導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇清明節(jié)主題手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要制作出高水平的手抄報(bào)，積累信息必不可少。沒(méi)有豐富詳實(shí)、生動(dòng)健康的信息，是不可能辦出好的手抄報(bào)。知識(shí)信息積累越多，材料越多，選材范圍就越廣，手抄報(bào)就可以選出越精的材料使用，所制作出來(lái)的手抄報(bào)的水平也就越好。

那么如何進(jìn)行信息積累呢，語(yǔ)文教師可從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

一、明確主題，有的放矢

在進(jìn)行手抄報(bào)這種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師首先要把主題告訴學(xué)生，指導(dǎo)其圍繞主題進(jìn)行信息積累。如確定的主題是“清明節(jié)”，就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生清明節(jié)的由來(lái)，清明節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)，清明節(jié)的傳統(tǒng)意義等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)積累。再如主題“校園安全”，學(xué)生就需要積累校園安全的重要性、校園常見的安全事故、加強(qiáng)校園安全對(duì)策、校園安全小常識(shí)等相關(guān)信息。而與該主題無(wú)關(guān)的可暫不積累或不作積累重點(diǎn)。圍繞主題進(jìn)行信息積累，學(xué)生就避免積累過(guò)程中的盲目性，還能對(duì)主題范圍的知識(shí)有較系統(tǒng)深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

二、解放一切，充分利用信息源

陶行知先生曾說(shuō)：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會(huì)、大自然；解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西”。只有做到這“六個(gè)解放”，積累信息就可以輕而易舉的完成了。

學(xué)生獲取信息的渠道有很多種，信息的來(lái)源可謂是多方面的。做到多想、多看，多干、多談，能適應(yīng)、能接受。這樣就能隨時(shí)隨地通過(guò)各種渠道獲取有用的信息。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，必要時(shí)還帶學(xué)生到圖書館看書學(xué)習(xí)，還要求學(xué)生抽時(shí)間多看中央電視臺(tái)的一些具有知識(shí)性、趣味性的兒童電視節(jié)目，積極參加智力競(jìng)賽活動(dòng)、征文比賽等等。積累信息，并用到手抄報(bào)上，使學(xué)生的手抄報(bào)質(zhì)量有了明顯提高。還可以充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今世界獲取知識(shí)、信息的最重要最快捷的渠道。學(xué)校、家庭都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣，積累并學(xué)習(xí)和思考，以獲取更多有用的信息。

三、準(zhǔn)確篩選信息，通俗易懂

篩選信息是一個(gè)經(jīng)過(guò)閱讀，對(duì)信息載體進(jìn)行分析、概括、判斷、組合、提取，并從中選出所需要信息的過(guò)程。我們目前處于信息爆炸時(shí)代，浩如煙海的信息充斥著社會(huì)每一個(gè)角落，這些信息真?zhèn)尾⒋?，良莠不齊。教師的職責(zé)在于指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確篩選信息。選擇科學(xué)的信息，摒棄迷信的信息；選擇準(zhǔn)確可靠的信息，摒棄謠傳不確定的信息；選擇有時(shí)代氣息的信息，摒棄陳舊落后的信息。如中央電視臺(tái)播出的《科技博覽》《人與自然》《走向科學(xué)》等節(jié)目，所介紹的科普知識(shí)，即屬于科學(xué)、準(zhǔn)確、體現(xiàn)時(shí)代氣息的信息。

值得注意的是，這些內(nèi)容信息，小學(xué)生不宜追求深?yuàn)W。如果看到與主題有關(guān)的信息就照抄照搬，自己又不懂，這樣的信息干脆不用。小學(xué)生選擇信息，在涉及較深刻的科技知識(shí)時(shí)，應(yīng)盡量從少兒科普讀書上摘抄，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》等。這樣的讀物對(duì)科技知識(shí)的介紹往往比較通俗易懂，深入淺出，易于學(xué)生接受。而在涉及古漢語(yǔ)、古文學(xué)知識(shí)時(shí)，要求學(xué)生或借助工具書，或求教于老師，弄清大意，不要隨意曲解，胡亂使用。

四、積累的信息內(nèi)容要短小精悍

手抄報(bào)版面有限，這就決定了不宜采用過(guò)長(zhǎng)的文章，而應(yīng)采用短小精悍的信息文章。因此積累信息必須學(xué)會(huì)壓縮。雖然有時(shí)學(xué)生接觸的信息可能很有價(jià)值，但篇幅過(guò)長(zhǎng)，照抄下來(lái)既浪費(fèi)時(shí)間，又不宜刊登。這樣的信息，就需要壓縮，即有選擇的摘抄。壓縮有兩種常見方法。一是刪除法，即刪掉次要事件、次要細(xì)節(jié)和景物描寫等。二是概括法，即把某些內(nèi)容或具體描述概括成三言兩語(yǔ)?？傊畨嚎s必須抓住中心，弄清梗概，才能做到短小精悍。

因?yàn)槭亲约盒膼?ài)的“手抄報(bào)”，他們會(huì)去讀、去想、去觀察思考、去創(chuàng)造，集自己辛勤勞動(dòng)和聰明才智，認(rèn)真學(xué)習(xí)壓縮信息，這樣做也是非常有利于寫作能力的提高。

五、信息積累須貼近生活實(shí)際

篇2

為加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，激發(fā)廣大未成年人的愛(ài)國(guó)主義熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)。

根據(jù)本班實(shí)際情況，開展了豐富多彩的活動(dòng)

（一）“親近傳統(tǒng)，緬懷先烈，感恩幸福生活”

1、主題班隊(duì)課

利用班會(huì)活動(dòng)時(shí)間組織同學(xué)們開展一次“親近傳統(tǒng)，緬懷先烈，感恩幸福生活”主題班會(huì)。讓孩子們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。緬懷先烈，讓孩子們知道今天幸福生活的來(lái)之不易，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩。

2、以“緬懷革命先烈”為主題的黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚氛圍，在全班掀起緬懷革命先烈的熱潮。

（二）“寫寫畫畫，寄托我們的思念”

1、在四月份出一期以“清明節(jié)，祭奠英烈”為主題的手抄報(bào)。

2、進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比，展示。評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，進(jìn)行班級(jí)表?yè)P(yáng)。

（三）“重溫那些光輝的歲月”

1、播放學(xué)生搜集關(guān)于革命烈士的事跡視頻，讓孩子們重溫那些光輝的歲月。

篇3

【中圖分類號(hào)】 G626 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）09―0024―01

家風(fēng)是家庭生活方式和價(jià)值追求的集中體現(xiàn)，是中華民族的精神支柱，也是中華文化的重要組成部分。在小學(xué)積極探索開展家風(fēng)家教教育活動(dòng)的有效方法，使家風(fēng)與校風(fēng)、家風(fēng)與民風(fēng)、家風(fēng)與政風(fēng)相互作用，能有力地推動(dòng)學(xué)校的思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)，促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

一、營(yíng)造濃厚的教育活動(dòng)氛圍

1. 創(chuàng)設(shè)家風(fēng)家教教育活動(dòng)的校園環(huán)境。充分利用校園文化的育人功能，在校園文化墻展示“二十四孝”故事；利用黑板報(bào)、校園廣播站、校園電視臺(tái)、電子屏等集中宣傳愛(ài)國(guó)誠(chéng)信、廉潔敬業(yè)、詩(shī)書傳家、明事知禮、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、友愛(ài)同學(xué)、和睦鄉(xiāng)里、遵紀(jì)守法等與家風(fēng)家教有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生受到潛移默化的影響和教育。

2. 創(chuàng)設(shè)家風(fēng)家教教育活動(dòng)的宣傳環(huán)境。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用， 邀請(qǐng)專家、一線教師在家長(zhǎng)學(xué)校開展“家風(fēng)家訓(xùn)”專題講座，普及現(xiàn)代教育理念；積極發(fā)揮學(xué)校心理健康教師的力量，為廣大家長(zhǎng)解疑釋惑，設(shè)計(jì)開展各類親子實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)性，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育氛圍，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

二、開展一系列主題教育活動(dòng)

1. 學(xué)習(xí)名人家風(fēng)家教，誦讀家風(fēng)家教經(jīng)典。中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，便有了“孟母三遷”和“曾子殺彘”的優(yōu)秀家教故事。名人注重家風(fēng)家教的事例還有很多。如，三國(guó)時(shí)期著名的政治家諸葛亮在《誡子書》中教育自己的孩子：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。在宣傳名人家風(fēng)家教的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生誦讀相關(guān)經(jīng)典，分享優(yōu)秀家風(fēng)家教故事，能夠震撼學(xué)生的心靈，提升他們的精神境界，使其把握家風(fēng)家教的內(nèi)涵。

2. 提煉家風(fēng)家教精髓，開展家風(fēng)家教征文活動(dòng)。家風(fēng)存在于各個(gè)家庭，學(xué)校德育處、大隊(duì)部可以利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)站等多種渠道積極鼓勵(lì)和動(dòng)員廣大師生及家長(zhǎng)暢談自己的家風(fēng)家規(guī)和家教，曬曬自己的好家風(fēng)、好家規(guī)，在校園內(nèi)掀起“談家風(fēng)、樹新風(fēng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的熱潮。還可以組織征文活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的文章把簡(jiǎn)短精煉、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的家風(fēng)家教展現(xiàn)出來(lái)，具體說(shuō)明家風(fēng)家教的傳承與發(fā)揚(yáng)。

3. 組織家風(fēng)家教書寫比賽，創(chuàng)辦家風(fēng)家教手抄報(bào)。人的認(rèn)識(shí)需要經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)化才可以達(dá)到鞏固的效果。組織學(xué)生把家風(fēng)家教內(nèi)容以多種書法字體書寫出來(lái)，并進(jìn)行張貼、欣賞，這是運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化形式進(jìn)行家風(fēng)家教教育的有效方法。同時(shí)，可以讓學(xué)生創(chuàng)辦家風(fēng)家教手抄報(bào)。把名人的家風(fēng)家教、同學(xué)的家風(fēng)家教、自己的家風(fēng)家教故事通過(guò)書寫、繪畫等形式整合在一張小小的手抄報(bào)上，不僅有利于學(xué)生綜合能力的提升，而且更為重要的是，讓他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和感悟。

篇4

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校校務(wù)工作計(jì)劃及鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)工作指導(dǎo)意見，以多形式的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)隊(duì)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)校愛(ài)隊(duì)的集體主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育活動(dòng)。

工作要求

1、 要堅(jiān)持“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”思路，以實(shí)施《意見》和《綱要》統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)工作。

2、 要完善團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制，確保團(tuán)隊(duì)工作順利開展。

3、 要以體驗(yàn)活動(dòng)為載體，遵循“新、深、近、小、實(shí)”的活動(dòng)原則，以各種主題活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作全面開展。

工作計(jì)劃及落實(shí)措施

二月份文明禮貌教育月

1、 做好隊(duì)員寒假生活調(diào)查，思想品德教育先行，對(duì)隊(duì)員的不良行為習(xí)慣及時(shí)引導(dǎo)教育。

2、 動(dòng)員全校師生積極參與“創(chuàng)建xx省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！钡幕顒?dòng)。

3、 規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，執(zhí)勤隊(duì)、升旗隊(duì)、蓓蕾?gòu)V播組等小團(tuán)體開始組織活動(dòng)。

4、 利用隊(duì)課、國(guó)旗下講話和蓓蕾?gòu)V播活動(dòng)等加強(qiáng)隊(duì)員的在校常規(guī)行為管理。

三月份勤學(xué)向上活動(dòng)月

1、 組織隊(duì)員開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，通過(guò)征文、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)一步加深“雷鋒精神”的理解；“蓓蕾學(xué)雷鋒小組”開展做好事活動(dòng)；各中隊(duì)填寫好活動(dòng)匯報(bào)表。

2、 組織節(jié)目訓(xùn)練，參加鎮(zhèn)“慶三八”演出。

四月份讀書活動(dòng)月

1、 組織隊(duì)員清明節(jié)前到烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)，通過(guò)學(xué)先烈，鼓勵(lì)隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤學(xué)向上。

2、 開展讀書活動(dòng)成果展示交流會(huì)。

3、 籌備編印校本教材，進(jìn)一步開展讀書活動(dòng)。

五月份藝術(shù)活動(dòng)月

1、 藝術(shù)組定期開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。

2、 參加縣鎮(zhèn)各項(xiàng)賽事（具體參見鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃意見）

3、 各中隊(duì)年度量化評(píng)分評(píng)比。

六月份慶六一活動(dòng)月

1、 開展“慶六一”系列班隊(duì)活動(dòng)。

2、 著手整理各項(xiàng)資料，準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)少先隊(duì)大隊(duì)部工作評(píng)比。

篇5

第二學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作行事歷

主題月

周次

日期

主

要

工

作

負(fù)

責(zé)

科

室

開

學(xué)

周

1

2.19~2.24

1.

開學(xué)安全大排查

2.

學(xué)生報(bào)到暨開學(xué)典禮2.19

3.

全校大掃除2.19

4.

安全第一課主題班會(huì)2.19

5.

安全逃生演練

6.

學(xué)生會(huì)例會(huì)2.20

政

教

處

感

恩

月

2

2.25

~3.3

1.

第一期黑板報(bào)（感恩）

2.

教室文化布置

3.

學(xué)雷鋒第八屆“我是崇高少年”（自我推薦五方面：愛(ài)學(xué)習(xí)、尊師敬老、拾金不昧、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)）

4.

主題班會(huì)（學(xué)習(xí)崇高少年）

政

教

處

3

3.4

~3.10

1.

家風(fēng)家訓(xùn)之感恩手抄報(bào)

2.

“我是崇高少年”評(píng)選

3.

慶祝三八婦女節(jié)感恩送賀卡活動(dòng)

4.

主題班會(huì)（感恩月）

政

教

處

4

3.11~3.17

1.

植樹節(jié)活動(dòng)3.12

2.

學(xué)家風(fēng)家訓(xùn)之感恩

3.

整潔區(qū)大掃除3.13

4.

主題班會(huì)（3.15消費(fèi)者權(quán)益日之消費(fèi)安全）

政

教

處

5

3.18~3.24

1.

感恩活動(dòng)之學(xué)唱《感恩的心》

2.

主題班會(huì)（安全）

政

教

處

6

3.25~3.31

1.

感恩月系列活動(dòng)評(píng)比

2.

主題班會(huì)（了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日）

政

教

處

閱

讀

月

7

4.1~4.7

1.

第二期黑板報(bào)（閱讀）

2.

閱讀月活動(dòng)啟動(dòng)

3.

祭奠山頭鄭烈士墓4.3

4.

主題班會(huì)（清明節(jié)之掃墓防火）

政

教

處

8

4.8~4.14

1.

閱讀月之詩(shī)詞朗誦比賽籌備

2.

主題班會(huì)（讀書的重要性）

政

教

處

9

4.15~4.21

1.

閱讀月之讀書筆記

2.

消防逃生演練4.17

3.

主題班會(huì)（個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣）

政

教

處

10

4.22~4.28

1.

閱讀月之讀后感

2.

詩(shī)詞朗誦比賽評(píng)比

3.

主題班會(huì)（防范校園欺凌）

政

教

處

文

化

藝

術(shù)

月

11

4.29~5.5

1.

第三期黑板報(bào)（文化藝術(shù)）

2.

文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)安排

3.

慶祝“五四”青年節(jié)活動(dòng)

3.

主題班會(huì)（了解“五四”青年節(jié)）

政

教

處

12

5.6~5.12

1.

防溺水教育宣傳

2.

縣“和合詩(shī)詞朗誦大賽”推選

3.

主題班會(huì)（防溺水）

政

教

處

13

5.13~5.19

1.

文藝匯演各班節(jié)目上報(bào)

2.

主題班會(huì)（藝術(shù)與生活）

政

教

處

14

5.20~5.26

1.

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)彩排

2.

縣級(jí)“和合詩(shī)詞”大賽

3.

主題班會(huì)（和合**）

政

教

處

備

戰(zhàn)

迎

考

15

5.27~6.2

1.“六一”文藝匯演5.31

2.

平安假期倒計(jì)時(shí)活動(dòng)

3.

主題班會(huì)（歡慶六一）

政

教

處

16

6.3~6.9

1.

第四期黑板報(bào)（傳統(tǒng)節(jié)日）

2.

石頭畫之傳統(tǒng)節(jié)日

3.

主題班會(huì)（端午節(jié)）

政

教

處

17

6.10~6.16

1.

第七屆“時(shí)代之星”評(píng)選

2.

備戰(zhàn)中考（九年級(jí)）

3.

主題班會(huì)（校園欺凌教育）

政

教

處

18

6.17~6.23

1.

校舍安全情況排查

2.

期末復(fù)習(xí)

3.

主題班會(huì)（復(fù)習(xí)迎考）

政

教

處

19

6.24~6.30

1.

期末各類評(píng)比（三好學(xué)生、學(xué)習(xí)積極分子、優(yōu)秀班集體）

2.

開展家訪活動(dòng)

3.

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

4.

主題班會(huì)（假期安全教育）

政

篇6

一，在雷鋒月展開公益活動(dòng)。

我們計(jì)劃子啊3月份利用周末組織會(huì)干和會(huì)員從中山二路金三角到中山一路擦公交車站牌，希望通過(guò)這次活動(dòng)讓會(huì)員們學(xué)習(xí)雷鋒精神同時(shí)也體現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生不怕苦、不怕累的精神。

二，清明節(jié)向烈士致敬。

我們將組織協(xié)會(huì)里的人員到紀(jì)念牌向烈士們鮮花致敬，表示我們對(duì)烈士的尊敬并讓會(huì)員們學(xué)習(xí)烈士們的精神。

三，四月份參加社團(tuán)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

我們協(xié)會(huì)將整理好我們協(xié)會(huì)的資料參加社團(tuán)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

四，在心理健康知識(shí)活動(dòng)月開展活動(dòng)。

首先，我們將在5月份配合院心理老師開展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢服務(wù)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的心理健康知識(shí)掌握自我心理調(diào)適的基本技能，增強(qiáng)我院學(xué)生對(duì)心理健康的重視。在學(xué)院內(nèi)形成“人人關(guān)注心理健康”的良好氛圍。第二，我們還會(huì)舉辦心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽，在全院內(nèi)征稿，讓所有的同學(xué)都可以參加。第三，我們將在5.25與院學(xué)生會(huì)心育部和心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦“心理情景劇晚會(huì)”這個(gè)活動(dòng)和往常一樣學(xué)院里的每一個(gè)系都出一個(gè)話劇，同時(shí)我們還會(huì)邀請(qǐng)外校的兄弟協(xié)會(huì)來(lái)參加晚會(huì)并獻(xiàn)上他們的一個(gè)節(jié)目如右醫(yī)的心理學(xué)協(xié)會(huì)和百職的心理健康協(xié)會(huì)，同樣的我們心協(xié)也會(huì)出一個(gè)節(jié)目；第四，我們計(jì)劃在5月中旬到6月中旬協(xié)助學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心向全院各班的心育委員及心協(xié)會(huì)干、會(huì)員舉辦第六期學(xué)生心育干部心理健康知識(shí)培訓(xùn)。希望在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的培訓(xùn)里，讓廣大同學(xué)知道大學(xué)生心理問(wèn)題的防御方法，心理咨詢的原則、步驟操作技巧等知識(shí)同時(shí)也為建設(shè)文明安全的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境增添一份雄厚的力量。

五，6月份進(jìn)行換屆選舉

6月份我們心協(xié)將進(jìn)行新一輪的部長(zhǎng)和會(huì)長(zhǎng)干事競(jìng)選。

六，開展心理沙龍講座

我們計(jì)劃每個(gè)月開展一次心理沙龍講座由心協(xié)的會(huì)員們找些與心理健康相關(guān)的主題反映給指導(dǎo)老師再由老師來(lái)為我們會(huì)員上課。

我們計(jì)劃與與院學(xué)生會(huì)心育部合作編輯心理健康報(bào)，我們將向全院同學(xué)征稿，投稿截止日期為每月的20日止。心理健康報(bào)會(huì)發(fā)放到各系，再由各系心育部發(fā)放到各班，對(duì)唄選上的稿件我們會(huì)為作者提供相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

以上為本學(xué)期心協(xié)的工作計(jì)劃，相信在全體會(huì)干的努力下心協(xié)一定能越走越遠(yuǎn)，我們會(huì)努力盡職盡責(zé)做好本學(xué)期工作。

百院心理健康協(xié)會(huì)

篇7

月份

主要工作目標(biāo)任務(wù)

具體要求和完成時(shí)限

分管負(fù)責(zé)人

備注

9月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、開學(xué)常規(guī)檢查

3、教師節(jié)相關(guān)工作

4、其它工作（掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，環(huán)境治理）

5、開學(xué)季安全教育月主題活動(dòng)

月底前完成；開學(xué)檢查要求量化；其它工作按上級(jí)要求保質(zhì)按時(shí)完成

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

各片長(zhǎng)

 

10月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、慶祝建國(guó)70周年慶?；顒?dòng)

3、開展部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，開展幼兒園聯(lián)片教研活動(dòng)，開展以聽課評(píng)課為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)月主題活動(dòng)

4、各學(xué)校統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作

月底前完成，各項(xiàng)工作要求有詳盡的過(guò)程性資料，要有計(jì)劃、總結(jié)；

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長(zhǎng)

各校長(zhǎng)

 

11月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、教學(xué)進(jìn)度調(diào)研活動(dòng)

3、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

4、學(xué)前教育督導(dǎo)檢查

5、組織開展好學(xué)前教育月主題活動(dòng)

教研室組織安排好教學(xué)進(jìn)度調(diào)研和期中檢測(cè)工作，排出教學(xué)成績(jī)位次；對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行一輪全方位督導(dǎo)檢查，開展一次學(xué)前教育觀摩活動(dòng)

吳雪麗

李超群

李福平

各片長(zhǎng)

 

 

12月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、開展一次教育教學(xué)常規(guī)大檢查

3、組織一次教師基本功大賽

4、組織開展好學(xué)校管理月主題活動(dòng)

5、各學(xué)校決算預(yù)算工作

月底前完成各項(xiàng)工作；常規(guī)管理工作大檢查，側(cè)重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容的檢查評(píng)比，如備課、作業(yè)批改等，要有計(jì)劃、過(guò)程性資料和總結(jié)；組織好教師基本功大賽活動(dòng)，做好慶元旦文體活動(dòng)。

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長(zhǎng)

 

 

1月

1、春節(jié)（安全教育）

2、期末檢測(cè)

3、學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)

 

組織開展好家校共建交流活動(dòng)，同時(shí)開展教職工書畫作品展評(píng)活動(dòng)；

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長(zhǎng)

 

 

趙城中心校2019---2020學(xué)年逐月工作安排（第二學(xué)期）

月份

主要工作目標(biāo)任務(wù)

具體要求和完成時(shí)限

分管負(fù)責(zé)人

備注

2月

1、春季開學(xué)準(zhǔn)備工作

2開學(xué)常規(guī)檢查工作

3開學(xué)安全教育活動(dòng)

組織開展好開學(xué)檢查工作，要有計(jì)劃、過(guò)程性資料和總結(jié)，有位次；

各校進(jìn)行安全演練

林  煒

李兵輝

李超群

 

3月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、植樹節(jié)活動(dòng)

3、開展好環(huán)境治理月主題活動(dòng)

4、準(zhǔn)備“慶六一”文藝活動(dòng)

開展好以植樹節(jié)為標(biāo)志的校園環(huán)境治理月主題活動(dòng)，組織一次校園衛(wèi)生、綠化、安全環(huán)境大督查活動(dòng)，要有健全的檔案和結(jié)果

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

各片長(zhǎng)

各校長(zhǎng)

 

4月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、清明節(jié)祭奠英烈掃墓活動(dòng)

3、教學(xué)能手評(píng)選

4、期中檢測(cè)

5、開展好能手評(píng)選月主題活動(dòng)

清明掃墓活動(dòng)要從服裝、獻(xiàn)詞、合唱等方面早做安排和準(zhǔn)備，有教育實(shí)效；開展好2020年度教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)活動(dòng)，要建立完整的檔案資料

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

各片長(zhǎng)

各校長(zhǎng)

持續(xù)做好“慶六一”節(jié)目準(zhǔn)備工作

5月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、開展好家校聯(lián)誼月主題活動(dòng)

3、幼兒園年檢工作

4、各校舉辦“教學(xué)反思”論壇

提前了解適齡幼兒、少年基本情況，摸清底數(shù)，有計(jì)劃的開展主題班會(huì)、家長(zhǎng)開放日、少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)和家訪活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的支持

吳雪麗

林  煒

李福平

李超群

各片長(zhǎng)

各校長(zhǎng)

持續(xù)做好“慶六一”節(jié)目準(zhǔn)備工作

6月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、“慶六一”文藝匯演系列活動(dòng)

3、期末檢測(cè)

4、完成各項(xiàng)工作總結(jié)

5、組織好中小學(xué)生綜合素質(zhì)展示月主題活動(dòng)

重點(diǎn)完成好參加教科局文藝匯演節(jié)目篩選，組織和開展好中心?！皯c六一”文藝匯演系列活動(dòng)，匯演的同時(shí)組織中小學(xué)生優(yōu)秀書畫、手工、手抄報(bào)、作業(yè)綜合素質(zhì)系列展評(píng)活動(dòng)

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

贠秋玲

各片長(zhǎng)

各校長(zhǎng)

持續(xù)做好招生工作

7月

1、開展好“慶七一”主題黨日活動(dòng)

2、組織開展好校長(zhǎng)、教師學(xué)年度綜合考評(píng)工作

公平、公正做好校長(zhǎng)、教師年度綜合考評(píng)工作

吳雪麗

李超群

李兵輝

各片長(zhǎng)

持續(xù)做好招生工作

8月

1、每月主題黨日活動(dòng)

2、開展暑期培訓(xùn)工作

結(jié)合教科局安排對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

吳雪麗

李超群

篇8

一、深刻認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)?？梢岳蒙傧汝?duì)陣地，營(yíng)造濃厚的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的氛圍，讓學(xué)生處處感受到核心價(jià)值觀。如利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等讓學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，之后又通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽、制作手抄報(bào)、文藝匯演等形式踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其內(nèi)涵更加深入學(xué)生心中。此外，學(xué)校用圖文并茂的形式將價(jià)值觀內(nèi)容展示在校園圍墻、教室、走廊之中，讓學(xué)生時(shí)刻置身于價(jià)值觀的環(huán)境。

二、結(jié)合實(shí)際，開展豐富的校內(nèi)外主題活動(dòng)

小學(xué)生因其心理發(fā)展水平與知識(shí)閱歷等方面的限制，對(duì)核心價(jià)值觀的全面理解還存在一定的難度，這就需要我們用一些小學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式為他們進(jìn)行深入淺出的解讀，最好的方法便是開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

1.富有特色的每月一事

學(xué)校可以全面謀劃“童夢(mèng)少先隊(duì)”活動(dòng)方案，爭(zhēng)取每月開展一次主題活動(dòng)。如：三月開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，成為學(xué)雷鋒月；四月清明節(jié)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，祭奠革命先烈，成為革命傳統(tǒng)教育月；五月，母親節(jié)，為媽媽做一件事，成為感恩月；六月，慶“六一”慶祝活動(dòng)和六年級(jí)畢業(yè)典禮，成為展示月；九月，“一年級(jí)新生入學(xué)禮”活動(dòng)和尊師活動(dòng)，成為尊師月；十月，結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)組織少先隊(duì)員開展了“中華經(jīng)典朗誦比賽”，成為讀書月；十一月，“119”消防日進(jìn)行安全演練，參觀安全教育館，成為安全月；十二月，學(xué)校舉辦合唱節(jié)活動(dòng)及元旦慶?；顒?dòng)，成為迎新月。

2.異彩紛呈的校園主題活動(dòng)

（1）少先隊(duì)建隊(duì)日――神圣、莊嚴(yán)

學(xué)校每年可在少先隊(duì)建隊(duì)日時(shí)隆重舉辦一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，儀式中全體新生用歌唱和手語(yǔ)形式表演少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，黨旗、國(guó)旗、隊(duì)旗的紅色傳遞環(huán)節(jié)點(diǎn)燃了隊(duì)員心中的熱情。新隊(duì)員們將右手舉過(guò)頭頂，在國(guó)旗下作鄭重的宣誓，立志要有遠(yuǎn)大的理想，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為國(guó)旗添光彩。孩子們?cè)诟械津湴梁妥院赖耐瑫r(shí)，對(duì)黨和祖國(guó)更加地?zé)釔?ài)，活動(dòng)傳遞的精神將一直留在他們的心中，伴隨著他們健康成長(zhǎng)，指引他們前行的方向。

（2）十歲成長(zhǎng)禮――青春、感恩

每當(dāng)6月來(lái)臨的時(shí)候，是學(xué)生十歲成長(zhǎng)禮的時(shí)刻，在此收集青春中最美好的記憶，也對(duì)未來(lái)許下深深的期盼和展望。十歲是人生中幸福而又難忘的時(shí)刻，三年級(jí)的學(xué)生們齊聚一起為自己的家人、老師和朋友獻(xiàn)上自己精彩的節(jié)目，觀看了老師為他們精心制作的視頻，還會(huì)欣喜地收到學(xué)校為他們準(zhǔn)備的慶祝蛋糕。十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)營(yíng)造了人與人，家與校之間相親相愛(ài)的和諧氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的身心成長(zhǎng)，豐富了校園精神文化生活。

（3）跑操比賽――團(tuán)結(jié)、勵(lì)志

如學(xué)校舉辦的以“我運(yùn)動(dòng)、我健康”為主題的跑操比賽，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，主要體現(xiàn)在將24個(gè)字的內(nèi)涵融進(jìn)了跑操環(huán)節(jié)。在隊(duì)形上操場(chǎng)中間的大圓標(biāo)志著我們的主題是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，的12個(gè)小圈中學(xué)生們分別拿著紅色、藍(lán)色、黃色三種顏色的花球，代表社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層面。在跑操的過(guò)程中，我們將24個(gè)字作為響亮的口號(hào)，氣勢(shì)恢宏，振奮人心。將核心主義價(jià)值觀融入到學(xué)生的鍛煉中，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)時(shí)刻謹(jǐn)記著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念。

3.意義非凡的校外實(shí)踐活動(dòng)

2015年是中國(guó)人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，為引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員牢記中華民族抵御侵略、奮勇抗戰(zhàn)的歷史，學(xué)習(xí)宣傳抗日先烈的英雄事跡，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，暑假期間，我校開展了一系列的“紅領(lǐng)巾尋訪抗戰(zhàn)足跡”的假日小隊(duì)活動(dòng)。

在各班的班主任積極地組織和配合下，師生在7、8月間先后尋訪了南京抗日航空烈士紀(jì)念館、大屠殺紀(jì)念館和雨花臺(tái)這三處愛(ài)國(guó)主義教育基地，回顧了那段不堪回首的歷史，了解了先烈們的英勇不屈和卓越的戰(zhàn)功。這次持續(xù)兩個(gè)月的紅色之旅是一次不同尋常的旅程，緬懷先烈，銘記歷史是為了更好地創(chuàng)造我們的未來(lái)，相信未來(lái)的天空不會(huì)再灰暗，因?yàn)橛形覀內(nèi)ゲ亮痢?/p>

篇9

任職期間，注意關(guān)注師生的精神狀態(tài)，落實(shí)安全工作，學(xué)校文明建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督，盡可能地把工作做實(shí)做細(xì)做巧。讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師滿意。面對(duì)一些急事、難事，第一時(shí)間第一現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)解決。

一、抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、特色化發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期，與此同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查督促評(píng)優(yōu)工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)中體現(xiàn)，評(píng)估中見效，逐步形成自覺(jué)的行為習(xí)慣。

加強(qiáng)校園育人環(huán)境的建設(shè)，定期出好黑板報(bào)，通過(guò)新穎的設(shè)計(jì)，精心的編排，來(lái)充分發(fā)揮黑板報(bào)的育人功能，營(yíng)造出了一種積極向上的校園文化。我們還通過(guò)國(guó)旗下演講、宣傳欄的力度，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮隱性的育人功能，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

在安全問(wèn)題上，我們通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常性地宣傳安全常識(shí)，強(qiáng)化安全教育，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的意識(shí)。在管理上，嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。同時(shí)，通過(guò)各種形式教給學(xué)生一些最基本的自我保護(hù)的本領(lǐng)。針對(duì)當(dāng)前的形式，我們向家長(zhǎng)發(fā)放了《安全告家長(zhǎng)書》《h1n1預(yù)防建議書》，還確定了反、法制、禁毒等主題教育，兩個(gè)學(xué)期，我們都舉行了火災(zāi)疏散演習(xí)，特別是這個(gè)學(xué)期，我們還請(qǐng)了消防隊(duì)員做火災(zāi)逃生的講座，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

以文明禮儀教育為切入口，在小學(xué)部深入開展星級(jí)少年評(píng)比活動(dòng)?！盃?zhēng)卡”活動(dòng)繼續(xù)得到加強(qiáng)。在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，目前所有的中隊(duì)都已開展了“爭(zhēng)卡”活動(dòng)。，除學(xué)校的紅、綠卡外，各中隊(duì)還結(jié)合自身實(shí)際，分別設(shè)立了各自的特色卡。全員爭(zhēng)卡，全員進(jìn)步。

3月5日，組織團(tuán)員學(xué)雷鋒活動(dòng)，掀起學(xué)習(xí)雷鋒新風(fēng)尚。充分發(fā)揮團(tuán)委主陣地作用，引導(dǎo)團(tuán)員青年深刻理解和認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和感動(dòng)心靈的力量，強(qiáng)調(diào)日常規(guī)范，從身邊做起，從小事做起。

下面，我就這一年來(lái)的舉行的活動(dòng)向大家匯報(bào)。

上個(gè)學(xué)期，我們政教處舉辦了科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)活動(dòng)，都取得了好成績(jī)。特別是第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，在社會(huì)上反響很大。這個(gè)學(xué)期在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們又舉行了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)。

第二周是安全教育周，在“安全教育周”活動(dòng)期間，我校通過(guò)各種形式，深入開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)生的情況，利用班會(huì)在全校掀起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》活動(dòng)，還開展了安全知識(shí)、法制知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，宣傳與安全意識(shí)有關(guān)的法律法規(guī)，從而提高學(xué)生自我保護(hù)和防范能力。通過(guò)班會(huì)的形式，由班主任宣傳火、水的危險(xiǎn)性及防范措施。結(jié)合其它學(xué)校以前發(fā)生的溺水事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的安全教育。

三八婦女節(jié)，為了讓每位學(xué)生都體會(huì)到母愛(ài)的偉大，懂得回報(bào)親情，豐富學(xué)生的生活和情感，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹立心中有他人的情感。政教處在第四周舉行了“感恩的心，感謝有你”為主題的 “三八”婦女節(jié)情感體驗(yàn)大放送活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都開展了形式各異的活動(dòng)。

開展“慈善捐款”活動(dòng)。號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心，助人為樂(lè)的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐給有困難的人，通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)既培養(yǎng)了隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng) 成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。

為響應(yīng)國(guó)家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹木的能力，大隊(duì)委組織了“爭(zhēng)綠護(hù)綠的小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動(dòng)，以班級(jí)為單位，圍繞“愛(ài)綠護(hù)綠”開展活動(dòng)。3月12日早上，我們帶領(lǐng)各班的安全小衛(wèi)士來(lái)到白水巖庵山植樹。

清明節(jié)，我校積極制定了“清明時(shí)節(jié)祭英烈”活動(dòng)方案，以 “緬懷革命先烈”為教育主題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)生會(huì)、大隊(duì)部為依托，開展了一系列教育活動(dòng)，收到了良好的成效。3月22日，大隊(duì)委干部、學(xué)生會(huì)成員在團(tuán)隊(duì)的組織下來(lái)到平陽(yáng)山門中國(guó)工農(nóng)挺進(jìn)師紀(jì)念圓，開展了以“繼承先烈遺志”為主題的祭奠英靈掃墓活動(dòng)。大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)還向全體老師和同學(xué)們倡議：網(wǎng)上祭英魂，牢記民族歷史，明確時(shí)代責(zé)任，共鑄中華精神。全體同學(xué)、老師以網(wǎng)上獻(xiàn)花、在網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡的形式弘揚(yáng)中華民族精神。3月31日下午，各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，以“清明憶先烈”為主題，開展意義深刻主題教育活動(dòng)。

五月份開展了以“讓綠色永恒”為主題的節(jié)約資源活動(dòng)。通過(guò)早會(huì)，板報(bào)，宣傳欄，廣播等途徑，以“讓綠色永恒”為題，宣傳我國(guó)緊張的能源形勢(shì)，設(shè)置“節(jié)約能源，從點(diǎn)滴小事做起”專題宣傳介紹節(jié)能常識(shí)、方法。各班級(jí)組織學(xué)生以節(jié)約資源“四個(gè)一”為主題的班會(huì)活動(dòng);并舉行了剪報(bào)、手抄報(bào)比賽;各班級(jí)還設(shè)置了節(jié)約班長(zhǎng)，督促同學(xué)養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。

這學(xué)期開始，政教處和體育組配合，力抓學(xué)生的新操學(xué)習(xí)。從制定廣播操比賽的方案入手到比賽程序，從校比賽到學(xué)區(qū)比賽，再到縣的比賽，現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。

篇10

一天，我在QQ上和班長(zhǎng)聊天，我問(wèn)他：“孩子，你們能感覺(jué)到老師對(duì)你們的愛(ài)嗎？”

他似乎理所當(dāng)然地說(shuō)：“當(dāng)然能了?！?/p>

我又問(wèn)：“那你們愛(ài)老師嗎？”

他又是理所當(dāng)然地回答：“當(dāng)然愛(ài)了?！?/p>

我笑了，盡管知道這個(gè)回答也許是在敷衍我，但仍自戀般地追問(wèn)：“那你說(shuō)說(shuō)，你愛(ài)老師什么呢？”心想：孩子愛(ài)我什么呢？愛(ài)

我自認(rèn)為的公平公正的原則？愛(ài)我和他們談心時(shí)的耐心和細(xì)心？愛(ài)我頂著壓力舉辦的一次次班級(jí)活動(dòng)？

正思索著，他的答案來(lái)了：“我們愛(ài)您的一切。”

看到這個(gè)回復(fù)，我又笑了，這似乎是任何一個(gè)孩子面對(duì)老師這個(gè)問(wèn)題時(shí)都會(huì)說(shuō)的“假話”和“套話”。但沒(méi)想到，他緊接著又冒出一句：“我們愛(ài)您的一切，包括您的爛脾氣。”

此話一出，我愣住了。他們愛(ài)我的爛脾氣？說(shuō)真話，我的脾氣確實(shí)“爛”，做班主任的有幾個(gè)脾氣不“爛”的？這個(gè)直言不諱的孩子啊，正因這句話，我才知道他是真的愛(ài)老師，他愛(ài)老師，也就敢直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)愛(ài)我的“爛脾氣”。但激動(dòng)之余，他的話又引起了我的思考。如果他反問(wèn)：“老師，你也天天說(shuō)愛(ài)我們，那你愛(ài)我們什么呢？”

是啊，我們口口聲聲說(shuō)愛(ài)學(xué)生，我們愛(ài)學(xué)生什么呢？我們愛(ài)學(xué)生的爛脾氣嗎？愛(ài)學(xué)生桀驁不馴的個(gè)性嗎？愛(ài)學(xué)生不服氣的表情嗎？不，很多時(shí)候，我們都不愛(ài)，因?yàn)檫@些所謂的個(gè)性總會(huì)制造種種麻煩。我們喜歡乖巧聽話的學(xué)生，喜歡言聽計(jì)從的學(xué)生，喜歡老師一說(shuō)話他就三點(diǎn)頭的學(xué)生，因?yàn)檫@樣的學(xué)生不會(huì)給我們添麻煩，讓我們的工作進(jìn)行得很順利。

但，教育是立人的事業(yè)。一個(gè)真正獨(dú)立的人不僅要有區(qū)別于他人的外表，更要有區(qū)別于他人的思想和主見。教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界，用自己的頭腦思考問(wèn)題。

特殊作業(yè)：和老師“吵架”

孩子各有各的秉性。在班級(jí)里，最讓人操心的就是個(gè)性張揚(yáng)的孩子了，因?yàn)樗麄冸S時(shí)都會(huì)闖禍惹事端?？蓪?duì)于性格內(nèi)向、老師一說(shuō)話他就三點(diǎn)頭的孩子，老師們一般都容易忽視。在我眼里，太聽話的孩子也是性格上的一種缺失：太沒(méi)主見，走入社會(huì)容易上當(dāng)受騙。為了鼓勵(lì)這樣的孩子大膽表達(dá)自己的見解和主張，有一次我給一個(gè)學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)――讓她一學(xué)期和我吵兩次架。

這是一個(gè)性格內(nèi)向、老實(shí)聽話的女孩。清明節(jié)假期，語(yǔ)文作業(yè)是做一份以“清明”為主題的手抄報(bào)。假期結(jié)束的頭天晚上，我接到一條短信，大意是詢問(wèn)因回老家手抄報(bào)沒(méi)做好是否可以原諒。看看表，當(dāng)時(shí)已是21：40，這個(gè)時(shí)間似乎怎么回復(fù)都不合適。于是，我什么都沒(méi)回，其實(shí)是在用不回答代替我的默許。時(shí)間已將近22：00了，做一份手抄報(bào)也不是一時(shí)半會(huì)就能完成的，你不默許，讓他（她）熬一個(gè)晚上嗎？

但沒(méi)想到，20分鐘后，短信又來(lái)了，短信那頭執(zhí)著地詢問(wèn)：“是否作業(yè)完不成就不能諒解？”此時(shí)，我不能再沉默了，可又不知道短信那頭連著的是誰(shuí)，唯恐回復(fù)其他內(nèi)容造成歧義，考慮一番，我只有回復(fù)：“無(wú)論什么理由，不完成作業(yè)都不能原諒。”

短信“沉默”了，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早晨，她遲到了。當(dāng)她把那份工工整整的手抄報(bào)交給我并小聲說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，我驚呆了，看著她那紅紅的眼睛，我懊悔得恨不得給自己一巴掌……

她就是這樣一個(gè)女孩，一個(gè)寧可熬夜也要聽話完成作業(yè)的女孩；一個(gè)似乎從來(lái)不會(huì)犯錯(cuò)、從來(lái)不會(huì)惹是非的女孩；一個(gè)在老師面前總是面帶微笑點(diǎn)頭稱是的女孩。

她老實(shí)、聽話、乖巧，在別人眼里，這是個(gè)優(yōu)秀的孩子。但在我看來(lái)，“老實(shí)”“聽話”“乖巧”卻是她致命的弱點(diǎn)。試想，在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的行程中，一個(gè)不會(huì)說(shuō)“不”的女孩是非常危險(xiǎn)的，我有義務(wù)、有責(zé)任幫她學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。

我把她叫到辦公室，微笑著問(wèn)她：“孩子，老師給你布置一項(xiàng)作業(yè)，有信心完成嗎？”她認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。看她點(diǎn)頭應(yīng)允，我又鄭重其事地和她“拉勾”，看我如此鄭重，她疑惑不解：“老師要布置什么樣的作業(yè)呢？”我說(shuō)：“今天我布置給你一項(xiàng)特殊的作業(yè)――這個(gè)學(xué)期，你要和老師吵兩次架，還要把老師氣得發(fā)抖。要知道，你可是和老師拉過(guò)勾的喲！”聽我這樣說(shuō)，她的眼睛瞪得更大了，她怎么也想不到，老師會(huì)給她布置這樣的作業(yè)。

當(dāng)然，我接下來(lái)幫她分析了說(shuō)“不”的重要性和必要性，告訴她人長(zhǎng)大的一個(gè)標(biāo)志是學(xué)會(huì)說(shuō)“不”；即使面對(duì)教師或者長(zhǎng)者，她也有說(shuō)“不”的權(quán)利，因?yàn)榇蠹叶际瞧胀ㄈ耍l(shuí)都不會(huì)考慮得很周全。在一番分析下，她接受了我的建議，并表示要積極尋找和我吵架的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

后來(lái)，盡管她沒(méi)有和我大吵兩架，盡管她沒(méi)有把我氣得發(fā)抖，但她漸漸有了思辨意識(shí)，她終于知道，當(dāng)別人給她提出一個(gè)要求時(shí)，她可以答應(yīng)，也可以拒絕。

是的，孩子，你要記住，你的一項(xiàng)權(quán)利就是說(shuō)“不”，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，只有敢說(shuō)“不”的孩子，才能真正長(zhǎng)大。

煽動(dòng)談判：讓學(xué)生跟校長(zhǎng)談判

不僅給學(xué)生布置跟我“吵架”的作業(yè)，那年，我還“煽動(dòng)”學(xué)生和校長(zhǎng)進(jìn)行了一次談判。

那年，學(xué)校安排秋游，但初三年級(jí)因面臨中考不再參加。聽到這個(gè)安排，我非常不滿。從會(huì)場(chǎng)到教室的路上，我一直在想該如何給孩子們解釋。因?yàn)槌跻怀醵r(shí)做活動(dòng)是我班的特色，后來(lái)學(xué)校也是鑒于我班各種特色活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的好影響，將秋游活動(dòng)全面推開?？涩F(xiàn)在，我們竟然不能去了。這確實(shí)令人郁悶！怎么給孩子們解釋呢？想著想著，一個(gè)念頭跳入腦海：我何不來(lái)個(gè)“挑撥離間”，“煽動(dòng)”孩子們?nèi)ズ托ｉL(zhǎng)談判呢？

想到這個(gè)主意，我煞是興奮。走進(jìn)教室，擺出一副又生氣又無(wú)奈的樣子說(shuō)：“孩子們，又到了秋游季節(jié)了，但我們的秋游權(quán)被‘剝奪’了，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班。”話音剛落，孩子們就竊竊私語(yǔ)起來(lái)。頓一頓，我又加把火說(shuō)：“我也知道你們喜歡走出校門，走進(jìn)自然。但校長(zhǎng)認(rèn)為你們面臨中考，不應(yīng)該再外出瘋玩了，其實(shí)，這個(gè)決定真的不明智?！惫唬皇て鹎永?，孩子們開始大聲表達(dá)不滿，紛紛要我去找校長(zhǎng)理論。看他們進(jìn)入預(yù)設(shè)的“圈套”，我一陣竊喜，但又故作淡定地表示：“外出游玩是你們的事，如果真想郊游，你們可以去找校長(zhǎng)申請(qǐng)，誰(shuí)也沒(méi)有剝奪你們這項(xiàng)權(quán)利啊！”聽我這樣說(shuō)，他們愣住了：“我們有給校長(zhǎng)提要求的權(quán)利嗎？”此時(shí)，我不著急，等待著孩子們突破自己原有思維的殼。果然，他們說(shuō)：“是啊，我們有權(quán)站在校長(zhǎng)面前表達(dá)自己的心

愿啊?！?/p>

那一刻，孩子們的神情煞是興奮。但有了意識(shí)不一定馬上就有行動(dòng)，將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)還需一個(gè)過(guò)程。果然，關(guān)于談判代表的人選，他們又開始相互推諉。坐在校長(zhǎng)面前，和校長(zhǎng)面對(duì)面地“談判”，這確實(shí)是件需要勇氣的事。好在經(jīng)過(guò)一番鼓勵(lì)和思想斗爭(zhēng)，還是有人站了起來(lái)。其實(shí)，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人站出來(lái)時(shí)，困難就已經(jīng)解決了一大半。果然，第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)后，接二連三又有幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。

前去談判的代表已經(jīng)產(chǎn)生，但此時(shí)，他們還只是一個(gè)勇者，老師有責(zé)任讓他們成為一個(gè)智者。于是，我提醒他們：和校長(zhǎng)談判不僅需要勇氣，更需要智慧，他們要準(zhǔn)備好充分說(shuō)服校長(zhǎng)的理由；并且還要猜測(cè)校長(zhǎng)會(huì)提出什么不同意見，提前準(zhǔn)備好如何辯駁。這也需要“知己知彼”。說(shuō)完這些，我離開教室。我相信，接下來(lái)的場(chǎng)景肯定很熱烈，這個(gè)時(shí)候，我的任何一句話都是多余的，該他們思考的就讓他們思考吧。

下午課外活動(dòng)時(shí)間，我看到學(xué)生代表往辦公樓方向走去，那一刻，他們的背似乎挺得很直很直！

回來(lái)后，他們迫不及待地向我匯報(bào)。他們說(shuō)校長(zhǎng)態(tài)度很好，第一步就是讓他們陳述參加郊游的理由，他們?cè)缫褱?zhǔn)備了四條：第一，學(xué)校應(yīng)該平等待人，每個(gè)年級(jí)都有郊游的權(quán)利，不能厚此薄彼，隨意剝奪；第二，“一張一弛，乃文武之道”，緊張的初三學(xué)習(xí)生活更需要活動(dòng)釋放壓力；第三，面臨畢業(yè)，大家更需要這次活動(dòng)給初中生活留下美好回憶；第四，通過(guò)活動(dòng)，他們能更多更全面地發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)……

校長(zhǎng)很開明，同意了孩子們的要求。周末，初三年級(jí)所有同學(xué)雄赳赳氣昂昂走在郊游隊(duì)伍的最前面。是的，他們應(yīng)該高興，因?yàn)檫@是他們自己爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì)，這是他們和校長(zhǎng)“談判”的結(jié)果。其實(shí)，在我眼里，“談判”的最終結(jié)果并不重要，重要的是他們敢于坐在校長(zhǎng)對(duì)面，以平等的身份發(fā)表自己的看法，爭(zhēng)取自己的權(quán)益。

組建“智囊團(tuán)”：讓智慧凸顯

每個(gè)人都有不同的外表和不同的內(nèi)里。但，大班額的班級(jí)往往會(huì)單向度地統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動(dòng)，這勢(shì)必會(huì)壓抑部分孩子的個(gè)性，讓部分孩子處于班級(jí)的邊緣，以至于在班級(jí)中找不到歸屬感、安全感和成就感。那么，怎么才能讓每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)展示自己，并在這一過(guò)程中感受成長(zhǎng)的喜悅呢？思考一番，我決定在班內(nèi)組建和班委會(huì)平行并列的另一套服務(wù)機(jī)構(gòu)：“智囊團(tuán)”。

所謂“智囊團(tuán)”，當(dāng)然是由在某方面特別有智慧、特別擅長(zhǎng)的人組成的團(tuán)隊(duì)。每周一下午第三節(jié)課，是學(xué)校集中大掃除的時(shí)間。我班只安排一個(gè)小組進(jìn)行打掃衛(wèi)生，其他學(xué)生則是雷打不動(dòng)地開展活動(dòng)。學(xué)期一開學(xué)，班委會(huì)就會(huì)將本學(xué)期擬開展的活動(dòng)排列出來(lái)，學(xué)生就可根據(jù)特長(zhǎng)和愛(ài)好相應(yīng)地組建“智囊團(tuán)”了。例如，本學(xué)期要開展象棋、排球、歌詠等比賽，那就組建相應(yīng)的“象棋比賽智囊團(tuán)”“排球比賽智囊團(tuán)”“歌詠比賽智囊團(tuán)”，在這些方面有特長(zhǎng)的學(xué)生就可以大顯身手了。

“智囊團(tuán)”成員多則5人，少則3人，根據(jù)特長(zhǎng)自愿結(jié)組，靈活組成，活動(dòng)結(jié)束后自動(dòng)解散?；顒?dòng)前，成員要從活動(dòng)的構(gòu)思、程序安排、道具準(zhǔn)備、評(píng)比細(xì)節(jié)、結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)等方面策劃出整體方案。例如，班級(jí)組織排球比賽，“排球比賽智囊團(tuán)”就要從比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、比賽形式、最后的評(píng)獎(jiǎng)方式等方面進(jìn)行合理安排和協(xié)調(diào)。組織這些活動(dòng)，最后的結(jié)果并不重要，重要的是“智囊團(tuán)”成員在策劃過(guò)程中成為全體學(xué)生矚目的焦點(diǎn)，他們是以主人翁的姿態(tài)真正履行職責(zé)，通過(guò)策劃品嘗到成功的喜悅，收獲到特殊的尊嚴(yán)，感受到特別的快樂(lè)。

那次，學(xué)校要組織歌詠比賽。幾個(gè)有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生組建了“歌詠比賽智囊團(tuán)”，他們根據(jù)班級(jí)人數(shù)選擇了歌曲《黃種人》。說(shuō)真話，我是個(gè)“音樂(lè)盲”，但這并不重要，因?yàn)樗械募?xì)節(jié)都是“智囊團(tuán)”策劃的。

接到任務(wù)后，“智囊團(tuán)”先帶領(lǐng)全班同學(xué)把音調(diào)唱準(zhǔn)；唱準(zhǔn)音調(diào)后，他們又把歌曲分成幾個(gè)聲部，開始分聲部輪唱。果然，這比開始時(shí)單純的齊唱有韻味多了，如果說(shuō)齊唱只是唱準(zhǔn)，那現(xiàn)在就已經(jīng)是唱好了。唱好歌曲后，他們又開始排列隊(duì)列隊(duì)形：入場(chǎng)時(shí)是四路縱隊(duì)，但進(jìn)場(chǎng)后喊幾個(gè)口號(hào)、稍微變動(dòng)幾個(gè)人，從四路縱隊(duì)變成“人”字形，跟“黃種人”中的“人”字相吻合……

看著這些，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，感覺(jué)排練已經(jīng)很成功，這已經(jīng)是唱得很有創(chuàng)意了。在我眼里，能夠唱準(zhǔn)、唱好、唱得有創(chuàng)意也就很不錯(cuò)了。但沒(méi)想到，“智囊團(tuán)”不僅僅滿足于此，他們的策劃細(xì)節(jié)才剛剛開始。后來(lái)，“智囊團(tuán)”成員詢問(wèn)我是否可以為這次活動(dòng)重新制作一個(gè)橫幅，理由是我們的班訓(xùn)橫幅已經(jīng)在活動(dòng)中拉過(guò)多次，缺乏新意。我沒(méi)有答應(yīng)，告訴她為一次比賽去做橫幅不值得，但孩子很固執(zhí)，理由是這也是很重要的環(huán)節(jié)。那天，她固執(zhí)著她的固執(zhí)，因?yàn)閯e的“智囊團(tuán)”策劃的活動(dòng)摘取的都是桂冠，她們也要力爭(zhēng)；我固執(zhí)著我的固執(zhí)，因?yàn)樵谖已劾铮璞鹊木褪浅?。就這樣，我們兩個(gè)僵持著，后來(lái)我還是妥協(xié)了，但我聲明我能接受的情況是她們?cè)谠瓉?lái)的橫幅上進(jìn)行改進(jìn)，并且事后能恢復(fù)原狀。

說(shuō)實(shí)話，在我看來(lái)，這只是一種敷衍，因?yàn)槲易约憾疾恢涝趺床拍茉谠瓉?lái)的橫幅上整合出一個(gè)新的橫幅而又不影響事后恢復(fù)原樣。沒(méi)想到，我完全低估了他們。第三天，他們真的整合出一個(gè)新的條幅：用不干膠紙裁成了“2008，北京奧運(yùn)”幾個(gè)大字，粘貼在原來(lái)?xiàng)l幅的反面。他們說(shuō)：入場(chǎng)時(shí)由一位同學(xué)悄悄攜帶進(jìn)場(chǎng)，合適的時(shí)候由兩位同學(xué)瞬間舉起，給觀眾“從天而降、耳目一新”的感覺(jué)，至于事后的恢復(fù)也很簡(jiǎn)單，只要把不干膠紙慢慢撕掉即可。好一個(gè)智慧的策劃！

比賽時(shí)，果然不出所料，當(dāng)我們班的隊(duì)伍出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)隊(duì)形變化時(shí)，當(dāng)“2008，北京奧運(yùn)”的橫幅拉起時(shí)，當(dāng)我們依次舉起“中國(guó)人”“黃種人”的標(biāo)牌時(shí)，下面響起了雷鳴般的掌聲。