成長(zhǎng)手抄報(bào)范文

時(shí)間:2023-04-09 08:56:04

導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇成長(zhǎng)手抄報(bào),這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

成長(zhǎng)手抄報(bào)

篇1

1、祖國(guó),人類的母親,人類的搖籃,當(dāng)我們躺在一望無(wú)際的大草原上感到孤單,但你走在路上看到車來(lái)車往,覺(jué)得很煩呢,祖國(guó)就是這樣,祖國(guó)像一個(gè)老師,有上億個(gè)孩子,不能一個(gè)一個(gè)去管。中國(guó)像小魚(yú)媽媽,生下來(lái)上億個(gè)孩子,魚(yú)媽媽不能看著這個(gè)又看著那個(gè),她也有自己的事情要做。自己的事情要做。

2、祖國(guó),人類的母親,人類的搖籃。千百年來(lái),一代又一代的炎黃子孫在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)。21世紀(jì),我們這代人,仍然享受著祖國(guó)對(duì)我們的寬厚待遇。

3、我們這代人是21世紀(jì)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的希望就全寄托在我們的身上了。我們有寬敞明亮的教室;有寬闊平坦的操場(chǎng);還有設(shè)置先進(jìn)的多媒體教室。祖國(guó)為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),為自己的前途著想,為祖國(guó)的未來(lái)著想,這種兩全其美的事,何樂(lè)而不為呢?我是一名中學(xué)生,我現(xiàn)在雖然還不能為祖國(guó)做多大的貢獻(xiàn),但是我會(huì)從小事做起,從身邊的事情做起,做出優(yōu)越的成績(jī),長(zhǎng)大了來(lái)報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)然,在學(xué)校良好的教育下,在教師無(wú)微不至的關(guān)懷下,我曾受到一些獎(jiǎng)勵(lì),但這些是微不足道的。

(來(lái)源:文章屋網(wǎng) )

篇2

下午第一節(jié)課,各班按照學(xué)校要求,讓孩子們自由閱讀,暢游書(shū)海,品味書(shū)香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。根據(jù)班級(jí)情況還開(kāi)展了課外閱讀主題展示活動(dòng),低段是講故事比賽;中段是誦讀比賽;高段是讀書(shū)演講比賽。活動(dòng)迭起,異彩紛呈。

下午第二節(jié)課,學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期以來(lái)各班開(kāi)展的課外閱讀計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查。

一年級(jí):1.2班的開(kāi)心故事會(huì),學(xué)生“親子閱讀計(jì)劃”,“親子閱讀記錄卡”很有特色;1.3班的課外識(shí)字集錦,童謠集,繪畫集很有個(gè)性;1.4班的小小手抄報(bào),識(shí)字集也是碩果累累,尤其是他們?cè)O(shè)計(jì)的圖文并茂的“親子閱讀計(jì)劃”特別有創(chuàng)意。

二年級(jí):2.1班的親子閱讀記錄卡,小小閱讀手抄報(bào),觀察日記讓孩子們?cè)谡n外閱讀方面小試牛刀;2.2班的讀書(shū)名言集錦,閱讀手抄報(bào),圖文日記也很是惹眼,尤其是“讀書(shū)的孩子是美麗的”這個(gè)閱讀主題傳遞著老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望;2.3班的開(kāi)心閱讀,“我會(huì)寫、還會(huì)畫”名人名言集錦,主題手抄報(bào),學(xué)生小日記等展示看著也很過(guò)癮,特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽,讓人真實(shí)地感知到孩子們?cè)陂喿x的路上一定會(huì)有一個(gè)蓬勃發(fā)展的未來(lái)。老師的良苦用心讓人感動(dòng)。2.4班:開(kāi)心講故事,親子閱讀記錄卡,小小閱讀手抄報(bào)也賺足了觀眾的眼球。值得一提是:二年級(jí)孩子辦的手抄報(bào)還有家長(zhǎng)的鼎力相助,每份手抄報(bào)都是孩子和家長(zhǎng)合作辦成的,這才是真正的“親子閱讀手抄報(bào)”,這個(gè)點(diǎn)子好,招數(shù)新!

三年級(jí):四個(gè)班級(jí)的步調(diào)相對(duì)一致,親子閱讀記錄卡,閱讀書(shū)簽,閱讀筆記,閱讀手抄報(bào),課外閱讀評(píng)價(jià)表,書(shū)法作品集錦,學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富,尤其是他們?cè)O(shè)計(jì)的課外閱讀評(píng)價(jià)表,分為愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)三個(gè)梯度,有評(píng)價(jià)指標(biāo),有自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)四個(gè)項(xiàng)目,表冊(cè)學(xué)生填寫的也很認(rèn)真,值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

四年級(jí):四個(gè)班級(jí)的展示也是大同小異,親子閱讀計(jì)劃,親子閱讀記錄卡,閱讀手抄報(bào),優(yōu)秀閱讀筆記展評(píng),走進(jìn)《愛(ài)的教育》專題集是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn),老師給孩子們推薦的書(shū)籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí),包含著老師的辛勤指導(dǎo),折射著孩子閱讀成長(zhǎng)的智慧光環(huán)。

五年級(jí):親子閱讀計(jì)劃,優(yōu)秀閱讀筆記,學(xué)生作品集,閱讀專題手抄報(bào),其中“學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺(tái),也是整個(gè)級(jí)段各個(gè)班級(jí)的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5.1班的“夢(mèng)里花香、童詩(shī)飛揚(yáng)”手抄報(bào)讓人過(guò)目不忘;5.2班的“趣味語(yǔ)文”手抄報(bào)也讓人一睹為快;5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級(jí)的新人新事,透視著老師的教育思想;5.4班的學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因,還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,記錄著學(xué)生閱讀成長(zhǎng)的足跡,內(nèi)容包括我的閱讀計(jì)劃,我的讀書(shū)名言,好詞佳句采擷,圖書(shū)漂流花園,閱讀親子對(duì)對(duì)碰,我的閱讀感悟,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)等欄目。當(dāng)然他們也有配套的評(píng)價(jià)機(jī)制,他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。

六年級(jí):親子閱讀計(jì)劃,閱讀手抄報(bào),優(yōu)秀閱讀筆記展評(píng),每個(gè)單元的專題手抄報(bào),名字優(yōu)雅、充滿詩(shī)情畫意的個(gè)人詩(shī)集讓人目不暇接,流連忘返。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書(shū)計(jì)劃”制定的非常詳細(xì),有指導(dǎo)思想、閱讀目標(biāo)、讀書(shū)口號(hào)、實(shí)施方法、進(jìn)度計(jì)劃、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目;6.3班的讀方法推介、個(gè)性化書(shū)簽展示;6.4班的“好書(shū)推薦卡”讓人眼前一亮,內(nèi)容包括書(shū)名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級(jí)整個(gè)級(jí)段的手抄報(bào),詩(shī)集,作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學(xué)生個(gè)人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬(wàn)字以上。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果,是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,彰顯著整個(gè)級(jí)段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、計(jì)劃性強(qiáng)、扎實(shí)有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。

課外活動(dòng)時(shí)間,同級(jí)段的學(xué)生相互參觀交流,孩子們漫步在書(shū)香四溢的校園,流連在茫茫的書(shū)海中,欣賞著自己讀書(shū)的成果,書(shū)香書(shū)韻猶如浪漫的詩(shī)行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長(zhǎng)的路上。

篇3

法制伴我行手抄報(bào)的圖片欣賞

法制伴我行手抄報(bào)圖片1

法制伴我行手抄報(bào)圖片2

法制伴我行手抄報(bào)圖片3

法制伴我行手抄報(bào)圖片4

法制伴我行手抄報(bào)圖片5

法制伴我行手抄報(bào)的內(nèi)容:法律小故事

父母從潮陽(yáng)來(lái)廣州做生意后,阿龍就跟著奶奶一起生活,奶奶對(duì)這個(gè)孫子又百依百順。

2002年,父母把14歲的兒子接到廣州來(lái)生活。由于長(zhǎng)期缺少溝通,阿龍的父母和兒子已經(jīng)沒(méi)什么話可說(shuō),只要見(jiàn)兒子有做得不對(duì)的地方,夫妻倆就嚴(yán)厲斥責(zé),早被奶奶寵慣了的阿龍哪里受得了,沒(méi)幾天,和父母大吵一番后,阿龍離家出走了。

當(dāng)年1月30日,阿龍?jiān)谕饷婧屯瑢W(xué)的弟弟、10歲的小文一起玩時(shí),發(fā)現(xiàn)身上的錢花得差不多了,阿龍想在小文身上打主意。阿龍把他帶到白云區(qū)三元里附近的草地上,勒死后把尸體扔到旁邊的沙井里。

第二天上午,阿龍撥通了小文家里的電話,要小文家長(zhǎng)拿1000塊錢來(lái)贖人。最后壓低到600元,在約定地點(diǎn)一手交錢一手交人。小文家人隨即報(bào)警。

阿龍幾次變換交錢地點(diǎn),最后約定小文的家人把600元現(xiàn)金放在廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院門口左側(cè)垃圾桶里。當(dāng)晚10時(shí),阿龍取出垃圾桶里面的錢,然后直奔麥當(dāng)勞。飽餐一頓后,阿龍?jiān)邴湲?dāng)勞門口被警察抓住。阿龍幾次接受審訊都坦然承認(rèn)是他干的,為了說(shuō)服警察相信他,阿龍帶著警察找到小文的尸體。

阿龍的行為犯了故意殺人罪,考慮到阿龍犯罪時(shí)沒(méi)有滿18周歲,廣州中院從輕判處阿龍15年有期徒刑。

法制伴我行手抄報(bào)的資料:關(guān)于法律的名言

1) 法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。——波洛克

2) 法律的基礎(chǔ)有兩個(gè),而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用。——伯克

3) 法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民,就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞

4) 法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行。——阿奎那

5) 法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能,而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾

6) 法律地在暴力面前是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。——西塞羅

7) 法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益,而是為了公共的利益;一部分靠有害的強(qiáng)制,一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯

8) 法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜

9) 法律就是法律它是一座雄偉的大夏,庇護(hù)著我們大家;它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上。——高爾斯華綏

10) 法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德

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篇4

簡(jiǎn)單漂亮語(yǔ)文手抄報(bào)的圖片欣賞

簡(jiǎn)單漂亮語(yǔ)文手抄報(bào)圖片1

簡(jiǎn)單漂亮語(yǔ)文手抄報(bào)圖片2

簡(jiǎn)單漂亮語(yǔ)文手抄報(bào)圖片3

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簡(jiǎn)單漂亮語(yǔ)文手抄報(bào)的內(nèi)容:好句好段

1、財(cái)富是一種寄存,你不能將其帶走;榮譽(yù)是一道亮光,你無(wú)法將其留住;成功是一顆碩果,你無(wú)法四季品嘗;生命是一種過(guò)程,你不能讓其停步。

2、生活就是奮斗,只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌;生活就是創(chuàng)新,只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代;生活就是付出,只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想;生活就是享受,只有品嘗人生才能感知生活的快樂(lè)。

3、生活需要游戲,但不能游戲人生;生活需要歌舞,但不需醉生夢(mèng)死;生活需要藝術(shù),但不能投機(jī)取巧;生活需要勇氣,但不能魯莽蠻干;生活需要重復(fù),但不能重蹈覆轍。

4、遠(yuǎn)處的青山氤氳在繚繞的煙波里,讓人不禁想起那如詩(shī)、如畫、如歌、宛如仙境般的世外桃源。煙霧彌漫的江上早已不見(jiàn)漂泊的漁船,而我的思緒還仍沉浸在那“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的情境里,不愿走出。

5、感動(dòng)往往發(fā)生在一剎那間:一個(gè)眼神可能讓你憶念一世;一次資助可能讓你感動(dòng)一生;一句祝??赡茏屇銣剀耙皇?一點(diǎn)寬容可能讓你感激終生。

6、有一種變化叫成長(zhǎng);有一種力量叫堅(jiān)韌;有一種責(zé)任叫付出;有一種幸福叫安康;有一種胸懷叫忍讓,有一種快樂(lè)叫工作,有一種關(guān)心叫鞭策,有一種收獲叫舍棄。

7、每一個(gè)人都擁有生命,卻并非每個(gè)人都能讀懂生命;每一個(gè)人都擁有頭腦,卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。只有熱愛(ài)生命,善于動(dòng)腦的人,才算得上真正擁有生命。

8、我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇,而是對(duì)機(jī)遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富,而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí),而是學(xué)而不厭的態(tài)度;我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐耄巧眢w力行的實(shí)踐。

9、沒(méi)有學(xué)不好的知識(shí),只有不好學(xué)的知識(shí);沒(méi)有做不好的事情,只有不好做的事情。沒(méi)有改不了的惡習(xí),只有不愿改正的態(tài)度;沒(méi)有垮不過(guò)去的門檻,只有不奮起的腿腳。

10、既然我們選擇了峰頂,就要努力登攀;既然我們投身鐘愛(ài)的事業(yè),就要盡力而為;既然我們拋棄了幻想,就要腳踏實(shí)地;既然我們來(lái)到了世上,就要好好的生活。

簡(jiǎn)單漂亮語(yǔ)文手抄報(bào)的資料:寓言故事

有一次,楚軍與晉軍在鄢陵交戰(zhàn),雙方龍爭(zhēng)虎斗,直殺得天昏地暗。楚國(guó)的國(guó)君楚恭王也親自率兵參加這場(chǎng)血戰(zhàn),一連幾天相持不下,激戰(zhàn)中,楚恭王身負(fù)重傷,只好鳴金收兵,暫回營(yíng)中。

楚王的大將軍司馬子反,在前線奮戰(zhàn),又累又渴,一回到營(yíng)帳就直嚷著要喝水。子反有個(gè)叫陽(yáng)谷的仆人,平時(shí)對(duì)主人一向忠心耿耿百般愛(ài)護(hù),此刻一見(jiàn)主人這般模樣,趕緊搬來(lái)一壇酒,讓子反解渴,并用汗巾一個(gè)勁地替子反擦汗。司馬子反這個(gè)人向來(lái)嗜酒如命,見(jiàn)了酒便什么都忘了,拿起酒杯便不醉不休。這次自然也不例外,一喝上酒,哪里還顧得上眼下正大敵當(dāng)前,軍營(yíng)帳外,叫戰(zhàn)聲聲。子反一杯接一杯喝了個(gè)一醉方休,直至醉倒床上。

休戰(zhàn)半日,楚恭王準(zhǔn)備重新開(kāi)戰(zhàn),迎擊晉軍。恭王派人去司馬子反帳中催他出戰(zhàn),不料子反正醉意沉沉,睡在床上鼾聲大作,哪里能起床打仗。于是仆人陽(yáng)谷又對(duì)來(lái)人說(shuō)子反胸口痛,不能出戰(zhàn)。

恭王聽(tīng)說(shuō)大將在這緊急關(guān)頭病了,十分著急,便親自到子反帳中探望。楚恭王剛一進(jìn)帳就聞到一股濃烈的酒味,頓時(shí)氣得臉色發(fā)紫。恭王指著睡在床上的子反大聲喝道:“今日之戰(zhàn),關(guān)系重大,寡人親自出戰(zhàn),身受重傷,指揮全軍就完全靠你了,誰(shuí)知你在這緊要關(guān)頭竟敢胡來(lái),這不是存心要讓楚國(guó)亡國(guó)嗎?像你這樣置國(guó)家利益于不顧的嗜酒之徒,還能再率兵打仗嗎?罷!罷!罷!這仗不能打了!”

楚恭王沒(méi)有辦法,只好命令撤軍回朝。子反的仆人陽(yáng)谷后悔得不知所措,求恭王原諒子反,自己愿替子反頂罪。恭王冷笑道:“你作為仆人,一味只知道嬌寵自己的主人,你的罪過(guò)也不輕。子反作為國(guó)家大將,誤了國(guó)家大事,你頂替得了嗎?”

楚恭王回朝后,按軍法將司馬子反斬首示眾,以戒眾人。子反的仆人陽(yáng)谷從此離開(kāi)楚國(guó),不知去向。

作為仆人的陽(yáng)谷,愛(ài)護(hù)主人,對(duì)主人忠誠(chéng)無(wú)可厚非,但不顧場(chǎng)合,不考慮后果,在戰(zhàn)爭(zhēng)的緊急關(guān)頭還滿足主人喝酒的愛(ài)好,結(jié)果誤了國(guó)家大事,使主人召來(lái)殺身之禍,悔之晚矣。這種不講原則、不顧后果的愛(ài)實(shí)在害人不淺。

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篇5

20xx父親節(jié)簡(jiǎn)單好看的手抄報(bào)的圖片欣賞20xx父親節(jié)簡(jiǎn)單好看的手抄報(bào)的圖片1

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20xx父親節(jié)簡(jiǎn)單好看的手抄報(bào)的資料:父親節(jié)幽默祝福語(yǔ)1、爸爸,祝您父親節(jié)高興 !也借這短信提醒老爸,吸煙有害健康,為了身體,您就少吸兩支吧!嘿嘿

2、永遠(yuǎn)我都會(huì)記得,伴我成長(zhǎng)的背影,用你的歲月?lián)Q成我無(wú)憂的快樂(lè)!

3、一年一度您的日子,在沒(méi)有我在身邊的時(shí)刻盼望也能快開(kāi)心樂(lè)過(guò)每一分每一秒。老爸,辛苦了!

4、也許我總令您操心,惹您生氣,但在今天---在父親節(jié)之際,讓我對(duì)您說(shuō):爸爸,其實(shí)我很愛(ài)您!

5、山無(wú)棱,天地合,未敢與君絕。骨肉相連,血濃于水!——老爸,我愛(ài)你!

6、如果說(shuō)母愛(ài)是海,那么父愛(ài)就是山;如果說(shuō)母愛(ài)是春,那么父愛(ài)就是夏;如果說(shuō)母愛(ài)如風(fēng),那么父愛(ài)就如火。父親節(jié)到了,祝爸爸節(jié)日快樂(lè)!

7、如果累了就好好休息,錯(cuò)了別埋怨自己,苦了是幸福的階梯,傷了才懂得珍惜,醉了就是折磨自己,笑了便忘記曾經(jīng)哭泣,悶了給您發(fā)個(gè)信息,祝祝天下父親:父親節(jié)快樂(lè)!

8、如果父親是一棵滄桑的老樹(shù),那么,我愿是那會(huì)唱歌的百靈,日夜棲在父親的枝頭鳴叫,換回父親的年輕,讓父親永遠(yuǎn)青翠。父親節(jié)到了,祝節(jié)日快樂(lè)!

9、日子悠然,父愛(ài)默然,緣份天然,孝心自然,有時(shí)漠然,內(nèi)心了然,有時(shí)淡然,今朝必然,節(jié)日燦然,祝福誠(chéng)然,盡孝欣然,愿父怡然!

10、忍為高不如讓為高,忍字頭上一把刀。寬容之心時(shí)時(shí)在,海闊天空自逍遙。哥們,今兒是咱老爺們兒的節(jié)日,咱祝自個(gè)兒:父親節(jié)快樂(lè)!

20xx父親節(jié)簡(jiǎn)單好看的手抄報(bào)的資料:父親節(jié)搞笑祝福短信1、“父”,上面的“′ㄆ”就是那從小讓我們依靠的寬闊肩膀,下面的“×”就是那讓我們永遠(yuǎn)感覺(jué)踏實(shí)可靠的雙腳,快父親節(jié)了,祝你和你的父親平安健康!

2、人生之路多坎坷,摔個(gè)跟頭別難過(guò),爬起來(lái),彈彈土,前方就是一片樂(lè)土。老爸您的教誨我永記心頭,節(jié)日快樂(lè)!

3、愛(ài)你那么久,從未說(shuō)出口。今天,我要大聲地向全世界宣布對(duì)那個(gè)老男人的愛(ài):我愛(ài)你!爸爸。

4、爸爸,坦白講你有時(shí)非常狡猾,有時(shí)又非?;尚Γ俏腋胝f(shuō):最令我引以為榮的正是你的幽默風(fēng)趣!!祝父親節(jié)快樂(lè)!

5、打是親,罵是愛(ài),老爸的關(guān)懷最實(shí)在;無(wú)言情,愛(ài)沐身,無(wú)形的父愛(ài)最貼心。在感恩母愛(ài)的同時(shí),別忘了勞碌的父親。父親節(jié),把最真誠(chéng)的祝福送給他們!

6、爸爸,在這特殊的日子里,所有的祝福都帶著我們的愛(ài),擠在您的酒杯里,紅紅深深的,直到心底。父親節(jié)快樂(lè)!

7、茶杯和酒盅打架,酒盅受了欺負(fù),這時(shí)大海碗來(lái)了,茶杯一看就逃,酒盅嚷道:小樣!我爹來(lái)了,看你還厲害不?父親節(jié)到了,祝天下父親健康快樂(lè)!

8、從沒(méi)說(shuō)愛(ài)我,卻付出太多;從沒(méi)流過(guò)淚,盡在您掌握;如果您笑了,手總在我腦門上摩挲;不給我糖果,只有真理的訴說(shuō)。父親節(jié)了,說(shuō)聲愛(ài)您,像您愛(ài)著我!

篇6

一、選一個(gè)學(xué)生喜歡的主題

“積累運(yùn)用二”“口語(yǔ)交際”要求辦一次迎國(guó)慶小報(bào),互相觀摩欣賞,然后開(kāi)一個(gè)講報(bào)、評(píng)報(bào)會(huì)??墒?,由于外出學(xué)習(xí)誤了辦報(bào)的時(shí)間,十月一回來(lái)再補(bǔ)上,顯然不合時(shí)宜。我在尋找機(jī)會(huì),找一個(gè)學(xué)生喜歡的主題,。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘。“地球向人類奉獻(xiàn)了什么?”,“宇宙之外到底有沒(méi)有生命的存在”都是學(xué)生急于了解的。在講讀課文時(shí)我特別注重保護(hù)他們的這種探索欲望,鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ岢鰡?wèn)題,然后交流解決問(wèn)題的辦法,對(duì)于在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題,我鼓勵(lì)他們查資料或與自己家里的人交流,得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學(xué)分享所得的欲望。

二、交流查閱資料所得

學(xué)生在課堂上的疑問(wèn)得到了解決,有了收獲的喜悅急于向同學(xué)和老師分享,我便為學(xué)生的表達(dá)搭建了一個(gè)寬松融洽的平臺(tái)。一部分同學(xué)們?cè)谛老驳乇硎鲋约航鉀Q疑問(wèn)的途徑和收獲后的成就感,另一部分同學(xué)在安靜的聆聽(tīng),分享知識(shí)的同時(shí)也分享快樂(lè)。這種分享是多方位的,有豐富的宇宙,環(huán)保知識(shí);有多樣的表達(dá)形式,有搜集資料的多種渠道,還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中,孩子們的知識(shí)拓展了,能力提高了,觀念在悄悄的轉(zhuǎn)變,思想在漸漸的提升。我覺(jué)得提出辦手抄報(bào)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時(shí)間鼓勵(lì)他們辦一張自己最滿意的手抄報(bào),準(zhǔn)備下一節(jié)課展評(píng)。

三、展評(píng)手抄報(bào)

孩子們經(jīng)過(guò)一番辛苦終于完成了自己的“杰作”,很想得到反饋的信息,我又趁機(jī)上了一趟真正的展報(bào)、評(píng)報(bào)會(huì)。在課堂上,我收起一排同學(xué)的手抄報(bào)開(kāi)始展示。剛開(kāi)始,對(duì)于辦的一般的報(bào)紙,同學(xué)們只指出毛病,對(duì)于好的報(bào)紙只是發(fā)出驚嘆。這是達(dá)不到口語(yǔ)交際的目的的。我便耐心的引導(dǎo)“看這張報(bào)有什么優(yōu)點(diǎn),你有可學(xué)習(xí)的地方嗎”這樣一問(wèn),同學(xué)們來(lái)勁了,有的說(shuō)內(nèi)容豐富,有的說(shuō)色彩明快,有的說(shuō)形式多樣-----在細(xì)致的觀察中,被展示手抄報(bào)的同學(xué)有了信心,評(píng)價(jià)別人的同學(xué)有了虛心?!翱墒侨藷o(wú)完人,金無(wú)足赤,這張手抄報(bào)也會(huì)有不足,誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下?”同學(xué)們?cè)谒伎?,思考過(guò)后是誠(chéng)懇的建議,被評(píng)價(jià)的同學(xué)是收獲后的真誠(chéng)的感激。有的同學(xué)說(shuō):“聽(tīng)了你的評(píng)價(jià)我才知道了我辦的手抄報(bào)的不足,下次再辦報(bào),我真的是心中有數(shù)了?!备形蛄嗽u(píng)價(jià)一張手抄報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)后,同學(xué)們紛紛要求分小組交流,這樣每個(gè)同學(xué)都有了被展評(píng)的機(jī)會(huì)。一節(jié)課下來(lái),看到同學(xué)們興奮與稍帶疲憊的笑臉,我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。

四、交流后的反思

同學(xué)們?cè)谡n堂上交流手抄報(bào)的收獲很大,但如果只是口頭地說(shuō)完,一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設(shè)計(jì)了一種開(kāi)放性的作業(yè)題,鼓勵(lì)學(xué)生把分組展評(píng)后的啟發(fā)寫成書(shū)面作業(yè),訓(xùn)練其書(shū)面表達(dá)能力。從作業(yè)看,學(xué)生的啟發(fā)與感受還是很真切的。下面就是一位普通同學(xué)的所得:

辦報(bào)真快樂(lè)!

濱城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董一奇

星期五,老師讓大家辦一次手抄報(bào)。辦手抄報(bào),這可不是一個(gè)輕松的活,需要查不少的資料,還得絞盡腦汁去設(shè)計(jì),真麻煩!不過(guò)這可是老師親口下的“圣旨”怎能違抗?

放學(xué)后,我背著沉重的書(shū)包回到家里,連水都沒(méi)顧上喝一口就開(kāi)始琢磨:怎么做呢?我先在腦子里面整理了一下思路:先給報(bào)紙起個(gè)好題目,再上網(wǎng)查資料,然后設(shè)計(jì)版面,最后是抄寫。哈哈,按這個(gè)順序肯定能辦的又快又好??墒窃撈饌€(gè)什么樣的題目呢?環(huán)保報(bào)?太俗!要不叫保護(hù)地球?可我總覺(jué)的這不太像一個(gè)報(bào)紙的名字。哎,環(huán)??臻g站!這個(gè)題目肯定不可能和別人的題目搞混了。對(duì)!就用這個(gè)題目。

接下來(lái)的事就是查資料。因?yàn)槲壹矣邪倏迫珪?shū),所以很容易就找到了資料。設(shè)計(jì)也不是太費(fèi)事,我運(yùn)用我以前辦報(bào)的經(jīng)驗(yàn),很快就設(shè)計(jì)出來(lái)了。我又費(fèi)了九牛二虎之力,向報(bào)紙上抄寫完了資料。又畫了一幅漫畫做結(jié)尾。這張報(bào)紙就算圓滿OK了!

通過(guò)這次辦報(bào),我了解了一些關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。比如:知道了目前環(huán)保學(xué)家采取什么措施來(lái)保護(hù)環(huán)境,還有大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)等等。

星期一,老師在課堂上點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們辦的報(bào)紙。其中,我最喜歡楊文昭辦的報(bào),因?yàn)樗膱?bào)紙色彩簡(jiǎn)潔,醒目。字也抄的很工整,更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識(shí),最讓我高興的是老師和同學(xué)們也點(diǎn)評(píng)了我的報(bào)紙,說(shuō)我的報(bào)紙內(nèi)容豐富、題目新穎。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了真是太激動(dòng)了,沒(méi)想到我辦的報(bào)紙有那么多的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然同學(xué)們也指出了我的不足,那就是色彩上不是很艷麗,字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次辦報(bào)更上一層樓!這次辦報(bào)的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報(bào)的展評(píng)。

篇7

心理健康手抄報(bào) 展示心靈新天地

5月4 日—5月15日,學(xué)院在XX級(jí)十個(gè)班級(jí)范圍內(nèi),開(kāi)展以“大學(xué)生心理健康”知識(shí)為主題的手抄報(bào)策劃與創(chuàng)作活動(dòng),為心理健康手抄報(bào)大賽積極準(zhǔn)備。在前期的宣傳動(dòng)員之后,XX級(jí)各班全員上陣,圍繞心理知識(shí)普及、心理健康故事匯、心理勵(lì)志成才等特色鮮明的主題,明確分工:有的同學(xué)負(fù)責(zé)通過(guò)各種渠道收集素材;有的同學(xué)負(fù)責(zé)具體版塊的設(shè)計(jì);有的同學(xué)負(fù)責(zé)文字書(shū)寫;有的同學(xué)負(fù)責(zé)美化版面。在時(shí)間比較緊張的情況下,同學(xué)們克服緊張的學(xué)業(yè)壓力,抽出課余時(shí)間制作手抄報(bào)。有的班級(jí)利用晚自習(xí)之后的時(shí)間,創(chuàng)作至深夜;有的同學(xué)在稿紙上一趴就是幾個(gè)小時(shí)。但是為了班級(jí)的榮譽(yù),沒(méi)有人叫苦叫累。最后,在有限的時(shí)間內(nèi),每個(gè)班級(jí)都向?qū)W院提交了自己滿意的作品參加校級(jí)比賽。

每個(gè)班級(jí)手抄報(bào)制作完畢,同學(xué)們自覺(jué)地將其傳到了自己班級(jí)微博上,以求讓班級(jí)所有的同學(xué)瀏覽、受教育、得啟示,也更好地進(jìn)行班級(jí)之間工作的交流學(xué)習(xí)。

心理健康手抄報(bào)活動(dòng)的開(kāi)展,開(kāi)辟了材料科學(xué)與工程學(xué)院大學(xué)生心理健康教育的全新途徑。同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手策劃、制作手抄報(bào),對(duì)大學(xué)生心理健康的重要性和心理健康相關(guān)的知識(shí)有了更加感性和具象的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

選拔心靈大使 樹(shù)立心靈標(biāo)桿

在心理健康手抄報(bào)活動(dòng)緊鑼密鼓開(kāi)展的同時(shí),材料科學(xué)與工程學(xué)院在全院學(xué)生內(nèi)部,開(kāi)展了心靈大使選拔活動(dòng)。各年級(jí)在活動(dòng)前期,以輔導(dǎo)員牽頭,各班兩委干部為主力,積極利用班委例會(huì)等形式,充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的熱情和積極性。各年級(jí)同學(xué)十分珍惜這次展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì),紛紛向?qū)W院遞交申請(qǐng)。根據(jù)選拔內(nèi)容和選拔標(biāo)準(zhǔn),學(xué)院召開(kāi)專題會(huì)議,對(duì)報(bào)名同學(xué)進(jìn)行初審、推薦。最終復(fù)合材料XX-2班李xx同學(xué)脫穎而出,代表學(xué)院參加心靈大使選拔校級(jí)決賽。

素質(zhì)拓展人人參與 班級(jí)凝聚人人出力

材料科學(xué)與工程學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際,契合“525心理健康節(jié)”活動(dòng),開(kāi)展了眾多內(nèi)容豐富,形式多樣的特色活動(dòng)。

在“心理健康節(jié)”期間,學(xué)院XX級(jí)、XX級(jí)兩個(gè)年級(jí),打破年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)的界限,跨界聯(lián)合,組成不同的活動(dòng)團(tuán)隊(duì),開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)?;顒?dòng)期間,北校區(qū)的操場(chǎng)、籃球場(chǎng),校園內(nèi)的林蔭道和草坪上隨處可見(jiàn)材料學(xué)子們躍動(dòng)的身影和開(kāi)朗的笑聲?!袄夁^(guò)關(guān)”、“串名字”、“扯龍尾人數(shù)”等素質(zhì)拓展小游戲的開(kāi)展,真正實(shí)現(xiàn)了心理健康教育人人參與,很大程度上緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

“快閃一族”驚艷登場(chǎng)

篇8

一、親近書(shū)本,建立班級(jí)"小小讀書(shū)角"

班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書(shū),加上圖書(shū)架上原有的圖書(shū)組建了班級(jí)圖書(shū)角。目前班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識(shí),有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組,由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé),班級(jí)開(kāi)展了借閱管理活動(dòng),同時(shí)也舉行了好書(shū)交流會(huì)活動(dòng),同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書(shū),形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍。

二、愛(ài)上閱讀,潛心博覽群書(shū)。

班級(jí)規(guī)定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間,潛心閱讀,博覽群書(shū),吸收著人類"最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品"。家長(zhǎng)們很配合,抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書(shū)樂(lè)趣,做好親子閱讀活動(dòng)記錄,許多家長(zhǎng)紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多。"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯" ,看到孩子們對(duì)書(shū)如此傾心,如此愛(ài)不釋手,我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。

三、召開(kāi)主題班會(huì),交流閱讀心得。

按照班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的計(jì)劃,我們開(kāi)展了"好書(shū)伴我成長(zhǎng)"的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中,同學(xué)們暢談閱讀樂(lè)趣,交流閱讀心得,互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等,有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷,把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)。

四、精心設(shè)計(jì)讀書(shū)手抄報(bào)。

同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書(shū)情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái),其中有讀書(shū)名言,有名人讀書(shū)故事,有推薦閱讀的書(shū)目等等,內(nèi)容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報(bào)分別獲得學(xué)校讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)二等獎(jiǎng),周浩、蔡文韜等人的手抄報(bào)獲得三等獎(jiǎng)。

五、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)讀書(shū)興趣

結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)的方案,我班利用語(yǔ)文閱讀課的時(shí)間開(kāi)展了"我是故事大王"成語(yǔ)故事大賽、"經(jīng)典與傳承"經(jīng)典美文誦讀比賽、書(shū)簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然,紛紛報(bào)名參加。報(bào)名的同學(xué)利用周末時(shí)間準(zhǔn)備充分,比賽表現(xiàn)突出。我覺(jué)得以這種方式更契合學(xué)生的心理,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀多積累,從而提高閱讀與寫作的水平。

六、積極參加讀書(shū)征文比賽,展示風(fēng)采。

這個(gè)讀書(shū)月里,我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的"讀后感","好書(shū)推薦"的征文比賽,其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級(jí)組二等獎(jiǎng),蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級(jí)組三等獎(jiǎng)。

篇9

本次讀書(shū)節(jié)的主題與口號(hào)是“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”。同學(xué)們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語(yǔ) 文老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了各式各樣的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們與大師對(duì)話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵(lì)自己前行。校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們具體開(kāi)展的活動(dòng)有:

一、選定一本好書(shū),細(xì)細(xì)品讀

參考了語(yǔ)文老師的意見(jiàn)以后,每個(gè)同學(xué)選擇了一本對(duì)自己有意義的書(shū),由圖書(shū)管理員從圖書(shū)館借閱,或者學(xué)生自己去書(shū)店購(gòu)買。要求同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中,做好讀書(shū)筆記,寫下自己的閱讀感受。

二、召開(kāi)主題班會(huì),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣

在4月12日第七周的主題班會(huì)上,我們開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),如“談?wù)勀壳盀橹箤?duì)你影響最大的一本書(shū)”、“講一講你與書(shū)之間的故事”,“演一演書(shū)中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”,“討論讀書(shū)中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

三、靜心讀書(shū)

我們深知“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。

四、手抄報(bào)

讀書(shū)節(jié)期間(4月底),我們組織班級(jí)學(xué)生采用各種方式出一份讀書(shū)小報(bào),最終評(píng)選出五份優(yōu)秀手抄報(bào),參與學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng),參評(píng)的學(xué)生有:徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫的讀書(shū)感悟,有精美的繪畫,充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

五、演講比賽

結(jié)合本校“感恩.理想”的特色,學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級(jí)參加這次比賽?!度松仿兄x有你相伴》,《沉浸在書(shū)香里的日子》,充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)感恩與理想的理解。

六、黑板報(bào)

五月中旬,本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力,精心設(shè)計(jì)了一期以“以書(shū)為友、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),我們將板報(bào)的題目命名為《快樂(lè)閱讀》。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書(shū)節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評(píng)比的第一名。

篇10

我把老師的要求給媽媽說(shuō)了一遍,媽媽幫忙去文具店買了一張四開(kāi)的美術(shù)紙。我拿來(lái)了油畫棒、鉛筆、鉤線筆、尺子、橡皮還有彩筆,這些必備的工具。在媽媽的指導(dǎo)下,我上網(wǎng)找了很多有關(guān)這次主題“珍愛(ài)自我,快樂(lè)成長(zhǎng)”的資料。

萬(wàn)事俱備,這下我可胸有成竹了。我先在正中間畫了一個(gè)長(zhǎng)方體,在上面寫上“珍愛(ài)自我”四個(gè)大字。以它為中心,在它上方畫了一幅快樂(lè)的小女孩的插圖;下方畫了一個(gè)大蘋果,在蘋果里面填充了關(guān)于珍愛(ài)生命的名人名言。在標(biāo)題的左邊我畫了一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),樹(shù)旁有一個(gè)小朋友在仰望天空的飛過(guò)的飛機(jī);右邊寫上一首關(guān)于生命的意義的詩(shī)。大功告成,最后在標(biāo)題附近寫上了我的班級(jí)、姓名。

看著做好的手抄報(bào),我的心里像吃了蜜一樣甜。