導語：如何才能寫好一篇受傷的愛，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們無法掌握，

但我們可以選擇堅強；

天災無情，

我們無法預料，

大災面前，

我們選擇了用大愛，

去撫摸東方雄獅

所受的傷；

地震面前，

我們選擇了用鮮血，

筑起生命的橋梁！

?。?/p>

我看見了，

人民子弟兵，

紛紛寫好遺書奔赴現(xiàn)場；

?。?/p>

我看見了，

敬愛的溫總理，

乘坐飛機，

去震中安慰受傷的群眾。

每一分鐘，人們都在付出多倍的努力

每一分鐘，愛心都在無聲的流逝！

中華巨龍正在騰飛，

受著點傷又算得了什么！

站起來，不要怕，

挺起我們中國人的脊梁！

站起來，不要怕，

人們在用愛搭建生命的屏障！

篇2

1、不能見面的時候，他們互相思念可是一旦能夠見面，一旦再走在一起，他們又會互相折磨。

2、我們也許可以同時愛兩個人，又被兩個人所愛遺憾的是，我們只能跟其中一個廝守到老。

3、在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

4、夕陽下，童話一般的世界。

5、和寂寞對話，只是不愿意相信你已經(jīng)離開。

6、人生是一場電影，痛苦是一個開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結局。

7、一個是華麗短暫的夢，一個是殘酷漫長的現(xiàn)實。

8、追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望經(jīng)過了沮喪和失望，我們才學會珍惜你曾經(jīng)不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

9、我的翅膀，被一滴淚燙傷，飛不到天堂。

10、相逢，不是恨晚，便是恨早。

11、只想找一個在我失意時可以承受我的眼淚；在我快樂時，可以讓我咬一口的肩膊。

12、你遇上一個人，你愛他多一點，那么，你始終會失去他。然后，你遇上另一個，他愛你多一點，那么你早晚會離開他。

13、你曾經(jīng)不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

14、喜歡童話，是因為把它當成了童年。

15、愛一個人不是要擁有她，()只要在遠方默默地注視她，也就心滿意足。

16、我也相信愛可以排除萬難；只是，萬難之后，又有萬難這是我更相信的。

17、我希望你是我手中的風箏，剪斷了線，你就自由了。我更希望是你手中的線，風箏飛了，我卻還在你手中。

18、終于結束了這一切的戀情，我的心又回到了我的左胸。你依然是那美麗的天使，但這次卻不是出現(xiàn)在我生命中，你頭頂?shù)墓猸h(huán)也早已黯然逝盡。

19、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。

20、你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更遠我們此生共赴天涯海角，不是游走半個地球，而是人間相伴。

21、愛上一個人的時候，總會有點害怕，怕得到他，怕失掉他。

22、等到天放晴的時候，也許我會好好再愛你一遍。

23、相愛卻不能相戀，相戀卻不相愛。

24、別離，是為了重聚。

篇3

那天是星期一，我穿著仍殘留淡淡余香的校服，向學校走去。

隨著“鈴-鈴-鈴”這無比美妙的音樂響起，我背上書包，哼著小曲向家里奔去，因為肚子早已抗議了。

“感謝你給我的光榮，我要對你深深的鞠躬……”和著節(jié)拍，沉醉于BoBo組合的音樂中。不一會兒，我走進家門，喊了一聲：“媽，今天給我做什么好吃的啦？”

屋內無人回應，只聽見“刷—刷—刷……”的聲音。

我快步跑進里屋，看見媽媽坐在冷板凳上，僅披了一件薄衫，在那洗衣服呢。我沒好氣地嘟囔著：“媽飯在哪呢？我早餓了！”只見媽媽把紅腫腫的手從冷水中拿出來，搓了搓說：“在桌子上，自己去吧！哎，閨女，去幫媽媽倒些熱水來，水太冰了?！?/p>

媽媽隨之又打了一個噴嚏，兩只手交叉捂住雙臂，又哆嗦了一下。看到這情景。我三步并作兩步跑進了房間，拿了一件厚點的衣服披在了媽媽的身上，又給媽媽的凳子上墊了個厚墊，在水中加了很多熱水。

媽媽看到這樣的我，很驚訝，很開心，對我說：“女兒，你懂事了，媽媽太高興了?！蔽铱粗鴭寢尲t腫而又粗糙的手，心里一陣酸痛：原來媽媽的手已經(jīng)完全走樣了，以前是那么細膩柔軟，可我如今為了我，卻……

此刻的我以明白：媽媽用自己的青春挨來了我的青春，把她全部的愛都灌注給了我……想著想著，我的眼睛熱了。此時，千言萬語也道不盡我的感激。那時，我與母親都享受著“愛”帶來的柔情蜜意。

愛如此簡單。

篇4

所有人見了楊哲就會說：“你真行啊，打麻將也打發(fā)財了。聽說贏了一百萬是不是?”然后所有人都會用一種打探的眼光看著我，目光中充滿7羨慕、好奇、不解、揣測等含義。我跟楊哲說：“你有一百萬了不起啊?到處跟人說?！?/p>

楊哲便笑：“不是因為你，大家怎么會知道我有一百萬?”

事情的起因的確是因為我。我跟楊哲提出分手，他朝我要一個理由。

我說：“我之所以要分手，是因為你沒錢。”這個理由說出來，就好象在男人的自尊心上狠狠插了把刀。果然楊哲也不例外，他的眼神暗淡下去。

但那天凌晨，忽然我被一陣叫聲吵醒，細細分辨居然有人叫我的名字。等我探頭從窗口看下去時，發(fā)現(xiàn)楊哲在那里大喊大叫：“曉曉，我有錢了，我有一百萬了。你肯不肯跟我在一起?”

我驚呆住，他這個家伙，怎么幾天就有了一百萬，并且還如此大喊大叫。

他目光中滿是熱忱，他說：“曉曉，我有錢了，你該不會嫌棄我了吧?”

原來，他心情沮喪地跟我分手之后，朋友叫他去打麻將，他去了。但一臉的沮喪，被人家看穿，問他原由，他說了，這時，從鄰桌站起來一個男人，平頭，咖啡色皮茄克，走到他跟前來，說：“如果你跟我打麻將，你贏了，我就給你一百萬。如果你輸了，就當我的話是個玩笑。我不要你任何東西?！?/p>

楊哲覺得好笑，怎么會有這等好事，但他想想賭也無妨，便放開膽子跟那人玩起來。

他贏了。

那男的要了楊哲的卡號，然后打了一個電話，說了幾句什么。他告訴楊哲說：“你回頭去查你的銀行卡吧，轉帳成功了。”

楊哲說：“我本以為是假的，但今天晚上我一查銀行卡號，真的有一百萬。我一時太驚喜了，根本睡不著覺，天一亮就跑到你這里來了?！?/p>

我想起他說的那個人了，我知道他是誰。

2

十年前的芳澤街完全不像它的名字。它又窄又深，建了許多簡陋的房子，聚集了許多外來人口，做小本生意的，行跡可疑的……

那天我剛拉開門，正準備出去買支鉛筆。卻忽然閃進一個人影來，嚇我一跳，他用食指比一個噓的姿勢，讓我不要出聲，然后他迅速地環(huán)顧一下四周，藏在了一堆雜物后面。

那是一個年輕的男孩，比我大一些，我注意到他有一雙很漂亮的眼睛。

有幾個看起來神情兇狠的人沖過來，其中有個臂上還有一只老虎的紋身，我指指前面的方向。他們便追過去了。

我關了門，跑過去告訴他，你安全了，出來吧。

他出來了，朝我笑，他說，你家就你一個人嗎?

我搖搖頭，還有外婆，她在房間睡覺，不過你別擔心，她耳朵聾，聽不見的。

他問我，你不怕我是壞人嗎?

我指指他的眼睛，你的眼睛很漂亮。我喜歡。

他笑得眼睛彎成了一枚下弦月。他說，嗨，你這個有趣的小孩。

我拿眼睛睥睨他，誰說我是小孩，我都十五了。

他后來來看我，帶了糖果與炒栗子給我。我讓他下次給我買幾張漂亮的書皮來，我要包新課本。他果真買了，去學校找的我。他不好意思地告訴我他今天過生日，讓我陪他一起吃飯。

我去了他租的小房子，很破很亂，但是在頂樓，打開窗子便有清爽的風吹進來。他買了幾樣菜，又買了一瓶酒。我們兩個喝酒吃菜，這是我第一次喝酒，很快就醉了。

醒來的時候是后半夜，我在他的懷里睡著，他抱著我不住地打盹，眼睫毛深長像一個童話。自父親和母親離婚，他們都將我拋棄給外婆后，我第一次感受到這么溫暖的懷抱。

后來他就很少來找我，我追問他是不是不喜歡我了。他說，你要考上大學，考上了我們才能在一起。但等我拿到了大學通知書后，我等了他整整一個夏天，他再也沒有出現(xiàn)。我去那間小屋子找過他，里面早就住上了新的房客。

那個秋天，我拎精簡單的行李走進大學的時候，我瘦得像一只風箏。 　 有男生一直在追求群我；我被他追的煩了，在樓梯口我轉過身問他，如果我一直都不愛你，你也愿意跟我在一起?

他說，是的，我愿意。仰起的臉那么虔誠。我恍然看到那個夏季的自己，站在頂樓，風吹起我白色的裙子，我一直重復著一句話，請賜還他給我。

我落下淚來。

終于，我跟楊哲在一起，也逐漸安心下來。若不是那張報紙，我想我恐怕不會再發(fā)瘋了吧。

3

那天，我如往常一樣咬著面包看早報，忽然瞥到報紙上的一張照片，我霎時愣住，胸口猛地一緊，仿佛萬箭穿心。那是他，我認得?？v然這時光，又流過去六年。

他作為優(yōu)秀的民營企業(yè)家榮登了人物專訪，他的照片就登在顯要的位置，那雙漂亮的眼睛，隱然有了微微的細紋。但那種傲然的氣質，從來未曾改變。

我握著那張報紙，找到了他們公司。我等了很久，終于見到了他。

他坐在寬大的皮沙發(fā)上，注視著我，他問我：“這么多年你過得好嗎?”

我的淚掉落下來，我跟他講起我是如何遍尋他不著，講起楊哲，講起我這么多年來，心底始終埋藏的憂傷。他靜靜地聽著，雙手交叉起來，最后，等我說完，他說。你不應該來找我，你應該跟楊哲在一起。

我的心被劇烈地刺痛了，難道我跟楊哲在一起，就是我想要的幸福嗎?我想要的幸福，分明不是這樣的。

我朝他大叫，好，既然這樣，我馬上去跟楊哲分手。

我奪門而去，在路上我想好了跟楊哲的分手詞，我想把自己說成一個庸俗不堪的愛錢如命的女人，楊哲與我，不過是這蕓蕓眾生里平凡的小職員罷了，最大的理想也不過是買一套一百多平的房子來安居樂業(yè)。我拋棄他，因這理由，原也不為過。

但我不知他竟然會給楊哲錢，封堵住我的后路。

那一百萬的故事，不知道被哪個好事的人打了報社的爆料電話，登在本地晚報上，標題是“拜金女遭遇癡情郎”。我跟楊哲的故事漸漸傳開。

那一百萬的存折，我始終沒有動過，我把它藏了起來，我想要還給他。

那日我又去了他的公司，他不再見我。我就一直等，坐在門口的臺階上，太陽很大，曬得我有些發(fā)暈。但是我有一個堅定的信念，就是我一定要見到他。

他終于出來了，路過我身邊的時候也沒有看我，他坐進一輛黑色的車子，發(fā)動了引擎，我以為他要開走了，但是忽然，整個世界都安靜下來，他打開車門，朝我伸出一只手。

我上車了，他朝我家的方向開去。我問他，你怎么知道我家的?他不答話。

我問了他很多問題，問了所有心里的疑問，他都不答。車子停在我家樓下，是下午，往來的人很多，他陪我坐在車里，眼睛卻不看我，一直望著遠遠的人流。

半晌，他才說，回去吧。

我說，為什么?明明知道我愛你。連拒絕的理由也不告訴我?

他挑起頭似乎思索了一會，他說，真的確定愛過我嗎?其實，也許你愛上的只是特定環(huán)境中你所遇見的那個人罷了，很多少女都有這樣的理想，她們幻想那個人完美無缺，貫穿了整個青春年少時的夢……可是，你會發(fā)現(xiàn)，其實，適合你的人，就一直在你的身邊，而不是像我這樣，一個對愛情從不負責任，喜歡逃避的男人。

他將手放在我的手上，那么溫暖的溫度，卻讓我心里那么寒冷。他說，小孩，回去吧。

天微微擦黑了，我一步步挪上樓，腳步快要發(fā)軟。在我掏出

鑰匙的當兒，忽然冒出兩個陌生男人，他們一左一右挾持住我，其中一個低聲說，開門。有一柄刀子樣的東西抵在我的后背上。

我顫抖著手去開門，卻有腳步聲上來。我回頭看，是他!

他分明是從我的眼神里看出了不對，他猛地沖上去，與那兩人廝打起來，我從不知道他是那么能打架的一個人，他幾下就打翻了他們。把其中一個人狠狠地提起來摔到了墻角去，碰翻了一堆雜物，那個人瞬間就血流滿面。我尖叫起來。

有鄰居報了警，我們都被帶到警察局去。在警車上他坐在我旁邊，忽然他轉過臉來對我微笑了一下，那笑容我永遠記得，微帶著悲傷，卻在最后現(xiàn)出一個上翹的輪廓。

他沒有出來，他被送進了監(jiān)獄。不是因為這次動手，而是因為，有人檢舉了他是犯過案子的人。最后一次見他，他穿著囚服朝我微笑，他說，小孩。我是出不去了。

我說，不會。

他仰起頭說，我一直都知道。如果有朝一日我犯了事，那么就一定會有人想置我于死地。他說，小孩，我保護不了你。所以，你該和安穩(wěn)的人在一起。如果換作是我，贏了一百萬，說不定我就去泡個更漂亮的妞了，所以，有了錢，第一個想到你的人，是真愛你的。

4

那天，警察局打來電話。他們說，讓我去一趟。

我去了，那兩個人，他們是從報紙上看到我們的事情，覺得我們有了一百萬，于是想勒索我們。他們找了楊哲，膽小的他，馬上就說出了我的地址。他們怕有詐，讓楊哲帶路來的。

也就是說，在搶劫的時刻，其實，楊哲一直就在我的身邊。但他最終也沒有出現(xiàn)……

但我沒有怪他。他再愛我，怎會超越了生死的界限?我們愛的，不過是安穩(wěn)現(xiàn)世，誰愛亂世流年呢?

我買了一瓶紅酒，坐在沙發(fā)上淺斟細飲，月色從窗邊透進來，好生溫柔。忽然門鎖輕輕開了，是楊哲。他低著頭，說，我……

我搖搖頭，示意他什么也別說。他便不言語了，坐下來拿了只杯子，陪我默默喝酒。我試圖攔他，可是，我只能夠微微搖搖頭，沒有力氣。他當我醉了，過來抱住我，問我，你怎么了?

他并不知，這瓶酒里，有一百顆安定。

篇5

有一天，你若是能進到我的心里，你一定會落淚，因為那里都是你給的傷悲；有一天，若是我能進到你的心里，我也一定會落淚，因為里面都是你的無所謂。

傷我，你心不痛嗎？

如果我離去永遠地永遠地消失在你的世界里

你會不會在某個清醒的午后想我想到心痛

如果有一天在街上看到我的手被別人緊緊地握著時

你會不會沖動地告訴我你依然愛我

如果有一天我要死掉

臨死前就是想看你一眼

你會不會不顧一切地

回到我身邊

有一天我忘記了你不再愛你

你會不會不習慣

有一天，杯子對主人說：＂我寂寞，我需要水，給我點水吧．＂主人說：＂好吧，擁有了想要的水，你就不寂寞了嗎？＂杯子說：＂應該是吧．＂于是，主人把開水倒進了杯子里．水很熱，杯子感到自己快融化了，杯子想，這就是愛情的力量吧．然后，水變溫了，杯子感覺很舒服，杯子想，這就是生活的感覺吧．后來，水變涼了，杯子感到害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，這就是失去的滋味吧．慢慢地，水涼透了杯子絕望了杯子想，這就是緣分的＂杰作＂吧．杯子說：＂主人，快把水倒出去，我不需要了．＂但是主人不在．杯子感覺自己快壓抑死了，可惡的水，涼涼的，放在心里，感覺好難過．杯子奮力一晃，水終于走出了杯子的心里，杯子好開心，突然，杯子掉在了地上．杯子碎了，臨死前，看見了它心里的每一個地方都有水的痕跡，它才知道，它愛水，它是如此的愛著水，可是，它再也無法把水完整地放在心里了．杯子哭了，它的眼淚和水溶在一起，它奢望著能用最后的力量再去愛水一次。

于明白：不愛的時候狀態(tài)最好……

但凡有過感情經(jīng)歷的人，最深的體會是，不愛的時候狀態(tài)最好。

愛一個人的時候，你的心思都在他的身上，想著他，盼著他，擔心是他，發(fā)愁是他，期望是他，失望是他，一顆心都在他人身上時，便沒有了自己。你的喜怒哀樂，都是因了外在的原因。而一切的付出和期待，往往得到的是失望。期望越大，失望也越大。

不愛的時候，你的心思才收回到自己身上，為了自己的健康去合理地衣食住行，為了自己的美麗隨心所欲地打扮，想成什么樣就什么樣，想做什么人就做什么人，不必考慮他人的眼光。這時你才能感覺到徹底的心靈上的自由和解放，完全為自己的喜好而活著。

不愛的時候，心情最為平靜，心態(tài)最為平穩(wěn)，性情最為淡泊，與他人最好相處。沒有多余的熱情，沒有多疑的猜忌，沒有受傷的敏感，沒有變態(tài)的惱怒，沒有期望的焦慮，沒有失望的傷心，沒有不著邊際的幻想。

不愛的時候，你有更多的時間用于豐富自己的心靈，有更多的精力來用于改善自己的生活，有更多的熱情分散給朋友們，有更多的閑暇用于做你自己真正喜歡的事情，有更多的自信和篤定來塑造真正的自己。

感情，尤其是男女之間的感情，是世上最復雜最難解的方程式。深陷其中的人，無一不被煩惱和困惑纏繞，人心的復雜多變，世事的紛繁無常，都增添了感情這道題的難度，與其深陷其中而永世不得超生，不如多一些關愛給自己……我問蒼天：多年以后，

如果，你未娶；

我未嫁；

那，

篇6

1、當香煙愛上火柴，就注定被它傷害。

2、喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。

3、一個不經(jīng)意，你的笑容就成了誰的整個世界。

4、當全世界都要我放棄， 還是期待有人輕語一聲，再試一次。

5、無論你身在何處，無論你為何忙碌，我都會在此守候。

6、幸福，只是隨便說說而已，但，并不是每個人都有資格隨便說說幸福。

7、人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場。

8、我可以告訴你 ，你是我唯一的執(zhí)著，無論是現(xiàn)在，還是后來。

9、很多東西看起來很好，像真的一樣，它很有可能就是假的。

10、兩人天天在一起，不如分開，距離產(chǎn)生美。

11、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。

12、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。

13、所謂青春，就是你想要的東西，這世界都不樂意給你，你只能上竄下跳，拿自己最珍貴的去換。

14、路若走得不夠艱難，你就該懷疑它是不是對的。

15、有的人走了就再也沒回來過，所以，等待和猶豫才是這個世界上最無情的殺手。

16、很多時候，看的太透反而不快樂 ，倒不如幼稚的沒心沒肺。

17、有時候，轉身離開要好過假裝若無其事的堅持。

18、我只是一直很安靜的活，卻是在喧囂中很安靜的過。

19、要記?。好恳粋€對你好的人，因為他們本可以不這么做的。

20、眼淚的背后是另一種明白，放棄背后是一種成全。

21、真正的朋友就是最黑暗的時候，陪你一起等天亮的人。

22、別以為每個愛你的人，被你拋棄后，都要對你念念不忘

23、我的世界里。不準你的消失，只準我對你的舍棄

24、任何感情都有它的規(guī)則，必須遵守，沒有人能例外。

25、忘不掉的是回憶，繼續(xù)的是生活，錯過的，就當是路過。

26、不是玩不起，只是輸不起。不是不認真，只是怕傷心

27、有些路很遠，走下去會很累?？墒?，不走，會后悔。

28、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。

29、你需要忘記失去的，感激擁有的，和期待將至的。

30、被陌生人傷，我無動于衷，被熟悉的人傷，我招架不住。

31、有時候是我們自己想太多才讓自己如此難受。

32、既然認準這條路，又何必在意要走多久。

33、欲望不滿足便痛苦，滿足了就覺得無聊，人生就是在痛苦和無聊之間搖擺。

34、讓友情變成愛情不容易，讓愛情變成友情更難。

35、這一秒不放棄，下一秒就會有希望。

36、傷感句子() 人生如果錯了方向，停止就是進步。

37、男人的自信來自一個女人對他的崇拜，女人的高傲來自一個男人對她的傾慕。

38、有心的人，再遠也會記掛對方；無心的人，近在咫尺卻遠在天涯。

篇7

吉卜賽女郎愛斯梅拉達的一生之所以是悲劇，不僅是因為她凄慘的身世，更因為她用整個生命去愛一個玩弄她感情的人――弗比斯，并且，一樁樁毫無征兆就突然來臨的痛苦的事一而再、再而三地降臨到她身上。她一面接受伽西莫多的關愛與奉獻，一面又不得不為自己的愛情一再地傷害伽西莫多。她把她的愛情上升到信仰的高度，最終卻間接死在心愛的人手上。我無法想象她離世之前心中的感受，是否如同凋零的櫻花一樣蒼涼?

鐘樓怪人伽西莫多的容貌或許造成了他的悲哀，然而對于他來說，最大的悲哀是愛斯梅拉達的感情始終都沒有放在他身上。愛斯梅拉達的愛，他連一分鐘都不曾擁有過，最后，他用死亡祭奠了他至高無上的愛情。

副主教克羅德的一生也是一出悲劇。他得不到愛斯梅拉達，所以每天都生活在算計之中，處心積慮地去實現(xiàn)他的目標。他用極端的方式表達自己的愛，但他的愛卻被原封不動地退回。到最后他惱羞成怒，把自己最想珍惜的人送上了絞刑架……

篇8

一、廢舊材料不要扔，我有妙用。

在幼兒園活動中開展環(huán)保主題教學活動是非常有必要的，因此，我根據(jù)幼兒的實際確立了一系列的環(huán)保主題教學活動。在活動中提倡廢舊材料的運用，使廢舊材料為我們的主題教學服務。

如，在《小問號》主題活動中。我們利用塑料瓶這一廢舊材料，加上回形針、棉線、紙片、吸鐵石等小材料，經(jīng)過老師精心的設計與巧妙的結合，制作成了科學小制作“磁鐵UFO”，好玩的同時又培養(yǎng)了幼兒探索科學的興趣。

又如，在《我們在春天里》主題活動中，我們利用空紙盒、塑料瓶、酸奶瓶制作了“彩色小蝸?！?、"可愛的花籃”、"蝴蝶”等，既鍛煉了幼兒的動手能力，又裝點了教室環(huán)境，真是美極了。

還有，在《人們怎樣工作》主題活動中，我們利用報紙、塑料袋、紙袋、紙盒制作了一些有人物的特色的服裝、道具，如醫(yī)生的帽子、消防車、花灑、電烤爐等等。幼兒平時能了解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作或充滿好奇或關注不夠。通過這些制作活動可以讓幼兒更加深刻地體會到成人的工作特點，體驗到成人工作的意義，從而萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的情感。

這些做法，既保護了環(huán)境，減少了污染，又培養(yǎng)了幼兒的動手能力，還豐富了主題活動的內容，使主題活動更有效地開展。

二、廢舊材料做一做，我要玩。

活動區(qū)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一種方式，它為幼兒在區(qū)域活動中自主學習提供了條件。我們充分利用廢舊材料、自然物開展區(qū)域游戲活動，提高幼兒手工制作能力和學習興趣，促進幼兒全面發(fā)展。

在手工區(qū)里，幼兒用帶來的多種廢品（各種紙盒、塑料瓶、快餐盒、酸奶瓶、易拉罐、塑料袋、手紙芯、紙袋、報紙）進行制作，有的幼兒用塑料瓶和瓶蓋做成風鈴，用快餐盒做成可愛的小動物，有的用易拉罐做成人偶疊羅漢、易拉罐樂器；還有的用紙盒做成交通工具等。還有益智區(qū)，我們用手紙芯做成棋盤，讓幼兒玩跳格子游戲，每天這里的人氣都非常的旺。

在角色游戲區(qū)里，比如“甜品屋”里的各種食物也是用廢舊物品制作的，如冰淇淋是用信封和扭扭棒做成的；奶茶是用一次性杯子和吸管做的；三明治是用廢舊的雜志和海綿做的。又如在“服裝店”里我們用紙袋、報紙、塑料袋制作成各種各樣的服裝，有帽子、領帶、領結、馬甲、頭套、裙子等等。還有“照相館”里孩子們用一次性餐盒做成大眼睛照相機，來給顧客拍照、留念，這個游戲也非常受孩子們的歡迎。還有“醫(yī)院”里我們用各種大小不一的紙箱、鞋盒做成藥品柜。

在各種區(qū)域活動中，我們都或多或少的投放廢舊物品，并隨時撤換和調整材料，幼兒通過收集、制作，愛上了做手工，提高了動手能力，也懂得了節(jié)約資源，知道垃圾的再生利用，了解了廢舊物品的價值，增強了環(huán)保意識。

三、廢舊材料變一變，我愛玩。

戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一。為了豐富幼兒的活動器材，我們利用一些瓶瓶罐罐自制了多樣體育活動器材，幼兒在自制體育器材的過程中體驗到了成功的喜悅，萌發(fā)了合作的意識，也提高了動手能力。

如：利用各種塑料瓶、易拉罐、果凍盒子、報紙，經(jīng)過幼兒的參與加工做成了各種各樣的體育活動器材：有塑料瓶做成的保齡球、套圈樁；有易拉罐做成的高蹺、梅花樁；有果凍盒子做成的“滑溜溜的魚”；還有報紙做成的小棒和球……

自制的器材很貼近幼兒的生活，趣味性也很強，幼兒活動的參與性和主動性也很高。利用廢舊材料制作體育活動器材，既節(jié)能減財，又讓幼兒獲得了變廢為寶的體驗，提高了動手能力，了解了節(jié)約資源的道理，而且玩自己制作的玩具更有成就感。

四、“變廢為寶”，收獲良多。

篇9

你裸著白皙身子，偎依在我的懷里，像一粒可愛的褪了皮的花生米粒兒，你的手里還拿著你剛剛看完的那本服裝書，就是你在親密時最愛看的那本。我盯著那本書，仿佛盯著走下硝煙戰(zhàn)場的俘虜，是的，就是這些床上的敵人，在美景當前時，攪黃了我的心。

親愛的，你睡著了嗎？有些話，我想對你說說，我想請你在親密時分，不要分心，好不好？你看，當我興致勃勃激情萬丈進入你的世界，等待和你一起去山巔采摘那片清涼的薄荷葉片時，你像什么事情也沒有發(fā)生似的，若無其事地看你的閑書，嗑你的瓜子，看你的電視。

你說，我多么難受！難道我還不如你手上的閑書，嘴里的瓜子嗎？那天，捧著你的臉，我問你，是我性商不高，技巧不夠，前戲沒有到位嗎？你右手撫了一下我的胸肌說，不是！

那是你對我愛意頓消，或者是你有……你立即用一只小手覆蓋著我的嘴巴，有些惱怒：好哇，你想說我有性冷淡，對不對？你說完，拉著我的手放在你豐滿的溫熱的胸脯上，眼角還有怪怪的被人誤解的笑：你試一試，是不是比平時飽滿了很多。我的消退期還沒有過呢！你怎么冤枉我？打擊我？

可是，親愛的，既然我們沒有任何親密障礙，顯然問題還是出在你的身上，對吧！要說打擊，是我受到了打擊呀！

記得那一天晚上，我下班回家比較晚，幾碟我喜歡的家常菜和一瓶王朝干紅在桌上等著我，我還注意到，在桌子的邊上，放著我們的親密信號――一顆剝了皮的白花花的花生米。你說，那就像你自己小巧的嘴唇，堅挺的胸，又像褪了紅色外衣的身體，草草用完餐，我迫不及待地淋浴，搽上古龍，靜靜溜到臥室。

睡衣包裹著的你深深陷進床里，見我推門進來，你從床上站起來，如一朵瞬間升起的玉蘭，房間里頓時活色生香。我丟開涼涼的夜色，丟開窗外的明月，懷著一輪熊熊燃燒的太陽，投奔你。哆哆嗦嗦氣喘吁吁打開你的睡衣，在你的喘息里，睡衣滑到腳底，化成一江奔騰的春水，縈繞著你我。

手在你細膩如瓷的皮膚上滑行，猶如風行水上，風掠過你的細軟的耳垂，耳垂如同騰起的細浪；風掠過你頎長的玉脖，玉脖如同平靜的運河；風掠過你白馥的胸脯，胸脯上有光滑可愛的白鰭豚，迅速跳躍，隨著高漲的海水起伏。

我潛藏的火焰游走到你的嘴邊，我的嘴巴變成了一團火把，等待點燃你的森林。你我傾瀉在床上，你的身體覆蓋著我，一種甜蜜迅速流傳在我的每一個毛孔。我們仿佛兩尾覓食的魚兒，你突然從我的身上滑落，像一塊木頭，一動不動。正當我即將進入你那片快樂的草地嬉戲時，我突然聞到一股刺激的難聞怪味。掉頭看時，你沒有脫襪子的一雙腳正架在我的脖子上。

親愛的，你體會到我的感情了嗎？我不說，這是你制造的敗筆，或許你是很隨意的，說這算不了什么！但我要說，如果你在嗅一朵花陶醉時，突然從花里跳出一只蒼蠅，你會怎樣？如果你乘皮艇在峽谷激情漂流飽食美景時，皮艇突然翻沉，你掉進冰冷的水中，你會怎樣？

好了，不說了，有時我問你，你一臉茫然，你說，你不是故意的。你說自己是一個自由主義者，平時工作太緊張，上班領教老板的嚴厲，還得死死板板地做那些無聊的機械活。回家想隨意一些，沒有想到就受到我的責怪。

我體諒你，可是你也不能把兩人的親密看得太隨意了。書上說，親密是一種快樂事業(yè)，是一種嚴肅的工作，如果我們都不端正親密的態(tài)度，顯然，這種快樂的事業(yè)是會變得不快樂的。因為，親密不是一個人的事情，它需要親密雙方的同心同德，同甘共苦，也需要專心致志，一絲不茍。任何一點馬虎和出工不出力都有可能導致我們的不愉快。

還是前幾天的事，也是我們在美景當前的時候，我即將到達快樂之頂?shù)哪且豢?，你的手機突然叫了起來，你無所顧忌地旁若無人地一打就是10多分鐘，一等再等，我百無聊賴，感覺一腔熱血迅速地冷卻，我變成了一塊冰，擱在你的身上。你說，我那時多尷尬呀？當你繼續(xù)要我時，我覺得自己還在云里霧里。

篇10

關鍵詞： 愛 留守學生 自信 友善交往 自立自強

“非志無以成學，非學無以成才”。學習是農(nóng)村留守學生成才的重要途徑。哪一位父母不關心自己學生的學習？哪一位家長不想在家陪著學生？可是，現(xiàn)階段受經(jīng)濟大潮的影響，越來越多的農(nóng)村青年涌向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，在異鄉(xiāng)不辭辛勞地打拼，不得不把自己疼愛的學生留在家里，交給家里的老人撫養(yǎng)。這些學生在家里得到的僅是老人的溺愛，缺乏的是學習、生活上的引導。

這些學生在校受到老師表揚，想向自己的父母傾訴的時候；當學生受到委屈，需要鼓勵的時候；當學生處在人生的十字路口，需要引路的時候……這些是他們最需要自己的父母的時候，父母卻不在身邊。有的只是失落、寂寞、沮喪……久而久之，這些孩子就會變得性格內向，對外界的人和事漠不關心。

這時，有的學生得到的僅是一個電話，在電話里本想多和父母親說說貼心話，撒撒嬌，要點好吃的、好玩的和最渴望的學習用品?？呻娫捘穷^傳來的卻是重復多遍的再熟悉不過的“好好學習”、“在家聽話”等話語。

要想讓這些留守學生成為愿學、樂學、善學的好學生，我認為，老師不僅要教給學生有效的學習方法，更重要的是要把特殊的愛傳遞給這些需要愛的學生。老師用真心的愛彌補留守學生愛的缺失，耕耘學生的心田，為這些留守學生插上理想的翅膀，為學生建造一座通向成才之路的橋梁。

一、用愛為留守學生插上自信的翅膀

自信心是人生前進的動力，是學生不斷進步的力量源泉。留守學生在家缺少的就是父母對其自信心的培養(yǎng)。我班就有這樣一個留守學生。

學生的父母已離婚多年，父親常年在外，家里人也不知道這位父親在哪。這個學生的記憶里都沒有對父母的印象。這個學生從小就缺少大人的鼓勵、支持，做一點小事都畏首畏尾，缺少主見。如今上中學了，依然內向，做事非常靦腆。兩周過后，我了解到學生的情況后，就一直想找個機會，想跟他聊聊，通過交流改變這個學生的現(xiàn)狀，幫助他樹立自信，健康成長。

機會終于來了。有一次，在學校的長廊里，他獨自一人背著書包回家。我一看機會來了，此時時間充足，環(huán)境也好，很適合聊天。于是，我就加快腳步趕上他，簡單跟他聊了幾句。我就說老師想和你聊聊，可以嗎？他點點頭。一開始，他很不健談，還有點拘謹膽怯。觀察到這些，我總是不斷地找一些輕松的話題。終于，聊到寫字這個話題時，他很感興趣。這時，我就抓住教育契機。心想：就從他比較感興趣的話題開始，于是，我就說：老師很欣賞你在書法上的才能！想聽聽你平時是怎么練的？你描摹的是哪位書法家的字帖？你最喜歡哪位書法家？之后，他慢慢打開了話題，不知不覺中話越聊越多，心情越來越輕松，氣氛越來越融洽。我當時就發(fā)現(xiàn)這個學生的思維很清晰，說話的條理性很強，我就不相信這個學生在家不愛說話，不相信這個學生在家會跟爺爺奶奶的關系不好？因為這是一個很有禮貌、很有親和力的學生。后來，我們也談到了這個話題。他說：“老師，我們雖然相處的時間不長，聊得時間也不是很長，但我感到了你和其他人不一樣，你是一位非常尊重對方的老師。我愿意把我心中的秘密告訴你?！蔽艺f：“學生，謝謝你這么信任老師?！彼f到自己原來其實很開朗，只是隨著時間的流逝，缺少了成人應有的尊重和肯定。于是，他就喜歡上了書法。他認為書法能驅走自己內心的寂寞，在書法中能找到樂趣。他還說，他最喜歡的書法家是趙孟。因為趙孟的書法特點是不但將鉤斫和渲淡、丹青和水墨、重墨和重筆、師古和創(chuàng)新，乃至高逸的士夫氣息與散佚的文人氣息綜合于一體，使“游觀山水”向“抒情山水”轉化，而且使造境與寫意、詩意化與書法化在繪畫中得到調和與融洽。他的字是詩意化的。聽到這，我心里由衷地贊喜，他知道的還真不少。我又說：你只要持之以恒地堅持下去，一定會成大器的。學生，好好努力吧！你看，時間也不早了，今天的話題就到這吧，以后有時間我們接著聊。以后，我倆的話題越來越多，我的鼓勵也隨之增多。諸如：“學生，你可以大膽去試一試。”“老師相信你在這方面一定依然棒！”“常常告訴自己：我能做到。”等等。

這些鼓勵的話真是良藥?，F(xiàn)在，經(jīng)過兩個學期的努力，現(xiàn)在這個學生不僅變得自信了，而且性格逐漸開朗了。在學校舉行的兩次書法比賽中獲得了二等獎和一等獎，為班級爭得了榮譽。隨著更多活動的開展，他的交際也越來越廣，好朋友也越來越多。甚至有些時候在某些想法上，我倆竟能達到默契的程度，我逐漸成了他的良師益友。

有時候我就反思，一些學習困難或者逃學、厭學的學生，可能都是因為自信心的喪失。只要我們能重新燃起學生內心自信的火種，學生的學習成績一定能趕上去。

二、用愛為留守學生插上與人友善交往的翅膀

交往是人們實現(xiàn)合作與溝通的前提。不會與人交往的人，在社會上很難受到別人的歡迎，而一個不受歡迎的或不被別人接納的人，也是根本不可能取得成功的。

我們班有個留守學生是個獨生子女，在家里爺爺、奶奶寵著、慣著。一切以他為中心。過著唯我獨尊的生活，根本不愿與他人分享和交往。這種習慣一直延續(xù)如今。剛入學時，表現(xiàn)還不明顯，我也沒有仔細地觀察。可隨著時間的流逝，同學之間交往的深入，他這種劣勢逐漸暴露出來。最明顯的就是選班委成員，他的選票是班里最少的。后來，我就留心觀察他，一段時間下來，我終于了解了事情的緣由。清楚地記得，我到縣里參加教研時，班里有個學生由于受涼在班里嘔吐，該生心里非常難受，臉色蒼白，班長見狀，迅速指揮現(xiàn)場，先打掃衛(wèi)生，再維持好紀律，又積極籌款為同學看病。這正是“收買人心”千載難逢的好機會?？伤麤]認識到，更沒有抓住這個好機會。我回來后，聽學生匯報了這件事，學生說大部分人的表現(xiàn)都很好，唯獨他比較消極。后來，我就找了個合適的機會，跟他聊了聊天。

針對他的情況，我給他講了一個《狐貍和猴子》的短小精悍的寓言故事。

故事的內容是這樣的：在一座孤島上長著一片茂盛的果園，狐貍和猴子都想到這孤島上品嘗果園中的美果。可是，單憑個人的力量過不去。于是，它倆互相合作起來，找來了能助它們過湖的木頭，一一搭建好?？墒牵@是一座獨木橋，誰先過去呀？它倆都想第一個品嘗到美果。最終，通過協(xié)商，狐貍先過獨木橋。等狐貍快到孤島上的時候，狐貍故意把一根木頭推進湖里，狐貍這時笑著說：“猴子老弟，回去吧！你沒口福享受美果！”猴子一聽非常生氣，看著湖里逐漸漂遠的木頭，也笑著說：“你個狐貍，你雖然能吃到美果，可你卻回不來了！哈哈……”

故事講到這，學生此時已慚愧地低下了頭，并且開口說：“老師，我錯了。我不該這么小氣，在同學有困難的時候，應伸出援助之手，慷慨解囊。更應該和同學團結友愛，處好同學關系。”學生此時已承認錯誤。我想，我講的故事起作用了，學生已經(jīng)領會到了。于是，我又進一步引導，給了他一些建議：“學生，用你的誠心一定能贏得同學的歡迎”，“朋友間要相互信任和理解”，“你要學會融入集體中”，等等。

在之后學校和班級舉行的各種活動中都能看到他的身影，也能聽到他的笑聲。

這些愛的語言，在他以后的學習生活中，慢慢內化，逐漸變成行動，讓他輕松學會了與同學積極交往。為學生的健康成才和將來走上成功之路奠定了堅實基礎。

三、用愛為留守學生插上自立自強的翅膀

“學生，拿出你男子漢的勇氣，闖過來！”這是我從學生家長處了解到學生的缺點時，找學生談心時對學生說話。

這個學生在家比較懶惰，自己的事情從來不積極地做。為此，家長沒少生氣，但家長也沒什么好辦法。所以，家長主動來到學校了解學生在校的情況。我抓住這次難得的機會。和家長聊得很投機，我不斷找話題，方方面面，談得很具體，家長也非常配合。這樣，我對這個學生的在家情況有了全面了解。為我和這個學生的談話做好了準備。

教育契機來的時候，我就主動找來這個學生，針對他的情況，有目的地做他的思想工作，愛的語言適時穿插。我和學生之間的談話很愉快、輕松、具有哲理性和號召力。如：“能夠管理自己是你將來成功的保障”，“自己的事自己去做吧，不要依賴家人”，“你想做的事情由你自己決定”，等等。

這次談話后，學生慢慢認識到勤勞是一種美德，并逐步付諸行動。一學期后自立自強的良好習慣在他身上很好他體現(xiàn)了出來。并且在學校舉行的大掃除中，表現(xiàn)積極。七年級下學期在選勞動委員中，他以高票當選，并且還得了“校勞動能手”的稱號。看到這些，我會心地笑了。

愛心是春風，吹醒了朵朵熟睡的鮮花；

愛心是鮮花，散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香；

愛心是清香，引來了只只美麗的蝴蝶；

愛心是蝴蝶，布滿了個個溫暖的角落。

在與學生的相處中，我用真誠的愛溫暖了學生的心，自然就能贏得信任與理解；啟封了學生內心的佳釀，自然就能芳香四溢；激發(fā)了學生的潛在動力，自然就活力四射。