導(dǎo)語：如何才能寫好一篇夢太晚，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在家鄉(xiāng)奧地利，我沒有學(xué)過一個漢字，我從臺灣通用的注音符號開始學(xué)習(xí)，所以在頭幾個星期中，老師解釋的漢字并不多。因此，我先買了一部《漢英詞典》，每天自己在一些卡片上抄寫一個部首的漢字(臺灣的詞典多是按部首排編的)。因為我太強(qiáng)調(diào)文字，我的聽力和說話能力在一年后還比較弱，但我自己覺得有很大的成就——能夠讀古代經(jīng)典是我最大的喜樂。我不久后買了一部學(xué)生用的《道德經(jīng)》和《論語》(有注音符號和解釋)。當(dāng)我讀這些有兩千多年歷史的經(jīng)典時，我感到無比快樂。因為孔子和老子的部分語句簡明易懂，我當(dāng)時在一定的程度上就能夠直接讀懂。

連那些沒有學(xué)過漢語或漢學(xué)的歐洲人也知道，中國有很多“成語”。我同樣對這些成語和格言很有興趣，幾乎從頭到尾抄了一部上下兩卷的《成語辭典》，將重要的內(nèi)容寫在卡片上，這是1989年夏天的努力和辛勞。我記得非常清楚，這部《成語辭典》在第一頁上有“一人得道，雞犬升天”這樣一個俗語，而我當(dāng)時很興奮地從基督信仰的角度理解它為“耶穌得道，眾人得救”。這種解釋也許很牽強(qiáng)附會、很幼稚，但它表示我當(dāng)時的思想，即：在漢語成語中要發(fā)現(xiàn)一些神秘的智慧，而這種智慧也能夠暗示某些西方思想或宗教概念。

從此以后，漢語的成語陪伴著我，在談話時我也經(jīng)常用成語開玩笑。我發(fā)現(xiàn)，如果想批評某個中國人，用成語是一個好方式，這樣可以說一些“忠言逆耳”“良藥苦口”的話。我也想比較有創(chuàng)意地用成語(所謂“別出心裁”或“異想天開”)，比如臺灣的居民經(jīng)常說外國人必須“適應(yīng)中國文化”，所以我結(jié)合了兩個成語表示抵抗：“入境隨俗”和“同流合污”。當(dāng)然，有的人說這是“歪曲地”用成語或“濫用”它，并沒有什么“創(chuàng)意”。

在2000年后，我開始研究拉丁語成語，那時才知道漢語的成語在法學(xué)、邏輯學(xué)和宗教學(xué)方面比較少，與拉丁語的成語傳統(tǒng)形成明顯的對比。希望將來有機(jī)會進(jìn)行“比較成語學(xué)”方面的研究。

篇2

但是當(dāng)女主開口的時候，槽點(diǎn)或者說我擔(dān)心的點(diǎn)馬上如期而至，聽到她說的第一個字，你就會很清楚的知道：這又是一個說話嗲到不行只能閉著嘴坐一邊兒去扮無知清純嬌羞青澀的典型臺灣產(chǎn)花瓶……只聽聲音我就知道這姑娘真的已經(jīng)在很用力的演戲了，但是很遺憾那個真的不叫演技的。

女主脫戲，但戲還要拍下去，指望著把這部電影平靜看完的我到了后半程卻再也忍不住了。這已經(jīng)不是在講故事，這已然是一個MV拍太長沒法收尾了，完全不考慮邏輯了，完全不考慮鋪墊了，電影的節(jié)奏在報紙曝光兩個人戀情之后開始急轉(zhuǎn)直下。這種突然加快的進(jìn)度到王學(xué)圻被紅毛殺掉時開始失控，最終在紅毛大鬧開幕式這里達(dá)到頂峰；前面出來鋪墊的三個兄弟除了搞怪，在性格上沒有一個能夠立的起來?！短炫_愛情》里，曾志偉和徐帆是純打醬油，這兩個角色就是完全砍掉對主線劇情也沒有任何影響，而王學(xué)圻這么有派頭的演員這次的醬油打得只比《鋼鐵俠3》里面的吳醫(yī)生好了那么一點(diǎn)點(diǎn)……

最后的結(jié)尾，延續(xù)了杰倫一貫的風(fēng)格，他很多的慢歌里都在傳遞“得不到或者失去的才是最好的”這個想法，也許在他心中覺得這種為心愛的人轟轟烈烈的死去才能給青春和愛情一個最酷最帥最完美的交代。杰倫，你已經(jīng)三張多了，卻依然做著我們十幾歲的、最純潔的少年夢，我真的不知道這是悲還是喜，但我知道的是，你的的確確再也不能打動我了。

上海讀者：韓暖

《盲探》：杜生和韋生的完美混搭

剛開始看《盲探》的預(yù)告片有一種《大只佬》混《神探》的感覺，沒想到是部笑片。韋家輝這次終于放下了久久攥在手中不放的輪回因果與幽冥之氣，輕輕松松的寫了一個挺緊張的喜劇，雖然其糾結(jié)但高深的中心命題被消弱了不少，但也并沒有完全淪為以杜琪峰風(fēng)格為主導(dǎo)的銀河電影，《盲探》骨子里其實(shí)還是很韋家輝的。首先是主角，較于老杜偏愛的群雄戲，韋生還是沿用了自己偏愛的男女配，雖然這次的劉德華與鄭秀文無需再如《大只佬》中的劉德華與張柏芝那般苦苦掙扎于宿命的無情，吃吃東西，打個情罵個俏賣個萌，順便破個案就是全部，但韋生還是讓劉德華飾演的莊士敦盲了。這不僅是為了照顧故事的創(chuàng)意本源，其實(shí)也是為接下來濃烈的韋家輝風(fēng)格服務(wù)，“心盲無明，是會殺人的”，還是一個頗具禪意的核心，只是韋生這次是笑著娓娓道來。不僅如此，《神探》中所謂“疑心生暗鬼”的神來之筆這次也在《盲探》中再次出現(xiàn)，不過這次更像是在豐富敘事的招數(shù)，頗有炫耀之嫌。劉德華能否看見所謂的“死靈”并沒有《神探》中的劉青云交代的明確而有層次，僅僅是為了表明劉德華的思緒，并沒有再在“人心藏鬼”的角度上深究，想必這也是《盲探》看起來較為輕松的原因，老杜黑久了想洗洗白，韋生思久了想伸伸腰，所以有了這部電影。

說到了《神探》中由林家棟的惡魂派生出的七個鬼，我想到了《毒戰(zhàn)》中同樣出現(xiàn)了類似的團(tuán)體，盧海鵬帶領(lǐng)的“香港毒販七人組”也是以“七武士”的形式登場的，但是《毒戰(zhàn)》是杜氏的銀河電影，它更為現(xiàn)實(shí)而少言寡語，在形式上比韋氏的銀河電影更酷，也同樣如韋氏影片那般痛苦。但是內(nèi)在上卻不及以韋氏劇本為主導(dǎo)的作品有深度，私自認(rèn)為就算是《毒戰(zhàn)》沒有韋家輝編劇，老杜也應(yīng)該能玩得起來，《毒戰(zhàn)》和《盲探》，兩者的作者風(fēng)格太易區(qū)分了，一個是以形式為主導(dǎo)，一個是以內(nèi)容為主導(dǎo)。

總之，《盲探》延續(xù)了銀河作品一貫的高水準(zhǔn)和高識別度，剛剛經(jīng)歷了一個月的爛片蹂躪和考試摧殘，在這個時候看看《盲探》，私底下覺得還是很過癮的，聽說老杜和韋生開始落實(shí)《單身男女2》了，看來下一輪純正銀河風(fēng)來襲又需些時日，不知那部傳說中的《黑社會3》何時能夠傳承“以和為貴”之風(fēng)殺進(jìn)內(nèi)地。

廣州讀者：歐陽敏

《筆仙2》：水土不服的韓國制造

安兵基其人，擅于細(xì)膩的視覺表達(dá)和感性的氛圍塑造。《突然有一天》《公寓》《兇咒》等，他每一部作品都能讓你從背后沁出一股涼意來，直達(dá)心尖，悠悠地盤幾個旋兒，在你午夜夢回時冷不丁嚇得你早搏都有了。在《筆仙2》里，看得出來，他仍想努力刻畫人物感情，但是無奈情節(jié)先天不足，演員好不容易表達(dá)出一絲情緒，到最后全化成一個字：嚇。

再說演員，女主角樸韓星曾主演韓國經(jīng)典恐怖片《女高怪談》，將學(xué)校那種既壓抑又敏感的年輕女學(xué)生演繹得很棒，不知怎么到了《筆仙2》讓我有一種串戲的錯覺。她那身風(fēng)衣的打扮讓我情不自禁地想到《晚秋》里的湯唯，還有弱弱的白蓮花氣質(zhì)，總之她讓我很出戲，看的時候老忘了這是一部恐怖片。更讓我出戲的是影片的插曲，樸樹的《那些花兒》外加片尾錄入的每個主角的一段話，我仿佛看到了《致青春》的驚悚版。其他幾位新人演員說實(shí)話還不錯，他們只能說被這個劇本給坑了。比如每死一個人，剩下的一群人就會面無表情地聚在一起，談?wù)撘环?，然后繼續(xù)演戲，又死一個人，又面無表情的聚在一起。對不起，我想到日和漫畫里的情節(jié)了，“想想八戒死前三天說的話吧”。這種缺乏連貫，生搬硬湊剪在一起的情節(jié)，我實(shí)在難以相信是出自安大師之手。不過我覺得，安導(dǎo)演肯定非常想拍一部貨真價實(shí)的鬼片，沒準(zhǔn)中間很多情節(jié)被砍掉也說不定，種種限制之下出bug也在所難免。另外，讓我肅然起敬的是在片子里充當(dāng)攝影師的男配，大家瘋狂廝打時，他在拍；大家拋尸時，他在拍；人家親熱時，他還在拍……其對攝影的熱愛可堪比陳老師。

這部片，還是有一些韓國恐怖片的影子在里面，比如SD娃娃（《人形師》）、放大的眼珠和瞳孔（《筆仙》2004版），但是國產(chǎn)片的意味更加濃厚，看起來更像是一部具有雜糅意味的電影。我想，這應(yīng)該不是安兵基導(dǎo)演或者演員某個人的問題，倒是該用《筆仙》里那句臺詞問一問了，韓版與國產(chǎn)，前世與今生為何如此糾葛。

青島讀者：阿五

《大明猩》：又一部先天不良的合拍片

華誼厚臉皮以為跟韓國ShowBox公司聯(lián)合出品一部電影就當(dāng)做是中韓合拍片了，可是除了徐嬌、一群中國的小屁孩和不菲的制作費(fèi)用外，連中國部分的外景都沒有幾處，明眼人一看就知道這應(yīng)該是一部屬于韓國的作品，而且導(dǎo)演、制片和技術(shù)都是MadeInKorea，講述的又是“棒”球題材，中國的元素在里邊的確雞肋一般。

我可以負(fù)責(zé)任的說，這是我在《阿凡達(dá)》之后看過3D效果最牛的電影，秒殺許多好萊塢后期轉(zhuǎn)制的偽3D大片，完爆中國技術(shù)幾十條街。其實(shí)要說3D效果牛不牛，最直觀的感受便是有沒有幾組鏡頭刺激到你，就像在《阿凡達(dá)》中，從飛機(jī)上掉落的炸彈，你會下意識的去躲；而在《大明猩》中，各種被擊飛的棒球向你飛來時，你也會冷不丁的一個激靈。這個棒球似乎真的穿越屏幕奔你而來，當(dāng)你還沒來得及去做任何防御性動作時，你和你的小伙伴們儼然已經(jīng)被嚇壞了。

從視覺體驗上來說，華誼的錢沒有白投。但我覺得，再牛的電影不應(yīng)該只靠特技取勝，3D是一種誑錢的手段，也是輔助電影升華的一種方式，劇情跟內(nèi)涵，才是衡量一部電影好壞最重要的評判條件。在劇情的感染力上，韓國人做的一向拿手，過程沖突、勵志，最后溫情結(jié)尾，既能呼吁人們要保護(hù)動物，又能成功展示人性的光輝。

《大明猩》中，徐嬌便是最大的槽點(diǎn)。大猩猩的形象憨態(tài)可掬，成東日的騙子形象飾演到了骨子里，就連不知迷倒多少人的小田切讓都拉過來客串拋灑媚眼，在一切大環(huán)境都讓你感到特別舒服的時候，徐嬌的出現(xiàn)卻很容易打破了這種平衡。

上海讀者：蘭滬生

《重返地球》：史密斯父子的科幻版親情秀

少年基泰和傳奇父親塞弗被困在地球上，隨后他們所進(jìn)行的一系列自救活動，既要面對未知的地形，又要應(yīng)付早已進(jìn)化的可怕生物，在最后還得對決兇猛的外星怪獸，這一步步的推進(jìn)，既是一個冒險故事的有序展開，也是一個少年成長的記錄歷程。在《重返地球》中，既展現(xiàn)出了人在大自然中的渺小，又突出了人在這個浩瀚存在中積極的存在感，既敬畏自然，同時力圖征服自然的險惡。這種矛盾的存在既加深了劇情的沖突，在不同程度也深化了影片的主題。

影片給人深刻印象的是它的攝影畫面，不僅精美絕倫，更重要的是它所打造出的真實(shí)感。在細(xì)節(jié)上的還原上，讓觀眾仿佛置身于大自然中，接受這大自然的洗禮，同時與主角基泰一同呼吸、奔跑、冒險與成長。這既是一個賞心悅目的歷程，也是一個危機(jī)四伏的歷程，觀眾在自然美景中享受到視覺上的愉快，在驚心動魄的沖突中感受到心靈的震撼。

篇3

我游覽了臺灣最知名的景點(diǎn)——日月潭。日月潭的水很清澈，是臺灣唯一的天然湖，也是最美麗的高山湖泊。由玉山和阿里山之間的斷裂盆地積水而成。日月潭四周群山環(huán)抱，重巒疊障。日月潭中有一小島遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像浮在水面上的一顆珠子，故名珠子嶼（又名拉魯島），以此島為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月，日月潭因此而得名?？吹竭@山景環(huán)繞、如詩如畫的夢幻美景，真讓我欣喜若狂。

不知不覺中我來到了一座風(fēng)格清麗典雅，依山傍水，氣勢宏偉，碧瓦黃墻，充滿了中國傳統(tǒng)宮殿色彩的。的藏品包括了清代北京故宮、沈陽故宮和原熱河行宮等處舊藏之精華，以及海內(nèi)外各界人士捐贈的文物精品，共約60萬件，分為書法、古畫、碑帖、銅器、玉器、陶瓷、文房用具、雕漆、琺瑯器、雕刻、雜項、刺繡及緙絲、圖書、文獻(xiàn)等14類。這些珍品我都有些看不過來了。

我還品嘗了臺灣島上許多著名的小吃，如蚵仔面線、小月?lián)忻妗⒅衲蠎雅f肉粽、新竹貢丸、基隆紀(jì)豬腳、嘉義?仔湯、新竹肉圓……

“叮鈴鈴……”，一陣鬧鈴將我從夢中拉回到現(xiàn)實(shí)世界中。極不情愿醒來的我，還在回味著夢灣島的美景和美食。

篇4

默默觀察夢辰的拍攝，發(fā)現(xiàn)她是個特別有靈氣和天賦的藝人，幾乎不用編輯怎么指導(dǎo)就能找到服裝和場景中需要營造得感覺，每一套禮服都被她演繹的淋漓盡致。尤其記得身穿一襲白色露背長裙的她，性感卻不失優(yōu)雅。特別是身后的蝴蝶結(jié)讓她的這份優(yōu)雅多了些許俏皮，坐在高椅上夢辰顯得格外興奮，還叮囑助理幫忙理好垂落在地面的蝴蝶結(jié)，這樣追求完美的個性，還真看不出是那個平時嘻嘻哈哈的她呢。

讓人更看不出的是，沈夢辰骨子里有著小女孩和女漢子兩種性格。在拍攝中，夢辰對自己的要求很高，每一個動作和表情都追求完美，每拍完一組鏡頭都要在電腦前回看自己的表現(xiàn)，并與攝影師、化妝師一起討論著怎樣才能更快出片，并且還主動要求多拍一些，讓編輯選出自己最美的角度。

可愛的她，嫵媚的她，霸氣的她，神秘的她。多面的沈夢辰給了我們這次拍攝很多超出意料的驚喜，認(rèn)真工作的她就像是綻放的花朵一樣耐人尋味。

BM=BIZMODE

S=沈夢辰

BM：看到你有主持人、 演員、模特等很多身份，你最喜歡哪個？

S：我都很喜歡。因為每個身份帶給我的體驗是不一樣的。做節(jié)目的時候，主持人起到很大的作用，既是一個引導(dǎo)者，去控制整場節(jié)目的節(jié)奏，烘托氣氛，制造節(jié)目組想要的效果，還要懂得做綠葉，時刻想著怎么去襯托嘉賓，而不是秀自己。做演員可以讓我感受不同人物的生活。飾演不同的角色也讓我學(xué)會觀察生活，通過細(xì)節(jié)更細(xì)膩的去塑造人物，從這些人物身上吸收她們的優(yōu)點(diǎn)，在生活中也可以反思自己的做事態(tài)度，對我自身來說也有成長，我很享受這個過程。無論主持還是演戲，每一個身份對我都有特殊的意義。

BM：聽說你出新單曲《超想見你》，現(xiàn)在作為歌手感覺怎樣？

S：我之前唱過《我的滑板鞋》，大家就以為我只會唱《我的滑板鞋》這種接地氣的歌曲。其實(shí)我是很喜歡唱歌的，這次跟小鑫合作演唱這首新單曲，希望能通過這首歌讓大家看到我的另外一面，是對我自己的一種挑戰(zhàn)，讓大家知道原來夢辰不是只會唱接地氣的歌，也是可以正兒八經(jīng)唱歌的。前不久，剛拿到歌曲小樣的時候我特別興奮，趕緊放給周圍的朋友聽，大家都覺得挺驚艷的，說：“哇塞！你居然可以唱這種歌?！笨吹剿麄兂泽@的樣子，我挺開心的。

BM：以后要往歌壇發(fā)展嗎？

S：目前重心還是放在主持和演戲上，這次也是挑戰(zhàn)一把，看看大家的反應(yīng)吧，如果大家喜歡我唱歌，那我當(dāng)然愿意把更多的作品帶給大家，也希望能夠得到更多的支持！

BM：從你的微博看是個很愛笑的女孩，生活中的你性格是怎樣的呢？

S：我性格就是大大咧咧的，特別喜歡笑，喜歡和別人聊天，可能也跟我做主持有關(guān)系吧。我身邊很多做主持的朋友都是在臺上主持的時候非常嗨，私底下卻很安靜的那種。我不是，我生活中話也挺多的，遇到好玩兒的事就跑去和朋友分享，聊好久，根本停不下來！我臺上臺下都是一個樣子。

BM：最喜歡這次拍攝中哪種穿衣風(fēng)格？

S：太難選了吧，你們選的衣服都超美！每一件都是不同風(fēng)格，這一件blingbling的很可愛，公主范兒；剛才那件是偏古典的；我現(xiàn)在身上這件露背的長裙，性感優(yōu)雅，但是后邊的蝴蝶結(jié)又增加了一點(diǎn)俏皮，可以同時展現(xiàn)女生不同的一面，我最喜歡的應(yīng)該就是這件了！

BM：你是“吃貨”嗎？又是怎樣保持現(xiàn)在這樣完美身材的呢？

S：是！我挺能吃的。我吃飯必須吃米飯，也沒有刻意去減肥。也會經(jīng)常研究哪些店比較好吃，工作不忙的時候就叫上朋友一起去吃。我工作比較忙，經(jīng)常在長沙或者其他城市拍戲，但是我對北京好吃的餐館非常了解，比如你想吃韓式的、泰式的，或者川菜什么的，你問我我都可以給你推薦，包你滿意！他們就說我怎么比生活在北京的人還清楚啊，這么看來我真的可以算是“吃貨”了。（捂嘴樂）保持身材的話，我還是建議大家一定要管住嘴，如果單純跑步只會讓你更健康，肌肉更緊實(shí)，起不到太大的作用，控制飲食還是很必要的。

BM：在演藝的道路上有什么最讓你難忘的事情？最困難的？最開心的？

S：我是一個特別開朗的人，即使遇到困難和委屈，我也總能嘻嘻哈哈地找到理由去安慰自己，情緒恢復(fù)得很快。主持《我是歌手》巔峰會，那是我第一次獨(dú)自一人站在那么大的舞臺上主持，還是現(xiàn)場直播，壓力很大。外界對我有很多不同的評價，更加重了我的心理負(fù)擔(dān)，那段時間我心情很低落，吃不下飯，體重掉了好多，本來平時嘻嘻哈哈的我，那時候也不怎么說話了。我的家人和朋友就一直在身邊鼓勵我，幫我分析問題，給了我信心，讓我很快從消極的情緒中走出來，還有領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的肯定，給了我站上那個舞臺的勇氣。我很感激他們，謝謝一路上他們對我的不離不棄，做我最堅實(shí)的后盾。

BM：最喜歡哪一部戲中的角色？將來有木有非常想演的角色類型？或是在演藝的道路上對自己有沒有規(guī)劃？

S：在演戲方面我還是個新人，能夠得到導(dǎo)演、制片方、觀眾們等各個方面的肯定，他們愿意給我機(jī)會我就非常開心了，無論什么角色，我都會努力去演好。無論什么角色，我都愿意去嘗試，去挑戰(zhàn)自己。我現(xiàn)在還在不斷地學(xué)習(xí)，努力做到當(dāng)好的角色和機(jī)會給到我的時候，我能接得住，能把角色演好，對的起給我的機(jī)會！

篇5

關(guān)鍵詞 鄉(xiāng)土教育 臺灣 天津農(nóng)村 萌芽期 發(fā)展期

中圖分類號：G773 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在我國廣大農(nóng)村地區(qū)，由于教育設(shè)施落后，師資水平低下，開發(fā)利用課程資源成為了一個難題。然而對于農(nóng)村地區(qū)來講，又具有先天的鄉(xiāng)土課程資源優(yōu)勢。但這些資源都屬于隱性資源，需要充分的挖掘和整理才能被教育教學(xué)所利用。而鄉(xiāng)土教育就是建立在鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)利用的基礎(chǔ)上的一種給予學(xué)生認(rèn)識生活鄉(xiāng)土環(huán)境的教育。①

1 天津農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)土教育“萌芽期”的表現(xiàn)

筆者通過深入天津農(nóng)村地區(qū)（寧河縣、薊縣）的小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)為在天津農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)土教育正處于“萌芽期”。下面將從宏觀、微觀兩個層面加以闡述“萌芽期”的表現(xiàn)。

（1）從宏觀上看，新課程改革的走向是在為素質(zhì)教育鋪平道路?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求：“積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源?！毙抡n程改革為農(nóng)村小學(xué)指明了課程資源開發(fā)的方向，也為農(nóng)村鄉(xiāng)土教育的實(shí)施提供了政策支持。天津市一些農(nóng)村小學(xué)積極響應(yīng)，依托區(qū)域豐富的鄉(xiāng)土資源，開發(fā)了具有本校特色的鄉(xiāng)土課程，針對不同年級編寫了相應(yīng)的鄉(xiāng)土教材，開展了豐富多彩的鄉(xiāng)土教育。

（2）從微觀上看，教師作為鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)利用的重要力量發(fā)揮著不可替代的作用。通過訪談、聽課以及問卷調(diào)查，農(nóng)村教師基本上都具有鄉(xiāng)土意識。接受問卷調(diào)查的63名小學(xué)教師中，96.8%的受訪者表示對于鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)都多少有所了解，90.5%的受訪者認(rèn)為開發(fā)利用鄉(xiāng)土課程資源是必要的，71.4%的受訪者對于所在地區(qū)的鄉(xiāng)土課程資源有比較豐富的了解，31.8%的受訪者在教學(xué)過程中開發(fā)利用過鄉(xiāng)土課程資源，尤其在語文教學(xué)中，鄉(xiāng)土課程資源經(jīng)常被教師自覺或者不自覺地利用，并且利用過的教師都表示學(xué)生會給予積極的反饋。

2 臺灣鄉(xiāng)土教育發(fā)展概述

2.1 臺灣鄉(xiāng)土教育的發(fā)展歷程

臺灣鄉(xiāng)土教育最早可追溯到日本的殖民統(tǒng)治時期，真正開始于二十世紀(jì)七八十年代。開始，鄉(xiāng)土教育只是在少數(shù)的幾個縣分散式地進(jìn)行，這可以看作是臺灣鄉(xiāng)土教育的“萌芽”，而鄉(xiāng)土教育正式具有“官方身份”則是在1993年“教育部”頒布的“國民小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，明確提出了增設(shè)“鄉(xiāng)土教學(xué)活動”一科。1994年又公布了“國民小學(xué)鄉(xiāng)土教學(xué)活動課程標(biāo)準(zhǔn)”，1996年將“鄉(xiāng)土教學(xué)活動”定為小學(xué)的一門課程，每周一節(jié)課。②自90年代鄉(xiāng)土教育開始進(jìn)入發(fā)展期。發(fā)展期的鄉(xiāng)土教育進(jìn)行得如火如荼，并且出現(xiàn)了鄉(xiāng)土教學(xué)的單獨(dú)設(shè)科，與之相對應(yīng)的鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)就成為了擺在專家學(xué)者和教師面前的一道難題。鄉(xiāng)土教學(xué)單獨(dú)設(shè)科使得發(fā)展鄉(xiāng)土教育課程，編寫鄉(xiāng)土教育教材需要課程專家對中小學(xué)教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了統(tǒng)一鄉(xiāng)土教學(xué)，專家學(xué)者提出了鄉(xiāng)土教材應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由簡到繁、由具體到抽象的編寫原則。③當(dāng)然進(jìn)入發(fā)展期的鄉(xiāng)土教學(xué)不僅僅在實(shí)踐教學(xué)上有所突破，在鄉(xiāng)土教育研究上也取得了十分可喜的成績，其中期刊論文有150多篇，博碩論文有120多篇，還有一部分專著問世，其中較有代表性的有黃政杰、李隆盛主編的《鄉(xiāng)土教育》等。④進(jìn)入21世紀(jì)，隨著世界文化的“多元化”理論的盛行和文化間交流互動日益頻繁，臺灣鄉(xiāng)土教學(xué)趨向于并入各教學(xué)領(lǐng)域，鄉(xiāng)土教育日趨成熟，并且建立起了一套鄉(xiāng)土教育研究、鄉(xiāng)土課程和教材開發(fā)、鄉(xiāng)土教學(xué)等完備的體系。

2.2 臺灣鄉(xiāng)土教育的實(shí)踐意義

擁有完整體系的臺灣鄉(xiāng)土教育自“萌芽”以來就得到了各級領(lǐng)導(dǎo)以及專家學(xué)者的鼎力支持，鄉(xiāng)土教學(xué)實(shí)踐在學(xué)生身上起到了十分明顯的作用。歐用生教授指出鄉(xiāng)土教育于學(xué)生具有四大功能：一是人格教育功能；二是生活教育功能；三是民族精神教育功能；四是世界觀教育功能。⑤縱觀臺灣鄉(xiāng)土教育30多年的教學(xué)實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)臺灣人都有一種“臺灣情”，一來他們對生養(yǎng)他的故土文化具有很深厚的感情。二來這種鄉(xiāng)土教育對于提高國民素質(zhì)，提升整體的文化修養(yǎng)也具有十分明顯的效用。

3 臺灣鄉(xiāng)土教育比照下的天津農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)土教育的發(fā)展方向

3.1 地區(qū)教育主管部門以及農(nóng)村小學(xué)要立足地域特色，加強(qiáng)校際聯(lián)系，完善學(xué)生評價機(jī)制，挖掘整理本區(qū)域內(nèi)可資利用的鄉(xiāng)土課程資源

（1）把鄉(xiāng)土課程資源納入學(xué)生的評價體系當(dāng)中，深化小學(xué)教育評價機(jī)制。各地利用地區(qū)教育自，通過鄉(xiāng)土知識、鄉(xiāng)土技能等的考察或者學(xué)生參與鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)的實(shí)踐活動來進(jìn)行評價。（2）地區(qū)教育部門聯(lián)合小學(xué)以及文化事業(yè)單位在專家的指導(dǎo)下挖掘整理可資利用的鄉(xiāng)土課程資源。鄉(xiāng)土資源隱形資源，而且存在于農(nóng)村廣大的地域范圍內(nèi)，零散、不系統(tǒng)，利用不便。挖掘整理，編輯成冊，為教師利用提供了便利。（3）同一個地域內(nèi)的幾所學(xué)校形成開發(fā)利用鄉(xiāng)土課程資源的共同體，推廣“臺灣模式”。同一地域內(nèi)的幾所小學(xué)之間要加強(qiáng)聯(lián)系，在形成學(xué)校特色的同時共同開發(fā)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土課程資源，合編鄉(xiāng)土教材，教材在學(xué)校間共享。（4）加大對農(nóng)村小學(xué)的教育投資，學(xué)校要優(yōu)化資金配置，使其達(dá)到效益最大化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在資金配置方面要分配得合理有序，堅決取締“面子工程”，把資金用到刀刃上。

3.2 教師帶動學(xué)生，學(xué)生聯(lián)系家長，形成紐帶式的開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)

（1）教師需要改變舊的教育觀念，接受新課程改革理論的學(xué)習(xí)，深入農(nóng)村，搜尋可資利用的鄉(xiāng)土課程資源，運(yùn)用到日常教學(xué)當(dāng)中。（2）學(xué)生積極參與實(shí)踐教學(xué)活動，在實(shí)踐中求真知，在探究中得見解，一定的實(shí)踐活動能夠讓學(xué)生在開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源中發(fā)揮積極作用。（3）家長應(yīng)大力配合教師的教學(xué)工作，給孩子們講解自己所了解的鄉(xiāng)土知識，幫助孩子解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

注釋

① 黃浩森.鄉(xiāng)土課程資源的界定及其開發(fā)原則[J].中國教育學(xué)刊，2009.1.

② 歐用生.鄉(xiāng)土教育的理念與設(shè)計[A].鄉(xiāng)土教育的理念與實(shí)施座談會資料[Z].臺北：臺灣師范大學(xué)教育研究中心編，1994.

③ 萬明剛.論臺灣的鄉(xiāng)土教育[J].西北師范大學(xué)報（社會科學(xué)版），2001.11.

篇6

我們卻不懂得珍惜。

直到人離去的那一天，

才如夢初醒。

而這一切，都太晚太晚。

只有懂得珍惜的人，

才不會在時光中埋沒自己的花樣年華。

我們，卻沒有好好珍惜，

在剩下的時間中，心才綻放，

開出了美麗的花朵，可一切都太晚太晚！

忽然，才發(fā)現(xiàn)，在每一朵花中，

都有一個小精靈在快樂的飛舞，

篇7

相逢，不是恨晚，便是恨早。

太過早遇上了你，我還不懂得愛你。

太過早遇上了你，我還不懂得珍惜你。

太過早遇上了你，我們的世界還有一大段距離，需要時間來拉近。

后來，我才覺得遺憾，你出現(xiàn)得太早了，如果能夠晚一點(diǎn)，我們的生命都會不同，為什么不讓我晚一點(diǎn)遇上你。

原來，我們從沒有在適當(dāng)?shù)臅r候相遇。

太晚遇上了你，我現(xiàn)在才知道什么是愛情。

太晚遇上了你，我已不像從前那樣，會義無反顧地愛一個人。

愛不逢時，就像夕陽記錯了落山的地方，美麗也變成凄美。

篇8

放學(xué)了，靜香約大雄去她家玩。大雄回到家，放下書包，剛想去靜香家時，哆啦A夢拉住了他，拿出一個小本子，翻看一頁，說：“你看，這就是你去靜香家的結(jié)果！”上面畫著：大雄受了重傷，爸爸媽媽正在旁邊哭呢！大雄驚訝地說：“啊??？這么嚴(yán)重，我…我不去了??！”大雄便走回房間，想：靜香會生氣的。這時，靜香來電話了，哆啦A夢說：“我來接！”哆啦A夢拿起電話，聽見靜香說：“哆啦A夢，你們來我家玩吧，我家現(xiàn)在有好吃的蛋糕和好看的漫畫。” 哆啦A夢動心了：“好，好，我們就來！”回到房間，大雄問他：“你怎么說？”“我說：我們就到?！贝笮酆鸬溃骸澳阍趺炊疾幌胍幌挛业慕Y(jié)果？！”

哆啦A夢回答：“別急，我自有辦法?！?/p>

他們出了門，哆啦A夢說：“我們走墻吧！”大雄佩服地說：“嗯，還是哆啦A夢有辦法！”他們走著走著，突然，大雄掉了下去，哆啦A夢也跟著跳了下去，這時，一個叔叔走過來，打了一下大雄，他說：“你們是誰，來這兒偷東西的吧？！”哆啦A夢跟他解釋了一遍以后，叔叔說：“你們可來錯了地方了，這里經(jīng)常會有大貨車撞來的！”剛說完，便有一個大貨車撞來了，他們嚇得急忙跑了。跑著跑著，哆啦A夢看見了一只小蜻蜓飛過，哆啦A夢突然想起：“對了，竹蜻蜓呀，怎么把它給忘了！”于是，他從口袋里拿出一個東西，說：“這是竹蜻蜓，你把它戴在頭上后，按一下那個按鈕試試看?！贝笮壅兆隽艘院?，他奇妙般的飛了起來，他跟哆啦A夢說：“有這么好的東西，怎么不早拿出來？”哆啦A夢回答：“你又沒問我。”

不一會兒，到靜香家了，靜香一開門，大雄就被一輛玩具車打中了。靜香不好意思地說：“對不起啊，大雄，因為你來的太晚了，所以我就找了幾個小朋友來玩……”大雄暈了過去?；氐郊視r，大雄說：“唉，還是被車撞了。”哆啦A夢反而高興地說：“你現(xiàn)在這個樣子比書里的好多了，上面寫的是：大雄被車撞了，一個月以后才好呢！”大雄點(diǎn)點(diǎn)頭，他們笑了起來。

篇9

早晨醒來，撫摸陽光，你已錯過了晚上的一刻父母愛：禪禪夜晚，朦朧中閃爍著星光，一刻一刻，你睡下了。耳邊的聲音小了，漸漸小了……暗暗月色下，你睡了，父母心平了，愛依舊起伏著，連綿不斷。你夢了，調(diào)皮地踹著被子，你涼了，卻涼在父母心。母親邁著小小的碎步，她看不慣，你著涼的身影，為你蓋上被子，深深的一個吻，在你夢里閃過，在你心里留下。父親吹熄了你的燈，撫摸著你的額頭，他愛著你，一分一秒地愛著你。你平靜地睡了，父母也躺下了。晚色一閃中而過，天，亮了。你依舊睡著，父母早已起身，為你做飯。飽滿的粒粒米飯里，你不知道，那藏著多少父母愛，穎著多少父母心。

母親輕輕來到你床邊，她不忍心，叫醒你這熟睡中的孩子，為了你的學(xué)業(yè)，她拼盡了心。把你從夢中叫醒。為你打點(diǎn)一切。父親送你到村口，望著你遠(yuǎn)去的背影，雖只短短的一天，但他心中有多少不舍得。望著你遠(yuǎn)去的背影，他有一千個，一萬個的不愿意，可又能怎么辦。中午，你從學(xué)?？鞓返鼗貋?，父母已準(zhǔn)備了可口的小菜，等著你。你可知這等的分分秒秒有多長嗎？看著你大吃的樣子，你知道父母心里有多高興嗎？

你做錯了事，父親總會教育你，甚至還打你。你痛了，你不再愛父親了，可你知道嗎，父母的心里，比你難受一千一萬倍。

篇10

2、生活總是這樣，不能叫人處處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛的東西很多，不要因為一個不滿意，就灰心。晚安！

3、你還年輕，千萬別湊活過。沒事早點(diǎn)睡，有空多掙錢，心倦了就找個時間休息，夢破了就找個機(jī)會修補(bǔ)。夜靜然，人釋然，才能好好的放松。晚安！

4、不管這一天有多難過，記得認(rèn)真卸妝、洗臉、沖澡，吹干頭發(fā)，安安穩(wěn)穩(wěn)鉆進(jìn)被窩；床就像一個膠囊，時光“咻”一下，就帶你到一個明亮的早晨了。晚安！