；

23.《手忙腳亂的小章魚(yú)》[韓]金藝實(shí)/著，[韓]金尚均/繪；

24.《很特別的音樂(lè)故事》[韓]馬仲物/著；夏艷/譯；長(zhǎng)春出版社

二年級(jí)學(xué)生必讀書目

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《克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社

26.

《拉.封丹寓言》（法）拉.封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社

27.

《格林童話全集》（德）雅各布.格林威廉.格林著譯林出版社

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《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社

29.《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社

30.《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社

31.《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社

32.《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社

33.《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社

34.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社

35.《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社

36.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社

37.《戴小橋和他的哥們兒-特務(wù)足球賽》梅子涵/著；

38.《神筆馬良》洪汛濤/著；湖北少年兒童出版社

39.《綠野仙蹤》[美]菜曼弗鮑姆/著；馬愛(ài)農(nóng)/譯；

40.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》[挪威]托比揚(yáng)埃格納/著；

41.《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》[日]古田足日/著；

42.《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德達(dá)爾/著；代維/譯；

43.《木偶奇遇記》[意]卡洛科洛迪/著；任溶溶/譯；

44.《君偉上小學(xué)：2年級(jí)問(wèn)題多》王淑芬/著，賴馬/繪；

45.《蝴蝶豌豆花》金波/詩(shī)歌主編；蔡皋/繪畫主編；

46.《阿笨貓開(kāi)書店》冰波/著；中國(guó)少年兒童出版社

47.《狐貍打獵人》金近/著；中國(guó)少年兒童出版社的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社

48.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克舒比格/著；

49.《玩具歷險(xiǎn)記》[美]艾米莉杰肯斯/著；趙霞/譯；

50.《羅賓漢》[美]約瑟夫沃克麥克斯巴頓/著；51.《跑豬嚕嚕》[德]烏韋狄姆/著；陳俊/譯；

52.《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎/著；彭懿/譯；

53.《索尼婭的小秘密》[法]卡特琳德拉扎/文；

54.《吻之書》[西]阿爾弗雷多戈梅斯塞爾達(dá)/著；

55.《來(lái)喝水吧》[澳]葛瑞米貝斯/文圖；影子/譯；

56.《飛鼠傳奇》[德]托本庫(kù)曼/文圖；梅思繁/譯；

57.《河川》[日]加古里子/著；季穎/譯；

58.《美術(shù)館里遇到數(shù)學(xué)》[韓]馬仲物/著；李春暉/譯；

59.《三只小豬》[日]安野光雅/著；九州出版社三年級(jí)學(xué)生必讀書目

60.《伊索寓言》（希臘）伊索中國(guó)婦女出版社

61.《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社

62.《列那狐的故事》（法）瑪.阿希.季諾著北京教育出版社

63.《天方夜譚》到濤浩等譯譯林出版社

64.《130個(gè)科學(xué)游戲》（德）漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國(guó)少兒出版社

65.《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社

66.《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司

67.《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏獻(xiàn)21世紀(jì)出版社

68.《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社

69.《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社

70.《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

71.《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社

72.《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社

73.《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

74.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

75.《靈性的王國(guó)》張香桐著湖南少兒出版社

76.《愛(ài)的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社

77.《鼴鼠的月亮河》王一梅/著；新蕾出版社

78.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙揚(yáng)松/著；

79.《格林童話》[德]格林兄弟/著；楊武能/譯；

80.《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德林格倫/著；李之義/譯；

81.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蜂》[美]喬治塞爾登/著；傅湘雯/譯；

82.《親愛(ài)的漢修先生》[美]貝芙莉克萊瑞/著；柯倩華/譯；

83.《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》[英]帕林特拉芙斯/著；

84.《愛(ài)麗絲漫游奇境》[英]劉易斯卡羅爾/著；

85.科學(xué)：

86.《生命的故事》

87.《最美的科普》

88.《四季時(shí)鐘系列》

89.《有趣的科學(xué)》

90.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》

91.《我的第一本科學(xué)漫畫書》

92.《武松打虎》

93.《孫悟空在我們村子里》

94.《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》

95.《小英雄雨來(lái)》

96.《戴小橋全傳》

97.《舒克貝塔航空公司》

98.《我是白癡》

99.《雪花人》

100.《丁丁歷險(xiǎn)記》

101.《柳樹(shù)間的風(fēng)》

102.《彼得·潘》

103.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蜂》

104.《窗邊的小豆豆》

105.《成語(yǔ)故事》

106.《圖說(shuō)中國(guó)節(jié)》

107.《講給孩子的中國(guó)地理》

108.《希臘神話故事》

109.《兒童哲學(xué)智慧書（第一輯）》

110.《夏洛的網(wǎng)》

111.四年級(jí)學(xué)生必讀書目

112.《稻草人》和其他童話葉圣陶中國(guó)少年兒童出版社

113.《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社

114.《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社

115.《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社

116.《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社

117.《無(wú)盡的追問(wèn)》王途昌著湖南少兒出版社

118.《昆蟲(chóng)記》（法）法布爾著，言小山譯人教社大百科全書

119.《我的野生動(dòng)物朋友》（法）蒂皮.德格雷，黃天源譯云南教育出版社

120.《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張雞海等中國(guó)少年兒童出版社

121.《做人與做事》盧勤接力出版社

122.《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社

123.《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社

124.《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社

125.《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社

126.《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社

127.《木偶奇遇記》（意）卡洛.科溶迪著，楊建民譯上海科技教育版社

128.《格列佛游記》（英）喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版

129.《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司1988年

130.《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉。布什湖北少兒出版社

131.《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社

132.《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭城著湖南少兒出版社

133.《寫給小讀者》曉玲當(dāng)新疆青少年出版社

134.《小小自然圖書館》[意]蓋婭沃皮切妮等/文，

135.《法布爾昆蟲(chóng)記》[韓]高蘇珊娜等/編著，

136.《神奇校車圖畫書版》[美]喬安娜柯?tīng)?著，

137.《親親自然》[日]久保秀一/攝影，[日]七尾純/文；李丹/譯；

138.《科學(xué)全景圖》[英]尼古拉斯哈里斯/文，

139.《哲學(xué)鳥(niǎo)飛羅》[法]碧姬拉貝/著，[法]埃里克加斯特/圖；

140.《有趣的地理探險(xiǎn)》[英]蘇珊郝/著；曉文/譯；

141.《最美的四季科普》[法]克雷芒蒂娜蘇黛/著，

142.《小小旅行家》[法]伊莎貝拉等/著，

143.《數(shù)學(xué)啟蒙》[美]斯圖爾特J.墨菲/著，

144.《夏的網(wǎng)》[美]EB懷特/著；任溶溶/譯；上海譯文出版社

145.《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》林漢達(dá)/著；中國(guó)少年兒童出版社

146.《青鳥(niǎo)》[比利時(shí)]莫里斯梅特林克/著；謝疏潔/譯；

147.《雪地尋蹤》[俄]維比安基/著；韋葦/譯；廣西師范大學(xué)出版社

148.《小狐貍阿權(quán)》[日]新美南吉/著；周龍梅彭懿/譯；

149.《我是一只狐貍狗》[中國(guó)臺(tái)灣]林良/著；福建少年兒童出版社

150.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》[挪威]托摩脫蒿根/著裴勝利/譯；

151.《魯賓遜漂流記》[英]丹尼爾笛福/著；唐蔭蘇/譯；

152.《向著明亮那方》[日]金子美玲/著；吳菲/譯；新星出版社

153.《烏丟丟的奇遇》金波/著；江蘇少年兒童出版社

154.《埃米爾擒賊記》[德]埃里希凱斯特納/著；華宗德，錢杰/譯；明天出版社

155.《黑天鵝紫水晶》沈石溪/著；少年兒童出版社

156.《藍(lán)鯨的眼睛》冰波/著；少年兒童出版社

157.《我是白癡》王芬/著；二十一世紀(jì)出版社

158.《月輪熊》[日]棕鳩十/著；奚燕風(fēng)，王晶晶/譯；二十一世紀(jì)出版社

159.《森林報(bào)》[蘇]比安基/著；王/譯；二十一世紀(jì)出版社

160.《楓樹(shù)山的奇跡》[美]弗吉尼亞索倫森/著；陳靜抒/譯；晨光出版社

161.《尼姆的老鼠》[美]羅伯特奧布賴恩/著；賈勤/譯；湖南少年兒童出版社

162.《5月35日》[德]埃里希凱斯特納/著，劉冬確/譯；明天出版社

163.《神奇的收費(fèi)亭》[美]諾頓賈斯特/著，[美]朱爾斯費(fèi)弗/圖；張加楠/譯；南海出版社

164.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克費(fèi)斯許倫/文，[德]達(dá)妮埃拉德雷舍爾/圖；鄔眉/譯；

165.《綠拇指男孩》[法]莫里斯杜恩/著；甄大臺(tái)/譯；新蕾出版社

166.《愛(ài)哭鬼小隼》[日]河合集雄/著；蔡鳴雁/譯；浙江人民出版社

167.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪拉格洛夫/著；杜巧閣/譯；中國(guó)少年兒童出版社

168.《愛(ài)的教育》[意]德亞米契斯/著；徐力源/譯；中國(guó)少年兒童出版社

169.人文百科書目

170.《大自然中的一年》[英]魯思西蒙斯/編著；北京聯(lián)合出版社

171.《可怕的科學(xué)》[英]尼克阿諾德等/著，[英]托尼德索雷斯/圖；馬駿等/譯；

172.《科學(xué)全知道》[美]琳達(dá)海沃德，[美]珍妮弗達(dá)斯林等/著；筱舟，魏西/譯；晨光出版

社

173.《科瓦奇講植物、動(dòng)物、天文地理》[英]查爾斯科瓦奇/著；新竹人智學(xué)會(huì)/譯；

174.《山居鳥(niǎo)日記》[日]鈴木守/文圖；黃帆/譯；貴州人民出版社

175.《兒童哲學(xué)智慧書》[法]奧斯卡柏尼菲/文，[法]克雷蒙德屋等/圖；李瑋/譯；接力出版社

176.《成為真正的男孩》、《成為真正的女孩》[法]米歇爾勒庫(kù)等/著，

177.《一起來(lái)玩科學(xué)》[德]克羅地亞哈斯等/著，[德]阿娜特菲妮格/圖；劉敏/譯；青島出版社

178.《地球生命大揭秘》阿卡狄亞/編著；知識(shí)出版社

179.《算得快》劉后一/著；中國(guó)少年兒童出版社

五年級(jí)學(xué)生必讀書目

180.《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編中國(guó)少年兒童出版社

181.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社

182.《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社

183.《王爾德童話》（英）王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫出版社

184.《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社

185.《中外經(jīng)典科普故事》伍編中國(guó)少年兒童出版社

186.《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍編中國(guó)少年兒童出版社

187.《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社

188.《水陸兩棲人》（蘇）阿歷山大.別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社

189.《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社

190.《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社

191.《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社

192.《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石華夏出版社

193.《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社

194.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社

195.《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社

196.《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社

197.《魔法師的帽子》（芬）楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社

198.《金銀島》（英）史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社

199.《吹牛大王奇游記》（德）埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社

200.《淘氣包艾米爾》（瑞典）阿.林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社

201.《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社

202.《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店

203.《繪本聊齋》

204.《寄小讀者》

205.《有老鼠牌鉛筆嗎？》

206.《四弟的綠莊園》

207.《我要做好孩子》

208.《狼王夢(mèng)》

209.《狼獾河》

210.《鐵絲網(wǎng)上的小花》

211.《永遠(yuǎn)講不完的故事》

212.《不老泉》

213.《牧羊少年奇幻之旅》

214.《西游記》吳承恩/著；人民文學(xué)出版社

215.《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著；福建少年兒童出版社

216.《鐵路邊的孩子們》[英]伊迪絲內(nèi)斯比特/著；任溶溶/譯；上海譯文出版社

217.《小鹿班比》[奧]費(fèi)利克斯薩爾登/著；鄒/譯；廣西師范大學(xué)出版社

218.《安徒生童話》[丹麥]漢斯克里斯蒂安安徒生/著；葉君健/譯；廣西師范大學(xué)出版社

219.《柳林風(fēng)聲》[英]肯尼斯格雷厄姆/著；楊靜遠(yuǎn)/譯；廣西師范大學(xué)出版社

220.《戰(zhàn)馬》[英]邁克爾莫波格/著；李晉/譯；南海出版社

221.《小飛俠彼得潘》[英]詹姆斯巴里/著；任溶溶/譯；少年兒童出版社

六年級(jí)學(xué)生必讀書目

222.《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等中國(guó)少年兒童出版社

223.《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社

224.《元素的故事》（蘇）依.尼查葉夫，騰砥平譯湖南教育出版社

225.《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司

226.《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店

227.《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社

228.《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開(kāi)大學(xué)出版社

229.《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社

230.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社

231.《騎鵝旅行記》（瑞典）塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社

232.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》（美）馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社

233.《搗蛋鬼的日記》（意）萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社

234.《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社

235.《哈里.波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學(xué)出版社

236.《生命的密碼》談家枝著湖南少兒出版社

237.《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社

238.《父與子》（德）埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社

239.《大作家史努比》（美）蒙特.舒爾茲中信出版社

240.《再見(jiàn)了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社

241.《老人與海》（美）海明威

242.《我們的母親叫中國(guó)》

243.《老子說(shuō)莊子說(shuō)》

244.《世紀(jì)三國(guó)》

245.《中國(guó)孩子的夢(mèng)》

246.《莎士比亞戲劇故事集》

247.《希利爾講藝術(shù)史》

248.《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》

249.《居里夫人的故事》

科學(xué)

250.《飛向人馬座》

251.《潘家凈院士科幻作品集》

252.《安德的游戲》

253.《森林報(bào)》

254.《萬(wàn)物簡(jiǎn)史（少兒版）》

255.《科學(xué)家工作大揭密》

篇4

關(guān)鍵詞　少年法院；模式；憲法權(quán)利；借鑒

中圖分類號(hào)　D916.7　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼　A

一、美國(guó)少年法院的理念變遷與模式特點(diǎn)

1899年7月1日，美國(guó)伊利諾斯州《生活不能自理、被遺棄的違法兒童管理、處理和控制條例》規(guī)定，任何一個(gè)人口在50萬(wàn)以上的司法區(qū)，都必須任命一個(gè)巡回法官，由他在一個(gè)獨(dú)立的審判室聽(tīng)審所有的少年案件。而伊利諾斯州芝加哥市的庫(kù)克縣是唯一一個(gè)達(dá)到這個(gè)人口規(guī)模的司法區(qū)，因此它成立了美國(guó)第一個(gè)少年法院。這個(gè)法院的管轄范圍包括了違法的、被遺棄的和生活不能自理的兒童。同年，美國(guó)科羅拉多學(xué)校法規(guī)定，即便沒(méi)有實(shí)施犯罪，實(shí)施了不當(dāng)行為的違法青年也將受到，訓(xùn)導(dǎo)員或教師應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督他們的活動(dòng)。自此，建立少年法院的運(yùn)動(dòng)在美國(guó)風(fēng)起云涌。到1917年，除了3個(gè)州之外，美國(guó)所有的州都通過(guò)了法律建立少年法院。1932年，美國(guó)已經(jīng)建立了600多個(gè)少年法院，并在其他法院中建立了2000多個(gè)少年法庭。1945年，懷俄明州作為最后一個(gè)州也建立了自己的少年法院。不過(guò)，美國(guó)少年法院經(jīng)過(guò)100余年的發(fā)展，在理念和模式上，都有較大的變化。

(一)美國(guó)少年法院的理念變遷

美國(guó)少年法院自成立至今已經(jīng)歷經(jīng)了100多年的歷史。100多年來(lái)，美國(guó)少年法院的理念或日指導(dǎo)思想發(fā)生了一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變，那就是由“國(guó)家親權(quán)”(Parens Patriae)理念發(fā)展為注重保障少年的憲法權(quán)利。

“國(guó)家親權(quán)”源于英國(guó)13和14世紀(jì)的大法官法庭，這個(gè)法庭是按照“國(guó)家親權(quán)”理念運(yùn)作的?！皣?guó)家親權(quán)”理念認(rèn)為，國(guó)王的代表――法庭的大法官，作為一個(gè)仁慈的父母，可以違反正當(dāng)?shù)姆沙绦颍允箖和馐転楦鞣N刑事犯罪設(shè)定的刑罰處罰，而且可以監(jiān)管那些沒(méi)有實(shí)施犯罪但與流浪、懶惰、難以矯正或與不受歡迎的人有聯(lián)系的人。在國(guó)家親權(quán)理念的指引下，所有的兒童被認(rèn)為要服從法庭的仁慈的保護(hù)。庫(kù)克縣少年法院的馬克法官對(duì)國(guó)家親權(quán)理念有一個(gè)簡(jiǎn)單地概括：“為什么要不公正、不正當(dāng)?shù)貙?duì)待這些少年罪犯，就像一個(gè)聰明、仁慈的父親對(duì)待犯了沒(méi)有被司法機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的孩子一樣對(duì)那些疏忽的孩子呢?州政府為什么沒(méi)有責(zé)任去尋找兒童生理上、心理上和道德上的問(wèn)題，而不是僅僅問(wèn)一個(gè)男孩或女孩為什么實(shí)施一個(gè)特定的犯罪?如果有跡象表明他將踏上犯罪的道路，州政府為什么沒(méi)有責(zé)任將他看管后予以改造而不是對(duì)其懲罰、對(duì)其鼓舞而不是讓其墮落、使其成長(zhǎng)而不是將其擊垮、把他變成一個(gè)有價(jià)值的人而不是讓其成為罪犯?”正是在這種理念的指引下，成人法院中的“刑事?tīng)睢北弧罢?qǐng)求書”代替了，審判變成了“聽(tīng)證會(huì)”，辯解的內(nèi)容也成了“真的”或者“不是真的”，而非“有罪”或者“無(wú)罪”，判決變成了“處置”。并且作為一種保護(hù)兒童名譽(yù)的方式，意見(jiàn)聽(tīng)證會(huì)可秘密舉行。

不過(guò)，在國(guó)家親權(quán)理念指引下的少年法院也出現(xiàn)了許多問(wèn)題。其中最大的問(wèn)題就是少年法院擁有的權(quán)力太大。一方面，由于法律的規(guī)定十分抽象，因此幾乎美國(guó)少年的所有問(wèn)題行為都可能受到少年法院的管轄。另一方面，警察、法院可以在保護(hù)少年利益的名義下任意執(zhí)法，并且由于少年在法庭程序的任何一個(gè)階段都沒(méi)有沉默權(quán)和律師在場(chǎng)權(quán)，法官、緩刑官和其他法院官員可以武斷地、強(qiáng)制性地采取一種歧視的方式進(jìn)行審理，他們甚至有意不注意審理的方式方法。而一旦處于法院的管轄之下，官員們就可以以為了保護(hù)兒童的最大利益為借口，為所欲為。例如，法官可以命令被控逃學(xué)或惡習(xí)難改的青年不定期地呆在一個(gè)男孩的工讀學(xué)校，以便他能養(yǎng)成好的工作習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。而與此同時(shí)，一些名譽(yù)較好或者擁有較好社會(huì)背景的少年可能逃避法院的追究。

正是在這種背景下，美國(guó)民眾開(kāi)始反思少年法院。與此同時(shí)，受凱特案(Kent v U.S.)、高爾特案(In re Gault)和文斯普案(In re Winship)的推動(dòng)，美國(guó)最高法院的裁決開(kāi)始明顯偏離了少年法院建立時(shí)所依據(jù)的國(guó)家親權(quán)要旨，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)在少年法院審理中應(yīng)讓少年享有成年人所享有的所有憲法權(quán)利。依據(jù)這種理念，少年法院在保障少年的憲法權(quán)利方面，必須達(dá)到成人刑事法院的程度，不得再以保障少年人的最大利益為借口，剝奪少年人在少年法院中所享有的憲法權(quán)利。為此，少年法院的正當(dāng)法律程序問(wèn)題、證明標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題和陪審團(tuán)審判問(wèn)題等都受到了普遍的關(guān)注。

(二)美國(guó)少年法院的模式特點(diǎn)

理念變遷對(duì)少年法院的影響是巨大而實(shí)質(zhì)性的。在國(guó)家親權(quán)的理念下，少年法院與庇護(hù)所在功能上并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。它們的目標(biāo)都是“教養(yǎng)感化，包括培養(yǎng)居住者的勤勞品質(zhì)、在少年的思想中灌輸?shù)赖潞妥诮逃^念、提供給少年謀生的手段，最為重要的是讓少年遠(yuǎn)離不良社會(huì)交往所帶給他們的腐蝕性影響。到最后，當(dāng)兒童父母無(wú)力勝任兒童的教育工作或者由父母承擔(dān)兒童的教育工作不合算，那么是否可以由國(guó)王作為家長(zhǎng)或者社區(qū)一般的管理人來(lái)取代呢?”這樣一來(lái)，“讓少年援助人員在沒(méi)有辯護(hù)律師和正當(dāng)程序干擾的情況下自由地完成他們的任務(wù)是非常重要的?！鄙倌攴ㄔ号c成人刑事法院的差異被無(wú)限放大。少年作為人的權(quán)利，在國(guó)家親權(quán)理念下，被模糊甚至被抹殺了，他們被認(rèn)為是“貧民窟生活和工廠、礦山中惡劣環(huán)境的產(chǎn)物?！?/p>

而在保障犯罪少年憲法權(quán)利的理念指導(dǎo)下，少年的權(quán)利保障意識(shí)被提了出來(lái)，并在少年法院得到了有效的貫徹。美國(guó)的少年法院也為此呈現(xiàn)出了一些新特點(diǎn)。具體而言，美國(guó)現(xiàn)代少年法院在模式上，有以下幾個(gè)值得注意的新特點(diǎn)：

1、在管轄上，少年法院可以將少年案件移交給成人刑事法院審理。少年法院管轄的是少年案件，從理論上看，既然有少年法院，那么所有的少年案件理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)有少年法院來(lái)審理。1966年之前，美國(guó)采取的基本上都是這種做法。但是在1966年凱特訴美國(guó)案后，這種做法就被了。

根據(jù)美國(guó)最高法院在凱特案中的裁決，少年法院在一定條件下，可以將少年犯罪案件移交給成人刑事法院管轄。關(guān)于移送的條件，美國(guó)國(guó)家刑事司法準(zhǔn)則與目標(biāo)顧問(wèn)委員會(huì)在有關(guān)“少年司法和犯罪預(yù)防特遣隊(duì)”的報(bào)告中提出了將少年移交給成人刑事法院審判的下列標(biāo)準(zhǔn)：(1)該少年被控實(shí)施了違法行為(該行為如果由成年人實(shí)施可能就是犯罪)；(2)該少年實(shí)施被指控的違法行為時(shí)已經(jīng)年滿16歲；(3)被指控的違法行為：(a)在本質(zhì)上是嚴(yán)重的或十惡不赦的；(b)可能會(huì)被反復(fù)實(shí)施；(4)有理由相信，如果實(shí)施了違法行為的少年被移交給成人刑事法院，會(huì)得到成人刑事法院的受理；(5)根據(jù)該少年的成熟程度、刑事辯論的特點(diǎn)和他過(guò)去在少年司法系統(tǒng)中的經(jīng)驗(yàn)，他不會(huì)服從家庭法院所提出的服務(wù)要求；(6)為少年而

舉行的放棄管轄并移交成人刑事法院的聽(tīng)證符合正當(dāng)程序的要求。

這種將少年法院管轄的少年犯罪案件移交給成人刑事法院審理的做法，在美國(guó)各州都得到了認(rèn)可。美國(guó)所有的州都規(guī)定，在符合一定條件的情況下，允許少年在刑事法院中作為成人來(lái)審判。

值得注意的是，美國(guó)最高法院在同意少年法院在一定條件下將少年犯罪案件移交給成人刑事法院審理的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了移送之前的聽(tīng)證程序，即少年法院在案件移送之前，必須舉辦有關(guān)移送的聽(tīng)證會(huì)?！霸诜艞壦痉ü茌牂?quán)決定作出之前，兒童必須有一個(gè)哪怕是非正式的聽(tīng)證機(jī)會(huì)……兒童有權(quán)聘請(qǐng)律師……聽(tīng)證必須達(dá)到正當(dāng)程序和公平對(duì)待的要求……而且少年法院在做出放棄管轄權(quán)決定時(shí)必須附有理由的陳述……這個(gè)陳述必須足以證明，它已經(jīng)滿足了‘全面調(diào)查’的法律要求，并且問(wèn)題已經(jīng)得到了少年法院的認(rèn)真考慮。這個(gè)陳述必須列明，它已經(jīng)為決定的作出進(jìn)行了充分的審查?！?/p>

2、在程序上，少年法院必須遵循正當(dāng)法律程序。在國(guó)家親權(quán)理念指導(dǎo)下的少年法院，正當(dāng)法律程序是不存在的。少年法院可以在服從少年的最大利益的前提下，突破法律的規(guī)定，包括不遵守美國(guó)憲法所規(guī)定的正當(dāng)法律程序。但是在1967年的高爾特案中，這一做法被美國(guó)最高法院的裁決。從此，少年法院在審理少年犯罪案件時(shí)，也必須遵循正當(dāng)法律程序。

根據(jù)美國(guó)最高法院在1967年高爾特案中的裁決，少年在少年法院中的正當(dāng)法律程序必須得到保證。美國(guó)最高法院提出，少年法院必須保證少年享有以下幾項(xiàng)具體權(quán)利，這包括：(1)被告知指控的權(quán)利，以便有充分的時(shí)間準(zhǔn)備辯護(hù)；(2)在可能作出關(guān)押決定的案件中，兒童和父母有權(quán)向他們自己的或者法院指令的律師咨詢他們所應(yīng)享有的權(quán)利；(3)反對(duì)自證其罪的特權(quán)；(4)在缺乏有效供述的情況下，有權(quán)面見(jiàn)證人，并對(duì)證人宣誓過(guò)的證言有交叉詢問(wèn)的權(quán)利。

美國(guó)是一個(gè)特別注重法律程序的國(guó)家。最高法院對(duì)少年案件審理中正當(dāng)法律程序的強(qiáng)調(diào)，對(duì)保障美國(guó)犯罪少年的權(quán)利而言，具有特別重大的意義。一方面，少年法院作為“法院”的特點(diǎn)得到了進(jìn)一步體現(xiàn)。因?yàn)榧热簧倌攴ㄔ阂矊倜绹?guó)法院的組成部分，它就應(yīng)當(dāng)遵守憲法的規(guī)定，賦予少年享有正當(dāng)法律程序的權(quán)利。另一方面，犯罪少年的權(quán)利在正當(dāng)法律程序得到了進(jìn)一步的保障，有助于案件審理結(jié)果的公平、公正。

不過(guò)美國(guó)也有法官反對(duì)最高法院在高爾特案中的裁決。斯圖爾特法官就不同意高爾特案的裁決：“我既沒(méi)有專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有專門的知識(shí)，因此我無(wú)法預(yù)見(jiàn)在對(duì)待嚴(yán)重的少年犯罪問(wèn)題方面，改進(jìn)的最大希望在哪兒。但是我能確信，這個(gè)希望不在這個(gè)案件的法院意見(jiàn)中，因?yàn)樗赡軐⒁粋€(gè)少年處理程序變成一個(gè)刑事訴訟。”

3、在證明標(biāo)準(zhǔn)上，排除合理懷疑的證明標(biāo)準(zhǔn)在少年案件中得以部分確立。美國(guó)在成人刑事案件的證明標(biāo)準(zhǔn)上，都是遵循“排除合理懷疑”的證明標(biāo)準(zhǔn)。在民事案件中，美國(guó)法院采取的是優(yōu)勢(shì)證據(jù)規(guī)則。兩種證明標(biāo)準(zhǔn)差別很大。

由于早期的少年法院是以感化教育為主，其針對(duì)少年罪犯的處置措施較之于刑罰也體現(xiàn)出更強(qiáng)的教育性。正是基于這種考慮，在1970年之前，美國(guó)少年法院在少年犯罪案件的證明標(biāo)準(zhǔn)上，一直采取的是民事案件的證明標(biāo)準(zhǔn)，即“優(yōu)勢(shì)證據(jù)”，而非成人刑事案件的“排除合理懷疑”正標(biāo)準(zhǔn)?！皺z察官被要求僅僅依據(jù)‘占有優(yōu)勢(shì)的證據(jù)’指控少年的犯罪行為，而不是依據(jù)‘超越合理懷疑’這一嚴(yán)格得多的標(biāo)準(zhǔn)?！边@大大減輕了對(duì)少年犯罪案件的證據(jù)要求。少年被告很容易被定罪。但實(shí)際上，美國(guó)針對(duì)少年罪犯所設(shè)置的處置措施，雖然沒(méi)有采取刑罰的名譽(yù)，其處罰性卻并不比刑罰低。這就產(chǎn)生了很大的問(wèn)題。少年法院名為保護(hù)少年的利益，但根據(jù)優(yōu)勢(shì)證據(jù)規(guī)則，卻可以較之于成人刑事法院更輕易地侵害少年的權(quán)利、損害少年的利益。這種情況終于在1970年得到了解決。

1970年推動(dòng)美國(guó)少年法院證據(jù)規(guī)則發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的是一起少年犯罪案件。被告人是文斯普，他是一個(gè)12歲的男孩。他涉嫌進(jìn)了一個(gè)儲(chǔ)物柜并從一個(gè)婦女的錢包里偷走了112美元。法官最后裁定事實(shí)成立，裁決文斯普必須在訓(xùn)練學(xué)校呆上18個(gè)月，并每年都要完成一次社區(qū)服務(wù)，直到18歲。法官承認(rèn)判決作出的依據(jù)是“優(yōu)勢(shì)證據(jù)”。文斯普案最后被上訴到了美國(guó)最高法院。1970年最高法院裁決，如果兒童受到指控會(huì)使或者可能會(huì)使他被判處監(jiān)禁，則指控必須被證明達(dá)到了排除合理懷疑的程度。

根據(jù)美國(guó)最高法院的這一裁決，少年法院在審理少年犯罪案件時(shí)，如果最后的判決可能剝奪少年的人身自由，則其證明標(biāo)準(zhǔn)必須采取“排除合理懷疑”的證明標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，換一個(gè)角度看，如果少年法院最后的裁決可能不是判處剝奪少年的人身自由，則仍可適用“優(yōu)勢(shì)證據(jù)”規(guī)則。因此，我們只能說(shuō)，在文斯普案之后， “排除合理懷疑”的證明標(biāo)準(zhǔn)，只在部分少年犯罪案件中得以確立。

4、在陪審團(tuán)審判方面，陪審團(tuán)審判規(guī)則并沒(méi)有最終確立。陪審團(tuán)審判實(shí)際上也是刑事被告人的一項(xiàng)權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利在成人刑事法院中是確定無(wú)疑的。但是，在少年法院中，陪審團(tuán)審判盡管可能有助于發(fā)現(xiàn)案件事實(shí)，但并沒(méi)有最終確立。雖然一些州也規(guī)定了法官可以根據(jù)案件的情況，如果有必要的話，采用一個(gè)具有勸告性的陪審團(tuán)，但這只是一個(gè)授權(quán)性的規(guī)定，而非少年法院的義務(wù)。

實(shí)際上，美國(guó)最高法院之所以在1971年麥克肯溫案中宣稱“少年沒(méi)有要求陪審團(tuán)審判的憲法權(quán)利”，其主要的擔(dān)心在于害怕陪審團(tuán)審判會(huì)“重新把針對(duì)少年的審判程序變成一個(gè)充滿敵對(duì)的程序，從而將一個(gè)新密無(wú)間的、非正式保護(hù)程序的美好前景化為泡影?！迸銓張F(tuán)審判具有很強(qiáng)的對(duì)抗性，控辯雙方會(huì)針對(duì)案件事實(shí)進(jìn)行充分的質(zhì)證、辯論。美國(guó)最高法院顯然擔(dān)心這種對(duì)抗可能會(huì)給少年帶來(lái)不良影響。最高法院的這一立場(chǎng)也得到了地方高等法院的支持。伊利諾斯州高等法院在1976年的裁決中支持少年法院的法官作為少年案件的事實(shí)發(fā)現(xiàn)者，并宣稱法官不可以將這個(gè)發(fā)現(xiàn)事實(shí)的責(zé)任轉(zhuǎn)交給陪審團(tuán)。

但是，美國(guó)法院對(duì)陪審團(tuán)審判的擔(dān)心是否必要，或者因?yàn)閾?dān)心可能給少年帶來(lái)的不良影響而剝奪少年罪犯所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利是否適當(dāng)，這在美國(guó)也產(chǎn)生了很大的爭(zhēng)論。為此，美國(guó)最高法院也特別強(qiáng)調(diào)，“這并沒(méi)有阻止少年法院的法官在一個(gè)特定的案件中使用一個(gè)勸告性的陪審團(tuán)，如他覺(jué)得有這個(gè)必要并且已經(jīng)被證明有這個(gè)必要。”

二、美國(guó)少年法院模式的中國(guó)借鑒

與美國(guó)相比，我國(guó)的少年司法制度起步比較晚。我國(guó)直到1984年才在上海長(zhǎng)寧區(qū)建立了第一個(gè)少年法庭，雖然在1998年我國(guó)少年法庭的數(shù)量已經(jīng)高達(dá)了3694個(gè)，但是我國(guó)至今沒(méi)有建立一個(gè)少年法院。不過(guò)，長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，我國(guó)建立少年法院似乎是勢(shì)在必行，因?yàn)槌闪⑸倌攴ㄔ菏沁M(jìn)一步預(yù)防矯治未成年人犯罪，全面保護(hù)未成年人合法權(quán)益的需要；是改革當(dāng)前未成年人案件審判制度的需要；是發(fā)展和完善我國(guó)未成年人司法制度的需要；是與國(guó)際社會(huì)接軌提高際形象的需要。但是，我們應(yīng)當(dāng)建立起怎樣的少年法院呢?對(duì)此，有不少學(xué)者進(jìn)行了制度的設(shè)計(jì)。不過(guò)筆者以為，從美國(guó)少年法院的發(fā)展模式看，我國(guó)在建立少年法院制度方面，以下幾個(gè)方面

的問(wèn)題值得借鑒：

第一，部分行政處罰權(quán)的引入：少年法院建立的關(guān)鍵。盡管關(guān)于我國(guó)未來(lái)少年法院管轄的案件有“寬幅型”和“窄幅型”之爭(zhēng)，但從實(shí)際發(fā)生的案件看，少年案件主要為少年刑事違法和少年行政違法案件。其中少年行政違法案件又要多于刑事違法案件。但是由于我國(guó)法院缺少對(duì)少年違法行為的行政處罰權(quán)，對(duì)少年行政違法行為的處罰決定只需有關(guān)行政機(jī)關(guān)作出，除非少年的法定人提起行政訴訟，否則法院無(wú)法直接介入。同時(shí)由于行政訴訟只審查具體行政行為的合法性而不審查其合理性，因此法院在少年行政違法的處理上很難發(fā)揮作用。而一旦少年法院淪落為少年刑事法院，則其存在的必要性就會(huì)大打折扣，甚至完全可以由少年刑事審判庭來(lái)解決。美國(guó)少年法院審查的案件，多數(shù)是行政案件，少數(shù)為刑事案件，甚至部分少年刑事案件還可移交給成人刑事法院審理。這些少年行政案件之所以都能進(jìn)入少年法院的管轄，就在于美國(guó)少年法院對(duì)少年的違法行為有行政處罰權(quán)，對(duì)少年行政違法行為的處罰須由法院予以作出。因此，筆者以為，在我國(guó)當(dāng)前的情況下，將部分行政處罰權(quán)引入未來(lái)的少年法院，是少年法院建立的關(guān)鍵。

第二，淡化訴訟色彩：少年法院建立的重要前提。少年法院的理念在于保護(hù)少年的利益。建立少年法院的重要考慮因素就在于普通的訴訟程序不利于少年的成長(zhǎng)、不利于少年的利益保護(hù)。美國(guó)的少年法院正是考慮到了少年所具有的不同于成人的特點(diǎn)，才化“”為“請(qǐng)求”、“審判”為“聽(tīng)證”、“判決”為“處置”，極大地弱化少年法院的訴訟色彩。筆者以為，為了避免“訴訟”、“審判”、“有罪”、“刑罰”等給少年帶來(lái)不良心理烙印，有必要淡化未來(lái)少年法院的訴訟色彩。實(shí)際上，正是這些體現(xiàn)少年心理特點(diǎn)的程序設(shè)計(jì)，突出了少年法院的存在價(jià)值。

篇5

一次，我去一個(gè)城市給學(xué)校的老師和家長(zhǎng)們作報(bào)告，主題是：今天我們?cè)鯓訍?ài)孩子。會(huì)后，一位8歲的小女孩跟我聊得十分開(kāi)心，臨走時(shí)她媽媽提醒說(shuō)：“跟阿姨說(shuō)再見(jiàn)!”女孩卻一字一句認(rèn)真地說(shuō)：“知心姐姐再見(jiàn)!”我一聽(tīng)樂(lè)了，拍拍她的肩：“好!夠朋友!”

旁邊的一位記者十分好奇地問(wèn)：“這么多年，不管你多少歲，大家一直叫你‘知心姐姐’，連小孩見(jiàn)了你也能很快與你溝通，這是為什么呢?你有什么秘訣?”

我笑了，坦率地告訴她說(shuō)，我有一雙愛(ài)的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)孩子跟別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處。這是我的習(xí)慣。我始終認(rèn)為所有的孩子都是好孩子，他們身上有很多“棒”的地方，只是有的沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)，如果能被發(fā)現(xiàn)，他們的表現(xiàn)比誰(shuí)都不差。我給她講了那次我到無(wú)錫市沁園小學(xué)成立“知心家庭學(xué)校”時(shí)發(fā)生的故事：

那天，我走進(jìn)多功能廳，面對(duì)幾百名孩子和父母，依次回答他們提出的各種各樣的問(wèn)題。忽然，一個(gè)高個(gè)子男孩從后排擠到臺(tái)前，滿臉不高興，氣呼呼地說(shuō)道：“他們給我起了好多外號(hào)，都特難聽(tīng)。”

“什么外號(hào)？說(shuō)說(shuō)看!”

“我眼睛小，他們叫我小瞇縫眼；我做俯臥撐起不來(lái)，他們就叫我軟骨病!我很生氣!”男孩的臉漲得通紅，大口喘氣。

我面帶微笑地聽(tīng)他把話說(shuō)完，然后對(duì)他說(shuō)：“你的聲音很洪亮，唱歌一定不錯(cuò)吧?”

“算你說(shuō)對(duì)了，我是合唱隊(duì)的領(lǐng)唱!”男孩得意地說(shuō)。

“你叫什么名字?”我提高聲音問(wèn)道。

“顧欣堅(jiān)?！焙⒆拥穆曇舾罅?。

“好，我也給你起個(gè)外號(hào)怎么樣?”

男孩瞪大眼睛，詫異得說(shuō)不出話來(lái)。但我從他的目光可以讀懂他的反應(yīng)：“你怎么也給我起外號(hào)?”

“就叫你顧大歌唱家，怎么樣?”

“好，好，這個(gè)外號(hào)好!”男孩樂(lè)得一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。

我對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)‘顧大歌唱家’給我們唱兩句吧!如果你們認(rèn)為他像歌唱家，就使勁兒鼓掌；如果覺(jué)得他不像，就小聲鼓掌?！鳖櫺缊?jiān)真的亮開(kāi)嗓門唱了兩句，引來(lái)全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。

我又說(shuō)：“請(qǐng)大家再跟我配合一下，咱們一起鼓掌一起說(shuō)：‘棒，棒，棒，你真棒!顧大歌唱家你真棒!耶――’”

家長(zhǎng)和孩子便齊聲喊道：“棒，棒，棒，你真棒，顧大歌唱家你真棒!耶――”

我們的“顧大歌唱家”在一片贊揚(yáng)聲里興奮不已，臉上綻放著自豪和驕傲。

散會(huì)后，我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)您再配合一下，在星期一的全校升旗儀式上，讓顧欣堅(jiān)再當(dāng)眾唱首歌。唱完后，您再領(lǐng)著大家一起說(shuō)：‘棒，棒，棒，你真棒，顧大歌唱家你真棒!耶――’這樣的做法，叫‘形象再塑’?！?/p>

后來(lái)，我再次見(jiàn)到顧欣堅(jiān)學(xué)校的輔導(dǎo)員，第一句話就問(wèn)：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，咱們那位‘顧大歌唱家’怎么樣了?”

輔導(dǎo)員告訴我，顧欣堅(jiān)現(xiàn)在可神氣了，走到哪兒都挺胸昂頭的。沒(méi)人再叫他“小瞇縫眼”了，都親切地叫他“顧大歌唱家”呢。

講完這個(gè)故事，我對(duì)那位記者說(shuō)，“知心姐姐”的魅力在于，隨時(shí)隨地都用欣賞的眼光看孩子。用“孩子的世界是多色彩”的這一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判孩子，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都很棒。

開(kāi)講專家：盧勤，曾任中國(guó)少年報(bào)社副總編、中國(guó)少年兒童出版社副總編，現(xiàn)任中國(guó)少年兒童新聞出版總社副總編、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)委員。

篇6

簡(jiǎn)單一招攻克醫(yī)學(xué)難題

2007年，世界三大著名男高音之一的意大利歌手帕瓦羅蒂因患胰腺癌不治辭世，這距離他病情確診不過(guò)短短一年時(shí)間。2011年10月，蘋果教父喬布斯結(jié)束了與胰島細(xì)胞癌（胰腺癌中罕見(jiàn)的一種）病魔長(zhǎng)達(dá)8年的抗?fàn)?，也結(jié)束了他傳奇的一生。

素有“癌中之王”稱號(hào)的胰腺癌堪稱人類健康的一大殺手，它早期發(fā)現(xiàn)困難，晚期難以治愈，患者生存率非常低。

令人震驚的是，15歲的美國(guó)少年杰克·安卓卡解決了這個(gè)問(wèn)題。在糖尿病試紙的基礎(chǔ)上，他發(fā)明了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)量裝置，通過(guò)監(jiān)測(cè)血液或尿液中的一種蛋白質(zhì)，就能診斷病人是否患有胰腺癌。

在一次科技創(chuàng)新會(huì)議上，安卓卡展示了自己的發(fā)明。只需要一張?jiān)嚰?，一個(gè)電表，短短的5分鐘，就可以拿到結(jié)果。這種檢測(cè)方式除了診斷胰腺癌，還能用于追蹤接受化療或放療的癌癥患者的治療情況。

安卓卡的新方法應(yīng)用起來(lái)也非常方便。醫(yī)生們可以輕松將這種試紙插入世界各地糖尿病患者所使用的設(shè)備中。測(cè)試只需5分鐘，準(zhǔn)確率卻高達(dá)90%，敏感度更是提高了400倍。成本、時(shí)間、準(zhǔn)確率、敏感度，無(wú)論從哪一方面比較，新方法的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。

憑借這個(gè)胰腺癌新診斷方法的發(fā)明，安卓卡在2012年5月美國(guó)匹茲堡舉行的英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽上拔得頭籌，獲得了大賽最高獎(jiǎng)。

少年天才背后

杰克·安卓卡是馬里蘭州克朗斯維爾北縣高中的高一新生。這位科學(xué)少年出生于1997年，從3歲起就開(kāi)始了對(duì)物質(zhì)世界的探究。安卓卡的父親是一位土木工程師，在他上小學(xué)時(shí)，就給他和他的哥哥買了一個(gè)有流水的河流模型。兩個(gè)男孩會(huì)將各種泡沫船和物體丟進(jìn)河流中，觀察哪些東西會(huì)沉，不同的物體又是如何阻礙水流的。迷上生物熒光細(xì)菌后，安卓卡利用家里車庫(kù)中那個(gè)裝滿“所能想象的各種鋸子”的木工作坊，造了一個(gè)箱子來(lái)測(cè)試熒光細(xì)菌在不同的刺激下如何發(fā)光。

安卓卡在六年級(jí)時(shí)第一次參加了國(guó)際科學(xué)競(jìng)賽并拿回了銀牌，之后在七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)時(shí)他都贏得了金牌。

在安卓卡的回憶中，父母從未真正回答過(guò)他提出的問(wèn)題，反而要求他“自己去搞清楚”。“科學(xué)對(duì)我而言最酷的就是你能夠影響其他人的生活。我對(duì)提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)、得到結(jié)果然后再來(lái)一遍的科學(xué)方法真的很感興趣?！?/p>

安卓卡的興趣還涉及語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和各種體育項(xiàng)目，他熱愛(ài)漂流和皮劃艇運(yùn)動(dòng)。在他看來(lái)，“不管進(jìn)入何種領(lǐng)域，都要確保自己有熱情，否則你就不會(huì)投入適當(dāng)?shù)呐Α！?/p>

篇7

15年前楊鵬就開(kāi)始了中國(guó)原創(chuàng)少年科幻小說(shuō)的創(chuàng)作之旅，現(xiàn)已出版作品100多部，共計(jì)1000多萬(wàn)字，向香港的多家出版社輸出了60余本的版權(quán)，其中6本連續(xù)5年進(jìn)入香港少兒暢銷書排行榜前20名。目前，國(guó)內(nèi)的兒童文學(xué)，尤其是科幻作品的創(chuàng)作處于低谷，許多作家都將目光投向熱門題材和領(lǐng)域中，可楊鵬仍執(zhí)著于少年科幻文學(xué)的創(chuàng)作，其觸角涉及兒童文學(xué)圖書、卡通動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)游戲等各個(gè)領(lǐng)域，并多次獲得各領(lǐng)域大獎(jiǎng)。

楊鵬在為中國(guó)少兒圖書市場(chǎng)添力的同時(shí)，還樹(shù)立起了鮮明的個(gè)人創(chuàng)作風(fēng)格以及青少年閱讀理念。2006年，楊鵬提出“保衛(wèi)想象力”這一理念?！跋胂罅Α保潜姸嘀袊?guó)少兒原創(chuàng)出版人一直在追求和試圖攀越的高峰，楊鵬曾引用過(guò)愛(ài)因斯坦說(shuō)的話“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的”來(lái)說(shuō)明想象力的重要性。也正因?yàn)槿绱?，他的作品被翻譯成英、日、韓等多國(guó)文字在海外出版，受到海內(nèi)外廣大少年兒童的喜愛(ài)。

希望閱讀都是淺入淺出的收獲

當(dāng)楊鵬老師進(jìn)入其創(chuàng)作的第15年，哈利·波特的魔法掃帚滿天飛之時(shí)，他準(zhǔn)備又一次沖破傳統(tǒng)，繼續(xù)在他深愛(ài)的科幻題材領(lǐng)域書寫另一個(gè)奇跡，讓中國(guó)的孩子不再只記得《哈利·波特》《雞皮疙瘩》，用行動(dòng)去證明中國(guó)自己的原創(chuàng)作品也能表現(xiàn)出超越地域與文化觀念的力量。一場(chǎng)想象力的颶風(fēng)即將向中國(guó)少兒出版界襲來(lái)，而這股新颶風(fēng)將由《超能神探帥小天》引發(fā)。

童年是培養(yǎng)想象力的黃金時(shí)期。孩子年齡越小想象力越豐富，想象力一旦失去，就無(wú)法再找回來(lái)。因此，如何將“保衛(wèi)想象力”的理念由始至終地貫穿于一個(gè)40冊(cè)的龐大系列作品，著實(shí)是個(gè)難點(diǎn)。前期創(chuàng)作階段無(wú)疑是整個(gè)環(huán)節(jié)中最重要也最需要費(fèi)心力的部分。合同簽定之后，乃至整個(gè)春節(jié)期間楊鵬老師都沒(méi)有休息過(guò)，全身心地投入到了作品的構(gòu)思和創(chuàng)作中。《超能神探帥小天》中的“超能”一詞架空了時(shí)間與地域，“超時(shí)空飛船”“時(shí)空魔盤”“時(shí)間倒流的鬼街”“可以控制時(shí)間的神秘圓盤”“子彈都打不死的復(fù)活戰(zhàn)士”等等，這些都是由其想象力衍生而來(lái)。

少年科幻小說(shuō)項(xiàng)目一經(jīng)確定，我們湖南天舟文化旗下立即成立跨部門團(tuán)隊(duì)，專門用來(lái)全程執(zhí)行《超能神探帥小天》項(xiàng)目。內(nèi)容要健康，文字要簡(jiǎn)單嚴(yán)謹(jǐn)，必須是適合中國(guó)7—14歲的青少年閱讀的語(yǔ)言-文字，要達(dá)到促進(jìn)母語(yǔ)閱讀理解的目的，要將“想象力和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)傳達(dá)給每一個(gè)小讀者……一本四萬(wàn)字左右的文稿需要將這方方面面都考慮完全。2012年2月，《超能神探帥小天》1—4冊(cè)的初稿出來(lái)，在經(jīng)過(guò)新童話項(xiàng)目組編輯與楊鵬老師的初編、校驗(yàn)、試讀、修改、回訪、閱評(píng)等環(huán)節(jié)之后，文本終于定稿。

現(xiàn)在的青少年在選擇閱讀時(shí)，非常重視作品的娛樂(lè)性。輕松地閱讀是產(chǎn)生愉悅感的前提，同時(shí)，兒童閱讀更存在求易心理?！冻苌裉綆浶√臁愤x用了“神探”這個(gè)稱謂，增加了小伙伴“楊光”以及“神秘博士”等人物，在幻想的基礎(chǔ)上巧妙地加入“超能”“異次元”的構(gòu)想，使人物塑造更加立體，整個(gè)故事更加豐滿，更易帶領(lǐng)讀者進(jìn)入閱讀的愉悅境地。

“SUPER偵探之旅”號(hào)角吹響

隨著圖書出版市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日漸激烈，一本好書被埋沒(méi)在雪花般的宣傳紙中并不足為奇。收到初稿時(shí)，新童話項(xiàng)目組的同事便開(kāi)始考慮《超能神探帥小天》系列的整體設(shè)計(jì)，包括封面和內(nèi)芯用紙、工藝、插圖、裝訂等各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，只為更加襯托出這套書的炫動(dòng)效果。我們通過(guò)封面想要達(dá)到的效果，就是讓孩子“眼前一亮”，第一眼便能注意到這套書的與眾不同。

筆者寫這個(gè)文字的時(shí)間是2012年5月25日，大大的倒數(shù)數(shù)字“6”立在每一個(gè)參與策劃、編輯、宣傳的跨部門團(tuán)隊(duì)成員心中。2012年6月1日，“魔力六一神探來(lái)襲”——中國(guó)首位迪斯尼簽約作家楊鵬少年科幻巔峰力作《超能神探帥小天》全國(guó)首發(fā)式暨媒體見(jiàn)面會(huì)在北京舉行。

篇8

韓庚，這個(gè)赫哲族少年，曾擔(dān)任2008年北京奧運(yùn)會(huì)的火炬手，他是唯一一個(gè)來(lái)自男子組合的火炬手、上海世博會(huì)志愿者形象大使、中國(guó)元素的傳播者、2010年廣州亞運(yùn)會(huì)主題曲“亞運(yùn)有我精彩之吉”的指定獻(xiàn)唱人選。這個(gè)少年是風(fēng)靡亞洲的天團(tuán)組合Super Junior里唯一的中國(guó)成員。

少小離家 異鄉(xiāng)綻放

1996年，年僅12歲的他毅然選擇了離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)、離開(kāi)父母，帶著他的夢(mèng)想，來(lái)到了陌生的北京，就讀中央民族舞蹈學(xué)院，經(jīng)過(guò)艱辛的努力，他學(xué)會(huì)了我國(guó)56個(gè)民族的舞蹈。2001年，他參加了韓國(guó)娛樂(lè)SM公司在中國(guó)舉辦的選秀活動(dòng)，最終以出眾的舞蹈和清秀干凈帥氣的樣貌在3000∶1的比例中脫穎而出，得到去韓國(guó)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。就這樣，他再次離開(kāi)了父母，離開(kāi)了他熱愛(ài)的祖國(guó)，只身一人分文不帶地來(lái)到陌生的國(guó)度開(kāi)始他的練習(xí)生生活，在異國(guó)他鄉(xiāng)開(kāi)始了他的夢(mèng)想之路。走的那天，他沒(méi)有讓父母到機(jī)場(chǎng)送，因?yàn)樗溃菢铀麜?huì)哭。一向堅(jiān)強(qiáng)孝順的他不想哭著離開(kāi)，不想讓父母擔(dān)心。

初到韓國(guó)的他，每天要進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)的舞蹈、語(yǔ)言訓(xùn)練，但他很堅(jiān)強(qiáng)、很努力，最終從最差的C班跳到了最好的A班，這對(duì)韓國(guó)本土學(xué)員來(lái)說(shuō)都是難以做到的事，韓庚用他的努力證明了自己。

在韓國(guó)，他幾年都沒(méi)能回國(guó)，每到春節(jié)的時(shí)候他總是特別思念父母，有好幾次因?yàn)橄肽畎蜒劬Χ伎弈[了，但孝順的他不想讓父母知道他所受的苦，總是報(bào)喜不報(bào)憂，就連跳舞跳到骨折也沒(méi)說(shuō)。他在韓國(guó)出道的第一年，只賺了十幾萬(wàn)韓元，卻寄了十萬(wàn)韓元回家給母親開(kāi)了家餃子店。他跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我什么都不為，只為了讓你過(guò)得更好，過(guò)得幸福?！?/p>

2005年一個(gè)面向亞洲市場(chǎng)的超強(qiáng)陣容的天團(tuán)組合Super Junior誕生了。在這12人的天團(tuán)里，韓庚是唯一的中國(guó)成員。他是領(lǐng)舞者，他的舞感既充滿現(xiàn)代舞的魄力和勁爆，又不失古典舞的柔美，動(dòng)作流暢，收放自如，剛?cè)岵?jì)。在舞臺(tái)上，他成了萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)，他用心追逐著舞臺(tái)上的那道光。這個(gè)少年知道，他在展示的是特有的中國(guó)魅力。他的努力，也讓很多中國(guó)人知道了那個(gè)天團(tuán)里有一個(gè)中國(guó)少年，他的名字叫韓庚。在團(tuán)隊(duì)介紹時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我是中國(guó)的韓庚?！痹陧n國(guó)的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)上，在他們獲得獎(jiǎng)杯的時(shí)候，在他發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，用的是中文，不是不會(huì)說(shuō)韓文，只是他想讓別人知道：他是一個(gè)中國(guó)人，舞臺(tái)上有一個(gè)獲獎(jiǎng)的中國(guó)人。

面具男孩 直面苦難

然而，正當(dāng)他以為從此可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，以為那個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)以及舞臺(tái)上的那道追光可以屬于他的時(shí)候，韓國(guó)的娛樂(lè)制度卻給他潑了一盆冷水：演唱會(huì)即將來(lái)臨時(shí)，經(jīng)紀(jì)人告訴他，由于簽證的問(wèn)題他將不能繼續(xù)上臺(tái)演出了。對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求、對(duì)舞臺(tái)極其渴望的他聽(tīng)到這句話猶遭晴天霹靂，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他的夢(mèng)想如泡沫，一觸即破，變得那么不堪一擊。在異國(guó)他鄉(xiāng)，沒(méi)有可以安慰他的人，他的心情已瀕臨崩潰。但堅(jiān)強(qiáng)的他還是微笑著面對(duì)，畢竟他對(duì)舞臺(tái)是那么的眷戀。為了演唱會(huì)能如期舉行，為了不讓整個(gè)組合跟著遭殃，為了繼續(xù)追求舞臺(tái)上的那道光，他跟經(jīng)紀(jì)人提議，他可以戴著面具上場(chǎng)，這樣就不會(huì)有人知道是他了，公司同意了。

后來(lái)的幾十場(chǎng)演出里，舞臺(tái)上就再也看不到那個(gè)中國(guó)少年的身影了，而多了一個(gè)戴著黑銀色面具的替身，而那個(gè)替身正是他自己。此時(shí)，臺(tái)下的歌迷問(wèn)起韓庚去哪里了，得到的答案卻是他的腳受傷了，不能上臺(tái)演出，而他，依然在臺(tái)上，用他的生命，用他的靈魂舞動(dòng)著，盡情釋放著他對(duì)舞臺(tái)的熱情。然而臺(tái)下，沒(méi)有人知道那個(gè)用靈魂在舞動(dòng)的人就是他們要找的那個(gè)人。他們的精彩演出，博得了臺(tái)下一浪高于一浪的掌聲和喝彩聲，而那些聲音，那些用汗水換來(lái)的豐收，只屬于11位成員，屬于那個(gè)戴著面具的人，不屬于他。那些聲音離他很近很近，近到摘下面具就可以捕捉到，卻又很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到僅隔著一層面具就不屬于他。當(dāng)其他成員在臺(tái)上演出的時(shí)候，他卻只能在臺(tái)下鼓掌。對(duì)一個(gè)對(duì)舞臺(tái)有著強(qiáng)烈渴望的人來(lái)說(shuō)，本該是他站在臺(tái)上而卻只能守在臺(tái)下，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，需要多大的勇氣才能承受得住老天對(duì)他開(kāi)的這個(gè)大玩笑。而這個(gè)中國(guó)少年，依舊微笑著面對(duì)。

陽(yáng)光魅力 我是韓庚

2007年，他的簽證問(wèn)題也終于得到了解決，他回國(guó)了，回到了思念已久的祖國(guó)，回到了他日夜思念的父母身邊。能回來(lái)看一眼國(guó)旗，看一眼父母，能吃到母親為他做的飯菜，他非常滿足。因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)和努力，因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，感染了越來(lái)越多的人，他擁有了越來(lái)越多的粉絲，并被選為2008年北京奧運(yùn)會(huì)唯一來(lái)自男子樂(lè)團(tuán)的火炬手。他笑了，這是他莫大的榮幸，傳遞火炬的那天，他帶著滿腔的愛(ài)國(guó)熱血跑動(dòng)著，傳遞了那支讓國(guó)人驕傲的奧運(yùn)火炬。

2008年，他的知名度已經(jīng)響遍了整個(gè)亞洲，擁有了上千萬(wàn)想為他守護(hù)夢(mèng)想的粉絲（庚飯）。自2008年起，他作為SJ-M的隊(duì)長(zhǎng)，帶著他的成員回國(guó)做新專輯的宣傳，在國(guó)內(nèi)開(kāi)始頻繁的活動(dòng)，粉絲們的支持和鼓勵(lì)給了他家人般的溫暖，成了他追夢(mèng)的動(dòng)力。而他的夢(mèng)想，也已經(jīng)在一步步實(shí)現(xiàn)了。

2010年是“庚贏”年，對(duì)他來(lái)說(shuō)，注定是個(gè)不平凡的年度。韓庚沒(méi)有讓所有關(guān)注、關(guān)心他的人失望。2010年6月22日，他帶著籌備了半年的個(gè)人新專輯在長(zhǎng)城上召開(kāi)了會(huì)，宣布即將發(fā)行他個(gè)人的新專輯并舉行首場(chǎng)個(gè)人演唱。

2010年7月17日，他在北京展覽館舉辦了他的首場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)，這是真正專屬于他一人的舞臺(tái)，屬于他一個(gè)人的成功。這場(chǎng)演唱會(huì)對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許只是普通意義上的明星演唱會(huì)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻如在血與淚中淬煉的鳳凰浴火重生。

2010年10月18日，他登上了北京五棵松體育場(chǎng)、由中央電視臺(tái)和MTV音樂(lè)電視合主辦的音樂(lè)盛典的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)，他獲得了內(nèi)地年度最受歡迎男歌手獎(jiǎng)項(xiàng)，這是他第一次登上屬于他一個(gè)人的領(lǐng)獎(jiǎng)舞臺(tái)，這也是第一次屬于他一個(gè)人的獎(jiǎng)項(xiàng)，這個(gè)獎(jiǎng)杯成了他追夢(mèng)歷程中最珍貴的紀(jì)念品。握著獎(jiǎng)杯，他用流利的中文發(fā)表他的獲獎(jiǎng)感言，但此時(shí)臺(tái)下沒(méi)有了茫然的表情，因?yàn)樗局奈枧_(tái)，不再是異鄉(xiāng)的舞臺(tái)，他回家了，回到了祖國(guó)的懷抱，繼續(xù)著他的追夢(mèng)之路。

這個(gè)少年的故事還在繼續(xù)，細(xì)數(shù)這段路：語(yǔ)言不通，獨(dú)闖韓國(guó)娛樂(lè)圈時(shí)，他沒(méi)有退縮；練習(xí)跳舞骨折，他沒(méi)有怨言；戴著面具在異國(guó)的舞臺(tái)上盡情舞蹈時(shí)，他沒(méi)有放棄；因?yàn)楹炞C問(wèn)題8個(gè)月不能上臺(tái)時(shí)，他還在堅(jiān)持；帶著萬(wàn)千歌迷的贊美和支持站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，他沒(méi)有忘記自己是誰(shuí)。繁華散去，洗盡鉛華，他依然是最初那個(gè)單純、善良的韓庚，依然是笑靨如花，雅致芳華。天使般的笑容，華麗的舞姿和永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的身影是上帝贈(zèng)予韓庚行走人間的禮物。他的笑，讓人淪陷；他的舞，絕代芳華；他的堅(jiān)強(qiáng)，更讓人贊嘆欣賞。

這就是韓庚的故事，有人說(shuō)，韓庚就像一本活體教科書，教會(huì)了我們感恩，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，并影響著身邊的人，讓那些喜歡他的人愿意為了一個(gè)信仰而積極地投入到社會(huì)中，去體驗(yàn)自我的社會(huì)價(jià)值，人生價(jià)值。

也有人說(shuō)：“韓庚”這個(gè)名字輕輕念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是微笑的。是啊，他總是對(duì)每個(gè)人都那么好，總是用他的微笑溫暖著我們。

有一種人，天生屬于舞臺(tái)。

有一種愛(ài)，從來(lái)不需要回報(bào)。

有一個(gè)故事，是一個(gè)人和一群人珍藏的回憶。

篇9

曾幾何時(shí)，一提到圍棋，中日韓三國(guó)鼎立是無(wú)可回避的話題，在尺方紋枰的黑白世界里，三國(guó)棋手你方唱罷我登場(chǎng)，沒(méi)有哪一方的棋手有篤定的把握稱雄各大頂級(jí)賽事。

世遷，如今日本圍棋已經(jīng)江河日下，人才凋零，后備力量的薄弱讓曾經(jīng)的圍棋強(qiáng)國(guó)日薄西山，三國(guó)演“弈”變成中韓爭(zhēng)霸，韓國(guó)是中國(guó)強(qiáng)勁的對(duì)手。

李世石、崔哲瀚等20歲左右即奪得世界冠軍，韓尚勛、樸承華等刮起“初段風(fēng)暴”，韓國(guó)圍棋能持續(xù)出現(xiàn)年輕人才，持續(xù)強(qiáng)大的根源是什么？他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)圍棋人才？中國(guó)要想在中韓爭(zhēng)霸中占據(jù)有利地位，又有哪些欠缺？

圍棋道場(chǎng)走出眾多高手

在韓國(guó)，圍棋道場(chǎng)是培養(yǎng)專業(yè)圍棋人才和職業(yè)棋手的重要場(chǎng)所。目前，韓國(guó)正常經(jīng)營(yíng)的圍棋道場(chǎng)有30多個(gè)，大部分都在首爾,大多由職業(yè)棋手經(jīng)營(yíng)。

在韓國(guó)圍棋界，最具代表性的兩大道場(chǎng)是權(quán)甲龍道場(chǎng)和許壯會(huì)道場(chǎng)，形成“南甲龍北壯會(huì)”兩大道場(chǎng)分庭抗禮的局勢(shì)。

1983年，權(quán)甲龍七段創(chuàng)辦了韓國(guó)第一所兒童圍棋教室，又于1986年將其“升級(jí)”為圍棋道場(chǎng)。作為韓國(guó)最早、最傳統(tǒng)的第一家圍棋道場(chǎng)，權(quán)甲龍圍棋道場(chǎng)培養(yǎng)的職業(yè)棋手人數(shù)也最多。

該道場(chǎng)培養(yǎng)的第一個(gè)職業(yè)棋手是樸勝文五段，1989年入段。崔哲翰九段、元晟溱七段、李映九六段、尹相六段、姜東潤(rùn)五段等都是權(quán)甲龍圍棋道場(chǎng)培養(yǎng)出的知名職業(yè)棋手。到2006年尹燦熙入段后，權(quán)甲龍圍棋道場(chǎng)培養(yǎng)的職業(yè)棋手人數(shù)達(dá)到42名。

與權(quán)甲龍圍棋道場(chǎng)齊名的許壯會(huì)圍棋道場(chǎng)創(chuàng)辦于1992年，培養(yǎng)出的第一位職業(yè)棋手是1993年入段的金榮三七段，他如今已經(jīng)成為非常著名的圍棋解說(shuō)員。金榮三與許壯會(huì)圍棋道場(chǎng)培養(yǎng)出的第一個(gè)女子職業(yè)棋手玄味真結(jié)婚，成為棋壇佳話。此外，“暴風(fēng)之子”宋泰坤八段和富士通杯冠軍樸正祥九段也出身于該道場(chǎng)。

韓國(guó)的圍棋道場(chǎng)都有屬于自己的教育模式，大體可以分為實(shí)戰(zhàn)和講解。實(shí)戰(zhàn)中，根據(jù)棋手的實(shí)力編成若干個(gè)小組，進(jìn)行院生聯(lián)賽，每組10名左右，實(shí)行升降組制。道場(chǎng)的棋手也有與職業(yè)棋手進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)比賽的機(jī)會(huì)。講解主要是針對(duì)實(shí)戰(zhàn)對(duì)局進(jìn)行深層次的分析和講解。此外，針對(duì)那些有希望成為職業(yè)棋手的院生，還要進(jìn)行相應(yīng)的能力訓(xùn)練。

每個(gè)道場(chǎng)還會(huì)安排體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化棋手的體力，并進(jìn)行英語(yǔ)、漢語(yǔ)等教育。大型圍棋道場(chǎng)，如權(quán)甲龍圍棋道場(chǎng)每年還會(huì)與中國(guó)、日本等國(guó)外職業(yè)棋手進(jìn)行交流比賽。

不過(guò)，要想成為一名職業(yè)棋手，到道場(chǎng)學(xué)棋的費(fèi)用也不低，根據(jù)韓國(guó)圍棋道場(chǎng)和個(gè)人的情況不同而有所區(qū)別，月平均費(fèi)用是50萬(wàn)至100萬(wàn)韓元。如果在圍棋道場(chǎng)接受職業(yè)棋手單獨(dú)授課的話，費(fèi)用還會(huì)增加。第一年參加入段賽的少年，費(fèi)用大概在30萬(wàn)韓元左右。如果住在圍棋道場(chǎng)，每月約在80萬(wàn)至150萬(wàn)韓元之間。

此外，從2001年開(kāi)始，韓國(guó)明智大學(xué)開(kāi)設(shè)了圍棋碩士課程，培養(yǎng)圍棋碩士研究生。

明智大學(xué)是韓國(guó)著名的綜合性大學(xué)。1997年，該大學(xué)首次嘗試開(kāi)設(shè)世界第一個(gè)“圍棋指導(dǎo)專業(yè)”，沒(méi)想到此專業(yè)一開(kāi)，很多人報(bào)名。第二年，明智大學(xué)即把圍棋作為正式專業(yè)招生，學(xué)生紛至沓來(lái)。圍棋專業(yè)畢業(yè)生擁有正式的本科學(xué)歷，就業(yè)前景相當(dāng)不錯(cuò)，開(kāi)設(shè)圍棋碩士專業(yè)，主要是為圍棋事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

目前，韓國(guó)還有好幾所大學(xué)開(kāi)設(shè)圍棋專業(yè)，未開(kāi)設(shè)圍棋專業(yè)的大學(xué)，也都有自己的圍棋校友會(huì)。

天才棋手

從入段到世界冠軍只用了5年

韓國(guó)棋手新星的崛起勢(shì)頭有多猛？從此次第24屆富士通杯世界職業(yè)圍棋錦標(biāo)賽中奪冠的年輕棋手樸廷桓的成長(zhǎng)歷程中就可以看出一二。樸廷桓出自權(quán)甲龍圍棋道場(chǎng)，這顆韓國(guó)新星只用了5年的時(shí)間，就完成了從入段到世界冠軍的歷程。

樸廷桓生于1993年1月11日，6歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋，后來(lái)進(jìn)入權(quán)甲龍圍棋道場(chǎng)，成了李世石、崔哲瀚等頂尖高手的師弟。接觸圍棋以后，他迅速顯示出了這方面的天賦，小學(xué)四年級(jí)時(shí)就已經(jīng)成了韓國(guó)棋院的研究生。

2006年5月，樸廷桓入段，正式走上職業(yè)道路。入段以后，樸廷桓就在職業(yè)賽場(chǎng)展示了自己的實(shí)力和潛力，并被眾多職業(yè)棋手看好，韓國(guó)棋界甚至稱他是“韓國(guó)圍棋的接班人”。

2007年，樸廷桓通過(guò)預(yù)選賽獲得參加韓國(guó)圍棋聯(lián)賽的入場(chǎng)券，同時(shí)進(jìn)入了新銳連勝最強(qiáng)戰(zhàn)和十段戰(zhàn)的本賽，并第一次力壓金志錫，獲得Mgame杯大師賽冠軍，當(dāng)年便升至二段。

2009年，16歲的樸廷桓開(kāi)始讓外界矚目。這一年，他在韓國(guó)十段戰(zhàn)中一路告捷，并在決賽中打敗對(duì)手贏得冠軍。第二年，他又在第5屆十段戰(zhàn)決賽中擊敗李昌鎬，并在廣州亞運(yùn)會(huì)圍棋賽中獲得混雙金牌和男子團(tuán)體金牌。亞運(yùn)會(huì)之后，按照韓國(guó)棋院亞運(yùn)會(huì)金牌獎(jiǎng)勵(lì)升段的規(guī)定，樸廷桓成為九段棋手。當(dāng)時(shí)，他僅17歲零11個(gè)月，成為韓國(guó)升九段最年輕的棋手。

樸廷桓的成長(zhǎng)經(jīng)歷帶有90后棋手的典型性特征，簡(jiǎn)單得如一張白紙，兒時(shí)接觸圍棋便一發(fā)不可收，棋上的天賦才華、棋中的心理素質(zhì)、棋外的孜孜以求，這些條件樸廷桓一應(yīng)俱全。他似乎天生就是一個(gè)下棋的，冷靜如李昌鎬，孤獨(dú)如李世石，一張娃娃臉卻老成持重，如果他不在棋盤前，還能感覺(jué)到少年的純真，眼神也是如水一般寧?kù)o清澈，但一到棋盤前，樸廷桓即像老僧坐定，渾然忘我，弈至激烈處，偶爾抬頭那一瞥，卻盈滿了精光殺氣。

此外，樸廷桓每天幾乎全部生活在圍棋世界里，白天比賽和訓(xùn)練，晚上還要上網(wǎng)狂練。他在網(wǎng)上名聲遐邇，新浪、弈城兩大對(duì)弈網(wǎng)都有其威名遠(yuǎn)播的賬號(hào)，是對(duì)弈網(wǎng)站的票房保證。中國(guó)棋手周睿羊曾在網(wǎng)上與樸廷桓大戰(zhàn)過(guò)無(wú)數(shù)回，如今，樸廷桓仍不懈地在網(wǎng)上酣戰(zhàn)，而周睿羊已經(jīng)沒(méi)有那個(gè)心勁了。

中韓爭(zhēng)霸

中國(guó)小將還需苦練“內(nèi)功”

“推敲勿略尋常處，道是無(wú)棋卻有棋”。在中日韓三國(guó)演“弈”的過(guò)程中，中國(guó)圍棋的整體實(shí)力在飛速提升，后備人才的培養(yǎng)方法和思路，也在逐步得以調(diào)整和完善。一大批實(shí)力不俗的年輕棋手漸漸嶄露頭角，并逐步成為中國(guó)圍棋的中堅(jiān)力量。

說(shuō)起中國(guó)圍棋的發(fā)展，就不能不提國(guó)家圍棋集訓(xùn)隊(duì)。最早成立于1961年的國(guó)家圍棋集訓(xùn)隊(duì)，曾為中國(guó)圍棋培養(yǎng)了陳祖德、王汝南、羅建文等老一輩國(guó)手。1998年，處于職業(yè)化改革中的中國(guó)圍棋取消了國(guó)家隊(duì)建制（2005年再度恢復(fù)）。不過(guò)，為了保證圍棋后備力量的培養(yǎng)和發(fā)展，當(dāng)時(shí)保留了國(guó)家少年隊(duì)。

首屆國(guó)少隊(duì)的選拔于1986年底進(jìn)行，當(dāng)時(shí)共有14人入選，其中就包括常昊、周鶴洋、劉菁、邵煒剛、羅洗河等名將。從此以后，每年的國(guó)少隊(duì)選拔賽就成為了眾多少年棋手展示技藝的舞臺(tái)，國(guó)少隊(duì)也成為中國(guó)圍棋名副其實(shí)的人才培養(yǎng)基地。

據(jù)曾在中國(guó)圍棋國(guó)少隊(duì)擔(dān)任過(guò)教練的華學(xué)明介紹，國(guó)少隊(duì)棋手除了能系統(tǒng)地接受各種訓(xùn)練外，還有機(jī)會(huì)在職業(yè)比賽和國(guó)際大賽中擔(dān)任記譜或裁判工作，親身感受大賽氣氛，古力、孔杰、謝赫、王檄、彭荃、陳耀燁等棋手，都是先進(jìn)入國(guó)少隊(duì)隨后進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)少隊(duì)成立20多年來(lái)，先后有60多名棋手入選，其中有近20人成為了國(guó)家隊(duì)選手。

除了男子棋手的培養(yǎng)，國(guó)少隊(duì)在女棋手的培訓(xùn)方面也發(fā)揮了重要作用。上世紀(jì)90年代中期以后，中國(guó)女子圍棋的發(fā)展遭遇嚴(yán)重的人才危機(jī)。2002年，中國(guó)棋院成立了女子國(guó)少隊(duì)。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，中國(guó)女子圍棋“缺兵少將”的狀況得到極大改善，成績(jī)也得到了明顯提升。在首屆智運(yùn)會(huì)比賽中，中國(guó)女棋手包攬了女子個(gè)人賽和團(tuán)體賽冠軍。

篇10

女：第一項(xiàng)出旗

第二項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌

男：《積極參加體育鍛煉》主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

女：XX年10月13日，中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)60周年之際，xx對(duì)全國(guó)少先隊(duì)員提出要爭(zhēng)當(dāng)四好少年的殷切希望，其中第四條提出，我們要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

男：生命在于運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有強(qiáng)健體魄，怎能工作學(xué)習(xí)？可是我們現(xiàn)在有些同學(xué)不愿意參加體育鍛煉，不認(rèn)真做操，甚至不愿意上體育課，認(rèn)為參加體育鍛煉活動(dòng)很累，殊不知，這些都是錯(cuò)誤的。

女：下面請(qǐng)xx同學(xué)說(shuō)一說(shuō)多參加體育鍛煉的好處。

堅(jiān)持體育活動(dòng)不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病。鍛煉身體是提高身體素質(zhì)的一個(gè)重要的途徑，鍛煉可以使我們的身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，反應(yīng)更加敏捷；鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長(zhǎng)；可以增加我們的肺活量，消化能力，使心臟跳動(dòng)更加有力，血液循更加通暢；鍛煉可以使我們長(zhǎng)的更加結(jié)實(shí)；鍛煉，有很多很多的好處，每個(gè)同學(xué)都要積極地參與到鍛煉活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高我們對(duì)疾病的免疫能力，增強(qiáng)機(jī)體的適應(yīng)能力。同學(xué)們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)身體的正常的生長(zhǎng)發(fā)育，可以更好的提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志，樹(shù)立不怕苦；不怕累的思想，增強(qiáng)克服困難的能力。

鍛煉還可以調(diào)節(jié)緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力，使同學(xué)們的精力更加充沛地投入到學(xué)習(xí)中去；鍛煉可以消除學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮我們的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而提高自信心；鍛煉在集體項(xiàng)目與競(jìng)賽活動(dòng)中可以培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、協(xié)作和集體主義精神

鍛煉對(duì)我們的人際關(guān)系發(fā)展也有很大作用，使我們養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣和遵守規(guī)則的行為，適于日后的社會(huì)需要，對(duì)于性格孤僻的同學(xué)應(yīng)該多參加集體活動(dòng)和各種游戲，有利于同學(xué)們的身體和心理的健康成長(zhǎng)。

男：現(xiàn)在大部分人的身體素質(zhì)明顯下降，稍微運(yùn)動(dòng)一下就氣喘吁吁。同學(xué)們，身體可是革命的本錢??！既然參加體育鍛煉有那么多好處，我們?cè)撛鯓幼瞿兀空?qǐng)xx同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

首先，要保證有質(zhì)量的上好課間操。在個(gè)別同學(xué)的心目中課間操是一種負(fù)擔(dān)，我曾經(jīng)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)：干嗎要上課間操啊，又浪費(fèi)時(shí)間，還沒(méi)有多大的活動(dòng)量！其實(shí)，這種看法是錯(cuò)誤的。有些同學(xué)在做的過(guò)程中由于重視的程度不夠就偷工減料，就不能完全達(dá)到鍛煉身體的目的。所以就要求同學(xué)們認(rèn)真做好課間操。

其次，就是要上好體育課。有少數(shù)同學(xué)對(duì)體育課抱有抵觸情緒，怕鍛煉、怕吃苦，上體育課的時(shí)候不能完全按照老師的要求去做，這樣就不能達(dá)到鍛煉的目的。

最后，就是要發(fā)展自己的愛(ài)好，利用課外活動(dòng)以及周末的時(shí)間參加一些體育活動(dòng)。例如：乒乓球、羽毛球、沙包等比較常規(guī)的活動(dòng)。這些活動(dòng)可以增加運(yùn)動(dòng)量，又能使我們身體各部分更協(xié)調(diào)，更靈活敏捷。

盡量堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)以上，我們要區(qū)別鍛煉身體和嬉戲打鬧是不同的，危險(xiǎn)的活動(dòng)我們不做，在鍛煉時(shí)注意安全。

女：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話