導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生活中的大數(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版數(shù)學(xué)第四冊第26－28頁。

教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)生活中有大數(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受學(xué)數(shù)的必要。認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”、“萬”，并了解千與萬之間的聯(lián)系。對大數(shù)有具體的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查生活中有哪些大數(shù)；準(zhǔn)備10個(gè)正方體模型。

教學(xué)流程：

一、激趣引入，體會(huì)大數(shù)。考一考：同學(xué)們，你們知道我們中國最長的河流是哪一條嗎?學(xué)生回答：長江!對，那長江有多長呢(大約6211公里)?長江很長。那你們知道我們的頭發(fā)有多少根嗎(大約10萬)?

同學(xué)們，只要我們平時(shí)經(jīng)常閱讀相關(guān)課外書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多和數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)。今天啊，智慧老人也給我們帶來很多新知識(shí)，想知道嗎?4幅圖中，你學(xué)到了什么?(是啊，東方明珠塔在上海，是亞洲的第一高塔，高468米，468米大約多高呢?一起來想一想!大家說成功大廈高嗎?很高，非常高。那東方明珠塔更高，大約有四座成功大廈疊起來那么高，想像一下；是啊，世界最高的山峰在我們中國，可就比東方明珠塔高非常非常非常多了；可以看到的星星這么多啊，還有更多的星星要借助天文望遠(yuǎn)鏡才看得到；是啊，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)的鳥類有這么多，鳥是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它)。再把4個(gè)數(shù)讀一下，這幾個(gè)數(shù)和以前學(xué)過的數(shù)有什么不同?同桌交流課前找到的生活中的大數(shù)。生活中還有許多這樣的大數(shù)，同學(xué)們也收集了不少，把你們收集的資料和同學(xué)們交流一下，誰來讀一讀?是啊，生活中的大數(shù)可真多，只要我們有一雙數(shù)學(xué)的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)它。既然生活中有這么多的大數(shù)，那么這節(jié)課我們就一起來研究一下這個(gè)問題。

設(shè)計(jì)意圖：課一開始以“長江有多長”和“人的頭發(fā)有多少根”，抓住學(xué)生的注意力；引出智慧老人帶來的新知識(shí)，及時(shí)比較圖中的大數(shù)，初步體會(huì)大數(shù)；再讓學(xué)生交流找到的生活中的大數(shù)，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)數(shù)的必要性。

二、探索新知，感悟大數(shù)。1、建立表象，數(shù)一數(shù)。(1)出示—個(gè)大正方體。估計(jì)一下：它是由多少個(gè)小正方體組成的(學(xué)生估計(jì))?(2)你能想出什么辦法準(zhǔn)確算出一共有多少個(gè)小正方體?(3)小組商量后合作數(shù)小正方體。(4)全班交流，課件演示，揭示：10個(gè)一百是一千(有出現(xiàn)錯(cuò)的，全班學(xué)生再數(shù)數(shù))。(5)課件出示10個(gè)大正方體，有幾個(gè)小正方體，你想怎么數(shù)?個(gè)別說一說，全班數(shù)數(shù)。揭示：10個(gè)一千是一萬。記一記。2、抽象模型，感受千萬。(1)堆書。出示1本一百頁，堆出10本一千頁，把一千頁和一百頁書的厚度比較一下，再想像一下一萬頁(教師比劃)。(2)一萬人有多少?上星期我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，電影院大?要5個(gè)那么大的電影院才能坐下一萬人。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生估計(jì)“一共有多少個(gè)小正方體?”，初步激發(fā)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)；再讓學(xué)生進(jìn)行合作數(shù)小正方體，幫助學(xué)生建立起一千個(gè)小正方體的模型，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展對數(shù)的感知，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，同時(shí)認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”和“萬”；再通過堆書活動(dòng)和10000人去電影院看電影的情境，讓學(xué)生感受一千和一萬，進(jìn)一步體會(huì)大數(shù)。

三、體驗(yàn)數(shù)住，知識(shí)拓展。1、智慧老人想考大家，出示數(shù)位表。學(xué)生填一填，記一記。2、找一找計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。3、對口令。一個(gè)同學(xué)說出一個(gè)大數(shù)，其他人說出更大的數(shù)，全班一起玩。

設(shè)計(jì)意圖：以智慧老人引入數(shù)位表的填寫、識(shí)記，讓學(xué)生了解計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。同時(shí)及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)一步感受大數(shù)。

四、反思小結(jié)，生活延伸。1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?2、生活中大數(shù)的應(yīng)用也很多，布置一個(gè)小任務(wù)：調(diào)查一下，1000元能買哪些東西?記錄在數(shù)學(xué)日記中。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思小結(jié)，并將課堂所學(xué)延伸到生活中去，關(guān)注數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，寓于生活，用于生活。通過堆書活動(dòng)和萬人看電影院的情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到一千和一萬有多大，同時(shí)適時(shí)地與學(xué)過的一百進(jìn)行比較，加深了對一千和一萬的認(rèn)識(shí)。正是在體驗(yàn)中，學(xué)生才對所學(xué)的新知識(shí)逐步深入，課堂中學(xué)生興趣濃厚，積極參與，能夠有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，本節(jié)課也存在著不足：1、當(dāng)學(xué)生數(shù)成600時(shí)，雖然及時(shí)糾正，卻忘了讓學(xué)生在和電腦一起數(shù)完后，再數(shù)一數(shù)，未能較好地讓學(xué)生進(jìn)行再思考。2、教學(xué)的評價(jià)還不夠。如當(dāng)說到如果大正方體的一個(gè)紅色的小正方體不算的話，有999個(gè)小正方體時(shí)，這一回答比較精彩，教師沒有及時(shí)地進(jìn)行有針對性的評價(jià)、鼓勵(lì)。3、課堂中學(xué)生處于比較興奮的狀態(tài)，回答問題幾次出現(xiàn)沖口而出答錯(cuò)的情況。

篇2

一、開展趣味體育游戲，減輕農(nóng)村留守學(xué)生的焦慮感 

運(yùn)動(dòng)能有效調(diào)節(jié)學(xué)生的心理活動(dòng)，使學(xué)生舒緩身心，而且能轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，消散學(xué)生心理的負(fù)面情緒，使學(xué)生自覺放松心情，釋放壓力，改善情緒狀態(tài)。 

據(jù)研究顯示，有些體育運(yùn)動(dòng)還可以有效治療某些心理疾病。如足球、排球、籃球等運(yùn)動(dòng)對治療抑郁癥非常有效;羽毛球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)可減輕焦慮癥;健美操、游泳、爬山、溜冰等運(yùn)動(dòng)有利于強(qiáng)迫癥的治療。 

趣味體育游戲兼具體育活動(dòng)和游戲的優(yōu)點(diǎn)，不僅能鍛煉學(xué)生的身體，同時(shí)還具有趣味性和一定的教育意義，對學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力。教師可以結(jié)合本地傳統(tǒng)體育活動(dòng)和學(xué)生喜愛的游戲活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展體育游戲活動(dòng)。歡樂的氛圍、有趣的肢體運(yùn)動(dòng)，容易沖淡留守學(xué)生的焦慮感與不安感，使他們暫時(shí)忘記生活的煩惱和寂寞，體驗(yàn)更多的快樂。 

二、組建體育興趣小組，消除農(nóng)村留守學(xué)生的孤獨(dú)感 

農(nóng)村留守學(xué)生因?yàn)椴荒芘c父母一起生活，所以缺乏親密的親子互動(dòng)，容易感到孤獨(dú)、寂寞。集體性的體育運(yùn)動(dòng)，能給學(xué)生提供一個(gè)與他人交往的平臺(tái)，增加學(xué)生之間的交流與合作，成員間能在共同的集體活動(dòng)中相互感染，易于產(chǎn)生情感共鳴，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，形成良好的人際關(guān)系。因此，教師可以有目的、有意識(shí)地組織各種體育活動(dòng)，鼓勵(lì)留守學(xué)生參加各種體育運(yùn)動(dòng)興趣小組，并定期開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生都能找到自己的團(tuán)隊(duì)，并在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任一定的職務(wù)，履行團(tuán)隊(duì)成員的義務(wù)，讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和成就感，進(jìn)一步消除他們因父母不在身邊而產(chǎn)生的孤獨(dú)感和寂寞感。 

三、開展體育競賽，提高農(nóng)村留守學(xué)生的心理承受能力 

留守學(xué)生因父母長期不在身邊，比一般學(xué)生經(jīng)歷了更多的無助與無奈，他們有時(shí)非常脆弱，承受挫折的心理能力較差。因此，教師每學(xué)期都應(yīng)有計(jì)劃地利用體育課或課外活動(dòng)，組織一些跳繩比賽、各類球賽、田徑賽等體育競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)留守學(xué)生積極參加。 

在組織活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意：第一，要詳細(xì)策劃競賽，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心為目的;第二，按能力把學(xué)生分組，讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。即使失敗了，也要看到自己的進(jìn)步和努力的方向;第三，通過活動(dòng)，來指導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn)，改正不足，正確看待成功與失敗;第四，通過體育競賽，鼓勵(lì)學(xué)生敢于拼搏，勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使留守學(xué)生成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀豁達(dá)的人。 

四、培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，教會(huì)農(nóng)村留守學(xué)生提高自我保護(hù)的能力 

教育家陶行知先生曾指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)光靠智力不行，光有學(xué)習(xí)的熱情也不夠，還要有堅(jiān)持到底的意志，才能克服更大的困難，使學(xué)習(xí)得到成功。”長期堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)人的體質(zhì)，還能磨煉人的意志，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、積極向上的精神。因此，教師可以借助優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和老一輩革命家的勵(lì)志故事，鼓勵(lì)留守學(xué)生堅(jiān)持日常體育鍛煉，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)持之以恒的精神。此外，體育教師還要有意識(shí)地教給學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)的能力，樹立安全第一的意識(shí)。 

五、滲透思想品德教育，健全農(nóng)村留守學(xué)生的人格 

篇3

關(guān)鍵詞：生活 滲透 游戲 問題情境

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)滲透于真實(shí)的問題情景中

數(shù)學(xué)從生活中來，又回歸到生活中去，為生活服務(wù)。讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)又是有用的。例如，每日點(diǎn)人數(shù)時(shí)，我先讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)本班總?cè)藬?shù)，然后再讓幼兒練習(xí)兩個(gè)、兩個(gè)數(shù)數(shù)，五個(gè)、五個(gè)數(shù)數(shù)等。帶著幼兒在上下樓梯時(shí)數(shù)一數(shù)臺(tái)階，讓幼兒在日常生活中輕松掌握數(shù)數(shù)的技巧，培養(yǎng)他們的數(shù)感。玩玩具時(shí)，數(shù)一數(shù)玩具的數(shù)量，整理玩具時(shí)，按形狀、顏色分類， 然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫。和幼兒一起散步時(shí)說說花草的數(shù)目、形狀、顏色。戶外活動(dòng)時(shí)，我引導(dǎo)孩子們通過觀察體育器械“球體”和“圓形”，“正方體”和“正方形”等，通過看一看、摸一摸、比一比、玩一玩，調(diào)動(dòng)多種感官認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形的不同。我還利用幼兒園周圍的生活環(huán)境，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意觀察事物的數(shù)量變化，幫助幼兒積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用已學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡單問題，使之輕松、自然、愉快地獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 [1]

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)滲透于幼兒的游戲中

游戲是幼兒生活中最有活力和充滿喜悅的活動(dòng)，喜歡游戲是孩子的天性，游戲也孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的方式。在班上我經(jīng)常和小朋友玩以下數(shù)學(xué)游戲，幼兒很喜歡，也很適用。[2]

1.排隊(duì)玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂停，10個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”。然后在活動(dòng)室里畫上兩個(gè)圈，變成兩個(gè)“家“，讓小朋友聽到音樂找家，復(fù)習(xí)10的組成和分解，10以內(nèi)的加減計(jì)算。

2.搶椅子游戲：10個(gè)小朋友圍成一個(gè)圈進(jìn)行搶凳子游戲。使幼兒比較10以內(nèi)數(shù)的多少、大小，學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減和序數(shù)等知識(shí)。在游戲中，幼兒能伴隨愉快的情緒體驗(yàn)，獲得數(shù)、形的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，形成初步的數(shù)的概念。

3.“送信”游戲：黑板前面放著每戶人家的信箱，信箱上寫著1、2、3……幼兒手中拿著10以內(nèi)的加減算式信封，分別去插在應(yīng)放的信箱上。這種游戲可分組競賽，看哪一組先送完。

4.數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽：可以由一個(gè)小朋友報(bào)題，讓其他幼兒搶答，看誰先答出；先答出的幼兒獲命題權(quán)，也出一題，其他幼兒搶答。如此下去，幼兒也很有興趣，不知不覺地培養(yǎng)了幼兒的計(jì)數(shù)、語言、想象能力。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)滲透于各類教育活動(dòng)中

各領(lǐng)域的教育內(nèi)容雖然研究對象不同，但都包含著一定的數(shù)量關(guān)系和空間形式。因此，我在完成各領(lǐng)域教育任務(wù)的同時(shí)，有意識(shí)地滲透有關(guān)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容。例如，在體育活動(dòng)中，以幼兒熟悉的游戲“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”為基礎(chǔ)，改變原有的一些規(guī)則，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中。在游戲中還分單數(shù)、雙數(shù)排列，針對每個(gè)幼兒的實(shí)際水平，由簡到繁，由淺入深，整個(gè)活動(dòng)過程理想地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)游戲化。另外，還可以通過手工游戲幫助幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)。如在繪畫、泥工活動(dòng)中，幼兒可以獲得有關(guān)空間、形狀、對稱意識(shí)以及體積、重量等感性經(jīng)驗(yàn)。在科學(xué)教育中，幼兒可以自然地運(yùn)用測量、數(shù)數(shù)等方法，發(fā)現(xiàn)物體之間的數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展分析問題、解決問題的能力。在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中，我讓孩子欣賞自然界中蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)美的物體，如花朵、蝴蝶、貝殼、蕨類植物的葉子、向日葵花盤等，使幼兒感受排列形式上的秩序美、和諧美，感受數(shù)學(xué)魅力。

四、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)滲透于解決問題的過程中

我從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，讓幼兒親歷解決問題的探究過程，積極參與動(dòng)手操作，真實(shí)地與物體打交道；引導(dǎo)幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在操作中理解數(shù)學(xué)，在解決問題中運(yùn)用數(shù)學(xué)，使幼兒獲得真實(shí)的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。例如，給幼兒提供超市購物的模擬情景，幼兒在購物游戲中，進(jìn)行分類，并學(xué)會(huì)進(jìn)行加減法的計(jì)算，如年歷的認(rèn)識(shí)也一樣，在年歷中找到自己和爸爸媽媽的生日是哪一天，并貼上標(biāo)記，孩子們在探索解決問題的過程中，不但鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且體驗(yàn)到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，享受到了成功的喜悅。

總之，在幼兒的一日生活中滲透數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)在日常生活中隨機(jī)生成，教師要敏銳地覺察到幼兒出現(xiàn)的探究興趣和關(guān)注的事物，隨機(jī)生成一系列的不斷深入的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)或教育活動(dòng)。教師多引導(dǎo)幼兒感知數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)無處不在，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問題，孩子們才會(huì)有一雙發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的明亮雙眼，一顆喜愛數(shù)學(xué)的心。

參考文獻(xiàn)

篇4

【關(guān)鍵詞】 維生素E 硒 抗氧化作用

EFFECTS OF VITAMIN E AND SELENIUM ON

Abstract Objective To study the change of anti-oxidative activity of selenium or vitamin E in rats. Methods thirty-two healthy male Wistar rats were pided into four groups randomly. They were fed on diet with normal selenium and vitamin (group 1)， vitamin (group 2)， selenium (group 3)， selenium plus vitamin (group4) correspondly. All rats were killed at the end of the tenth week. GSH-Px， SOD activity content in serum of each rat was measured. Results Experimentation showed that compared with the control， the GSH-Px and SOD activity were increased in group 2 and group 3;the GSH-Px and SOD activity can be increased higher in group 4 than in group 2 or in group 3，respectively. Conclusion The anti-oxidation activity in rats can be increased by selenium or vitamin E and can be increased higher by selenium and vitamin E.

Key words Vitamin E Selenium Anti-oxidative activity

研究發(fā)現(xiàn)機(jī)體的多種疾病都與自由基對機(jī)體的氧化損傷有關(guān)。機(jī)體通過自我產(chǎn)生或從外界攝取的方式獲得超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽過氧化物酶(GSH-Px)、維生素、微量元素等抗氧化劑，這些抗氧化劑對自由基的損害構(gòu)成了一個(gè)天然的屏障［1］。維生素E是一種脂溶性的維生素，具有許多重要的生理功能。硒是機(jī)體重要的微量元素，在體內(nèi)抗氧化系統(tǒng)中發(fā)揮重要的作用。本實(shí)驗(yàn)通過用含維生素E和硒的飼料喂養(yǎng)大鼠，觀察含維生素E飼料和含硒飼料喂養(yǎng)大鼠引起血液SOD、GSH-Px含量的改變，探討維生素E和硒的抗氧化作用。

1 材料與方法

1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及分組

雄性4個(gè)月Wistar大鼠32只，體重250～350 g，常規(guī)飼料喂養(yǎng)1周后隨機(jī)分成4組，每組8只：①常規(guī)飼料組，即對照組；②常規(guī)飼料加維生素E組（400mg/kg），即維生素E組；③常規(guī)飼料加硒組（2mg/kg），即硒組；④常規(guī)飼料加維生素E和硒組（維生素E400mg/kg，硒2mg/kg），即維生素E加硒組。

1.2 試劑和儀器

維生素E（廈門魚肝油廠）；亞硒酸鈉（Sigma公司）；SOD、GSH-Px試劑盒(南京建成生物工程研究所)。RF-540型熒光分光光度儀(日本島津公司)，半自動(dòng)生化分析儀(英國HLTACHI公司)，Konelab 60i全自動(dòng)生化分析儀(芬蘭Konelab公司)。

1.3 實(shí)驗(yàn)方法

用熒光分光光度法檢測飼料中硒含量為2 mg/kg，HPLC法檢測飼料中維生素E含量為400 mg/kg。動(dòng)物共飼養(yǎng)10周，10周末斷頭處死大鼠后立即取其血液制備成血清，用英國半自動(dòng)生化分析儀在540 nm下測出每個(gè)標(biāo)本的SOD數(shù)值，用芬蘭全自動(dòng)生化分析儀在405 nm下測出每個(gè)標(biāo)本的GSH-Px值。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，數(shù)據(jù)處理使用SPSS 13.0軟件，單因素方差分析(ANOVA)進(jìn)行組間差異的顯著性檢驗(yàn)，兩組間比較用最小極差法(LSD)。P

轉(zhuǎn)貼于

2 結(jié)果

2.1 維生素E組、硒組與對照組比較結(jié)果（見表1）表1維生素E組、硒組，對照組SOD、GSH-Px含量值 維生素E組與對照組比較，血清SOD和GSH-Px活性升高（P

2.2 維生素E加硒組與對照組比較結(jié)果（見表2） 表2維生素E加硒組、對照組SOD、GSH-Px含量值注：與對照組比較：﹡ P

維生素E加硒組血清中SOD為189.37 NU/mL，與對照組比較其值明顯升高 (P

2.3 維生素E加硒組分別與維生素E組、硒組比較結(jié)果（見表3）

表3維生素E加硒組與維生素E組、硒組SOD、GSH-Px含量值

組別SOD（NU/mL）GSH-Px(u/L)維生素E組119.30±4.3381.24±2.25硒 組112.96±6.1187.22±4.51維生素E加硒組189.37±3.13﹡95.11±3.31﹡

注：維生素E加硒組與維生素E組比較：﹡ P

維生素E加硒組分別與維生素E組和硒組比較， 維生素E加硒組大鼠血清中SOD和GSH-Px活性均明顯高于維生素E組和硒組 (P

3 討論

維生素E能消除多種自由基，還可促進(jìn)氧化型谷胱甘肽生成還原型谷胱甘肽以保護(hù)巰基酶，間接促進(jìn)過氧化氫的分解，清除體內(nèi)過多的自由基，阻斷生物膜脂質(zhì)過氧化反應(yīng)，穩(wěn)定膜結(jié)構(gòu)，保護(hù)膜功能。維生素E可阻止SOD的下降［2］。本次實(shí)驗(yàn)也證實(shí)維生素E可增加SOD和GSH-Px的活性。

硒是人體必需的微量元素，對線粒體損傷有保護(hù)作用，線粒體DNA易受到自由基等毒性物質(zhì)攻擊而受損，線粒體對脂質(zhì)過氧化作用和氧化應(yīng)激較敏感，損傷后又不能被修復(fù)而積累，導(dǎo)致細(xì)胞老化，加硒可增強(qiáng)機(jī)體抗氧化能力，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞和線粒體免受自由基損害［3］。試驗(yàn)飼料中添加硒使SOD、GSH-Px的活性上升。由于硒本身為GSH-Px的組成成分，加硒可增加血清中GSH-Px的含量，同時(shí)硒具有直接清除自由基的作用，促進(jìn)脂質(zhì)過氧化物分解而起抗氧化作用。

本次研究發(fā)現(xiàn)，聯(lián)合補(bǔ)充維生素E和硒，大鼠血液中SOD活性明顯增加，這與許多人報(bào)道的維生素E和硒聯(lián)合具有協(xié)同作用相一致［4，5］。由于硒是GSH-Px的組成部分，而維生素E是存在于生物膜上的主要脂溶性抗氧化物，二者皆可保護(hù)細(xì)胞膜免遭脂質(zhì)過氧化的損害，其機(jī)制與硒和維生素E的抗氧化侵襲作用改善了全身組織的機(jī)能代謝作用有關(guān)，也可能與維生素E能維持體內(nèi)硒的活性，抑制體內(nèi)硒的排出和預(yù)防膜脂自身氧化，減少過氧化氫生成，從而減少了破壞代謝過氧化氫所需的含硒的谷胱甘肽過氧化物酶和SOD的量有關(guān)［4］。

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篇5

【摘要】 目的 觀察益氣活血中藥對小劑量重復(fù)照射下不同時(shí)相大鼠血清轉(zhuǎn)化生長因子-β1(TGF-β1)、γ-干擾素(γ-IFN)的影響，探討其對放射性肺損傷的防治作用及可能機(jī)制。方法 120只Wistar雌性大鼠隨機(jī)分為照射加中藥組30只、照射加氨溴索組30只、單純照射組30只、正常對照組6只。用直線加速器對前3組大鼠右肺進(jìn)行分次照射(5 Gy/次，1次/周，累積劑量最高為30 Gy)，于照射開始后第4、6、8、12、26周5個(gè)時(shí)間點(diǎn)分別處死大鼠，取血清標(biāo)本進(jìn)行ELISA檢測，觀察各組大鼠不同時(shí)相血清TGF-β1、γ-IFN的動(dòng)態(tài)變化。結(jié)果 單純照射組大鼠血清TGF-β1于照射第4周增高，第12周達(dá)高峰，第26周略下降；而γ-IFN在第4周開始降低，第12周下降加快，至26周逐漸恢復(fù)。照射加中藥組各時(shí)相大鼠血清TGF-β1表達(dá)均低于單純照射組，而γ-IFN均高于單純照射組(P＜0.05)；各時(shí)相值與照射加氨溴索組近似，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。結(jié)論 益氣活血中藥具有抑制TGF-β1分泌、促進(jìn)γ-IFN分泌作用，提示其可能具有減輕早期放射性炎癥反應(yīng)和后期放射性肺纖維化的作用，對放射性肺損傷的防治具有一定作用。

【關(guān)鍵詞】 放射性肺損傷；轉(zhuǎn)化生長因子-β1 ；γ-干擾素；益氣活血中藥；大鼠

Abstract：Objective To observe the effect of Yiqi Huoxue Recipe on the expression of TGF-β1 and γ-IFN in rats with radiation-induced lung injury in different radiation time， and discuss the prevention and curative effect of Yiqi Huoxue Recipe and its possible action mechanism. Methods One hundred and twenty Wistar rats were randomly allocated into irradiation group (n=30)， irradiation with Yiqi Huoxue Recipe-treated group (n=30)， irradiation with ambroxol-treated group (n=30) and normal control group (n=6). The former three groups were irradiated at right hemithorax with a dose of 30 Gy (5 Gy per week). Animals were followed for 26 weeks after the first irradiation. The levels of serum TGF-β1 and γ-IFN of 6 rats in each group were assayed by ELISA at the end of 4th， 6th， 8th， 12th and 26th week after the first irradiation. Results In Yiqi Huoxue Recipe-treated group， the levels of serum TGF-β1 were significantly lower from the 4th week than that of the irradiation group (P＜0.05)， while the levels of serum γ-IFN were significantly higher from the 4th week than that of the irradiation group (P＜0.05). And in ambroxol-treated group， the levels of serum TGF-β1 and γ-IFN were similar to that of Yiqi Huoxue Recipe-treated group (P＞0.05). Conclusion Yiqi Huoxue Recipe can inhibit the excretion of TGF-β1 and promote the excretion of γ-IFN. It suggested that Yiqi Huoxue Recipe might play an important role in the prevention and curation of radiation-induced lung injury.

Key words：radiation-induced lung injury；TGF-β1；γ-IFN；Yiqi Huoxue Recipe；rat

放射性肺損傷是胸部腫瘤放療和骨髓移植預(yù)處理的常見并發(fā)癥，包括早期放射性肺炎和晚期放射性肺纖維化，輕者癥狀輕微，重者晚期發(fā)生廣泛纖維化，導(dǎo)致呼吸功能損害，甚至引起呼吸衰竭，危及生命。目前，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，多種細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子、炎性介質(zhì)等生物活性分子在放射性肺炎、肺纖維化發(fā)生發(fā)展中有重要作用。肺纖維化過程涉及促纖維化細(xì)胞因子與抑纖維化細(xì)胞因子的相互作用，這兩類細(xì)胞因子表達(dá)失衡在很大程度上決定了早期肺損傷和后期肺纖維化發(fā)生的嚴(yán)重程度[1]。本實(shí)驗(yàn)?zāi)M臨床放射治療的過程，采用小劑量多次照射大鼠造模，應(yīng)用益氣活血中藥進(jìn)行干預(yù)，觀察不同時(shí)相大鼠血清轉(zhuǎn)化生長因子-β1(TGF-β1)、γ-干擾素(γ-IFN)的動(dòng)態(tài)變化，探討益氣活血中藥對放射性肺損傷的防治作用及可能機(jī)制。

1 實(shí)驗(yàn)材料

1.1 動(dòng)物

健康成年清潔級雌性Wistar大鼠120只，體重180～200 g，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供，在清潔動(dòng)物房常規(guī)飼養(yǎng)3 d，觀察無異常者入組實(shí)驗(yàn)。

1.2 試劑

TGF-β1、γ-IFN檢測試劑盒(R&D公司，美國)。

2 實(shí)驗(yàn)方法

2.1 分組

隨機(jī)分為4組：照射加中藥組(A組)30只，照射加氨溴索組(B組)30只，單純照射組(C組)30只，空白對照組(D組)6只。

2.2 造模

A、B、C組大鼠均采用6MV-X直線加速器照射右肺，照射前使用戊巴比妥鈉0.04 g/kg腹腔麻醉，俯臥于平臺(tái)，模擬機(jī)下定位，鉛塊遮擋左肺及縱隔，照射野3 cm×3 cm，總量30 Gy，5 Gy/次，每周1次，照射后等待大鼠自然蘇醒，D組大鼠只麻醉不進(jìn)行照射。

2.3 給藥

取中藥黃芪、黨參、當(dāng)歸、川芎、地龍、香附等份，水煎、醇沉、濃縮、分裝、消毒備用，原藥材含量2 g/mL，A組每日灌胃1 mL。B組每日灌胃氨溴索50 mg/kg。

2.4 指標(biāo)檢測

分別于照射開始4、6、8、12、26周末，各組隨機(jī)抽取6只處死，取其血清標(biāo)本進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)檢測。TGF-β1、γ-IFN的檢測按ELISA檢測試劑盒說明書進(jìn)行，每組設(shè)6個(gè)平行孔。同時(shí)作對照孔[2]。

3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果以x±s表示。應(yīng)用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。采用方差分析(F檢驗(yàn)和q檢驗(yàn))進(jìn)行各組間比較。P＜0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

4 結(jié)果

單純照射組大鼠血清TGF-β1于照射第4 周增高，第12周達(dá)高峰，第26周略下降；而血清γ-IFN在第4周開始降低，第12周下降加快，至26周逐漸恢復(fù)。照射加中藥組各時(shí)相大鼠血清TGF-β1表達(dá)均低于單純照射組，而γ-IFN均高于單純照射組(P＜0.05)；各時(shí)相值與照射加氨溴索組近似，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。詳見表1。表1 照射后不同時(shí)相各組大鼠血清TGF-β1 、γ-IFN表達(dá)水平的變化(略)注：與C組同一時(shí)相比較，*P＜0.05

5 討論

放射性肺損傷發(fā)生過程中，肺泡上皮細(xì)胞、肺血管內(nèi)皮細(xì)胞、肺泡巨噬細(xì)胞、成纖維細(xì)胞為主要的效應(yīng)細(xì)胞，其產(chǎn)生的細(xì)胞因子誘導(dǎo)早期的炎癥反應(yīng)和后期的纖維化形成是損傷發(fā)生的主要病理機(jī)制。近年來，許多學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，TGF-β1、γ-IFN既可作為早期炎癥介質(zhì)，促進(jìn)早期炎癥反應(yīng)的發(fā)生，又可作為晚期介質(zhì)，調(diào)節(jié)成纖維細(xì)胞增殖、分化和細(xì)胞外基質(zhì)沉積[3-5]，誘導(dǎo)細(xì)胞表型的轉(zhuǎn)化[6]?？筎GF-β抗體能有效抑制細(xì)胞外基質(zhì)合成，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，TGF-β抗體成功抑制了腎小球硬化的發(fā)展[7]。在多個(gè)臨床試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，放療結(jié)束時(shí)TGF-β1血漿水平正?；馕吨委熀蟀l(fā)生放射性肺炎關(guān)系的風(fēng)險(xiǎn)較低；Mitchel等[8]在其前瞻性研究報(bào)道中指出，在沒有發(fā)生放射性肺炎的患者中，放療結(jié)束時(shí)的TGF-β1水平普遍是正常的，血漿TGF-β1急速回落至正常的患者不會(huì)發(fā)生放射性肺炎，敏感性達(dá)90%。Anscher等[9]建議，TGF-β1可以在臨床用作選擇此種患者以進(jìn)行局部增加劑量照射來提高局部控制率。

本研究采用小劑量重復(fù)照射大鼠右肺造模，動(dòng)物死亡率低，模型穩(wěn)定可靠，可重復(fù)性好，特別是該模型更符合臨床放療實(shí)際，便于動(dòng)態(tài)觀察放射性肺損傷的變化規(guī)律。同時(shí)，采用ELISA法觀察益氣活血中藥干預(yù)重復(fù)照射后不同時(shí)相大鼠血清TGF-β1、γ-IFN的動(dòng)態(tài)變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，益氣活血中藥既具有減輕放射性損傷早期炎癥反應(yīng)、提高機(jī)體免疫功能的作用，又可以減輕后期放射性肺纖維化形成。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，益氣活血中藥組各時(shí)相值TGF-β1、γ-IFN與照射加氨溴索組近似，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。氨溴索是近年來臨床上應(yīng)用較多、效果較好的減輕放射性肺損傷的藥物之一。益氣活血中藥與氨溴索具有相近的臨床治療效果。

中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，放射線是熱毒之邪，并具有穿透性。肺組織受到放射輻照后，不僅直接損傷肺臟血絡(luò)，耗氣灼血，而且熱毒襲肺，肺熱內(nèi)壅，脈絡(luò)瘀阻。因此，氣虛血瘀為主要病機(jī)，治療以益氣活血為主。本實(shí)驗(yàn)中，黃芪、黨參、當(dāng)歸、川芎益氣補(bǔ)血活血，地龍清熱通絡(luò)平喘，輔以香附理氣，促進(jìn)氣血運(yùn)行。結(jié)果顯示在防治放射性肺炎、放射性肺纖維化方面具有較好的作用。

參考文獻(xiàn)

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[7] Border WA， Okuda S， Sporn MB， et al.Suppression of experimental glomerulonephritis by antiserum against TGF-β[J]. Nature，1990， 346：371－376.

篇6

本單元是本冊教材的起始單元，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)之一。本單元由“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)”兩個(gè)部分組成。各部分內(nèi)容之間的安排如下表：

課題內(nèi)容

億以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)

主題圖出現(xiàn)5個(gè)省（市）、自治區(qū)的總?cè)丝跀?shù)，讓學(xué)生初步感知大數(shù)，了解中國的人口狀況，滲透國情教育。

億以內(nèi)數(shù)的讀法

例1北京天壇圖。呈現(xiàn)首都北京市人口數(shù)。讓學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)。類推每相鄰兩個(gè)計(jì)算單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。

例2讀含兩級的數(shù)。

億以內(nèi)數(shù)的寫法

例3寫含兩級的數(shù)。通過電視新聞呈現(xiàn)億以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生對照數(shù)位表寫出相應(yīng)的數(shù)。滲透環(huán)保教育。

例4億以內(nèi)數(shù)的大小比較。

例5將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。

例6將非整萬的數(shù)用“四舍五入”的方法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)。

數(shù)的產(chǎn)生

介紹古時(shí)人們的記數(shù)法、記數(shù)符號（數(shù)字），介紹阿拉伯?dāng)?shù)字，自然數(shù)。

十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

介紹數(shù)位順序表，由萬級數(shù)位擴(kuò)展到億級數(shù)位；介紹十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)

例1讀含三級的數(shù)。

例2寫含三級的數(shù)。

例3將整億的數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)；將非整億的數(shù)用“四舍五入”的方法改寫成以“億”作單位的數(shù)。

計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)

介紹算盤、電子計(jì)算器。

用計(jì)算器計(jì)算

運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算，探索計(jì)算規(guī)律。

2．教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

（2）掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。

（3）在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

3．教學(xué)重難點(diǎn)：

億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)

1億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

內(nèi)容:P2-4例1

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)；

使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。

過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。

難點(diǎn)：掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

教具：圖片和計(jì)數(shù)器

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、我們以前都認(rèn)識(shí)過哪些數(shù)？

2、數(shù)數(shù)：1）從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到10004）從200一百一百的數(shù)到1000

3、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？

4、出示圖片：

在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人,請學(xué)生試著讀一讀。

這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

二、探究新知：

1、請學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千時(shí)問：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是多少？

強(qiáng)調(diào)：千位上的10個(gè)珠子怎么辦？

2、請學(xué)生一萬一萬地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬時(shí)問：是多少？利用計(jì)數(shù)器問：怎么表示10個(gè)一萬？

3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。10個(gè)十萬是多少？10個(gè)一百萬是多少？10個(gè)一千萬是多少？。

師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計(jì)數(shù)單位。

想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？

4、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來

億級萬級個(gè)級

億千百十萬千百十個(gè)

萬萬萬

位位位位位位位位位

13819000

表示8個(gè)十萬

每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每4個(gè)數(shù)位是一級。

說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？

三、鞏固新知

1、“做一做”的1題數(shù)數(shù)

2、“做一做”的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。

2億以內(nèi)數(shù)的讀法的練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一的：3-5題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位及其意義。

2、熟練地掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。

教學(xué)重點(diǎn)：正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的意義。

教具準(zhǔn)備：小黑板、投影片、數(shù)位順序表。

教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法

1、誰能說出億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位？

2、億以內(nèi)的數(shù)位是怎樣分級的？

3、小黑板出示：讀出下列各數(shù)。

326801458005205000

（要求：說出萬級和個(gè)級上各有什么數(shù)，分別讀作什么，然后再合起來讀）

1、學(xué)生說出計(jì)數(shù)單位和相對應(yīng)的數(shù)位。

2、學(xué)生說出個(gè)級和萬級。

3、學(xué)生讀數(shù)：

32680讀作三萬二千六百八十

145800讀作十四萬五千八百

5205000讀作五百二十萬五千

了解數(shù)位上的數(shù)所表示的意義

1、投影出示：分別說出下面每個(gè)數(shù)中的“2”在什么數(shù)位上，表示什么？

7265056245002845000

2、說出下列各數(shù)是由幾個(gè)千萬、百萬、十萬、萬……組成的。

5670007035000

4008000030200000

1、學(xué)生先討論再回答：

72650中2在千位上，表示2個(gè)千；

5624500中2在萬位上，表示2個(gè)萬；

2845000中2在百萬位上，表示2個(gè)百萬。

2、學(xué)生討論回答。

鞏固練習(xí)

1、小黑板出示：讀出下列各數(shù)

40500009008300038000400

2、投影出示：

（1）56850549是（）位數(shù)，最高位是（）位，從左往右起，5分別表示（）請讀出萬級上的數(shù)。

（2）在54后添（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)是五十四萬。在63后添（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)是六千三百萬。要把12345變成一千二百三十四萬，應(yīng)該（）。在96中間添（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)才是九百萬零六。

3、游戲：用0、1、3、5、7組成四個(gè)不同的五位數(shù)，再讀出來。

1、學(xué)生先分級再讀數(shù)。

4050000

90083000

38000400

篇7

1、先易后難。算術(shù)是比較復(fù)雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量，等到回到家的時(shí)候，家長可以讓孩子洗兩個(gè)蘋果，一人一個(gè)吃掉后，問孩子還有多少個(gè)蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2、運(yùn)用分解技巧。從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完，要記得在合起來。

3、大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減。加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4 2=把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5、6,之后得出結(jié)果4 2=6；減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3=把6記在心里，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5、4、3，之后得出結(jié)果6-3=3。

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關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；高校英語；教學(xué)模式

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代及高校英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代概述

大數(shù)據(jù)時(shí)代是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展而來的，當(dāng)前人們的學(xué)習(xí)、生活及工作等都與網(wǎng)絡(luò)有著千絲萬縷的聯(lián)系，我國網(wǎng)民數(shù)量不斷增多，大數(shù)據(jù)時(shí)代也就應(yīng)運(yùn)而生[1]。因此，我們要認(rèn)真分析大數(shù)據(jù)時(shí)展的特點(diǎn)，挖掘其中蘊(yùn)含的信息及其巨大的價(jià)值。

2.當(dāng)前高校英語教學(xué)分析

當(dāng)前大數(shù)據(jù)在多個(gè)領(lǐng)域得到很好的應(yīng)用，高校也在不斷挖掘新的信息技術(shù)資源，大數(shù)據(jù)環(huán)境使得英語教學(xué)變得快捷、靈活，再加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，信息的快速傳播已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前很多學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中喜歡看一些美劇，一些優(yōu)秀的影視作品具有很強(qiáng)的邏輯性，在豐富學(xué)生業(yè)余生活的同時(shí)，也能提高他們學(xué)習(xí)英Z的興趣，尤其能提高聽和讀的能力[2]。大數(shù)據(jù)為高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。但是從現(xiàn)實(shí)情況來看，很多高校在發(fā)展中仍然存在一些問題，如信息滯后，不能將數(shù)據(jù)信息與教學(xué)過程有效融合等。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校英語教師面臨的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，給高校英語教師的教學(xué)帶來了很大壓力。一方面，學(xué)生因與外界的聯(lián)系加強(qiáng)，對信息的索取和知識(shí)的需求會(huì)更多；另一方面，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，也帶來了英語教學(xué)手段等的革新，需要教師掌握新的教學(xué)方法。一系列變化要求大學(xué)教師要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極更新教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)水平。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校英語教學(xué)的有效策略

1.轉(zhuǎn)變高校英語教學(xué)的傳統(tǒng)觀念

高校在信息化社會(huì)中具有重要作用，承擔(dān)著傳遞信息、傳承知識(shí)等責(zé)任，但是當(dāng)前部分高校英語教師的教學(xué)觀念還比較落后，不能適應(yīng)新形勢下的教學(xué)要求。高校英語教學(xué)要結(jié)合大數(shù)據(jù)信息時(shí)代的特點(diǎn)，并結(jié)合高校英語人才培養(yǎng)的要求，對英語教學(xué)體系進(jìn)行更新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的數(shù)字化和信息化，促進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展。

2.利用大數(shù)據(jù)技術(shù)了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求

在互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)發(fā)展的帶動(dòng)下，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都呈現(xiàn)出信息化的趨勢，高校也要采取措施提高教學(xué)效率，要積極研究學(xué)生的興趣點(diǎn)。在研究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過網(wǎng)站檢索歷史記錄等對學(xué)生的閱讀需求進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的閱讀信息了解其興趣愛好，從而有針對性地向?qū)W生推送相關(guān)信息。

3.根據(jù)學(xué)生需求實(shí)現(xiàn)人性化教學(xué)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的一個(gè)重要特點(diǎn)是信息量巨大，面對海量信息，學(xué)生很難從中找到自己所需要的有用信息，因此，教師需要幫助學(xué)生分析和挖掘潛在的知識(shí)點(diǎn)，滿足其對信息的需求[3]。大數(shù)據(jù)時(shí)代高校需要充分發(fā)揮圖書館等的作用，為學(xué)生提供充足資料的同時(shí)，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對資料加以解讀應(yīng)用。同時(shí)，還要發(fā)揮媒體的宣傳作用，可以讓學(xué)生在觀看美劇的過程中了解西方文化，在興趣中學(xué)習(xí)，了解英語在美國居民生活中的意義，加深對英語表達(dá)的認(rèn)識(shí)。教師還需要進(jìn)行資料整合，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行資源共享，學(xué)生如有需要，可以自主選擇到網(wǎng)上進(jìn)行資料的下載，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力等。

四、結(jié)論

綜上所述，隨著數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也得到更大發(fā)展，高校英語教學(xué)要結(jié)合時(shí)展的特點(diǎn)，借助先進(jìn)的信息技術(shù)等，更新英語教學(xué)理念，革新教學(xué)手段，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，找到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)高校英語教學(xué)水平的提升，促進(jìn)英語教學(xué)朝著信息化和智能化的方向發(fā)展，從而提高高校學(xué)生的綜合能力，使其更好地融入信息化社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

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著名的數(shù)學(xué)家阿基米德是最早提出“大數(shù)”的人。他認(rèn)為，如果把所有的海洋和洞穴都填滿沙子，這些沙子的總數(shù)不會(huì)超過一個(gè)數(shù)：1000…0（1后面有100個(gè)0）。

1后面有100個(gè)0，如果讀出來就是一萬億億億億億億億億億億億億。天啊！我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅竭^的大數(shù)，幾乎沒有超過它的。后來數(shù)學(xué)家為了方便，給它取名叫“古戈”。

“古戈”到底有多大呢？目前世界上每秒運(yùn)算10億次的最快速的電子計(jì)算機(jī)，假定它從宇宙形成時(shí)（距今約200億年）就開始運(yùn)算，到今天，其運(yùn)算總次數(shù)也不夠“古戈”。

那么，有沒有比“古戈”更大的數(shù)呢？當(dāng)然有啦?！肮鸥辍痹谏钪惺莻€(gè)很大的數(shù)，但是在數(shù)學(xué)世界中，它又太小了。

美國數(shù)學(xué)家?guī)扃旰突瘜W(xué)家布恩領(lǐng)導(dǎo)的研究小組發(fā)現(xiàn)了已知的最大梅森素?cái)?shù)，該素?cái)?shù)有9808358位數(shù)，如果用普通字號將這個(gè)數(shù)字連續(xù)寫下來，它的長度超過40千米！這一超級素?cái)?shù)是目前已知的最大素?cái)?shù)，也是2000多年來人類發(fā)現(xiàn)的第44個(gè)梅森素?cái)?shù)。同這個(gè)數(shù)相比，“古戈”只有101位，可以說是個(gè)小弟弟了。為了能表示更大的數(shù)，數(shù)學(xué)家又規(guī)定了“古戈布萊克斯”。一個(gè)“古戈布萊克斯”有多大呢？那真是太大了，光是它的零就有一萬億億億億億億億億億億億億個(gè)呢！其實(shí)，“古戈布萊克斯”也不是世界上最大的數(shù)，不過，它確實(shí)算得上是“超級大數(shù)”了！

《珍珠背后的壞心眼》揭秘：

在現(xiàn)實(shí)生活中，任何事情都遵循一個(gè)規(guī)律，要么是這，要么是那，不可能兩者都是，這一規(guī)律叫“排中律”。如果珍珠在紅盒子中，自然珍珠便不在黃盒子中，那么紅盒子上的話和黃盒子上的話都是真話，這與“只有一句是真話”相矛盾，所以這是不可能的；如果珍珠在藍(lán)盒子中，自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中，那么藍(lán)盒子和黃盒子上的話也都是真話，因此，這也是不可能的；因?yàn)檎渲樵谌齻€(gè)盒子中的一個(gè)盒子里，既然不在紅盒子和藍(lán)盒子里，那么一定在黃盒子里。

“挑戰(zhàn)腦思維”參考答案：

《填數(shù)》：23421314或41312432；

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【關(guān)鍵詞】智慧城市 大數(shù)據(jù) 建設(shè) 研究 問題

一 關(guān)于智慧城市和大數(shù)據(jù)的概念

（一）關(guān)于智慧城市。智慧城市的創(chuàng)建離不開網(wǎng)絡(luò)作為其根本依托，因?yàn)橹腔鄢鞘?，顧名思義，是一個(gè)基于信息技術(shù)為人們的生活提供便利，從而形成的城市。這種智慧城市生活由于其便捷性以及依托于大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的創(chuàng)新性，在城市管理中起到了一個(gè)重要作用，就我國目前的狀況來看，已經(jīng)有將近200個(gè)城市已經(jīng)開始了對于智慧城市的創(chuàng)建工作。

在關(guān)于智慧城市的指標(biāo)上，歐盟確立了六個(gè)指標(biāo)對智慧城市進(jìn)行了評價(jià)，這六個(gè)指標(biāo)主要包括有：智慧經(jīng)濟(jì)、智慧運(yùn)輸業(yè)、智慧環(huán)境、智慧居民、智慧生活和智慧管理。

（二）關(guān)于大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)，顧名思義，其最大的特點(diǎn)就是“大”。大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)量巨大，其中包含的數(shù)據(jù)類型也是豐富多樣，包括了圖片視頻以及音頻文件等，但是，在這些海量的數(shù)據(jù)之中，對某方面的應(yīng)用來說有價(jià)值的信息卻只占有很小的一部分，大部分信息都是無用的。不過，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)處理卻是十分的迅速，那些無用的垃圾數(shù)據(jù)，可以在很短的時(shí)間之內(nèi)，被過濾出來，使真正有用的信息得到提取。

二 智慧城市和大數(shù)據(jù)

（一）智慧城市產(chǎn)生大數(shù)據(jù)

智慧城市的建設(shè)需要面臨著方方面面的信息技術(shù)問題。在智慧城市的不斷發(fā)展之中，有著許許多多的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，比如說文本資料和圖像資料。還有實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，比如說不斷推送信息的監(jiān)控器，以及不斷產(chǎn)生的移動(dòng)數(shù)據(jù)。比如說我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常進(jìn)行的打電話行為，就會(huì)產(chǎn)生這些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)數(shù)量龐大，都是由于智慧城市的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的。不僅如此，在智慧城市中，監(jiān)控路況的攝像頭不斷地通過記錄畫面來對路況進(jìn)行監(jiān)控；醫(yī)院中不斷進(jìn)進(jìn)出出的患者資料也需要醫(yī)院得以妥善的保存；企業(yè)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)成交……等等社會(huì)活動(dòng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)都十分龐大，也都是由于智慧城市的不斷活動(dòng)產(chǎn)生的。

（二）大數(shù)據(jù)決定智慧城市

智慧城市的不斷發(fā)展產(chǎn)生了大數(shù)據(jù)，而大數(shù)據(jù)在進(jìn)行完關(guān)于無用資料的清除和對有用資料的分類重組之后，就會(huì)形成十分有用的管理資料，這些資料是智慧城市得以發(fā)展的奠基石。大數(shù)據(jù)無處不在，在各行各業(yè)中都為人們默默的提供著服務(wù)，是維持智慧城市運(yùn)轉(zhuǎn)的中心要素。

三 大數(shù)據(jù)的作用

（一）智慧經(jīng)濟(jì)

要說到大數(shù)據(jù)在智慧經(jīng)濟(jì)中的作用，我們首先想到的，一定就是我們消費(fèi)方式的改變。在傳統(tǒng)的消費(fèi)方式中，人們用錢幣進(jìn)行購物，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)慢慢的侵入了我們的生活，同時(shí)方便了我們的生活，成了智慧城市中我們所離不開的一種生活消費(fèi)方式。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以隨時(shí)買到我們想要的幾乎任何東西，無論是衣服鞋帽，還是水電費(fèi)。煤氣費(fèi)的繳付，亦或是企業(yè)與企業(yè)之間的經(jīng)濟(jì)對接，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)來完成，這極大地方便了我們的生活。

不僅如此，銀行卡的出現(xiàn)也是智慧經(jīng)濟(jì)中大數(shù)據(jù)帶給我們的便利。銀行可以在銀行卡的系統(tǒng)中通過對持卡者的信用記錄進(jìn)行分析，通過這些數(shù)據(jù)進(jìn)行對客戶本身的消費(fèi)分析，從而獲得更大的市場，提升消費(fèi)活性。

（二）智慧運(yùn)輸

智慧運(yùn)輸業(yè)離不開大數(shù)據(jù)的支持，無論是智慧交通還是智慧物流，其正常的運(yùn)轉(zhuǎn)都是以大數(shù)據(jù)為根本依托的。

首先是智慧交通，在智慧交通中，大數(shù)據(jù)的身影無處不在，比如說，汽車的制造商就可以根據(jù)大數(shù)據(jù)對所出售的汽車的反饋，來觀察汽車的性能是否出現(xiàn)問題，如果出現(xiàn)問題，及時(shí)的進(jìn)行干預(yù)，這樣可以最大限度的減少車主的經(jīng)濟(jì)損失和行車風(fēng)險(xiǎn)。

其次就是智慧物流，智慧物流在運(yùn)輸?shù)倪^程中不斷的將物品進(jìn)行信息記錄，這樣就會(huì)產(chǎn)生很大的數(shù)據(jù)，在這些數(shù)據(jù)中，我們可以確保物品的安全，防止物品丟失。

（三）智慧環(huán)境

在智慧環(huán)境上，大數(shù)據(jù)起到作用更是十分巨大，根據(jù)各個(gè)部門監(jiān)測的指標(biāo)和得到的數(shù)據(jù)，我們可以得到相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以對城市本身的環(huán)境現(xiàn)狀得到一個(gè)很好的評測作用，也可以幫助城市管理者對癥下藥，從根本上將環(huán)境治理好。

（四）智慧居民

在大數(shù)據(jù)的背景下，智慧城市中關(guān)于居民的管理也會(huì)越來越趨向數(shù)據(jù)化，總體來說，大數(shù)據(jù)對居民的管理起到了一個(gè)十分便捷的作用，研究顯示，在未來的日子里，大數(shù)據(jù)對人們的生活的影響，將會(huì)越來越大，居民的生產(chǎn)生活活動(dòng)，將會(huì)越來越離不開大數(shù)據(jù)的支撐。

（五）智慧生活

大數(shù)據(jù)為城市生活提供了更多的可能性，也方便了我們生活的許多方面。比如說以前去醫(yī)院看病都要很早的去，為了掛號排很長時(shí)間的隊(duì)，還不知道能否排得到，而現(xiàn)在，人們可以很方便的在網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，進(jìn)行自主的就診，這樣極大地簡化了看病程序，方便了人們的生活，同理，從前買火車票需要去火車站排很久的隊(duì)，查詢、購買都很麻煩。而現(xiàn)在，可以足不出戶再在網(wǎng)上進(jìn)行火車票的訂購，著實(shí)十分方便。

（六）智慧管理

大數(shù)據(jù)在智慧城市中對于人們的幫助并不僅僅是提供了生活上的便利，在管理上，大數(shù)據(jù)同樣展示出了驚人的工作效力。大數(shù)據(jù)中關(guān)于居民信息等相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄，很大程度上提高了政府的行政效率，為政府對城市更好的管理作出了卓越的貢獻(xiàn)。

結(jié)語：

在如今的社會(huì)形勢之下，建立智慧城市勢在必行，在智慧城市之中，大數(shù)據(jù)是智慧之源，在智慧經(jīng)濟(jì)、智慧運(yùn)輸、智慧環(huán)境、智慧居民、智慧生活、智慧管理等諸多方面發(fā)揮著極大的作用，在未來的日子里，大數(shù)據(jù)依然會(huì)發(fā)揮這種作用，我也相信，只要我們?nèi)f眾一心，不斷努力，智慧城市的數(shù)量一定會(huì)越來越多，智慧城市中的方方面面，也會(huì)越來越多的為更多的人提供便利。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒國偉，成建波， 大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧城市中的應(yīng)用[J]，電信網(wǎng)技術(shù)，2013（ 4）

[2]楊正洪，智慧城市---大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算之應(yīng)用[M]， 北京： 清華大學(xué)出版社，2014