導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的青春我的團(tuán)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

喧囂之外的凈土，運(yùn)動(dòng)健兒的樂(lè)園

走進(jìn)校園，青春的氣息迎面撲來(lái)。

這時(shí)是下午三點(diǎn)。籃球場(chǎng)上，男生們?cè)趽]汗如雨；排球場(chǎng)地，女生們賽得熱火朝天；觀眾席上，幾位女生一邊聊學(xué)習(xí)、考試，一邊欣賞著球場(chǎng)上同學(xué)們的風(fēng)采……這里便是蘭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校雖然與街道只有一墻之隔，但是把喧囂與繁華完全拒之了門(mén)外，將步入校園的每個(gè)人吸引到活力四射又溢滿書(shū)香的凈土上。

球場(chǎng)邊的空地上，幾名同學(xué)正全神貫注地練習(xí)排球。排球仿佛有了魔力，在同學(xué)們的手臂間歡快地蹦跳往返?？粗麄儌髑颉⒔忧?、回防、扣殺時(shí)嫻熟的動(dòng)作和歡快的笑臉，小編愛(ài)上了這塊沒(méi)有喧囂的凈土。

ALEX的聯(lián)合國(guó)之旅

學(xué)生社團(tuán)和模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，慷慨激昂的辯論和嫻熟流利的英文口語(yǔ)，這些看似沒(méi)有絲毫聯(lián)系的詞語(yǔ)到底是在形容什么？它們被用來(lái)介紹一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，它叫ALEX，是蘭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)社團(tuán)。

小編：大家好，我是《學(xué)生天地》的編輯，很榮幸能和大家見(jiàn)面。

Abby：你好，編輯姐姐，讓我介紹一下我們社團(tuán)吧。ALEX是社團(tuán)的英文名簡(jiǎn)稱，社團(tuán)中設(shè)有社長(zhǎng)、委員等行政管理職務(wù)，制定了社團(tuán)章程，確定了團(tuán)旗、團(tuán)歌、口號(hào)。另外，我們社團(tuán)每周召開(kāi)一次例會(huì)，定期舉行各類活動(dòng)。

小編：你們的社團(tuán)真是麻雀雖小五臟俱全。那么，ALEX社團(tuán)的特色是什么？

Loilan：英語(yǔ)交流是ALEX的標(biāo)志，社團(tuán)成員日常交流都要說(shuō)英語(yǔ)。

Dave：對(duì)，走進(jìn)ALEX就走進(jìn)了英語(yǔ)天地，可以和很多同學(xué)切磋英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得。

小編：原來(lái)社團(tuán)的第一特色是英語(yǔ)運(yùn)用。那么社團(tuán)的日?；顒?dòng)有哪些呢？

Rain：很多，如英文演講比賽、詩(shī)歌朗誦鑒賞等，還有類似于大學(xué)英語(yǔ)角的口語(yǔ)角呢。（調(diào)皮中帶著自信）

Abby：現(xiàn)在，社團(tuán)中有一特色項(xiàng)目叫“模擬聯(lián)合國(guó)”。 同學(xué)們扮演不同國(guó)家的外交官，作為各國(guó)代表參與到“聯(lián)合國(guó)會(huì)議”當(dāng)中。代表們遵循大會(huì)規(guī)則，通過(guò)演講闡述“自己國(guó)家”的觀點(diǎn)，為“自己國(guó)家”的利益進(jìn)行辯論、游說(shuō)。

Hally：“模聯(lián)”是我們社團(tuán)參與人數(shù)最多的活動(dòng)。所有參與成員都在積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在今年的“模聯(lián)”競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。同時(shí)值得一提的是，我們社團(tuán)組織的節(jié)目在全校的文藝匯演中多次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)呢。（十分自豪） 聽(tīng)著他們侃侃而談，小編不禁想到在模擬聯(lián)合國(guó)的現(xiàn)場(chǎng)，他們一定是意氣風(fēng)發(fā)，以自己的雄辯才能征服每一位評(píng)委，他們講的英語(yǔ)如母語(yǔ)般流暢。相信，他們會(huì)帶著對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，走向更廣闊的天地。

科技“發(fā)燒友”的奇思妙想

“我們正準(zhǔn)備研究蜘蛛機(jī)器人，這要運(yùn)用精密的仿生學(xué)原理。”“我正在改進(jìn)諸葛連弩！”“普通蠟燭？太沒(méi)新意了，我能讓它們變出許多花樣呢！”……科技創(chuàng)新社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诮榻B自己。

首先發(fā)言的是位女生。她制作的蠟燭堪稱藝術(shù)品，數(shù)字蠟燭、螺旋蠟燭、帶香味的蠟燭、計(jì)時(shí)蠟燭和自動(dòng)熄滅的蠟燭，都出自她那雙靈巧的手。“過(guò)生日一根一根地點(diǎn)蠟燭很麻煩，用數(shù)字蠟燭，只需通電就行?！彼忉尩?，“普通蠟燭可燃3個(gè)小時(shí)，我發(fā)明的螺旋蠟燭，有100多厘米長(zhǎng)，創(chuàng)意來(lái)源于蚊香，可以燃很久。把蠟燭化成蠟液加上香料，凝固后就變成浪漫又有情調(diào)的香薰蠟燭了?！边@位女生一一介紹了她的作品后，靦腆地笑了。

“蠟燭”搶了風(fēng)頭，“機(jī)器人”按捺不住急切的心情，接著說(shuō)：“我們男生對(duì)機(jī)器人感興趣，在制作過(guò)程中，我們學(xué)到并運(yùn)用了很多科學(xué)原理?！薄皩?duì)對(duì)，機(jī)器人不是誰(shuí)都能做的……”戴眼鏡的男生補(bǔ)充說(shuō)。小編雖然沒(méi)有看到他們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)器人，但聽(tīng)說(shuō)他們的發(fā)明在市級(jí)科技比賽中還獲過(guò)獎(jiǎng)呢！小編讓他們捧起獎(jiǎng)狀看鏡頭，隨著 “咔嚓”一聲，科技達(dá)人的風(fēng)采留在了這次校園行的精彩影像中。

“諸葛連弩是……”小編撓撓頭不解地問(wèn)?！爸T葛連弩是諸葛亮發(fā)明的武器，三國(guó)時(shí)期很常用，一次能發(fā)射十支箭。但其又重又大，有很多缺陷，我正在研究改進(jìn)，想辦法讓它變得更完美?！痹瓉?lái)如此，看來(lái)這位同學(xué)是位軍事發(fā)燒友?！澳阋欢▽?duì)歷史、軍事類的知識(shí)感興趣吧。”小編慨嘆道。“是啊，我很喜歡看這類書(shū)?！彼隽朔鲅坨R。小編接著問(wèn)：“參與社團(tuán)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？”“不會(huì)，反而讓我的思維變得更敏捷?！?/p>

篇2

前幾天的一個(gè)下午，赤壁下了一場(chǎng)雨，雖說(shuō)這雨來(lái)得并不猛烈，可已立秋，許多人穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。我穿的是一套秋裙，本已為厚厚的長(zhǎng)裙可以抵擋這初秋的寒意，卻沒(méi)想到走在秋風(fēng)中，裸露的皮膚成了毫無(wú)生氣的白，我趕緊回家換衣。走過(guò)學(xué)校的足球場(chǎng)，一群身著黃藍(lán)隊(duì)服的年輕人正在秋雨中踢足球，跑道中安置著七八個(gè)紅的四方的篷，那紅的頂篷如一團(tuán)團(tuán)正旺的火苗，又如這群年輕人一顆顆跳動(dòng)的心，強(qiáng)烈地沖擊著我的視覺(jué)神經(jīng)。“好！”站在頂篷下的二三十個(gè)年輕人見(jiàn)踢進(jìn)了一個(gè)球，不禁一邊鼓著掌一邊叫起好來(lái)。今天是什么日子，讓這群年輕人如此瘋狂，在秋雨中把青春盡情揮灑。視覺(jué)搜索，只見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓后掛著幾幅標(biāo)語(yǔ)，原來(lái)是赤壁市第二屆足球比賽開(kāi)始了。足球場(chǎng)的四周是葳蕤的青蒿，一定有一種清香在與這群年輕人飛揚(yáng)的青春相混和吧。一種無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)涌上了我的心頭：秋雨，馨香，青春，掌聲，天空竟然是如此美麗地展現(xiàn)在我的眼前。能在這場(chǎng)秋雨中奔跑，能在這場(chǎng)秋雨中把足球追逐，這本身就是一種青春活力的角逐！ 學(xué)校的體育設(shè)施較好，只要天不下雨，籃球場(chǎng)上，乒乓臺(tái)前，羽毛球場(chǎng)上，到處是飛揚(yáng)的青春！可無(wú)論是哪場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，都沒(méi)有眼前這飛揚(yáng)的青春讓人感動(dòng)！

青春是一種美麗，青春是一種壯美，青春是人生最豪邁的季節(jié)，青春是人生四季中最馨香的春季，然而青春卻是單行道，青春倏忽而逝。因此，每每看見(jiàn)年輕人穿漂亮的衣服，撐如畫(huà)的傘，跳飛動(dòng)的舞，唱激情的歌，說(shuō)天真的話，我都為他們感動(dòng)。感動(dòng)于他們抑制不住的青春朝氣，感動(dòng)于他們飛揚(yáng)的青春，感動(dòng)于他們生命的活力，感動(dòng)于他們幸福的時(shí)光！

處于年輕的人們，趁著好時(shí)光，把你們的青春盡情飛揚(yáng)吧！

篇3

老干部局 孫林艷

（三等獎(jiǎng)）

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！當(dāng)一個(gè)人的青春融入到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

目前，我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入老齡化加速到來(lái)的時(shí)期，老干部隊(duì)伍中退休干部越來(lái)越多，他們是開(kāi)創(chuàng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治骨干，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的先行者，也依然是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要政治力量，是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。真心、真情、真誠(chéng)的為老干部服務(wù)，多為老干部做好事、辦實(shí)事、解難事，是我們老干部工作部門(mén)的職責(zé)。我國(guó)的法律還賦予了老年人繼續(xù)受教育的權(quán)利。老年教育是全民教育的重要組成部分，是終身教育的最后環(huán)節(jié)。我們老年教育的責(zé)任就是要通過(guò)相應(yīng)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)造就一代身心健康、與時(shí)俱進(jìn)的老年人，不斷提高他們的思想素質(zhì)，努力做到“政治堅(jiān)定、思想常新、理想永存”，使他們保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)，自覺(jué)地、樂(lè)觀地為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。因此，發(fā)展老年教育這項(xiàng)夕陽(yáng)工程——同時(shí)又是朝陽(yáng)事業(yè)，是具有十分重要的意義的。

說(shuō)實(shí)話，在我剛來(lái)老年大學(xué)工作的時(shí)候也有過(guò)不適和迷茫，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。我原來(lái)是一個(gè)小學(xué)教師，在學(xué)校里和天真爛漫的孩子打交道，自己也覺(jué)得快樂(lè)，充滿青春的活力。來(lái)到老年大學(xué)以后，接觸的對(duì)象變了，整天面對(duì)的是白發(fā)蒼顏的老年人，難道這就是我今后的生活嗎？但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我通過(guò)聽(tīng)、通過(guò)看，深深的感受到：這是一個(gè)學(xué)習(xí)的集體、團(tuán)結(jié)的集體、戰(zhàn)斗的集體，更是一個(gè)可愛(ài)的集體。

因?yàn)檫@里風(fēng)正氣順，充滿陽(yáng)光；

因?yàn)檫@里團(tuán)結(jié)友愛(ài), 相互關(guān)照；

因?yàn)檫@里尊老敬老，熱情服務(wù)；

因?yàn)檫@里愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮自強(qiáng)。

篇4

歲月的河，不知流淌了多久。波浪里，閃爍的晶瑩，在沒(méi)有一絲躊躇下，瞬即，被后頭洶涌的浪所覆蓋。我不禁感慨道：“青春果真如此短暫么？”

依著陽(yáng)臺(tái)，沉思著。手里摩挲著發(fā)黃的落葉，頭上的滴水，如此凄冷，打斷了我的思緒。我在不斷反問(wèn)自己：“我到底是該繼續(xù)，還是該驚慌地躲避？”

恍惚之時(shí)，一席芬芳觸動(dòng)了我的心，它像一縷明媚的陽(yáng)光，撥開(kāi)我心靈的烏團(tuán)，牽起了我的手。輕輕的漫步，在孤僻的墻角，濺起一陣灰塵。

這朵薔薇是如何生長(zhǎng)的？

徘徊里，一個(gè)聲音回答：“青春的希望，使它開(kāi)得如此熱烈！”

我愣了一下，風(fēng)把窗吹得吱吱呀呀，我只有呆呆地看著它，骨子里頭一種叫感動(dòng)的東西在燃燒。

猛地，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不敢再正視它，與它相比，我簡(jiǎn)直微不足道。

抬起頭，依然是那張熟悉的面孔，“原來(lái)你在這兒！”還是這溫柔話語(yǔ)，深深地打動(dòng)我的心。“天開(kāi)始冷了，披件大衣吧。”厚重的衣服在我的身上為我?guī)?lái)溫暖，身邊的一切，似乎都靜了。我拉起她的手，粗糙得像龜裂的河床，亂亂的頭發(fā)里，青絲染上了白霜。

“別沮喪，花苞總有開(kāi)花的時(shí)候。”她摸著我的頭，我依偎在她的懷里，眼里噙滿了淚，“孩子，你要明白，人的青春是短暫的，有苦有樂(lè)，你一定要去感受它，珍惜它。這世上沒(méi)有過(guò)不去的坎，堅(jiān)強(qiáng)些。”我抽噎著，咽下一口唾沫，哽咽地說(shuō)：“嗯！我一定要堅(jiān)強(qiáng)。”

篇5

我親愛(ài)的青春。

啊！看吧，今日的社會(huì)是如此的精彩

是那樣的朝氣蓬勃，

所有像我一樣所顫抖過(guò)的青春，

在此時(shí)燃燒起一團(tuán)熊熊的烈火吧！

去追尋，去探索，去尋找一片自由的天堂吧！

啊，我的青春，我為你們而歌唱。

我歌唱早晨，

我歌唱希望，

我歌唱正在生長(zhǎng)的力量，

我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，

篇6

大家好！今天，我為大家演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中飛揚(yáng)，夢(mèng)想在奮斗中閃光》

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽(yáng)花，她孕育著春天的勃勃生機(jī)，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實(shí)累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩(shī)意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當(dāng)青春深深地?fù)肀r(shí)代，默默地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無(wú)論雨雪風(fēng)霜，還是坎坷路長(zhǎng)，青春的歌謠都會(huì)響徹耳畔，催動(dòng)著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。

朋友，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？

剛畢業(yè)時(shí)，滿懷理想、滿腔熱血踏上工作崗位。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已走過(guò)二十年從教生涯?；赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔故事。在無(wú)數(shù)個(gè)平平凡凡的日子里，給我?guī)?lái)無(wú)限的驚喜與陶醉。我驚喜，驚喜課堂上那高高舉起的小手，驚喜辯論中那爭(zhēng)先恐后的搶答，驚喜孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步后對(duì)我的傾訴；我陶醉，陶醉作業(yè)本上那對(duì)我筆跡和語(yǔ)言的模仿，陶醉孩子們?cè)诓賵?chǎng)上的無(wú)憂無(wú)慮的歡歌，陶醉校園內(nèi)孩子們那親密無(wú)間的笑語(yǔ)。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為清泉中學(xué)全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為冠縣的教育事業(yè)而祝福。

在教學(xué)的旅途上，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。于是我的書(shū)桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，聽(tīng)講座，學(xué)寫(xiě)論文，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。只有這樣，才能做一名有智慧的教師。

當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，我既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，我無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求，這里有我的愛(ài)。我甘愿守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓自己的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃耀！

朋友，青春是美好的，也是平凡的?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情；“春蠶到死絲方盡”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。 我雖沒(méi)有大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”的執(zhí)著，沒(méi)有魯迅先生“我以我血薦軒轅”的豪情，也沒(méi)有陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的超然物外，但我可以用我的青春與熱血，在自己平凡的崗位上，書(shū)寫(xiě)不平凡的人生！

如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢(qián)看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)？！

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。我愿“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，用自己的青春為孩子撐起一汪最平靜的避風(fēng)港灣。

篇7

大家好!青春是美好的，青春是活力的，青春是寶貴的，我們要懂得珍惜。下面我要跟大家演講的主題是“珍惜青春、感悟青春、擁有青春”。

青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。

有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春，它是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)!

青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。但有些人卻高喊著：平平淡淡才是真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你

我的大學(xué)生活在去年九月在這悄然的開(kāi)始了.

它并不像小說(shuō)說(shuō)的電視演得那么充滿新奇充滿浪漫，在大多數(shù)對(duì)大學(xué)生活充滿期待的人的眼中我的大學(xué)生活也許平平淡淡，但是這并不是最重要的，重要的是我的大學(xué)生活令我自己不斷成長(zhǎng)

我喜歡大學(xué)校園的自由，可以做你自己想做的任何事，只要是正當(dāng)?shù)模紩?huì)讓你在心里上有不小的滿足，百尺竿頭，更進(jìn)一步，我積極進(jìn)取，得到了導(dǎo)員和同學(xué)們的認(rèn)可被選為，團(tuán)支書(shū)。的協(xié)助導(dǎo)員處理班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)，真的很幸運(yùn)，我能成為一名農(nóng)大的一份子。

通過(guò)這段日子，我明了一個(gè)道理：那就是，你相信你行，你就一定能行!不要在決定的時(shí)候萎縮不定，不要總懷疑自己的能力，如果是這樣，我想，這一生你都將不行，你都將碌碌無(wú)為，讓殘弱的生命即使在死亡的那一刻也滿懷悔恨，何必要有這樣的悔恨呢，那么不如從現(xiàn)在開(kāi)始展現(xiàn)你的實(shí)力!必竟：人這一生能有幾回搏呢?當(dāng)生命的泉水即將枯竭的時(shí)候，你可以坦然地說(shuō)：這一生，我值得!那時(shí)，該會(huì)是何等的幸福啊?! 不要等錯(cuò)過(guò)了再流淚吧，不要等失去了才悔恨吧，

青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了

篇8

我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(zhǎng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……

每個(gè)人的青春都有所不同，不同的人構(gòu)造著自己不同的夢(mèng)，青春正因?yàn)檫@些不同的夢(mèng)才顯得越發(fā)的光彩。所以我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！我的青春就應(yīng)該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè)自己的快樂(lè)，聽(tīng)從自己的內(nèi)心。“我的青春我做主”，就是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言。

小的時(shí)候，總以為青春離我們很遙遠(yuǎn)；后來(lái)，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，青春不知何時(shí)經(jīng)漸漸地附在了我們身上。青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂(lè)的青春年華，后悔沒(méi)有細(xì)細(xì)品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無(wú)暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。

青春時(shí)的我們，是多愁善感的。一個(gè)人的時(shí)候，常常看著那些老照片，回想起那一幕幕的往事。那時(shí)的我還是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)為成績(jī)和升學(xué)率煩惱。我多想再回到那個(gè)時(shí)候，過(guò)著那種無(wú)憂無(wú)慮的生活。只有這時(shí)，我才真真切切的感受到了青春的到來(lái)。上了初中以后，每天單一的生活和繁重的學(xué)業(yè)壓得我身心疲憊，心里便不由的埋怨青春的到來(lái)，埋怨為何時(shí)間過(guò)得如此的快。漸漸地，我適應(yīng)了初中緊張的生活，每天都和同學(xué)們一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起哭，一起笑。這種日子雖然簡(jiǎn)單，但卻讓我更加深刻的感受到了生活的充實(shí)和人與人之間的美好。也更加深刻的體會(huì)到了青春帶來(lái)的，更多的是教會(huì)了我們生活的意義。他雖然帶走了我兒時(shí)的純真，卻送來(lái)了更多的歡笑與淚水，教會(huì)了我如何去面對(duì)生活。青春是一生中最美好的時(shí)光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時(shí)候創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。雖然我們無(wú)法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過(guò)自身的努力來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！

篇9

今天撒下汗水，明天收獲希望;今天起航，明天走向輝煌；下面，就請(qǐng)初一的同學(xué)們跟我一起來(lái)為友中吶喊：今天我為友中自豪，明天友中為我驕傲。

2、李鐵川 《我的中國(guó)心》

20多年前那首膾炙人口的歌謠牽動(dòng)了億萬(wàn)中華兒女的心，時(shí)光飛逝，人事已非，但是仍揮不去凝結(jié)在我們心間的那顆火熱至誠(chéng)的中國(guó)心。請(qǐng)欣賞由李鐵川老師為我們帶來(lái)的《我的中國(guó)心》。

3、初二 《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》

五月，鮮紅的團(tuán)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，五月，贊美的歌聲起伏成波濤的力量，青春的五月！我們把青春和熱血奉獻(xiàn)！下面，就請(qǐng)初二的同學(xué)們跟我一起來(lái)做青春活力的代言，《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》。

4、夏超 吳雋 《東方之珠》

滄海茫茫，讓海風(fēng)吹拂了五千年，你的風(fēng)采依舊，下面，就讓我們?cè)凇稏|方之珠》這熟悉的旋律中，再一次激發(fā)對(duì)美麗祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。

5、初一 《大中國(guó)》

我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人，我們都有一個(gè)家，名字叫什么？——-（中國(guó)）。下面請(qǐng)初一的同學(xué)一起引吭高歌《大中國(guó)》。 6、楊克強(qiáng) 《美麗的草原我的家》

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹早低見(jiàn)牛羊。那就是我美麗的草原啊，那就是我魂?duì)繅?mèng)縈的家。請(qǐng)欣賞由楊克強(qiáng)老師為我們帶來(lái)的《美麗的草原我的家》。

7、初二 《紅旗飄飄》

每當(dāng)我看見(jiàn)你在空中獵獵飛揚(yáng)，心中便激蕩起陣陣波浪——??！五星紅旗，你的每一次升起，都在召喚著我們奔向那勝利的前方！下面，請(qǐng)初二的同學(xué)一起來(lái)為我們鮮艷的五星紅旗驕傲、自豪。

8、蒲明 《北國(guó)之春》

故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是游子們心中的主題，一曲深情的《北國(guó)之春》表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情——故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，何時(shí)才能回你懷中。下面請(qǐng)欣賞由蒲明老師為我們帶來(lái)的《北國(guó)之春》。

9、初一 《同一首歌》

同歌、同樂(lè)、同慶，同樣的祝愿，同樣的夢(mèng)想，下面，讓我們初一的同學(xué)一起，用同一首歌帶去我們對(duì)祖國(guó)共同的祝愿。

10、甘雪露 洪霞 《長(zhǎng)江之歌》

長(zhǎng)江，中華民族圣潔的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，它以磅礴的力量推動(dòng)著一個(gè)嶄新的時(shí)代。讓我們以兒女的情懷依念長(zhǎng)江，以飽滿的激情贊美長(zhǎng)江，以滿懷的豪情歌唱長(zhǎng)江，請(qǐng)欣賞由甘雪露 洪霞兩位老師帶來(lái)的《長(zhǎng)江之歌》。

11、初二 《我的中國(guó)心》

無(wú)論遠(yuǎn)在天涯海角，無(wú)論身處異國(guó)他鄉(xiāng)。對(duì)祖國(guó)，我們有一種不解的情懷，叫中國(guó)結(jié)；對(duì)母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國(guó)心。下面請(qǐng)初二的同學(xué)一起來(lái)再次唱響《我的中國(guó)心》

12 陳蘭 《感恩的心》

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉” ，感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈，下面請(qǐng)欣賞陳蘭老師給我們帶來(lái)的《感恩的心》

篇10

大家好！

青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)。所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。

我國(guó)一代文學(xué)巨匠郭沫若先生曾對(duì)青春的有這精辟論述。人世間，比青春還寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰(shuí)能保證永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。

輕輕的邁入青春之門(mén)，帶著憧憬，來(lái)到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說(shuō)：愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。這也許是冰心女士對(duì)青春的最好詮釋了。然而，21世紀(jì)的太陽(yáng)——我們的青春又是什么呢？

在我認(rèn)為，青春是沒(méi)有規(guī)則的。因?yàn)?，你不必在意剪個(gè)頭走在人群里，被人議論你是男是女；不必在意捧著言情小說(shuō)，學(xué)做一回林妹妹；也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì)引來(lái)多少人的非議……

家喻戶曉的張海迪阿姨在2008年11月13日被選舉為中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。張海迪以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，學(xué)習(xí)了多國(guó)語(yǔ)言。1983年她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1991年，張海迪在做完癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以堅(jiān)強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn)?，她開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程，并取得了輝煌的成就。

如果，你夢(mèng)想嫦娥，那你去追月吧！你夢(mèng)想夸父，那你去逐日吧！你夢(mèng)想閏土，那你去刺猹吧！擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背負(fù)太陽(yáng)和腰系月亮的沉重與悲壯，體會(huì)執(zhí)過(guò)羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時(shí)珍跋山涉水寫(xiě)下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬(wàn)苦寫(xiě)成《史記》的司馬遷的困難。然后，我會(huì)如保爾一樣大喊：我的全部青春和熱血都獻(xiàn)給了我最愛(ài)的事業(yè)上，我無(wú)怨無(wú)悔！