導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇學(xué)雷鋒做好事手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

3月是全國(guó)的學(xué)雷鋒月，通過(guò)開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新面；通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。為繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的好習(xí)慣，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，特開展“雷鋒精神伴我行”活動(dòng)。組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：xxxx副組長(zhǎng)：xxxx組員：全體教師活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：一、開一次學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2010 年3 月4日（星期一，利用升旗時(shí)或另外安排時(shí)間）活動(dòng)程序：1、升國(guó)旗，唱國(guó)歌2、校長(zhǎng)講話3、學(xué)生代表講話4、活動(dòng)結(jié)束3月5日為各班“學(xué)雷鋒”活動(dòng)總動(dòng)員。各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。（可以聽(tīng)雷鋒的事跡，講雷鋒的故事?；虺珜?dǎo)學(xué)生每天為同學(xué)做一件好事，每周為學(xué)校做一件好事。）二、三至六年級(jí)辦一期手抄報(bào)活動(dòng)時(shí)間：3月4日至3月17日活動(dòng)主題：雷鋒就在我身邊活動(dòng)要求：主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來(lái)做典型。由各班中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織少先隊(duì)員出好這一期手抄報(bào)。每班不少于10張。三、集體學(xué)“雷鋒”活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：3月19日活動(dòng)主題：美化我們的校園活動(dòng)安排：各班組織大掃除活動(dòng)。（五年級(jí)的同學(xué)幫助二年級(jí)擦玻璃；六年級(jí)幫助一年級(jí)的小同學(xué)擦玻璃。要求各班主任必需到場(chǎng)組織。）四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：“身邊的雷鋒”互助活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：3月24日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校境內(nèi)；教室活動(dòng)步驟：活動(dòng)準(zhǔn)備：全班同學(xué)分成6組，每組準(zhǔn)備一只大方便袋的方便袋，備好紙筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、 在校園內(nèi)撿垃圾，并對(duì)沿途衛(wèi)生情況作記錄（不能故意制造垃圾）。2、 各組把垃圾數(shù)量、類型分類匯總。3、 把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購(gòu)站，所得錢款做班費(fèi)。五、組織一次學(xué)雷鋒的總結(jié)大會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間：三月底活動(dòng)主題：在學(xué)雷鋒的日子活動(dòng)要求：1、每位中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表，并在三月底上交大隊(duì)部。2、學(xué)校大隊(duì)部于三月底將組織一次“學(xué)雷鋒”標(biāo)兵、“學(xué)雷鋒”先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比，看看哪個(gè)中隊(duì)哪個(gè)隊(duì)員做了最多最有意義的好人好事。分高、中、低三組各評(píng)出一個(gè)“學(xué)雷鋒示范班”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

 

篇2

欄目要求：同學(xué)們和爸爸媽媽同時(shí)寫作文，爸爸或媽媽可以與孩子寫一樣的題目或相同的題材，比如寫同一件事，寫同一個(gè)人，寫共同的經(jīng)歷，或者寫同樣的話題，等等。同時(shí)也請(qǐng)爸爸或媽媽寫上和孩子一起完成作文的過(guò)程、感悟、得失等。

看到這則啟事的同學(xué)，趕緊邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加吧！看到這則啟事的爸爸媽媽，歡迎參與，和孩子一起寫作，在提高孩子作文水平的同時(shí)陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)吧！這里，先向認(rèn)真參與孩子教育的爸爸媽媽致敬！

“拍賣會(huì)”這三個(gè)字簡(jiǎn)直就是電影、電視里的“常客”，那些驚心動(dòng)魄、扣人心弦的競(jìng)拍現(xiàn)場(chǎng)，常?？吹梦倚捏@肉跳。所以，當(dāng)我聽(tīng)到朱老師說(shuō)出這三個(gè)字的時(shí)候，一顆心一下子就提了起來(lái)。

我班舉行的這次拍賣會(huì)使用的貨幣，不是現(xiàn)實(shí)生活中的紙幣，也不是游戲中練功用的晶石，更不是什么昂貴的寶石，而是同學(xué)們辛苦掙來(lái)的積分。這些積分主要通過(guò)我們的日常行為表現(xiàn)獲得，比如值日當(dāng)天的衛(wèi)生打掃得清潔整齊，就可以獲得一定的積分，類似的還有課堂紀(jì)律啦，家庭作業(yè)啦，行為規(guī)范啦什么的。當(dāng)然，每次考試取得好成績(jī)也是可以獲得積分的，對(duì)了，參與學(xué)雷鋒做好事等課外活動(dòng)也能獲得積分。不過(guò)，如果犯了錯(cuò)誤的話，那可要扣掉不少積分。拍賣的物品也不是什么稀世珍寶，更不是什么厲害的武器，而是令人歡喜的“免6月份手抄報(bào)”“任選座位坐一周”“圖書館借書卡”“免值日一周”等福利。而拍賣會(huì)的客人呢，不是什么一手遮天的高手，更不是什么隱居在深山老林的蓋世強(qiáng)者，而是一群興致勃勃的小學(xué)生。

隨著老師的一聲令下，第一道獎(jiǎng)勵(lì)被寫在了黑板上：“免6月份手抄報(bào)”。班里一下子就炸開了鍋，老師喊價(jià)：“100積分起拍！”同學(xué)們都在叫價(jià)：“100！”“150！”“200！”……聲音此起彼伏，同學(xué)們生怕自己出手慢一點(diǎn)就拿不到這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)梁文滔同學(xué)喊出“500”的時(shí)候，沒(méi)有人跟著喊了，可能都在期待后面的驚喜吧?！?00積分第一次！500積分第二次！500積分第三次！成交！”老師拿黑板刷在桌子上用力一拍，滿面笑容地在本子上劃掉梁文滔同學(xué)的積分并登記好他獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

“圖書館借書卡”這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)深受我們這種“書蟲”的喜愛(ài)，我緊張地站起來(lái)喊了幾次價(jià)。最后只剩下我和黃少鵬，我倆目光互相對(duì)視足足有幾秒，緊張得我手心直冒汗。黃少鵬喊了“550”，我剛好只剩下600積分了，如果我喊“600”，要是他再往上加我就完了。怎么辦？喊還是不喊？不喊等于自動(dòng)棄權(quán)，喊也不一定成功，我決定還是背水一戰(zhàn)，喊出了“600”。黃少鵬緊緊盯著我，眼睛都快冒火了，原來(lái)他也緊張，他的嘴張了好幾次，但是沒(méi)有出聲，最后他頹然地低下頭來(lái)――我內(nèi)心狂喜，終于以600積分順利拿到了我期望的獎(jiǎng)品。我長(zhǎng)舒了一口氣，拍了拍胸口，競(jìng)拍成功的感覺(jué)真好！

拍賣會(huì)上迭起，我們差點(diǎn)把嗓子都喊啞了，把手掌也拍麻了。當(dāng)拍賣會(huì)進(jìn)入尾聲時(shí)，我們的臉都漲紅了。

篇3

以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作：

（一）、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)少先隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展。

1、不斷完善健全少先隊(duì)工作運(yùn)行機(jī)制。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),充分發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。在學(xué)期初做好大隊(duì)學(xué)生干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的改選工作，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，完善和強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍職能，增強(qiáng)少先隊(duì)干部在學(xué)校、班級(jí)工作中的作用，每月召開隊(duì)干部例會(huì),進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、思想的指導(dǎo)。使學(xué)生在實(shí)際工作中增強(qiáng)自我管理的自覺(jué)性和積極性，提高自我教育能力和自我管理能力。

3、重新組建新一屆“紅領(lǐng)巾輪流監(jiān)督崗”，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)督崗的管理，充分發(fā)揮其作用。改革完善管理制度，每天對(duì)各中隊(duì)的教室衛(wèi)生、課間紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾等日常行為進(jìn)行認(rèn)真檢查、監(jiān)督并做好記錄。密切督導(dǎo)隊(duì)員與輔導(dǎo)員老師的聯(lián)系，做到師生齊抓共管，雙管齊下，提高班風(fēng)評(píng)比成績(jī)的真實(shí)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

4、繼續(xù)開展校園常規(guī)活動(dòng)，并讓常規(guī)活動(dòng)更加規(guī)范化、秩序化。各班要認(rèn)真做好旗手和主持人的選拔和訓(xùn)練工作，從而鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。國(guó)旗下講話有記錄，并實(shí)行年段輪流制，講話人員由各中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，盡量挖掘新人演講，充分發(fā)揮利用這個(gè)小舞臺(tái)讓更多的學(xué)生得到學(xué)習(xí)、得到鍛煉，并通過(guò)國(guó)旗下講話這個(gè)窗口，發(fā)現(xiàn)更多的人才?！皟烧n兩操”檢查有記錄；班級(jí)、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生檢查記錄及統(tǒng)計(jì)；文明監(jiān)督崗檢查情況記錄；班刊、班級(jí)衛(wèi)生抽查記錄；好人好事、愛(ài)國(guó)、心理健康教育等宣傳的廣播稿件；大隊(duì)部活動(dòng)有記錄等，營(yíng)造良好的校園文化、學(xué)習(xí)氛圍。

（二）、發(fā)揮少先隊(duì)組織的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，著力提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。

1、善于運(yùn)用各種活動(dòng)載體。要積極開展有益于少年兒童健康成長(zhǎng)的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)?！罢\(chéng)信教育”、“榮辱觀教育”、“綠色環(huán)?！钡冉逃顒?dòng)。積極創(chuàng)造條件、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園宣傳欄，黑板報(bào)等內(nèi)容，做到月月有主題，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，豐富校園生活。繼續(xù)開展藝術(shù)教育活動(dòng)，成立“小記者培訓(xùn)小組”、“美術(shù)興趣小組”、“乒乓球興趣小組”“書法興趣小組”等，陶冶學(xué)生高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。使所有的學(xué)生都能受到美的教育，增強(qiáng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感，發(fā)展他們的想象力和審美能力，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念。

3、搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)，布置好新的少先隊(duì)隊(duì)室，給隊(duì)員有“家”的感覺(jué)，為隊(duì)員的活動(dòng)提供良好的場(chǎng)地。嚴(yán)格隊(duì)室制度管理，建立好開放制度，提高隊(duì)員的自我管理能力。

（三）、以重大節(jié)日為契機(jī)，豐富少先隊(duì)活動(dòng)。

利用重大紀(jì)念日，開展形式多樣的校園文化節(jié)系列教育活動(dòng)。利用植樹節(jié)，‘三八’婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、等重大節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。組織少先隊(duì)員開展、“我為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心”、“植樹護(hù)綠”、“學(xué)雷鋒做好事”等主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在豐富多彩的活動(dòng)中受到潛移默化的教育。結(jié)合“愛(ài)鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界水日”、“世界無(wú)煙日”、“世界環(huán)境日”開展系列活動(dòng)，加大學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的教育，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境

學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，培養(yǎng)綠色人才，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。

（四）、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力提高少年兒童的思想品質(zhì)。

1、狠抓少先隊(duì)文明禮儀規(guī)范，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做為日常行為規(guī)范準(zhǔn)則，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練。以中隊(duì)為核心，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，加大檢查、評(píng)比的力度，引導(dǎo)隊(duì)員在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng);

2、加強(qiáng)安全、法制教育，提高安全意識(shí)。

3、安全是我校工作的首要任務(wù)，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，做好集體活動(dòng)的安全防范措施，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)、展示專欄等途徑，增強(qiáng)學(xué)生的安全自我防范意識(shí)。

三、主要活動(dòng)安排：

二月份：、

1、恢復(fù)常規(guī)工作（安全、衛(wèi)生監(jiān)督等）

2、大隊(duì)學(xué)生干部選拔，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”

3．制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，各中隊(duì)制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)：開展為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心系列活動(dòng)。

2、月底各班以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題召開一次主題班隊(duì)會(huì)，出一期板報(bào)，大隊(duì)部出一期?？?。

3、3月12日，植樹節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生開展一次植綠護(hù)綠活動(dòng)

4、各中隊(duì)出一期以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題的黑板報(bào)：

5、啟動(dòng)校園集體舞活動(dòng)。

四月份：

1、在世界衛(wèi)生日宣傳衛(wèi)生常識(shí)（4月7日）。

2、開展“讀英雄書、講英雄故事、唱英雄歌曲”活動(dòng)；

3、四年級(jí)中隊(duì)出一期以“緬先烈，知榮恥”為主題的校園手抄報(bào)。

五月份

1、開展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

2、籌備慶?！傲弧眱和?jié)暨素質(zhì)教育成果展示準(zhǔn)備工作。

3、三年級(jí)中隊(duì)出一期以“我勞動(dòng)我快樂(lè)”為主題的校園黑板報(bào)。

六月份：

1、慶祝“六一”兒童節(jié)暨素質(zhì)教育成果展示

2、6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)保教育為主題的系列活動(dòng)。

3、大隊(duì)部做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)評(píng)比、量化考核、匯總工作。

篇4

關(guān)鍵字：教育愛(ài)心學(xué)生

在長(zhǎng)達(dá)25年的班主任工作中，我始終牢記自己的職責(zé)，努力做好學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和服務(wù)者，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)和民主開放的班級(jí)管理，用心去探索德育工作的新境界。

一、讓班級(jí)管理生動(dòng)活潑、充滿活力

我認(rèn)為德育工作要“活”起來(lái)，必須在真實(shí)生動(dòng)的教育情境中，給學(xué)生留下終身難忘的印象。小學(xué)生年齡小，自控能力差，天真幼稚，可塑性大，參與意識(shí)強(qiáng)。所以，我在班級(jí)教室黑板上方寫上“好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上”的標(biāo)語(yǔ)，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)在標(biāo)語(yǔ)中間貼上“五星紅旗”使學(xué)生在日?；顒?dòng)中，隨時(shí)受到環(huán)境的熏陶，播下愛(ài)國(guó)的種子。在班級(jí)后墻上定期辦“學(xué)習(xí)園地”、“小學(xué)生手抄報(bào)”，張貼一些名人名言和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》二十條，這樣既可以給學(xué)生美的享受，又能使學(xué)生受到道德品質(zhì)教育。另外，班上設(shè)立了“好人好事登記薄”、“班務(wù)日志”，晨會(huì)講話稿匯集。圖書角等。我還按自然村組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，定期幫助困難戶打掃衛(wèi)生。學(xué)生從中體驗(yàn)到以雷鋒為榜樣，為人民做好事的樂(lè)趣。為了使學(xué)生了解中國(guó)革命史，我組織學(xué)生觀看電影《少年英雄王二小》、《閃閃的紅星》等；組織學(xué)生演講老一輩革命家的故事，如《的少年時(shí)代》、《敬愛(ài)的》、《劉胡蘭》等，深受學(xué)生的喜愛(ài)。為了豐富道德情操，我從百首愛(ài)國(guó)主義影視歌曲中給學(xué)生選教歌曲，定期舉辦主題隊(duì)會(huì)，課余時(shí)間學(xué)生主動(dòng)撿拾垃圾，栽花種草，給樹木掛上了警示牌，寫上“愛(ài)護(hù)樹木，人人有責(zé)”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等標(biāo)語(yǔ)。如此，用豐富多樣的形式來(lái)教育感染學(xué)生，從而使學(xué)生受到良好的道德品質(zhì)教育。

二、用愛(ài)心搭建起“學(xué)困生”前進(jìn)的橋梁

愛(ài)是溝通學(xué)生思想情感的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的橋梁。教師要愛(ài)學(xué)生，親近和信任他們，通過(guò)愛(ài)心的暖流去開啟他們的心扉。一學(xué)生的父親出了車禍，母親離家出走，祖母癱瘓?jiān)诖?，只有七十多歲的爺爺照顧他，孩子沒(méi)有母愛(ài)，沒(méi)有歡樂(lè)，衣食無(wú)著落。每逢開學(xué)時(shí)無(wú)錢交費(fèi)報(bào)名，我就伸出援助之手并動(dòng)員學(xué)生為他捐作業(yè)本和鉛筆，使他感受到了集體的溫暖，感受到了師生濃濃的愛(ài)心。在學(xué)校，他肯吃苦，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)集體，擔(dān)任了班上的文體委員，還經(jīng)常幫助“學(xué)困生”補(bǔ)習(xí)功課，被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我從不歧視、嫌棄，而是耐心地引導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)困生在喜悅中主動(dòng)發(fā)展。然而，怎樣才能有效地促使他們轉(zhuǎn)變呢?其一要充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素，培養(yǎng)他們的意志力，提高自身的自我教育能力；其二要尊重“學(xué)困生”的人格，使其樹立自信心。

三、榜樣示范，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那么，兒童身上的缺點(diǎn)就會(huì)潛移默化地逐漸消失。在培養(yǎng)學(xué)生良好品格的過(guò)程中，教師要想方設(shè)法向?qū)W生展示良好高尚的人格畫面，人物形象，以期學(xué)生見(jiàn)賢思齊，效仿榜樣。

首先，教師的榜樣示范極為重要。當(dāng)然，教師的榜樣作用不僅僅是局即于“身教”，其人生態(tài)度是積極的還是消極的，工作是踏實(shí)的還是馬虎的，一言一行是真實(shí)的還是虛偽的，工作是否有朝氣，有開拓和創(chuàng)新精神等，無(wú)一不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的熏陶和感染作用。

其次，班主任應(yīng)充分將優(yōu)秀人物形象有選擇地向?qū)W生宣傳。社會(huì)生活中有許多舍生取義，見(jiàn)義勇為的人物形象，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都可以作為學(xué)習(xí)榜樣。這些人物形象應(yīng)適合并易于學(xué)習(xí)，與學(xué)生生活在同一背景下，有真情實(shí)感，這樣才會(huì)產(chǎn)生親切感和感召力。在宣傳學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的同時(shí)，我也介紹了一些反面人物形象，揭示他們身上的劣跡和丑惡的靈魂，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)生活的紛繁復(fù)雜，從情感上與壞人壞事保持距離，自覺(jué)與不良行為作斗爭(zhēng)。

四、育人先育已，以愛(ài)博得愛(ài)

在朝陽(yáng)擔(dān)任三年級(jí)班主任時(shí)，我每天都早早來(lái)到學(xué)校和值日生一起清掃教室，和學(xué)生一起上操、跑步，再帶領(lǐng)學(xué)生上早讀。下課時(shí)，我和學(xué)生們一起跳皮筋，踢毽子，做游戲。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，使學(xué)生能在愉快的學(xué)生氛圍中掌握知識(shí)，我每晚都在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，站在學(xué)生易于按受的角度認(rèn)真組織教學(xué)語(yǔ)言，反復(fù)演練從中找出不足。由于我的努力，使得課堂氣氛很活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高。

學(xué)生王奏月，由于父母長(zhǎng)期在外打工，家中只有奶奶和她一起生活。由于長(zhǎng)期缺乏家庭生活的溫暖和樂(lè)趣，她沒(méi)精打彩，精神萎靡，學(xué)習(xí)沒(méi)勁頭，得過(guò)且過(guò)，我盡管找她幾次談心業(yè)沒(méi)有效果。有一次她突患重感冒沒(méi)來(lái)上學(xué)，我就主動(dòng)買了感冒藥到她家給她補(bǔ)課，還組織班干部到家中看望她，幫她完成作業(yè)。從此以后，她學(xué)習(xí)進(jìn)步了，對(duì)班上的事情熱心了，快樂(lè)的笑容也重現(xiàn)在她的臉上。我又一次認(rèn)識(shí)到，只有付出一片愛(ài)心才能獲得一顆童心。

在做班主任工作中，我有過(guò)收獲，同時(shí)也遇到過(guò)許多困難。最初我總是嚴(yán)厲批評(píng)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的學(xué)生，可他們不但沒(méi)有改，反而變本加厲。于是，我便將這幾個(gè)學(xué)生分別放置于“無(wú)人問(wèn)津”的角落里，不讓他們打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。不想，從他們看我的眼神中卻流露出了委屈，自卑，甚至怨恨……。

一天，偶然從一本書中讀到教育學(xué)生的良好方法，震撼很大。我開始改變以往的教育方式。第二天一早，我將那幾名調(diào)皮生調(diào)回了原來(lái)的座位，他們覺(jué)得自己又回到了集體之中，很高興。隨之，我又在全班同學(xué)面前表了態(tài)，從今往后，不隨便批評(píng)學(xué)生，老師尊重每一位學(xué)生……那幾名學(xué)生聽(tīng)得格外認(rèn)真。在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中，只要那幾名學(xué)生稍有進(jìn)步，我就及時(shí)肯定，予以表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

在這期間，我與學(xué)生結(jié)下了很深的感情，其中“以心換心，以愛(ài)博得愛(ài)”是最重要的一點(diǎn)。孩子的心是純潔的，他們做錯(cuò)事也是無(wú)心的，教師應(yīng)予以寬容，耐心說(shuō)服，幫助他們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，找出原因。孩子們從本質(zhì)上都是好孩子，關(guān)鍵在于教師從愛(ài)心出發(fā)，給予正確的引導(dǎo)和教育。實(shí)踐使我對(duì)馬卡連柯關(guān)于尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的教育原則有了更深的體會(huì)。

我對(duì)每一位學(xué)生的尊重和信任，學(xué)生們也非常愛(ài)我，當(dāng)我要調(diào)走時(shí)，他們拉著我的手說(shuō)：“老師，你能留下來(lái)嗎?我們一定不惹你生氣，好好學(xué)習(xí)!………”望著孩子們那稚氣的小臉和明亮的大眼睛中透露出的真誠(chéng)和企盼，我的心里酸酸的，我何嘗不愛(ài)我的學(xué)生，何嘗不想教這群可愛(ài)的孩子，看著他們一個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng)?……

篇5

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育 長(zhǎng)效機(jī)制 活動(dòng)平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2014）02-160-02

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制

1、 健全機(jī)構(gòu)，狠抓落實(shí)。為強(qiáng)化對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校首先成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、政教主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、班主任為成員的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體計(jì)劃、落實(shí)。做到明確分工，責(zé)任到人，層層落實(shí)。組長(zhǎng)全盤抓，副組長(zhǎng)分管年級(jí)抓，領(lǐng)導(dǎo)成員分工具體抓。并把這項(xiàng)工作作為學(xué)?？荚u(píng)少先隊(duì)工作、班級(jí)工作的重要內(nèi)容。

2、強(qiáng)化措施，全員參與。學(xué)校以制度建設(shè)為突破口，規(guī)范養(yǎng)成教育行為。先后制定了《楊坊寄宿制小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》、《楊坊寄宿制小學(xué)班級(jí)管理工作量化評(píng)分方案》、《楊坊寄宿制小學(xué)宿舍管理工作量化評(píng)分方案》，把養(yǎng)成教育工作作為德育工作的重要內(nèi)容，放在學(xué)校工作的首位，進(jìn)行檢查、落實(shí)、評(píng)比，齊抓共管，體現(xiàn)德育為首，五育并舉全面發(fā)展的教育理念。

二 、創(chuàng)造有利條件，搭建養(yǎng)成教育的活動(dòng)平臺(tái)

1、養(yǎng)成教育從生活細(xì)節(jié)抓起。寄宿制小學(xué)生中，獨(dú)生子女比例較大，他們普遍生活自理能力差，衛(wèi)生習(xí)慣不夠好，部分孩子長(zhǎng)期失去父母關(guān)愛(ài)，有爺爺奶奶關(guān)照，造成性格孤僻、親情缺失，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差。初來(lái)到寄宿制小學(xué)環(huán)境不熟，生活需要自理，一時(shí)感到各方面都不適應(yīng)，心理壓力大，想家心切，不安心在校生活、學(xué)習(xí)。這是寄宿生入校后要突破的第一大難關(guān)。我們的做法是：先松后緊，抓小放大，先讓他們熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)，穩(wěn)定思想情緒，初步適應(yīng)寄宿生活。然后開展以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《寄宿生在校一日常規(guī)》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動(dòng)。以國(guó)旗下講話、周會(huì)、隊(duì)會(huì)等主題教育活動(dòng)為載體，在生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中潛移默化的滲透各種規(guī)范要求的內(nèi)容，以此來(lái)改變不文明、不健康、不規(guī)范的行為習(xí)慣，使他們知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做，從而內(nèi)化為思想，外化為行動(dòng)，形成良好的行為習(xí)慣，不斷提高生活自理能力。學(xué)校對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求，教育督促努力做到。生活方面的基本要求有：上下床鋪不擁擠，按時(shí)就寢有秩序；床上休息睡姿正，起夜不擾他人夢(mèng)；按時(shí)起床速疊被，床鋪整理有順序；有序洗漱講衛(wèi)生，生活常識(shí)記心中；用品擺放有位置，地面拖掃要及時(shí)；自帶用品保管好，他人物品莫亂動(dòng)；愛(ài)護(hù)公物都有責(zé)，門窗柜墻無(wú)污跡；夏季開窗勤通風(fēng)，冬季關(guān)門要保溫；當(dāng)好模范值日生，保持衛(wèi)生常干凈；打飯自覺(jué)排好隊(duì)，文明用餐不浪費(fèi)；學(xué)會(huì)自己洗碗筷，生活事務(wù)不依賴；不買零食不挑吃，良好習(xí)慣常保持……。

2、養(yǎng)成教育從安全行為習(xí)慣抓起。培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣，是養(yǎng)成教育的重要組成部分。只有學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，才能使他們認(rèn)識(shí)到安全重如泰山，人人需要安全，安全伴隨人的一生。

學(xué)校通過(guò)健全組織，建章立制，開展多種扎實(shí)有效的活動(dòng)，把安全教育作為學(xué)校工作的頭等大事來(lái)抓。一是開展安全教育活動(dòng)。從用電安全，防火安全，交通安全，公共安全，家庭、學(xué)校生活常規(guī)安全，回家返校安全，各種活動(dòng)安全，自然災(zāi)害和突發(fā)事件、惡劣氣候應(yīng)急與自護(hù)自救安全等方面進(jìn)行基本安全知識(shí)的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)生能在各種情況下分辨清安全與危險(xiǎn)行為，不斷提高安全意識(shí)。二是開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。通過(guò)安全圖片展覽，安全知識(shí)竟賽，安全演講比賽，安全主體隊(duì)會(huì)，地震疏散演練，防火逃生演練，惡劣氣候應(yīng)急演練以及文化長(zhǎng)廊，讀報(bào)櫥窗，自辦手抄報(bào)宣傳教育等方式，使安全理念永駐心中，安全警鐘長(zhǎng)鳴耳邊。三是努力創(chuàng)建文明和諧的平安校園。通過(guò)具體落實(shí)校園安全門衛(wèi)制度，晝夜值班制度，學(xué)生安全回家返校制度，食堂衛(wèi)生安全制度等，確保師生安全。

3、養(yǎng)成教養(yǎng)成教育從活動(dòng)過(guò)程抓起。學(xué)校開展的活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建了一個(gè)發(fā)展自我、展示才藝、嘗試成功的平臺(tái)。通過(guò)各種活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言、行為、習(xí)慣、興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)都自然的表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)積極參與，互相學(xué)習(xí)，充分展示，不斷提高各種技能，從而培養(yǎng)起一種良好的行為習(xí)慣，使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面都得到全面發(fā)展，成為合格加特長(zhǎng)的一代新人。正常的活動(dòng)有：班級(jí)民主管理活動(dòng)；少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)；紅領(lǐng)巾廣播站活動(dòng)；紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)；紅領(lǐng)巾手拉手活動(dòng)；升降國(guó)旗活動(dòng)；學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)；圖書大閱讀活動(dòng)；經(jīng)典誦讀活動(dòng)； “小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”展示活動(dòng)；“留守兒童之家”系列活動(dòng)；五分鐘演講比賽活動(dòng)；校園之星評(píng)比活動(dòng)；安全伴我行教育活動(dòng)；愛(ài)國(guó)歌曲大家唱比賽活動(dòng)；愛(ài)國(guó)影片大家看活動(dòng)；爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng)；爭(zhēng)當(dāng)文明小公民評(píng)選活動(dòng)；小記者社會(huì)調(diào)查采訪活動(dòng)；道德模擬法庭活動(dòng)；智力七巧板競(jìng)賽活動(dòng)；課外興趣小組活動(dòng)；科技勞作競(jìng)賽活動(dòng)；感恩教育活動(dòng)；誠(chéng)信教育活動(dòng)；學(xué)生優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)；文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)比活動(dòng)；“三操一活動(dòng)”。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生受到了潛移默化的教育，收到了良好的效果。

4、養(yǎng)成教育從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終身，不好的習(xí)慣危害一生。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要在有計(jì)劃，有意識(shí)的過(guò)程中形成。無(wú)意的發(fā)展不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)小學(xué)生要養(yǎng)成以下幾方面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）愛(ài)惜作業(yè)、教科書的習(xí)慣。要求每種作業(yè)、循環(huán)使用的教科書都要包上統(tǒng)一的新皮子，工整美觀的寫上科目、班級(jí)、姓名。（2）做作業(yè)認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。要求學(xué)生書寫工整規(guī)范、不粗心馬虎、胡寫亂畫。作完作業(yè)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。要求學(xué)生做作業(yè)要細(xì)心認(rèn)真、注意力集中，不東張西望、左顧右盼，不抄襲答案，不浪費(fèi)時(shí)間，按時(shí)完成布置作業(yè)。（4）認(rèn)真上課，主動(dòng)參與活動(dòng)，積極動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，大膽探索，善于體驗(yàn)成功快樂(lè)的習(xí)慣。有一種敢于攻破難關(guān)解決難題的拼搏精神。（5）不懂就問(wèn)不會(huì)就學(xué)的習(xí)慣。（6）認(rèn)真閱讀，用心品味感悟的習(xí)慣。

5、養(yǎng)成教育從文明禮貌習(xí)慣抓起?！笆陿淠?，百年樹人”，“樹人先樹德，育人先育心”。學(xué)校的要求是做事先做人，“做人先從誠(chéng)信開始，做事先從習(xí)慣開始，文明先從禮儀開始，健康先從心理開始，育人先從家庭開始”。我們注重了以下幾點(diǎn)：

（1）以無(wú)勝有，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。學(xué)校通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍，不斷開辟拓展文明禮儀教育活動(dòng)空間。精心設(shè)計(jì)布置校園文化，教室文化，宿舍文化，食堂文化，各室文化，充分挖掘人文精神，逐漸積淀校園文化，注重內(nèi)涵發(fā)展，展現(xiàn)出一所學(xué)校朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)。讓每塊墻壁都說(shuō)話，每處環(huán)境都教育人，每張名人畫像都感染人，每個(gè)經(jīng)典故事都激勵(lì)人，每條名言哲理都啟迪人，每件學(xué)生作品都帶動(dòng)人，收到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

（2）以小促大，抓好日常行為禮儀。我校利用多種方式開展“在校禮儀”“家庭禮儀”“就餐禮儀”“待客禮儀”“做客禮儀”“公共場(chǎng)所禮儀”“集體活動(dòng)禮儀”等系列專題教育活動(dòng)，采取講故事、做游戲、知識(shí)竟賽、演講比賽、文藝演出等形式，使孩子懂得了言談舉止，待人接物等方面的日常行為禮儀，從小處入手培養(yǎng)學(xué)生知禮、懂禮、講禮、行禮，從而達(dá)到《守則》、《規(guī)范》的常規(guī)要求。

篇6

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的2021學(xué)校政教處工作總結(jié)范文參考，歡迎大家分享。

2021學(xué)校政教處工作總結(jié)范文參考一

一學(xué)期以來(lái)，政教處以科學(xué)發(fā)展觀和《教育規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“育人為本，德育為首”的思想，實(shí)施有效德育，推進(jìn)德育創(chuàng)新，認(rèn)真按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和德育工作計(jì)劃的要求，重點(diǎn)開展了班主任隊(duì)伍建設(shè)、“四學(xué)會(huì)”校本德育課程、“四會(huì)”家長(zhǎng)培養(yǎng)等工作，并組織開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)，并取得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高班主任的工作本事和工作職責(zé)心

1、進(jìn)取改革班主任工作評(píng)價(jià)制度，提高班主任的待遇。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校新的評(píng)價(jià)方案要求，在班主任評(píng)價(jià)中增加了“班主任本事”考核資料，并賦予了滿分7分的分值，至此班主任一學(xué)期的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)最高能夠到達(dá)31.5分（最低約18分），使教師因從事班主任工作而進(jìn)入先進(jìn)工作者和考核優(yōu)秀的比例得到進(jìn)一步的提高。同時(shí)，學(xué)校加大班主任獎(jiǎng)金的投入，使班主任月考核獎(jiǎng)金的數(shù)量提高了一倍，最多能夠到達(dá)135元（含國(guó)撥）。在獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)也增加了班主任工作一票否決制度，規(guī)范的獎(jiǎng)懲機(jī)制極大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作進(jìn)取性和規(guī)范性，營(yíng)造了人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任的良好氛圍。

2、認(rèn)真落實(shí)班主任例會(huì)制度，做好班主任的培訓(xùn)工作。一學(xué)期以來(lái)，政教處共組織班主任例會(huì)5次，在例會(huì)中除進(jìn)行正常的工作總結(jié)點(diǎn)評(píng)以外，還結(jié)合開展的相關(guān)工作進(jìn)行必要的工作培訓(xùn)和指導(dǎo)，有助于班主任更好的落實(shí)德育活動(dòng)。除此之外，學(xué)校還進(jìn)取安排班主任參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期先后組織德育干部和班主任參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)17人次，參訓(xùn)人員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)匯報(bào)和交流，實(shí)現(xiàn)智慧的碰撞和經(jīng)驗(yàn)的共享。此外，學(xué)校還進(jìn)取選派優(yōu)秀班主任參加上級(jí)組織的競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，其中韓、張兩位班主任分獲xx區(qū)新道德教育主題班會(huì)比賽一二等獎(jiǎng)，王、李、張三位班主任獲得xx區(qū)創(chuàng)新班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

3、探索實(shí)施班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度，提高班主任研究解決問(wèn)題的本事。為強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”制度落實(shí)和教書育人的職責(zé)感，營(yíng)造全員育人的教育氛圍，本學(xué)期探索實(shí)施“班教導(dǎo)會(huì)制”。政教處制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和相應(yīng)的管理評(píng)價(jià)規(guī)定，帶領(lǐng)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)并調(diào)度工作的開展。本學(xué)期，在全體班主任和任課教師的共同合作下，31個(gè)班級(jí)分別圍繞確定的20個(gè)方面的主題展開交流研討，共同研究問(wèn)題構(gòu)成的原因，提出問(wèn)題解決的策略。除學(xué)校正式組織的一次班教導(dǎo)會(huì)外，全體班主任與任課教師均以高度的職責(zé)心經(jīng)常性地做好班級(jí)碰頭會(huì)，隨時(shí)隨地交流班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題解決問(wèn)題的辦法。碰頭會(huì)與正式的教導(dǎo)會(huì)互為補(bǔ)充，使得班主任和任課教師聯(lián)手打造秩序規(guī)范健康向上的班級(jí)氛圍。

4、扎實(shí)推進(jìn)特色班級(jí)建設(shè)工作，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)個(gè)性發(fā)展。為進(jìn)一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班團(tuán)體，構(gòu)成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，組織開展了“特色班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)。在創(chuàng)立活動(dòng)中，各班圍繞“四學(xué)會(huì)”主題資料進(jìn)取進(jìn)行創(chuàng)立申報(bào)。政教處加強(qiáng)了各班創(chuàng)立工作的指導(dǎo)，制作了特色班級(jí)創(chuàng)立宣傳欄，增強(qiáng)各班創(chuàng)立活動(dòng)的知曉率，理解全校師生的監(jiān)督。同時(shí)要求各班相應(yīng)的召開班干部培訓(xùn)會(huì)，明確班干部的工作職責(zé)，提高學(xué)生干部協(xié)助班主任管理班級(jí)的本事。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的創(chuàng)立實(shí)施，本學(xué)期有10個(gè)班級(jí)提出“三星級(jí)特色班級(jí)創(chuàng)立”的驗(yàn)收申請(qǐng)。政教處依據(jù)創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)“聽(tīng)取匯報(bào)、材料查看、實(shí)地觀看和問(wèn)卷調(diào)查”四個(gè)程序，完成了首批特色班級(jí)的驗(yàn)收工作，并授予6個(gè)班級(jí)為“三星級(jí)特色班級(jí)”。創(chuàng)立活動(dòng)的開展，初步構(gòu)建了管理規(guī)范與特色彰顯相結(jié)合的班團(tuán)體，提高了班主任的班級(jí)建設(shè)本事。

二、全面落實(shí)“四學(xué)會(huì)”育人工程，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)

1、認(rèn)真落實(shí)“四學(xué)會(huì)”校本課程，做好教育引導(dǎo)和明星評(píng)選工作。政教處經(jīng)過(guò)周工作安排和班會(huì)上課備課情景檢查來(lái)調(diào)度班主任“四學(xué)會(huì)”校本課程的落實(shí)情景，經(jīng)過(guò)每月的班容班貌檢查來(lái)監(jiān)督班級(jí)“四學(xué)會(huì)”明星的評(píng)選情景。各項(xiàng)工作的檢查結(jié)果納入校本課程的上課情景評(píng)價(jià)和當(dāng)月禮貌班級(jí)的評(píng)價(jià)，保證德育課程的有效落實(shí)。

2、認(rèn)真組織開展“學(xué)會(huì)做人”主題活動(dòng)。一是結(jié)合區(qū)教育局《建設(shè)幸福中國(guó)》的讀書活動(dòng)的安排，學(xué)校組織各班利用午間講故事的時(shí)間進(jìn)行宣讀學(xué)習(xí)，并在3——7年級(jí)組織開展了征文評(píng)選和演講、講故事活動(dòng)。活動(dòng)共收交征文85篇，推選上報(bào)40篇，17人參加演講、講故事。推選的兩名演講、講故事的同學(xué)雙雙獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的比賽成績(jī)。二是開展級(jí)部道德小故事展示活動(dòng)。學(xué)校圍繞四學(xué)會(huì)的教育主題制定活動(dòng)方案，1—7年級(jí)各班進(jìn)取做好選手選拔、故事準(zhǔn)備和訓(xùn)練指導(dǎo)等工作，級(jí)部主任組織評(píng)委經(jīng)過(guò)走班檢查的形式分別進(jìn)行了檢查，活動(dòng)共評(píng)選出優(yōu)秀宣講員12名。宣講活動(dòng)進(jìn)一步提高了各班“午間講故事”的“選題、選人和選背景音樂(lè)”的水平。三是進(jìn)取開展法制教育宣傳周活動(dòng)。經(jīng)過(guò)開展升旗儀式動(dòng)員大會(huì)、召開主題班隊(duì)會(huì)、觀看法制教育視頻、制作法制教育手抄報(bào)等“四個(gè)一”活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于法制教育開展的及時(shí)有效，同以往學(xué)期相比，本學(xué)期無(wú)一例重大違紀(jì)事件發(fā)生。

3、認(rèn)真組織開展了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”知識(shí)探究主題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校第三屆科技節(jié)活動(dòng)政教處在1——8年級(jí)組織了“智力七巧板、科技小游戲、動(dòng)植物標(biāo)本制作、科技小實(shí)驗(yàn)”四大類別的科技實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)直接參與面達(dá)300人次以上，70余人被授予“科技實(shí)踐之星”的稱號(hào)。

4、認(rèn)真組織開展“學(xué)會(huì)做事”主題活動(dòng)。一是在小學(xué)部開展“學(xué)雷鋒、促成長(zhǎng)”主題教育月系列活動(dòng)，各班經(jīng)過(guò)開展主題隊(duì)會(huì)、學(xué)唱雷鋒歌曲、利用三八婦女節(jié)植樹節(jié)等節(jié)日做好事等途徑，開展不一樣形式的教育體驗(yàn)活動(dòng)。二是開展寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)展示活動(dòng)。開學(xué)初，組織全校班級(jí)開展寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)展示活動(dòng)，各班精心準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)展示的匯報(bào)材料和一分鐘毽球展示活動(dòng)。政教處認(rèn)真組織檢查，評(píng)選表彰了15個(gè)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織班級(jí)”、400余名“社會(huì)實(shí)踐禮貌小公民”和“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)家長(zhǎng)”，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生、家長(zhǎng)及班級(jí)分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和喜報(bào)進(jìn)行表彰。

5、認(rèn)真組織開展“學(xué)會(huì)生存”主題教育活動(dòng)。一是加強(qiáng)學(xué)生安全教育，學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)的一封信等形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，經(jīng)過(guò)開展消防安全演練活動(dòng)，提高學(xué)生安全避險(xiǎn)的本事。二是開展了心理健康教育宣傳周系列活動(dòng)。各班在班主任教師的指導(dǎo)下觀看了心理趣味圖片，4——7年級(jí)完成了心語(yǔ)卡片的制作和展覽，初一年級(jí)組織了學(xué)習(xí)心理的調(diào)查問(wèn)卷和問(wèn)卷自我分析，政教處編印了2期《心晴》小報(bào)。宣傳周活動(dòng)在師生中進(jìn)一步營(yíng)造了學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，堅(jiān)持健康心態(tài)的氛圍。

6、認(rèn)真組織開展了小學(xué)部“慶六一”文藝匯演暨少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。根據(jù)工作安排，政教處對(duì)節(jié)目形式和質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，多次進(jìn)行調(diào)度和指導(dǎo)，細(xì)致斟酌每一項(xiàng)工作程序，確保整個(gè)活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。文藝匯演活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生自編自演節(jié)目的本事，展示了學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)成果。

三、加強(qiáng)家校共建，培養(yǎng)“四會(huì)”家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)家庭教育水平

1、認(rèn)真組織開展“第二屆家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)。為增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)和孩子上課情景的了解，學(xué)校在第11周有計(jì)劃有重點(diǎn)的組織家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)課堂聽(tīng)課觀課活動(dòng)，本屆開放周共有200余名家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，共收交家長(zhǎng)反饋表165份，政教處對(duì)反饋表進(jìn)行整理，對(duì)家長(zhǎng)反饋表進(jìn)行了梳理匯總。

2、開展家庭教育大講堂活動(dòng)?；顒?dòng)第一階段組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了著名教育專家的關(guān)于如何做好家庭教育的視頻資料，并撰寫心得體會(huì)。第二階段是班主任進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)梳理，各班主任根據(jù)自我的工作實(shí)際，撰寫了“如何指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第三階段是對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。以班級(jí)為單位，各班組織家長(zhǎng)觀看家庭教育的專家講座，本班優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。大講堂活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)了班主任和家長(zhǎng)參與家庭教育的進(jìn)取性，提高了家庭教育的工作水平。

3、開展特殊家庭學(xué)生情景調(diào)查。結(jié)合家庭教育課題，對(duì)各班進(jìn)行特殊家庭工作調(diào)研，全校共上報(bào)了76個(gè)特殊家庭孩子的基本資料，政教處對(duì)資料進(jìn)行初步分析，指導(dǎo)班主任做好這類學(xué)生幫忙和教育工作。由于班主任對(duì)家庭教育工作的重視，在本學(xué)期，我校在全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校教育論文評(píng)選活動(dòng)中，有7篇論文獲一等獎(jiǎng)，4篇論文獲二等獎(jiǎng)，論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率均居區(qū)直前列。

4、認(rèn)真開展“雙方雙服務(wù)”工作。結(jié)合區(qū)教育局的工作安排，學(xué)校制定“雙方雙服務(wù)”問(wèn)計(jì)活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)要求，全校90余名干部教師深入300多個(gè)家庭進(jìn)行家訪活動(dòng)，接待校訪的家長(zhǎng)700余人次，解答問(wèn)題60余件，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的了解，樹立了良好的教師形象。

四、認(rèn)真開展“師德工程”，提高學(xué)校師德建設(shè)水平

1、為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)整改年”和“三亮”活動(dòng)的精神要求，一是舉行了以“踐諾言，樹形象，展風(fēng)采”為主題的師德公開承諾簽字儀式，全體教師經(jīng)過(guò)集中和分散兩種形式進(jìn)行簽字，面向全校師生和社會(huì)作出公開承諾。二是收集整理教師相關(guān)個(gè)人信息和照片，制作“履職盡責(zé)亮身份，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)亮業(yè)績(jī)”為主題的宣傳展板。經(jīng)過(guò)以上形式，進(jìn)一步營(yíng)造了學(xué)校教職工愛(ài)崗敬業(yè)踐行師德諾言的良好氛圍。

2、根據(jù)學(xué)校修訂的師德評(píng)價(jià)方案的要求，設(shè)計(jì)中小學(xué)師德?tīng)顩r的家長(zhǎng)問(wèn)卷，各班選取10名學(xué)習(xí)學(xué)生，將其家長(zhǎng)作為參加測(cè)評(píng)的對(duì)象，按程序嚴(yán)格組織評(píng)議活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果。

2021學(xué)校政教處工作總結(jié)范文參考二

在本學(xué)期中，本著以人為本的思想，重視每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，組織和開展了富有兒童情趣和時(shí)代氣息的自我體驗(yàn)教育活動(dòng)，以育人為中心，以實(shí)踐為途徑，以社會(huì)化為方向，加強(qiáng)對(duì)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng)，讓學(xué)生在其中體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，爭(zhēng)做合格小公民?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，狠抓學(xué)生道德教育。

水滴石穿，良好的思想道德的構(gòu)成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)發(fā)生在學(xué)生身邊的人和事，及時(shí)進(jìn)行教育、引導(dǎo)、糾正，往往對(duì)他們的影響就更為直接、具體，收效也更為明顯，讓學(xué)生自我的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴的小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)完美的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在。主要開展了以下幾方面的工作：

1、開學(xué)初，先確定9月份為行為規(guī)范強(qiáng)化月，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，利用班會(huì)課的時(shí)間重溫行為規(guī)范，并確定了本學(xué)期行為規(guī)范的教育重點(diǎn)為到校禮儀和課間的輕聲慢步。

2、充分利用期中檢查的契機(jī)對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化教育。抓好學(xué)生的行為規(guī)范需要一個(gè)反復(fù)教育、反復(fù)強(qiáng)化的過(guò)程，所以在學(xué)期的期中階段進(jìn)行一次行為規(guī)范的檢查-教育-強(qiáng)化的過(guò)程是很有必要的。在這學(xué)期的期中行為規(guī)范檢查中，我們重點(diǎn)檢查了全校學(xué)生的到校禮儀和課間的輕聲慢步，同時(shí)對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了行為習(xí)慣的普查，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題都進(jìn)行了及時(shí)、有效的反饋，將一些不良的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

3、對(duì)于極個(gè)別行為規(guī)范極端不夠夢(mèng)想的學(xué)生有政教處出面進(jìn)行教育，并多次與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，盡管效果沒(méi)有到達(dá)夢(mèng)想中的要求，但至少減輕了班主任負(fù)擔(dān)，也這些學(xué)生和家長(zhǎng)必須的壓力，促使學(xué)生在下階段能有所改變。

4、各班班主任能重視學(xué)生思想教育，保證班會(huì)課、思想品德課的教學(xué)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并且做到有針對(duì)性和實(shí)效性，能結(jié)合時(shí)事，開展愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生受到良好的思想品德教育。

二、開展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

形式多樣、豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)不僅僅能豐富學(xué)生的課余生活，還可增加了學(xué)生的知識(shí)面，并且在活動(dòng)中能對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，陶冶了他們的情操，培養(yǎng)了他們的主人翁精神和團(tuán)體意識(shí)，還增強(qiáng)了他們的動(dòng)手本事和創(chuàng)新精神，德育教育的有效載體。

三、繼續(xù)班主任隊(duì)伍和班級(jí)體建設(shè)：

1、進(jìn)一步確立“以德治校”觀念，讓全體教師提高認(rèn)識(shí)，明確自我教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，自始至終將德育放在學(xué)校工作中較突出的位置。并在期中教育檢查中進(jìn)行了小學(xué)部全體教師的師德檢查，從檢查反饋來(lái)看情景良好。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立一支精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，在上學(xué)期實(shí)行班主任師徒結(jié)隊(duì)工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)隊(duì)工作，同時(shí)進(jìn)一步建立健全班主任和助理班主任的工作職責(zé)，大家分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同建設(shè)優(yōu)良班團(tuán)體。同時(shí)繼續(xù)完善一月一次的班主任工作研討會(huì)，每次會(huì)議，由政教處確立研討中心議題，班主任們進(jìn)行交流，暢談在這方面工作中所遇到的困惑或是自我認(rèn)為較好的處理方式。在學(xué)期結(jié)束時(shí)召開班主任教育反思會(huì)，在會(huì)上班主任就自我在實(shí)際工作中遇到的一些案例進(jìn)行了分析，提出了自我的解決策略，談到了自我的反思，會(huì)議應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是開得比較成功，對(duì)班主任的幫忙都十分大。經(jīng)過(guò)這樣的研討形式，提高了班主任的實(shí)際工作本事，使一些班主任，尤其是年輕班主任的工作得到較大進(jìn)展。

3、抓好班團(tuán)體的建設(shè)，班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)的校內(nèi)主要場(chǎng)所，提高班級(jí)管理本事、增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力，對(duì)加強(qiáng)班團(tuán)體的建設(shè)至關(guān)重要。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系的工作。

1、開辦好家長(zhǎng)學(xué)校

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法得當(dāng)與否，在很大程度上制約著學(xué)校教育的效果，所以，讓家長(zhǎng)理解教育，使之與學(xué)校構(gòu)成教育合力顯得極為重要。

2、繼續(xù)做好家訪工作

為了更好地了解家庭教育情景，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成一致，期中時(shí)各班以各種形式召開了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系，期末階段教師們對(duì)學(xué)生又進(jìn)行了家訪，拉進(jìn)了與家長(zhǎng)的距離，在教育上得到了家長(zhǎng)的充分支持，構(gòu)成了教育的合力。

五、認(rèn)真做好安全教育工作。

1、認(rèn)真抓好學(xué)生的安全教育工作，要求每位教師都把安全做為頭等大事來(lái)抓，要求各班必須要有每一天兩分鐘的溫馨提示，針對(duì)學(xué)生一天的安全問(wèn)題和放學(xué)后在路上及家中的安全進(jìn)行教育。此外我們還在學(xué)生中反復(fù)強(qiáng)調(diào)課間禮貌活動(dòng)，校內(nèi)提倡輕聲慢步，消除了不安全隱患。并于期末階段安排了一次全校性安全講座，爭(zhēng)取做到防患于未然。

2、在平時(shí)教育中，要求每位教師必須要有職業(yè)敏感性，尤其要注意學(xué)生身體健康上的一些異樣。

六、下學(xué)期工作設(shè)想。

1、如何讓德育工作深入人心，在教師隊(duì)伍中要樹立起全員德育的思想，真正做到“三全德育”，是下學(xué)期著重要關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。

2、如何能更有效的開展各項(xiàng)德育工作，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，是下學(xué)期的一個(gè)工作重心。

3、注重科研引路，在德育教育中引進(jìn)科研，用科學(xué)的方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，努力做好《小學(xué)德育的生活化研究》的課題研究。

2021學(xué)校政教處工作總結(jié)范文參考三

本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)，學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)，樂(lè)在學(xué)校感幸福，開展道德講堂。

一、政教工作放首位

本學(xué)期學(xué)校經(jīng)過(guò)開展不一樣形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步構(gòu)成進(jìn)取、健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

本學(xué)期開展了《感恩教育》、《消防安全知識(shí)》、《道路交通知識(shí)》和《學(xué)法、用法》等主題班會(huì)；宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報(bào)評(píng)比；普法宣傳手抄表等活動(dòng)；“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會(huì)或征文活動(dòng)，并結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、奉獻(xiàn)愛(ài)心、職責(zé)、安全等專題教育；

開展“五、四”運(yùn)動(dòng)、“愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生”、普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設(shè)”等講座，開展“三字經(jīng)“，經(jīng)典誦讀及英文朗讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)及朗讀本事，幫忙學(xué)生構(gòu)建崇尚文學(xué)的生活氛圍；開展“三生”教育，組織參加各種安全宣傳、教育及演練，進(jìn)行乘車安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)。

二、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈

1、本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)象和課間紀(jì)律的管理。學(xué)期開學(xué)初，協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)，政教處工作人員每一天早自習(xí)（早晨7：30）之前便到教學(xué)樓前進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)經(jīng)常遲到的一小部分學(xué)生進(jìn)行思想教育，使其明白上課遲到對(duì)自我學(xué)習(xí)的影響，有些學(xué)生向政教處保證自我今后不再遲到，并且其在今后的學(xué)習(xí)中得到了很大的提高。利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、學(xué)校內(nèi)檢查和督促，使學(xué)生在走廊、學(xué)校大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、本學(xué)期加大了對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的管理，對(duì)于經(jīng)常愛(ài)打架，翻圍墻，抽煙酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學(xué)校管理規(guī)定的一小部分學(xué)生，嚴(yán)要求，嚴(yán)批評(píng)，嚴(yán)教育，嚴(yán)處理。經(jīng)過(guò)政教處、班主任作思想工作，并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行多方教育，使本學(xué)期學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象逐步減少，從源頭杜絕學(xué)生犯罪，學(xué)校教學(xué)工作得于正常開展得于保障。

3、本學(xué)期對(duì)學(xué)校清潔衛(wèi)生下大功夫。一所學(xué)校，其學(xué)校日常清潔衛(wèi)生直接影響到一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌，為此，學(xué)校特派專人進(jìn)行衛(wèi)生管理監(jiān)督。值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處，衛(wèi)生管理監(jiān)督員，班主任構(gòu)成一條管理流。強(qiáng)化懲罰力度，學(xué)生與學(xué)生，教師與教師，學(xué)生與教師相互監(jiān)督，每一天一大掃一小掃，狠抓落實(shí)，切實(shí)管理，使我校學(xué)校清潔衛(wèi)生得到了進(jìn)一步的改善。

4、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。政教處協(xié)同值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)取組織體育教師配合班主任，使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，經(jīng)過(guò)上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉。并且本學(xué)期將原先的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，使大課間操成為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。

5、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，開展“日行一善，日集一語(yǔ)”活動(dòng)。班主任每一天利用剩余的時(shí)間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活完成情景，并做好監(jiān)督工作。

三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理

1、我們繼續(xù)根據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級(jí)評(píng)比量化細(xì)則》，對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。每學(xué)期考評(píng)優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵(lì)先進(jìn)，督促不足，同時(shí)讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在期末，根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校禮貌班級(jí)的評(píng)選，使評(píng)比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說(shuō)話。

2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，尤其對(duì)特崗班主任教師，分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。

3、定期召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)班主任會(huì)既解決了實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

開展家長(zhǎng)會(huì)，家訪，和家長(zhǎng)隨時(shí)溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家庭間的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面的發(fā)展。