導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法制教育手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

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關(guān)于法制教育手抄報的內(nèi)容：法制名言

1) 法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克

2) 法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞

3) 法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行。——阿奎那

4) 法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾

5) 法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的。——西塞羅

6) 法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益;一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯

7) 法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜

8) 法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家;它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏

9) 法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德

10) 法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克

關(guān)于法制教育手抄報的資料：青少年法律常識

1、青少年應(yīng)該如何加強自我防范、遠(yuǎn)離犯罪?

(1)學(xué)習(xí)掌握法律知識，熟悉法律條款。

(2)提高鑒別是非的能力，弘揚傳統(tǒng)美德。

(3)培養(yǎng)健康工作、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，遠(yuǎn)離黃賭毒。

(4)遵守法律法規(guī)，帶頭宣傳法律基本常識。

2、青少年犯罪要坐牢嗎?

青少年犯罪是否需要負(fù)刑事責(zé)任不能一概而論，要看行為人犯罪時的年齡和犯罪情節(jié)的嚴(yán)重性?？梢詤⒖肌吨腥A人民共和國刑法》第17條的規(guī)定來判斷哪個年齡段的青少年對哪些犯罪行為是需要負(fù)刑事責(zé)任的。

3、為什么青少年是最容易犯罪的群體?

青少年處于少年期、青年初期階段，神經(jīng)系統(tǒng)處于不穩(wěn)定狀態(tài)，其認(rèn)識、感情和意志上的變化，讓他們變得容易興奮、容易沖動、容易感情用事，極易受外界環(huán)境的影響。還有就是生理上不成熟。并且對于誘發(fā)犯罪的人事物沒有完整的判斷。

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篇2

法制進(jìn)課堂手抄報的圖片欣賞

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法制進(jìn)課堂手抄報的內(nèi)容：法制名言

1) 世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。　——康德

2) 守一而制萬物者，法也。——(戰(zhàn)國)冠子《冠子·度一》

3) 私有財產(chǎn)的真正基礎(chǔ)即有占有，是一種事實。一個不可解釋的事實，而不是權(quán)利。只是由于社會賦予實際占有以法律的規(guī)定，實際占有才具有合法占有的性質(zhì)。——馬克思

4) 所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。——(荷)斯賓諾莎

5) 我不同意你說的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。——伏爾泰。

6) 我不同意你說的話，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。——伏爾泰

7) 我們的時代是權(quán)利的時代。人權(quán)是我們時代的觀念，是已經(jīng)得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。——(美])L·亨金

8) 我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，混亂和一切禍害的起源、原因和發(fā)展都與各種社會的腐敗的法制有關(guān)。——(法)摩萊里

9) 要使事物合乎正義(公平)，須有毫無偏私的權(quán)衡;法律恰恰正是這樣一個中道的權(quán)衡。——亞里士多德

10) 一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。——(英)培根《論司法》

法制進(jìn)課堂手抄報的資料：青少年法律故事

故事1

李某，男，16歲，漢族，在校學(xué)生，住陜西省王光馬崗鄉(xiāng)。李某向同學(xué)佘某索要錢物未成，佘某就告訴無業(yè)人員遠(yuǎn)某等人，遠(yuǎn)某得知后警告李某不要再向佘某索要錢物，如果再要就用武力。李某為此要“教訓(xùn)”遠(yuǎn)某。2009年6月12日下午，李某要求社會上的另一幫無業(yè)人員張某去教訓(xùn)遠(yuǎn)某，張某又叫了宋某持鋼管至太倉市某鎮(zhèn)新華橋，對遠(yuǎn)某及遠(yuǎn)某的朋友沈某、房某進(jìn)行毆打，致遠(yuǎn)某、沈某受輕微傷。

故事2

王某(男，20歲)、李某(男，21歲)社會青年，并有前科。結(jié)伙在校學(xué)生方某(男，18歲)、呂某(男，18歲)、吳某(女，18歲)于2009年4月一天下午，到某鎮(zhèn)一游戲房玩。途中王某提出身上沒有錢，李某說問學(xué)生敲，方某、呂某無反對，吳某說夠刺激的，我要去看看。進(jìn)入游戲房后發(fā)現(xiàn)有3個學(xué)生正在打游戲玩，王某叫呂某去將靠右面的學(xué)生叫出來，呂某沒有動，方某為逞能，即上去把該學(xué)生拖拉出游戲房，拖至旁邊一條弄堂內(nèi)，其他2名學(xué)生隨后也跟了出來，李某上去問被拖的學(xué)生要錢，遭拒絕，王某拔出事先攜帶的西瓜刀朝該學(xué)生背后肩膀部猛砍3刀，造成輕微傷。該學(xué)生即從褲袋內(nèi)拿出50元，給了王某，其他2人怕吃虧也拿出106元給了呂某。贓款均被5人揮霍。

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篇3

9月11日，抄手小學(xué)開展了法制進(jìn)校園系列活動，本次活動使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳”活動。

學(xué)校政教處認(rèn)真制定了活動周工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理。充分發(fā)揮顯示屏、黑板報、班隊會及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。法制教育活動中，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，增強了教書育人的自覺性。

二、聘請城北鎮(zhèn)派出所所長孟子?xùn)|為我校的法制副校長。學(xué)校舉行了一堂法律講座，由孟子?xùn)|主講，為全體師生普及相關(guān)法律知識。

三、加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇4

 

 

國家憲法宣傳日活動總結(jié)1    為深入開展法治宣傳教育，根據(jù)縣委法治辦文件要求，武城縣國土資源局于12月4日國家憲法日，在升平廣場開展法制宣傳活動，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，增強全民法治觀念，推進(jìn)武城國土法制建設(shè)，取得良好效果。

   一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力

   本次宣傳活動，曲xx局長做出重要批示，劉xx副局長親自帶隊，宣教科、監(jiān)察科、地籍科、地礦科、測繪科等科室領(lǐng)導(dǎo)也積極參加活動，幫助群眾答疑解惑，通過強有力地領(lǐng)導(dǎo)保證活動順利展開。

   二、精心組織、突出主題

   根據(jù)上級的文件精神，xx局對本次宣傳活動精心準(zhǔn)備，特別是突出國土資源法律法規(guī)宣傳這一核心思想，定制大橫幅一條、宣傳展板兩個、綬帶六條，印刷相關(guān)材料一千余份。

   三、形式多樣、內(nèi)容豐富

   通過發(fā)放國土法規(guī)小袋子、明白紙、致群眾的一封信以及現(xiàn)場答疑解惑等形式，化解群眾心中的疑問。群眾對這樣宣傳形式紛紛表示歡迎，現(xiàn)場共發(fā)放材料六百余份，解決七十余人提出的問題。

   四、效果顯著，反響強烈

   通過“國家憲法日”法制宣傳活動進(jìn)一步樹立了憲法權(quán)威，讓人民群眾了解國土法律、認(rèn)知國土法律，學(xué)法、懂法、守法、用法的觀念進(jìn)一步深入人心，取得了明顯的社會效果。

國家憲法宣傳日活動總結(jié)2    為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結(jié)合xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)市教育局指示精神，我校以“弘揚憲法精神，建設(shè)法治中國”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

   一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強化教師法制意識。

   作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學(xué)生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

   二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

   俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營造一個團結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責(zé)任感。我們還充分利用國旗下的講話、黑板報、學(xué)校LED屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語等，營造氛圍。等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。

   三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

   為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，進(jìn)行法制教育主題板報評選活動；進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報優(yōu)秀作品展示活動，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。

   主要工作：

   1、利用晨會時間，利用國旗下講話對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育，啟動法制教育活動，營造遵規(guī)守紀(jì)的教育氛圍。同時利用學(xué)校LED屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語，營造氛圍。

   2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。

   3、各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，加大宣傳力度。

   4、根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。

   5、組織法制宣傳黑板報及手抄報的優(yōu)秀作品展示活動。

國家憲法宣傳日活動總結(jié)3

   為了增強學(xué)生的法制意識，讓學(xué)生了解法律知識。在全國法制宣傳日到來之際，小學(xué)開展了一系列的法制宣傳活動?，F(xiàn)就活動開展情況作如下總結(jié)：

   一、以班級為單位組織《我是知法小公民》的演講活動

   二、開展法制知識競賽

   要求各班級以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等為重點，開展一次符合自己班級的法制知識競賽。

   三、辦一期憲法知識黑板報

   要求各班辦一期憲法知識黑板報，讓學(xué)生全體參與，通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，收集憲法知識資料。讓學(xué)生在參與黑板報設(shè)計的過程中，學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。

   四、開展“小手拉大手法律進(jìn)萬家”活動

   學(xué)校將通過印發(fā)《致家長的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、LED宣傳屏幕等途徑，讓學(xué)生帶法回家，與家長共同學(xué)法，實現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。

   五、開展“法與我同行”法制講座

   12月1日，張校長作了題為《知法、學(xué)法，做守法的好學(xué)生》的講座，把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。

篇5

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo)，我們認(rèn)真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強，化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制教育輔導(dǎo)員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學(xué)校開展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計劃5月26日進(jìn)行“，做守法小公民”法律知識競賽。

二、團結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

法制教育活動月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學(xué)校管理者所青睞。我校堅持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機關(guān)和村委的配合，對學(xué)生在社會的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確?；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。

3.針對實際，強調(diào)法制教育的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。

篇6

隨著未成年人犯罪事例的增多，越來越多的人關(guān)注末成年人的成長與發(fā)展，抓好未成年人的法制教育迫在眉睫。全國上下都掀起了普法學(xué)習(xí)的，法制進(jìn)校園也乘著春風(fēng)吹遍了大江南北，吹進(jìn)了每個教師的心里。小學(xué)生的可塑性很強，如果我們從小抓起，讓他們懂得學(xué)法、守法，爭做一個合格小公民，那社會將會有一片凈土。而語文又是學(xué)做人的好教材，語文教材中涉及到法制教育的素材很多，是滲透法制教育的最好途徑。如何在語文學(xué)習(xí)中滲透法制教育？在小學(xué)語文課中滲透法制教育，要和課文內(nèi)容緊密結(jié)合，要把握好度，切莫喧賓奪主，上成了法制教育課，讓學(xué)生反感，應(yīng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中潛移默化地滲透法制教育，讓學(xué)生感到自然、連貫，在不知不覺中學(xué)習(xí)法律知識。

一、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自然滲透法制教育

被選入小學(xué)語文教材的課文，大多文字優(yōu)美，思想教育極強，教學(xué)中除了要學(xué)習(xí)作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的，同時感受語言的美，積累好句佳句外，還應(yīng)加強學(xué)生思想教育，或愛國，或愛動物，或愛家鄉(xiāng)，或保護(hù)環(huán)境……在講讀課文時，適時、自然地滲透法制教育是不錯的選擇。教師在備課時，就應(yīng)充分地、有針對地滲透法律法規(guī)到教學(xué)中去，讓學(xué)生在自然的學(xué)習(xí)環(huán)境中，悄無聲息地學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識。

如：二年級下冊教材《泉水》，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完第2～5自然段后，教師小結(jié)：泉水多、清、甜、美，多好啊，能澆灌田野、果園，為花朵增添光彩，為我們的生活提供飲用水，我們每一個人都應(yīng)該保護(hù)水資源。自覺遵守《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，隨著課件出示《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)條款。

如：五年級語文教學(xué)內(nèi)容《地震中的父與子》，在課文中學(xué)習(xí)中，我們一方面要讓學(xué)生明白文中父子為什么了不起，充分體會和感受親情的可貴，同時聯(lián)系自己的生活，感受一家人在一起的幸福和快樂。此外可以讓學(xué)生了解《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，增強學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高學(xué)生自救能力和遵守社會公德，服從指揮，自覺維護(hù)社會秩序的意識。

二、在實踐活動中，加強法律知識學(xué)習(xí)

語文是一個將學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗整合的綜合課程。在語文教材中，每學(xué)完一個單元都有口語交際、自我展示等，這就需要學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動。在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會合作。

如：學(xué)了《趙州橋》一課后，我們可以把美術(shù)課中的《家鄉(xiāng)的橋》《我為祖國造大橋》和科學(xué)課中的《橋》有機結(jié)合起來，確定一個“橋的暢想”綜合性學(xué)習(xí)主題。引導(dǎo)學(xué)生從趙州橋的歷史與結(jié)構(gòu)特點入手，探討橋的歷史發(fā)展，力學(xué)原理，社會功用，了解《中華人民共和國文物保護(hù)法》等知識，這樣的實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和動手、動腦意識和能力，建立了法律意識。實現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機整合，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的發(fā)展，提高了教學(xué)的整體效率。

教學(xué)中，還可以開展諸如演講、講故事、征文等活動，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、愛國誠信等良好行為習(xí)慣。通過手抄報、宣傳欄、知識競賽等形式，加強學(xué)生自我保護(hù)的能力和維護(hù)青少年合法權(quán)益的意識。

三、把法制教育與習(xí)作練習(xí)有機整合

小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，從二年級起，就開始了習(xí)作練習(xí)，在習(xí)作中，需要學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實生活中取材。教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作中，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，適當(dāng)在教學(xué)中引入法制教育的一個不容忽視的教學(xué)渠道。

篇7

學(xué)校國家憲法日活動總結(jié)1遵照XX省教育廳《XX省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年國家憲法日暨全國教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日活動的通知》及XXX教育局相關(guān)工作指示，我校于20xx年12月2日經(jīng)學(xué)校校委會研究決定，針對第2個憲法日制定了《XXX區(qū)XXX中學(xué)20xx年國家憲法日教育活動方案》。

現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

一、組織保障

組 長：XXX XXX中學(xué)校長 黨支部書記 法人

副組長：XXX XXX

成 員：XXX XXX XXX 各班班主任教師

為了保障本次活動得到有效組織和開展，學(xué)校特成立了以XXX校長為組長的工作小組，在20xx年12月4日活動當(dāng)天，學(xué)校各部門、各班負(fù)責(zé)人都以《活動方案》的具體要求，如實地開展了各項活動，全校師生在本次活動當(dāng)中受益匪淺，知道憲法作為國家要本大法的重要性，知道設(shè)立“國家憲法日”的根本意義。

二、活動情況

（一）、主題升旗儀式

20xx年12月4日上午7:30分，全校師生全員參與了“憲法日升旗儀式”，八年級（5）班XXX同學(xué)作了題為《法律就在我們身邊》的主題講話，XXX校長作了《憲法作為重家根本大法的重要性》主題演講，全校師生在在寒冷的天氣情況下，依舊認(rèn)認(rèn)真真地聆聽了宣講內(nèi)容，知道設(shè)立“國家憲法日”的重要意義，遵紀(jì)守法是每個公民的責(zé)任。

（二）、師生同步晨讀《憲法》（全國教育系統(tǒng)憲法日學(xué)習(xí)節(jié)選內(nèi)容）

20xx年12月4日上午8:00整，全校師生在各班教室，開始“師生同步晨讀《憲法》”活動，各班同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，一起進(jìn)行《憲法》節(jié)選內(nèi)容的晨活動。校園內(nèi)縈繞著同學(xué)們朗朗的晨讀聲，在歡快的讀聲中，遵紀(jì)守法的種子已悄悄種下。

（三）、校園宣傳

1、宣傳標(biāo)語

學(xué)校辦公室于20xx年12月3日開始，在學(xué)校顯著位置的LED電子屏上錄入了“12〃4國家憲法日，是依憲治國、依憲執(zhí)教的理念，” 的宣傳標(biāo)語，旨在讓全校師生知道12月4日是國家憲法日。

2、校園宣傳欄

八年（4）班于20xx年12月3日制作了一期憲法日專題宣傳欄。該班XXX班主任教師帶領(lǐng)同學(xué)在在寒風(fēng)中完成了本期黑板報的制作，同學(xué)校的作品美觀又有既有宣傳意義，起到了宣傳憲法日的作用。

3、校園廣播宣傳

校園廣播站于20xx年12月3日開始，廣播站同學(xué)們就開始了關(guān)于“憲法日”宣傳廣播稿的撰寫，并于20xx年12月4日全天在中午、下午的不同時段進(jìn)行滾動播報，廣播員標(biāo)準(zhǔn)且富有激情的播報聲回蕩在校園中，同學(xué)們聆聽著美妙的法制音符。

（四）、主題班會活動

作為“國家憲法日”教育活動的主要部分，主題班會活動的重要性尤其重要，學(xué)校綜治辦教師為了做好本次主題班會，召開了全體班主任的

工作會議，對主題班會作了明確要求。另外，學(xué)校綜治辦還為此制作了《憲法日宣傳》PPT課件，圍繞“國家憲法日”的宣傳內(nèi)容作了延伸。旨在宣傳、普法，讓同學(xué)位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會的公民，遵紀(jì)守法是基本要素。

20xx年12月4日下午第三節(jié)課，各班班主任教師如期開展了本次主題班會課活動，各班主作首先利用《憲法日宣傳》PPT課件進(jìn)行了教育活動，隨后就組織本班同學(xué)開展討論和講解，旨在宣傳、普法，讓同學(xué)位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會的公民，遵紀(jì)守法是基本要素?；顒釉谳p松愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束。

（五）、學(xué)校教職工學(xué)法活動

教師是學(xué)校教學(xué)與管理的主導(dǎo)者和實施者，教師的綜合素質(zhì)提升是當(dāng)下教育發(fā)展需求，但助學(xué)校本次憲法日活動的開展，要求教師參與學(xué)法、實施法制滲透，利用法律武器保障，工作生活以法為原則，倡導(dǎo)遵紀(jì)守法，開展法律法規(guī)宣傳，作一個法律的擁躉者。

20xx年12月4日下午5:30，XXX校長在學(xué)校會議室主持全校教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)活動，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》、《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《中華人民共和教師法》、《中華人民共和義務(wù)教育法》、《中華人民共和未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，旨提高教師法律意識，做到依法執(zhí)教、依法辦事、守法護(hù)法。

“國家憲法日”教育活動至此全部順利結(jié)束了，回顧本次活動的開展，利益于前期的大量準(zhǔn)備工作和各部門間的通力協(xié)作，以及同學(xué)們的積極參與，通過本次活動，所取得的效果超出學(xué)校預(yù)期，全校師生在本次活動中受益匪淺，在學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中，它的影響是深遠(yuǎn)的。

學(xué)校國家憲法日活動總結(jié)2為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結(jié)合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)市教育局指示精神，我校以“弘揚憲法精神，建設(shè)法治中國”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強化教師法制意識。

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學(xué)生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營造一個團結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責(zé)任感。我們還充分利用國旗下的講話、黑板報、學(xué)校led屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語等，營造氛圍。等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場討論會，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。

三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，進(jìn)行法制教育主題板報評選活動;進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報優(yōu)秀作品展示活動，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。

主要工作：

1.利用晨會時間，利用國旗下講話對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育，啟動法制教育活動，營造遵規(guī)守紀(jì)的教育氛圍。同時利用學(xué)校led屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語，營造氛圍。

2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。

3.各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，加大宣傳力度。

4.根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。

5.組織法制宣傳黑板報及手抄報的優(yōu)秀作品展示活動。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校國家憲法日活動總結(jié)312月4日是我國憲法日，為增強師生的法制觀念和學(xué)法、守法意識，為構(gòu)建和諧文明營造出良好的法治和諧環(huán)境，我校結(jié)合上級文件要求，扎實開展了系列相關(guān)活動，收到了很好的教育效果，現(xiàn)將我校憲法宣傳日活動開展情況總結(jié)如下：

12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式—12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導(dǎo)員胡海燕進(jìn)行動員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。

一、加強宣傳，擴大普及范圍。

弘揚憲法精神，建設(shè)法制國家。憲法宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。我學(xué)院計劃利用好校園網(wǎng)站、LED，定期進(jìn)行普法、學(xué)法、知法、懂法的法制教育活動，讓每一個學(xué)生都了解憲法的內(nèi)容，突出其重要性。使憲法的教育形成文化，處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍。

二、營造出濃厚的憲法宣傳日活動氛圍。

在校園醒目處懸掛兩幅宣傳標(biāo)語，“12.4日是憲法宣傳日，憲法是國家根本大法”，“增強憲法意識，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧”。使每名師生都知曉憲法宣傳日的內(nèi)涵。

三、舉行升國旗儀式。

以《 傳遞憲法精神 創(chuàng)建法治校園 》為主題做國旗下講話，讓全校了解憲法關(guān)于國旗的、國輝、國歌的相關(guān)規(guī)定并對同學(xué)們提出相關(guān)的建議。

四、開展憲法晨讀活動。

利用晨讀活動時間，選擇了憲法及正文中的相關(guān)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀，對憲法知識進(jìn)行進(jìn)一步了解。

篇8

〔關(guān)鍵詞〕當(dāng)前學(xué)校 法制教育 方法 途徑

國家有關(guān)教育的文件和法規(guī)也一直強調(diào)法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。因此，在基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具有基本的法律意識、掌握基本的法律知識、學(xué)會運用法律手段保護(hù)自己是學(xué)校德育的一項重要工作。但是，由于多種因素的影響，有些學(xué)校的法制教育并不樂觀，一些學(xué)校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象突出，校園暴力事件也時有發(fā)生。而且統(tǒng)計數(shù)字表明，近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢，并表現(xiàn)出了犯罪年齡下降、團伙犯罪和暴力犯罪現(xiàn)象突出等特點。一些青少年法律意識淡薄、缺乏基本的法律知識，在不良環(huán)境的影響下很容易走上違法犯罪的道路。這表明學(xué)校法制教育還存在很多問題。面對新的形勢，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校法制教育工作，普及法律知識、增強學(xué)生法律素質(zhì)、預(yù)防青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生已成為一項緊迫的任務(wù)。

一、學(xué)校創(chuàng)設(shè)法制教育的環(huán)境，堅持法律學(xué)習(xí)制度

為了使法制教育要貫穿于學(xué)校教育的過程中，滲透在學(xué)校教育的各領(lǐng)域，學(xué)校成立法制教育工作小組，構(gòu)建了法制宣傳的主要部門，建立健全了法制教育的管理制度，堅持面授為主，組織自學(xué)為輔的教育方式。

（一）對教師進(jìn)行法律法規(guī)的教育，加強法制觀念。因為教師的法律素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展。教師的法律意識和法律知識直接影響其教育教學(xué)行為和他們在工作、生活中的各種表現(xiàn)，這都會對學(xué)生產(chǎn)生直接、間接的影響。特別是有一些教師由于法制意識淡薄，體罰等違法、違規(guī)現(xiàn)象仍然存在，盡管這些教師從主觀愿望上是為了學(xué)生好，但是方法確實不妥。所以，加強教師的法律、法規(guī)教育是十分重要的。

（二）對學(xué)生進(jìn)行普法教育，提高法律意識。利用課堂主渠道作用加強對青少年進(jìn)行法制教育，學(xué)校有計劃、有目的、有步驟地通過思想政治課、心理活動課、校本課程等渠道，傳授法律知識，教授學(xué)法技巧。堅持定期學(xué)法制度和集中聽法制講座的形式，使學(xué)校法制學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；?。采用集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，抓好學(xué)生的普法工作。

（三）對家長進(jìn)行普法宣傳，增加法律知識。有些學(xué)生家長的文化素質(zhì)偏低，把家庭法制教育納入學(xué)校法制教育體系是十分必要的。結(jié)合本地區(qū)實際，利用家長學(xué)校授課和培訓(xùn)，積極開展家庭法制教育，使家長提高法制觀念，依法關(guān)心子女的健康成長，優(yōu)化教育環(huán)境，主動配合學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生學(xué)到更多的法律知識。利用觀看法律專題片、校園網(wǎng)站等主要由“法律法規(guī)”、“以案說法”、“基地動態(tài)”、“自護(hù)自救”、“畫說法律”、“工作研究”幾大板塊組成。使學(xué)生學(xué)到更多的法律知識，使他們在成長過程中，在面對各種復(fù)雜的環(huán)境時，能夠有較高的自我認(rèn)識、自主判斷、自我調(diào)控以及自我約束的能力。增強他們的守法意識。

二、構(gòu)建法制教育宣傳體系

以政教處、班主任、政治教師為主，科任教師為輔，開展科研課題的研究將法制教育納入課堂與活動中；學(xué)校還建立了法制廣播站；聘請當(dāng)?shù)毓簿值墓ぷ魅藛T為校外法制副校長和法制教育輔導(dǎo)員，定期到校進(jìn)行法制教育專題講座，通過案例、理論講座、法律知識的學(xué)習(xí)等方式增加學(xué)生的法律知識。

三、采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育

1、在課堂上滲透法制教育。充分利用課堂，注意挖掘教材的法制教育因素，尤其在班會課、思想政治課學(xué)科教學(xué)時。教師要重視法制教育的實效性、切忌搞形式。在上課時，結(jié)合學(xué)生的實際，結(jié)合學(xué)生的身邊事，讓學(xué)生進(jìn)行討論，然后教師給予正反兩面的評析、引導(dǎo)，使學(xué)生辨是非、明事理，并因勢利導(dǎo)致，適時適量的進(jìn)行法制教育，使他們初步認(rèn)識一些與他們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的法律知識。從而達(dá)到教育目的，在其它各科教學(xué)中也要滲透法制教育，不忽視任何能夠教育學(xué)生的機會。各學(xué)科的教師主動將法制教育滲透在各科的教學(xué)內(nèi)容和過程中，使學(xué)生感受到法律規(guī)范無處不在及遵紀(jì)守法的必要性。

2、充分利用本地資源，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、監(jiān)獄作為法制教育基地并與之鑒定協(xié)議，定期組織在校學(xué)生到法制教育基地開展活動。聽講座、參觀、與少年犯談話、觀看展板、演播。增強參觀、展出、演播的直觀性，符合了廣大學(xué)生的心理和情感特點，對學(xué)生的教育深入人心。鮮活真實的案例對啟迪人的心靈、塑造人的靈魂有強大的感染力。

3、寓教育于活動之中?；顒佑艘悦嫦蛉w學(xué)生為目標(biāo)，實施全員育人制度。學(xué)校要定期組織開展法制主題教育活動，如法律主題教育手抄報大賽，法律教育主題班隊會、校園廣播站、校園文化長廊，文化墻等方式進(jìn)行法律宣傳，另外利用紀(jì)念日，如“禁毒日”、“法制宣傳月”、“法制宣傳日” 利用活動的多樣性、豐富性和趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)法的積極性，提高師生的法律知識和法律意識。

四、加強對學(xué)生進(jìn)行心理教育，我們知道小學(xué)高年級和初中階段是青少年成長的一個重要時期

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小學(xué)教育中，各科教育是一個不可分割的整體。它們相互聯(lián)系，相互滲透，是學(xué)生接受文化知識的學(xué)習(xí)和思想品格的熏陶的主要途徑。因此，教師要將自己教授的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行全面的開發(fā)，把開發(fā)出來的法制因素在本學(xué)科的教學(xué)中有機地進(jìn)行滲透，從而在各科教學(xué)中增加法制含量，加大法制意識培養(yǎng)的力度，由此形成一個完整的實施法制教育的學(xué)科體系。

我充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把法制教育納入學(xué)校的語文教學(xué)計劃，采用圖文并茂、影像結(jié)合的多媒體教學(xué)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的熱情，提高了課堂法制教學(xué)效果。在班級管理和少先隊工作中。設(shè)計各種普法活動來幫助學(xué)生了解法律，帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ麄鞣伞?jīng)過多年的摸索和實踐，課堂法制教學(xué)工作取得了成效，同時也積累了一些經(jīng)驗和做法。

一、法制教育前，老師自學(xué)法律知識

在對學(xué)生進(jìn)行法制教育的過程中，教師應(yīng)當(dāng)成為知法守法的榜樣。首先，我利用課余學(xué)習(xí)時間自學(xué)學(xué)法內(nèi)容，提高自己依法執(zhí)教的水平。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律，系統(tǒng)地把握其內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，抓住實施法規(guī)的重點、難點，增強教師的法制意識，自覺用法律法規(guī)規(guī)范自己的言行。其次，“要想給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”為了正確宣傳法律知識，真正提高學(xué)生法律意識，作為教師就應(yīng)該了解更多的法律知識，因此，教師自學(xué)法律為教授學(xué)生法律知識的前提。

二、課前準(zhǔn)備時，老師進(jìn)行法制教育

學(xué)生安全重于一切。我校對學(xué)生的安全教育更是尤為關(guān)注，工作扎實有效。每天早上經(jīng)典誦讀之后，班主任都要進(jìn)行對學(xué)生的安全教育。除了對學(xué)生進(jìn)行每天的安全教育外，我還會用各種形式為孩子們介紹一些法律知識。如觀看一些學(xué)生自制的法律常識的ppt，讓學(xué)生講一些法律小故事，老師對學(xué)生進(jìn)行有計劃、系統(tǒng)的法律知識等等。這樣細(xì)水長流，幾年下來，孩子們就會掌握許多法律知識。

三、課堂教學(xué)中，老師滲透法律知識

在以知法、懂法為目標(biāo)的課堂教學(xué)體系中，我們將法制教育的觸角伸向語文學(xué)科，進(jìn)行有機的滲透，形成了以增強法制意識為目標(biāo)的學(xué)科滲透體系。課文相當(dāng)一部分篇目都涉及到一些法制常識，這就要求我們教師不應(yīng)該消極回避這些知識，而應(yīng)該積極主動地承擔(dān)起講述課文相關(guān)法制知識的重大責(zé)任。利用教材內(nèi)容中的法律知識結(jié)合點，隨機進(jìn)行法制教育。

例如，語文教學(xué)《西風(fēng)胡楊》這一課時，通過教學(xué)，同學(xué)們被西風(fēng)胡楊 “出生千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽”的堅強品質(zhì)而折服，更為胡楊如今的生存環(huán)境而擔(dān)憂。在這一環(huán)節(jié)中，我結(jié)合結(jié)合書本“保護(hù)環(huán)境”的主題，向孩子們介紹森林法和環(huán)境保護(hù)法，讓學(xué)生們意識到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木的重要性。

四、日?；顒又?，老師強化法律意識

在學(xué)校的日常行為的養(yǎng)成教育中，我們既重視提高學(xué)生的法制意識，同時相應(yīng)地提一些合理、適度、具體而明確的行為要求，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。如我們把訓(xùn)練學(xué)生的路隊與《交通安全法規(guī)》的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。班主任講清遵守交通法規(guī)的重要性，通過各種音像資料教育學(xué)生違反交通法規(guī)的危險性，對家庭和自己的巨大傷害，提醒學(xué)生在放學(xué)途別注意交通安全。我還在班級中選出路隊長和乘車車長，監(jiān)督管理學(xué)生交通法規(guī)的執(zhí)行情況，確保學(xué)生交通安全，對那些遵守法規(guī)紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行表揚，不太遵守交通規(guī)則的學(xué)生，我再進(jìn)行說服教育，糾正學(xué)生的不良行為。

在學(xué)校的日常思想教育中，通過升降國旗的活動，對學(xué)生進(jìn)行《國旗法》的宣傳教育，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到：每個公民和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國旗。全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。對國旗升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。通過這樣的教育，孩子們不但了解了法律法規(guī)，還增強了民主自豪感。

五、少先隊活動中，師生宣傳法律知識

少先隊活動是小學(xué)階段學(xué)生的主要活動方向。每學(xué)期，我們中隊都要以法制教育為主題，開展豐富多彩的專題教育活動?！胺ㄖ浦Rppt制作大賽”、“法制教育報告會”、“做守法小公民”演講賽、“法律知識板報”、“邀請律師家長進(jìn)行法制講座”、“法律知識竟賽”、“組織社區(qū)法制問卷調(diào)查調(diào)查”“法在我身邊”手抄報大賽、“做守法小公民”班隊會、“做法律宣傳員”等等活動。這些活動讓學(xué)生受到了深刻的法制教育的同時，還鍛煉了孩子們的動手能力、口語表達(dá)能力、審美能力、團結(jié)協(xié)作的能力、整合能力等更方面的能力。更使孩子們在活動中得到了各種體驗，一舉多得。

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青少年違法犯罪時有發(fā)生，而且還呈現(xiàn)出上升趨勢，主要原因是小學(xué)生缺乏明辨是非能力，缺乏基本的法律常識。學(xué)校是法制教育的主陣地作用不容忽視，從小培養(yǎng)學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅可以減少青少年犯罪，更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的習(xí)慣。學(xué)生是國家的未來、民族的希望，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，促使他們將來成為遵紀(jì)守法的合格公民，并推進(jìn)國家法制建設(shè)，建立良好的法制秩序，依法治國意義十分重大。而根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，生硬、枯燥的法律條文的學(xué)習(xí)并不被青少年所接受，因此在小學(xué)課程中有機滲透法制教育，達(dá)到潤物無聲的目的顯得尤為重要。而小學(xué)語文教學(xué)在進(jìn)行德育教育方面有著得天獨厚的條件，語文學(xué)科中蘊涵著豐富的思想教育因素。教師可以憑借學(xué)科特點，充分挖掘教材中的教育因素，把握時機，運用多種途徑將法制教育滲透于語文教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中得到教育，促進(jìn)他們的健康成長。

語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能，作為語文教師，在向?qū)W生傳授知識、熏陶情感的同時，不能忽略法制的引領(lǐng)。那么，如何有效地將法制教育與語文學(xué)科有機結(jié)合呢？

一、語文教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機融合。既不能把語文課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要根據(jù)學(xué)科特點，憑借教材，充分挖掘小語課文中的教育因素，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。例如在學(xué)《檢閱》這課時，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句子深入理解：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”這個小伙子叫博萊克，他作為一名殘疾兒童，在檢閱的隊伍中拄著拐杖，能與同伴保持一致，博得了觀眾的稱贊。博萊克的同伴也很棒，他們?yōu)榱思w的榮譽，也想過是否把博萊克藏在隊伍中間或不讓他參加檢閱，最終他們的善良和對同伴的關(guān)愛讓他們做出了把博萊克放在隊伍第一排的決定。這時，可以自然的把《中華人民共和國殘疾人保障法》滲透進(jìn)來，讓學(xué)生明白，作為殘疾人應(yīng)該堅強自信，每一個人都應(yīng)該尊重、關(guān)愛殘疾人，殘疾人擁有和普通人同樣的權(quán)力。

二、法制教育必須遵循學(xué)生認(rèn)知特點，找準(zhǔn)滲透點。教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。在課堂教學(xué)中，結(jié)合實際，深刻挖掘德育內(nèi)容，找準(zhǔn)“滲透點”巧妙設(shè)計滲透方法，探尋到知識教學(xué)與法制教育的最佳融合點，法制教育收到立竿見影之效。

《一個小村莊的故事》課文講述了從前有一個美麗的小村莊，由于村民們無節(jié)制的砍伐，小村莊被一場洪水卷走了?！笆裁炊紱]有了――所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！币龑?dǎo)學(xué)生理解這句話含義，師生共同討論：保護(hù)動植物、保護(hù)環(huán)境是人類永恒的話題，面對慘痛的教訓(xùn)，我們該怎么做？緊扣“我們該怎么做”這一話題，簡單介紹《中華人民共和國森林法實施條例》相關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)會愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)樹木，維護(hù)生態(tài)平衡的道理。

三、法制教育的滲透要融入到學(xué)生的生活中，形成法制道德。

語文學(xué)習(xí)中有很多內(nèi)容從現(xiàn)實生活中取材,要求學(xué)生關(guān)注生活,縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一起來。葉圣陶曾經(jīng)說過：“學(xué)語文,就是學(xué)做人。”語文學(xué)習(xí)是和生活緊密聯(lián)系在一起的，語文學(xué)習(xí)來源于生活，生活是語文學(xué)習(xí)的素材。因此，口語交際、開放性練筆、習(xí)作等豐富多樣的語文實踐活動為創(chuàng)設(shè)法制氛圍提供了機會。

如，四年級上冊第五單元的口語交際保護(hù)文物，通過一則關(guān)于長城的報道，讓學(xué)生說說讀后的感受，再圍繞保護(hù)長城的問題展開討論，提出保護(hù)長城的建議，交流能為保護(hù)文物做些什么。聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為,以此為切入點，引發(fā)學(xué)生的思考，整理自己的思想，表達(dá)對事件的看法，規(guī)范自己的言行，法制教育水到渠成。當(dāng)學(xué)生在受到美的感情激發(fā)和熏陶后，適時把語文教學(xué)中美的景象與現(xiàn)實中環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的丑惡現(xiàn)象（如白色污染、沙塵暴頻虐城市、酸雨影響人民生活等）進(jìn)行對比，自然而然就會激發(fā)學(xué)生對環(huán)境的熱愛，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。